告别青春走向自立作文

告别青春走向自立作文（精选4篇）

1.告别青春走向自立作文 篇一

一、说教材：

(一)说教材的地位和作用：

《告别依赖，走向自立》是人教版教材思想品德七年级下册第二单元第三课第二个框题，

是第三课的重点内容。本框通过分析自立的对立面——依赖的危害，深化对自立含义和表现的认识,帮助学生摆脱依赖心理，从而主动学习如何自立，掌握自立的方法，使之初步形成自己管理自己的能力,同时为使学生成为自强的人做好知识和心理上的准备。在本单元中起到承上启下的作用。

(二)说教学目标

根据新课程标准的要求和本教材的结构和内容分析，结合初一年级学生的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标：

(1)认知目标：了解依赖的危害，懂得自立的方法

(2)能力目标 ：初步形成自立的能力，增强合作、探究活动的能力

(3)情感态度价值观：通过学习使学生认识到不能一味依赖，中学生需要学会自主，走向自立，培养学生形成正确的价值观

(三)说教学的重、难点

1、教学重点：如何培养自立能力

确立重点的依据：只有在实践中明确自立的意义，在实践中才能培养自立的能力，这是本课的落脚点，要引导学生将知识转化为实际行动，从身边的小事去锻炼，从而最终达到提高自立能力的目的。

2、教学难点：认识依赖的危害性

确立难点的依据：现今许多的孩子对父母的依赖性很强，一旦离开父母，生活无法自理。原因就在于未实现“心理断乳”，出现“社会适应不良”的症状。学生没有意识到依赖的危害性。

二、说学情

首先，从心理特点上看，初一的学生正处于青春期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。渴望独立，力求摆脱对成人的.依赖，但遇事又不能自主，对父母的依赖性很强，缺乏自立能力。

其次，从中国家庭对孩子的教养态度上看，现今的学生大多数都是独生子女，从小娇生惯养，父母在各个方面过于照顾和保护，因此造成学生生活自理能力较差，自立意识薄弱。所以，学会自立对于初中生具有重要意义。

三、说教法

(一)情境教学法

依据：根据初一学生的心理特点，运用故事、小品等为学生创设问题和故事情境，激发学生兴趣，引导学生融入到所创设的情境中，让他们的情感在情境中得到体验，从而认识、感悟

其中的道理，使“理”通过“情”进入学生心灵。

(二)启发式教学法

依据：“施教之路，贵在引路，妙在开窍”，在教学中，要充分激发学生的求知欲和学习兴趣,引导学生开展积极思维活动，让学生自己动脑、动口、动手主动探索去获取知识，促进学生思维的发展。

四、说学法

(一)合作学习

依据：在本课教学中，通过合作学习，可以调动学生学习的主动性和积极性，使学生的思维得到互补，促进学生间在学习上互相帮助、共同提高，培养合作精神和团队意识。

(二)体验性学习

依据：根据在体验中认知，在认知中感悟的原则，让学生在学习中动手操作一些实践活动，在这些活动的经历中去体验，从而加深理解和产生认识、情感、行为的变化，在经历和“实践”中实现自我领悟。在突破教学重点时，我让学生进行叠衣服等活动体验，让学生用自己的心灵去感悟自立能力的重要性。

五、说教学过程

1、导入新课：

通过故事《吃饼》导入，揭示课题。

设计依据: 针对初一学生年龄小，好奇心强，喜欢听故事的心理特点，我采用故事为学生创设故事情境，激发学生兴趣。帮助学生认识依赖的危害，加深对自立重要性的认识。

2、讲授新课：

在新课教学中，我主要采用活动的形式来组织教学，这也是本课的主要教学特点。

(一)出示学习目标 学生齐读

(二)自主学习，学生看书P39--44，完成填空 (见课件)

(三)生活搜索

教师提问：在日常生活中，你知道哪些行为是依赖的表现吗?

总结：生活全靠家人照顾、遇事听从别人的意见、作业让家人或老师督促才能完成等等都是依赖的表现。

(设计目的：引导学生关注生活，了解依赖的表现)

过渡：下面我们来看，几个依赖他人的故事

出示三个故事，得出依赖的三个危害，让学生在书中标识 (见课件)

(设计目的：通过生活中真实的案例把依赖的危害性形象、直观的展现出来，引导学生分析依赖心理的危害，强化告别依赖，走向自立的重要性)

(四)明辨是非

过渡：可见，依赖的危害是很大，我们要告别依赖!那么，要告别依赖，是否意味我们不需要任何帮助和依靠?

总结：灾区人民接受援助重建家园;父母为我们提供学费、生活费;武警官兵为旱区人民送

水;为同桌解决学习难题等等都是帮助的表现，对于自己能力以外的事情，寻求别人的帮助是依靠;依赖是一切事情都不去尝试，把希望寄托在别人身上!我们要告别依赖，但需要相互帮助，相互依靠。

得出：自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

(设计目的：帮助学生分清依赖和必要帮助的区别，正确看待依赖和帮助的关系)

(五)合作探究

过渡：作为中学生，我们该如何自立呢?下面我们一起来探讨一些自立的方法。要想自立，就得告别依赖，告别依赖，我们应该怎么做?

引导学生从学习、生活等方面回答，得出：1、自己的事情要自己干，要自己对自己负责，也就是要——自主

提问：在思想上有了自主的意愿和意识后，我们在行动中又该怎样做呢?

学生看书，从书中找出

2、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起

3、大胆实践，多锻炼

以上三点就是我们培养自立的方法

(设计目的：在分析依赖危害的基础上，引导学生将意识转化为实际实动，并脚踏实地地从身边的点滴小事去锻炼，从而最终达到提高自立能力的目的。)

(六)我的生活我作主

通过对照名人自立的故事，小组合作：讲一讲、做一做以下情况我会怎么做?(见课件)

(设计目的：引导学生学以致用，认识自我管理的重要性和必要性，并知道如何在学习和生活方面自我管理，)

(七)温馨寄语，小结本课

鱼儿告别了依赖，征服了海洋;鸟儿告别了依赖，征服了天空;马儿告别了依赖，征服了大地，而我们中学生只有告别依赖，才能创造出更美好的明天，让我们从现在开始告别依赖，走向自立!

(设计目的：感情升华，引起情感共鸣，鼓励学生自立自强)

(八)课堂练习

(九)教你一招

六、说板书设计

直观、系统的板书设计，能全面地体现教材中的知识点，揭示出知识点之间的逻辑关系，以便于学生能够理解掌握。因此，我的板书设计如下:

依赖的危害自立(方法) 1、自己的事情自己负责(前提——自主)

2、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起

3、大胆实践，多锻炼

七、教学反思

以学生自主分析讨论为主，充分发挥了学生的主体作用，注重了对学生的人文关怀。在这样一种情形之下，学生能够积极主动思考，联系生活实际和学生的亲身经历，结合教材，理解和运用教材的观点，思考、践行并自觉生成认识，这样能够很好的达到思想品德课的实效教学目标。同时在上课过程中由于学生活动及发表观点的时候较多，由于学生的思想还不是相当的成熟，为了避免出现偏差教师应适时给予必要的引导，帮助学生形成正确的人生观，当然在学生中所体现出来的新的正确的观点，我也可以更好的加以利用，开发成创新的教学资源，以此鼓励学生提高自己的创新能力，并可以随时调控教学秩序，把握教学节奏，促使教学任务顺利完成。

2.告别青春走向自立作文 篇二

我的学生都是17~18岁这一年龄段的青少年, 18岁是成人的重要标志和生活的新起点。班主任工作的核心是德育工作, 德育工作中除了后进生的转化工作外, 最重要的就是强化他们的成人意识, 告别幼稚, 走向成熟。记得班上有一部分女同学, 总是喜欢在背后议论别人, 说其他同学的坏话, 导致同学关系比较紧张。于是我就找她们谈话, 希望她们在学校能尊敬老师、团结同学, 以学业为重, 自我调节、自我改进, 做合格的学生。但经过几次努力, 她们只当面答应, 行动上却毫无改进。作为班主任, 我想只能正视现实, 便不时地找她们谈心, 使她们处处感到老师在关心她们、信赖她们。她们也逐渐明白了做人的道理, 善待别人就是善待自己。为了让全班同学都意识到自己即将加入成年人的行列, 应该谨言慎行, 争做一个对社会有用的人, 我选择在她们进入临床实习之前, 开展十八岁成人仪式教育。

2011年十八岁成人仪式流程:

主持人:尊敬的老师, 同学们, 大家下午好。今天我们相聚在这里, 开一个十八岁的成人礼。

首先请班主任讲话。

班主任:亲爱的同学们, 十八岁意味着长大成人, 将承担《宪法》和法律赋予的责任和义务, 将肩负起建设祖国、推动社会全面进步的神圣责任。同学们应该珍惜青春年华, 承担社会责任, 只有这样才能在前行的路上越走越远, 才能够飞得更高。

请欣赏十七岁的雨季。 (播放音乐)

我们刚刚欣赏的是林志颖的《十七岁的雨季》, 现在我们要告别17岁, 庆祝我们的18岁!

十八岁, 朝气蓬勃如旭日般的年龄。十八岁, 清新芬芳如甘露般的年华。十八岁的足迹, 延伸无限美好的追求。十八岁的翅膀, 翱翔着梦想与希望。

今天, 我们共同度过十八岁的生日, 也让老师和前辈一起, 见证我们成人那激动人心的时刻。

镇江卫生学校2011年护理096班十八岁成人仪式现在开始。全体起立, 奏唱《国歌》, 就在此时此刻, 我们开始了新的人生。下面请护理096班学生代表带领我们宣誓。 (请同学们举起右手和我一起宣誓)

“我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律, 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导。正确行使公民的权利, 积极履行公民义务, 自觉遵守社会公德。服务他人, 奉献社会, 崇尚科学, 追求真知, 完善人格, 强健体魄, 为中华民族的富强、民主和文明, 艰苦创业、奋斗终生!”

请护理096班学生代表×××上台谈谈她的心声。

相聚是缘, 离别亦是缘, 马上我们就要短暂的分别了, 让我们一起歌颂《萍聚》。

成人仪式使我们告别了幼稚, 走向了成熟, 我们要在这不平凡的18岁中创造出辉煌, 因为我们拥有青春, 拥有18岁。我们相信, 18岁的天空每天都会晴空万里, 理想的竞技场上我们永远都是赢家。

我们不会被压力、困难打倒, 在我们的词典中没有失败和沮丧, 只有拼搏和成功, 我们相信我们的未来会很美好。因为世界充满爱, 请欣赏歌曲。 (播放歌曲, 小虎队的《爱》)

让我们举杯欢庆我们新的开始吧!

请班主任上台切蛋糕, 让我们一起分享快乐时光!

主持人宣布成人仪式到此结束。

[反思]

通过开展成人仪式:

(1) 加强爱国主义教育。通过仪式教育激发中学生的爱国主义热情, 激励他们成为有远大理想、勤奋学习、艰苦创业、道德高尚的一代。

(2) 强化成人意识。引导广大中学生在成人之际, 严格遵守法律法规, 自觉履行公民义务, 积极承担社会道义, 不断立志、成才、爱国奉献。

(3) 培养服务技能。引导广大中学生在“服务他人, 奉献社会”的志愿服务中, 培养和训练生活技能、劳动技能、服务技能和创造技能, 增强社会责任感和道德责任感。

(4) 深化18岁成人仪式教育, 可以引导学生在学会关心、学会负责、学会参与中, 把自己培养成为爱国家、爱人民、富有道德责任感和社会责任感, 具有开拓精神、优秀智能结构的合格公民。总之, 成人仪式教育是一项以提高中学生的综合素质为目标的工程。

成人仪式教育活动以后, 同学们正逐步摆脱幼稚, 走向成熟。同学之间相处融洽了, 在背后乱评论同学的行为大大减少了, 同学之间互帮互助, 逐步建立深厚的友谊, 并且将大部分时间和精力都放在学习上, 学习成绩有大幅度提高。班级集体荣誉感增强了, 具体表现在运动会上, 由班长带头, 集体异口同声地为运动员加油呐喊, 通过运动员竭尽全力奋力拼搏, 最后我班取得全校总分第二名的好成绩。

3.告别青春走向自立作文 篇三

班会主持人：班长熊信 灵丁 义萍

会场布置：丁志佳 洪亚妮

参会人员：校领导 班主任 全体学生

会议地点：本班教室

一、开场主持人介绍-------班会目的：

现在的学生基本都是独生子女，我们班的学生也有很多是独生子女。很多学生独立能力很差，喜欢依赖别人。在我们的生活中，常常会看到这样的一些现象：父母不在身边就总是贪玩，忘记了作为学生的责任;有些同学遇到难题不会做，就抄别人的作业;家里没人做饭就吃泡面甚至是饿肚子;同学之间有一点点小小的麻烦;就找老师诉苦;生活中遇到点滴的困难就唉声叹气;衣服脏了等父母洗等等。我们已在慢慢地长大，应该告别依赖，学会自立，坚强的面对生活。只有这样我们才会不断的健康成长起来。希望通过此次的班会活动，让我们班的学生改掉依赖的不良习惯，在学习和在生活中能学会自立。

二、主持人引言导入：

那么什么是自立?(学生自由举手发言)

主持人小结：自立，就是自己的事情自己做。独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。

为什么人生需自立?(学生自由举手发言)

主持人小结：①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但是我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。③如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足。

曾经有位外国人说过：“天上永远不会掉下玫瑰，如果想要更多的玫瑰必须自己种植。”恰好，中国也有句俗语：“天上永远不会掉下馅饼。”这两句话告诉人们：人生需自立。

三、下面请同学们就本次主题发言：

1.首先请咱们的生活小组发言，大家欢迎(主持人点评)

主持人读串词----有这样的一个感人的故事

19，有个11岁的男孩踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12美元。当时12美元可以买125只母鸡。闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小男孩利用空闲时间打工。经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。男孩就是后来的美国总统里根。里根回忆起这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。”

2.再下来请咱们的学习小组发言，大家欢迎(主持人点评)

主持人读串词---有这样一个故事：美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子的故事：

有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的!从现在就开始学会自立吧!”

洛克菲勒家族中的孩子，从小就不准乱花钱，每一个孩子可支配的`少量零花钱也要记帐。在学校读书时，一律在学校住宿，大学毕业后，都是自己去找工作。直到他们在社会中锻炼到能经得起风浪以后，上一辈人才把家产逐步交给他们。

正是因为洛克菲勒家族教育子女特别认真，注重培养孩子的独立生活能力，使孩子养成自立、自强的习惯。所以洛克菲勒家族里没有出败家子，使其家族历经几个世纪而依然繁盛如初，没有象美国其他的跨国财团、亿万富翁仅仅经历几十年或一、二百年就衰落了的历史。

3.再下来请咱们的学习小组发言，大家欢迎(主持人点评)

主持人读串词---

如今的我们，像是刚刚学会飞行的海鸥，

对蔚蓝的天空，充满遐想与渴望，

也对海上的狂风暴雨，深感畏惧。

总想着能够勇敢地跨出一步，

闯出一片属于自己的天空，

却又担心失败。

纠结着，矛盾着。不知如何是好

所以，对于我们来说

鼓起勇气，不要太担心远处困难，

努力跨出一步，

慢慢地学会，独立思考

独立生存，才是最重要的

四、行动倡议

主持人发言：刚才同学们就主题从学习、生活等方面做了积极的发言。在当初确定班会主题时，大家积极献策;在班会召开的今天，大家踊跃发言。这充分的说明大家都有改正缺点的勇气和决心。

亲爱的同学们：

自立能力是一个人生存和发展的重要能力。我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生，我们倡议全体同学一定要努力做到：

①自己的事自己做，在家中做好必要的家务劳动和自我服务劳动;②积极参加力所能及公益劳动;③养成勤俭节约、热爱劳动的好习惯;④从现在开始、从日常生活小事做起，努力培养自己的自立能力。

五、结束语：

4.告别童年,走向青春家长寄语1 篇四

尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的家长、孩子们大家好：

非常荣幸.能站在这里代表七年级家长发言。首先感谢学校及老师竭尽心力的组织这次活动。

亲爱的同学们，童年是幸福的，快乐的！你们14岁了，告别了童年，走向青春。步入青春期，你们要用自己的行动告诉大家，我已长大。当我看到你们军训时候的VCR,一张张稚嫩的小脸，经过一周的艰苦训练，面对教官的教导，你们抽搐哭啼的样子，我也哭了，孩子们长大了！长大了的你们对家庭开始承担一份责任，要懂得孝敬，懂得感恩。对班级集体要承担一份责任，养成良好的学习习惯，积累丰富的知识取得更好的成绩。迈好青春的第一步。

如果把纯真快乐的童年比作人生乐章的前奏，那么色彩斑斓、充满朝气的青春时期则是人生乐章的开始。在这里，我代表全体家长给孩子们寄语二点：

1尊重师长；

一日为师，终生为父。老师如父母，没有人会象老师那样为你们无私地传道、授业、解惑，所以请你们一定要尊重他们，尊重他们劳动成果，认真地听好每一节课。如果哪天老师们为你们骄傲与自豪，那么恭喜你，你已经做得很棒！2.掌握好学业，尽可能地参加各种活动，提高自己的能力；

知识与能力是你以后立足社会的资本，端正学习态度，你就不会觉得学习生活是一种负担。时刻拥有快乐的学习心境；

孩子们，遥望人生之路平坦和崎岖兼而有之；快乐和辛苦兼而有之。在校园里，有师长与你们相伴；在家庭里，还有家长守望、关注，默默为你们加油，喝彩！孩子们，多么希望你们的人生幸福！康庄大道也好，崎岖小径也罢，宽宽窄窄，弯弯曲曲，起起伏伏，原本就是常态。只愿你们的行囊中总能有一盒彩笔来勾画梦想，有一枚指南针来指明方向，有一些创可贴来修复偶尔糟糕的心情，而我们，你们的父母亲人，将永远以爱的目光伴随你，无论天涯海角！我们很愿做你们前行路上的扶持者，与你们一起扬帆起航，铸就飞扬的梦想。并一起分享你们青春年少的快乐！