电影音乐欣赏

电影音乐欣赏（精选10篇）

1.电影音乐欣赏 篇一

电影音乐欣赏考试试题

内容：以团队（3-6人）为单位，选择课题作出课件。

课件要求：

（一）选题：

根据小组成员的兴趣自选一个课题进行研究。

课题如下：中国电影音乐的发展史、外国电影音乐的发展史、电影音乐中的古典音乐、电影音乐中的民族音乐、电影音乐中的通俗（爵士、摇滚、另类、个性）音乐、世界著名配乐家XX音乐风格研究、不同片种的电影音乐（动画电影音乐、爱情片中的音乐、武打片中的音乐）研究、XX电影配乐研究。

（二）课件的基本要求：

1、标题(title)：标题应当简短、明确、有概括性。

2、作者署名（分工情况及学院、姓名）

3、研究的步骤（时间、内容、方式）

4、正文： 正文要主题明确，条理、层次分明，语言流畅，结构严谨，图片精美，排版美观，音频或视频清晰。必须至少具体分析其中2首电影音乐（电影音乐的表现形式、音画结合方式、美学功能、配乐家简介），必须提出自己的见解、观点。

5、参考文献：应对所用文献进行标注。严禁从网上下载或从其它杂志（学报、论文集）抄袭,否则以不合格论处。

6、制作心得：以个人名义用简洁的字句叙述对报告写作过程中团队分工、合作的感想、学习的收获。

7、期望分数及理由说明

8、选题新颖、视角独特、运用比较分析方法可适当加2-5分。

（三）形式：

电子版，运用软件不限，可以是电子杂志、PPT等各种形式。

成绩评定：

成绩由期末课件成绩、平时作业成绩、出情情况三部分组成。该三项成绩的总和即是最后的总成绩。

2.电影音乐欣赏 篇二

Bella:

※When life offers you a dream sofar beyond any of your expectations,it's not reasonable to grieve when it comes to an end.

当生活给了你一个远远超过你期望的美梦,那么,当这一期望结束时,也就没有理由再去伤心。

※Sometimes I wondered if I wasseeing the same things through my eyes that the rest of the world was seeing through theirs.Maybe there was a glitch in my brain.

有时候,我在想我眼里所看到的和世上所有其他人眼里所看到的是不是同样的东西。也许,我脑袋里哪里短路了。

※He unleashed the full,devastating power of his eyes on me,as if trying to communicate something crucial.

他把那双眼睛的全部魅力都释放在我身上了,好像试图跟我说某件至关重要的事情似的。

※I wasn't interesting.And he was.In-teresting...and brilliant...and mysterious...and perfect...and beautiful...and possibly able to lift full-sized vans with one hand.

我无趣,他有。风趣……才华横溢……神秘莫测……完美无缺……仪表堂堂……而且还能够单手举起大型客货两用车。

※It was hard to believe that someoneso beautiful could be real.I was afraid that he might disappear in a sudden puff of smoke,and I would wake up.

很难相信居然真的有这么美的人。我害怕他会突然像一缕青烟一样消失,而我就像做了一场梦一样。

※I had been vacillating during thelast month between Bruce Wayne and Peter Parker.There was no way I was going to own up to that.

上个月我一直认为他不是蝙蝠侠布鲁斯·韦恩,就是蜘蛛侠彼得·帕克,老在这两人中犹豫不决。我要坦白承认,那是绝对不可能的。

※His voice was like melting honey.Icould imagine how much more overwhelming his eyes would be.

他的声音甜得跟融化的蜂蜜似的。我可以想象出他的眼神的杀伤力不知还要比这大多少。

※He stared into my eyes,and I sawhow light his eyes were,lighter than I'd ever seen them,golden butterscotch.

他盯着我的眼睛,我能看到他的眼睛是多么的明亮,比我以前看到的都要明亮,就像金黄色的奶油糖果一样。

※About three things I was absolutelypositive.First,Edward was a vampire.Second,there was part of him—and I didn't know how potent that part might be—that thirsted for my blood.And third,I was unconditionally and irrevocably in love with him.

有三件事我是可以肯定的:第一,爱德华是一个吸血鬼;第二,在他身体内有一部分——我不知道那一部分起多大作用——非常渴望我的鲜血;第三,我毫无条件地、不可救药地爱上了他。

※But outside the door to our Spanishclass,leaning against the wall—looking more like a Greek god than anyone had a right to—Edward was waiting for me.

但就在西班牙语课教室的门外,爱德华正靠墙站着——看起来比任何有资格的人都更像一个希腊天神——他在等我。

※He grinned his crooked smile at me,stopping my breath and my heart.I couldn't imagine how an angel could be any more glorious.There was nothing about him that could be improved upon.

他冲我狡黠地笑着,我不由得停住了呼吸,心跳也停了。我实在想象不出来一个天使怎么可能比他更加迷人,他已经是漂亮得无以复加了。

※I realized slowly that his wordsshould frighten me.I waited for that fear to come,but all I could seem to feel was an ache for his pain.

慢慢地我意识到自己应该对他的话感到害怕才对。我等待着那种恐惧的降临,可是似乎我所能感觉得到的只有因为他的痛苦而带来的心痛。

※Edward in the sunlight was shocking.I couldn't get used to it,though I'd been staring at him all afternoon.His skin,white despite the faint flush from yesterday's hunting trip,literally sparkled,like thousands of tiny diamonds were embedded in the surface.

爱德华在阳光下的样子令人震惊,虽然整个下午我都在盯着他看,但还是不习惯。虽然昨天打猎回来后他的皮肤微微有些发红,但依然很白净,简直熠熠生辉,好像镶嵌了无数颗小小的钻石。

※I sat without moving,more fright-ened of him than I had ever been.I'd never seen him so completely freed of that carefully-cultivated facade.He'd never been less human...or more beautiful.

我坐在那里纹丝不动,我以前从来没有像现在这么怕过他。他也从来没有这么放肆地摘下过他那张精心粉饰的面具,从来没有露出过他非同常人的那一面……或者说他从来没有像现在这么俊美。

※Common sense told me I shouldbe terrified.Instead,I was relieved to finally understand.And I was filled with compassion for his suffering,even now,as he confessed his craving to take my life.

按常理说,我应该感到害怕才对,可我却为能揭开这一谜底感到轻松。我十分同情他所经历的所有这些痛苦,哪怕是现在,他表白要夺去我的生命。

※You already know how I feel,of course.I'm here...which,roughly translated,means I would rather die than stay away from you.

你肯定知道我对你的感情,我就在这儿,也就是说我宁愿死,也不愿和你分开。

※I knew at any moment it could betoo much,and my life could end—so quickly that I might not even notice.And I couldn't make myself be afraid.I couldn't think of anything,except that he was touching me.

我知道任何时候都有可能失控,我的生命就会随之结束——速度之快,可能我连注意都还没注意到就结束了。我不能让自己害怕,也不能想什么,只知道他在不停地抚摸我。

※No one could be still like Edward.Heclosed his eyes and became as immobile as stone,a carving under my hand.

谁也做不到像爱德华那样静得纹丝不动。他闭上眼睛,像一尊我手下一动不动的石雕。

※He laughed,and then began to humthat same,unfamiliar lullaby;the voice of an archangel,soft in my ear.

他笑了,接着又哼起了那首陌生的催眠曲。他天使般的嗓音,有如天籁,声声入耳。

Edward:

◎Don't be offended,but you seem tobe one of those people who just attract accidents like a magnet.So...try not to fall into the ocean or get run over or anything,all right?

你可别不高兴,我觉得你似乎就是那种就像磁铁一样对事故特别有吸引力的人。所以……尽量别掉到海里去了,或者往车轮下面钻什么的,好吗?

◎Your number was up the first timeI met you.

我第一次遇见你的时候你就劫数难逃。

◎When we hunt,we give ourselvesover to our senses...govern less with our minds.Especially our sense of smell.If you were anywhere near me when I lost control that way...

我们捕猎的时候,我们会完全去凭感觉……而很少受意识的支配,尤其是靠我们的嗅觉。当我像那样失去控制的时候,如果你在我身边的任何地方……

◎It's twilight.It’s the safest time ofday for us.The easiest time.But also the saddest,in a way...the end of another day,the return of the night.Darkness is so predictable,don't you think?

已经是傍晚了。这是一天中对我们最安全的时刻,最轻松的时刻,在某种程度上,却也是最伤感的……又一天的结束,夜晚的回归,黑暗总是如期而至,你不这样觉得吗?

◎Who were you,an insignificant little girl,to chase me from the place I wanted to be?

你是谁?不就是一个不起眼的小女孩儿吗?哪能让你把我从我喜欢待的地方赶走呢?

◎For almost ninety years I've walkedamong my kind,and yours...all the time thinking I was complete in myself,not realizing what I was seeking.And not finding anything,because you weren't alive yet.

快九十年了,我生活在我的同类和你的同类中间……一直以为自己应有尽有了,不知道自己在寻觅什么,结果也一无所获,因为那时你还没出生。

◎Just because I'm resisting the wine doesn't mean I can't appreciate the bouquet.

别因为我忍住不喝葡萄酒,就以为我欣赏不了酒的芬芳。

◎You don't realize how incrediblybreakable you are.I can never,never afford to lose any kind of control when I'm with you.

你意识不到自己是多么脆弱。每当我和你在一起的时候,我都丝毫不敢掉以轻心,务必好好控制住自己的情绪。

◎Your hair looks like a haystack...but Ilike it.

3.电影音乐欣赏 篇三

[关键词]电影音乐电影歌曲风格

电影音乐指的是电影中所有听得到的音乐。至于电影歌曲，也可以说就是指所有出现在电影里的歌曲。电影音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。电影音乐和电影歌曲是电影的重要有机组成部分，是音乐艺术的一种新体裁。任何电影在美学层面上都不是现实本身，它是一种现实感，终究不是社会学层面的作品。而电影音乐和电影歌曲能突出影片的抒情性、戏剧性和气氛。

电影音乐始终在电影表演中起着一种潜移默化的作用。音乐同别的姊妹艺术一样，它能表现人们在生活中所渴望的东西；同时它又能淋漓尽致地表现出人类的喜怒哀乐等各种各样的感情；另外，它又有极强的感染力，是鼓舞斗志以及创造美好生活的一种不可缺少的手段。

在电影艺术中，许多宏大的场面，用了合适的、气势磅礴的乐曲或配唱，那就可以发挥语言所发挥不了的作用了；电影中要表现人物的精神状态、内心活动或表现突发的事件，紧张、恐怖、激烈的场面，或对景物的描绘，或加强对影片中悲欢离合等情节的渲染等等，对以上各方面，电影音乐都起着巨大的、积极的、不可缺少的作用。

电影歌曲，只是歌曲本身，仿佛黑夜中的星光，虽不能照彻黑暗，却使电影增添了一丝光亮。

上世纪20年代末，有声电影已经开始在美国和欧洲兴起，自有声电影问世以来，电影歌曲就成为电影艺术中不可分割的一部分，像外国影片《音乐之声》、《翠堤春晓》、《钻石皇后的故事》等，至今还为人们喜欢，演员自如的歌唱，自然的表演，都给人们留下了很深的印象。《追捕》中的电子音乐以及着装打扮让当年的中国观众觉得相当新奇，而女主角真优美的热情和率真让一代中国青年第一次领略了偶像的魅力；相对于真优美的热情浓烈，《生死恋》中夏子的美丽大方也吸引了很多中国影迷——女主角栗原小卷清纯美丽的身影令中国观众难以忘怀；还有《人证》、《血疑》等等。美丽温柔的日本女演员和优美动听的日本电影音乐令人记忆犹新、念念不忘!当时的日本电影，还有它的音乐就是这么让人热血沸腾!日本电影确实影响了一代人，影响了一代人对电影的感召力!

我国的有声电影音乐从30年代起步，在很短的时间里得到了很大发展。由于电影音乐能紧密配合剧中情节，所以传播速度快，因此得到广泛传播和欢迎。1934年，电通公司的第一部作品《桃李劫》上映，这是中国电影史上第一次有意识的按照有声电影的艺术规律进行创作的影片。影片的主题歌《毕业歌》也是进步电影音乐人第一次把反映抗战的电影歌曲巧妙运用到电影当中的典范。《毕业歌》歌词是词作家田汉以自由体的新诗写成，乐曲由聂耳以进行曲的风格谱曲，充满了战斗的激情，特别是对青年人发出了战斗的呼唤，许许多多的知识青年受到这首歌的影响，走向了民族解放的战场。《毕业歌》在中国电影音乐历史上所创造的影响超过了《桃李劫》这部电影的影响。《铁道游击队》让几代观众记住了微山湖畔铁道线上那支神奇的抗日队伍。说不清是一把土琵琶，还是神勇的铁道游击队员拨动了电影观众的革命浪漫主义情怀。新中国成立初期的电影音乐家们用生活赋予的灵感，在歌声中记述了人民的胜利，用音符表达了一个民族在硝烟中崛起的意志。这些歌声已经成为中国电影观众所珍藏下来的最经典的银幕记忆。

一个优秀的文艺作品的内容总是和它的表现形式要实现高度一致。我曾问很多过来的人，对此有更深的体会，他们对电影《冰山上的来客》有三首插曲《花儿为什么这么红》、《冰山上的雪莲》、《怀念战友》都很喜欢。甚至至今提起还要唱几句。这些电影歌曲之所以走红除了它通俗之外，也因为它是体现了一个时代的特征，这个时代特征让更多的人难以忘却——这是一个激情燃烧的岁月，许多人的青春都献给这个激情燃烧的时代。

电影《英雄儿女》深入人心，影片中的这首插曲也被人们争相传唱，一度曾风靡全国。影响广泛，脍炙人口，被几亿人传唱了。这个局面让人会有更强的时代感，有更强的感染力，有更广泛包容性，有更高的欣赏价值，就能得到更为广泛的流传。这时候我们的电影也因此受到非常好的影响，就会变得更为兴旺发达，就会受到更多人的喜爱，就会更健康，更繁荣。

再如至今仍传唱的《渔光曲》，是我国30年代影片《渔光曲》的主题歌，由于词曲简洁，形象鲜明，把渔家儿女的悲惨生活和勤劳善良的性格与海浪起伏、渔船颠簸的音乐有机地交织在一起，使演员的歌唱真实自然，感人至深。我国30－40年代的电影演员，像王人美、白虹、周璇等都是自己演唱，如周璇演唱的《天涯歌女》、《街头月》等都有其演唱风格和特色。许多外国电影演员非常重视真正的全面发展，不仅有表演的才能，还有能歌善舞的本领，造诣很深，如大家所熟悉的电影演员山口百惠、德诺芙、猫王、等等。随着时代的发展和观众的需要，我国的电影演员也逐渐认识到了电影角色本人演唱对观众的影响力和重要性，因为它更接近于生活，更能确切地、生动地塑造人物形象和表达各种情感，因此，电影歌曲在电影中占有相当重要的地位。

现代电影音乐对电影的画面进行了恰如其氛地衬托和补充，在很好地配合电影剧情、塑造人物等方面所取得的成功经验值得我们进行总结和借鉴。电影音乐的发展过程式是不断创新和冒险的过程，在电影音乐发展的过程中，每一个时期所展现出来的风格是一个值得注意的特征，每一个时期也构成了电影音乐本身的延续，体现了电影音乐自身的不断变化、不断充实的生命力。电影歌曲这一外来的音乐形式不仅成为我国音乐构成因素，同时也是我国现代音乐不断走向成熟的重要标志关于电影歌曲，著名音乐大师杜那耶夫曾经说过：“电影这一伟大的和大众化的艺术，它不仅和歌曲并肩前进，还产生了歌曲，传播了歌曲。”吸引大众的注意力既是电影的任务，也是它的功能，因此，电影歌曲成了电影大众化的最好工具，反过来又因为电影而得到流传。

4.解读电影与电影音乐论文 篇四

《读解电影与电影音乐》

课程论文

专业

班级

姓名

学号

2012年4月

1.《与狼共舞》中的许多音乐非常好地渲染各种主题.声音是影片中的重要成分，贴切的音乐会让观众更好地去理解一部电影，更好地去体会电影中所表达的情感。抒情性：我觉得邓巴的旁白很好地体现了抒情性，它表现出特纳平缓，温柔的说话方式，也为影片提供了丰富的动机，推进了整个叙事。抒发主人公的内心是多么的纯洁，思想多么全面，让人觉得主人公邓巴是一个不一般的人。

哲理性：多头野牛奔腾时发出的蹄声，营造出一种骇人的气势。从一群野牛奔腾在草原上，到被主人公邓巴发现，反映出边疆的形势严峻，除了敌人，还有各种的生物和环境会给人带来致命的危险。引发人深刻地体会边疆的危险。

浓缩性：在战斗场面里，声效应用得非常好，把各种情景，动作浓缩在一起，这是多重的融合，融合了矛头刺股声、马蹄声、奔跑时发出的响声、叫声和枪声。在这么复杂的场景，难以用描述的画面，音乐那强大的力量就可以体现出来。概括性：每一次主人公邓巴写日记的时候，会出现一段柔和的音乐，就是来概括主人公刚刚过去经历，音乐和朴实，概括出之前发生的事情的崎岖和难忘，真的非常贴切。

2.某一场景：在苏族人与庞尼族人进行正面交锋时这一段的音乐片段最后一幕——苏族人围成一圈，把庞尼族的头领围在中间，声音一下子从刚才围逼敌人的热闹转入到几乎静止，之后是对手歇斯底里的狂叫，然后又是苏族人对准那头领，一起开枪。这一段的声音是逐层递增的，从喧闹到静寂，再到局部的叫喊，最后是集体开枪发出的如炮轰似的响声。

3.相同音乐：

5.电影协会电影欣赏活动策划书 篇五

策划人：张松

一、活动背景：

在新媒体高速发展的今天，电影作为一种历史悠久的传播媒体不但没有衰落，反倒发展地越来越迅速，越来越多的人走进电影院欣赏自己喜欢的电影。电影同时作为一种产业和文化，在人们的生活中占据越来越重要的分量。

二、活动目的及意义：

通过欣赏，讨论，感悟一部优秀电影的形式，让大学生从整体上感悟电影的艺术特色和文化内涵，从而思考我们的现实生活，思考人生；从电影之中了解电影的时代背景、文化背景，拓展知识面；通过电影放松、娱乐、增加生活情趣。

三、活动准备及人员安排：

1.时间：xx年12月13日晚6：00——9：30

参与人员：主持人及电影协会会员

2.前期准备：①申请多媒体教室②下载高清电影资源《睡前故事》③上网搜集电影相关资源（电影背景、特定相关文化背景、导演及主演信息、电影媒体评论等）④制作电影主题ppt⑤于主持人交流流程及内容。

3.通知：12月12日晚7点由电影协会秘书处以短信的形式通知电影协会会员届时（13日晚6：00）参与活动。

四、活动流程：

1.由电影协会组织部成员安排会员入场，分发饮料。（6:00-6:10）

2.主持人致开场词（6：10-6：12）

3.主持人开始放映ppt，简单介绍影片内容，介绍影片时代背景、影片文化背景、导演，主演及主要配角。（6：12-6：20）

4.主持人通过放映ppt讲解与电影相关的趣闻。（6：20-6：25）

5.影片及相关电影精彩片段欣赏。（6：25-6：35）

6.观众自由讨论电影、猜测剧情，同时欣赏电影音乐。（6：35-6：40）

7.观众代表发言（任何与放映电影相关的内容）。（6：40-6：45）

8.主持人宣布开始欣赏电影。（6：45）

9.欣赏电影。（6：45-8：45）

10.主持人评论电影。（8：45-8：48）

11.观众代表评论电影。（8：48-8：55）

12.主持人提出相关问题并邀请大家讨论电影内涵。（8：55-8:58）

13.观众自由讨论。（8：58-9：05）

14.观众代表发言。（9：05-9：10）

15.主持人评论观众发言及放映影片相关媒体评论。（9：10-9：15）

16.主持人致闭幕词。（9：15-9：17）

17.电影协会组织部安排观众散场。(9:17-9:20)

18.整理设备，清扫场地。（9：20-9：30）

五、经费预算：

6.电影音乐欣赏 篇六

课

件课题：音乐与电影电视 辽宁省大连市开发区第十高级中学杜爽

教学理念：本课旨在通过引起兴趣——体验——探讨——创作等教学方法与手段，最大限度地调动学生的探索欲望和参与意识，体现新课标“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐，在做中学、在学中做”的思想。通过教学，在潜移默化中培养学生美好的情操和良好的合作意识，使学生不仅得到知识，更得到学习能力，从而为他们的终身学习和长远发展奠定学习的基础。

教学目标：

1、使学生了解电影音乐的特点、功能。

2、能根据情节为影片配乐，并有参与的愿望。

3、在无形中接受情感道德教育。

教学重难点：根据了解的影视音乐的特点、功能为影片简单配乐。

教具：多媒体、教科书。

教学过程：

一、组织教学

频道：播放电影《平原游击队》中“鬼子进村”片段。

［教学设想］：此情节学生非常熟悉且津津乐道，一下抓住了他们的注意力，用这个办法来组织教学事半功倍。

二、导入

师：同学们一定在奇怪，怎么大屏幕变成电视了？先别着急，我们换个频道看看。

［教学设想］：含而不露，引起学生兴趣，使其跟着教者的思路走。

2频道：A播放电视专题片《百年恩来》片段。（无音乐）

师：（提示学生看书）阅读完课本提示后，请同学们相互交流事先上网查找的相关资料，进一步了解周总理的情况。

B再次播放《百年恩来》片段（配主题歌《你是这样的人》）

师：同一片段看了两遍，但给我们的感觉相同吗？生：不同。

师：请大家讨论一下不同在哪？是什么原因让你有这种不同的感觉？

生：A没有配乐而B有。虽然画面内容相同，但在音乐的衬托下B更能表现出人民对周总理的爱戴和深情怀念。

师：大家总结的很好，这节课我们就来共同研究一下音乐与电影电视。

c出示课题：音乐与电影电视

［教学设想］做成电视频道，在心理上让学生觉得是在看电视，既新鲜又可让课程轻松进行；学生在亲身体验感受后，自己找出问题的关键，既增强了他们音乐表现的自信心也锻炼了他们自主学习的能力。

三、新课

结合自己的听赏感受，小组讨论：、音乐在电影电视中的功能（作用）是什么？

2、电影电视音乐的特点？

功能：烘托气氛、深化主题、推动剧情发展。

特点：要求视听统一，侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配。

3、师：同学们想不想用你们了解的电影音乐知识试试身手，自己为影片配乐？

［教学设想］变“师为主体”为“生为主体”，让学生学会学习。教者具有煽动性的提议让学生的兴趣陡增。

四、实战演习

A指定乐曲配乐难度系数﹡﹡﹡

［教学设想］从心理学的角度讲，此题目设置富有挑战性，符合中学生心理特征，易激发学生的参与热情。

电影《红河谷》、师：请看过此电影的学生概述故事内容：

生：主要讲述了藏族人民在面对英国侵略者的肆意践踏时，英勇顽强、不屈不挠的抗争，最终和侵略者同归于尽的故事。

2、播放“格桑和雪儿与英国侵略者同归于尽”片段。

师：小组讨论：【听】音乐，在电影《红河谷》的三首插曲中选一首为这一片段配乐。

a战争b雪儿达娃c活祭

［教学设想］这里教者强调让学生去听音乐，音乐是听觉的艺术,听觉体验是学习音乐的基础,只有听之后，才能感受才能达到新课标中“让学生享受鉴赏音乐的乐趣,养成鉴赏音乐的习惯”的目的。

3、各小组表明自己的观点:

４、请各方代表表述自己的见解：

选a——影片是反映战争的，故选用表现战场上的音乐。

选b——音乐比较宁静、安详，但正是这样才更能表现出中国人那种不屈不挠、视死如归的精神来。

教师评价：赞同选b的同学的意见，提示学生注意电影电视音乐的特点——侧重与影视画面结合，注重与故事情节匹配，b段音乐更符合这些特点，用在这里能更好地表现中国人民的民族气节。

［教学设想］新课标指出：让学生在扎实的听觉基础上，结合个人的感受，探索音乐风格及思维的发展方式，讨论其表现意义，这种讨论不是在表面泛泛而谈是深入到音乐材料内部的；同时也指出“高中音乐鉴赏教学只有上升到音乐文化——人文史观的高度，才算上升到了较高的层次。”这也是教者选择这段影片的目的之一；目的之二是让学生感受爱国主义情节。教者让学生当众表述自己的观点，锻炼了学生的心理素质和语言表达能力。

Ｂ自由选曲配乐

难度系数﹡﹡﹡﹡﹡

卡通电影《狮子王》

［教学设想］此片深受学生喜爱，易于面向全体，参与热情进一步高涨。

１、播放“狮子王在土狼群中不顾生死营救儿子辛巴”的片段。

２、师：小组讨论：展开想象，此情此景，以儿子「辛巴」的身份，为影片配一段音乐。

要求：歌、曲、自己的即兴创作均可。

（教师此时在各小组中参与创作讨论）

３、各组选派代表表演：

歌曲：《世上只有妈妈好》《父亲》《母亲》等

乐曲：钢琴演奏《想你的365天》等

吉他演奏《真的爱你》

即兴创作：击打桌子模仿鼓声曲谱略（表现当时辛巴非常害怕）等。

４、小组互评：

学生甲组：本组的歌曲《父亲》较之其他两首歌曲更符合人物身份。

学生乙组：认同甲组的说法——要注意同故事情节、画面的配合。同时，认为丙组的即兴创作很有独到之处，甚是佩服。

学生丙组：认为甲组的说法虽有一定说服力，但其他两首歌曲也能表达对父母的感情。对乙组的吉他演奏《真的爱你》很喜欢，放在这里是否合适，有待商榷。

学生丁组：认为最适合的音乐是本组的钢琴演奏《想你的365天》。

［教学设想］新课标“引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生的创造性思维的探究过程；普通高中音乐欣赏课的音乐创作，目的在于进一步开发学生的创造性潜质。”另外，在培养学生的群体意识及合作精神方面，音乐课具有其他学科所不具备的优越条件，教者在备课时，充分考虑到新课标提倡的“面向全体学生，注重个性发展”的思想，创作要求的提出让大多数学生都能选到适合情境的歌曲，而对于个别能力较强、有特长的学生来说也有了表演发挥的舞台。同时，学生受到了一次特别的情感教育。

五、总结：这节课，我们不仅了解了电影电视音乐的特点和功能，还通过努力自己动手为影片配了合适的音乐。将来，我们中的大部分人也许不会从事专业的音乐或美术创作，但是，我们都会参与各种类型的创造，愿我们都能带着创造的意识，去追求更宽泛、更高层面的美感。

六、活动：收集自己喜欢的影视音乐作品，下节课将举办“优秀影视歌曲评选”。

教学流程

引起兴趣——亲身体验——探索讨论——实战演习——总结引导

自评：

本课教学目标是教者根据所教高一学生的音乐基础制定的。根据新课标中“在实践中感受音乐、体验音乐、创作音乐”的思想，设计了引起兴趣——体验——探讨——创作的教学程序，采用了多媒体辅助教学。目的在通过教学，让学生学会学习并有一定独立欣赏影视音乐的能力，同时受到情感道德的熏陶，效果较好。

在教学过程中，我始终注意激发学生的兴趣并以学生为主体。

一、兴趣方面：选用学生兴趣浓厚的题材。在题目的设置上，“实战演习”和“难度系数”的设计，一下击中学生“要害”；从课堂反映看，学生积极性高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试；在的制作上，也充分考虑到这点，如“频道”的设置，“实战演习”中飞机、坦克对峙的画面，都让学生兴趣盎然。教学的重难点也在这个愉快的过程中得以解决。

二、学生为主体方面：从学生自己查找资料、体验出不同到找出原因解决问题，从学生的自评到互评，教师自始至终都站在引导者的位置，把课堂交给学生。

在选材方面注意到情感道德的教育。整节课都贯穿着中华民族的传统美德，特别是《狮子王》，几乎每个班都有被感动流泪的学生，这种效果和平时单纯的说教效果无法比拟的，音乐艺术的独特魅力也借此展现出来。

教学目标中第一和第二条是相辅相成的，学生只有掌握了第一条才有能力去为影片配乐，而只有为影片选择了合适音乐才能说明真正理解了第一条。学生在不同难度问题上的表现可以看出：第1、2条已达成，第3条基本达成。经课后反思本课不足之处在于：给学生探讨的时间安排太紧，以至有些小组的分析还流于浅表，某些内容之间的连接不够自然。

课

7.电影《美姐》中的音乐分析 篇七

关键词：《美姐》,二人台,民俗音乐,乡土特征

2013年,郝杰的电影《美姐》在圈子内引起了极大的关注。郝杰甚至被媒体誉为“继姜文、贾樟柯之后再次让西方艺术界对中国电影提起极大兴趣的中国导演”。 除了电影中浓厚的乡土气息和纯美的爱情故事,音乐的民族性也是该电影吸引众多关注的重要因素。在这部电影中,“二人台”这种地方小戏的大量使用既推动了电影情节的发展,也对电影情感的抒发起到了至关重要的作用。

一、“二人台”音乐的形式美

奥地利音乐美学家汉斯立克指出:“音乐美是一种独特的只为音乐所特有的美。这是一种不依附、不需要外来内容的美,它存在于乐音以及乐音的艺术组合中, 是优美悦耳的音响之间的巧妙关系。这些东西以自由的形式呈现在我们直观的心灵面前,并且使我们感受到美的愉快。”1在郝杰的乡土电影《美姐》中,导演不但通过大量的视觉镜头来呈现故乡的如画美景,在音乐上也用具有当地地域特征的音乐“二人台”来强调其乡土性。 甚至可以说,《美姐》是一场“二人台”的视听盛宴。

本部电影通过现代技术手段让观众了解了中国传统小戏“二人台”,“二人台”的音乐魅力也通过这部电影展现出来。例如铁蛋为追求大女子而帮助锄地时用了没有旋律的打击乐,30秒的人声中夹杂着热烈的锣鼓声, 表现出铁蛋为追求大女子热火朝天地干活,如果只是视觉画面而没有音乐,就显得气氛不够强烈,而加入打击乐后,既把劳动时热火朝天的气氛给烘托了出来,又绘声绘色地表现出怀春的铁蛋追求大女子时的执着与热情, 为后面两人的爱情悲剧作了铺垫。铁蛋在大女子面前急于表现的情绪通过音乐的表达一览无遗。

二、“二人台”音乐的内容美

“二人台”属于地方小戏的一种,多流传于河北、 山西、内蒙古和陕西地区,表演者多为两人,一人扮演丑角一人扮演女旦,所以称之为“二人台”,其代表曲目《走西口》以委婉优美的唱腔流传各地。

音乐具有一定的风格特征,这也会对电影内容有一定的影响,相同的音乐内容由于其风格不同就会传达出不同的音乐语言。由于地域和风土人情的不同,“二人台” 的风格也在各地逐渐发生转变,分为风格不同的流派。 比如,婉转流畅、旋律丰富的东路唱腔,节奏紧密的西路唱腔。《美姐》中共出现了三支“二人台”《走西口》 的唱腔(河曲二人台、东路二人台、西路二人台)。年轻时的美姐在排练时演唱的就为西路《走西口》的第一段落,表现的是初为人妻的孙玉莲沉浸在甜蜜的新婚中, 用欢快的“流水板”唱出了结婚后的欢喜之情,并多用叠字表现出年轻女子的俏皮之情。音乐节奏轻快,多用同音反复,美姐年轻俏皮的形象在这首曲子的衬托下显得生动活泼,也深深地印在了铁蛋脑中。而当铁蛋的情人大女子远嫁蒙古后,铁蛋在一次醉酒后唱出东路《走西口》,他运用了散板的类似于念唱的哭腔形式,夹杂着“甩腔”的艺术,在这段音乐中多由大跳音程组成、 音乐张弛相间、用头腔共鸣表现失去挚爱之情,悲痛欲绝地唱出了对爱情的绝望,其哭嚎的诉怨使得在场的人无不动容。

三、“二人台”音乐的应用美

《美姐》中多次运用音乐这种形式表达着铁蛋对爱情的诉说。影片以《山挡不住风》这段讲述爱情的主题音乐开始,预示着铁蛋对美姐朦胧的感情之芽,美姐也随着这段音乐进入到童年铁蛋的生活中,扮演了母亲之外最美的异性形象。美丽与温柔的美姐激发了幼小的铁蛋心中那份“恋母情结”,铁蛋甚至有了娶美姐为妻的荒唐念头。但随着美姐的离开,留在铁蛋脑海中的只是送别时美姐模糊的脸庞。等美姐一家重返时,她的三个女儿已经长大成人,尤其是大女子和年轻时期的美姐长得一模一样。铁蛋初见大女子之后,爱情的主题音乐再次出现,缓缓的音乐中夹杂着成年的铁蛋对爱情的羞涩与隐忍。小时候对美姐的幻想与回忆都通过这段音乐流露出来。

铁蛋与大女子来到了两人小时候玩耍的山坳,铁蛋终于能够有机会表达自己的心声,在这里他大胆地唱出了爱情的音乐:“山也挡不住风,雪也挡不住春,山神也挡不住人想人。满山的湿土土,长着十样草,人里面就数妹妹你好,前个迎迎看见妹妹,后个迎迎的爱,小妹妹你能不能和哥哥我在……”在整部电影中这是铁蛋唯一一次对感情的表白,音乐成了铁蛋感情发展的最直接线索。铁蛋在演唱时热烈直白、曲调高昂,诉说着男主人公强烈而直白的感情。在铁蛋各种示好与含蓄的表白之下,两个人终于厮守在一起。当两人在山间追逐嬉戏时,画外的音乐则变成“二人台”的“荤歌”和《十七八的大闺女》:“十七八的闺女,水呀么水灵灵,哪一个后生啊不想抱住亲一亲。抱住了小妹妹,亲了一口口嘴, 哥哥我满肚子生铁,一疙瘩就化成了水。半夜你(那个) 叫门,妹妹(我那)半夜给你开,热个洞洞给(给呀) 你(呀),哥哥你就钻进来。”这里极具性暗示的歌词让人浮想联翩,导演在这里运用了鱼眼镜头艺术展现了两人的爱情进展,将群山、天空、草地都用艺术夸张的手法展现出来,隐晦地表达了铁蛋与大女子的热烈缠绵的情感。但好景不长,蒙古人前来提亲,大女子自愿远嫁他乡。大女子的离去带走了铁蛋对爱情最美好的期望, 父亲又逼迫他娶美姐的哑巴二女子,铁蛋就此心灰意冷, 借酒消愁。烂醉如泥的他居然把村里唱戏的艺人赶下台, 自己唱出了如歌如泣的《走西口》,情到深处居然把专业演员都感动得留下了流泪。从此家乡再无可留恋,铁蛋告别家人与新婚妻子,跟随剧团离开家乡,沉浸在“二人台”的世界中。但内心所受的伤害却再也无法痊愈, 所以在演出的不经意间才会唱出《光棍儿哭妻》。

“二人台”在本片中抽象概括了铁蛋的感情发展, 虽然它不像文学那样能准确描述人物心理、环境气氛, 也不像摄影、绘画、雕塑那样具体明确,能够被直观感受,但音乐在人物情绪与感情上的高度概括能力是其他艺术不能匹敌的。每当悠扬的扬琴音乐响起,人物的复杂情感一下子就可以通过它独有的手段被表现得淋漓尽致。正如有研究者指出:“郝杰客观冷静地表述着对于乡村的认识和理解,思考着乡村社会存在的问题和困境, 并传达了对于民族戏曲艺术的态度。”2在电影中导演运用这种独特的音乐形式既能强化影片的情感色彩,又加深了观众与影片的共鸣程度以及对影片的认可程度。

四、其他民俗音乐之美

《美姐》这部电影,除了使用大量的“二人台”音乐之外,还有一些地方民俗的音乐形式,其中主要有这样几种乡村独有的音乐体裁:

(一)下葬调

在影片刚开始不久,铁蛋家就出现了全剧唯一的一次葬礼:铁蛋的爷爷过世,一群人、一个山岭、一卷草席。 随着砸完瓦盆后的哭天喊地,低沉的下葬调有着一种欲说还休的不舍与冷静,就像是这黄土高原上的每一个人, 静静地来,静静地走,生在山坳中,埋进黄土里。

(二)巫歌

电影中铁蛋因为情感挫折而变得疯疯癫癫时,家人为了让他神志清楚给他请了狐仙下神。在中国偏远的农村,人力解决不了的事情多会求助于当地的巫婆,供奉贡品后,请神附身,附身时的表现多为打嗝、口吐白沫、 抽搐等不同于日常的行为,当附身完后,神祗将会用念唱的方式来下达指示。这种下神曲多旋律简单,且同音反复,方便人聆听。而音乐在这里是作为一种符号存在, 人用语言交流,神则用音乐传达信息。

(三)蒙古婚礼宴歌

在蒙古人的习俗中,有宴必有歌,宴席歌具有悠久的传统。其中酒宴是整个婚礼中最重要的部分之一,而婚礼宴歌则是在酒宴上演唱的带有一定仪式性质的歌曲。 其音乐特点为内容肃穆庄重,由专业的歌手领唱,而在末尾句子中众亲属用拖腔重复以增加欢乐气氛。在本剧中出现的婚宴歌就是众亲友围坐在一起用长拖腔来表达祝福。可是在这桩婚事中,大女子并没有被宴会上的歌感染,导演用了一组近景,找到了欢乐人群中的落寞女子。 蒙古人的幸福与快乐和大女子无关,甚至更加反衬出大女子此时的孤单与伤感。

(四)酬神戏

中国周代就有被称之为“女尸”的巫女求雨,这种仪式流传至民间,陕西祈雨就分为“请神”“祈雨”“还愿” 等步骤。请神时要奉上贡品,有时会用戏曲、曲艺作为音乐祭品奉给神灵。敬神戏一般都唱和神灵相关的戏曲, 内容多为祈求风调雨顺。而在这部电影中,酬神戏变成了带有情色内容的“二人台”,侧面透露出酬神这个活动更多地是在娱人,导演则把它进一步转化成为剧情发展服务的情节段落。

五、结语

8.音乐、电影随身 篇八

苹果公司使用iPod吸引了用户的目光，第一代iPodnano面世就掀起了不小的轰动，当我们还对iPod nano 2意犹未尽时，nano 3又来到了我们身边。磨砂铝合金材质的外壳质感相当不错，配合圆润的边角，给人非常细腻的感觉，它比师兄们拥有更魁梧的身材，虽然其外腰围、体重有所增加，但是厚度又有了减小。

对于nano 3来说，最大的亮点就是它的显示屏，由前2代的1.5英寸增加到2.0英寸，达到了320×240的QVGA分辨率，并且亮度大幅增加。显示屏大了，触摸盘就变小了一圈，让那些用惯了大触摸盘的用户一时间还不能适应过来。中间按键的下凹设计触感非常好。Hold键由以前的顶部搬到了底部数据线接口旁，这一设计的改变能为用户带来更多方便：很多用户喜欢将nano倒装在自己的口袋里，这样手伸进口袋就能方便地触及Hold键，不再需要去摸索了。它的背面外壳采用了iPod惯用的镜面金属壳，这让nano 3显得娇贵，极易划伤，因此建议大家买到后就为其贴膜。

9.电影美学欣赏 篇九

艺术是时代生活的镜子，电影作为艺术的一种普通形式，它来源于生活，又高于生活，而优秀的电影是人类智慧的结晶，它以其特定的传播形式对人们树立正确的人生观、价值观、世界观及形成良好的道德情操起着潜移默化的作用。

电影是情感沟通的生动桥梁，欣赏电影时，我们随着电影情节的发展和主人公命运的演变,而欢笑、惊喜、担忧、激动、愤怒、发愁, 甚至掉下眼泪。有时电影还会激发我们对英雄模范人物的敬佩和对犯罪分子的愤恨，对助人为乐行为的赞赏和对损人利己行为的谴责。

电影是道德教育的有效手段，比如《任长霞》、《焦裕录》这类电影，以鲜活的人物形象，让我们对人民公仆肃然起敬，对他们为人民服务的精神而深深感动。

电影是培养爱国主义精神的理想素材，《长征》、《重庆谈判》、《大决战》、《周恩来万隆之行》等反映了一幕又一幕的历史场景，激发了我们的爱国热情。

电影还具有审美娱乐，提高自身修养的功能，比如, 《红河谷》、《可可西里》等片就是对西藏风光与民俗风情的再现，《我的1919》、《我的法兰西岁月》等是对异域文化的描述，总之都十分令人心驰神往。

电影还负载了丰富的历史文化知识，比如《李时珍》、《中华文明》等电影展示了中华民族悠久的文明。

不仅如此，电影还具有激发情感、升华人格的力量。比如像《太行山上》、《我的长征》、《狼牙山五壮士》、《大渡河》这样的电影，可以激发人们的爱国情操，增强民族自尊心。《彭雪枫》、《铁道游击队》等作品反映了革命时期共产党人的英雄形象，让我们从中感受到革命时期共产党人的理想与激情、光荣与梦想、不怕牺牲的大无畏精神和他们为了理想抛头颅洒热血的英雄气概。

电影能深刻地揭示出人物的内在情感与性格特征，从而使观众的心灵得到震撼，可以激发情感,陶冶情操，是沟通的桥梁,是实施教育的基础,电影的教育功能也是建立在感人的基础上得以实现的。不仅如此，电影还可以起到发展和完善人的思维品质的作用,能够培养人的审美直觉和想象力,增强人的创新意识和创造能力,全面提升人的基本素质,启迪智慧,陶冶情操,升华人格。

当然, 电影的教育还远不于此,如我们充分的挖掘, 会发现, 电影的爱国主义教育、美学教育、音乐教育、绘画教育的内涵很深。电影使用的不是文字语言而是视听语言, 它是幕拟人的视听感知经验, 所以不用学, 一看就懂, 而且可以无限地复制。

在当今新的时代, 我们就应该变传统的说教教育为系统的影视教育及收效更好的教育, 以更好地发挥电影的教育功能, 实践也证明电影的教育作用比说教的征服力要大、收效要更好。

10.露天电影散文欣赏 篇十

有一些事，在记忆里，淡淡的都被遗忘，或沉默在岁月的长河里了。有一些事，在不经之间，轻微触碰，便就会从心底泛起。也带着点点斑斓的印迹，模糊不清还残留在脑际里那么一丁点，记忆里的思维。回想起来，那己过去的岁月，觉的，有一种淡淡的感觉……。

茪荫任茬，三十年岁月，戛然而去。曾经记的，那小时候，看过的电影，连环画，之类的影片，小人书。现在回想起来，基本上都没有什么印象了。也叫不上它的名字了，但也记不得看过的内容了。只是那时候，特别喜欢的，看的，还是那些，什么武侠影片。崇拜那些电影里的，什么武林高手，和那会飞的那侠客的轻功。那什么，那大俠的，所为什么很历害的`，是那一种绝招。每看完一场喜欢的电影，就讲电影的谁的武功最高，那么历害，

甚至，回去弄—个袋子装上沙子，偷偷的，也是练个起来，练个不停。那时候，听说附进那里有过事的，准会问，“演电影不演”，或，“有电影没有”，知道消息了，晚上就再也坐不住了，是非要是一定要去看的。

昨天，在傍晚时分，夕阳也坚守它一天的侍命，逐渐隐曦在山的，那一边。晚风带着冬季的寒意，掠着正个山坡，在山坡上忙碌的我，在吃过晚饭的时候，村里，大队的耸的高高的，高音喇叭里，荡过来了刺耳的声音，飘进了我的耳朵里，喃喃的听到，“晚上大队六点，放电影了，有空可以去看了”。

对于我，这现代的时代，早已跟以往不同了。电影我早己不感兴趣了，电视，电脑，碟子，基本上随时看，随时有。也不觉的稀奇，平日忙碌也是很少看电影的。对于，我小儿子来说，看露天的电影，那是稀奇，还是头一回，带着多少年，没有看过露天电影的我。吃了晚饭，带着一份稀奇，便跟儿子一块，去大队戏园，欣赏露天电影去了。

电影的放映处，便是村里的戏园，残破的院落，堆积了许多杂物。粗大的泡桐，和杨树，闭涩的长在墙角落里，院里人数渺渺无几，泛白的影布，晃动的画面，衬盎着士地上那凌乱，泛白的残雪，在月光下闪着耀眼的光茫。

去了，电影早以己开始了，声音响亮，划过了长长的夜空。月光青辉，在夜晚那萧风的掠过时，拂在身上一陈冰凉。厚厚的棉衣，也阻不了袭来的寒气。望着依析的放影画面，觉的，有一种冷漠，凄清的感觉，直袭着我的眼窝。

没有小时候的那份热狂，也没有儿时的那份激情，儿子说“这是啥”我说，电影机子。儿子，不停的围着放影机东瞧西望，转来晃去。

看着这电影，朦胧模糊的我，于是，我抖抖身上的的烟灰，看着儿子，对电影放映的画面，头也不回，一阵稀奇之后，儿子说，“回了走”，“爸!”，那走吧，一留烟的匆匆的离开了零星散乱的人群，奔像一股寒风之中。