造就卓越教师观后感

造就卓越教师观后感（精选4篇）

1.造就卓越教师观后感 篇一

《造就卓越教师》读后感1500字优秀作文

《造就卓越教师》是董进宇博士撰写的。这本书使我对日常的教育教学工作豁然开朗起来。觉得董博士的文章没有华丽的语言，没有夸张的手法，语言非常朴实，阐述的道理却非常深刻。如：学习真正的秘密不是刻苦，是快乐。

中国有句老话说，学海无涯苦作舟。一个人要想学好，他就必须刻苦学习，必须有毅力才能办得到。这就给孩子一个错觉：学习是件很苦的事儿。其实，学习的真正秘密不是刻苦，而是快乐。

当然，学习的快乐不是那种简单的、浮躁的、浮浅的快乐。学习的快乐是进入一种高度的宁静、愉悦的状态。是克服困难后的愉悦。

真正的快乐学习的大秘诀是：第一，寻找到快乐，即辅助学习兴趣；第二，产生学习目标和理想，把今天的学习跟目标和理想联到一块，被激励起来；第三，进入了乐此不疲的状态。

这是董博士的原话，仔细想一想确实是这样，现在是素质教育，我们教师不能让学生老是死学，这会抹杀学生的积极性，使学生产生消极的情绪，学生做错了之后，老师劈头盖脸的就是一顿批评，你上课为什么不认真听讲，或者说出一些伤害学生的话。学生听后非常沮丧，所以说：我们应该转变教育观念，应从让学生热爱学习，让学生体会到学习的快感，获得成功入手，特别是后进生，如果让后进生体会到成功的快乐，然后产生学习的动力那么后进生的成绩就会很快提高上去，学生就不会厌学。学生的学习兴趣有了，即找到了快乐，接着就是让学生如何产生学习目标。

这是需要老师和家长共同努力的，需要一个长期的.过程，需要老师不断激发学生的兴趣，当学生遇到困难时，老师要不断的进行鼓励，帮助，使其克服困难，体验克服困难的喜悦，产生动力，时间长了学生就会进入良性循环，只要学生能进入这种状态，他就会喜欢上这门学科，就会主动钻研，因此学习就不会成为一种负担，就像董博士说的那样，进入一种乐此不疲的状态。

本学期 我在教六年级数学的时候，回想我刚接手这个班时的课堂教学，惟恐学生的研究不如自己讲得精，使课堂时间的主动权仍为教师所拥有，教师的讲解仍占有主要地位，不愿放手让学生自主去探索。数学新课程标准一再强调：自主探索、合作交流应成为学生主要的学习方式，让孩子自己发现问题，并通过指引，解决问题。我们要给学生的不是一个起早贪黑、聚精会神得来的沙金，而是一个点石成金的手指，不仅仅要“学会”，更要“会学”，让学生再次亲身经历“数学家探索数学之路”，经历数学化与再创造的过程，让学生品尝探索新知识后的喜悦。 为此，我彻底改变以前的做法，把学生分成小组，在数学课上先让小组同学讨论新知识，组长汇报讨论的结果。根据学生汇报的情况，让学生代表到讲台讲解自己已经摸索出的内容，深入的内容如果学生没有想到，就由老师点拨，把学生引入更深层次的思考。这样小组根据这个问题再讨论，再汇报，这样一轮一轮反复下来，同学们就对所学的内容都能透彻了解了，而不是老师教会了他们知识。小学数学，它作为一门基础性学科，有着其特殊的应用价值，能活学还不够，还应在活学的基础上学会活用，使数学知识真正为我们的学习、生活服务。

所以希望我们广大教师要不断的学习，不断地钻研，让学生真正的喜欢学习，乐于学习。同时自己也要严格要求自己，转变自己的观念，想法调动学生的积极性，不打击学生的兴趣，同时也要认真的把握教材，在课堂上引导学生走向更深层次的探索和研究，从而降低难度，使学生觉得有趣简单，从而提高学生的积极性，体会到学习成功的快乐！

2.十大特质造就卓越团队 篇二

什么样的团队才可称之为卓越的团队？世界工厂学堂频道小编与您分享卓越团队的十大特质

对于团队的管理者，打造一支堪称卓越的团队是一个耗时耗力的问题。那么，什么样的团队才可称之为卓越的团队？世界工厂学堂频道小编与您分享卓越团队的十大特质。

1、团队精神

有组织有纪律有目标的我们称之为团队，无组织无纪律无目标的称之为团伙。既然是一支卓越团队，那每一位成员都应该有团队精神，有集体荣誉感，在这个团队当中有付出的精神，合作的意识。团队的成功靠的不是团队领袖自己也不单是某一个人，在一个团队当中每一个人都是最重要的，尤如人活着需要阳光、空气、水、食物一样，哪有上是最重要的呢?中国人民解放军由陆军、海军、空军、第二炮兵队组成哪支是可以缺少的呢?在企业里人、财、物、进、销、存、产七个方面哪附上环节又可以忽略呢?我们说都是最主要，也都是最重要的!在一个团队中只有分工不同没有贵贱之分。每一位成员都是团队中最主要的力量，每一个岗位也都是最重要的岗位。

2、团队使命

在一个团队当中必须使每一位团队成员明白团队的使命是什么?个人如何做可以配合团队完成使命。依照团队的使命制定个人使命。还要使每一位团队成员牢记此使命，明白是为使命而工作而非为金钱而工作。如果团队没有使命，团队很可能自动沦为以赚取利益为为使命。这样团队是不会稳定发展壮大的!也会有人讲不为金钱工作那为什么工作呢。我想说的是世界首富比尔?盖茨是在为金钱而工作吗?亚洲首富孙正义是在为金钱而工作吗?李嘉诚是在为金钱而工作吗?国家元首是在为金钱而工作吗?答案显然不是的。为的是使命!

3、赢在纪律

和平的国家对公民无纪律(法律)则国无安定，战争中的军队无严格纪律则如一盘散沙。一支团队无严格纪律也就无核心竞争力。既然是纪律，那就是必须要遵守的!没有制定是团队首脑的错，制定没有结果是因为制定的漏洞，没有遵守，要有行动来惩罚!遵守了纪律也要有结果来奖励!毛泽东为部队制定并严格执行了三大纪律八大主义使得部队得到最终的胜利。蒋介石在败走台湾后总结了国民党的散漫、腐朽;党内不能团结一致，派系分歧，利害磨擦，违反党纪，败坏党德，以致整个党形成一片散沙。

4、没有借口

在部队里军人在接到命令时只有一个动作，那就是立即执行!在战斗中只有100%执行命令才能够保证战争的胜利，同样在团队中团队成员也只有100%执行命令，才能够实现团队整体的目标。说了没执行等于没有说，执行了没结果等于没执行!别找任何借口与理由。有幸在2005年我见到了世界著名激励大师无腿超人约翰?库缇斯先生，他天生残疾没有双腿却可以潜水。没有双腿却可以驾汽车，没有双腿却成为运动场上的冠军，没有双腿又得了癌症却能环游世界四处演讲，他用自己的亲身经历告诉世界上所有的人，他可以我们更可以“别对自己说不可能”不要再找任何的借口与理由，要成功就没有借口，要借口就不会成功。借口是拖延时间及拖延生命的罪魁祸首!无条件执行没有任何借口!

5、集体荣誉

在没有战争的和平年代，国际的运动场上没有硝烟的战场。赛场上各国的运动健儿，为了国家的荣誉，数年如一日的训练着自己的比赛项目，成功了我们为他们喝彩高兴，失败了我们为他们加油鼓劲，因为他们为了国家的荣誉!为国家富强民族兴旺而战!一定要有集体荣誉感，没有国家怎有小家，没有团队的成功，莫论个人的成败。事实上团队的成功就是个人的成功，集体荣誉，荣誉集体!

6、合作付出

有这样一则故事：一位老农上山开荒，砍到一丛荆棘时，发现荆棘条上有一个箩筐大的黑蚂蚁窝。荆条倒，蚁窝破，黑呼呼的蚂蚁蜂拥而出。老农赶紧将砍下的杂草和荆棘围成一圈，点燃了火。风吹火旺，蚂蚁四散逃命，但无论逃到哪一方，都被浓密的火墙挡住。蚂蚁占据的空间在火焰的吞噬下越缩越小，眼看蚂蚁们的灭顶之灾就要到来。可是，奇迹发生了，地上凌乱的蚂蚁不断抱成一团，火墙内形成了一个黑球，先是拳头大，转眼间便变得有篮球般大了。只见蚂蚁组成的黑球朝着下坡方向的火墙滚去，烈火把蚁球外层的蚂蚁烧得噼里啪啦，蚁球滚过的地上留下一路烧焦的蚂蚁尸体。但缩小后的蚁球最终越过火墙滚了下山，躲过了全体灰飞烟灭的灾难。

弱小的蚂蚁，也许它们并没有思想没有智慧，但在生死存亡之际，为了群体的存活，竟然产生如此多忘我牺牲的个体，这难道不值得我们去思考吗?我常常自问：如果在现实生活中面临这种情况，在生死抉择前，我们能否像蚂蚁一样面不改色的牺牲自己?答案是也许不敢，也许不能。因为，在死亡面前谁都会犹豫。然而，死亡对于每个人来说只会经历一次，很多时候我们不会面临如此艰难的抉择。但在日常生活中，在我们身处的团队中，又时时面临着相似的协作与扶持。

7、团队学习

21世纪是信息化时候，超越对手靠信息，增强实力靠信息。我们发现火车不断提速，电脑不断升级，竞争中的团队不知现在用的是什么版本的“芯片”呢?没有学习就不可能保持竞争力，新世纪要定时学习升级竞争“芯片”。

学习是超越对手的良方，是保持并增强实力秘密武器!现在学习机会有很多，可以通过几种途径学习：书籍、碟片、听演讲、参加训练、网络等等，想学，处处留心皆学问，没有空杯心态只能在落后或者挨打的时候才会意识到学习的重要。团队不是一个人组成，不要觉得自己懂了全世界的人都懂了，团队中没有学习力?可怕!实在可怕!

8、承担责任 卓越团队训练系列课程当中有一个选领袖的环节，内容就是所有伙伴选出自己心目中的领袖来作为整个团队中的队长，这名队长要为所有参训学员的行为负责任，在后面的训练过程当中如果团队成员做错了，我会惩罚队长100个或200个俯卧撑。在活动中难免会有成员出错，当惩罚队长做俯卧撑做到爬到地上起不来的时刻，在没人要求的情况下全场学员几乎全部爬下来与队长一起来承担责任!因为大家已经意识到队长是一名负责任者!还有一个环节就是学员相隔一臂站成几排(视人数而定)。我喊一时，向右转;喊二时，向左转;喊三时，向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时，不动。

当有人做错时，做错了人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了!”数个回合后(几乎每人都做错后)，提问：这个游戏说明什么问题? 面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错，向队长学习于承担责任，勇于承认错误!

9、重视细节

汪中求先生用了一本书来阐述细节的重要。团队中细节亦不可忽视!成也细节败也细节!

10、团队结果

3.坚韧成就卓越 艰苦造就伟大 篇三

高尔基说过：“天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论——只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。”每一个时代都有一种先进的精神，每一个行业都有一些优秀的楷模，正是这种精神和这些楷模成为了推动世界发展的源动力，引领着人们不断战胜困难、开拓创新，让人心生敬佩之情。

身边的劳模对我们是最大的鼓舞，也是我们最应该学习的榜样。山西送变电公司第二分公司经理李玉，年纪轻轻就成为了山西省特级劳模和国家电网公司“十佳杰出青年岗位能手”，对他深入了解和学习后让我感慨很深。

自告奋勇去湖南支援抗冰抢险，临危受命撑起特高压建设项目，自强创新打造骨干建设队伍，李玉的工作一直都在第一线，条件艰苦但大都是十分重要和紧急的工作。尤其是当得知被抽调至1000千伏晋东南—南阳—荆门特高压交流试验示范工程第3标段支援项目建设时，连夜赶往施工现场，第二天就扎进了施工第一线进行调研。由于受到冰雪天气的影响，大雪封山，施工建设所需要的塔料无法顺利运达，工程进度受到严重的影响，李玉深知情况紧急，刻不容缓，立刻想办法克服一切困难来施工。当时正值春节期间，他带领着施工队伍，强忍着恶劣的天气，坚持工作在施工一线，还不断研究特高压铁塔的装配，将组立一基铁塔的时间从二十五天缩短至八天，他的团队被同行称为“山西速度”。在李玉身上，我看到了“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观，而聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，是对李玉最好的评价。

作为一名刚刚来到国家电网工作的新员工，我感到公司里的优秀榜样很多，无论是身边的领导、师傅和同事们，还是做出过突出贡献的模范们。现在的我还处在实习过程中，逐渐学习着专业技能，领悟着成为一名合格员工所需要的品质，除了通过阅读书中讲到的理论，我更能够从这些榜样们的身上看到当代电力工作者的优良品质，而一代又一代像我一样的新生力量会从他们身上去学习和继承这些品质并传承下去，我觉得这就是最美力量的传递。

国家电网有着它自己的文化，它的核心价值观是“诚信、责任、创新、奉献”，这四个词语我们经常会在各种场合看到，它不仅是这个企业的核心价值观，同时也是这个时代十分需要的精神，每一个词语都向我们提出了高的要求，对我们的所言尤其是所为做出了指导。诚信即真诚和信誉，是一个企业的首先需要具备的价值观。电力行业作为一个服务行业，对内需要诚信的完成自己的工作，切实建设和维护好电力网络，提供优质电力能源；对外更需要诚信，必须真诚的对待每一个电力用户，把用户的利益放在第一位。只有真诚的对待用户，真诚的对待电网设备，真诚的对待每一次操作，真诚的对待每一个项目，工作才能做好，设备才能持续的良好运行，电网才能稳定，用户才能获得优质的电能。相信通过企业和用户之间的诚信，企业和用户都能不断的良性发展，互惠互利。天下兴亡，匹夫有责。电力行业是国家的支柱产业，电能已经成为工业、农业和民用中不可或缺甚至是赖以生存的能源，所以电力行业的发展程度，电网是否能可靠运行直接关系到国民生产生活的方方面面。正因如此，国家电网必须担负起这个重任，必须有明知山有虎偏向虎山行的迎难而上的决心。

江泽民同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”由此可见创新的重大意义，创新对于企业和个人来说也是进步和发达的动力。在工作中我们应该做到大胆创新、眼光独到，不断改进和创新电网的技术，不断优化工作的流程，提高工作的效率和质量。同时还要不断学习和研究新的知识，紧跟时代的步伐，在自己的工作岗位和领域上有所建树。为了建设世界一流电网，建设国际一流企业，一代又一代的电网人必须不断的发挥创新精神，开拓进取，开创未来。

“你用电，我用心”是国家电网的服务理念，更是国家电网对待用户的态度和对用户的承诺。何为用心？就是要把我们看成是一个服务行业，一个向千家万户奉献清洁能源的服务行业，一个为国民经济的发展提供不竭动力的服务行业，可以说，我们不仅要服务百姓，我们更要服务社会和国家。因为深知我们肩上的责任重大，所以我们更要奉献自己的点点滴滴，时刻为百姓、为国家和民族的伟大复兴贡献自己的力量。我相信我们的力量不是绵薄之力，我们奉献的力量是顶梁柱般的全力以赴，是配得上我们肩上责任的中流砥柱。

国家电网的工作从来都离不开“艰苦”二字，也许外人不能体会，但是每个电网人都知道自己面对的是什么，意味着什么。无论是高压的危险，还是不分酷暑严寒的工作环境，电网人都没有退缩，只会用坚韧的品质去表达我们心中对于这份事业的执着。我们所攻克的一个又一个困难，正是让我们不断向前发展的契机，更是我们成为时代楷模的见证。

4.做卓越教师读后感 篇四

甘绍明

彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》文章内容丰富，文笔清晰，构思精巧。在这本书中，作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致，舒展洒脱的叙述了：专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研这八项专题。内容全面，叙述详尽，简直可以说是一部教师宝典。