西南财大mba研修班（共3篇）
1.西南财大mba研修班 篇一
大家好！我是众凯2014年徐汇班的学员陈同学（希望不要透露具体姓名，谢谢）。
当查到自己最终的考试成绩超过200分的时候，自己心里当然充满了喜悦，因为这样的分数能够确保我在之前已经获得上海财大C线资格的情况下顺利获得拟录取资格，同时，也觉得这个结果并非出乎意料，而是在考前三个月的付出和众凯的帮助下取得的一个很顺理成章的结果。
我2011年本科毕业，工作了三年多，考虑到自身的职业规划，觉得应该继续充充电来应对未来更为激励的竞争环境。经过各种了解后，觉得MBA是一个相对能够满足我的学习需求又能较好权衡工作安排的选择。于是，国庆节假日结束后，我终于下定决心开始备考。谁知道2014年的MBA统考提前到了12月份，这样就仅剩下三个月不到的时间了，心里突然觉得备考时间非常紧迫。通过向考过试的同学了解如何备考时，一些自学能力强的同学让我自己买些辅导教材复习。但结合我自身的情况，我觉得自己虽然离开学校时间不长，学科基础还算扎实，但是对考试的方方面面都不了解，而且越接近年末越是我工作最忙碌的时候，很难保证每天有较为充裕的时间进行复习，所以我希望有一个能够引领我快速突破的方法。这时候，我就了解到众凯教育在往年的MBA应试辅导方面取得优秀的成果，于是就去试听感受了下老师的授课，最终报名参加了。
从参加众凯辅导班的整个过程，我觉得有几方面给了我很大的帮助和感触。
首先，辅导班有专职的班主任，班主任对大部分学生的学习情况能够有一定跟踪，比如上课出勤情况、作业完成情况、模考分数趋势等等。我觉得这方面对于我们这些平时上班，下班容易因为觉得辛苦而懈怠的同学来说，起到一个很好的督促作用。当我们有什么个性化需要时，班主任也能尽可能地满足我们，给予我们足够的帮助。班主任老师经常提醒我们报名时间、指导报名流程，最后考试前还反复提醒我们考场用品的准备，甚至在考试当天还到考场外为我们加油鼓劲、提供考试用品。其次，辅导班内形成了比较良好的小组学习氛围，大家组成一个个学习小组后，既能相互监督学习计划的实施情况，还能交流学习技巧和经验，共同努力奋进。而众凯辅导班最为重要的、最为核心的就是其考试知识和技巧的传授，众凯各个学科的老师都是教学经验丰富、甚至参与过以往考试命题组的老师，在帮助我们这些离开校园多年的学生迅速回忆、掌握考试涉及的知识点时能够深入浅出，通过各种生动形象的表述方式让我们对知识点印象深刻，而不是一味通过背诵公式来应对考题。针对基础薄弱的学生，老师还将多年总结的考试要点、考试技巧分享给我们，对往年的考试题型、考试大纲也进行了细致地总结归纳，让我们这些复习时间较少的学生能够有的放矢地针对性突破。特别在临近考试前的两周时间里，老师们毫不吝啬地将各种临场考试技巧传授给我们，当然，这些技巧并非都是不讲理的蒙猜，是建立在对过往经验有效总结的基础上的。此外，我认为众凯的模考班是十分值得推荐的。众凯十分用心地为学员模拟正式考试的考场环境、考试流程，通过四次精心策划的模拟考试，不仅在一定程度上帮助学员检验复习成果，我个人感觉更为重要的是让我们提前适应考场氛围，逐步找到做题节奏，去合理分配各个题型的做题时间，为最终在真正的考场上游刃有余地发挥打下坚实的基础。
除了考试辅导外，令我个人受益的还有众凯的面试辅导班。为了确保自己能够一次成功，我准备参加财大的预面试。但因为财大的预面试已经是最后一批，而且面试时间是晚于确定最终报考院校的时间，在我已经网上确定报名财大的情况下，所以倘若面试不成功，那也无法再转向其他学校进行预面试并报名了。在这种孤注一掷的情况下，我参加了众凯的面试辅导班，从预面试的网上提交材料准备开始，众凯的面试班老师就进行个性化地针对性辅导，通过一对一的交谈，挖掘你身上的闪光点，并进行有效地包装去赢得学校的认可，这也一直贯穿在面试辅导的整个过程中。众凯通过对各个学校面试流程及面试要点的了解，安排了基本面试知识、面试技巧、面试礼仪、英语口语强化等方面的辅导，让我在短时间内对整个预面试有了深入的了解。类似于模考班，面试班也安排了多场面试模拟，通过实战模拟，并邀请有面试经验的老师、企业人事负责人，对我们的面试表现进行一对一的点评并提出针对性的建议，不断地完善、提升学员自身的表现力。最终，我很顺利地在参加统考前，获得了财大C线资格，这也让我在备考心理上对录取增添了不少信心。而在参加面试环节中的无领导小组讨论过程中，我也清楚地体会到事先是否接受过面试辅导的巨大差别，没有参加过辅导的学生，在对小组讨论的规则、礼仪、讨论要点的把握等方面都显得手足无措，甚至会发生以自我为中心、忽视小组成员的情况发生，我想最后的结果应该也只会一般吧。
虽然考试已经过去将近三个月了，但是在拿到拟录取通知的时候，回想之前的备考过程，感觉一切还历历在目。非常感谢众凯，因为老师们的认真负责，老师们在应考方法上的有效辅导，帮助我在较短的复习时间内，能够抓住考试要点，并幸运地取得较为满意的成绩。最后，希望之后参加备考的同学们，能够在众凯有效地辅导下，加上自身对目标的渴望以及不懈的努力，最终取得自己满意的结果，预祝各位早日金榜题名！
2.西南财大mba研修班 篇二
一、培养目标
河南财经政法大学工商管理硕士(MBA)教育旨在为工商企业、金融机构、经济管理部门、党政部门培养掌握宽广的现代管理技能，善于科学分析、决策和领导的高层次、综合型职业经理人才。
二、培养方式
河南财经政法大学工商管理硕士（MBA）研修班完全按照河南财经政法大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案实施教学，采取在职兼读的学习方式，业余时间学习，一般安排在周六、周日集中上课。
三、报名条件及手续
1、无需申请学历和学位的条件。应具有基本的管理实践经验和知识。
2、需要申请学历和学位的条件。应具有国家教育部承认的学历教育，且大专毕业五年以上（含五年），本科毕业三年以上（含三年）。
3、报名手续。报名时需提交下列材料：学历证书（学位证书）及复印件2份；本人近期同底1寸免冠照片4张；
四、课程结业及学位申请
3.西南财大mba研修班 篇三
初中数学国培班——西宁市第二十二中 韩秀红
2013年10月9日，“国培计划”青海省农牧区初中数学教师置换脱产研修项目的实施工作在西南大学教师教育培训中心的高度重视和精心组织下，顺利开展起来了，经过两个多月的学习，做一简单总结。
下面就近二十多天的理论研修学习，谈谈的自己的心得体会 西南大学作为承担“国培计划”培训任务的主要院校精心安排学院的吃住，对学习培训安排的非常合理，也很到位。特别是给我们授课的教师都是从重庆市各个有名高校或中学精心选拔出来的，是西南大学内外最优秀的专家教授。他们的教学思路、教学思想、教学经验都非常丰富。这次培训内容突出，具有很强的针对性和实效性，对我们更新教育理念，提高教育教学能力，丰富知识内涵，起到了不可替代的作用。
百年大计教育为本，教育大计教师为本。没有高素质高质量的教师队伍，不可能培养出符合时代要求的高素质人才，通过聆听各位专家教授的精彩讲座，对我自己的教育教学观念有所提升。
本次研修围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，针对研修对象的实际需要，着力提高教师的学科教学能力和专业化水平。主要内容包括：一是学科教学最新动态与新课标解析；二是学科核心知识体系；三是教学方法与策略，包括学科教学问题与对策，了解了有效教学方法，学科教学技能训练，学科教学设计与教育技术应用。例如，李忠如教授的追寻教学课堂的有效一课，宋乃庆教授的数学争鸣一课，思想前沿，理论新颖。黄燕萍教授的教学中的折纸技术一课以及中学数学教学研究方法一课，刘静教授的数学教学设计与案例分析，杨新荣教授的中学教师如何做课题研究，对我们教育教学真正起到了实质性的作用。
通过学习虽然在思想认识，教育教学心态方面取得了一些进步，但离专家教授们所讲及学校的要求还有一定的差距，在以后的学习中本人要更加严格要求自己认真听课，积极思考与发言，不断开阔视野，更新知识结构，为做一名优秀的现代教师而继续努力，多了解现代教育的发展趋势，提高自己的教育教学能力。
以下是为期一个月的影子研修学习心得体会。
时光如流水，转眼间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我感觉每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。依照西南大学影子培训学员研修安排，我和十位学员荣幸地来到了西南大学附属中学，这个月我们和指导老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。
一、解读教材，走近有效教学。
作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就《二元一次方程组》进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。
二、有效课堂，提升教学智慧。
在影子培训的第二阶段，我们十一个学员一起参加了西大附中的校本教研活动，观摩了指导老师沈丽蓉老师执教的《二元一次方程》、蹇琼老师执教的《二元一次方程组的解法》以及谭贤友老师执教的《二元一次方程组的解法》等展示课，真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟悉的生活紧密相连，数学课堂充满了生命的活力。走进沈丽蓉老师的课，简单、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习”，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。
走进蹇琼老师的课，干净、利落，用她充满活力地热情感染着学生，也感染着我们，她对我们说，设计好你课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。
三、交流经验，分享研修收获。
在影子培训的最后阶段，分到西大附中的十一位学员，交流三人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要考虑的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的准确把握，没有对学生知识与经验的仔细分析，是不可能编制出一套好的试卷的。每个小组在交流试卷时，从单元内容、知识点、学习目标要求、考查呈现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的设计目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平时的练习题，不但要注重学生重点知识的考查，也要注重对学生能力与所学数学思想方法的考查。最后一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们分享自己的教育教学经验，有的是与大家交流培训的心得……在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。
虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。