中国梦团日活动感想

中国梦团日活动感想（精选8篇）

1.中国梦团日活动感想 篇一

1978年12月在北京召开的中国共产党第十一届三中全会，从根本上扭转了长期占主导地位的“左”倾路线，标志着“以阶级斗争为纲”时代的结束，开启了“以经济建设为中心”，全面改革开放的新时代。从那时起，中国共产党人和中国人民改革开放的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋斗的壮丽史诗，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。十八大以来，中国经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。农业现代化稳步推进，粮食生产能力达到一万二千亿斤。城镇化率年均提高一点二个百分点，八千多万农业转移人口成为城镇居民。区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展成效显著。中国所取得的这些成就，是党中央坚强领导的结果，更是全党全国各族人民共同奋斗的结果。

2.中国梦团日活动感想 篇二

在国家信息中心主要领导的有力支持下,经过长时间的周密部署,由《财经界》杂志社与中国网中国风尚共同主办的“美丽中国梦,生态中国行暨法博赛尔·生态中国行大型公益活动启动仪式”10月26日在国务院新闻办新闻发布厅隆重举行。活动取得了圆满的成功,中央主流媒体及地方各级媒体100多家踊跃报道,社会各界好评如潮,空前关注。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任李凯,国家卫计委首席健康专家、原卫生部副部长殷大奎,中宣部顾问、国务院稽查特派员刘吉,国家发改委能源研究所副所长高世宪,组委会秘书长、《财经界》杂志社总编辑吉喆,法博赛尔生物科技集团董事长刘绍纬,组委会常务副秘书长、《财经界》杂志社副总编丁吉林,生态中国行总策划、中国网中国风尚总监张一帆,法博赛尔生物科技集团副董事长姚军等领导嘉宾出席新闻发布会。

生态文明建设已经成为党和政府的中心工作,成为全社会的共识,但是要把生态文明建设的理念和共识,变成全社会的自觉意识和持续的行为,还必须进行有效持续的推广宣传。

据悉,本次活动的举办,就是为了全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会有关生态文明建设的精神,贯彻落实中共中央宣传部、国家发改委等14个部委开展“节俭惜福,养德圆梦”全民节约活动指示精神。

经国家发改委政策研究室同意支持下,国家发改委主管,国家信息中心主办的《财经界》杂志将开展“美丽中国梦,生态中国行”系列公益采访活动。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任、《财经界》杂志社社长李凯发言

活动旨在通过宣传挖掘推介在生态环境、节能减排、循环经济、资源节约型、社会友好型及美丽中国建设方面的先进示范区和案例,推动更多地区、城市、行业、园区、企业、示范基地和社区走生态文明发展之路。通过展示试点示范成效,采访政府领导、园区领导、企业负责人、当地群众等,宣传试点示范的成功经验和做法,推广典型模式和先进技术,进一步形成对全社会的带动效应。

《财经界》杂志对生态文明建设宣传多年来一直不遗余力。在国家发改委西部司和环资司的指导支持下,分别采写了《生态启示录》、《经济循环之道》等专题。近期又将配合环资司即将启动生态文明专题的采写工作。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任李凯,国家发改委西部司司长秦玉才,国家发改委能源研究所副所长高世宪,生态中国行总策划、中国网中国风尚总监张一帆,法博赛尔生物科技集团董事长刘绍纬等作了发言。

“美丽中国梦,生态中国行”公益系列采访活动,将在充分调研的基础上,组织部分媒体,对以下两个方面进行重点采访和宣传。

1、如何保护建设美丽城市、美丽乡村和美丽河海;

2、如何保护生态环境,有效节能环保,建设循环经济、低碳经济、绿色经济。

从现在做起,从我做起,从企业做起,从城市做起,全社会都来关注生态文明建设。培育生态文化,珍爱自然,保护生态。发挥中央主流媒体的引导作用,让各级新闻媒体成为传播宣传生态文明主流价值观的主战场。通过城市、企业和社会组织及群众的先进示范作用,辐射社会各个群体,在全社会形成政府重视、公众自觉、社会参与、全民崇尚节能、环保、绿色、低碳的生产和生活理念。

推进生态文明建设任重而道远,既需要政府强力推动,也离不开企业的参与。企业作为市场的主体,是推进我国生态文明建设的重要力量。法博赛尔不仅引领世界生物科技的顶尖技术,更担负起中国民族品牌的使命,勇挑社会责任的大旗,对中国的生态文明建设作出了积极有益的贡献,法博赛尔的参与,将会对我国企业参与生态文明建设,起到巨大的推动作用。

通过此次新闻发布会,欢迎社会各界给组委会提供优秀的案例。

在参会嘉宾的共同见证下,“美丽中国梦,生态中国行暨法博赛尔·生态中国行大型公益活动”正式启动。

本年度活动结束后(2014年10月 -2015年10月),将在全体参与本活动媒体记者中,评比出“美丽中国梦,生态中国行”好新闻奖、“美丽中国梦,生态中国行”最佳图片摄影奖。

3.高校中国梦主题教育活动的有效性 篇三

关键词：中国梦；主题教育；有效性；高校

一、高校中国梦主题教育的必要性分析

中国梦既宏大高远，又真切平实，既描绘了国家、民族的宏伟蓝图，又与每一个普通人的生活息息相关，找到了全体中华儿女的最大共识点、最佳结合点。

开展中国梦主题教育是大学生思想政治教育的需要。在大学生思想政治教育中进行中国梦主题教育， 用社会热点吸引大学生的目光， 通过大学生对中国梦这一话题的关注引领大学生的思考方向。围绕中国梦教育这一主题， 在大学生思想政治教育中设计和组织各种形式的系列活动， 引导大学生多渠道、多侧面、多向度学习和感悟中国梦。

开展中国梦主题教育是大学生选择正确成长道路的需要。对大学生进行中国梦教育，使大学生正确理解中国梦蕴含的价值观念，掌握中国梦所体现的社会规律。有助于引导大学生树立正确的梦想，选择正确的成长道路，有助于引导大学生将自己的梦想熔铸到中国梦之中，提升定位梦想的高度，增强追求梦想的韧度，在致力于实现中国梦的过程中，实现并升华自己的梦。

开展中国梦主题教育是新形势下凝聚大学生精神动力的需要。将中国梦教育作为大学生思想政治教育的新课题， 对于激发和凝聚大学生的精神动力具有重要价值：一是通过引导大学生树立正确的理想信念。二是变革大学生的思想观念，激发思想活力。推动将思想变行为、精神变物质的积极性、主动性、创造性； 三是推动大学生个体的精神动力聚合成群体的精神动力，形成整体效应，改变大学生的精神风貌，融入社会的精神动力，并在社会精神动力中产生积极作用。

二、中国梦主题教育的核心内容

中国梦教育是我国当前大学生思想政治教育的新课题，在大学生中深入开展中国梦教育具有重要的现实价值，其核心内容在于引导大学生正确解读中国梦、科学构筑中国梦、不懈追逐中国梦。

深化爱国主义教育， 引导大学生读懂中国梦，是大学生中国梦教育的首要内容， 也是将中国梦融入大学生思想政治教育的基本前提。我们要引导大学生读懂中国梦的爱国之魂和世界意义， 通过爱国情操的陶冶， 增强大学生实践中国梦的社会责任感和历史使命感。在解读中国梦的基础上，指引学生科学构筑中国梦是大学生中国梦教育活动的又一重要内容。中国梦，是个人理想与国家理想的统一， 是物质追求与精神追求的统一， 是体悟过程与实现目标的统一。思想政治教育要引导大学生在构筑中国梦的框架下， 确立远大的理想信念， 设计自己的人生梦想， 让自己的梦想与中国梦同构， 并在践行中国梦的过程中放飞青春梦想。中国梦的关键在于实现，实现则要靠不懈的追逐，所以大学生中国梦教育活动还应包括引导大学生不懈追逐中国梦。我们要引导大学生认识到自身在实践梦想中的主体地位， 积极发挥创造性， 磨砺意志品质， 为实现梦想而不断锻炼和提升实践能力。

三、高校中国梦主题教育有效性的路径

（一）坚持思想引领，构筑思想教育平台，引导大学生在学习中坚定信仰。党政宣传部门和思想政治理论课教学部门要主动承担起宣传中国梦的重任，通过宣传及教学环节，把宣传中国梦与践行中国梦相结合，为学生搭建起理论学习与实践体验的桥梁，可以通过以下具体主题活动增强教育效果。（1）围绕“我的中国梦”，组织专题教学活动，师生共同解读探讨“中国梦”的历史底蕴和时代内涵。（2）组织各班以“我的大学我的梦”、“我眼中的中国梦”、“中国梦与青年成才观”、“中国梦与和谐校园”等内容开展班会学习和座谈活动，引领师生树立为实现“中国梦”的远大抱负。（3）举办“中国梦·学子梦”形势报告会及专题讲座，邀请若干位社会知名人士来谈如何对待个人梦想和国家梦想，在分享个人成长的历程的同时，也教会学生“做人，做事，做学”。（4）在师生中开展“我的中国梦”主题征文演讲比赛，用文字和言语表述每个人心中的“中国梦”。组织优秀师生代表向全校师生进行宣讲，用自己的“中国梦”唤起身边人的共鸣。

（二）坚持文化塑造，构筑校园文化品牌，引导大学生在感悟中凝聚梦想。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华民族不仅拥有辉煌灿烂的悠久文明，当前也面临着中华文化如何复兴的时代课题。（1）开展“我的中国梦”宣传创意设计活动。展现青年的创意才华，聚焦学生的思想动态，用喜闻乐见的形式来凝结青年一代对“中国梦”的共识。（2）组织参与“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛。开展“梦想中国·一起拼‘博”主题网络文化活动。运用校园网络、易班、微博、微信等新媒体技术，发起创意微博文的征集与评选，鼓励师生积极描绘自己的中国梦，说身边事，谈新变化，传递正能量，表达对“中国梦”的憧憬。（3）组织开展“中国梦·学子梦”校园歌手比赛、合唱比赛、文明风采竞赛、青春励志影片展播等活动，在丰富校园文化活动的同时，引领学生不断理解领会“中国梦”和个人关系。（4）开展校园读书月，集中向师生推荐百余部青春励志图书，在校园里掀起读书热潮。鼓励师生通过阅读积淀内涵，并励志为实现“中国梦”而奋发读书。（5）在校内评选优秀的教职工、团员青年、学生人物、班级团体等具有典型事迹的个人或集体。通过评选表彰活动，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，更好地激励全校师生奋发学习，努力工作。

4.中国梦---团日活动心得 篇四

正值“两会”胜利闭幕之际，为进一步学习宣传贯彻党的十八大精神和“两会”精神，提高广大同学们的政治积极性、参与性，树立正确的人生观、世界观、价值观。本周12思教班开展了以“我的中国梦”为主题的团日活动。全班同学积极参与，认真学习会议精神，并表示要努力成为追求“中国梦”的先锋，携手共圆伟大的“中国梦”。

通过本周一晚学院王教授“‘中国梦’从十八大谈起”的讲座和周三学校曾书记的“形势与政策”的讲座，让我们更加系统理论的学习了“两会”的精神，深刻的理解和体会其中的内涵。这使我想起了总书记在参观国家博物馆大型展览《复兴之路》时发表重要讲话，回首中华民族经历的百年沧桑巨变，总书记将她的过去、现在和未来分别用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”精辟表达。这三句气势磅礴而富有诗意的概括，引出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

这对于我们大学生来说就是要铭记历史，正是因为有他们的抛洒热血，鞠躬尽瘁，探索奋斗，开始了建设自己国家的伟大进程，“中国梦”从此充满希望，光明无限。要更好的把握好现在，珍惜我们美好的大学生活，不断的学习科学文化知识，让“中国梦”从此永不停歇，绝不更替。对未来要充满美好的梦想，并不断的努力奋斗，抓住机遇、改革创新、科学发展，“中国梦”从此继往开来，终将实现。我们应该不断的努力为实现我们的梦想，实现中国梦而努力奋斗。

本周四中午，班委组织开展这次团日实践活动，全班同学去吃自助餐。在班委的精心准备，同学们的齐心合力共同配合下，一道道可口的饭菜呈现在我们的眼前。这让我体会到只要我们齐心合力，共同努力，无论有什么困难，什么难题都会克服，只要心中有梦，只要我们不断的努力，就会取得最终的成功。

通过这次“我的中国梦”为主题的团日活动，加深了我们对十八大精神和“两会”的精神的理解和认识，树立了坚定的社会主义的信念，“中国梦”的思想深入到我们心中，这让我深深的体会到只要我们每个人心中有梦，只要我们不断的努力、奋斗，梦终将会实现。我的梦，我们的梦，铸就我们的“中国梦”，只要我们全国人民齐心协力，共同努力奋斗，我们实现社会主义伟大复兴的梦想终将会实现。

5.大学中国梦团日活动总结 篇五

在主持人的解说下，让我们了解什么是中国梦，什么是校园梦，什么是创新梦。

中国梦，是xx年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，发表的重要讲话之一。它代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。这让我们当代大学生认识到中国政府领导对未来的发展充满着希望，也让我们明白作为当代大学生应当承担的使命和责任。为构建富强民主文明和谐的中国美好蓝图而努力奋斗。中国梦是我们全社会的共同奋斗目标。

校园梦，我们每个学生对自己理想校园的期待。我们期待一个理想的校园环境，一个和谐的校园氛围。通过对校园梦的认识，让我们学习到：我们是校园的主体，那里是我们创造梦想的天堂，是我们的梦工场。每个梦想的天堂都会飞溢光芒。

为了实现这些梦想，我们需要行动，需要思考，需要创新思维。创新，是我们发展科技技术的动力源泉。我们学会了在当代社会中，我们要改变观念，不要墨守成规。

6.中国梦团日活动策划书 篇六

一、活动背景：

为进一步推广总书记提出“中国梦”概念，切实推进社会主义核心价值体系建设，坚定大学生实现中华民族伟大复兴的信念，提升高校学生的民族自豪感，增强大学生的爱国主义意识，学校团总支结合共青团工作实际，进一步加强大学生爱国教育工作。

二、活动目的：

通过本次“中国梦·我的梦”系列团日活动，全校学生能够更多关注时事，了解国家政策，坚定实现中华民族伟大复兴的崇高理想。并结合自身实际，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、活动对象：

驾车中学全校学生（以2011、2012级为主）

四、活动时间：

2013年5月2日—2013年5月8日

五、活动内容：

1.以班级为单位写团日活动策划

2.以班级为单位进行团日活动

3.以班级为单位展板成果展示

4.以班级为单位写团日活动总结

六、具体内容

（一）活动前期

1.活动时间：2013年4月28日—2013年5月3日

2、活动对象：2011、2012级全体学生（以2012级为主）

3、活动主要内容：由各班协商本班团日活动的相关活动事宜，形成书面策划，并于5月3日上交到政教处存档。

（二）活动开展

1.活动时间：2013年5月3日—2013年5月8日

2、活动对象：2011、2012级全体学生（以2012级为主）

3、活动主要内容：各班成员在班主任与相关班委的带领下按照策划书开展本班的团日活动，活动内容、形式不限，并可以邀请非本班成员参与。活动要求切合主题，内容积极向上。

（三）活动后期：

1.活动时间：2013年5月5日—2013年5月8日

2、活动对象：2011、2012级全体学生（以2012级为主）

3、活动主要内容：各班在进行完团日活动后认真做好活动总结，可采取展板的形式。另外反思活动中的不足，总结活动中获取的经验，形成书面材料于5月8前上交到政教处。

7.中国梦团日活动感想 篇七

1 文化自觉与大学文化

1997年, 费孝通先生在北京大学举办的第二届社会学人类学高级研讨班闭幕发言中首次提出“文化自觉”观点。费老的“文化自觉”观点至少包含以下三方面:第一, 自我觉醒。第二, 自我反思。第三, 自我创建。

大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围;是精神家园、思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼等因素的结合体。在当今社会, 要培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 需要有一种富有感染力、吸引力, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 注重实效的大学文化作为强大的精神后盾。开展“中国梦”主题教育活动则是反思与重构大学文化的应时之举。

2 文化自觉、大学文化及推进“中国梦”主题活动三者的辩证关系

文化自觉首先体现为文化的自我觉醒。大学发展过程中, 不同的自然条件、历史人文和资源状况, 形成了不同大学各自独特的大学文化。这一过程, 最重要的就是对自己文化有“自知之明”。清晰的大学文化是大学生“中国梦”实现的精神支点。经济全球一体化后, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强, 这对于激发大学生的创新能力有积极的作用。但另一方面, 也使一部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观趋向扭曲等问题。习总书记谈到:“青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望, 实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”因此, 在大学生中开展“中国梦”主题教育, 就要从大学文化内涵入手, 增强大学生的文化自觉。在高校推行“中国梦”主题活动, 就是要提高大学生文化的意识, 夯实主流文化的根本。将文化自觉、大学文化与“中国梦”主题教育有机地结合起来, 有利于端正大学生价值观, 引导大学生在多元文化环境下理性思考。

文化自觉其次表现在自我反思。要将“中国梦”融入大学生思想道德建设和大学生思想政治教育之中, 首先要融入大学文化建设之中。如果忽视本校文化传统, 缺乏对大学文化的反思和重塑, 其结果只能脱离实际, 抛弃大学沉淀多年的文化积蓄, 失去大学赖以生存的文化根基, 最终会导致大学生群体缺乏实现“中国梦”的精神基础。推进“中国梦”主题教育, 正是基于文化自觉的思考, 立足于建设和谐大学文化, 化解大学文化中的各种冲突矛盾, 形成和巩固最基本的、相对稳定的大学文化, 从而构建起和谐大学文化。

文化自觉最后还体现在自我创建。创新是大学文化的重要环节, 大学文化很大程度上体现为文化选择的自觉与文化的创新, “中国梦”就是大学文化创新的精神源泉。当下, 中华文化与西方文化处于全方位交流、碰撞的全新时代, 文化交流、碰撞背后的价值观较量越来越凸显出来, 体现在大学生群体中的问题也越来越明显。在高校开展“中国梦”主题活动, 目的就是要大学生在思想多样、价值观念多元的情况下, 开辟一条与时俱进的寻梦之路, 引导大学生坚守自己的价值观, 坚定自己的“中国梦”, 否则, 大学生的思想就有被西方思想消蚀的危险。文化自觉放在青年大学生身上, 即是要求青年一代要有文化自主选择权, 既不能被同化, 也不能关门, 有能力接受外来文化的冲击并作出自己正确的选择。这与习近平总书记提到的广大青年要把理想信念建立在“对科学理论理性的认同上, 对历史规律正确的认识上, 对基本国情准确的把握上”的要求不谋而合。因此, 在推行“中国梦”主题教育上, 以高度的文化自觉和自信引领大学思想政治教育主战场, 把握和遵循时代精神, 用“中国梦”激发广大大学生的历史责任感, 在大学生中建立起社会主义核心价值体系, 使全体大学生能普遍理解接受、自觉遵守我们所倡导的价值理念, 脚踏实地、创新理性地追逐自己的梦想。

3 高校推进“中国梦”主题教育的路径

3.1 打造特色文化, 加深大学生对“中国梦”的认同感

大学, 是学生感知文化、接受教育的直接场所。开展“中国梦”主题教育活动, 就是要正确引领青年大学生正确、清楚地认识自己民族的文化, 正确理解和对待其他民族的文化, 夯实思想根基, 实现自己的梦想。在高校, 对学生的思想政治教育往往联系于具体的主题活动, 这些活动通常是丰富多彩的校园文化的体现。主题活动开展得是否顺利, 效果是否良好, 取决于大学生对活动的认可度和参与度, 而这直接与他们对本校文化的认同有关。这就要求我们要注重打造特色文化, 贴近学生、贴近现实, 引导学生深入理解和接受大学文化, 把握梦想的内涵, 为推行“中国梦”主题教育活动找到文化支点。

3.2 重视少数民族文化, 有针对性地开展“中国梦”主题教育活动

“中国梦”包涵着民族魂, 肩负民族伟大复兴任务的主体, 从整体而言是中华民族, 从个体而言是每一个民族成员。中华民族不是单纯的民族、种族、公民的人群分类, 我们的少数民族, 甚至一些官方未确定识别的民族都是中华民族的一员。在高校, 民族学生作为生源的重要组成部分, 他们在地域经济、民族习俗和人格品质上都具有明显特征, 因此, 应重视少数民族学生在经济、习俗和人格等方面所体现的特征, 引导他们在“中华民族伟大复兴”的梦想中发挥巨大的作用, 就要有针对性地开展“中国梦”主题教育活动。

一些少数民族经济文化发展较为落后, 社会的进步发展, 使这些民族逐渐失去原有的存在条件, 加之国际政治瞬息万变, 在西方敌对势力与民族分裂势力长期的“和平演变”及“文化挑唆”下, 部分民族大学生思想意识不够清晰, 认识比较偏激, 不自觉地陷入了狭隘的民族主义之中。这就对高校少数民族学生的教育造成了不小的难度。推进“中国梦”主题教育活动, 就是要在少数民族学生中形成正确的民族观、价值观, 引导少数民族学生正确地对待中华文化, 意识到自己的民族文化是中华文化中不可分割的重要组成部分。同时, 在推行“中国梦”主题教育活动中, 必须尊重少数民族的文化, 引导少数民族学生将自身强烈的本民族自尊心延伸到中华民族的自尊心。“美美与共, 天下大同”, 中华民族的梦想丰富而深远, 离开了少数民族的梦想, “中国梦”也无法称之为“中国梦”。

3.3 注重国际交流, 让“中国梦”与世界握手

大学是跨文化交流的窗口和桥梁。在大学生中间推行“中国梦”主题教育活动, 不是让大学生关起门自己做梦, 而是应该走向世界, 与世界一道共同追梦。“复兴”一词, 很好地说明了我们文化过去曾经的繁荣兴盛, 但由于闭门造车, 固步自封, 我们灿烂的文明一度落后。“文化自觉”下, “中国梦”主题教育活动要引导大学生正确对待他人文化, 大学的跨文化交流这个窗口要帮助学生与不同国家、民族之间加强接触与交流, 逐步消除国家、民族之间的隔阂与对立, 让世界加深对一个真实中国的了解, 减少中国崛起的阻力, 实现和平共处, 与我们共享“中国梦”。

摘要：中共中央总书记习近平提出的“中华民族伟大复兴”的“中国梦”, 就是让国家更强盛、人民更幸福, 中华民族对世界作出更大的贡献。实现这一梦想, 靠的是全党和全国人民, 而高校广大的青年大学生则是其中一支重要的生力军。因此, 在高校开展“中国梦”主题教育活动十分必要。本文以大学文化为切入点, 在文化自觉视角下, 从文化觉醒、文化反思、文化创建的角度探讨开展高校“中国梦”主题教育活动的重要意义, 并提出开展活动的具体路径。

关键词：大学文化,文化自觉,“中国梦”主题教育

参考文献

[1]费孝通.关于“文化自觉”的一些自白[J].学术研究, 2003 (7) :6-9.

[2]王俊义.一位世纪学人的文化情怀[J].学术研究, 2003 (7) :9-16.

[3]傅义强.大学文化自觉的构建与高校思想政治教育的使命[J].学术论坛, 2010 (6) :194-196.

8.中国梦团日活动感想 篇八

为了拍摄出好看的微电影，讲出当代大学生最真实生动的追梦故事，8个示范团队里的大学生们在指导老师的帮助下，为出精品而苦战。在5个月的时间里，他们反复开会讨论剧本细节、拍摄方案，数次实地走访，挖掘人物背后更鲜活的故事，让剧情更加完善。同时，他们也收获了感动，对“青春勇担当”的中国梦也有了更为深刻的认识。对于这8个大学生制作团队，120多位剧组人员，近500名角色扮演者和群众演员来说，此次微电影的拍摄制作也是他们“接力梦想”的过程。

清华大学的《侧耳倾听》团队，为了达到最好的置景效果几乎跑遍了北京城，为了找到合适的演员，短时间里几乎动用了身边所有关系，比如剧中的小男孩是学妹的高中老师的儿子，集中拍摄时工作人员每天只睡三四小时。中国传媒大学的《工科天团》团队用快节奏的剪辑带情绪，在微电影里呈现的5023寝室，轻松有趣又青春励志，然而拍摄却并不轻松，因为夜戏多，熬大夜干通宵成了家常便饭。夜戏中爬楼梯追车的戏，摄影老师跟着上下跑了不知道多少遍。在一场需要光脚跑的戏里，演员踩到玻璃受伤了，也坚持演完才停。最早提交作品的北京电影学院《造梦方程式》团队，拍摄的故事以荣获2012年大学生年度人物提名奖的“湖南大学赛车创新团队”为原型，15个北电学生为此放弃了各种假期，从寒假找演员、研究剧本，到利用清明小长假坐火车1500多公里去长沙采访，与赛车队吃在一起住在一起，最终利用五一假期一气呵成完成所有制作。

学生导演范向南这样写道：“我们在湖南大学与他们一起住一起吃，亲身体验他们的生活方式，并深刻挖掘他们创作赛车的动机，以及他们的人生梦想和目标，在这基础上，我觉得有必要重新去修改剧本。”而这些修改，并不只是戏剧冲突这类专业技术效果上的调整，更融入了他们对人物角色、对社会的深刻思考：“现在的大学生很多都没有梦想，他们很迷茫，有的是在不得已的情况下选择了出国、考研这些手段来逃避社会。”“队长不仅是梦想坚定的人，他还帮助舍友找到了梦想，这是很伟大的事情。”“在和指导老师沟通后，他也希望反映当下车队学生的状态，而不是总提起过去的成就。”这些背后的种种努力让8部示范影片有了更加真实的生活气息和青春活力，也被赋予了更多的意义。就像学生们在“中国梦”微电影座谈会上所说：希望这些故事能让大家体会“中国梦”的思想内核，大家一同努力，共同构建我们的共同的梦想。

竞赛单元共征集到15个省（市、自治区）36所高校的304部微电影作品。经过两轮评审，专家评委从参赛影片中评选出20部入围优秀作品，在大学生杂志社官网（www.chinacampus.org）进行了为期20天的网络投票，最终根据终审委员会的评审和参照网络投票情况评选出《星空日记》、《青春牧歌》、《毕业生》、《粉笔印》等10部影片为“十佳作品”。这些作品内容积极向上，贴近实际、贴近生活、贴近大学生，以“接力梦想 青春勇担当”为创作主线，内容涉及求学、求职、支教、服务三农、基层建设、友情、爱情、亲情等，体现了当代大学生的人生观、世界观、价值观，从不同角度展示了青年人们对国家梦、民族梦、个人梦的执着追求和憧憬，展示了他们在追梦过程中的蓬勃朝气和活力，是大学生自己拍自己的中国梦的真实写照。

这其中有的作品作者是专业院校的学生，比如北京电影学院的《信任危机》，是该校第一部动画参与混合叙事的微电影作品。讲述了一个酷爱演戏却不会演戏的大学生混入剧组，却不幸掉入戏头老巢，故事荒诞搞笑，却不乏真实和感动。还有北京大学的《时间贷款》《园梦》、中国传媒大学的《青春牧歌》、中国传媒大学南广学院 《希望有个如你一般的人》等，在专业手法上都可圈可点，很多幽默的对白带着浓厚的青春气息。

有的是非专业院校的学生，用并不太好的设备和不算完善的技术制作完成，内容却非常贴近大学生活，也不乏一些亮点，感人之处。比如北京科技大学、北京信息科技大学、北京印刷学院等工科院校的作品，像《别忘了，我们的梦想》，讲述的是好友之间的追梦故事：高中共同许下实现机器人梦想的承诺，上大学后，其中一个好友因沉迷网络游戏忘记了他们的梦想，直到一次冲突重新唤起。还有很多技术和经验有限的参赛学生，采用了纪录片这类更容易上手的写实手法来展现他们对中国梦的理解。《金磊的星期舞》记录的是北师大的舞蹈社团，《粉笔印》记录的是北京科技大学乡村教师中国梦实践团。尽管某些作品难免稚嫩，但对于一些非专业院校的非专业学生来说，微电影作品收获了难能可贵的经验和成长。在报名表里，有参赛选手这样注明：他们的梦想是“让更多的人看到大学生眼中和心中的中国梦”。

还有的是高校集中组织学生参赛的作品，比如中国政法大学的官方组织拍摄的《法大学子的追梦故事》。为了参加此次活动，首都经济贸易大学还专门举办了“中国梦”系列微电影创作大赛培训会，利用暑期为22份来自全校14个院系不同年级的报名团队做指导，将90后大学生对梦想与青春的感悟通过微电影或短片的形式展现出来，最终提交了《毕业生》、《大记者》等八部影片。