爱祖国诗篇

爱祖国诗篇（精选6篇）

1.爱祖国诗篇 篇一

爱祖国、爱家乡、爱校园

中国！一个有着几千年灿烂文化的国度，在历史的河流中，您曾经骄傲过、您曾经自豪过、您曾经黯然过、您也曾今愤怒过！今天的您又以一个辉煌的姿态带领着我们走进新时代，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入世贸组织，举办奥运会，神州五六号的升空，此番种种都在表明着您的综合实力正在以势不可挡的气势奔腾向前，我坚信，勤劳勇敢的中国人民，将在您的护佑下，以自己的聪明才智为人类作出不可磨灭的贡献，作为您的孩子，我深深地感到骄傲，感到自豪！我坚信，祖国的明天定会更加的灿烂辉煌！

唐代诗人李白“举头望明月,低头思故乡”，宋朝李清照“故乡何处是,忘了除非醉”，历代诗人思恋家乡的诗句数不胜数，他们对家乡都有着深深的思恋之情，家乡，一个给予我们生长、成长的地方，它是我们的原点，也是我们的起点！我的家乡连云港位于黄海之滨，是亚欧大陆桥的东桥头堡，也是中国八大海港之一，全长6700米的拦海大坝长度居中国之冠，号称“神州第一坝”。我的家乡除了优越的地理位置之外，家乡的景色也是非常的优美，吴承恩《西游记》里描绘的花果山、幽似“桃源仙境”的宿城、四季如汤的“东海温泉”，构成了它神奇的旅游假区。此外以“孙大圣故里”为金字招牌的花果山风景区、宋代大文豪苏东坡登临过的石棚山、被誉为“江苏的张家界”的江苏第一瀑布渔湾，都充分体现了我的家乡秀丽的自然风光。因此，我作为连云港儿女，无不为自己生在这美丽的家乡——连云港，而感到骄傲！

校园是我们生活中一道亮丽的风景线，那儿是我们学习、成长的乐园，是获得知识、文化的天堂。民族的振兴离不开人才，人才的培养离不开教育，而校园则是教育培养的重要途径。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事实关心”此联为明东林党领袖顾宪成创办东林书院所撰，后来人们用以提倡“读书不忘救国”，至今仍有积极意义。我的母校也许很普通，但她那幽雅的环境，那朗朗的读书声，那同学们天真的笑声，那用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我们的老师却是我一直不能忘怀的，校园有我太多的回忆，是她培养了我，是她教育了我，使他给予了我知识，是她给予了我最纯洁的友谊，是她告诉了我什么是美丑，是她告诉了我什么是善恶，如今虽然走出了校园，但在我的心灵深处，依然深深的挂念我的母校！

祖国、家乡、校园，是她们给予了我们一切，是她们默默无私的指引着我们前进。我相信，我们也一定会用自己高度的责任心和爱心来报答你们！

2.爱祖国诗篇 篇二

师:讲课之前, 我先提一个问题。你们说, 人与鸟怎样相处, 才是最美好的状态?

生:和小鸟做朋友。

师:做朋友?很好!那要怎么做, 才是和小鸟做朋友, 你能说清楚吗?

生:与小鸟和睦相处, 和小鸟亲近, 给它们建造小房子, 给它们食物。

师:在国外, 人们从来不会伤害鸟, 所以小鸟都敢落到人的手上来吃食物。不过, 在我们身边, 很少见到这美好的情景。大人们馋嘴, 烤鸟肉当下酒菜;小孩子淘气, 看到鸟就抓, 吓得小鸟一见到人就飞走, 在它们眼里, 人类都是恐怖分子。所以, 人与鸟和谐相处的场面越来越少了。

生:爷爷跟我讲, 有一位老奶奶, 经常去北陵公园给一只松鼠喂食, 一年四季, 天天都去。只要老奶奶伸出手来一唤, 松鼠就会跳到老奶奶的手上。但是, 别人走过去, 松鼠就会躲起来。

师:你知道松鼠为什么只和老奶奶一个人亲近吗?

生:因为老奶奶给它吃的。

师:对。其实, 你对动物好, 它们是知道的。养过小猫小狗的同学想一想, 小猫小狗跟你们家里的什么人最好呀?是不是那个天天照顾它们, 给它们添水喂食的人最好呀?如果你们家里有一个人讨厌它, 它肯定也躲着那个人, 不会和那个人亲近。

生:我养的小乌龟都知道谁对它好呢!每次我要给它喂食, 它都把脑袋从壳里伸出来, 可是, 陌生人一走过去, 它立刻把头缩回去, 可有意思了。

师:你们想和小动物成为好朋友吗?那就需要你的真心付出。在英国, 每到冬季, 人们都会在雪地上撒上面包渣, 这是给过冬的小鸟准备的食物, 人们还会给小鸟搭房子, 所以小鸟见到人, 就像见到自己的伙伴一样, 根本不逃跑, 和人一样在街上散步。

生:那样的场景一定特别美好, 我想起来四年级学过的一篇课文, 叫《让他们自由生息》, 讲的是日内瓦的人们对大自然的爱, 对小鸟的爱, 那里真是小鸟的天堂啊。

第一课时:寻觅爱的足迹

师:今天, 我们就来学习一篇散文。文中的小鸟, 对人也是有警惕性的, 后来小鸟与人的关系越来越好, 越来越亲近, 就有了好多有趣的事情发生。这篇课文的名字叫《珍珠鸟》。 (朗读课文) 文章最后说“信赖, 往往创造出最美好的境界”。我想问问同学们, 你们知道是什么创造了信赖吗?

生: (思考, 摇头) 是什么呢?

师:在这篇课文里, 作者只在开头介绍小鸟时, 称其是珍珠鸟。下文里, 凡是提到小鸟时, 都亲切地称小鸟是……

生:小家伙!

师:这个称呼能表现什么呢?

生:作者很喜爱小鸟, 他们的关系很亲昵。

师:我记得有个同学在作文里, 介绍自己家的小狗跟自己很亲近, 他这样写道:“我一进家门, 狗就向我扑来”。你们听了这句话是什么感觉?

生:有点吓人, 好像狗要咬他一样。

师:说得对, 感觉不到他对小狗的喜爱, 那你能不能帮他改一改呢?

生:我一进家门, 小狗就向我扑来。

师:虽然只加了一个“小”字, 不过, 感觉就不一样了。有没有同学能从刚才读的这篇课文里受到点启发呀, 想一想怎么样称呼小狗, 更能显出主人对小狗的喜爱呢?

生:我一进家门, 这个毛茸茸的小家伙就向我扑来。

师:改得真好!现在, 你们知道是什么创造了信赖吗?

生:彼此之间的亲昵关系。

师:简洁地说, 就是一个字——爱, 是爱创造了信赖。如果人与人之间都那么相爱, 大家都会互相信赖, 大家眼里的一切都是美好的, 生活该多么幸福呀!刚才我读的这篇课文里, 从很多细节都可以看出作者对小鸟的爱, 你们能不能找出几个这样的描写, 并解释一下自己的体会呢?

生:“我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰”。作者想让小鸟有回归大自然的感觉, 挂笼子的位置都替小鸟着想, 可见他很爱珍珠鸟。

师:作者为它们创造了生活在幽深丛林的感觉, 给他们带来了安全感。

生:“我只是微微一笑, 依旧写东西, 它就放开胆子跑到稿纸上, 绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响”。

师:这句话里没有写作者对小鸟的态度, 你怎么看出了作者对小鸟的爱呢?

生:通过小鸟的举动, 能看出作者对小鸟的喜爱。小鸟之所以敢那么亲近作者, 就是因为作者不去打扰小鸟, 那“微微一笑”, 充满了善意与宽容。

师:说得不错。还有哪句话能看出作者对小鸟的爱?

生:“我呢?决不掀开叶片往里看, 连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们”。作者很想看看小鸟, 可是为了不惊扰小鸟, 添水加食都不多看它们。

师:你怎么知道作者想看看小鸟呢?

生:“好奇的眼睛”说明他想看。

师:你读得真仔细!

生:还有两句话, 也能看出作者为小鸟着想。文章的开头说“笼内还有一卷干草, 那是小鸟舒适又温暖的巢”。从这句话可以看出, 作者对小鸟照顾得很好, 他十分细心, 还给小鸟的巢里放干草。还有文章的最后写到“我轻轻抬一抬肩, 它没醒, 睡得好熟”。作者写稿的时候就看到小鸟落到了肩头, 所以作者一直保持一个姿势没有惊动小鸟, 最后有点坚持不住了, 才轻轻抬了一下肩膀。这两处描写都能看出作者对小鸟的爱, 他很为小鸟着想。

师: (点头) 你说得太好了, 其实这篇文章里的很多地方都能表现作者对小鸟的爱。我在读课文的时候, 注意到有的同学听得很认真, 不时地流露出微笑。看来, 你们也被这样的温馨感动了, 被作者的爱心感动了。这样一种害怕人的鸟, 最后竟然趴在作者的肩头睡着了。你们平时能在谁的肩头睡着呀?

生:妈妈!

师:妈妈是你最亲近最信赖的人, 跟妈妈在一起, 你最有安全感。小鸟能在主人的肩头进入甜甜的梦乡, 那是因为它已经把主人当成了自己的伙伴, 自己的亲人, 甚至是自己的爸爸妈妈。这更能表现作者对小鸟的爱, 有了这样的爱, 才有了小鸟这般美好的信赖。

第二课时:书写爱的诗篇

师:现在, 请大家站在珍珠鸟的角度, 以小鸟的口吻介绍“我”与主人相处的一个细节。

(师巡视指导, 15分钟后朗读讲评)

生:我先是离他较远, 见他不来伤害我, 我就一点点挨近他, 然后蹦到他的杯子上, 低下头来喝茶, 再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑, 依旧写东西, 我就放开胆子跑到他的稿纸上, 绕着他的笔尖蹦来蹦去, 我跳动的小红爪在他的稿纸上发出嚓嚓的响声。

师:你写得很符合要求, 的确是以珍珠鸟的口吻叙述的, 可是你只是把文章里的称呼改变了呀, 句子的内容基本都没有变化。你应该结合文章, 好好想一想, 不只是换个名称, 要写出小鸟的内心感受。

生:妈妈一直告诉我, 不要离人太近, 他们会伤害我。可是眼前的这个大家伙对我那么好, 一直精心照顾我, 平时为我添水加食, 都不会惊吓到我, 他会伤害我吗?我站得离他远远的, 他只是低头写稿, 我见他默不做声, 就悄悄地走近一点, 然后蹦到他的茶杯上, 偷偷地喝了几口茶。我侧着小脸看他, 他只是微微一笑, 笑得那么友善。

师:这段写得准确而又生动, 我们都感受到了幸福。

生:我飞到他的肩上, 想和他玩, 他正在认真地写字, 我没打扰他, 不知不觉地睡着了。

师:这句话虽然写出了小鸟的内心活动, 不过, 你忘记了最重要的一点, 你没有写清楚作者是怎么爱小鸟的。想一想, 添加哪个细节, 能说明作者对小鸟的关爱, 我们刚才分析课文的时候, 提到过这个细节。

生:是作者看小鸟落到肩头, 怕惊走小鸟, 停下了笔吗?

师:对!这个时候, 你这只小鸟还是醒着的, 当然可以感觉到呀, 这个时候的你心里是怎么想的?回忆到以前和作者相处的种种情景又能想到什么?这些都可以写。请你在课后修改一下这个片段。

生:我在爸爸妈妈的精心呵护下, 一点点长大。每天, 都有大家伙来给我们一家人添水加食。每当他打开笼子的时候, 我都会吓得躲在妈妈的身后。可是, 时间久了, 我发现这个大家伙从来不会好奇地看我们, 也不会用手指摸我们的绒毛, 好像很怕打扰我们。他给我们添水加食的过程很快, 我甚至都没有时间仔细看看他长得什么样。他送来的食物特别可口, 水也是干干净净的, 每天吃完了他送来的饭, 我都会依偎在爸爸妈妈的身边, 躺在柔软的干草上, 进入甜甜的梦乡。妈妈告诉我, 这卷干草是这个大家伙特意放到笼子里的呢, 他还把我们的笼子藏在了茂密的吊兰中, 这让我感觉安全极了。我渐渐喜欢上了大个子, 他就像我的爸爸妈妈一样好。

师:你写得真好!我既听出了小鸟的心里话, 体会到了小鸟对作者的信赖, 又感受到了作者对小鸟的关爱。今天, 我们学习了《珍珠鸟》这篇课文, 作家冯骥才先生想告诉大家的是, 我们的社会需要信赖, 这样的信赖来自于人与人之间的相互理解, 相互关心, 来自于每一个充满爱的心灵。冯骥才先生的这篇散文创作于三十多年前, 那时, “文化大革命”刚刚结束, 在那恐怖的十年里, 人与人之间失去了温暖的关爱与美好的信赖, 人们互相防备, 好人被诬陷, 言论被歪曲。有这样一个真实的故事:一个人一边洗衬衫, 一边嘀咕:“这衬衫, 领子和袖子最脏。”结果被别人听到了, 马上去举报, 说他攻击伟大领袖毛主席, 因为他说“领袖最脏”, 就这样他被关进了监狱。从那个恐怖的时期走过来的人, 是多么渴望信赖呀!所以, 在文章的结尾有这样一句话:“信赖, 往往创造出美好的境界”。最后, 就请大家写一句话:“信赖, 像……”句子里, 要用到比喻的修辞方法。写好后, 从第一组同学开始朗读。

生1:信赖, 像冬天里的阳光, 给人们带来温暖。

生2:信赖, 像夏日里的一杯冰水, 为人们送来凉爽。

生3:信赖, 像甘甜的清泉, 滋润干渴的咽喉。

生4:信赖, 像美丽的鲜花, 给人们带来美好的享受。

师:同学们说得真好!把你们朗诵的美妙句子连在一起, 就是一首诗了。这首诗的最后一句在《珍珠鸟》这篇散文里:“信赖, 往往……”

生:信赖, 往往创造出美好的境界。

师:再加一个题目, 叫什么呢?

生:信赖!

师:说得好!我们通过今天这堂课的学习, 认识了信赖产生的过程。信赖是一首爱的诗篇, 它的诞生需要爱心的呵护, 需要真情的付出。愿大家成为一个心中充满爱的人, 爱身边的人, 爱身边的生灵, 也爱大自然的一草一木!

备课笔记

不到园林, 怎知春色如许

教学灵感枯竭的时候, 我就去书本里寻找泉眼。于是, 为了教《珍珠鸟》一课, 我翻开了名师的教学实录。

窦桂梅老师在《珍珠鸟》的教学中, 以“信赖”为核心, 探究人与鸟的关系。前面两个层次, “小鸟与人的信赖”、“大鸟与人的信赖”, 都是从鸟出发, 从鸟到人, 其思维的角度是一样的。紧接着, 窦老师轻轻一问:“大鸟对人不信赖, 那人就真正信赖鸟吗?”思维的角度便因之而逆转, 从分析鸟对人的信赖, 逆转为分析人对鸟的信赖。“将信赖进行到底”是她这篇教学实录的题目。

一直以来, 阅读的任务就是准确地理解作者蕴含在文本中的意义;阅读教学的任务, 也就相应地成为“学会理解课文中蕴含的作者所要表达的意义”。郭初阳老师在《珍珠鸟》的教学中, 呈现了一种迥然不同的解读方式, 它认为文本的意义是由读者与文本对话的结果;而语文教学的任务, 也就是展开这种师生与文本的自由对话, 同时在此过程中创造性地解读文本。在郭老师的课堂上, 不仅让学生理解了作者所希望寄寓的表层意义, 还深刻地指出:“《珍珠鸟》中作者的沾沾自喜与津津乐道, 实有‘欣赏囚禁’的嫌疑”, “《珍珠鸟》一文, 实是研究中国作家自由缺失的下意识表现的最好案例。”这样, 便从狭隘的就文解文, 提升到了在文化的高度上来对文本进行解读。“用思想撞击课堂”是他这篇教学实录的题目。

我欣赏窦桂梅老师的环环相扣、细致入微;我赞叹郭初阳老师的标新立异、勇于创新。带着两位名师的教学智慧, 我重新品读《珍珠鸟》。

3.爱祖国诗篇 篇三

意外惊喜，

小字条破解了夫妻说话难题

2003年3月11日中午，因为急着去单位接班，刚陪儿子打完点滴的王虹在自家门上贴了一张小字条：“孩子他爸，今天早晨孩子有点咳嗽，发烧37.4℃，打过针后我送他去幼儿园了，你下午早点去接他啊……”

王虹出生于1971年，丈夫名叫杨国欣，比她大4岁，夫妻俩都是石家庄市公交公司12路队公交车司机，王虹在33路车，杨国欣在56路车。两人于1993年5月份结婚，儿子还不到5岁。为了方便照顾孩子，夫妻俩错开上下班时间，一个从早晨6点到下午1点半，一个从下午1点半到晚上10点。

结婚10年来，这是王虹第一次给丈夫留字条。公司有规定，上班时不能打电话，方向盘系着乘客的生命，大意不得。半年前，一位同事因开车时打电话，一时分心出了交通事故，连人带车撞到了路边的大树上。事故发生后，夫妻俩就相互提醒，开车时不要打手机，也不要发信息，有事捎个话，或者留张字条。从那以后，夫妻俩上班时就没再带过手机。

果然，下午2点，回到家中的杨国欣第一眼就看到了妻子贴在门上的小字条。“孩子他爸”这个称呼温馨又亲切，可字条的内容却让他着急。他揭下字条，放在茶几上，出门就往幼儿园赶。快到园区门口时，只见儿子夹在老师和小朋友中间，正跟着玩游戏。杨国欣顿时放心了，到底是孩子，上午打了针，下午就活蹦乱跳的了！

和老师说明情况后，杨国欣把儿子接回了家，正想靠在沙发上躺一会儿，一眼瞥见了静静躺在茶几上的那张小字条。他忍不住拿起来看了又看，上面虽然没几行字，可那是妻子第一次给他留下字迹，字里行间充满了对家和儿子的关爱！

两人的工作都繁忙、辛苦，常常是一个下班回来了，另一个已经睡下。几年来，夫妻间说上几句悄悄话的时间少之又少，感情也在早出晚归和日常家务的消磨中归于平淡。小字条给杨国欣带来了一份意外惊喜，他想，今晚不能早睡，一定要等妻子回来。

窗口的灯一直亮着，快11点时，王虹回来了。杨国欣一脸笑意，把一碗热气腾腾的鸡蛋羹端上桌，关切地说：“孩子没事了，你累了吧，快趁热吃！”似乎有团火扑上了面颊，王虹感觉脸有些发烫，心头也是一热，她突然明白了，是因为那张小字条，对，一定是……自己情急之下写的几句话，无意间在她和丈夫之间连上了一根红线，平时话语不多的丈夫竟用这种方式回报她！

过了几天，王虹试着再次把一张小字条贴在了大门上：“孩子他爸，上午我去超市转了转，给孩子买了点吃的，顺便给你带了双拖鞋，你穿上试试啊！虹。”鞋，摆在门廊里，皮面软底，进屋就可以穿在脚上。看到字条，杨国欣心里被一股久违的热流撞击了一下，没错，是妻子写的，是那个给自己擦过汗、眼睛里写满惦记和期待的女人写的。

试了试拖鞋，大小正合适，穿在脚上，杨国欣在屋里来回走了好几圈，他心里那根已经略显迟钝的神经被唤醒了，他找出纸笔，伏在茶几上给妻子回了一张字条：“孩子他妈，拖鞋我穿上了，很舒服，像你亲手做的一样，心里暖暖的，像和你谈恋爱时的感觉。欣。”恋爱时，王虹曾亲手给他织过一双厚棉袜，叮嘱他：“冬天开车时穿，脚上别着凉……”

字条放在了茶几上，害怕妻子看不到，杨国欣把字条竖在两个茶杯之间。做完这一切，他有些奇怪：下班时还一身疲乏，现在竟一点也感觉不到累了！

王虹下班回到家，看到茶几上的字条，竟心跳加快，脸又发烫起来。这种感觉已经很久没有了，她幸福地反复看那张小小的字条。

此后，小字条成了夫妻间联络家务、沟通感情的一条纽带，家中的大事小情，都在字里行间传递着，二人的感情也因为小小的字条变得亲密起来。就连儿子也在耳濡目染中学会了用这种方式表达感情。7月16日，儿子生日前夕的一天，小家伙悄悄对王虹说：“妈妈，写张字条吧，告诉爸爸，我学会跳绳了！”

当天下午，杨国欣读到了这条“重要新闻”，高兴地写了个字条“回复”：“虹，我们的儿子真棒！”

互诉衷肠，

寻常小字条成了爱情保鲜剂

春去秋来，不知不觉4年过去了，小字条已经装满了两大鞋盒，足有好几百张。王虹一张也舍不得扔掉，字条虽小，却记录着这个家里发生的一切：儿子上小学了、丈夫发奖金时给她买了一瓶“玉兰油”化妆品，上面还写着一行字：虹，希望你永远年轻……要50多元钱呢，多贵呀……两人之间又开始了那种“甜言蜜语”的生活，相互间的亲情也更浓了。

2008年初冬，一场寒流袭来，气温骤降。11月30日，王虹给杨国欣写了一张字条：“孩子他爸，你早晨上班怎么没戴护膝，下班回来又该腿疼了，成心让人跟着心疼啊！虹。”进入11月，王虹早早就把护膝找出来，摆放在丈夫的床头，好让他一起床就能看到。可偏偏他有时急着去上班，会忘记戴上。丈夫双腿患有风湿，是长年累月在公交车上被寒风吹的，一到阴天下雨就疼痛难忍，尤其是冬季，稍一受凉，好几天都缓不过来。

字条放在了茶几上，可王虹转身又拿起护膝走出了家门，她要给丈夫送车上去，亲眼看着他系在腿上才放心。寒风中，她拿着护膝和乘客一起等了20多分钟车，手脚都快要冻僵时，杨国欣的车开了过来。她向他举了举护膝，车窗摇下来了，丈夫歉意地笑了笑：“走得匆忙，忘记戴了！”

王虹没吭声，来到驾驶室前，弯腰把护膝绑到丈夫腿上，然后狠狠掐了他一下便下车走了。杨国欣疼得咧了咧嘴，可心里却热乎乎的。车子开动了，反光镜里王虹娇小的身影还立在那里，直到看不见。这件事后，杨国欣再没忘记过开车前先戴上护膝。

12月中旬，一个雪后的傍晚，王虹开着车向火车站方向行驶着，车内突然有人尖声喊：“快停车，过站了，我要下去！”说话的是一位中年女乘客。王虹没理会，按规定，车子在行驶中没有紧急情况是不能随意停下的，上面还有一车乘客呢，她要对其他人负责。

见王虹不停车，这位女乘客气急败坏地冲到了驾驶室前，一把抓住方向盘，使劲往左侧打方向。王虹大吃一惊，不好，危险！左侧是快车道，再往里靠，非和后面驶来的车撞上不可……她大喊一声：“快放手！”拼死护住方向盘并踩下了刹车。车上的乘客被这突如其来的变故惊呆了，有人开始打110报警。女乘客不依不饶，揪着王虹的衣领破口大骂，非要她把车开回到上一站不可。见对方如此蛮横无理，王虹气得浑身直哆嗦，可路队有规定，不能和乘客吵架。她强忍住委屈，平静地说：“好，我开回去！”

启动、倒车、转向。众目睽睽之下，王虹把车子缓缓开回了上一站。女乘客得意地下车走了，王虹却泪流满面。接下来的几个来回，她始终含泪在开车。苦点、累点她都能忍受，可这种屈辱她从小到大也没受过啊！父母没给过，丈夫也没给过……好不容易等到下班，王虹俯身在方向盘上，痛哭失声……

回家后，丈夫已经睡着了。王虹忍不住把心里的委屈写了一张小字条放在茶几上：“孩子他爸，今天一位乘客蛮不讲理，骂了我，还抢夺方向盘，差点出事，我好委屈好害怕。虹。”字条放下后，王虹的眼泪再次流了下来，次日一早丈夫就会看见的。此时，她感觉丈夫和她一起分担了委屈，顿时轻松了。

果然，上早班的杨国欣看见了字条，他想叫醒妻子问个究竟，刚要张嘴又停住了，他发现睡得正香的妻子眼角还挂着一滴泪珠。杨国欣一阵心疼，妻子受委屈了，不能叫醒她，身体累心也累啊！让她多睡会儿吧……他躲到厨房，铺开纸，给妻子写下几句话：“虹，你受委屈了，想开些，我们干的就是这样的工作，要受得了委屈，别和这种人一般见识。我俩要甜蜜幸福地生活，享受属于我们的快乐时光……”他很少写这么长的字条，特别希望自己的劝慰能让妻子想开些。

字条放在了茶几上，可一整天，杨国欣的情绪都不好，他宁可这样的事情发生在自己身上。当晚，他特意带儿子一起去接妻子。晚上10点，王虹的车进站了，杨国欣和儿子快步迎上前。车门打开，儿子跳上车拉着妈妈的胳膊悄悄说：“爸爸今天给你做了好些好吃的东西呢，咱们快回家吧！”

王虹的心头涌起一股暖流，家里的两个男人都来接她了……丈夫说得对，公交驾驶员就要受得了委屈。月光中，她把两只手分别挎在丈夫和儿子的胳膊上，心想，有温暖的家，有爱自己的丈夫和儿子，还有什么委屈不能承受呢？

爱的记忆，

1900张字条记录一对平凡小夫妻

2009年5月20日上午9点48分，正在收拾屋子的王虹听到有人轻轻敲门，开门一看，只见一位礼仪小姐手捧一束鲜花，笑容可掬地站在门前说：“受您爱人委托，给您送上一份祝福！”鲜花中间夹有一张字条：“虹，你和15年前一样美丽可爱……”一瞬间，王虹的眼睛湿润了，丈夫没有忘记这个日子，连时间都分秒不差。那天是两人结婚15周年纪念日，回忆起当年的情景，她幸福得潸然泪下。去接班前，她把精心准备的一只剃须刀放在了茶几上，写了一张字条：“老公，感谢你这些年的风雨相伴！感谢你还如此爱我！虹。”

10月的一天，一位要好的女同事找到王虹说：“看你们关系那么好，真让人羡慕！”说着，眼圈就红了。原来，这位女同事的爱人是一家企业的小领导，借故应酬多，经常夜不归宿，夫妻关系冷淡多时，婚姻面临破裂。王虹给她支招：“给他写张小字条吧，贴在他看得见的地方，把家务事说出来，也把妻子的温馨传递给他！”女同事半信半疑：“小字条能有作用？”然而三个月后，这位女同事贴着王虹耳边兴奋地说：“他回心转意了，现在每天回家……你的办法真神了！”王虹笑了笑说：“男人其实是很顾家的，让他知道你在关心他和孩子，他的心就会慢慢收回来。”

11月11日，王虹给丈夫留了张字条：“孩子他爸：给你织了一件毛衣，是你喜欢的黑色，回来后试试啊！虹。”第二天，茶几上多了张字条：“虹：毛衣我试了，很合适，我挂在衣柜里了，等春节时再穿。你颈椎不好，可不许这样累自己了，我心疼！欣。”

第二天，杨国欣又看到了妻子的字条：“我不累，毛衣暖了你的身，也暖了我的心。我喜欢给你织毛衣的那种感觉，一针一针地织，每一针都甜蜜无比。”他把字条反复看了多遍，也写了张字条：“穿在身上，身上暖，心里更暖。一辈子，我都会这样暖的……”不知不觉，这对中年夫妻又浓情蜜意地谈起了“恋爱”。

转眼2010年新年到了。一天傍晚，王虹刚把车停进站点，一抬头，只见儿子拎着一只饭盒随人流走了上来。她惊讶地问：“儿子，你怎么来了，你爸呢？”儿子向后一指：“在后面！”原来，为了让儿子知道父母挣钱的辛苦，借口给王虹送饭，杨国欣特意带上儿子，来乘坐一回公交车。

车子开动了，一路上，儿子聚精会神地看着妈妈开车，那神情，完全融入了眼前的场景中，当车子走到路况不好的路段时，他的一双小手还会紧张地攥起来，并小声地提醒杨国欣：“爸，别吱声，那样妈妈会吓一跳的……”40多分钟后，王虹把车驶进了终点站，儿子也如释重负，凑上前说：“妈妈，你真辛苦，爸爸做了红烧肉，你快趁热吃！”其实饭菜早凉了，可这顿饭王虹吃得很开心。

3月、4月、5月……百日之内，装字条的鞋盒里又增加了近百张小字条。2010年6月初的一天，儿子期末考试后，王虹给丈夫留了张字条：“他爸，孩子下午开家长会，3点开始，你别忘了啊！虹。”

杨国欣及时参加了儿子的家长会。课堂上，老师读了一篇写得情真意切的作文：我的爸爸、妈妈都是公交车司机。我从小到大，他们从没一起接过我上下学，每天，我只能看到一个人的笑脸；早晨爸爸走了，晚上妈妈回来了，睡梦中，有人在亲吻我，可我分不清哪个是爸爸的吻，哪个是妈妈的吻……可是，我们家是最幸福快乐的，因为家里有那么多的字条。那些字条，是我的爸爸妈妈幸福快乐的见证……听着听着，杨国欣眼睛湿润了，是儿子写的，儿子长大了！

日子过得真快啊，一转眼过去了8年，小字条装满了整整4只鞋盒，数一数，足有1900多张，每张字条背后都有个小故事。王虹想好了，等将来老了，再把字条拿出来和丈夫一起看。

2011年3月10日，王虹在茶几上放了一张新的小字条：“他爸，孩子中午给我做了顿饭，特好吃！虹。”原来，这天中午，她去接班前，不满13的儿子在厨房像模像样地给她做了一碗面条，里面还放了两个鸡蛋。儿子认真地看着她说：“妈妈，你开车注意安全啊！”第一次吃到儿子给做的饭，王虹高兴得眼泪都流出来了，她赶紧把这种幸福的感觉第一时间告诉丈夫，和丈夫一起分享这份幸福。

2011年4月初，笔者有幸采访了这对平凡夫妻。说起他们的字条，两口子一脸的幸福，连声音里都透着快乐……

4.爱学习爱劳动爱祖国 篇四

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而

感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的人，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我为此而感到骄傲！”

人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。爱国首先要从小事做起。在升国旗时，要行队礼，唱国歌。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾。

精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，民主法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧。我爱学习，学习中的知识像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。其中去了解故事里的人物，我觉得是最有趣的事了，因为故事里的人物有许多的神态动作之类的。可以收集很多词语。

上小学之后，认识了许多字，我的读书量也大大增加了，我爱读书爱到一天看不见书就没有胃口吃饭，所以妈妈经常为我买一些书，有一次我出去吃饭一本书也没带，我就硬拉我妈妈去买书。我妈妈让我自己去，我自己买了一本书坐在路边的椅子上，天渐渐的暗下来了，直到我的手机响了我才知道妈妈在找我。未来的路还很长很长，我要学的东西还很多很多。我知道在学的路上会有艰辛、会有痛苦、会有枯燥还会牺牲很多娱乐及玩耍的时间。但我更懂得“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功„”。记得台湾女作家罗兰曾说：“我们的生活有苦也有乐。几乎每一件甜美的事物背后都必定随带着一些辛苦，换句话说，几乎每一件辛苦的事情背后也必定随带着一些安慰和快乐。当你觉得辛苦和不耐烦的时候，请你为它另一面的意义而忍耐。当你有机会安享你的收获时，你一定会领悟到当初所付出的并没有落空„。”

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。学习的确很苦，但苦中有乐！我爱学习！我在家时是，也很爱劳动。我每个星期日，我一起来就会上去厕所洗脸······。

干完之后，我就一会上阳台，一会儿下厨房，一会儿跑卧室，屋子里灰尘满天。我沉醉在了劳动的世界中。然后我整理书桌、窗台。我的书桌上堆满了书，我只

好一点一点儿地整理。垃圾、木屑、纸团、废旧笔芯，通通被我扔进垃圾桶。不

一会儿的工夫，原先脏乱的书桌，现在变成了干净整洁的书桌窗台上摆满了我的课外书，我也只好一本一本地叠落整齐，放在书橱里，整整齐齐的摆好。不知不

觉，我已经将一个乱七八糟的房间整理的井井有条，没有一粒灰尘。我开始扫屋。我拿着鸡毛毯子，踩着椅子，慢慢地爬上去，紧紧地握着手柄。我将鸡毛毯子伸

过头顶，在天花板上来回的扫起来。不一会儿，我已经变成一个满脸灰尘的怪娃

娃了

我爱祖国，更爱学习，还爱劳动。

爱祖国爱学习爱劳动

我爱我的祖国！我的祖国名叫中国。它有一个响应世界声誉的大号——东方巨龙，所以我也有一个引以为荣的身份龙的传人。

我爱我的祖国——中国，这是生我养我的地方。这儿有我的爸爸、妈妈、有我要好的朋友、有我十三亿的同胞、还有我最熟悉的地方„„，但是更因为我是中——国——人！作为一个中国人，首先作到热爱祖国，我们的祖国是一个历史、文化悠久的国家。我们的祖国是多么的伟大！何曾几时，我们的祖**亲受到了莫大的耻辱！那来自弹丸之地的倭寇胯下的铁蹄踏入了我们神圣不可侵犯的领地，他们所过之处是焦黑的土地，没有一丝生机，但是既便如此，也没有令这片土地上的人倒下！被子弹打穿的国旗上仍然是一片爱国志士的热血。每个人的脸上带着同样的、钢铁般的表情，心里都写着一个字——国！

他们是我们的榜样！在我国的历史长河中，拥现出了不少这样的英雄，如古代精忠报国的岳飞、守卫国家的杨家将士„„。近代英雄黄继光、董存瑞、邱少云„„。他们为了保卫我们的祖国献出了自己宝贵的生命。他们是爱国英雄。

现在是二十一世纪，是高科技时代、是太平盛世里，报国是学习、劳动！各行各业的人在劳动、工作，一半是为自

5.爱祖国、爱劳动、爱学习 篇五

每当听到成龙叔叔唱：“在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家”这首歌时，我就特别激动。俗话说“有国才有家”，祖国是我们华夏儿女共同的家，怎样才能使我们的家更强大？这需要你、我、他，需要我们每一个人去努力奋斗。作为一名小学生，怎样践行 爱祖国呢？我想要先从爱学习、爱劳动开始。

学习是固本之举，学习是源头活水。正如陶渊明所说的勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。学习是我们生活不可缺少的。

从古至今，有哪位为人不爱读书的。古有凿壁借光的匡衡、忍辱苦读的陈平、弃佛从文的陆羽，现代沈雁冰，萧红，等等。就说说鲁迅先生的故事吧。

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国着名的文学家。

劳动，它创造了我们这个美丽可爱的世界。爱劳动，这是我们每个小学生都该做的，现在的家庭有很多的“小公主”、“小皇帝”都是衣来伸手，饭来张口，完全没有劳动意识。他们压根没想到世界的另一端的他们早已用自己稚嫩的肩膀撑起了一个家。我觉得我们真的得学学他们，可是有许多人多会说，自己小，什么都不会。那我想问下，那些孩子们不小吗？难道他们一生下来就什么东西会做吗？不，他们也小，他们一生下来也什么东不会，就靠着去学，去劳动。

祖国，是我们赖以生存的地方，他就像我们的母亲，让我们感到温暖、慈祥。“我爱我的祖国，就像鱼儿爱浪波，无论我走到哪里，都在我的心窝，我爱我的祖国，就像鸟儿爱巢窝，无论我走到哪里，都忘不掉可爱的笑窝„„”这是我爱祖国的歌词。在中国，有谁不热爱自己的祖国？正如周恩来总理说的——我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。对呀，没了我们的祖国，哪来的我们？我们哪来的信心？

爱学习，让我们长了更多知识，让我们懂得更多。为我们以后的生活打好基础。

爱劳动，会让我们更加成熟。

6.爱学习爱劳动爱祖国 篇六

“少年强，则国强；少年富，则国富；正当少年的我们是祖国的希望，民族的未来。”作为新世纪的中学生，我认为，爱学习、爱劳动、爱祖国，是每个同学都能做到的。

在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢？学习并不是人生的全部，但既然连人生的一部分——学习也无法征服，那你还能做什么呢？其实，学习并不是像有些同学眼中的那么难，要想学好，很容易。只要你勤学书本知识，多学课外知识你的学习成绩就会大步流星向前走的。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。新时期新任务对领导工干部的知识水平要求更高，需要学习和掌握的知识领域更宽更广。对于组工领导干部来说，能否做表率，能否高质量完成工作任务，关键在学习，关键在把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施。学习是领导干部必须承担的责任和使命，在学习上要懂得“知不足”。

怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。学习好，还要爱劳动

我曾听过一个故事：有一位大学生，她有一个姐姐，她父母在她很小的时候就去世了，她和姐姐相依为命，她在家从不做家务，什么都不会干，就连最基本的煮饭也不会。她高考了她的成绩非常优秀，被一所名校录取。结果那个大学生却申请退学了。你知道为什么吗？因为那个大学生从小到大养尊处优的什么事都不干，全是姐姐一个人做，过着衣来伸手，饭来张口的生活，自理能力极其的差，没办法，只好退学了。由此可见，劳动的重要性了吧。

在远古时代，地球上还未出现人类，那里只有森林古猿。在一次偶然的灾害下，森林古猿赖以生存的环境中，一部分森林消失了，那里的森林古猿不得不下地生存，在劳动的带领下渐渐解放了四肢，进行直立行走。还记得历史老师曾今告诉我们一句话“你住在云南元谋，我住在北京周口。拉起我们毛茸茸的小手，是劳动让我们直立行走”。

每一次的劳动都是挑战自我的机会，但如今，这样的机会越来越少。因为大家总是推脱，就被长辈们戴

上了“小公主”“小皇上”的帽子。现在，让我们一起摘掉这些帽子，给自己一个锻炼的机会。只要你比昨天做得好，这就是进步。

“五十六个星座五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华„„”是啊！我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国祖国乘载着上下五千年的历史，这历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。

清末思想家梁启超说：“今日之责任，不在他人而全在我少年。少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”他教导我们要热爱祖国要从我们自己做起，要“智”，要“独立”，要“进步”

祖国乘载着上下五千年的历史，是我们华夏56个民族的摇篮，她哺育着我们，她的存在为世人写下了历史的赞歌，为后来的进步更上层楼。

2013年5月29日，总书记在北京少年宫参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时，寄语全国广大少年儿童：立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设用用的人。