学院第三届田径运动会总结

学院第三届田径运动会总结（精选6篇）

1.学院第三届田径运动会总结 篇一

广东省机械技师学院参加第三届广州地区部省属技工学校田径运动会工作总结

2013年12月6-7日我院组织田径队参加在广东省技师学院举行的第三届广州地区部省属技工学校学生田径运动会。在院领导高度重视下，学生保卫科在李鸿飞科长的带领下，由汤耀明副长直接负责，成立由钟羽江、陈浩、黄金、方一捷、欧余倬、黎运赛老师组成的教练组，认真组织我院23名体育特长生组队进行为期2个多月的训练并参加比赛。经院领导、全体教练员的精心组织和运动员的奋力拼搏，我院代表队荣获此次运动会男子组团体总分第二名、女子团体总分第七名和优秀组织奖的好成绩，比上届运动会成绩有了质的飞跃，充分展示了机械学子勇于拼搏、诚实可信的精神风貌，赢得了各参赛队的一致好评。具体工作总结如下：

一、赛前各项准备工作：（9月—12月）

1、做好运动员报名工作。在9月初接到教研会通知后，教练组老师积极到各班挑选有体育特长的学生并做好思想动员，充分调动参加选拔比赛的同学们的积极性。9月中期组织学生进行预选拔，通过选拔的学生定期组织训练。

2、克服困难，认真做好运动员训练工作。由于我院学生的运动素质参差不齐，给训练带来了一定的困难。10月初教练组6名老师每周一至周五早上6：30—7：30，下午15：30—17：30在学院田径场进行训练。期间认真制定相关的训练计划，精心组织每天的训练工作，训练时同学积极、认真，效果较好，训练结束后老师都能亲手为训练的学生进行放松活动，充分体现了师生同甘共苦的精神。

二、运动会期间相关工作：（12月6—7日）

1、积极准备开幕式入场式。根据运动会组委会的要求，我们精心安排入队形，挑选入场口号，编排入场动作。在运动会开幕式入场时，我们以整齐的队列、响亮的口号，新颖的动作充分展示我院的风采，得到了组委会的好评。

2、比赛期间组织工作。在比赛期间，我们按原制定的出行和比赛方案实行有效的分工，由教练老师各施其责，亲自带着学生运动参加各项目比赛，及时做好技术指导并做好后勤保障工作。

三、运动会获奖情况

经过全体教练员和学生运动员的努力拼搏，我院代表队荣获此次运动会男子组团体总分第二名、女子团体总分第七名和优秀组织奖的好成绩。具体如下：男子400米第一名、男子1500米第一名、男子4*400米接力第一名、男子跳远第二名、男子200米第四名、男子三级跳远第六名、男子4*100米接力第四名、女子400米第二名、女子400米第六名、女子4*400米第五名、女子4*100米第六名。

二〇一三年十一月十日

2.学院第三届田径运动会总结 篇二

一、运动会管理信息化方案的提出

在这种背景下, 学院筹备和管理田径运动会的难度逐年增加。改革现有的手工组织方式, 简化运动会编排流程成为学院一项重要任务。学院于2013年组织有关部门征集“学院田径运动会管理信息化”方案, 探索扩大运动会规模, 削减运动会筹备成本, 提高运动会组织效率, 方便组委会实施管理, 实现过程自动化的有效途径。

方案明确了学院田径运动会筹备与管理等过程实际需求。学院需要有效完成万人规模的田径运动会信息管理过程。该过程包括田径运动会的筹备、报名、实赛、成绩计算和排名等环节。方案以《黑龙江职业学院第二届田径运动会秩序册》作为主要参考资料和重要分析对象, 剖析其业务过程的信息流特点和具体业务规则。其中, 较为关键的问题有三个:一是如何组织报名过程以便快速导入准备信息;二是如何将不同类别 (学生、教工) 、不同类型 (田赛、径赛) 、不同层次 (青年、中年、老年) 、不同性质 (个人赛、团体赛) 等比赛统一到同一个框架内, 以便实现操作上的同一性;三是怎样以有效的方式回收信息用以统计比赛结果。另外, 解决方案需要格外关注的问题是如何快速高效地完成报名环节、如何方便地管理比赛成绩以及如何实现比赛成绩的计算和排名。

根据学院田径运动会的实施场地、操作人员以及时间限制等诸多因素考虑。学校“自主开发计算机软件以管理田径运动会过程”成为五个备选方案中的最佳解决方案。本方案拟定设计和实现计算机软件来解决黑龙江职业学院田径运动会信息的管理问题。这些问题包括运动会比赛项目的组织、报名信息的收集、比赛过程的信息控制, 以及比赛结果的反馈。本方案的目标是在充分分析学院田径运动会数据流程的基础上, 设计一款符合黑龙江职业学院田径运动会组织模式和管理流程的计算机软件。

二、运动会管理信息化方案的实施

本方案通过对运动会信息的传统手工处理方式的变革, 在满足黑龙江职业学院田径运动会管理实现信息化的同时, 克服了目前市面上其他同类软件无法满足学院个性化需要的弊端。本方案的实施可显著提高学院运动会组织管理水平和筹办效率, 可以保障比赛的公平性和公正性。

通过本方案, 学院委托该学院软件小组通过访谈参与筹备和组织历届运动会的主要负责人和资深裁判员, 了解相关业务流程、实践经验和操作技巧, 从而为软件系统的设计, 尤其是对软件系统成绩录入细节的设计奠定了现实基础。

通过对软件行业的综合考察, 以国内外现有相关计算机软件系统设计思路为参考, 在全面分析了学院田径运动会业务流程各个环节的功能需求和原有业务模式基础上提出了改进意见。软件系统的设计注重学院田径运动会特有的个性化需求, 同时取消或改革原有业务流程中的制订报名表、组织填报、集中排号等依托于行政组织结构的低效环节, 优化分配运动员号码和分发检录签二个业务环节, 充分整合田径运动会组织业务流程中目标重复、数据冗余的部分, 使赛项编排、组织报名、运动员分组、打分排名、制表等环节极大程度地实现自动化, 大大简化了从筹备到成绩计算的诸多工作, 提高了学院田径运动会的组织效率。

三、计算机软件成果描述

软件系统解决方案以Microsoft Visual Studio 2005作为开发平台, 使用C#作为脚本语言, 开发Win32应用程序。同时采用Microsoft Access 2003作为数据库系统, 以及Microsoft Excel 2007作为第三方软件提供数据的导入和导出手段。目标运行环境为Windows XP SP3 (x86) 系统, 必备软件为Microsoft Excel 2007和.NET Framework 2.0。

四、软件成果的应用

该软件系统实现后, 在学院第三届田径运动会中得到了实际应用, 并在应用中进行了较为全面的测试。测试结果符合软件设计的预期, 顺利完成了基本信息的设置、赛项的编排、运动员报名工作, 以及开赛后的成绩录入和绩点计算与统计。该软件系统为学院举办万人规模田径运动会提供了出色的解决方案。在学院田径运动会没有重大改变的情况下, 本软件系统不需要或仅需要较小改动即可继续提供可靠的信息服务。

五、软件成果的意义

设计此软件的理论意义在于探索出利用计算机软件技术处理体育比赛业务时对数据结构的设计, 以及对体育比赛信息流数学建模的新方法。

首先, 体育比赛中的计分方式主要包括计时间和计距离二种。以计时间为例, 多数情况下成绩记录为“3′14″67”的格式, 即整部为分秒制, 而零部的单位则为百分之一秒。在此, 软件系统在数据结构的设计上探索出快捷的操作方式以实现正确的元素排序, 且在效率上符合预期。

其次, 软件系统的在设计上探索出以最佳的方式辅助报名工作者管理报名过程。软件系统直接面向报名者的界面应当明显地提示, 或者限制报名者的填报行为, 应尽可能地使用有限多个选项的形式给出范围。这种填报界面也应当具有友好的接口设计, 以便软件系统高效地取得填报数据。该软件系统在这方面提出了良好的解决方案。

以上二项意义为学院今后利用计算机处理类似体育比赛计分结果的设计和类似报名表数据导入导出的设计提供了理论上的参考。

摘要：黑龙江职业学院在招生规模逐年增长的背景下, 充分利用教师资源自行研制开发计算机软件以处理学院田径运动会的筹备和管理工作, 提高了学院管理工作的信息化水平。该软件以Microsoft Visual Studio 2005作为开发平台, 运行在Microsoft Windows系统中, 并以单机方式工作。在功能上, 软件顺利解决了田径运动会中报名、分类、分组、录入成绩、排名和得分计算等复杂的问题。该软件在学院第三届田径运动会的真实情境中进行了测试, 测试结果满足预期。该软件的成果应用在学院的科研史上具有里程碑意义。

3.学院第三届田径运动会总结 篇三

运动训练的跳跃专项学生，在教学活动训练的技术课期间，学生的运动生理负荷发生改变的具体时间点，可以得知该学生运动前开始时刻的心率为86次/min，经过17分钟的训练运动练习，该学生达到了第一个高峰此时的运动心率为150次/min，经过42分钟的练习学生的心率达到了第二个高峰， 此时的运动心率为160次/min，最大高峰值出现的时间是开始运动后的第63分钟， 此时的心率为172次/min。根据以上学生运动生理负荷变化的具体时间点，我们可以根据学生的运动生理负荷变化，划分为不同的运动反应阶段，即准备阶段、基础阶段、结束阶段，以便我们依据不同的训练阶段对运动负荷进行有效的研究分析，从而通过严格的探究得出一堂课的训练效果是否达到预期的目的。

1.2 2011级跳跃学生生理负荷强度在各负荷区间占的百分比

在一堂田径跳跃技术课中，学生运动负荷强度在50-59之间的百分比为18%，时间为16分钟左右;运动负荷强度在60-89之间的百分比为77.5%，时间为70分钟左右;运动负荷强度在90-100之间的百分比为4.5%，时间为4分钟。根据以上数据的分布情况我们可以判断出，在课堂教学活动过程中，田径跳跃学生的技术课运动负荷强度安排的合理得当，技术课主要目的在于使学生学习掌握运动技术不需要高强度的训练负荷，这堂技术课学生的练习强度能够保持在中等水平的时间较为合理，既避免了超量负荷的练习又防止了运动量的过低，又能使机体在适当的休息时间内得到很好的恢复，可以看出这堂课的训练强度安排的合理，既达到了学生掌握跳跃技术的目的，又保证了课堂运动负荷的强度。

学生每分钟心率变化的情况。从整体的效果来看，在这堂跳跃技术课中，学生的心率是由低到高再到低的连续变化曲线。在这堂技术课的开始阶段，学生的心率变化没有很大的幅度，但是经过一段时间后学生的心率呈现由低到高的变化形式即进行了练习阶段，在教学基本阶段学生的心率变化不大，维持在一定范围内上下浮动，在教学快要结束阶段表现为心率逐步下降恢复正常，总结以上变化的曲线形式，我们可以得出学生在不同的时间段由于施加的运动负荷不同，使得机体产生的生理反应有所不同，因而表现为不同的心率指数变化情况。

因此，从整堂教学技术课的运动负荷安排来看，技术课的运动负荷安排合理，训练达到了掌握技术动作的目的，做到了一方面避免学生训练后的超量恢复[5]，另一方面保证了学生技术动作的巩固，以及人体各个机能系统的改善，保证了学生跳跃运动技术能力的掌握。

1.3 2011级跳跃专项学生各运动阶段的运动时间和平均反应强度的定量变化

各阶段的负荷量可以看出，在课堂教学进行田径跳跃技术课时，学生的生理负荷强度的变化，在基本阶段随着时间的变化负荷强度符合人体生理机能活动变化规律，即提高、稳定、下降三个过程的有序结合。在课堂教学的准备阶段时间持续了20分钟43秒，平均強度为153次/分，在基本练习阶段时间持续了50分钟17秒，平均强度为171次/分，在结束阶段时间持续了20分钟，平均强度为95次/分。根据测试数据表明，教学课堂各部分阶段的时间分配合理，学生的平均运动负荷强度在准备阶段处于中等水平，使学生的各个身体机能在准备热身阶段达到最佳适应阶段，避免在基本部分的练习阶段造成运动损伤，从而为进一步的训练练习做好充分的准备，在教学课堂的基本练习阶段，学生的运动负荷处于较大强度，有利于挖掘学生身体各个系统机能的潜力，从而促进学生对跳跃技术课的系统掌握，对于增强学生的运动技能，有十分重要的作用。在跳跃技术课的结束阶段，学生的运动负荷强度逐渐下降至消失，从而使机体逐渐处于恢复状态[7]。

由此我们可以得出，在一堂课的训练过程中，我们可以根据不同时间的反应强度以及变化的幅度，判断这堂课安排的是否合理，这样为教师制定教学计划提供了科学的依据。

2 结论

通过对跳跃技术课的测试与分析，我们可以得出结论;在跳跃技术课的教学活动过程中，教师安排的技术课运动负荷合理，能根据学生在训练各阶段的生理变化的特点，有计划地、有目的地、进行跳跃技术训练课的运动负荷的调整与安排，使学生技术课的运动训练强度保持在中等水平，避免了过高或过低的运动负荷强度等不合理的运动现象。在教学活动结束后学生达到了教师所预期标准，保证了学生教学课堂训练的最佳效果，展现出了我院教师的教学能力与知识素养。通过采用Polar Team2团队心率包在田径跳跃技术课对学生的运动强度进行监测，进一步调动了学生训练投入的积极性，增加了学生练习的动机，避免了个别学生少完成技术动作的不良现象。从而保证了教师安排教学训练内容的合理性，因此提高了田径跳跃技术课的教学质量与效率，达到了教学目的。

3 建议

我倡导在我们院校，首先应加强Polar Team2团队心率仪器在教学过程中合理的应用，从而达到对课堂进行训练学生的实时监测，即为进一步的了解学生训练的效果提供有效的科学依据，便于教师根据心率变化的情况制定相应的训练强度，又带动了学生训练过程的积极性，能够使得我院整体的教学水平提高。

其次教师应该加强自己的科研知识，学习当今世界田径先进的科学训练方法，避免在制定运动负荷强度时造成不合理的训练方法，使得训练过程更为合理科学化，进一步的带动了我院教学质量的提升，进而在竞争激烈的现代社会中，提高我院人才知识理论与技能的培养。

【参考文献】

[1] 熊焰，邱江涛，孔祥宁. 运动负荷本质论——运动负荷概念、定义与分类的思考[J]. 山东体育学院学报， 2004，（04） . 59-60

[2] 张雷. 对高校体育课运动函变参数的度量研究[J]. 科技创新导报，2012，31（6）：

4.第三届田径运动会总结 篇四

第三届田径运动会总结

10月21日上午8：00，伴着激昂的运动员进行曲，我校第三届运动会在学校运动场隆重开幕。来自全校各个班级运动员们将在为期一天的时间里，参加田赛和径赛的角逐。

本次运动会，是我校全面实施素质教育，促进学校核心竞争力的提升，全面落实阳光体育活动计划的一项基本策略，是对全校师生精神面貌、道德品质、身体素质、体育竞技水平的一次全面检阅。“生命在于运动”，运动是健康的保证，健康的身体是从事学习、生活和工作的关键。多年来，学校十分重视师生体育运动的开展，积极响应上级号召，每天坚持锻炼一小时，以“我运动、我健康、我快乐”为主题，开展阳光体育运动。希望全校师生要以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去，在比赛中，赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！

在运动会的开幕式上，高二机械就业班代表队踏着坚定有力而又整齐的步伐，以“努力拼搏、再创辉煌”的自信口号走过主席台，展现了我校学生积极向上的生活学习态度。一套充满着青春和激情气息，融合奥运精神的舞蹈，不仅赢得了参加开幕式的全体师生，更充分展现了我校学生的活力与激情。

运动健儿们在运动场上洒下拼搏的汗水，我校的学生用自己的激情为运动员呐喊助威。学校党委书记、校长倪卫东、副校长唐孝兵、教

导主任龙秀明、教导副主任邓杰、后勤主任蒋达明等领导亲自来到现场为运动员加油。

10月21日下午17：00，我校第三届运动会在学校各部门的配合下，圆满落幕。在此次运动会上，我校取得运动员刷新了往届运动会的各项记录。本届运动会在校领导的大力支持与全校师生的共同努力下，圆满地降下了帷幕。整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动学校今后的工作，取得了更大意义上的成功，唱响了一曲集体主义的赞歌。综观本届运动会，本次运动会归结起来主要有以下几个特点：

一、工作亮点

（一）、运动会赛前筹备工作及时、到位、全面。

本届运动会得到学校领导的高度重视和大力支持。开学初，校团委书记曹国强就将此次运动会的相关工作提到工作日程上来，在体育组的统一部署下，体育组的全体教师在运动会前仅有半个月的时间内，积极配合、群策群力，确定运动会竞赛项目，完成了运动员的报名、秩序册的编排，竞赛分组等工作。召开了裁判长会议、各领队会议、赛会工作人员会等等运动会的相关事宜做了统一部署、具体安排，使得本次运动会的各项赛程有条不紊的进行。正是大家的共同努力、精心准备，才使得运动会的前期工作得以顺利完成，保证了运动会的顺利举行。

（二）、体育场地、体育器材、相关设备准备充分。

在运动会开始之前，根据学校的办学特点、学生的身体特点、就积极准备运动会的相关场地的维修，改善，添置采购和补充相关体育器材，准备相关辅助设备如，发令枪、对讲机等等。确保运动会的顺利经行。

（三）、运动会成绩显著，学生身体素质有明显的提高。

此次运动会，共有10项学校记录被打破，取得了不错的成绩。学生的整体素质不断提高。

（四）、竞赛项目较多。

男子组（12项）：100米、200米、400米、800米、3000米、4x100米接力、4x400接力、调高、跳远、双收前抛实心球、三级跳远、铅球（5kg）；女子组（12项）：100米、200米、400米、800米、1500米、4x100米接力、4x400米接力、调高、跳远、双收前抛实心球、立定跳远、铅球（4kg）；集体项目：拔河比赛、跳绳比赛。种类齐全，活动丰富多彩，是全民健身运动在全校得到了更好的体现。

（五）、裁判工作开展顺利、工作认真、负责。

本届运动会的裁判员本着对大会非常负责任的精神、尊重参赛选手，文明裁判、严肃认真、不徇私情、秉公办事、在大会组委会的正确领导下，所有的裁判长、裁判员都在尽心尽力的工作。本届运动会的裁判，绝大部分是来自我们学生中间，这些学生裁判是经过层层选

拔、并且还进行了两次的裁判专题培训，确保了学生裁判的质量。他们在裁判长的带领下公平公正公开的完成了体育比赛任务，得到参赛人员的一致认可，也增加了自己裁判工作的新体验。总裁判长协调各裁判长之间的关系，及突发问题处理，保证大会的顺利进行。

（六）、在运动会期间，安全保障得力、及时，没有出现较大的意外伤害事故发生。

运动会进行时学生志愿者等尽职尽责，坚守岗位。

（七）、代替参赛的运动员明显减少、运动会成绩透明、起到了良好的监督效果。

针对去年代替参赛的学生表多的情况，这次运动会严把运动员检录关，必须带上自己的学生证，还设置了曝光台，对违反相关规定的运动员进行及时通报批评。成绩现场公布，做到准确、及时、透明、规范等。

（八）、各教学单位和各职能部门通力协作，保证运动会的顺利进行。

学校教务处、后勤处等积极配合、通力合作，保证了运动会的顺利开展。教务处负责比赛成绩的公布和奖品的发放等，后勤处为广大的工作人员提供丰富的中餐，保证了运动会的顺利进行。

二、出现的问题

（一）、各班对本届运动会的准备工作不是很充分，重视还不是很够、报名工作有点拖沓，影响了运动会的顺利开展。

（二）、运动员的选拔不严格，导致有能力没上，不是很强的上。

（三）、学生的积极性更不是很高，运动会的气氛不是很高。

（四）、在器材的准备上，场地建设上，有待进一步提高。

（五）、仍然有代替参赛的运动员的现象产生。

（六）、开幕式的彩排可以看出、事先没有进行认证训练和彩排。

（七）、运动会的前期宣传工作还不是很够。

三．其意义。

运动会是对我们运动技能和运动水平的一次检阅。

体育是学校教育的一个重要内容，是学生发展必不可少的一个重要方面。毛泽东有一句很有感召力的话，叫做“发展体育运动，增强人民体质”，我们组织这次运动会，意图就在于给同学们创造一个竞争的平台，让大家在这样的活动中锻炼自己的身体，让大家在这样的活动中培养运动习惯。为了迎接这次运动会，各班进行了积极筹备，认真选拔，严格训练，我相信大家的汗水不会白流，我希望各位运动员，高度重视每一个比赛项目，增强竞争意识，发扬拼搏精神，赛出能力，赛出水平，赛出风格。

运动会是对我们组织能力和文明程度的一次检阅。

有人说，成功的背后有很多个双手，我认为，这话确实不假。这次运动会的召开，凝聚着很多老师的汗水。为了这次运动会，政教处领导进行了周密部署，体育组老师进行了细致安排，各位辅导员进行了大量的组织工作，各位运动员进行了认真的训练，各位裁判还将进行辛苦的劳动。在学校团委、教务处、后勤处等相关部门的配合下，在学校目前倡导“三风”建设下，促使良好的学风教风的形成和机关

作风的改善。广大学生和广大教职员工一起参赛，极大地增强了我院师生之间的感情，丰富了我院师生的丰富的课余文化生活。体现了我院师生的积极的精神风貌。

最后，通过此次运动会，我院学生展现了良好的精神面貌的同时，更进一步领会了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，为以后的人生发展之路种下了努力拼搏、积极向上的种子。

5.学院田径运动会总结 篇五

学生会主席火圣昌

在学院党政领导亲切关怀，团委老师和辅导员具体指导下，以“友谊第一，比赛第二”为宗旨，锻炼我院广大青年学生“顽强拼搏，积极向上”的精神为目的，以天水师范学院第十三届田径运动会契机，充分发挥我院理学专业学生“积极探索，勇于拼搏”的优秀品质，同时为即将到来的校运会选拔一批优秀运动员来博得更好的成绩。经过全体辅导员、学生会成员和广大参赛运动员4月26日一天的共同努力，在紧张、激烈、精彩气氛中，圆满地完成了物理与信息科学学院第三届田径运动会的各项工作与任务，并在运动会期间，发现了一批优秀运动员，涌现出了一批优秀的团学工作先进个人，现我就将本次运动会的工作总结如下：

一、意义重大，领导高度重视，准备充分，参与面积最广。

此次活动是我院第一次独立举办运动会，是我院贯彻党中央及校党委推进学生素质教育方针的重要体现，是对我院学生积极进取，奋发向上，勇敢攀登的精神风貌和综合素质的一次集中展示，同时，在我院独立组织大型赛事活动及将来承办全校性活动等方面都具有相当深远意义。虽然在独立举办运动会上没有较多经验，但是整个活动从前期准备、组织报名、活动进行、收尾总结等环节都进行的有条不紊，这是非常可贵的一点。

运动会组织是一项庞大、复杂的工作，活动能取得圆满成功，学院领导的高度重视与支持是最为关键的一点。活动前后，我院党总支书记亲自统筹指挥，统一思想，明确职责，各辅导员多次召开会议，商讨活 1

动筹备情况，完善各项工作要求，对运动会的各项组织工作、宣传工作、赛程安排等都一一过问，指导，确保各项工作落实到位。同时，开幕式、闭幕式上，我院领导百忙之中，亲自出席仪式，鼓舞现场士气。

本届运动会是我院三届运动会以来，参赛人数最多、规模最大、场

面最宏大的一次大型活动。全院共1100名师生共同参与，６7０名运动健儿积极报名，踊跃参赛。

二、团结协作，积极参与，大胆组织，勇于创新。

台上一分钟，台下十年功，运动会策划、筹备到召开及结束前后共

耗时两个月，为保证活动圆满成功，团学干部与各班班委付出了大量汗水，各班干部能够积极组织本班同学广泛参与，踊跃报名，尤其是11级物理三班，报名率达到了98%。同时，各团学干部能够积极筹备各项事务，为运动会加班加点，从宣传动员、制定规程，参赛项目报名、秩序册编排、开幕式方阵训练、活动器械搬运、桌椅板凳筹备等，全体团学干部都能发扬团结协作、艰苦奋斗的精神，全员参与，尽职尽责。

三、裁判“严肃、认真、准确”，比赛“公平、公正、无误”。

本届运动会参与裁判60名，均为体育学院专业级裁判，比赛裁决

中“严肃、认真、准确”，比赛结果“公平、公正、无误”，比赛中各裁判组长与裁判员配合默契，工作积极主动，责任承担主动，办事效率极高，表现出良好的团队作风。

四、各班班委密切配合，任劳任怨，不畏劳苦。

院运会的成功举行，与各班委的密切配合有着重要联系。活动前期，在不耽误正常学习的情况下，各班委对选拔运动员，训练运动员，运动员报名等工作能够做到一丝不苟。在比赛期间，安排本班运动员参赛，不辞劳苦进行班级管理，确保本班学生安全，都离不开他们的辛勤付出。

院运会虽然圆满的结束了，喜悦之后，我们回过头进行自我的反省，发现仍然存在许多不足与缺点。

一、后勤保障不够充分。

本次运动会，由于受到经费限制，许多后勤准备上不够充分，如运

动员号码布的别针准备，运动员跑鞋准备，及开幕式、闭幕式打印桌签、操场四周彩旗的准备等，这些都为运动会竞技水平和活动场面带来了瑕疵。

二、细节失误较多。

运动会虽然圆满结束，但仍存在着许多看似较小，责任重大的细节

失误，如活动前期误解裁判的意思，计分表等物品准备不够充分，这在上午比赛中，带来了很大的不便。

三、现场卫生的维护不彻底。

由于团委、学生会对运动会期间现场卫生环境的考虑不够，导致活动结束后，看台及操场塑料瓶、废纸屑较多，这是我们一个严重的失误，暴漏了我们考虑问题不够彻底的缺点，同时，也说明了我们在培养学生低碳生活，保护环境的工作中不够完善。

以上就是本届运动会中表现出的优点和暴漏出的缺点，由于视角有限，可能还有许多问题没有发现，恳请各位老师、同学能够批评指正，使我院今后的大型活动中办的更加有声有色。

物理与信息科学学院团委、学生会

6.学院第三届田径运动会总结 篇六

会场地裁判工作总结

2011年11月3日——11月4日，赣南师范学院科技学院2011秋季田径运动会如期在校田径场召开。本人此次分配在黄鹿老师所在的场地裁判组下，在场地裁判主裁判黄鹿老师的精细分工和有力的指挥下我们组五名成员齐心协力、积极配合每项比赛项目，尽我们所能为运动员服务工作做到更好。由此在我们组的相互配合下圆满地完成了这次大会的裁判工作，同时，让我们从中学到了很多裁判知识，增长了才干，提高了专业水平，受益匪浅。

此次大会虽已圆满结束，但是工作上的问题还是有的，这次裁判工作的开展我从过程中总结了以下几点我们场地裁判组的工作问题：

1.比赛器械方面：跨栏的栏架有好多都已损坏要不是提前检查和修理肯定无法使用。

2.场地裁判组人员分配结构：场地裁判除了负责比赛器械工作外还负责场地的布置与安排，这里问题比较大的是，由于我们组全是第一次接触裁判工作的新成员，没有足够的经验，在画投掷场地的时候无从下手，最后还是老师过来帮忙才完成的。我感觉我们组应该分配至少一个以上有经验的裁判。

3.场地组人员数量：我们组在秩序表上分配的人数是六个，但在开完裁判动员大会后只找到五人.没有到的这个成员最后也没有找到我们也不知道他具体是哪一届哪一班，所以造成本来人手不够的基础上又无故少了一名成员。

4.比赛器械的搬运：由于11月3日上午第一项比赛项目是女子100米跨栏，所以我们11月2日下午就开始把栏架从系器材室搬到运动场，30个栏架靠我们组完成肯定比较困难，所以组织上安排了11级20个同学配合我们工作，但是到场的人数只有10来个人.而且大部分人都中途走掉，因此给我们组工作带来困难。

以上不足都是这次大会场地裁判组出现的比较突出的问题，发现问题是为了更好的解决问题，希望以后能把裁判工作做的越来越好。

最后，感谢学校和老师给我们锻炼的机会，我们会做的更好的。