标点符号使用练习题及答案详解

标点符号使用练习题及答案详解（共6篇）

1.标点符号使用练习题及答案详解 篇一

浮力（1）

一、填空题

1.漂浮在水面上的巨型油轮受到向上的 力作用，浮力的方向是

，此力的施力物体是。

2.三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图13-24所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的________灯笼重力，所以灯笼才上升。

3．石块在液体中下沉时 浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为

N。由此可知，此石块排开的液体重 N。

4.把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力

（填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）

二、选择题

5.下列说法正确的是（）A.物体在上浮过程中受到浮力作用，在下沉时不受浮力作用 B.轮船无论是在海面上航行还是在码头处静止，都受到水的浮力 C.热气球内的气体密度大于空气密度，球升空时不受浮力作用 D.潜水艇在150m的深海中潜行时所受到浮力在不断变小

6.如图13-25所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是（）

A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大 B.露出水面前，浮力保持不变 C.露出水面前，浮力逐渐减小

D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大 图13-25 7.用一根细线将一个石块系住，分别浸没在盛有盐水和水的容器中（石块未触及容器的底及侧壁，且盐水的密度大于水的密度），由于细线拉力的作用，石块静止在液体中，此时线上拉力分别为F1、F2，则两次拉力大小关系是（）

A.F1＞F2 B.F1＝F2

C.F1＜F2 D.无法比较

8.甲、乙、丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮，并沉底，如图13-24所示，它们所受浮力分别是F甲、F乙、F丙，则其大小关系是（）

图

A.F13-26 甲=F乙＞F丙 B.F甲＞F乙＞F丙 C.F甲＞F乙=F丙 D.F甲＞F乙=F丙

图13-24 9.将物体投入液体中，受力情况如图13-27所示，四个物体中将会下沉的是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

图13-28 图13-27

10.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图13-28所示，其中所受浮力最小的是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

三、作图题

11.如图13-29所示，一个质量为３kg的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。试用力的示意图画出小球所受到的浮力和重力。

图13-29

四、实验题

12．某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图13-31所示的一系列实验。（1）对比分析甲、乙、丙三次实验，得出的结论是： ； 对比分析甲、丙、丁三次实验，得出的结论是：

；对比分析甲、丁、戊三次实验，得出的结论是： ；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是： __________________

图13-31

五、计算题

13.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图13-30所示。求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到水的压强。（计算时取g=10N/kg）

图13-30

第五节 浮力（1）

一、填空题

1.浮 竖直向上 水 2.浮力大于3.受到 3N 3N 4.一样大 不变

二、选择题

5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10A

三、作图题 11.略

四、实验题

12.(1)浮力的大小与排开液体的体积有关、浮力的大小与浸没在液体中的深度无关、浮力的大小与排开液体的密度有关(2)同一物体浸在不同液体中，排开液体体积越大，浸入液体密度越大，受到的浮力越大

五、计算题

3313.（1）6N（2）0.6×10kg/m（3）600Pa

1.如图所示，将漂浮在水面上的木块缓慢向下压，当木块全部浸入水中后仍继续向下压一段距离，在整个过程中，木块所受的浮力

A．先变大后变小

B．先变大后不变

C．先不变后变大

D．先变小后变大

2．鸡蛋沉没水底受到的浮力为F1，逐渐向水中加盐，当鸡蛋悬浮时受到的浮力是F2，上浮时受到的浮力是F3，漂浮时受到的浮力是F4，则

A．F1< F2< F3< F4

B．F1< F2< F3=F4

C．F1< F2=F3< F4

D．F1< F2=F4< F3 3．《死海不死》一文写道：将奴隶和俘虏仍进了海里，屡淹不死．以下说法正确的是

A．人体的密度等于海水的密度，人在海中悬浮

B．人体的密度小于海水的密度，人在海中悬浮

C．人体的密度小于海水的密度，人在海中漂浮

D．人受到的浮力大于人体所受重力，人在海中漂浮

4．把剪去尾部做成筒状的牙膏皮放入水杯里，牙膏皮漂浮在水面；把此牙膏皮卷成小团放在水杯里，它沉在水底．正确的说法是

（多选）

A．牙膏皮所受重力不变

B．牙膏皮漂浮时所受浮力比它沉底时所受浮力大

C．牙膏皮沉底时所受浮力等于它的重力

D．牙膏皮沉底时，它排开水的体积比漂浮时小

5．关于物体的浮沉与受到的浮力，下列说法正确的是

（多选）

A．把悬浮在水中的物体分割成体积大、中、小不相等的三块时，则大块的一定下沉，中块的悬浮，小块的一定下沉

B．一只密度计在盐水中受到的浮力和在水中受到的浮力一样大

C．当物体在液体中受到的浮力等于重力时，物体一定浮在液面

D．质量相同的木球和石块，一起放入水中，木块漂浮在液面，石块下沉，最后木球受到的浮力比石块大

6．质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受浮力大小相等，这种液体一定是

A．水 B．水银 C．酒精 D．盐水

7、关于浮力，下列说法中正确的是 [

] A．同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等； B．物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大； C．漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力； D．漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力.8、一个物体投入盛满水的容器中，溢出200克水，求该物体受到的浮力？

9、一个物体投入盛满水的容器中，溢出500厘米水，求该物体受到的浮力？

10.一个物体挂在弹簧秤下称时,读数为19.6牛,将它浸没在水中时,读数为4.9牛,求:(1)该物体所受的浮力?(2)这个物体的体积?(3)这个物体的密度?

11.将一体积为10米的蜡球轻轻地放入一装满水的容器中后,从容器中溢出的水的体积为5.4×10米,-

53已知蜡的密度为0.9×103千克/米3,(g=10牛/千克)求:(1)蜡球在水中所受的浮力为多大?(2)蜡球的质量多大?(3)蜡球中是否有空洞?若有空洞,则空洞的体积多大?

12．如图所示，取一只溢水杯，杯里的水装到溢水管口，使水刚好不流出来，现把边长为10厘米的不吸水的正方体实心木块慢慢地放入杯中，待木块静止时，有700克的水从溢水管流出。求：(1)木块受到的浮力。(2)木块的密度。(3)水对木块下表面的压强(不计大气压)。

13．用一根能承受2 t物体的拉力的钢绳，能否把沉没在水中、体积为1 m3、密度是2.6×103 kg/ m3的大石块提起？如果能提起，当石块提到露出水面多大体积时，绳子就要断？如图所示，弹簧秤下悬挂一水桶，桶与水的总质量为5千克，用细线系一质量为1.78千克的实心铜球，用手提细线上端将小球缓慢浸没在水中，使铜球在水中静止不动，且不与桶壁、桶底接触，桶中的水也没有溢出。已知铜的密度为8.9×10

3千克/米3

。试分析、计算在这种情况下，⑴.铜球受到的浮力为多大?

⑵.小球缓慢浸入水的过程中，水对桶底的压强是____________(选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是因为_________________。

⑶.根据你的判断，小球缓慢浸入水的过程中，弹簧秤的示数将怎样变化? ______________(选填“增大”、“减小”或“不变”)

15.将边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大水槽内．待木块静止时，从水槽中溢出了600g水，g取10N／kg，求：

(1)木块受到的浮力；

(2)木块的密度；

(3)木块下表面受到的水的压强

16.体积为5分米3的木块投入水中静止时,有2/5的体积露出水面,求木块所受的浮力?

17.质量为5.4千克的实心铝球投入水中静止时,水对它的浮力多大?(铝的密度:2.7×10千克/米)

18.一个实心小球先后放入盛有足够的酒精和水中,小球受到的浮力分别为0.8N和0.9N(酒精密度为0.8克/立方米),求1.分析小球在水中和酒精中的沉浮状态 2.小球的密度

2.标点符号和病句练习题及答案 篇二

A. “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

B. 网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C. 自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

2.下列语句中标点有误的一项是 (A)

A. 洞的正中，用朱漆写着三个大字——“逍遥宫!”

B. 陆游，字务观，号放翁，山阴(今浙江绍兴)人。

C. 我可以肯定地告诉你，我国姓王的人接近有1亿人。

D. 《新华字典》对“脉脉”的释义是：“用眼神表达爱慕之意，如‘含情脉脉’。”

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 (C)

A. 她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

B. 以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛的部位。

D. “真不是和你说着玩儿。”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是 (D)

A. 桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B. 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C. 中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?

D. “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”

5.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是(C )

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A. ：“ 。 ， 。 ， 。”

B. ： ， ， 。 ， 。

C. ， 。 ， ; ， 。

3.标点符号使用练习题及答案详解 篇三

真题练习：

1、下列赏析不准确的一项是(山西中考语文试题)

A.杜甫《春望》首联言明春望所见，一个破字，使人触目惊心;继而一个深字，令人满怀凄然。

B.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中我寄愁心与明月，随君(风)直到夜郎西，诗人将明月拟人化，想象奇特。

C.白居易《观刈麦》中足蒸暑土气，背灼炎天光侧面写尽农民矛盾的心理。

D.苏轼《江城子密州出猎》，起笔的老夫与词中的鬓微霜相照应。

答案：C

2、阅读下面散文，完成17-21题。(13分)

青春

塞缪尔厄尔曼

①青春不是年华，而是心态;青春不是粉面、红唇、柔膝，而是坚强的意志，恢宏的想象，炙热的恋情;青春是生命深泉的自在奔流。

②青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，20岁的后生有之，六旬的男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。

③岁月悠悠，衰微只及肌肤;热忱抛却，颓废必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。

④无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，好奇之冲动，孩童般天真久盛不衰。(你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就会青春永驻，风华常存。)

⑤一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣;然而只要树起天线，捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。

文中括号内句子运用了什么修辞手法?请简析其表达效果。(3分)

答案：画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地突出了美好、希望、欢乐、勇气和力量等积极因素对青春永驻的重要性。(意思接近即可)

3、下面句子主要使用了哪种修辞手法，作者写此句的意图是什么?(3分)(黑龙江中考)

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

修辞手法：

作者意图：

答案：手法：拟人(1分)

意图：通过苍白的阳光写出天气的寒冷，暗示牡丹不开放的原因;(1分)

木然呆立，无动于衷写出牡丹的拒绝，表现牡丹的个性。(1分)

4、阅读选段，完成后面各题。(20山东烟台中考)

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便(mnglng)在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽(jǐ)似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

(2)选段描写了江南水乡优美的夏夜景色，请你描写一下家乡夏夜的星空，用上比喻和拟人的修辞方法。(3分)

答案：略(评分：3分，比喻、拟人修辞手法运用恰当、准确各1分，语言简明、流畅1分)

5、对下列诗句理解品析有误的一项是(2012年湖北孝感中考)

A.大漠孤烟直，长河落日圆。这两句分明就是一幅画，诗中有画的构图;天边的落日、空中的烽烟、地上的河流点染于大漠;有画的线条：纵的烟、横的河、圆的落日;有画的色彩：黄的沙、青灰的烟、橘红的夕阳、白的河水。实乃诗中有画。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。诗人以其独特的想象和主观感受，以春天之梨花喻秋冬之飞雪，比喻新颖，不仅把雪的洁白与鲜润揭示了出来，也给寒冷的边塞增添了温暖的感觉。

C.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。写出了塞下秋天天气之异极其寒冷，如同胡天八月即飞雪，表现塞下秋景与中原秋景的不同，连大雁也过早地飞离衡阳。

D.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。这三句是作者将游子沦落之情寄托于九种看似孤立的景物之中，用有形之物来表现无形之情，具体可感，生动形象。

答案：C

6、对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是(2012年北京中考)

人为什么要读书呢?书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界，读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我敲起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

A.文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。

B.文段中运用读，我的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给我的力量，让我有更高的追求。

C.文段中读书，就像用麦管吮吸甘露运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D.文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

【参考答案】D

【答案解析】本题综合考查修辞方法的使用及作用，D项错在结尾没有说明原因。

强化练习：

1.选出不是比喻句的一项()

A.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

B.在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

C.好像是要使控诉更加显得有劲似的，就在第二天，有一家报纸上又登出了下面这么一段。

D.帝国主义的侵略打破了中国人学西文的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢?

2.下列句中像字的作用与其他三句不同的一句是()

A.红红的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。B.他长得是否很像他的哥哥?

C.收获的庄稼堆成垛，真像座小山。D.他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成?

3.给下面一段话的横线上，选出一项最佳比喻句。()

核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光，.

A.好像黑色幕上缀着的宝石B.好像一只追绕他的萤火虫

C.正是他那双眼睛D.仿佛是天上闪烁的星星

4.与例句的修辞方法完全相同的一组是()

例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。

③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。

④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩!

A.①④B.②③C.①③D.①②

5.对下列各句修辞方法判断有误的一项是()

A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张)B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

C.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(反问)

6.选出和树林一直在唱着那首愉快的歌修辞方法相同的一项是()

A.这里的人们非常好客，火一般热情。B.一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D.天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

7.下面句中没使用比喻的一项是()

A.一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。B.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

C.海浪发出汨汨的声音，像是谁在海底吐着气。D.把一种思想用教学设计的形式表达出来，就像一块生铁反复锤炼，成了熟铁。

8.能与写鬼写妖高人一等形成对偶的一项是()

A.墙上芦苇头重脚轻B.引无数英雄竞折腰

C.风华正茂书生意气D.刺贪刺虐入木三分

9.对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是()

A.争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。

B.如果生命是树，尊严就是根;如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。运用排比和比喻，形象地表达了尊严高于生命的主旨。

C.眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。运用拟人和比喻写出了山色的变化。

D.一味地追星，一味地模仿星，哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?运用设问和反问，批评了追星族缺乏创新和开拓。

10.下面的句子都使用了修辞方法，找出最能增强气势，突出这种作风危害的一句是()

A.这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。B.这种作风怎么样呢?只能是有百害无一利而已。

C.这种作风，难道能给我们带来什么好处吗?D.这种作风，拿来律己，则害了自己;拿来教人，则害了别人;拿来指导革命，则害了革命。

【试题答案】

1.C2.B3.B4.C5.A6.D7.C8D9.D10.D

中考语文修辞运用练习题及答案

28.运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是

A.崇高的友谊是人生乐章的一个音符，没有它，不成曲调。

B.看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。

C.蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。

D.没有阵痛，历史就不能向前迈步。

29.对下面两句话的修辞理解正确的一项是

②然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。

②看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。

A.①用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。②用比喻表现人们喜悦的心情。

B.①用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。②用夸张表现出人们喜悦的心情。

C.这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。

D.这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。

30.对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是()

A.故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边令，于山郭外斜。令斜是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。

B.B.好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。用知、潜把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西。

C.C.八月湖水平，涵虚混太肖。气蒸云梦泽，撼岳阳城。气蒸、撼是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。

D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4.标点符号使用练习题及答案详解 篇四

一、选择题

1.在异国他乡，汉字便是一种寄托，无论你是功成名就还是漂泊沦丧，只要有方块字的伴随，你就会有很多慰藉、很多寄托。因为无论是象形还是指事，无论是会意还是形声，都已经成为方块字的魂魄，每一个字都有深远的来历，每一个中国人就是那“一撇一捺”。材料说明 ①汉字是维系中华民族的情感纽带

②汉字传承着中华民族的文化基因 ③中华文化具有兼收并蓄的特质

④汉字标志着人类进入文明时代 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

2.中医理论在春秋战国时期已基本形成。在漫长的实践中，中医药逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，并与人的生命、健康、疾病防治规律相结合，形成了系统整体的医学知识体系。中医有很多疗法方法简单、操作方便、疗效显著，为西医所不及。由此可见，我国中医药文化 ①源远流长，博大精深

②具有极强的包容性

③主导着世界医药文化的发展

④注重实用，整体性强 A.①② B.②③

C.①④

D.②④

3.拉萨雪顿节起源于公元11世纪中叶，在藏语中意为“酸奶宴”，如今逐步演变为展佛和藏戏会演为主的宗教与文娱相结合的节目，这蕴含了文化生活的道理是（）①中华文化源远流长，博大精深

②传统风俗影响人们的价值观 ③中华文化在继承中发展，在发展中继承

④中华文化可以兼收并蓄，求同存异 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

4.敦煌是中国和世界上的文化经典。我国从2016年3月开始以智慧旅游为核心建设智慧敦煌，依托“飞天”云计算中心，在信息化基础设施、游客服务、政府治理等方面进行全新布局，更好地向全世界展示敦煌文化。智慧敦煌建设活动

①丰富了敦煌这一中华优秀传统文化的内涵 ②更好地展现了中华文化的源远流长和博大精深 ③体现了科学技术是推动传统文化发展的重要因素 ④为敦煌文化遗产的保护提供了根本的解决方案 A.①③ B.①④

C.②③

D.②④

5.“天山青松根连根，各族人民心连心。天山青松根连根，民族团结一家亲……”伴随着具有浓郁新疆风格的音乐，各族人民其乐融融生活在一起的和谐画面，一一展现在《民族团结一家亲》MV中。MV一经发布，便被众多媒体网站及微信公众平台上传、转发，更得到了网友的疯狂点赞。民族团结一家亲是各族人民的共同心愿，从文化生活角度看，这是因为：

①各地域的文化既有共性也有各自特色

②中华民族精神维系着中华民族的共同生活

③中华儿女对中华文化有着强烈的认同感

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④中华文化具有求同存异、兼收并蓄的包容性 A.①② B.③④

C.①④

D.②③

6.2018年平昌冬奥会闭幕式上，由张艺谋执导的“北京8分钟”，人工智能、熊猫队长、中国结、轮滑运动、中国制造……用现代手法和思维，奉献了一台蕴含丰富中国文化、展现新时代中国形象的惊艳之作。8分钟满满的中国元素展示旨在 ①提升中国的国际影响力

②推广人类命运共同体理念

③彰显中国智慧、中国风格、中国气派

④让人们感受世界文化多姿多彩的魅力 A.①② B.②④

C.①③

D.③④

7.中国古代有以评论为主的诗话、词话、曲话，也有以文献为主专谈藏家与版本的《书林清话》。藏书家唐弢的《晦庵书话》一书，综合了上面这些特点，继承了中国传统藏书家题跋一类的文体，谈买书、藏书、借书、校书、刻书的掌故，用“一点事实，一点掌故，一点观点，一点抒情的气息”，“给人以知识，也给人以艺术的享受”。由此可见 ①中国古代题跋一类的文章，往往缺乏事实、掌故和观点

②写好书话类的文章，要善于积累和运用关于书籍的知识 ③阅读书话，有助于读者感受书籍背后深层次的文化底蕴

④出版书话类图书是提高民族素质和文化实力的基本途径 A.①② B.①③

C.②③

D.③④

8.维吾尔族以面食为主，喜食羊、牛肉,饮花茶、砖茶，尤喜喝奶茶；柯尔克孜族的肉食常见者有炖马肉、炖牛肉、炖羊肉；哈萨克族喜吃抓饭，很少吃蔬果。这些各具特色的民族饮食文化，都是（）①维系民族生存发展的精神纽带

②中华民族特性的具体体现

③中华之瑰宝，民族之骄傲

④中华文化一脉相承的重要见证

A.①② B.①④

C.②③

D.③④

9.历史上，东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局、扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化 ①相互交流，相互吸收 ②求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色、渐趋同一 A.①② B.①③

C.①④

D.②③

10.我国提出的“构建人类命运共同体”理念，源．自于中华文明历经沧桑始终不变的“天下”情怀：从“以和为贵”“协和万邦”的和平思想，到“己所不欲，勿施于人”“四海之内皆兄弟”的处世之道，第2页，共10页 再到“计利当计天下利”“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值取向，中华文化薪火相传，绵延不绝。这印证了

①中华传统文化具有强大的生命力和创造力

②中华文化具有源远流长、博大精深的基本特征

③文化是维系民族生存和发展的精神纽带

④优秀中华传统文化植根于中华民族精神之中 A.①② B.①③

C.③④

D.②④

11.“齐风鲁韵”传习大课堂是以弘扬齐鲁优秀传统文化和民族精神为宗旨，以山东省非物质文化遗产项目为内容，以群众文化服务网络为平台开展的非物质文化遗产传承系列活动。此活动的开展有利于

A.倡导和践行传统文化价值观

B.丰富文化遗产内涵，实现文化遗产价值 C.齐鲁文化面向世界，博采众长

D.展示齐鲁文化魅力，增强人民爱国热情

12.有文章指出：爱国主义应向多元内涵敞开大门，爱国主义不仅仅表现为为祖国抛头颅洒热血，发展中国并让越来越强大的中国与世界相互接受，让中国人民的福利改善与这个进程充分兼容，也是现代爱国主义的核心内容，这将会促进中华民族的伟大复兴。材料表明（）①爱国主义精神可以直接转化为物质力量，推动民族的复兴 ②爱国主义的具体内涵要不断丰富和完善

③在不同的时期，爱国主义的内容是完全不同的

④无论在什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜。A.①② B.①④

C.②④

D.③④

13.2017年清明节前夕，海南海警第三支队在琛航岛西沙海战烈士陵园开展“缅怀革命先烈，传承民族精神”活动，缅怀在西沙自卫反击战中牺牲的革命先烈，官兵们纷纷表示今后要继承和发扬革命前辈的光荣传统，立足本职、扎实工作，为祖国海防奉献青春和热血。这一活动（）①把“爱国主义精神”融入工作实践 ②有利于推动爱国主义由抽象转为具体 ③表明中华文化薪火相传、源远流长 ④有利于激发人们砥砺前行的精神力量。A.②③ B.①④

C.①③

D.②④

14.中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑--纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”，通过大量珍贵的图片和实物，全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程，在社会各界引起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是（）A.继承革命传统，弘扬民族精神

C.传承历史文化，展现时代精神

B.营造文化氛围，促进文化创新 D.坚定理想信念，推动文艺繁荣

15.2018年3月5日，是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习55周年纪念日”和“中国青年志愿者服务日”。为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，某单位开展学雷锋青年志愿者服务活动。这一活动的开展（）

①是增强我国国际竞争力的需要

第3页，共10页 ②是建设社会主义精神文明的实践 ③是建设学习型社会的内在要求 ④是进行雷锋精神传播的主要手段 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

16.在中华传统文化意义上，“家”与“国”从来都是一体，不可分割。从《礼记•大学》“修身齐家治国平天下”到范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担负大任，从曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生赴死，从辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈义气……展开古诗文的浩瀚长卷，我们读到的满是家与国的一体、个人前途与国家命运的同构共振。家国一体的思想 ①植根于我们的文化传统，反映了民族共同的价值追求 ②是整体意识在全民族得到普遍认同和升华的具体表现 ③在不同的历史时期，有着共同的要求和不变的内涵 ④在世代相传中生生不息，是一种巨大的物质力量 A.①② B.②④

C.①③

D.③④

17.中共中央宣传部2018年1月25日授予航天员群体“时代楷模”荣誉称号。他们的先进事迹充分体现了航天员群体“问鼎苍穹心向党”的坚定信念、“敢叫日月换新天”的创业豪情、“矢志一流谋超越”的进取精神、“计利当计天下利”的崇高境界。我们从航天员群体的先进事迹中汲取精神力量 ①有利于培育民族精神铸造中华民族的精神支柱 ②有助于弘扬先进文化发挥强有力的示范导向作用 ③有助于发展人民群众喜闻乐见的大众文化 ④有利于坚持文化发展方向增强文化创造活力 A.①② B.①④

C.②③

D.③④

18.总书记在瞻仰浙江嘉兴南湖红船时强调说：“秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。”正是有了这种开天辟地、敢为人先、坚定理想、百折不挠的红船精神，中国共产党带领人民一步接一步，正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想。对此理解正确的是 ①红船精神是推动中华民族走向繁荣的精神动力

②民族精神的力量集中体现在红色革命文化之中

③民族精神是中华民族自强、自立的精神基石

④实现中华民族伟大复兴始终是红船精神的核心 A.①② B.①③

C.②④

D.③④

19.当前，世界范围内各种思想文化相互交织、相互激荡，这就需要加强社会主义文化建设，保证文化的社会主义方向。这对我们弘扬民族精神的要求是 A.发挥“主心骨”的作用

C.正确对待外来思想文化

B.发扬中华民族的优良传统 D.和弘扬时代精神结合起来

20.“一个国家没有凝聚的民族精神和改革创新的时代精神，就不会有强大的生命力、高度的凝聚力和超凡的创造力。”下列对民族精神和时代精神关系的理解不正确的是()

第4页，共10页 ①注入时代精神才能摒弃民族精神中的糟粕②注入时代精神才能使民族精神日益丰富 ③弘扬民族精神才能使时代精神不失本色

④弘扬民族精神才能使时代精神与时俱进 A.①②

二、简析题

21.“以和为贵”是中华文化的根本特征和基本价值取向。“君子和而不同”正是对“和”这一理念的具体阐述。在中国文化史上，“和而不同”的思想形成得很早，孔子是把“和而不同”当作区分君子与小人的标准，后人把它提升为一种文化精神，其内涵界定为多样性的统一与协调。“和而不同”的文化精神，既是中华文化绵延不绝的力量之源，也造就了中华文化浩瀚恢弘的博大气象和历久弥新的内在品格。结合材料，说明中华文化“和而不同”的伟大思想体现了中华文化的什么特征？

22.2017年10月31日，总书记带领中共中央政治局常委专程从北京前往上海和浙江嘉兴，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，在南湖革命纪念馆，总书记做出“结合时代特点大力弘扬‘红船精神’的殷殷叮嘱，‘红船精神’是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”，它对开辟中国道路、彰显中国精神、凝聚中国力量的红船初心做出了深刻呈现。在面向建党百年，面向两个一百年目标的历史交汇期，扛着历史、奔向未来，代代传承红船初心的中国共产党人，必将凝聚起更为磅礴的力量。结合材料，运用中华文化和民族精神的相关知识，谈谈弘扬“红船精神”的重要性。

B.③④

C.①④

D.②③

第5页，共10页 1.【答案】A 【解析】

此题考查汉字的相关知识，考查学生调动知识分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。在异国他乡，汉字便是一种寄托，无论你是功成名就还是漂泊沦丧，只要有方块字的伴随，你就会有很多慰藉、很多寄托。这说明汉字传承着中华民族的文化基因，是维系中华民族的情感纽带，故①②符合题意；材料未体现中华文化具有兼收并蓄的特质，故③不符合题意；文字标志着人类进入文明时代，故④错误。故选A。2.【答案】C 【解析】

此题考查中华文化的知识，考查学生分析理解问题的能力，解答此题需要准确把握题意。在漫长的实践中，中医药逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，并与人的生命、健康、疾病防治规律相结合，形成了系统整体的医学知识体系。中医很多疗法方法简单、操作方便、疗效显著，为西医所不及。由此可见，我国中医药文化源远流长，博大精深，注重实用，整体性强，故①④正确；包容性是指求同存异，兼收并蓄，材料没有体现这一特征，故排除②；主导着世界医药文化发展，这一说法夸大了我国中医药文化的作用，故排除③。故选C。3.【答案】A 【解析】

此题考查文化继承与发展以及中华文化的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。拉萨雪顿节起源于公元11世纪中叶，在藏语中意为“酸奶宴”，如今逐步演变为展佛和藏戏会演为主的宗教与文娱相结合的节目。这体现了中华文化源远流长，博大精深，文化在继承中发展，在发展中继承，故①③符合题意；材料未体现传统风俗影响人们的价值观、中华文化可以兼收并蓄，求同存异，故②④不符合题意。故选A。4.【答案】C 【解析】

【分析】

此题考查传统文化和中华文化，考查调动知识分析理解材料的能力。解答此题可用排除法。【解答】

材料表明智慧敦煌建设活动借助科学技术更好地向全世界展示敦煌文化，体现了科学技术是推动传统文化发展的重要因素，更好地展现了中华文化的源远流长和博大精深，②③符合题意；智慧敦煌建设活动没有丰富敦煌文化的内涵，也不是文化遗产保护的解决方案，排除①④。故选C。5.【答案】D 【解析】 略

6.【答案】C 【解析】

此题考查文化的交流，中华文化，考查学生调动和运用知识的能力，难度适中，解答此题要求学生熟练掌握基础知识、准确把握题意。在冬奥会闭幕式上奉献一台蕴含丰富中国文化、展现新时代中国形象的惊艳之作，有利于提升中国的国际影响力，①正确；在平昌冬奥会闭幕式上，将人工智能、熊猫队长、中国结、轮滑运动、中国制造……用现代手法和思维，奉献出来，彰显了中国智慧、中国风格、中国

第6页，共10页 气派，③正确；材料强调提升中华文化的国际影响力，而不是推广人类命运共同体的理念，排除②；材料没有涉及世界文化的多样性，排除④。故选C。7.【答案】C 【解析】

此题考查文化的特征和中华文化的知识，考查学生分析和理解知识的能力，解答该题的关键在于读懂题意。材料中表明中国传统藏书家题跋一类的文体“用一点事实，一点掌故，一点观点，一点抒情的气息”给人以知识，说明古代题跋一类的文章是建立在事实的基础之上的，并不缺乏事实、掌故和观点，故①错误；书话是一种特殊的文学作品，体现作者独到的品书心得，不仅提供有关书的知识，而且也需研求学问。即使是对事实、材料的陈述，也能见出作者辨析、取舍的独出心裁，因此只有在积累大量书籍有关知识的基础上，创造性地挖掘书中观点，才能写好书话类文章，故②符合题意；书话不等于简单的书评，其除了介绍和评价书籍的主要观点外，还要在见解上有所启迪，或在性情上能引起共鸣，或能引发一段史实或一种知识，或很有趣可供人解颐，因此阅读书话，能够让读者感受到文字背后丰富的文化内涵，故③符合题意；出版书画类图书有助于提高民族素质和文化实力，但并不是其基本途径，故④错误。故选C。8.【答案】C 【解析】

此题考查中华文化的民族性，考查知识的理解和运用能力。各具特色的民族饮食文化，都是中华文化民族特性的具体体现，都是中华之瑰宝，民族之骄傲，②③正确；传统文化是维系民族生存发展的精神纽带，排除①；史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证，排除④。故选C。9.【答案】B 【解析】

此题考查中华文化的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。根据材料，历史上文化地域性明显，而现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化相互交流，相互吸收，市场调节，繁荣兴盛，故①③符合题意；材料没有体现各地区文化时尚流行，故②不符合题意；文化具有多样性，④中“渐趋同一”表述错误，故排除④。故选B。10.【答案】A 【解析】

此题考查中华文化的知识，考查学生分析理解问题的能力，解答此题可用排除法。我国提出的“构建人类命运共同体”理念，源自于中华文明历经沧桑始终不变的“天下”情怀：从“以和为贵”“协和万邦”的和平思想，到“己所不欲，勿施于人”“四海之内皆兄弟”的处世之道，再到“计利当计天下利”“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值取向，中华文化薪火相传，绵延不绝。这印证了中华传统文化具有强大的生命力和创造力，中华文化具有源远流长、博大精深的基本特征，故①②符合题意；传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，故排除③；中华民族精神植根于优秀传统文化之中，故排除④。故选A。11.【答案】D 【解析】

此题考查中华文化和民族精神，考查知识的理解和运用能力。倡导和践行社会主义核心价值观，排除A；非物质文化遗产传承系列活动不能丰富文化遗产内涵，排除B；材料不涉及面向世界，博采众长，排除C；“齐风鲁韵”传习大课堂是以弘扬齐鲁优秀传统文化和民族精神为宗旨，有利于展示齐鲁文化魅力，增强人民爱国热情，D正确。故选D。

第7页，共10页 12.【答案】C 【解析】

①说法错误，爱国主义精神并不是直接转化为物质力量，排除；

②说法正确，爱国主义不仅仅表现为为祖国抛头颅洒热血，发展中国并让越来越强大的中国与世界相互接受说明了爱国主义的具体内涵要不断丰富和完善，故入选；

③说法错误，在不同的时期，爱国主义的内容具有一定的共同点，故排除；

④说法正确，材料中可以看出无论在什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，故入选； 故选：C 13.【答案】B 【解析】

①④符合题意，海南海警第三支队在琛航岛西沙海战烈士陵园开展“缅怀革命先烈，传承民族精神”活动，把“爱国主义精神”融入工作实践，有利于激发人们砥砺前行的精神力量； ②表述错误，爱国主义是具体的，不是抽象的；

③不合题意，材料强调的是弘扬中华民族精神的意义，主旨不是要强调中华文化薪火相传、源远流长的特征． 故选B 14.【答案】A 【解析】

A符合题意，该展览“通过大量珍贵的图片和实物，全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程”，通过该活动旨在回顾革命历史，继承革命传统，继承发扬长征精神，弘扬民族精神； BCD不符合题意，与题意主旨均不符合； 故选：A。

15.【答案】A 【解析】

①②符合题意，开展学雷锋青年志愿者服务活动，有利于弘扬民族精神和志愿精神，是增强我国国际竞争力的需要，是建设社会主义精神文明的实践；

③说法错误，推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求； ④说法错误，雷锋精神传播属于文化传播，大众传媒体是文化传播的主要手段。故选：A。

16.【答案】A 【解析】

此题考查弘扬和培育民族精神；文化的继承与发展，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握材料主旨。传统文化的内涵会因时而变，故③错误；由材料内容可看出，家国一体的思想体现了我们的中华民族精神，植根于我们的文化传统，反映了民族共同的价值追求，是整体意识在全民族得到普遍认同和升华的具体表现，故①②符合题意；家国一体的思想体现了我们的中华民族精神，是一种巨大的精神力量，故④错误。故选A。

第8页，共10页 17.【答案】A 【解析】

此题考查筑牢中华民族的精神支柱和弘扬先进文化的知识，考查学生调动知识分析问题的能力。准确把握题意是解答此题的关键。材料中，航天员群体的先进事迹充分体现了航天员群体“问鼎苍穹心向党”的坚定信念、“敢叫日月换新天”的创业豪情、“矢志一流谋超越”的进取精神、“计利当计天下利”的崇高境界，我们从航天员群体的先进事迹中汲取精神力量有利于培育民族精神铸造中华民族的精神支柱，有助于弘扬先进文化发挥强有力的示范导向作用，①②正确；从航天员群体的先进事迹中汲取精神力量有利于弘扬先进文化，而不是发展人民群众喜闻乐见的大众文化，排除③；材料强调弘扬先进文化发挥强有力的示范导向作用，而没有涉及坚持文化发展方向增强文化创造活力，排除④。故选A。18.【答案】B 【解析】

此题考查中华民族精神，考查调动知识分析理解材料的能力。正是有了这种开天辟地、敢为人先、坚定理想、百折不挠的红船精神，中国共产党带领人民一步接一步，正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的梦想，说明红船精神是推动中华民族走向繁荣的精神动力，民族精神是中华民族自强、自立的精神基石，①③正确；红色革命文化不是民族精神的力量集中体现，排除②；开天辟地、敢为人先的首创精神是红船精神的核心，排除④。故选B。19.【答案】A 【解析】

此题考查中华民族精神的知识。考查学生的分析理解能力。解题的关键是审题。世界范围内各种思想文化相互交织、相互激荡，这就需要加强社会主义文化建设，保证文化的社会主义方向，这对我们弘扬民族精神的要求是发挥中国特色会主义文化“主心骨”的作用，故A正确；题干未涉及中华民族的优良传统和外来思想文化，故BC不符合题意；题干也没强调与弘扬时代精神结合起来，故排除D。故选A。20.【答案】C 【解析】

此题考查弘扬和培育民族精神，考查学生对教材知识的再现能力。此题是逆向选择题。民族精神是一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶，故民族精神中没有糟粕，传统文化中存在糟粕，故①说法错误，入选；民族精神要与时俱进，注入时代精神，这样民族精神才能不断发展和完善，故②正确，排除；发扬时代精神和弘扬民族精神要相结合，弘扬民族精神才能使时代精神不失本色，故③正确，排除；弘扬时代精神才能使民族精神与时俱进，故④说法错误，入选。故选C。21.【答案】①中华文化源远流长。“和而不同”思想形成得很早，其内涵也不断丰富和发展，成为中华文化绵延不绝的力量之源。②中华文化博大精深。“和而不同”思想造就了中华文化浩瀚恢弘的博大气象和历久弥新的内在品格。③中华文化具有包容性的特征，即求同存异、兼收并蓄。后人把孔子“和而不同”提升为一种文化精神，其内涵界定为多样性的统一与协调。【解析】 此题考查中华文化的特征，考查调动知识分析阐释问题的能力。设问知识指向中华文化的特征，要求结合材料说明中华文化“和而不同”的伟大思想体现了中华文化的什么特征，体现说明类题型。解题的关键在于明确中华文化的特征包括源远流长、博大精深和特有的包容性，然后结合材料信息分析如何体现上述特征即可。22.【答案】①“红船精神”是中国共产党人革命精神的重要体现，是新民主主义革命时期中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性；②“红船精神”作为中华民族精神的重要组成部分，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；③弘扬“红船精神”是提高全民族综合素质的必然要求，在发展中国特

第9页，共10页 色社会主义的历史进程中，能产生巨大的力量，不可估量的作用；④弘扬“红船精神”是不断增强我国国际竞争力的要求，是凝聚和动员民族力量、提升国际竞争力的重要保证；⑤弘扬“红船精神”是坚持社会主义道路的需要，是顶住霸权主义、抵制外来腐朽思想文化影响的重要精神力量。【解析】

此题考查中华民族精神的知识，考查学生调动所学知识分析理解问题的能力。设问要求结合材料，运用中华文化和民族精神的相关知识，谈谈弘扬“红船精神”的重要性，属于意义类试题。解答此题首先需要学生分析材料，然后调动课本相关知识回答即可。主要从“红船精神”与中华民族精神的关系、弘扬“红船精神”的重要性和必要性等角度说明。具体如下：“红船精神”是中国共产党人革命精神的重要体现，是新民主主义革命时期中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性；“红船精神”作为中华民族精神的重要组成部分，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；弘扬“红船精神”是提高全民族综合素质的必然要求，在发展中国特色社会主义的历史进程中，能产生巨大的力量，不可估量的作用；弘扬“红船精神”是不断增强我国国际竞争力的要求，是凝聚和动员民族力量、提升国际竞争力的重要保证；弘扬“红船精神”是坚持社会主义道路的需要，是顶住霸权主义、抵制外来腐朽思想文化影响的重要精神力量。

5.标点符号练习题(附详细答案) 篇五

一、单选题（40分

每小题2分）

1.选出标点符号完全正确的一句：

[

] A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空 B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：

[

] “放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”

A.（！）（”。）（：）（！）

B.（——）（”。）（，）（！）

C.（？）（。”）（：）（，）

D.（？）（。”）（，）（，）

3.下面四句话中，标点使用无误的一句是

[

] A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。

C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。

D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？

4.选出标点符号使用正确的一句：[

] A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。

B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”

D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是：[

] A.“老Q，„„现在„„”赵太爷却又没有话。“现在„„发财么？”（《阿Q正传》）B.周朴园

好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（《雷雨》）C.屈原

婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟„„（《屈原》）D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？”（《荷花淀》）

6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [

] ① 究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。

② 但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。③ 一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风„„ ④ 如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天„„

A.强调

反语

特称

强调

B.否定

强调

特称

引用 C.强调

否定

强调

反语

D.特称

强调

否定

引用 7.下列各句中，标点符号运用正确的是：

A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。

8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处？

提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。

9.选出标点正确的一项：

] 总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。

A.甲，乙

B.甲；乙：

C.甲，乙；

D.甲。乙。

10.对下列标点符号使用分析错误的一项是：

A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）

B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。（文中的分号表示上下文之间是递进关系）

C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。（文中引号的作用是反语讽刺）D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。（文中冒号的作用是提示下文）

11.下面句子标点正确的是：

A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？ C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。

D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

12.以下引号的用法与其他三项不同的是：

A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”

B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年

C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么？ D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策

13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是

A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？ C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”

D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号：

A.安排工作了吗（）这批转业来的同志？ B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。

C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（）D.“这是什么意思（）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？” E.今天去呢（）还是明天去？

15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项

] ①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？ ②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。

A.① 对

B.① ② 对

C.① ② ③ 对

D.① ② ③ ④ 对

16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是：

A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！

B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。

17.选出标点符号运用有误的一句：

A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？ B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”

D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？

18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是：

[

] A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！C.啊！这儿的庄稼长得多神气！D.真壮观呀！黄果树瀑布！

19.下列句中的冒号用得妥当的一句是：

A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。

C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。

D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。

二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。（20分，每小题4分）

1.A.什么？鲁大海？他！我的儿子？

B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？

C.怎么了，你？

D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？

2.A.这是多么平静的一个原野！

B.这是多么平静的一个原野？

C.世界上哪有不包含矛盾的事物！

D.世界上哪有不包含矛盾的事物？

3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。

B.蓝天、远树、金黄的麦浪。

C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。

D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。

4.A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。

B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。

C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。

D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。

5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。

B.能否更上一层楼？这主要看我们的努力程度怎么样。

C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。

D.你多听听、多看看，然后再做决定好不好？

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里（40分

每小题4分）1.A.他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

B.只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。

C.这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。

D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。

2.A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑？”专家们的回答是：普通人仅用了5—10‟；即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30‟。

B.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”

C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。

D.“班长！„„”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了——，那是一截露出雪面的木桩子。

3.A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样

B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。

C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。

D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

4.A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。

B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。

C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。

D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。

5.A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。

C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。

D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

6.A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。

B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。

C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。

D.春天，他们播种。秋天，他们收获。

7.A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情。”

D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

8.A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。

D.他到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。

9.A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。

B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其傅采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。

C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”

D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。

10.A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C.长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。

D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊„„走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

标点练习题参考答案

一、单选题

1.B

2.D

3.B

4.C

5.D

6.B

7.A

8.C

9.B

10.B 11.C

12.B

13.B

14.D

15.D

16.B

17.A

18.A

19.C

二、选出标点符号有误的一句，并指出怎样改正

1.D

问号改句号 2.B

问号改叹号

3.B

顿号改逗号，这里是独词句

4.C

分号改逗号

5.A

问号改逗号 B的前句可看成设问句 D的问号有表委婉语气的作用

三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里

1.C A“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。（身材、脸、胡子并列）

B的分号不对，那里是对上一句的解释 D冒号后不是转述，是引文，应加引号

2.C

A的引号没有意义B是转述，应去掉引号 D破折号后多出一逗号

3.D

A.句号位置应在引号外 B.“科学”和“民主”应分别加引号C.引号改书名号

4.B A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面

C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号

D.应去掉“活动”后的逗号

5.A

B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号

CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。

6.A

B.去掉“食物”后的顿号

C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”

D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断

7.D A.分号用的不对；前边用了句号，后边的冒号总不起来了

B.最后的句号应点在引号外边

C.分号全用错了，句号位置也不对

8.B

前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清 C.用句号切断了句间紧密联系

9.C A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文 B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。

D.破折号不妥，被解释的对象不明

10.B

A“鲁迅„„说”在引文中，后应用逗号。

C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域

6.标点符号使用练习学生版 篇六

1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔---－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。

D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。

C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

3．下列标点符号使用的一项是（）

A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。

D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

4．下列句子标点符号使用正确的是()

A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，„礼多人不怪嘛‟。”

B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？

C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

5．使用标点符号有错误的是（）

A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C．“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D．哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

6．标点使用有错误的是（）

A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是„爱‟，爱他的祖国，爱他的人民。”

C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

7．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

Ａ．读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？ Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”

8．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

Ａ上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%；其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

Ｂ.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。Ｃ.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。” Ｄ.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水－－不，是他的心血！

9．标点符号使用正确的一项是（）

A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

10．下列句中标点符号使用正确的一句是（）

A．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

B。在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C。毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要”。我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”。（姜夔《白石诗说》）D。你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

11．选出标点符号使用无误的一项（）

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。

12．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A．是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。

B．电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？

C．“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”

D．电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

13．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A．但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？

B．他喊了一声：“跟我来”！就向前冲锋。

C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。

D．这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。

14．下面四句话中，标点符号用错的一句是（）

A．比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意用手去接触她的身体：“让她揩点油吧？骷髅一样，摸着她的骨头会做恶梦！”

B。这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。

C。如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。”（鲁迅《致要桦》）

D．他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别别人的、抢别人的。

15．标点符号使用错误的一项是（）

A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？ B．“骗子的行当”，鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们保尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的„讹兽‟的肉，从此非说谎不可。”

C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。

D．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言身也是真理。

16．标点使用正确的一项是（）

A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C． 麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

附：答案与提示：

1．A[选择题往往正确答案似乎是错的，错误的选项则好像是正确答案。A表面上看似乎有错误，实际上没有错误。里面有一个有层次的联合短语，层次是“大量的技术信息，/较强的工业基础，/巨大的生活资料、//生产资料市场，/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”，表示第一层次都使用了逗号，使人以为是错误的。其实这是让逗号降格使用。表示第二层次使用了顿号；如果表示第一层次也使用顿号，表示第二层次也使用顿号，层次就不能表示出来了。所以，这个选项没有错误。B的破折号不对，那儿应该是一个连接号。C的括号里话不是注解地址的；这里不应该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面写上逗号。D的顿号应该是逗号，因为“任务重、工程难、规模大”是三个句子。所以，只有A所对的，正确答案只能是A。]

2．D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A中顿号多余，因为约数间无须停顿。B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C中，《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。]

3．B。[A中引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C中的问号应改为逗号；D中的第一个问号应改为逗号]

4．C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。A中“俗话说”后面的逗号应删去，因为它跟后面引文衔接紧密，无须停顿；“嘛”字应从单引号中拿出来，它是“耿大妈”说的语气词。B中两个问号使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处问号均可不用，如读成疑问语气，末尾用问号，第一处问号应改为逗号。D中引文是局部引用，句号应在引号外]

5．D。[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]

6．C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]

7．B．[考辨析，考了问号的误用(A项是陈述句，不能用问号)，引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件，应用书名号)，感叹号的误用(D项“我呀!还得活一辈子啊!”是一句话，中间不能用感叹号)]

8．D．[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。A项，分号后的话是分号前内容的具体化（事例），是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，5句号应放在引号外。高考考查的标点符号覆盖面较广，重点是容易用错的标点符号，而且往往与句子的思路层次结合起来，进行综合性的考查]

9．B．[本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云“是电影名，应用书名号]

10．D[A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句，从文意看，最后一句与前一句意思紧密相联，是进一步说明历代作家写文章的准则，故“力求”前的句号应改为逗号。括号内容是对“句句无余字，篇中无长语”的注释，应紧接在后引号后面]

11．C[A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去]

12．B[A问号改成逗号；C“肩膀上”后的句号应改成逗号；D、省略号和逗号不能连用。]

13．C[A是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B句子很短，很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；D、引号之间不用顿号隔开。]

14．B[“彩蝶”后用逗号，“青莲”“红梅”后用逗号。]

15．D．[引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。]