学校安办主任职责

学校安办主任职责（精选12篇）

1.学校安办主任职责 篇一

小学 校安办主任优秀事迹 XXX，男，汉族，中共 D 员，1970 年 2 月生，19XX 年 7 月毕业于贵定师范普师班，19XX 年 8 月分配到 XXX 中心完全小学任教，19XX年8月被录取到XX教育学院大专班进修英语，19XX年7月大专毕业，毕业后回到 XXX 中学任教至今。20XX 年 11 月成人本科毕业。20XX年 9 月担任 XXX 八中校安办主任。

作为教师，XXX 勤勤恳恳，作为校安办主任，他在校园管理上更是兢兢业业。每天一下晚自习，宿舍内经常是人声鼎沸，到处走动声、打闹声响成一片。但只要郭老师在，立马变得规矩安静了，“今天男生宿舍好像没有那么大的声音了，平常那些学生一吵就是一大晚上；今晚上学生不敢吵闹了，因为今天值周的那个老师有一点凶”。“只有郭老师来这些学生才稍微安静点，这些学生没有那一天不吵闹到 11点或 12 点的，想学习的也学不到，想睡觉的也睡不安宁”男生宿管员经常这样说。

XXX 老师任学校校安办主任工作，工作积极肯干，作风务实，组织能力和协调能力强。在疫情期间，为了兼顾学生的心理健康，又要把学生的思想回归到学习上来，XXX 老师对待学生循循善诱，给学生讲道理，使之明白事理引导学生安心学习。

不以规矩，不成方圆，XXX 老师为了使学生养成良好习惯，在宿舍管理工作中他拟定了《XXX 八中养成教育的九尊重》。这“九个尊重”把那个一米八个头的、走路横行霸道的李爽管理得心服口服，常竖起大拇指说；“郭老师，我服你了”，都知道公共场所应该尊重别人了。

该同志还具有一定的组织和协调能力，学校老师中经常流传着这样一句话：“无论大事小事，郭师出行一定摆平”，“有事找郭师”。

他爱岗敬业，二十多年来承担过多班的教学任务，勤勤恳恳，毫无怨言，为教育事业默默奉献，关心爱护学生，教书育人，并发表过多篇范文《XXXXXXX-XXXXXXX》，《学生养成教育的几点思考》都在 XX省学会科研范文、教学设计评选中获奖。他还针对学生开展养成教育申报《XXX 八中培养学生养成教育培养研究》课题。在课堂上他总结出“研究学生—理解学生—关心学生—要求学生”四个环节的教学法，这四个环节的教学贯穿于他的教育活动中。他认为做好一个老师，把关心学生，尊重学生放在首位，这样才能获得学生的尊重。

作为一名老师，他关心爱护每个学生，把学生当成自己的孩子一样关爱，特别对留守儿童关爱他感受较为深刻，这些学生身边没有父爱和母爱在遭受到别人欺辱时，就只知道以牙还牙，导致了留守儿童的心里越来越脆弱，许多不理解的教师经常不能走进这些学生的心里。郭老师不辞辛劳，多次走访留守儿童家庭，成为这些学生最亲近的人。他还把养成习惯根植于内心，他把《XXX 八中养成教育培养研究》作为学生自立自强的习惯，重点放在宿舍管理上，他让学生无论在宿舍还是在教室都要树立崇高的理想，把自身生活计划好，制定自己的人生发展规划；妥善安排好自己的生活起居；不盲目、不拖沓，当日事当日毕。他将注重文明礼仪的习惯经常化特别在仪表规范，女生不化妆，不戴饰物，男生不留长发，衣着整洁大方，言行举止文明，形成良好的尊师氛围，见到师长主动问好，回答师长问话要起立，请求别

人帮忙，态度要诚恳方面严格要求，这些都是他本人在日常的管理中积累起来的经验，XXX 就是这样经常教育学生的。

郭老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对未来的信心，肩负着自己的责任。他说：“我用心工作，用爱育人，修补灵魂是我一生的追求”，他就是这样一个平凡的人。

2.学校安办主任职责 篇二

在李平局长抑扬顿挫的谈吐声中,一幅诚信食安潍坊的壮丽画卷在记者的眼前漫卷开来——国以民为本,民以食为天,食以安为先。近年来,潍坊市委、市政府一直将保障食品安全作为维护百姓利益、捍卫执政公信、推动社会治理的重大任务,紧紧抓住创建国家食品安全城市机遇,坚持“发挥市场机制、让市场管市场”的治理方向,落实责任、强化保障、健全机制、创新监管,成功探索出了一条“党政综治、行业自治、社会共治、业态整治、部门合治”五治并举的食安共治之路,实现了全市食品安全水平和群众满意度不断攀升,巩固了全市食品安全形势稳定向好的局面,打造了诚信食安潍坊的崭新形象。

抓统筹,强保障,实行党政综治

说起近年来潍坊市食品安全工作的可喜局面,李平局长告诉记者:近年来,我们首先从加强领导、加大投入、强化监管力量等方面,全面落实食品安全政府负总责的责任,统筹开展食品安全工作,取得了显著的成效。这一系列成绩的取得,党政综治功不可没。

潍坊市委、市政府将食品安全工作纳入科学发展考核并实施重大事故“一票否决”,考核分数达到65分,比重占到6%以上。市委常委会、市政府常务会议先后多次专题研究食品安全工作,市长亲自担任创城领导小组组长并多次召开会议研究食品安全工作,市食安委相关领导先后组织研究食品安全工作20多次,市政府先后出台食品安全相关政策文件6个。每年的政府工作报告都对食品安全作出重点安排,层层签订责任书,进行重点督查落实。市人大将加强食品安全检验检测体系建设列为头号议案予以重点推动;市政协将涉及食品安全的提案列为重点督办提案,主要领导同志亲自推动解决食品安全问题。县、镇两级政府也把食品安全工作作为“一把手”工程,摆上突出位置,纳入重要议程,与年度重点工作同部署、同督查、同考核,保证了各项工作的强力推进。

近年来,潍坊市不断加大政府投入力度,建立了食品安全经费逐年增长机制,仅近两年就增长了近20倍,2015年市级食品安全监管经费达到4757万元。2014年市政府将食品快检室建设列入25件民生实事,财政补助200多万元。2015年市财政投入1700万元用于食品安全监督抽检;市政府在“中国食品谷”新建8500平方米的实验楼,无偿划拨给市食品药品检验检测中心,并增配2200万元检测设备,设备总值达到5000多万元。

潍坊市还在全市108个涉农镇(街)全部成立了镇级农产品质量安全监管机构、建立了速测室;在县以下实施了市场监管体制改革,将原镇街食药所和工商所合并组建市场监管所,加挂食药监管所牌子,做到了“两个70%”,即食品安全监管工作人员占到一线执法人员的70%,基层所70%的精力抓食品安全监管。同时,全市共确定村(社区)协管员9000余人,协助做好农产品食品监管工作,由市、县、镇三级财政共同补助。在此基础上,通过持续加强对监管人员的业务培训,人员队伍素质和监管执法能力得到了进一步提升。

抓倒逼,促自律,推动行业自治

在采访中,李平局长告诉记者:食品安全问题是全社会高度关注的民生大事,食安问题不光事关百姓的生命健康安全,同时也事关党和政府的执政形象和公信力。作为食药监管部门,他们深知肩上的责任之重。在实践中,他们发现,企业诚信和行业自治至关重要。近年来,他们紧紧围绕发挥市场作用,采取多措并举,引导公众消费,倒逼企业讲诚信,促进行业强自律,取得了可喜的成效。

充分利用电视、广播、报纸等媒体和政务网站,通过召开新闻发布会、行风上线、电视议事厅访谈,及时公布所有稽查案件信息,公开抽检结果信息17次,曝光企业不法行为和不合格食品,让企业心有所惧、加强自律,激发了市场优胜劣汰功能。通过政府与市场双轮驱动,实施了快检全覆盖工程。在全市116个大型食品批发市场、农贸市场及大型超市全部建设了快检室,推动学校、企事业单位集体食堂和大型酒店配备快检设备,开展快速检测,同时免费为消费者提供检测服务,并公示快检结果,引导公众消费,倒逼企业自律。为解决企业自检主动性不强、人员不专业、公信度不高等问题,积极探索实施了“政府主导并购买部分服务、市场开办者委托、第三方检测机构进驻”的快检新模式,通过政府与市场双轮驱动,实现了快检室有效良性运转。

不断推动诚信联盟建设,规范和引导各类行业协会、合作社等联盟组织建立健全内部规章制度,形成内部自清、自律、自觉的约束机制,随时剔除“害群之马”,放大利益共同体效应,既提升了整个行业的诚信水平,又解决了业户众多、难以监管的问题,实现了集约监管。目前已组建不同类型的合作组织约1.2万个。

推行“阳光开放”行动,让消费者参与监督。分别实施“亮企”“亮店”“亮厨”行动,督促生产经营者悬挂《食品安全公示牌》,公示证照、制度、告知书及承诺书、原料进货票据、经营者姓名、健康证、联系电话,接受消费者监督,推动从业者自律。

实施“食安潍坊”品牌引领,让“食安潍坊”建设更加深入人心。先后印发、张贴《致广大食品生产经营者的一封信》10万多份,告知所有食品生产经营者应尽食品安全首要责任、加强食品质量控制、努力争创食安品牌、积极参与食安城市创建。全市农产品“三品一标”认证总数达1398个,基地总面积发展到540万亩,共创建省级食品生产示范企业22个、食品流通示范单位91个、餐饮服务品牌示范街区11条、餐饮服务示范店30家、示范学校食堂19家,发挥了示范引领正能量。重点打造“中国食品谷·中百大厨房”等高端品牌,实施严格准入准出,采取政府补贴、平价销售,引导推动大客户集团采购,发挥600多家中百连锁终端销售网络优势,建立了潍坊安全食品闭环购销主渠道。

抓宣教,提共识,推进社会共治

说起社会共治,李平局长深有感触地说道:在食安城的创建过程中,必须充分发挥广大人民群众的智慧和作用,人民群众和广大消费者的作用不可低估。基于此,近年来潍坊市食药监局着力构建空中与地上交相呼应、载体与阵地相互配合的立体化宣传教育体系,深入宣传食安常识,提升群众食安科学素养和推动社会共治,奋力拉开了食安监督的人民战争大幕。

近年来,潍坊市在宣传模式上不断创新,构建起了以网络、电视、咨询电话、广播喇叭为载体的“空中四条线”和以每个村居一条宣传街、一个文化大院、一个公示栏和一张服务卡为阵地的“地上四个一”基层食安“双四”宣教新模式,实现“空中地上”立体发声。制发了光盘和磁带、编印了食安常识手册《打开舌尖上的问号》,将食安宣传推送到每一个村(居),把食安常识送进千家万户,大幅提升了群众辨假识假能力和参与监督的积极性、主动性。在此基础上,还面向全国公开征集了创城口号、宣传画及行业“潜规则”,在市电台、电视台、日报、晚报等主流媒体开辟了宣传专栏,采取设立微信公众号、制作宣传展板、张贴宣传画和标语等方式,将宣传阵地延伸到城区街道、广场、公园、银行、商店等人员密集场所和公交车、出租车、校车等移动载体,覆盖到所有生产经营业户。

“三个百千万”活动的持续开展,营造起了食安监督的浓厚氛围。通过组织开展百家企业诚信访谈、千篇报道话食安潍坊、万家企业阳光开放行动;聘请百名特邀宣传员、千名特邀监督员、万名社会监督员;开展百场知识竞赛、千篇有奖征文、万人问卷调查等“三个百千万”活动,形成了人人关心、支持和参与食安监督的浓厚氛围。

深入发动群众参与监督,不断强化人民群众的维权意识。先后印发、张贴《致广大市民的一封信》180多万张,在所有门店张贴“食安消费告知书”,广泛宣传有奖投诉举报政策,号召全市人民积极参与食安监督,遇到食安问题主动维权,让公众的每一次消费都成为对食品质量的把关和对食品生产经营者诚信的监督。今年以来,共收到投诉举报3749件,同比上升了50%,办结率、回复率、满意率均达到100%。

抓规范,严管控,突出业态整治

谈及食品安全风险管控,李平局长告诉记者:食品安全风险管控,是食安工作的重中之重,必须从源头抓起,严管严控,做到有的放矢、未雨绸缪。近年来,潍坊市食药监局始终坚持问题导向,实施规范整治并举,全力管控食品安全风险,着力解决突出问题,效果非常显著。

首先是强化业态风险管控。编制了《食品药品安全风险点分析与防控措施手册》,梳理分析研判了日常监管、监督抽检、专项检查中发现的问题和行业“潜规则”,划分了风险等级,研究制定了防控措施和日常检查清单,指导基层监管人员加强监管、严控风险。

再就是在业态管控措施上不断创新。在食品生产环节,逐步推行二维追溯码,以食品“身份证”的形式形成可靠的质量控制和信息追溯链条;在食品经营领域,将食品供货商档案与食品经营“一票通”合为一体,创新推行了“一本通”,实行了准出准入、快检把关,建立了流通环节食品安全源头可溯、安全可控、去向可查的长效机制;在餐饮消费环节,落实了餐饮工具色标管理、供货档案管理和食品安全保证公示“三统一”,进一步规范了餐饮食品安全监管。

同时,在规范“六小”业态监管方面大做文章。针对食品生产加工小作坊、小食品店、小饭店、小摊贩、小饭桌、鲜奶吧等“六小”业态,分别制定了监管办法,通过实施备案登记、统一标牌公示、限时定点经营等多种方式,将其全部纳入监管范围,逐一进行规范,结束了“六小”长期以来游离于监管之外的历史。其中,对小饭店,实施许可管理并挂牌公示,内容包括:证照、食品安全告知书及承诺书、食品安全责任人及管理员、健康证等;对食品摊贩,实行备案登记、限时定点经营和挂牌公示,公示内容包括:备案证明、经营者姓名及照片、联系电话、食品安全承诺书、加工原料及添加剂、原料进货票据等;对鲜奶吧,由畜牧部门负责生鲜乳源头及运输过程监管,由食药部门负责实施许可管理;对小饭桌,由教育、公安、住建、卫生计生、工商、食药、安监等部门各负其责、共同监管,由食药部门实施登记备案,并于每学期开学前将小饭桌经营食品质量信息在各中小学校门前和部门网站进行公示,让学生家长择优选择、参与监督。

抓协作,搞联动,实施部门合治

在采访中,李平局长对记者说:食品安全治理体系建设任重道远,除了党和国家的重视、政府部门的监管、生产企业的负责外,还需要社会各方协同合力才能更好地构建食品安全体系。为此,我们建立了由食安办牵头,相关部门各负其责、相互配合、协调联动、齐抓共管机制,定期进行食安形势研判、风险交流,实现了从田间地头到餐桌的全程监管。

网格责任体系的建立,实现了食安监管无缝隙全覆盖。建立了市、县、镇、社区、村(居)“四级组织、五级联动”的监管责任网格,落实领导干部到网、工作人员进格,协管人员到点,实行定岗、定责、定人、定事。制作了监管网格明细表、监管网格地理信息图、监管公示栏,将监管责任落实到每一个监管人员、延伸到每一个点位,做到了底数清、责任明、监管严、无缝隙。

部门联动机制的建立,促进了各相关职能部门之间相互衔接、齐抓共管的良好局面已经形成。食药与农业、海渔、畜牧、林业等部门明确了食用农产品、水产品、畜禽产品、林产品监管责任,建立了监管衔接机制。潍坊市政府还发布了严禁52种高毒农药销售流通公告,农业部门在全国率先建立了高毒农药政府储备制度,全市统防统治面积达30余万亩;实施了农药经营告知制度,建立了全市统一的农药监管查询平台,及时向社会公示进入潍坊市场的备案农药名称、生产厂家、生产许可文号、登记证等相关信息;实行了购买农药实名登记制度,做到了购销有台账、信息可查询、流向可追溯;在乡镇配备了农产品质量安全流动检测车,对农村集市、村头地边市场及产地的蔬菜、果品等食用农产品开展风险监测。畜牧部门建立了病死畜禽无害化处理收集体系,由政府财政补贴收集病死畜禽并全部进行无害化处理,目前全省建成运行的6家病死畜禽处理中心,其中潍坊有3家。公安部门严打食安犯罪,打掉犯罪团伙36个,采取刑事强制措施155名,逮捕51人,形成了强力震慑。商务部门探索建立肉菜追溯体系,目前已有126个批发市场、商城超市和团体消费单位的2万多个生猪、猪肉和蔬菜经营业户纳入追溯系统,形成了有效追溯链条;大力推进“放心早餐工程”,设置经营网点300多个,实行定点生产配送,打造了“放心早餐”供应渠道。市政部门加强餐厨废弃物回收监管,严防废弃油脂回流餐桌。教育部门落实学校食品安全主体责任,纳入考评重要内容,全面提升了学校食堂食品安全水平。

听了李局长刚才的介绍,我们对潍坊市的食安监管工作有了一个较为详细的了解,可以说是“五治并举”,托举起了今日食安潍坊一片蓝天。谈及下一步的工作方向,李平局长充满信心地告诉记者:党的十八大以来,新一届中央领导高度重视食品安全问题,重拳整治,以保障人民群众“舌尖上的安全”。“十三五”规划建议更是将食品安全问题提升到国家战略高度,这无疑是食安监管人员前进道路上取之不尽的动力和源泉。

下一步,他们在继续抓好各项措施落实的基础上,将着力加快推进以下三个方面的工作:一是加快建设信息化食品追溯体系。加快建设涵盖“基础信息系统、智能监管系统、在线监控系统、产品追溯系统、信息公开系统、咨询举报系统”的食品药品信息化监管平台,启动建设农产品质量追溯平台,实现与肉菜追溯系统对接,探索建设包含食品生产经营主体、食品信息、索证索票、进销货台账等食品监管基础信息数据库,以条形码、二维码、自编码和追溯卡为手段,建立覆盖全市、囊括食品全链条的食品安全追溯体系,实现来源可追溯、去向可查询、责任可追究。

二是加快推进食用农产品产地准出、市场准入步伐。农业部门加快落实农产品产地编码制度、包装标识制度、质量安全检测制度、产地证明制度,督促农产品生产企业、农业专业合作社及其成员建立生产记录档案,农产品经自检或委托检测合格后,由本企业或合作社出具《产地证明》方可准出,其他生产者生产的农产品由县级农业部门指定或委托的镇街政府、村委会出具《产地证明》方可准出。食药部门在食品监管领域严格落实经营者备案、产地证明查验、快检把关制度,全面实施市场准入。

3.学校安办主任职责 篇三

关键词：学校公共安全；班主任；职责；工作；安全管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-271-01

近年来，以学生为主体的伤害事故频繁发生，对家庭带来了巨大痛苦同时，更为学校敲响了警钟。学校公共安全是时代发展的需要。创建和谐校园，首先要创建平安校园，“安全”是学校的生命线。安全工作得不到保障，其他方面就无从谈起。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。而在学校安全工作中，班主任是班级安全工作的第一责任人，班主任的安全责任重大。

学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。我个人认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：

一、提高教师自身的安全素质

学校公共安全的实现需要教师提高自身的安全素质。试想一下，遭遇意外事件时，班主任的镇定自若，训练有素会给学生带来极大的鼓舞与激励，从而也能尽可能减少损失。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。

当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全意识有待加强，安全素质有待于提高，安全实践有待落实。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训。同时公共安全教育培训不能只停留在讲座，口头宣讲上，应该通过一系列的实践培训活动，切实提高教师的遇险应急能力。然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

二、注意协调师生关系，家校关系

学校公共安全的实现需要班主任积极营造良好的师生关系，家校关系。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，是学校工作中重要的组成部分。如果学生将教师置于对立的位置，这既是师生冲突产生的隐患，也不利于紧急事件的妥善处理。

班主任与学生的关系，是管理与被管理的关系，这种关系，本身是一组矛盾，处理不好易发生冲突，这就从另一方面提示教师，学生们所喜爱的班主任是对学生有着比较深刻理解的班主任，能够把自己的心里话向其诉说的班主任。自身的热情亲切，温和，理解，友好，负责，公正、富于想象力等性格特征是影响与学生关系的重要因素。时时提醒自己，人无完人，没有不犯错的学生。班主任的职责在于，教导孩子在出现问题的时候如何妥善解决。因此在平时的教育教学中，应该主动用民主的态度对待学生，热情耐心的帮助学生，这样才能不断加深学生对教师的理解，从而营造一种良好的师生关系，家校关系。我认为，有良好的师生关系做基础，班主任的教诲，学生才愿意听从；教师的制止，学生才乐意接受。

三、实施有效的安全教育和实践活动

学校公共安全的实现需要班主任实施有效的安全教育和实践活动。班主任是班集体的组织者，是学校教育计划和其他各项管理的实施者，对学生思想品德的培养以及学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成具有不可替代的作用。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，在学校安全工作中，充分发挥班主任的重要作用，能够收到良好的效果。

借助新闻媒体，收集、整理学生意外伤害事故方面的报道，充分利用班、团会、专题讲座、板报等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。使学生逐步树立“三思而后行”的安全行动行为习惯。

制定预案，演练可以预见的危险状况，提高学生自救能力。虽然在教育教学中我们可以做得很细致，周到，然而，安全事故却依然会不以我们的意志为转移，仍然时有发生，这就要求我们要在可以预见的范围内，制定事故发生时的紧急预案，并和学生积极演练，掌握危险发生时的规避方法，从而在最大程度上减小损失。

教师是安全之魂，班级活动安全是保证学校公共安全的基础。当家长满怀希望的把孩子交到我们手上，教师就未雨绸缪，防患于未然，认真地把安全放在首位，创新地做好自己的教育教学工作，为孩子的健康成长撑起一个安全网，这样才能肩负起家长的期许与社会的信任。

4.学校主任工作职责 篇四

一、主持办公室的全面工作，对办公室的各个岗位工作提出岗位目标要求，并定期进行考核，指导并督促各岗位的工作。

二、协助分管领导综合全校情况，协调校内各股室工作关系，并对工作中出现的问题及时提出改进建议，为领导当好参谋助手。

三、根据县委、县政府和上级业务部门的部署，结合学校工作实际，组织起草单位年度工作计划和近期工作计划，经校长办公会审定后，负责督促落实工作。

四、负责校长办公会的准备、记录和会议精神的督促落实工作。

五、负责单位全年工作总结及有关

文字材料的起草、上报工作。

六、按照规定搞好来人接待工作。

七、作好行政管理工作和其他事务性工作。

八、加强车辆管理，严格按规定制度执行，为领导和各股室提供正常的工作用车。

九、协助校领导做好来信来访工作，对群众反映的问题及时向领导汇报，和各股室联系，协调处理，报校长办公会审定后，负责答复落实。

十、按时完成领导交办的其他工作。

一、负责训练处的全面工作，协助分管领导执行党的教育、体育方针，提出年度和学期训练计划，并检查计划的执行情况。

二、协助分管领导选聘教练员，负责队员编队、定项等工作，审查教练员的训练计划，并对执行情况进行督查指导，定期召开教练员会议。

三、负责日常训练管理工作，制定

训练工作管理制度，组织训练成绩测试，及时了解和掌握训练情况，对存在的问题提出改进意见。

四、协助分管领导组织全县性体育比赛和参加市级以上体育比赛。

五、会同教务处做好学生的思想教育和纪律、安全管理工作。

六、抓好训练改革，积极学习引进先进经验，不断总结改进训练方法，提高教练员的业务水平。

七、负责各项目教练员训练和输送指标的分配和参加市级以上比赛成绩的落实。

八、完成领导交办的其它临时性工作。

一、负责教务处全面工作，协助校长贯彻执行党的教育方针，提出学年和学期教学计划，并检查计划的落实情况。

二、协助分管领导选聘班主任和任课教师，审定班级工作计划和教师的教学计划，并对执行情况进行督察指导，定期组织召开全体教师工作会议。

三、全面了解教师的思想状况和业务水平，妥当安排教学任务，通过听课、评课、组织观摩教学、参加教研活动、检查教师备课和作业批改、试卷分析等，及时了解掌握教师教学情况。并对存在的问题提出改进意见。

四、组织落实好学校的各项规章制度，抓好教学常规管理，保证学校有良好的纪律、卫生和教学秩序。

五、抓好教研教改工作，审定教研教改计划，帮助教师及时总结教学经验并组织交流和推广。

六、负责学生学籍管理、编班等工作，科学编制课程表，组织安排开学、考试、毕业和学生家长会等工作，协助分管领导做好教师考核工作。

七、负责学生管理工作，认真执行《学生奖惩条例》，保证学生学习成绩在全县统考中达到中游水平。

八、完成领导交办的其它临时性工作。

一、负责总务处全面工作，制定总务工作计划和管理制度，协助分管领导选聘总务工作人员，负责安排分配总务工作。

二、为教学和训练服务，为师生生活服务，及时采购供应教学、训练设备、办公用品和卫生用具等，保证教学、训练等各项工作的正常进行。采购物品必须两人以上方可办理。

三、负责搞好学校的基建、维修和校产管理，对校产进行登记造册，定期检查核对，完善相应的使用管理制度。

四、负责学生食宿管理，负责伙房工人管理，保证学生生活质量，保证学生饮食安全、卫生，调节科学合理的饮食营养供应。

五、负责学校的绿化、美化、净化工作，搞好校容校貌建设。组织人员对田径场及草坪和学校体育设施进行及时养护。

六、组织后勤人员搞好业务学习，努力提高后勤工作人员的思想和业务水

平，提高服务质量，协助分管领导做好后勤人员的考核工作。

七、完成领导交办的其它临时性事务。

一、制定并落实班级管理计划，并对教务处负责。

二、采取多种形式对学生进行德育教育。

三、抓好《学生守则》和《学生日常行为规范》的落实，建立健全班级管理制度。

四、每学期召开一次学生家长会，分析学生学习和平时思想表现，对学生如实评价，将学生在校表现汇报给家长。

五、每月下旬组织一次教师、教练员协调会，协议搞好本班教育教学和训练工作。

六、带领本班遵守好学校各项规章制度，并加强安全监督检查，保证不出现任何意外伤害事故。

七、做好差生转化工作，关心学生

身心健康发展。

5.学校教导主任工作职责 篇五

教导主任是学校教育、教学、教研工作的具体组织者，主要工作职责是：

１、协助分管校长全面贯彻党的教育方针，执行国家颁行的《中学德育大纲》、《小学德育纲要》及教学计划、教学大纲，坚持“德育首位、教学中心”。

２、根据学校工作计划，负责制订教育、教学、教研、师资培训等工作计划，安排学校教学工作周历、教师课务、课程表、作息时间表，健全并执行各项业务管理工作制度。

３、协助分管校长选聘教研组长、班主任，合理调配科任教师，指导拟写工作计划。组织教师学习政治、业务，努力提高师资水平。主持召开业务工作会议，研究解决工作中的问题。落实对教师业务工作的检查、指导、考核、评比和业务档案的管理，为学校实施的奖惩，提供重要依据。

４、协助分管校长健全教育工作机构，确立各年级德育工作目标，完善“三结合”教育网络，净化教育工作环境。负责指导“三结合”教育，组织德育实践活动，评价德育课堂渗透，检查学生操行评定，落实学生及班级的奖惩，努力实现德育工作目标。总结交流德育工作经验，并指导、配合团队组织开展教育活动。

５、协助分管校长加强教学管理，切实做到规定课程的“开齐、上足”。负责组织新生招收、学生编班调班，教材征订。负责学额巩固，组织对辍学学生的入学动员。负责学生留级、转学、休学。深入教学实际，负责督查教学工作“七认真”，了解教师的教情和学生的学情，及时纠正教学中的问题。负责课外活动的组织和学科竞赛，文体科技创新等比赛，突出办学特色。

６、协助分管校长认真组织教育教学科研活动。负责指导检查教研开展集体备课、上公开课、上示范课、教学基本功训练、课堂教学竞赛等活动。负责指导基础教育课程改革，指导教研组开发课程资源，编写校本教材。负责学校科研课题的策划和实施。负责学校教育教学经验的归纳及成果的宣传推广。

７、协助分管校长严格实验、电教、图书、文体、卫生等工作人员的管理，充分发挥现有设备设施的作用，为教育教学服务。

6.学校副主任岗位职责 篇六

2.严格遵守人事保密制度，全面系统地掌握学校组织、人事工作情况，熟悉组织、人事常规管理业务，做好组织、人事常规工作。

3.协助校长做好教师的聘任、调配、职称评定、考核等工作。负责教师人事档案的登记、整理和管理工作，协助搞好专业技术人员业务考核档案。

4.负责日常考勤工作，具体办理教师请假、销假手续。

5.负责搞好人事报表、干部登记表、日常业绩考核等各项统计报表工作。负责教职员离退休、退职人员的报批和管理。

6.做好教师每月的工资、奖金、补贴及各项福利、困难补助费的核定工作，负责办理教职员工的各种保险。

7.保管党政的印鉴，签发有关部门介绍信、出具有关证明。负责学校计划生育日常工作。

7.学校班主任岗位职责 篇七

（一）坚持四项基本原则，根据党的教育方针和有关政策及校党总支与行政的各项决议，教育学生把坚定正确的政治方向放在第一位，树立社会主义荣辱观，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

（二）深入班级，及时了解学生的学习情况和思想动态，围绕中专生日常行为规范、学习目的、学习态度进行思想政治教育，鼓励学生为社会主义建设勤奋学习，使班级有一个良好的学风。

（三）指导班委会开展学雷锋、树新风、学先进、创“三好”和“五讲四美”等活动，遵守社会公德和“七不”规定。培养班级有一个好的领导核心，有一个良好的班风。

（四）做好新生入学、学期开学教育及学生交费的催交登记，亡作，组织好生产实习、公益活动、公正签署操行评语，毕业鉴定。

（五）视学生如子女、弟妹，经常关心他们的学习生活情况，使之健康成长。

（六）负责奖学金的评比发放工作，傲到公开、公正，有利调动学生积极性。

（七）做好学籍管理工作，教育学生遵守法纪，遵守学校各项规章制度。

（八）指导团支部与班委会协同开展班级工作。

班主任工作条例

为加强学生管理工作，充分发挥班主任在班级工作中的核心作用，现制订班主任工作条例如下：

一、班主任工作体制

班主任工作由学生科统一负责，班主任对所任班级全权负责。班主任的任免由学生科提名民主 协商后报校长办公会审批，班级学生干部的任免由班主任提名经班级民主选举后报学生科备案。

二、班主任工作职责

（一）班风建设

每周开好一次班会，并做记录，做好学生的思想教育工作，认真抓好创建文明班级的活动。努 力把班级建设成一个思想进步，学习勤奋，遵法守纪，团结向上的集体。

（二）班干工作

做好班级学生干部的选择、培养、使用、管理工作，指导班干处理好班级事务，定期或不定期 地对班干进行考核、考评。

（三）学习管理

做好班级的学习管理，定期或不定期地组织评教评学话动，及时反映学生有关学习的意见和建 议，协助任课教师提高班级的各科学习，培养良好的学风。

（四）纪律管理

认真执行学籍管理的有关规定，切实抓好班级的纪律管理，严格控制病，事假，杜绝旷课现象。

（五）卫生管理

教育学生讲究个人卫生，注意公共卫生．指导学生搞好教室、宿舍值日清扫，开展评比文明宿 舍、文明值日小组，值日明星活动，创造良好的学习环境。

（六）生活管理

关心学生坐活，经常了解学生的生活情况，妥善处理好班级在团结方面的问题，教育学生爱护 学校财物，注意节约水电。

（七）集体活动

积极组织开展班级的课外文体活动，丰富课外生活，带领学生认真参加学校的集体活动，并有 良好的秩序。

（八）学生奖惩

根据有关规定，认真做好学生的操行评定和评优工作。按规定进行学生奖学金的评定及发放工 作。对违反校规的学生，有批评教育的责任，对个别情节严重者，有权建议学校给予必要的纪律处 分。

（九）其他事务

按照学校的布置，做好班级的学朋计划和学朋总结工作，指导学生每月出一期墙报，做好填写 学籍管理表格、发放书籍等事务工作。

（十）临时工作

8.特殊教育学校班主任职责 篇八

班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成极为重要的一环。为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定出我校班主任工作管理办法。

一、班主任

（1）我校实行班主任轮岗制与自愿相结合，各班设正副班主任各一名。（2）班主任任命期至少为一学年。一个班的班主任一般一年一轮换。（3）每班学员8—12人，班主任考核时求各班学生平均数，超出平均值的，应给予适当加分，不足平均值的按照正常分值考核，不扣分。

二、班主任职责及考核（具体见班主任工作职责及班主任量化考核表）考核备注：（1）每学期的班主任考核按照班主任比例，考核进入前两名的正副班主任可被评为校级优秀班主任。（2）被评为优秀班主任的可在职称晋级、荣誉评选时优先加分考虑。

三、正副班主任工作分工

（1）正副班主任要积极沟通，对全班工作有一个统筹安排，要制定出切合实际的，操作性较强的班主任工作计划，确定本学期工作重点，安排好各项工作的有序开展。

（2）正副班主任采取轮流值班的措施，正班主任值班工作一、三、五，副班主任值班工作二、四。轮值工作主要有学生晨午检查、第六节课、班级卫生的组织与管理、填写班级日志或其他在今后工作中明确规定需要轮值的工作内容。（3）共同了解和研究每个学生的残障类型、制定个人学习计划、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。为每个学生建立成长记录册，掌握学生发展情况、为自己和其他教师的工作提供依据。在撰写各类材料时班主任和副班主任要平均承担，在遇到人数不均的情况下，班主任占主要部分。

（4）共同提高学生日常生活教育，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。为不同的学生制定不同的发展方案，做到有目标、有过程、有结果。

（5）正班主任要按时填写班主任工作手册，学生报名登记表等学校临时安排的填报表工作。

（6）正副班主任共同进行家访活动以及家长会的召开。合作开展主题班会，教室文化建设等工作。

（7）正副班主任要共同组织学生参加课间活动及兴趣小组，做好特殊学生的个别教育。

（8）正副班主任应共同协商，搞好班级布置工作，每学期班级布置更换两次。

四、班主任管理其他问题

1、班主任、副班主任一定要明确自己的职责，在值班日，应时刻注意自己的工作职责，做到工作态度端正，工作方向明确，工作任务清楚，时刻高标准严要求自己。

2、班主任、副班主任一方请假，一月以内的由班主任自行顶替值班，一月以上的由学校另派班主任担任。

3、班主任津贴，按照正班主任60%，副班主任40%发放，考核时奖励与惩处也按照此比例发放。

4、班主任工作考核，按照《定边县特殊教育学校班主任考核表》内容执行。

5、在班主任工作中，实行安全、师德一票否决制，因正副班主任原因出现严重失职的，班级取消优秀班级评选资格，负有责任的一方正班主任或者是副班主任取消优秀班主任评选资格。

正副班主任工作应坚持以下原则：面向全体学生，全面了解。正面教育，启发诱导。严禁体罚和变相体罚学生。热爱尊重学生，严格要求学生。从实际出发，了解学生的身心特点。集体教育同个别教育相结合的原则，以身作则，严格要求自己，正副班主任在工作上能够相互配合，紧密协同。

9.学校教科室及主任岗位职责 篇九

为健全学校教科室组织，推动教科研工作步入制度化、科学化、规范化的轨道，特制定本条例。

◆学校教科室是校长（校长室）直接领导下，管理和参与教育科研的一个职能部门。

◆校教科室与学校教导处及其它职能部门密切联系、配合，共同推动学校各项工作的研究和改革。

◆学校教科室应与上级教育科研机构保持经常联系，并争取对学校教科研工作的支持。接受上级教科研机构的指导，积极完成交给的任务。与兄弟学校教科室组织保持经常的联系。◆学校教科室应遵循“科研兴校”的战略思想，联系学校实际，制定教育科研规划和学期教育科研工作计划，促进教育科研的广泛开展。

◆学校教科室应做好各级各类课题的全程管理。做工好重点课题，做好重点课题的课题论证，开题报告，中期检测，成果鉴定评价和推广工作。

◆组织教师开展广泛的教育理论学习，吸收新的教育思想和教改信息，普及教育科研知识、方法与技术。

◆教科室主任要善于学习，善于思考，具有较高的理论准与实践研究能力。管理好学校的各级各类课题，协助有关教师的课题研究。

◆教科室中心成员要积极主动地承担、参与课题研究，并指导相关学科的课题研究。

学校教科研课题管理办法

为进一步加强和完善教育科学研究管理，提高教学科学研究水平，促进我校教育科学研究的发展，根据《桐庐县教育科学研究课题管理办法》，特制定本课题管理办法。

第一条 管理原则

学校教科室应本着科学的态度，实验的精神，务实的作风，创新的意识，服务的宗旨，认真、细致、耐心、谨慎，尽最大的可能为课题承担者提供方便和帮助。

第二条 管理内容

课题管理的具体内容包括课题的申报、立项的指导，研究过程的参与、协助管理，研究成果的修改、送评，对本校县、市、省级课题，将协助上级部门进行管理。

第三条 课题申报

1、实行限时申报，各级课题的申报时间一般分别为：市级课题6月份；省级课题9月份；县级课题12月份。

2、申报课题必须由校教科室组织中心教科组评审，并填写《课题申报表》一式三份。学校教科室留存一份。

第四条 过程管理

1、教科室在学科教科组的配合下，运用不同的方式围绕立项课题切实开展好研究活动，尤其是要注重课题在课堂教学实践中的研究。

2、对立项后无实际操作的课题，教科室有权予以终止或撤消该课题。

第五条 课题档案

教科室对立项课题建立档案，每个课题一份档案，内容一般包括：

1、《课题申报表》

2、《课题开题报告及过程记录表》

3、结题报告或研究成果

4、获奖证书

5、其它附件或相关的材料

第六条 课题结题

1、凡立项课题结题后，课题负责人应及时向教科室上报有关成果一份备案。

2、课题研究成果的形式主要有：研究报告，论文或相关附件。

第七条 课题经费

1、学校设有专项科研经费，每学期至少5000元。

2、经费主要用于对教科研活动的开展，理论书籍及相关资料的购置，师资的科研培训费用，对获奖成果的奖励，重要课题的突破性成果学校予以重奖。

第八条 成果评审

1、评审时间为每年度的四月份。

2、评审成员一般由校教科室中心组成员组成。

3、优秀成果在校内推广并向上级推荐评审。

10.学校办公室主任工作职责 篇十

1、负责组织起草学校行政综合性工作报告、总结、规划、计划和决议等文件。

2、协助校长组织安排校长办公会议议程和学校行政工作的重要会议，并组织检查会议决议的执行情况，审定每周会议安排。

3、根据校领导指示和有关会议决定，组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件。

4、及时处理文件，阅批上级文件不过夜，急件随到随批、转办o

5、负责审核以学校名义发出的公文稿，核毕转呈校领导签发。

6、根据校领导的指示，负责组织需要几个部门共同办理的综合性工作。

7、加强校长办公室的业务建设，督促检查岗位责任制的执行情况，提高工作效率。

8、注重调查研究，主动了解与全局工作有关的情况和问题，提出解决办法，供领导决策时参考。

11.关于学校主任的岗位职责范本 篇十一

严格执行财务预、决算，遵守各项收入、费用开支范围和标准，按资金渠道合理使用资金，保证学校教育工作的完成。

二、按规定的原则记账、算账。并做到手续齐备，内容真实，数准确，日清月结，符合财务制度。

三、做好固定资产的登记管理工作。

四、加强存款和现金管理，严格控制现金使用范围和库存金额，遵守银行结算办法的规定。

五、负责办理学校的上级拨款和预算外资金的管理，正确使用预算外资金。

六、妥善保管会计凭证、会计账簿(总账、明细账)、财务报表等财务档案资料，建好管好财务档案，并定期立卷归档，做好财务处的安全防范工作，遵守国家保密制度

七、做好年初预算和年终决算的报表工作。

八、模范遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律，同一切违法乱纪行为做斗争。

12.学校教研室主任的职责 篇十二

2．根据专业建设委员会的意见，结合本专业(学科)教学计划(培养方案)的培养目标与人才规格的要求，负责组织本教研室教师编写各课程教学大纲和实践性教学环节大纲。

3．每学期初组织本室全体教师认真制订教研室工作计划，学期末总结教研室活动开展情况，计划和总结交分院和教务处各一份。

4．提出教研室经费计划、分院党政领导审批后使用。审查教师的学期授课计划、教学日志。检查教师的备课、讲课、辅导、实验、教学进度和教学效果，检查学生作业和学习成绩。审批试卷、标准答案和评分标准，必要时组织统一阅卷，抽查试卷，掌握评分情况。对期末考试作出试卷综合分析报告。

5．组织本室教师开展专业建设、课程建设和教学研究活动，研究和改进教学方法，组织教师进行听课、教学观摩以及总结、交流教学经验等活动。教研室每学期应组织1次以上的观摩教学或集体听课，教研室主任应检查教师的听课情况。

6．抓好师资队伍建设，提出配备、调入与调出本室人员的初步意见。推荐培训、进修教师人选。按规定程序，提请分院领导聘任、解聘和奖惩本室人员。负责贯彻教师工作规范，定期核实所属人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作，认真填写每人业务档案中的评审意见。

7．配合党组织，做好本室人员的思想政治工作。