四年级孩子应该怎么学好数学

四年级孩子应该怎么学好数学（共11篇）

1.四年级孩子应该怎么学好数学 篇一

听说领先，读写跟进。

儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

四、掌握方法，循序渐进。

由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识记单词困难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后，还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才能形成快速记单词的能力。

儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。

2、学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩子高效背单词。

3、正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。

英语单词会背后，特别容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

2.孩子最应该学好的课是体育 篇二

国际领导人多重视体育锻炼

几年前的一个场景我至今难忘。冬天，瑞士，达沃斯，世界经济论坛最私密的会场，最高付费大佬们的专场，一帮国际大公司的企业家轮流与一拨一拨的国际政要以及个别学者见面。我被请去谈经济走势。上一场刚刚结束，大家都站着交谈。我一进门，一惊：个个都是大高个，我1米79的个子几乎是最矮的！自我镇定了一下，我马上想起一早熟悉的事实：国际上很多领导人，都是职业或业余体育运动员出身！练体育的，大个头为主。

的确，大多数的西方国家领导人，尤其是美国领导人，都有体育上的一技之长，有的曾经入选大学的体育代表队，有的是职业运动员出身：美国前任财长亨利·鲍尔森就曾是大学校橄榄球队的明星球员，IMF主席拉加德曾是一位花样游泳运动员，世界著名的金融机构黑石集团的创始人苏世民，曾经是校长跑队的队员……

西方精英大学注重体育特长生

不仅是运动员容易出成就，西方的精英大学也注重培养有运动员背景的学生。我的分析是，运动员出身的人—— 专业运动员另说，因为他们需要异于常人的身体条件—— 特殊的心理素质。

什么心理素质？首先，运动员是懂得如何去竞争的一群人。体育游戏本身就带有竞争性，运动员身处其中，自然要善于竞争、喜欢竞争。其次，运动员要懂得团队合作。即使是单人项目，如乒乓球、体操、跳水、田径项目等，也同样需要团队配合，因为一个团队里有教练、营养师、陪练等，只有每个环节都做到优异，才可能达到高水平的竞技状态。

只要人类社会存在，竞争和合作就是永恒的主题。这就是体育精神！人与人之间有竞合，国家与国家之间也存在竞合，单靠一项是无法取胜的。而运动员身上是两者兼备。

为什么运动员出身的人在社会中往往脱颖而出？他们有难以击垮的信心和号召力。一个能赢的团队一定也是经历过许多逆境的团队，不可避免地有过失望、恐惧、质疑、懊恼……尤其在千变万化的比赛场上。在竞赛落后的情况下，核心人物必须摒弃杂念，千万不能纠结在“真惨、真倒霉”的心态上，也不能妄想一举定乾坤，而是集中精力想好下一个球，才能把握住赢回来的机会。这种机会往往转瞬即逝，必须保持住高度的注意力，才能捕捉到。这恰恰是一个成功者应该具备的素质。

正是因为了解运动员这些特征，国外商学院特别青睐有运动背景的学生。哈佛大学曾经做过一项调研：毕业20年后，哪些校友群体为母校捐款最多。结果出人意料，捐款最多的并不是学习最好的学生，反而是那些有校队背景的学生，这些学生无论当年还是现在都是最有集体荣誉感的。牛津大学有个久负盛名的罗德奖学金，这项创立110多年的奖学金有四项招生标准，其中一项就是喜爱体育，最好有运动成就。他们认为，这样的人往往具备优秀的心智，是值得栽培的未来领袖。美国最负盛名的大学联盟—— 常青藤联盟最早就是哈佛、耶鲁、哥伦比亚等若干所大学的美式足球运动体育联盟，而非学术评比。在中国，也曾经有过一段颇有特色的高中教育，像清华附中早年间，就有约三分之一的学生加入校队，活跃于各种比赛，他们中成就了后来中国社会的精英。

反思

反观中国，到现阶段我们的教育还是太关注孩子的学习成绩，太注重奥数、钢琴等。在全球化时代下，只懂得奥数，不懂得与人博弈，似乎不太能适应时代变化。如果在孩子成绩过得去的基础上，让他们学一点符合身体特长的技能，适当多参加一些体育比赛，这将能够最大限度地拓展他们的心智禀赋，孩子会终身受益无穷。

（李稻葵 哈佛大学经济学博士，清华大学金融系主任）

3.五年级孩子应该怎么学好英语 篇三

1、每天都要读，背英语，记住，这个非常重要，要想学好英语，你就一定要有相当的词汇量。如果可以坚持的话，早上起床后用个5-10分钟的时间来背单词是最好的。

2、背完了之后，就是默写了，家长可以让孩子把最近学的单元中的词汇在自己的作业本上默写下来，这样效果是非常好的。

3、然后就是要记住句子的形式。这就要靠自己上课多认真听，多造句。最好就是每一课的语句内容都必须要熟读，最好是能背下来。因此，我都是让学生默写课文对话的，默下来，很多同学都能拿满分。

4、家长还要记住，上课是很重要的，但课后的作业啊，预复习工作也是重中之重，只有上课认真听讲，作业认真完成，预复习工作做得好的同学才能学好每门功课。

5、家校紧密联系，才能更好地了解孩子的学习情况，也才能在学习上助孩子一臂之力。

其次，建议多看些电影：最好看英文动画片，发音特别标准。如：小熊维尼，peter pan系列，这是个学英语非常好的系列,对了，如果学美式英语，friends是一部很好的片子，很有名的，对学英文的特别有帮助，你可以学到地道的英语。建议看Disney的系列动画片，里面会涉及到好多相关的知识和语法，而且发音绝对标准，同时不同风格的配音也可以加强对英语语音的辨别能力，而且故事经典，比较适合你。

英文歌曲也是学习和锻炼听力、发音、语法等各方面能力的一个好方法。

4.四年级怎么学好数学 篇四

听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还有注意记笔记。

一时没听懂，可记下这道题以及解法，回家后仔细琢磨，把它理解透彻。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!

1.可以巩固当堂学的的知识。

2.锻炼了自己的口才。

3.那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真的一举三得。

总之，听讲要做到手到，口到，眼到，耳到，心到。

2课外练习

孔子曰“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。

在开始做作业时可定好闹钟，放在自己看不见的地方在做，这样有助于提高作业速度。考试时就不会紧张，也不会顾此失彼了。

3复习、预习

对数学的复习，预习要定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要的看一看，再回忆一下老师讲过的内容。

睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，每个星期天还可作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握的牢固，就不会忘记了。

总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神。

4定期小结

5.初一学生应该怎么学好数学 篇五

其次，在形式上，要培养学生的抽象思维。小学数学教材内容通俗具体，而初中数学学习内容较为抽象，多研究字母表示数，方程及图形的变换，它不仅注重计算，而且还注重简单的证明，这与小学相比增加了难度。在小学，由于教学内容少，课时较充足。因此，课 容量少，进度慢，对重难点内容均有充足时间反 复强调。对各类习题的解法，教师有时间进行举例示范。学生也有足够的时间进行巩固。而到初中，由于知识点增多，科目多，灵活性加大，课容量大，进度快。这也使初一新生不适应初中数学学习，所以培养学生的抽象思维有利于更快的适应初数的学习。

再次，在学习方法上，要培养学生举一反三的能力在小学，教师讲得细，练得多，考试时，学生只要记 准概念，公式及教师所讲的例题类型，一般均可对号入座取得好成绩。因此，学生习惯于围着教师转，不注重独立思考和对规律的归纳总结。到了初中，由于内容多时间少，教师不可能讲细，只能讲一些具体有典型性的题目，因此，要求学生要勤于思考，善于归纳总结规律，掌握教学思想方法，做 到举一反三。然而，对于刚入学的初一新生，往往继续沿用小学的学法，对于预习，复习及总结和自我调整的学习习惯尚未养成，这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高.。

6.高中数学无基础应该怎么学好 篇六

首先，应把主要精力放在高中数学基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次数学考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，数学考试要尽量拿满分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

二培养兴趣

1、课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

2、听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。

3、思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

4、听课中注意老师讲解时的数学思想，多问多思考。

5、把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的。

三掌握方法

7.小学六年级英语应该怎么学好 篇七

全面学习语法，把握英语架构。小升初考试当中，语法为重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值在15-30分左右，同时，在完形填空题，主观题当中也会涉及到对语法知识的考查。六年级的英语学习不但要进行系统的语法学习，还应掌握语法题的应试解题技巧。

应试技巧训练，掌握解题要点。小升初英语考试由于组织及形式的限制，对于学生短时间内的答题提出更高的要求，如何在混乱紧张的小升初英语考试中取得高分，对 于学生的解题技巧提出更高的要求。在六年级的学习中，需要通过对小升初真题及模拟题的专项训练，掌握小升初英语考试解题技巧。

8.一年级孩子怎么才能学好英语 篇八

设计游戏情景，复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景，是寓教于乐的好方法，能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的气氛中进行语言操练创造了条件，使学生乐而好学。

例如：在教12个月份和天气时，可以设计一个“哈哈HAPPY”时，准备12个月份的纸条，放在一个盒子里，再准备关于天气特征的纸条，如hot、cold等放在另一个盒子里。游戏开始时，一名学生从两个盒子里各抽取张纸条，连起来说一个句子。如果这个句子符合事实，其它同学则重复该形容词：如果句子不符合事实，如其它同学则“哈哈”大笑，学生在游戏情景中深入角色、踊跃表演。

在玩中学、在学中玩，这既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性，又充分发挥了主观能动性与创造性，还调节了学习节奏。在愉快欢乐的气氛中，巩固了学到的语言知识，锻炼了运用语言的能力。

9.五年级孩子应该怎么学习英语 篇九

很多青少年英语学习者都是面对考试或者准备出国留学时才临时抱佛脚，恶补英语。显而易见，他们在开始学习英语时没有弄清学习英语的本质规律。

那么，英语学习的本质规律究竟是什么?

对于孩子来说，英语学习首要抓基础——夯实语音语调，积累词汇。打好基础再训练听、说、读、写等技能。

在英语学习过程中，一味追求“速成”无异于未学会走路便要学快跑。正确的做法是树立一个长久的目标，日积月累以换来质的飞跃。

孩子如何才能将长远的英语学习目标转化为实实在在的具体行动?其关键在于帮孩子落实好英语学习计划。

首先，将长远目标分割成短期目标，制定具体明确的学习计划，计划的周期以一周为宜，内容越具体越好。值得注意的是，所有的计划都要白纸黑字写下来，以便孩子们自己随时翻看跟进。

其次，将计划付诸行动的原则是要根据学习任务的轻重缓急，将时间花在一周内要完成的学习任务上。

最后是给予自己反馈，每周要让孩子对自己的学习任务完成情况进行“清算”，检查自己的完成情况。

10.四岁宝宝应该怎么正确学习数学 篇十

数学难学吗?初学要注意什么?

肯爸说：

1. 一开始是数数，不断数生活中各种实物来建立数感;

2. 花式数、反复数，在此之前不接触任何加减法。

把数字数好，培养数感。我们迟迟不肯教计算，却因此得益。不愿走路时，我就跟他玩数台阶，一口气数100多个台阶骗到家;下完棋惯例数棋子;一家人挨个报数等——好像都是游戏，但又暗藏“玄机”，面对哭闹的“小怪兽”我们还临场发明创造了许多游戏。

11.中学生应该怎么学好数学 篇十一

课前预习的重要性大家都知道，无非是提前学习相关知识点，找到自己的薄弱环节，上课时老师讲到自己的薄弱环节时认真听。讲起来简单，重要性也都知道，可是如何认真预习呢?具体怎么办恐怕就有差别了。下面讲讲怎么预习。

预习主要是看课本，一定要重视课本。虽然江苏初中数学的教材总体质量不如人教版的，但是毕竟是江苏省的专家编的，最关键的是中考内容都在课本上，把课本学好学透你会发现中考题基本都是课本题目的组合。课本能够帮学生掌握必要的知识点，另外还能建立数学思维。关于这点，最明显的例证就是陈景润，陈景润在那样艰苦的条件下仍然取得了不凡的成就，最主要的就是其学习方法比较好，其传记中记载陈景润的学习方法就是背课本，但是老师将这种方法告诉学生，学生不信，后来学生问陈景润，陈说确实如此，而且化学学习也是这样的方法，并且当着全班同学的面背诵课本。当时陈研究哥德巴赫猜想，中国研究的最前沿是华罗庚，陈基本把华罗庚的书翻烂了，可以说是倒背如流，在此基础上发现华罗庚的方法还有改进之处，把华罗庚的方法往前推进了一大步。专家尚且如此，名人验证的方法我们为何不用呢?

如何看课本呢?一是要看概念，定义等。概念一定要熟记于心，所有的题目都是围绕概念展开的。记概念一定要每个字都不能错，概念记好了就不怕所谓的新题目了。二是要看推导过程。课本上的推导过程都是经过专家研究设计符合逻辑思维习惯的，数学学习的关键就是培养一个好的逻辑思维，如果认为学数学只是会算数的话那还不如去卖菜呢，卖菜的算账比谁都快。往往中考中大的推导性的题目都是可以在例题中找到原形的。三是看课后习题。课后习题看起来很简单，做起来也不难，但是在看题的过程中你能做到举一反三吗?你能把两道题目合成为一道题目吗?如果能做到这点，那就说明你彻底看懂课后题了。

预习需要什么辅导资料吗?答案可能会令你失望，基本不需要。课本就是最好的辅导资料，如果能看懂课本就不需要。但是学生是有差异的，每个学生的认知能力不同，所以有的还是需要。但是目前这方面的资料不是很多，尤其是讲课本的不多。我在群里上传了点初一的预习辅导资料，部分家长反映不错，我会努力。但是记住，核心还是课本，要让孩子养成自学的习惯。

二、上课专心听讲

课堂时间是学生主要的学习时间，上课专心听讲很重要，可是由于方方面面的原因，就是有些学生上课不认真听。这里面原因有很多，比如老师讲课水平不高，课堂设计不吸引人;比如学生不喜欢这个老师;比如老师讲的太快，学生跟不上节奏;或者老师讲的太慢，学生嫌老师啰嗦。反正原因很多，借口也有一大堆。但是在目前的情况下，要认清现实，毕竟老师是和学生待的时间最长的，老师是最掌握学生的学习状况的，最重要的一点，老师是免费的而且是有责任有义务帮助学生解决问题的。

至于老师方面原因，在此啰嗦一下，毕竟中国目前的教育体制下，教师岗位很难吸引优秀的人才，一流人才搞金融;二流人才搞技术。至于老师就不好讲了。另外关于老师还流传：一流老师讲课本;二流老师讲真题;三流老师乱做题。关于这点，我认识深刻，我认识两名讲课很好的老师，一位是在西安某企业的培训中心讲高等数学，授课对象为厂工人，他们基本都是初中以下学历，但是他的学生自考通过率达到了90%以上。他就是讲课本，如果你问他难题，他还是给你讲课本，我考研(我考研时数学141分，满分150分)的时候有几道题百思不得其解，觉得很难，去请教他，结果他居然问我课本上的概念，定义，更神奇的是他问完我我居然会做了，我从那时才发现原来真题都是由课本上的题目组合来的。其实这也正如扁鹊讲的一样，扁鹊讲他的医术没他哥哥高，他治已病他哥哥治未病。真正地高手往往三言两语就把问题跟你解决了，而且你还觉得原来问题这么简单。一位是安徽宿州的高中数学老师，他上课时间基本控制在20分钟内，其余时间随便聊，但是他们班成绩总是位列前茅，他也是讲课本，讲真题，讲考试的知识点，讲真题是如何把这些知识点串联起来的。

上课认真听讲还应该包括上课的积极性。上课要积极回答问题，还要积极提问问题。我读研时做家教(囊中羞涩，生活所迫)，有个学生学习成绩从倒数十几名到班里前十名，我其实没讲什么，就是告诉他数学不难，另外鼓励他向老师提问。最开始他还有点害羞，不敢提问，我就给他解释：老师不仅喜欢学习好的学生，更喜欢进步比较快的学生，只要你进步了就行了，不要怕别人笑话，要让笑话你的人最后来向你学习。经过一段时间，这学生脸皮那叫一个厚，每次课后追着老师问。三个月后，奇迹出现了，成绩开始突飞猛进，而且居然有一道题目他是他们班唯一做对的。开家长会他也不担心了，开完会从棍棒伺候到大餐伺候了，当然我也沾了点光。做学生就不要怕不懂，不懂没什么，要是什么都懂了还要老师干什么?大胆去问，只要自己进步了那就是好的。问自己老师总比问家教老师强吧，毕竟前者免费后者收费，关键是跟后者还要有一定的磨合期。

三、课后做好总结

这个总结讲的通俗一点就是认真做好老师布置的作业，摆正对考试的态度，做好自己的知识点归纳。

现在学生的压力那叫一个重，不用别的就看学生背的书包就能看出来，拉杆箱都用上了。各个学校都有试卷库，每一节有练习，每一章有考试，每一个阶段还要来个中考，期中期末还要来个大考。考试之多，试题之多简直让学生喘不过起来。最关键的还有某些家长应该孩子增加负担。其实大可不必，只要把老师布置的作业做好就行了，记住是做好不是做完，其他的资料不需要。所以只需认真做好老师布置的作业，其他练习还是免了吧，毕竟质量很难讲。

摆正对考试的态度，这个很重要。一定要转变对考试的理解，一次考试不能说明什么，只能用来检验对考试内容的掌握程度，如果考试得满分，只能说明考卷上的内容你都掌握了，但也不用骄傲，也许你没掌握的正好没出到。考试如果丢分很多，也不用沮丧，正好发现自己的知识盲区，在课后总结时补上来就是了，只要中考这方面不丢分就是了。所以对待考试，一定要平常心，态度端正了，压力就小多了。我当初考研时第一次做练习，结果150分才得70分，但是经过认真总结，把不会的和概念模糊的知识点总结下来，结果发现会的越来越多，知识盲区越来越少，最后不照样考出了141的好成绩吗?