参观的作文

参观的作文（精选7篇）

1.参观的作文 篇一

早就听说，大洋高垣村是建德市的精品村，我想去领略一下她的风采。正月十六，便在高垣村党委书记刘土财伯伯的陪同下和老爸一起去了高垣村。

刚走进高垣村，映入眼帘的就是一条用大理石嵌成的长廊。我和老爸漫步在这里，边走边看，不由的惊叹高垣村居然变化的如此之快！这里环境越来越好，就连我们走的长廊上也是一尘不染。长廊的右边是一条汩汩的小溪，溪水清澈见底，不时发出潺潺的声音。溪上有小桥，通向田野，初春时节，满都是绿色，显现生机勃勃。长廊的左边是一栋栋、一排排新改造的居民楼房，形式统一，造型别致，像卫士一样屹立在哪里。刘伯伯介绍说，这里是新建的下山移民安置点，原来在高山上的居民都搬到这里啦！啧啧，真有“小桥流水人家”的韵味。

一会儿，我们来到一个广场，正前方是矗立着一幢米黄色的建筑，上面写着“乡村大礼堂农民俱乐部”几个大字。刘伯伯说这是他们村的文化中心，大洋镇和村里的许多文化活动都在这里举行，昨天刚举行过“推进整洁大洋，打造杭派一流民居示范区暨欢度元宵千人动员大会”。原来如此！难怪正中间耸立着一块巨大的电子显示牌上面不断滚动播报着：“高垣村两委携全体村名热烈欢迎前来参加元宵千人大会的各位代表！”

站在大礼堂前刘伯伯兴致勃勃地介绍说，这里是文化广场，分禁毒广场和孝德广场。禁毒广场是建德市第一个宣传“禁毒文化”的主题广场。他们村最具特色的孝德文化广场。刘伯伯带我们来到孝德广场，笑眯眯指着橱窗里展览的照片介绍说：“百善孝为先，我们村的孝顺故事很多，这里展示了一部分儿子孝敬父母，媳妇孝顺公婆的照片！你看这是老吴家的的媳妇，她对公公婆婆很孝顺。这是老丁家的儿子，对爸爸妈妈很孝敬！”刘伯伯如数家珍。我心想生活在这里的老人真是幸福！

参观完文化广场，我们走进大礼堂。来到前厅，刘伯伯说，这里便民服务大厅。左边是服务窗口，右边是村两委办公室，楼上是“农家书屋”。正前方的电视机正播放着全国两会的盛况。过了前厅就到大厅，这里非常宽敞，能够容纳一千多人，刘伯伯说昨天的大会就在这里开的。平时镇里和村里的文化活动也在这里举行。

参观完了，我们告别了刘伯伯。心里感叹，高垣村不愧是精品村，环境整洁，文化繁荣，孝德彰显，名不虚传！

2.参观的作文 篇二

参观了庆阳市对教育布局的调整, 感受颇深:市委市政府重视教育发展, 大力支持教育, 创办教育品牌的决心和信心十足, 开创了庆阳教育的春天, 让庆阳教育走在了甘肃教育的前列。黄管寨实验学校、驿马初中的布局调整就能足以证明。作为静宁的教育人, 同样期待这样的春天!

二、教育系统保特色、求创新, 开创教育健康发展的新局面

庆阳市教育系统在校园文化建设方面独具匠心, 各学校能够创办自己的特色, 在务实求真的教育基础上加以改革创新, 开创了教育、健康和谐发展的新局面。

走进庆师附小, 你会看到一个个表达流利的小小解说员, 一群群活泼可爱的学生在现场临摹书法, 朗诵经典美文, 赋诗、绘画、剪纸……放眼整个校园, 到处都能看到一面面会说话的墙壁, 它们在时时刻刻教育学生学会学习、学会做事、学会创造、学会自爱、学会感恩、学会做人!

齐家楼初级中学在学习杜郎口办学经验基础上, 加以创新并摸索出一条属于自己的办学风格——“让学校成为师生众生留恋的地方”。在这样的理念号召下, 经过短短一年的努力, 一个被市教育局确定为撤并的初级中学居然办成了一所独具特色的陇上名校, 这难道不是一个奇迹吗?

三、加强校园文化建设, 精心营造育人环境

各具特色的学校, 离不开学校务实具体的管理, 也因为能以读书活动为契机, 各学校才成为了一个个和谐文明的书香校园。

(一) 建立合理的保障机制

庆师附小、庆华实验小学、齐家楼初级中学分别成立了以校长为组长、分管校长和教导主任为副组长、全体语文教师为成员的读书活动领导小组。以庆师附小的读书活动为例, 学校制定了《庆师附小读书活动实施方案》《庆师附小读书活动计划》《庆师附小经典诵读教学计划》……从组织、制度上做到了层层有管理、步步有计划、事事抓落实的工作机制。

在教师和学生阅读方面, 学校科学谋划、精心制定了一系列求真务实、合理有效的阅读方案, 如晨诵、午读、暮醒等并付之实施, 此活动不仅提高了教师的业务素养, 还丰富了学生的学习生活。

(二) 制定完善的评价体系

为了保障读书活动扎实、有效地开展, 学校从激励的角度入手, 建立了一套比较完整的读书评价体系。

首先, 每年从三月份开始, 各学校教导处就拟定全校读书活动方案, 在方案的宏观指导下, 对各班的读书计划从目的、意义、活动过程、预期效果等方面开展检查并督促落实。

其次, 学校在每年六一“艺术节”定期开展以读书为主要内容的“星级达标”评选活动, 九、十月份开展班级读书活动成果验收活动, 把读书活动与学校常规评比有机地结合起来, 做到了两手抓、两促进。

(三) 创设丰富的活动载体

为了培养学生的读书兴趣, 学校针对不同年级的认知规律, 精心设计了不同的读书方案。如一年级课本剧排练, 二年级校本故事开发, 三年级科技制作竞赛, 四年级辩论会, 五年级征文演讲, 六年级摘抄选优。

(四) 营造良好的书香氛围

学校本着“让墙壁说话, 用环境育人”的工作理念, 在校园和教室一些可利用的位置, 制作并悬挂了与学生学习、生活息息相关的挂图和名言警句, 校园的大路两侧也专门制作了读书成果展示牌, 为师生营造了浓郁的书香氛围。

四、增强课程改革意识, 营造浓厚氛围

浓厚的校园文化氛围让人回味, 但齐家楼初中“五四四”式有效合作学习教学模式更令我们耳目一新。“五四四”式课堂教学让我不得不佩服该学校先进的教学理念和教育教学的显著成果。

(一) 校长的理念引领课程改革方向

校长的理念关乎着学校发展, 影响学校工作的开展。正如齐家楼初中的一位老师所说:“课程改革从校长及老师的观念着手, 一切抓管理, 从管理入手!”。尤其是新课程改革, 作为校长应该从不同角度、不同的广度和深度去思考, 和教师一起探讨, 集思广益, 这样才能从根本上调动教师改革的积极性, 在管理、协调、决策、处理中多做事后的反思。

(二) 课程改革的命脉会改变学生的学习方式

学习的过程不是被动地吸收课本上的现成结论, 而是亲自参与丰富、生动的思维活动, 经历从实践到创新的过程。那么, 如何改变学生的学习方式呢?我认为, 教师要做到: (1) 学生希望怎么学, 教师就应该怎么导; (2) 学生问什么, 教师就采取相应的措施, 以形成具有吸引力的氛围, 答疑解惑, 使其自我感觉学到了知识, 增长了本领, 扩大了视野, 最终产生成功的愉悦; (3) 教师要注重和学生的交流, 了解学生所思所想; (4) 足够尊重和信任学生, 给学生一个充分展示自己的空间; (5) 减轻学生的作业负担, 给学生留出一些思考、学习、做人的空间。

(三) 讲求教学艺术, 形成教学风格

面对难度日益增加的学习内容, 教师应着眼于学生身心发展, 运用多种方式和手段激发学生学习的主动性和创造性。通过艺术性的教学过程, 将独创性教学方法和与众不同的教学手段相融合, 形成教师个性化的教学风格, 从而在教学上产生对学生个性教育发展的最大效果。

齐家楼初中“五四四”式课堂教学模式 (即区别与传统课堂的五个特征、课堂教学的四个特点、组织教学的四个策略) , 的确给人一种强烈的思想冲击, 给我们留下了许多有价值的, 值得我们学习借鉴的经验。

(四) 课程改革成果靠读书延续, 高效课堂从反思中来

一个不重视阅读的学生, 是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校, 是一个乏味的学校。只有从学生的阅读抓起, 让学生在阅读中感悟人生, 学会思考, 素质教育才会萌芽、生长。

齐家楼初中提倡师生共写随笔, 在课堂教学中反思、在阅读中反思、在交流中反思……时时刻刻把反思教育抓在手上。在不断反思和总结经验过程中, 师生关系逐渐和谐, 课堂的教学方式和学生的学习方式逐渐变化, 教师角色也跟着变化, 高效课堂也随之成型。

3.从无效参观到有效参观 篇三

关键词：无效参观；有效参观；免费开放；宣教

博物馆免费开放是我国提升文化软实力的长期手段，为开展博物馆社会教育作了很好的辅垫。但伴随免费开放也出现了一些不尽如人意的问题，尤其是参观效果在免费开放后有下降趋势，无效参观的情形日益突出。作为博物馆的教育工作者，我们不能从主观上埋怨观众素质低，而应当认真反思博物馆宣传教育工作中的不足，积极探究免费开放后博物馆教育的新方法、新途径，及时采取有效措施控制这一趋势。

一、无效参观的表现及产生根源

2008年实行免费开放后，各地博物馆参观人数出现了井喷，但细究参观群体，大部份观众没有明确的目的性，走马观花，进门赞叹，出门茫然，参观环境的恶化、参观人数剧增给博物馆带来的安全隐患、展览质量的下降等等很大程度上降低了观众的参观质量，专家称之为无效参观。

社会经济发展与国民素质提升不同步是无效参观出现的客观原因。改革开放以来，我国经济迅猛发展，据国家统计局提供的数据资料显示，1978年到2010年，我国国内生产总值从3645亿元增长至397983亿元，增长109.19倍，人们的生活水平也随着国民经济的发展而不断提高,我国城镇居民人均可支配收入从343.4元增长至19109元，增长55.65倍。与此相对应的是，2010年我国高等教育规模为2979万人，仅占总人口的2.12%，高等院校毛入学率为24.2%，而很多欧美国家的高等教育毛入学率超过了50%，已进入普及化阶段。因此，相比较我国经济的高速发展，国民整体素质还处于较低的水平。

博物馆重物轻人是无效参观出现的主观原因。《国际博物馆协会章程》明确将博物馆宗旨定义为为社会及其发展服务，即博物馆必须充分重视人的精神需求。但和国外“以经济利益为衡量标准”的博物馆管理体系不同的是，在我国，长久以来衡量一个博物馆水平高低的主要标志是藏品的数量和质量，因此，博物馆对物的研究深度远超过对人的关注程度，表现为对自己的服务对象—观众既没有研究的意愿，也缺乏研究的目的和方法。

国家实行博物馆免费开放政策后，由于上述主客观因素，大多数博物馆仓促上阵，面对观众高涨的参观热情与博物馆薄弱的社会宣传之间、观众参差不齐的文化素质与博物馆单一的公共服务能力之间以及观众日趋旺盛的文化需求与博物馆文化产品有限的数、质量之间的一系列矛盾，根本来不及作好充分准备，于是，博物馆无效参观的出现顺理成章。

二、博物馆宣传教育前移是有效参观的基础

传统意义上的博物馆教育是在观众走进博物馆之后才开始的，主要围绕如何让观众理解陈列内容，感受陈列形式，欣赏艺术珍品，这种教育当然也很重要，但免费开放以来出现的种种现象以及观众调查所反映出来的问题提醒我们，博物馆教育迫切需要前移。

针对未成年人，倡导将博物馆教育纳入国民教育体系。一是融入教育部门的中心工作。如东莞展览馆从2005年开始，联合市教育局以开展全市性的学生集体参观活动为基础，每年举办一个主题系列活动，内容包括集体参观、专题展览、暑期主题培训、节日欢庆活动、“东莞历史文化校园行”系列专题报告会，几年来每年来馆参观的学生人数均超过8万人次，以组织力度大、参观人数多、学校覆盖面广、宣传教育效果好成为东莞市开展青少年教育活动的一大亮点。二是融入地方历史教学。如有的城市教育部门依托博物馆专业、系统的本土历史资料，与博物馆联合撰写地方历史读本，将博物馆资源与地方史教育有效地结合起来，实现了双赢。三是开展丰富生动的课外活动。近几年来，博物馆的少儿教育活动开展得红红火火，如利用假期举办特色冬夏令营，英语、美术免费培训班，举行大型互动活动（舞蹈、快板、诗歌朗诵等），组建小小讲解员队伍，编写适合未成年人阅读的书籍等等，不但受到孩子的喜欢，还产生了“小手拉大手”作用，吸引家长们走进博物馆。通过这些活动，博物馆教育如“春风化雨”般不知不觉地在孩子们心中播下热爱博物馆的种子。

针对普通观众，着重培育博物馆参观者的基本素质。免费开放后，由于国民素质有较大差距，博物馆里出现了很多不协调的场面：高声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等，与之相对比的是香港、澳门同胞，他们衣着大方整洁、脚着舒适的平底鞋、有礼貌地提问、紧靠扶梯右侧站立等等，表现出优雅的礼仪，与展厅氛围和谐地融为一体。鉴于此，博物馆应该面向公众普及参观常识、参观公德、参观规定和要求、参观前的准备、如何有效地进行参观等。

三、优秀的宣教队伍是有效参观的保证

如果说博物馆陈列是一曲雄伟的乐章，那么，讲解员就是演奏者，乐章的艺术感染力很大程度上依赖于演奏者的阐释能力，而博物馆陈列的解读深度和教育影响力也很大程度上依赖于讲解员的服务能力。讲解队伍管理要规范。作为博物馆与观众之间重要的联结点，讲解员既代表着场馆的整体形象，又肩负着重要的宣教职责，个体的工作态度、工作质量很大程度上影响着观众对博物馆的评价。免费开放后，许多博物馆都扩编了讲解队伍，少则几人，多达几十人，员工数量和工作数量的增加迫切需要加强讲解队伍的规范化管理。规范化管理模式能让讲解员明确本岗位的工作目标、工作内容、工作规章，业务培训和作业流程可以确保宣教服务质量，管理程序持续改进可以让讲解工作及时适应新的要求，最大限度地满足博物馆服务对象—观众越来越高的精神文化需求。

规范化管理要以目标管理为统领，博物馆宣教工作目标有：讲解咨询接待服务“零投诉”、讲解批次、观众满意度、讲解考核成绩、活动开展次数、社会影响力评估等等。围绕管理目标，根据宣教工作流程如培训、考勤、迎候、预约登记、讲解接待、撰写纪要、观众留言、开展活动等，制订相关制度进行过程控制，如仪容规范管理条例、预约讲解程序、讲解接待规范、服务质量标准、贵宾室接待程序、岗位服务规范用语等，以保证宣教服务质量和服务效果，同时，加强日常服务质量检查，针对改变的工作内容或存在的问题不断修订有关制度，将工作业绩和检查结果与薪酬挂钩考核。通过规范化的管理体系引导、调动博物馆讲解员的主观能动性，激发他们的创新意识和工作热情，提升宣教能力。

讲解员培训要系统。作为联结展览与观众的桥梁，讲解员是博物馆宣传教育的实施者，讲解员服务水平的高低、服务态度的好坏成为衡量博物馆服务质量的重要标准之一。相比较免费开放前的讲解工作，当前讲解员面临的观众层次更复杂，需求更多样，对讲解员的要求更高，另一方面，随着越来越多的80后、90后加入讲解队伍，他们对职业发展空间的愿望、对个人素质的提升等对传统的讲解培训机制提出了新的要求，因此迫切需要建立起系统、专业、长期的讲解员培训体系，由此形成波浪式绵延不绝、充满生机活力的宣教队伍。

4.参观花展的作文 篇四

深秋来到了，天气越来越冷。许多花朵都凋谢了，但菊花展却如火如荼地展开了!在中午的时候，天气稍有变暖。几只麻雀在枝头“叽叽喳喳……”地叫着。我和爸爸妈妈一起去参观花展。一进门，映入眼帘的是一个用花编成的圆形灯，十分美丽。周围是一片五颜六色的花海，是人感觉就像进了一个花的王国。这里有大朵大朵的牡丹花，有香气扑鼻的桂花，也有色彩缤纷的菊花，还有喇叭似的牵牛花……

我们首先去参观菊花，菊花可真会打扮自己，一个个的发型都很特别。有的似“披肩式”，显得优雅;有的似“板寸”，显得精神抖擞;有的似“爆炸式”，还真时髦呢!连穿的衣服都特别鲜艳，有红的，黄的，白的，绿的……冰清玉洁的小白菊，金丝怒放的.龙爪菊，亭亭玉立的大丽菊……她们你挤我，我挤你，争着从那翠绿色的叶浪中探出可爱的脸来。好像一群小姐妹，亲亲热热地拥抱在一起，嬉笑着，打闹着。

后来我们去参观了桂花，那一丛丛、一簇簇挺拔秀丽的桂花显得格外高雅、华贵。远远望去，像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。

5.参观的作文700字 篇五

我喜欢恐龙，因为它高大强壮又身怀攻击性的武器，可以保护自己。看到它们的模样，令我无法忘怀，实在是太美丽了，所以才向爸妈提议去参观。

买了入场券，就在入口处看到了三只电动恐龙，原以为能够看到恐龙模型，有点令我失望。进入场馆，才发现有四个展览主题。第一个主题是“恐龙比一比”， 在这里让我知道肉食性及植物性恐龙的分别，可以从牙齿和爪子分辨出来。在白垩纪时，恐龙与现在的鸟类有着相同的特征；植物性恐龙靠尾巴上的棘刺或骨槌和身上的骨板来保卫自己。第二个主题是“蒙古探险区”，科学家必须先进行许多的地质调查后，才能够知道哪里可能有恐龙化石。第三个主题是“恐龙复原研究室”， 恐龙化石是非常脆弱易碎的，技师们透过各种工具，将珍贵的化石从石块和土块里清理出来，并加以复制与修复等工作，恐龙的样貌才能陈列在大家眼前。

第四个主题是“我爱恐龙大明星”。头上有梳子造型冠饰的冰脊龙，是在南极大陆被发现的；来自北美洲的恐爪龙，有着能够大幅度摆动的手腕与利爪，可以快速刺穿猎物的皮肤；异特龙和暴龙最大的特征差异，就在它们的手部。其实恐龙是活跃于中生代，距今约两亿五千万年前至六千五百万年前之间。同一时期，天空有翼龙；海中有鱼龙、沧龙和蛇颈龙等。虽然许多动物的名字里都有“龙”字，但是必须具备某些特征，才能够被称为“恐龙”喔！因为恐龙的后脚是从腰部垂直向下伸展，因此比其他爬行动物拥有更佳的运动能力。

6.参观“艺术村” 篇六

一跨进“艺术村”的大门,映入眼帘的是一座石头雕出来的巨大无比的仙女像。那形态真是栩栩如生,犹如天仙降临,让人赞不绝口。

走进一间大的陈列室,里面摆满了各式各样的人物木雕。我觉得最有趣的是哈哈大笑的弥勒佛与捉弄他的小童子们。小童子们有的在拉弥勒佛的耳朵,有的在拍他的肚子,还有的在他的脚底板上挠痒痒呢!陈列室里,还有“太白醉酒”“东坡吟诗”“羲之写字”“天外飞仙”等各种人物木雕,让我们应接不暇。

接着,我们上三楼观赏竹编工艺品。这竹编既轻巧又好看。你看那只“凤凰展翅”,真的就像一只长有美丽羽毛的凤凰正准备展翅高飞,冲向遥远的天空。它的羽毛金光闪闪,仿佛为黑暗的夜空带来光明。所以,人们把凤凰看成瑞鸟,象征吉祥和谐、天下太平。这大概就是艺人选择凤凰来做艺术品的原因吧!竹编里还有十二生肖。我属马,于是买了一只马形象的竹编。这匹马不仅颜色丰富,四蹄腾空,形态逼真,而且被编得精致无比。我真佩服这些民间艺人,对他们简直崇拜得五体投地!

后来,我们还参观了布艺、针织等工艺品。我还亲自参与了熊猫画的制作呢!离开“艺术村”,我们还真有点儿恋恋不舍,因为我们还想深入了解家乡的悠久历史和灿烂文化,欣赏家乡人民的勤劳和智慧。

(指导教师:周晓露)

开篇点出要参观的地点。

略写进牌楼看到的仙女像,处理得当。

详写弥勒佛与小童子,充满童趣,很符合小学生的胃口。

描写细致,“凤凰展翅”,栩栩如生。

7.请参观我的花园 篇七

请参观我的花园吧。女孩说，这是世界上最漂亮的花园。这是花园的栅栏，栅栏上爬着的那些牵牛花儿，都是我亲手播下的种子。栅栏很低，这样行人即使站在街上，也可以看见花园里的鲜花。你知道栅栏外边正开着的是什么花吗？你当然不会知道。是金银花！难道你没注意吗？一黄，一白，一金，一银。是我春天时栽下的，想不到这么快就开了花……

我带你进花园里看看吧。女孩说，你慢慢看，这个花园大着呢。你跟住我，沿着卵石小路走，千万小心长着尖刺的蔷薇枝。你还要小心蜜蜂，这个季节的蜜蜂是最多的。当然，只有花开得多、开得好、开得香，才能引来成群的嗡嗡叫的蜜蜂……你知道这丛金黄色的是什么花儿吗？是四季菊！人们说四季菊只能栽在花盆里，我却成功地将它们移到了花园。说到这儿，女孩的神情很骄傲。

这棵树叫做合欢树。女孩说，你认识合欢树吗？你读过作家张贤亮的《绿化树》吗？我在收音机里听过。那里边说的绿化树，就是合欢树。你来得晚了，没赶上它开花。如果早几天来，早上十天，或者半个月，你就会看到它粉红的绒毛一样的花儿。花开得很盛，堆着，挤了满树，就像撕了一片晚霞铺到树上，哪怕离花园很远，你也能闻到甜丝丝的花香。

这棵树你肯定认识。女孩说，是的，这是桃树。这棵桃树是我从乡下带回来的，一开始它只是一根树苗，又瘦又小。你知道这是什么桃树吗？是扁桃。你看到树桠上的桃子了吗？是扁的，不大也不红。但是非常甜呢。你要不要尝一个？你应该尝一个的。你知道扁桃又叫什么桃吗？叫蟠桃！我猜你肯定大吃一惊吧。当年孙猴子看守王母娘娘的蟠桃园，看的就是扁桃。所以你千万别小瞧我这个花园，有王母娘娘的蟠桃呢。

知道这几棵是什么花吗？女孩说，你说对了，都是玫瑰花。这是红的攻瑰，这是紫的攻瑰，黄的攻瑰，白的攻瑰……知道一天里什么时候玫瑰花最漂亮吗？当然是早晨。早晨，花苞上还沾着露珠，花瓣好像是透明的，早起的蝴蝶在花苞上跳起舞，淘气的猫咪在花丛间扑着蝴蝶……玫瑰是爱情的象征，等我长成穿着白裙的大姑娘，我想会有一位很帅的小伙子送我大红的玫瑰的。

你再看看这边，女孩说，这边的花儿更多。江斯蜡、鸡冠、夜来香、巴西红、老来娇、太阳花、一串红、石榴……这边还有一棵無花果树。你知道吗？无花果树是世界上唯一的一年结两次果实的果树呢。无花果成熟了，外面仍然是绿的，里面却早已红艳艳了。熟透了，就会裂开一点点，你站在树下，满树的无花果都在朝着你笑。

我的花园还不错吧？女孩说，很多人对我说，这是世界上最漂亮的花园。我让你看了花园里所有的树所有的花，你肯定很高兴，是吧？看看，你的嘴都笑歪了。当然这是不能白看的，你知道，每天我都要给这些花花草草施肥、浇水、喷洒农药……我为这个花园付出了辛勤的劳动……给多少钱？你看着办，多一些，少一些，都行。你放心我从不乱花钱，我会把这些钱存起来，等我弟弟上了大学，给他用。你小心别被这些蔷薇枝扎伤了腿……好了，现在我们关起栅栏门。

男人微笑着，从口袋里掏出十块钱。非常感谢你，他把钱递给小女孩，这的确是我见过的最漂亮的花园。并且我相信，你的花园会一天比一天漂亮。

男人跟女孩道别，走向不远处等候的女儿。女儿不高兴地撅起了嘴巴，说，整条街都知道她是疯子，你竟还给了她十块钱。

男人冲女儿笑笑说，刚才她真的很快乐呢。

女儿说她的快乐非常重要吗？我在这里，等了你将近半个小时！

男人说当然，她的快乐非常重要。尽管她是疯子，可是她和你一样，不过是一个小女孩……更何况，她用了半个小时的时间，给了我一个非常漂亮的花园。

远处的女孩，安静闲舒，脸上遍洒阳光。她的膝盖上放着一张卷了毛边的纸，纸上胡乱地抹涂着一些简单的线条和各种杂乱无章的颜色。在那上面，你根本分不清哪些是树，哪些是花，哪些是蜜蜂，哪些是栅栏……

总是会有这样的人，他们的内心柔软，可以接纳、倾听、包容一切残缺和不完满，甚至是虚幻的真实。他们愿意这样去做，即使很清楚地知道真正的答案。因为他们了解，不是每个人的笑容都可以根植于土壤，有着丰富的补给。所以，他们愿意吹动一阵风，轻轻地飘动空中的云彩，使云彩也可以找到属于自己的那份快乐。