赞叹大地妈妈作文

赞叹大地妈妈作文（精选4篇）

1.赞叹大地妈妈作文 篇一

“保护环境，人人有责”是人们常说的话。我们这些草儿、花儿才能茁壮的生长，看，花儿它穿上鲜艳的银装，草儿探出了头，戴上了碧绿的小帽子。花儿姹紫嫣红，草儿快乐的生长。我这个当妈妈的也高兴。再看，大叔妈妈在与孩子快乐的嬉戏，苹果树上的红苹果衬在绿叶上，苹果似妹妹的脸蛋，红彤彤的。春天，人们也能收果子吃，吃上一口，保证你神清气爽。柳树孩子们非常的漂亮。她们头上长着长长的辫子，一阵微风吹过，柳树的辫子就翩翩起舞。它还能帮人们驱逐热气。我的孩子都快乐的生活着，草儿帮着人类增添绿色，花儿帮着人类增添芳香，柳树们帮着人类增添凉爽，苹果树给人们带来美味。它们的心都向着人类，都在帮助人类，都想让人类过上幸福美满的生活，我们这些万物全都看重“保护环境，人人有责。”

可是有一天，我的孩子通通向我报告，花儿说：“妈妈，人类把我的新衣服给踩脏了。”草儿说：“妈妈，人类都把我的身体”柳树说：“大地妈妈，快来救我，人类那刀来砍我”就这样，我的孩子再也不帮人类了。草儿们再也不探出头了，花儿弯下了腰，苹果树再也不长果子了。一切就好像暗了下来。我这个当妈妈的也很愤怒。为什么人类要来伤害我们，不能像以前一样安居乐业，互相帮助呢，小河本来清澈见底，现在却装满了垃圾。草儿花儿生长在草地上一点都不幸福，一会就被人践踏。你们有生命，我们也有生命，我也是有孩子的，我看着就心疼，草地上的游人吃过食物袋，随后就扔在那儿，最可怕的是，有些人类小孩那打火机来烧草地，草儿花儿直叫疼。

我这个大地妈妈再次请求人类，你们不能再伤害我的孩子了。难道你们不记得“保护环境，人人有责的宣言吗？”你的垃圾一点一点创在我孩子身上的话，污染环境，全世界都会被感染的，人类要在为了自私自得的话，下场是不会有好果的。我的孩子已经受伤到了极点了，请你们放过它们吧，不要在河上扔垃圾了，不要随意践踏草坪了，不要在随意砍伐树木。再像以前一样，你们保护环境，我们来帮助你们。再来创造绿色生机吧！

人类们，还我一片绿色的生机吧！

2.赞叹中国(50字)作文（定稿） 篇二

中国五千年的文化，五千年的历史！

你一丝也没变。

我们中华伟大的祖国，我们受尽了种种困难，我们也没有屈服于敌人！

我们的中国啊！

我爱你！四年级:heart末

篇一：2015年全国各地作文题目汇总

2015年全国各地作文题目汇总

1教育部考试中心（全国一卷）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

2教育部考试中心（全国二卷）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。3教育部考试中心（汉语文卷）

面对“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”的疑问，我听过一个较为巧妙的回答：当我还是个孩子时，我吃过很多的食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此。

根据上面的材料写一篇作文。

要求：自拟题目，自选文体（诗歌除外）。文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。

不得少于600字。4 北京 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。

在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先??，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。

要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。

《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？

请以“深入灵魂的热爱”为题作文。

要求：自选一物（植物、动物或器物。梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。

天津

近年来社会上流行一个词—“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”?? 请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

不少于800字； 不得抄袭，不得套作。

上海

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。7 江苏

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界?? 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

浙江

古人说“言为心声”、“文如其人”，性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。

安徽

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩?? 要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。10 福建

阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。

山东

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。12 湖北

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

湖南

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。14 广东

阅读下面的文字，根据要求作文。

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。

重庆

“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。”

请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。16 四川

在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。

甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。

乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。

篇二：赞美中国十年成就的作文!描写中国黄金十年的议论文、散文素材!十六大后中国十年发展成就的作文 十年，历史长河中不过弹指一挥间。2002-2012，中共十六大以来的十年，却是不平凡的“黄金十年”。

这十年，中国的改革和探索、中国的发展和前行从未终止懈怠；

这十年，中国的力量和角色、中国的品牌和形象均有新的提升；

这十年，中国在世界的位置、中国与世界的关系发生重大变化。

回首十年，总有些经典难忘的瞬间，凝成国人集体的记忆。中国声音，铿锵有力；中国力量，撬动世界；中国品牌，挺立前沿；中国成长，乘风破浪；中国未来，写满希望。

对此，本报为过去的这极不平凡的十年做几篇文章，将散落的零碎节点串联成珠。透过中国的摸索，理清中国的道路；透过中国的前行，析出中国的经验；描绘中国的复杂，映射中国精神。

站在十八大前夕，新时代的隧道口，打开历史的留声机，聆听十六大以来极不平凡的十年，这时，你耳边响起哪些声音？

掷地有声的中国声音，串起了十年的中国记忆，诠释了十年的中国成长，谱写了十年的中国精神，并注定将穿越历史，牢刻在历史的坐标上。

现在，让我们静下心，听。

底气声音 中国进步

聆听十年，我们感受中国底气。

“我感觉良好。”2003年10月15日，太空驾“神五”，杨利伟气静神凝，传来一句简单的话。虽寥寥几字，却是对中国科技的检验，对中国探索的褒奖，对中国信心的叠加。9年后的2012年，“神九”载着“奇男神女”对接“天宫”，“蛟龙”下海触摸新的“中国深度”。每进一步，看似寻常，背后却是无声艰辛。

“我们准备好了。”北京奥运前夕，中国如此告诉世界。准备好的，何止是北京，也是精神，也是人民，也是国家。事实证明，举办世界最大赛事，中国能行。“圆梦”奥运不久，上海世博会、广州亚运会等，同样验证这一点。

神舟飞船、北京奥运，是中国进步、中国底气的缩影。过去十年，有些进步看得见、听得见：经济总量“世界

“十六大以来，我们走过了很不平坦的道路。”“7·23”讲话中，胡锦涛总书记坦言十年不易。斯言诚哉！过去十年，中国面临内外挑战，克难无数。

“我坚信任何困难都难不倒英雄的中国人民。”汶川地震后的一天，站在什邡市的废墟上，胡锦涛喊出这句话时，国人流泪，继而握紧拳头。这十年灾多，非典、汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流??然而，国家和人民没有退缩，一次次攻坚克难。

“坚持房地产调控政策绝不动摇。”除自然因素，分配不公、房价飞涨、户籍藩篱等，同为挑战。“不改革就只有死路一条。”2012年3月，温家宝总理重提邓小平的南方谈话。医疗体制改革、教育体制改革、文化体制改革以及箭在弦上的收入分配体制改革，中国改革不止。

“忍无可忍，就无需再忍。”东有钓鱼岛未归，南有南海波未平。中国追求和平，有大国之仁，但面对不断的“骚扰”，中国三沙市挂牌，油气田招标，打出一套“组合拳”。

是的，“中国很难”，但“中国也很有信心”。“世无艰难，何来人杰”？每一次挑战之后，总有大写的人挺立，总有英雄群像树起。他们，凝成民族精神的长城。

温暖声音 中国理念

聆听十年，我们触摸中国温暖。

“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”2010年2月12日，温总理这句话，温暖了春天。从重视“经济”，到日益关注“人”本身，关注“尊严”，理念进步，人心可鉴。

“发展绝不只是指经济增长”，“我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观”。有关发展理念的表述，更加清晰，更加开阔，更加“人本”：科学发展、和谐社会、新农村建设、又好又快、以人为本、社会管理、生态文明??

“公平正义比太阳还要有光辉。”时代进步，“人”字大写。2003年，收容遣送制度终结。2007年10月，保护公民物权的物权法施行。2004年“人权入宪”，时隔8年，“尊重和保护人权”明确写入刑事诉讼法。一种理念日益普及：所有发展，均是为人。

纠结声音 中国反思

聆听十年，我们也看见中国纠结。

“我们有各种‘美美’，更有各种‘最美’。”网友简单一语，道尽中国复杂：钱不敢捐了，老人倒地不敢扶了，医生看病要监视器了，品牌奶粉不敢喝了，快乐的年轻人焦虑了??与此同时，最美妈妈、最美女教师、最美姑娘、最美小伙、最美士兵??也层出不穷。

黄金发展期，也是矛盾凸显期，中国在探索中发展，也因转型带来焦虑和纠结。历史可

以大写意，日子却总琐碎，甚至纠结，“一地鸡毛”。几乎所有国家和个人，都要经历，无一例外。

中国越来越多地正视“焦虑”和“纠结”，并在反思中前行。红十字会在反思，医生和患者在反思，政府在反思，整个社会也在反思。时下，中国正是雨季，有关“下水道”的热议，便是反思声音中的一种。

责任声音 中国道义

聆听十年，我们体会中国责任。

“中国一直关注欧债危机，愿意伸出援助之手。”2011年9月14日，在“夏季达沃斯论坛”，温家宝总理的表态，无疑给了欧盟一粒定心丸。“帮助欧洲就是帮助自己”，在蔓延的危机面前，中国没有选择独善其身，而是尽力助推世界。

“中国不同意。”对于不公正的欧盟航空碳税，中国坚定地说“不”，坚守公道。西亚北非乱局中，对不符合联合国准则的安理会决议，中国坚决投出反对票，维护道义。历史复杂而深邃，处于短暂一瞬的国家和人民，有时面临艰难的抉择，但坚守道义，总不会错。

此外，在帮助受灾国上，在援非上，在二十国集团峰会上，在博鳌亚洲论坛上，在联合国气候大会上??作为一个发展中国家，中国在更多地为世界发展尽责。

清晰声音 世界赞誉

聆听十年，我们还听到世界回声。

你听，北京奥运会后，那个叫罗格的国际奥委会主席，情绪饱满地称赞：“无与伦比”。当然，世界看中国、看中国人的眼光是复杂的，这其间不免有猜疑，有偏见。但一种声音却日渐清晰：中国能行！

多年来，外国报刊、书籍、论文，大量预测认为，“中国即将崩溃”；今天，仍有人怀疑“比男人游得还快”的叶诗文服用了兴奋剂。事实将证明一切。曾经和正在的偏见者、唱衰者，稍一抬头便会发现，中国正“自信地成长”——这是回应猜疑和偏见的最好办法。

回头看，我们也应感谢偏激和偏见，它们警醒了中国隐忧，反衬了中国能量，见证了中国成长。

聆听十年，我们感慨：把中国比作一个人，这些年，在大变革大动荡大发展的历史潮流中，在国际国内两个大局中，他激流勇进，日益赢得并适应崭新角色。

聆听十年，我们发现：这其间，中国声音日益铿锵有力，充满底气，充满人文气息。与此同时，世界对中国的回音，也更加明朗——中国，中！

篇三：赞美祖国的作文

赞美祖国的作文

悠悠五千年，泱泱大中华

“五星红旗迎风飘扬······”每当这雄壮激越的歌曲在我耳畔响起时，我就情不自禁地热血沸腾，激情飞扬！我亲爱的祖国，她的疆域如此辽阔，她的资源如此丰富，她的历史如此悠久，她的文化如此灿烂！

然而，翻开中国近代历史的长卷，沉重与冰凉便会袭上心头！行行页页，记载着耻辱。字字句句，沾满了血泪！怎忍看，八国联军的魔爪抓出斑斑血迹，圆明园的火舌焚烧着东方的文明？怎忍看，断壁残垣在痛苦中诉说着历史的凄凉，荒园废址在寂静中回忆着曾经的辉煌！

屈辱的历史应该铭记在心，化为我中华民族奋勇前进的铿锵脚步声！在这块饱经忧患的土地上，我中华儿女用勤劳，智慧，勇敢创造了一个又一个奇迹！

长城，逶迤万里，是久负天下胜名的大奇迹！故宫，是世界上现存最完好，规模最大的宫殿建筑群！它们是中国古代建筑最高水平的杰作，它们是辉煌历史的见证，是生命的纪录，是智慧的结晶！

站在世界的东方，最先浮在眼前的是发明火药，指南针，造纸术，活字印刷术的杰出成就！继而是世界上最大最先进的三峡大坝与奥运健儿那矫健的风姿，还有那在太空中翱翔的“神舟七号”！啊，祖国，你早已从四大发明领先于世界的自我陶醉中摆脱了出来，正向世界高新科技领域飞速迈进！

个人的命运是坎坷的，一个国家的历程亦是如此。回首过去：八国联军一把火烧光了所有见证历史的瑰宝；日本人的军刀夺去了35万中国人的宝贵生命；八年内战又使多少中

·····国同胞流离失所·地震在汶川的阴霾刚刚散去，这恶魔的狰狞面目又重现玉树！天灾无情，“汶川挺住，”随着这势如汪洋的爱的声浪，人间有爱！玉树不哭！一群群救灾勇士神速而降，······一笔笔爱心捐款来自四面八方·这是心贴心的承诺，这是手挽手的坚强！我泱泱中华有压

不弯的钢铁脊梁！地震，震不去的中国心，震不跨的民族魂！试看如今，汶川曾经的废墟上一座座高楼拔地而起，一阵阵欢笑从明亮的窗户飘然而出，一群群孩子坐在抗八级地震的教

·····室里书声琅琅·军事的崛起，经济的繁荣，国力的昌盛。无不证实我中国正势不可挡，浩然前行！

“金戈铁马”的楚汉边界到郦道元的 沿着黄河与长江的源头，漂流而下。从《史记》《水

经注》，从李白的《将进酒》到东坡的《大江东去》。我看到了青藏高原脉动的祖国；看到了黄土高原起伏的祖国；看到了烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国！

朗朗乾坤，堂堂中华。高龄五千岁，繁衍百亿人。铁肩挑五岳，巨手开三峡。腰环万

里长城，脚跨九曲黄河。高擎文明圣火，穿越世纪风云。火熊熊薪传百代，光灿灿彪炳千秋！

篇四：2013高考语文 材料作文“中国式丑陋”导写素材

2013高考语文作文素材：材料作文“中国式丑陋”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

最近，“中国式”这3个字以很高的频率出现在公众的视野中，且看：

中国式过马路——凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。

中国式接孩子——每到放学时间，全国各地中小学门口，家长们开着各式交通工具，早早就在翘首以待，秩序之嘈杂如集贸市场。

中国式过节——2012年9月30日晚，有超过2万名游客和当地居民聚集在三亚大东海的海滩上赏月过节，3公里海滩残留下50吨垃圾。中国式送礼——诺贝尔文学奖评委马悦然在上海接受采访时称，他经常收到一些中国作家来信，请他推荐评选诺奖，并有某省官员送他字画，称可以不要奖金，只想要名誉。

?? 越来越多的国人群体性行为被贴上“中国式”标签。“中国式”标签的流行，到底反映了怎样的社会现实和情绪？

要求：你对材料中所反映的现象有何感想？请就一种或几种现象选择角度作文。

写作指导

材料所反映的种种社会乱象，有着多方面的原因，可以从以下角度立意：

1.从国民心态角度：这些社会乱象的背后，折射出国民的种种心态，如从众心理、侥幸心理、钻空子心理、占便宜心理，等等。可写成批判国民劣根性的文章。

2.从国民素养角度：“中国式丑陋”的存在，反映出国民素养的缺失。因此，提升国民文明素养是当务之急。3.从遵守规则角度：国人闯红灯、不排队、扰乱公共秩序等行为，凸显的是国人规则意识的缺失。对公共秩序的破坏，是对基于平等精神契约的破坏。

4.从公共管理角度：破解“中国式丑陋”，不只是一道公民素质题，还是一道社会管理题。如何协调社会关系，平衡各方利益，制定体现以人为本、公平正义等理念的社会制度，提升制度的科学性？如何在制度实施中一视同仁，对违规者依法进行惩处，提升制度的公信力？这考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的参与和监督。

例文

用什么支撑灵魂的成长

□赵晴晴

当我们惊呼于gdp的高速增长，当我们自豪于神舟飞船的华丽升空，当我们赞叹于物质生活的无比丰富时，我们是否看到2013年春节过后，三亚海滩上的数十吨垃圾？是否看到游客散尽后天安门广场上的一片狼藉？是否看到所谓的公平正义掩盖下的一幕幕肮脏的交易??是否注意到，身边充斥着太多的“中国式”丑陋？

民族劣根，桎梏国民的灵魂。

柏杨先生于上世纪80年代在美国爱荷华大学的演讲中说：“中国传统文化中有一种滤过性病毒，使我们子子孙孙受了感染，到今天都不能痊愈。”鲁迅先生也曾对国民的愚昧固执、麻木不仁、自私自利、官本位等民族的劣根性作辛辣的讽刺。认识到自身的缺点本身就需要非凡的勇气，中国有句古话叫做“知耻近乎勇”，我们只有勇敢地面对，及时彻底地改正，才能不断完善自我，提升民族素质，树立良好的风气。

金钱至上，让道德难有立锥之地。

当我们对西方的拜金主义嗤之以鼻时，是否看到了自己的国民早已对金钱趋之若鹜？古

语有云：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”而今社会的各个角落闪现着一张张贪婪的面孔，毒大米、毒牛奶、毒胶囊事件，为谋利益不择手段；带残疾儿童行乞、雇用智障工，为了金钱丧尽天良。物欲横流的世界里，有太多的事物让一些人陷入金钱的泥潭难以自拔。当我们醉心于物质生活的丰富与享乐而无暇丰盈内心时，社会是否还存有一丝光亮来指引我们向前？

正义善良，支撑我们心灵成长。

即便在物质大潮的裹挟之下，崇高的价值并没有沉沦，善良每天都在上演，正义依然闪闪发光。从大学生司占杰放弃体面的工作帮助麻风病患者融入社会、陈贤妹在18个路人漠然经过后毅然抱起了受伤女童的善行上，我们看到了道德的长度被一次次延伸，人性的光芒在熠熠生辉。从哥哥遭遇车祸后赶来结清农民工工资的信义兄弟的义举，我们欣喜于金钱在道德面前的溃败，物质在精神面前的隐匿。社会的正能量正在昂首阔步地前行！

“不是一切星星都仅指示黑暗而不报告曙光，不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。”面对物质潮流的冲刷，请保持一份纯真的良知，践行人生的信仰，将灵魂的杂草彻底铲除，向着蓬勃、饱满、崇高不断生长。

评点

这篇文章有以下亮点：

3.《我们的大地妈妈》教学反思 篇三

1、创造性地开发并使用教材

人教版的教材是开放的。本节课中，我在活动设计上依据教材，但是教学活动又不拘泥于教材，教学中特别注意将学生的生活实际与教学目标有机地结合，启动学生原有的生活经验，从而实现了资源整合，促进了学生发展。

2、挖掘学生的生活资源

体现课堂的“生活性”成了我这堂课的努力方向。

①“太阳还有什么本领?在我们生活中你能感受到吗?

②在我们生活中都哪些地方用到了水……

这些讨论主题的设计紧扣学生的现实生活，充分挖掘了学生原有的生活积累。切切实实地围绕“生活资源”开展活动，让学生在生活再现中又有了更真的体验、更深的认识，可谓惟有“生活”，才是真谛。

3、尊重学生的年龄特征

为使我们的教学活动发挥其最大的效应，关键在于尊重学生的年龄特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动，让学生在兴趣盎然中主动体验、轻松感悟。这一篇教材也正是准确把握了二年级学生的心理特点，采用了拟人的方式传达着信息。得益于这个提示，我在教学活动中用到的称呼都十分贴近孩子的心。播放的“大地妈妈的自述”，“大地妈妈的三件宝贝”的动画片，就很好地做到了从学生现实的体验和童真的世界出发，引领他们用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵去感受生活，用自己的方式去研究生活，促进学生在快乐的、积极的、有意义的生活中发展，带领学生入情入境、悟情悟理。

4、注重活动、游戏中的感悟和体验

活动和游戏、感悟和体验是德育教学有效的重要途径。看动画、谈感受、小游戏等等……本堂课，始终引导学生在活动、游戏中学，在感悟和体验中提高。内容的呈现中，不断的以活动和游戏贯穿始终。通过活动使学生明白了一些生活道理，学生在“小游戏”“小实验”“假设想象”……中体验感悟。学生虽然经历了40分钟的学习，但是下课时，仍然表现出异常活跃的状态，学生带着快乐与期盼离开教室。这是因为在孩子们看来，他们是在做自己喜欢的游戏，参与自己喜欢参与的活动，所以体验是积极的，而不是被动的.。对于低年级儿童来讲，更重无意注意，寓教育于无痕之中。

4.赞叹大地妈妈作文 篇四

这一堂课，我坚持以儿童生活为起点和归宿，实现了生活的再现、提取、整理、指导、回归过程。在此过程中，闪现了许多真切、纯真的情感。

1、挖掘学生的生活资源

体现课堂的“生活性”成了我这堂课的努力方向。其中

①想象小朋友一天的生活；

②介绍自己曾去过的地方；

说说自己周围的污染现象；

④最近为大地妈妈做过什么？

这些讨论主题的设计紧扣学生的现实生活，充分挖掘了学生原有的生活积累。切切实实地围绕“生活资源”开展活动，让学生在生活再现中又有了更真的体验、更深的认识，可谓惟有“生活”，才是真谛。

2、尊重学生的年龄特征

为使我们的教学活动发挥其最大的.效应，关键在于尊重学生的年龄特点，以学生喜闻乐见的方式开展活动，让学生在兴趣盎然中主动体验、轻松感悟。这一篇教材也正是准确把握了二年级学生的心理特点，采用了拟人的方式传达着信息。得益于这个提示，我在教学活动中用到的称呼都十分贴近孩子的心。如“地球妈妈”、“大地的孩子”、“植物、动物朋友”等，还引用了一个深入浅出的童话故事作为教学辅助手段，事半功倍地带领学生入情入境、悟情悟理。

这堂课的教学让我深切体会到：如若教师期盼学生能在课堂上做到道德体验入情，道德认识入心，那么我们必须学会尊重学生。在此基础上，想方设法让每一个孩子拥有一颗热爱地球的心！