小学应用文通知练习题

小学应用文通知练习题（精选14篇）

1.小学应用文通知练习题 篇一

小学六年级简单应用练习题

简单应用题同步练习题

一、应用题。

1、一块铁皮面积11平方米，用去平方米，还剩多少平方米?

2、一种毛线每千克的价格是66.5元，买0.5千克应付多少元?

3、一桶油重12千克，用去，还剩多少千克?

4、一辆摩托车小时行驶25千米，平均每小时行驶多少千米?

5、最新的`小学数学六年级下册《简单应用题》同步练习题：肖师傅一天共生产250个零件，经检验有225个是一级品。求一级品率。

6、(1)学校合唱队有96人，舞蹈队有24人。合唱队人数是舞蹈队人数的多少倍?

(2)学校合唱队有96人，舞蹈队有24人。舞蹈队人数是合唱队人数的几分之几?

7、(1)丰华农场种玉米120公顷，种小麦的面积是玉米的倍。种小麦多少公顷?

(2)丰华农场种小麦165公顷，种玉米的面积是小麦的。种玉米多少公顷?

(3)丰华农场种小麦165公顷，种小麦的面积是玉米的倍。种玉米多少公顷?

(4)丰华农场种玉米120公顷，种玉米的面积是小麦的。种小麦多少公顷?

8、一桶水用去，正好15千克，这桶水多少千克?还剩多少?

2.小学应用文通知练习题 篇二

一、与会人员

1. 有关领导和专家;2.有关省、自治区、直辖市及有关地区电化教育馆负责同志;3.有关中小学校负责同志;4.“中小学数字图书馆的建设与应用”课题学校代表

二、会议内容

1. 交流研讨中小学数字图书馆建设经验与应用案例;2.介绍“中小学数字图书馆的建设与应用”课题研究成果;3.介绍方正阿帕比在中小学数字图书馆建设中的整体战略规划与实施;4.研讨中小学数字图书馆建设与今后的发展

三、会议主办、承办单位

主办单位:中央电化教育馆

承办单位:北京方正阿帕比技术有限公司南京市电化教育馆

四、会议地点

南京市太平南路太平巷35号 (江苏饭店) 电话:025-57909888

五、会议时间

4月23日报到, 4月24～25日开会。

六、有关事项

1. 收费标准:与会人代表需交会务费用360元/人 (含资料费、餐费、参观费) , 差旅费自理, 食宿由会议统一安排。

2. 联系方式:主办单位联系人:邢西深电话:010-66490945传真:010-66490946

承办单位联系人:乔丽电话:010-82179897, 13911617877传真:010-82179500

请各参会单位务必于2008年4月11日前将参会回执填写完毕并加盖公章后传真至承办单位联系人。

3.小学应用文通知练习题 篇三

基于此，近五年来，晓园小学及我校英语科组开展了“小学英语课堂练习的有效设计与组织应用”研究，并创建了“小学英语课堂练习设计与组织应用教学体系”。如下图所示。

一、小学英语课堂练习设计的类型和策略

1. 单课（新授课）练习设计

（1）“三环”练习设计模式

如上图所示，此图包含两个维度。从纵向来分，“三环”即按课堂教学环节将课堂练习分为三种类型。A. Preparation课堂准备性练习（第一环）。B. Presentation and Practice课堂呈现与操练性练习（第二环）。C. Consolidation and Development课堂巩固与发展性练习（第三环）。从横向来分，“三环”即在有效教学理念的指导下，围绕发展语言技能、提高综合运用能力的人才培养目标（第一圈即第一环），课堂教学三个环节的练习（Preparation课堂准备性练习、Presentation and Practice课堂呈现与操练性练习、Consolidation and Development课堂巩固与发展性练习）（第二圈即第二环），在设计时都必须根据学生的年龄特征从“八练”（练习设计的原则、练习目的、练习内容、练习形式、练习过程、练习效果、练习说明和练习材料的使用）等方面进行设计（第三圈即第三环）。“三环”的各维度各环节并不截然分开，而是相互递进，相互关联，紧密结合，方能达到课堂练习的有效设计。

（2）练习设计的形式

每个环节的练习分为：练习内容、目的、原则、形式、过程、效果、说明、材料。

2. 单元（话题）练习设计

（1）设计思维导图

利用思维导图将本单元（话题）所涉及的知识板块、主要词汇、主要功能句及活动设计分别列出，让人一目了然，无论是教者还是学者，都能见到思维导图便知我要教（学）什么，导向十分清晰明确。

（2）设计练习活动（“三环”练习设计）

在思维导图的最后一个方框中，我们根据新课标的要求，从语言技能（即听、说、读、写）四方面进行练习设计，每一种练习都根据“三环”课堂练习设计模式进行有效设计，从而发展学生的语言技能，提高学生的综合运用能力，实现新课标提倡的英语的实践性和应用性理念。

二、小学英语练习的组织与运用

在“小学英语课堂练习的有效设计”这一成果的基础上，我们进一步研究与提炼出练习系统的基本结构和练习组织应用的原则，并且在练习设计时关注到课时、内容、难度、组织形式各要素之间的平衡，对提高练习的效度具有实践价值，且对提高教师的教学评价能力也具有借鉴意义。

1. 小学英语练习组织与运用的原则

（1）普遍性原则。

（2）特殊性原则（亦即学科性原则）包括：情境性原则、交际性原则、人文性原则、应用性原则。

2. 小学英语练习系统的基本结构

（1）练习的层次：形式练习；规则练习；意义练习；应用练习。

（2）练习的内容：巩固语言知识；形成语言技能；发展学习策略；激发情感态度；提高文化意识。

（3）练习的形式。①从课型分，分为新授课、巩固课和复习课。②从教学环节分，分为课堂准备、课堂呈现与操练、课堂巩固与发展。③从练习目的分：A.单项语言练习，包括语音练习、词汇练习和语法练习。B.综合言语练习，包括理解练习和表达练习。

从整个练习系统基本结构的角度看，当前小学英语教学普遍存在形式练习偏多，应用练习偏少；单一性语言知识练习居统治地位，言语技能练习，学习能力练习、学习兴趣练习较少；单项练习多，综合练习少。所以在教学中应注意多补充综合运用能力方面的练习。

3. 练习的平衡

（1）练习时间分配的平衡。英语教师要合理地安排教学活动，合理分配课堂教学中讲、学、练的时间，让学生更多地参与自主学习、小组讨论和相互质疑，留给学生更多合作学习和自主探究的时间与空间，保证一节课内学生的活动时间不少于70%，真正体现以学生为主体的教学活动，使学生投入到有价值的学习活动中，从而提高教学效率和质量。

（2）练习内容难易程度的平衡。教师在组织与运用练习时应注意由浅入深、由易到难设计练习活动，使练习的难易程度得到平衡，既兼顾学生的学习能力，又要接近他们的“最近发展区”，使学生既觉得不难但又有挑战性，从而产生学习的乐趣，形成学习的动力。教师还应创造一种能够使全体学生多方面、多角度进行思考的情景，让学生获得更多成功的机会，从而促使每一个孩子都能得到最好的发展。

（3）练习活动组织形式的平衡。应根据练习的难易程度及教学目标，采用多种形式的练习活动，使学生具有新鲜感和挑战性，如有些练习采取个人练习形式，有些采用两人小组练习形式，对于有一定难度的练习，教师可采取多人讨论合作的小组活动形式等。

三、练习的评价

分为检测、分析、反馈、重设练习。

四、总结

创建“三环”课堂练习设计教学模式，为国内同类专业首创。归纳出课堂练习设计的类型和方法，倡导有效教学，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础；使多数学生受益，教师获得专业发展，学校面貌发生了巨大变化。该成果操作性强，对教育教学实践具有引领作用，已辐射到全区、外区及省内学校，对解决教育教学实际问题具有借鉴意义和应用价值，实效性强。

4.小学生应用文写作通知 篇四

小学生应用文写作通知1

各小学、幼儿园：

x年6月1日国际儿童节即将来临，为了组织好今年“六一”国际儿童节的各项庆祝活动，使广大儿童度过一个快乐而有意义的节日,现就全区“六一”儿童节期间有关活动要求通知如下：

1.各学校、幼儿园要抓住“六一”这一有利时机，结合本单位实际，精心部署，周密安排，广泛组织开展丰富多彩、形式多样、意义深远的“六一”庆祝活动，让儿童在参与中体味快乐，受到教育，促进其全面健康和谐发展。

2.各学校、幼儿园要按照实践育人的要求，根据不同层次儿童年龄特点，创新活动形式，拓展活动载体，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德宣传实践活动，引导广大儿童从小树立远大理想信念，培养积极健康的道德情感、正确向上的价值趋向和良好的道德行为习惯。要针对儿童思想道德建设存在的突出问题，出实招，办实事，形成合力，着力解决一些具体问题。

3.“六一”期间，各学校、幼儿园要通过广播、电视、报刊、网络等媒体，运用宣传栏、专栏、座谈会、报告会、文艺演出等形式，集中开展“六一”庆祝活动的宣传报道工作，大力宣传加强和改进未成年人思想道德建设的丰硕成果，努力创造良好的社会环境、文化环境和家庭环境，推动未成年人思想道德建设工作的深入开展。

4.各学校、幼儿园要以不同形式对社会和家长开放，并主动邀请镇、区及相关部门领导参观学校，向社会、家长和领导展示教育成果。

今年“六一”期间，我区开展的全区性活动主要有：绿港小天使艺术团在杨镇中小举办庆“六一”文艺演出;幼教系统在顺义影剧院举办庆“六一”专场演出;区领导将深入到部分学校、幼儿园慰问。请各校(园)积极配合，同时结合本单位实际，高度重视、精心组织，深入开展“六一”庆祝活动。各单位在组织开展庆祝活动时，要制定详细的安全预案，加强安全教育。各单位要将庆祝活动开展的情况以信息形式上报教委办公室。

小学生应用文写作通知2

给台湾小朋友的一封信亲爱的台湾小朋友：

你们好!我是xx附小三年级同学，名字叫徐元。在我很小的时候，爸爸妈妈就教我学唱一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。我想去台湾看望你们。

参观你们的学校什么样子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的.蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。我想你们一定愿意为我做导游吧!亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。

我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖;登上“鬼见愁”观赏香山红叶;走进故宫了解中国近代史文化;攀登长城，领略北国风光。我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。大陆的水果世界闻名，我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。20xx年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。神舟六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太空的故事，并参观载人飞船。

亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。我要告诉你们一个好消息：大陆人民通过精挑细选，已经选好了一对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们呀!海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧!祝海峡两岸早日统一!

xx附小三年级学生：徐元

5.小学应用文通知练习题 篇五

2.欢欢和欣欣都爱好集邮，他们各有邮票若干长，欢欢拿出1/6给欣欣后，欣欣拿出1/5给欢欢，这时她们各有240张。原来她们各有邮票多少张?

3.我校种树，杨树占总数的5/9，其余的种柳树。后来又买来20棵杨树。这是杨柳树的比是15：11。学校共种树多少棵?

4.公园买来三种树苗。其中松树占总数的30%，杨树与柳树的比是2：5，已知柳树比松树多40棵，一共买来多少树苗?

5.甲乙丙三个村合修一条长1000千米的水渠，修成后受益面积。甲与丙村的比是3：1，乙村的3/4等于甲村的2/3。各村按受益面积分配。各应修多少千米?

6.我校有学生840人。其中4、5、6年级占总数的2/3.已知四与六年级人数的比是3：5。五年级的3/4等于四年级的2/3。四年级有多少人?

7.一套桌椅共300元,椅子的价钱比桌子少十一分之七,桌椅各多少元?

8.一件工作，计划10天完成，实际8天完成，工作时间缩短了几分之几?工作效率提高了几分之几?

9.果园里西红柿获得丰收，摘下全部的3/8时，装满了若干筐还多24千克，摘完其余部分时，又刚好装满6筐。求共摘西红柿多少千克。

10.某工厂共有工人1300人，如果调走男工的1/8，又招女工500人，这是男工与女工人数相等。问：这个工厂原有男工多少人?

11.甲、乙、丙三个同学做数学题，已知甲比乙多做6道，丙做的是甲的2倍，比乙多做22道。他们一共做了多少道题?

12.甲、乙二人各有书若干本，若甲给乙45本，则两人的书相等，若乙给甲45本，则甲的本数是乙的两倍，两人原来各有多少本书?

13.学校要铺60平方米草坪,已经铺了4/5平方米,还剩下多少平方米没有铺?

14.学校要铺60平方米草坪,已经铺了4/5,已经铺了多少平方米?还剩下多少平方米?

15.学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?

16.有甲,乙两盒水彩笔,甲盒有50枝,如果拿出它的1/10,放入乙盒,则甲乙两盒水彩笔的枝数一样多,问乙盒有多少枝水彩笔?

17.某学校对学生进行就业意向的调查，其中3/4的学生是男生，男生的1/20想当教师，全校想当教师的学生的3/5是男生，那么全校女生的女生几分之几想当教师?

18.小明看一本故事书，第一天看了全书的1/9，第二天看了24页，两天看了的页数与剩下页数的比是1：4，这本书共有多少页?

19.有两筐苹果共重44千克，若第一筐里倒出5分之1，第二筐里倒进2.8千克，则两筐里的苹果重量相等。原来两只筐里各装苹果多少千克?

6.小学应用文通知练习题 篇六

（一）1、看线段图，先标出中间条件，再列式解答．

2、解答下面各题．

①学校买来篮球30个，足球16个．如果买的羽毛球再添4个就与篮球和足球的个数和同样多．买羽毛球多少个？

②学校买来篮球30个，足球16个．买羽毛球的个数是篮球与足球个数差的3倍．买羽毛球多少个？

③一本书有200页，小明看了96页，剩下的要在8天内看完．平均每天要看多少页？ ④一本书有200页，小明看了96页．看了的比没看的少几页？

⑤小力今年10岁，爸爸的年龄是他的4倍．3年后，爸爸多少岁？

3、提高题：

a.一幢六层楼，每层之间有20级楼梯，从楼下走到5层，要走多少级楼梯？

b.在一道减法算式中，已知被减数、减数与差的和是100，那么被减数是多少？ 参考答案 1、14+13＝27(棵)27－8＝19(棵)答：(略)

2、① 30＋16＝46（个）

46－4＝42（个）

答：（略）

② 30－16＝14（个）

14×3＝42（个）

答：（略）

③ 200一96＝104（页）

104÷8＝13（页）

答：（略）

④ 200－96＝104（页）

104－96＝8（页）

答：（略）

⑤ 10×4＝40（岁）

40＋3＝43（岁）

答：（略）．

3、a.思路分析：因为1--5层之间一共有4个间隔，所以从1层到5层走了4个20级，即80级．

解： 5－1＝4 20×4＝80（级）

答：要走80级楼梯．

b.思路分析：由题中可知：被减数＋减数＋差＝100，而减数加差就是被减数．因此，100是2个被减数的和．

解： 100÷2＝50

小学三年级数学上册应用题练习题（3）

31、坐碰碰车每人3元，20人要多少钱?

3×20 = 60（元）

答：人要60元。

32、每张门票8元，29个同学参观，带250元够吗？

8× 29 = 232（元）

250元＞232元

答：带250元钱够了。

33、每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱？

2×20 = 40（元）

答：买20瓶需要40元。

35、每箱苹果30千克，8箱有多少千克？

30×8 = 240（千克）

答：8箱有240千克。

36、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片？

36×3≈120（张）答：3盒胶卷大约能照120张相片。

37、湖边种着4排柳树，每排有62棵。一共约有多少棵？

62×4≈240（张）

答：一共约有240棵。

38、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？

53×8≈400（个）

答：8分钟能打完。

39、儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？

90×4 = 360（元）

答：一共用了360元。

40、动物园有一只东北虎重213千克。一头野牛的体重是东北虎的3倍。这头野牛大约有多重？

213×3 = 639（千克）

答：这头野牛大约有639千克。

41、公园道路两边放花，每一边放342盆，两边一共放多少盆?

342×2 = 684（盆）

答：两边一共放648盆。

42、一栋楼房共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家?

18×6 = 108（户）

答：这栋楼房共住108户人家。

43、每箱饮料有24瓶，9箱一共多少瓶？

24×9 = 216（瓶）

答：9箱一216少瓶。

44、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人？

634×8 = 5072（人）

答：运动场最多可以坐5072人。

45、电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影？

278×4 = 1112（人）

答：每天最多可以有1112人看电影。

46、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？

128×4 = 512（人）

答：一共有512人。

7.小学应用文通知练习题 篇七

一练习题要有趣味性

兴趣是最好的老师, 是推动学生学习的强大动力。学生感到数学枯燥乏味, 是因为数学本身具有的抽象性和严密性, 要使学生在数学练习中体会数学的乐趣, 加强生动、有趣味性的练习是很有必要的。

例如:在一年级学习口算加减法时, 可以用开火车、摘苹果、抢答等丰富多彩的形式展开练习;在三年级下册学习分数比较大小时, 设计这样一道练习题:话说《西游记》中师徒四人到西天取经, 途中口渴了, 孙悟空摘来一个西瓜, 八戒贪吃, 他抢着说要吃这个西瓜的八分之一, 悟空和沙僧分别吃了这个西瓜的二分之一、四分之一, 他们究竟谁吃得多?谁吃得少呢?

把练习内容寓于游戏、竞争、故事之中, 唤起学生主动参与练习的激情, 往往能收到事半功倍的效果, 并从中体验成功的喜悦。

二练习题要有层次性

《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学, 人人都能获得必需的数学, 不同的人在数学上得到不同的发展。”要充分考虑学生的差异, 针对不同程度的学生设计不同的练习题。例如:在四年级上册学习了商不变的性质后, 按这样的层次设计练习题。

1. 填一填 (基础练习)

140÷7= () 18÷3= ()

140÷ () =70 () ÷30=6

2. 轻松园地 (巩固练习)

除数不变, 被除数扩大5倍, 商 () 。

被除数不变, 除数缩小4倍, 商 () 。

被除数扩大7倍, 除数扩大7倍, 商 () 。

3. 判断 (深化理解)

两数相除, 如果被除数缩小4倍, 除数不变, 那么商也不变。 ()

250÷A=25, 如果被除数不变, 除数A扩大5倍, 那么商是5。 ()

40×8= (40÷2) × (8÷2) 。 ()

4. 考考你 (拓展练习)

两数相除, 商是54, 如果被除数扩大2倍, 除数缩小2倍, 商是多少?

这四个小题是按从简单到较为复杂的顺序去精心设计的, 不同层次的学生经过这种层次性的练习都会有不同程度的收获, 而且感受到学习的快乐。

三练习题要有开放性

开放性练习是相对于封闭性练习而言的, 一般是指条件不完整、问题不完备、答案不唯一、解题方法不统一的练习。富有挑战性的开放性练习可以使学生有机会运用一系列思考策略进行活动, 让他们在模仿中走向创新。

如有这样一道题:“商场运进240台电脑, 2天卖了总数的20%, 照这样的速度, 这批电脑还要几天可以卖完?”学生的解法有:

240÷ (240×20%÷2) -2 (从一般问题来解)

2×[ (1-20%) ÷20%] (从分数问题来解)

1÷ (20%÷2) -2 (从工程问题来解)

2:20%=x: (1-20%) (从比例问题来解)

四练习要有针对性

练习设计都应充分体现因材施教的原则, 应从教材和本班学生的实际出发, 要分析本班学生的知识掌握情况, 有针对性地设计练习, 力求用最少的练习获得最佳的效果。

在平时的教学中, 准备一个“错题本”, 专门收集学生易错的题, 加以分析、研究, 找到病因, 再对症下药, 克服练习的随意性、盲目性。

五练习要体现生活性

让学生体会生活中处处有数学, 从自己的生活中发现数学问题, 运用已有知识解决数学问题, 觉得学习数学是有用的, 使他们对学习数学更感兴趣。

引导学生运用所学的数学知识去解释说明生活中的一些现象, 如屋顶为什么要做成三角形, 伸缩门为什么是平行四边形, 车轮为什么是圆形等, 这些固有其物理属性等原因, 但是另一方面, 也有数学原因。学生既感兴趣, 又自然地把数学知识与生活实际紧密地结合起来, 并在生活中提炼数学知识。

8.小学语文练习题 篇八

二、下列每组词中搭配不正确的一组是（）。

1.爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩

2.爱护备至互相配合掩护战友眺望远方

3.崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度

三、画掉括号不恰当的词语。

1.每个人都有（保护爱护维护）社会秩序的义务。

2.保国寺是我们古代建筑的（珍宝瑰宝宝藏），是劳动人民智慧的结晶。

3.听说有人仿制河姆渡的骨箫，吹出（飞扬悠久悠扬）的乐曲。

四、按要求完成句子练习。

1.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。（把句子改写成比喻或拟人句）

_________________________________________

2.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）

_________________________________________

3.（）今天早晨天气很冷，（）爷爷照常坚持晨练。（添上一个恰当的关联词）

4.从下面句子中选出表达意思不一样的一个句子（）

A、他没有叫出声音来。B、他不能不叫出声音来。

C、他差一点叫出声音来。 D、难道他叫出声音来了吗？

五、根据课文内容填空。

1.在本学年学过的课文中，我最欣赏《》这篇课文的主人公_____________，因为______________。

2.《赤壁之战》《孙悟空三打白骨精》分别选自___________、_____________这两本古典名著。

3.本学年学过的古诗，最喜欢读____________写的《》，诗中描绘了__________的景象，请默写其中的一句________________，_________________。

六、阅读

（一）

满月的小猫更小爱，腿脚还不稳，可是以经学会淘气。一跟鸡毛，一个线团，都是他们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，在跑在跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可糟了秧，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是多么（），（）！

1.圈出文中的错别字，把正确的字按顺序写在横线上。

____________________________________________

2.填上空缺的词语。

3.给加点字选择正确读音，用“√”标出。

枝折花落（shé zhé)

耍个没完没了（shuǎ suǎ）

4.课文是围绕哪句话写的？请用横线划出来。

5.抄写文中的一句拟人句，并说说这样写的好处。

（二）野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条脚伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴雨进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思维久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1.在（）内划去不恰当的词语。

2.文章写了三个方面的内容：发现死鸭、猜测死因、掩埋死鸭。

其中简单叙述的内容是___________，详细叙述的内容是______________。

3.文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”；从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？

_________________________________________________________

4.从文中抄下最能表现思想感情的一句话。

________________________________________________________

5.想像野鸭与暴风雪博斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于150字。

七、习作

在同学们的学习生活中，写作业几乎是你们天天必须做的事，因此围绕“作业”可能会有许许多多的事情发现，请以“作业”为线索，写一篇作文。

要求：1.内容具体、感情真实；

9.小学应用文通知练习题 篇九

2、（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。

3、圆的周长总是直径的（）倍多一些，这个固定的数，我们把它叫做（）。用字母（）表示，计算时通常取（）。

4、一个圆的半径为3分米，它的周长为（）分米，面积为（）平方分米。

5、一根电线杆横截面的周长为50.24米，它的直径为（）米。

6、一个圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。

7、（）千克是60千克的15%，（）比75吨少20%，50米比（）多20%。

8、存入银行5000元，整存整取三年，若年利率是3.96%，到期后可取回本金和税后利息共（）元。

9、一件商品原价250元，现在打七五折出售，现在买这件商品，比原来便宜（）元。

10、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（）。画一个直径为6厘米的圆，圆规两脚间的距离为（）。

11、果园今年收获水果2.4万吨，比去年增产了二成，去年产量是（）万吨。

12、一根木头横截面的周长为18.84厘米，它的横截面的面积为多少平方厘米？

13、某厂原计划生产水泥60万吨，实际生产69万吨，实际比计划多生产百分之几？

14、小华将500元钱存入银行，整存整取三年，若年利率3.96%，到期时，他可以得到本金和税后利息共多少元？

★☆

10.公文拟写通知练习题 篇十

为深入贯彻《中共浙江省委浙江省人民政府关于修复振兴浙江渔场的若干意见》（浙委发〔2015〕19号）精神，稳步推进“船证不符”渔船整治工作，省协调办制定并下发了《浙江渔场修复振兴暨“一打三整治”协调小组办公室关于“船证不符”渔船整治工作的有关意见》（浙海渔振办〔2016〕31号，以下简称《意见》）。浙江省海洋与渔业局近期要开“船证不符”渔船整治工作专题视频会议通知。主要把文件发送给有关沿海市、县（市、区）海洋与渔业主管局。时间2016年7月21日下午15:00。会议采用远程视频形式召开。主会场设在省海洋与渔业局5楼视频会议室；有关沿海市、县（市、区）海洋与渔业主管局视频会议室为分会场。

主会场：省海洋与渔业局有关领导，政策法规处、计划财务处、渔政渔监处、执法总队、船检局主要负责人，参与《意见》制定的相关同志。

分会场：有关沿海市、县（市、区）渔业主管局分管局领导，渔政、执法、船检主要负责人，负责“船证不符”渔船整治工作的相关同志（业务骨干）。会议议程：省局有关单位负责人就“船证不符”渔船整治相关政策解读；沿海宁波、温州、舟山、台州市局负责人汇报“船证不符”渔船整治情况，象山县、苍南县、岱山县、温岭市互动发言（每个单位发言时间控制在5分钟）；省局领导讲话。

还需要注意，各单位提前半小时做好远程视频连接及调试工作，参会人员带上《意见》提前10分钟进场，参会的执法人员统一着渔政制服。

办文：下列为一则公文的背景材料，请根据以下材料完整地制写一则公文。（暂不包括版头、版记的绘制）

为贯彻落实省委夏宝龙书记7月7日在省防指作出的关于防御“灿鸿”等3个台风指示精神，传达国家海洋局王飞副局长在今天台风风暴潮、海浪灾害防御部署会讲话和要求。浙江省海洋与渔业局要开一个防御台风“灿鸿”视频会议通知。会议时间，2016年7 月8日17：30 开始。会议采用远程视频形式召开。主会场设在浙江省海洋与渔业局5楼视频会议室；各市及沿海县（市、区）海洋与渔业主管局视频会议室为分会场。

主会场：省海洋与渔业局局长，分管防台工作副局长，局机关各处室、在杭直属事业单位和省渔业互保协会的主要负责人。分会场：各市及沿海县（市、区）海洋与渔业主管局主要负责人，分管局领导及涉及防台工作部门及单位负责人。会议议程，省海洋监测预报中心介绍台风形势及风暴潮及海浪预测意见；沿海宁波、温州、舟山、台州市局汇报防台准备工作情况及渔船避风现状（时间控制在5分钟）；

3、彭佳学局长讲话。

其他要求，各市将市、县局主要参会领导名单于今天16时前报省局值班室（电话：0571-88007111，88007222）。请各单位提前半小时做好远程视频连接工作。

11.论小学数学练习题的有效设计 篇十一

[摘 要]当前，小学数学教学依然存在的“题海战术”问题极大地打消了学生对数学的兴趣。为了改变这一现状，贯彻落实以人为本的理念，设计高质量的练习题成为必然。针对小学生的独有特点，教师在设计练习时应当注意练习题难度的层次化设计、练习题形式的趣味化设计、练习题性质的开放化设计以及练习题内容的生活化设计，进而提高习题质量，减轻学生学业负担，有效达成教学目标。

[关键词]新课程 小学数学 练习题 有效设计

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）14-062

2011年教育部颁布的《义务教育数学课程标准》明确指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需求，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。[1]这一理念应贯穿于教育教学的一切活动中，当然也应充分体现在每堂课的练习设计中。练习作为学生一项经常性的实践活动，它不仅是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的手段，而且还是培养学生良好心理品质，促进学生智力发展和能力养成的重要手段，练习设计的优劣，直接关系到一堂课的成功与失败。所以在“新课标、新理念、新实践”活动中，如何进一步优化练习，让数学练习散发出新课程的气息，是当前教师们所应该思考的问题。笔者根据自身教学实践及探索，提出了新课程理念下的数学练习有效设计所应注意的几个方面。

一、练习题难度的层次化设计

我国伟大的教育家孔子早在两千多年前就提出了因材施教的原则，针对不同的学生应选取不同的教学方法。事实上在小学数学练习设计的过程中也应当遵从该原则，从教材和学生的实际出发，根据教学目标和学生的心理特点，设计不同类型、不同层次的练习题，从模仿性的基础练习到提高性的变式练习，再到拓展性的思考练习，照顾不同层次的学生，使不同人在数学上得到不同的发展。事实上，我们经常所说的练习要有一定的“深浅度”正是练习设计层次性的体现。以长方形周长和面积计算为例，基本练习可设计为：“长方形操场长100米，宽50米，求操场的周长和面积。”变式练习可设计为：“长方形广告牌，长20米，宽是长的一半，它的周长和面积各是多少？”拓展练习可设计为：“一个长方形与一个正方形的周长相等，已知长方形长10厘米，宽4厘米，求正方形的面积。”每个层次的练习，都紧紧围绕本节课的教学目标，练中有变，变中有比，比中求深，让不同层次的学生在练习中发展思维，进一步培养他们的空间观念。

二、练习题形式的趣味化设计

当前的教育教学中，枯燥的数学习题充斥着学生的学习生活，致使学生对数学学习产生倦怠，失去学习数学的兴趣。因此课上无法将注意力集中于教师的教学，思想开小差的现象屡见不鲜。布鲁纳在《教育过程》一书中曾抱着商榷的态度提出了唤起学生注意力的方式，即增加教材本身的趣味，使学生有新发现的感觉。[2]鉴于此，在设计练习时应当注意增加习题的趣味性，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，在课堂中主动地、轻松地、持久地投入到练习中来，愉快地完成学习任务。具体到小学生，教师在数学练习设计时应考虑到其注意力和兴趣往往持久性不强、对单一形式的练习感到单调乏味的特点，着重在“寓练于乐”上下工夫，可以考虑把数学知识编成故事、谜语、游戏，以图像、视频、音乐等丰富的方式加以呈现，让学生感到习题既轻松又有趣，激发学生的学习积极性。例如，在人教版小学数学第十二册圆柱和圆锥的练习课中有一道题目：“圆锥和圆柱的体积相等，底面积相等，圆锥的高和圆柱的高有什么关系？”这道题对大部分学生来说是有难度的，因为学生的空间想象能力和公式推算能力有限，他们往往仅凭猜测或课件的演示来获取答案，没有亲自经历知识的生成过程，只好死记硬背。为了增加题目的趣味性，可以把学生分成4人一组，给每个小组一大块橡皮泥，让他们合作探索这道题目。学生有动手的机会都很兴奋，纷纷行动起来，在捏一捏、比一比、量一量的过程中对“等底等体积时，圆锥的高是圆柱的3倍”有了更深刻的认识。

三、练习题性质的开放化设计

当前数学教育界普遍倾向于接受现代认知心理学，接受建构主义哲学观对数学学习过程的解释和指导，在这一过程中，开放题被人们认为是最富有教育价值的一种数学问题的题型。[3]所谓的数学开放题是70年代出现的一种新题型，通常是指条件不完备、答案不唯一、解题方法不统一的练习，具有发散性、探究性、发展性和创新性等特点。该类练习有利于促进学生积极思考，从不同方向去寻求最佳解题策略，拓展了思路，充分调动起学生内部的智力活动。因此在习题设计的过程中注重开放性具有重要的意义。如人教版小学数学第十二册练习中有一道题目：“把直角三角形ABC沿着直角边AB（6厘米）和BC（3厘米）分别旋转1周，得到两个不同的圆锥，哪个圆锥的体积大？大多少？”这显然是一道封闭型题目，答案只有一个，但稍加改编设计即可成为一道优秀的开放题：“把一个边长分别为3、4、5厘米的直角三角形绕着一条边旋转一周，得到的立体图形的体积是多少？小组合作讨论。”学生通过交流探索，借助直角三角板旋转演示及画图，发现答案不是唯一的，分别有一个圆锥的，也有两个圆锥的组合体。通过对该类开放性题目的练习，学生的思维越来越灵活，应变能力越来越强，不被模式化的定式所禁锢、束缚，同时还加深了学生对知识点的理解，激发了学生积极主动的探究精神，培养了创新意识。

四、练习题内容的生活化设计

数学源于生活，又必须回归于生活。联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会数学就在自己身旁，觉得学习数学有用，提高他们对数学学习的兴趣，增强其发现问题和解决问题的能力。同时，小学生的思维方式以形象思维为主，过度的抽象会打击学生学习的积极性，因此将抽象的数学知识生活化，用直观、简单的情境帮助学生理解教学内容，更符合其认知特点，有利于教学目标的达成。例如，在教授24时计时法时，就可以大量创设学生熟悉的情境，从生活中选取典型案例进行练习。通过让学生用普通计时法说一说银行的营业时间、李村公园到海水浴场的发车时间、道路禁停标志上的时间等；用24时计时法播报“卡酷节目预告”“周末一天的安排”等方式，加强学生对24时计时法的理解。这样做可以唤起学生已有的生活经验，增加教学直观性，为学生进一步的探索思考提供支持。

小学数学练习设计是一门学问，更是一门艺术。如何更好地挖掘练习的潜力，是教师在备课时必须认真思考的问题。新课程标准指导下练习设计的原则有许多，虽然在设计练习时不可能做到面面俱到，但我们应该把这些习题设计的原则牢记在心，使之尽量在课堂中得以贯彻，为课堂教学服务，为学生的学习服务，这样学生才能在快乐的氛围下学习，提高学习数学的能力，形成数学素养，爱上数学。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 教育部.义务教育数学课程标准（2011版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012：2.

[2] 布鲁纳著，邵瑞珍译.教育过程[M].北京：文化教育出版社，1982：82.

[3] 戴再平.数学习题理论[M].上海：上海教育出版社，1997（1）：18.

12.关于小学作文的基本练习 篇十二

一、口头练习

口头练习实际上就是说话作文。要写得对,先要说得对。低年级的小学生限于生活经历和思维能力,有时说话不完整,表达不清楚。要启发学生大胆说话,回答问题,练习口头表达能力。这是作文的先导。除语文课外还可以结合课外活动,组织学生讲家史,讲电影故事等,引导学生说完整的话,要求语言规范化,合乎语法。

二、组词和词语搭配

组词就是结合生字教学让学生把字组成词。这类练习,主要在一、二年级进行。要充分利用课本中布置的练习,同时还可以采用一字多词的方法,以提高学生组词的能力。词语配搭就是把词配搭成词组。目的是使学生了解词语之间在意义上的有机联系,养成配搭词语的习惯,克服词语配搭不当的毛病,为造句打好基础。

三、整理词序

这种练习可以从二年级开始。教师先把一句话或一段话的词序打乱,写在黑板上,启发学生思维,整理为意思通顺的句子。这种练习要注意以词为单位。词序打乱之后,要防止产生歧义,以免影响教学效果。

四、填空和造句

填空,就是选用词语的练习。选用的词语能够构成通顺的句子便可以,不强求一律。要启发学生回忆学过的词语,用比较准确的词语来填写。造句是最基本的作文练习。造句,就是要求学生写出一句意思完整的话,主谓齐全。一定时间后,可以用同义词、近义词、反义词训练学生造句,还可以进一步选用一组词语,让学生写进一句话或一段话中。造句练习时,不仅要强调语法正确,也要注意句子的思想性。

五、联句和断句

联句就是在造句的基础上训练学生把句子联起来,表达更复杂的意思,使学生懂得句子之间在意义上的联系。断句就是把长句子(复句)点断,进行句逗练习。开始练习时,要选择内容联系比较密切的句子。做法是把一句没有标点符号的长句写在黑板上,让学生点上标点符号。在学生初步懂得断句以后,还可以把一段没有标点符号的短文抄给学生,让学生点上标点符号。练习时要考虑学生学习过哪些标点符号,循序渐进,不要一下子要求过高。

六、缩写和扩写

缩写和扩写是让学生把句子或短文压缩或展开,减少或者增加修饰、附加成份,但基本意思不变。缩写可以使学生抓住重点,扼要地进行叙述、描写。扩写之后,可以按照学生的程度讲解修饰、附加成分的作用。

七、看图说话和看图作文

就是让学生用口头或书面表达出画图的内容。看图说话主要在一年级进行,二年级以上练习看图作文。看图作文的基本步骤是:

1. 让学生详细观看画图的内容。

2. 提出问题让学生思考、回答,加深对画图的理解。

3. 启发学生连贯起来叙述。

4. 指导学生把自己口述的话写在作文本上。看图作文以能表达画图的内容为原则,但语言不要强求一律。

八、复述

复述就是要求学生把读过的课文,听过的故事,看过的电影、图书等,用口头或文字概括地说出来或写出来。同学们在复述的时候可以按照“开始———发展———高潮———结局”的顺序,记住人物关键的语言,神态和动作,其他内容可用自己的话简要介绍。例如:复述《林冲棒打洪教头》一课,可以编写下列复述提纲:开始:林冲来到柴家庄上,发展:柴进款待———洪教头来了———全不理睬———问罪柴进———挑战林冲———越发逞凶;高潮:明月高照———脱了、拿起、耍了———喝道———短兵相接———承认输了———拿出银子———把火烧天———拨草寻蛇———气势汹汹———抡棒一扫———措手不及;结局:满面羞惭、灰溜溜。

九、笔记

俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是要求学生把听到看到的事物写下来。首先要组织学生调查访问,掌握素材。其次是启发学生思考,对材料进行选择、取舍。最后才让学生把最主要的东西写下来。记录要由简到繁,记人记事每次要有所侧重。

十、编写小提纲

小学生有了一系列的基本练习,就可以学习作文了。为了使学生正确思维,连贯地、有条理地表达自己的思想,可以引导他们学习编写小提纲。编写小提纲要扣紧作文题,可以按照时间顺序、地点更换、事件发展等线索,拟提纲要引导学生独立思考,防止照抄现成东西,避免全班雷同。

13.小学三年级数学应用题汇总练习四 篇十三

23.啄木鸟一天能吃645只害虫，青蛙8天能吃608只害虫。啄木鸟每天比青蛙多吃害虫多少只？

24.一堆煤160吨，4辆卡车3次运96吨。照这样计算，4辆卡车几次才能运完这堆煤？

25.工程队铺一条路，计划每天铺90米，20天可以铺完。实际只用了18天，平均每天铺多少米？

26.强强8岁时，他父亲32岁。当父亲的年龄是强强的2倍时，父亲多少岁？ 27.某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人？

28.修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完？

29.订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？

30.一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克？

31.学校买来5盒羽毛球，每盒12只。用去20只，还剩下多少只？

32.学校买来3个篮球，共花了96元；又买来一个足球，花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元？两种球的单价相差多少元？

33.王霞买来一本140页的故事书，已经看了86页。剩下的计划6天看完，每天要看多少页？

34.一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元？

35.班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书？

36.李丽和王敏同时做纸鹤，李丽每小时做12只，王敏每小时做14只，做了3小时，两个人一共做了多少只纸鹤？

37.同学们参加爬山比赛，女同学分成了4组，每组有15人。参赛的男同学有76名，一共有多少名同学参加爬山比赛？

38.王大伯进县城卖了9只兔子，每只22元。还卖1只羊，得160元。（1）王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱？（2）王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药，每瓶13元。王大伯还剩多少钱？

39.一桶3Kg的油42元，一桶5Kg的油65元，哪种瓶装的油便宜? 40.一件上衣65元，一条裤子28元。（1）买4件上衣比4条裤子多花多少钱？（2）用150元钱买2套衣服，够吗？

41.有两根铁丝，第一根长35米，第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米？

42.修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

43.运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？ 44.小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米? 45.兰兰身高134厘米，东东比兰兰高5厘米。东东身高是多少厘米？ 46.红领巾小学三年级有男生257人，女生235人，已经体检身体的有387人，没有体检的有多少人？

47.图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

48.红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

49.三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

14.小学应用文通知练习题 篇十四

1．30个同学去爬山，平均分成5组，每组有多少人？

2．每根跳绳3米长，学校买来21米塑料绳，可以剪成几根跳绳？

___________________________

3．把24个苹果平均装在6个盘里，每个盘里装几个？

__________________________

4．18个同学站成3排，平均每排站几人？

5．看图写出一个乘法算式和两个除法算式。

△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△

□○□＝□

□○□＝□

□○□＝□

6．有36个乒乓球，每袋装6个，可以装几袋？

7．一箱毛衣共有30件，如果5件装一包，这箱毛衣可以装多少包？

8．一辆汽车能运3吨煤，5辆汽车能运多少吨？有18吨煤，用一辆汽车运，要运多少次？

9．把应用题补充完整，再解答出来。

学校有20张画片，每个教室贴4张，学校有几个教室？

10．看图写出一个乘法算式,两个除法算式。

□○□＝□

□○□＝□

□○□＝□

答案：

1．30÷5＝6（人）

2．21÷3＝7（根）

3．24÷6＝4（个）

4．18÷3＝6（人）

5．6×3＝18

18÷3＝6

18÷6＝3

6．36÷6＝6（袋）

7．30÷5＝6（包）

8．3×5＝15（吨），18÷3＝6（次）

9．可贴几个教室？20÷4＝5（个）

10．3×2＝6

6÷2＝3