南京工业大学奥兰系统

南京工业大学奥兰系统（精选7篇）

1.南京工业大学奥兰系统 篇一

南京信息工程大学实验（实习）报告

实验（实习）名称初步认识管理信息系统日期2013.11.15得分指导教师张康宁

系公管专业 公共事业管理年级2009班次1姓名学号

一、初步调查的目标

系统的初步调查是系统分析阶段的第一项活动，主要目标是从系统分析人员和管理人员的的角度看新项目开发有无必要和可能。

二、掌握初步调查的内容

系统分析人员要调查有关组织的整体信息、有关人员、有关工作及有关环境的信息。

1.有关组织的信息

（1）组织的发展规划

组织在未来若干年内(如3－5年)的发展方向与目标，为实现整体和长远目标的发展重点与主要措施。这些内容反映整个组织的工作方向与基调，为确定信息系统开发的目标与主要工作内容提供了依据，一般存在于组织的文件中或管理者的头脑中。

（2）组织的结构

组织结构的信息反映了组织内容的管理体制、职能分配和各管理部门、层次之间的关系。管理信息系统是为实现组织的目标服务的。了解组织结构问题的重点在于组织目标与结构的关系，如果现有组织结构在支持组织的整体目标方面存在矛盾与冲突，就必须收集有关信息，以明确问题所在，并进行修改可重建。一般会有组织结构图。

（3）职能部门的目标

组织的各职能部门都会有自己的目标，这些目标应该支持组织的整体目标，如果出现不支持的情况，要了解其不支持的原因。组织的每个职能部门都是组织结构中的一部分，深入了解职能部门有助于认识组织中各类信息的内容与流向。

（4）组织的规章制度与政策

这是一个组织行动的规则与指导方针，这实现组织的目标而服务，管理信息系统也必须执行这些规章制度与政策。必须了解它们的内容，了解它们与组织目标的关系和实际执行的情况，以及存在的问题。

2.有关人的信息

（1）权利与责任

要了解各级管理者的权利与责任，因为信息系统的建设与运行，必须与各级管理者的权利与责任相匹配，才能支持管理决策活动。可从文件或组织结构图中获取。但实际的权利与

责任和名义上的权利与责任会有一定差异，需了解清楚。

（2）岗位任务

要了解每个工作岗位的工作任务。在文件上会有规定，但文件上的与实际会有差异，需了解清楚。

（3）人际关系

应当评价每一个人、每一个工作岗位的信息需求。要了解每个人、每个岗位实际上需要哪些信息以及目前实际上能得到哪些信息，比较需要的和得到的两者的差别，为以后系统数据流程图的建立与分析提供依据。

（4）信息需求

应当评价每一个人、每一个工作岗位的信息需求。要了解每个人、每个岗位实际上需要哪些信息以及目前实际上能得到哪些信息，比较需要的和得到的两者的差别，为以后系统数据流程图的建立与分析提供依据。

3.有关工作的信息

（1）任务和业务流程

从现有系统的业务流程各环节处理的全过程了解有关数据资料在系统中传递与变换的步骤和每一步的任务，而不是着重于每个点的工作情况。要特别注意上述过程与步骤中数据的结构和内容的变化。

（2）工作的方法与程序

每一个工作岗位做些什么，哪些人做，用什么设备，遵循什么规则，作业如何安排。上一项信息描述数据形式与内容，这里集中描述行为和程序。

（3）工作安排和工作量

在给定的时间内完成多少工作量。这一信息对于建立信息系统是至关重要的。还要了解工作的高峰期和低谷期。

（4）绩效准则

对于任何系统，都应有工作评测标准。这些标准不只用于计划进度和工作量，而且包括质量、可靠性、准确性及其他信息处理工作希望得到的指标。指标要求和实际业绩表现这两方面的信息均需采集并要进行比较，以发现工作质量与其他方面的问题。在现有系统中要设置某些检测点或控制点，了解系统表现并按特定准则进行评价。

（5）有关工作条件的信息

包括工作地的设施布局方面的信息和文件、表格、传输数据、人员在工作地的设置和流动情况，以及可用公共设施、专用仪器设备等资源。

4.有关环境的信息

主要是有关外部环境的信息、用户和市场的信息、合作伙伴的信息、现有或潜在的竞争对手的信息、现在或潜在的威胁与机会、政府有关政策的变化、与组织有关的国际、国内经济与政治局势的发展变化等。

对调查内容进行分析，分析其现有什么、需要什么，在现有资源下能提供什么，此项目有无必要和可能做进一步的调查与开发。

（三）初步调查的结论与工作成果

在初步调查阶段可能得出的结论为以下几种：

（1）拟开发项目有必要也有可能进行；

（2）不必进行项目开发，只需对原系统进行适当调整、修改；

（3）原系统未充分发挥作用，只需发挥原有系统的作用；

（4）目前无必要开发此项目；

（5）目前不具备开发此项目的条件。

如果结论是第一条，系统分析师要向拟定系统的单位主管提出“系统开发建议书”，系统开发建议包含以下内容：

（1）项目名称；

（2）项目目标；

（3）项目开发的必要性和可能性；

（4）项目内容；

（5）项目开发的初步方案。

三、实验内容

案例一：某高校二级学院图书管理系统开发

（一）收集相关信息

采用与管理员面谈和到现场查阅相关资料的方法，收集到以下信息：

某高校经管学院创办于1984年，现设经济系、管理系两个系和一个经济与管理综合实验室，有工商管理、国际经济与贸易、会计学三个本科专业，其中工商管理专业为重点建设专业。

学院拥有一支较高水平的师资队伍，到2004年9月，学院有教职员工67人。他们来自于海内外30多所大学，80%以上的教师具有高级职称，具有博士、硕士学位或正在攻读研究生的教师占70%以上。有企业管理学、数量经济学两个校级重点建设学科，会计学为院级重点建设学科。有企业管理、会计、信息管理、经济学、国际贸易5个教研组，学院先后聘请

了10多位来自美国、英国、加拿大、匈牙利、新加坡、澳大利亚的外籍教师开设专业课程以及商务英语课程，竭尽全力为学生提供有价值的教育。

学院面向浙江、云南、山东、山西、湖北、四川、广西等省、自治区招生，截至2004年9月，学院在校生已达到1332人。学院学生素有良好的学风，他们十分重视学好英语、计算机应用、经济数学等基础课程，在历年的统考中，成绩均名列学校前茅，他们积极参加实践活动，接受市场经济的磨炼，有很好的适应能力。

学院于2002年开始创办图书资料室，经过几年的建设，现已有图书近7000册，期刊260种，并将继续购进图书期刊。图书资料室于2003年下半年开始向全院师生开放，允许教师同时借书10册，每册图书借期为3个月，学生限借书1册，借期一周，过期罚款，不可以续借，期刊不外借，但可以复印。

图书资料室现有用房一间，100m2，有专职管理员一名，会进行简单的计算机操作，另外聘请2名学生作为辅助管理员。整个图书资料室的管理由专职管理员负责。

图书资料室全天开放，白天由专职管理员管理，晚上和双休日由学生管理员管理。教师和学生凭借书证进行借书和还书。每天约有20人次借还书。

（二）分析信息得出结论

分析收集到的有关信息，并与管理员和有关领导沟通，得出初步调查的结论：

某大学经管学院有教师67人，学生1332人，图书资料室有图书近7000册，期刊260种，还不断有新的图书购进，有新的教师和学生加入，由于工作人员只有3名，且全天开放，每天工作量比较大。为减少工作强度，提高工作效率，做好图书借阅工作，有必要也有可能开发一套图书管理系统，进行计算机管理。由于期刊不外借，因此图书管理系统的功能主要是针对图书的管理。

案例二：某高校二级学院实验室管理系统开发

（一）收集相关信息

采用与管理员面谈和到现场查阅相关资料的方法，收集到以下信息：

实验室于1999年3月开始建设，首先完成电算化会计实验分室的建设，后又完成手工会计实验分室的建设，2001年9月完成电子商务分室的建设，2002年1月完成信息管理实验分室的建设，2004年9月完成金融投资分室的建设，形成由五个实验分室组成，面向经济与管理各专业、各课程的经济与管理综合实验室。

实验室承担会计专业、工商管理专业、国际贸易专业及其他经济与管理类专业的实验教学任务。主要面向课程有：电算化会计、管理信息系统、电子商务、证券市场与投资、计量经济学、基础会计实习、财务会计实习、国际电子贸易实习、生产运作与管理实习等。

实验室有专职人员4名，兼职人员8名，其中教授1名，副教授5名，担任了电子商务、管理信息系统、会计电算化、生产运作与管理、国际贸易实务、财务会计、基础会计等课程实验的指导工作，包括40余个实验项目。

实验室目前拥有HP服务器3台，各种档次微型计算机170余台，以及扫描仪、数码相机、数码摄像机和投影仪等多种先进设备，并配置了电子商务模拟软件、客户关系管理软件、投资分析软件、证券模拟交易软件、用友ERP及财务软件、外贸管理软件等。固定资产总值180余万元。

目前有实验用房8间，建筑面积达562.86m2。

（二）分析信息得出结论

分析收集到的有关信息，并与管理员和有关领导沟通，得出初步调查的结论：

高等学校实验室基本信息和仪器设备信息实现计算机管理是高校实验室评估的一项指标，也是高校实验室进行规范化管理的一项重要手段。经济与管理综合实验室在设备方面拥有HP服务器3台，各种档次微型计算机170余台，以及扫描仪、数码相机、数码摄像机和投影仪等多种设备，另外又配置了各种实验软件；在人员方面有专职与兼职人员12人；在教学任务方面承担了10余门课程，包括40余个实验项目的实验教学任务。实验室还在不断扩大，购进实验仪器设备，增加人员，增加实验项目与教学任务，管理人员任务在加重，因此有必要也有可能开发一套实验室管理系统，进行计算机信息管理，以规范管理，提高效率，减少管理人员负担。

2.南京工业大学奥兰系统 篇二

关键词：产学研,系统开发,系统分析,原型法

信息时代的到来, 既有助于学生对理论知识的学习, 也有助于学生创新能力的提高[1]。人们普遍使用计算机来提高个人工作效率, 但是在需要许多人一起协同工作的现代工作环境中, 我们更需要提高我们的整体工作效率[2]。而南京航空航天大学经济与管理学院产学研信息网站建设, 是信息化时代高等教育处于高等教育工作者、学生、企业之间的有效载体, 是对外服务的窗口;产学研信息网站的建设目标是, 具有可靠性、技术先进, 能实现统一的信息发布、集中的信息存储、信息共享与交流、专业的系统管理维护的产、学、研一体的信息管理网站。

1 系统体系细分和实现目标

在系统建设中, 将注重网络平台、应用体系、数据库体系和安全体系的规划和建设, 进行以下体系细分。

(1) 应用体系:主要体现在信息的发布上;其中, 录入员录入信息, 领导审核同意后可发布该信息。重点建设网站维护的安全性, 如用户管理、用户权限管理、权限组管理、模块管理等, 使信息能够方便、快捷、安全、可靠、及时、准确地发布;

(2) 数据库体系:建立分步式的数据库体系, 具有信息采集、整理、数据备份和还原功能;

(3) 安全体系:建立标准统一、适应需要、切实可行的网络安全保障体系。

网站具备动态、实时、交互、协作等特点, 网站运行模式要求前台和后台, 前台是呈现给网络用户的外部网站系统, 后台是网站内容的管理系统。网站应该满足以下设计目标和要求:

(1) 系统要有广泛的通用性, 可以满足毕业生、用人单位、学院的需求。

(2) 良好的安全性。要保证毕业生使用自己的学号在本网站注册后的唯一性, 防止其他人冒用。安全性是通过为信息的机密性、保密性、完整性和可靠性提供充分的保护来预防风险。保障系统安全, 是任何系统成功的基本要素。

(3) 具有完整的在线查找功能。例如, 毕业生通过本系统可以通过输入查询条件查找符合自己的相关职位。用人单位也可以按需查找所需的人才。

(4) 良好的可扩展性。系统需要有良好的可扩展性, 满足毕业生就业系统不断发展的需要;可扩展性是指系统能保证可持续增长以满足用户需求和业务复杂性要求。Web系统为动态变化的模型:它们通常一开始很小, 但随着需求的增长而增长。这种增长非常迅速, 不仅表现在使用用户的数量上, 而且表现在提供的用户服务的复杂性和集成性方面。对于毕业生就业系统而言, 这种可扩展性尤为重要, 因为毕业生每年的增长量是非常大的, 而且随着毕业生数量和需求的不断增长, 这种可扩展性还是非常重要的。

(5) 可管理性和可维护性。可管理性是指可以很方便地对系统进行管理和维护, 确保系统地正常运作。就业信息系统中包括不同用户, 每个用户根据自己的角色, 需要拥有不同的系统功能权限。就业信息系统需要提供统一的交流平台, 以供各级管理人员、学生、用人单位交互信息。

2 网站功能模块列表

(1) 基础功能模块:Email邮件系统, 智能统计, 在线交流, 资料上传, 资料修改, 资料删除, 资料下载。

(2) 信息管理模块:信息分类, 信息审核, 信息发布, 信息删除, 信息修改, 数据库备份, 数据库还原, 数据录入。

(3) 会员管理模块:会员注册, 删除会员, 封会员ID, 会员信息查询, 密码找回。

3 系统开发与规划——原型法

(1) 设计基本思想。在产学研系统正式开发之前, 用最经济的方法开发出一个可实际运行的系统模型, 用户在运行使用整个原型的基础上, 通过对其评价, 提出改进意见。原型法是指在获取一组基本的需求定义后, 利用高级软件工具可视化的开发环境, 快速地建立一个目标系统的最初版本, 并把它交给用户试用、补充和修改, 再进行新的版本开发。反复进行这个过程, 直到得出系统的“精确解”, 即用户满意为止[3]。

(2) 确定用户的基本需求。通过对企业、学生、教师的功能需求的了解和调研, 对新系统的基本要求, 如功能、界面的基本形式、所需要的数据、应用范围、运行环境等进行了解和分析, 根据这些信息估算开发该系统所需的费用, 并建立简明的产学研系统模型。

(3) 构造初始原型。在明确了对系统的基本要求和功能的基础上, 依据计算机模型, 以尽可能快的速度和尽可能多的开发工具来建造一个结构仿真模型, 即快速原型构架。在这一步骤要尽可能使用有些基础软件工具, 比如我们在本次系统开发的过程中利用Axure RP Pro 6.5进行前期的系统demo开发。

(4) 运行、评价、修改原型。快速原型框架建造成后, 就要交给用户立即投入试运行, 通过学生、老师的实际试用, 检查分析效果。由于构造原型中强调的是快速, 省略了许多细节, 一定存在许多不合理的部分。所以, 在试用中要充分进行开发人员和用户之间的沟通, 尤其是要对用户提出的不满意的地方进行认真细致的反复修改、完善, 直到用户满意为止。

(5) 形成最终的管理信息系统。在最终原型的基础上, 把开发原型过程中的许多细节问题逐个补充、完善、求精, 最后形成一个适用的产学研平台信息系统。

4 结语

在产学研平台开发的过程中, 最重要的是前期的需求分析, 确定相关的重要功能模块, 与此同时, 在实际开发的前期, 运用快速原型法, 首先构建平台前期模型, 再逐步完善, 不断改进, 可以大大提高开发系统的效率。

参考文献

[1]程丽平.基于LabVIEW的虚拟实验教学系统开发[J].中国科技信息, 2012, 10 (15)

[2]田茁.网络办公自动化系统开发分析[J].现代情报, 2006, 12 (25)

3.星耀奥兰多 篇三

专属版

三巨头奥兰多探索“银河”。

2012Nike全明星特别配色以银河为主题，设计灵感受到太空探索的启发，全新发布包括LEBRON9、NIKE ZOOM KD IV NIKE KOBE VII System在内的三双球鞋。LeBron g是耐克第一双在鞋面工艺上结合了Flywire技术和Hyperfuse结构的球鞋。詹姆斯的家乡俄亥俄州的宇航员人数超过了美国其他各州。特别款LeBron9设计灵感源自于橙色太空服的鲜亮色彩。橙色是人眼最易识别的颜色，有助于确定宇航员的位置。另外，是中部的斜撑印有“紧拉锁定”(Pull For Lockdown)图案，斜撑材料借鉴了太空服材质。詹姆斯的使命标签是宇航员因太空探索任务获得的荣誉，图案象征一只穿越时空的狮子。

Nike Zoom KD IV采用了全新Dynamic Fit动态贴合系统，提供卓越的锁定贴合以及横向支撑。杜兰特的配色为银色，灵感来自于一位俄克拉荷马州著名宇航员穿着的银白色西装，而使命标签的设计是源于向他的“H.Q.R.S.E.”冠军头衔致敬。

Nike Kobe VII System配有“以速度超越”(Attack Fast)模块，Phylon中底在前后掌位均配备了Nike Zoom气垫单元，提供轻盈并且快速响应的缓冲。球鞋如袜一般与脚完美契合，摒弃传统的鞋舌和鞋内套，使球鞋更加轻质。鞋面颜色体现了太空风格，超新星图案是鞋面的主要设计元素，标志着孕育恒星诞生的强大力量。鞋跟处使命标签的图案是太空中的曼巴蛇，以此向科比致意。

联合巡演

JORDAN团队三位球星德韦恩韦德、卡梅洛安东尼和克里斯保罗均入选2012年全明星赛首发阵容，受此启发，JORDAN品牌隆重推出全新的Fly Wade 2、Melo M8、CP3_V三双全明星配色版球鞋。

在韦德八次出征全明星赛的经历中，今年是连续第七次入选首发阵容。韦德将穿上他的皇家午夜海军蓝配色签名版JORDAN Fly Wade 2球鞋，代表东部明星队参赛。Fly Wade 2球鞋专为韦德的展翅腾空、克服地心引力的打球风格度身定制。此外，FlyWade 2结合了Hyperfuse结构及超快响应的Lunarlon中底。

与此同时，安东尼将与韦德一同出任东部全明星先发，这是他第五次出征全明星的赛场。此次安东尼将踏上他自己的皇家午夜海军蓝配色签名版JORDAN MeloM8球鞋。这双球鞋的设计过程融入了安东尼自己的想法和观念，在鞋跟部位配有Max Air气垫单元，前掌配有Nike Zoom Air气垫单元，以提供抗冲击保护及缓冲，并保持球鞋的轻质。此外，Melo M8还使用了新一代Flywire飞线技术，以提供额外的支撑并确保舒适。

除此之外，JORDAN团队另一位当家球星保罗则将出现在西部明星队的阵容之中，这是他连续第五次参加全明星赛，并连续三次入选首发阵容。CP3.V将推出活力红配色签名版JORDAN CP3.V配合保罗独特、快速的打法，CP3.V称得上是为保罗量身定制的战靴。CP3.V使用了最轻质、最具支撑性的技术设计——新一代Flywire飞线技术的运用使CP3.V成为CP3签名鞋系列中迄今为止最轻便的一款。创新的Podulon技术、Phylon中底以及Cushion鞋面让球员在球场上飞跃驰骋时得到难以想象的快速反应。

三选一，自由翱翔

AIR JORDAN 2012由JORDAN品牌传奇设计师Tinker Hatfield和资深球鞋设计师Tom Luedecke联合操刀设计。“通过全面调查研究，我们发现世界顶级球员对球鞋自定义的订制需求日益增长，以满足他们运动时对球鞋产品的各类要求，”耐克公司特别项目及创意设计部副总裁Tinker Hatfield说道，“去年的AIR JORDAN2011带有两对可互换的中底，开启了该品牌的模块设计先河，今年我们的设计更为先进，加入了两对可互换的高低帮内靴；并将可互换中底升级为三副，从而帮助球员实现“FLYAROUND”、“FLYOVER”和“FLYTHROUGH”三种组合配置间的自由切换，通过三种。“飞翔”模式的搭配得以战胜对手。”

致敬超明星

借奥兰多全明星赛举办之际，Nike Sportswear推出了一个球鞋系列，包括Dunk、Flight One以及Foamposite One，其灵感来自佛罗里达州中部与太空探索之间的联系。该系列以银河为主题，内部图案旨在向超新星现象致敬(超新星可谓是宇宙中最强大的力量)，而字体和徽章则凸显奥兰多与太空元素。

Nike Dunk的设计受到宇航员太空服的启发，鞋面使用模拟太空服材料的蜡帆布质地。鞋面和大底上的军事字体非常显眼，而内里则是超新星图案。该款球鞋包括三种不同的颜色。Nike Dunk还设计了可以移动的鞋舌徽章和Nike Swoosh标识。

黑色闪光

每年二月被美国人定为“黑人历史月”，以表示对美籍非裔历史的尊重，赞颂黑人为美国文化和政治生活做出的贡献。在此期间，各个品牌厂家会相应的推出“黑人历史月”版本的产品。

2012年2月2日，为纪念“黑人历史月”36周年，耐克推出全新2012“黑人历史月”系列产品。该系列以Nike Basketball和Nike Sporswear的高端球鞋为原型，并配以全新的外观设计。

本次2012“黑人历史月”系列，在篮球鞋产品中选择了Nike Zoom KD lV，Nike Kobe Vll SystemSupreme和LEBRON 9这三款球鞋，在设计上均选用暗灰色为基本配色，与此同时，Nike Sportswear还推出了该系列的Nike Air Force 1，Nike Air Max 1，Nike Blazer以及2012 Nike Huarache Free等四款球鞋。除此之外，Nike Destroyer Jacket，T恤和鸭舌帽等服装及配套产品也一同亮相。

信念延伸

历炼、创造、挑战、提升……这就是信念，让你足以直面任何对手。大胆的标识、精妙的刺绣、强韧的材质，K.O.B.E.系列的每个细节，都阐述了科比独一无二的竞争精神、专注心和创造力。每一件产品都拥有一种图腾，铲子是科比高中的校徽，主色系代表非裔血统与亚平宁的童年；BATTLE和盾牌彰示战斗，月桂树叶代表着那段他在意大利苦心训练的成长历程，数字XXIV用罗马风格宣告着他的球衣号码。加之科比本人的亲身演绎，使得2012春季Nike SportswearK.O.B.E.系列熠熠生辉。

同时,2012春季NikeSportswear还有经典的NikeAir Force 1系列产品，值得一提的是还特别为情人节设计了女款别注版本。

4.南京工业大学奥兰系统 篇四

【南京工业大学专业】南京工业大学招生网站-南京工业大学分数线

南京工业大学2014年本科生招生章程 高校代码：10291（国标）1110（省内）1610（省内中外合作办学）高校名称：南京工业大学 高校性质：省属院校 办学性质：公办校 址：模范马路校区（南京市鼓楼区）江浦校区（南京市浦口区）

一、学校概况第一条 南京工业大学是具有百年办学历史的百强高校，国家首批14所 “2011计划”高校之一（“2011计划”即高等学校创新能力提升计划，是继“985工程”、“211工程”之后我国高等教育又一项体现国家意志的重大战略举措，首批通过认定的有全国14所高校）。学校拥有5名中国科学院、中国工程院院士，4 名“长江学者”，7名国家“973”项目首席科学家，7名国家“千人计划”，7名国家“杰青”。学科齐全,特色鲜明,拥有70多个与社会和市场需求紧密结合的专业，与30多个国家和地区的60余所高校和研究机构建立了科学研究、人才培养的合作关系。学校培养的学生中近20人成为“两院”院士，校友在社会上的影响指数位列全国高校第37位，院士和院士校友数分列江苏省第4名和第6名。

二、组织机构 第二条 我校设立招生工作领导小组，统一领导本科生招生工作。第三条 南京工业大学招生办公室是学校招生工作的常设机构，负责普通高考招生的日常工作。第四条 南京工业大学纪委和监察处

负责监督招生工作中各项政策和规定的落实，维护广大考生和学校的合法权益。

三、录取规则 第五条 南京工业大学本科生招生对象为：参加国家统一组织的普通高考的学生。我校以“广招天下英才而育之”为理念，坚持阳光招生，录取工作按照“公平、公正、公开”的原则，以文化考试为主，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。第六条 南京工业大学本科专业标准学制4年（其中建筑学和城乡规划专业为5年），学业合格者颁发南京工业大学本科毕业证书，授予相应学科学士学位。第七条 我校各专业（语言类专业除外）入学高考派—高考志愿填报专家

后外语教学均为英语必修课。第八条 我校所有专业无男女比例限制；考生身体状况遵照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。第九条 报考建筑学和城乡规划专业的考生要求有一定美术基础，色盲、色弱者不宜报考。第十条 投档比例按各省（市、区）规定执行，录取时按照专业级差（级差值不超过5分）的方式择优录取（内蒙古自治区按照专业志愿清录取）。第十一条 我校招收高水平运动员，报考考生须符合“南京工业大学2014年高水平运动员招生简章”的相关要求，招生项目有棒垒球、田径、篮球。报考我校的高水平运动员考生，须符合各省（市、区）高水平运动员的有关报考条件，其中棒垒球和篮球项目须参加我校组织的专门测试，田径项目参加江苏省联合测试，测试合格后，由我校根据考生专项考试成绩和文化考试成绩择优录取。第十二条 我校招收艺术类考生，报考考生须符合“南京工业大学2014年艺术类专业招生简章”的相关要求，省专业统考成绩和文化统考成绩须达到该省的最低控制分数线；其中江苏省考生的七门学业水平测试必修科目等级中D级（技术科目不合格视为D级）不得超过三门。我校对进档考生按照专业成绩（校考省份为校考成绩，其余为省考成绩）加文化成绩的综合分进行排序，择优录取。注：校考综合分=（校考专业成绩/校考满分）*100+（省考文化成绩/省考文化满分）*100。第十三条（江苏省考生适用）我校对除历史或物理外的另一门选测科目不作限制，由考生根据兴趣及擅长合理选报专业。第十四条（江苏省考生适用）我校普通类录取的考生其学业水平测试等级要求为：选测BB（中外合作办学BC），必测4C1合格。第十五条（江苏省考生适用）我校对进档考生的选测科目等级折算成等级级差分，在考生投挡分的基础上加上等级级差分后进行排序。选测科目中物理（历史）等级达A+或A，分别加3分、2分；另一门选测科目等级达A+或A，分别加2分、1分。第十六条（江苏省考生适用）我校取舍等效基准成绩相同的考生进入同一专业时，其原则为：理科考生按数学（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分（含附加分）排序；文科考生按语文（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分（含附加分）排序。第十七条（江苏省考生适用）我校在本一高考派—高考志愿填报专家

批次进行自主选拔录取招生，其学业水平测试等级要求为：选测BB、必测4C1合格。报考考生须符合江苏省教育厅、江苏省教育考试院的相关要求，且符合“南京工业大学2014年自主选拔录取招生简章”的相关要求，通过我校资格初审后须参加我校组织的面试。报考考生面试合格且通过公示后，由我校根据相关规定择优录取。

四、收费标准及奖助学措施第十八条 学费按照2014年江苏省物价局的文件（苏价费［2014］136号）执行（元/人/年）: 文科类5200、理科类5500、工科类5800、医学类6800、艺术类6800、中外合作办学21600。优势学科在原专业基础上浮10%、嵌入式培养专业上浮2000元。住宿费1500元/人/年。我校已实行学分制收费管理，按学年预缴学费，学年末结算，毕业时清算，具体按照苏价费［2006］319号文件及本校《学分制收费管理办法》执行收费及相关退费（如出台新文件，按新文件执行）。我校建立了完善的“奖、贷、助、补、减”多元资助体系，设有各类奖、助学金80余项，资助面广，为学生的成长成才提供了激励和保障。

五、招生咨询方式第十九条 南京工业大学招生咨询联系方式电话：025-58139090、83587711、83239859地址：南京市浦口区浦珠南路30号（邮编211816）

邮箱：zhaosheng@njtech.edu.cn网址：http://zhaosheng.njtech.edu.cn微博：

http://weibo.com/njutzb人人官方主页：http://page.renren.com/601608550微信号：njtechzb

六、附则第二十条 本章程解释权属我校招生工作领导小组，其中与各省（市、区）招生政策不符的，执行各

省（市、区）的招生政策。

南京工业大学重点专业:

南京工业大学全景地图:

南京工业大学历年分数线:

高考派—高考志愿填报专家

南京工业大学报考指南:

南京工业大学招生计划:

南京工业大学人气校友:

5.南京工业大学奥兰系统 篇五

【南京邮电大学通达学院专业】南京邮电大学通达学院招生网站-南京邮电大学通达学院分数线

一、学校名称：南京邮电大学通达学院

二、办学地点：江苏省扬州市润扬南路33号

三、办学性质：独立学院

四、招生类型：全日制普通类高等学历教育

五、学历层次：本科

六、学习年限：四年

七、收费项目及标准：学费：人文社科类14000元/学年，理工科类15000元/学年，中外合作办学类 22800元/学年；住宿费：1500元/学年。注：以上收费如有变动，以省物价局公布的为准。

八、退费办法：按照苏价费[2005]103号文件执行。

九、招生人数：以教育部批准下达给各省（自治区、直辖市）招生管理部门的向考生公布的普通高校招生计划为准。

十、对考生身体健康状况要求：体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学报到后，学校将进行体格复查和录取资格审查，发现问题则按照上级有关规定处理。

十一、颁发证书类别：本科学历证书。

十二、颁发证书办法：学生毕业时达到《南京邮电大学通达学院学生学籍管理办法》规定的毕业学分，德、体合格者，颁发南京邮电大学通达学院毕业证书；经审核符合学位授予条件者，授予南京邮电大学通达学院学士学位证书。

十三、录取规则：1.坚持德、智、体全面衡量和公正、公平、公开的原则。2.对男女生比例、单科成绩不作限制。3.专业无外语语种限制，但考生进校后，均以英语为必修外语，建议非英语语种的考生慎报。4.执行各有关省、市、自治区招办公布的对本省考生照顾加分政策。5.在招生计划数的120%以内确定调阅考生档案的比例。6.依据“专业志愿优先”的原则从高分到低分安排专业。7.根据江苏省2014年普通高校招生录取办法，凡志愿填报我院的江苏考生，其报考条件必须是学业水平测试选测科目等级BC及以上，中外合作办学类专业选测科目等级要求为CC及以上；必测科目成绩须4C及以上、技术科目成绩为合格。报考理科专业考生选测科目中须含物理，另一门选测科目不限；报考文科及文理兼收专业考生选测科目不限。在江苏省的录取将按照“先分数后等级”录取办法，即对进档考生按投档分排序，当投档分相同时，可结合考生的学业水平测试等级、专业志愿、综合素质评价等其他指标，决定考生录取与否及所录取专业。8.报考我院各专业的外省考生，高考考试科目均按各省级招办的选科高考派—高考志愿填报专家

高考派—高考志愿填报专家规定执行。9.录取结果将通过各省级招办规定的渠道和我院网站及时公布，请考生注意查询。10.在录取过程中，对有关问题的解释及遗留问题的处理均由我院负责。

十四、联系方式咨询电话：

0514-89716188、89716166、89716110（传真专用）咨询地址：扬州市润扬南路33号，邮编：225127南京市新模范马路66号，邮编：210003电子邮箱：td@njupt.edu.cn 网

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6.南京工业大学奥兰系统 篇六

资料来源:自绘

http://history.seu.edu.cn/s/49/t/30/p/1/c/457/list.htm

1. 演变渊源

历史性校园一般应具有两方面的条件:一是学校的发展历史应悠久,在校园内部保存较为丰富完好的古迹或历史建筑,具有重要的历史科学艺术价值;二是校园的现状空间格局仍保留着原有的历史特色。”南京大学、南京师范大学、东南大学的三校老校区不仅历史悠久,地理区位接近,并且都保存有文物保护价值的校园历史建筑,它们在一定程度上反映了南京近百年文化建筑形制的变迁,其保护意义不予言表。三校于20世纪初期规划建设,东西向一字排开,都选择了城郊自然环境优美之处,占据南京龙脉的重要位置,而百年之后的三校却身处交通复杂的环境之中。(图1、图2)

纵观南京大学、东南大学、南京师范大学老校区的演变历程,它们一脉相承,均可溯源自20世纪初期创办的三江师范学堂(今东南大学四牌楼校区)。(图3)

三校的历史保护建筑群都建设于民国及国民党执政初期,短短30多年间,南京的校园建设取向不断顺应时代的变化:20世纪前20年外国教会大学抢先垄断中国的高等教育,教会大学中国化的建设形制被广泛应用,私立金陵大学(今南京大学鼓楼校区)是较早采用中西合璧建筑形式的教会大学之一;1915年以来的“新文化运动”、“五四运动”、“非基督教运动”等多次反教会运动致使教会大学走向终结,本时期教会大学为减少阻力而采取“本土化教堂运动”,私立金陵女子大学(今南京师范大学随园校区)就是教会大学借鉴利用中国宫殿建筑群形态的典范;1927年“北伐战争”的爆发直接取消了外国教会大学的办学权,以后10年内第一批归国建筑师,沿袭了欧洲文艺复兴以来的“学院派”规划方式,此外墨菲在教会大学规划中采用的新古典主义手法也备受推崇,国立东南大学至国立中央大学(今东南大学四牌楼校区)时期则是典型的“学院派”规划建设。在后来的校园建设中,三校都有相似的发展经历:1937年抗日战争爆发,三校举校西迁,老校区的建设陷入停滞阶段;新中国成立以后,教会大学被社会主义改造,随着1952年全国高等教育体系调整,当时的南京大学和私立金陵大学合并、解体,分别成立了独立的三所院校,并模仿苏联模式进行第一次扩建;改革开放以后,校园建设迎来自由的环境,三校感应时代振兴的号召开始第二次大规模扩建;1987年国家推行外向型经济,老校区为摆脱扩张负荷纷纷在城郊开辟新校区;新世纪以来,大学产业化高速发展,三校老校区用地受限,开发日趋饱和,只能“见缝插针”式高容积率建设。

随着各个阶段南京历史性校园的重大变迁与调整,均会在老校区的空间格局上有明显投影与集中体现。下面将以上述五阶段为主线,分别阐述各阶段校园空间格局演变的特征。

2. 空间格局的阶段性演变

2.1 19世纪末—20世纪初:传统书院布局+西式建筑

历史背景:由于鸦片战争及洋务运动的刺激,晚清政府大力倡导新式教育,1903年由张之洞创办的三江师范学堂(今东南大学四牌楼校区)就是遵循“中学为体、西学为用”的时代产物之一。

总体布局:初建时,三江师范学堂的校园、建筑规划设计由湖北师范学堂堂长胡钧拟定,虽模仿日本帝国大学(今日本东京大学),但仍为中国传统书院式布局:教学楼、行政办公楼按照书院讲堂、祭祀的布局模式以纵轴对称发展的方式组合,坐南朝北排列主要建筑,基本成一条轴线构成校园的主轴线,教师、学生宿舍及其它附属空间安置在主轴线两侧,空间构成上依稀可见“尊卑有序”的传统思想,建筑直接面向城市空间(图4)。21911年两江时期校园扩建至200亩,仍未采用学部划分理念,但通过原操场周边的扩建形成另一条南北主轴,并在轴线左侧新建教习房和后勤用房,回复了传统书院建筑布局方式。(图5、图6)

建筑风格:三江两江时期校园建设模仿了日本帝国大学的模式(表1)。校园形态依照传统建筑空间布局型制,而局部建筑采用西制的方式,由于当时中国没有建筑、规划专业等相应的载体承接,对日本东京大学的移植没有建筑文化理念的了解,规划建设只能依循旧制,用传统文化的总体来牵制功能性较强的西洋样式。

三校的前身——三江、两江师范学堂(政府学堂)及基督教会书院代表的汇文书院、基督书院与益智书院,由于建校目标与策略上的本质差异,致使规划的社会价值取向不同,在初期发展阶段中呈现出明显分异。

2.2 1911—1948年:三种风格规划建设

历史背景:民国时期西方教会趁乱垄断教育权,捍卫主权的运动此起彼伏,三校的前身分别完成了由政府学堂到国立大学,由教会书院至教会大学的转型,其各具特色的校园风貌也基本奠定。随后经历稳定的“南京十年”,1937年抗日战争爆发,三校西迁使得老校区的建设停滞。

总体布局:三校中心区总体布局严谨,院落形态完整,但具体空间组织和建筑风格上又各具特点,体现出不同的规划设计理念(图7):规划于1910年的金陵大学校园融合了美国大学学院式与中国传统院落布局特点及造园方式,开创了西方建筑与中国北方官式建筑相融合的先例,是典型的中西合璧式风格;由墨菲规划设计的私立金陵女子大学,为加强教会大学“本土化”而借鉴了中国宫殿建筑群形态,形成主次院落和“十”字轴对称的群体布局3;与教会大学不同,由国人创办的国立东南大学,吸收了当时备受推崇的西方学院派的规划思想,以西洋古典建筑样式为基调,强调轴线式空间布局与合院的运用。4

资料参考:东南大学校史馆(网络版)三江师范学堂与两江师范学堂:http://history.seu.edu.cn/s/49/t/30/p/1/c/462/d/513/list.htm

建筑风格:三校不同的建筑风格举例如表2所示。

本阶段三校的中心区格局已现雏形,都体现了不同文化背景下的社会意识形态,其历史建筑群的形态是南京历史的永恒见证。

2.3 1949—1977年:第一次扩建,内涵式拼贴

历史背景:新中国成立后,由于社会制度的改变,私立教会大学面临取缔并入公立大学社会主义改造的现实,三校响应1952年教育部全国高等院校调整方针,与南京另几所大学重组后命名为南京大学、南京师范学院、南京工学院。

总体布局:50年代三校进行了第一次扩建,除进行校园的环境整治外,主要是兴建了大批教学楼及宿舍楼,以满足当时院系扩大的需要。受苏联模式影响,校园功能的分区明显,生活区远离教学区发展,千篇一律的“一系一楼”和基于经济性的行列式居住建筑布局盛行,强化校园主轴线,采用增加轴线端景力度、空间向心力以及延续轴线等手法组织空间,逐渐形成平行或垂直于主轴线的格网型空间骨架。

建筑风格:三校新建改造建筑形成有社会主义内容加民族形式的建筑风貌,以“工”字形教学楼和行列式宿舍楼最具代表,但建筑风格都维系呼应了上阶段的历史建筑群的特点,其中,建筑大师杨廷宝做出了不可磨灭的贡献(表3)。

本时期,新扩建建筑在风格和体量上均与历史建筑较为协调,并且进一步完善了校园中心区的布局,第一次扩建使历史建筑群得到了较好的保护。

2.4 1978—1991年:第二次扩建,有序拼贴、外延式发展

历史背景:1977年高考恢复后,伴随改革开放自由的步伐,高等院校进入复苏阶段,国家对专业人才的重新重视给高等院校的转型和第二次院校扩建带来契机。

总体布局:本时期由于课程综合化改革以及科研机构的重新引入,建筑群落化的萌生打破了建国后“一系一楼”的单一布局,实验室、研究中心、会议交流中心及学科专业楼的规模逐渐增加;新建图书馆代替行政教学主楼成为延续或加强校园轴线的重点或转折点,中心教学区建设饱和导致教学区向街区边缘蔓延;统一分配体制的突破带来教职工生活区与校园的完全分割,生活区大面积外延式发展。(图9)

建筑风格:院落式建筑成为主流,建筑功能更加综合、多元化,形式更加现代。新建建筑还停留在早期现代主义风格,运用简单的构图手法,强调立面的纵横分割,但多运用与旧校园建筑相呼应的色彩,力求在传统文化和时代精神中寻求突破和协调,如表4。

第二次扩建尊重现有学校的空间构架,完善校园建筑风貌的有序拼贴,但较之第一次扩建本次的规模增加了1-2倍,使得三校老校区的建设趋于饱和,纷纷在城郊建设新校区。

金陵大学、私立金陵女子大学、中央大学资料来源:三校基建处档案及实地调研7-a丨由一条强烈的南北轴线统领,始于湖泊,经过纵深绿带和房型草坪,最后进入以钟楼式建筑(北大楼)为主景、由东西侧大楼围合的一个三合院空间。7-b丨轴线式院落布局,以东西主轴引导的纵向道路以及多重空间序列。充分借鉴故宫在轴线上依次采用纵横空间对比、湖泊山丘呼应的构图手法。7-c丨以大礼堂为中心的端景式空间结构,非对称几何布局,以西洋古典建筑式样为基调,典型的西方古典空间模式。

2.5 1992年至今:无序边界、高层化填塞式建设

历史背景:20世纪90年代中后期以来,围绕着高校产业化的议题和校园重组扩招的建设压力,历史性校园纷纷进行跨越式扩张,但老校区仍旧负荷着高密度高层化的建设开发。

总体布局:三校建设以填塞式方式进行,由于市场效益侵入校园边界,三校边界处出现杂乱、无序的边界围合,在远离校园中心区的边缘地段开发高层建筑。(图10)

建筑风格:建筑形式逐渐转向国际式,但也有新建建筑延续、加强校园轴线的案例,例如东大的李文正楼采用合适的体量及呼应大礼堂的小穹顶,延续南北主轴线的同时丰富了校园天际线。(表5)

90年代以来的高层化填塞发展,对历史性校园的整体格局产生不同程度的破坏,而高校和城市的互动引起校园边缘的生长,面对建设超饱和、功能复合化、边缘商业化的压力,校园格局呈现出无序而无奈的景象。

2.6 总结

纵观南京历史性校园百年发展,其五个阶段的空间格局都与中国的时代特征紧紧相扣,总结空间格局演变特征如表6。

3. 展望

今后在中国大学校园形态的演化过程中,高等教育从外延式向内涵式转变的发展战略以及终身教育理念的树立,将为大学及大学校园形态生长确立了方向:大学校园的空间结构形态将开始向多目标、多因素、多途径的构筑模式转变。南京历史性校园老校区基于用地饱和、功能复合化、建筑高层化及交通机动化的现状5,校园形态主要是在现状基础上的空间、功能细化和有机更新。三校老校区已列入历史文物保护范围,规划方面应严格把持保护区内的新旧建筑的和谐关系,定期维护修缮文保建筑,进一步延续百年沉淀的校园历史格局;对于历史残留的无序生长的建筑空间,在未来很长一段时间内将实现改造更新或重建,对其功能进行集约式整合调整,展现历史拼贴的舞台,保证校园的有机生长。另外,南京历史名校群的功能外迁在一定程度上有利于老校区的保护与更新,为处理好老校区内整体保护与功能高度聚集的矛盾,需要全面启动新旧发展互动机制。6

资料参考:东南大学校史馆:http://history.seu.edu.cn/s/49/t/30/p/1/c/457/list.htm南京大学校史博物馆:http://museum.nju.edu.cn/univerhistory/index_02.asp?column=01南京师范大学百年校史:http://www.njnu.edu.cn/news.aspx?lb=学校概况,百年校史

资料来源:同表1

资料来源:三校基建处档案及实地调研8-a丨跨越汉口路向南发展生活区;在原来轴线的西面重新规划了新的校园主轴线,并通过新建东西轴线使两条纵向主轴自然融合。8-b丨此时期校园始终以东西主轴上的建筑群为核心发展,新建建筑群围合西山的一段台地形成第三进院落,加强并延长了主轴线。8-c丨根据杨廷宝的规划,为加强南北向主轴线及其向心性,形成进校的封闭四合院空间,以更好的突出北面大礼堂改造的“工”字形主楼至高无上的地位。

资料来源:三校基建处档案及实地调研9-a丨教学区形态基本未变,对老图书馆进行扩建,历史轴线得到加强,生活区新建大量行列式住宅。9-b丨在主轴线两侧添加教学建筑围合,形成四进院落的形态;校园西面的行列式住宅使居住建筑趋于饱和。9-c丨新建数栋庭院式现代建筑,确定了进校三合院空间的形态,师生生活区全部跳离街区发展。

资料来源:三校基建处档案及实地调研10-a丨巩固了进校空间的纵深控制,中心区形成“井”字型轴线控制;见缝插针建设数栋高层教学楼10-b丨校园南部和西北部继续填塞大体量现代建筑,凸显出校园中心区的绝对控制。10-c丨用地趋于饱和,高层建筑插缝耸起,乱搭建状况严重;大礼堂中央喷泉节点围合增强,东西向交通轴线随着科技逸夫馆的建成日益明显。

资料来源:自绘

资料来源:同表1

资料来源:自摄

资料来源:自摄

摘要：本文遵循南京历史性校园成长的历史轨迹,对校园空间结构演化动因进行探索,试图通过研究校园空间格局演化的内在规律,为将来校园的更新优化提供有效参考。

7.奥兰多魔术队 篇七

常规赛50胜23自全联盟第二，季后赛10胜4负东区决赛，这个成绩对于联置大多数球队来说都是一种奢求般的成功，不过奥兰多鹿术可不这么想，他们在铺天盖地的指责和哀鸿遍野的气氛中结束了2009-10赛季的征程，相对于早早树立的夺冠目标来说，奥兰多人让拥簇们大失所望。

从59胜到59胜

在东区决赛第六战被波士顿凯尔特人淘汰出局后，美国同行给了奥兰多魔术这样的评语：好一个跌宕起伏的赛季。

赛季前魔术在转会市场的豪迈让很多人大吃一惊，尽管联盟几支豪门开展的军备竞赛如火如荼，但奥兰多人接连引进文斯·卡特，布兰登-巴斯和贾森·威廉姆斯后又和马辛·戈塔特续约的大手笔无疑是休赛期的冠军。不过因为拉沙德·刘易斯休赛期的服食药物停赛十场和贾米尔·尼尔森的半月板撕裂休战，魔术的开局算不上顺利，球队战绩也只是稳固在东区前列。特别是全明星前的一个月里，伤病归来的魔术阵容齐整，但却连战连败，之前胜率超过七成的魔术在整个一月里只有五成胜率，卡特在这个月里场均8.7分2.7个篮板2.2次助攻的成绩也成为了联盟的笑柄，而重金从达拉斯小牛引进的巴斯最终被证明只是一个摆设。如此尴尬的成绩，以至在赛季过半时的各种预测之中，魔术毫无例外地被排除出了夺冠名单之外。

不过正是一月份的低迷铺垫了之后的成功，魔术全明星期间稍加修整，开始了令全联盟为之一振的狂飙。在常规赛的最后两个月时间里，魔术19胜3负，期间主场斩落洛杉矶湖人，客场赢下夺冠头号热门克里夫兰骑士，风头一时无二。联盟上一支在休赛期后有如此强势表现的球队是2003－04赛季的底特律活塞，他们在最后两个月里的战绩是16胜4负，而当年他们夺走了总冠军，正因为有了如此先例，联盟诸强高呼狼来了，在冠军候选中也出现了魔术的大名。季后赛初始，魔术继承了常规赛收尾阶段的好状态，首轮面对队史上首次杀入季后赛的夏洛特山猫，几乎是兵不血刃，他们的核心球员霍华德甚至场均出战都不到25分钟，就横扫对手晋级。而第二轮遇到的亚特兰大老鹰虽然高居东区第三，但风格一直被魔术所克制，经过一番穷追猛打，场均净胜对手超过25分，又是4比0横扫晋级。至此，在凯尔特人和骑士缠斗，湖人勉强淘汰雷霆之时，魔术成为了季后赛表现最好的球队，关于奥兰多队史上第一座冠军的话题也被炒得沸沸扬扬。

不过东区决赛让很多人感到大吃一惊，面对一年前4比3淘汰的对手凯尔特人，魔术居然一上来就丢掉了主场优势。如果第一场还能解释成轻敌的话，第二场则是彻头彻尾的技不如人。两个主场过后，魔术总比分0比2落后。在第三场客场以23分的分差落败后，魔术从云端掉到了谷底，这时没有人再幻想他们夺冠，大家都在期待魔术被横扫出局的笑话。第四场的客场比赛是魔术反击的开始，他们在常规时间的最后时刻追平比分，然后加时险胜，接下来魔术又在主场捍卫了尊严。这时出现了一个很奇妙的现象，如果魔术能在客场赢下第六战，那决胜局回到奥兰多的他们肯定将占据天时地利人和的三重优势，也就是说他们有可能成为NBA六十年历史上首支季后赛0比3落后情况下逆转的球队。

可惜最终奇迹不属于奥兰多人，第六战上半场他们就被波士顿人的奇兵内特-罗宾逊的爆发击溃，而当魔术第三节刚吹起反攻号角时，雷·阿伦连续两记三分球又给他们浇上了冷水。一年前的东区半决赛上，魔术在这里取得艰难的第七场胜利，踏着绿军的尸体晋级，而一年后，当第四节最后时刻霍华德被换下场时，波士顿的球迷已经开始高呼“Beat LA”。在经历了一个如过山车般跌宕起伏赛季后，魔术最终以这样的方式告别了冠军之旅

很巧合的是魔术上赛季和本赛季的常规赛战绩都是59胜，只不过上赛季爆冷杀入了总决赛，而本赛季折戟东区决赛。在高额投入被寄予厚望后，成绩非但没有进步反而有所下滑，失败这个评语无论如何是躲不掉的了!

短板效应

谈到魔术的失败，文斯·卡特和希度·特科格鲁是绕不开的话题。一年前奥兰多魔术和新泽西篮网进行人员互换时我们就曾说过这将是一个赌博，不幸如我们所预料，尽管结果在未来几年内还有可能产生新的变化，但本赛季来看，魔术确实赌输了。

这里并不是要说卡特和特科格鲁的实力差距，如果纯讨论球员个人战力，卡特还略胜一筹。只不过两人球风迥异，卡特是一个标准的“go to guy”，当所有人都不能得分的时候，全队拉开看他单打，就像迈克尔·乔丹或是科比·布莱恩特做的那样；而特科格鲁则是一个“playmaker”，很少见的三号位组织者，之前的例子只有世纪初效力于波特兰开拓者时期的斯科特·皮蓬，并不需要通过投篮也能够在进攻中发挥作用。魔术去年总决赛的失利很大程度上在于关键时刻无人能打开得分僵局，建队核心德怀特·霍华德并不具备强力的低位持球单打能力，而外线一干射手也多需要空档方能开火，于是他们选择了“自主火炮”卡特，希望能解决这个进攻难题。魔术的这个计划本身无可厚非，只不过他们高估了队内一号位球员贾米尔·尼尔森的组织能力。因为伤病，去年季后赛上尼尔森一直作壁上观，而顶替他的拉尔夫·阿尔斯通显示出不错组织能力，和特科格鲁一起将魔术的进攻调度的有声有色。这样的假象让魔术误以为尼尔森伤愈复出后至少也能提供阿尔斯通级别的组织能力，于是放弃了特科格鲁。

错误的抉择自然会造成严重的失败，尼尔森并不是一个具备一流组织水准的一号位球员，甚至他都不具备联盟平均的组织能力。遇到整体实力比自身弱得多的球队时，魔术可以依赖防守和快攻解决战斗，譬如季后赛前两轮8比0横扫迈阿密热火和亚特兰大老鹰，但一旦遇到实力相差无几的球队或是防守队形保持良好的球队，当尼尔森不能在阵地进攻中合理分配球权而只是个人胡来时，魔术引以为傲的外线火力在没有稳定弹药库后变得只能看天吃饭。而常规战术一旦打不出来后，卡特被迫更多的进行个人单打，在严防死守以及自身体能下降的情况下反而患得患失最终交出了职业生涯最差的效绩。短板效应很好地解释了魔术的失败。

魔术的第二块短板在于教练，斯坦·范甘迪确实是一个好教练

只看他这几年将魔术从乐透区球队调教威首屈一指的防守强队并且在进攻端颇具特点就可以称他为联盟前五的战术大师但他临场指挥能力实在太差了，越到关键时刻越容易出错，这让范甘迪和菲尔-杰克逊格雷格波波维

奇垃里布朗这些大师相比相距甚远姜国同行还送给他一个颇为形象的绰号：“恐慌大师”关于这个称呼古龙曾经说过人的名字可能起错，但绰号一定不会错无论魔术在第四节建

立了多么大的比分优势只要看到范甘迪在场边你都会觉得不保险。还记得范甘迪的经典表情吗，双手抱头眉头紧锁、无所适从。去年总决赛在还剩1O秒领先3分的情况下不用犯规战术时今年分区决赛第二战最后

时刻落后3分不行使暂停时或是每当核心球员霍华德陷入犯规麻烦时范甘迪招牌式的恐慌表情就会出现在球迷面前。如果NBA有一本《教练指南》之类的东西，附录的“十大戒条”估计都会用范甘迪当例子。

无法想象一个冠军级别的教练临场应变如此之差，凯尔特人主帅道格里弗斯之前也曾被诟病水平不够但里弗斯关键

时刻的坚毅帮助他屡屡克服难关，更别提杰克逊，布朗这些大师他们在决胜时刻都有“胜负手”级别的表现现任华盛顿奇才主帅菲利普桑德斯有过和范甘迪类似的经历他也是完美的战术板教练但在季后赛却总是不能将球队实力淋漓尽致的体现，结果四次在大好形势下倒在分区决赛不能不说是一种遗憾，现在看来范甘迪已有超越桑德斯的潜质，以他如今的水准根本配不上冠军教练这样的荣誉。

在季后赛第二轮淘汰亚特兰大老鹰时范甘迪曾对被解职的老鹰主帅麦克伍德森感叹：“如果失败的是我我也将接受同样的命运”。魔术出局，范甘迪却没有履行诺言不出意外地话下赛季他将继续在魔术的教练席上演“恐慌时刻”。遥想7年前，2002－03赛季底特律活塞兵败东区决赛后总经理乔杜马斯怒炒联盟最佳教练里克卡莱尔并在第二年成功夺冠的魄力如今魔术管理层实在显得太过宽容。如此优柔寡断的操作手腕，或许将为魔术未来几年的失败埋下伏笔。

至于今年东区决赛上霍华德被严防死守后的无力，笔者倒觉得不是什么大问题。每个球员都有自己的风格也势必会有着自己的优缺点，魔术输球时，霍华德是这个打法，魔术赢球时，霍华德还是这个打法在球员个人能力没有突飞猛进的发展之前，这样的局面很难改变。既然无法改变，大可不必绞尽脑汁解决好进攻体系中如何和霍华德串联的问题，远比去乞求霍华德突然学会沙奎尔奥尼尔巅峰期般的背筐技术现实得多。魔术现在的替补内线，戈塔特在进攻端的威慑力十分有限，而赛季前高薪引进的巴斯进攻端虽有不错能力但不被重用，正是“有力使不上”。这一点的本质还是范甘迪的调度问题，他比较信赖一年前帮助自己取得佳绩的旧部，就算拉沙德刘易斯前三场总共才得了15分，他也不愿意给巴斯些许机会。人员调度的死板，同样是魔术的重要败因。

意外之喜

当然魔术本赛季也有些许收获，例如J.J.雷迪克的迅速成长就让球迷们欣喜万分。这个NCAA历史上顶级的射手在艰难的适应期后上赛季终于赢得两位数的出场时间而本赛季一举杀入常规轮换阵容常规赛以四成三分命中率场均贡献9.6分，而到了分区决赛更成为魔术替补席上最强武器让凯尔特人防守线吃足苦头。

雷迪克最大的贡献在于他的稳定在明星后卫文斯卡特正如其绰号半人半神般发挥起伏不定时雷迪克稳定的接球就投技巧让他受到重用。这里不得不提去年魔术的先发得分后卫康特尼李雷迪克本赛季正是效仿了李的成功，虽然运动能力略有不足，但只说投篮能力全联盟恐怕都无人能和他相提并论。我们之前说过魔术主教练斯坦范甘迪的保守对于雷迪克来说这则是种幸运。卡特无法融入魔术的固有进攻体系中，所以雷迪克得到了更多的机会，甚至在分区决赛这样重要舞台的最后时刻，魔术仍然会选择将他放在球场上。当然，年轻是要付出代价的，在NBA第一次经历如此紧张的环境，雷迪克犯下了致命错误。第二场最后十秒魔术落后三分，雷迪克没有立即叫暂停，结果没能组织起最后一投的战术，颇为遗憾。当然，这个故事有一个前提若不是依赖雷迪克替补出场后神准的三分球和第四节发起的得分狂潮魔术早就举起了白旗。整个分区决赛，雷迪克的成绩单是场均12分投篮、三分、罚球命中率分别达到45.5％，56.3％以及95.5％你还能要求他做到更好吗？

这个夏天，雷迪克新秀合同期满，因为分区决赛的精彩表现无数球队已经瞄准了这个白人射手。魔术已经表态要不惜一切努力留下他雷迪克也希望明年重回总决赛时穿着的是魔术球衣。在如今的魔术，除了霍华德外，惟有雷迪克是呈上升势头的。留住雷迪克，魔术也就留住了未来。

“白巧克力”贾森·威廉姆斯是我们另一个想提起的名字两年前他在迈阿密海滩宣布因伤退役他曾赢得过总冠军，曾赢得过万千球迷的喜爱，而如今因为对篮球的热爱又重新回到赛场。对于从上世纪末就开始看球的老球迷来说威廉姆斯这个名字是一种象征着纯粹篮球的美好图腾，全明星新秀赛上石破天惊的肘部传球或是单手甩传都是大家津津乐道的话题，即便不顾战术纪律的快攻中大号三分或是嚣张的胯下运球也让大伙迷恋。不过当35岁的威廉姆斯在安利球馆再次亮相时我们见到的是一个返璞归真的男人。不再有浮夸的晃动，不再有漫不经心的失误，简单的运球简单的分球简单的得分。赛季初始阶段，因为贾米尔尼尔森的伤病威廉姆斯曾一度出任魔术先发控卫。在接下来的十七场比赛中威廉姆斯主控的魔术赢了13场，特别是在客场挑战波士顿凯尔特人的比赛中威廉姆斯全面压制了对方拉简朗多的表现魔术也最终以5分优势获胜。可惜季后赛上，范甘迪没有给威廉姆斯这样的机会他被尼尔森牢牢地压在了替补席上。哪一怕赛后尼尔森被千夫所指，威廉姆斯也是更悲哀的一个毕竟他是一名未能上战场的战士。

和雷迪克不同的是威廉姆斯没有将来，正如麦克阿瑟著名的演讲里说过的“老兵不死只是悄然隐去”，一年前为了些许票房号召力方和他签署一年底薪合同的魔术恐怕不会再和35岁的威廉姆斯续约哪怕他在大部分场次中表现的就像25岁的球员一样出色。如何天马行空终不过白驹过隙，那个古灵精怪也不复见球场间。

霍华德的冠军梦

即将年满25岁的德怀特，霍华德在过去的六个赛季里已经成长为联盟首屈一指的超级中锋不过至今为止他还没有获得与之相称的冠军奖杯。不仅是霍华德与冠军无缘建队20年来涌现出沙奎尔、奥尼尔、特雷西、麦格雷迪，格兰特希尔和安芬尼哈达威等多位巨星的奥兰多魔术两次杀入总决赛但都未能将冠军金杯捧回佛罗里达州。无论霍华德还是魔术都希望能尽快一圆美梦而为了完成这一目标魔术管理层也需要为冠军付出更多努力

尽管由于拉沙德刘易斯文斯·卡特和德怀特霍华德加起来超过五千万的薪金魔术在2010年的自由球员超市中将很难分得一份羹，不过只要利用好手上的资源，魔术还是能有所作为的，首要问题是解决队内合同到期的几个球员，最重要的就是如何与J.J，雷迪克和马特，巴恩斯这两员猛将续约。按照总经理奥蒂斯·史密斯的意愿魔术将竭尽全力挽留这两位球员，这意味着魔术可能要凭空增加六百万左右的薪金压力，因为球队已经是在奢侈税线上运行，也就是说老板要多掏出1200万美元。魔术球馆的上座率一直位于联盟下游而球队营收也不算理想，因此笔者并不看好魔术会在这方面投入如此巨资。同样因为薪金压力，魔术手上的中产特例可能不会使用，也就是说魔术在今年夏天的自由球员市场上很可能只是一个打酱油的观望者。

交易则是一个有趣的话题，已经有人建议魔术重新交易回在多伦多猛龙郁郁不得志的希度特科格鲁，不过就笔者看来魔术不可能愿意吃这个回头草一来这样就等于否认了去年夏天的交易，二来特科格鲁的高薪长约将毁灭魔术的未来。但是魔术应该考虑一下如何解决我们之前所说的短板，就连霍华德在被淘汰以后也高呼：我们的阵容需要点改变了！