初二地理第二学期教学计划

初二地理第二学期教学计划（精选9篇）

1.初二地理第二学期教学计划 篇一

初二第二学期地理期末检测试题

一、选择题(每题2分，共50分。每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案填写在表格内)

1.我国的基本国情是

A.技术先进、经济发达B.国土辽阔、区域差异大

C.国土辽阔，区域差异小D.综合国力强、国际地位高

2.我国最大的酸雨区是

A.西南酸雨区B.华东酸雨区C.华中酸雨区D.华北酸雨区

3.长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区是

A.长江上游地区B.长江中游地区C.长江下游地区D.长江中下游地区

4.我国最大的工业基地是

A.沪宁杭工业基地B.京津唐工业基地

C.辽中南工业基地D.珠江三角洲工业基地

5.我国最大的城市是

A.上海B.北京C.天津D.重庆

6.以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带，以及西部地区构成了英文字母

A.“M”B.“N”C.“S”D.“H”

7.下列地区中，水土流失最严重的是

A.东北平原B.塔里木盆地C.黄土高原D.武夷山地区

8.“白色岩漠”比较严重的地区是

A.青藏高原B.云贵高原C.黄土高原D.内蒙古高原

9.世界最大的发展中国家是

A.中国B.英国C.德国D.美国

10.喜欢住竹楼、跳孔雀舞的少数民族是

A.傣族B.朝鲜族C.藏族D.哈萨克族

11.西双版纳重要的经济支柱是()

A.金融B.电子C.木材D.旅游

12.湄公河在我国境内是

A.澜沧江B.金沙江C.怒江D.独龙江

13.西南边陲的特色旅游区是

A.五指山景区B.武夷山景区C.洱海、滇池景区D.西双版纳景区

14.珠江三角洲的用地特点是

A.农业用地与非农业用地交错分布B.农业用地与非农业用地平行排列

C.农业用地越来越多，非农业用地愈来愈少D.农业用地和非农业用地一样多

15.港澳地区与珠江三角洲地区的经济合作模式是

A.地区生产专业化B.“前店后厂”模式C.转口贸易D.出口导向型

16.我国的“南大门”

A.海南岛B.台湾岛C.珠江三角洲D.福建沿海

17.全国著名的侨乡是下列哪两个省级行政区

A.台湾香港B.香港澳门C.广东福建D.广西云南

18.珠江三角洲地区经济的主要特点是

A.内向型B.外向型C.混合型D.单一型

19.图1中的动物不生活在西双版纳的是

20.珠江三角洲的加工制造业以

A.劳动密集型为主B.资金密集型为主

C.技术密集型为主D.资源密集型为主

21.不同的气候条件适宜不同的水果生长，据此判断，下列某超市水果区货架上的标签，产地标注错误的是

22.关于我国发展经济与环境保护的关系，叙述错误的是

A.走可持续发展道路B.边发展边治理

C.先发展后治理D.经济的发展不能以牺牲环境为代价

23.傣历新年是

A.火把节B.泼水节C.肉孜节D.春节

24.黄土高原自然灾害频繁发生，经常遭受_______威胁。

A.泥石流B.洪涝C.干旱D.滑坡

25.长江沿江地区是一个典型的“______状”区域。

A.带B.环C.饼D.线

二、综合题(48分)

26.图2中甲乙两图是我国两个著名的三角洲，读图完成下列各题。(16分)

(1)甲是_________三角洲，乙是_________三角洲。(4分)

(2)甲地区的核心城市是________;乙地区最大的城市是________，该地区是我国以_______工业为主的综合性工业基地，工业集中分布在我国________和_________两个经济特区。(5分)

(3)A、B、C三条铁路线均通往北京，A为_________线，B为_______线，C为_________线。(3分)

(4)港澳地区与乙地区在经济发展中存在互补关系。在下列影响工业生产的要素中，港澳地区占优势的是________(填字母)，乙地区占优势的_________(填字母)。(4分)

A、充足的劳动力、丰富的原材料;B、科学的管理水平;

C、先进的技术、丰富的资金;D、价格相对低廉的土地资源。

27.比较北方地区和南方地区的自然、人文差异(将左边选项的字母填在下表中。9分)

南方地区北方地区

1月平均气温

年降水量

植被类型

河流流量

土地利用类型

主要农作物

作物熟制

传统运输方式

传统民居

A、高于O℃B、低于O℃

C、陆上运输(汽车、马车)D、水运(船舶)

E、低于800毫米F、高于800毫米

G、温带落叶阔叶林H、亚热带常绿阔叶林

I、小J、大

K、旱地L、水田

M、水稻、油菜N、小麦、大豆

O、一年两熟或三熟P、一年一热或两年三熟

Q、坡度大，墙体高R、坡度小，墙体厚

28.俗语云“江南的才子山东的将，陕西的厚土埋皇上”。陕西省资源丰富，环境优美，历史文化悠久。在我国漫长的历史当中，曾经有很多朝代将国都建立在了陕西，给这片土地留下了很多的历史文化遗迹。民俗也比较独特，如关中地区有著名的“陕西八大怪”，陕北地区的腰鼓和民歌，陕南浓郁的.南方风情，从而形成丰富的地域文化。而近代的陕西由于在抗日战争和解放战争中起到的独特作用而成为了人们心目中的圣地。

作为家乡，我们应该更多的了解她，爱护她。请回答以下几个问题。(10分)

(1)请写一段文字，将陕西省内你所知道的旅游资源向外地的朋友做一介绍，至少介绍两个。(5分)

(2)陕西省大部地处黄土高原之上，而今天的黄土高原是千沟万壑、支离破碎，你认为主要原因是()(2分)

A.地壳抬升B.人工挖掘C.水土流失D.风力侵蚀

(3)陕北地区能源丰富，石油开采与冶炼是陕北经济发展的一个重要支柱，而作为一种不可再生资源毕竟有限，你认为延安地区可还能借助哪些优势去发展经济?(3分)

29.读“南方地区图(图3)”，回答下列问题。(共13分)

(1)A城市是_________，B城市的经纬度是__________________，D是我国面积最大的淡水湖_______________湖。(3分)

(2)E(特别行政区)的支柱产业是__________业，靠近香港的经济特区是_______市。(4分)

(3)①_______(山脉)是我国1月0℃等温线、800毫米年等降水量线经过的地区。(2分)

(4)南方地区为我国经济发达地区，请分析该地区发展经济的有利条件有那些?(至少列举两个方面。4分)

2.初二地理第二学期教学计划 篇二

本试卷分为第Ⅰ卷 (选择题) 和第Ⅱ卷 (非选择题) 两部分。

第Ⅰ卷 (选择题共50分)

本卷共25小题, 每小题2分, 共50分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的。

1.岁月留痕, 澳大利亚墨尔本海岸沿线有一处被称作“十二门徒石”的奇岸怪崖壁, 其中漂亮的鸡形礁石最为著名, 如今鸡形礁石已坍塌, 可谓倩影永逝, 令人叹息。关于此现象, 下列说法正确的是 ()

A.“十二门徒石”形态类似我国桂林的峰丛、峰林, 属于喀斯特地貌

B.“十二门徒石”是由于海水的堆积作用形成的, 而鸡形礁石是由于风化和侵蚀作用坍塌的

C.“十二门徒石”是由于地 壳运动———大洋板块和大陆板块挤压碰撞而形成的岛弧链

D.“十二门徒石”属于海岸侵蚀地貌中的海蚀柱, 鸡形礁石是由于海浪侵蚀作用坍塌的

亚洲首座兆瓦级太阳能塔式热发电站即将在北京延庆县竣工。届时将建成一座100米高的太阳能吸热塔, 并在近14公顷地面 上摆放100面自动追踪太阳光的大型反光镜 (即定日镜, 见图1) , 反射聚集阳光到吸热塔内, 再转化成电力。据下列图文材料, 完成2~3题。

2.北京太阳能发电站的定日镜, 正午时镜身最接近于直立的月份是 ()

A.6月B.9月

C.12月 D.3月

3.据图2判断, 选择在北京延庆县建立大型太阳能电站的自然因素有 ()

1 属于干旱半干旱区, 太阳辐射强 2位于山区, 空气质量好, 大气透明度高 3位于山间盆地, 地形较平坦开阔4清洁能源的市场需求量大

A.1 2 B.2 3

C.3 4 D.2 3 4

常流性河道频率指 以一直线 截取某一 地区, 求取被直线切割的常流性河道数与该直线长度之比, 反映区域水网的密度。下图示意沿湛江—漠河一线年降水量、常流性河道频率的关系。读图回答4~5题。

4.常流性河道频率最小值出现在 ()

A.江南丘陵 B.长江中下游地区

C.内蒙古高原 D.东北平原

5.图中a—b段河道频率最高的主要原因是 ()

A.气候湿润, 降水最多

B.经过石灰岩地区, 多暗河

C.地处山区, 地表破碎

D.地处平原, 地势低平

下图为北半球某区域示意图。读图回答6~7题。

6.下列说法正确的是 ()

A.图中地层形成的顺序为 1 2 3 4 5

B.图中褶皱和断层是同时形成的

C.先形成断层, 后发生2处的岩浆侵入

D.华北平原与M地形成原因相同

7.若图示区域河流两岸的地质条件相似, 则 ()

A.河口附近的岛屿更容易和e岸相连

B.a、b、c三处适合兴建水电站的是c处

C.a河段以沉积为主, b河段以侵蚀为主

D.c河段附近 地区易发 生滑坡、泥石 流灾害

读我国两省区全年风速大于3米/秒的小时数等值线图, 完成8~9题。

8.随着温室效应和能源紧缺的问题越来越突出, 风电作为一种清洁能源越来越受到人们的推崇。图中 1 2 3 4四地最适宜兴建风力发电站的是 ()

A.1B.2C.3D.4

9.下列有关甲、乙 两省区的 叙述正确 的是 ()

A.影响两省区环境承载力差异的主要因素是土地资源的多少

B.两省区风能资源都很丰富, 但风力较大的季节不同

C.N河流量的季节变化大于M河, 年际变化小于M河

D.甲、乙两省区均有丰富的太阳能和天然气资源

读某城市社区在某年的人口 (分年龄段) 移动状况统计图, 回答10~11题。

10.据图判断该社区最应该增加的人力资源是 ()

A.医院护工 B.高科技人才

C.建筑工人 D.幼师与小学教师

11.从社区 (分年龄段) 人口移动状况看, 该社区最可能属于城市地域的 ()

A.郊区 B.文化区

C.行政区 D.中心商务区

苏北农谚“麦田一套沟, 从种喊到收”生动阐明了麦田沟系的重要性。以往都是先播种再开沟, 而苏北某农场为提高耕作质量提出了“先开沟后播种再套沟”的作业技术。 (套沟:对已有沟系中的泥土进行清理, 保证沟系功能正常运转) 下图中为苏北某农场麦田平整土地及开挖沟系的作业现场, 读图并结合所学知识, 回答12~13题。

12.图示麦田沟系的主要作用和月份最可能是 ()

A.灌溉3月

B.排水10月

C.抗旱7月

D.防冻12月

13.相对于以往的操作方法, “先开沟后播种再套沟”具备的好处是 ()

A.避免开沟时泥土压麦苗

B.减少麦田杂草

C.多了一次清除病、虫的机会

D.使土质更疏松

下图为兰州市和拉萨市地形图, 读图完成14~15题。

14.作为西北工业重镇, 兰州的大气环境质量近年来虽有很大改善, 但仍让人担忧。下列分析正确的是 ()

A.四季干岛效应明显, 主要为人为热量排放所致

B.大气污染 源主要是 春季和初 夏的沙尘暴

C.调整能源消费结构是改善空气质量的根本出路

D.治理污染的重点应该是进行南北两山的绿化工作

15.拉萨市是国家历史文化名城, 是具有高原和民族特色的国际旅游城市, 该城市规划的总原则是“城中限高, 城外限宽”。下列说法正确的是 ()

1沿河分布, 受地形限制, 所以“限宽”2人口稀少, 城市无须拓展, 所以“限宽”3气候寒冷、降水较少, 所以“限高”4保持城市特殊风貌, 所以“限高”

A.1 3 B.1 4

C.2 3 D.2 4

降水距平百分比反映了某一时段降水与同期平均状态的偏离程度, 下图为我国部分地区2013年7月2日~31日的降水距平百分比分布图 (单位:%) 。读图回答16~17题。

16.从图中可以看出 ()

A.兰州的降水 与同期相 比增加了 约60毫米

B.西宁与兰州的降水量相差25~50毫米

C.宁夏的降水距平百分比由南向北递增

D.区域内降水距平百分比随海拔增高而增大

17.从整体来看, 形成该区域该时段降水特征的主要原因是随着全球变暖 ()

A.大气中水汽含量减少

B.大气的不稳定性增强

C.高纬度地区升温减慢

D.中纬西风带风速增强

一方面, iPhone5S正式在中国内地上市热销。另一方面, 环保组织指出苹果公司在供应链的职业安全、环境保护、劳工权益等方面都违反了自己的承诺, 称其产品为“毒苹果”。下图示意iPhone5S的主要零部件产地。根据材料回答18~19题。

18.根据上述材料判断下列叙述正确的是 ()

A.工业布局呈现越来越集中的趋势

B.科技进步促进经济的全球化发展

C.选择在富士康公司组装 的主导因素是技术

D.影响该类工业布局的主导因素是市场

19.苹果数码制造环节转移至中国, 对我国区域发展产生的影响是 ()

A.促进区域产业分工与合作

B.促进工业化和城市化, 减轻了环境污染

C.增加了就业 机会, 平衡了工 业的空间分布

D.产业工人的健康安全和权益得到保障

荫房, 也叫葡萄干晾房 (如下图) , 主要分布于我国新疆, 一般是平顶长方形格局, 墙壁用土块砌成, 留有许多方形花孔, 房内设置挂架, 以挂晾葡萄。在夏季, 鲜葡萄经过30~40天的晾制, 即可风干为葡萄干。据说, 这样晾制而成的葡萄干翠绿如 新, 甘甜不减。据 此完成20~21题。

20.有关新疆的叙述不正确的是 ()

A.风力作用显著

B.以荒漠景观为主

C.以高原地形为主

D.河流以高山冰雪融水补给为主

21.在荫房晾制的葡萄干翠绿如新, 甘甜不减, 主要得益于 ()

A.充足的光照

B.干燥的空气

C.土墙吸湿

D.保鲜技术

某地区的火山已持续喷发了8个月之久, 下图中浅灰色部分是该火山飘扬的火山灰, 这8个月的大多数时间火山灰的飘扬方向大致如下图中箭头所示。读图完成22题。

22.该火山可能位于 ()

A.智利南部

B.地中海地区

C.日本

D.东南亚

读某区域图, 完成23~24题。

23.关于该区域地理特征的叙述, 正确的是 ()

A.河流甲从M到N河段水量不断增加

B.图中大型水库乙主要是 用来调节河流径流量的

C.丙海域可能有丰富的鱼类资源

D.该区域北部乳畜业发达

24.该地区应侧重发展 ()

A.原料指向型工业

B.市场指向型工业

C.技术指向型工业

D.资金指向型工业

“B2C”是英文BusinesstoCustomer (商家对顾客) 的缩写, 是近年来依赖于互联网迅速崛起的新颖销售模式。如众多年轻人网上购物即属此类经营模式。读B2C交易流程示意图, 完成25题。

25.在B2C模式中, 物流公司可以随时 了解运输车辆在运输途中所处的位置, 其主要应用的地理信息技术有 ()

1 RS 2 GPS3 GIS4 数字地球

A.1 4 B.2 3

C.1 3 D.3 4

第Ⅱ卷 (非选择题共50分)

本卷共5大题, 每大题10分, 共50分。本卷包括必考题和选考题两部分。其中第26~29题为必考题, 每个试题考生都必须作答。第30题为选考 题, 考生可从 中任选一 个小题作答。

26. (10分) 阅读材料, 完成下列问题。

材料一山西省大同市 (112°15′E向东至114°15′E, 39°00′N向北至40°30′N) 是山西第二大城市, 位于黄土高原东北边 缘, 平均海拔1056米。人们常说“万紫千红总是春”, 但大同万紫千红之时却在夏季, 旅游者多于夏季到此避暑观光。下图中为大同气候资料。

材料二大同市素有“中国煤都”之称, 采煤历史有2000多年, 境内煤炭储量718亿吨。大同采出的煤被称为“世界动力煤细粮”, 并宜于制煤气, 是煤化工业的好原料。

材料三大同市某地自然景观图。

材料四作为典型的矿业城市, 大同经济发展面临诸多挑战, 具体表现为:1经济发展对煤炭行业的依赖性强, 但优质煤炭资源仅够开采15~20年, 其他品质 的煤也只 够开采100年;2第二产业独大, 并且重工业比重大于轻工业;3产品结构中初级产品比重大, 精深加工产品比重小。下图为矿业城市生命周期图。

(1) 分析旅游者多于夏季来大同市避暑、观光的原因。 (2分)

(2) 大同煤炭资源的特点有哪些? (2分)

(3) 大同的生态环境问题主要是什么?结合材料分析该生态环境问题形成的原因。 (3分)

(4) 从矿业经济的发展过程来看, 大同目前处于什么时期?为避免城市经济衰退, 你认为应采取哪些措施? (3分)

27. (10分) 下图中为太平洋岛国中经济发展较快的发展外向型经济的国家, 其与许多国家有着长期友好的贸易关系。结合材料, 完成下列问题。

材料一该国农业主产甘蔗、椰子、香蕉等经济作物。小麦全靠进口, 大米能自给20%。近年来该国努力发展多种经营, 推广水稻种植。

材料二苏瓦 (18.1°S, 178.4°E) 、纳迪 (17.7°S, 177.4°E) 气候资料表。

(1) 描述该国河流的水系特征。 (3分)

(2) 与纳迪相比, 苏瓦降水总量有何不同?试分析其原因。 (3分)

(3) 评价该国 农业发展 的区位条 件。 (4分)

28. (10分) 原产于南美洲的马铃薯, 至今已成为世界各国饮食和烹饪文化中不可或缺的一部分。它是仅次于小麦、稻米和玉米的全球第四大粮食作物。由于它产量高, 营养丰富, 对环境的适应性较强, 现已遍布世界各地。中国是马铃薯种植面积和产量居世界前列的国家。结合材料, 完成下列问题。

(1) 概述我国马铃薯优势区域自然地理环境的主要特点。 (3分)

(2) 简要说明播种马铃薯时多采用培土起垄种植及地垄多为南北走向的原因。 (3分)

(3) 简述近年来我国马铃薯产业发展迅速的原因。 (4分)

29. (10分) 阅读材料, 回答问题。

材料一世界某区域等高线图及M城的气候统计资料图。

材料二材料一图所示地区是著名的棉花产区, 但大面积种植棉花引发了生态环境问题。近年来, 该地区大量种植一种根深叶茂的草, 农业结构发生了一些变化, 生态环境也逐渐好转。

(1) 概括M城的气候特点, 并分析图示棉花种植区的不利自然条件。 (4分)

(2) 材料二中的“生态环境问题”最有可能是什么?材料二中的“变化”是指什么? (3分)

(3) 分析图示 沿海地区 沼泽的成 因。 (3分)

30.选做题。本题包括A、B、C三小题, 请选定其中一题作答, 若多做, 则按所做的第一题计分。

A. (10分) 【旅游地理】

阅读材料, 完成下列要求。

材料一“古丝绸之路”是横跨欧亚大陆、举世闻名的国 际商品贸 易和文化 交流之路, 2000多年来为人类文明的共同繁荣作出了巨大贡献。

材料二“古丝绸之路”路线图。

(1) 从自然环境特点考虑, 沿“古丝绸之路”旅游应注意哪些方面的安全问题。 (4分)

(2) 指出“古丝绸之路”沿线旅游开发的主要不利条件。 (6分)

B. (10分) 【自然灾害与防治】

阅读下列材料, 回答相关问题。

材料一2013年4月20日, 四川省雅安市芦山县 (30.3°N, 103°E) 发生了7.0级地震。截至21日14时, 共记录到余震1445次。

材料二雅安市位于四川盆地和青藏高原的过渡地带, 城市南北较长, 东西较窄, 年均降雨量约1800mm, 多雾多雨, 有“雨城”之称。

(1) 列举两例本次地震诱发的次生地质灾害, 并分析其共同的成因。 (4分)

(2) 从地理角度分析此次地震救援面临的主要困难。 (6分)

C. (10分) 【环境保护】

煤炭开采方法主要有露天开采和地下开采两种。下图为我国北方某煤炭开采区土地复垦示意图。读图完成下列各题。

(1) 简述煤炭开采区若不重视土地复垦可能带来的生态环境问题。 (6分)

(2) 简述图示地区土地复垦所采取的措施。 (4分)

参考答案及解析

1.D由图可以看出“十二门徒石”位于海岸地带, 其是海浪侵蚀形成的海蚀柱, 而鸡形礁石是因海浪进一步侵蚀才坍塌的。

2.C自动追踪太阳光的大型反光镜与地面的夹角同正午太阳高度的和为90°, 正午时镜身最接近于直立时, 应为正午太阳高度最小的时间。

3.B首先注意题目中是“自然因素”, 因此要排除C、D两个选项。北京属于半湿润地区, 因此A项也不正确。

4.C结合图 中的河道 频率分布 曲线可知, 最小值出现在漠河西南地区, 为内蒙古 高原, 该地区降水少, 河流少。

5.Da—b段位于湛江东北地区, 接近长江中下游平原, 地形平坦, 河网密布, 河道频率最高。

6.C图中断层没有把岩浆岩2切断, 说明岩浆是在断层形成后侵入的。图中沉积岩越向下, 形成时间越早。图中M是岩层断裂下陷形成的地堑, 与华北平原成因不同。

7.A图示区域位于北半球, 受地转偏向力影响, 河口附近左岸泥沙沉积, 故岛屿更容易和e岸相连。

8.B2地经济发达, 能源需求量大, 能源紧缺问题突出, 同时2地地处沿海, 风速大, 最适宜兴建风力发电站。

9.B两省区风能资源都很丰富, 新疆冬季风力较大, 江苏夏季风力较大。

10.D读图可知, 该社区0到14岁人口增加较多, 所以该社区最应该增加的是幼师与小学教师。

11.A读图可知, 该社区迁入最多的人口是25到44岁, 而大于60岁人口迁出的多, 所以该社区最可能属于城市地域中的郊区, 因为该区域工厂多, 需要大量劳动力。

12.B苏北种植冬小麦, 秋播夏收, 图示景观为冬小麦播种前正在整理的土地, 四个选项中以10月最为适宜。“麦田一套沟, 从种喊到收”说明沟系对小麦整个生长过程都非常重要, 而小麦在成熟时是不需要灌溉的, 故其最主要的作用是排水。

13.A播种后再开沟易导致开沟时的大块泥土堆压在麦苗上, 影响麦苗生长。

14.C兰州地处黄河谷地, 大气污染物不易扩散;兰州是工业城市, 废气排放量大;绿化工作不能完全解决大气污染问题。解决大气污染问题的根本措施是调整能源消费结构, 减少污染物的排放, C选项正确。

15.B“城中限高”是为了不破坏城区 原来的风格, “城外限宽”是受河谷地形的限制。

16.C结合图例可以看出, 兰州的降水与同期相比增加了25%~50%, 图中反映的只是降水距平百分比的变化, 不能反映降水量的多少。图中显示宁夏降水距平百分比由南向北递增。区域内降水距平百分比的最大值并不在青藏高原, 而是在内蒙古地区。

17.B全球变暖导致大气不稳定性增强, 从而使各地降水产生明显变化。

18.BiPhone5S的主要零部件产地分 布于世界各地, 体现了工业分散现象;工业分散引发工业的地域联系, 而进行地域联系必须依靠科技进步, 也就是说科技进步促进经济的全球化发展;影响电子工业布局的主导因素是科技;选择在富士康公司组装的主导因素是廉价的劳动力。

19.A苹果数码制造环节转移到我国, 促进了我国相关产业的分 工与合作。B、D两个选项明显与试题材料提供的信息相悖。

20.C本题以荫房景观图为背景, 考查区域特征。新疆位于我国西北内陆, 风力作用显著且以盆地、山地为主。

21.B在新疆晾制葡萄干, 充分利用了该区域气候干旱的特征。

22.A该地区8个多月一直盛行西北风, 可见其位于南半球的西风带, 选项中只有智利南部符合要求。

23.C河流甲从M到N河段流经沙漠地区, 沿途水分蒸发、下渗, 以及人类生产生活取水, 故水量不断减少;图中大型水库乙所在河流的上游为热带草原气候, 旱、雨两季分明, 并且该水库建在湖泊的下游, 故其主要作用是调节水资源的时间分配, 用以防洪抗旱;该区域的北部为热带沙漠气候且人口稀少, 故乳畜业不发达;丙海域为离岸寒流区, 海底营养物质上泛, 吸引鱼群聚集, C选项正确。

24.A图示区域矿产资源丰富, 油棕、棉花等经济作物产量大, 加之经济发展水平较低, 技术较落后, 适宜发展原料指向型工业。

25.B对行进中的车辆进行定位和追踪需要应用GPS, 而物流公司随时了解运输车辆的位置则需要应用GIS技术。

26. (1) 大同纬度较高, 海拔较高, 属于温带季风气候, 夏季气温较低, 凉爽怡人;大同夏季自然风光优美。 (2分)

(2) 储量大;质量优。 (2分)

(3) 问题:水土流失。原因:位于黄土高原边缘, 地势起伏大;夏季降水集中, 强度大;煤炭资源开采, 破坏地表植被。 (3分)

(4) 时期:衰老期。措施:加大技术投入, 提高资源的利用率;调整产业结构, 适当提高轻工业和新兴产业的比重;延长产业链, 发展煤炭深加工工业。 (3分)

27. (1) 流程短;流域面积小;落差大;为放射状水系。 (3分)

(2) 苏瓦的降水总量大于纳迪。原因:苏瓦位于东南信风的迎风坡, 水汽随地形抬升, 多地形雨。 (3分)

(3) 优势:水热充沛;海运便利;与国外有广泛的联系, 市场广阔。 (2分) 劣势:国土面积小且山地面积广, 耕地资源不足;部分地区有旱涝灾害。 (2分)

28. (1) 地表起伏较大, 地形类型多样, 地质条件较复杂 (地处我国地势第一、二级或第二、三级阶梯分界线附近) ;位于季风区与非季 风区、湿润区与半湿润区的过渡地带;多为大河中游地区, 植被覆盖率较低。 (3分)

(2) 增加表土厚度;疏松结构通水透气, 利于出苗;受光均匀, 地温一致, 出苗整齐。 (3分)

(3) 我国适宜种植马铃薯的地区面积大 (马铃薯对环境的适应性强, 市场需求量大) , 在现有耕地大部分干旱缺水的情况下, 只有发展高效节水农业 (种植马铃薯) 才能获得高产 (利于确保粮食安全) 。 (4分)

29. (1) 特点:夏季高温, 冬季温和;气温年较差小;全年降水 丰富且季 节分配均 匀。 (2分) 不利自然条件:山区面积大;秋季降水多, 影响棉花后期生长和收摘。 (2分)

(2) 问题:水土流失。变化:种植业比重下降, 畜牧业比重上升。 (3分)

(3) 气候湿润, 年降水量大 (夏季多飓风和风暴潮, 带来大量降水和海水) ;沿海地区地势低洼, 排水不畅;河网密布, 水流缓慢, 经常溢洪。 (3分)

30.A. (1) 饮用水和食物短缺, 防风沙, 防晒, 防暑, 保暖, 防迷路。 (任答其中四点即可得4分)

(2) 气候干旱, 自然条件恶劣;景点分布分散, 地域组合状况差;交通通达性差;远离客源市场;经济落后;开发资金短缺。 (6分)

B. (1) 次生地质 灾害:滑坡、泥石流。 (2分) 成因:位于断裂带;岩石破碎;地表坡度大;降水多。 (2分)

(2) 余震频繁;次生灾害多;地形起伏较大;雾、雨等不利天气的影响;交通被堵。 (任答其中三点, 6分)

C. (1) 地面塌陷、地下水污染、植被破坏、水土流失、生物多样性减少等 生态环境 问题。 (任答其中三点, 6分)

(2) 植树造林或种草;因地制宜布局农、牧、渔业等。 (4分)

3.初二地理第二学期教学计划 篇三

一、大赛内容

1.教学论文：展示地理课程改革创新、地理教学实践探索的经验文章。

2.教案学案：呈现地理新教材剖析研讨、地理课堂设计探究的课例课案。

3.教材教辅：交流校本与乡土教材开发利用、高考与中考复习指导编撰的研发成果。

4.教研课题：汇集各类型科研课题、各层次教研成果的研究报告和学术著作。

5.学生论文：荟萃中学生、师范生、研究生学习历程、行动研究的心得体会。

二、大赛要求

1.教学成果应观点鲜明、主题明确，有启发性和代表性；表达准确、格式规范、条理清楚。请在稿件中注明详细联系电话、地址及邮箱。

2.可寄纸质稿件也可寄电子稿件。纸质稿件请寄重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社收，邮编：400030，务请在信封正面注明“探索杯教学成果大赛”字样，以区别于其它稿件。电子稿件请寄至：dljy@cqnu.edu.cn，并在邮件主题中注明“探索杯教学成果大赛”。

3.参评稿件每篇评审费为120.00元（中国地理学会正式会员凭会员证复印件，每篇稿件评审费100.00元）。若需刊有获奖名单的第9期杂志，请在评审费基础上加汇9元。寄出稿件时请一并从邮局汇款且在汇款单附言注明“评审费”字样。汇款人姓名、地址需与稿件作者的姓名、地址一致，以免出错。汇款地址：重庆市沙坪坝区重庆师范大学《地理教育》杂志社（400030）。

4.大赛活动时间：即日起至2014年6月30日截止（以当地邮戳为准）。

5.欢迎组织集体参赛，具体事项请与大赛办公室联系：023-65362774。

6.请自留底稿，恕不退稿。

三、评奖办法

1.主办单位将邀请有关专家、教授、特级教师组成评选委员会，对稿件客观公正地评出特等奖及一、二、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2014年第9期公布获奖名单。

4.欢迎对本次活动提出意见及建议。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

4.初二上学期地理教学工作计划 篇四

一、学情分析

通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

二、指导思想

以《地理课程标准》为指导，通过 课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。

三、教材分析

第一章 中国的主要产业

本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响。其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式。特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义。最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因。

第二章 沿海万里行

第三章 陆疆万里行

第四章 黄河万里行

第五章 长江万里行

这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等。根据课标要求和潍坊市《20--年初中地理学业水平考试复习指导丛书》的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可。

第六章 走向世界的中国

本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等。本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据。

四、教学措施

1.一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。

2.真钻研《2009 年初中 地理学 业水平考试复习指导丛书》，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

3.分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。

4.化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。

5.实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。

五、课时安排

请根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的新授课时计划和复习课时计划。

初二上学期地理教学工作计划2

学期我担任地理教学，为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期的地理教学任务，提高教育教学成绩，特制定教学计划如下：

一、指导思想

认真学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，认真落实蒙西阳光学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，认真备课和编写学案，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。

二、学生状况分析

蒙西阳光学校今年发生了很大变化，两校重组，学生的层次出现了差异，据本人了解，初二四班学生的地理基础不是很扎实，教学中要区别对待。其他三个班级的学生地理学习水平不相上下，基础相对牢固，对今后的地理学习有很大的帮助。同时经过七年级一年的地理学习，同学们已经掌握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学能力也上升到一定水平，相信本学期的地理教学工作将会圆满完成。

三、教材分析

八年级上册地理教材图文并茂、生动形象，学生易于接受。课本结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。八年级上册地理为中国地理知识的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济发展等四个大的方面。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、具体教学措施

1.须以新理念指导教育教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，加强集体备课，精心准备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。

2.地理学案，以“知识问题化、问题习题化、习题基础化”为思路，深化学案的设计和应用。

3.注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。

4.分发挥教师的引导作用。进行学法指，和探究性学习，多给学生思考、分析的机会，提高学生思维能力。最终使学生掌握学习地理的方法而非死记课本知识点。

5.出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

6.视地理读图、析图、用图能力的培养，运用好地理学科的第二语言-地图。

7.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。

8.导学生开展地理实验，培养学生动手能力和实践能力。

9.分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10.时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

五、教学研究

由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学密切相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结经验，最终完成论文的撰写。

初二上学期地理教学工作计划3

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得容易一些了，同时相当部分内容学生有一定的了解，学习起来兴趣更浓厚了，学习的积极性也会更高一些。

经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步掌握了学习地理的一些方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中生地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。因此，学生学习地理的兴趣比较浓厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

年级整体情况不太好，基础打得不行。全年级二百多名学生，有6个教学班级。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够理想，面对这种情况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生基础很差，学习没兴趣，转后任务很重。

三、教材分析

(一)本册教科书由以下四大部分组成。

第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济发展奠定了基础，也为八年级下册区域地理的学习奠定了基础。

第二部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三部分是中国的自然资源，包括总体现状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。

第四部分是中国的经济发展，经济是国民经济建设与发展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，掌握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点

(二)教材图文并茂，培养形象思维和空间思维

人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的叙述，文字简明扼要形象有趣，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，十分有利于学生形象思维和空间思维的培养。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生掌握，让学生进行感性认识，形成形象思维和空间思维。

(三)该教材针对初中生的特点，设置了许多学生活动，叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。

(四)教学思路(结束八年级上册学习，八下学一章内容)

研究现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很基础，侧重于能力。

四、教学目标

通过本学期地理教学，使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理想想，进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力，提高学生绘图的能力。同时，通过本期地理教学，使学生掌握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，掌握中

国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高学生节能、节约的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。

五、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

3、有计划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

6、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组、教导处、教科室的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

初二上学期地理教学工作计划4

凡事预先则立，不预则废。20--年新的一学期又开始了，想要在地理教学上有更高的突破吗?那首先需要通读教材，然后为一学年的教学过程详写一份教学计划吧。在开学来临之际预先为大家制定一篇初二地理教学计划

地理教学计划详情如下：

一、所教年级学生现状分析

本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：

1.每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。

2.个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。

3.理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

二、本册的知识系统和结构

本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点

教学目的1.成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。

2.学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。

3.传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。

本册教材的教学重点和难点

种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点。

四、提高教学质量的主要措施

当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：

1.教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

2.教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。

3.教学过程上，做到整体优化：

注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象--想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。

根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。

初二上学期地理教学工作计划5

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务

1.通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2.认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

3.了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。

4.认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。

5.继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

6.通过八年级《地理》上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观。

五、完成本期教学任务的具体措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

4.突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

5.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

6.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

5.初二第二学期教学工作计划 篇五

1、围绕学校工作重点，本学期初二年级的教学工作重点是生物、地理的学业水平考试。根据现有情况，会同任课教师制定实用的复习计划，召开家长会、学生会，统一思想认识，动员班主任、其他任课教师积极配合，每天加强检查、督促和落实，力争使90%以上的学生顺利过关。

2、认真组织好每一次考试，从考场、监考安排，到教师阅卷、成绩统计与分析，以及成绩分析会，做到有序进行。

3、常规检查制度化，做到有布置、有检查、有落实，抓好过程性管理。

4、重视资料的积累与整理，为省规复评做准备。

5、协助班主任做好学生稳定工作，发现苗头及时处理。

二、教学方面

1、会同备课组教师做好教学计划，按学校要求做到各项统一，使集体备课落到实处。

2、经常了解学情，不断调整自己的教学方法。

3、加强学法研究，有意识地培养学生自学能力。

三、教科研方面

1、按计划组织教师教科研培训，提高教师教科研意识，增强教科研能力。

2、抓好教师读书工作，制定读书计划，经常向广大教师推荐读书书目及各种杂志上的好文章，督促教师完成读书笔记和读书心得。

3、动员骨干教师开展课题研究，指导各教研组的小课题研究，并适时组织向上级主管部门申报立项。

6.初二第二学期数学学科教学计划 篇六

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

4、培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。

初二数学学科教学计划篇三

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造 力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发 学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流 的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教 学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的 结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更 多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。

二、教材目标及要求：

1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。

2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。

3、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式

4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

三、教学措施：

1、加强教学“六认真”，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导实行流动分层。

四、教学进度

第一章 因式分解

1、多项式的因式分解 1课时

2、提公因式法 2课时

3、公式法2课时

4、回顾与思考 1课时

第二章 分式

1、分式和它的基本性质 1课时

2、分式的乘除法 2课时

3、整数指数幂 3课时

4、分式的加减法 3课时

5、分式方程 2课时

6、回顾与思考 2课时

第三章 四边形

1、平行四边形 5课时

2、特殊的平行四边形 6课时

3、梯形 2课时

4、多边形的内角和与外角和 2课时

5、回顾与思考 4课时

第四章二次根式

1、二次根式的概念与化简 3课时

2、二次根式的运算 4课时

3、回顾与思考 1课时

第五章概率的概念

1、概率的概念 1课时

2、概率的含义 1课时

7.初二数学第二学期的教学计划参考 篇七

一. 制定计划的目的

为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。

二.制定计划的依据：

1. 教材内容分析：

本学期代数内容包括第九章《分式》、第十章《数的开方》，几何内容第三章《三角形》。

代数第九章《分式》的主要内容是分式和有理式的概念、分式的基本性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章的难点。

代数第十章《数的开方》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中代数中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。

几何第三章《三角形》的主要内容是三角形的有关概念、全等三角形和尺规作图。三角形的性质和全等三角形是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。

2. 学生情况分析：

初二(2)班共有学生52人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为10人，优秀人数分别为 0 人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的.学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是79分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

三.教学目标

1. 正确了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性质，并能熟练的约分和通分。

2.掌握分式的乘、除、乘方与加减运算法则，能够进行分式的运算。掌握整数指数幂的运算，进一步提高学生的运算能力。

3.掌握含有字母系数的一元一次方程的解法，使学生学会进行简单的公式变形。

4.通过引导学生发现和探索实际生活中的“a=bc”型的数量关系，培养学生发现问题、提出问题和运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。

5.了解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的解法，初步了解解分式方程产生增根的原因，掌握验根方法。

6. 进一步培养学生把具体问题中的数量关系转化为数学方程式的建模能力。

7.能准确的说出平方根，算术平方根、立方根的意义，能正确迅速的利用乘方运算求出一些简单数的平方根、立方根。

8.了解无理数的意义，会按要求对实数进行分类，会进行实数的四则运算。

9. 理解三角形及有关概念，掌握三角形边角关系定理及推论，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分线的性质定理及逆定理。

10. 了解尺规作图的意义，掌握基本作图，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简单作图题的已知、求证、作法。

四.教学措施及方法

1. 成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。

2. 注重双基和学法指导。

3. 积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。

4. 多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。

五、本学期教学进度计划

第一周：因式分解之(一)——提公因法、运公式法分解因式

教学目标：1、会根据完平方差、完全平方式的的特点分解因式

2、会利用完全平方式的非负性解决一类求值问题

3、解决相关计算问题

重点：找公因式，运用公式

难点：找公因式、公式的理解、运用

第二周：因式分解之(二)——分组分解法分解因式

目标：会用分组分解法解决一些较为复杂的因式分解

难点：如何分组成为本题节的难点

第三周：三角形的三边关系

教学目标：会利用三边关系解决：1、边长范围求值2、相关证明

重点：求字母取值范围，证明

难点：求适合条件的较为复杂的三角形边长问题

第三周：三角形内角和

目标：总结内角和的一些常见图形中的结论，并运用该结论解决“引伸”的几何题

8.第二学期初二班主任工作计划 篇八

一、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度三.加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制，班主任工作计划《第二学期初二班主任工作计划》。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。

9.高二下学期第二学期地理教学总结 篇九

高二第二学期地理教学总结

今年我执教高二年级，反思以往教学上的不足，改进教学方法，思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要,希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。新理念下的地理教学，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生学习地理的兴趣，寓教于乐；另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力和动手实践能力，创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。

一、对教学观念和方法的反思

高二年学时的紧迫使得我在教学过程中更多的采用教师教知识，一堂课下来，觉得很满，弹性时间不长，学生消化吸收的速度也慢。这样教学目标就很难在课堂中体现出来，重难点的不明确使学生学习被动，知识框架混乱。

对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。

二、对教学设计的反思

新的教学理念,课本内容逐渐的浓缩为主要的知识点，阅读、思考和活动环节的实践让学生更好的参与到课堂教学中。在这方面的处理上，为了完成任务，我没有很好的处理课本内容与活动环节的关系，生搬硬套的痕迹明显，没有达到预期效果，反而成为课堂累赘。

对策：要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注重适时评价。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣，克服由非智力因素而造成的学习困难。

三、工作措施

1、深入学习新理论，更新教育观念。组织全组教师认真学习《新课程标准》和《学科教学指导意见》，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。

2、研究高考的动态，关注热点，精选习题。组织全组教师认真研究今年的高考试题。抓好常规教学，全组扎扎实实抓常规教学等方面的工作，深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。提倡合作学习，探究学习，自主学习给学生以更多的发展空间；作业要精选，精练，及时批改并讲评；加强培优和学困生辅导。

3、每2周一次的集体备课活动，统一进度，互相交流教学方法或教学思路，及时提出教学中的问题，大家讨论解决。一起研究新教材，探索适应学生的教学手段，有学生主体意识，有意识的培养学生的参与意识、养成意识和公平竞争意识，给自己加压，努力提高自身素质，以适应时代要求。

4、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

5、加强互听互学活动。加强校内和校外的相互学习，组内相互听课，评课，在本学期每人安排了一节公开课。每位教师要认真准备，认真听课，认真评课。同时还虚心向校内外的各位老师学习，利用一切空余时间，不仅听还评课，回来交流，吸取经验及好的教学方法。

6、每单元测验或练习一次，精练精讲，有针对的分析练习结果，商量有效对策。并根据学生的实际情况进行二次过关。尤其是新课结束以后的复习更是注意精讲精练。

四、对教学反馈的反思

没有克服不了的困难，只有端正不了的态度 2

在教学过程中，我由于没有注重学生的层次性，以同样的标准要求每一个学生，这样在很大程度上限制了学生的进步。同时，很多学生在课后仍然对一些基础知识不明确，更多的原因在于我没有很好的教于分析方法而一味的就题论题，同样限制了学生思维的发展。