素质拓展小游戏：博弈游

素质拓展小游戏：博弈游（精选9篇）

1.素质拓展小游戏：博弈游 篇一

(第一课时)

内容来源

省编

教学

目标

1.能在理解歌词的基础上愉快的演唱歌曲。

2.熟悉歌曲旋律，识记歌词中人物出现顺序。

重点

愉快完整的演唱歌曲

难点

识记歌词中人物出现顺序。

教学

准备

幼儿经验准备

跟着成人游过公园

材料准备

手偶爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、小猫

引导策略：

有效提问：

提示与建议

一.用故事引发幼儿兴趣，帮助幼儿理解歌曲内容，识记歌曲中人物出现顺序。

二.教师示范歌曲一遍，请幼儿跟着节奏拍手。鼓励幼儿跟着教师哼唱歌曲。

三.教师演示手偶，幼儿集体完整演唱歌曲，提醒幼儿愉快的歌唱。

1.你有没有跟爸爸、妈妈游过公园?

2.你喜欢游公园吗?

3.故事谁去游公园了?

1.谁想跟爸爸去游公园?

2.谁想跟妈妈去游公园?

3.谁跟哥哥去游公园?

4.谁想跟弟弟去游公?园?

5.小猫为什么不能去?

活动延伸：表演角让幼儿分角色演唱各自角色乐段，进一步熟悉歌曲。

教学活动计划

第3周

教学

目标

2.春日小游作文 篇二

我们来到樱花树下驻足观望，只见那樱花的树干笔直，规律的纹路在树干上呈现。树干有许多分枝，每一枝都被花瓣覆盖。那花瓣中间是嫩嫩的粉色，边缘却是纯洁的白色，有花瓣好奇地向树下张望，纷纷扬扬地飞落下来，地面上便铺着粉色的地毯了。走上去十分柔软，如同家中软软的地毯。

正当同学们沉浸在这美景中，突然身后有人惊呼：“哇!好美呀!”大家纷纷跑过去，原来是紫荆花。它那枝干是藤条样的，布满了许多纯紫色、红紫色的花瓣，如同一个小姑娘穿着紫色的裙子，显得亭亭玉立，美丽大方。

来到桃花林，我们便忍不住前去观赏。看那桃花虽不如牡丹雍容华贵，不及梅花迎寒傲放，不如玫瑰鲜艳妩媚，不比菊花清冷孤傲，可它开放时姹紫嫣红，有独特的娇艳热烈。在明媚的春光里，一树桃花如粉红的云朵，大大方方地把灿烂的笑脸送给每一个人。一阵清凉的微风吹过，精致的粉色花瓣纷纷如充满生机的春雨般飞落下来，如漂亮的花蝴蝶随风舞动。

在革命烈士纪念碑的四周，有一排排整齐的松树。它们笔直挺拔的树干上挂满了松针和松果。松针如一根根锋利的针，不小心扎一下，会有尖锐的痛感。它们如一群训练有素的士兵，在一丝不苟地守护者烈士们的英灵。

3.威海小游作文800字 篇三

顺着威海的流水，我在云影波心中端详这幅美丽神奇的海水风情画。

流动的水，绿得靓丽，绿得深邃，我俯下身子，轻轻拨弄海水，俨然低矮的房子，加上我被映入了流动的画卷之中。这水，流动得清悠缓慢，不像三峡，“急湍甚箭，猛浪若奔。”这水，玉盘一样深锭的颜色，似用青草酿成的果酒，不像小石潭“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依”看得清晰透彻。渔夫用桨缓缓推动着流水，我也和吴均一样体验一下“从流飘荡，任意东西”的自在和悠闲。

第一脚踏在威海的路上，潮湿的路面，青苔早已不分季节地滋长，倒吸一口气，新鲜的空气，嗅不到城市间丝毫的尾气，嗅不到城市的喧嚣，只能嗅到这里土地上散发的夹杂着野花的点点幽香，这属于江南的独特气息。我不禁闭上了双眼，用我的嗅觉、听觉去感悟这个别样的地方，去领会这里浓厚的文化气息。

我不由得转到一条安静幽邃的小巷，有几户人家，只是窗扉紧掩，红漆大门，雕花纹印，上前一看，门上的角落里缠绕着蜘蛛丝，那是没有人住的房子，时过境迁，人已去，楼已空，房子的主人留下这座破败的豪宅，过往的人群往往停住脚步，去揣测这个大户人家的身份，地位，以及主人的浮华……

这个小巷，抬起头来，天被拉成一条细线，这条小路定有一群活泼的孩子从这儿经过，跑跑跳跳，上学放学……定有一位老奶奶摸索着路，赶往集市……邮差骑着自行车，在狭窄的小道中摇摇摆摆，把信送往千家万户。还有，还有那个丁香姑娘，手持油伞，慢慢走过小巷……啊!这条路承载着多少人，承载着多少数之不尽的文化情结啊，这条路究竟是一条怎样的路呀?

我往来时的路走了过去，凄厉的琵琶声勾住了我的.魂。一女子半掩着头，妖娆的身子随着琵琶有节奏地摇动，调弄得碧波荡漾，女子一凝神，道路两旁的一切似乎冰封，又在弹指一挥间破灭……多哀怨的曲调，女子的心中有太多太多难以言表的情愫吧?我沉重地想着，静静地离开了……

一路上，我都在回味着威海发生的事，好像是注定的，又好像是巧合，我说不清。生在大城市的我头一遭看到这样朴实的地方，感受这凄美的情绪。这一辈子，也只有这次令我怀着沉闷的气息去阅读这个地方。威海的景，威海的物或是威海的人，都是最最原始的人文遗韵。

我捧着这些情感，依依不舍地离开了这个有着浓浓文化气息的地方。

4.托班体育游戏：小鱼游啊游 篇四

1、乐意参加活动,体验活动的乐趣。

2、通过活动,学习朝着目标动作较协调的跑。

教学准备: 珊瑚、水草若干,鱼游音乐(中间穿插不协和音表示鲨鱼来了)。课前听过表示鲨鱼的音乐及

看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。

教学过程:(一)开始部分

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(准备活动)。(二)游戏《小鱼追泡泡》

1、提出游戏的要求:追泡泡时不要把其他幼儿撞到了,如果撞到了也没关系,自己爬起来,我们都是勇敢的小鱼。

2、小鱼听着音乐去追泡泡,鲨鱼来了小鱼去躲藏。

3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿

5.素质拓展小游戏：博弈游 篇五

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6.亲子户外拓展游活动方案 篇六

舟山子亲户外拓展活动方案活动目的：

当你发誓让孩子身心健康的成长，当你已为孩子付出了很多，随着时间的推移，彼此的距离却渐行渐远，甚至产生重大冲突，当你觉得失望、生气，孩子觉得伤心、难过时；当你不忍他的痛苦，却又找不到好的沟通方法时……你一定要看看以下的课程。户外拓展活动方案活动时间及项目安排

800—930到达拓展训练营地；

930—1000安排房间简短休整；

1000—1100破冰起航—庭风光秀：分组、选队长；（各组展示队名、口号、设计队旗、唱队歌、摆造形）；

1100—1200户外拓展活动方案拓展项目—大脚丫动力火车（团队配合）；

1200--1300午间加油站

1300—1430海口户外拓展活动方案拓展项目—勇敢庭高空断桥（8米高空，挑战自我，你敢吗？）；

1430—1530户外拓展活动方案拓展项目—风火轮（看哪个组做出的大车轮先转动起来！）；

1530—1630户外拓展活动方案拓展项目—牵手（如果没有这双手牵着你，你能走到今天吗？）；

1630—1700户外拓展活动方案拓展小游戏，放松一天的心情；

1700—1800户外拓展活动方案温馨庭包饺子赛（大一起来动手啦！）；

1800—1830户外拓展活动方案尽情享受我们的劳动成果吧！；

1830—1900户外拓展活动方案拓展小游戏；

1900—2100户外拓展活动方案感恩项目（感受世上最可贵的亲情！亲爱的爸爸、妈妈，我爱你们！）；

7.素质拓展小游戏：博弈游 篇七

人文社科系心理素质拓展活动设计方案

活动名称：生活有你更精彩

活动时间：5月15日下午3点50

活动地点：运动场东面的草坪上

活动参加人员：04721班（32名同学）

活动目标：

通过心理素质拓展的4个活动，让大家学会人际交往的方法与技巧，加深彼此的友谊。

准备工作：

购买70只气球、一包牙签、一卷垃圾袋、32张贺卡、10个小礼品、一卷塑料绳、32支笔、32张白纸、一卷胶布。

实施程序：

1、准备阶段（5分钟）。介绍心理素质拓展训练的目的和方法，宣布训练的纪律和要求。

2、集体热身（20分钟）。

“你戳我爆”

①要求。

在一分钟内找个同伴，手拉手坐在一起，但不能两位男生结伴。每组的两位同学指甲长的为A，短的为B。给A发一个气球，给B发一条绳子和一根牙签，然后A 吹气球，B绑气球。B用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆。最先成功的，可得到一件小礼品。

②可能出现的情况。

A.会有同学对要求不太理解。

处理办法：解释戳爆即为牙签戳进气球后气球即爆，戳破即为牙签戳进气球后气球仍保持原状。（若还不理解，可现场演示“戳爆”的情况）

B.男生用力地吹气球，会有调皮者用牙签捅破自己的气球，或去捅其他人的气球，可能场面会有点混乱。

处理办法：为先活跃现场的气氛，先不忙阻止，过几分钟后，主持人强调一下要求：“用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆。最先成功的，可得到一件小礼品。”

③引导后的现场状况。

A.有人将牙签轻轻触碰气球中间鼓起的部分，气球立即爆炸！

B.有人将牙签慢慢往气球软的地方戳（如吹气口或其另一端），随着牙签的深入、表皮的凹陷，牙签成功插入气球表皮，但气球并未爆炸。

④拓展训练分享。

提问：同样是牙签戳气球，为什么有人气球戳爆了而有人没有？

答案：气球两端较松弛，表面张力小，所以不容易爆炸；中间绷得紧，表面张力大，所以容易爆炸。

⑤拓展训练总结。

其实，这个物理原理和人际交往是相通的——在和他人交往时，你千万不要触碰对方的紧张面。例如，有的同学家境贫寒或个子很矮，很不乐意别人谈论自

己这一点，你就要避开这个话题，否则，容易像牙签戳气球一碰就爆，引发反感、争吵甚至打架。反之，你可以找对方松弛的一面去交流，更容易拉近彼此的距离。

3、引出活动主题（2分钟）：生活有你更精彩。卡耐基说：“一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系和处世技巧。”其实，“人”字由一撇一捺构成，一撇是自己，一捺是别人，这两笔你都写好了吗？跟着我一起进入体会人际交往的精彩生活吧。

4、拓展训练项目。

（1）“你夸我笑”（30分钟）

①要求。

全体组合成每8个人一个圈，共4个圈，围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中央，依次接受队友们的夸奖，每位队友必须看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点。依此类推，每位队员必须轮流坐到圈中央接受赞扬，要求队友们的赞美必须真诚，即对方确实有所夸的优点。

②可能出现的情况。

A.谁先坐到圈中央，可能会成为各队的难题，会有人担心别人说不出自己的优点而尴尬。

处理办法：猜拳或掌声鼓励。

B.谁先开口赞美，可能会成为另一个难题。

处理办法：从他好朋友或相邻的同学开始。

C.最后发言的人会担心优点被前面发言的人说光了。

处理办法：举事例也可以。

③引导后的现场状况。

在不断的夸赞声中，大家放松地融在一起。

④拓展训练分享。

A.游戏结束后，大家都从别人嘴里获悉自己有那么多优点，不管平时多内向的人，此刻都会很自信。

B.当你表扬对方时，对方很开心，也很乐意听，双方的距离在无形中拉近了。⑤拓展训练总结。

林肯说过：“每个人都喜欢被赞美。”卡耐基在《人性的弱点》一书中也曾指出：“每个人的天性都是喜欢别人的赞美的。”人类行为学家约翰·杜威说：“人类本质里最深远的驱策力，就是希望具有重要性，渴望被赞美。”因此，对于别人的成绩与进步，你要肯定、表扬和鼓励。当别人有值得褒奖的地方，你就要毫不吝啬地诚挚赞许，这样能带来和谐而温馨的人际关系。

（2）“你搀我行”（30分钟）

①要求。

组成双人组，不能两位男生结伴。两人手拉手站在一起。头发长的为A，短的为B。给B两个连着的垃圾袋，将A的眼睛蒙起来。A将在B的搀扶下走过一段坎坷的道路，大家整个过程中不能说话。往回走的时候，互换角色。

②可能出现的情况。

眼睛被蒙了起来，会总想留一条缝偷看——一片漆黑的感觉，让大多数同学有点不安。

处理办法：请没有被蒙的同学拉紧被蒙的同学的手。

③引导后的现场状况。

B搀扶着A，在主持人的手势下领头。相信同伴的人，就能轻松地迈开步子；

而对同伴半信半疑的人，只能一小步一小步地缓慢移动。

④拓展训练分享。

A.信任会让自己感觉很安全。

B.角色互换会使大家体会很深刻。同学或朋友之间应该是互帮互助的过程，充分相信对方，同样会换取对方的信任。

⑤拓展训练总结。

人与人之间的信任不仅会让彼此感觉信任，而且更是在养成一种合作的意识。在目前的学校学习及未来的社会工作中，你是在一个团队中来完成你的学习或工作任务，你要充分相信同伴，同时也要争取得到同伴的信任，在团队的共同协作努力下，学习或工作任务才能顺利完成，在团队的成功中个人的成功才能得到升华。

（3）“你写我猜”（30分钟）

①要求。

每位同学分到一张贺卡和一节胶布，将贺卡反贴在背上，大家互写赠言。②现场状况。

写赠言时，大家像大虾一样弓着腰，有的三五成群，有的排成一串，大家热情会很高。

③拓展训练分享、总结。

在游戏过程中，由于看不见自己背上别人写给自己的留言，很害怕被别人写上不友好的语言。但只要自己真心对待别人，就会换取别人的赞扬和肯定。当揭开自己的贺卡时，可能会惊喜于别人给予自己的赞扬，可能收到了从未有过的这么多的祝福。

5、拓展训练总结。

（1）人与人之间不仅仅需要沟通，更需要聪明的沟通。如何判断哪些是可以谈的话题、哪些是不可以触碰的话题，需要你思考，特别是站在对方的角度去考虑，将心比心才能达到沟通的效果。

（2）每个人都需要表扬和鼓励。用赞美的眼光去看待别人，别人就会乐意和你交朋友，而且朋友也会用赞美的眼光对待你，你不但拥有的朋友，同时也拥有了快乐。

（3）朋友之间需要相互信任。做人和处事需要协作精神，而协作精神的首要条件就是要信任同伴，同时也要让同伴信任你。

（4）填满了全班同学祝福的贺卡，成为一件永久的纪念品，里面浓缩了这次活动的内涵：尊重，赞美，自信，信任，宽容，以及赢得好人缘的秘密武器。

8.素质拓展小游戏：博弈游 篇八

泳池大战：

以“创意浮桥”为主题的泳池大战，需要所有成员用数量有限的PVC管和气球等道具在泳池的两端搭建起一座浮桥，团队成员完成运输任务的同时可以向其他队伍发起干扰攻击。最终得分最高的团队获得优胜。

项目目标：

1、激发员工的创意型思维。

2、熔炼团队组织配合能力。

3、体现团队内部沟通、信息共享意识的重要性。

生命呼吸

组员分为领导、指挥、执行三小组领导组和指挥组各领取一台对讲机并设定频率后，领导组进入密室，指挥组和执行组进入车间。在密室中有一台已经搭建好的生命仪器，领导组必须通过对讲机将生命仪器的结构信息传递给指挥组，由指挥组指挥执行组在车间中将生命仪器进行复制。

项目目标：

体验不同的沟通模式及不同位面沟通之间的冲突

建立良好的工作习惯流程。

培养积极的心态、高度的责任感

模拟公司项目流程，培养高度契合执行力

挑战戈德堡

戈德堡装置创意来源于机关王，在美国叫疯狂机器Crazy Machine，为美国Rube Goldberg发明，他是一位记者，也一个很有创意的美国漫画家，曾获得普利兹奖。

“挑战戈德堡”需要所有成员用迂回曲折的方法设计并制造出一套精确而复杂的戈德堡装置来完成规定的任务。例如倒一杯茶，或点燃冷烟花等等。这种有趣的设计方法，在国外逐渐成为大学机械系所或是训练创意思考的课程。

项目目标：

1、研发类员工创意型思维激发。

2、项目运营的实施与策划。

3、精密步骤实施的心态与思维。

4、团队契合度的提升与熔炼。

幸存者训练营

幸存者(Survivor)是美国哥伦比亚广播公司(CBS)的多期电视真人秀节目，我们将参与者分为2到3个小组，通过各种测量智商，体力的竞技竞赛，来让小组淘汰或豁免各组成员。直至剩下最后一人。

项目目标：

1、队员存在于团队的意义

2、哪一类型的人更容易被团队接受

3、哪一类型的人更容易被团队淘汰

4、如何选出团队最适合的领导者

统一行动：

统一行动创意来源于08奥运会灯光展示系统，要求团队成员利用KT版或是工作服，通过讨论、策划、训练来完成以公司logo或是公司标志为目标的集体动作展示。

项目目标：

1、公司文化、价值体系融入。

2、团队集体荣誉感提升。

3、个人与团队的荣辱关系。

4、企业团队统一行动的必要性。

多米诺骨牌

不管是在政坛上，还是在商业领域，不管是在生活里，还是在战争中，凡是能够产生连锁反应的现象，人们统统称之为 “多米诺现象”，一副小小骨牌在众人手中横纵排列，在一倒连锁倒中却创造另一种神奇的美，看似简单，却韵味十足，这是众人的事业，是团队的事业，正如经营企业，每个环节都非常的重要！分类：常规多米诺、人体多米诺

时间：半天或一天

地点：室内场地或适宜的室外场地

目的：团队精神培养、凝聚力塑造、企业文化提升、重大会议增效

“多米诺骨牌”不仅是一项有趣的游戏，更是集耐心、合作、坚韧等多种品格锻炼于一身的团队协作活动。

9.素质拓展小游戏 篇九

室外

⒈盲人方阵

（1）道具要求：长绳一根

（2）场地要求：空旷的大场地

（3）游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方

形，并且所有队员都要均分在四条边上。

（4）活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有

能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。⒉十人九足

（1）场地要求：一片空旷的大场地

（2）需要道具：每组一条长约五米的绳子

（3）游戏规则：将所有成员分成n个队伍,每队十人，五男五女叉排成一横排，相邻的人把

腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。

（4）活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼

大家的团队合作能力及协调能力。

⒊链接加速

（1）场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米

（2）游戏方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。

（3）游戏规则：

①游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏； ②以各队最后一名同学通过终点线为准；

③比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不可以乱道

（4）活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

⒋心心相印（背夹球）

（1）场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：20米

（2）需要道具：每组一条长约五米的绳子

（3）游戏方法：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组

开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。

⒌滚雪球

全体围坐成圈，由某人开始按照顺时针方向起立，自我介绍说：“各位朋友好，我叫张XX。”第二人起立说：“张XX您好，我叫杨XX。”第三人起立则说：“张XX、杨XX你好，我叫刘XX。”以后的人照样说下去，强迫大家把每人的姓名记住。⒍接力模仿秀

游戏规则：

①首先大家坐在一起围成扇形，主持人站在扇形正前方；

②将所有成员分成n组，每组约10个人，分别记为A、B、C…..首先，主持人将写有提示

语的卡纸给A看，B以后不能看，然后让A以不能说话的肢体语言描述给B，C不能看，然后B再描述给C，以此类推，最后一个人告诉大家她所想到的事物。

⒎偷天陷阱（盲人越障碍——几个人在台上拉着绳子）

随机抽取一名同学，助手六名（两两拉绳设置障碍，分别为低、高、低），让该同学先睁眼走一遍，熟悉下感觉和路线。然后蒙住该同学的双眼，由台下的同学和主持帮忙指引通关。最有趣的在于让所有助手撤掉拉绳，大家随意指引该同学过障碍。（两人一组牵手走）⒏看图表演

每组4~6个人，给一个情景让第一个人模仿（其他人闭眼或背对），依次模仿下去，让最后一个人猜是什么。例如：大猩猩搽玻璃 老头子扭秧歌时把腰给闪了 蹲马桶时倒着看报纸 孕妇吃鱼时被鱼刺卡住喉咙

⒐筷子运输（乒乓球）

六名同学为一组，用筷子夹住乒乓球进行距离运输（由一个桶到另一个通），前一个人运送过去，第二个人才能开始夹球，中途落地者，用手捡回来接着运输。最终运球最多的队伍获胜。

⒑大冒险：每个人用纸条写上属于你的大冒险（然后抽取）

室内

⒈正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

⒉不管三七二十一

规则：

⑴大家围坐成一圈从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。

⑵主持人宣布开始，大家监督，报错者出队站到旁边。剩下的人接着报，直到胜出者产生。⒊抢凳子

游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。