大学生做家教要学会自我保护

2024-08-11

大学生做家教要学会自我保护（通用11篇）

1.大学生做家教要学会自我保护篇一

在职场中只有涉及到每个人的利益的时候，大家都会不折手段去算计，去陷害。所以身处这个圈子中的我们一定要知道如何进行自我保护，这是非常重要的。

1.同事之间保持适当的距离

平时的工作过程中，我们一定要切记与同事之间一定要保持适当的距离。不要过于亲近，也不要过于冷淡。为了的就是以防一些职场中的小人，在职场中我们不可能避免与职场小人的交往，但是我们应当与他们之间保持适当的距离即可!

2.面对突然事件从容淡定

有些情况下，我们可能需要遭遇突发事件，但是也不必感到大惊小怪。若我们遭遇了，我们就用自己的平常心对待，千万不要让自己失去了理智。从而做出一些冲动后悔的事情来。

3.不要轻易讨论是非

职场中的是非有很多，尤其是职场八卦。正常情况下，我们面对职场八卦都是采取远离的措施。如果惨和太多的八卦进去，可能会给引起各种不同的麻烦。

4.学会忍耐、忍耐，在忍耐

在职场中受到委屈是很正常的现象，尤其是职场新人。当我们遭遇委屈的时候，千万不要冲动，一定要学会忍耐。因为这是一个非常好的锻炼与成长的机会。我们要学会在困境中成长，在逆境中求生存。

2.医患双方都要学会自我保护篇二

在诊疗护理过程中，医护人员（主要是医生）利用职务之便，对异性病人（主要是女病人）进行性骚扰，这样的现象是存在的。但是，由于查证困难，一般难以处理，尽管现在这样的投诉已经走向媒体和法院。

去年广州一位年轻女患者向广州某大报投诉，她在广州某医院检查身体时受到猥亵一事，在该报及许多媒体上引起了广泛的反响。同样，最近南方某地也发生了类似的事件，当事人一怒之下向当地人民法院提起诉讼，要求追究医生及该医院的法律责任。此案正在审理过程中。

何为医疗性骚扰？在法律上目前尚无明确规定。但是在医院的传统惯例中，妇科检查中男医生检查女病人时，应有第三者在场。在其他的诊疗护理过程中，医护人员对异性病人进行诊疗时，如果故意碰不该碰到的部位，或者做出其他不该做的行为，就应视为医疗上的性骚扰。

没有经过许可就接触他人身体部位，在法律上可视为侵犯人身权。鉴于医生这一特殊职业享有的特殊权利，一般不需要病人特别许可就进行正常身体检查。但医生在行使这一权利时，由于触碰病人敏感部位，容易引起医患纠纷，这时需要对医生行为进行界定。界定标准是医生操作是否出于诊断或治疗需要，同时对患者一定要有告知的制度，让患者的知情同意权得到保障。并且在进行这样特殊的检查和治疗时，应当尽量避免一对一，应当有第三者在场，以免说不清、道不明的尴尬事情发生。以上两点，是医生自我保护的有力措施，应当明确地在有关医疗行为中加以规范。

一旦在诊疗护理过程中发生性骚扰纠纷，由于通常都是在一对一的情况下、在较隐蔽的场合下发生的，故在举证中存在着相当的困难。除非医生存在明显过错（如内科医生进行妇科检查），否则的话，一般病人是较难讨回公道的。在相关的调查中也发现，大多数妇女不愿谈及这个问题，或者只肯说“她的朋友”有过类似的情况。当事人怕一旦将事情公开后，非但得不到公正的结论，反会造成不良影响，存在着巨大的心理压力，所以大多一忍了之。

鉴于以上情况，在全国人大常委会审议《中华人民共和国执业医师法》时，针对法案第三十六条“关于医生在执业活动中应予禁止、处罚的行为”，全国人大常委会委员、江西省人大常委会副主任陈癸尊建议增加“利用职务之便对异性进行调戏，进行性骚扰，侮辱病人行为”这一条款。只是由于种种原因，正式颁布的《执业医师法》最终并未列入该条款。

看来，相关法律的制定还有一段很长的路要走，那么是不是目前施行性骚扰的一方就得不到法律上的制裁了呢？答案是否定的，我国法律对妇女的权益保护还是有明确规定的。如《妇女权益保护法》、《民法通则》、《治安管理条例》、《刑法》等有关法律法规，对禁止侮辱妇女都有相关规定。故制裁的关键还是在于取证，受到性骚扰的妇女要增强自我保护意识，有意识地收集人证、物证，勇敢地向医院、卫生行政机构或司法部门举报。即使由于举证困难，在处理上有一定难度，只要举报的人多了，也会对那些不良分子形成强大的社会威摄力，也能给有关部门的处理提供有力的依据。

希望新闻媒体多进行这方面的宣传，强大的舆论监督能促使医务人员提高自身素质，增强职业规范意识，也能使病人在了解医疗检查的特殊性的同时了解自己的正当权益。相信随着医患双方对自身权利和义务的认识提高，很多不该发生的纠纷能得以避免;随着相关法律法规的完善，诊疗过程中的性骚扰这一难题，也会被控制在最小范围内。

背景资料

什么叫知情同意权

3.大学生做家教要学会自我保护篇三

这次批改的作文在布置时，我给了两个文题伴我成长），让学生自选，并且要求每个学生在文后写出“自己最欣赏的亮点”，可多可少。交上来一看，顿觉眼前一亮！学生们大都写得很用心，字迹比每次都清楚、工整，层次井然，美文、雅句可观、可品。几乎每个学生都在作文的后面写出了亮点，比如，“选材好，有新意”，“首尾呼应，点题恰切”，“开头引用了名言，吸引读者”，“层次分明，每段结尾都有富于哲理性的句子”，“描写生动，大量使用修辞手法”，“字写得工整”，“内容真实，表达了真挚的感情”，“自己读着感到很有趣”，“终于写够600字”，“老师，这次作文我只用了40分钟”等等。我发现，让学生们自己给自己找优点简直如数家珍，谁不喜欢被夸呢，哪怕是自己夸自己！何况，仔细看来，每个人都夸得其所，确有闪亮。前两次的作文，减分最少在五分。这次因为写得用心，出现了不少比较优秀的文章，减三分以内的有好几篇。个别同学甚至语出惊人！雨欣同学在《诗歌伴我成长》一文中，写道：“人言李煜误国，我言国何尝未误李煜！”对于诗歌的喜爱，继而生发出对诗人的仰慕与同情。读诗，碰触出心灵的感悟，实为难能可贵！个别出现一些问题的作文，将在作文课讲评或课下指导中做处理。这次作文的经验启示我，在教育教学中，教师要学会培养学生自我欣赏的能力。一个人，倘若时时处处能够肯定并发扬自己的优点，那么他会把每件事都到力所能及的最好。万物因阳光而生长、壮大。个人的能力发展、成就大小，往往取决于自信力的强弱。每个成功者的背后，定然有许多强大的支撑，其中，必不可少的却是自信。但是，自信力并非天生而来，许多孩子因为自己的先天条件、生长经历、社会环境和家庭教养方式等原因造成了很严重的自卑心理，从而导致学习上的困难和个性的压抑。面对这些学生，我们更应该对他们多加关注，发现每个人细微的闪亮之处，积极鼓励，大胆张扬，通过各种丰富而有效的教育教学活动为他们创设宽松自由的发展空间，让每个孩子都有机会展现自我，发现自我。在一些名师的事迹中，几乎每个人都认识并做到了这一点。作为一名教师，努力成全每个学生最大可能的自我实现，不也是丰盛了自己的人生果园？

本学期，我们围绕名著阅读开展的课前五分钟讲故事活动，激发了一部分平时不爱发言的学生也积极参与到其中，老师同学的赞赏和掌声极大刺激了他们自我实现的愿望。第一次因为不敢面对带墨镜讲故事的夏同学，后来又主动申请了一次。第二次，不仅摘掉了墨镜，表情也更加自然、舒展，声音也很活泼，赢得了热烈的掌声和肯定！

4.生活要学会自我的安慰散文篇四

知足者常乐，这是传承千古的佳话，让人难忘。其实，我们的人生之旅是非常艰难的。在艰辛的跋涉过程中，应该不时给予自己一些精神安慰，让身心得以放松，调解紧张的精神状态，缓解压力。这对我们的生活质量提升，对未来的人生之旅有益，可谓是稍事调整心态，调整生活姿态，为更大的行动储备能量，以资取得更大的成绩，迈出更大的步伐奠定基础。

我们的生活是连续性的，也是梯形提升阶段性的。有些事物不可能一气呵成，一鼓作气完成人生之旅的。所以，奋斗拼搏过程中适当地有一些自我满足感，成功感，以欣慰的心情对待眼前的一切，让身心得到慰藉，知足常乐，开怀大喜，表示庆贺是完全可以的。这有益于身心的健康，提高生活情趣，激发生活的热情是有必要的生活作法之一。

我们是正常的人，而不是不食人间烟火的万能神仙，况且神仙也拥有情感元素包裹，被生活琐事干扰，甚至焦头烂额，苦恼不堪。我们适当得到一些自我的安慰，自我的满足，让高度紧张的精神得到抚慰，放松，缓解一下心理压力，是非常必要的，这对我们有益，也是生活中不可缺少的生活元素之一。生活的节奏随着社会的发展越来越快，竞争意识日趋激烈，生活的压力让我们有些疲惫，每天奔波在生活的.道路上，犹如一位游泳运动员，全身心地投入，冲刺于现实生活中，这样长期下去，身心的压力是不言而喻的。在这样的境界下，我们如不能适时地调解，不能释放心中的压力，缓解紧张的精神，会出现欲速则不达的结果。那样不但达不到预期的目的，反而会影响前进的速度，行动越来越缓慢，这就是长期处于高度压力下产生的不良结果。

我们站在生活的某一个点上，不时回头看看自己近阶段的工作成果，会有一种成就感，胜利感，那是自己奋斗的结果。这种自我感觉就是自我最好的安慰，是慰藉身心的最佳良药，一种缓解生活压力的最佳方式之一。我们要学会自我安慰，提升生活激情，提升生活质量的生活方式。这对我们未来的生活是非常有益的，也是向高度进军的台阶基础。我们追求美好生活，目的是分享美好生活，是建设自己的美好生活乐园。常言道，懂得休息的人，才能更好地工作。拼搏奋斗，向高峰攀登，为了理想而奋斗，最终的目的，就是获得自己预期的计划内成果。事物是一步一步走向成功的，有其阶段性，所以，我们适时地分享一下取得的成果，慰藉一下疲惫的心灵是应该的，也是激励自己再接再厉的积极心态。这里的自我安慰并不是骄傲自满，止步不前，而是积蓄能量，调整姿态，目的是取得更大的成果。

5.学会自我保护篇五

一、主题背景：

近年来，学生的安全教育引起我市的高度重视，因为中小学生、特别是小学生自我保护意识差，如在触电、交通安全、防坏人侵害、溺水身亡等方面出现了严重问题。我校对这一现象也展开了如火如荼的活动，针对这一问题，为了让学生从小树立自我保护的意识，促进小学生健康成长，我展开这次综合实践活动，其主题是《学会自我保护》。

二、活动目标：

1、通过活动，让学生了解相关的基础知识，初步认识自我保护的重要性。

2、通过活动，让学生认识自我保护给自己带来的好处，培养学生研究问题的意识及兴趣，掌握研究问题的方法。

3、通过活动，让学生能学习多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。

三、活动过程：

（一）准备阶段

1、学生自由组成学习小组，分清每一个小组的调查范围。

2、了解学会自我保护的基础知识，上网查找、了解更加详细的有关自我保护的宣传资料。

3、了解此次活动给自己带来的重要性和我们应当如何学会自我保护自己。

4、每个同学选择自己研究的结果，利用自己的潜能邀请同学扮演小品。

（二）实施阶段

1、教师了解学生课前调查、收集资料的情况，每个小组派一个代表进行汇报本组调查的结果，认识此次实践活动的目的。

2、每个小组观看电视、录像，教师讲清内容后组织学生进行介绍，并每组派两三名成员担任演示小品，教师作简要的讲解和指导。

3、学生之间互评，其他同学可对在介绍演示的同学提出问题。

4、学生汇报自己收集的资料，研究探讨的问题和自己的感受，引导学生总结收集资料的方法，教师并做适当的点评和肯定。

5、学生各抒己见，发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明学会自我保护给自己带来的保障，懂得应该如何学会自我保护

（三）成果展示

1、学生课后畅谈自己对此次活动的感受或自己在此方面亲身经历过的事。

2、启发学生课后继续组织小组，确定课题研究动物自我保护的情况。

3、此次活动后学生写了许多材料，如调查报告、活动剪影、观后感等。

四、学生收获

活动的不断深入，学生收集了大量的资料，在整个活动过程中感到无穷的乐趣，因为学生以小组合作为主要形式，自由展开，利用课余时间上图书馆，上网查阅了解更加详细的有关宣传资料，请教老师、同学、爸爸、妈妈„„，不难看出，学生通过多渠道获取大量的信息，并且教师组织学生在小组内交流，进行全面解读、筛选、整理，促进学生自我探究能力不断提升。学生在讨论中常出现一些新问题发生争论，结果是再次查阅或教师作适当的点评认清。当他们得意地把结果拿给我看时，虽然是有些环节处理粗糙，但学生对于这个专题已有基本的应付能力，实是欣慰之事。

五、教师反思

6.学会自我保护篇六

档案馆

案例一：一位16 岁的女孩是某省城的重点中学的高材生，假日在街上碰到一个陌生的男子。那个人问她：“你是不是拍过电影？我看你挺眼熟的。”女孩回答：“没有啊。”“奥，我可能把另外一个女孩当成你了，你们俩长的可真象。”“是吗？那个女孩是谁阿？”„„于是两个人聊了起来。那个男人自称是个专业摄影师，拍过许多精彩的人像照片，并说：“如果你有空，我可以给你拍几张。你挺上相的。”女孩同意跟他上公园玩玩，并让他拍照。女孩花了一天的时间，以不同的姿势、服装、表情在公园让人家给他拍了几卷照片。对方一口保证相片会寄给他，女孩把自己的通讯地址、电话都告诉了对方。之后，她就盼望这位“挺有见识的好心叔叔”寄来照片，可是从此石沉大海，这是他才想起不知道与对方的联系任何方法。

案例二：1998年11月的北京“流星雨”之夜，14岁的少女小马和弟弟凌晨去看流星雨，遇到一个歹徒。歹徒冒充派出所民警，要求检查两个孩子的学生证。缺少自身防范意识的姐弟俩顿时不知所措，弟弟慌忙回家去取学生证，把姐姐留在“民警”身边。歹徒正好轻易得逞，最后把一个稚嫩的生命残害致死。尽管公安机关很快就破了案，抓住了凶手，但这场悲剧却久久地让人们思考：本来或许是不应该发生的，孩子离家只有300米，如果他们具有自我保护的意识和自我保护的本领，如果他们具有一定的判断能力，能够识破歹徒的阴谋„„

案例三：据《光明日报》的报道，某高级中学的几名学生在校外结伴打篮球时，被几个年龄比他们稍大的青年洗劫一空。然而令人感到惊诧的是，这几个中学生被劫后若无其事地继续打篮球，就连后来赶到的伙伴听说此事后，也没有一个人建议他们去报案，而是表示“同情”请遭抢劫的同学吃饭“压惊”

咨询台

“案例一”里的女孩为什么会上当受骗呢？因为中学生很在乎别人对自己的评价，喜欢别人夸自己，喜欢以貌取人，容易被所谓的“有见识”迷惑，特别是天真纯朴的中学生，总以为别人也像自己一样纯真诚恳，所以很少能识破骗子的假象。当他们明白受骗了，往往已经晚了。社会上有些骗子能够得手，都是利用了对方的弱点，如缺少察觉、判断能力，想走捷径的投机状态，占便宜的心理等。

“案例二”里的小马在学校是个好学生，学习成绩排在全班第二名，是一位能出色完成老师布置的任务的班长。她的家人说，她性格内向，胆小，放了学哪儿也不去，就知道读书。当人们呼吁，全社会都要关心和爱护我们的青少年的时候，我们是否想到，最大的关心和爱护是让青少年逐步接触社会，了解社会，参与社会，使他们成熟起来，能够用自己的头脑思考和判断问题，学会多种能力，包括应变能力和自我保护的能力，而不是只会听老师的话，只会按照父母的意图行事，只会当爱学习的乖孩子。

“案例三”里的被抢劫的学生对此事不了了之，自认倒霉，使正义得不到伸张，罪恶得不到严惩，他们对法律了解的不多，不能够举起法律的盾牌来保护自己。这说明现在有一部分高中生法制观念淡薄，不懂维护自己的尊严、人格和权利，独立判断能力不强，如不会分辨好人坏人，对不良行为和违法犯罪的界限分不清，比如认为打架和抢劫是一回事，遇到急需救助的情况，不懂得怎样保护自己等等。

活动区

生活在这个世界上，我们必须接受各种各样的赞扬与贬低。对于赞扬大家的反应都是一样的，所有人都非常喜欢听到称赞并因此而快乐。当然，从没听说过有谁喜欢被别人贬低。

不过，对于贬低的反映，人和人之间可大不一样了。

议一议

李芳和小兰星期天到公园去玩，在她们玩得正开心的时候，旁边有一对穿戴挺讲究的男女走过来，对她俩大加赞扬。女的说：“你们俩是双胞胎吧？长得多秀气啊！”男的说：“你俩就像《笑傲江湖》中的圣姑一样，真美啊！”李芳说：“是吗？”男的说：“我们是北影招收电影演员的„„”

如果是你，当时你会怎样对待这件事？

张亮长得有些胖，身体不太协调，因此有一些人经常拿这打趣他。

想一想，如果你受到了别人的贬低，你会受多长时间、多大程度的影响？

你会不会吃不下饭？睡不好觉？心里堵得慌？烦躁不安？还是根本没事？或是其他？你觉得应该如何正确对待？

受到伤害和贬低是每个人都会遇到的事情，但每个人对待伤害和贬低的心态和处理方法并不一样，有的人能够冷静地用法律来维护自己的权利，或淡然处之。但有的人却能把它放在心上，成为自己不必要的心理负担。

想一想，当你遇到他人伤害和贬低时，你是怎样做的？

你会不会原谅他，因为他不是有意的？或反唇相讥？不理不睬？去告诉老师？将不快转移到其他人或事情上？平静地告诉他，请他走开？

下面是日常生活中的一些问题，你知道该如果解决吗？

1．你和同学一起旅游时遇到歹徒怎么办?

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2．当你在室内遇到火灾时怎么办？

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3．你的好朋友被别人打了，你怎么办？

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4．当你受到不公平待怎么办？

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5．当你的父母打你怎么办？

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6．当你被社会闲人打了怎么办？

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7．别人教唆你吸毒怎么办？

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8．在野外遇到车祸怎么办？

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9．当你买到假货怎么办？

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10．自己做了好事反而被诬陷怎么办？

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调试场

“为什么受伤的总是我？”这句话好像常被人提起。人人都有被攻击的经历，有时我们会常常发问“为什么别人总是嘲笑我？”“为什么别人总跟我过不去？”

可能从有人类的那一天起，就有了一伤害别人为乐的人。大的有犯罪分子、战争狂人，小的有喜欢恶作剧的人、喜欢贬低别人的人。如果在日常生活中我们遇到了喜欢贬低别人、喜欢嘲笑别人的人，我们该如何去对待呢？

别人对你的伤害总是有原因的，当然有可能是你本身的原因，同时也有可能是他的原因。那么，在你觉得有人跟你过不去的时候，你要首先考虑到这到底是为什么？遇到这种不愉快的时候，如果我们只会大喊大叫或者伤心流泪，对我们自己没有一点好处，反而更加成为别人取笑的对象。

受到了别人的伤害时，必要的是自省是有益的。如果我们曾经伤害过别人，那么，真诚得道歉是交往中非常良好的润滑剂。

那么，若果错不在我，是不是就可以大发雷霆，出一口心中的恶气呢？绝对不行！最佳点处理方法是：“笑骂由他去”。有人会问，这不是让我们当受气包吗？不是的，想一想，他伤害你就是要让你发脾气，如果你真的发脾气了，那你不是正中他的下怀了吗？不会控制自己的情趣是危险的，因为这样的人容易受到别人的算计。我们在日常生活中所遇到的伤害大都是一些小事，让这些小事影响自己的学习工作，那简直太不上算了。真的碰到了大的伤害，任凭自己的情绪自由发泄可能会更加危险。从某种角度上说，发怒的时候所作出的决定大多不可取。要真正地处理好别人对自己的伤害，我们要练就一副处乱不惊的本领，在别人攻击自己的时候不惊慌也不害怕。那么，无论你是打算转身离去，还是准备下次重新找回自尊，你都为自己作好了最佳的准备，难道不是吗？

（1）什么是家庭保护？

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（2）什么是学校保护？

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（3）什么是社会保护？

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（4）描述一次你进行自己我保护的经历和同学交流自己的经历和感受。

7.学会自我保护篇七

星期日，小明自己在家里专心致志地画画，爸爸妈妈去上班。忽然，有人敲门。

小明来到门前，问：“谁呀?”陌生人说：“我是你爸爸的朋友。”小明搬来一张小凳子，透过猫眼，看到一个陌生人，心里想：“我该怎么办呢?”小明想到了个办法，他说：“你知道我爸爸的姓名和电话吗?”陌生人说：“我知道。”小明正想打电话给爸爸确认的时候，陌生人说：“你再不给我进来，我就用刀砍门。”小明听到陌生人的话，心想：“哦!原来他是个超笨的坏人啊!计划开始。”小明假装说：“我去叫爸爸了啊。”说完就去打了110，结果这个超笨的坏人被警察抓去警察局了。小明继续回去画画。

晚上，爸爸妈妈回来知道了这件事以后，夸小明是个聪明、懂得自我保护的孩子。我们也要像小明一样，不能随便开门给不认识的陌生人。

8.学会自我保护作文篇八

记得多年前一件残绝人寰的事故，一名女士在回家的途中，惨遭所搭乘之计程车的司机毒手，命丧黄泉，留下儿子在母亲节苦等母亲，最后盼到的却是冰冷的尸体。在网络看到这则报导时，我顿时呆若木鸡，难以置信社会上竟有如此悲痛的事件，我试问自已有什么方法可以避免呢?最后我的脑子归纳出此重点，如下：

1、尽量避免在夜深人静时出门，如果情非得已，须先向家人告知去处及几点回家。

2、随身系带一只哨子，如有危险吹哨子可引人注意。

3、如遇不测，想办法报警或挣脱坏人，奋力往人多处跑，请求援助。

4、要和不熟的人见面，应避免到人烟稀少的地方。

5、如惨遭碌山之爪，应当大叫救命，保护自已。

6、回家途中若发觉遭人跟踪，可至附近商家或住宅借电话，请家人来接。避免危险的方法很多，但重要的是如何让自已及家人安全无虑地回家，制定一套适合自已的“防害法则”，一定能在这世风日下的社会安全回家，并且不会迷失在回家的途中，让自已和亲朋友好友“开开心心出门，安安全全回家”，生活更多彩多姿，缤纷灿烂。

学会自我保护

在生活中时时刻刻都会遇到危险，但是在遇到危险的时候又应该怎样做呢?是应该选择慌张，向危险低头，还是应该选择临危不惧，学会自我保护。

在生活中有不少的事例。比如：有一个六七岁的小男孩被一个人绑架，但是他在危险面前不知所措，不知道下面该怎么办。于是他放声大哭，拼命呼救，但这也是于事无补。在这个荒芜人烟的`地方，不可能有人能听到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也没有人能听到，但是不幸的是孩子的鲁莽行为激怒了匪徒，使这个弱小的生命不幸的遇害。

由此可以看出，当遇到危险，奋力哭喊，不仅无法逃脱，而且还会害了自己弱小的生命。我们应该勇敢的面对这种事情，不能乱了自己的手脚，一定要沉着冷静，与敌人周旋，学会自我保护。

9.学会自我保护作文篇九

学会自我保护，无疑是一件很重要的事。全国每年有将近;两万青少年发生车祸，拐卖事件。所以学会自我保护免受许多不利己的事情，防患于未然。我就遇到一件事，现在想起来还提心吊胆的。

这天，在学校里上完最后一节课，我精神饱满，终于结束了一天的进程，况且今天还是星期五，明天又可以痛快的玩了。我兴高采烈得出了学校。“咦?爸爸怎么没来?”我目视了一下周围，同学们都被接走了，只剩下我一个人，我有些害怕，腿开始发抖。这时，我突然感觉到到周围被一阵紧张的气氛所包围。我转头一看，一个穿黑色皮衣的中年男子正不怀好意的盯着我看。我开始往家里走，果然不出我所料，那个中年人也开始往我的方向走。我加快了脚步，他也加快了脚步。我紧张的开始出汗。怎么办，可能真的是人贩子。哎，我怎么这么倒霉，平时老师都说遇到人贩子不要慌张，怎么今天真让我碰上了，真是早知如此何必当初啊。我越跑越快，想甩掉他，可怎么都甩不掉他。我的手心开始出汗，眼睛开始不自觉地转动。在这种情况下，我的大脑反复闪现出三个字：怎么办?对了，我想起我家附近有一个学生超市，哪里平时人都很多。我怀着紧张又害怕的心情跑到那家超市。“太好了，里面人很多。”我急急忙忙的走了进去。那个男子并非像我想象的那样走开，而是在门外等着。开来他是不死心啊!我躲在里面不敢出来。可是都快到饭点了。爸妈会不会担心呢?我急中生智，想起这家超市还有一个后门，我赶紧从后门溜走。回到了家中，我把这件事一五一十的告诉了妈妈。妈妈说我做的很对。哎!这可是一次惊心动魄的拼搏啊!

通过这件事情，我明白了平时应该多积累一些自我保护的知识，以备后患啊!

10.学会生存和自我保护篇十

生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

生存，是一项本领。

生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存，使我们日常生活中一种不可或缺的本领。

鲁滨孙在荒岛上建立起属于自己的自由“王国”，并且在其间生活了二十八年，整整二十八年呀！我们之间谁都可以想象，这二十八年中他曾经在荒岛上经受的各种艰难困苦、孤独寂寞。但是，是什么支撑着他能够如此呢？是生存！他用生存的本领，克服重重困难，战胜重重危机，创造出人类史上神话般的奇迹。由此可见，生存是一项本领。

当汤姆·索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时，他们用风筝线去探路并寻找出口，在风筝先能到达的情况下顺着两条通道向前探路，有去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。最终，在一片摸索中找到了出口，并被人们解救出去。这一切，都源于生活的经验，都源于对生存的欲望。由此可见，生存是一项本领。

生存说简单也不简单，说艰难也不艰难，对于那些会生存、善于生存的人来说，无论在怎样的情况下，生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时，我们要学会不惊慌失措，积极开动自己的大脑，用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷，转危为安。我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电、煤气中毒、火灾、洪水、地震、火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。

让我们学会生存，不被生活玩弄于股掌之中，学会生存，你会获得更多„„

自我保护

11.学会自我保护讲稿篇十一

“学会自我保护讲稿”

各位老师、小朋友：

早上好！

近年孩子受到伤害的案例很多，为什么呢？那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。

那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。

据有关部门统计，拐卖儿童90％以上是犯罪分子以花言巧语欺骗儿童的。而在英国，“不和陌生人说话”是儿童的权利。他们没听说过不与陌生人说话是不礼貌的行为，只知道他有这个权利。所以，在西方发达国家平均犯罪率已达600件／万人，比中国高出30倍以上，但儿童却很少出事。

王大伟教授还对孩子说，如果你遭遇被抢，不论是抢钱还是抢东西，如果当时的力量相差甚远，应遵守“生命第一”的原则，答应犯罪分子的要求，给他钱或者东西，不要用尖叫声或者说：“我认识你，我不会放过你”之类的话，这样很容易激怒犯罪分子，使他做出过激行为。本不想杀人，由于受到外界刺激，冲动之下就会杀人灭口。

如果你被劫持，想要逃生，一定要运用“斗志不斗勇”的原则。电影《小鬼当家》就是一个成功的典范。

这里老师教给大家推荐几种自护自救方法：

1、学会识别诱惑.孩子们，面对陌生人请求帮助或寻找失物之类的事，应该保持警惕，这是犯罪份子诱拐儿童两种惯用的策略。如，有的人洋装认识你，叫出你的名字，其时，他很可能是看到你衣服上的名字，或跟踪你时，听到有的人这样称呼你。

2、敢于大声呼叫

小孩子身单力薄是打不过犯罪人的，但你却能吸引周围人注意力的事情。比如，大声呼喊：“救命！他不是我爸爸！”这样会引起其他人围观，争取得到救助。

3、要勇敢地说“不” 在有人威逼你做无礼或危险的事情时，孩子要敢于说“不”！

4、能尽情倾诉

在日常生活中，你与父母要经常进行交流。一旦遇到不惬意的事或被人搔扰了，能够向父母尽情倾诉。减轻心理压力，并能及时让坏人得到应有的惩罚。

5、明确身体隐私部位不可能触摸

孩子们，你们应该明确，游泳衣、裤遮盖的部位是个人隐私，任何人都无权触摸，这是你的权利。