工程实习报告

工程实习报告（8篇）

1.工程实习报告 篇一

老城农饮水工程大坝完工工作报告

时间仿若白驹过隙，转瞬就是老城农饮水工程大坝单位工程完工的日子了，这是我首次尝试对新建一座C15毛石砼重力坝的施工管理，因为是首次尝试新建工程难免有些茫然，由于对工作环境与工作要领的不够了解使我在工作起来有点不知所措，也没有及时去沟通和学习让我在接下来一个月紧张的工期中出现了一系列管理上和技术上的严重问题，但是通过领导仔细耐心的指导和教诲我受益匪浅，视野更加开阔，对工程管理有了更全面更深刻地认识，对工程技术有了更严谨更仔细地态度，对工程质量有了更严格更规范地要求，接下来我将我这两个月在工地上所学习到的东西和所碰到的问题做一个总结和归纳。

一、工程施工过程：

大坝工程于2010年11月26日开工，2011年04月01日（主体工程）完工，主要以石方开挖，C15埋石砼浇筑等组成，其中：

2010年11月05日，施工员赖定强、方勇在项目经理带领下对大坝坝址进行了初步放线，11月10日，徐镇长和各位专家等到现场定坝址具体方位，11月15日施工员赖定强、方勇对大坝坝址进行复测，并定出假设水准高程点，2010年11月27开始对大坝进行爆破开挖，2011年01月19日，石方开挖基本完毕，然后用挖掘机对大坝进行必要的修整，施工的同时在坝址后方用黄土填筑了一座长约12米宽约3.5米的施工围堰。

坝底清淤在2011年01月25日开工，2011年02月12日完工。

当时采用的施工方法是：

用排污泵进行清淤，但由于坝底沉积的淤泥深而浑浊，再加上围堰的渗水过大，坝底许多树皮树叶等因水渐渐漫起而漂浮起来，被吸附在排水泵的出水口处，导致其排污量大幅减少，工作效率严重减弱，当时平均每5分钟就要对排污泵上的垃圾进行清理，但即便清理完毕后不一会儿就又排不上污水了，为此，管理人员立即对其进行开会讨论，商议另行解决办法，经商议后，决定了2个方案。

1、机械清淤：施工程序是首先用挖掘机在围堰前方渗水量大的地方挖出一个积水坑，用一台抽水机对渗水进行抽除，然后挖掘机对坝底淤泥进行清除，当到了实际操作中，遇到了以下问题：其一是施工区域的限制，由于挖掘机体型庞大，而坝底形状不够规则，有高有低，挖掘机机身不能完全伸展，使之在清淤过程中，无法清除到位，只能对一部分进行清除，其二是由于坝底淤泥多而深，挖掘机臂不够长，无法一次性将淤泥清出场外，需要辗转一次才行，但淤泥本身含水量过大，在辗转过程中，无法集中堆积，会顺着水势流回原地，工作效率低，最后只能靠挖掘机把可以一次性清出场外的淤泥进行清除，剩下的改用人工清淤。

2、人工清淤：人工清淤采用塑料桶配合人工接力式对淤泥进行一次性清出场外，经试验，此方法既节约时间又有效率，基本上一天就清除了大概一半的淤泥，只用了大概一天半的时间就以完成了清淤工作。

总结这次清淤工作，使我明白了在一些施工区域大而不规则的工

作面，大型机械不能够很好的发挥其工作性能，反而是传统的人工清淤更具有工作效率，更能节省时间。

在人工清淤这项工作完成后，接下来是一项重大而艰巨的任务，那就是大坝基础的混凝土浇筑，基础的好坏直接影响了大坝的承重能力、抗压能力和防渗能力，所以对混凝土的质量要严格把关，不允许偷工减料，尤其是对洒落在岩石上面的石渣和泥土，一定要清理干净，要让混凝土与岩石充分融合，在施工工程中，原本基础浇筑需遵守规范按0.58：1：2.081：3.952的配合比来进行浇筑，但由于种种原因而改变了，但在水泥和砂石料的用料上没有偷工减料，搅拌机坐落在坝顶左侧山顶，垂直高度距离基础工作面大约8.8米左右，混凝土经过搅拌，从搅拌机出仓通过4米的溜槽滑落至工作面，这一方案违反了混凝土施工规范，规范是应用双胶轮车把混凝土运抵工作面。严禁直接从高处往下倾倒混凝土，出仓口与工作面垂直距离控制在1.5m以内，若垂直距离过大，必须设溜槽或溜筒缓置的。由于施工经验的不足，我们并没有按照规范要求去做，很快就出现了一系列的问题，首先是混凝土由于是从高处固定一个地点落下，混凝土中的石料很快被堆积起来，而砂浆和水则顺势流向地势低处，导致混凝土分布不均匀，这样的混凝土质量大大打了折扣，当急情况现场人员立即调整方案和令其停止施工，首要任务是将现场工作面上所有堆积起来的石子用施工工具分散处理开来，并督促其用振捣器重新捣匀，然后再增加人力一边浇筑一边用工具分散开来，工作效率明显下降，勉强至基础浇筑结束。

坝身浇筑主要分：测量放样、模板制安、C15埋石砼浇筑、砼洒水养护等几个部分组成，其中：

1、对坝身起坡点进行放线，按设计要求是对坝基础外边线推进一米进行起坡，测量放样基本准确，符合设计要求，分别在防线点上打好钉子，洒上石灰粉标注出来。坡面的坡度采用预制好的三角坡度架进行定位，大概3米安放一个坡度架。

2、模板制安是按照坡度架坡面安放，再进行模板的加固，模板的制安主要用方木支撑、预埋毛筋和钢管等材料配合安装。使模板本身不易受混凝土压力而变形，首先在前一次混凝土浇筑后预埋毛筋，直到预埋毛筋稳固后，模板安放在坡度架坡面上，平均钉上四至五根方木支撑，然后在预埋毛筋正前方的模板上钻出一个Φ1CM直径大的圆孔，再另用一根Φ8MM的钢筋前端焊接一根约30CM长的螺纹钢，由内（浇筑面）往外穿过模板上的圆孔，钢筋尾端则焊接在预埋毛筋上，最后用钢管分别放置外露的螺纹钢上下两端，用蝴蝶扣分别卡住两根钢管，用螺丝拧紧即可加固完毕。

3、大坝采用的石料是从外采购，用工程车运至工作现场，人工搬运至工作面，块石的摆放严格按照规范进行摆放，石料铺放均匀排列，大头向下，小头朝上，且石料的纹理与受力方向垂直。石料间距不小于100mm，石料与模板的间距小于1m，每块石料均被混凝土包裹。浇筑时，先铺一层100~150mm厚的混凝土打底，再铺上的石料。混凝土浇筑还是采用的从溜槽滑入工作面，由于当时对混凝土施工规范的不够了解和本身对图纸的误解，从而任其施工队为方便混凝土流入

各个施工区域而误把坝中心的混凝土浇高到比当前模板高出大约2米，浇筑至坝高约2.5米左右，您和陈经理来到工地指导工作时发现其存在重大问题，其一是混凝土浇筑不规范，规范规定不同标号、级配的混凝土下料位置要正确；平仓分层要满足振捣设备能力要求，必须铺料均匀，分层清楚，无骨料集中现象；而我们浇筑时却严重违反了施工规范的要求，就犹如一个原本整体的东西被分割成几个部分，使其的质量、承重能力、防渗能力都受到不同程度的影响，在意识到事情的严重性以后，项目部当急改变施工方案，命令施工队伍马上把两侧浇筑至和坝中心同一高度，对后面的混凝土浇筑施工方案必须用双胶轮车水平运输运抵工作面逐层进行浇筑，用振捣器充分捣实。其二是测量放样上的漏测，由于我在施工测量中的疏忽，自作聪明的以为只要对起坡的第一个点进行直线的放样就能保持尺寸的不变形，没有考虑到误差的累积和外加力量增加的误差，在放完起坡点的样以后就没有对每一层的直线进行放样，由于没有放样，坡度架就安放不到同一直线上，导致两侧模板不能保持平行，水平距离相差比较大，在经过陈经理的耐心指导下，我发觉改正大坝坡度已迫在眉睫，当天下午就对大坝坡度进行重新放样，对其原本已经扭曲的大坝坡度线进行最大程度的修正，经过此次教训，让我对施工测量更加重视起来，对后面的施工测量也更加仔细，每浇筑一块模板的位置都必须对其进行检测，直至大坝完工，坝顶水平距离与设计坝顶水平距离得到了有效的控制，最大程度的转变了形势。

浇筑好的混凝土要进行养护，是为防止其因干燥而龟裂，养护必须在浇后12小时内开始，由于大体积混凝土水化热比较大，在水化过程中会发出大量的热，中心温度可达70-80度，由于温度过高，混凝土外表面的水分很容易被蒸发完毕。如果不洒水混凝土表面会因为水分散发严重也会形成收缩裂缝，所以没浇筑好一层都必须在规定的时间内进行洒水养护或采取必要的措施进行养护。

总结这次对取水大坝的管理工作和测量工作，由于自身经验不足，又不够仔细，有问题没有谦虚请教、及时汇报，导致了一些工程上的时间损失和利益损失，我会在以后的工作中认真学习施工管理方法和施工管理规范要求，遇到问题冷静思考，对不懂的谦虚请教，自身经验不足解决不了的问题及时汇报，争取做个优秀的施工管理人员，以上就是本人对大坝完工的工作报告，请领导审阅，如有不到之处，请领导指出，以便本人及时改正。

报告人：何学桥2011年4月23日

2.工程实习报告 篇二

我院是一所综合性三级甲等医院,同时也是省内各相关高校的教学医院。医院的设备科承担着全院设备的运行保障任务以及高校医工专业学生的实习带教任务。根据几年来的带教体会,我们认为,要做好医学工程专业学生在医院的实习教育,必须做好3个方面的工作。

1 切实做好见习教育,强化实习安全管理

实习生报到后,应首先抓好见习期岗前短训,进行院情、院史教育,把艰苦创业、敬业爱岗、努力学习的思想理念传授予学生;其次就本专业工作实践中的实习安全事项、操作规范须知及本单位规章制度做1次详细的告知,并将安全管理贯穿始终。

医疗设备的构造涉及电力、电子、机械、光学、生化等方方面面,在对其进行运行调试、检测维修的过程中,涉及人身安全、设备安全,存在着各种危险因素,所以安全操作尤为重要。一旦出现安全事故,就有可能会对学生及其家庭、学校、教学医院造成严重的影响。实习教学前期,应首先就本专业可能的安全事故防范、设备维修与维护的正确操作程序以及预防知识进行宣讲,这是安全管理的重中之重;同时,带教老师应做好言传身教,并定期对此项工作进行检查考核,对表现良好的学生应给予表扬,对表现差的要及时批评教育。

2 合理制定教学计划,科学推进教学进程

2.1 坚持理论联系实际,因地制宜,实施系统的培训

由于高等教育普遍存在理论与实践脱钩的客观现实,导致在实习实践中,学生不仅存在知识掌握的不足,而且也不具备基本的实践经验。面对新的外部环境一时难以适从,所以教学医院很有必要科学组织教学方案,合理地实施教学步骤。

各个教学医院在带教实践中,应立足本院现有的设备,安排各类医学工程技术人员编写相关培训教材,从设备的基本构造、基本原理、基本操作入手,内容上尽可能把各类常规医疗设备(如检验设备、手术室设备、放射设备等)涵盖其中。

授课方式采取教学讲解和实地指导结合的形式。讲授课主要是讲解培训教材中的内容,解答学生的提问,使学生对设备有全面系统的了解。实践课则注重带着学生实地接触、观察设备,参与设备日常故障的排除、新增设备的安装调试,通过理论联系实际的教学方式,使学生取得良好的实习效果。

2.2 制定考评结合的教学督导机制

实习教学质量的保证性,学生实际操作的能动性,在一定程度上决定了学生专业素质的高低,所以教学质量必须通过建立一套科学有效的教学督导机制来保证。

教学质量突出在5个字上下工夫,即“看、问、教、动、评”,“看”是感性了解,“问”是求知入门,“教”是解答辅导,“动”是解决问题,“评”是促进提高。5个环节互为作用,把教学人员和实习学生有机地结合在一起,把学生带入良好的实习环境中去。

督导机制是一种促进学生学习的有力措施,它的重点体现在品质上,核心是考试评估。通过开展阶段性考试,了解每个学生的理论学习效果,结合实践操作能力的表现,确定其学习效果,为后续教学计划的实施提供参考。

考评工作每月组织1次,分笔试和面试2个部分。首先由带教老师提出模拟的故障现象,由学生进行分析、提出维修程序,然后由老师统一公布讲解并现场辅导,最后由实习教学小组逐个对学生考试情况进行综合打分。

通过考评一方面可以充分调动学生学习的积极性,另一方面,对学生的专业语言表达能力以及实际操作的动手能力也是一个很好的锻炼。

3 掌握求职特点,科学指导就业

医学工程专业本科毕业生,职业规划主要有2个方向:在医疗器械公司从事设备的售后服务工作,或者在医院从事设备的技术保障工作。对于成功求职,良好的自我推销方法固然重要,但更为关键的是专业理论的掌握层次及专业技能的动手能力,这是用人单位最注重的。实习教学计划的制定必围绕这一关键点狠下工夫,力争把每个实习学生都培养成社会需要的专业人才;另外一点则是帮助学生充实好求职简历中的社会实践部分,在真实体现的基础上,全面反映学生的实际操作能力,把专业性、系统性、独立性、技术性作为突出的重点,以此来引起用人单位的重视。

专业素养的提高,须通过实习期间的扎实学习来实现。而自我推销的艺术,则体现在简历的制作以及面试环节。根据历年来求职成功学生的经验,简历的制作要尽量体现“专业”,例如2个水平相当的学生,1个在简历中这样描述自己的计算机水平:“计算机水平良好,会熟练地使用电脑处理各种日常事务”;而另外1个学生这样表述:“掌握Windows2000/XP系统的安装、维护、使用,能利用Mirosoft office2003系列办公软件进行文档处理、幻灯片设计”,显然,后一种表述更加专业,更能吸引用人单位的眼球。面试的准备须注重专业技术内容以及特殊内容2个方面,专业技术方面应根据应聘单位的特点做相应的知识准备;特殊内容则是针对主考官可能问到的一些特殊问题,比如家庭背景、兴趣爱好、个人喜好等,要心中有数,在回答上,尽可能跟所应聘岗位有所关联,如应聘外企,还可能涉及到英语口语的对话,相应的训练不可或缺。

此外,不少医院跟医疗器械厂家或经销商已经有了良好的业务往来,由医院设备科出面联系,推荐优秀的实习生到这些单位求职,也会在一定程度上增加求职成功的可能性。

总之,实习教育应始终以启发学生学习的积极性为起点,以全面合理的教学计划为基础,以有效的督导机制为促进,以学生系统的掌握专业技能为结果,把圆满完成实习教学工作的整体方案落实到实习教学的各个环节,使学生通过实习教育如期达到在实践中升华理论、提高能力、适应社会需求的目的。

参考文献

[1]刘紫婷.高职院校校企合作、工学结合运行机制建设研究[J].中国青年研究,2010(1):99-101.

[2]韩冰.工学结合人才培养模式与校企合作[J].教育与职业,2010(2):30-31.

3.工程实习报告 篇三

关键词：高职院校；环境工程；实习模式

实习是环境工程专业教学计划中的一项重要实践环节，是学生在学校期间理论联系实际，获得实际工作能力与经验的有效途径之一。分散实习与集中实习相结合的模式是一种很好的模式，有利于学生的个性化发展，有利于学生的就业与创业，在弹性教学与弹性就业方面是一种有益的尝试。

调查方法

近年来，笔者在徐州建筑职业技术学院环境工程系5个毕业班和非毕业班中进行了大量的调查工作，抽样调查率为20%，样本容量为100。主要调查形式有问卷调查、个别访谈、集体座谈等。调查提纲如表1所示。

调查结果

问卷调查结果如表2所示。

个别访谈与集体座谈调查结果总结如下：

对集中实习的看法（1）教研室预先联系好实习单位，然后由实习教师带领去实习。这种实习完全是在教师安排下进行，学生的实习过程则在预设的状态中。学生的认识是，只要听从教师安排就行了，自己不要考虑什么，只要按照实习指导书上的有关规定操作就可以。（2）集中实习单调。安排集中实习时，一个班一般被分成几个小组，一个组安排一个实习地点。实习点采用“师傅带徒弟”的形式，变换工种比较困难；又由于实习时间紧，在实习开始后，不再变换实习地点和实习工种，学生在一个工种上用完实习的所有时间。实习学生普遍认为实习内容不能满足教学要求，并且单调乏味。（3）没有达到实习要求。就调查的环境工程而言，主干课程包括水污染治理及运行管理、大气污染控制及工程运行管理、噪声控制、固体废物处理等，相关技能包括环境质量评价、仪器分析、化学分析等。主干课程技能和相关课程技能加起来有十几项，而学生在实习过程中只能涉及其中一种。这样根本达不到实习目标。（4）没有个性，不能满足学生自身发展的需要。学生在学习中由于存在个性差异和不同的兴趣爱好，感兴趣的课程有很大差异。有的学生喜欢主干课程中的某一项，或相关课程中的某一项。而这一项偏好，也许将成为该学生将来就业选择的方向。而集中实习的安排，无助于学生的未来发展，因而造成学生实习没有积极性，学生普遍认为“低效率、浪费时间”。

对分散实习的看法（1）分散实习，学生可以根据自己的兴趣、特长和爱好选择实习单位。每个学生的兴趣爱好不同，有的喜欢做室内工作，可以到工厂企业做实验室分析化验，或做工程设计、或做计算机相关的工作；有的学生喜欢做具有挑战性的室外工作，如环保设备的营销、工程施工、环境评价等；另外有些学生希望选择某些条件好、薪水高的工种。（2）分散实习与过去集中实习相比有利于就业。过去学生实习集中在几个点，尽管学生实习认真、勤劳肯干、积极主动，深受实习单位的好评，但实习单位接受毕业生却很少，学生还得为寻找就业单位而辛勤奔劳。在分散实习的模式下，学生根据自己的特长、爱好及对自身价值的认定，有目的地选择实习单位。而实习单位在接受毕业生实习时，也通过考察考虑留用毕业生。经过一段时间的磨合，毕业生与实习单位建立起互信的关系。这就为毕业生就业开辟了渠道。从近年的实践看，初次就业率（毕业以前）从集中实习时的30%上升到现在的75%左右。（3）分散实习促进了校企之间的接触，加强了校企之间的沟通。在分散实习中，教学系部组织专业教师下去检查实习情况，并向实习单位了解学生的实习表现，了解知识、能力状况。从学生及实习单位反馈的信息中，教师可以更好地了解本专业的学生工作分布、知识与能力需求、单位对本专业人才的知识与能力结构需求。同时由于学生的良好表现，对本专起到很好的宣传作用，为后届毕业生的实习与就业营造了良好的社会环境，为进一步沟通校企之间的关系起到了重要作用。

对集中实习与分散实习对学生影响的评价

集中实习与分散实习所处的环境不同，学生在视野上存在很大差异集中实习集中在某局部岗位，不能了解教学计划的所有知识点与技能。就环境工程专业这几年的实习而言，主要集中在与环境污染治理有关的污水处理、噪声控制、大气污染治理，涉及城市固体垃圾处理工程。而分散实习涉及的范畴涵盖了本专业课程设置的所有方面：计算机应用、化学应用、环境评价、分析检测、污染治理、工程管理与设备等6个大的方向。在知识的深度与广度及全面性方面，分散实习远优于集中实习。

分散实习更能有效地激发学生的学习热情在实施集中实习时，数十个学生处于同一个实习点，由同一个教师负责管理，实习点指导师傅相对固定。学生普遍反映实习内容单调，在整个实习期间，面对同一处理设施，探求知识的热情随时间的延续而逐渐消失。而分散实习涉及很多工种，要求的知识面非常广泛，包括教学内容中没有的，各种各样的工程问题促使学生去思考和钻研。而问题的解决又极大地激发了学生的学习热情。另一方面，社会对大学生的素质要求，也成为学生自我发展设计的客观标准，成为学生自觉探求知识、自我改造的强大动力。

分散实习学生自己联系实习单位，使就业与学习有机地结合起来分散实习要求学生自己寻找实习单位。在联系过程中，一个学生往往要接触好几家企业，才能找到一个相对满意的单位。接受毕业生实习的单位大多数都有意接纳毕业生。学生在实习工作过程中了解了企业，而企业从另一个侧面考察了实习学生。若双方都满意，则有可能形成劳动合同关系。这就相当于把实习期变成了考察期，缩短了学生被用人单位考察与学生了解用人单位的时间，有利于学生就业。

分散实习促进了校企合作，有利于专业建设与发展在分散实习过程中，管理教师经常走访实习单位，了解学生的情况，听取实习单位对学生专业技能和常规素质方面的意见与评价。在反馈信息中，教师认真分析企业对本专业毕业生的能力要求，改进教学大纲与课程体系设置。学生在用人单位的良好表现，对学校也是很好的宣传途径，扩大了学校的知名度，为专业的进一步发展提供了良好的社会环境。

分散实习应注意及需要解决的几个问题

学生的心理承受能力分散实习是学生第一次迈进社会，社会和学校形成强烈的反差。很多学生从小在父母的过度关怀下成长，在学校受到保姆式管理，缺乏生活能力与处理问题的能力，或多或少地表现出紧张不安与急躁，缺乏面对社会的信心，女生在这方面尤其突出。在调查中发现，约有30%的学生实习单位是由家长联系的，另有10%的女生和5%的男生没有寻找实习单位而在家里看书或做别的事而逃避与用人单位联系；还有部分学生在实习单位难于与人沟通。调查表明，有70%的学生在“你认为学校还需增加哪些岗位知识”的问题上，要求开设岗位人际关系学这门课。

建立与分散实习相对应的管理体系有人认为，分散实习是学校的一种不负责的表现，在没有完成教学任务的情况下，将学生推向社会，存在放任自流的现象。我们在调查中发现，这种现象确实存在。分散实习的客观评价的难点，在于学生的流动性大，不易掌握。我院在分散实习管理上作了很多有效的尝试，具体做法是建立实习学生的跟踪档案，建立事前、事中和事后的全过程控制。事前控制的做法是，学生在申请分散实习时要求得到家长的认可，要有具体的实习单位出具的意见以及有关的通讯联系方式；事中控制就是在学生实习的过程中，指导教师不定期地对实习学生进行各种方式的联系，了解实习情况，走访实习单位，同时要求家长对实习学生加强监督管理。事后控制就是要求实习学生在实习结束后写出详细的实习报告或社会实践调查报告，写好一日生活日记。这样，可以全方位地了解实习学生的情况，使实习全过程处于掌握之中。

加强指导，提高实习效果学生在实习单位实习或工作，其性质仍是学习。学生把在实习中遇到的各种问题反馈回学校，指导教师通过各种手段，与学生进行远程交流，并对一些工程实际问题进行研究。这样的辅导更有针对性，比课堂教学更有效果。对实习单位存在的问题，可作为毕业设计（论文）的课题。

参考文献：

[1]谭红，等.高校体育教育专业系统教育实习模式探究[J].体育文化导刊，2006，（11）.

[2]姚嘉凌，等.大学理工专业生产实习模式探索与实践[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2006，（4）.

[3]王祖山.会计专业集中毕业实习模式探讨[J].财会通讯（综合版），2006，（10）.

[4]王晓君.高校工商管理专业毕业模拟实习模式初探[J].实验技术与管理，2006，（7）.

作者简介：

4.建筑工程、土木工程的实习报告 篇四

学院：系别：专业：班级：姓名：学号：

二 〇一 二 年 十 月 十九 日

工程管理专业实习报告

报告人：黄尚

摘要 随着社会的发展，科技技术飞速的提高，人才竞争的现状越来越剧烈。社会的人才需求对大学生的知识技能、创新能力、管理能力的要求越来越高。大学生的实习正好应对了社会的需要。做好大学生的实习工作，有利于社会的需求，更有利于科教的发展。

关键词 施工 混凝土 模板

前言

“科教兴国”是国家提出的把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的重大战略，是增强综合国力、强国富民的战略方针。科教兴国战略为科技和教育事业的发展提出了重要任务，大学生实习作为教育大系统中的重要组成部分，担负着提高大学生素质、促进科学技术发展的重任。做好大学生实习工作，有利于科教兴国战略的实施，有利于经济的发展和社会的进步。

一、实习目的（一）、通过实习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；

（二）、理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识(如测量学、建筑材料、房屋建筑学、工程结构、建筑施工技术等)，并为后续课程的学习积累感性知识；

（三）、通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，实习报告网为将来参加工作打下基础；

（四）、通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能；

（五）、了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志

向；

（六）、与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。

二、实习时间

2012年07月15日—2012年10月15日

三、实习地点

钦州市建设工程有限公司

四、公司（企业）的基本情况

目前该公司有职工人员20多人，分别是总经理1名、主管5名、财务会计2名、其他职工10多人。虽然该公司现在的规模不是很大，但是随着时间的推移，发展速度逐渐加快步伐，前景十分乐观。同时，该公司与国家相关部门和行业单位等权威机构建立了良好的合作关系，还与多家其他行业咨询服务机构建立了战略伙伴关系。并与国内众多证券公司、机构部门、律师事务所、会计师事务所结成战略合作伙伴。该公司还拥有近5多年来对各行业追踪研究的海量信息数据积累。建立了该公司特有的数据库，分为：宏观经济数据库，行业月度财务数据库，产品产量数据库，企业财务数据库等。并随时将这些数据及时更新与核实，可以保证企业在数据的全面、权威、公正、客观。

五、实习岗位概况

每天早出晚归，几乎是清晨6点上班，晚上7点才下班。中午休息为12：00至14：00；每天都能正常就班，但时有夜间加班的情况出现。施工队主要是负责施工现场的施工，而施工员是负责技术指导，安全员负责施工现场的安全，项目经理负责整个工程项目的管理等等。整个钦州市建设工程有限公司的团体队伍都具有良好的专业知识技术，具有良好的职业品质，具有良好的施工经验，具有良好的建筑行业的人际关系。

六、实习内容

（一）、学习施工重要工程

（二）、认识基础工程

（三）、认识钢筋工程

（四）、认识模板工程

（五）、认识混凝土工程

（六）、学习施工现场常见的问题

七、实习过程

本工程由于土质较为差，淤泥质土较厚，造成打桩的过程中出现了大面积的断桩，很多幢号都因为断桩而严重影响了工程进度。在这次实习的过程中学习了很多断桩处理的方法。

由于混凝土浇筑后，钢筋的质量难以检查，因此钢筋工程属于隐蔽工程，需要在施工过程中严格检查，并建立起必要的检查与验收制度。为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作，钢筋工程施工时，钢筋的规格和位臵必须与结构施工图一致。工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。

模板在安装之前，还需进行模板的设计计算。常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算，一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装。但对一些特殊结构，新型体系的模板或超出适用范围的一般模板，则应进行设计或验算。例如大的承台，塔吊基础等，否则很容易胀模。

混凝土的搅拌，要获得均匀一致的混凝土，必须对其原材料充分搅拌，使原材料彻底混合。工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌，一般要注意搅拌时间的控制，以及送料机时间的控制。

由于搅拌机、钢筋加工厂的电箱配臵可能不够完备，常存在着漏电的危险，以及碰电的危险性，应及时检查。如果脚手架是毛竹，班主应对毛竹的质量进行挑选使用，因为随着层数的增高，荷载的加大，存在的危险性也就越大，特别是小横杆。脚手架的、支模架的基础如果不是很稳，就会存在塌倒的可能性，特别是下雨天。施工现场，如果木头房太多，经常会不规范，工人随处搭房住人，这使得工人的生命存在威胁。砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。

八、实习方法

（一）、认真按时完成实习指导人员和指导教师布臵的实习和调研工作；

（二）、每天写好实习日记，记录施工情况、心得体会、革新建议等；

（三）、对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理；

（四）、实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结；

（五）、对实习指导人员和指导教师布臵的“专题作业”要及时完成并写出报告；

（六）、利用业余时间，结合本工地或本地区进行工程管理专业考察，写出报告。

九、实习总结及体会

在钦州市建设工程有限公司实习四个月的期间里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力积极参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个建筑工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己知道了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。工地虽说是苦了点，但也让自己明白了一句话：“吃得苦中苦，方为人上人。

短短四个月的实习生活中，让我学会了不少东西，原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中时，我忽然有种这样的感受：短短一个月，仿佛思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。

这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。

十、实习的建议

（一）、实习的过程中，可以适当举行一些交流会，如在实习中期可以

分组举行一些经验交流会，现场指导老师可以指导一下同学们，这样可以让同学为下半程的实习更加有目的性，而不会存在漫无目的实习的现象。

（二）、同学们可以找个空闲时间（如周末），互相参观一下对方的工程，实习报告网看看别人是怎么做了，这样可以防止成为井底之蛙，也可以促进交流，取其精华，而弃其糟粕。

5.工程实习报告 篇五

能够进入网银实习是我非常荣幸的一件事，我也非常珍惜这个来之不易的机会，在这段实习期间我学到了很多东西，也见识了很多从来没见到过的企业级的网络设备。从服务器，交换机，路由到盘阵和F5的负载设备。实习的时间虽不长但是我的收获是无限的。相信实习的经历必将对我未来的工作产生深远的影响。我从以下几个方面来分析和总结这段时间的工作：

一、入职网银——开始自己第一份工作

第一天迈入网银的大门心情是非常激动的。以黄色为基调的办公区是那么的熟悉，这就是网银的颜色，来到我要实习的部门“技术部”见到了我们部门的经理，从那一刻开始我将与这里的高手们度过我的实习生活。

当我在网银的实习劳务合同上签下自己的名字的那一刻我对自己说，我也算半个网银人了，我的人生也就从这里开始了。合同签完我有了在公司的工号，有了自己的工卡有了自己的工资卡。我的实习生活在这些配备下正式开始了。

二、工作的性质

来到一家公司就等于自己已经踏入了社会，我们再也不能像在学生时代那样随意和散漫了。我们要按时的完成自己的工作，我们要在工作中不断学习超越。

来到公司的第一天，我就要对我们这个运维部有个全面的认识，我们负责公司内网8000左右服务器的运维工作；负责全国各地的IDC网络及服务器的变更；我们要解决来个服务器管理员的各种疑难杂症的解决；我们要保证全国服务器的正常运行。听到我们的工作我被震撼了，原来我们这个部门这么重要，我们是整个公司运作的基础，我们工作的好坏直接关系到公司服务是否正常，关系到全国乃至全球华人访问我们网银网的质量。

我很有幸在公司很快就有机会进入公司的机房，在那里看到了资料中讲到的一切，严格的管理措施，各种完善的设施更重要的是我见到了我们每天都在访问的但从来没有有见过的线上的服务器。在一段时间的工作中我有很多次直接进入机房工作，每次我都是严格的按照各种机房的要求小心的完成各项工作，没有出现任何的纰漏，对此我感到非常的高兴。

三、工作的态度

人性总是有一些弱点，公司太一帆风顺时会觉得工作乏味没有挑战性；工作太有挑战性时，觉得自己没有那么强的能力去把他做好，因为满眼的都是困难、措折、痛苦和压力。人们最喜欢那种事情在自己的掌控当中，又有一些可以创新的工作和小的挑战，我就是那种人。但是在现实生活中，很难碰到适合自己味口的工作。前段时间工作积极性特别的高涨，但是在写这篇报告时，心情却沉入了低谷，所以言词可能比较消极。在做一件事前，我就在想“要么不做，要做就做到最好”，所以我会尽一切努力去把它们做好。在遇到困难时，想想为什么会出现这种问题，有什么解决方法，哪些是我可以做到的，哪些是需要别人帮助才能完成的。“罗马不是一天可以建成的”，要每天多学一点，长久后才可以成长起来。人总是在与自己搏奕，有时赢了有时输了，人的心理在不断的辗转。

在工作时需要注意以下几点：

1、上班就得专心做公司的事，下班时一定要完成自己手中的工作，不要把工作留在第二天。同时更重要的是我们要多学些东西，多想自己的事情，要明白什么是自己真正想要的，努力提升自己在工作中所欠缺的各种知识和技能。

2、在对公司各种设备的应用熟悉的请框下，我们还要学习相关的原理知识，因为我们在未来的工作中海会遇到各种未见过的问题，这不仅需要我们的经验，更需要我们队设备原理的理解。

3、当我们的工作与其他发生冲突的时候，我们要保证重要的。例如在工作中我们遇到故障，我们应首先保证服务，我们要先让服务跑起来，让客户能正常的访问我们的网站。至于我们的故障我们可以等服务保证了在解决。有些提案发生矛盾是我们应分清轻重，例如管理员要做RAID又要保留硬盘的数据。我们应该先于其联系，确定工作后才实施。因为数据丢失的后后果是很严重的。

4、要懂得任何时候一个故障的排除都是对自己的一次考验和积累。

5、广交人源，耐心主动，这样才能从他们身上学到更多的经验。

6、思考什么路才是最适合自己的，面对生活，自己要怎样去选择，怎样去坚持和放弃。

7、遇到问题，多思考为什么出现这种问题，要通过什么方式才能解决。

8、多总结前人的经验和自己的经验，避免在后面的路出现问题。

四、与人的交际

1、互联网公司至始至终就以轻松的氛围，良好的环境，和谐的人际关系著称，在网银我神游体会，在我们部门有个内部的知识库，我们部门的技术都是共享的，每个新设备的测试上面都会有相应的文档共大家学习，知识库对所有应用的知识是非常丰富和详细的，在实习期间那是我知识的重要来源。在实习期间我虽没有为其贡献什么文档，但在我知识的积累上那里面也会有我的文档的。

2、对于一个实习生来说，工作对我们的要求相对较低，很多工作室不能让我们独立去完成的，所以没个工作我都会有个正式员工的带领，没词工作的师傅都不是一个人，我们必须学会与每个同事想处，这样我们能够正常的完成工作，同时我们在与其交流中我们还能学到他们的经验。如果相处的好的话他们会给自己一些小的建议和意见，这对自己是很重要的，这对未来能否在这个工作中转正也是起到很大作用的，因为这是他对工作的总结，这样可以减少自己在工作中的弯路。

目前我遇到的困难有：

（1）机房托管的服务器的型号重多，在不同型号中又有略微的差距，在外形上他们长的很像，我们要学会统计这种东西，找到自己的方法逐渐趋认识他们。

（2）linux的应用简单，但是真正到了现实的应用，在服务器上跑上了很高的负载那服务器的优化时很困难的，任何改动都会导致系统的不正常，这需要我们队这种知识不断的去积累。

五、生活的态度

才刚刚工作不久就感觉心理变得苍老。勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。

生活就像是一场游戏，每个人在进入游戏当中时，扮演的角色不同，玩游戏 的目的不同，心态不同，也就注定了在这场游戏中的命运。态度是一个很重要的

事情，生活是一种态度，工作也是一种态度，这是工作两年体会最深的，也是收获最大的。以一种积极的态度去面对生活，以一种负责的态度去做好工作，心态调整好了，其他的都是细节。

回想起工作过程中那些不堪回首的渐近崩溃放弃的关头，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。

我们公司在同行业中是一个很具有竞争力的公司，只有强者才能生存下来，公司就像一个炼狱，让人倍受压力，但是如果能撑到最后就一定能到达天堂。和一群高手在一起，压力肯定是有的，但是像经理所说的“压力越大，成长的速度越快”事实也是这样的。

其实我也有成长的，我自己可以感觉得到的，在工作中，没人会知道我是专科生，因为在我的努力下我做的不必那些本科生、研究生差。

六 期望

能在网银实习时我的荣幸。希望能够留下来，能够和这里的同时分享知识，分享快乐。通过毕业前的实习巩固自己在大学期间所学的相关专业知识，锻炼自己实际的工作经验，熟悉大型网络运维的相关知识。锻炼自己在工作中的人际关系。让自己在毕业之后能尽快实现从学校到社会的转变。

计算0811班

范猛猛

6.工程实习报告 篇六

题目： 工程项目成本控制

摘要

本文从施工项目成本的基本概念谈起，对实施成本控制的必要性做了详细论述，并对建筑工程项目成本管理中存在的主要问题进行了总结，最后对如何加强施工项目成本控制提出了相关建议。随着市场经济的不断发展，建筑企业面临的竞争越来越激烈，对于建筑企业而言，施工项目成本是关系到其能否在激烈的竞争中生存发展的一个重要因素。

关键词：建筑企业； 施工项目；成本控制

1.施工项目成本的基本概念

1.1施工项目 施工项目是建筑施工企业的主要经营对象和生产对象，它包括建筑施工企业对施工项目的施工过程和最终成果。一个大的建设项目或者大型项目下一个单位的工程都可以归为建设项目。施工项目具有如下特征：(1)施工项目可以是某个建设项目，也可以是某个建设项目下属的一个单位工程；(2)施工项目当中，管理主体是建筑施工企业，客体是项目本身以及与项目实施相关的一系列关联主体和控制点；(3)施工任务的范围是由工程承包合同界定的；(4)分部、分项工程不是完整的产品，不能称作“项目”。

1.2施工项目成本 施工项目成本是指建筑工程项目施工过程中的耗费的生产资料转移价值和必要劳动所创造价值的货币形式，也就是某一施工项目在施工中所发生的全部施工费用的总和，具体包括所消耗的主要材料、结构件、其它材料、周转材料摊销费或租赁费、施工机械台班费或租赁费，支付给施工工人的工资、奖金以及项目经理部为组织和管理工程施工所发生的全部费用支出。需要明确的是:施工项目成本不包括劳动者为社会所创造的价值，也不包括不构成施工项目价值的一切非生产性支出，如材料盘亏和毁损、滞纳金、罚款、违约金、赔偿金以及流动资金的借款利息等等。施工项目成本亦称项目成本，以项目的单位工程为成本管理、核算考核对象，工程施工项目管理的目标是质量、进度、投资三者的最佳统一，目标的实现是伴随着工程项目成本的消耗。

2.实施施工项目成本控制的重要性

2.1项目成本控制关系到企业的市场竞争力 企业存续于市场当中，就必然参与到市场的竞争，对于竞争主体而言，在提供同等质量的项目产品的同时能够保证较低的成本，会给企业的发展带来积极影响。建筑业是一个趋于同质化的企业，企业所从事的行业一致，施工流程基本一致，成本构成基本一致，施工技术和获取利润的方式在规模大小相似的建筑类企业当中也没有太大差距，那么如何做好项目成本控制管理，最大限度地控制成本（在不损害质量、工期目标的前提下）是实现利润最大化的重要途径因此，项目成本是项目产品竞争能力的经济表现，它部分地决定了项目的竞争优势，间接描述了企业的盈利水平和能力，换言之，可以说对于建筑类企业而言，科学完善而又行之有效的成本管理是其赢得市场取得发展的重要影响因素。

2.2项目成本管理关系到良好企业文化的塑造 一个企业，要想最大程度的实现企业价值，塑造良好的企业文化是必须做到的。对于建筑类企业而言，其行业的特殊性决定了项目成本控制是该类企业日常管理经营活动的主体，它是贯穿企业的生命主线。做好项目成本控制与管理，一方面可以降低成本，实现利润，提高竞争力，另一方面，更重要的是良好的成本管理制度和管理系统，严格的执行制度和流程，科学的奖惩措施等与项目成本管理相关的一系列管理核心的运行状况，对于企业整体的内在其他管理的运行也有着积极地影响，对于树立良好的内部和外部形象，对于员工潜在凝聚力合约书里的形成都有着促进作用。

3.建筑工程项目成本管理中存在的主要问题

3.1成本管理意识不强

在项目成本管理中,公司级管什么,项目部管什么,责任不明确,虽然企业要求项目部要做到先算后做,但实际经常是干了后算或边干边算。虽然项目部都配有预结算人员,但责任不落实,工作不到位,财务、材料、合同、计划统计等部门工作脱节,有预算无核算,大部分无项目经济分析比较,没有具体的节超建议和措施,即使能从结算上反映项目盈亏,但弄不清盈亏原因。尤其是有些管理人员受传统观念影响,成本管理意识不强,缺乏法律意识、责任:意识,把业主,一总包——关系理解为建设单位与施工单位双方友好合作关系,没有合同观念、经济意识,或者因没较大切身利益关系,要钱不着急;有的虽然意识到要找建设单位办理签证手续,但遇到建设单位不愿签或有意拖的情况,无及时采取措施,干完了活甚至多干了活因无完善必要手续和证据而收不回工程款。

3.2人员素质不高,责任心不强

有部分具有施工管理和组织经验的人,成本管理能力有限,文化水平及专业理论知识水平不高;具有理论知识水平的大学生经验又不足;具有理论知识、实践经验及成本管理经验的复合型人才不多。尤其是项目没有责任制、没有目标成本分解、责权利落实不到人,则更滋长了项目部人员的消极怠工情绪。加上现场人员流动较频繁,工作不连续,干多于少收人差不多,责任心不强。

3.3材料管理不严。浪费现象严重

材料费用占整个工程造价的60%,材料费用的盈亏直接影响到整个工程的盈亏。有些项目部无严格执行领料用料制度,从仓库领料有数,但余料无回收,失窃浪费严重,尤其是计件承包只包工不包料,工人班组只顾出产值,材料、物资过量消耗,机械设备过度磨损.,小型手动工具更无人爱护,有时借出有手续,返还无验收;或下料计算不准确,损耗率超标。钢材看管不严,遗失时有发生;材料型号不对,造成闲置浪费,材料供应量与实际不符;监督机制不健全,出了问题往往追不到责任人,这也造成成本失控的主要原因。

3.4成本核算留于形式,指导意义不大

一般来说,每个项目虽配有预结算员,但其所从事的工作也只是按图按现场指令算量,作为结算依据之一,在施工过程中无将成本预算和成本核算结合起来,由于项自没有阶段成本分析,没有分部分项成本分析,没有实际成本与预算成本、计划成本的比较,没有幢号、班组成本分解,因此对项目施工指导意义不大。加上奖励机制不健全,奖罚办法不落实,成本超支与大多数人的个人收人无直接钩,因此管理人员对情况并不十分关心,不少人根本不知道自己所负责工程部分的计划成本、预算成本和实际成本情况,只要进度跟得上,总体感觉就很良好。由于没有分阶段分项目成本控制,没有分部分项成本控制,所以最后顷目完工后成本也就没有有效控制,有时甚至到结算时才知道项目亏损。

4.施工项目成本管理的基本原则

4.1成本最低化原则 降低成本，这是实施项目成本管理的初衷和最终目的，简单的来说，实施项目成本管理就是通过一系列管理手段和方法，结合企业自身实际状况，不断挖掘降低成本的潜力，促进并最终实现施工成本的最低化。当然，成本的最低化并不等于盲目的降低成本，我们一直强调的是在能够提供同行业当中平均水准的项目质量的前提之下，或者说是能够保证项目质量的前提之下，尽最大可能降低成本，制定通过主观努力可能达到合理的最低成本水平，并据此进行分析、考核评比，因为只有这样，才能够做到真正发挥成本管理的作用，而不影响企业的竞争力。

4.2全面成本管理原则 单纯的通过某个部门的努力来降低项目成本是不现实的，同时也是不科学的，而单纯的通过降低项目当中某一过程的成本来实现成本的最低化也是不科学的，传统上这两种做法最终的结果是设计出的成本管理模式和规则与企业的实际实施有脱节现象，而且并没有做到最大程度的降低成本。全面成本管理原则的要求就是通过整个企业的努力，通过企业各个部门的努力，来最终实现项目实施各个过程的成本管理，已实现符合企业实际状况的，科学的成本管理模式。

4.3成本责任制原则 真正意识到成本管理在自身上的责任与奖惩，相关规则在员工进行实施的时候才能够真正发挥其激励作用。将项目实施成本的的责任进行分解，通过分级、分工、分人的成本责任制保证责任具体到人，以实现成本管理的精细化，具体化，保证降低成本的可能性和效率，促进整个公司成本管理的实施。具体来讲施工项目经理部应对企业下达的成本指标负责，班组和个人对项目经理部的成本目标负责，以做到层层保证，定期考核评定。成本责任制的关键是划清责任，与奖惩制度挂钩，使各部门、各班组和个人都来关心施工项目成本。

4.4成本管理有效化原则 成本管理制度的制定、执行和考核，都必须保证能够行之有效，应该做到以最小的成本达到最大的效益，根据这一成本效益原则的要求，以最少的人力和财力，完成较多的管理工作，提高工作效率，用最少的投入，获得最大的产出就是该原则的出发点和目标。

4.5成本管理科学化原则 成本管理制度的科学性决定了成本管理实际运行的科学性，决定了其最终实施结果，而成本管理制度的科学性，则由其采用的理论方法的科学性来决定，企业应该将有关自然科学和社会科学中的理论、技术和方法运用于成本管理制度的制定。具体的来讲，预测与决策方法、目标管理方法、量本利分析方法和价值工程方法等都是可以参考的自然科学准则。

5.加强项目施工成本控制的措施

5.1增强成本控制意识,完善项目运作体制和机制 意识决定行动，真正实现科学的项目成本管理，其出发点必须是企业自身一时的转变，而的正确科学的成本控制意识的形成，主要影响因素有两点：一方面管理者决策者的个人综合素质对于企业管理层成本管理意识的形成有着引导性作用，另一方面科学的成本管理制度对企业员工的约束性，对于将成本管理意识直接作用于企业的每一位员工有着促进作用。要实现这一点，一方面责任的分解可以使的员工有着实现降低成本的压力，另一方面科学的奖惩措施的制定可以使员工有着实现降低成本的欲望，只有这样,项目成本才能真正与经营者和每一位员工利益密切挂钩,才能促使其自觉、主动地重视成本的管理。

5.2制定科学的施工计划

计划决定行动，计划的科学性决定行动的科学性。建筑企业应该从企业自身实际出发，结合企业所能利用的资源，企业上下游合作伙伴，企业所处行业的政策性规定等科学的制定施工方案，应该强调的是，不同的施工方案，最终实施的结果可能一致，但成本会有很大差异，其中，施工计划的内容主要有施工工艺的确定、施工机械器具的选择、施工顺序的安排、流水施工的组织，施工计划工期的确定等。计划的编制应该保证其可行性，在此前提之下最大程度的保证其科学性，预测与决策方法、目标管理方法、量本利分析方法和价值工程方法等的运用就是为了保证其科学性而起作用的。

5.3加强合同管理,规避法律纠纷 科学的管理项目施工相关的合同，对于企业避免陷入法律纠纷，树立良好的企业形象有着积极作用，应该知道，如果合同管理不善给企业带来法律纠纷，项目施工成本会因此而加大，而且有可能断送整个项目的效益型或者使得项目中断。具体来讲，在施工合同管理当中，建筑企业应该做到的有：(1)专人负责合同管理；(2)科学的制定和执行内部合同审查审核制度；(3)除能够及时结算或者处理的事项外,其他的与外单位或个人的经济往来,技术、用工等事项,都必须签订正式的具有法律效力的合同,不得以口头形式约定。

5.4建立完善的成本管理指标和组织机构,提高管理质量 无论是在企业的整体管理还是成本管理上，完善的指标考核体系和组织管理机构都是成本管理得到良好落实的必要保证。在成本管理依据上,企业应该制定一套符合市场和自身实际的内部施工定额，用来对职工的绩效进行考核；企业应该合已签订的合同、施工组织设计或施工方案、材料市场价格等相关资料，综合编制成本计划和下达成本控制指标，同时用来作为成本责任指标考核的重要依据之一。而在组织管理上,首先要确定公司层面成本管理的牵头部门和责任人,代表企业行使成本控制职权；其次要分别明确建筑企业、施工机组以及各专业成本管理的责任人,下达成本控制责任指标，另外在技术上利用计算机作为施工计划和施工控制的有效工具,并引入或开发先进的管理软件,对企业的管理提供帮助，提高管理效率也是非常有必要的。

5.5建立和完善成本控制体系,做好成本费用过程控制 建筑企业所接受的施工项目的成本控制需要解决的一个重要问题便是成本控制的体系化，由于施工项目的实际施工工地所处的地理位置差异，项目客户的层次和要求差异，项目最终使用目的的差异等等造成项目的具体情况各有不同。如何形成一个科学合理的成本控制体系，对于项目施工企业来讲，首先是要清楚没有放之四海而皆准的一个控制标准，但可以有一个控制框架，之后根据项目的差异进行具体的调整。具体成本控制框架的内容可以结合企业历史经验来确定，而调整方法则可以由项目负责人根据自身经验来进行操作，但公司必须有专人对此进行监督。

5.6实行建筑工程项目责任成本管理

责任成本是发包人要求项目经理负责实施和控制的目标成本，责任合同中要规定有关各方的权利和义务。明确有关各方责任权利关系，前提是正确划分企业管理层、项目执行层和劳务作业层的管理职责。对管理层而言，除承揽工程任务以外，还要为项目执行层创造一个良好的工作环境，包括项目组织、内部模拟市场、承包责任制、管理方法与手段、思想政治工作、后勤生活保障等。项目执行层则主要研究为使工程项目达到规定目标而进行的具体的施工过程管理，包括各项工作制度的建立，项目经济责任分解与成本核算，各种生产要素的优化组合与管理等。其主要内容是质量控制、工期控制、安全控制、成本控制，其中心是成本控制。项目管理的实施过程中主要体现责任成本管理者在资源消耗数量的节约和施工组织优化配置，对施工过程中的动态控制和降低成本上。项目责任成本管理应该做到从项目经理到各管理岗位人员责任成本目标分解明确，管理责任明确和管理措施明确，建立以项目经理为中心的责任成本管理体系，促进企业经济工作的开展和完善，减少企业经营风险和财务风险；提供项目绩效的评价数据，便利考核，强化内部控制。

另外，责任预算编制后，还要根据建设单位和工程实际情况进行调整。为了保证责任预算编制、分解、调整工作的有效进行，比较好的办法是企业成立项目考核评价委员会，专门负责责任预算的编制、分解、调整、评价工作。确定责任预算编制的原则与方法，可以从技术上保证责任预算的公正性，对各工程项目采用统一制定的原则与方法，防止有的项目预算编制得过严，责任成本目标不易达到；有的项目责任预算编制得过松，不用多大努力就能达到，从而影响考核公正性。采用一个班子(项目考核评价委员会)、一个尺度(统一的编制原则与方法)来编制责任预算是保证其公正性的一个有效方法。责任预算的编制应体现节约与合理的原则，不同的成本和费用项目，其责任预算的编制方法是不相同的。作为评价和考核标准的责任预算编制完成或每次调整以后，必须得到项目考核评价委员会的确认，以此作为签订“项目管理目标责任书”的依据。总结由以上我们可以看出,责任成本管理的关键在于明确有关各方责任权利关系,制定出各方面的管理职责，同时在做好责任成本管理体制的前提下，配合生产要素市场控制市场价格成本，再做好责任成本预算工作，从而实现施工项目效益最佳的目标。

5.7加强施工现场管理 5.7.1现场管理费是与工程施工直接相关的成本，贯穿整个施工过程，直至保修期满。（1）做好雨季、冬季施工的准备工作，预防因突然的自然环境变化而影响施工；（2）严格按照施工规范、技术标准、质量要求施工。各个专业应制定严格的操作规程，对于不按照操作规程作业，造成施工成本增加的，由执行负责人负责；（3）防止质量事故发生。质量事故会增加返工费、停工费、返修费、事故处理费等。这部分费用可以通过先进的施工管理而降低；（4）做好工程施工的预防、检测工作。如及时对工程的质量进行检测，做好隐蔽记录，建立质量安全检查小组，随时检查施工安全、进度情况，做好预防工作。5.7.2机械使用费

随着机械化施工的展开，机械使用费在施工成本的比例越来越高，对于机械使用费管理，要根据施工需要合理配备机械设备的进场台数，以便节约机械调迁费；在施工过程中，实行以实际作业台班为基准，充分发挥其效能，增加机械设备的运转率；严禁带病机械进入施工场地，以免延误工期及增加机械拖运费；严格执行设备保养程序，降低大修、经常性修理等各项费用的开支，采取各项措施，使机械使用费降至最低。5.7.3做好施工现场工程签证

严格执行工程施工合同，做好现场的工程签证工作。工程签证是由业主、监理、施工单位三方共同签订的用以证明施工活动中某些特殊情况的一种书面材料。企业在实际施工中，应严格按照合同约定的施工内容和施工范围进行施工。对于需要验收签证的分部工程，应及时做好相关的签证工作。施工现场签证是是施工企业与业主进行工程结算的依据，是预防工程结算时发生纠纷的有力措施。

5.8加强施工人员管理

目前我国的大部分工程施工还不能够全部靠机械来完成，技术工人还是我们施工的主导核心，合理的调配、管理施工人员会给我们的施工成本带来不少的收益。

人工费也是构成工程成本的重要因素之一。对于人工费的控制，严格按预算定额进行控制，把握好施工项目的用工数量；对施工人员加强技术培训，提高参与施工人员的劳动效率；

实行基本工资加奖金措施，提高施工人员的积极性。对于施工人员要了解他适合做哪项工作，熟悉哪项工作，然后根据现场实际来安排这样能够有效的利用劳动力达到更高的劳动效益

项目管理必须要建立一套以项目经理为核心的成本控制体系，建立成本成本控制责任制度，明确每一个管理人员的工作责任，努力降低施工成本，节约开支。

6.结语

7.粮食工程专业实习教学的改革探索 篇七

近十几年来, 随着大学教育制度的进一步完善, 大学生正处在一个激烈的竞争社会中。为了提高大学生毕业后的就业竞争力, 在普通高等教育的实施过程中不但要重视理论教学, 而且还应该重视实习教学环节。在粮食工程专业本科教学过程中, 实习教学是本科教学培养中一个极为重要的实践性教学环节。实习教学不仅能够培养学生的创新观念, 提高综合素质, 而且可以使学生具备发现问题、主动思考问题并解决问题的能力。在实施实习教学的过程中, 学生既可以熟悉实习企业的生产工艺流程, 又可以将已掌握的理论知识与生产实际相结合, 而且更深层次地提高学生的粮油工程专业技能[1]。

对于粮油企业而言, 随着粮油产业科学技术的快速发展, 粮食企业的岗位技术性、专业性变得越来越强。这也使得诸如产品开发、工程设计、工艺调试、产品质量控制等工作岗位, 需要更高素质的专业人才[2]。因此, 依据企业现有的人才需求状况, 如何加强粮食工程专业人才的高等教育建设, 提高人才质量, 是粮食工程专业教学改革应该深入研究的重要课题。

二、粮食工程专业实习教学存在的问题

在普通高等教育改革的大背景下, 高等院校提出了培养高素质应用型人才的培养目标, 并大力推行“产学研结合”的教育模式、“产学研结合”已经成为当前高等教育建设和改革的重要指导原则和切入点[3]。

粮食工程专业旨在培养专业知识面广, 业务能力强, 能够适应现代粮食加工业发展需要的高素质专门人才。对于粮食加工企业而言, 当前最急需的就是具有很强实践能力、创新能力和综合素质的人才。粮食工程专业是应用技术性和实践性很强的学科, 而且在发展过程中不断涌现出新的方法、技术、设备、理论和工艺。因此, 对于学生来说, 拥有扎实的实践技能则是基本的要求[4]。但是, 在实际的工作中, 粮食工程专业实习教学仍然存在一些问题, 主要体现在:

( 一) 对实习教学的重要性认识不够

长期以来, 我国高等院校已经形成一种“重理论、轻实践”的应试教育培养模式。有部分院校则认为实习教学不仅投资较大, 而且教学组织和管理的难度也较大。因此, 这些院校就将理论教学作为主体, 而把实习教学放在了次要位置。就粮食工程专业而言, 其属于工科, 在欧美发达国家, 工科本科教育阶段不但要有充分的实习教学环节, 而且在这之后还必须接受继续工程教育即几乎全部为实践技能的训练[5]。目前, 粮油加工企业普遍反映粮食工程专业的毕业生动手能力和实践能力较差。而这种情况的出现也表明了粮食工程专业的实习教学环节已经存在着较大问题。因此, 必须转变不重视实习教学的观念, 提高实习教学在本科阶段的地位[6]。

( 二) 实习学生数量增多

2000年以来, 随着高校的不断扩招, 学生数量也逐年增加, 以我院粮食工程专业为例, 2006年招生数量为1个班 ( 20多人) , 而2013年则增加到3个班 ( 70余人) 。如果采取集中的模式将学生安排到有限的几个企业进行生产实习, 不仅仅在交通、参观、住宿等环节会出现很多问题, 而且也会给安全和管理环节造成很大的困难。同时, 在带队教师的配备上也存在类似的问题。由于学生数量多, 只能根据企业实际生产情况分成若干个小组进行实习, 一位教师负责一个小组, 这使得完成一次实习要配备较多的指导教师[7]。目前, 就企业而言, 多数不具备一次接纳大量学生进行实习的条件。在通常情况下, 学院会在每个企业安排10名左右的学生进行实习。另外, 现代粮油加工企业的升级和改造, 已经不利于传统实习教学模式的实施。尤其是那些曾经的国有企业, 经过股份制改造或转制后, 很难一次性接纳较多数量的学生进行实习[8]。

( 三) 实习教学的效果不佳

大多数情况下, 实习仅仅流于形式, 只存在表面上, 对其认识不深, 在培养和提高学生的实践能力方面很难见到效果。而为了确保生产实习质量, 使学生接触到较为先进的生产技术, 通常学院会考虑将实习安排到具有较大规模和较为先进的生产技术及设备的企业进行。但是, 满足上述条件的企业, 往往自身的自动化水平比较高, 工艺流程也较为复杂。在生产时, 企业通常是由中央控制室完成对生产线的全程控制, 因此生产环节所需的操作人员比较少, 但其对操作人员的要求却比较高, 往往员工在上岗之前需要经过较长时间的严格培训。因此, 在短暂的实习过程中, 学生们几乎不可能有机会进行实际操作[8]。此外, 一些企业为了保护自身的利益, 通常也不会让本企业以外的人员接触到生产工艺中的核心环节。就食品类企业而言, 其往往对生产环境有着严格的要求, 在大多情况下不但不可能有动手操作的机会, 就连参观也是在特定的通道内透过玻璃进行观察。这就大大减少了学生在企业实习过程中的动手操作机会, 同时也影响了实习教学的效果[9]。

( 四) 实习教学经费相对不足

由于教学经费的问题, 多数学校的校内实习基地或是处于虚设, 或是正在筹建过程中。另外, 近几年来, 由于物价的原因, 使得到外地进行实习所需的交通、食宿等方面的费用大大增加, 而学校划拨给每位学生的实习经费却没有得到相应的调整。在这种情况下进行实习, 往往需要学生个人承担一部分实习费用。从实际经费和学生的经济负担这两方面考虑, 如果在距学校较远的企业进行实习, 学院难免不压缩实习时间。这不仅会减少学生实习锻炼的机会, 使学生的实习积极性受到影响, 而且还会使实习内容难以深入, 最终影响到实习教学的整体效果[7,9,10]。

三、提高实习教学质量的改革措施

( 一) 从思想上重视实习教学的重要性

提高粮食工程专业本科实习教学质量, 首先要使学校、教师和学生对实习教学重要性的认识得以提高。大多数学校在每学年度均会安排实习教学课程, 但对其重要性的认识不论是学生还是教师都有模糊观念。一些学生将实习教学看作是紧张学习生活中的放松阶段; 一些教师则认为将书本上的理论知识讲授完就算完成教学任务, 而实习则是让学生开阔眼界的环节。同时, 学校对实习教学质量也没有较为严格规范的考核标准, 通常是以一份实习报告、心得体会或在实习教师指导下完成简单的实验课题即算通过[11]。这种粗放式的实习, 充其量不过是蜻蜓点水、走马观花而已, 更谈不上实习质量。当然, 这种状况有其特殊的原因, 但从培养学生动手能力方面考虑, 对现有的实习方式必须要进行改革。而解决这一问题, 要从提高思想认识开始。首先, 从学校层面就应该重视实习教学, 要把提高实习教学质量放在学校重要工作的位置[12]。

此外, 还必须认识到粮食工程专业具有很强的经验性和实践性。目前, “实践才是工程专业的根本”已成为国际高等工程教育界的共识, 美国麻省理工学院提出了高等工科教育要“回归工程实践”的教育理念。鉴于此, 粮食工程专业的教育也必须重视实习教学, 树立工科专业“实习教学与理论教学同等重要”, “实习是工科专业人才成功之本”的教育理念[13~15]。

( 二) 加强校内外基地建设

目前, 校内实习基地已成为培养学生动手操作能力的主战场, 承担了实习教学的大部分任务。为了更好地发挥已有校内基地的作用, 学院可以借助专业科研平台建设及重点学科建设的契机, 改善原有的实习环境, 升级换代老旧的实习设备, 进而提高实习教学效果[16]。但需要注意的是, 在校内实习教学基地升级改造的过程中, 为使校内实习教学质量能够得到充分保障, 应该预先组织专业教师和实习教师进行集体论证, 制订切实可行的改造计划, 并按照实习教学计划的要求, 将满足条件的实习设备或生产加工配套设备逐一购买落实。

要满足高素质应用型人才的培养需求, 就必须让学生在生产企业中进行充分的实践锻炼。校外实习教学基地的建设, 可以借助大型现代化的粮油加工企业在设备、硬件、管理等方面的优势, 让学生在实习过程中, 了解现代化企业规范的生产操作过程, 培养学生的团结协作和吃苦耐劳精神, 提高学生的动手操作能力, 使其具备快速适应社会环境的能力[17]。此外, 通过在企业的定岗实习能够使学生将所学的理论知识和实际生产结合, 加速其从感性到理性的认识。粮食工程专业的学生只有体验前沿生产技术、新工艺流程和新的管理方法, 才能使其满足企业的用工需求。

( 三) 加强实习教学指导教师队伍建设

实习教学任务能否完成及实习质量高低的关键是实习教学指导教师[11]。而教师自身所具有的理论基础和专业系统知识, 则是完成高质量实习教学的智力支持和保障。对于学校而言, 提高实习教学质量以及充分发挥实习教学在人才培养方面所起到的重要作用的关键是要拥有一支结构合理、素质优良、数量充足、专兼结合的实习教学指导教师团队。这支实习教学团队, 应由热心于实习教学并具有中、高级职称的教师、实验以及工程系列人才组成[18]。在建设校内实习指导教师队伍的同时, 还应在实习企业中优选一些有一定理论知识和丰富实践经验的一线生产技术人员作为校外兼职实习指导教师。此外, 还应选派中青年教师到粮油加工企业参与生产实践, 熟悉先进的生产工艺, 了解行业的最新动向, 进而适应粮油行业的科技发展, 增强和提高教师解决工程实际问题的意识和能力[19]。

( 四) 采取集中与分散相结合的实习模式

所谓集中实习, 是指导教师按照实习教学大纲和教学计划的要求, 结合当前所在专业技术领域科技发展的新动态, 以及新设备、新技术和新工艺来确定实习地点, 带领学生集中前往实习单位, 采取参观学习、专业讲座和讨论及现场实际操作等方式实施实习教学。所谓分散实习, 是学生自由组合, 自己根据实习教学大纲联系实习单位, 确定实习内容, 制订实习计划, 自我组织前往实习单位完成实习任务, 进行自我管理[8]。如果只采用传统的“集中型”实习方式, 在安排实习企业方面有比较大的难度, 而且大量的学生在几个企业集中实习也会导致学生获得动手操作的机会减少, 实习的质量和效果也难以得到保证。若尝试采用集中与分散并举的实习模式, 既能很好地解决由于学生人数增多而带来的落实实习企业困难的问题, 又能增强学生实习的主动性和积极性[9]。以我院为例, 自2006年粮食工程专业招生以来, 已逐步建立起一批新的校企合作实习基地, 这其中既有像北大荒集团、九三粮油工业集团、哈尔滨高科技集团、哈尔滨米旗食品有限公司等在本地乃至全国都有影响的大型企业, 也有一些规模不大、名不见经传但却充满生机的民营企业, 例如佳木斯冬梅大豆食品有限公司、大庆日月星蛋白有限公司等。这些民营企业所具有的共同特点是由于自身规模以及企业生产实际的原因, 每次只接纳少量的实习学生。一旦学生进入企业实习, 其往往会配备专门的技术人员, 指导学生进行顶岗实习, 这就使得每个实习学生都获得参与实际生产的工作机会。经过一段时间的生产实践后, 再根据企业生产的实际情况进行轮岗实习, 而这种实习方式也确实取得很好的预期效果。

( 五) 加强实习教学的全面管理

1. 加强对学生的管理

在管理方面, 学校与企业采取的是两种不同的方式。在实习期间, 学生要自觉遵守学校和企业的规章制度, 认真执行实习计划。对违反实习纪律的学生, 学校和企业均应给予相应的处分。

2. 加强对实习教师的管理

制定及完善实习指导教师的遴选制度。在选拔过程中, 综合考量实习指导教师在思想道德、专业知识、管理协调及社会实践等方面的能力。建立健全对实习指导教师的考核机制。在考核过程中, 采用学院、学生及实习单位相结合的评价方式, 评判实习指导教师的整体工作情况, 并根据评判结果给予相应的奖惩, 从而增强指导教师的责任心和进取心。

3. 建立严格的实习过程监控制度

对实习过程的监控是确保实习质量的关键。学校要对实习过程中的各个环节制定易操作、可行的管理流程和方法并实施科学的管理, 同时还应采取多种方式对实习过程进行监控, 包括定期检查、采取电话方式抽查、企业与学校对实习学生的联合管理和指导。

4. 完善对实习教学过程的管理

实习教学和理论教学一样, 也应对时间、内容、模式、考核方式等方面制定详细的说明, 使实习教学过程的管理更加规范化。此外, 实习考核评定也是实习过程管理的一个重要环节。根据粮油工程专业实习教学的要求和特点, 对平时出勤和纪律情况、实习日志的质量以及实习报告的质量四个方面进行评价, 并根据设置相应的权重系数, 给出综合考评成绩。

8.工程实习报告 篇八

国家教育部颁布的《金工实习基本要求》中明确指出:金工实习教学是为使学生获得机械制造工艺知识、培养工程实践能力和创新意识的重要实践性教学环节。由于职业技术教育的培养目标是技术应用型人才,所以金工实习教学在培养过程中起着举足轻重的作用。因此,在职业技术教育的教学过程中,既要重视知识的传授,又要加强能力的培养,更要注重对学生综合素质的提高。金工实习教学充分体现了知识的创新与应用、工程的实践与训练,通过实践环节的锻炼,使学生达到丰富知识、提高能力的目的。所以,只有把传授知识与培养能力有机地结合起来,并且把能力的培养作为教学质量的重要方面来抓,才能使金工实习教学工作真正成为培养应用型人才的课堂。金工实习教学要适应培养应用型人才的需要,首先要提高认识,要以全新的观点认识实习的重要地位和作用,从而树立现代教育价值观,保证职业技术教育教学内容和课程体系改革措施的实施。实践证明,提高金工实习教学的质量是培养机械类应用型技术人才,强化其工程实践能力的重要途径。

二、提高金工实习教学质量就应不断进行改革

培养机械类应用型技术人才,必须建立满足新世纪需求的教育体系,突破各种传统的习惯和思维方式的束缚,使教学内容、教学方法和教学思想有一个较大的改观,使知识传授、能力培养和素质教育融为一体。

为了提高金工实习的教学质量,我校改革了金工实习教学体制,转变了观念,采取了学生间周实习制,专业课和实习课相交替,取得了很好的效果。俗语说“打铁还需自身硬”,为了培养一支“双师”型的教师队伍,我校还选派实践经验丰富、文化业务素质高、责任心强的老教师担任金工实习教学的指导工作并负责帮带青年教师。强化指导老师队伍的素质,建立激励考核竞争机制,指导教师持证上岗,以全面的工程素质、良好的工作作风和精神面貌去训练和影响学生。与此同时,学校还要求青年教师转变传统的金工实习教学模式和改革传统的教学手段,赋予实习教学现代科学技术知识的新内容。随着现代科学技术的迅猛发展,传统的实习方式和教学内容已经不适应新的实习教学环境了。因此,在传授传统知识和技能的基础上,应该增加新的科学知识和数控机床操作能力的传授。在教学手段上,我校逐渐形成从课堂——现场——电化教学——再到现场的多层次、现代化教学模式。运用现代化教学手段,使学生多渠道、全方位地获取知识,增强其创新能力。在金工实习教学过程中,通过对原有教学手段的改革,达到提高教学质量、培养学生综合素质以增强他们的就业竞争力的目的。

三、提高金工实习教学质量的方法和措施

1.把实习教学放在重要位置

把金工实习教学作为整个教学过程的重要环节来抓,把实习教学放在教学过程的重要位置。

2.提高教师的业务水平

振兴民族的希望在教育,振兴教育的根本在教师,实习指导教师要明确肩负的历史责任和进行金工实习教学改革的重要意义、作用和任务,努力学习、扎实工作、勇于奉献。制定考核标准,强化岗位培训,根据实习教学的特点,制定考核标准。要求教学授课水平和技术操作能力两项成绩考核都要求合格,才能从事实习教学岗位的工作。

(1)笔者所在学校实行教学岗位全员培训和强化培训措施。对全体指导老师从教学态度、教学方法到专业知识,规范用语和操作技能的全面培训:有计划地举办金工理论培训班,请有丰富经验的老教师进行授课;进行集体备课,分别进行讲解,互相交流和评议;和工厂的指导师傅一起开展教学环节的研讨,探索提高实习教学质量的途径;对年轻的老师进行强化培训。为了使年轻教师能尽快适应指导实习工作,学校每个学期都安排2～3名年轻老师到企业实习一个学期,然后再回来有针对性地给学生指导。学校再对青年指导教师的每一个教学环节进行认真考核和验收,通过较短时间的强化训练,达到胜任指导金工实习教学工作岗位的要求。

(2)量化教学管理,完善各项制度。根据教学内容、特点、形式和人员结构等因素制定实习教学管理制度,力求考核标准化、制度化、规范化。

(3)经常召开学生和用人单位代表座谈会,听取其对金工实习教学指导工作的意见;安排金工实习指导教师到实习厂进行现场操作,对金工实习教学环节进行实地情况调查。

四、所取得的成果

通过对金工实习教学质量的改革,学校金工实习教学质量取得了显著的成果。实践证明:强化金工实习教学,是培养学生具有较强工程实践能力、提高就业竞争力的重要途径。