2019幼儿园教师开展教研活动总结

2019幼儿园教师开展教研活动总结（精选12篇）

1.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇一

11月的最后一个星期四是感恩节(Thanksgiving Day)。下面是由小编为大家整理的“2019幼儿园开展感恩节主题活动总结”，欢迎阅读。

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(一)

为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月23日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!

各个年龄段都以自己的特色开展活动。其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等。中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。

最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长!

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(二)

为使家长了解孩子在园表现，让家长熟悉幼儿园一日教学常规，以便为今后幼儿教育提供有效的建议，促进学前教育保教质量的提升，**幼儿园结合感恩节特别举行了“感恩节家长半日开放活动”。

本次开放活动向家长们展示了班级特色区域活动，区域游戏也切合了集团一日生活皆教育的理念，将家长们提供的各种材料经过老师们的巧手，制作出适合本班幼儿年龄段的玩教具投放到区域中，不同的区域也有不同的教育目的，比如科学区：可以培养孩子自主探索能力，通过自己观察、探索、从中发现问题，并自己寻求解决问题的方法，整个过程由幼儿自己动手操作完成。

在感恩节来临之际，老师们特别准备了温馨的绘本故事，让孩子们在故事中体会爱与被爱的感动，孩子们为爸爸妈妈亲手制作的感恩节手工，让家长们甚是感动。在刚结束的幼教集团律动比赛中，**幼儿园取得优异的成绩，今天，孩子们把律动表演作为感恩节礼物献给参加本次活动的家长们。

为了让孩子们拥有一个强健的体魄，**幼儿园全力打造精品户外活动，通过各种方式挖掘孩子们的运动潜能，**幼儿园的户外活动也在各级领导及学前教育同行参观活动中受到了一致好评。今天，孩子们在各种户外器械上展示出他们良好的运动天赋。

通过本次半日开放活动，收到了非常好的效果，家长们一致表示，孩子在幼儿园举行的各类活动中，身心得到了锻炼与发展，为今后的学习打下了良好的基础。

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(三)

为教育幼儿懂得珍惜别人的爱，懂得感恩。11月22日，XX幼儿园开展了“学会感恩 与爱同行”感恩节主题活动。

活动开始前，老师们运用故事、谈话、儿歌、PPT等多种途径和方式让孩子们了解感恩节的由来及习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的一切。活动中，孩子们先为爸爸妈妈爷爷奶奶献上了舞蹈《我给爷爷奶奶捶捶背》，优美的舞姿赢得了阵阵热烈的掌声。一首《感恩的心》，伴随着孩子们充满童真的手语演绎，传达出孩子们对家人、对老师、对朋友的爱。在亲子互动动环节中，一句感恩的话语，一个充满爱的拥抱，表达着孩子们对亲人的感恩之情。活动接近尾声时，孩子们将自己亲手制作的感恩贺卡、项链、花等礼物，送给自己要感谢的人，表达自己的感恩之心。看着孩子们稚嫩的笑脸，家长们早已是热泪盈眶。

本次活动不仅增加了亲子间的情感交流，也使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润感恩之心，让孩子们学会了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心身边的每一个人。愿孩子们能带着一颗感恩的心，健康快乐成长。

2019幼儿园开展感恩节主题活动总结(四)

在11月xx日——11月xx日感恩节期间，XX幼儿园开展了以“知恩于心，感恩于行”为主题的大型感恩节系列活动。通过此次感恩节活动，孩子们在亲身体验中懂得了感恩，学会了感恩，为他们一生的成长积累了一笔宝贵的精神财富。老师们在组织活动的过程中收获了感动，积累了经验，提升了能力。家长们收到了孩子爱的信息，感到温暖的同时，更多了一份对幼儿园和老师信任和支持。在活动后，卢园长及时组织全体教师针对本次活动开展分享式的学习，各班组教师纷纷发表了自己的收获与感动。现就根据各教师的谈话内容及活动开展情况做一下总结。

一、从环境入手，营造感恩节氛围

环境作为一种 “潜型课程”，在这次活动中引起关注和重视。从园门上的主题横幅到门口的海报，从班级海报到植物园的“感恩树”、园旗等。营造感恩节的氛围，不仅仅让幼儿有参与活动的兴趣，更重要的是带给孩子们一种积极的思想、情感和态度。当然，如果能充分利用幼儿园宣传橱窗、走廊等环境进行感恩节文化的传递，那就更加到位了。

二、形式多样，内容丰富，各有特色

此次活动，我们各教研组根据自己年龄组的实际情况开展不同形式的感恩活动。其中大中班组以园内感恩活动为起点拓展到社区、街道、单位及福利院等，涉及面广，影响范围较大，还引起了新闻媒体的关注。走出幼儿园的感恩活动方式，不仅真正实现了“感恩于行”的主题目标，也大大增强了幼儿的胆识和魄力，同时对幼儿亲社会行为的培养大有益处。而托小班组的园内感恩活动也不乏意义。当家人接回孩子那一刻，收到孩子的爱心贺卡，听到稚嫩的一声：“妈妈，您辛苦了”、“I love you!”——家长们从未有过的喜悦诞生了。因为孩子们不仅学会了表达，更学会了感恩。在分享感恩节传统美食中，孩子们不仅能了解到感恩节的传统文化，也相互传递了同伴间的感恩之情。

三、策划周全、铺垫到位、有序开展

活动的有序开展，离不开周全的策划和前期到位的铺垫工作。首先，各班组通过集体讨论制定方案，经过园长审核改进方案，再由各教研组长负责落实，在前期的落实过程中如有发现问题，及时调整，力求完美。在此次活动策划和目标的落实中，中班组教师起到模范带头作用，如从卡片花环的策划到制作以及送出，再如确定感恩路线到感恩地点等等，无不仅仅围绕目标进行有序开展，工作细致入微，并且使目标得到提升。其次，各班组根据各环节工作的需要做好前期的铺垫工作，如幼儿常规训练、熟悉活动主题曲及祝福语等等。

四、家长的高度配合感恩节活动的成功开展，离不开家长的高度配合。在活动的开展中，出现了好多感人的例子。像小班组的吴XX小朋友家长为了配合此次活动，竟然全家总动员赶制春卷，让小朋友和老师都尝到了香喷喷、热乎乎的春卷。像中班组的张XX妈妈因为知道老师没有相机，一连打了十几个电话联系老师，直到把相机送到老师的手中。还有大班XX为了做出两个美丽的花环，用橡皮泥一直捏到深夜十二点多(老师问孩子才知道的)。当然像这样的例子还有不计其数。家长们都用自己的行动来感谢老师及周围的人，所以，此次活动的成功开展真的很感谢我们的家长。

感谢这次活动带给大家的收获，虽然感恩节已经过去了，相信XX老师XX的老师、孩子还有家长们将会感恩之心一直延续下去。

2.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇二

一、将教研和科研统一到教学工作中

教师的成长在于日常的教学,在平凡而又重复的工作中获得进步。研究型教师的成长以自身的教学经验为基础,成长于真实的教学活动当中。因此,教师的研究型工作关注的角度在于日常的教学工作,教研与科研两者不可分离,二者有效结合才能够获得长足的进步。

根据教师发展的专业理论,教师的身份不仅仅能是教育者还应当是教育的教研者。当前,在小学的教学活动过程中,存在这样的问题,即教研活动有过程而缺少主题,课题的研究往往有主题却缺少过程。小学教学研究要摆脱这个现状,就要整合教研、科研与教学三者的有机统一。教学研究不能脱离教师,教学研究应深入到教师的日常教学当中。建立以课题为依托的教学研究方向是研究型教学专业成长的需要。主要有两个研究方向:一是校本教研课题化。教师的教学工作是不断进步与成长的,随着教师从教时间以及岗位调动等活动的影响,教师在日常的工作中会面临多种教学问题。教师需要认真归纳自己面临的问题,积极主动地形成课题式或者主题式的调研活动,切实地促进教研活动的开展。二是研究课题校本化。小学的教育研究课题主要是规划课题。学校是研究课题的主导者,研究课题的实施往往是自上而下的调研活动。参与者包括:校长、主任、教学专家、骨干教师等。有这些教师中的领导,教学工作往往存在着高端化、理论性、宏观性的特征,真正地落实到每一个教师身上有一定的实施困难。所以,教师的科研活动一定要以学校的实际教学活动为教学依据,使教研活动校本化,开展以学校的教学活动为出发点的教学研究课题。这种亲民化、实践化的教学研究有利于调动教师参与教学活动的兴趣,实现教研活动促进研究型教师成长的目的。

二、形成以教研组为载体的研究共同体

当代教师专业成长通过依托教研组为载体而形成的教研共同体的集体性听课、评课或听讲活动等。随着社会的发展以及教师的成长,教师队伍当中越来越多地注入新的活力,这些新时代的教师要求开展能够落地的、实在的促进教师成长的教研活动。他们期望通过共同学习、交流共享的方式增强个人的教学能力。教师合作研讨组的有效形式在于教研组的改进与运作方式的变化。教研组的改进主要是将教师专业作为教研活动的中心,而运作方式的变化则是课题活动交流组、同行交流方式、结伴合作方式等。通过这种合作交流教研方式能够有效促进教师研究能力的提升,为促进研究型教师的成长提供了有效途径。

研究共同体能够带动每一位教师认清自身的责任并参与到教学的研究过程当中。所有的成员能够共同分享自身的教学经验以及观点,众多的教学经验能够在思想的交融中碰撞,产生具有实践价值的成果。充分发挥每一位教研者的优势以及骨干教师的带头作用,通过实际的研究活动,能够帮助教师实现从传统教学的活动者转化为教学的艺术者。以教研组为单位的教研活动能够有效促进所有成员为学校的教研活动贡献力量,将教研与科研紧密的结合在一起,形成优秀的教学文化,除去单纯的理论探索,更多地探索实际有效的教学方法,真正地提高教师的教学水平,引领教师不断成长。以教研组为载体的研究共同体能够更好地将研究型教师的工作重点更多地放在日常教学实践中,这不仅对研究型教师的成长有所帮助,更能够在实践中不断丰富已有的教学理论,为日后研究型教师的顺利成长奠定理论基础。

综上所述,合作型的教学教研活动是现代化教师成长的一种趋势,合作型的教学研究能够激发头脑风暴,弥补和改进传统教学中存在的诸多问题。教师在实际的教学过程当中要善于发现问题、提出问题、解决问题,设计研究方案,进行自我成长。构建教师研究学习成长的命运共同体,教师在相互合作的学习探讨过程中进行有效交流和沟通,学习借鉴彼此的优点和经验,互相传递更贴近教学实践的教学方法和模式,最终实现研究型教师群体的培养。

3.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇三

【关键词】幼儿园；结构游戏；开展方式；教师评价策略

幼儿园生活都是以幼儿游戏、活动为主，通过鼓励幼儿参与游戏（活动）过程，引导其发现其中蕴含的生活中的场景，学会观察生活，进而锻炼其想象力和创造力。幼儿园开展结构游戏，以建筑结构材料为原材料，引起幼儿的好奇心，再通过教师循循善诱，帮助幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，用现有的材料表达出自己内心对生活的反映，既锻炼了幼儿的动手能力，又开发了幼儿的思维能力。

一、幼儿园结构游戏活动的意义

就教育方面来讲：

第一，幼儿园结构游戏活动没有太多规则限制，幼儿可以完全凭借自己的想象进行建造，充分发掘幼儿的想象力和创造力。

第二，结构游戏中材料的形状、尺寸都是已经确定的，幼儿在进行建造的过程中，要有目的性地规划各个材料的排列、陪衬、层次等，这涉及到很多数学几何问题。

第三，结构游戏过程中，幼儿需要动手调整材料位置，能够锻炼手指的灵活性，提高动手能力。

第四，幼儿运用建筑材料完成创作的过程，就是其表达内心思想、与周围环境进行沟通的过程，通过结构游戏，可以锻炼幼儿对生活的观察力，不断发现生活中的美好元素。

另外，幼儿在结构游戏过程中，表现出的协调性、對艺术和美学的感触，都会对未来发展产生有益影响。

二、幼儿园结构游戏活动的开展

要使幼儿园结构游戏活动能够真正发挥其对幼儿的引导、教育价值，教师就应格外重视对结构游戏活动的整体把握。从开展方式、游戏内容、游戏主题、游戏时间，到可能出现的问题及解决策略，都应预先做好设计。在游戏过程中，教师要随机应变，及时调整，推动游戏顺利进行。同时，游戏结束后的收尾工作和教师评价也应做到位。

1.确定主题，明确游戏目标

结构游戏不仅能够锻炼幼儿的思维能力、动手能力，同时也是幼儿对内心世界的展现，是其根据自己的经验，观察、理解周围生活的表现。幼儿对周围的一切都充满好奇和探索的欲望，在组织结构游戏时，教师要遵从幼儿的内心世界，以幼儿的兴趣为出发点，设计游戏目标，确定游戏主题。例如，在课外活动时，有个孩子指着幼儿园外的高楼，对伙伴们说：“这栋楼真漂亮，我长大了也要建造这样一栋房子。”他的话引起了大多数幼儿的讨论，都对“楼房”这个词，表现出很大的兴趣，于是笔者就想到以“让幼儿用积木搭建自己喜欢的房子”为内容来设计一个结构游戏，果然在活动课上，幼儿都表现的极为积极，搭建出了各种风格的房子，有田园式的（砖瓦房，加一个小花园）、欧洲风格的（城堡样式的房子），当然更多的则是现代常见的高楼。不过，即便是高楼也都各不相同，有的是简约式的，有的则完全用绿色的材料来表现对植物的热爱，各式各样，不尽相同。看到幼儿们的表现，笔者对孩子的想象力有了全新的认识。

2.保证游戏时间、空间和材料

结构游戏主要看幼儿的表现，教师在进行游戏设计时，要让幼儿有充足的时间进行“创作”，安排好游戏的时间、空间、材料。在游戏设计时，教师可以根据幼儿实际的动手能力，将游戏分版块进行，或者适当延长游戏时间等，让幼儿能够自由想象、思考、构建，遵从内心的想法，“随心所欲”地表达出脑海中的形象。

3.添加生活元素，丰富生活经验

结构游戏本身表现的就是幼儿对生活环境的感触，在游戏中加入生活元素，不仅能够帮助幼儿更快地找到思维方向，也能够让幼儿更好地观察生活，积累生活经验。例如，在一次活动之前，笔者问一个孩子，“你想我们下次玩什么样的结构游戏呢？”这个孩子回答说：“我喜欢动物园，就来一个跟动物园有关的吧！”笔者又征求大家的意见，大家都觉得动物园很好玩，就对幼儿们说：“那大家找个周末，去动物园好好观察，下次咱们的游戏主题就是动物园了，大家一定要好好准备哦！”通过让幼儿到动物园进行实地参观，深入感受，发现在动物园中与动物相处的乐趣，然后再通过结构游戏的方式表达出来，一方面加深了幼儿对生命的感触，另一方面也丰富了幼儿的生活经验。

4.幼儿游戏，教师适当介入

教师在幼儿进行结构游戏的过程中，要把握好自己介入的方式和时间，避免打扰到幼儿的玩耍和创造。例如，在幼儿搭建积木时，不要因为幼儿的失败次数过多就上前帮忙，要让幼儿学会尝试；幼儿的制作成果不够漂亮，不要急着补救，更多时候幼儿认为自己的作品更能反映内心世界。教师的介入要做到不打断幼儿的创作、不干扰幼儿的想象、不侵占幼儿自由发挥的空间只。有给幼儿更多的自由，才能让他们更充分发挥想象。

三、教师评价策略反思

结构游戏后教师的评价对幼儿的影响非常重要。教师的评价既是对幼儿“创作”成果的赞美和肯定，同时也是幼儿以后努力和前进的方向。教师所给出的评价应是具有指导意义的点评，而不是类似“很不错！”“你做得真好！”宽泛的称赞，应直接、明确地点出幼儿成果“哪里做得好，哪里更出色”。另外，关注幼儿活动进行游戏的过程，将结果评价与过程评价相结合，让幼儿认识到游戏过程的重要性，体会到参与游戏的乐趣，并在游戏过程中积累自信，培养热情，也是教师评价的重要目标。

在游戏过程中，教师可以通过观察，或者与幼儿沟通，了解幼儿的“创作”思路、作品内容，以便做出更有针对性的指导和评价。例如，沙画类的结构游戏中，根据幼儿沙画风格：“写实”或者“表意”来进行评价和指导；积木搭建类结构游戏，可以从怎样保持积木建筑平衡、怎样更好地表现建筑的漂亮实用等方面进行评价。在游戏过程中，教师也要关注幼儿的努力过程。例如，在本班一次结构游戏时，要求每组（4个人）孩子制作一个生活用品，可以是杯子、灯罩、插花等等，其中一组中有个孩子动手能力很差，但在游戏过程中，本组成员并没有嫌弃她，而是告诉她怎样做，并把比较简单的工作交给她，虽然这组的成果并不出色，只拿出了一只勉强能看出形状的花篮，但幼儿之间其乐融融的氛围，让笔者的感触非常大，在进行评价时，也专门表扬了这组幼儿在游戏过程中的互帮互助。

结构游戏不仅能够作为幼儿园活动的组成部分，而且能够作为教师引导幼儿开发潜能，认识生活的重要教学手段。要想发挥结构游戏在幼儿园生活中的作用，就要从幼儿心理把握、游戏活动设计、活动后评价三个方面共同努力，不断创新游戏方式，提高幼儿参与游戏的热情和兴趣，引导幼儿观察生活，热爱生活，更好地适应生活环境，培养其动手能力和思维能力，促进幼儿更全面、健康地发展。

参考文献：

[1]杨洁.当前幼儿园结构游戏存在的问题和对策探析[J].新课程·下旬，2013（8）

[2]余秀清.幼儿结构游戏指导初探[J].新课程研究（下旬），2013（6）

[3]蒋萍华.幼儿园结构游戏活动的开展与教师评价策略[J].都市家教（下半月），2014（5）

4.幼儿园教师开展环保活动总结 篇四

所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。

我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。

大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。当他们走在t台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！中班级的小朋友当然也没有闲着，他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对，以“保护环境，从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落，提醒人们：节约用水、爱护草木、减少噪音等等。

小班级的小朋友虽小但也毫不逊色，在幼儿园门外开展了大型长卷画活动，他们用绚丽的色彩告诉大家：“保护环境、你我有责”。在对孩子们进行环保教育时，我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外，还将环保教育渗透到一日的教学中，各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动，例如大一班在《水》的探索活动中，举行了一次以“珍爱绿水”为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加，使孩子们不仅巩固了所学的知识，增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进一步。

5.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇五

开展“党风廉政宣传教育月”活动总结

按照纪委《关于开展“党风廉政宣传教育月”活动方案的通知》的工作部署和要求,我局以加强党员干部作风建设为主线，紧紧围绕“风清气正促发展，勤廉从政为人民”这一活动主题，结合实际，突出重点，精心组织，周密安排，扎实深入开展反腐倡廉宣传教育月活动，取得了明显成效。

一、加强领导，明确任务，认真部署宣传教育月活动

党风廉政宣传教育月活动在动员阶段主要突出了“三个到位”:一是思想认识到位。为提高对宣传教育月活动重要意义的认识，召开了局党委会，统一思想，明确了开展党风廉政建设宣传教育月活动是从源头上治理腐败的重要举措，也是卫生系统不断推进党风廉政建设的重要活动。二是宣传发动到位。向所属事业单位印发了《昌平区卫生系统关于开展“党风廉政宣传教育月”的通知》明确了此次宣教月的任务目标和活动内容，并提出了具体的工作要求。局所属事业单位结合工作实际，制定了切实可行的活动方案,将整个宣教月活动分为学习、整改、总结三个阶段,制定了各阶段的活动计划，明确了各阶段的活动要求。三是组织保障到位。为了把实施方案中的各项活动抓落实,局党委成立了宣传教育月活动领导小组,层层抓落实领导责任,真正做到党委书记亲自抓，党委成员具体抓，党委班子合力抓。自7月中旬党风廉政宣传教育月活动在全系统全面展开。

二、精心组织，扎实推进，确保宣教月活动取得成效

(一)组织专题党课。局机关及各单位认真开展了“一把手”上党课活动，卫生局党委书记为机关党员干部上了一堂意义深刻的党课。党课内容从认真落实区纪委风关于“清气正促发展，勤廉从政为人民”主题教育的要求，牢固树立廉洁从政、勤政为民的思想;严格遵守各项规定，切实履行好党风廉政建设的各项职责;加强惩防体系建设,努力解决卫生行业容易滋生腐败的一些深层次的问题等方面，教育使党员干部牢固树立以人为本、执政为民的理念。局所属单位主要负责人也都纷纷讲了廉政党课，全系统累计讲廉政党课30余场次,参加人数1500余人。

(二)加强党纪条规的学习，利用机关学习日进一步系统深入地学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《中国共产党党章》《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规和学习了总书记一系列重要讲话精神，并组织机关党员干部参与相关知识的答题活动,以学促廉,进一步增强党员干部廉洁从政意识。并向所属事业单位下发了有关试题电子题库，要求各单位自行组织开展答题活动。各所属事业单位也采用集中组织与个人自学的方式，积极学习党纪法规,参加答题活动，立求做到掌握要旨，提高觉悟，规范行为的效果。

(三)举办廉政教育宣传图片展。独立选材制作了以廉政漫画、廉政警句、廉政历程、领导要论为内容的图片展板，在卫生局大厅展出，大力营造廉政文化宣传教育氛围，充分发挥了廉洁文化的教育、示范、熏陶和导向作用，促进领导干部勤政廉政,筑牢拒腐防变的思想防线。各医疗卫生单位也门诊大厅等显著位置展出了以廉政为主题，形式多样、内容丰富的图片展,使全体职工在耳濡目染中接受反腐倡廉教育,进一-步增强广大职工屡职尽责意识，树立良好卫生行业作风。

(四)组织信念教育活动。结合庆祝建党90周年活动,组织局机关党员干部赴革命圣地西柏坡接受革命传统和廉政教育,教育党员干部要发扬“西柏坡精神，继承党的优良传统，认真履行职责,廉洁自律,坚定信念,坚决抵制腐败,为卫生事业发展作出应有的贡献。下属各事业单位也积极开展不同形式的红色之旅,接受革命传统教育,并撰写观后感。

(五)举办主题演出活动。结合宣教月活动及庆祝建党98周年，卫生系统举办了大型文艺汇演活动,活动充分展示了卫生系统广大党员干部昂扬向上的精神风貌和反腐倡廉的坚定信念。活动旨在以党风廉政教育为中心，以文艺活动为载体，进一步增强廉政文化建设的吸引力、渗透力和感染力。

(六)幵展反腐倡廉創意短信征集活劫。以反腐倡廉カ題材,在全区为生系統广泛征集手机短信内容,以友劫干部群僉反腐倡廉的主劫意只,努カ菅造“崇廉、尚廉、贊廉、倡廉”的淤厚廉政文化氛圃。机美及各基居単位枳板参与,活劫共收集到廉政短信100余条,并全部刊登在昌平卫生信息网中,挑出其中代秀的廉政短信友送給领导干部,提醒领导干部要廉浩自律，永近保持清醒的尖肭和清廉的品貭。

(七)在刊登廉政相美文章、信息的形式，面向全区ヱ生系統党員干部幵展主題宣侍教育,折大宣侍教育影响力。为活动的深入开展提供了舆论阵地。

三、查找问题，完善制度,把党风廉政建设推向深入

在教育活动中的整改提高阶段,围绕行业作风、医疗服务行为、卫生执法等方面存在的主要问题，有的放矢扎扎实实进行整改。同时，在改进工作方法、提高工作能力、医德医风建设、医疗质量管理、公共卫生体系建设、人才培养等方面进行了积极探索，制定完善了《卫生局工作规则》、《信访工作制度》、《医务人员医德考评制度》、《处方管理办法》、《网络维护管理规定》、《药事工作制度》等相关制度,为发挥党员的先锋模范作用、公仆意识提供了制度保证。

四、持之以恒,履职尽责,党风廉政建设工作见成效

通过全系统各个党组织的共同努力和广大党员干部的积极参与，党风廉政教育月活动取得了明显的成效，基本达到转变工作作风，树立党员干部勤廉从政为人民的公仆形象。

(一)在教育月活动中，广大党员通过各种条规学习及各种形式的参观学习，接受到了思想上的大洗礼，呈现出爱岗敬业、无私奉献的精神面貌。工作干劲、工作责任感明显增强，涌现出一批思想过硬、责任主强、技术精良、医德高尚的先进典型，受到群众的好评。

(二)行业作风明显转变,服务意识显著增强。

以开展党风廉政教育月为契机,通过建立医务人员医德医风考评制度,全面推行院务公开制度,严格规范医疗卫生行为,深入开展治理医药购销领域商业贿赂,建立健全行业监督机制等多措并举,不断改进医疗服务质量,转变行业作风，努力营造和谐医患关系，不断提高群众满意度和信任度。

(三)关注民生,解决群众看病难、看病贵问题。

在主题教育的推动下,我系统认真落实区委、区政府部署要求,结合全区医改工作任务分工，折子工程任务,多种举措切实解决群众看病难、看病贵问题。具体做了如下工作:

1、推进家庭医生式服务,建立135个由医生、护士、防保人.员组成的服务团队,与居民家庭建立契约式服务关系,为居民提供稳定、连续、方便、主动的健康管理服务。

2、区医疗机构与市各大医院签定了预约转诊关系，基本形成了基层首诊、分级医疗、双向转诊的服务模式。

3、二级医院全面推行双休日会诊,方便群众看病就医。

4、严格执行医疗、药品收费价格,各医疗卫生单位完善健全价格管理制度,并全部设置物价专兼职人员。

5、卫生局与二级医院签定了抗生素的使用的责任书，各医疗卫生单位建立抗菌药物管理制度,明确责任。并开展处方点评工作,加大了门诊处方点评力度、不合理用药监管力度。

6.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇六

2019年开展食品安全宣传周活动总结

根据省食安办印发的《XX省食品安全委员会办公室关于印发2019年XX省食品安全宣传周重点活动及分工方案的通知》（X食安办[2019]XX号）精神和县食安办《2019年XX黎族自治县食品安全宣传周重点活动及分工方案的通知》（X食安办[2019]X号）的要求，结合我县教育系统实际，教育局已将文件转发至各中小学校（幼儿园），组织全县各中小学校（幼儿园）于6月13日起围绕“尚德守法，食品安全让生活更美好”主题广泛开展“食品安全宣传周”活动，成效显著。现总结如下：

一、开展形式多样的宣传活动。

全县各中小学校（幼儿园）成立了以校长（园长）为组长的“食品安全宣传周”活动领导小组。其次围绕“尚德守法，食品安全让生活更美好”主题，利用学校教职工大会以及主题升旗仪式进行广泛动员，宣传有关食品安全知识。并通过学习文件，参与宣传，开展讨论等系列活动，进一步普及了食品安全科普知识，增强各学校师生的自我保护意识，逐步形成了全县学校从上至下重视和关注食品安全的良好氛围。第三，各学校结合自身实际，通过食品安全主题活动、主题班会、黑板报、手抄报、等形式开展食品安全教育。第四，通过微信群、学校电子屏、橱窗展板、校园网、微博等方式。宣传视频安全知识，切实提高学生食品安全意识，增强师生健康饮食观念。第五，通过向家长发放“食品安全告家长书”，加强食品安全的家校联动，向家长宣传食品安全知识，强调加强学生食品饮食安全的重要性。

二、强化安全自查风险排查整治。

结合食品安全宣传周活动，县教育局组织各学校认真开展食品安全自查和风险隐患排查整治，特别是加强对食堂、小卖部等风险隐患排查整治。一是进一步完善了各项食品卫生管理制度。二是中小学生开始有意识地自觉抵制垃圾食品。三是学校食堂从购、存、制、售各个环节做到了规范管理，形成了长效机制。同时，县教育局加强与市场监管、综合执法、卫健委等相关部门的联系，强化对学校食品，校园周边综合治理以及学生购买外面食品的管理，坚决杜绝食品安全隐患。

此次开展的食品安全宣传周活动，对全县教育系统食品安全风险隐患进行了全面的排查整治，食品安全知识在全校师生中得到了广泛的普及，效果显著。今后，县教育局将一如既往地狠抓食品卫生安全工作，确保学校不发生任何食品卫生安全事件。

XXXXXXX局

7.开展校本教研促进教师专业发展 篇七

一、理论学习

理论不是万能的, 但要研究, 没有理论是万万不行的。校本教学研究是一种理论指导下的研究, 我们学校会定期组织教师学习《课程标准》新教学理论和新课程实施过程中的一些新经验。在抓理论学习时, 学校采取了“两结合”的方式。

1. 个人自修与培训讲座相结合

作为教师, 首先应该是文化人。在充分调动教师进行自我进修的基础上, 学校组织统一的培训讲座, 把共性问题与个性问题结合起来, 既有学校统一要求, 又有教师自我需求, 有力地推动了教师参与培训的积极性。

2. 校内培训与校外访问学习相结合

对一所学校来说, 不论其办学条件有多优越, 也不论其师资队伍有多雄厚, 毕竟还是十分有限的。因此, 积极开发并引进其他培训资源, 使其服务于学校, 服务于教师, 这是实施校本教研的又一重要形式。学校采用“走出去, 请进来”的办法, 为教师提供了多渠道的对外交流方式。

走出去, 就是有计划地安排教师外出学习, 尤其让青年教师出去参加一段时间的学习, 如到杭州参加“千课万人全国中小学数学课堂教学研讨会”, 让他们认真学习那些优秀教师先进的教学理念和科学的教学方法, 并用自己学到的知识认真备好一节课, 回校后进行展示。

请进来, 就是学校邀请名师、专家, 来校进行全校性培训。根据我们学校实际, 对教师进行分类指导, 先把教师分层, 然后根据层次进行有针对性的培训。这样, 不仅有力地推动了学校师资培训工作, 而且提高了教师的教育教学水平。

二、集体备课

审视学校教育的各个环节, 课堂教学实施和课堂教学改革无疑是最重要、最活跃的中心工作, 是学校教育教学的永恒话题。因此, 学校加强了教研组备课建设, 开展以“弹性化主题单元合作式备课”的校本教研活动, 这是整体提高科组教师专业素养和教学能力的重要途径。“弹性化主题单元合作式备课”, 就是要改变过去的单人单课孤军奋战的局面, 充分发挥教师个人才智, 教研组内合作, 集体研究, 加以优化整合, 并在课堂实践操作中, 予以完善修补, 反思总结, 最终形成共性与个性有机结合的教学设计。

三、课例研究

课例研究是以一两节课例展示的形式开展的一种教研活动。为此, 学校领导在广泛听课调研的基础上, 从全体教师中遴选出体现新课程理念、落实新课程三维目标较好的课例, 以校内“公开课”“研究课”和“示范课”的形式组织学习观摩。学校还及时组织执教的教师开展说课活动, 让他们就一节课的指导思想、设计思路、资源开发与利用、教学过程与评价、设计特色等进行说课。在这种广泛的评议中, 不论是上课教师还是听课教师, 其收获已远远超出了对一节课的经验分享, 更多的是一种教学价值的构建过程, 是学科教学到学科教育思想的飞跃过程。

四、校内合作

在校内, 我们着重开展新老教师传帮带活动, 也就是“青蓝工程”。采用新老挂钩师徒结对的方式, 要求教龄未满6年的教师必须拜一名老教师为师, 全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。成立校学科指导组, 由校长任学科指导组组长, 教导主任任学科指导组副组长, 全面负责各学科的教学指导工作。

我们在开展新老教师结对的同时, 也充分发挥校内骨干教师的积极作用。学校要求骨干教师每学期上好几节示范课, 带好一名徒弟, 发表一篇论文。师徒应经常上师徒对比课、互相听课、讨论研究问题, 在相互上课、听课、相互研究与辅导中提高青年教师, 培养年轻教师。

五、网络教研

网络教研其实就是针对新课改对学校教研工作提出的新要求。标准更高, 内容更丰富, 形式更灵活多样, 目的就是突出以人为本, 通过新的课程改革、教育改革落实培养创新型人才计划。利用网络开展校本教研, 借助网络优势, 加强信息交流, 资源共享, 从而提高教研工作效率。

六、总结提炼

总结提炼对教师升华认识很有好处。在完成一个单元的教学后, 要求全体教师回顾总结单元教学的体会与思考, 总结经验、提炼经验。这样, 教师把自己对新课程的认识、体验、感悟、教学过程成功的案例与其他教师交流, 能指导教学实践, 提升自己的业务水平。

8.2019幼儿园骨干教师个人总结 篇八

2019幼儿园骨干教师个人总结篇一

随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

热爱祖国，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务.本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。

三、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。

四、参加活动和业务进修方面

在工作之余，我通过函授的方式不断提高自己的专业文化知识，我还经常上网浏览xx网页，利用现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大自己的视野，不断为自己充电。看到好的信息能及时摘录下来.同时向有经验的老师请教，在做中学，在学中做，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

五、认识工作中的不足，努力进步

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。本学期，我参加了心理学、教育学、普通话等级考试。希望在来年的工作中，争取使我的工作更上一层楼。

2019幼儿园骨干教师个人总结篇二

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况分析

我们大大班一共55名小朋友，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感受快乐并学习着，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的;为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。

三、保育工作

在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

4、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、家长工作

通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

2019幼儿园骨干教师个人总结篇三

时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

本人在本学年报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

9.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇九

幼儿园骨干教师个人总结篇一

随着新年的钟声即将敲响，学期结束工作也即将结束。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：

一、政治思想方面

热爱祖国，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务.本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教学方面

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。

1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本期我班未发生安全事故。

三、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。

四、参加活动和业务进修方面

在工作之余，我通过函授的方式不断提高自己的专业文化知识，我还经常上网浏览xx网页，利用现代化的网络手段，吸收最新的教育理念和教育方法，扩大自己的视野，不断为自己充电。看到好的信息能及时摘录下来.同时向有经验的老师请教，在做中学，在学中做，不断积累教学经验，使自己各方面都迈向一个新的台阶。

五、认识工作中的不足，努力进步

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。本学期，我参加了心理学、教育学、普通话等级考试。希望在来年的工作中，争取使我的工作更上一层楼。

幼儿园骨干教师个人总结篇二

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级情况分析

我们大大班一共55名小朋友，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是数学、语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感受快乐并学习着，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的;为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。

三、保育工作

在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月，我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

4、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。

5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

四、家长工作

通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

幼儿园骨干教师个人总结篇三

时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学年就要过去了，回顾这一学年，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学年的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

本人在本学年报名参加学前教育专业的大专远程教育学习，利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真制定了本班的班务计划，设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。

为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。坚持每天让幼儿记录天气，学习根据天气的变化添减衣物。

四、家长工作

认真填写《家园联系册》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：“三八”妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;“端午节”请家长来远与幼儿共同包粽子;“六一”儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展“幼小衔接”主题活动时，请家长来园开家长会，听取小学教师有关入小学事宜的讲解。这样通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

10.幼儿园开展方言教育活动的探究 篇十

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确要求幼儿会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰。但是随着社会经济的发展,农村逐步城镇化,漳平外来人口也越来越多,来自不同地方的人们为了方便交流,使用的基本是普通话。家长们为了孩子能更早地适应这个社会,也更加注重于从小教幼儿学说普通话,本地方言对孩子来说越来越陌生,很多孩子甚至听不懂本地方言。为了更好地传承本土方言文化,激发幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,我们决定开展“学说方言”的课题研究。

二、阶段的准备

(一)通过问卷调查,了解幼儿方言的掌握情况

2013年10月,我们对幼儿园全体教师和幼儿家长进行了“学说方言”的问卷调查,全面了解了教师和幼儿“本地方言”掌握的现状,特别是针对本地幼儿方言掌握情况做了全面的了解,试图通过分析其原因,探索适合幼儿学说方言的途径,提高幼儿方言的表达能力。

我们通过对发放的调查问卷进行统计,了解了幼儿已掌握的本地方言的现状。调查结果显示,100%幼儿会说普通话,98%的幼儿日常交流主要使用普通话,只有约13%的幼儿与祖辈交流时使用漳平方言。68%的幼儿听不懂漳平方言,29%的幼儿能听懂一部分,只有20%的幼儿能基本听懂漳平方言,家长对孩子学习漳平方言认为需要加强的占63%,认为需要适当提高的占38%,认为保持现状的占9%。这个范围的调查显示,孩子们对漳平方言感到非常陌生,甚至根本听不懂漳平方言的含义,这多少令人有些惋惜。

(二)组织教师学习研讨《3—6岁儿童学习与发展指南》,领会课题研究的实际意义和作用

组织课题组成员对《3—6岁儿童学习与发展指南》中有关语言领域进行系统的学习与研讨,进一步提高了对语言领域教育价值的认识,领会了课题研究的实际意义和作用,更加明确了研究的思路与方向,对课题下一阶段的开展实施打下了良好的基础。

(三)收集方言谚语、童谣,做好实践研究前的准备

积极做好有关方言谚语、童谣等资料的搜集工作,除了组织教师搜集外,还积极利用广大的家长资源,请家长帮助共同搜集民间童谣、谚语、传说等方言资料。

三、过程的实施

(一)努力开好研讨活动,提高教师实践能力

1. 组织课题组成员每个月开展一次理论学习活动

课题组成员每个月开展一次方言交流、研讨、学习活动。对《漳平的地理与人口、漳平境内方言的差别》《菁城方言日常用语》等进行研讨和学习,通过系统的学习,我们掌握了许多方言的标准发音,教师们都觉得收获多多,为方言活动的教学做好自身充分的准备。还进行有关方言的理论学习,学习他人的好做法。

2. 组织课题组成员每两周开展一次方言教学活动

每个班两周开展一次方言教学活动,并要求教师写好活动反思;每位教师每学期开一节方言公开课,观摩后全体成员进行交流研讨,效果良好。

(二)积极参与外出学习,汲取他人有效经验

我园全体课题组成员积极争取机会外出学习,于2014年5月20日组织课题组成员到菁东幼儿园听取方言讲座和方言教学观摩活动。通过外出观摩学习,汲他人之好做法好经验,使课题的研究方向更加明确,更加有效地推动了课题的开展。

(三)主动加强家园合作,开办方言专题讲座

家庭是孩子学习的第一学校,家长是孩子学习方言的第一位老师,因此,为了取得家长们的支持与配合,我园非常重视做好家园合作工作,召集全园家长开展方言讲座《如何把当地生活基础方言融入幼儿的生活》,通过讲座,家长们对为何开展方言教育有一个初步的了解,认识了开展方言教育的意义,理解了方言教育的重要性,为我园开展方言教育起到了积极配合与推动的作用。

(四)积极开展方言比赛,促进孩子学习兴趣

为了进一步保护漳平方言,传承漳平文化,我园于2015年1月15日举行“漳平方言童谣”比赛和2016年5月13日举行“漳平方言故事”比赛,参加比赛的选手们稚嫩的表演,让家长和老师们忍俊不住,赢得阵阵笑声和掌声,比赛中精彩不断,整个比赛气氛积极热烈,充满乐趣。通过这样的活动,有效地促进了孩子们学习方言的兴趣,也让家长了解孩子学习方言的意义,对方言的传承起到了积极的推动作用。

(五)教学形式灵活多样,提高幼儿表达能力

1. 通过家园配合“说生活基础方言”的非正规性方言教学活动,发展幼儿的方言表达能力。

要求家长在家多使用方言与孩子交流,家庭成员间也尽量多使用方言,为孩子创设“听”和“说”的家庭方言环境,让幼儿潜移默化地学到方言。还发放一些简单的儿歌内容,让家长教幼儿,如吃饭时可以教孩子《吃饭》:吃饭前,先洗手,自己吃,不用喂,不挑食,不剩饭,吃干净,不浪费;这样不但孩子能开心地边走边念儿歌,还学习了礼仪,一举两得。

2. 教师在幼儿园一日生活常规活动中随机渗透方言教学,提高幼儿方言的表达能力。

如,每天入园,在门口用方言和老师说:“老师早上好!”组织幼儿排队时,我们用方言念:一二三,站站好,三二一,请安静。又如,组织幼儿喝水时,让幼儿集体用方言念《喝水歌》:小水杯,双手拿;接好水,慢慢回。

3. 在课堂教学活动中培养幼儿的方言表达能力。从简单的礼仪儿歌、童谣、歌谣入手,培养幼儿大胆使用方言表达的能力。

(六)方言礼仪相结合,彰显我园特色教育

我园的特色教育为“礼仪”,我们将“礼仪教育”中的儿歌用方言进行教学,对部分儿歌进行适当的改编,对于三个字的礼仪儿歌,我们还用“三字经”的曲调用方言进行演唱,通过多形式学习,不但丰富了幼儿方言的学习内容,还提高了幼儿用方言学习儿歌的兴趣,学习效果很好。

四、实践的总结

1.幼儿园教师群体来自漳平各个乡镇,日常方言不尽相同,要统一漳平城关的方言教学有很大难度。

11.2019幼儿园教师开展教研活动总结 篇十一

工作总结

在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。

1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。

以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学服务。本人在马老师的指导下，参与了此项课题《开题报告》和《课题实施方案》的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了《开题报告》和《课题实施方案》的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。

2、认真组织了全区美术教师基本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。

3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以《居室的色彩搭配》一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。

4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。

5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。

每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广大教师的欢迎和好评。

6、组织集体备课活动。

在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。达到共同学习，共同进步的目的。

7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。

本学期先后组织了我区教师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课 的听课活动，使广大美术教师得到了很好的学习与交流的机会。我本人还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。

8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。

11、组织教师继续学习《美术新课程标准》及《美术新课程标准解读》一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进行尝试，不断总结。

12、每月组织2次美术课题组成员进行课题研究和讨论，并撰写阶段小结及学习新课改的文章等。

13、7月份，组织区属学校教师参加了在颐和佳苑小学举行的第9届田英章书法面授培训。

时光飞逝，转眼我从事区美术兼职教研员工作已有大半年时间了，这期间我得到区教育局领导和教研室领导的大力支持和帮

12.2019感恩教师节活动总结 篇十二

幼儿园感恩教师节活动总结

近日，**幼儿园中班年级组开展了主题为“感恩的心，感谢有你”的感恩教师节系列活动。

活动中，教师们通过讲解，帮助幼儿了解每年的9月10日是老师们的节日。通过在多媒体上放映平时教师与幼儿相处的照片，让幼儿明白教师的辛苦和对自己的无微不至。幼儿跟着视频诵读儿歌《老师，老师，我爱你》，表达对老师深深的谢意。

此外，该园还开展“换一换：幼儿和教师互换角色活动。在教学的不同环节，请幼儿友扮演教师，体验教师的一日生活，让幼儿们体验了老师的快乐和辛苦。此外，幼儿园还组织幼儿参观幼儿园的各个部门，了解各个部门老师的工作环境和性质。活动中，孩子们跟会计师的老师、主任老师、图书室的老师、园长妈妈热情地打招呼，并给她们送上亲手制作的贺卡和最真挚的祝福。

通过这次活动，幼儿知道了教师节，了解了教师工作的辛苦和意义，并通过表达与操作活动真正感受到了教师之爱。同时，也学会了一种爱的表达方式，学会去感恩。

小学感恩教师节活动总结

今年九月十日，教师节又踏着轻盈的步子缓缓而来，这是我国第三十一个教师节，为了发扬光大尊师重教的优良传统，进一步推进我校师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。在这次活动中，同学们的一声问候、一句祝福、一份心意、一个拥抱、一次进步、一张手抄报，都是给老师们的最好礼物。通过这次活动，加强了师生交流，增进了师生感情，改善了师生关系。我校的具体活动途径如下：

1、9月7日清晨，组织全体学生参加了升旗仪式，以及颂扬教师迎接教师节的国旗下讲话。(由大队长负责)

2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至六年级完成手抄报，让每位同学写上深情问候和祝福的话语，献给自己喜欢的每位教师。

3、以教师节为主题，9月10日前更换好了班级黑板报,再开一次感恩教育现场会。

4、每天早上，学生们见到老师时，都会送上一声亲切的问候;节日当天，学生们纷纷争先恐后地表达自己的心意，有的对老师说了一声美好的祝福，有的给了老师一个深情的拥抱，有的为老师倒一杯暖心的茶水，有的给老师送上一朵美丽的鲜花……

5、节日当天，各班的前黑板上，都写上了“祝老师节日快乐!”的话语，老师们只要一进教室，就能看到学生们美好的祝愿。

6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我想对您说……”。

9、各中队在节日前，组织了一次以感恩教师为主题的班队会，让学生讲述一件关爱事(感情付出)，牢记一个感恩节(教师节)。

总之，在这次系列感恩活动中，师生们亲力亲为，密切配合，积极互动，拉近了学生与老师间的距离，加强了相互间沟通，消除了隔阂与障碍，增进了师生感情，改善了师生关系，增强了学生责任感。虽然我校学生的思想教育工作，通过这次感恩教育有了巨大收获，但是还有大量的工作要做。我校将借着这次“感恩教师”活动的教育东风，进一步将学生的思想教育工作抓好落实、抓出长效。“感恩教师”活动虽然落下帷幕，但是作为一种品质的修养，“感恩教师”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福，让感恩教育进行到底吧!

中学感恩教师节活动总结

****年的教师节是中国第***个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动。现在做一个总结一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点学校组织召开班主任会议，要求在九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩祖国”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

二、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，李老师作了“感教师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话。青年教师们以回报社会的活动来庆祝这个教师节。他们为学生剪指甲、包书皮等，深受学生喜爱也获得了家长的好评。

三、“老师，谢谢您的爱”主题队会利用班队活动开展了“老师，谢谢您的爱”主题队会，各班都以多种形式庆祝教师节。

1、七年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，学生们一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、八年级学生在教师节当天，为教师亲自制作贺卡，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、九年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师端来了热腾腾的水┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

四、9月10下午4点，各级领导、全体教师聚集在学校会议厅，欢度自己的节日;学校领导、党员教师、青年教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，不少教师为学校提出了许多宝贵的意见和建议，领导们表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。

五、全面关心教师，共祝美好未来。

学校领导不仅关心教师的工作，同时也十分关心教师的生活和健康。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们在感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存在的问题，争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显着，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

大学感恩教师节活动总结

大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，对于培养大学生良好的公民道德素养和社会责任感，进一步帮助学生将感恩之情转化为回报老师、回报父母、回报他人、回报社会的自觉行动，引导大学生真正体会“感恩于心·回报于行”的深刻，弘扬和践行社会主义价值观具有特殊而重要的意义。

2017年的教师节是中国第三十三个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，号召各院系开展庆祝活动。

为了弘扬尊师重教的传统美德，表达莘莘学子对老师的浓浓情谊，培养学生学会感恩，增进师生之间的情感，营造和谐的校园氛围。为了配合宝鸡文理学院“感恩于心·回报于行”教师节系列活动，在我系营造尊师重教的浓厚气氛，让每个学生从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，特开展系列活动彰显师德、聊谢师恩。

在2017年9月7日——2017年9月10日期间，我系开展了言寄师恩、“我心目中的最美老师”主题班会、微颂师德，聊达感恩、系报诉心声等活动，让老师们度过了一个难忘又愉快的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

1、计划周密，准备充分：活动自9月7日开始准备，其间各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。

2、主题鲜明，效果明显：教师节当天举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感恩于心·回报于行”的主题，并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福。师生之情溢于言表，更显亲切。

3、参与面广，认可度高：这次活动老师和学生都参与到了其中。在学生给老师送上花的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容。同学们在感恩板上的每一句话，都充满着对老师的敬意与祝福。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个教师节充满了温馨的气息。

特别是此次开展的“我心目中的最美老师”主题班会，唤醒了同学们往日的温馨回忆，每个人的故事中，都充满着幸福的回忆与感恩的心情。教师节的氛围在每个班会现场变得浓厚、纯美。师与生的情感，在其间交融升华。

本次活动中，我系团总支学生会各部、各班委会积极配合，作了良好的宣传，并动员同学们积极参与到这次的活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。

由于准备时间相对匆促，在活动过程中，有部分不完善的环节，通过总结，希望能够争取在下一次的活动中办得更好。

教师节的祝贺词范文

金秋九月是收获的季节，农场里农民在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为园丁的教师也在收获，收获着桃李满天下的喜悦，收获着来自学生发自肺腑的一声谢谢，收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!在教师节前夕，我校以“贯彻纲要精神，宏扬高尚师德”为主题，坚持隆重、热烈、务实、简单的原则，在上级领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，展开了庆祝教师节四个一活动，我校全体师生度过了一个简单、热烈而又充实的教师节，今年教师节的活动主题是：张张贺卡传真情，句句祝愿暖师心，强体健身为学生。

一、进行一次国旗下讲话

利用周一国旗下讲话时间，郭校长发表了热情弥漫的教师节贺辞，向全体教师致以节日的祝贺。

二、举行一期歌颂教师的黑板报

教师节前夕，学校政教处布置各班以歌颂教师为主题，举行一期黑板报，通过灵活多样的情势，丰富多彩的内容，赞美老师的无私奉献精神。

三、展开一次主题班队会

在教师节行将到来之际，我校展开了以我用真情颂师恩的主题班队会，同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等情势，表达了对辛劳教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。

四、在博客中发一次节日感言

每位教师都在博客中写了节日感言，对自己的职业有了更新、更高的熟悉。