上级督导评估资料要求

上级督导评估资料要求（精选7篇）

1.上级督导评估资料要求 篇一

督导评估报告的撰写要求

督导评估报告是对学校督导评估的总结和概括，它既是对学校的客观评价，又是学校今后改进工作的重要依据，同时也为上级部门的管理考核工作提供完整、真实、准确的信息。撰写督导评估报告应注意以下几点：

1.督导评估报告要以国家法规、督导评估方案和督导对象的发展目标以及自评报告为依据。

2.督导评估报告的内容一般包括以下几方面：（1）督导评估过程

（2）有关督导内容的基本情况（3）评估结论（4）主要成绩（5）存在问题（6）督导建议

“主要成绩”重点写本学期学校发展中所取得的成绩；“存在问题”重点写影响学校进一步发展的关键问题；“督导建议”重点写促进学校可持续发展应采取的对策。3.撰写督导评估报告前应充分做好准备工作，主要包括督导评估活动结束时与学校领导充分交换意见，收集整理资料，提炼思想观点和构思篇章布局等，在此基础上拟好提纲。

4.督导评估报告的观点和结论要以评估工作中的资料为基础进行分析和概括，判断要实事求是，既重视典型经验的总结，又揭示存在的问题和不足。

5.督导评估报告要突出重点，结构要严谨，层次要分明，要具有严密的逻辑性和说服力，必要时可利用图表说明。

6.督导评估报告完成后征求督导组成员和学校领导意见，然后交督导室审定。

7.督导评估报告要及时抄送教育行政主管部门，充分发挥行政效能，应用好督导成果。

2.上级督导评估资料要求 篇二

（2012年3月10日）

一、101－810档案资料

第一类：文件资料

101、上级文件（意见、通知、法规等)。(各处室)第二类：安全资料

201、计划、总结、上报材料。(德育处)

202、各项制度、责任书、预案。(德育处)

203、会议记录、检查记录、处理记录、值班表。(德育处)204、学生安全教育档案资料。(德育处)

205、安全投入资金台帐、危险化学品使用登记台帐。(德育处)206、安全责任分工图；消防器材分布图；紧急疏散图。(德育处)第三类：常规管理

301、学校章程。(办公室)

302、学校简介及平面图。(办公室)

303、学校领导机构及分工。(办公室)

304、规章制度（校历表、作息时间表、请销假与考勤、教师量化管理制度、班级量化管理制度、奖惩、办公、教学、教研、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。(办公室)

305、学校远、中、近期目标（建设规划、管理）。(办公室)306、学校工作计划和总结。(办公室)

307、校务会议记录。(办公室)

308、教（职）代会记录、决议案。(办公室)

309、领导听课笔记。(教导处)

310、教师业务档案。(教导处)

311、业务学习记录。(教导处)

312、校务公开记录。(办公室)

313、教职工考勤记录。(办公室)

314、班级纪律卫生检查评比情况记录。(德育处)

315、薄弱班级转化情况记录。(德育处)

316、学校荣誉登记及证件复印件。(办公室)

317、校报、校刊。(办公室)

第四类：教学工作

401、教务处计划与总结。(教导处)

402、学科教学计划与总结。(教导处)

403、学科成绩表、统计表、试卷分析。(教导处)

404、各班学生期中、期末考试成绩册、（升级、毕业考试、学科竞赛成绩表、统计表）。(教导处)

405、教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。(教导处)

406、班级转化学困生记录。(教导处)

第五类：教研工作

501、学校教研活动计划、记录与总结。(教导处)

502、各学科教研活动计划、记录与总结。(教导处)

503、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案。(教导处)504、听课、评课、说课记录。(教导处)

505、教研通讯、论文成果、获奖记录。(教导处)

506、立项课题及相关研究资料。(教导处)

507、专项教改实验情况。(教导处)

508、教研教改学习记录。(教导处)

第六类：教师管理

601、中小学教职工情况统计表。(办公室)

602、中小学专任教师情况统计表。(教导处)

603、专任教师学历提高情况统计表及学历证书复印件：教师学历合格率小学100%；小学专科达65%）。(教导处)

604、师德档案（分学校档案及教师个人档案）。(德育处)605、政治理论学习记录（含教师历次心得体会）。(德育处)606、校本培训、计划、总结。(教导处)

607、中小学教师继续教育计划、总结及教师继续教育证书复印件。(教导处)

608、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。(教导处)609、教师普通话等级证书。(教导处)

610、教师任课工作量情况记录。(教导处)

611、教师奖惩记录（荣誉证书复印件）。(办公室)

第七类：学生管理701、0－15周岁人口登记表（小学）。(教导处)

702、普及程度统计表（入学率、巩固率、毕业率、完成率）。(教导处)

703、班级学生花名册及统计表（分学年）。(教导处)

704、学籍档案。(教导处)

705、毕业生花名册。(教导处)

706、学生变动情况登记表、统计表及学籍变更材料。(教导处)707、残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）。(教导处)

708、学生考勤及奖惩记录。(教导处)

709、小学生素质综合评价教案及评价课记录（《小学生素质综合评价手册》单独封存）。(教导处)

710、控辍保学工作记录及相关资料。(教导处)

第八类：体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动

801、体育卫生、艺术、科学、劳动及第二课堂活动领导小组及计划、总结。

802、学生体质健康标准登记表、统计表。(德育处)

803、体育运动队训练情况。(教导处)

804、体检登记表、统计表。(德育处)

805、疾病预防宣传教育活动记录。(德育处)

806、患病学生追踪记录。(德育处)

807、各种课外活动小组活动计划、记录、总结。(教导处、德育处)808、劳技课和劳动基地活动记录。(教导处、德育处)

809、特长生及获奖情况。(教导处、德育处)

810小发明、小创造获奖记录。(教导处)

二、901—922档案资料

901、德育处（少先队）规章制度。(德育处)

902、学校德育工作计划、总结。(德育处)

903、德育工作组织机构及活动记录。(德育处)

904、团（队）计划、总结及活动记录。(德育处)

905、班主任工作计划和总结。(德育处)

906、班主任研讨、培训活动记录。(德育处)

907、国旗下讲话。(德育处)

908、德育基地、资料。(德育处)

909、主题班会记录（评比标准、评比结果、主题班会教案）。(德育处)

910、班级量化管理统计表。(德育处)

911、个别教育记录（个案教育）。(德育处)

912、好人好事记录。(德育处)

913、违纪处理决定。(德育处)

914、警校共建活动记录。(德育处)

915、法制教育活动记录。(德育处)

916、师生申诉处理记录。(德育处)

917、学生伤害事故处理记录。(德育处)

918、关工委工作记录。(德育处)

919、家长学校资料（组织、制度、计划、教案、活动记录、结业成绩、总结等）。(德育处)

920、心理健康教育情况记录（计划、情况调查、分析、团体训练、个别咨询）。(德育处)

921、德育课题研究资料（课题、研究过程、成果）。(德育处)922、德育论文、获奖记录（证书或复印件）。(德育处)

三、图书室档案资料目录（1001—1008）

1001、学校图书馆工作发展计划、专题会议记录。(教导处)1002、图书馆工作计划、总结及业务活动记录。(教导处)

1003、图书馆管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料。(教导处)

1004、图书馆或个人获奖及论文发表情况记录。(教导处)

1005、新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料。(教导处)

1006、师生的办证记录、阅读记录、分时间段和读者群流通统计、教师个人借阅明细表、读书活动推荐图书的统计表。(教导处)1007、常规管理账册（总括登记、个别登记、注销登记）。(教导处)

1008、近两年图书馆经费使用情况的会计资料。(教导处)

四、实验室档案资料目录（1101－1121）（按物理、化学、生物、小学自然分类）

1101、实验教学工作大事记。(教导处)

1102、实践教学资料档案目录。(教导处)

1103、教学仪器设备说明书索引。(教导处)

1104、实验室业务人员统计表。(教导处)

1105、实验教学进度表。(教导处)

1106、实验通知原始情况记录表。(教导处)

1107、实验事故报告单（初中）。

1108、中学理科实验课开出率统计表（初中）。

1109、教学仪器、设备购置计划申请表。(教导处)

1110、教学仪器验收单。(教导处)

1111、教学仪器借用登记表。(教导处)

1112、教学仪器、设备报废、损失（调出）登记表。(教导处)1113、教学仪器设备维修保养记录。(教导处)

1114、易燃、易爆、有毒药品使用登记表（初中）。(教导处)1115、实验操作考核记录。(教导处)

1116、自制教具及第二课题活动。(教导处)

1117、荣誉登记。(教导处)

1118、学生实验报告。(教导处)

1119、教学仪器总帐、分类账（重点中学）、明细账，自制教具专用账。(教导处)

1120、化学试剂消耗登记表。(教导处)

1121、实验教学。(教导处)

五、现代教育技术档案资料目录（1201－1209）

1201、现代教育技术机构、工作计划、总结。(教导处)1202、现代教育技术师资培训。(教导处)

1203、功能教室（计算机、语音室、多媒体教室）原始记录。(教导处)

1204、现代教育技术软、硬件借用登记。(教导处)

1205、现代教育技术软件资料目录（电教教材收费许可证、年检）。(教导处)

1206、现代教育技术硬件明细帐（申请、购置、验收、维修、保养、报废）。(教导处)

1207、现代教育技术兴趣小组活动记录。(教导处)

1208、现代教育技术科学15规划课题及研究成果。(教导处)1209、论文、论著、优质课整合教案及成果。(教导处)

六、总务室、后勤档案资料目录（1301—1307）

1301、总务管理制度及人员职责。(总务处)

1302、总务工作计划、总结。(总务处)

1303、基本建设资料（校舍档案、学校规划平面图、地契证明、施工文件等）。(总务处)

1304、学校财产登记表（房屋建筑、教学设备、图书资料、交通工具及其他设备物品）。(总务处)

1305、食堂从业人员资料（登记表、体检合格证、卫生许可证）。(总务处)

1306、校务公开表、财务报表。(总务处)

1307、勤工俭学记录。(总务处)

七、行风建设工作档案资料目录（1401—1407）

1401、行风建设工作领导小组。(办公室)

1402、行风建设工作专题会议记录。(办公室)

1403、行风建设工作的有关文件和相关制度。(办公室)1404、年初有计划，学年末有总结。(办公室)

1405、学校行风建设监督员名单、座谈会的记录和针对提出的问题制定的整改措施。(办公室)

3.上级督导评估资料要求 篇三

一、11项办学标准佐证材料

1、学校校舍面积。小学生均５.１平方米，初中生均６.８平方米，不含宿舍，但可以含教师周转房、工作房。证明材料包括学校平面图、土地使用证、校舍统计信息报表等；

2、体育运动场地统计表及其有关材料。（小学18班以下须设有1个不短于80米不少于4跑道的直道运动场；小学18班以上、初中24班以下必须设一个200米环形跑道田径场、初中24班以上设1个400米环形跑道田径场或不少于10512平方米田径场地。小学和初中除田径场地外，须按规模至少设置2个以上标准篮球场或体育场地达1710以上）；

3、实验室统计报表。初中应设有理、化、生实验室/探究室(含仪器室、准备室），初中１９班以下生物实验室/探究室可以化学实验室/探究室合设，小学应设有科学教室；

4、计算机室有关材料（学校应设有计算机室１间，３１班以上初中增设１间）；

5、音乐、美术教室有关材料（音乐室、美术室各１间）；

6、生均仪器设备值有关材料（学校装备统计表册。小学、初中生均仪器设备值分别不低于５５０元、８５０元）；

7、学校图书登记册或电子图书管理信息系统（小学生均20册以上，初中生均25册以上）；

8、学校班额(小学不超过45人,初中不超过50人.进城务工人员随迁子女占30%的学校,小学不超过50人,初中不超过55人)情况统计表，各班学生名册;

9、学校师生比统计表(小学1:23.3；初中1:18.1);

10、学校教师名册（含姓名、年龄、学历、职称等基本信息，要求专任教师学历达100%）；

11、学校近三年公用经费拨款票据（如果三年票据不齐全，则必须提供最近一年拨款凭据）。

二、14项情况说明档案材料

1、对流动人口子女义务教育“两个为主”（以流入地政府为主，以公办学校为主）情况，在校外来工子女名册，所占在校生比例数据等情况；

2、学校留守儿童名册，关爱留守儿童制度，有关机构、计划、总结等材料；

3、学校三类残疾儿童名册（要与区残联名单相符）；

4、学校近三年公用经费拨款单据（必须提供最近一年拨款凭据）及其使用情况说明等材料；

5、教师绩效工资实施方案，及其绩效工资发放情况统计表；

6、教师任课情况一览表（含姓名、年龄、籍贯、初始学历、最终学历、职称类别级别、任教班级学科等有关信息）,区级以上学科带头人名册、区级以上骨干教师名册）。上级教育部门关于认定骨干教师、学科带头人的文件。

7、近三年学校工作计划、总结、课程总表；

8、校长、教师轮岗交流情况的材料（如前任校长何时调何校，任校长何时从何校调来，近三年本校教师外出支教、外校教师来本校支教情况）；

9、学校近三年教师培训名单及其培训经费材料；

10、学生体质健康情况上报信息表、名册；

11、区教育部门所发的本校无择校生证明；

12、执行上级教育部门关于减轻学生课业负担文件精神的总结材料或情况说明；

13、学校安全工作材料；

4.上级督导评估资料要求 篇四

第一条：

1、幼儿园房产证、租赁合同、办园许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证及年审资料的复印件

2、近三年幼儿园教育经费、生均教育经费及生均公用经费统计表

3、近三年会计报表及年度审计报告

4、近三年教职工工资发放表及为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险资料

第二条：

1、幼儿园用地红线图、总平面图、各楼层平面图及相关相片

2、可绿化面积、绿化面积及绿化率情况统计表

第三条：

1、幼儿园占地面积证明材料

2、户外活动面积统计表

3、各班人数统计表

4、生均占地面积和生均户外活动面积统计表

5、各活动场地登记表及各各活动场地相关相片

第四条：

1、幼儿园建筑面积相关证明材料

2、幼儿园基本情况统计表

3、各班级活动室、寝室、卫生间、贮藏室的使用面积情况表和相应相片

第五条

1、各功能室情况表及相关相片

2、各功能室的设备、教玩具登记表

第六条

1、幼儿园活动、行政、生活用房情况表

2、各班教、玩具（包含钢琴、照相机、计算机）登记表幼儿园保健室、隔离室、厨房等相关照片

第七条

1、幼儿园设备设施（教玩具、电教器材、劳动工具、桌椅书架、体育器材、医疗保健器械和药品）登记表

2、藏书情况表

3、图书目录

4、各班人数统计表

5、幼儿园各班钢琴、照相机、计算机配备情况表

6、各班自制教、玩具登记表

第八条

1、办公用计算机及现代化办公系统配备情况统计表

2、藏书情况表

3、幼教刊物、报纸、教参、工具书目录

4、音像资料、软件资料情况表及目录

第九条

1、各班级人数情况统计表

2、各班级幼儿名册

第十条

1、教职工、幼儿情况统计表及花名册

2、教职工与幼儿比例统计表

3、各班级教师和保育员情况表

4、领导班子情况表

5、医务人员、财务人员、炊事员及其他工作人员情况表

第十一条

1、领导班子情况表

2、正、副园长学历、职称、岗位培训证复印件

3、专任教师专业合格率、学历统计表

4、专任教师花名册

5、专任教师学历和教师资格证复印件

6、医务人员和保育员花名册

7、保育员学历、职业培训证复印件

8、医务人员学历、职称、上岗证复印件

第十二条：

1、国家有关幼儿教育法律、法规有关文件

2、办园的指导思想、宗旨及培养目标

3、幼儿园近、远期发展规划

4、有保障幼儿可持续发展的机构、制度和措施及实施规划的计划和总结

5、近三年幼儿园和小、中、大班的工作计划及总结

6、近三年幼儿园大事记、园务、各部门会议记录、活动记录；

7、幼儿园办园特色有关资料

第十三条：

1、幼儿园章程；

2、民办幼儿园办园董事会成员名单，董事会和园长的职责

3、近三年民办幼儿园园长每年向董事会提交的工作报告

4、各项规章制度、各类人员岗位职责、考核资料、各种检查记录

5、幼儿园管理的组织结构图、组织机构（园务会、教代会、家长委员会、工会、党团组织）的职责及人员名单、分工

6、没有重大责任事故的相关证明

第十四条：

1、领导班子情况表

2、领导班子成员参加各种学习、培训记录及论文获奖有关资料

3、近三年领导班子考核、民主评议、问卷调查及单位获奖等资料

4、近三年领导班子成员指导教育教学、科研、保健工作及获奖有关资料

5、近三年领导班子成员听课及指导教育活动记录等有关资料

第十五条：

1、教职工政治和业务学习制度，近三年幼儿园政治、业务学习的计划、总结、学习记录（含外部培训及园本培训记录）

2、近三年幼儿园对教职工培训及继续教育经费开支情况统计表

3、教职工个人成长档案、教师专业成长计划

4、幼儿园奖惩制度、教职工考核评价、奖惩的有关材料

5、近三年教职工业务进修、岗位培训计划总结；骨干教师、青年教师培养计划、措施、成果及继续教育相关资料

6、参加省、市、区各种教育教学竞赛获奖情况及相应证书复印件

第十六条

1、幼儿园教科研机构及教研课题登记表

2、各教研课题的方案和各阶段的实施计划、总结

3、每学期幼儿园教研活动安排及记录

4、全园每位教师每学期公开教学观摩活动有关资料（不含家长开放日）

5、近三年举办教科研成果评奖有关资料及市级以上刊物上发表文章、获奖相关资料统计，证书复印件

第十七条：

1、近三年开展师德教育活动方案、活动记录

2、近三年先进教师、先进工作者、教书育人获奖证书复印件及有关先进事迹材料

3、近三年幼儿园以班、级组、教研组等为单位开展各种活动、学习的方案及记录

4、有关无体罚幼儿的问卷调查及教职工无违法、犯罪的证明

第十八条

1、能运用信息技术与网络信息资源进行教育教学的教师名单及比例

2、幼儿园或教师个人制作、开发的教育教学课件（软）统计表及及登记册等

3、提供部分教师运用信息技术进行教育教学的活动教案、经验总结、论文等有关资料。

第十九条

1、近三年教职工名册、流动保教人员名单及流动率统计表

2、学科带头人名单及有关资料

第二十条

1、幼儿作息时间表、班级周活动计划表、户外体育活动、场地安排等 资料

2、保教制度、有关幼儿健康教育的教案及幼儿一日生活常规要求

第二十一条

1、班级周活动计划表

2、近三年各年龄段的幼儿体格锻炼观察表及每学期进行相应的总结、分析的有关资料

2、对幼儿进行心理筛查的有关资料及心理教育个案资料（如问题儿童情况记录、分析，干预矫治等档案资料）

第二十二条

1、作息时间表、幼儿每周带量食谱

2、季度、年度营养膳食评价、分析、干预措施等有关资料

3、教职工及幼儿食谱，为体弱儿提供特殊饮食的相关记录

4、幼儿园饮食卫生管理制度、食品卫生许可证复印件、厨房操作流程图

5、食物进购台帐及相关的索证资料、每餐食物留样记录

第二十三条

1、卫生保健工作计划、总结，各项卫生保健制度（如晨检、消毒、隔离等制度）

2、幼儿患病记录表，晨检及全日观察记录资料

3、幼儿园健康档案(入园体检表、儿童预防接种证)，幼儿健康状况分析、质控指标

4、免疫接种记录总表，补种、漏种记录资料

5、幼儿药物过敏或禁忌症名单、各种先天性疾病、慢性疾病儿童名单

6、活动区和卧房消毒与紫外线消毒记录

7、《幼儿日常行为规范》的实施与评价等有关资料

8、幼儿健康档案、12种登记表册记录、分析、评价、统计资料。

第二十四条

1、教职工入园健康检查及定期体检制度

2、教职工每年体检情况统计表及相应的体检表、健康证

3、每学期幼儿、托班出勤率情况统计表

4、每学期幼儿生长发育达标率和合格率情况统计表

5、幼儿患病情况登记表及患病率统计表

6、幼儿缺点矫治记录及统计表

7、缺铁性贫血患病率、有效矫治率登记表及统计表

8、视力检查、口腔保健制度及幼儿每学期视力检查、无龋齿率、龋齿预防覆盖率情况统计表

第二十五条

1、《中小学生幼儿园安全管理条例》、幼儿园安全管理工作制度及相应的机构

2、幼儿园每学期安全工作的计划和总结

3、消防设备设施情况表及消防年检合格证书

4、对幼儿安全和保健教育的相关资料

第二十六条

对家长、教职工进行卫生保健和科学育儿的宣传、教育和培训等相关资料；

第二十七条

1、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园教育指南》等国家和省有关教育政策和文件

2、近三年幼儿园组织教职工学习法律、法规的相关资料

3、幼儿课程目标体系

4、近三年幼儿园教育教学工作计划及总结、班务计划及总结、班级教学计 划（含学期、月或主题、周）

第二十八条

1、幼儿一日生活作息时间表

2、班级周活动计划

3、提供各年龄班部分教师的教案本

第二十九条

1、班级学期教学计划

2、班级主题教学计划或月教学计划

3、班级周教学计划

第三十条

1、班级周、日教学计划

2、班级幼儿区域活动规则

3、班级幼儿学习、生活相关环节规则

第三十一条

1、近三年举办的各类普通话学习、培训或比赛活动资料

第三十二条

1、近三年教师相关经验文章、教育随笔或教学反思资料

2、各班级活动设计方案

第三十三条

1、幼儿园幼儿发展评价指标

2、近三年班级幼儿阶段性发展评价资料

3、近三年幼儿学习、活动的个体观察、分析、评价资料

4、近三年特殊或问题儿童个案追踪记录

5、近三年幼儿成长档案

第三十四条

1、近三年班级活动区域环境布置相关资料及图片

2、各班级玩具、材料登记表

第三十五条

1、幼儿园家园联系制度

2、家长报

3、家长委员会工作制度及组织机构设置

4、近三年家长委员会、伙委会组织机构名单、会议记录、参与并配合幼儿 园各项活动的资料

5、幼儿园家长学校章程

6、近三年家长学校计划、总结和相关的活动资料

7、近三年家长问卷调查、家长会等资料

8、家园联系（如家访、约访、座谈等）资料

第三十六条

1、近三年参加社区各类活动相关的资料

2、近三年幼小衔接活动计划、总结

3、近三年开展幼小衔接各类活动资料（如参观小学、家长讲座、走访小学 教师、小学生座谈、毕业典礼等等）

第三十七条

1、幼儿园有关对外交流、开放制度

2、近三年园级以上对外接待或开放日活动资料

3、近三年对外指导、培训外园教师活动资料

第三十八条

1、近三年幼儿园的收费批文及各学期部分幼儿的收费票据

2、收费管理制度、现金管理制度、财务报销制度、固定资产管理制度

3、幼儿园、教育局、开户银行三方签订的“账户监管协议”

4、近三年幼儿园按年度净资产增加额或净收益的25%比例提取发展基金的财产、财务会计报告

5、幼儿园董事、园长、行政负责人的基本情况、总务和会计负责任的基本情况资料

6、近三年幼儿园年度帐务报表及审计报告

7、教职工与幼儿伙食收支账册及每月向家长公布的资料

第三十九条

1、幼儿园的财产管理制度、机构组织和分工：

2、财产明细账和实物管理台帐

3、年度财产盘点清查明细表及情况报告

4、财物购入、领用、使用登记册

5、近三年教具、玩具、设备设施的维修、更新的详细记录

5.上级督导评估资料要求 篇五

《山东省中小学体育卫生工作专项督导评估方案》包括5项一级指标和12项二级指标，共1000分。其中，组织领导(80分)、教育管理(240分)、条件保障(360分)、评价机制(140分)、体质状况(180分)。

一、组织领导（80分）

(一)基本要求:建立三个制度一个规划

1、联席会议制度。有文件，明确各成员单位的职责，召开两次以上联席会议，要有记录和会议材料。

2、巡查制度。可在联席会议文件中说明建立巡查制度。要有巡查记录，例如通知、检查情况等过程性材料。

3、督导评估制度。①综合督导评估中有体育卫生工作和学生体质健康内容、查评估方案；②实施体育卫生专项评估，有方案，并开展了评估活动。

4、制定学校体育卫生发展规划。①制定发展规划。例如到2015年规划，在政府文件中有相应内容，证明纳入社会发展总体规划。②制订工作计划。

(二)检查办法。听取汇报、实地查看、查阅资料、个别座谈询问。

二、教育管理（240分）

（一）学校体育工作

1、开好体育课程

（1）基本要求。①保证开足体育课时，小学1～2年级每周4课时；小学3～6年级和初中，每周3课时；高中每周2课时。师资不足的要对现有师资进行调整。②要按课程标准上好体育课。

（2）检查办法。①听取汇报，②检查备课，③总课程表，各班课程表、任课教师课程表，④与师生座谈，问卷，⑤听课。

2、开展一小时体育课外活动

（1）基本要求。在没有体育课的当天，学校必须下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。要有活动计划，每天有具体的活动内容。活动时间要有老师组织，保证安全，防止放羊式。

（2）检查办法。①听取汇报，②教学计划、每班活动计划、教师安排表，③课程表、作息时间表，④实地查看课外集体活动。

3、实行大课间体育活动制度

（1）基本要求。学校每天上午安排25～30分钟大课间体育活动。做广播操或开展其它集体活动，内容丰富，要有教师组织。

（2）检查办法。①听取汇报，②作息时间表、课程表，③与师生座谈，④实地查看。

4、坚持早操制度

（1）基本要求。寄宿制学校必须坚持学生出早操制度，并做到教师带队，师生同活动、同锻炼，学生出勤率高。走读生不需上早操。

（2）检查办法。①听取汇报，②教学计划，③作息时间表、课程表，④早操检查记录，⑤与师生座谈问卷，⑥实地查看。

5、坚持开展冬季长跑活动

（1）基本要求。每天长跑距离基数：小学生（五、六年级）1000米，初中生1500米，高中生2000米。法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。

（2）检查办法。①听取汇报，②部署文件，③各班活动方案、长跑记录（可统一制作记录表），总结材料、影像等资料，④实地查看组织形式。

6、建立军训制度

（1）基本要求。按上级文件要求组织高一新生军训。

（2）检查办法。①听取汇报，②有军训方案等资料，③有影像等活动记录，④与师生座谈问卷，⑤实地查看。

7、举办体育运动会（1）基本要求。①区县每年定期组织综合性或专项性学生体育运动会，纳入发展规划，形成制度。②学校每年召开春、秋两季运动会。③推行阳光体育活动，开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色。

（2）检查办法。①听取汇报，②区县、学校运动会秩序册等有关材料，③实施阳光体育活动的有关资料，④班级体育活动比赛有关计划、安排、记录等资料，⑤与师生座谈问卷。⑥实地查看。

参阅文件：省教育厅《转发教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知的通知》(鲁教基字〔2002〕19号)，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)，《中共山东省委山东省人民政府关于贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的实施意见》（鲁发[2007]22号），《学校体育工作条例》。

（二）学校卫生工作

1、建立学校卫生制度

（1）基本要求。①建立学校卫生工作制度，学校卫生状况良好；②推行学校食品卫生监督量化管理，食品卫生管理水平较高；③开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。例如建立晨检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、疫情报告制度等，（2）检查方式。①查看有关制度、证件、报表等档案资料，②实地查看。

2、加强学生健康教育

（1）基本要求。①学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育和卫生教育课，学生卫生习惯良好。②建立心理咨询室，开展学生健康咨询、禁毒控烟和心理健康教育。

（2）检查方式。①健康教育计划，②课程表、教案等，③心理咨询开展情况及活动记录等，④与师生座谈问卷。⑤实地查看学生卫生习惯养成情况，心理咨询室建设等情况。

参阅：《中小学健康教育指导纲要》（教体艺[2008]12号），《中小学心理健康教育指导纲要》（教基[2002]14号），《学校卫生工作条例》。

3、注重学生科学用眼及保健

（1）基本要求。①开展眼保健教育，每位学生都会做眼保健操，掌握用眼知识，纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。②坚持每天上、下午眼保健操制度，全面推广2008修订版眼保健操。

（2）检查方式。①学校预防近视眼的文件材料，②实地查看学生学习姿势，学生如何做眼保健操，或让学生现场演示，③现场提问学生用眼卫生知识。

三、条件保障（360分）

（一）师资配备与培训 1.体育教师配备

（1）基本要求。按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，小学1～2年级每5～6个班、3～6年级每6～7个班配备1名体育教师；初中每6～7个班配备1名体育教师；高中（含中职）每8～9个班配备1名体育教师。农村200名学生以上的中小学校至少配备1名专职体育教师。若师资不足，要对现有师资进行调整，达到规定要求。

（2）检查方式。①听取汇报，②查阅区县、学校统计报表等资料，③师生座谈问卷，④实地查看，问教师常规教学基本知识等。

2．体育教师岗位培训

（1）基本要求。①经体育专业学习或培训。②每学年继续教育不少于48个学时，取得培训证书。（2）检查方式。①听取汇报，②查阅区县、学校统计表册等资料，③培训方案等过程性材料，④查看培训记录、培训合格证等，⑤座谈询问等。

3．卫生保健人员配备

（1）基本要求：依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。①寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。②600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。

（2）检查方式。①听取汇报，②查阅区县、学校统计表册等资料，③到校实地查看，④座谈询问。4．学校卫生保健人员专业培训（1）基本要求。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。

（2）检查方式。①听取汇报，②查阅区县、学校统计表册等资料，③培训方案等过程性材料，④培训证书，⑤座谈询问。

（二）体育卫生设施设备 1．体育运动场地

（1）基本要求。学校田径运动场、篮、排、乒乓球等场地达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。不完善的，要尽快完善体育场地。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计报表等资料，②实地查看。2．体育器材

（1）基本要求。学校体育器材配备达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良好，充分发挥作用。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计报表等资料，②实地查看。3.卫生保健设施与设备

（1）基本要求。①寄宿制学校设立卫生室，非寄宿制学校设立卫生室或保健室。禁止一室多用。②卫生保健器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计报表等资料，②实地查看。4．教室采光照明条件

（1）基本要求。学校教室采光和照明达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。不符合要求的要尽快更新。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计报表等资料，②实地查看。5．学校课桌椅

（1）基本要求。①课桌椅配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，学生每人一席，每间教室内至少有2种不同高低型号的课桌椅，其课桌椅功能尺寸符合（GB/T3976－2002）标准。不符合要求的要尽快调整、更新。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计报表等资料，②实地查看。6．学校食堂卫生条件

（1）基本要求。①学校食堂设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，并取得卫生许可证。②食堂从业人员应取得健康证明后方可上岗。

（2）检查方式。①区县、学校统计报表等资料，②查看证件，③实地查看。7.学校安全饮水条件

（1）基本要求。提供充足、安全卫生的饮水以及相关设施，达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

（2）检查方式。①区县、学校统计报表等资料，②实地查看。8.学校厕所条件

（1）基本要求。学校厕所设置和卫生条件达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。（2）检查方式。①区县、学校统计报表等资料，②实地查看。

（三）公共体育卫生服务 1．学生体检

（1）基本要求。①学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，体检机构符合要求。②进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育行政部门反馈健康评价结果及改进建议。没有的要弥补。③体检费用按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定渠道列支。

（2）检查方式。①查阅区县、学校统计资料，②体检档案、评价档案等体检过程性材料，③费用列支渠道，严禁乱收费，④实地查看，⑤座谈询问、问卷等。

2．意外伤害与应急管理

（1）基本要求。①建立校园意外伤害事件的应急管理机制。制定各类应急预案，建立应急组织、明确各类责任人员、组织演练等。②购买意外伤害校方责任险。（2）检查方式。①查阅区县、学校统计资料，②查看应急预案，③校方责任险有关资料，④座谈询问、问卷等。

3.疾病预防与保健

（1）基本要求。①疾病预防控制等机构提供预防保健、免疫预防接种、营养免疫等公共卫生服务。②所需费用纳入公共卫生经费支付范围。

（2）检查方式。①提供公共服务表册资料、记录等，②座谈询问、问卷等，③实地检查。4.学校卫生监督

（1）基本要求。①卫生监督机构对学校的食品卫生、公共场所卫生、生活饮用水卫生、学校卫生、医疗机构、传染病防治等开展监督检查。②学校认真落实卫生监督整改建议。

（2）检查方式。①查看监督表册资料、记录等材料，②学校整改记录等，③实地查看、询问。5.公共体育设施开放

（1）基本要求。公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放。要弄清有哪些场馆和设施。

（2）检查方式。①听取汇报，②统计表册等材料，③实地查看，④个别询问。

四、评价机制（140分）

（一）建立体育考试制度

改革和完善初中体育考试评价制度。（1）基本要求。①全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，作为高中招生的依据。②体育成绩按不低于中考总分10%计入升学成绩。

（2）检查方式。①初中学生综合素质评价有关文件、评价方案等，②中考有关文件、录取资料等，③座谈询问。

（二）学生体质健康监测 1.建立学生体质监测制度

（1）基本要求。①根据《国家学生体质健康标准》，每年9-12月对在校学生进行体质测试，并按时上报。②区县建立学生体质健康监测与公告制度。

（2）检查方式。①实施体质监测的方案等过程性材料及上报情况，②学生测试登记卡、统计资料，③公告情况，④座谈问卷、询问等。

2.实行学生视力监测制度

（1）基本要求。学校每学期对学生视力状况进行两次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。

（2）检查方式。①实施视力监测的方案等过程性材料，②监测记录，③统计分析资料，④座谈、询问。

（三）建立新生入学体质查验制度 1.实行新生查验预防接种证制度

（1）基本要求。小学入学新生须查验预防接种证，并对有关情况予以登记。（2）检查方式。①查阅有关档案资料和记录，②个别询问。2.实施新生入学体质测试制度

（1）基本要求。新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。

（2）检查方式。①查阅有关档案资料和记录，②个别询问。

五、体质状况（180分）

1．国家学生体质健康标准达标率

（1）基本要求。按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。

（2）检查方式。①查阅统计表册、资料，②到校检查，③对学生进行抽测。2．学生视力不良率

（1）基本要求。按规定对学生视力状况进行监测。

6.上级部门督导工作简报 篇六

行政督学高原一行先后督查了校园疫情防控、校园安全管理、教育教学秩序、食品卫生、食堂等工作进行了细致的检查。通过听取学校负责人的情况汇报及实地督导，对学校的安全管理、食堂管理及教育教学常规工作给予了肯定。

行政督学高原要求，为做好20xx年春季开学工作，切实维护教育系统安全稳定的良好局面，请学校要清醒认识疫情防控工作的复杂性和严峻性，严守阵地不松懈，抓实抓细各项防控措施。要进一步强化主体责任，以更严更细的.要求统筹做好学生出入管控、错峰用餐、食品安全、消防安全等各项工作，全力维护好校园安全稳定。要严格抓好细节工作，进一步健全学校联动机制，明确责任，统筹做好开学各项工作，统筹抓好学教学授课、师生管理、校园安全等各项工作，确保全校师生身体健康、教育教学秩序井然、疫情“零输入、零感染”。

7.上级督导评估资料要求 篇七

（党政机关、新闻媒体、公共服务行业和公共设施部分）

党政机关、新闻媒体、公共服务行业和公共设施均分别按照《<河北省一、二类城市语言文字工作评估标准（试行）>实施细则》的要求分项归纳整理。具体要求为：

党政机关

A级指标包括A 1.4、A2.、A3.5、A5.l四个分项；B级指标包括B1.1、B1.2、B1.3、B1.4四个分项；C级指标包括Cl.l、C1.2、C1.3、C1.4四个分项。必备材料如下：A级指标——综合管理

A1.4各单位建立语言文字工作领导机构

·本单位建立语委或语言文字工作领导小组的文件

·能体现把语言文字工作列入单位议事日程的各种文件、会议纪要、图片音像等

A2.各相关单位有语言文字工作机构

·本单位安排语言文字日常办公机构及日常办公人员的文件，日常办公经费的设置、开支情况

A3.5各部门形成条块结合的管理格局

·落实部门、专人负责本系统的语言文字工作的文件（本系统不等于本单位，如交通部门本系统的语言文字工作，包括所有下属单位，主要体现系统主管部门对本系统各单位的广泛指导和要求，是宏观意义上的工作，主要形式为下发指导性的文件和对基层单位进行检查督促）

·本系统的语言文字规范化工作规划和近三年的工作计划（可纳入日常工作计划）A5.1创设良好的宣传环境

·党政机关各单位设立永久性语言文字宣传标语牌

·党政机关各单位张贴宣传标语、宣传画，悬挂或摆放“说普通话、写规范字”的提示标牌等

·党政机关各单位举办各种群众积极参与的宣传语言文字规范化的演讲、表演活动等B级指标——普及普通话

Bl.l机关推广普通话要求明确，制度健全，并有检查落实措施和整改记录

·本机关对机关公务员说普通话有明确要求的文件如《××区政府办公室关于把普通话作为政府机关公务用语的通知》

·明确负责本机关推普工作的分管领导的文件（可为某一指导性文件的一项条款）·本机关就推广普通话订立的各项制度（含检查要求）

·各机关对普及普通话工作的检查整改记录（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等）

B 1.2普通话成为党政机关公务用语

·体现普通话已经成为或基本成为党政机关的会议用语、在媒体和公共场所的讲话用语、其他公务活动的交际用语、机关内部的工作用语的各种材料（以图片音像为主）B1.3对在职公务员进行培训、测试，相关人员普通话水平达到规定等级

·公务员培训规划或计划，含普通话及规范字培训的内容

·专项公务员普通话培训的规划、计划、通知、培训内容、教材范本、培训名册、师资、记录、统计（必须有培训率）等

·开展公务员普通话水平测试的内容如测试名册、等级证书、测试率、合格率等（注意：普通话水平测试以市语委组织的颁发国家语委统一印制的“普通话水平等级证书”为准，其他的各种合格证不能作为此次评估的证明材料）

B1.4将普通话水平达到规定等级作为录用公务员的参考条件

·市委组织部、市人事局、市教育局、市语委联合下发的《关于开展党政机关工作人员

普通话培训测试工作的通知》

·市人事局关于把普通话合格作为公务员录用的条件的有关文件

·各区县人事局的相应文件

·各单位的招录文件

C级指标——社会用字管理

Cl.l各机关对用字规范化要求明确，制度健全，并有检查落实措施和整改记录

·本机关对机关公务员使用规范汉字有明确要求的文件如《××区政府办公室关于在政府机关公务活动中规范用语用字的通知》（可与推普的文件合二为一）

·明确负责本机关用字管理工作的分管领导的文件（可为某一指导性文件的一项条款）·本机关就推行规范汉字订立的各项制度（含检查要求）

·各机关对用字管理工作的检查整改记录（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等，可与推广普通话检查结合在一起）

C1.2机关内名称牌用字规范

·提供图片资料并以现场检查为准

C1.3机关公文、印章用字规范

·提供近两到三年的公文样本若干和单位所有公章印模一份

Cl．4标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体的标语（牌）等用字规范

·提供图片资料并以现场检查为准

新闻媒体

A级指标包括Al.4、A2.、A3.5、A5.1四个分项；B级指标包括B2.1、B2.2、B2.3、B2.4四个分项；C级指标分影视和出版两个类别，出版类包括C3.1、C3.2、C3.3、C3.4、C3.5五个分项，影视类包括C4.l、C4.2、C4.3、C4.4、C4.5五个分项，两个类别不交叉。必备材料如下：

A级指标——综合管理

Al.4各单位建立语言文字工作领导机构

·本单位建立语委或语言文字工作领导小组的文件

·能体现把语言文字工作列入单位议事日程的各种文件、会议纪要、图片音像等

A2.各相关单位有语言文字工作机构

·本单位安排语言文字日常办公机构及日常办公人员的文件，日常办公经费的设置、开支情况

A3.5各部门形成条块结合的管理格局

·落实部门、专人负责本系统的语言文字工作的文件（本系统不等于本单位，本系统的语言文字工作涵盖所有下属单位，主要体现系统主管部门对本系统各单位的广泛指导和要求，是宏观意义上的工作，主要形式为下发指导性的文件和对基层单位进行检查督促）·本系统的语言文字规范化工作规划和近三年的工作计划（可在日常工作计划中体现）

A5.1创设良好的宣传环境

·新闻媒体各单位设立永久性语言文字宣传标语牌

·新闻媒体各单位举办的宣传语言文字规范化的演讲、表演活动等

B级指标——普及普通话

B2.1新闻出版、广播电视主管部门将普及普通话纳入行业管理内容，要求明确；各单位制度健全，并有检查落实措施和整改

·新闻媒体系统和本单位对说普通话有明确要求的文件

·各单位建立普及普通话责任制的文件、责任书

·本机关就普及普通话订立的各项制度（含检查要求）

·各单位对普及普通话工作的检查整改记录（如对播音员、节目主持人在工作中使用普通话情况的检查表、整改通知、整改记录、检查意见等）

B2.2广播电视自办节目（特批方言节目除外）以普通话为基本播音用语，出版机构以普通话为公务用语

·能体现普通话已经成为播音主持、采访用语、成为或基本成为单位内部工作用语的各种材料（以图片音像为主，评估时要随机抽查自办节目及检查单位内部工作现场）

B2.3广播电视、出版机构以及文化事业单位从业人员普通话水平达到规定等级

·播音主持、记者、采编、一般工作人员的普通话测试花名册及部分普通话水平等级证书复印件

·普通话水平等级测试参测率、达标率

·广播电视机构实施持等级证书上岗制度的文件（普通话水平测试以市语委组织的颁发国家语委统一印制的“普通话水平等级证书”为准，其他的各种合格证不能作为此次评估的证明材料）

B2.4将普通话水平达到规定等级作为录用新闻媒体从业人员的参考条件

·国家广电总局及市广电局、广电总台关于录用播音员、主持人的有关文件·市人事局关于把普通话合格作为公务员录用的参考条件的有关文件

·各区县主管部门的相应文件

·各单位的招录、招聘文件

C级指标——社会用字管理

C3出版管理

C3.1主管部门和出版单位把用字规范化纳入出版单位及出版物管理要求，制度健全，并有检查落实措施和整改

·主管部门把用字规范化作为出版物质量要求的一项内容的有关文件、规定（国家新闻总署、市新闻出版局、各地的相应主管部门的各级文件、规定）

·本出版单位建立的用字规范化管理责任制的有关文件、文书等材料

·本单位就推行规范汉字订立的各项制度（含检查要求）

·本单位对用字管理工作的检查整改记录（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等，重点是对自办出版物的检查）

C3.2编辑、记者、校对、影视制作人员及相关工作人员具有正确运用规范汉字的能力

·上述人员了解国家及本地关于出版物用字规范有关政策要求和熟悉国家关于现行汉字的规范标准的资料并以现场考核（问卷调查）为准

·上述人员参加汉字规范化知识培训的情况材料（有关规划、文件、教材、师资、培训名册、参训率等）

C3.3出版物印刷体报头（名）、刊名、封皮、标题、栏目名称等用字规范；单位公文、印章、标牌、宣传栏等用字规范

·近三年的出版物样本若干

·近三年的公文样本若干和单位各种印章拓印样本一份

·标牌、宣传栏等图片样本

C3.4出版物内文用字规范

·近三年的出版物样本若干

C3.5出版物刊载的广告用字规范

·近三年的出版物刊载的广告样本若干

C4影视管理

C4.1主管部门和电视台、影视制作单位把用字规范纳入影视管理要求，制度健全，严格管理

·主管部门把用字规范化作为影视节目质量要求的一项内容的有关文件、规定

·本单位建立的用字规范化管理责任制的有关文件、文书等材料

·本单位就推行规范汉字订立的各项制度（含检查要求）

·本单位对用字管理工作的检查纪要和能体现改进措施各种材料（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等，重点是对自办影视节目的检查）

C4.2编辑、记者、影视制作、中文字幕机操作人员具有正确运用规范汉字的能力

·上述人员了解国家及本地关于影视屏幕用字规范有关政策要求和熟悉国家关于现行汉字的规范标准的资料

·上述人员参加汉字规范化知识培训的情况材料（有关规划、文件、教材、师资、培训名册、参培率等）

C4.3影视屏幕播放的印刷体各类名称、标志等用字规范；单位公文、印章、标牌、宣传栏等用字规范

·近三年的自办影视节目样本若干，由评估团随机选取播放检查

·近三年的公文样本若干和单位所有公章印模一份

C4.4影视字幕用字规范

·近三年的自办影视节目样本若干，由评估团随机选取播放检查

C4.5影视广告用字符合规定

·近三年播放过的影视屏幕刊载的广告样本若干

公共服务行业和公共设施

A级指标包括A1.4、A2.、A3.5、A5.l四个分项；B级指标包括B4.1、B4.2、B4.3、B4.4四个分项，C级指标包括C5.1、C5.2、C5.3、C5.4四个分项。必备材料如下：

A级指标——综合管理

A1.4各单位建立语言文字工作领导机构

·本单位建立语委或语言文字工作领导小组的文件（含明确主管领导担任负责人的条款）·能体现把语言文字工作列入单位议事日程的各种文件、会议纪要、图片音像等A2.5各相关单位有语言文字工作机构

·本单位安排语言文字日常办公机构及日常办公人员的文件，日常办公经费的设置、开支情况

A3.5各部门形成条块结合的管理格局

·落实部门、专人负责本系统的语言文字工作的文件（本系统不等于本单位。本系统的语言文字工作涵盖所有下属单位，主要体现系统主管部门对本系统各单位的广泛指导和要求，是宏观意义上的工作，主要形式为下发指导性的文件如《××商厦关于开展普通话服务的通知》，以及对基层单位进行检查督促）

·本单位的语言文字规范化工作规划和近三年的工作计划（可纳入日常工作计划）A5.1创设良好的宣传环境

·本单位设立永久性语言文字宣传标语牌

·本单位张贴宣传标语、宣传画，办语言文字规范化宣传栏（可纳入日常宣传栏）、板报，悬挂或摆放“说普通话、写规范字”的提示标牌等

·本单位举办的宣传语言文字规范化的演讲、表演活动等

B级指标——普及普通话

B4.1各公共服务主管部门和所属单位对本行业使用普通话为基本的服务用语有明确要

求，各单位制度健全，并有检查落实措施和整改

·本行业系统对普及普通话有要求的文件

·本单位对普及普通话有要求的文件或制度

·本单位对普及普通话工作的检查记录，对检查中发现的问题提出的改进措施等材料（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等）

B4.2各行业所属单位以普通话为主要服务用语

·能体现直接面向服务对象的公共服务岗位从业人员在应使用普通话的场合以普通话为服务用语的各种材料（文字、图片音像等结合现场考核和问卷调查）

B4.3广播、解说、导游、话务等特定岗位人员普通话水平达到规定等级

·本单位特定岗位人员的普通话培训情况材料

·本单位特定岗位人员的普通话测试情况材料（测试名册、合格率、等级证书原件、参测率、达标率等）

B4.4对窗口服务人员进行普通话培训和测试

·本单位对一线窗口服务人员进行普通话培训的有关材料（可纳入日常业务培训）·本单位一线窗口服务人员参加普通话水平测试的有关材料（测试名册、普通话水平等级登记册、等级证书原件、参测率、合格率等）

C级指标——社会用字管理

C5.1各公共服务主管部门对本行业社会用字规范化有明确要求，各单位制度健全，并有检查落实措施和整改

·本行业系统对用字规范化有要求的文件

·本单位对推行规范汉字有要求的文件或制度

·本单位有领导分管用字管理的规定或制度

·本单位对规范用字工作的检查整改记录（如检查表、整改通知、整改记录、检查意见等）

C5.2名称牌、招牌、广告制作业从业人员具有正确运用规范字的能力，逐步做到持证上岗

·本系统主管部门或当地语委办或本单位对上述从业人员进行汉字规范化知识的培训的材料及对上述人员的汉字规范化知识的掌握程度的考核材料

C5.3名称牌、招牌、地名牌、街巷牌、公交站牌、公共设施标志牌等用字符合规定；其中的汉语拼音、外文部分书写正确

·整改前后的对照图片

C5.4广告用字符合规定