广播体操比赛规则

广播体操比赛规则（精选11篇）

1.广播体操比赛规则 篇一

司垓小学 队列队形比赛规则

为活跃我校文体生活，提高学生做课间操的质量，增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神，我校决定举行队列队形比赛。有关事宜如下：

一、比赛内容及要求：

1、入场：齐步走———左右转弯———立定，并呼口号。

要求：整齐、正确、口号洪亮。（8分）

2、队列：体育委员整队、看齐、报数，学生报数完毕后，体育委员要向评委台报告人数,原地左右转法，然后进行队列队形的转换，最后成体操队形散开。

要求：

（1）学生进场必须安静，队伍、着装整齐,体育委员整理队伍，口令顺序为：立正——向右看齐-----向前看-----原地踏步20秒左右-----中间为准两边散开——立正——向右看齐——向前看------开始做操（2）做完操后体育委员整理队伍，口令顺序为：向中间靠拢——立正——向右看齐——向前看——向右转——带队离开。

（3）评分从学生进场开始到学生散场才结束。整齐、规范、报数正确、洪亮、转法整齐规范、队形转换整齐有序，散开快、静、齐。（22分）

3、广播体操（舞动青春）

要求：整齐、正确、规范、到位、动作优美大方。各班可有1人做领操员（50分）

4、出场：广播操做完后由体育委员喊口令，向中看齐，整队出场。按原路返回退场。（4分）

5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好。（8分）

6、尊重裁判、听从指挥。（2分）

7、体育委员指挥正确大方、口号洪亮。（6分）

8、各班不允许缺席，缺1人扣2分。

二、评分办法：

⑴比赛采用十分制。

⑵比赛设裁判长一名、裁判员6名，裁判员当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他裁判打分的平均分即为该班的最后得分，分数相等可以并列。

⑶裁判员要公平执法、认真负责。

三、比赛顺序：

⑴比赛时间：2016年4月29日

⑵以班为单位，各班出场顺序抓阄决定。

四、录取名次：小学取前3名。

五、比赛地点：学校操场。

2.广播体操比赛规则 篇二

1.1、研究对象

《2013-2016年国际体操联合会男子竞技体操评分规则》和《2009~2012年国际体操联合会男子竞技体操评分规则》, 以及2012年第30届伦敦奥运会男子体操单项决赛实况录像。

1.2、研究方法

文章主要运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法等。

2、分析与讨论

2.1、竞赛规程方面

本次规则对竞赛规程做出了一定调整使其更加完善, 新增加了“技术委员会的规定”。其中对男子技术委员会主席和委员的职责均作了详细的规定, 避免了职能重复, 厘清了相互责任。为了比赛更加公平公正, 单项裁判组增加了“参考裁判员”, 起到自动和节省时间的纠错功能, 使得比赛更加顺畅。

2.2、成套动作评定方面

本次规则的修订, 相对于上一周期来说, 在成套动作评定方面变化不是很大。

连接加分只在自由体操和单杠项目中出现, 而且在有关连接加分要求中, 两个项目均出现大的变化。

2.3、各单项主要变化特征

自由体操规则变化主要表现在以下几个方面:

其一, 关于成套动作的编排。在成套动作编排中, 最多允许使用两个静止用力 (包括静止手倒立) , 最多允许两个全旋、托马斯或俄式挺身转体动作。

其二, 关于连接加分。一套自由体操动作最多能够使用一个以滚翻结束的空翻动作, 不允许以滚翻结束的空翻动作和任何空翻动作直接连接。这个规定, 对于保护运动员的安全起到至关重要的作用, 也体现出新规则既注重难度的发展, 又注重倡导运动员力所能及地高质量地完成动作。

鞍马项目, 变化主要是在对完成动作的评定方面, 即E组的扣分方面。主要是全旋、托马斯、交叉摆至倒立等, 带有力量成分或屈髋或下肢回落等, E裁判均需要酌情扣分。

吊环项目, 主要是对难度组别第III和第IV类只能连续出现最多三次 (旧规则是四次) 。做摆动成力量静止动作, 如该力量静止动作与摆动动作方向相反, 将被视为两个不同的动作。

跳马项目在本次规则的修订中, 为了与女子规则相对融合, 在计算得分和起评分上均作了大的变化:第一, 动作组别改变。第二, 最后得分的计算改变。所有跳马动作D分下降1.0分。

在双杠项目中, 规则在双杠成套动作中要求, 含有空翻的动作, 相同的动作以不同的姿势完成, 只允许做一次, 按照动作出现的先后顺序, 第二个完成的动作被视为重复。

单杠项目的主要变化表现在: 其一, 连接加分的变更。其二, Alder类型的动作 (中穿前上或转180或转360°) , 按顺序最多能出现两次, 以后出现的D裁判不承认难度及E裁判每次扣0.3 (若前面的Alder类动作不承认, 也不能出现第三次) 。

2.4、新规则变化对体操技战术训练影响

规则对成套动作的编排起着导向作用, 每次规则的修订, 运动员对其成套动作均面临着改编。从本次规则的修订情况看, 影响比较大的主要是自由体操、吊环和单杠。通过对12届奥运会自由体操决赛情况从新规则的角度进行统计分析, 发现运动员的起评分变化较大, 故对运动员起评分影响较大, 这在今后的战术编排中应引起注意 (具体见表1) 。

由此可以预见, 自由体操项目从技战术的角度对未来的发展趋向研判, 还是以向前和向后的高难度与低难度之间的战术连接和以单个高难度动作为主的成套动作战术编排, 在满足第四难度组别的动作选择将以侧空翻转体类和向后起跳转体180度成向前的空翻动作为主。直体后空翻转体900° (D) —直体前空翻转360° (C) 、直体后空翻转体900° (D) —直体前空翻转体540° (C) 、直体后空翻转体540° (C) —直体前空翻转体900° (E) 、团身前空翻转体360° (C) —直体前空翻转体720° (D) , 这些动作的连接将组成成套动作编排的主要连接串, 同时俄罗斯转体1080度 (C) 、直体托马斯 (E) 、日本倒立 (C) 、后直1080度 (D) 等动作, 仍将是运动员选编难度战术的主流动作。鞍马项目由于规则变化不是很大, 主要就完成动作的规格和扣分情况作了更为详尽的说明, 可以预见, 鞍马项目在今后的比赛中, 对技战术的影响仍是针对动作的完成情况扣分会更加严格, 凸显优秀运动员高质量套路, 在动作的难度战术选编上以“Flops”组合、纵向移位、俄式挺身转体、交叉起倒立、平移三位转体360°下等动作作为鞍马项目的首选动作, 在鞍马单环上的转体与单环上的俄式转体动作将成为鞍马技术发展创新的主要方向。

吊环项目从新规则的角度看, 运动员成套动作战术编排主要还是在单个动作战术的调整, 前后顺序的变化。通过对上届奥运会吊环项目决赛阶段的数据统计, 同时从新规则的视角进行评判发现, 运动员还是以第三和第四难度组别的动作超过三个, 造成第四个难度动作取消, 因而影响成套动作的起评分。那么从新规则对吊环成套动作的战术影响来看, 变化不是很大, 静止力量动作、摆动至力量动作以及力量接力量动作、前空翻、后空翻类动作等, 仍是吊环技战术选编的主流动作, 在编排过程中结合规则的导向, 注重静止用力动作与摆动用力动作在成套动作的均衡搭配, 既做到动如流水, 静如泰山, 又充分体现出吊环力与美的项目特质。

跳马项目规则对难度组别和跳两跳技术动作重新进行了界定, 尤其是第二腾空动作不能相同, 这对两跳运动员从战术难度选编方面提出了挑战。同时规则也对起评分的计算进行了修订, 使得以往在跳马得“高分”现象得以降低。但从完成情况的要求看, 规则进行了进一步细化, 尤其是第一腾空、第二腾空的身体姿态问题, 落地的稳定性和角度问题专门进行了强调, 也使得扣分更加科学严谨。

双杠项目从本次规则的修订上看, 技战术发展方向还是以动作组别为导向, 以后上类动作、空翻类动作、大摆上双腿后切类动作仍将是双杠难度战术选择的潮流动作, 在双杠的下法战术运用中, 将会更多的出现前空翻转体类动作, 以打破双杠只有屈体后空翻两周单一动作下法的局面。

单杠项目规则从12届奥运会单杠项目的决赛情况, 运用新规则进行评判 (见表2) , 发现变化主要在于连接加分方面的改变, 其次是关于第三次中穿类动作的取消, 这标志着今后单杠技战术的发展方向将以更多的飞行动作之间的连接作为连接战术运用的潮流, 同时杠上动作与飞行动作的连接也只作为满足连接与动作组别的要求, 并非成套动作的亮点进行设计。在难度战术的运用中, 主要还是以掏类接转体成扭臂动作、单个空翻动作以及中穿转体类动作为主进行选编。

3、结论与建议

(1) “稳、难、美”仍是本周期体操规则的主要导向。稳定是体操的根基, 难度是体操的特点, 美是体操的灵魂。规则的修订更好的体现了这一宗旨, 故在体操技战术安排上, 既要注重体操的难度发展与创新, 同时要求运动员在安全的前提下, 做力所能及的动作, 达到完美的境界。

(2) 成套动作的编排战术应注重项目的特点, 动作类别的均衡布局。对于成年运动员来说, 在短期内, 在个别项目上比如自由体操、吊环项目上, 发展难度动作将比较困难, 在训练中注重对动作重新编排, 提高动作完成质量, 加大对细节的改进。少年运动员则以发展均衡难度作为体操技战术的主攻方向, 单杠以飞行、杠上基本动作、自由体操以两个技巧串的连接和单独难度动作、鞍马以全旋和移位动作、吊环以力量动作、双杠以摆倒立和后上成倒立等动作进行系统的训练, 力求增加技战术动作的储备, 为今后发展奠定好的基础。

摘要：文章通过总结和归纳新规则的变化特点, 同时针对规则的变化情况与30届伦敦奥运会体操单项决赛阶段成套动作从新规则的角度进行新旧规则比较分析, 以期更好的了解和把握规则的发展趋向, 为我国体操教练员、运动员更好的理解和熟悉新规则, 更好的制定体操技战术制胜策略提供借鉴。

关键词：国际体操,规则变化,战术探析

参考文献

[1]乔福峰.26-29届奥运周期男子体操规则变化与体操技术发展研究[D].北京体育大学, 2012.

[2]马海涛, 雷强.2006年-2008年国际男子体操评分规则评述[J].西安体育学院学报, 2007 (18) .

3.广播体操比赛规则 篇三

1.团体比赛情况分析

团体比赛是各体操强省的必争之地，也是女子项目出第一块金牌的项目。在资格赛中，湖南、上海、广东、浙江、北京、河南、福建、湖北八个省市优秀体操队进入团体项目决赛。在决赛中湖南芙蓉王体操队、上海、广东中山火炬队分別以219.350分、218.750分和216.650分夺得前三名，冠亚军分差仅0.6分，可见冠亚军争夺之激烈。在本次比赛中，可圈可点的是河南女子体操队，河南共派出包括刘津茹、卢玉菲、李懿薇、周璐、肖嘉乐五名女队员在内的阵容，队伍虽取得团体第六名的成绩，但这是河南省女子体操队近60年在全国比赛团体项目上的最好成绩。

2.全能比赛情况分析

在全能决赛中，湖南选手商春松凭借总分57.100分问鼎桂冠，北京小将王妍以总分55.500分获得亚军，福建的陈思忆以55.250分获得第三名。在资格赛中，王妍、商春松和陈思怡分别以第一、第三和第五名。决赛中，她们三人同组展开激烈竞争，首轮项目是跳马，这是王妍的强项。她以14.9分的成绩占据头名，陈思怡和商春松分别位列第4名和第11名。第二轮是高低杠，高低杠是商春松的强项，取得15.3的最高分，也将总成绩追到第二，把王妍挤到第三位。平衡木是比赛转折点，王妍的失误让她名次跌至第10名，商春松和陈思怡则凭借14.15和14.05的成绩分别将总比分追至第一和第三名。在自由体操的角逐中，商春松发挥出色，以14.55分继续领跑，王妍以13.80分屈居第二，将总成绩最终定格在亚军。比赛中，王妍出现重大失误，信心受挫，国家队教练王群做出及时的鼓励。实际上，王妍在2014年的冬训中难度分提高1分，这是非常大的进步。王妍更需要参加不同级别的比赛，以丰富比赛经验，提高受挫能力和增强自信心。

3.单项决赛情况分析

（1）跳马。在女子跳马单项决赛中，北京队的王妍优势明显，在资格赛和个人全能的该项目得分都是最高，最终以15.084获得冠军。天津的厉琳肸和河南的刘津茹分别以14.750和14.600分获亚军和季军。实际上，对于王妍的表现，教练王群策认为跳马虽是王妍的强项，但其完成情况只能说是正常，并且认为王妍的表现还可以更好一些。

（2）高低杠。高低杠单项决赛前，浙江队队员黄慧丹因在2013年世锦赛获得该项目冠军及2014年世锦赛中获得亚军，被众人寄予厚望，视为最大夺冠热门选手。但上海队的范忆琳年轻，有冲劲，是高低杠单项决赛中的热门人物。在高低杠单项决赛中，前三位出场的队员浙江的罗欢、广东的刘婷婷和湖南的谭佳薪都出现“掉杠”失误，第四个出场的上海队范忆琳完成了一套6.7分难度的成套动作，以15.20分的成绩一举锁定胜局，而浙江的黄慧丹以0.1分的差距落后于范忆琳。实际上，小将范忆琳比赛中并没有使用最高难度，教练员仅是要求范忆琳以“放开比”的心态参加比赛。黄慧丹在高低杠比赛中最大的失误是落地出席问题，而范忆琳落夺冠在于落地站稳。

（3）平衡木。平衡木作为“好练难比”的项目，在比赛中很容易出现失误。湖南商春松以平衡木第一名的成绩进入决赛，在平衡木单项决赛中商春松保持绝对优势，以14.467的得分顺利拿下冠军，湖南队罗友涓、上海队范忆琳分列二、三名，其成绩分别为14.267分和13.833分，可以看出湖南女子队员在平衡木项目的优势。小将范忆琳虽获得第三名，但其高低杠已经获得冠军，足见其实力和发展潜力。在平衡木单项决赛中，两名运动员成绩在14分以上，两名队员接近14分（广东的朱晓芳13.767分，上海的范忆琳13.833分），这对2016年奥运会非常有利。

（4）自由体操。在自由体操单项决赛中，北京队的王妍保持领先优势，王妍使用冬训新发展的团上后空翻两周转体720度的高难度动作，以14.367的成绩拿下该项冠军，这是她在女子单项决赛中拿下的第二枚金牌。平衡木冠军商春松以14.333的成绩位列亚军。此外，浙江队罗欢是本场比赛中的一匹黑马，此前比赛中一直默默无闻，单项决赛中却以13.433的得分夺得铜牌。在单项决赛中，名次差距相对较大，第二名与第一名分差为0.334分，第三名与第一名分差达0.934分。可见女子自由体操队员实力相差悬殊，这对2016年奥运会的排兵布阵并无益处。

参考文献：

[1]周曰智.由两届世界体操锦标赛看世界男子单杠动作发展动态[J].山东体育学院学报，2011，27（8）：66-72.

[2]周曰智，邵斌.第29届奥运会男子体操单项决赛动作分析[J].体育学刊，2009，16（2）：85-90.

[3]周曰智.新奥运周期中国男子优秀体操运动员动作的发展[J].体育学刊，2010，17（5）：77-80.

[4]王文生.第40届世界体操锦标赛评析[J].中国体育科技，2008，44（2）：38-41.

[5]苏小波.第39届世界体操锦标赛评析及我国2008年奥运会夺牌策略[J].体育学刊，2007，14（4）：105-107.

4.广播体操比赛 篇四

大家上午好！

在这个天高云淡的季节里、在这个秋风送爽的日子里，我们满怀豪情地迎来了XXXX第二届广播体操比赛，首先，请允许我代表学校向为筹备比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢！

一直以来，我们白元一中始终坚持教育为本，为了使每个学生德智体全面发展，加强鍛炼，增强体质，从去年9月份开始我校积极推行第九套广播体操，并成功举办了我校的第一届广播体操比赛，使我校的阳关大课间活动丰富充实。

广播体操比赛是我校一项年轻的优良赛事，它充分体现了国家体育总局“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育教育理念。第九套广播体操由8节徒手体操组成，共计4分45秒。它以“科学简便、普及实用、因地制宜、健身趣味”为原则，在保持传统广播体操特点的同时，引入了武术、踢毽、游泳、保龄球及现代舞等时尚运动的基本动作，突出了“健康、欢乐、时代”的风格。广播体操对锻炼者产生中等强度的运动刺激，对提高机体各关节的灵敏性，增强大肌肉群力量，促进循环系统、呼吸系统和精神传导系统功能改善具有积极的作用。充分展示了中学生热情欢快、健康向上的精神面貌和青春活力。

本次比赛是对全体同学精神风貌的一次考验，也是对全体师生团结拼搏精神的一次检阅，更是我校班级凝聚力的一次大展示，让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

下面，我荣幸地向大家介绍本次大赛的各位评委 他们是：

接下来，我来宣读比赛规则和评分标准。（宣读比赛次序）

同学们，让我们伴着优美的旋律，以高涨饱满的精神，用整齐划一的动作，开始今天的比赛吧！

下面我宣布白元一中第二届广播体操比赛现在开始。

经过紧张激烈的角逐，广播体操比赛圆满结束了，让我们再次向获奖班级表示衷心的祝贺。同学们在训练比赛过程中，体现了顽强的意志、持久的意志力。这是一次团结的盛会，这是一次胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和谐进取的教育理念。同学们，此刻让我们将广播体操比作为我们学习的新的起点。让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。老师们，让我们努力工作，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共创白元一中更加辉煌灿烂的明天！比赛到此结束，请各班按班级顺序有序退场。

首先上场的是九年级1班和九年级3班，他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场 他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！

第二个出场的是九年级2班和九年级4班同学，他们青春年少，热血沸腾 他们勇于拼搏，力争上游

他们的口号是：人生能有几回搏，勇立潮头最风流！

接下来上场的是八年级1班和八年级2班 他们朝气蓬勃，风华正茂 他们团结向上，积极进取 他们是时代的骄子，他们是勇敢的弄潮儿！

下面出场比赛的是八年级4班和八年级3班同学 他们永不言败，他们决不认输 他们用行动证明实力 他们的口号是“友谊第一，比赛第二！”

接下来上场的是七年级4班和七年级1班 他们以初生牛犊不怕虎的气势参加激烈角逐，他们用“台上一分钟、台下十年功”的信心展示自己的风采。

5.广播体操比赛 篇五

但意想不到的事情发生了――后来较难的动作，他们做得很不一致，只顾自己，没有顾全大局，更没有团结一致的信念，这不禁令我们信心大增。轮到我们了，我们表面看上去自信满满，可谁又知道我们的心里早已波涛起伏，我们强装镇定的向前走去。一上场，我们喊起了口号，那响亮的口号声在上空久久的回荡着，整齐而有力。音乐响起，我紧张得不得了，几百双眼睛都在盯着我们，万一做错了，我们班的荣誉不仅会毁在我们的手里，而且也会十分尴尬。跑步的时候，我做得很顺利，可到了做操的时候我却做错了，当时因为我一走神，又太紧张了，忘记了一个动作，而那个动作却是最能看出队伍的整齐的关键时刻。

最后宣布成绩时，我相信在场的每一位同学的心都提到嗓子眼了。老师是从前面宣布的。当老师读到我们班的时候，我们紧张的都快不行了，结果我们班和一班是并列第一，同学们的脸上洋溢着笑容，但我们班的成绩不如一班，因为有俩第一，所以我们是并列第一，但是我又高兴又内疚，我想：如果我动作没做错的话，冠军说不定是会属于我们的。但是这一切都已无法挽回了，我在心里下定决心，广播体操我一定认真学，为班级尽一份力。

6.广播体操比赛方案 篇六

为了规范课间操的动作,展示我校学生的精神面貌,按照学校的工作计划安排,特举行本次比赛活动,现将有关事项通知如下：

1、时间:

2、地点:屏边中心校本部上操场

3、参赛单位:1—８年级

4、评委:（待定）

统分:（待定）

5、评分标准:

动作整齐、准确,学生精神面貌好,服装整齐。

6、奖励: 第一名80元，第二名60元，第三名40元。

7、卫生：各班按指定地点就坐,保持卫生,活动结束后,各班必须打扫干净本班所坐区域内的果皮纸屑,否则将取消其名次奖。

体育组

2011年4月

广播体操比赛规则

一、比赛内容及要求：

1、入场：踏步走——立定。

要求：整齐、正确。（8分）

2、队列：体育委员整队、看齐、报数，最后成体操队形散开。

要求：整齐、规范、报数正确、洪亮，散开快、静、齐。（15分）

3、踏（齐）步走与立定：步伐整齐，动作标准，干脆利落,立定动作不拖泥带水，做到整齐、干净利落。（15分）

4、做操：动作整齐、准确,学生精神面貌好, 富有朝气。（50分）

5、出场：向中看齐，整队踏步出场。（4分）

6、尊重裁判、听从指挥。（2分）

7、体育委员指挥正确大方、口号洪亮。（6分）

8、各班最多只允许1人缺席，再缺1人扣2分。

二、评分办法：

(1)比赛采用百分制。

(2)比赛设裁判长一名、裁判员七名，裁判员当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他裁判打分的平均分即为该班的最后得分，分数相等可以并列。

(3)裁判员要公平执法、认真负责，比赛期间非大会人员不得靠近裁判。

三、比赛顺序：

(1)具体比赛时间待定。

(2)以年级为单位,各班出场顺序抓阄决定。

四、录取名次：一年级组取前 名；二年级组取前

名；三年级组取前 名；四年级组取前 名；

五、六年级组取前 名。初中组取前

五、比赛地点：屏边中心校本部

附：

广播体操比赛秩序册

一、程序：

1、各代表队入场

2、宣布比赛开幕

3、升国旗、奏国歌

4、领导致开幕词

5、运动员代表讲话

6、宣布广播体操比赛开始

7、比赛结束

二、比赛规程

1、比赛名称：屏边中心学校201２年夏季广播体操比赛

2、比赛时间：待定

3、比赛地点：中心校本部上操场

4、比赛内容：第三套全国中小学生广播体操（七彩阳光）

5、参赛队伍：1—８年级全体学生

6、参赛办法：

①每班全体学生参赛；

②按评分规则进行评分；

③采用取中计分法（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间的平均分为最后得分）。

④本次比赛分年级组进行。

7、比赛顺序：用抽签确定比赛顺序

8奖励及名次：

①各年级组分别设一、二、三等奖各一个，若得分相同，名次可并列。

②“精神文明奖”一个。

③对获得团体奖、精神文明奖的班级和给予奖励。

九、本规程解释权在大赛组委会，未尽事宜，另行通知。

体育组

组委会

附件1：组委会名单

附件2：广播体操比赛“精神文明奖”评比条件

附件3：广播体操比赛评分细则

附件

4、广播体操比赛评分表

附件

5、补充细则

附件1：组委会名单

主

任：饶献忠

副主任：罗富铁、蒋代伟

委

员：李亨荣、罗治刚、邹宗英

评

委：待定

工作人员：各年级教师

附件2：广播体操比赛“精神文明奖”评比条件

一、蓬勃向上队风好，团结友爱，顾全大局，虚心学习，奋力进取。

二、顽强拼搏赛风好，胜不骄，败不馁，尊重评委，尊重对手，尊重观众。

三、维护秩序纪律好，遵守比赛规定，遵守学校纪律。

四、举止文明，待人礼貌。

附件3：广播体操比赛评分细则

一、入场及出场速度：1分

1．学生从入场到列队完毕时间为2分钟，每超过1-5秒扣0.1分。

2．退场应在30秒内完成，超过扣分同前。

二、队形：1分

1．队容整齐，学生精神振作。

2．队形纵横、斜向成直线，否则扣0.1-0.2分，严重酌情多扣。

3．每班整队行列数可视需要自行确定。

４．服装合身、整洁，否则扣0.1-0.2分。

三、出勤和纪律：1分

1．迟到进场1人扣0.05分。

2．比赛时走动、讲话，纪律松散，视情节扣0.1-0.5分。

四、比赛过程：6分

1．动作正确性2分：

1）动作是否到位

2）四肢曲直是否正确

3）动作幅度是否达到标准

4）躯干伸曲是否达到标准

按上述四项酌情扣分

2．节奏2分：1）动作的快慢是否与音乐节拍相符 2）全班动作是否整齐划一

以此二项为准酌情扣0.05-0.3分

3．力度2分：

1）观察动作的力度、协调和连贯

2）精神状态是否生龙活虎、朝气蓬勃，充满活力

3）自觉遵守纪律，操作一丝不苟

视此三项酌情扣0.05-0.3分

六、印象1分

整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，个人和班级均要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

附件4：屏边中心学校广播操比赛评分表

项目

班级

出入场

（1分）

出勤和纪律

（1分）

做操

（6分）

印象

（1分）

总分

一（1）

一（2）

一（3）

一（4）

一（5）

二（1）

二（2）

二（3）

二（4）

三（1）

三（2）

三（3）

四（1）

四（2）

四（3）

五（1）

五（2）

六（1）

六（2）

附件5：广播体操比赛补充细则

一、组织领导：赵飞鹏、胡春雷、叶泽阳、龚义、漆勇

二、主持人：待定

三、音响调控：待定

四、摄像：待定

五、场地布置：邓波、叶青春、文凤

六、安全巡视组

组 长：马海阿叶

巡视员：前进雪梅、黄永高

职责：巡视组成员负责在比赛期间巡视各个班级的秩序及学生安全。

（注：各班级在广场指定位置观看，比赛期间，班主任老师须自始至终在所在班级区域维持班级秩序）。

体育组

组委会

7.广播体操比赛规则 篇七

1 新规则的概述

每4年对国际艺术体操的比赛规则进行一次修改, 所发布的新规则具有极强的权威性与引导性, 对新规则进行学习、理解以及研究, 已经发展为运动员训练与竞赛的一个必不可少的构成部分, 依据规则导向, 教练与运动员有计划的制定训练项目, 对成套的动作进行编排, 准确理解规则是获得胜利的一个重要因素。2009~2012年版艺术体操项目个人的特点主要表现为三点: (1) 难度价值改变:在2009~2012年版艺术体操规则中, 将分值调为30分, 艺术分值、难度分值以及完成分值, 分别占有10分, 分值的变化一定会对艺术体操成套动作的编排带来影响[1]。 (2) 难度档次的下降:在这一版的规则中将难度分所占分值没有发生改变, 但是结构出现了改变, 在难度范围内加入了器械技术动作。 (3) 惊险性动作增加:在新规则中, 将惊险性动作纳入到难度范畴中, 要求每一套动作中应该具备3个以上的惊险性动作, 并且惊险性动作符号由最初的“PR”变换为“R”。

2 我国艺术体操个人项目的优弱势分析

2.1 优势分析

在新规则中明确指出, 一套完整的艺术体操动作的总成绩由3个部分构成, 分别是艺术价值、完成质量以及技术价值等, 总分为30分, 每个部分占10分[2]。通过大量资料的分析与研究发现, 我国艺术体操个人项目中的技术价值占据一定的优势。在一些国际艺术体操竞赛中, 我国之所以能够获得较好的成绩, 主要与我国艺术体操运动员的技术有很大的关系, 体操运动员的技术价值占了较大的优势。这表明我国运动员在难度动作连接方面的价值成分比较高, 难度动作的实现规格与质量水平较高[3]。例如在北京奥运会中, 我国艺术体操个人项目就获得了不错的成绩;在伦敦奥运会上, 邓森悦在个人项目上也获得了好评。

2.2 弱势分析

但是, 我国艺术体操个人项目在整套动作的完成质量与艺术价值2个方面, 明显落后于世界先进水平。在实行新规则之后, 显著发现我国艺术体操个人项目的完成质量与艺术价值, 对成套总成绩带来了极大的影响, 成为我国艺术体操个人项目获得好成绩的“绊脚石”, 并且和我国体操运动员的整体水平有一定的差距。以2011年艺术体操世界锦标赛为例, 在绳操项目中, 第一名运动员的艺术价值总分为28.875, 平均分为9.625, 但是中国运动员的艺术价值总分为28.852, 平均分为9.608;带操项目中, 第一名运动员的艺术价值总分为28.800, 平均分为9.600, 但是中国运动员的艺术价值总分为23.400, 平均分为7.800。可见我国运动员在器械技术动作的使用的类型、方向、幅度以及抛接难度动作的过程中运动员亦或者是器械在方向与面等变化方面, 存在明显的不足, 缺少多样性。

我国艺术体操个人项目中最为主要的弱势表现在:艺术价值当中的基本编排方面并未获得明显的突破。对国际性的艺术体操比赛进行分析发现, 我国运动员编排分的档次一直处于较低的水平, 多年以来并没有获得较为明显的突破, 对我国艺术体操个人项目的进一步发展, 步入世界先进水平, 带来了一定的负面影响。一般认为, 出现这种情况的主要原因在于:我国运动员缺少艺术体操的独特特点, 且缺乏内在表现力, 仅仅只是在形式上寻求戏剧化与舞蹈化。通过研究发现, 与我国运动员相比, 世界优秀体操运动员的总成绩较高, 在一定层面上与其基本编排有关系, 世界优秀运动员的基本编排水平呈现普遍偏高的现象。另外我国艺术体操个人项目水平较低还与加分率有关系, 我国运动员的独特性加分率较低。从我国运动员难度表中能够发现, 一些运动员为了可以凑足满分, 普遍存在虚报或者错报的现象, 严格而言, 必须加扣0.5分, 这应该引起运动员的关注。

3 改善我国艺术体操个人项目的措施

3.1 提升运动员的表现力

在竞赛期间, 运动员的表现力不强, 这不但会影响到艺术价值的评分, 同时还对成套动作的完成状况带来一定的影响。要想在赛场中获得理想的表现, 不但需要高水平的技术支持, 同时还必须准确理解音乐主旨思想和成套动作编排, 且对细节部分加以掌握。体操运动员应该将进入到音乐的场景中, 这样方能通过面部表情与肢体动作把自身的情感传达给裁判, 进而获得审美上的共鸣。

3.2 加强成套动作编排的艺术性

3.2.1 艺术体操编排的重点在于难度动作

新规则中指出, 一套动作中最多只能有12个难度动作, 其中有跳跃、平衡、波浪与柔韧以及转体等几类动作[4]。所以, 在对动作加以编排的过程中, 必须尽可能的避免选择单一的难度类型。同时, 在对难度动作加以编排的过程中, 应依据各项器械中所规定的特定身体动作来展开, 进而确保难度动作呈现的科学合理性, 以便在成套动作中合理融入惊险性动作与难度动作, 是动作的衔接更加的科学与流畅。

3.2.2 艺术体操价值评定的基础为操化动作组合

艺术性与竞技性是艺术体操两大特点, 所以集优美、难度、技巧以及惊险于一体的多样化体操动作组合, 能够体现体操运动员较好的整体素质, 同时还能展现体操的艺术性。在编排成套动作时, 操化组合为编排人员提供了更为宽广的展现平台, 能够有效调动编排的创新性与灵敏性。操化组合应该与项目特点相符, 并且依据规则中的各项规定来实现与实行。进行创编时, 能依据民族特色、音乐的风格以及运动员的自身特点来实行操化组合。

3.3 提高运动员、教练员的创新能力

2005年版规则和2007年修改版将艺术体操的创新理念提到了重要位置, 使艺术体操向更新、更难、更精彩的方向发展。国际体联艺术体操技术委员会对成套动作的独创性编排进行了有效的引导, 在艺术价值中大幅度地提高了对独创性的加分, 鼓励运动员不断探索新的身体难度动作技术, 新的身体动作之间的连接方式, 以及运动员与器械之间的新关系。可以说独创性是艺术体操的生命, 也是一个运动员获得成功的必由之路。我国运动员的创新水平还有待提高, 在十运会预选赛上对到会的30位艺术体操专家的调查问卷中, 当问到“你认为我国运动员在动作创新方面水平如何”时, 有7%的专家认为我国运动员创新水平比较低, 有27%的专家认为我国运动员的动作创新水平不太高, 有46%的专家认为我国运动员动作创新水平一般, 整体来说, 有80%的专家认为我国运动员在动作创新方面水平不高。这说明我们必须要提高运动员的创新能力上下功夫, 使我国的运动员在规则的种种限制中, 合理、巧妙地完成高水平的创新动作, 不断尝试新动作、新关系, 从“新”中求美, 使中国艺术体操创新动作具有一定的创新实力, 跟上世界创新的步伐。

4 结语

综上, 我国艺术体操的整体水平获得了一定程度的提高, 尤其在集体项目中, 已经能够赶上世界先进水平, 其在成套动作的艺术价值、难度价值以及完成质量等各个方面都获得了较大的提升。然而我国艺术体操个人项目的发展, 依然存在很多的问题, 尤其是在艺术价值方面, 明显低于世界先进水平, 例如选择音乐、创新编排以及艺术表现力等方面。在艺术体操竞赛中, 艺术价值在其最终的评分中占据不可忽视的作用与地位, 那么要想提升我国艺术体操个人项目的整体水平, 就应该加强对个人项目艺术价值方面的重视力度, 且采取有效措施, 持续不断对其各个方面加以提升与改善。

参考文献

[1]王立清.从规则的演变特征探寻我国艺术体操个人项目发展思路[D].华中师范大学, 2009.

[2]李海峰.我国艺术体操个人项目身体难度价值选编的实用性研究[D].辽宁师范大学, 2010.

[3]武金陵.中外优秀艺术体操个人项目运动员难度动作的研究[D].苏州大学, 2011.

8.广播体操比赛规则 篇八

摘 要 艺术体操属于典型的技能类表现难美性项群.随着艺术体操技术水平的不断提高，作为观赏性很强的艺术体操项目将发生巨大的变革，推动其技术向更难、更险、更美、更新的方向全面发展。我国要在新奥运周期中寻求新的突破，取得更好的成绩，应遵循难美项群的特征及评分规则的导引， 紧紧把握世界艺术体操发展的新動向，以评分规则为导向，充分理解并掌握规则，科学安排训练，迅速改变我国运动员现阶段专项技术上所存在的不足之处，是提高我国艺术体操技术水平的关键.

关键词 艺术体操 难美项群 评分规则

一、前言

难美项群各竞技项目含有各种类型的异常丰富的技术动作，在艺术体操竞赛中主要依据国际评分规则和运动员所完成的动作难度及技术状况进行评价，对于动作的准确性、节奏、 幅度、 优美及身体控制的稳定性等方面要求很高，因此技术训练是难美项群训练的重要组成部分.随着2009版新国际艺术体操评分规则的颁布，各种新技术、新难度及新器械技术动作接连不断地涌现，将促进艺术体操项目朝着更难、更险、更美、更新的方向全面发展。在竞争日益激烈的比赛中，对艺术体操运动员和教练员提出了更高的要求。

二、艺术体操难美项群的主要特征

1．从项群训练理论中，从竞技运动项目主要分类体系来看，艺术体操属表现难美性项群，难美项群的项目是力求完成高难度的精彩动作，并同时着力展示运动美、人体美的项目.既然艺术体操属难美项群，难与美则是两者最为显著的特征.我们通过从微观层面对艺术体操项目在“难”与“美”这两个方面进行研究，在这里将其“难美”的表现界定在技术难度之难、艺术之美这两个方面。力求剖析艺术体操项目的独特魅力所在。

（1）艺术体操技术难度之难

依据国际规则变化特征分析2009—2012版艺术体操规则中规定：成套动作的难度价值包括：身体难度、器械难度。新旧规则对难度部分的规定有所不同，以下将分别进行比较分析。

（2）身体难度值（D1）朝“少而精”方向变化分析

艺术体操身体难度动作是由平衡、跳步、转体、柔韧波浪四组身体技术动作构成，2009版新规则对器械特定的规定身体动作组有了进一步量化：1、每类器械的规定身体动作组由05版的一组动作增加为两组。2、成套中有10—12个难度动作，严格控制身体难度的合理分配. 3、除规定身体动作组外可以自由选择非规定身体难度，充分发挥运动员各自的长处特点。2009版新规则规定艺术体操个人项目成套动作中身体难度数量由以往最多为18个单独难度限制到最多12个，其总分值仍为10分。在成套总时间不变的情况下，身体难度数量要求减少，总价值不变，必然要提高每单个难度的分值，规则中的难度分值普遍提高。对身体难度数量的限制规定将使成套中难度堆积、雷同现象得到缓解，同时提高转体类难度分值，鼓励运动员在比赛中多使用转体类动作，加强运动员转体类难度技术水平薄弱环节，这将促使四类身体动作组均衡、协调发展，促进运动员身体素质的全面发展。同时，给予编排更加广阔的发挥空间、丰富成套的艺术元素，使成套编排集竞技化、艺术化于一体，更具有观赏性。

（3）器械难度值（D2）的转移及其分值的变化分析

历届规则中的难度部分通常只包括身体动作难度，而器械难度则是包含在艺术价值中的特殊艺术性（CAP）部分，分为器械使用、熟练性和独创性。到了2009—2012版新规则，将这部分内容做了很大的改动，器械难度价值不再隶属于艺术价值中，而是将器械技术动作归入难度，与身体难度价值并驾齐驱，将难度分为身体难度 （D1)和器械难度 （D2)两部分。器械难度包括：熟练性、惊险性和器械独创性，并与身体难度所占分值相同，给予10.0分的高分值。难度的最后得分计算为D1和D2的平均分，最多10分。将身体难度与器械难度摆在同等重要的位置，可见新规则对器械技术发展的重视度越来越高，为器械技术在有限的加分条件下新颖、巧妙、快速的发展开辟了道路。给予器械难度更充裕的发展空间。

（4）完成值规则变化特征分析

艺术体操成套动作的完成得分是比赛的核心。艺术体操比赛中运动员所完成情况是决定运动员比赛成绩的关键，是制胜的保障。完成值的评判标准在近几年规则中逐渐得到完善与强化，几乎每次规则的修订都对完成值的提出了更高的要求。2009—2012版新规则通过细化扣分评价要求、不断加大完成指标的扣分力度，来引起教练员与运动员的高度重视，从而尽量减少成套的失误，将艺术体操的完美完成提升并控制在一个较高的水平，提高艺术体操的欣赏价值。

2．艺术体操艺术之美

艺术体操的艺术性体现在“柔中带刚”及“器械与身体的结合美” ；在形体上展现女性的“曲线美”，在节奏上艺术体操呈现着“韵律美”。艺术体操运动是一项在音乐伴奏下，通过持器械完成身体动作来传递出成套的难与美的结合以及所包含的情感信息的一项唯美运动项目。艺术体操若失去了优美性，就等于失去了生命力。2009—2012版新规则提出，艺术体操成套动作艺术部分的主要目的是将情绪信息传递给观众，要求从音乐伴奏、艺术想象以及表现力上体现出成套动作舞蹈编排的主题思想，展现艺术体操的艺术性。新周期，对教练员与运动员在音乐和舞蹈修养的培养以及注重基本编排方面将是一个重点，也是新规则导向的必然发展趋势。我国艺术体操一度在艺术方面相对欧洲国家存在较大的差距，并且2009年版规则对艺术性有前所未有的高度重视，因此，应依据新规则的变化点，尽快制定相应对策。

三、结论

1．该文通过项群分析及对2005年、2009年版国际评分规则演变进行比较研究的变化解析该项运动项目的独特魅力，剖析2009——2012年版国际艺术体操评分规则的显著变化特点，对我国艺术体操发展有着重要的理论指导意义。

2．艺术体操规则的演变与该项目的发展相辅相成，2009—2012版新规则的实施，对国际艺术体操发展趋势带来新的影响：（1）难度技术之难，器械技术与身体难度完美结合至关重要，多样化、熟练化的器械使用是得分的关键。 （2）新规则比以往规则更加突出艺术体操项目的艺术性；（3）完成情况扣分力度的加大，运动员必须均衡发展综合能力，以保证成套动作高规格完美完成 .（4）教练员依据新规则精神及难美项群的特征分析对成套动作进行全面的、创新的编排是取胜的首要任务。

参考文献：

[1] 艺术体操国际评分规则(2005版)[M].国家体育总局体操运动管理中心.2005.

[2] 艺术体操国际评分规则(2009版)[M].国家体育总局体操运动管理中心.2009.

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[4] 倪旭芬,汪际慧.艺术体操新旧规则的对比研究[J].中国体育科技.2006.42(01):39-40.

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[6] 刁在箴.国际艺术体操发展的创新思考[J].上海体育学院学报.2007.31(02):52-54.

[7] 单亚萍.中国艺术体操队面临新周期国际评分规则变化的挑战[J].北京体育大学学报.2008.31(05):694-696.

[8]王立清.我国艺术体操个人项目发展策略分析[J].咸宁学院学报.2009.05(29):192-193．

[9] 郭秀文,郭蕾.国际艺术体操评分规则的演变特征[J].中国体育科技.2010.01(46):102-105.

9.广播体操比赛程序 篇九

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

为了全面推进素质教育，进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，积极开展丰富多彩的校园活动，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，体现班级的集体凝聚力，促进和谐校园建设。使学生在德智体美劳各方面得到全面发展，今天，我们将在这里举行广播体操比赛。第一项：全体起立，升国旗，奏国歌。

第二项：介绍场上评委、比赛规则，评分标准、出场顺序 第三项：由赵春风校长向比赛致词，宣布比赛开始。第四项、比赛开始

1、介绍即将出场比赛的班级

2、宣布请下一组班级做准备

3、评委给比赛过的班级打分

4、班级得分在下一组比赛结束后宣布

第五项、宣布各班比赛得分及名次

第六项、由张平均书记做总结发言（老师们，同学们，比赛到这里就先

告一段落，现在评委们正在总分，等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。下面，让我们用热烈的掌声请张书记为我们这次比赛做总结讲话。）

第七项、颁奖

第八项、比赛结束（让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。今天的比赛是一

10.广播体操比赛规程 篇十

为更好地贯彻“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，提高学生广播体操的质量，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，学校决定举行广播体操比赛。有关事宜如下：

一、比赛时间、地点

2012年12月（25日——27日）。学校小操场。

二、比赛内容

（1）整队集合、立正、稍息、看齐、、踏步入场、成体操队形散开，向评委（张先宝老师）请示开始表演

（2）广播体操

三、参赛范围：一年级至六年级学生

（一）、评分:百分制计分

比赛评分标准，总分共计100分

1、学生人员齐，服装统一、整洁。（总计10分。）

2、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。(总计30分。)

3、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。(总计30分。)

4、班级入场及退场队形整齐，精神饱满。(总计10分。)

5、做操时队列队形整齐，有创意。(总计15分。)

6、领操员口号清晰、做操准确有力，有精神。(总计5分。)

(二)、评分方法：

比赛设裁判7名，计算成绩时，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，即为最后得分。

评委：组长：张先宝

组员：熊贺春龙军军张龙翠

李娜肖玉华龚明浩

计分员：伊扬军陈敬勇

五、比赛程序：

1、整队，由领操员或班主任组织带队进场；

2、完毕后，向评委台请示评委请求表演；

3、体操表演；

4、结束后整队；

5、出场。

六、比赛要求

1、学生要全部参加，特殊情况不参加比赛的学生需提前将人数上报少队部。因其他原因不参加比赛的学生，每缺一人，从比赛总分中扣0.1分。依次类推。

2、参赛各班抽签决定上场顺序，依次上场比赛。

八、本规程未尽事宜，另行通知。本次广播体操比赛，班主任老师应精心组织，在准备时间短、任务重的情况下，抓紧训练，争取取得优异成绩。

汉阳小学少队部

11.广播体操比赛规则 篇十一

关键词：艺术体操；新规则；中国队；现状；对策

中图分类号：G834.04文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)05-0694-03

艺术体操规则既是裁判员评分尺度的依据，也是运动员成套动作编排的重要依据和衡量其综合技术水准的标尺。新周期（2005-2008年）国际艺术体操评分规则的变化和实施，使竞技艺术体操技术发展进入了一个新的时期，同时对优秀运动员竞技能力结构的变化和训练方法的改变产生了一系列的影响。本文主要以历届国际艺术体操评分规则和27届世锦赛前3名及我国艺术体操技术现状为依据，进行比较分析与研究，并在探索当前竞技艺术体操技术发展与规则变化的基础上，提出了新周期规则的技术导向与对策，使我国艺术体操项目尽快进入世界一流队伍行列。

1研究方法

1.1文献资料法查阅有关文献资料，研究国际艺术体操评分规则1985-2005年7个版本，重点是2005年新周期规则。

1.2数理统计与比较研究法对历届评分规则的分值结构、技术价值和艺术价值变化进行数理统计与比较分析。

1.3图像分析法┒27届艺术体操世锦赛录像个人和集体项目前3名及中国队技术进行统计分析。

2结果与分析

2.1历届艺术体操评分规则的变化特点

2.1.1分值分配比例趋于合理性艺术体操一套动作的分值是由编排分和完成分组成。历届评分规则成套动作的分值变化明显有三次大调整，1985-1997年四个周期规则的成套动作分值都是10分制，2001年和2003年版本调整为30分制，紧接着2005年新规则再次修改至20分制。从成套编排和完成分值分配比例情况看，明显有五次变更，分别从1985年和1989年的7.0:3.0调整到1993年的6.8:3.2，1997年继续调整为5.0:5.0，2001年和2003年又递增到20:10，2005年再次变动至10:10的分值比例。很显然，历届国际艺术体操评分规则在成套动作分值分配方面的多次变化，充分体现出当今艺术体操技术的发展主流是融竞技性和艺术性为一体。

2.1.2技术价值的变化趋于竞技性从图2显示:历届规则成套动作的难度数量和难度级别在不断增加，难度数量从1985年的8个波形式的递增到2005年的18个。这充分表明当今国际艺术体操评分规则的成套技术价值是以单难度动作为主体，难度类型选择趋于多样化，并朝着更高、更难、更新、更激烈竞争的身体难度结构复杂化方向发展。

2.1.3艺术价值的变化趋于客观性从图4显示，2001-2005年三个周期规则成套动作艺术价值的分值分配比例变化很大，音乐、基本编排和特殊艺术性三者之间分值分配比例分别从2001年的2:5:3调整到2003年的2:2:6，2005年的1:2:7。很显然，随着竞技艺术体操技术的不断发展，规则的不断地调整，尤其是2005年新规则在减少基本编排和音乐分值的同时，增加了特殊艺术性加分值的力度，使成套编排的艺术价值难易程度更高，更趋于竞技性和艺术性，也充分体现当今艺术体操项目以倡导运动员的个性发展，突出以艺术性、竞技性和身体技术与器械技术紧密结合的特点。

2.2新周期评分规则的技术导向

2.2.1技术价值趋于难、新、美

2.2.1.1难度数量大幅度递增，难度类型成倍增长从图5身体难度动作组四类数量统计表明，跳跃类的单难度动作由1997年的34种陡增到2005年的149种，平衡类的单难度由原来的21种上升至110种，转体类的单难度由36种上升到143种，柔韧和波浪类的单难度由23种上升到95种动作。显然，艺术体操项目技术价值中各组身体难度动作数量和类型的不断递增和难度结构的复杂化，为运动员成套编排提供了丰富的身体动作元素，同时对其竞技能力提出了严峻的挑战。另一方面，新规则在成套动作时间没有改变的前提下，难度数量迅速增加到18个，意味着成套难度动作容量明显增多，完成动作速度明显加快，这对运动员的竞技体能、技术、技能及综合身体素质和器械技术提出了更高标准的要求。

2.2.1.2突出各项器械、身体动作的特点新规则技术价值发生了根本性的变革，成套动作由于身体难度数量的明显增加，各项器械规定和非规定身体动作组的最高和最低数量比例关系的限定，以及身体动作与器械技术结合的紧密化、形式的复杂化和动作类型的多样化，使新周期规则的技术特点朝着更高难度、更快速度、身体动作与器械技术更加紧密结合和运用自如的方向发展(图6)。

2.2.2艺术价值趋于惊险性、熟练性、独创性编排是成套动作的核心，手持器械完成动作是艺术体操项目最显著的特征。新规则进一步加大了特殊艺术性加分值的力度，从6分提升到7分，并强调各项器械技术运用的重要性。自2005年新规则实施以来，在27届世锦赛中，运动员为了获得更多、更高分值的特殊艺术性加分，成套编排出现了难度堆积和过多使用身体难度动作结合器械运用的加分现象。针对这一现状，国际体联及时下发了新规则的补充文件，明确规定成套艺术价值中特殊艺术性加分结合各项器械规定的身体难度数量必需包含技术价值规定的18个身体难度动作数量，否则减0．5分。新规则艺术价值的这一补充规定与技术价值形成了和谐统一，再次避免成套特殊艺术性加分中难度堆积和重复使用的现象，也充分体现出该项目的艺术性和各项器械特殊艺术性加分的合理性。运动员只有正确、熟练地完成更多、更难的惊险性、新颖性和独创性动作才能获得一套动作高分值的特殊艺术性加分。

2.2.3完成价值趋于优美性、准确性和稳定性从图6显示，新规则对器械掉地扣分的比重比以往规则增大，如器械掉地反弹回、无移动或移动1步捡起，扣0.3分；移动1步以上捡起，扣0.5分。显然，艺术体操成套动作的优美性取决于运动员熟练、准确、稳定地完成每一个身体动作和器械技术。2005年新规则从严评判一套动作的完成质量，对动作失误的扣分力度加大，这表明高质量、高标准、高规格、准确无误地完成一套器械动作是当今运动员取胜的重要因素，也是艺术体操美的体现。

3我国艺术体操技术水平现状

3.1与世界一流队伍之间的差距27届世界锦标赛是2005年新周期国际艺术体操评分规则实行以来各国优秀选手云集的一次重要赛事，也是2008奥运会前的第一站热身赛。本次大赛中国艺术体操队的技术实力与俄罗斯、乌克兰、保加利亚、白俄罗斯和意大利等5支世界一流队伍相比较存在着明显的差距，危机迫在眉睫。

3.1.1集体项目的差距从表1显示：27届世界锦标赛我国集体项目全能排名第10，总分与排行前3名队相差5.0分以上，全能赛中的单项成绩3圈2球虽已进入第7名行列，但两套动作的各小项完成、艺术和难度得分偏低，平均分差落后于前3名队1.0分以上。显然，我国集体项目的两套动作在完成质量、艺术表现力及难度动作三方面与世界一流队伍差距很大，整体技术实力排名于世界第三集团的边缘。

3.1.2个人项目的差距从表2显示：27届世界锦标赛个人项目俄罗斯运动员奥尔加以总分66.350成绩的绝对优势夺得全能冠军，获得亚军的乌克兰选手安娜和季军的罗斯选手伊丽娜的全能成绩很接近；前3名运动员的各单项成绩排名始终保持在第1至4名之间。而我国参赛的3名优秀选手只有一人进入全能前24名的决赛资格，排名第19，各单项成绩位于第15至22名之间，与世界前3名运动员全能总分相差13分以上，各单项平均分差达3.5分以上；另两名选手的全能成绩是第46名和第66名，各单项成绩排名有的甚至跌至70名以下。显然，我国个人项目运动员之间的技术实力差距很大，甚至最好一名运动员的技术实力也无法与世界前8名选手较量，这是我国艺术体操队自1981年参加世锦赛以来个人项目成绩第一次整体滑波，处于低谷阶段。

3.2我国艺术体操技术水平存在的主要问题

3.2.1技术价值得分偏低从27届世锦赛录像成套技术价值得分统计表明：我国艺术体操队集体和个人项目成套动作填报的难度技术分值很高（8.0分以上），与世界优秀选手所填报的难度分值比较接近，但比赛结果得分很低。集体项目两套动作（5带和3圈2棒）难度的实际得分是4.1和4.75分，与世界前3名队的平均分差1.5分左右（表1）。个人项目4套动作难度实际得分的差距更大，我国3名选手的各项难度得分在5.05和1.85之间，与前3名选手的平均分差在3.0分以上［4］。这反应出中国艺术体操队各个项目填报的技术难度分值不切实际，选手们在比赛中成套动作所做的身体难度动作50%以上未达到技术要求，导致裁判员不以认可。

3.2.2艺术价值中的特殊艺术性加分不高从27届世锦赛录像成套艺术价值得分统计表明：我国艺术体操队在这音乐、舞蹈和特殊艺术性加分三方面中尤其是特殊艺术性加分这一环节比较薄弱，集体项目两套动作艺术价值的平均分是6.6，其中特殊艺术性加分占艺术分值的43%；个人项目3名选手的4套动作艺术平均分为6.125、5.588和5.25，其中特殊艺术性加分占艺术分值的40%、35%和32%。而世锦赛集体项目前3名队两套动作艺术价值的平均分是8.35、8.425和7.9分,其中特殊艺术性加分占艺术分值的60%、61%和56%；个人项目前3名选手4套动作艺术值的平均分是8.438、8.463和8.388分，其中特殊艺术性加分占艺术分值的62%、63%和60%。这反应出我国艺术体操集体和个人项目成套动作艺术价值中的特殊艺术性加分值与世界前3名差距明显，尤其是个人项目。

3.2.2完成动作质量规格不高完成分占艺术体操一套动作分值的50%。从27届世锦赛录像成套动作完成情况统计分析，我国艺术体操队成套动作的成功率不高，集体项目完成的动作质量略比个人项目好些，但整体成套质量无论是身体难度动作，还是器械技术的运用都不尽如意，与世界前3名相比较差距较大。我国集体项目两套动作完成的平均得分是6.175分；个人项目3名选手的4套动作完成的平均得分分别为4.613 、3.675和2.938分；而世界前3名集体队两套动作的平均得分是7.35、7.178和7.1分；个人项目前3名选手4套动作的平均得分是7.65、8.575和8.65分。显然，我国艺术体操队在成套完成质量方面与世界一流队伍相距很大，集体项目两套动作的完成平均分差在1.0分以上，个人项目动作4套动作完成的平均分相差高达4.0分以上，究其原因值得令人深思。

4提高中国艺术体操队国际竞争实力的对策

4.1深刻领悟竞赛规则，调整方向，突出训练重点我国艺术体操教练员应领会规则的内涵，紧紧把握当前竞技艺术体操难、新、美、准、巧、绝、稳的发展主流，及时调整现有的训练目标和重点，制定科学、务实的训练计划，运用创新理念和科学化的训练手段与方法，调整训练思路，敢于创新，以提高难度动作质量、器械技术与身体动作紧密结合的运用能力及成套动作的艺术表现力为目标，逐步而扎实地提高运动员的技术和综合水平，提升队员在整体上的国际竞争实力。

4.2狠抓动作完成质量，提高技术和艺术价值得分率我国运动员在训练中应全面重视身体素质、专项素质和器械运用能力及体能等方面的系统性训练，为准确、优美完成成套动作打下扎扎实实基础，进一步提高动作质量的准确性和稳定性。

我国运动员在全面发展各类高分值难度动作的同时，应尽快提高完成难度动作的速率，以难、新、美、稳、高规格的难度动作和数量获取成套技术价值的高分，突破以往技术价值得分低的现象，力争与世界前3名选手抗衡。

4.3加强身体动作与器械技术的紧密结合我国艺术体操运动员要进一步加强各项器械基本技术的系统性、连贯性、熟练性和准确性的训练，以及高质量的身体难度动作与器械技术紧密结合的难易程度的训练，不断创编出新颖、巧妙的器械技术，力争在国际大赛中获取成套动作特殊艺术性加分区域的更高分值。

4.4结合个性特征，以创新编排为突破口教练员应根据运动员个性特点和条件，编排出赋予美的欣赏价值和新颖巧妙，并能充分抓住裁判眼球的富有较高的艺术和欣赏价值的成套技术动作，彻底改变以往成套技术价值、艺术价值和完成情况得分落后的状况。

参考文献：

［1］ 国家体育总局体操管理中心.艺术体操评分规则［S］. 1985，1989，1993，1997，2001，2003.