教学教研工作迎检汇报材料

教学教研工作迎检汇报材料（精选10篇）

1.教学教研工作迎检汇报材料 篇一

教育 “迎检”工作汇报材料

尊敬的各位领导：

为切实做好迎接省政府教育工作督导评估的各项准备工作，确保汇川区人民政府在2012年11月顺利通过省人民政府教育督导评估，在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，全镇上下团结一致，集思广益，尽职尽责，做了大量的工作，取得了一定的成绩。现将近期来备战“迎检”工作的情况汇报如下：

一、基本情况。

高桥镇位于遵义市城区西北部，属汇川区中心城区，东接长征镇，南邻南关镇，西接巷口镇，北抵董公寺镇。全镇辖4个行政村、6个社区，92个村（居）民组，面积32平方公里，总人口80367人，其中常住人口25961人。

一直以来，我镇党委、政府高度重视教育工作，坚持以科学发展观为指导，进一步实施“科教兴镇”战略，落实教育优先发展战略地位，巩固和完善农村义务教育管理体制，依法履行教育管理职责，加快全镇教育事业持续、健康、协调发展步伐，教育事业得到了长足发展。

二、“迎检”工作的主要措施。

（一）落实教育优先发展，深入推进“科教兴镇”战略。镇党委、政府始终坚持以发展为第一要务，以教育优先发展为原则，建机制，作规划，深入推进“科教兴镇”战略。

1.建立健全教育工作领导机制，为教育优先发展提供组织保障。镇政府成立了以书记为组长，相关部门“一把手”为成员的“迎检”工作领导小组，领导小组下设办公室在教辅站，由教辅站站长任办公室主任负责日常工作，镇级各相关部门将此项工作纳入重要议事日程，并成立以主要领导为组长的工作机构，抽调专人具体负责此项工作，按时完成各阶段工作任务。

2.建立健全教育工作联系制度，为教育优先发展提供人力保障。实行主要领导及有关部门联系村、学校制度，镇级领导及有关部门深入各联系的村、学校指导“迎检”工作，及时研究制定帮扶措施，确保所联系的村、学校达到“迎检”要求。

3.建立健全教育工作责任制度，为教育优先发展提供制度保障。一是建立目标责任制度：各有关部门对照目标任务，建立工作目标责任制度，扎实抓好各阶段工作。二是实行责任追究制度：各有关部门主要领导为“迎检”工作的第一责任人，对工作不落实、措施不具体、责任不到位等影像督导效果和验收结果的，镇政府将对相关单位主要领导问责追究，并取消责任单位考核优秀的资格；对失职、渎职，造成重大过失，影响“迎检”工作大局的单位负责人和直接责任人，将严格问责。

4.建立健全教育工作奖励制度，为教育优先发展提供精神鼓励。对在这次教育工作督导评估中表现突出、自查整改工作扎实、成绩显著的单位和个人，镇党委政府将给予表彰奖励。

（二）整治净化教育环境，教育氛围更加宽松和谐。学校是培养人才的阵地，学校周边环境直接影响着教育的健康快速发展。为此，我镇加大力度抓好校园周边的安全宣传、整治工作：一是清理学校门前摆摊设点和校园周边网吧等；二是配合公安交警部门对校园周边无牌无照的摩的和三轮车进行整治和取缔，确保师生的生命安全；三是加强宣传教育，净化教育教学氛围。充分利用广播、板报等宣传方式，大力宣传校园安保工作，使群众对构建和谐校园的重要性有更进一步的认识。

（三）优化配置教育资源，教育教学条件不断改善。一是镇政府坚持村镇中小学规模办学，学生就近上学原则，优化学校布局调整，优化配置教育资源，不断提高规模办学效益；二是在区委、政府的统一安排下，按有关规定，配合相关部门，划拨镇内新建、扩建校舍所需的土地，努力改善办学条件。

（四）制订 “控辍保学”实施方案，推动教育均衡发展。一是坚定“控辍保学”工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与“控辍保学”工作；二是充分利用会议、广播、标语等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和中央、省市教育工作会议精神、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“两基”理念深入人心；三是各村（社区）要按照镇政府的要求制订控制小学、初中生流失的办法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入包村（社区）干部的工作目标考核中，实行干部分村（社区）包干制；四是全面落实方针政策，不断深化改革，切实减轻群众经济负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝各校在开学报名时向学生搭车收费，收取一切与规定收费项目无关的费用，违者从严查处。

(五)强化师资队伍建设，促进教育事业持续发展。一所学校没有优秀的教师就没有优质的教育。一直以来，我镇都把师资队伍建设作为发展教育的永恒主题，将“教师梯队建设”列入我镇教育发展规划，精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，全面加强教师整体素质建设，倾力打造梯队师资队伍，提高教育教学发展的整体水平。

三、“迎检”工作的成果概况。

在上级党委政府的领导和关怀下，在上级教育主管部门的指导下，镇属各有关部门及学校严格按照“汇川区迎检工作方案”的各项要求，在规定时间内做好自查整改工作，加强对辖区内教育工作的领导，促进教育工作全面发展教育质量不断提高，进一步巩固了“两基”和“普实”成果，力争让汇川区成为省政府教育工作督导评估先进单位。目前，我镇教育质量不断提升，城乡小学适龄儿童入学率达到100%，初中入学率达到95%以上，教育事业全面蓬勃发展。

总之，我们要坚持从党的教育方针的高度统揽全镇教育工作，坚持“基础教育是教育的基础”这一观念不动摇，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，继续加大对教育的投入力度，努力改善办学条件，把“保学控辍”工作作为提高全民素质的必然手段，把提高适龄儿童、少年入学率作为“科教兴镇”的重要举措，把发展职业教育和继续扫除青壮年文盲和开展农技培训作为富民强镇的基础工程，与时俱进，开拓创新，为早日实现“教育强镇”而努力奋斗。

高桥镇党政办 2012年5月7日

2.年学校安全工作迎检汇报材料 篇二

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育体育局的正确领导下 以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过健全制度，明确责任，强化措施，狠抓落实，扎实开展了“平安校园”建设活动，为广大师生营造了一个安全、文明、健康的学习和工作育人环境。现将具体工作汇报如下：

一、组织机构建全

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长、政教主任、校委会其他成员及法制副校长为组员的安全工作领导小组，统一组织安排学校的安全工作，做到分工明确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人，人人抓安全的良好局面。

二、各类安全检查制度防范措施完善。

学校先后制定了《门卫安全管理制度》、《校舍安全管理制度》、《卫生防预与食品安全管理制度》、《学校疾病防治安全管理制度》、《学生健康档案管理制度》、《学生晨检、晚检、因病缺勤病因追查与登记制度》、《饮用水卫生管理制度》、《卫生管理制度》《健康教育管理制度》《学校宿舍安全管理制度》、《学校消防安全管理制度》等一系列制度，制订了《学校突发公共卫生事件应急条例》、《学校灭火和应急疏散预案》、《疾病预防报告与重大事故应急预案》、《手足口病预防应急预案》、《特大自然灾害救灾应急预案》、《突发事件应急处理机制》等一系列预案，并进行安全逃生演练，建立了事故、传染病及时报告制度和安全预警制度，涉及学校安全的各项工作都做到有章可循，使学校安全工作得到有效保证。

三、建立责任追究制度。

学校校长与分管安全工作的政教主任，政教主任与各部门负责人及班主任、任课教师，班级与学生及家长层层签订安全责任状。同时，学校对各职能部门的安全工作也进行了分工：政教处负责对学生进行安全教育及校舍周边的安全检查；教务处负责学生的健康教育和教学区的安全检查；总务处负责学校校舍、用电线路的检查与维修，并与各部门签订了《校舍安全责任书》。各职能部门既分工明确，又相互配合，全校形成人人讲安全，人人抓安全的局面。为进一步落实责任制和责任追究制，学校制定了《南亨初中安全管理责任实施细则》和《安全奖惩制度》，同时，安全工作纳入教师绩效工作方案中，加大了安全工作的考核力度。

四、基础设施安全

学校多方筹措资金，对校舍进行改造。今年暑假期间，我校投资近两万元对学校围墙进行了整体重修；投资近一万多元对教学楼、综合楼、学生宿舍重新安装电路；投入一万多元加装了监控设备，学校各点共有十三个摄像头日夜监控；在在学生宿舍安装了消防应急灯，并每月进行一次消防设施检查。每周组织校委会成员对校园内各场所进行巡视，每月进行一次安全大检查，将整改情况落实到位，做到防患于未然，为师生创造一个安全的学习、生活环境。

五、重点部位的管理。

1、食堂管理：

我校现有学生370余人；全部住宿，学生一日三餐在校完成，因此食堂安全工作就成为我校安全检查工作的重中之重，为此学校成立了以校长为组长，政教处主任为副组长的食堂卫生工作领导小组，具体指导食堂卫生工作。组织食堂负责人学习了《中华人民共和国食品卫生法》、《食堂人员工作条例》、《学生食堂食品卫生管理办法》，并将食堂各项管理制度张贴上墙。学校严格执行《食品卫生法》的有关规定，严把食品采购关，不允许过期、变质食品和含残留农药超标的疏菜进入校园，坚决禁止采购“三无”食品，不得让学生食用变质饭菜，每餐菜食留样备检制度。食堂炊事人员定期进行健康检查，体检不合格的一律不得从事接触直接入口食品的饮食工作。食堂实行定期灭蝇、灭蚁、灭鼠，及时清洗炊事用具，定期消毒。安检方面，做到了管理员时时督促检查，值日教师每天进行检查，领导小组成员 不定期检查。由于措施得力，无一例因吃食品造成学生安全事故。

2、水、电供用管理

学校每学期对学校食用水水源情况进行检查，防止使用污染水源，定期聘请电工检查学校用电线路及用电器，有线路布线老化情况及时向学校安全小组汇报，并进行维修。

3、宿舍管理

我校共有住宿学生370多人，为了住宿生住宿安全，实行学校领导专人负责、保安专管、行政值周、值日教师轮班管理的学生住宿管理模式。晚就寝时班主任对学生人数的清点，对缺勤学生及时通知家长并了解去向，第二天晨会时再清点学生人数，确保学生安全。

六、常规管理

（一）完善安全教育制度，经常有针对性地加强对师生的安全教育。

1、本学期，学校利用每周一节的安全教育课、黑板报、主题班会、宣传栏、国旗下讲话、观看安全教育短片、发放安全知识宣传单、安全逃生演练、聘请法制副校长开展安全知识讲座等多种有效形式对学生进行安全和健康教育，使学生牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。

2、为各班翻印《公共安全防灾应急知识》，由班主任带领学生利用安全教育课和班会课学习，使学生掌握基本的自救、自护常识。

3、学校要求各任课教师在上课中要积极渗透安全教育。

4、积极开展专题安全教育活动。学期初，我校制订了《南亨初中安全教育工作计划》，以大会集中和以班级为单位的不同形式先后开展了以“交通安全”、“校内外活动安全”、“传染病及甲型H1N1流感的预防”、“住宿生安全”、“法制安全”“消防安全”等内容为主题的安全教育活动，通过让学生听讲座、谈感受等方式，使学生在活动中达到自我教育的目的。

5、积极开展心理研究，加强对留守学生的心理健康教育，要求各班班主任每月不少于一次对留守学生进行心理咨询，通过这种方式，帮助学生解除烦恼和困惑，严防因心理不健康而发生的意外事故。

6、加强师德建设，积极开展“责任与纪律”教育活动，与全体教师签定安全工作责任状，严禁体罚、变相体罚学生，一经发现，严格按照有关规定对违纪教师进行处罚。

7、定期召开食堂工作人员、班主任、全体教师会议，强化安全教育，杜绝侥幸心理。

8、花重金聘请知名专家对学生进行“感恩学校、感恩老师、感恩父母”的感恩教育。

（二）完善安全检查、汇报制度。查出隐患及时汇报，及时消除，最大限度地减少损失。

1、学校每周组织校委会成员对整个校园的安全情况检查一次；政教处每天对学生中可能存在的安全问题进行检查，发现问题及时汇报，及时消除。确保校舍及师生安全。

2、学校每天派专人对教室、宿舍进行检查，确保安全。教育学生周五回家不准乘坐破旧、拥挤、无牌、无证车辆，并由行政值周、值日教师、护校人员护送学生上车离校。

（三）强化安全管理措施，加大安全防范力度。

1、严格门卫管理。本学期，学校聘请了专职门卫，制订了门卫职责，杜绝社会闲杂人员进入校园，严格要求外来人员出入登记，实行封闭式管理。

2、建立值日制度。学校实行学校领导、教师、学生值日，负责食堂秩序、校园秩序、午、晚休纪律、课间纪律、路队护送等方面进行检查，进行“七个时段”不留空档的管理。

3、加强夜间值班和节假日护校制度，加强夜间巡逻，重点保障学生及校产的安全。

4、认真开展安全逃生演练。每学期都要进行至少一次实际演练。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。

5、加强双休日、节假日安全教育工作。每次放假前班主任都要对本班学生加强纪律安全教育。

6、加强疾病卫生防预。为防止传染病的发生，学校制订了《疾病预防报告与重大事故应急预案》和《甲型H1N1流感预防应急预案及制度》、《手足口病预防应急预案》，学校购买了红外线检测仪、84消毒液，每班配备4支体温表，学校每月一次对教室、宿舍、食堂、厕所集中消毒，并认真落实了晨检、午检及晚检、就寝检查等“四检”制度，及时了解学生的出勤、健康情况，作好异常学生登记，并安排专人作为学校传染病疫情的报告人。

七、建立严密的安全防范体系。

在搞好校内安全工作的同时，学校积极与公安、消防、卫生等部门密切合作，搞好校外治安整治活动，为学校创造良好的外部环境。学校利用家长会，与家长签订学生安全协议等形式对学生家长进行安全方面的教育，让家长高度重视安全工作，从而配合学校加强对学生的安全教育，特别是承担起星期天、节假日对学生的安全教育和监护责任。

八、存在问题

1、我校所处位置较高，为多雷区，由于多种原因，尚未安装避雷装置。

2、学校围墙内低外高，学生容易攀爬，外来人员容易翻越。

3、学生往返学校要经过105国道，车流量多，公路交管部门未安装限速标志。

4、圩镇周边存在少量的黑网吧，对学生有着不小的诱惑，严重影响学生学习。

3.迎检市局开学工作检查的汇报材料 篇三

一、在办学思想，规范办学行为方面采取的措施

初一年级学生严格按照分班考试成绩均衡分班，实现均衡教育，关爱每一名学生。学校落实教学常规检查，禁止教师无教案上课。学校要求老师备好一周课，上好第一堂课。上课前一天，主管教学副校长带领教务处同志到老师办公室检查教案，加盖印章。开学第一天，学校行政值班工作也走上了常规，督查了学校全天的工作。目前学校没有收费，我校将在开学后第二周召开家长会布置服务性收费。

二、控流保学方面所做的工作

对控流保学工作，学校十分重视，分别召开了校长办公会、校中层行政会、班主任工作会和全体教师大会，明确任务，制定措施，责任到人，要求对贫困家庭的学生先入学后交费，甚至减免学费；对未到校的学生，必须询问原因，尽量做到让每个学生入学。

三、新课程起始年级培训落实情况

针对新学期新课程要求，我校从8月25日开始，贯彻落实新课标精神，组织七年级语文、数学、英语老师，八年级物理老师和九年级化学老师学习新教材新要求，并制定相关计划，各教研组教师开展学习研讨、制定计划。

四、暑假作业批改评讲和上好开学第一课情况

学校要求各班级老师认真批改暑假作业，对难题、易错题有针对性的评讲，由各年级主任负责督促检查。班主任负责上好开学第一课，特别是进行思想教育工作，新接手的班主任要及时了解本班学生基本情况，对特殊学生要关怀备至。

五、有效利用多媒体优化课堂教学

新学期开学前，我校组织专人培训各科老师学习巩固多媒体技术，目前教师使用多媒体上课率达100%，优化了课堂效率，这已成为邵伯镇中学课堂教学的一大亮点。

六、学校饮食卫生、环境卫生、后勤保障等方面的情况

学校一方面加强对食堂、小卖部工勤人员食品卫生安全的宣传教育，树立“关爱生命，关注安全”意识，避免发生食物中毒事故。另一方面按《食品卫生法》的要求加强对食品卫生安全的监督、检查和指导，严把食物的进销关，确保所销售的食品无变质、变味，卫生安全；严把工作间进出关，做好防毒、防盗、防火的管理工作。同时进一步健全食物中毒应急预案，明确一旦出现食物中毒所立即采取的措施。

4.教学教研工作迎检汇报材料 篇四

一年来，车站自排自查安全问题、隐患94项；段级排查隐患问题46项，排查上报B级隐患1项，C级隐患4项。处隐患立项A级0项、B级2项（配合治理）、C级4项。较好的消除了现场不安全因素，改善了运输安全环境，完善了生产工作制度，促进了段站安全管理，为实现安全最好年奠定基础。

回顾一年来生产安全事故隐患排查治理工作，主要工作及做法如下： 1.隐患排查治理制度化、规范化

车站日班排查（长白班日排查、黑白班的班排查），排查内容重点放在站场作业环境设施及车站安全不放心人。技术管理人员下车站进行周排查，每周不少于2次（其中1次夜查及周末检查）；段月度检查，改变过去月末集中检查排查的方式，成立专门检查小组，化整为零、不打招呼、不定时间的检查排查。对于重大的隐患，采取随发现、随报告、随治理的方式。段每周一的安全技术管理例会，传达上级指示精神，安排本周工作计划；每周五的隐患排查治理跟踪分析会，汇总每周隐患排查情况，落实治理措施，分析遗留问题。

2.全段开展安全不放心人自查自纠专项活动

落实处《开展安全不放心人专项检查自查自纠的通知》相关指示精神，切实做好我段安全不放心人排查工作，根据车务点多线长，人员分散、24小时不间断作业特点，段站重点抓好人的不安全因素排查与治理。在现有机制管理体制内，最大限度的调节控制规避。对于车站能够通过做工作或车站职权范围内的由车站进行解决；对于需要在全段范围内进行的人员调换、调配的由段统一进行解决，全年共有14人进行了工作岗位或车站的调整，有29人退休或调离车务段；对因家庭问题婚丧嫁娶、家中有病人等情况人员，车站适时安排暂时离岗或休息；对车站重点人员采取同班盯岗、重点帮扶、站长靠上去做工作等方式，规避安全风险。通过对“车务段心电图和高血压团体查体报告”进行汇总，全段有163名职工患有窦性心律异常或高血压；对这些人中仍在岗位工作的，要求其所在车站日常重点关注，站长班前会排查，作业时同班人员盯防，车站动态管理。经过为期一个月的专项检查活动，我段上报（张守清、冯治国、吴德明）3名安全不放心人人员到安监处备档，段内妥善安置，将3名安全不放心人员安排到作业量少的北渐车站打日勤。3.上报隐患较少，解决问题较多

作为基层段队，立足段站实际，结合运输作业的工作特点，排查检查一体化，安全问题、隐患、危险源、安全不放心人、需协调的交接、配合等方方面面的影响制约行车作业安全、站场运输环境、作业设备设施、用电管理及安全，实现一体化的排查和检查，然后进行甄别分类，该汇报的汇报，该请部门或段站协调的就地协调，能够自己治理解决的立即治理，需要上报的就上报予以解决。

书面上报隐患数量不多，但解决问题不少.（1）孟楼5股无车占用红光带，南咽喉轨道电路分路不良——与电务段多次现场试验、测试，跟踪治理写实。

（2）K车技术检查交接问题、列检检查方面存在不到位的问题——段与车辆段多次沟通，讨论措施，现场车站、工区安监联合检查，上升到确保K车车门中途漏煤的预防控制高度，联动协同工作。（一方面督促列检方面加强卸空关闭检查、技术检查到位，一方面紧盯装车货运检查，特别是与矿方装完车门检查，杜绝货运员懒惰，尤其是夜间。这个环节的疏漏——段组织了技术人员的货运盯岗，专项的督促落实——保障运输安全，特别是进入冬季以来，此类漏煤事故的发生）

同时，在生产安全事故隐患排查治理过程中页存在一些问题和不足，在站场设施、作业环境方面，一些老的安全问题隐患还亟待解决：

长期存在的老问题仍难以解决，如站场照明、照度不足的问题，站场作业股道间杂草难以清理的问题，行车设备超期服役使用的问题等。

安全技术管理汇报总结

年初至今，我段坚持每周安全技术管理例会制度，共召开例会45期；全年完成施工39项，排查治理上报隐患5项，解决车站站场问题56个。

安全技术业务管理借助业务例会制度，发挥了两个方面的作用：

一、技术人员的骨干作用

借助每周一、五的例会制度和总结会议，技术安监生产人员，学习上级指示精神，安排本周段站工作，提出技术安全管理问题，总结本周工作。技术人员知上情、知站情，明确阶段工作任务，明确段站工作要求；针对阶段性的工作重点、难点从不同的层面开展工作。较好的起到了沟通、交流、研发、创新，相互提高，共同进步，发挥技术人员在安全、技术、生产、管理等各方面的积极能动作用，专业技术业务素质得到显著提高，工作能力显著增强。

二、安全技术业务保障作用 1．规章技措识别修改工作

按照处的统一部署，做好规章技措的识别修订工作。对现行《矿区铁路行车规章制度汇编》中车站站细部分，根据变化的作业情况、设备更新、突出的问题，技术人员多次进行讨论论证并听取现场车站意见。修订南屯等11个车站停留车手动制机防溜必须配备安全带的规定；东滩等5个车站新增调车作业，棚车、罐车禁止进仓的规定等5项内容。

2.开展车站运输作业结合部、交接环节落实情况的专项落实工作

查找车站运输作业薄弱环节，针对现场安全管理的问题点，段开展针对运输作业“结合部”、作业交接过程规章疏理及落实专项活动。段安全技术人员对重点的装、卸车站，采取跟班盯岗的方式，查找、写实、分析、疏理、落实，重点解决空重车交接、货车检查、押运、列检和道口通知、设备破加封等环节存在的规章落实不到位、不规范的问题。针对K车门关闭检查、K车卸空交接及车门检查交接过程中存在的问题，与车辆段进行充分的交流与沟通，各自对车站、工区相关交接环节规章再落实，双方共同组成专项检查小组，现场检查督促，整改效果较为明显。针对国铁车辆装车矿方排风阀恢复不彻底的问题，通过驻站人员与装车部门沟通，提出整改意见，并做好检查督促，取得较好的效果。

3.加强重大站场施工的管理管控工作 全年共有四项重点施工：鲍店车站矿方防尘网基础开挖施工、南屯5股一侧矿方煤场抑尘网施工、电厂四期轨道衡安装施工以及大东邹南线区间运砟卸车施工。这四项施工的共同特点是施工工期较长，而且都是在既有运行线路上的施工，对运输作业的影响较大，管理较为困难；段技术人员从车站运输作业组织入手，进一步做好车站作业优化，落实施工方案安全审批措施，加强了安全技术人员的重点环节盯岗以及车站站长日巡视制度，要求车站职工必须掌握施工内容、影响范围及相关安全事宜；并与施工单位密切联系，加强施工现场的管控工作，保证施工期间的运输作业安全。

4.职工安全技术培训及岗位练兵技术比武工作

落实职工安全教育培训计划，2015年全年共办班21期，41天，培训658人次。培训内容涉及值班、调车、货运三大工种业务技能理论知识和作业标准化技能、事故案例分析、安全法律法规、岗位练兵技术比武、质量标准化、冬夏季三防知识等方面内容。针对许多职工对培训不“感冒”的现象，我们制定了行之有效的激励措施，每次办班培训前，都制定相应的管理考核办法，按照出勤情况、遵守劳动纪律情况、考试情况等将每次培训学员分成不同的级别，进行相应的奖励和处罚。我们还邀请业务技能突出的站长和职工作为授课老师，讲解标准化作业内容、现场作业安全知识和自己在工作中所掌握的技能绝活以及工作多年的心得体会，极大地激发了职工学习的积极性和主动性，取得了较好的培训效果。

在段主要行车工种全员培训、比武预选的基础上，筛选优秀选手并承办处调车作业员、货运员工种技能比武。研究比武组织方案，制定考评作业标准，落实比武安全措施；技术工程人员全员全过程参与，高标准完成比武赛事。一批优秀选手脱颖而出，在技术比武中取得了较好的成绩，其中大东车站的张允欣和东滩车站的张珊珊分别获得调车作业员和货运员岗位练兵技术比武考核的第一名。

三、存在问题

1.站场作业环境的改善方面（1）站场照明、照度不足的问题

2015年新批站场照明改造的站场、定测情况、计划施工进度及能否达到预期效果。现存问题：水电部门对于灯具报修及时但不能满足需求（无高亮度灯具）。（2）站场作业股道间杂草清理老大难

鲍店站1、2股重车线，股间杂草齐腿深，多次反映，由于工务人员少，一整个夏天也没清完。调车、货运人员现场作业，一趟一腿水且高低不平，极易绊倒摔伤。电厂站5、6股三、四期煤沟间，杂草清理不及时，影响接发车瞭望视线；兴隆站2/6区段一侧，菜园子也影响调车人员领车，推送作业。建议措施：及时清理，不能等草长高了方才清理，对行车危害较大；认识程度得高，站在保障行车作业及人身安全的角度，对线路进行治理。

2.设备设施的保障方面

今年以来，站场发生几个典型的例子：

（1）孟楼站5股，重列通过去电厂，列车出清股道后，无法再次排列接车进路，且电务二楼监控机显示红光带，与控制台显示不一致（控制台无显示）；往5股牵引调车作业，最后一辆车未完全进入股道，进路提前解锁。对于现场发生这样的问题，行车作业安全我们是心中无底的，认为存在较大安全隐患，赶紧打报告、汇报，要求维修部门鉴定，查找原因；历经一个月，终于确定原因：第一种情况系原安装分路不良智能盒后出现的问题，车列出清股道红光带不消失，导致机械室显示器与控制台显示不一致，系控制台显示管故障而引起的。第二种情况是X5外方区段轨道电路分路不良，导致车列未完全进入提前解锁。

同样的问题也发生在南屯站西场8股，车列通过后“红光带”不消失，后经提示，采取同孟楼站一样的方法即摘除智能盒后，故障得以处理。

（2）大东站东咽喉，自邹县、凫村、东滩方向往站内线路排列接车进路，道岔选择转换，进路不锁闭，信号不能开放，取消后再次开放正常。电务多次维修，至今未查出故障原因。东滩信号也出现同类信号问题。

（3）鲍店—大东区间，因通讯光缆施工过程中断，影响两站闭塞，改用电话闭塞。——（11月2号至5号）三天后，方恢复。

类似于以上例子中的，行车设备“带病”作业，维修抢修无时间要求，以及设备故障即办停用的情况，对于保障运输作业安全是一种不正常的现象；强调设备设施对安全的保障，支持作用尤为必要。人工办理、人工作业、人为保障措施作为应急或临时应对是可以的，但不能成为常态，应树立起维抢修服务运输、保障运输安全的观念，尽可能消除或减少设备设施对正常作业安全的影响。3.路外施工管理方面

线路站场路内施工，要点计划、审批安全措施，传达落实执行较好；但对于路外施工管理，段站施工内容、影响范围、安全技术措施存在不知情、不到位，甚至无措施的情况。今年以来，站场几起重大的路外施工，普遍存在管理不到位，影响运输作业安全的情况。鲍店站5、6股矿方抑尘网安装施工，施工方联系人不到位，机械车辆随时上道，且施工工期较长；南屯西场靠近5股抑尘网安装施工，中断5股线路使用2个月；兴隆站跨越线路矿方皮带走廊施工，段站对施工内容不了解，无计划、无措施等。这些施工均是在既有运行线路上的施工，直接中断或影响行车作业及人身安全，为车站增加较大作业量，且管理难度较大（施工方不服从管理，问题突出）。

落实公司路外施工管理文件规定，对于本身施工的安全措施不审批，但不意味着对影响站场设施运用、影响行车作业人身安全的措施不把关，监管不到位，应提的措施不到位，落实不到位，现场管理无力度、无制约，终会导致失控的情况发生。

以上3个方面就是我段现行技术管理中遇到且存在的问题，希望处领导能够重视，能够给予我们支持和帮助。

5.教学教研工作迎检汇报材料 篇五

汇报材料

中心小学2014年秋季开学工作迎检汇报材料 各位领导：

我代表全体师生热烈欢迎您们莅临我校检查指导工作，本学期我校开学工作起步早、操作规范、步入正轨快，各项工作一切顺利开展，教育教学工作井然有序，全校师生精神勃然，蓄势待发。现在，将学校开学情况向各位领导做汇报，请予指正：

一、学校工作早安排、早上路。

学校于1月12日召开学校行政会和校委会，商讨寒假及--2014第二学期开学工作，经讨论决定并在次日散学典礼的教职工会议上作出安排部署：

1、教师在寒假期间必须完成本学期的教案撰写、教学计划拟定、继续教育自学笔记及学习总结，开学初上交学校；

2、各职能部门拟定好分管的工作计划和完成相关工作制度的修善，开学初上交校长室进行审查；

3、学校于2014年2月24日上午召开行政、校委会议，详细研究开学工作的落实，下午召开全体教职工会议进行传达，教职工到会率； 4、2月25日至2月27日三天，教师集中学前培训，2月28日上午报名注册，当天下午班主任进行学生流动情况排查，并进行电话访谈或家访，上报学生流动情况及班级人数； 5、3月3日至3月5日各班级按课表根据学校指定的内容，开展学前教育，3月6日起进行新课教学。

二、狠抓控辍保学、教育“93”工作 贯彻落实省市县教育工作会议精神、黔教督[2014]5号、盘教发 [2014]17号等文件精神，我校成立了本

学期控辍保学、教育“93”工作领导小组，制定控辍保学工作实施方案。围绕学校实施方案，一是加大宣传力度，让控辍保学、教育“93”工作深入人心；二是召开班主任专题会议，进一步明确班主任开学工作的中心任务，即动员学生入学，不让一个学生流失。并同各班班主任签订控辍保学工作责任状，确保本班学生的巩固率；三是及时跟踪督察，对疑似辍学的学生进行家访、劝返，做到早发现、早报告、早动员。截至3月3日，学生报到工作进展顺利，学生入学情况正常。据教导处统计，我校本期应到学生985人，实到学生987人，其中转出12人,转入14人，学生入学巩固率达到了100﹪。

三、学校严格把关教育收费，后勤服务工作到位

我校严格执行县局下发的不擅立收费项目，不收取任何费用的规定。自觉接受社会、家长监督。

学校后勤处在寒假期间对学校水、电

线、门窗、玻璃等进行了排查维修，对学校环境卫生进行了整理，并对教师办公室进行了合理调整，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

四、教育教学迅速入轨

我校在抓学生入学巩固的同时，紧紧抓住教学工作不放松。我校于三月三日正式上课，目前学校教学秩序井然。围绕教学常规管理，我们主要做了如下工作：

1、严格执行课程计划。按教育局下发的新的课程计划，我们做到了开齐开足学科课程，同时我们落实了地方课程的开设。根据学生年龄特点，继续深化大课间活动和多彩分层的“二课”活动，调整活动方案，让活动有质量，上档次。

2、严格遵守作息时间。为了切实减轻学生的课业负担，我们拟定了学校春季作息时间表，落实到每个班级，保证了学生的在校活动时间总量。

3、规范教师的教学行为。为了保障课堂教学质量，学校制订了《教学常规考

核细则》，进一步规范教师的执教行为。

4、借学前教育之力，各班级有计划的齐抓学生日常行为规范和礼仪教育，为课堂教学及培养高品质人才积蓄正能量。

5、围绕学校工作计划，制定了本学期教导工作计划、教学研究活动计划、2014年校本培训计划，出台了盘江镇中心小学教学常规考核细则，并召开相关会议进行研讨及安排，吹响本学期教研教改的号角。

五、警钟长鸣，狠抓学校安全卫生工作 坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创建“平安校园”为抓手，积极开展创建安全文明校园活动。

1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

2、学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、学生自带管制刀具和危险品、校园及周边环境进行了一次排

查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

3、充分利用主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高学生的安全意识和自我保护能力。

六、学校今后有待加强的工作

1、加强学生日常行为习惯的养成教育和行为规范教育工作。

2、教学常规管理需进一步规范有序；

3、ms-eepo和导学案如何有创造性地融合，突破教研教改困局，将教研教改紧密与提高教学质量结合起来。

目前，我校各项工作取得一定的成就，但还有许多工作需要我们倾注心血和汗水。今后，我们将在各级领导的关怀下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，使我校办学更有特色、更有品质！镇中心小学

6.教学教研工作汇报材料 篇六

在县教研室的领导下，在平政教育组的精心指导下，我们大郭完小紧紧围绕“规范常规管理，提高教育质量”这一中心目标，在教育教学工作中做了一些工作，现向各位领导汇报如下：

一、合理分工，明确职责，加强领导，创造条件，确保教育教学工作的顺利实施。

校长负责学校的全盘工作。教育主任刘明强同志负责学校的教育教学和安全工作，少队辅导员李俊丽负责学校的少队和德育工作，杨绪周老师负责学校的卫生和纪律工作。每学期校长都要亲自参与制定学校教育教研工作计划和活动安排，确保教育教研活动的及时开展。

学校不断改善培训条件。为了加强老师们的校本培训内容，学校为老师订阅了一些报刊杂志，供老师们学习。学校还建有现代远程教育设备设施，具有卫星收视点和光盘播放点等培训学习条件，为校本培训提供了良好条件。

学校努力挖掘培训资源。我们充分使用平政教育组推荐的基本教材，例如：《走进新课程》、《新课程标准》、《新课程教师读本》等。充分发挥县级骨干教师杨变丽、县级教学能手王红英的作用。

二、开展形式多样、内容丰富的教育教研活动

1、狠抓教学常规工作，促进教师的教学水平。常规教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题，提高教学质量是学校的命根子。因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学工作管理，努力推行新课程改革，不断提高教学质量。

常规教学，我们着重抓好以下4方面的工作：（1）确保让教师能在岗继续参加小学基础教育新课程的培训学习，边教学边培训学习边提高认识。我们进一步认识到，抓教学质量并不是只抓升学率，而是要把升学教育、应试教育转变为素质教育，面向全体，关注个体，提高学生的整体素质。因此，在常规教学工作过程中，大家都能积极而认真地学习新课改，更新观念，把握新课程的标准和理念，改变自身的角色和学生的学习方式，学会妥善合理评价。（2）确保按国家课程计划（方案）和省市有关文件规定和要求设置课程和编排学时，并加强管理。校长主要精力放在教学管理上，在校长的统管下，由教导处具体抓常规教学管理工作和新课程实验推广工作。我们能有计划、有安排、有步骤地进行教学研究。这样，有利于老师之间互相了解，一起研究，合作交流，相互学习，共同进步，不断提高。（3）不断完善制度，确保让教师按学校有关管理制度开展工作。（4）抓好常规教学的五个环节的管理。

3、开展“随堂听课，录像反思，评价反馈”活动。学校领导随意或定时下课堂听课，并以数码照相机录下教学实况，再刻入光盘，让上课的教师拿回家自己观看，然后让上课的教师在教学反思记录表上写下反思，接着听课领导在教学反思记录表上写评价意见，反馈给上课的教师，最后将反思存入教师个人档案袋。这样能促进教师在课堂教学中落实和深化改变学习方式、教学行为和评价模式，能使教师真正成为学生学习的服务者、合作者和促进者。

4、面向全体教师开展读书活动、教学沙龙活动。由于工作压力大，闲暇时间少等原因，小学教师读书少已经成为制约其发展的重要原因。由于教师劳动的个体性特点，加上目前评价中给教师排队的做法，导致教师间沟通、交流少的情况普遍存在。出于教师专业化成长的需要，我们在全体教师中开展读书活动、教学沙龙活动，以吸取营养、提高素质、启迪互动，形成浓厚的学习、讨论、交流氛围。

5、开展学科带头人师带徒活动。帮助优秀教师在帮助他人的过程中扎根于教师群体之中，帮助普通教师、年轻教师更新教育理念、提高专业能力，使整个教师队伍呈现出后浪推前浪、互帮共进的发展态势。我校在高度重视优秀教师发展的同时，高度重视发挥他们的帮带作用，高度重视整个教师群体的发展，开展校内优秀教师带徒活动，使优秀教师在助人的同时密切和教师群体的关系，使普通教师在接受帮带的同时了解、理解、学习、靠近优秀教师。

7、狠抓科研促进教师的专业水平。素质教育需要的不仅是会教的教师，更需要的是善于教改科研的复合型人才。结合学校发展的新形势选择一些具有前瞻性的教育教学研究课题，例如，本年度，语文组研究的专题有：《如何运用自主、合作、探究的学习方式》、《如何落实新课标，让语文教学充满乐趣》、《怎样培养学生独立思考的写作能力》、《朗读，教师如何指导》、《研究作业设计，提高素质教育》、《如何在课堂教学中实施“创设情境、主动参与”模式》、《培养自主意识，提高自学水平》等；数学组研究的专题有：《如何激发学生的学习兴趣》、《如何培养学生独立思考的习惯》、《如何帮助学生把知识系统化》、《教师应如何关注学生发展、使学生享受数学》、《课程资源的利用和发展》、《如何培养学生解决生活实际问题的能力》、《数学应用与小学生数学应用意识的培养》等。围绕着这些专题，各教研组对每个专题的研究，都先认真组织学习讨论研究，再由主讲老师上研究课，接着由主讲老师进行说课，再接着有听课老师评课，然后大家讨论重点和疑难问题，最后由组长总结。教研活动的全过程，组长均在“教研组工作手册”上做好记录作为学校资料存档。为了使教师互相学习，取长补短，我们还开设了班级教学活动开放周。我们还提倡各老师之间平时互相听课，相互学习，交流合作，共同提高。平时老师听课，一般情况下不须事先打招呼，随到随听，做好听课记录和点评。学校领导随堂听课后，要接着检查老师的教案。这样，促使每一位教师上每一节课都必须认真备课、上课。这对于提高教师的教学水平、教研能力和教学质量都起到了积极的促进作用。

9、实施教育现代化工程，提高教师素质和教学质量。

我校第二阶段从2004年-2005年为起步阶段，安装了卫星接收系统第二模式远程教育网络设备设施；购置了大量教育资源光盘和部分管理、教学、备课系统。学校有计划安排教师和学生该远程教育室学习和上课。第三阶段从2005年中开始，为整合阶段，即把现代教育设备作为现代教育的基础工具与诸多教育资源和教育教学活动进行整合。又充实了部分硬件设备和部分教学资源，到目前为止，学校已拥有计算机33台，实现了计算机网络、卫星接收系统第二模式远程教育网络与因特网实现了宽带互连。

11、创设学生展示自己的平台，促进学生的发展。如：升旗后的演讲、学生自编出板报、单元优秀作文评选、各种各样竞赛活动等。

三、完善制度，加强教学和研训实施过程的管理

7.小学教学教研工作汇报材料 篇七

近年来，我校教学教研工作以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕市、区教育工作会议精神和学校工作的总体思路，以精细化管理为突破口，着眼过程，关注细节，优化管理，凸显“推进内涵发展，创建特色学校，全面提升办学影响力”的工作目标，以“构筑质量强校体系”的工作主线，以“构建高效课堂教学模式”的工作重点，作为开展教研工作的出发点，以“四大举措”为抓手，使教研真正成为教学的第一生产力，成为提升教师素质最强有力的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。现将近年来的教学教研工作的情况，择其要点，汇报如下：

一．强化精细管理，严格规范教学行为

我们一直牢固确立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，加强常规管理，努力搭建一个公平竞争的平台，为促进教学教研工作的科学发展增添了动力。

首先严格执行课程计划。把课务执行作为素质教育管理和实施的底线。（1）严格要求。开足、开齐课程，任何人不得随意变更课表，不得随意增加与削减课时总量；（2）制度保证。对于挤占挪用其他课程时间的，作为教学事故处理，纳入期末教学质量考评；（3）加强监管。进一步强化课务执行情况的督查，坚持每天至少三次巡查，留有记录，每周末对查课情况进行汇总，对挤占挪用、教学组织不力、上课迟到等现象批评通并报限期整改。

其次严格遵守作息时间，保证每天学生在校时间不超过6小时。

再次，确保学生每天有1小时的体育活动时间。上、下午各设置半小时的大课间时间，用于课间操和学生阳光体育活动。

另外狠抓教学“五认真”的贯彻。始终把教学“五认真”作为平时教学管理的主要抓手。首先对教学“五认真”提出了“十字”管理要求：备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。其次抓实教学“五认真”过程管理。重点落实“四规范一强化”制度，着重进行“三抓”：抓备课——统一备课格式，项目齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有课必备，手写教案不少于三分之二，集体备课要有统一教案的必须进行二次备课，二次备课量需达到50%以上。教后记质次数要足、量要高。抓上课——牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致，推行随堂听课制度，对新进教师课堂教学等级认定，对不过关的重点辅导。在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。抓作业——要求批改作业要及时、细致、规范，适时采取补救措施，以大面积提高教学质量。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制，切实减轻学生过重课业负担。统一使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。课间、中午一律不留作业，语文、数学、英语学科可留少量家庭作业。优化校本教材、周末练和系列训练的使用，周末练把好命题关和审核关。作业评讲要采用集中讲评和个别辅导相结合的方法，提高讲评效率和效果。

学校对教学五认真即教学常规工作实行“月检制”。每学期，至少组织四次教学常规检查，对照考核细则，逐项检查。每次检查后都认真分析与总结，并召开专题会议，通报检查结果，对于存在问题，有的进行个别交流，有的通过年级组进行指导并限期改正，有效地促进了教学常规的规范管理。

二、构建高效课堂，大力提升教学效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。因此，近年来，教务处以“构建高效课堂教学模式专题研讨活动”的工作重点，以“八化”为抓手，扎实开展教学研究活动。

.高效课堂教学模式成熟化。围绕创建“高效课堂教学模式”开展各项具有针对性的课堂教学研究活动，践行课堂教学的有效性。近两年，学校将“创建高效课堂教学模式”作为教学研究的立足点，做到“小切口，深研究”，力求“一事一议，一活动解决一问题”，整合出科学可行又有特色的高课堂教学模式。成立了“学科教学研究中心”，下设语文、数学、英语学科指导组，提出了“教学模式”创建“六步走”的工作思路即“学习研讨，转变思路”、“骨干示范，初探模式”、“实践应用，完善模式”、“总结经验，形成特色”、“区域展示，扩大影响”、“全面推广，提高效率”六步工作思路。

通过近两年的专题研讨和教学实践，语文、数学、英语学科分别构建了“高效课堂教学模式”。语文阅读教学形成了“三环节六要素”课堂教学模式，提出了“自学—读讲—实践”三个基本教学环节，落实“吃准目标、强化自学；突出主体、教给方法；落实训练、实践内化”六教学要素。数学学科提出了以“目标引领、主动建构、达标检测”为基本特征的“目标引领，自主探究”课堂教学模式，模式的基本操作流程为：教师“创设情境”，学生“入境生问”；学生“自学生疑”，教师“了解学情”；学生“自主探究”，教师“指导参与”；学生“质疑问难”，老师“点难拨疑”；学生“反思学习”，老师“反思教学”；学生“应用拓展”，老师“评价提升”。同时我们还加大力度在实践和推广教研室实验的“经验课堂教学模式”。英语学科根据年段特点，分别创建符合学生身心特点与认知规律的教学模式。低年级采用“课前热身—游戏引入—教授新知—竞赛巩固—自由交际表演”游戏型教学模式；中年级采用“导入—新授—巩固—扩展”主动性课堂教学模式；高年级采用“课前活动—课中活动—课后活动”“三环式”教学模式。

创建高效课堂教学模式的专题研讨活动，已经成为我们教务处每学期都必须开展的，同时又是重点打造的一个特色活动。今年一开学，教务处就先后安排了半日教研专题研讨活动，着重进行“语文练习课教学模式的研讨”、“数学教学模式同课异构专题研讨活动”和“英语对话课堂教学模式研讨”。五月份，教务处还将计划安排高效课堂教学模式专题研讨推进活动，进一步促动老师能根据学科特点、教材特点以及学生特点，合理的灵活的选择适合的教学模式开展教学。

2.行政听课跟踪化。为强化“高效课堂教学模式”的管理，让学校行政及时掌握教师的教学动态和教学能力，营造学校良好的教研氛围，促进教学改革地深入和教学质量地提高，每学年每学期我们都开展行政听课活动，集中安排所有中层以上干部分多次深入课堂，了解一线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，将行政听课贯穿整个学年，并注重反馈，要求每位听课的领导认真记好听课笔记，及时做好“行政听课点评记录”，最后与被听课老师进行个别交流、指导，针对各科课堂教学进行评估与指导，强势推进“高效课堂教学模式”创建，促进新进教师与年青老师的专业快速成长。同时着重做好“新进教师”课堂教学把脉工作。针对最近几年新进教师多的特点，王其明校长、孙佳斌书记和陈大春等副校长能亲自挂帅，每学期都分别逐一听新进老师的课，三位领导每学期每人开学都要听几十节课，听课后能及时与新进教师交换意见，对他们进行辅导，帮助他们规范课堂教学行为，提高课堂教学效率，让他们很快胜能任楚州实验小学教学工作。

3.备课组教研常态化。对集体备课坚持常抓不懈，作为教学研究活动的根本，坚持每周一次的集体备课制度，对所有备课组落实指定教室，统一时间。要求语文、数学、英语、美术、体育和音乐各备课组利用星期二下午放学后组织集体备课活动。集体备课要做到“四个统一”、“五备”和“把握五个环节”，（“四个统一”即统一授课内容、统一进度、统一作业、统一测试；“五备”即备教材、备课程标准、备教法、备学法、备如何运用学校现代教育技术进行教学；）“把握五环节”即①确定好内容；②备出预案；③整理出共案；④课堂展示；⑤课堂教学实践。

教务处对集体备课计划、预案、公案备课稿、参备人数、活动记录以及活动氛围进行检查，检查结果作为期末考核的重要依据。继续采用集体备课和组内听评课相结合制度，将集体备课与组内听评课活动合二为一，增加活动的实效性。

4.组内听评课制度化。完善组内听评课的制度，保证教研活动效果。每学期均实行由教务处牵头，按规定时间（原则上语文每周三上午第一节、数学每周三上午第二节，英语每周四上午第一节）按要求进行活动，要求组内听评课坚持每两周安排一次（也可一周一次，可根据组内人数灵活安排），各教研组自行安排好上课方案，报教务处备查。所有活动，教务处全程督查，对活动开展情况进行检查、记载和通报，检查结果作为期末考核的重要依据。

5.“青蓝工程”程序化。“青蓝工程”已成为学校一项传统教学研究活动，已经实施了十年，本次活动为学校第十期活动。学校先后研究制定出台了《淮安区楚州实验小学“青蓝工程”工作实施细则》、《“青蓝工程”量化细则》等制度，逐步实现程序化、规范化、制度化和可操作化。“青蓝工程”活动通过开展汇报评优课活动，将活动推向高潮，促动了一批又一批的青年教师的成长，培养了一批又一批的优秀教师。在活动过程中，教务处加大过程管理力度，除师徒双方主动互相听课外，还集中安排听课。教务处检查互听情况，确保师徒完成学期初制订的结对辅导计划。

6.学科教研实效化。围绕“高效课堂教学模式”的创建，开展半日教研专题研讨和骨干教师展示相结合的研讨活动，一方面，创新骨干教师示范课教研活动的形式和内容，提高活动的实效性，另一方面，将“高效课堂教学模式”创建研究推向深入。为此，我们于近两年先后组织了五次全校语文、数学、英语学科的“半日教研暨构建高效课堂教学模式专题研讨活动”（本学期计划安排两次，加大活动次数，提高活动质量）。活动先认真、详细、合理地制订出教研活动计划，确保每一次研究活动有计划、有中心、有重点，准备要充分，时间充足，组织要严密，效果要显著。活动主要分上课、评课、互动研讨和专家讲座四方面内容。每个专题由一名区级以上学科带头人作专题讲座，校级以上骨干教师上课，充分发挥他们示范引领作用，然后在各教研大组利用教研活动中进行集体评课，研讨，理论联系实际，实效显著。这些专题研讨活动形式新颖，内容充实，活动涉及面广、活动时间长，一改以往教师参与教研活动积极性不高、流于形式的缺点，为学校教研活动走向实效拉开新的一页。这样的研讨活动不仅提升了课堂教学的效率，还为探索“高效课堂”的模式搭建了平台。

7.观摩学习促进化。加大观摩教学研究活动力度，提升教学研究档次。为更好地指导教师开展教研活动，并掌握科学的方法，近几年，教务处加大教师外出业务学习、教学研究活动观摩的力度，先后安排教学一线老师老师外出观摩省、市、区的教学研究活动。每学期外出学习、观摩的老师可达100多人次，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动、综合实践等各个学科。

8.学校教研辐射化。近两年，我校积极承担和主办各种区级以上的教研活动，扩大我校在市、区教学研究方面的知名度和影响力。近两年学校承担的市区级教学研究活动有近20次之多，在这些活动中，由于我校领导高度重视，教务处准备充分，定位较高，活动起到了很好的示范引领作用，得到了参加活动的兄弟单位老师的高度赞扬和上级领导的充分肯定。通过承担和参加形式多样的交流研讨活动，让其他学校老师在课堂教学，专题研究、集体备课等方面受到我们学校学科带头人和骨干教师的指导，教学业务水平得到迅速提高。

近两年来，在全体老师共同努力和教务处全体人员共同奋斗下，教学教研工作受到上级领导一致好评和充分肯定，并在去年12月份成功申报了“市教研示范学校”（淮安区两家）。同时我校老师参加各级课堂教学竞赛活动，捷报频传，有近30人次为区教学研讨活动提供观摩课或在优课评比中获优异成绩，有近10人次在市级或市级以上优课评比中，或优异成绩，在淮安区同类学校中成绩突出。迄今为止，我校已有3名特级教师、十多名市区级学科带头人、几十名教师获得中学高级教师职称。

三、推进素质教育，促进学生全面发展

.举行一年级课堂教学常规竞赛，培养学生良好学习习惯。课堂是提高教学质量的主阵地，也是学生形成良好学习习惯的重要环节。每学期，我们都着眼于学生的可持续发展，十分重视学生课堂良好学习习惯的培养。开学初，制订了《楚州实验小学学生学习规范要求》，印发给每一个班。经过训练，要求确保学生的坐姿端正、写姿规范、读书响亮、说话清楚、发言积极、纪律严明，从而形成良好学风和班风。学期中，我们实施“两培训、三强化、四考核”工作，每年举行了一年级课堂教学常规竞赛，由学生家长代表、年级组、学校职能部门、校长室四方面共同对各班训练结果进行考核。通过一系列行之有效地的训练与评比，各班学生习惯养成、行为规范、学风浓郁、班风纯正。

2.开展综合实践活动，开拓学生视野，增强学生情感体验。

每学期，教务处将要求三至六年级各年级组，根据学生年龄特点和时代特点围绕一个主题，编写校本课程，开展综合实践活动。要求各语文教研组根据校本教材制订统一的实施方案，开展好综合实践四种课型研讨会即选题指导课、方案设计指导课、方法指导课和成果汇报课。按年级组组织实施，并将过程材料上报教务处。

3.认真开展读书活动，打造书香校园。学校一直把学生读书活动的开展作为提升学生素质、减轻学生负担的一个重要手段和活动，已经连续开展了十届学生读书节活动。开学初举行了“读书节”启动仪式，要求做好宣传发动工作，明确了读书要求，做到以班为单位，人人参与。全面提高学生阅读兴趣和水平，结合每周一次的红领巾广播，营造浓郁校园书香氛围，强化班级图书角建设，为学生的广泛阅读提供书源保证。要求全员参与，做到以班为单位，师生共同读书，上好“阅读指导课”，加强学生的阅读指导，教给学生实用的读书方法，以考促读，将读书活动贯穿学生整个学期的学习生活当中，提高读书效果。同时根据教育局对各年级学生阅读的要求，以及学生特点开展形式多样、丰富多彩、档次较高的读书活动，并用征文比赛等活动掀起读书活动高潮。

4.精心打造数学文化节，提升学生数学素养。近年来，教务处按年级开展不同主题数学阅读活动和数学思维活动，激发学生学习数学的兴趣和数学联系生活的思考，让学生充分感受学习数学的乐趣，提高学生数学计算能力、应用能力、思维能力和动手操作能力，丰富和完善学校“书香校园”建设。

5.开展“英语风采周”活动，展示学生英语素质。

近年来，教务处每学期都开展“英语风采周”活动，让师生建立展示自我、增进交流的平台，同时也营造了积极快乐的英语学习氛围。活动内容有儿歌说唱活动、英语手抄报竞赛、英语字母书写竞赛、短语能手竞赛、诵读竞赛等。活动开展极大地激发了学生学习英语的兴趣，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语和享受英语，6.举办学科素养竞赛，激发学生学习兴趣。每学期，教务处都举办“学科素养竞赛暨双能手评比”活动。奖项设置丰富，获奖面广，学生参与率高，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了学生的学科素养，开阔了学生的视野，促进全校学生学习能力的整体提升，并且让更多的学生在竞赛中获奖，体验了成功的快乐。

7.开展各种学科活动，引领学生张扬个性。每学期科技小组举行科技小发明竞赛，美术组组织学生书进行画作品比赛，音乐组开展校园文化艺术节，体育组开展周末小比赛等，各种形式的竞赛评比活动，为学生的个性张扬、全面发展、健康成长提供了更为广阔的空间。

四、采取有力措施，着力强化教学成效

.减负增效，提高教学质量。要求各科教师采取有效措施，切实减轻学生课业负担。教务处加强监控，对加重学生学业负担的，发现一起，查处一起。近年来，由于集体备课活动的深入和管理的加强，教师电教手段的使用力度加大和学校减负措施的到位，课堂教学效益明显提高，而学生负担过重的现象也得到有效扼制。

2.认真实施“阳光补救工程”，强化“提优补差”工作。每学期教务处都召开会议，要求语文、数学、英语学科采取有效措施，切实减轻学生课业负担。每学期开学，都进行学困生登记，做到对象明确，内容落实，辅导到位。每位教师都要与几位“学困生”结对，开展“阳光补救”活动，这一举措因材施教，对提高教学质量起到了积极的促进作用。近年来着重抓活动实施的实效性，依据学困生的转化率、巩固率考核每一位教师的转化成果。

3.科学地进行学科教学质量的调研测试，规范教学评价。严格执行江苏省“五严规定”，严格控制考试次数，只组织期末考试。教务处加强对测试的指导，各教研组要认真组织测试，利用集体备课时间认真进行质量分析，总结成功经验、找出存在问题、提出整改措施。规范期末考试管理，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，加大对命卷、印卷、监考、阅卷、统计五个环节的监控力度，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，每场考试学生均单人独桌，杜绝考试作弊行为。采取密封、流水、年级对调阅卷等措施。要求各教研组、各位老师切实做好各年级段质量分析工作，寻找存在问题的根源，以便调整教和学，改进课堂教学方式，优化学生学习方式，以进一步提高课堂教学质量。在做好语文、数学、英语学科的期末检测的同时，还十分重视常技科教学效果的考查。

4.重视毕业班的教学质量。每学期开学都召开毕业班会议上，明确要求每位老师要有质量意识，做到目标早明确，措施早落实。强化毕业班教师责任感和质量意识，切实采取提优补差措施，加强集体备课，发挥团队合作作用，发扬团结拼搏的合作精神，使毕业班的教学工作按计划、高效有序地进行。学校加大了质量监控的力度，每学期都组织三次阶段教学质量效果检测，每次检测后，都要认真进行质量分析，每位任课教师对班级学生试卷上每一道题、每一类型题目的得失分情况进行统计，进行量化分析，然后从学生的学和教师的教两方面深入剖析，寻找存在问题的根源，并提出改进措施。由于监管得当，措施得力，最大程度地缩短了毕业班班与班之间的差距，极大地提高了我校毕业班的教学质量。

以上是我校近年来教学教研工作的几点做法和心得，目的是抛砖引玉，与协作片兄弟学校交流学习。谢谢！

8.腊甲教学教研工作汇报材料 篇八

富源县教育局教学教研检查组：

这一年来，在中心学校教研室的关怀和指导下，我校以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教学教研在教育改革中的灵魂作用。通过全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现将一年来教学教研工作情况作如下汇报：

一、学习贯彻教学工作会议精神情况

2012年9月19日县教育局教学工作会议之后，我校与中心学校签订了2012—2013学年教学目标管理责任书。为了确保学校教学质量的稳步提高，我校校长多次组织学习《2012—2013学年教学目标管理责任书》，让每位教师时时保持警惕感、充满责任感。

二、开展教育教学质量创评活动情况

为切实加强对教育教学质量创评活动的领导，我校成立了教育教学质量创评活动领导小组，由李永祥担任组长、李开永、李海、秦梓洲担任副组长。

通过深入开展教育教学质量创评活动，争取学年末统测成绩比去年有所提升。

三、教学工作组织及学校领导深入教学情况

为了确保我校2013年教学质量取得好成绩，经研究成立了教学教研工作领导小组，学校校长任组长，分管教学工作的副校长任副组长，教导、教研组长为组员的领导小组，负责对学校教学教研工作的组织检查指导。自开学以来，校领导做到深入课堂听课、调研，检查教师上课的拖沓性及教学常规工作的随意性，并对有拖沓、随意的教师作出处理，使学校在教学工作中做到了正常有序的开展。做到每学期各科任教师听课不少于10节，校领导不少于15节，主管教学副校长和教导主任不少于20节。

四、教学常规管理制度及教学质量激励机制建立、落实情况在教师备课的质量上，我们要求教师要认真钻研教材，按中心学校印制的教案格式，备详细教案，并且每月对教案、作业批改进行2次检查，月底汇总上交中心学校。

每月按中心学校要求组织1次月考，考完后各科任教师认真做好质量分析。

五、教师集体备课制度及构建高效课堂教学的情况

根据县教育局的安排部署，按照中心学校教研室要求，拟定了学校集体备课实施方案和构建高效课堂教学实施方案。集体备课模式为：备前研讨，制定计划表——个人初备——集体讨论——形成教案。学校共分低（一二年级：由李才莹老师负责）、中

（三、四年级：由黎泰锁老师负责）、高（五、六年级：由郭正春老师负责）三个阶段即三个组，由3个教研组长按时组织开展。

六、组织教师学习教育教学理论及业务知识情况

学校领导按时组织教师学习上级下发的各种文件。学习时，认真做好笔记，不做与学习无关的事情。

学期初，8月27日，学校就组织全体教师对《富源县中小学教学管理规程》和新课程标准进行了学习。

七、校本教研制度建立及活动开展情况

1、走出去。2012年11月中旬我校校长带领5位教师在中心学校的组织下到县六中学习观摩高效课堂教学的创建、校本教研活动和综合实践课的开展，使我们受益匪浅。

2、广泛开展“四个一”活动，即：每两周至少听评课一节；每月推出一个优秀教案或上一节公开课；每学期设计一套优秀试题（本学期正在开展评选活动）；每学年撰写一篇教育教学论文。

3、实施“青蓝工程”：学期初，就安排3位老教师指导3位新教师。让新教师从老教师身上取经，从而不断提高全体教师的教学水平。

学校每月组织两次教研活动，每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使全校师生受益匪浅。

4、组织课堂教学竞赛。在中心学校安排下，本学期10月份，我校组织了小学语文、数学两科的教学初赛活动，而后又由校领导带领评出来的优质课教师参加镇组织的决赛，小学语文敖秋叶老师获得了二等奖，小学数学崔梅老师获得了一等奖。

八、教学仪器设备和图书的管理及使用情况

按时开放、正常使用。

九、音体美、小学英语、三生教育开设情况

根据国家九年义务教育法、云南省教育教学有关法律、法规全面实施素质教育，我校音体美、小学英语、三生教育等课程都全面开展。通过各科的学习既丰富了学生的知识，又为将来打下很好的基础。可音体美教师的紧缺，没有对应的专业教师上课，都是以工作量调配分科目。

十、毕业班备考工作情况

2012年11月中旬，我校组织召开第一次毕业班工作会议，以“如何培养学生养成良好的学习习惯”展开了讨论，希望在此基础上能提高六年级班的教学质量，并转变全校的学风。

十一、不足之处及努力方向

1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。

3、要进一步实施好教研计划，建立和完善有关制度，加强监督，认真落实检查和考核。

4、结合学校实际，加强教学研究，求真务实。

5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

6、严格按新的课程标准和计划排课。

7、加强校际联系，尽量多“走出去，请进来”。

总之，我校的教研工作虽然取得了一定的成效，但距离预期目标还很远，与其他学校相比还有很大差距，这都需要在以后的工作中不断改进和完善。

9.教学教研工作迎检汇报材料 篇九

——新开镇中心小学教学教研工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！金秋时节，硕果累累。非常荣幸能够代表新开镇小在这里发言，按照大会的安排，下面就本校的教学教研工作向大家作一个简要的汇报。我汇报的题目是：一个信念，两项管理，三大特色。

坚定“一个信念”

近几年来，新开镇小的办学规模不断扩大，学生数、班级数逐年增加，班额一直在70人左右，全县最大，而且外校转入的学生中学困生特别多，镇小教师的任课负担、教学压力越来越大。面对困难，我们更加坚定一个信念：质量是学校的生命，教学质量是学校一切工作的归宿。在这个信念的指引下，通过全体教职工团结一心的共同努力，新开镇小的教学质量一直稳中有升，每次全镇统考都名列前茅，得到家长的信赖和社会的认可。

强化“两项管理”

1、常规教学管理。主要是抓好教师的“备、教、作、辅、评”五个环节。①备课做到四个精心：精心领会大纲、精心钻研教材、精心设计教法、精心指导学法；②上课注重创新，讲求实效，重视反馈；③作业坚持“轻负担，高质量”；④辅导做到因材施教，耐心细致；⑤评价做到有针对性、准确性和激励性。学校每月组织两次教学检查，月中一次由教研组负责逐一检查，月底一次将全校教师的备课、作业集中在一起，由校长和管教学领导亲自检查，并将检查结果与教师的奖惩、量化挂钩，从而促进教师自觉地完成各项教学任务。

2、教研管理。学校不定期开展形式多样的教研活动，让教师在快乐中参与，在参与中提高。学校每学年都要组织一次有效课堂评价活动，由于教师多，要分三轮、跨时三个月才能完成全部听课、评课任务。我们在同级同科开展了“同课异构”的课堂教学研讨，让多位教师上同一节课，既 1

体现教师的原创性，也体现了教师的集体智慧。每次迎接县、镇级优质课比赛，教务处都要组织多次试讲，充分发挥教师的团结协作精神，使教师间 “比、学、赶、帮、超”蔚然成风。

办好“三大特色”

新开镇小有着丰厚的学校文化底蕴。因长期致力于特色建设，逐步形成了独特的学校文化。

1、写字教育特色。作为湖北省“写字教育实验学校”，我校一贯重视学生的写字教育。学校成立书法兴趣小组，坚持每周开展一至两次活动，重点培养书法特长生。学校每学期都要组织一次书画展览和作业展览，让学生从中得到启发和鼓舞。各班建立写字评比栏，每月更新一次，不断提高学生的写字能力。学校已先后有80多位师生在国家级和省级书法比赛中获奖，湖北电视台教育频道已先后两次来校采访。

2、艺术教育特色。我校通过举办校园艺术节、文艺演出、运动会、演讲比赛等大型活动以及兴趣小组活动，培养了无数富有书画才能、演唱才能、舞蹈才能、演讲才能的特长学生。去年底，学校原创节目《百家姓》在县影院演出并获美育节二等奖，在乡镇节目中排名第一。

3、大阅读教育特色。学校精心布臵校园，教学楼西边墙上挂着“中华美德故事”巨幅宣传画，主干道两旁的文化长廊和德育宣传栏，图文并茂，让人感受到空气中弥漫着的浓浓书香。学校给每班精心制作了班级图书角，除学校统一发放图书外，学生可随时将自己的新书拿来供大家传阅。各班在学生中征集“阅读心语”，制成“小名言”挂在本班教室门口，挂在会议室里，成为学校一道独特的风景。

质量是生命，管理是保证，特色是品牌。通过一系列的管理，新开镇小的教学教研工作取得了一些成绩，还有许多新的问题等待我们去努力解决。新的学期，新的起点，新的目标，我们将力足自身岗位，为提高全镇教学质量、实现均衡教育发展贡献自己的力量。

10.乡镇管委会教育工作迎检汇报材料 篇十

欢迎光临我管委会指导教育工作，在此，我代表管委会党委、管委及全管区人民对你们的到来表示热烈的欢迎！并真诚希望各位领导和专家多给我管委会传经送宝，多提宝贵意见和建议，以促进我管区教育事业更快更好地发展，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

管委会是县的政治、经济、文化中心。辖区内

有六个社区居委会和3个行政村。总人口数3.8万，农业人口0.36万人。完成gdp达13.11亿元，同比增长17.5%；人均gdp为3.1034万元，同比增长16.7%；城镇居民人均可支配收入达11177元，同比增长11%；农民人均纯收入7000元，同比增长9%；辖区内有中小学两所，其中中学一所，35个教学班，学生1944人，教师169人，学历达标100%。小学两所，87个教学班，学生5352人，教师308人，学历达标100%。

二、尊师重教工作

1、建立健全教育工作领导机构

为加强对辖区内教育工作的领导，促进教育工作全面发展。一方面管委会成立以党委书记负总责、主任为组长的教育工作领导小组。另一方面建立学生“控流保学”领导机构，领导机构由分管教育工作的副主任与各学校校长、教导主任、村（街）主任组成负责对外流学生的就学情况进行跟踪调查。同时以庆祝“教师节”为契机，广泛开展尊师重教活动。为充分调动广大教职工的工作积极性，管委会党委、管委高度重视每一个教师节，坚持教师节一年一个新意、一年一个主题。管委会召开教育强乡镇专题会议，对各校优秀老师进行表彰和奖励，同时还给各校送去了慰问金。

2、以落实“三项教育评估”为目标，认真开展控流保学工作

为巩固“两基”成果，最大限度的降低辍学率，我们提出不让一个学生辍学的目标，切实落实劝学工作责任制，采取有效“控流保学”措施：

⑴管委会与各学校在春、秋开学之际，组织村（街）干部和学校教师深入辖区进行劝学工作，并且管委会与村（街）签订了控流保学责任书将责任落实到人，把控流保学工作作为村（街）年终考核的依据。

⑵加强控流保学宣传，营造良好的控辍保学氛围。在每学期的开学前夕，管委会组织驻村（街）领导和村（街）干部深入群众中进行控流保学宣传，并且通过张贴标语、悬挂横幅等方式进行宣传，各学校刊出“控辍保学”专栏2期，取得了良好的控流保学宣传效果。

⑶建立贫困学生入学保障机制。首先对贫困学生进行调查摸底，建立贫困学生档案。其次，建立助学机制，通过向社会募捐和民政救助等方式筹集资金帮助贫困学生入学就读。最后，建立贫困学生跟踪扶贫机制，对已上学的困难学生进行跟踪救助，确保不让一名学生辍学。，一年学前入园率为100%；三年学前入园率为100%；小学适龄儿童入学率100%；初中辍学率为0.25%，三类残疾儿童入学率达100%，小学升学率达100%，初中升学率达88%。

3、积极筹措资金，改善办学条件

近几年，管委会积极协助县委、县政府及县教育部门，解决乐群小学整体搬迁问题。争取资金维修二中体育场。针对小学进学校的路太窄的情况，协助上级帮助小学扩宽进学校的路。特拨款10000元给学校解决功能室的一些建设。今年，政府拨款20余万元给二中进行校园文化建设，二中综合教学大楼正拔土动工。

4、整治学校周边环境，创建安全文明校园

⑴管委会建立“四位一体”联防机制，即以管委会牵头，学校与学生家长共同管理，组织巡逻队对学校进行治安巡逻的综合治理模式，齐抓共管，确保学校周边环境的安全与文明。

⑵，管委会联合公安、文化等部门对学校周围的电游厅、网吧进行清理、整顿。到现在为止，共关闭违规收留学生上网的网吧2家，关闭电游厅1家。

⑶管委会联合工商、卫生防疫部门进行食品安全检查，对学校周边的饭馆、饮食店和学校食堂进行卫生检查，对那些不符合卫生许可条件的饭馆坚决予以关闭，确保了学生的食品安全。

⑷管委会请交警部门的干警深入各学校，开展交通法规知识培训。本年没有发生学生交通安全事故。

⑸管委会及时处理影响学校正常教学的其它问题。目前城区基本做到学校周边200米内无电游厅、网吧，学校门口无小商小贩、无干扰教学秩序的现象发生，确保了学校周边的安全和稳定。

5、深入推广农民培训，努力提高农民素质

以就业为导向，努力提高农村劳动力的技能素质，管委会近几年大力发展农村职业教育，努力培养建设新农村实用型人才。管委会成立了农民素质教育学校，聘请各方面的专家担任老师，在友谊、田心、田铺三个村开办了多期农民技能培训，三村共有农民1139人（18-45周岁农民不包括在校就读学生），共培训了451人，培训人数占农业总人口的40%，通过开办农民素质教育学校，管委会涌现出了一大批科技致富能手和专业技术人员。

三、措施和做法