大一学生入党思想汇报

大一学生入党思想汇报（共8篇）

1.大一学生入党思想汇报 篇一

尊敬的党组织：

党员培训班的学习，加固我对党知识的认识，通过学习党章、党史、“三个代表”思想等等，提高自身综合素质，加强党性修养，坚定思想信念，将所学的知识运用于实践中。时刻鞭策自己在同学当中起到先锋模范作用，发挥自己菲薄之力，响应组织安排。当然要作为一名合格的共产党员，仅仅做这些事是远远不够的。通过培训班学习，我感慨中国共产党的伟大，在此又不由自主的回望伟大的中国共产党走过的历程。在这艰苦过程中，中国共产党都处于既无经验可据，也无相当可仿的困难局面，但伟大的中国共产党人坚持以马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合为指针，披荆斩棘、前仆后继，开创了中国人民解放的道路。建设有中国特色的社会主义道路，实现了党的指导思想向科学性的历史飞跃。

当前在中国共产党执政下，建设有中国特色的社会主义形势一片大好。社会在不断前进，党的力量也需不断加强。因此对党员素质更是高要求。让我们看看孔繁森、陈金水这些中国共产党员的楷模、榜样。他们的公仆本色，体现了中华民族的传统美德与共产党宗旨的高度统一，体现了真挚热爱人民与自觉发挥党的优良作风的高度统一。而新一代的中国共产党员继承、发扬党的优良作风，最终要落实到行动上。这就需要在对党的优良传统作风认真学习，加深理解，提高认识的基础上，把学习与实践结合起来。要发扬理论联系实际的学风;要自觉培养群体意识，与同学团结友好;要从严于律己、爱护他人、关心集体出发，使开展批评与自我批评成为每个人的自觉行动。要树立起责任感和紧迫感，为之努力、奋斗。

一名合格的党员必需增强党员意识，要时时刻刻都不忘自己是中国共产党党员，时时处处不忘共产党员应当是工人阶级先锋战士，时时处处不忘共产党员所肩负的历史使命和社会责任，既要有作为一名党员的光荣感，又要有作为一名党员的责任感。要始终以成为一名工人阶级先锋战士的要求鼓舞、鞭策自己，坚定共产主义信念，誓为共产主义事业奋斗终身。

我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线、方针、政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

我们党从建立伊始就以中国社会的先进生产力、先进文化和人民利益代表的姿态领导中国人民进行了新民主主义革命和社会主义建设。在民主革命时期，我们党在政治上实行各革命阶级联合专政和民主集中制，在经济上节制资本和平均地权，掌握了统一战线、武装斗争、党的建设三x宝，从而成为全民族的领导核心，掌握了革命的领导权。在社会主义建设时期，我们党进行大规模的经济建设，以满足人民日益增长的物质文化需要，提出了”双百“方针，发展社会主义文化。然而，由于我们党在社会主义建设的理论准备不足，又缺乏经验，使得我们在进行社会主义建设过程中走了许多弯路，使人民的利益受到了损害。党的十一届三中全会以来，我们党恢复和重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，科学分析了社会主义初级阶段的国情和时代特点，

科学的认识什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，提出并坚持了”一个中心“、”两个基本点“的基本路线，使我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，也赢得广大人民的支持与拥护。历史的经验表明，只要我们党坚持和把握了”三个代表“思想，我们就能在前进的道路上取得胜利，什么时候我们背离了”三个代表“思想，我们在前进的道路上就会遭受挫折和失败。能否坚持”三个代表“思想，是关系到党能否保持先进性和领导核心地位的人问题，是关系到社会主义事业兴衰成败的大问题。

在以后的工作、学习中，我要继续加强理论学习，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有中国特色的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性,脚踏实地的做好工作，成为一名优秀的中国共产党员，为共产主义事业奋斗终身是我不变的信念。我坚定自己做得不会，只会更好!

以上是党课的学习感想，恳请党组织批评指正和帮助!

此致

敬礼!

汇报人：

__年__月__日

2.大一学生入党思想汇报 篇二

一、大学生从思想上入党的重要性与必要性

1. 大学生从思想上入党是做好学生党员发展工作的基础

学生党员队伍见识既是高校党建工作的基础性工程,又是高校思想政治教育和意识形态工作的重要领域。做好新形势下大学生党员发展工作,对于提高学生党员队伍整体素质,培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,实现两个一百年目标、实现中国梦,具有重要而深远的意义。大学生是否从思想上入党,可以从全局和战略的高度反映高校党建工作情况。因此,高校党员发展工作务必以“从思想上入党”为高标准、严要求,以马列主义毛泽东思想及中国特色社会主义理论为指导,以提高发展学生党员质量为核心,以加强教育培养为重点,以完善管理服务为基础,努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。

2013年7月2日,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发了《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》(教党[2013]22号),指出“有的高校党组织对发展学生党员把关不严,发展党员质量需要提高;一些高校对学生党员教育培养不够系统规范,教育形式和内容的针对性实效性不强;不少高校对学生党员管理服务方式方法比较单一,流动党员管理机制还不健全;个别学生入党动机不够端正,少数党员政治素养不高、组织纪律不强,等等。”因此,切实解决高校学生党员队伍建设、做好学生党员发展和教育服务工作中存在的问题势在必行。

2. 大学生从思想上入党是弥补大学生思想政治教育和德育教育的重要途径

长期以来,高校高度重视学生党建工作,在学生党员的发展、教育、管理及服务中做了大量的工作,并且把大学生党建工作作为思想政治教育及德育教育的重要抓手,学生入党的意愿持续高涨,学生党员队伍的规模不断扩大,整体素质也不断提高,先锋模范和示范带头作用得到了很好发挥,充分展现了当代大学生尤其是大学生党员的正面光辉形象。但是,高校党建工作与人才培养、科学研究、社会服务及文化传承与创新的有机融合不够,尤其是与大学生思想政治教育和德育教育的内容适应性不够深入,主要表现在有些学生的入党动机不端、党性修养不够、学习党理论的积极性不够等方面。

大学生从思想上入党,既可以作为考察学生党员入党动机的重要标准,也可以反映出其思想政治教育和德育教育状况,对于学校加强和改进大学生党建工作、思想政治教育及德育工作具有重要意义。从思想上入党,端正大学生的入党动机,可以从根源上改变党员入党前后行为不一的现状,增强大学生党员队伍的纯洁性;从思想上入党,加强大学生党员的政治理论和方针政策的学习与研究,提高政治理论水平,增强大学生党员队伍的整体素质;从思想上入党,加强大学生党员的党性修养,增强党员的作风修养与人格修养。

二、大学生从思想上入党的存在问题

大部分大学生党员是比较优秀的学生,其代表性是相对较好的,党员的先锋模范作用发挥的也较好,但是存在部分党员入党动机不端正、党性修养不够、政治觉悟不高、理想信念模糊等现象,这些不良现象严重损害了学生党员的形象,也有必要对上述问题深入剖析,并找到解决对策。

1. 入党动机不端正,入党前后行为不一致

当代大学生申请入党的学生非常多,每个学生入党动机也是不一样的。有些学生是积极向党组织先进模范人物学习,有些学生是为了毕业后找到好工作,有些学生是为了实现父母的愿望,有些学生是为了满足自身虚荣心。总之,大学生入党的动机越来越多样。入党动机是否端正,体现了其在思想上是否入党,也就是说其组织上入党与思想上入党是不统一的。

入党动机的不单纯,在入党后也就会出现行为上的变化。有些学生会一如既往的发挥模范带头作用,有些学生会出现不积极主动参加班集体活动、对班集体荣誉漠不关心的现象,有些学生会开始专注于个人认为重要的事情而不如之前那样积极。也就是说存在部分学生入党后并未严格按照党章的要求去规范自己的行为举止。究其原因,随着对外开放不断深入以及社会主义市场经济发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多元化、多样化,大学生受西方文化思潮、价值观念的影响较大,尤其是没落腐朽的生活方式对大学生的影响不可低估。大学生的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也日益增强,其入党动机也逐渐多元化。

2. 党性修养不够,先锋模范作用不突出

党性不强的问题。一是相当一部分党员干部党性修养意识不强,不能积极主动加强马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等理论的学习,理论知识不够;二是个别党员干部没有坚持群众路线,联系师生不够,深入师生第一线不够,不了解师生所思所想所盼所急,存在宗旨意识淡薄、忽视师生利益的现象;三是部分党员干部批评与自我批评不深刻,不敢于承认和改正自己的缺点和错误;四是对上级政策文件学习不够、贯彻不力,习惯于用老经验老办法老思路思考和解决问题,存在因循守旧、固步自封,不能把握未来改革和发展方向等现象。

当代大学生入党前的教育,即入党积极分子培训时间、内容较少,入党后教育更是少之又少,学生党员的理论修养不够,对科学社会主义理论及中国特色社会主义理论的认识不够。组织层面的教育无法普及到每一名学生党员,学生党员个人自我学习党的理论积极性和主动性不强,因此有些学生党员理论修养的相对欠缺,部分学生党员党性修养不够,出现了事不关己高高挂起的现象。究其原因,党的基本理论、基本路线等的教育不能深入彻底的教育到每一名学生党员,其对我党的认识不够深入彻底,其政治坚定性和思想觉悟不深刻,因此会出现有些学生党员先锋模范作用不突出的现象。

3. 政治觉悟不高,理想信念模糊

当代大学生党员入党后教育不够,理论学习不深入,导致部分学生党员政治觉悟不够高,道路自信、理论自信和制度自信不足,政治思想觉悟和政策理论水平不够高,宗旨意识、群众意识和大局意识不足,党性修养、履职能力和精神境界不深刻。

有些大学生党员理想信念模糊,世界观、人生观、价值观存在偏颇。在日常学习与生活中,不能较好的处理好未来职业规划与现实计划的关系,不能处理好远大理想信念与个人梦想之间的关系,不能处理好组织生活与个人生活的关系。究其原因,学生党员相比较教工党员,其主业是学习本专业知识、次要是学习党的理论与学生工作,因此在学习与工作发生冲突时,学生势必会选择以学习本专业知识为主,相对于党的理论学习与学生工作而言其积极性有所降低。

三、解决大学生从思想上入党的对策思考

1. 端正大学生党员的入党动机

发展党员要严格履行入党程序,严把党员入口关,严格团的推优工作,让每个学生入党时充分的体会到入党的严肃性;发展党员加强大学生入党前培训,延长培训的时间,更新培训的内容,严格培训的考核。

培养党员要加强入党后教育,经常性的教育才能使每名学生成长为无产主义战士;培养党员要解决思想问题与解决实际问题相结合,让每名学生党员切身体会到党组织的存在。利用网络新媒体,对党员进行定期教育,有利于及时占领思想政治教育的前沿阵地。可以在诸如网站网页、QQ论坛和微信等网络新媒体上开设思想教育远程课程,定期地对学生党员进行思想政治教育,使他们不断学习马克思主义中国化的最新理论成果,树立正确科学的世界观、人生观和价值观,坚定人生的理想与信念。

2. 加强理论学习,加强党性修养

进行深入细致的理论教育,包括入党前的教育和入党后的教育。只有将党的理论教育充实到每一名学生党员的日常专业知识学习的过程中,才能让其体会到理论锻炼与修养的重要性,才能体会到党性修养对于一名党员的重要意义所在,才能体会到政治生活其实离自己不远就在身边。

党员要增强政治意识、政治敏锐性和政治责任感,坚持讲政治规矩、讲党性、讲原则,不该说的不说,不该做的不做,不该违反的不违,自觉做到讲实话、讲规矩、讲大局、讲奉献,成为踏踏实实做人、扎扎实实干工作的骨干力量。一是加强对马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等学习不深入、理解不透彻、贯彻不自觉,世界观、人生观、价值观这个“总开关”的问题还没有解决好。二是加强党性修养,提高领导素质、政治规矩意识,充分对中央全面从严治党的重大意义认识。三是端正执行党的政治纪律态度,克服对党的忠诚度不够、做人不实在、宗旨意识淡薄、忽视师生利益等问题。

3. 以专题教育活动为把手,提高学生党员政治觉悟、坚定理想信念

开展专题教育就是引导党员干部以及党员,增强党性意识、法治意识、责任意识和基层意识,做到实实在在做人、扎扎实实做事,推动各项事业全面发展。要把开展专题教育与落实党要管党、从严治党责任结合起来,与拓展党的群众路线教育实践活动成果结合起来,统筹兼顾,推动工作。

在大学生中开展专题教育活动,可以促进大学生思想政治教育工作、学生事务管理工作以及立德树人工作的深入。要加强对“三严三实”专题教育与人才培养结合的督促、检查,加强对每个环节教育活动开展和教育实效的检查,防止形式主义、走过场。

摘要：党员不仅要在组织上入党,还要在思想上入党,是中国共产党加强自身建设的创举。大学生党员从思想上入党是保证党员质量的重要标准,同时也是大学生思想政治教育的重要内容。但是当前大学生从思想上入党尚存在许多可以改进的地方,本文在分析大学生思想上入党存在问题的基础上提出了相应对策。

关键词：大学生,从思想上入党,入党动机

参考文献

[1]季玉.如何确保党员真正“从思想上入党”[J].先锋队,2014,05:14-20.

[2]罗敏.大学生党员真正在思想上入党问题的研究[J].中共四川省委省级机关党校学报,2014,02:70-73.

[3]聂文秀.浅议“从思想上入党”[J].毛泽东思想研究,2012,03:68-71.

[4]王娟娟,曲建武.解决好大学生思想上入党问题的思考[J].学校党建与思想教育,2015,16:12-13.

[5]李敏.新时期大学生从思想上入党问题的几点思考[J].湖北财经高等专科学校学报,2007,05:58-61.

[6]段志龙.大学生党员要切实保证从思想上入党[J].湖北水利水电职业技术学院学报,2007,04:71-72.

[7]曹阳飞,郭张彦.大学生思想上入党教育探析[J].文教资料,2015,20:132-134.

3.大一学生入党思想汇报 篇三

关键词：以人为本；科学发展观； 民本思想；人本主义

中图分类号：D263.1 文献标识码：Ａ 文章编号：1003-949X（2008）-03-0039- 02

《中国共产党章程》明确规定，党员干部必须“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”这要求党员不仅在组织上入党，而且要求党员首先在思想上入党。思想上入党，就是要求我们的党员真正从思想上增强党的意识，自觉以“三个代表”重要思想和科学发展观为行为准则，积极投身党的事业并做出贡献。

一、新时期高校学生思想上入党上存在的问题

（一）入党动机多元化，具有明显的功利和现实主义倾向

国际国内形势的深刻变化，使得大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临着社会转型和由此而来的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等多样化的冲击，大学生入党的动机也呈现出多元化的特点。据有关调查显示，大学生入党主要是出于以下几种因素的考虑：（1）使自己更快进步，实现自身的价值；（2）当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩；（3）周围的很多同学都提出了入党申请，我也要入党；（4）父母或老师要求自己入党；（5）比我差的人都入了党，我也要入党；（6）入党后，在推优、奖学金评定和推选干部上有帮助；（7）大学中党员发展快，不能错过机会；（8）入了党，有助于找个好工作，工作后容易受重用，提拔快；（9）信仰共产主义理想，加入中国共产党是一种崇高的追求。

从以上的诸多因素来看，当代大学生入党动机过分注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，这表明大多数学生对党的认识只停留在表面，没有形成理性认识，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，入党动机中存在着强烈的现实主义和功利性倾向。

（二）入党前后的矛盾性表现，先进性体现不够

党员发展有一套相对完整、完善的制度和流程，大学生为了争取入党，会主动递交入党申请书和思想汇报，并积极参加院系和学校党校的培训，在老师和同学面前积极表现自己，打下良好的群众基础。但是一旦入党之后，就觉得自己已经达到目标了，开始放松对自己的要求，学习不那么认真了，活动参与得少了，工作的积极性也随之下降，党员的先锋模范作用也渐渐淡漠“入党前拼命干，入党后松一半”，“先进”成了后进。如有些毕业班党员，面临着毕业实习、找工作、出国、考研或写论文等的压力，往往忙于奔波自己的事情，对班集体关心得少了，对党的理论学习少了。

（三）部分学生党员存在价值观偏差

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深入，西方社会的意识形态、价值标准、社会文化都对我们年轻的大学生产生了深远的影响。一方面，新时代的大学生更讲求独立自主、平等自由等精神理念，另一方面他们更崇尚个人价值与权利的实现，重索取轻付出，重个人轻集体。比如有的毕业班学生党员在面临去单位实习和组织生活发生冲突必须做出选择的时候，他们很多人首先考虑的是，为了不让用人单位对他有不好的印象、为了不影响就业，就选择不参加组织生活而去实习。党员身上应该体现出的牺牲奉献精神，全心全意为人民服务的宗旨不再成为他们理所应当的追求，而更多的是要经过一番现实的考虑，经过值得与否的判断。

二、高校学生思想上入党的主要影响因素

（一）教育内容陈旧，脱离学生实际

党中央一直强调要与时俱进，紧跟时代发展的潮流，高校各级党组织也十分重视对当前形势政策的分析，并及时指导党员学生进行相关的理论学习。但是在具体的实际实施过程中，有些高校在对学生的思想政治教育中教育内容存在“假、大、空”的现象，使得和学生的生活学习实际相脱离。无法达到思想教育的实效。如何系统有效、有针对性地组织教育内容，使学生党员能够明辨是非，保持清醒的头脑，坚定自己的信仰和立场是十分重要的。但是高校党组织在对教育内容的组织安排上经常让学生觉得枯燥无聊，使教育效果受到很大的影响，导致党员教育深入程度不够。

（二）教育形式单一，缺乏强吸引力

党支部组织生活的形式一直以来都比较单一，学生党员对此的普遍反映是，支部生活内容枯燥、形式单一，或是大家坐在一起学习或讨论某某文件，或是听报告，让人提不起兴趣，感觉也没有学到什么东西。单纯的灌输，缺乏吸引力，势必导致学生对组织生活的热情和投入不够，影响学习的效果，甚至造成学生的逆反心理。

（三）教育队伍不完善，缺乏理论和实践经验

由于高校招生规模扩大，党员发展的数量明显增加，校区增多，当前高校普遍存在专职党务人员人手不够的问题。很多高校院系都是由辅导员来兼任学生党支部书记。辅导员本身工作事务繁忙，忙于应付各种日常琐事，无暇很好地顾及学生党建这一块的发展。另外现在大多数辅导员都还较年轻，缺乏必要的业务素质和党性修养，缺少经验，理论水平不够，还无法真正胜任党员发展的工作。这势必导致不能有效的针对学生党员多种多样的思想状况进行分析和教育，无法正确引导学生在思想上端正入党动机，正确面对社会多种思潮、多元价值观的冲击。

（四）党员发展制度上存在不完善的地方

高校各级党组织十分重视党员发展，遵照“成熟一个、发展一个”的原则，严把入党关，但是在新形势下工作中容易有盲区。比如，由于目前高校后勤社会化改革以及采取学分制，班级集体的观念相对弱化，组织结构松散，在课外以班级为单位的集体活动和互动相对较少，有的学生同寝室同学甚至都是其他班级的。于是在考察中，就会出现这样的情况：有的学生学习成绩良好，平时表现也不错，和班级同学关系也极为融洽，得到大家的一致好评，被发展入党。但是在发展后却有其他班级同学反映该同学平时在寝室中很少打扫卫生，比较自私自利。

三、解决策略

（一）加强教育，营造氛围

市场经济体制下的各种生活方式和价值观念给当代大学生带来了消极的影响，世界观、人生观、价值观发生偏差。因而必须通过卓有成效的思想政治教育来指导学生端正入党动机、增强党性锻炼和修养。

1、坚持普遍教育和个别指导相结合的原则。大学生中要求入党的人数通常较多，这是一个对学生进行思想政治教育的极好机会。加强所有大学生的道德教育，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”用应用的基本道德规范，以及“八荣八耻”社会主义荣辱观的教育，教育学生做一个道德高尚的人。这主要是通过高校的“两课”来实现，让“两课”教育成为大学生思想政治教育的主渠道。同时加强对个别学生的分类指导，对申请入党的同学加强教育引导，争取让优秀的学生加入到党组织中来。形成以先进带后进的良好风气和育人氛围。

2、注重个人成才与入党目标的有机统一。成才与入党目标的一致和统一性，应成为高校各级党组织党建和思想政治工作的重要内容。学生入党动机中存在现实主义倾向并不是一件坏事，重要的是要把他们入党的目标和鼓励学生成长成才有机结合起来，让他们感受到入党是个人成长成才的重要途径和方式，在追求入党的过程中能使自己的综合素质得到充分全面的发展，自身的价值也能够得到充分的体现。

（二）健全制度，完善体系

创新和完善制度，用制度来保障党员发展。面对高校后勤社会化和学分制所带来的挑战，以及出现的“同班不同学，同学不同班”的新现象，在发展党员的时候，要将学生党员在社区、班级和寝室的表现充分纳入考察范围，不让任何一个成为其工作的盲点。针对党员发展前和发展后表现的不一致，对于正式党员，也要建立起目标明确、考察内容全面、评价指标完善的党员综合表现评价考察体系，使学生党员能鞭策自己，在入党后一如既往地严格要求自己，在思想、言行和实际工作中不断地发挥党员的先锋模范作用。建立健全学生的自评、他评和互评的体系建设，构建三位一体的学生评价体系。同时要加强班级的党建体系，做到低年级有党员，高年级有党支部，不断地完善和发展党建体系和制度。

（三）健全队伍，提高素质

管理队伍中党务人员的理论素质和业务能力的培训，是提高工作实效的一个重要影响因素。目前高校党建工作中，辅导员起着不可忽视的作用。在具体的实施中要不断完善和建立党员管理干部队伍，完善队伍的结构，如干部队伍的年龄结构、性别结构等。真正建立专兼职相结合，老中青相匹配的干部管理队伍。

（四）加强锻炼，总结反思

有了对共产主义的信仰，有了对党的理论认识还不够，必须要通过社会实践，才能真正贯彻自己的理想和目标，才是学生党员成才的重要途径。理论知识的升华必须借助实践，党性的锻炼也必须依靠实践，通过对理论的践行，增强为人民服务的本领。高校党组织要高度重视大学生党员的实践锻炼，为他们提供必要的平台和条件，引导鼓励大学生积极参加社会实践，通过实践锻炼能力，通过实践找出身上存在的问题和不足之处，通过实践真正为社会主义事业服务。如参与高校的志愿者服务队，积极参与民工小学的义务家教，与困难学生结对子，争当特奥会志愿者等等。在具体的实践中不断总结经验，提升自身的理论水平和素质。

总之，对于新形势下的高校党建中学生入党的思想问题，我们要给与高度的重视，不断地结合新情况新问题来进行探索，在保证学生党员发展数量的同时，不断提高党员的质量，为我国的社会主义现代化事业提供强大的智力支持和人才保障。

参考文献：

[1]张培元主编.回应时代：高校党建工作探微[M].南京：南京师范大学出版社，2001.

[2]徐豫龙主编.高校党建研究[M].上海：华东师范大学出版社，1994.

[3]沈明达编著.党建长效机制实务手册[M].上海：文汇出版社,2005.

4.大一学生入党思想汇报 篇四

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创新

2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）

敬爱的党组织：

作为入党积极分子，我们应该以更为严格的标准来要求自己。时刻提醒自己，要牢记党的性质、宗旨与作风;要不断提高自身综合素质，增强为人民服务的本领;要树立正确的世界观、人生观、价值观，懂得做人的道理;要树立远大理想，坚定信念，刻苦学习，养成良好的品德;要始终心怀祖国，心系民族复兴。

总书记说过：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”中国共产 党是无产阶级的政党，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这就决定了中国共产 党要为人民的美好生活而奋斗，这也决定了党的宗旨，即全心全意为人民服务。

全心全意为人民服务，在很多大学生看来，可能显得甚是遥不可及;他们或许会想，作为一个普通的学生，社会阅历如此至少，没有金钱，没有势力，又面对人民这样一个如此之大的团体，怎么可能真的做到为人民服务呢?事实上，全心全意为人民服务看起来十分崇高、伟大，但其实是很普通、很平凡的。或许，我们做不到像雷锋那样毫不利己专门利人、无私奉献，也做不到焦裕禄那样为地方人民心力交瘁，甚至也无法做到完全地以集体利益为重，但是，至少我们可以在自己所在的岗位上(无论是学生干部还是兼职工作)，恪尽职守，至少我们可以在身边的同学有困难的时候给予必要的帮助，至少我们能在公交车上为弱势群体让座，这也是为人民服务啊!所以，勿以善小而不为，从身边的小事做起，全心全意为人民服务离我们真的不遥远。

我深知自己在思想上和党建理论知识修养等方面与真正的老党员相比有一定的差距，但我会不断的向老党员学习，按照党章之规定来要求自己，在生活中做到一个真正党员应该做到的事情，绝不给党和国家丢脸。我有坚定的理想和信心，只要通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己，努力做到如下几点：

一、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”会在生活中努力实践来锻炼自己。

二、加倍努力学习科学文化知识。

三、向周围的同学和同事学习。

四、贵在坚持，端正入党

免费

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动机。真正达到为人民服务的境界。相信在我党的关怀和培养下，我一定能够成为一名真正的、光荣的中国共产党员。

请党组织看我今后的行动,同时,希望党组织加强对我的培养和教育。汇报人：Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）敬爱的党组织：

来到Xx学院，开始大学生活已经快一年了。还记的刚来学校，就得到了很多学长学姐的照顾，他们让我很快的适应了大学生活，后来我才知道他们都是学院的入党积极分子。从那时起，我便很希望自己能够像他们那样。第一次提交入党申请书时，没有获得通过，但我并没有灰心，我想这是党组织对我的考验，同时我也认真总结了原因。第二次提交入党申请书时，终于获得了通过成为一名入党积极分子，我感到无比的开心与自豪。

记得在很多次大会上，我们院的吴雄老师都多次提到，作为一名入党积极分子，我们就要认识到自己与其他人的不同，要在平时的工作和学习中更加严格的要求自己。我明白自己要做好身边的每一件小事，积极参加社会活动、集体活动，以达到加深对党和共产主义事业的认识，强化正确的入党动机。同时提高自己的学习能力，通过学习文化知识不断提高自己的素质。我将不断加强自己的专业知识：不仅是做到勤奋刻苦，还要合理利用学习时间提高学习效率。为了提高社会适应能力，我会拓宽自己的知识面，加大阅读量和阅读面，改变以往的尽量不看课外书的坏毛病。

从前觉得党离我太遥远，现在接触到身边的一些党员和预备党员，自己也通过书本和网络的学习了解了许多关于党的知识，才发现党就在身边，离我们并不遥远。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。同时，我也加强学习领悟加强党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，在社会不断发展的过程中的 免费

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价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。

这些就是我成为入党积极分子之后的一些感受，恳请党组织批评指正。此致 敬礼！汇报人：Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）尊敬的党组织：

对党的学习已经有一段时间了，通过这段时间的学习，我受益匪浅，感想颇多，也越发喜欢剖析自己。

就像战士没有枪，和尚没有木鱼一样，对于现在我们这一代大学生，我们必须承认我们浮躁了，看世界并不是用心去看，而是用一双最会欺骗自己的眼睛去看，说它会欺骗自己，并不是我们不会分辨世间的真伪，而是我们没有一个看待世界的原则指导的我们，这是我们当代大学生最爱犯的错误，永远好像学不会在同一地点只错一次，这样就造成我们当代大学生浮躁心态的最根本的愿因，没有理性的思想指导我们，当然，大学生又被冠以“愤青”的雅称，称其雅，说明，大学生还是应该拥有激情般的满腔热血的，不能老是在读书中耗尽自己的年轻的心态，然而，过分的激情就是冲动，就是错误，在大学这样的环境中，在你我大家之间人生观，世界观尚未成熟之时，犯一两次错误，大家是会原谅，是会有改正的机会，可是步入社会呢?社会的残酷大家显而易见，在社会中是不容大家犯这样那样的错误的，人生只有一次，而大学也就是人生最后一次集体学习的机会，只有在这样的最后的一次机会中学会如何避免自己在今后的生活学习当中不犯错误，这样我们必须要提出，当代大学生要树立远大的理想，着实，我们身上的担子并不是在未来激烈的生活的中求得一杯羹，而是背负着名族的希望国家的复兴这样崇高而又艰巨的历史使命。

现在我们有这样的机会学习到加深我们思想武装的党课培训，我们应该倍感激动，只有在正确的思想指引下我们才能树立正确的人生理想，并且努力去完成它，努力去实现它。主讲老师同时还指出在现在的激烈的社会竞争中，每一位同学将来都有可能会在社会中受到这样那样的挫折，如何才能更快的在毕业之后适

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应社会，融入社会这个大家庭，唯有一腔报国热情是不行的，还需要有充实的理论知识指引自己，在正确的理论知识引导下去适应社会竞争的激烈与残酷。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸显坚持中国共产党领导的重要性。中国共产党诞生九十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国;没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。

作为一名积极要求进步的青年大学生，我愿意时刻时刻用党的纪律要求自己，无论在生活和学习中，不断地提高自己觉悟，认真反省自己日常的言行举止，同时也应该开阔开阔自己的眼界，尤其在经历小组讨论以后，更加懂得作为一个入党积极分子，要时刻关注我们国家和党的一举一动，树立天下兴亡，匹夫有责的责任感。

此致！敬礼 汇报人：Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）敬爱的党组织: 成为入党积极分子，我对党有了更深入的了解，加深了理论学习，提高了自己的理论修养，也磨练了自己的意志。我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高，从党的性质、宗旨、最低纲领、最高纲领等各方面都有了更清楚的认识，党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的.建立新中国，我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，这是我们党的骄傲。

我们伟大的革命前辈为新中国的建立，为社会主义改造和建设发展做出了不可磨灭的贡献。他们抛头颅、洒热血，为追求真理而艰苦奋斗，才有了我们今天的幸福生活，我们深知我们今天的和平、安宁、富足的幸福生活是多么的来之不易。作为和平年代的新世纪的中国共产党员一定要以老党员为榜样，学习他们的无私奉献、高尚情操和崇高人格。

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在今天改革开放的发展中，因为改革本身是一个自我完善的过程，在这个完善过程中，难免会出现政策的相对滞后，为一些不字率的党员的腐败产生了滋生的土壤。于是，在中国出现了为数不少的腐败分子，他们都是高层干部，有的甚至是政协委员，进广大人民为之震惊。我作为一面刚刚迈进党的大门的共青团员，一定以他们为戒，对自己的觉悟，做一名无愧与党和人民的好党员。

中国有今天的成就，人民有今天的生活，归根结底，都是中国共产党领导中国人民选择了社会主义的正确道路。领导中国人民做出了正确的决策，在改革中不断的前进和发展。作为一名党员应该充分发挥党员的模范带头作用，带领中国人民走向更大的辉煌，这也是新时代对党员的基本要求。

现在通过学习，“党”已经不再是我原来思维中的一个单纯的政策，而是一个集中了先进分子的，组织性严密的，代表了中国最广大人民根本利益是最具有广泛性的政治组织，它用她最进步的思想改善教导着我们——在前进中要善于总结经验，郑重对待自己的过失，以形成正确的思想政治路线，再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地地变化，我们可以充分认识和肯定党的方针、路线在建设中的伟大而不可估量的作用。

此致！敬礼 汇报人：Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）敬爱的党组织：

本人于2014年4月经过党组织批准，光荣地成为一名入党积极分子。这一段时间以来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。如今我正努力改正和弥补自己的不足，在工作和生活中严格按一名党员的标准来要求自己，认真学习不断努力。

要想和党组织靠拢，必须加强理论学习，深入了解党。因此我的政治、思想水平都有了一些提高，增强了党性。不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的入党积极分子，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。

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同时，我发现自己还存在一些不足，需要继续努力。在理论的学习中有些死板，不能灵活的运用于实际问题的分析，造成了有时候不能全面正确地看待实际问题;有时候会有惰性，不能及时地解决问题，需要更加约束自己;和同学们的沟通还不够，也需要进一步改善。

在今后的学习生活中，我会以一名党员的标准严格要求自己，努力克服自己的弱点和缺陷，不断的提高自己。继续加强理论知识的学习，同时用理论联系实际，关心国内外大事，关注党和政府的重大方针和政策，同时分清是非，正确认识各种社会现象。树立正确的人生观和价值观，积极乐观地对待生活;抱着谦虚谨慎的学习态度，不断完善自我。向身边优秀的同学、优秀的党员看齐，以高标准来要求自己的一言一行。坚持不以善小而不为，不以恶小而为之，从小事做起，从点滴中努力。除了严格要求自己、为他人服务以外，还要用自己的言行去影响他人，带动大家来关心国家、集体和他人的利益。同时，接受党员和其他同学老师的监督，先从思想上入党，进而从组织上入党。

此致!敬礼 汇报人；Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）敬爱的党组织：

回想刚踏进深职校园,感觉一切都是那么新鲜,我想这是一个全新的生活.而大学是不同于中学,完全是要靠自己的自觉,而我却不想随波逐流,陷入无聊的生活中去,于是我寻求改变,努力做好一切.经过军训的洗礼,让我更加坚定党发挥的作用,更加服从党的命令.在军训期间,不仅体验了军旅生活,了解了作为一名军人是多少的不容易.也很好的锻炼了我们的意志.作为80、90后的21世纪的新青年,我们更有责任和义务去维护祖国的尊严。

这样,我们平时就应该严格要求自己,提升自己.于是我提交了入党申请书,经过一轮的考试选拔,我通过了.很幸运成为了一名积极分子,而成为一名积极分子后,我更加坚定了大学的学习和生活.一切必须都要靠自己的力量去拼搏、去争取,积极做一名有所思、有所想、有所学、有所为的大学生.免费

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中国共产党的组织原则是民主集中制，就是在党内民主，党员党组织的意愿、主张得到充分的发挥和表达。谈民主集中制我想到了党民关系。如今，党民关系由原来的鱼水关系已经演变成多种关系。比如油水关系，显而易见，意思就是说一些党员干部淡忘了党和群众的鱼水关系，以权谋私就像飘在水面一样，由于比重不同，党和人民难以相容。还有一种就是鸭水关系，意思是平时待在岸上，两眼盯着水里，只要看到水中有食，就会在水中大捞一笔过后当然还是回到岸上。还有蛙水关系、水火关系等等，这些都是不正确的党民关系。因此作为共产党员应该时时刻刻注意处理好与人民百姓的关系。

面对日新月异的国际形势，我们更不能坐以待毙，而应该积极的行动起来，充分利用现在多元化的资源，不断积累，从各方面让自己达到一个质的飞跃。尽管，我们国家已经焕然一新，从贫穷落后中崛起，综合国力显著提升，人民生活有了很大的改善，但肩负在我们大学生身上的时代责任依然没有退减。学习，任然是我们缺一不可的重大课题。毛泽东也曾说过：“情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”只有这样，才能把握社会最新动态，增强自身的危机感，深刻的体会到自身对于社会的重要作用与重要责任，才能在思想上达到新的高度，新的水平。同时，也要坚持以***理论和“三个代表”为指导思想，充分认识自己对自己的责任，对家人的责任，对社会的责任。努力学习，将前人的思想结晶与学习实践相结合，与时俱进，时刻以高标准严格要求自我，真正做到解放思想、实事求是、与时俱进、科学创新。我们应以实际行动积极贯彻十七大精神，成为一个真正意义上的21世纪的优秀大学生。

此致！敬礼 汇报人：Xx 2014年大一学生入党积极分子思想汇报（8篇）敬爱的党组织: 端正入党动机，就是要解决为什么入党的问题，也许，入党的理由有很多，但是通过了党校学习之后，深刻理解了共产党与其他党派的本质区别之后，我认为唯一正确的入党动机就是：具有共产主义信念，愿意为共产主义的理想奋斗终生。

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那么，如何才能达到这种理想、信念呢？我认为，第一步就是要具有一定的知识，对党具有一定的了解，对党纲具有一定的学习。只有具有这些，对共产主义的理想社会才会具有一定的理解。明白共产主义是怎样一种社会后，是否对这种最美好最先进的理想社会向往呢？如果没有这种向往，那么入党动机就值得怀疑了！

5.大一新生入党思想汇报 篇五

时间过得很快，在不知不觉中大一上学期的生活已经过去了一半，渐渐地，我的大学生活也从陌生步入了正轨。在大一刚开始的时候，我向党组织递上了我的第一份入党申请书，从这一天起，我就决定一生为党而奋斗，并时刻用党员的标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党。开学之初，我通过竞选成为了班上的组织委员，在随后的推优活动中，我又积极争取，在同学们的支持下，我成功被推选，心里感到无比的开心与自豪，因为我离加入敬爱的党组织的日子更近了。

在开学的这两个多月的日子里，我除了在学习上严格要求自己，也经常关注时政要闻，参加各类活动，在课余生活中，了解了很多课本上学不到的知识，也对党组织有了更多的更深入的认识。

从1921年7月中国共产党成立至今，党组织已经走过90个年轮。28年艰苦卓绝的斗争，中国人民在中国共产党的带领下成立了新中国。之后的日子里，党又带领人民为实现祖国的富强、民主、文明而奋斗。党的十一届三中全会以后，党为我国初步制定改革开放的政策;党的十二大、十三大、十四大提出建设有中国特色社会主义思想;党的十五大将邓小平理论写入党章;党的十六大将“三个代表”重要思想写进党章;党的十六届三中全会为我国的发展又制定了宏伟蓝图。

作为申请入党人，我为祖国日新月异的发展而感到无比欣慰。今年9月29日，中国在酒泉卫星发射中心用长征二号F运载火箭将天宫一号目标飞行器发射升空。在火箭划过天空，将飞行器送向太空的过程中，我心情澎湃，火箭飞速上升的过程，仿佛就是中华民族飞速进步的过程。我国的航天技术发展晚，起点低，而进步确实飞速的。我们让世界人民惊叹中国人的智慧，我们再一次证明了自己在世界航空界的竞争能力。

今年的11月11日是辛亥革命11周年纪念日，学校和社会各界都对此进行了一定的报道和教育。我们看到1911年辛亥革命推翻了两千多年的封建专制统治之后，接受这场革命洗礼的中国先进分子和中国人民继续顽强探寻救国救民道路的过程。辛亥革命100年来的历史表明，实现中华民族伟大复兴，必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量。中国人民付出艰辛努力、作出巨大牺牲，终于找到了中国共产党这一实现中华民族伟大复兴的正确道路和核心力量。走中国特色社会主义道路，在不断的思考与总结中推进社会主义建设，是中华民族也是实现伟大复兴之业的不二选择。

6.大一新生入党思想汇报借鉴 篇六

20xx年是我的幸运年，在这一年，我成功地进入了我理想中的大学--xx大学就读，并在这里开始了我的四年大学时光，在图书馆的时光，我逐步适应了大学的良好学习氛围，现在，我特将自己生活、学习、思想等方面的情况向党组织进行汇报。

在学习方面，我给自己制定了严格的计划，并且将其划分为长中短期三个阶段的计划。

在大一开学期间，我会对课本知识进行详细的解读，并且以优异的学习成绩完成学业考试与课程论文，与此同时，我会在学习之余，自学会计学相关知识，并且积极通过注册会计师考试。

此外，我还会积极学习与专业相关的编程软件知识，并且将其灵活地运用到生活当中。学海无涯，我会提醒自己在学习生活多思考，多积累，不断充实自己，提高自己的专业能力，为更好地进入社会工作做好充分的准备。

在学校的工作中，我也要要求自己认真负责，做事以能让自己安心，让别人放心为原则。比如，在学校的助管工作中，我会要求自己严格守时，尽责做好每一件事。

而在生活方面，我努力保持谦虚、积极乐观的态度，并且努力处理好周围的人际关机，尽管之前的自己有过任性的关系，但是时间的推移让我会经常提醒自己要保持谦虚的态度，积极乐观的心态，妥善处理好人际关系。年龄的增长，让我也不断去学习各种沟通技巧。

在生活当中，我们总会遇到各种难以预测的事情，而相比以前消极处理的方式，现在我会去学习一些自我调节和自我激励的方法，以便以积极的心态去面对生活中的诸多挑战。

由于我是一名普通农村家庭的孩子，所以在生活中，我会比较节俭，从不浪费粮食。在课余我会做家教，解决生活费用问题。同时在生活中我是一个乐于助人的人，比如，同学有事时，帮忙值班，打水等。现在虽然宿舍条件艰苦些，当我知道室友们关系很融洽，所以在宿舍的生活十分开心。此外，在生活中。我还有很多不足之处，比如冬天起床难。

在思想方面，我不断自省自己，努力改进自己的缺点。为让自己的思想与党中央保持一致，我保持每天看新闻的习惯，并且对新闻进行积极的思考。x届x中全会对国家改革进行了进一步的解读，它对于全面贯彻党的精神，坚持以邓小平理论和三个代表、科学发展观，夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，具有重大而深远的意义。全会充分肯定了党的十x届x中全会，以及中央政治局的工作，高度评价党中央团结带领全党，全国各族人民，全面推进社会主义经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，以及生态文明建设，全面推进了党的建设新的伟大工程中取得的显著成就。

而在这次会议当中，农村的人口城市化，城镇化的健康发展，户籍制度的改革，城镇基本公共服务常驻人口的全面覆盖都成为会议的重点。在农村参加的养老保险和医疗保险规范经营城镇社保，体系等措施，这些充分体现了党对农民生活发展的用心，我相信在党的领导下，广大人民特别是普通百姓的生活会越来越好，同时，我也会不断学习，提高自己的思想觉悟，争取在思想上早日成为一名合格的中国共产党员。

人生短暂，我希望多做些有意义的事，可以和祖国人民一起进步发展，实现人生价值。

以上就是我在20xx年的基本情况，请党组织考察，批评，教育。我一定会努力改正缺点错误，不断完善自我。

此致

敬礼!

7.大一学生如何“干”简历 篇七

乍看这一题目, 你会提出两个问题:一简历通常是写的, 怎么是“干”简历;二简历通常在毕业前写, 怎么在大一就要写呢?我正要告诉你:简历不是写出来的, 简历是“干”出来的;简历不是要等找工作去应聘时写的, 而是在大学第一学期就要开始写, 让简历在线, 每个学期都充实一点, 到简历“亮”出去时就很丰富、很饱满。同时, 大一写简历的过程, 也是规划大学学业的过程。那么, 简历怎么“干”, 下面从简历的基本模块中, 对要“干”的部分进行分析。

教育背景:如果是正常毕业的话, 每个同学毕业后都齐刷刷地获得大学本科学历学位, 高职高专生获得大专学历。但有些同学会根据自身的职业发展方向和知识结构选修一些专业及课程, 有双学位的争取双学位, 有更高学历层次的会争取学历上一个台阶。比如本科读的是生物专业, 但毕业后想从事的职业是投资理财方向的分析师, 那么, 在本科学业规划中就要有目标的选择相关的双学位或专业课程, 为求职或升研做准备;比如高职学生读的是市场营销专业, 但喜欢会计, 希望毕业后从事会计职业, 那么, 在大专学业规划中要参加自学会计专业本科的考试, 获取相应的学历甚至学位证书, 在自己的学历层次和知识结构上多一个亮点。这个亮点, 在求职中给用人单位的不仅仅是在学历上多了一个亮点, 更多折射出的是你这个人职业目标清晰, 有学习力, 自我控制和管理能力强, 有毅力, 主动积极等亮点。

知识结构:本科院校学生的GPA对升研的作用可能要大于求职, 用人单位更看重的是知识结构、学科体系、整合知识的能力以及思考与解决问题的思维方式。高职院校的学生毕业后基本流向是中小型企业, 用人单位更看重的是专业技能、动手能力, 同样也注重思考与解决问题的思维方式。每门课程的学科成绩有时候很难衡量一个学生的真实水平, 当然不能出现多门“挂科”。所以, 用人单位在招聘面试时会出一些与课程相关的面试题, 比如:如果我国不能生产网球, 一年需要进口多少个网球?这是用人单位在看完一份学生简历后抛出的一个问题。该学生的主课成绩中《经济学基础》为86分, 是所有课程中分数最高的, 也是当时全班最高分。用人单位问这个问题不会在乎你的具体答案是多少, 他们看重的是你的思维方式。学过经济学的同学都知道, 经济学的两大理论框架中, 均衡理论是其中之一。要进口多少个网球必须知道我国每年需求量为多少, 只有当需求与供给均衡时, 不会浪费有限的资源, 才能实现均衡, 达到最优状态。要看看你思考这个问题的整个思维过程, 看你的思维方式改变没有, 学过经济学与没有学过的人其思维方式是有差异的。可见, 用人单位不会看重你考试分数, 看重的是你真正学到了什么。在管理学上, 经常用这样一个案例:三个年轻人分别向爱人求婚。学文学的说:“亲爱的, 当浪漫的秋风伴着细雨吹来, 我是否等到了爱情的累累硕果”。学经济的说:“当我们在一起, 将是世界上成本最小、收益最大的组合, 请你答应我吧。”学法律的说:“我经过周密的调查取证, 最后得出结论:我们是最合适的。如果你三天内不作答复, 将视为同意, 自动放弃反驳的权利。”结果, 三个年轻人都成功了。其实, 人与人的差异, 在一定意义上是一种观念与思维方式的差异。

通过面试这类问题, 以考察一个学生是否真正掌握了该课程的完整体系, 是否改变思维、增加智慧、形成能力。而不完全是该课程期末考了多少分。当然, 两者俱全, 那就更好。

社团活动和奖励及荣誉:这两部分内容让大一的学生写, 都会感觉没有东西可写。如果大学三年或四年不“干”, 毕业时也同样没有东西可填。社团活动的内容也不是越多越好, 最好能说出一两个最有成效的活动内容。事实上, 这部分内容是很丰富的, 无论有担任学生干部、社团工作还是没有担任任何职位的学生, 都需要将自己大学期间所做的有意义、有成就的事写下来, 作为自己的成就故事。每个学期写一个, 几个甚至十几个, 毕业时选择两到三个最有意义, 最有成效的故事, 写到简历上, 为简历和面试做准备。成就故事的内容可按照用人单位的STAR核查模型写, 即:当时的形式/情景 (Situation) 、面临的任务/目标 (Task/Target) 、采取的行动/态度 (Action/Attitude) 、取得的结果 (Results) 。比如, 有一个学生就这样写道:“在大学生实习和就业都非常困难的当今, 我组织、设计、策划了一次‘园区高职院校大学生实习联盟’活动, 联系了二十多家中小企业, 到园区与我们学生零距离的接触, 使得我们五十多位同学获得了实习的机会”。特别要指出的是, 成就故事一定是要“干”出来, 才有故事可写, 千万不能自编故事。没有故事可以不写, 但不能造假。用人单位是很有办法识别故事的真实性。也就是说, 这部分内容是否有内容可写, 取决于是否干了什么。

奖励及荣誉也是要一点点“干”出来, 一点点积累的, 而且要把握各种机会, 比如演讲比赛、创业设计大赛、技能竞赛、职业规划设计大赛等各种活动。这些内容在大学里没有人会要求你去做这个做那个, 没有硬性的规定, 都是要靠自己主动去把握, 去获取, 去积累, 形成大学学业中的一颗颗丰硕的果实, 到毕业时, 就会有很多的果实“亮”在你的简历上, “亮”在你的生命树上。

个人相关:自我评价如何评价, 学生通常会从老师对他的评价角度来写, 如:学习主动、努力刻苦、学习成绩优良、组织能力强、具有一定的管理能力等等。其实, 对自我的评价也是要出“干”才能真实评价自己, 把自己的优势特长“评”出来。这就需要不断地了解自己, 探索自我。除了可以运用一些专业量表, 测试自己的性格、兴趣、价值观, 更多的可以通过平时的行为习惯、处事处人的方式以及通过专业实习、社会实践等途径了解自己的性格特征和职业兴趣倾向, 从中提炼。这样的评价才是最真实、最独特的自己;专业技能包括外语水平、计算机水平以及职业岗位技能水平等相关证书的考试与鉴定。各大学院校会根据不同的专业列入相应的教学计划之内, 学生只要如期参加考试以获取证书。这部分内容是学校要逼你“干”, 你不“干”也不行, 如本科英语水平要求达到大学英语四级才能获得学士学位。当然, 职业岗位技能水平的考核可以选择与职业发展方向有关的内容, 这部分内容还是要自己去“干”出来的。

8.大一学生入党思想汇报 篇八

壹

《公羊传》从原始儒学的角度阐述《春秋》的“大一统”思想，影射和劝谏现实，开公羊学之先河。董仲舒由《公羊春秋》入手，阐发儒学一统理论及政治主张，为了提高施行“礼义”为核心的大一统方略的权威性，把原始的天命论发挥改造到极致，成为系统化、理论化的“王权神授”的神学体系，创立了公羊学，并使之陷入唯心主义的窠臼。司马迁以儒家特有的理性主义精神，把天神从人和社会剥离出去，还历史以本来面目，使儒家“礼义”一统的思想走上唯物主义的轨道，臻于完备、成熟。

《公羊传》推崇周文王，称赞他建立周。肯定《春秋》中各国特别是鲁国国君遵守周朝“礼义”制度，按照周的年历，以建子的月为正月，等等。这都无不表明，《春秋》及《公羊传》，主张以周代的礼制一统天下。公羊学家董仲舒从加强社会遵从和施行“礼义”为核心的“大一统”主张的权威性出发，对《公羊学》的思想，作了较大程度的改造，把“礼义”一统的认识掩盖在“王权神授”烟霭笼罩下的天子一统的认识之下，以至于还有一统于天命、服从于三统等唯心主义的内容，使人觉得神而又神，只可遵循不可置问。而在解释天子一统认识的同时，却明显地露出“礼义”一统的论见。譬如：“《春秋》何贵乎元而言之？元者，始也。言本正也。道，王道也，王者，人之始也。王正则元气和顺，风雨时，景星见，黄龙下。王不正则上变天，贼气并见”（《春秋繁露·王道》）。这里谈到“元”和“本”之“正”、君王之正与否和自然等的关系。所谓以元为始，就是讲遵守“礼义”；所谓“正”，就是“礼义”得到遵守和施行。在《玉英》篇中，认为确定鲁国诞生之年为元年，是以“礼义”治理国家的开始，“治国之端在正名”。这说明“元”的本身就反映了遵守“礼义”制度。董仲舒还认为元即天地万物的起源，“故《春秋》以元之气正天之端，以天之端正王之政，以王之政正诸侯之即位，以诸侯之即位正境内之治。诸侯不上奉王之政则不得即位，故先言正月而后言即位。政不由王出则不得为政，故先言王而后言正月也。王者不承天以制号令则无法，故先言春而后言王。天不深正其元则不能承其化，故先言元而后言春。五者同日并见，相须成体，乃天人之大本，万物之所系，不可不察也。”（《公羊解诂·隐公元年》）“元”在公羊学家手里，是“礼义”得到遵守和施行、社会政治进步和发展的范畴，当然也变成了体现天人关系的原则性的术语。具体到社会政治领域，董仲舒认为只有遵守和施行“礼义”政治的尧、舜、周文王和周武王才能承担天之大命。

贰

司马迁对董仲舒以天命论为思想基础的一统论是否定的，但对其隐含的“礼义”一统等论见是汲取并发扬光大的。他的一统思想，认为一统的核心是“礼义”，以施行和弘扬“礼义”为出发点，以贯彻“礼义”为过程，以实现“礼义”的现实化和升华为宗旨；认为“礼义”应该得到广泛深入地施行和遵守，成为国家管理机制的运行规范，成为社会各阶级、阶层以至每个成员的自觉意识和品格修养，体现在集体和个体的行为中；认为天子在社会“大一统”历史中，应该也必须处于中心地位，驾驭大一统统全局，具有强大的凝聚力、号召力，具有至高无上的权威性和作用力，圣君贤相通过辅佐天子、管理国家机构作用于社会，而推动“大一统”进程，在“大一统”过程中起到一定的作用；认为“大一统”体现在社会运行有序，政治、经济、文化进步和发展，国家统一稳定，民族融合团结；认为“大一统”就是社会不断富强和文明。如此丰富深刻的一系列思想内涵，根源于使人事脱离了神力。也就是说，把一统思想由董仲舒的神学体系下拯救出来，进而使之完善，是司马迁一统思想的突出特征和重大贡献。

司马迁一统思想的突出特色和重大贡献，来自于对董仲舒“天人感应”学说的评析批判。《太史公自序》里通过自然星象的观察说：“星气之书，多杂讥祥，不经；推其文，考其应，不殊。比集论其行事，验于轨度以次。作《天官书》。”通过对历史的考察说：“幽厉以往，尚矣。所见天变，皆国殊窟穴，家占物怪，以合时应，其文图籍讥祥不法。”司马迁认为“天人感应”等迷信学说为“不经”之论，所谓“天变”大多是人们因政治需要臆造出来的。他列举了一系列史例，说明自然天象与社会政治没有丝毫关联：“或曰：‘天道无亲，常与善人。’若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁挈行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人横行天下，竟以寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥所谓天道，是邪非邪？”（《史记·伯夷列传》）。司马迁还在《项羽本纪》中说明项羽失败在已不在天；在《蒙恬列传》中说明蒙恬之死不是由于修长城而绝了地脉，而是因为他不强谏以帮助改革政治；在《伯夷列传》中则直接批判了天人感应、因果报应邪说。在《扁鹊仓公列传》中则否定灵魂不在、天人感应学说和迷信思想，批判天命论。但是，司马迁却明确地指出了社会历史主体的人的活动是社会历史的主要内容，只有人事的主动精神才能在社会政治中发挥作用：“国君强大，有德者昌；弱小，饰诈者亡。太上修德，其次修政，其次修救，其次修禳，正下无之。”（《天官书》）既然自然天象对于社会政治无丝毫作用，有的只是干扰，那为什么“天人感应”观点还能产生并且会盛行呢？司马迁认为“天人感应”的迷信学说是适应春秋战国以至汉初诸侯国君难以自保而察褛祥候星气的需要产生的（《天官书》），是因秦皇汉武借助上天神圣公示天下自己“受命而王”、“王权神授”以树立权威而盛行的（《封禅书》），都不过是自欺或欺人的骗术而已。这里还有一个问题必须明确，就是为什么“天人感应”学说能成为学说？这有着深刻的原因。司马迁认为，邹衍的阴阳五行学说，“其语闳大不经，必先验小物，推而大之，至于无垠”，“然要其归，必止乎礼义节俭，群臣上下六亲之施”，因而，是与社会政治相联系的阿谀世俗的理论，它使邹衍“游诸侯见尊礼”，与“仲尼菜色陈蔡、孟轲困于齐粱”（《史记·孟子荀卿列传》）形成鲜明对比。而董仲舒在理论上主动迎合汉武帝的需要，有意识地将公羊学与阴阳五行学说结合起来，在谈论社会政治时比附天命、五行等思想，以天人感应学说为观察社会事物的出发点。“以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是”（《史记〈儒林列传〉》）。董仲舒的学术是围绕着汉武帝喜欢和允许做的事情进行的。这里揭示了“汉武帝好《公羊》”（阮元：《春秋公羊传疏校勘记序》）的原因。虽然是讥讽批判董仲舒学术、政治主张的，但同时也说明了董仲舒学术出发点是社会政治，不同于公孙弘学术的“希世用事”（《史记·儒林列传》）。

叁

司马迁是不满足于把神力剥离于人事的，他更注重如何发挥人事对于“礼义”施行和遵守的作用。他认为社会政治要行要符合“礼义”，顺应客观规律，有健康而正常的秩序。司马迁在《历书·序》中曾谈到帝王改正朔易服色等社会政治问题，突出阐述应顺应自然规律，正时历而建正、顺统：“昔自在古，历建正作于孟春。于时冰泮发蛰，百草奋兴，姊夫鸟（杜鹃）先嗥。物乃岁具，生于东，次顺四时，卒于冬分。时鸡三号，卒明。抚十二月节，卒下丑。日月成，故明也。明者孟也，幽者幼也，幽明者雌雄也。雌雄代兴，而顺至正之统也。日归于西，起明于东，月归于东，起明于西。正不率天，又不由人，则凡事易坏而难成矣。”孟春作为正月比较符合日月运行的实际，这是顺应自然规律最为基础的作为。顺应自然规律，社会政治运行有序，才有成功和发展，否则“凡事易坏而难成”。司马迁进而谈到顺应自然规律与国家管理机构、农业经济和民风等的关系，反映出其“大一统”思想中关于政治、经济、文化等全面进步和发展的思想：“太史公日：神农以前尚矣。盖黄帝考定星历，建立五行，起消息，正闰余，于是有天地神祗物类之官，是谓五官。各司其序，不相乱也。民是以能有信，神是以能有明德。民神异业，敬而不渎，故神降之嘉牛，民以物享，灾祸不生，所求不匮。”

司马迁的历史循环论，虽受董仲舒《春秋》公羊学的消极影响，但却体现出一统思想以“礼义’’为核心、追求社会不断全面进步和发展的观点。司马迁并没有象董仲舒那样从天人思想的三统、四法、十二世的体系中表述出循环论，而只是略有印迹，谈夏、周三王之正有循环：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月，盖三王之正若循环，穷则反本。”（《历史·序》）而更多、更主要的是，司马迁从自远古至战国末这样一个广泛的视角，以十二本纪为《史记》之纲，记载中国三千年历史进程，概括出由德治到力治又由力治到德力结合、以德为主的历史发展总趋势，得出“礼义”的施行和遵守是一统历史的核心、一统不是循环而是追求不断前进和发展的亘古至理。因而，司马迁在《陈杞世家》中称赞“舜之德可谓至矣！”在《越王句践世家》中称赞句践之兴是由于“功”、“贤”；强调一个国家其祖先的业绩所形成的事业基础及传统精神对后代无形而重要的影响；认为象句践、范蠡“苦身焦虑”、顽强奋斗，不让他们显名天下是根本不可能的。尤其是，他一改董仲舒无视秦的存在的狭隘意识，肯定秦在中国历史上由德向力的政治大势转变中的重要作用，肯定秦为后来朝代留下宝贵的政治经验和教训，认为没有秦的暴政就不可能有汉初的“休养生息”方略。强调必须顺应形势，承蔽通变，将国家政治引导到正确的轨道上来，必要时也需要改革以至变革。

司马迁结合当时的历史变化，“以礼说《春秋》”，对一统思想有了新的发展。司马迁对社会历史观察所得出的“天人之际”关系的结论，与董仲舒唯心主义神学体系是根本对立的。在对董仲舒思想理论的批评中，形成了司马迁的唯物主义哲学思想，以及他对现实政治的抗争精神，从而表现出历史的进步性，这是值得加以充分肯定的。