伽利略的颁奖词

伽利略的颁奖词（精选10篇）

1.伽利略的颁奖词 篇一

颁奖理由:廉颇不老一日三遗矢, 春晚老了一年一发春。它完全超越娱乐节目的范畴, 已经成为所有回忆性事物的代表性标志。

获奖感言:感谢伟大的CCTV, 感谢祖先留下的好传统, 感谢那些积极给全国人民拜年的各大企业!

2.《动物世界》 (央视)

颁奖理由:解释它是娱乐节目稍稍费点劲。作为央视综艺频道的王牌栏目, 我们必须承认这是对娱乐节目分类在新形势下的创新性解读, 它用二十年的历程提醒电视业界, 与其创新内容, 不如选择行业。

获奖感言:我们只是实践了动物世界里的一些基本规律和行为, 亿万年来, 雄壮的动物永远需要越界, 而我们才刚刚开始。

3.《快乐男声》 (湖南卫视)

颁奖理由:最重要的创新在于改名, 而改名并没有改掉品质。更道义的是, 让男人站在了风口浪尖, 参与到文化建设的新高潮中来。

获奖感言:挨这么多骂居然还拿到这个大奖!专家评委的眼睛啊……大家知道, 高潮之后是得歇口气的, 就唱句歌吧, 明年, 有没有人可以告诉我……

4.《第一次心动》 (重庆卫视)

颁奖理由:用大无畏的勇气和大无味的专业精神, 成为压垮选秀节目的最后一根稻草。而且, 该节目还成功地创新了劣币驱逐劣币的经济学理论。

获奖感言:我们对跟风而上的选秀节目深恶痛绝, 如果不是我们主动先入地狱, 老百姓就更惨了。

5.《红楼梦中人》 (北京卫视)

颁奖理由:最切合主题的娱乐节目, 诺言在梦里就不能称作谎言。它首开选秀“一场游戏一场梦”的一次性主题模式, 为其他名著翻拍带来示范意义。

获奖感言:我们把这个奖献给离我们远去的陈晓旭女士, 非常感谢她生前对红楼梦的支持, 也非常感谢她在最合适的时机对本节目的支持!

6.《交换主妇》 (齐鲁台)

颁奖理由:在借鉴欧美真人秀节目模式上有突破性 (!) 的动作, 为中国娱乐节目是否分级提供了实证研究。

获奖感言:我们只想交换“主妇”, 但人们误解为交换“老婆”。事实说明, 不是中国电视人没有努力赶英超美, 而是观众的认识水平与国外观众有差距。

7.《忽悠姐妹花》 (吉林卫视)

颁奖理由:不是因为男人演女人, 而是因为一个单元板块的名气大过本身节目, 也是因为最有娱乐细胞的东北地区开始从演艺表演转到电视娱乐了。

获奖感言:贼美的姐妹花就是我们俩, 回头率是嗷嗷地高, 爱信不信哪!贵花眼神勾人, 翠花美无瑕, 俺俩从来不扒瞎。俺们俩就是忽悠姐妹花……

8.《瘦身魔方》 (湖南卫视)

颁奖理由:世界越来越平, 人们越来越胖。节目越来越多, 观众越来越少。紧贴“涨”的热点话题, 用真实的故事寓意了主题之外的社会意义。

获奖感言:我们也不知道物价涨得这么快。但我们确实知道, 只要是消费性领域, “瘦”肯定是一个受欢迎的口号。

9.《加油!好男儿》 (东方卫视)

颁奖理由:尽管在选拔标准上仍然找不到自己, 但节目自身强调的“加油”理念值得心猿意马的创新者学习。事实证明, 不管是什么男儿, 加油就是最好的卖点。

获奖感言:其实我们并不排斥好女儿, 但是因为好男儿还在加油, 大家知道, 最近油价涨得厉害, 所以……我们会加油的!

1 0.《人间》 (江苏卫视)

颁奖理由:用真实的编剧手法外加非真实的演员, 成功地将故事类娱乐节目变成社会求助热线。

获奖感言:听说是个大奖我们才来说几句。《人间》的情感深度怎能和娱乐节目的弱智和低俗相比?……我们早就注意到, 哭比笑更有刺激, 梦想破灭比梦想成真更有效果, 有泪就有戏!对不起, 看了你们这堆嘻哈无耻的娱乐节目后, 我、我要哭了……

2.颁奖词写作指导 篇二

一、大笔写意，突出感动点

写意是国画的一种画法，用笔不求工细，只注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，突出人物的感动点，进而勾勒出丰满的人物形象。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或细枝末节，但要饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。

例如，“感动中国”2010年度人物获奖者王茂华、谭良才翁婿的颁奖词是这样的：

烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！

这段文字高度概括了侠义翁婿冒死救人的感动事迹——“一对侠义翁婿，火海中三进三出”。至于具体的过程，没有去详细交代，但是英雄的侠义之举如在眼前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物生动传神，显得气势宏大，撼人心魄。

二、纵深开掘，彰显典型性

对人物精神的纵深挖掘是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的典型事迹，引出对人物精神的评价，彰显其典型性。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或人物的坚强意志、思想品质等。并要体现一定的哲理意味。

例如，写给公安英模任长霞的颁奖词是这样的：

她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！

这段文字对任长霞的精神与责任感提炼得很到位。“扫恶打黑，除暴安良”和“嘘寒问暖，扶危济困”便是其精神内涵的典型体现，从中我们可以看出其崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。

三、综合表达，事、理、情融合。

颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣，才能鼓舞人，感染人，打动人。

如写给跨栏运动员刘翔的颁奖词：

12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。

这段颁奖词将叙、议、抒三者紧密结合，将刘翔的形象、贡献、影响完全表现出来。

再如2005年春节联欢晚会上《千手观音》的表演堪称“绝美的舞蹈”，作为聋哑人，邰丽华“从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。”这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成，不由得观众不感动。

小结 大笔写意成奇句，抓住特征是必须。名句歌词适当引，修辞主题要牢记。

从近些年的高考颁奖对象上来看，一般选取课本人物或与课本有关的人物，所以，我们在解答这类题目时，要紧扣所选人物的典型性、表达的多样性、主题的感染性等三大方面来给颁奖对象“颁奖”。在实际解答这类题目时，考生熟悉课本内容是前提，审清题干是必须，会灵活运用是关键，同时要注意保持句式内在的一致性。当然，颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如综合运用排比句、短句、对比等等，希望大家在以后的学习和运用中不断积累。

前文所述均为典范的颁奖词，在高考实际中，颁奖词的写作有常式题，如“为XX写一则颁奖词”；也有宽泛一些的变式题，如“仿照例句为XX写几句话”，或“以对联形式（排比形式）表达你对XX的认识或评价”，或“对XX人物进行精炼评价”等。

【牛刀小试】

1．挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一篇课文中的人物，为他（她）写一则挽联。

刘兰芝 《孔雀东南飞》

刘和珍 《记念刘和珍君》

烛之武 《烛之武退秦师》

人物：____________________________

挽联：____________________________

2．对鲁迅作品《药》中的夏瑜，我们可以这样评价他：革命者，爱国家舍生忘死，哪堪麻木与无知，鲜血被吃更寂寞。请据此评价，仿照“感动中国”人物颁奖词，为夏瑜写一则颁奖词。

3．从下面备选人物中任选一位，根据示例的描写刻画，谈谈你对这个人物的评价。（不少于30字）

备选人物：荆轲 苏武

示例：____________________________

烛之武 国难当头，临危受命，不畏艰险，只身说服秦王。他利用矛盾，采取分化瓦解的方法解除危机，避免了一场战争，拯救了一个国家，可谓有勇有谋。

答：____________________________

4．仿照“感动中国”人物颁奖词，从下列人物中任选一个，为其写一则颁奖词。

苏轼 辛弃疾 张衡

【参考答案】

1．示例：（刘兰芝）请遣归捍卫兰芝尊严；赴清池报答仲卿爱情。

（刘和珍）请愿遭围屠，千载史书留污点；牺牲乏代价，一堂师友吊英年。

（烛之武）一人之辩，重于九鼎大吕；三寸之舌，强于百万之师。

2．他是高尚的，因为他爱国家舍生忘死；他是寂寞的，因为当时的民众麻木而无知；他是可敬的，他敢把大清天下看成大家的天下；他是可悲的，他的鲜血被他要拯救的人所吃。但，历史证明了他的高尚与可敬，时间淘洗掉了他的寂寞与可悲。

3．荆轲 虽不懂以一人之力难挽狂澜于既倒的道理，也不懂秦之统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴，不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、视死如归的精神和气概“千载有馀情”。

苏武 奉命出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，表现出崇高而又令人震撼的民族气节，千百年来，已成为一名伟大的爱国英雄定格在人们心中。（此类题目所谓的描写刻画，暗示解题时要把握人物事迹，概括要全面准确）

3.学院颁奖晚会颁奖词 篇三

阳光先锋奖

阳光给世界洒满辉煌，面向南，他们一身光芒。花朵用整个春天的美丽簇拥绽放，一起见证灿烂；他们站在梦想的彼岸，瞭望世界繁华一片。他们以班级的名义呐喊：我们最棒，我们最强……

专注之星

拿一把钥匙，敲打厚厚的墙，于是，他们听到

了墙外的风吟。台灯与黑夜，是他们奋斗的战友；成绩与汗水，是他们成功的喜悦；谦虚与进取，是他们敢为人先的支柱。是一个骄子，就不做永远的胜者，他，只赢今朝。

荷月奖

他像灯塔一样执着，照亮大海的前方；他像站牌一样安静，指明路人的方向。他总是在背后默默付出，所以他走在荣誉的前面。即使等待在烟雨绚烂中，依旧背向光彩，他用这种态度，一直向前，一直向前……

最佳啦啦队奖

舞动如大海般波涛汹涌，呐喊如风吟般竭斯底里，他们像是夏日里年轻的香樟，即使日光泛滥，他们依然翠绿如新；即使风雨飘摇，他们依旧屹立巍然。他们是赛场上的另一幅风景，一卷充满力量的画面。

魅力之星

犹如天空中闪亮的繁星，黑夜无法挡住那些刚柔并存的光芒；犹如黄昏后的晚霞，锋芒灼灼撑红了半个天际；犹如百花丛中的红牡丹，万紫千红唯你独尊……独特的气质，独特的演绎，独特的魅力，陶醉了千千双眼睛、万万颗心灵。

魅力团队

手牵手，一起走，不在乎风风雨雨。同一个目标、同一个步伐、同一个心声。张扬着个性，放飞着梦想，收获着欢笑。来过、走过，留下一串缭绕心际的余晖，历史记住了这一刻，岁月见证了这一回。

体育成就奖

心跳合着节拍，希望伴着渴望，终点亦是起点。微笑，铸成不屈的信念，抬起头面向前方，奔跑就会有梦作翅膀，追逐才能让梦飞翔。掠过赤红跑道的瞬间，奋斗的足迹写满了片片辉煌。

突破之星

用一种汽笛般尖锐的声音，叫醒了沉睡的历史；用一种闪电般刺眼的速度，刻录了崭新的一面。凝聚力量的一刻，光环冉冉升起、慢慢荡开。抖笔之间，已重新抒写了留在身后的历史。

最佳运动员

赛场上的一道彩虹，是运动的完美勾勒。自信、勇敢，是永驻心间的源泉；激情、活力，是永远绚丽的本色；坚强、拼搏，是播撒成功的种子。汗水和拼搏坚持到最后的笑容，那是最惟美的脸庞。

xx之星

当运动的激情被你燃烧，困难和压力总被你绝美的身影打败；当凝固的空气被你拨开，钦佩与赞许总被你堪绝的技艺敛拢。或许，你就是一把锋芒毕露的宝剑，总能冲破赛场，穿越巅峰。绕过尖端闪耀着光辉的锐气，震撼了无数灵魂。

最佳球队

跳跃的力度描画了关于运动的优美弧线，拼搏的决心铸造了关于荣誉的高台。激烈的战斗中，热情做下了记号；妙球传递中，默契与团结四溅，风格与实力交融，感动与骄傲升华同行。

科技之光

科学纯洁的光辉引领着他们用自己的翅膀寻找翱翔的力量，载着科学的扁舟，高举科学的旗帜。他们用青春和汗水，在科技的舞台上演绎出一幕幕波光粼粼的奋斗史；用勤劳和智慧，在科技的殿堂里挥洒出一幅幅如花般的壮锦。

琥珀之星

4.医生的颁奖词 篇四

自从医的那一天起，

对生命负责这一响亮的口号，

就成为他工作的源泉和动力。

他以孜孜不倦的追求和坚持不懈的努力，

成就了自己结防卫士的光荣称号，

成为了辖区数万居民的健康守门人。

2. 主治医师xxx

他用高超的医术

解除了社区患者的疾病和痛苦。

他的爱心，永远都不会只有心那么大。

他的奉献，永远都不会只有一个结果。

他用百分之百的`精力

投入到社区卫生工作中，

用自己的智慧和汗水

铺就社区居民的健康之路!

3. 谊景村社区卫生服务站主治医师xxx

她心系病人，情暖万家,

凭着真诚而执着的信念，

为社区居民解除病痛;

以一名社区医生的实际行动，

5.浅析伽利略的科学研究方法 篇五

关键词：伽利略,研究方法

伽利略 (Galileo Galilei, 1564—1642年) , 奠定了近代实证科学的方法论基础, 树立了西方经典力学的科学研究传统, 在《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》和《两门新科学》这两部著作中, 他对自然科学的研究方法作了系统的概括的总结。伽利略是伟大的学者, 是近代力学的主要奠基人之一, 正如爱因斯坦和英费尔德在物理学的进化中评论说:伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类认识史上最伟大的成就之一, 而且标志着物理学的真正开始。

一、伽利略重视观察和实验的研究方法

伽利略以前, 都比较注重思辨理性的传统。亚氏与经院哲学家的研究对象主要是现象的最后因。他们认为科学研究从有关某些事件发生或某些性质同时存在的知识开始, 只有当关于这些事件的陈述从解释性原理中被演绎出来时, 科学解释才得以完成。然而伽利略并不遵从这种方法, 他注重研究事物的运动怎么样发生而不是为何发生。强调观察和实验方法在科学认识中的重要地位和作用, 认为自然科学本质上是实验科学。综上所述, 伽利略的这些发现, 无疑是对亚氏的继承人---经院哲学家们的宇宙观的一次沉重打击。

二、运用抽象和理想化的科学研究方法

抽象和理想化的思维方法是科学研究不可或缺的方法。抽象是单纯提取事物的某一特性加以认识的思维活动, 理想化是一种考察纯态下的事物性质及其规律的科学思维活动。理想化的东西是通过抽象产生的, 理想化的目的在于揭示被研究对象在想象的纯化状态下的客观规律性。例如, 他把斜面和水平面理想化为无摩擦的光滑面, 从而得出了惯性定理。实验证明:阻力越小, 小球上升的高度越接近于初始滚下的高度。于是在伽利略头脑中就形成了惯性的概念。对于一个科学家来说, 能直觉到现象的哪些性质可作为理想化的基础, 而哪些性质又是可以被忽略的, 这在科学研究活动中是十分重要的。

三、运用数学推理的科学研究方法

伽利略认为, 在对自然界进行科学研究的过程中, 必须同时运用数学方法。他深信, 自然界这本书是用数学语言写成的, 不懂得数学的语言, 就不能揭开自然界的奥秘。伽利略的研究首先区分了第一性的质和第二性的质。第一性的质是指时间、形状、大小、数目、位置、运动等的数量, 它们是能用数学语言精确的描述。第二性的质指的是声、味、色、臭、热等主管感觉, 难以用数学语言精确的描述。在此, 伽利略只研究第一性的质, 与哥白尼和开普勒不同的是, 伽利略认为, 可以把数学方法推广到探索任何涉及可测量的问题。在自由落体运动中, 他借助于数学的推导, 得出了时间平方定律。伽利略这种思维方式是近代科学的实证思维方式, 开创得把力学实验和数学方法结合起来。

四、运用逻辑与经验相结合科学研究方法

在科学研究方法中, 诸如归纳、演绎、推理等具有举足轻重的价值, 同样包括逻辑与经验结合的方法。在伽利略动力学研究中大致上遵循以下三个步骤, 首先完整的考察某一典型现象, 目的是直观那些绝对的要素, 根据这些要素把现象用数学语言的形式去表达出来;其次进行形式化的数学推理;最后提出一种假说并通过实验进行验证。注重理性思维是经院哲学的特色, 伽利略注入了对经验材料的理性思考。伽利略的理性思维是建立在观察实验基础上的逻辑思考。

综上所述, 伽利略是意大利天文学家、物理学家、哲学家。他的科学方法可以简单阐述为:首先仔细观察自然现象而后提出理想化的假设, 其次运用数学分析, 最后用逻辑与经验结合并检验形成理论。他的科学研究方法奠定了近代实证科学的方法论基础, 取代了亚里士多德的理论框架, 为近代自然科学的发展开辟了广阔的道路。

参考文献

[1]《伽利略关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》[M].上海:上海人民社, 1974.

[2]伽利略.《论两种新科学》 (英文版) [M].英国多佛出版社.

[3]爱因斯坦, 英费尔德.《物理学的进化》[M].上海:上海科学技术出版社, 1999.158.

6.从感动中国颁奖词中学口才 篇六

一、学会概述

许多同学口语表达时不会概述人物事迹，往往长篇累牍，一叙到底，颁奖词在这方面可以说提供了借鉴的蓝本。 如给钱学森的颁奖词：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”短短的百字之内高度概括了钱老一生的事迹成就，并给予恰如其分的评价，如此的凝练精当足以让那些不会概述的同学得到启发：抽出本质，浓缩经历，抓住重点，用我所需。

二、学会组句

不少颁奖词还是调配句式的典范。如给钟期荣、胡鸿烈的颁奖词：“狮子山下的愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。为了学生，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育能改变社会，而他们为教育做出楷模。”开头两句用一幅对联精辟整齐地概括了人物身份品行，接着用散句浓缩了人物事迹，后又用字数相等的对句有节奏有韵律地评价人物，可以说整散结合，感情充沛，引人思索。再比如给方永刚的颁奖词：“一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向；一个忠诚的战士，在生命垂危的时候，也不会忘记自己的使命。他是一位满怀激情的理论家 ，更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上，他把生命保持在冲锋的姿态。” 本段文字以散化的句子造成整齐对偶的句式，使得整段以评论为主的文字充满了张力和感染力。

三、学会分层

颁奖词也给我们理清思路结构、明析句间关系提供了方便。比如给闵恩泽的颁奖词：“在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业。把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！”这段文字有一个清晰的叙—析—评的过程。 先叙，“在国家需要的时候，他站出来！燃烧自己，照亮能源产业”。再析，“把创新当成快乐，让混沌变得清澈，他为中国制造了催化剂。点石成金，引领变化，永不失活”。后评，“他就是中国科学的催化剂”。层次分明，句间关系顺畅，值得我们学习借鉴。

四、学会设境

语言表达效果很大程度上取决于感染力。善于造设情境，渲染气氛，巧妙煽情，是提高语言感染力的好方法。在这方面颁奖词也给我们提供了好的借鉴。比如给孟祥斌的颁奖词：“风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。”这段颁奖词开头与中华民族的传统道德品质对接，气氛悲壮，人物精神悠远而深厚，基调高昂。最后叙述人物命运，点出人物价值，情境融合，意境悠远，给人以深久的思索和感动，极富感染力。

五、学会修辞

感动中国颁奖词不着痕迹自然恰切地运用了多种修辞技巧，值得我们训练口才时咀嚼品味。

1.对偶如：“狮子山下的愚公，香江边上的夫子。”（给钟期荣、 胡鸿烈的颁奖词）“烟笼大地，声震蓝天；星陨大地，魂归长天。”（给李剑英的颁奖词）

2.排比如：“他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”（给钱学森的颁奖词）“残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。”（给李丽的颁奖词）

3.比喻如：“点石成金，引领变化，永不失活，他就是中国科学的催化剂！”（给钱学森的颁奖词）“他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。”（给谢延信的颁奖词）

4.设问如：“把爱人从沉睡中唤醒，是生命的奇迹，还是心灵的力量？她用一个传统中国女人最朴素的方法，诠释了对爱人不离不弃的忠贞。甜蜜不是爱情的标尺，艰难才能映照爱情的珍贵。”（给罗映珍的颁奖词）

5.比拟如：“飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向。”（给李剑英的颁奖词）用飞机的改变航向比拟生命，同时前后意义的拈连也更使人动容。

7.优秀团队的颁奖词 篇七

优秀团队颁奖词

（一）：

这是一个先进卓越的队伍，这是一个和谐互助的小家庭。也想做鲜花，也甘做绿叶，你中有我，我中有你，他们对待工作用心有加，对待同志热忱如火，他们一路相互扶持与学习，互相体谅，共同成长，用忠、诚、义、搏打造一支令人瞩目的团队，他们是总部迄今为止，唯一一个连续两年摘取“优秀团队”称号的精英部门！

优秀团队颁奖词

（二）：

这是一群默默无闻的耕作者，这是一群技艺超群的演绎者，他们在耕耘自己的天地，他们在演绎精彩的人生。他们携手并进，一齐摸索，他们在付出，也在收获。

优秀团队颁奖词

（三）：

他们是最伟大的工匠，将一块块砖石垒砌成坚实壮美的大厦；他们是一个最富有战斗力的团队，充满激情，不畏艰难，用智慧和力量开拓事业；他们用职责、忠诚、执行力和组织力成为我行发展的开拓者。他们远离分公司，工作艰苦努力，不断创新，各项工作都取得了显著成绩，为分公司的发展贡献了自己的力量。

优秀团队颁奖词

（四）：

这以前是一个二装控制做砸了的项目，军心散了，投诉多了。在这位不起眼的主任到来之后，这个项目出现了拐点，他们知难而上，严明的纪律，实干巧干，迅速控制了局面，业主满意了，效益提升了，公司放心了。20xx年，这以前一度军心涣散的团队重新整编，得到了业主的尊重和公司的认可。荣获20xx年度管理进步奖的团队是————————古龙居住公园物业服务中心。

这是一所省级重点学校，这是一个园林式模范单位，就在这安静、整洁，花一样的校园里，有着这样一群不畏艰难，忘我工作的护花使者。多年来，是他们的精心照料、细心呵护，使学生得以静心尽意、刻苦学习；是他们的尽职尽责、全新的服务使学校安全有了可靠的保证。让我们把20xx年校园优质服务奖的荣誉授予他们————枋湖双十。

优秀团队颁奖词

（五）：

一个有为的团队，一支善战的队伍，一颗进取的心，使他们之所以优秀的基因。他们的每一次前进总是焕发青春的奇迹，他们的每一次出场都是彰显无穷的力量。他们以淳朴的风格和坚毅的脚步，走出自己的节奏与特色当心的挑战到来的时候，他们选取振翅飞翔。

优秀团队颁奖词

（六）：

具备大局意识、服务意识和协调意识的团队才是优秀的团队。20xx年度公司涌现了许多优秀团队，他们具有较高的团队精神，相互团结、相互支持、相互帮忙，团队成员之间配合默契，依靠团队群众的力量，出色地完成各项工作要求和生产指标。他们有的改善工艺、降低成本、提高效率；有的精益求精，产品质量优异；有的以客户满意和市场需求为追求目标，自我加压，不断改善，持续完善。他们用团队的优异表现诠释了什么是真正的团队精神。

20xx年度公司最佳团队称号获得者――xx。

优秀团队颁奖词

（七）：

时光荏苒，20xx在忙碌与充实中不知不觉度过。蓦然回首，那一个个或深或浅的脚步模糊视线。闭目冥思，去年（20xx年）此时的画面还历历在目。那些充满真誓的笑语，那些苦涩的泪水，那些无可奈何的酸楚，还有那些激动人心的喜悦……

正因为依思有着这么一群可爱的人，用无私与大爱演绎了这一出出精彩的故事，才成就了依思这天的辉煌！他们敬业，坚持，他们拼搏，上进，应对他人永远持续胜利的笑脸，他们将最大的苦，最深的痛留给了自己……

优秀团队颁奖词

（八）：

穿越春夏秋冬，你们一向挂念着乡亲，还需要什么？职责浇灌着忠诚，你们不断提醒自己，还能多做些什么？你们信奉“人心齐，泰山移”的团队精神，你们遵循“大局为上，协同作战”的团队准则，始终耕耘在征地间，勤勉于计算中。你们也许会错过很多假日，但你们没有错过与优秀作伴，没有错过与卓越相随。

优秀团队颁奖词

（九）：

一切为了销售，业绩就是最强有力的话语。作为奋斗在市场第一线的他们，每一天要应对形形色色的顾客，应对形形色色的事情，他们向客户所想，急客户所急，为客户排忧解难，获得越来越多客户的认可，他们自身的价值也在销售实践中得到淋漓尽致的体现。

优秀团队颁奖词

（十）：

8.写给自己的颁奖词 篇八

慈祥的笑脸，饱含了人间之大爱

独居老人，您的付出点燃了孩子的希望 耄耋之年，您的崇高承继了民族的未来 您苍老的双手交出的是对人生最完美答卷

那一封封回执信好似盛开在阳光下的最美兰花篇二：我给学生写颁奖词post by 我给学生写颁奖词

post by：2011-9-23 21:12:00 赏识教育越来越成为班主任对学生进行日常教育的一种手段，班主任对学生在日常学习生活中的点滴进步及时给予肯定和表扬会起到意想不到的教育效果，我在学生取得进步之后会经常激励和表扬学生，下面是我的学生学校评比中获奖，我给他们写的颁奖词。

她是十五班的一面旗帜，树立了榜样，成为同学们追求的方向。身为生活委员，她关心同学，排忧解难，不计得失；身为生活委员，她踏实认真，严于律已，兢兢业业；身为班委，她铁面无私，敢说敢做，大胆管理。她用自己的言行吹响了冲向高考的号角。她的英语呱呱叫，她的理综独领风骚，使她的理想更接近了目标，她是十五班的骄傲，她是十五班的自豪。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，她已经迈出了潇洒的一步，能不能永葆“英雄本色”呢？让我们拭目以待。——杨锴

她，不忘学习，自强不息，为我们树立了榜样；她，学海苦渡、书山永攀，迎接生活的挑战。她，不迷恋于身边浮华，安心自己的努力。真似向翠竹学到虚心，向苍松学到劲节。虽无超凡智力，却取得骄人成绩，这是因为她踏踏实实、认认真真。老师赞许，同学褒扬，这是因为她知书达理、谦虚善良。家长称誉、父母满意，这是因为她只争朝夕，不负期望。——李文一

在人生的赛场上，勇者赢、勤者胜。她要啃破书本，做知识的强人；她要挤干时间，做时间的主人。勤奋苦读，学习成绩不让须眉；行为标兵，一言一行堪称楷模，她胸怀理想，目标远大，严于律己，实实在在。她在为梦想的实现而拼搏，她在为幸福的未来而努力。如果各学科能够齐头并进，数学成绩不断攀升，她就会更加优秀，我们坚信经过艰苦的努力她一定能够实现自己的理想。

你是个含蓄内敛的女孩，芸芸书香造就了你稳重大方的性格，成熟自信的气质。你从不张扬，从不骄傲，勤奋努力地学，脚踏实地的干，你是十五班的骄傲。

记得刚上求实的你，小小的个子，静静地坐在教师的角落里，是那么不起眼。但，第一次考试后，你的成绩令所有同学刮目相看。勤奋的耕耘收获丰硕的果实，期末考试你再次获得了优异的成绩，你高兴的笑了。那是自信的笑，那是成功的笑。

作为语文课代表，你不但是老师的好助手，还是同学们的“好老师，”总是很积极的解答同学们的问题，深受同学们的喜爱，因此在班里有了很高的威信。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你一步一个脚印，踏踏实实，走向今天的辉煌。腹有诗书气自华的你，一定会走向成功。

你是一个活泼勤奋，阳光自信的女孩，脸颊上的微笑，眼神中的自信，使同学们感到你的内涵。平时在校总能与同学们友好相处，学习勤奋刻苦，成绩优异，每次考试成绩总是名列前茅，各科成绩都使大家羡慕，称赞。是我们班的领头羊。你也是个内涵很深的女孩。特别是你的作文，新颖优美，且能对人有所启发，使人赏心悦目。在开封的各个比赛中，你总能轻松的拿到奖项。但如此优秀的你却从不骄傲，仍保持着谦虚，勤奋的品质。

作为数学课代表的你，是老师得力的小助手，平时对人谦和，友好。能主动帮助他人，给同学们讲题。一遍遍不厌其烦，只求能帮他人提高。

正因为你的优秀，活泼，为人谦和，是你逐渐在星云轩这个天地里开拓了属于自己的一片天，得到了同学们的信任与喜爱。相信愉快的小天使在以后的人生中会更加精彩，鲜花与掌声会簇拥着你的人生。

当学生看到老师对她们的评语时候那种兴奋是别人无法体会的，比讲好多的大道理的效果当然好的多了，如果想让学生往哪个方向发展你就在学生前进的路上尽情的去夸奖去鼓励吧，表扬和鼓励不能仅仅停留在口头上，要想办法把鼓励和表扬的影响力时间长些在长些。十大杰出学生颁奖词

作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：893 更新时间：2011-10-17 热 ★★★ 【字体：小 大】

1、黄浩，原高

一、5班

坚定信心，他正稳健的一步一步向我们走来。在学校，他勤奋学习，努力学好每门功课，在知识的海洋里，他是一个快乐的畅游者，在社会，他诚实守信，遵守社会公德。一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长，他正用自己的正直和善良为歌，热心宽容为曲，理想和追求为笔，奋发前进，他正用爱心、恒心、诚心托起更加灿烂美好的明天。

2、尹和山，原高二、一班

他，牢记父母的嘱托，聆听老师的教诲，不负亲人的重托，勤奋学习，磨砺品质，赢得了鲜花和掌声。

他身上，保持着农村孩子的质朴、勤奋的优秀品质；

他的内心，跃动着对知识的渴求、对梦想的追求；

他的学习生活，简单而又充实，学业成绩始终位居全级前二名。老师心中，他勤奋、刻苦；

父母心中，他孝顺、懂事；

同学心中，他随和、肯帮人，有更高、更远的追求！我们衷心祝愿他飞得更高，走的更远。

3、王高亮，原高二、六班

从上小学以来，他就一直担任班长职务，工作能力强，学习刻苦，成绩优异，他对自己的要求是“严以律己，以身作则，率先垂范”在学生拥有很高的威信，是班主任的得力助手，曾多次荣获市、县级“优秀学生干部”，三好学生等荣誉称号。他就是来自高

二、6班的王高亮同学。师生的支持和信任给了他无穷的勇气和力量，我们欣喜的看到他逐步迈向成熟和成功。

4、戚芸芸，原高

一、9班

她遵守校纪班规，热爱班集体刻苦认真，勇于探索；她多才多艺，工作负责，不计得失。有较强的组织管理能力，开朗大方，乐观向上，正直诚信，乐于助人。如同阳光一样明媚的她把阳光洒向班里每一个同学，温暖着她人也温暖着自己，更加温暖着他所在的班级，她是我们的骄傲，也是我们学习、生活的好榜样。他获得十大杰出学生荣誉称号当之无愧。

5、张磊，原高一（8）班

自信张扬、追求杰出?? 他就是一颗耀眼的恒星，无论是学习，还是生活，他都能认真的对待、努力地付出，因为付出、因为永不放弃，他的优异征服了我们高一、八班的每一个人。

他是我们班的学习委员，也是学校社团的积极分子，他总是能够从容地处理好学习与工作、与生活的关系，请大家记住这个阳光、充满朝气与活力的男生——张磊。

6、柯丁玲，原高二、二 班

她来自农村，她活泼开朗、爱好广泛。在家孝敬父母，在校尊敬老师，团结同学乐于关心帮助他人。在学习上勤奋刻苦，并且成绩优异在上学期期末考试中荣获理科第一名，她用自己的实际行动展现着一名优秀高中生所应具有的一切。她用自己的努力和信念，顽强拼搏着、期待着人生最美丽的绽放。渴望成功，期待进步，只要付出努力和汗水，就会迎来人生最美的花开。

7、杨小琼，原高

一、2班

“朴素之心，赤子之心”，他来自农村的一个贫寒的家庭，他衣着朴素，身躯瘦弱。但就是在这质朴无华的外表下，却藏着一颗常人难有的赤子之心，有一颗善良之心，常以宽待人，他有一颗勤奋之心，在学习中不断奋进。他有一颗感恩之心，因为感恩，所以勤奋。他，就是一块莹白的玉，不是华美耀眼的，却有一种清澈的魅力。这正是朴素难掩盖其赤子之心。失意但并不失志，坚持就是胜利。

8、黎 婷，原高二、四班

她有最灿烂的笑容，面对同学、老师她总是以微笑表达友好和尊敬；面对困难她始终坚持用微笑迎难而上，学习上，她刻苦努力，用一次次的进步证明了自己的实力；工作中她认真负责，在一天天的付出中得到同学和老师的肯定，她小小的个头下，有着一颗真诚、善良的心，她柔弱的外表下，有着最为努力坚定执着信念——为实现理想而不断奋斗。

她就是来自高二、四班的黎婷。

9、金溪，原高

一、10班

静，能潜心苦读；动，则运筹帷幄。集学生会、班委会干部于一身，事事尽心，时时忙碌，却始终跻身于年级优胜行列。她就是学科成绩全年级第一，高一十班的金溪同学。

10、朱增军，原高

二、8班

作为班干部，对于班级事务，他有一颗责任心；作为学生，对于同学，他有一颗热心；作为子女，对于父母，他抱着一份感恩的心。高二（8）班的榜样他当之无愧。

进步生颁奖词 2008-02-29 07:58:24| 分类： 教学随笔 | 标签： |字号大中小 订阅.很荣幸由我来为大家宣读进步奖获奖名单，获得进步奖的学生有韩雪、岳安然、张晓宇、仓婷、梁龙、张楠、肖军霞、朱晓冬等262人。下面我宣读进步奖颁奖词

积土成山，风雨兴焉；

积水成渊，蛟龙生焉。

他们积累着点点滴滴的收获，堆积成自信的高峰；

他们浓缩着星星点点的能量，汇聚成开怀的笑容。

他们是一群正在攀登学习之山的登山者，他们一步一个脚印，摒弃身边的美景，无视脚下的“顽石”。他们的目标是一直向上，即使成果不大，结局不完美，只要他们是一直进步的，哪怕是一丁点儿，只要信念不倒，信心还在，终有一天会有“一览众山小”的豪迈，体会到“付出终有回报”的滋味。

当华罗庚摘取数学桂冠的时候，谁会想他幼时木讷愚钝？

当爱迪生点亮世界黑暗的时候，谁会说他曾经知识贫乏？

自信，能让坚硬的岩石变成浮雕；

勇气，能使傲菊面对严霜绽出一片金黄；

执着，能使巨大的冰山化为大海。

他们从一次又一次的失败中寻求成功，从踏实的勤奋中积聚资本，从奋斗的泪泉里汲取力量，他们是真心英雄，从不言败，他们是天之骄子，永不服输。

现在，将这份鼓励颁发给他们：

愿今日的努力见证永恒，愿今天的信任锁住明天。（万智慧）

评论这张

王一（本次考试20强，第20名）

执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩——房修禹。

王二（本次考试20强，第19名）

知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是16 班的骄傲——王旭东。

王三（本次考试20强，第18名）

她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长——20班的朱碧云。

王四（本次考试20强，第17名）

“用志不兮，乃凝于神”，“素其位而行，不愿乎其外。”你用你默默的敬业与乐业的精篇三：班级之星：写给我的学生之颁奖词

班级之星：写给我的学生之颁奖词

综合

2014-05-29 14:59 ：

刻苦之星——— 孙静

奋斗格言：认真过好每一天

颁奖词：

一千多个昼夜交替，她学习的刻苦始终如一。学习的孤独与充实，她默默咀嚼、品尝、回味。她是勤劳的小蜜蜂，在知识的大花园里采花酿蜜。她是不知疲倦的小蚂蚁，风雨无阻、从未懈怠。书山有路勤为径，她用早出晚归的身影在诠释。天道酬勤，以学为乐，她用铁一样的事实在证明。

一个花季的弱女子，如此坚韧于学习。只有一个理由可以解释，她内心一定有一个坚定的信念：i have a dream.我要飞得更高。

阅读之星——— 于莹

奋斗格言：坚定 坚持 坚强 坚韧

颁奖词：

大音希声，大象无形，大智若愚。善良、淡定、勤奋、向上，这就是于莹。

课堂积极参与之星——— 彭程

奋斗格言：我参与，我快乐。

颁奖词：

质疑教材，挑战权威，孜孜不倦地用最雷人的思维方式豪情满怀地在课堂上尽情展现自我。滔滔不绝，天马行空，让老师又爱又怕，让同学开怀一笑后若有所思。他便是想象与实践的有机统一体、课堂激情与全民思考的催化剂。-----------彭程

有思考、有个性，课堂积极参与，提高自己，启发别人。

板报之星——— 孙祎青

奋斗格言：过程虽苦，成果却甜。

颁奖词：

尺方之地，尽展祎青之才华。

板报小天地，她已心机用巧书画精致；

人生大舞台，她亦长袖善舞演绎多彩。

奋斗格言：every little counts.颁奖词： 如凡间精灵翩然而至，轻灵歌声唤醒大自然的鸟语花香，曼妙舞姿蹈出人世间万种风情。清新如她出水芙蓉，优雅如她文静端庄，凡间精灵，精灵凡间。文采斐然，巾帼不让须眉；

负责之星———韩娜

奋斗格言：坚持下去不是因为我很坚强，而是因为我除了奋

斗，别无选择。

颁奖词：

9.伽利略的颁奖词 篇九

唯深刻的理解，方确立真正的反思。《旧年的血泪》以强大的理性将此类体式中极为匮乏的识见因素托举了出来，既钩沉了战争形态下诸多反人道、反文明的残暴细节，又从历史的苍凉图景出发，通过大量的阅读和现场的走访，探微历史表象之下深层次的逻辑和行为法则。

冯杰《北中原民间环保手记》颁奖词

继往开来的时间行旅中，劳作之美的细节浸透于字里行间，通过系列的建造，冯杰抵达了乡土的纯正性所在。在冯杰笔下，草木虫鱼以及生活在这片土地上的人们是深情凝望的平等主体。而纸上的北中原，也成为看得见的乡愁符号。《北中原民间环保手记》就呈现了作家的一种介入姿态和现实关怀的力度，而古典精短叙事的气息和特性，也在这篇散文作品中再一次被激活。

何向阳《柳青的“于心不安”》颁奖词

《柳青的“于心不安”》一文借助多年前作家的一封书信，诵其文，读其心，洞悉了扎根乡土的老一代作家柳青的素心所在。日常起居，内蕴大道，何向阳借助短章小制，致力于发掘为文之道与为人之道的本来颜色，语少而意远，文短而思深，彰显了散文小中见大的文体特性。

艾云《谁的个人悲伤》颁奖词

艾云以富于自传色彩的《谁的个人悲伤》一文，撬动已然板结的记忆，回到身体在场的视角，借以透视身体、疾病、成长与时代、生活间秘密关联又相互否定的对立统一，自我的经验与他者的经验彼此印证，且相互激发。通过对身体的深刻指认，趋近“认识你自己！”这一古老而又常读常新的哲学命题。立意玄远，思性精深，内心清明，自成高格。

王族《判断者说》颁奖词

《判断者说》以精准的白描手法和出色的陌生化的能力，抵达了现象学宣称的“回到事物本身”层面，也正是因为对事物本身的恢复，使得读者可从中洞见自然和生活的诸多秘密。其中有树木的生长、河流的神圣性和无常性，也有马的饥饿与苦恼以及人的谦卑。近年来，王族以此系列的精彩作品，由地域上的西北之北，来到了散文写作的超拔与辽阔之境。

李颖《父亲的三个可疑身份》颁奖词

李颖的《父亲的三个可疑身份》有效根除了亲情叙事中最常见的讳饰成分，而是回到人本的立场上，书写个人与家庭、个人与社会、个人与时代间的冲突、磨合、妥协的过程。对于亲人而言，重要的不仅仅是亲情之爱，还有充分理解基础上达成的和解，而和解则标志着书写者与社会生活之间本质性关系的确立，贴近与审视，爱与相拥，人本的向度，皆在和解的态度中被包容。

王月鹏《切口》颁奖词

王月鹏的《切口》，采用了当下通行的组合件形式，场景指向各有不同，却同样以微小的生活细节为端点，通达个体灵魂深处的悸动。几只喜鹊的陡然莅临，女儿碎纸成花的举动，城市闲置的荒地……它们混合着时代的繁杂气息，向着我们汹涌而来。其作品语言流利畅达，细节钩沉准确有力，哲思宽阔，富有新意地呈现了现代人变动不居的生活体验。

叶兆言《困学乃足成仁》颁奖词

散文作为文类之母，所具备的开放性、包容性特征，皆是其他文体所无法比拟的。在古代，尺跋、丛谈皆可成文，而在今天，讲座发言、博客随记亦可成章。叶兆言《困学乃足成仁》一文即为其例。《困学乃足成仁》所谈乃文学与写作，温润如玉的君子品格，大道至简的认知能力，皆被作家宽大的手掌，收拢于家常话之中，实则为自我本心的一次敞开。

10.伽利略的颁奖词 篇十

伽利略卫星导航系统将提供比GPS更为广泛和优良的服务，主要的有开放服务(Open Service, OS)、生命安全服务(Safety of Life Service, SOL)、商用服务(Commercial Servce, CS)和公共管制服务(Public Regulated Service, PRS)四种。我国对伽利略BOC信号的研究已经开始，伽利略信号以及计划实施的现代GPS信号均引入二进制偏置载波(BOC)调制。这种信号具有“分裂谱“的特性，其大部分功率分布在靠近载波频率的边沿处，而在载波频率处没有能量分布，它不仅能够使信号之间存在较好的隔离，实现频谱共享，而且具有更高的定位精度和更强的多径分辨能力。本文对伽利略系统导航信号中BOCcos (15, 2.5) 调制做了基于FPGA硬件平台的设计实现，给出了BOCcos (15, 2.5)调制的频谱图，并介绍了BOC调制的定义，频谱特性。

（二）BOC调制

1.BOC调制的原理

BOC调制的定义为：

式中，ak是数据经调制后的扩频码，对二进制调制来说，取值为+1和-1。是副载波，是周期为2sT的周期函数。是扩频符号，是持续时间为n Ts的矩形脉冲。n是正整数，表示在一个扩频符号持续期内的半周期数。θ和t0分别是相对于某个基准的相位和时间偏移。

在BOC调制信号中, 扩频码与扩频符号之积为持续时间nTs, 幅值为+1或-1的矩形脉冲, 副载波为方波。BOC调制信号的复数包络有恒定模量。BOC调制原理如图1所示。

2.BOC (15, 2.5) 的频谱特性

(1) BOC调制的频谱特性

从BOC调制的原理可知，在实现时，即可以采用正弦相位，也可以采用余弦相位。

当n (n=2f s/f c) 为偶数和奇数时BOC调制的归一化基带功率谱密度分别由下式表达：

BOC的功率谱密度形状由一些主瓣和副瓣构成，其频谱特性具有如下特点：

1)主瓣数与在主瓣之间的副瓣数之和等于n，即为

2)主瓣宽度(功率谱密度零点之间的频率间距)是扩频码速率的2，这和普通BPSK调制相同，而旁瓣宽度等于码速率，即比主瓣窄一半;

3)主瓣的最大值发生在比副载波频率稍小一些的频率处，这是因为上下边带之间有相干交互作用的缘故。这样，当fs、fc及n不同时，将有不同频谱。

(2)正余弦相位BOC (15, 2.5) 调制的频谱特性比较

图4示正弦相位BOC调制信号的频谱，图5示正弦相位BOC调制信号的频谱。从频谱中可以看出，正弦相位BOC信号的特点是两主瓣之间副瓣功率大，两主瓣之外副瓣功率小，余弦相位信号正好相反。因此，采用余弦相位调制，可以有效降低BOC调制信号对两主瓣之间信号的干扰。因此，在实现BOC (15, 2.5) 调制时采用余弦相位调制。

（三）BOC (15, 2.5) 调制的FPGA实现

随着微电子设计技术与工艺的发展，数字集成电路从电子管，晶体管，中小规模集成电路、超大规模集成电路(VLSIC)逐步发展到今天的专用集成电路(ASIC)和可编程逻辑器件。目前常用的可编程逻辑。

器件主要有简单的逻辑阵列(PAL/GAL)、复杂可编程逻辑器件(CPLD)和现场可编程门阵列(FPGA)。FPGA的集成度很高，其器件密度从数万系统门到数千万系统门不等，可以完成机器复杂的时序和组合逻辑电路功能，适用于高速、高密度的高端数字逻辑电路设计领域。BOCcos (15, 2.5) 调制使用的FPGA开发工具是Xilinx公司的ISE (integrated system environment)集成开发软件。用FPGA实现BOCcos (15, 2.5) 的基本方法如下。用FPGA实现BOCcos (15, 2.5) 调制的原理框图如图6:

输入40MHz的时钟，经DCM (digital clock manager)数字时钟管理器送给分频模块，这里的分频模块采用NCO (Numerical Controlled Oscillator即数控振荡器) 分频，由频率字控制信息码、扩频码、副载波和中频载波的频率。信息码和扩频码异或实现对信息码进行扩频，生成扩频码。扩频码与副载波异或，产生基带BOC码。对基带BOC码进行BPSK(二进制相移键控)调制，最终输出B3频段BOC信号。

图7给出BOCcos (15, 2.5) 调制的开发板图片。

卫星导航系统是一个在时间上严格同步的通信系统，其所需的信号产生器不仅要保证信号本身的正确性，而且要保证各路信号的同步关系，例如，对于BOC (15, 2.5) 调制，伪码的输出时刻必须是BOCcos码输出24码片的整数倍，是BOCsin码输出12码片的整数倍时刻，即码片的输出应保持恒定的相位关系，不得产生偏移。FPGA器件内部存在时延时延的大小与线的长短和逻辑单元的数量有关，同时还受器件的制作工艺、工作电压、温度等条件的影响。在信号变化的瞬间，不合理的逻辑设计会使输出状态变得不稳定，这种不稳定的状态反映到输出信号上就是信号产生错误。要实现一个功能完善的BOC调制信号产生器，必须保证系统中各种码速率的信号输出能够同步，并用合理的设计消除潜在的错误信号。

图8用示波器显示扩频码和BOCcos码的时域波形，一个伪码码片中对应24个BOCcos码片，与理论分析一致，在时域中验证BOC (15, 2.5) 调制的正确性。

图9用频谱仪观察BOCcos (15, 2.5) 的频谱，从频谱仪可以看出BOC信号的频谱特性，进一步验证了此方法实现BOCcos (15, 2.5) 调制的正确性。

（四）结论

本文介绍了一种在单片FPGA上实现BOCcos (15, 2.5)调制信号产生器的方案，在Xilinx的开发板上实现了BOCcos (15, 2.5) 调制，用示波器测试了时域信号时序上的正确性，用频谱仪观察了频谱的正确性，测试的结果表明，该设计系统产生的信号正确。该方案还可以运用到伽利略其他BOC调制信号中去，这种方案值得提倡。

参考文献

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[2]Gardner F M.Interpolation in digital modern s_Part I Fundamentals[J].IEEE T rans commun, 1993, 41 (3) :501-507.

[3]Grelier T, Dantepal J, Delatour A, etal Initial observations and analysis of compass M EO satellite signal[J].Inside GNSS, May/June2007:39-43.