留学生的自我介绍

留学生的自我介绍（精选11篇）

1.留学生的自我介绍 篇一

独特的学生自我介绍1

我，行不更名，坐不改姓，叫xxx，已经度过十六个儿童节了！我相貌平平，一双大大的、水汪汪的眼睛，还有一张能说会道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因为这么能吃，所以才养成现在这“亭亭玉立”的身材！真是悲哀啊！

我有很多爱好，比如读书、弹电子琴、写作文，我样样都非常喜欢！我最、最、最喜欢弹琴了，妈妈给我买了电子琴，我一般写完作业，就会弹上那么几曲“美妙”的音乐，眼前又浮现出那些优美的画面：炫丽、豪华的舞台上，一个小女孩坐在美丽的钢琴前，用自己那纤纤玉手，触动着那些黑白相交的琴键，弹奏出优美动听的音乐，那声音是那么的悦耳、那么的悠扬，场下一片掌声，那位女孩显得如此的有气质、那么的有修养。

此时此刻，我幻想着，如果自己是那个有气质的女孩的话，简直是太完美了！可是，无论做什么事，都要努力呀，要记住，机会是留给那些勤奋、努力的人的，而不是留给那些懒惰的人的！加油吧！努力吧！有付出才会有回报！

其次我还非常喜欢看书，有时候书看完了，又没来得及买新书，我就拿着那药盒里的说明书，或者街上发的宣传单津津有味地读！妈妈总是说我：“你看你整天就知道读书，也不帮我赚点钱，那买书不需要钱啊！”我把妈妈的话当作了耳旁风，随口答应了一句：“知道啦！”接着又若无其事地读上了书！记得有一次因为我读书着了迷，差点发生交通事故，还被司机骂了一顿呢！

我还把写作当作我生活中的一种乐趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，总是前言不搭后语，语句也不通顺，很少用一些好词佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很没劲！但是经过我的不懈努力，现在作文水平谈不上好吧，但总比以前进步了，“进步了”对于我来说，算是一个比较高的评价！

这就是我，我就是这样，一个简简单单的女孩！

独特的学生自我介绍2

大家好，我叫xxx，我今年16岁了。我长着一双不大而炯炯有神的眼睛，一个樱桃般的小嘴，最重要的是，我的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。我的性格活泼开朗。我喜欢画画，打篮球。

一个人，当然要有理想。我的理想是：长大以后要当一个设计师。当然，没有优异的成绩是不可能的。所以，每一个学期，我都给自己定了一个目标——考进全班第五名。另外，我还给自己设有座右铭：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我时时刻刻都在牢记这句话。并且，在我失败的时候，我时常告诉自己：一定不能放弃，加油，你一定能行的！

我是一个幽默宽容的人。我不喜欢看见别人满腔怒火的样子，我认为，每个人的微笑是全天下最美的一道风景。所以，我每天总是笑着去面对他人。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容能使狭隘的胸怀容纳百川。所以对待别人的过失，我总是付笑谈中。

“人非圣贤，孰能无过？”我的缺点是：上课的时候胆小如鼠，不敢大胆举手发言。在上课的时候，我每次举手发言之前，都是经过深思熟虑的。因为我总是害怕回答错了。每次我举手发言，如果我回答正确了，便会心花怒放，高兴的不得了；但如果回答错了，就会遭到老师的批评，我就特别沮丧，或者有的时候，我不确定答案，就干脆不举手回答问题，老师就不会再提问我了。我明白了：在学习的道路上，一定要大胆的举手发言。

我要做自己，因为走不出别人的框架，自然也不会有自己的天空。当流行看小说时，我感觉那是在浪费时间；当流星网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，追求自己的个性，最好！

这就是我，有优点，但也有缺点。在今后的`日子里，我一定会把我的缺点改掉。我相信，有朝一日，我一定会实现我的梦想。

独特的学生自我介绍3

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……

我最喜欢看书了。我很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就像一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。

虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。

高尔基曾经说过：”书是人类进步的阶梯“。而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：”看书要学会适而可止“。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制！

这就是我，一个爱读书的小女孩。

独特的学生自我介绍4

我是一名高中生，我有着一头乌黑亮丽的头发，一双炯炯有神的眼睛，还有一双弯弯的眉毛，像月亮是的。我这个人有点小毛病，就是假期的时候，每天基本不洗脸和刷牙。要升上中学啦，这些坏毛病要改改啦在新的学校里，我可以学到新的知识，使我的眼界变得更加的辽阔而宽广。我还可以在这里寻找到新的友谊，养自己变得充实起来。

我的内心，比较内向就是不太爱表达和展现自己，要是有什么心事，要是严重的话我会跟父母倾诉，心里会感觉好一点要是有一些小事情的话会偷偷写在日记本上。

我的性格比较粗心，就是在做某些事的时候，总是丢三落四的。有时候晚上写完作业，就放在一边，早上起来就走了，来到了教室才想起忘记带作业了。还有那就是在家写作业的时候出去玩了，回到了家才想起写作业。

我曾是一名初中生，毕业了成为一名高中生了。刚开始来的时候，在学校有点不适应，功课很多，上课时间也很多，娱乐和玩耍时间很少。感觉很烦躁。来军训的时候，有点害羞，不太乐意跟同学们交往。但是，没过几天大家之间彼此间就认识了。我不再害羞了，我变得开朗一些了。在军训的时候很苦很累，但是我和同学们坚持了过来。军训的时候每天要站三四个钟头。有些同学刚来的时候说学校的饭菜真难吃，但是他们那一天军训的时候都把饭菜吃的一点也不剩，还吃但很小呢。刚来的时候，晚上还在不停的讲话，可是到了军训的第一天一觉睡到大天亮。

刚来到，新学校的时候虽说有点不习惯这里的生活作息，但是自要习惯了就会好了。在新的学校里，我可以学到新的知识，使我的眼界变得更加的辽阔而宽广。我还可以在这里寻找到新的友谊，养自己变得充实起来。

独特的学生自我介绍5

我叫xxx。自幼生活在xxxx样的环境里，这使我养成了xx样的性格，所以我热爱（音乐/体育/读书/看报/其他）。

我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

独特的学生自我介绍6

我是来自高一某班的某某某，在班中担任班长，在校获得了“高一新生风帆奖学金”。

对待工作，我信奉的原则就是：认认真真，一丝不苟。对待学习，我遵循的原则就是：踏踏实实，决不马虎。

对待生活，我崇尚的目标就是：在生活中学，在生活中完善自己。平时我喜欢翻阅各种课外书，这样不仅能放松自我，而且还会有不少新的感悟、体会，从而充实自己。

性格开朗，热情友好，待同学友善，待师长尊敬，学习认真，能给同学起到好榜样，工作负责，有自己的一套管理方法，在班里能建立起相当的威信。

我成绩优异，在班里名列前茅。兴趣爱好广泛，能与同学融洽相处。

总之，我是一个品学兼优，各方面全面发展的好学生。沉着老练，是老师的好帮手；真诚活泼，是同学的好伙伴。有顾全大局的胸怀，脚踏实地的作风，严谨虚心的品质。相信某某高中将是我的绚烂的人生篇章。

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2.留学生的自我介绍 篇二

自我介绍在社会生活各领域中的应用范围非常广泛, 由于使用场合的不同, 自我介绍可以分为礼仪式、交流式和工作式自我介绍。礼仪式自我介绍多用于社交场合, 比如聚会、讲座、报告、演出、庆典等。介绍的内容很简单, 可以使用一些谦辞和敬辞。交流式自我介绍多用于私人化或非正式场合的交际需要, 在介绍的形式、内容的选择、语言的使用上都比较灵活。重点在于突出自我的特点和个性特色。例如, 《小汤山手记》作者的自我介绍, “大家好!我叫××, 另名掬水娃娃。出厂时间和地点:××年夏天, 上海。眼睛和头发的颜色:黎明前的黑暗。性能:除偶尔异想天开, 绝大部分时间运行良好。调试最多的人员:妈妈。爱好:书、音乐、游泳。喜好颜色:白和紫 (这两个色彩很决绝) ;喜好植物:白玫瑰、勿忘我、向日葵、香樟 (它们应该在童话中反复出现) 。受好友拐骗至××BBS站读书心得版任版务, 闲暇时光多被其攫取。所幸因此结识一群天南海北的高人侠士, 获益良多。”这段自我介绍采用了拟物的方法, 把自己比作机器, 生动幽默, 很好地凸显了自我特色。

工作式自我介绍适用于与工作相关的场合, 比如应试求学、应聘求职、前往陌生单位, 进行业务联系时等。其中, 求职面试中的自我介绍主要包括四个方面的内容:问候语、个人基本情况介绍、与工作相关的自身特点的陈述以及求职愿望的表达。例如这样一个案例, 某公司招聘一名销售经理助理, 要求求职者是市场营销专业, 而刚毕业的大学生聂品学的却是文秘专业, 面试时主考官不太满意她的专业, 但还是说:“请介绍一下你的基本情况。”聂品答:“主考官好!我叫聂品, 三只耳朵, 三张口, 就是没有三个头。从事营销工作, 重要的是要具备收集信息的能力和良好的沟通能力。假如贵公司需要我发挥智慧的话, 我虽然做起工作来没有三头六臂, 但从事营销工作我一定会有‘三只耳朵’——倾听、收集八方市场信息;一定会有‘三张嘴巴’——用伶牙俐齿说服客户, 靠如簧巧舌与客户谈判。”鉴于聂品出众的口才和敏捷的思维, 该公司放弃了对专业的要求, 录用了聂品。在这个案例中, 聂品很好地将姓名的介绍与工作需要联系起来, 体现了高超的表达技巧和思维能力, 赢得了对方的认可。

面试中的自我介绍属于工作式自我介绍的一种, 面试者在准备的时候一定要把握介绍的社会性特征, 不能仅局限于自我的展示, 列举一些与所应聘工作无关的内容, 笔者曾担任过地方公务员面试的考官, 在面试中有的考生在回答“为什么应聘该职位”时, 说因为自己新婚不久, 父母的期待, 妻子的期盼, 养家的压力等原因让自己非常想得到这份工作, 把自己个人的家庭背景说得很详细, 却没有提及自己对该职位的认识, 这显然就有些偏颇。在面试介绍中一定要围绕所应聘的工作和职位来思考问题, 所以在面试准备阶段, 首先要思考的问题就是自己具备哪些特点和竞争优势, 所应聘的工作需要哪些能力和素质, “知己知彼方能百战不殆”。其次要明白自己的能力与工作要求之间是否匹配, 在回答问题时要选择性地呈现自己的优势和特点。

面试过程中要注意的问题中最重要的就是要善于应变。《曾宪梓传》中披露了一个鲜为人知的面试中应变的事例。曾先生在公司招聘时, 故意把扫地的扫把放在办公室的门口, 并且让它倒在一边。一天面试下来扫把时而被一些面试者漠视, 时而被另一些面试者扶起。面试的结果是曾先生录用了那些各方面条件合适并且主动将倒在地上的扫把扶起来的人。曾先生认为, 没有扶起扫把的人肯定是两种情况:一是不灵敏, 不会为他人考虑;二是懒, 举手之劳也不愿付出。这个例子中曾先生考察的其实就是应变能力, 还有工作的态度。

还有一个例子也很能说明问题, 著名营销专家孙路弘在一次电视招聘中, 指出第一位面试者对自己姓名的介绍只有一句“我叫××”, 过于草率。他在点评时说:“当一个人让你介绍自己的时候, 这是你的最佳销售时机。一个面试官一天面试了几十个人, 他能记住谁的名字, 谁就有胜出的可能。我叫孙路弘, 孙, 孙子的孙, 孙中山的孙, 孙猴子的孙, 孙悟空的孙;路, 路线的路, 路上的路, 马路的路;弘, 弘扬中华文化的弘。您要实在记不住, 我还有一个艺名叫孙子。”这之后出场的第二位面试者就具备了灵活应变的能力, 他在介绍时强调了自己姓名的由来, 他说, “我叫段啸林, 我以前的名字叫段林林, 这个名字听起来比较像女生的名字, 我在上五年级的时候, 老师分宿舍把我分到5楼, 我一看5楼没有男生宿舍, 女生宿舍在5楼。所以后来我就改了一个男性化的名字叫段啸林。”他的介绍虽然不够尽善尽美, 但达到了加深印象的目的, 专家最后评价认为成功的几率超过50%。

面试中语体的规范也很重要。现代语言学认为, 语体是适应不同交际功能、不同题旨情境需要而形成的运用语言特点的体系。郭英德在《中国古代文体形态学论略》中也提出:“不同的文本语境要求选择和运用不同的语词、语法、语调, 形成自身适用的语言系统、语言修辞和语言风格, 由此而构成一种文体特定的语体。”作为面试中的自我介绍的语言风格也要根据具体的情境选择适合的语言系统和语言风格。如一位面试者在介绍时说:“我叫××, 以前毕业于××学校, 那个, 现在即将从××大学毕业, 专业是信息安全, 我导师是××, 然后, 我对信息安全有, 比较, 非常, 热爱它。然后我从事过这方面的研发工作, 在研究生期间做过很多工作, 然后曾经在公司实习过吧。然后, 对工作非常有热忱, 然后, 工作态度比较勤奋。没有了。”这样的介绍是混乱的, 没有经过思考和梳理, 想到哪儿说到哪儿, 语句的不连贯直接影响表达效果, “那个”、“然后”等连接词的不当使用也使表达失去了面试场合应有的严谨。另外, “做过很多工作”、“曾经实习过吧”这些模糊用语更增加了表达的不确定性。从而给人留下的总体印象就是紧张, 不自信, 不善表达。另外一种情况是, 有的面试者自信满满, 在回答问题时经常使用非常肯定的语气, 如主考官问:“以前做过这种自我介绍的准备吗?”答:“当然做过, 因为我是今年刚毕业的大学生。”这段对话中, 面试者回答“当然做过”显然不合适, 语气过于肯定, 透露出对所问问题的不尊重。而且, “当然做过准备”与是否是刚毕业的大学生不存在必然的因果联系。这种情况中语体的不规范, 让人觉得面试者过于骄傲, 不具备很好的沟通能力。这两种情况都是不可取的。

面试中的自我介绍作为口头表达的一种, 它与书面的自我介绍有很大的不同。我们要始终记住, 面试不是独角戏, 是面试者与考官, 有的还是面试者之间的双向交流, 不论哪种情况, 都是人与人之间的沟通, 面试中眼神的交流, 态势语的交流, 情绪的交流都是很有必要的。除此之外, 回答考官的问题时也要有良好交流即互动。互动是相互作用中使彼此发生变化的一种双向交流方式。面试者回答问题一定要根据考官设定的前提、依据或情境来谈, 不能只注重展示自身的优势, 忽略了互动的重要作用。如这样一个案例, 主考官说:“你是学法律的, 我们公司的一个法律顾问刚离职, 文件都要交接了, 没人接。你先做个自我介绍吧。”面试者说:“主考官好!我叫××, 我想从三个方面来简单介绍一下我自己, 我在大学期间得过学校的优秀学生, 也得过各种学生干部的奖励。学习成绩一直稳居我们班级前十, 得过三等奖奖学金。我所做的论文《××××》参加国家挑战杯论文大赛得过国家三等奖, 北京市特等奖。并且经历了三年的学生会工作经历。总之, 我觉得大学四年铸就了我踏实的工作作风, 希望能为贵公司做出更大贡献。谢谢。”这个例子中面试者注意到了面试的礼仪, 注意到了语体的规范, 表达也有一定的逻辑性。但是恰恰是忽略了互动, 使他的面试失败了。他没有根据主考官问题中设定的“公司缺法律顾问, 工作无人交接”的情境去重新整合自己的介绍内容, 而是原封不动的把自己事先准备好的自我介绍重复了一遍, 起到了相反的效果。面试时一定要注意, 回答问题的针对性, 不能自说自话, 只片面地强调自身的优势, 要注意回应对方的提问内容。

3.疫苗的“自我介绍” 篇三

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

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多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

4.优秀学生的自我介绍 篇四

我长着一头乌黑的短发，一双烔烔有神的大眼睛。我的门牙特别大，妈妈总是说我的门牙像兔子的门牙，高高的个子，非常瘦。

我在学校最喜欢上体育课和美术课，因为上体育课可以健身，还有我喜欢的足球课。上美术课可以画我喜欢的东西，还可以做手工。

我写作业的时候容易马虎，计划性差，自体不工整，经常出错，但我愿意改正。我希望自己能像妈妈期待的那样，勇敢的展示自我，努力学习。

5.优秀学生的自我介绍 篇五

品德方面

她尊敬师长，孝敬父母;遵守《山绣好习惯》和校纪校规，日常行为表现突出;能团结班级同学，待人友善，乐于助人;为人谦逊，不骄傲自大，具有较强的与人合作能力;对学校、社会有责任感、正义感，具有鲜明的荣辱观;能自觉维护校园文明，热爱大自然，爱护环境。

平时她努力做到严于律己，宽以待人，做事将行规放在首位。积极协助老师完成校内、班级的各种工作;积极参加校内外组织的各项文体活动，对接手的工作做到认真负责，大胆组织;积极参加社会综合实践活动，有较强的实践能力;积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的心理素质。

曾于二〇一五年二月被评为xxxx学年第一学年第一学期校级“阳光少年”。

学习方面

她学习勤奋刻苦，学习态度认真，成绩优秀，总分名列全段前茅。上课仔细倾听，正确发言;下课主动向老师或同学提出不懂的问题，并用心作业。有自己的学习方法，能自觉地预习复习，按时摘录错题，巩固旧知。

本着“不读死书，灵活学习”的原则，她合理安排学习时间，努力学习教科书上的知识，且课余时间广泛涉猎，不断丰富、充实自己。

曾获得xxxx学年第一学期校级一等奖学金的荣誉。

工作方面

工作积极勤恳，能协助学校和老师完成各项工作，为班级建设作出贡献，工作成果显着;以身作则，在同学中具有较高号召力。于本学期作为第一批同学加入中国共产主义青年团，现在班级中担任班长。

特长方面

于二O一四年十二月获全国中学生英语能力竞赛温州赛区初中组决赛一等奖;

于二〇一五年四月获得全国初中数学联赛全国三等奖;

于二〇一五年四月获浙江省学生艺术特长水平测试西画B级荣誉;

于二〇一五年六月获七年级学生数学素养大赛市一等奖。

6.学生搞笑的自我介绍 篇六

我的宗教是佛教（楼主可可以改其他的）,可是啊,我最信任的不是观音,不是耶稣.是圣诞老人!虽然如此,我怀疑圣诞老人是老了,记忆开始退化.不记得我是谁了.每年的圣诞礼物上的纸条,都写着：“官音,这就当时我示爱的礼物吧.圣诞节快乐.”我对生活积极,每次追巴士,一定追到下一站,再叫巴士司机架回上一站,才肯罢休.最后,我希望能把我的`生活座右铭分享给大家.

注意了,我说完了!”

7.留学生的自我介绍 篇七

一、高校辅导员自身必须转变思想

高校辅导员在教育、管理、服务的同时, 要积极引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调辅导员要“认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作”, “应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”, 应该“帮助高校学生养成良好的道德品质, 经常性地开展谈心活动, 引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格, 增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力, 针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题, 提高思想认识和精神境界”。这些要求与职责表明, 高校辅导员对学生的培养不仅仅是简单的“授之鱼”, 而且更要注重“授之渔”。但是, 当前在辅导员队伍中仍然存在着部分辅导员角色定位模糊的现象, 有的简单地把自己的工作停留在一些事务性工作中, 每天疲于应付各种繁杂事务, 有的简单地把自己当做“管理者”, “消防员”, 抱着“平安就是福”的想法, 有的辅导员甚至把进高校当辅导员作为进入高等教育的通道, 进校后只管自我专业学历的提升, 忽视对学生的成长关怀, 他们没有意识到辅导员自身的教育者和引导者身份。思想决定行动, 辅导员只有在思想上高度重视自身教育者与引导者的身份, 才能有意识、有目的地引导大学生进行自我教育、自我管理、自我服务。

二、高校辅导员要不断提升综合素质

在当今时代, 网络信息发达, 知识更新周期缩短, 同时, 由于家庭差异、成长环境的不同, 当代大学生价值观呈多元化, 他们有着不同的理想信念、道德水平和人生目标, 自我意识、竞争意识都比较强, 他们从小接触许多的新鲜事物, 个性鲜明, 敢于质疑, 但抗压力普遍较弱。在这样的群体中开展教育引导工作, 学生的认同度影响着教师教育引导的效果, 而辅导员自身的综合素质直接决定着学生对辅导员的认同。人们常说:“学高为师, 身正为范”, “要想给学生一滴水, 自己必须有一桶水”, 辅导员必须在完成繁杂的事务工作的同时, 向校内外专家、教师学习、向实践学习、向社会学习、向学生学习, 不断进行自我完善与提高, 才能满足新时期大学生对辅导员的需求。只有积极加强思想政治理论与教育学、心理学专业知识的学习, 才能努力提高对学生自我教育、自我管理、自我服务的指导能力;只有积极参加就业指导培训, 了解国家的就业政策与形势, 才能有针对性地引导学生进行自我定位、职业生涯规划、成功就业;只有不断培养自己的创新意识、动手能力、不断拓展知识面, 才能以发展的眼光审视学生的发展变化, 引导学生自我成长;只有提高协调沟通能力、危机处理能力、心理教育能力, 才能应对学生的应急事件处理, 只有整合个人知识, 形成科学的知识体系, 才能以科学的方法完成对学生自我教育、自我服务、自我管理的培养。

三、高校辅导员要全面了解学生个体

辅导员只有在了解每一个学生个体的情况下, 才能有针对性地教育和帮助学生成长, 同时, 一个人只有在充分认识自己的优势与不足的基础上, 才能有效地发扬优点, 克服缺点, 提高并完善自我。在我国的中小学教育中, 学生过度依赖家长、老师的教育、管理、服务的现象比较严重, 学生自我教育、自我管理、自我服务的意识普遍较差。他们在进入大学后, 客观上远离了家庭, 远离了父母, 但是, 主观上他们迫切渴望学知识, 长才干, 习惯性的依赖容易使他们感到不知所措, 此时, 辅导员必须担当起家长、老师、朋友的多重角色, 才能使大学生能顺利适应大学生活, 在群体中互相学习、互相教育、取长补短, 得以提高。辅导员必须通过与家长的沟通, 与学生面对面的交心、谈心、关爱, 深入了解每一个学生的家庭环境、成长历史、个性、爱好, 借助科学的测试方法等引导学生准确地自我评价、自我认识, 自我规划, 引导学生将自我的成长目标与学校的教育、管理目标统一起来。只有这样, 高校的教育、管理、服务才能有效地与学生的自我教育、自我管理、自我服务有机结合起来, 才能激发大学生的自我教育、自我管理、自我服务的意识。正像苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说:“只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育”。

四、辅导员要充分调动班级全体学生的主体性

辅导员要抓好班级建设与班级活动, 使班集体成为培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力重要基地。在高校, 班级作为学校的基本单位, 是辅导员开展教育管理的主要阵地, 也是大学生进行个体教育管理与群体教育管理的一个重要基层组织。辅导员在班级建立之初就要重视班级干部的选拔和培养, 重视班级制度的建立, 重视班级凝聚力的养成。通过QQ群、飞信等信息平台的建设加强老师与同学、同学与同学之间的认识与交流;通过每周主题班会活动要求每一个同学都参与轮流主讲, 给予每一个同学展示自己的机会, 同时也锻炼了同学们的语言表达能力、培养了他们的自我认识、自我评价的能力;通过宿舍卫生、宿舍纪律的评比, 培养学生们自律与他律相结合、个体与集体相融合的精神, 通过奖学金、三好学生、优秀学生干部、入党等的激励措施帮助学生树立明确的是非观念, 鼓励他们追求真、善、美, 反对假、丑、恶, 正确对待批评与自我批评, 引导学生自我教育、自我管理、自我服务的氛围。当前, 由于社会、家庭等各种影响, 有的大学生的目标性、功利性都比较强, 有的同学集体观念淡漠、我行我素, 在班级建设与管理中, 辅导员要把握好信任与放任的区别, 在放手让学生干部参与教育、管理、服务的同时, 要切实做好引导与监督, 把握学生干部的健康成长, 引导全体学生都参与到班级管理与服务中来, 在班级管理中使每一个学生都成为自我教育、自我管理、自我服务的主体。

五、辅导员要充分利用载体, 搭建学生自我教育的平台

校园文化活动与社会实践活动是以学生为主体, 以活动为载体的学校教育的有机组成部分, 在校园文化活动中, 学生既是组织者, 又是参与者, 既是教育者, 又是被教育者, 他们在活动中具有自主性与选择性, 能动性与创造性。如果大学校园文化活动内容丰富健康、形式多样, 目的明确, 那就有利于学生在活动中得到锻炼, 受到教育, 提高自我教育、自我管理、自我服务的意识和能力;如果内容偏颇, 指向单一, 注重形式, 那就不能起到锻炼学生能力、提高学生综合素质的作用, 甚至在学生中产生消极影响。辅导员在大学生校园文化活动中, 要坚持把握正确方向, 让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地, 通过与校、院两级团委的沟通合作, 通过与学生会、学生社团等组织主要干部的交流, 依托专业老师, 精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动, 把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中, 激发学生参与活动的热情与积极性, 通过校园文化的广泛性、示范性、榜样作用使广大学生在活动参与中受到教育, 进行自我管理、自我服务。

参考文献

[1].杨义芹.高校校园文化建设与大学生思想政治教育探析[J].学校党建与思想教育, 2009

8.便便先生的自我介绍 篇八

今天，大猫老师请来了一位神秘嘉宾助力同学们的“自述文”写作。

他是谁呢？有请——便便先生！

便便先生一出场，就自诩为“了不起的便便先生”，人见人嫌的便便先生到底了不起在哪里？

便便先生亮出了一摊小玩意儿。“这是鼻屎吗？”在大家的一片惊呼声中，便便先生慢条斯理道：“不，不是的，你们难道没发现吗？这是蚯蚓的粪便啊，蚯蚓大口大口把泥土吞进肚子里，再把它们排泄出来，泥土被蚯蚓拉出来后就变成了一个个小泥粒。小泥粒越多，土地就越松软肥沃，大树和小草就越能茁壮地生长。——原来便便有让泥土肥沃的作用！

突然，几抹鲜亮的颜色跳进了大家的眼帘，这些是什么？难道也是便便？没错！这些像是彩色颜料般的东西正是蜗牛的便便，蜗牛吃什么颜色的花朵，就产生什么颜色的便便。——原来以为便便的颜色全是难看的土黄色，现在看来是我们孤陋寡闻呢！

咦，哪里飘来了一阵淡淡的清香？如果要说这是便便散发出的气味，你们一定难以置信。不过，这真的是便便，是熊猫的便便。熊猫因为只吃竹子，所以它们的便便散发着一股竹子的清香。

沙漠的夜晚冰凉如水，突然某处升起一团温暖的火焰，驱散了旅人的寒冷，而这里面也有便便的功劳。骆驼的便便干巴巴的，沙漠中的旅人捡拾这些粪便做燃料，噼里啪啦，大火烧得可旺啦！

另外，便便还是小鱼的美餐、屎壳郎的婴儿房——屎壳郎的父母会将宝宝们产在牛粪或者马粪中，屎壳郎宝宝们从幼虫一直到蛹的这段时间里，全赖便便提供的营养茁壮生长；澳大利亚的国宝考拉是人见人爱的动物，然而你们知道吗？小考拉在断奶后的一个多月，都是靠吃妈妈的粪便生长的，那可是最有营养的儿童餐。要问狒狒粪便在它们眼中是什么，狒狒一定会大声地告诉你，那是它们最为钟爱的自助餐厅，狒狒们经常会在大象的粪便里取食……

当然，还有一些种子留在粪便内，粪便给它们提供了无尽的营养。这些种子在便便的滋养下，很快生根发芽长叶，日复一日年复一年，孕育了瓜果，长出了大树。当我们品尝着清甜可口的瓜果，当我们沐浴着大树下的习习微风，亲爱的同学，说不定这就是某堆便便送给大家的爱心礼物呢。

当这堂课的特别嘉宾——便便先生和大家分享了有关便便的知识后，同学们都深深感叹，原来便便并非一无是处，它们还真是不可或缺的大功臣呢！

既然大家了解了便便这么多有趣又特别的知识，能不能就以便便的口吻写一篇自述呢？

把自己化身为便便，确实有些难为情。不过，既然已经了解到便便这么多的优点，不向大家宣传一下便便的可爱和伟大，实在是太委屈便便了。

9.个性幽默的学生自我介绍 篇九

我是一个活泼、阳光、胸有大志、帅气的男孩，今年12岁，小学刚毕业，我的名字叫xxx.我最重要的性格特点是谦虚，每天夹着尾巴做人。

我有着浓眉小眼、贼眉鼠眼。。。。。总之 ，能有的眼我全都有了。是不是很拽?我长得很帅，总之一句话;人见人爱 ，花见花开，车见车载，轮胎见轮胎爆胎。

我有着圆圆的脑袋，一头清清秀秀的细细的头发 ，有着一张俊俊俏俏的正正的可爱的帅气的漂亮的标准的国字脸。

我的爱好是运动，最喜欢打羽毛球;喜好是吃;最讨厌的是写许许多多的`难写的和好写的字。我最喜欢的歌是“三国杀”;最喜欢的书是漫画书;最喜欢看的电视是动画片;最怕的是吃肉类的东西，最喜欢的是玩游戏。

我的身体很棒，身材很苗条，保持了2年的30公斤，和我们班最小的女孩一般重。呵呵 ，这就是我。挺我哦。谢谢!

个性幽默的学生自我介绍2

有一个人，她扎着乌黑细长的马尾辫，有一张漂亮的瓜子脸，两只大眼睛水汪汪的，亮晶晶的，就像刚摘下来的`葡萄一样，笑起来很好看，眼睛弯成月牙儿，笑声很爽朗。

她就是我啦！

我是一个文静优雅的女孩，最大特点就是爱看书，看到忘记了时间，忘记了吃饭。《红楼梦》，《三国演义》，《十万个为什么》……它们都是我的精神粮食，因此，我的知识量特别大。但是我也曾因为看书，闹出了一个笑话。

那是三年级的一个中午，妈妈让我到楼下小卖部去买瓶酱油，我满口答应。我攥着钱，临出门前又抓起一本《笑猫日记》，一边走路，一边津津有味地看着。我跌跌撞撞地来到小卖部，老板问我要买什么，我刚好从书上看到“鞋油”这个词，便漫不经心地应了句：“买瓶鞋油。”提着鞋油，我慢悠悠地走上楼，故事里的悲欢离合把带到了一个个奇妙的境界。当看到漂亮的小猫二丫为了帮助一个聋哑的老人卖报纸，不惜花费几天几夜的时间，不停地练习说人话，嗓子都说哑了，我为她的行为感动得泪流满面；当看到二丫帮助老人卖出了许多报纸，并成功地学会了说人话，我为她感到无比的骄傲；当看到……随着时针的运转，时间也在不知不觉中流逝……

“怎么买了这么久，酱油呢？”我把那瓶鞋油递给妈妈。“怎么回事，我让你买酱油，你却买了鞋油！”妈妈又着急又生气，敲了敲我的脑袋瓜。我顿时从幻想中走出来，望了望火冒三丈的妈妈，又望了望那瓶鞋油：“呀，我可能是看书太入迷了，就错把酱油买成了鞋油。”我认识到自己的错误，不由低下了头。“你这个小书迷呀，真是让我又好气又好笑！”妈妈哭笑不得。

我这个小书迷是不是名副其实呢？不过以后不能一边看书一边走路了，否则别说是闹出笑话，也有可能造成悲剧。你们愿意和我交朋友吗？

个性幽默的学生自我介绍3

我叫xx，是xx小学三年级二班的学生，我长得美若天仙，尤其是那两只炯炯有神的大眼，下面长着一个小鼻子，最下面长着……“当然是嘴了”，“你别插话行吗？”别听他说啊，我下面长着的不是大嘴，而是一张樱桃小嘴。我上身穿一件白色的连帽衣服，腰扎一条绣满蓝色花朵的腰带，下身穿一条深蓝色的裤子，我这打扮，爸爸说是今年最流行的`。

我平常生活里调皮又淘气。有一次，天上下起了哗啦啦的大雨，我一看就赶紧跑到雨里去“发疯”，不顾大雨如何“洗刷”我的身体，我都不怕。我在雨中玩了很久，结果我被大雨淋的像“落烫鸡”似的。回到家里，奶奶生气地对我说：“你看你，衣服被雨淋得那么湿，我看你是想去医生了。到时候要打针看你怕不怕。”不过我还对奶奶笑嘻嘻地做了一个鬼脸。

我的爱好有许多，比如唱歌、跳舞，我都是小能手。说起唱歌、跳舞，我给大家说一说吧，我唱歌声音很动听，连鸟儿听了都会陶醉其中，我跳舞的时候就像一只美丽的小蝴蝶在飞舞。我有许多缺点，就是上课爱做小动作，下课爱追跑打闹。

下面该说说我的特长了，我的特长是画画。在家里没事的时候就画画，长久以来，我的画拿出来都快赶上我高了。我学画画已经六年了，六年来，不管是少年宫举办绘画比赛，还是学校举办书画大赛，我都积极参加，每次都拿第一名。我家里还挂着六幅作品，是我这六年来每年画的最好的画，妈妈给我裱起来，当作纪念。

10.网络专业学生的自我介绍 篇十

面试官您好，很感谢贵公司给我这次面试机会，我感到很荣幸。我是XX工业工程职业技术学院XX届计算机网络专业好范文。平时我喜欢运动，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。

大学四年里，我对计算机产生了浓厚的兴趣，喜欢计算机编程，大2时候还在院计算机网络中心做过一年计算机维护工作，这更增加我的信心。

我的专长是数据库开发,我希望能从事这方面的工作.我曾开发过多个系统，基中有：成绩管理系统、人事档案管理系统、工资管理系统等等。

作为一名好范文，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。谢谢！

11.存储卡姐妹的“自我介绍” 篇十一

CF姐妹

我们姐俩都叫Compact Flash(CF)。由于内置的Flash Memory芯片和控制器在一起(这一优点使得其他存储卡竞相模仿)，“婆家”不需要准备丰厚的“嫁妆”(外部设备)，我们就可以在3.3V或5V电压下正常工作，而且与各种类型的“婆婆”都可以良好兼容。我们“大姐”的小名叫“CF Type I”，“二姐”的小名叫“CF Type Ⅱ”，看起来比较“憨厚”的是“二姐”。由于为“二姐”设计的“住房”比较宽敞，所以“大姐”是可以住到“二姐”家里的，而“二姐”不能在为“大姐”设计的住宅内居住。

我们的“如意郎君”是数码相机和笔记本电脑，前者绝大多数都是体格健壮的小伙子，例如“富士FinePix S9500 Zoom”和“佳能EOS 5D”之类，最“苗条”也得像“佳能PowerShot A95”那样“壮实”，身材矮小的“白面书生”就免谈吧。由于我俩的内置控制器和笔记本电脑的PCMCIA标准兼容，只要提供一块转换接口的PCMCIA卡，我们就可以在笔记本电脑中“安家”了。

我俩主要“缺点”是“身高体胖”，所以不打算和“轻薄时尚人士”恋爱。因为我们创造了很多存储卡的容量和速度纪录，现在仍然有不少单反和高端家用数码相机向我们“求婚”呢。

MMC和SD家族

我们这个家族共有五个姐妹，老大名叫MultiMediaCard(MMC)，老二名叫Secure Digital Card(SD)，下面还有RSMMS、MiniSD和MMC-Mobile三个孪生姐妹。老大和老二姐俩长得非常像，如果不是所穿的“外套”和接口针脚不同(MMC七针、SD九针)，外人很难看出谁是MMC谁是SD。我们俩的共同特点是体态小巧轻盈，体量只有2克。二姐SD除了具有大姐的所有优点以外，“身材”仅仅比姐姐略厚一点，所以“二姐”的住宅也可以让“大姐”享用。同时“二姐”SD比“大姐”MMC多了著作权保护认证功能，能够通过软件设置卡内的程序或数据使用权。而且二姐的数据读写速度也要比大姐快4倍，可以达到2MB/秒，因此受到了许多追求速度人士的青睐。

由于我俩具有的一系列优点，各类“成功人士”(数码相机、数码摄像机、MP3播放器、PDA等)都向我们“求婚”。尤其是“如花似玉”的二姐SD成为出嫁热门，店里每天的“订婚仪式”都要举行上百次，可把店里的“司仪”们高兴坏了。最近还有姐妹找到了名为“U盘”的“婆家”，成了“双节棍”的太太。松下公司的Panasonic SDR-S100甚至使用SD卡作为存储介质，成为世界上第一款使用SD卡的3CCD数码摄像机，我们的家正变得越来越豪华。

为了适应成功男士(智能手机)的需要，SD卡和MMC卡的“妹妹”MiniSD(又称TF卡)、RSMMS和MMC-Mobile出生了。她们是目前世界上身材最苗条的闪存卡，体积如同手指甲般大小(约为SD卡的1/4)。除此以外的绝大部分特性和姐姐们相同，加上适配器就可以入住SD卡的房间。特别是RSMMC的妹妹MMC-Mobile，她具有更高的数据传输速度和更低的功耗，目前受到了许多“时尚人士”(智能手机)的欢迎。

MS家族

我们MS家族的四个姐妹均出身名门望族SONY。大的一对“双胞胎”俗称“长记忆棒”(即“长棒”)，其中的大姐大号叫“Memory Stick”，她的最大存储容量只有128MB，除了已经“出嫁”的几位以外很难看到她了；二姐的大名则叫“Memory Stick PRO”，她不仅突破了“大姐”128MB容量的限制，使“Memory Stick PRO”的最大容量理论值达到了8GB，数据传输速度也得到了很大提高。小的一对“双胞胎”俗称“短记忆棒”(即“短棒”)，她们中的“老大”名叫“Memory Stick Duo”，最大容量与“Memory Stick”相同(128MB)；“老二”名叫“Memory Stick PRO Duo”，常见的最大容量为1GB。她俩如果附带名为“MS DUO 适配器”的“嫁妆”，就可以和原本钟情“长棒”的“男士”(数码相机和数码摄像机等)“成家”。

大的一对“双胞胎”的大姐、二姐“体形”完全一样，重量都是4克，“身体”的背面带有“LOCK”开关。小的一对“双胞胎”的体积只有姐姐们的1/3，重量也缩小了一半(约为2克)，这一点深得小巧“男士”(照相手机、数码相机和音乐播放器等)的欢迎。“长棒”中的二姐(Memory Stick PRO)和“短棒”中的二姐(Memory Stick PRO Duo)不仅容量大，而且最大的优点是支持串行和并行数据传送，可以实现多种数据的同时传递与接收。在她的并行数据传送模式中，可以大于160Mbps(理论值)的速度传输数据，使得实时记录DVD动态图像的梦想成为可能，这一点使“婚介所”中的其他姐妹非常羡慕。此外，MS家族的所有姐妹都具备版权保护功能，在合适的环境下可以保证存储数据的安全。

不过我们四姐妹的“征婚”条件比较“苛刻”，非SONY出身的优秀男士不嫁，因此迎娶她们需要付出更多的“彩礼”。由于SONY出身的优秀男士非常之多，比如DVD数码摄像机、数码相机、VAIO个人电脑、彩色打印机、Walkman、IC录音机、LCD电视等等，所以“婆家”往往不惜代价也要娶我们中的一位姐妹回家。不过SanDisk、Lexar等厂商已经获得了SONY的授权，所以最近迎娶MS家族四姐妹的门槛正在逐渐降低。

XD姑娘

本姑娘芳名Extreme Digital Card(XD),最大特点是“身材苗条”、重量轻至2克，读写速度之快在储存卡“婚介所”中数一数二，与SONY家族的两位二姐不分高下。而且我“饭量”也非常小，驱动我仅需25mW的电力。最高理论容量达8GB，具有很大的容量扩展空间。

由于我“年轻貌美”，仅富士和奥林巴斯“家庭”的“男士”(数码相机)方可迎娶，而且“接亲”时付出的“红包”也价值不菲哟。

微硬盘宝贝

“微型硬盘”(微硬盘)是“CF Type Ⅱ”卡的“表妹”，“娘家”原是大名鼎鼎的IBM公司，后随“娘家”改姓为“日立”和“南方汇通”等。我除了将“大脑”由闪存改成硬盘以外，对“住房”等的要求和CF卡是完全一样的，从理论上说所有适合CF卡的“男士”都可以向我“求婚”。我的最大特点是存储容量大，目前的最大容量为6G，不久即可达到10G，因此在DVD数码摄像机、MP3播放器等领域很有用武之地。有人说我的“身体”不太好，显得比较娇气，数据传输速度、稳定性以及功耗等指标不如CF卡，所以我能否顺利“出嫁”还要多多提高自身素质，让更多的“男士”青睐我。