期中考试考务工作小结

期中考试考务工作小结（共11篇）

1.期中考试考务工作小结 篇一

蔡店小学2014春期中考试考务工作安排

考试时间：2014年4月22日四五六年级考试；4月23日一二三年级考试。所有年级上午开考时间：8：30；下午开考时间：2：00。各班班主任要反复强调考试时间，特别是低年段学生，不能无故出现迟到、缺考、误考现象。

考场及考务布置：

1、大扫除时间：周三下午第三节课全校大扫除，包括教室及卫生区卫生。要求：整体要求：清洁区及教室卫生要到边到角。细节要求：清洁区不易清扫的要清除明显的白色垃圾，易于清扫的要认真清扫，做到无明显的灰尘堆积。教室地面要清扫干净，桌椅及劳动工具摆放整齐，讲台不能有任何杂乱物品堆放，学生课桌内不能有堆放的纸屑和包装袋。

2、试场设置：新教学楼共计设8个试场，老教学楼二、三楼（即二年级三个班加三（1）班共计4个试场，总计12个试场。凡设试场的教室周三下午大扫除后教室门一律不锁（一定要强调学生不能锁门）。

3、试场布置：所有试场均按各班参考的具体人数合理布置，多余课桌椅一律靠进门墙边堆放整齐。第一排和第五排要靠边摆好，列与列之间要有一定距离的间隔。

第二天（周二下午）：由布置考场的老师按考试安排的具体人数重新排列座位。注意：周一下午的桌椅安排与周二下午的桌椅安排数字是不一致的。

4、阅卷场地布置：四五六年级阅卷在旧教学楼一楼三个班及一楼办公室共计四个阅卷室。

一年级三个班的班主任要布置阅卷场地，阅卷室一律按纵向两大列摆放桌椅（办公室除外）。要保持桌面和椅面干净整洁。凡设阅卷室的教室、办公室钥匙教室大扫除完后上交徐永胜。

（徐永胜老师：周一下午要收四个阅卷室的钥匙，周三要早到校打开四个阅卷室的门）

5、空置教室安排：空置教室一律打扫干净关好门锁好窗。

6、监考安排：见各办公室《蔡店小学2014年春期中考试安排表》

7、监考要求：○1逢考必严，端正考风，严肃考纪；○2外出监考做到从严守时，注重细节，维护学校形象；○3严格按学校考试安排监考，不得私自调整考试安排；○4试卷收发一律由监考教师到教务处领取和上交，不得由学生代领或代交或由其它监考教师代领或代交；○5试卷收取做到顺号收取。不得漏卷。

8、阅卷要求：校内非抽考年级阅卷按年级交换、流水阅卷要求批阅试卷。登分做到公平、公正、公开，考试各数据的核算要全面，不能漏项。

9、质量分析撰写要求：各年级各学科按所任学科撰写质量分析。质量分析上交截止时间为4月25日上午。教导处4月25日上午统一收取质量分析。以年级为单位撰写的：语文：一 张士林 二 盛香莲 三 杨黄忠 四 姚双周 五 刘忠清 六高珍数学：一蔡卫芳 二郭春莲 三 朱兴明 四 裴定兵 五徐永胜 六 陈小青（最好是电子稿）（交给徐永胜）

10、考前动员：要教育学生遵守考试纪律，维持考场卫生，认真答题，按时参考。各班班主任要嘱咐学生牢记考号，分清考场安排。同时要强调不能私自调换坐位。

11、外出监考车辆安排：所有外出小组成员跟组长联系乘车地点，组长跟李琼章主任联系乘车地点及联系方式。按总支安排集合，勿延误考试时间。

2.期中考试考务工作小结 篇二

大学英语四六级考试 (以下简称“英语四六级考试”) 自开设起一直在发展过程中不断完善, 并逐渐形成了一套相对健全的制度。近几年, 每年参加英语四六级考试的考生数量不断增加。有不少考生为了通过考试, 尝试了各种办法, 甚至不惜作弊, 给考务工作带来了许多麻烦, 甚至有的群体舞弊, 对社会的影响非常大。

组织好英语四六级考试考务工作, 并要有效地防止考生作弊行为的发生, 需要研究考试组织过程, 细分考试过程, 明确各考务工作人员的工作职责, 落实每一个考务工作细节, 从大局着眼, 从细部着手, 坚持规范化考务组织, 确保考试工作顺利开展。

2 各考试管理阶段细节管理的具体做法

广州康大职业技术学院基于该校现实条件, 将四六级考试细分为考前准备、事中控制以及考后管理三个环节, 从细节着手强啊户管理, 进一步规范考务组织形式。

2.1 考前准备阶段

2.1.1 各团队建设

(1) 考务工作领导小组。整合院办公室、教务处、院学生处、保卫处、后勤部以及各系的精兵强将组建考务工作领导小组, 组长和副组长分别由院长和副院长担任, 各小组成员统一战线, 全面监督和管理英语四六级考务工作。 (2) 考务工作小组团队。由教务处和各系教务员共同组织, 传达执行考务工作领导小组对考试管理的各项工作要求和指示, 负责组织与考试相关各项工作。 (3) 监考员团队。监考团队的成员由各系部推荐, 经教务处审核并通过后担任, 确保监考团队的业务能力和职业素养达到监考要求。每一处考场的第一监考老师一定是从事过监考工作的, 工作态度一定要认真负责。 (4) 试卷保管、保卫小组团队, 教务处、保卫处全程共同配合、成立领导小组, 坚决执行省考试院的要求“试卷安全是考试第一生命线”, 全程不间断专人负责试卷的接送、保管、保卫工作, 保障试卷安全。

2.1.2 工作部署

(1) 召开小组协调会。开考前一周, 由考务领导小组组长组织召开考务管理协调会, 从监考成员的工作态度和思想认识方面强化制度教育, 并对各细部环节作整体部署。 (2) 召开考务工作小组和试卷保管、保卫小组培训会。传达考务工作领导小组工作协调会的考试要求和指示, 明确个人职责, 落实责任和任务, 加强对试卷的保卫工作教育, 试卷的保密安全重于泰山。 (3) 组织监考员培训会。考前监考员通过各系部办公室拿到学院教务处的考务手册, 在考试前一天, 由学院教务处处长主持召开监考员培训会, 强调考试的重要性和严肃性, 宣传考试院对考试管理的要求, 传达学院领导对考试的进一步要求, 再对监考流程进行进一步的解读以及对监考动作规范和监考纪律熟悉。

2.1.3 加强宣传

该院加大对英语四六级考试考风考纪的宣传力度。在考前一周由教务处下发《大学英语四、六级考试考生须知》通过校园广播等平台向考生宣传《考试考生守则》及《考试考生违规作弊行为分类》, 让学生了解考试的严肃性, 警示考生。考风考纪教育将重点突出三个结合, 即:全体考生与重点考生教育相结合;正面导向与反面案例教育相结合;考试纪律与应试素质教育相结合。此外, 还要求学校通过考风考纪板报、主题班会、考生写心得等方式, 让考生充分了解有关的招生考试政策和规定。另外, 还对考生进行应试心理素质和技能教育, 以稳定考生情绪, 树立积极备战、文明应考的心理状态和正当的竞争意识。

2.1.4 考务流程规范

教务处编写了考务手册, 按照省考试院的考试管理要求把考务工作人员和监考员的工作要求、注意事项和操作规范, 分时间、分步骤规范了各个环节的考务操作, 加强了薄弱环节监管的控制。特别是对考区、考场的布置, 到岗时间, 考生进场的要求、对禁止携带物品的处理、试卷发放要求以及注意事项, 监考员对物品的清查、监考员操作规程和缺考及违规违纪记录要求等方面做了详细的说明。

2.1.5 听力保障

听力考试时间要求严格、未知情况随时都可能发生。对于是否出现听力偶发事件, 该院高度重视, 周密安排, 细心排查各种设备问题, 而且在考前一周左右安排播音, 组织考生进行听力试听。同时教务部门联系厂商对听力设备进行检查维护, 并准备好备用播音设备保证备用播音设备可以正常使用, 不影响考试。与后勤供电部门保持联系沟通, 保障考试当天供电正常。

2.2 考试过程中管理

2.2.1 加强考场巡视

由考务工作领导小组组长牵头, 在考试期间对各个考场加强巡视, 严肃考试纪律, 彻底清查舞弊行为。

2.2.2 监考教师监考到位, 严防考生舞弊

按照省考试院“三杜绝” (杜绝大面积作弊、杜绝出现雷同卷、杜绝出现试卷传出或流失) 的工作要求, 该院在加强监考人员监考行为教育管理的同时, 积极应用电子监考设备辅助维持考场秩序, 坚持“人防”与“技防”并重。在人防方面, 考试过程中由考务领导小组牵头, 不定时巡视考场, 杜绝监考不严、监考教师协同舞弊现象, 同时邀请公安协助巡查考区周边, 院保卫科派出人员协助维持考场附近的安全保卫工作, 杜绝与考试无关的人员进出;二是考务工作人员分片分考场负责包干巡查, 以进一步严肃考风考纪, 同时省教育厅下派监察员与院领导小组共同深入考场调研, 有效震慑考生, 同时监督考务人员和监考员的工作行为;三是监考人员严格按照省考试院下发的监考要求监考。在考生进场时仔细逐一检查准考证、有效证件和照片。开考后, 监考教师再次核查证件, 确保考生与证件对号入座。每个考场配监考教师两名, 开考后两名教师一前一后站立监考, 以便及时应对突发事件;在技防方面, 为了严防考生利用高科技舞弊, 在开考进入考区前, 指定可以进出考场的路线, 在每个路口都有院保卫科派人使用金属探测仪器对每一个考生进行检查 (重点对无线设备的检查) , 对禁止携带物品一律不准携带, 以便有效避免考生利用耳机、手机等通讯设备作弊。

2.3 考后管理

考后管理工作的重点在于全部回收考卷、考册和答题卡, 避免其丢失。为此, 该院采取了一系列有效措施。要求监考教师在考试结束前提示考生认真检查自己的答题卡和试题册个人信息是否填写完全。待考试结束后, 清点试卷和答题卡收齐无误, 其次, 考试结束后回收的试卷、考册和答题卡交由考务办公室逐一清点, 点清后分类装袋保管, 确保考卷和考生信息门类清晰;试卷袋和答题卡袋上应该全部规范填写。如果交卷时遇到紧急事件, 须在第一时间上报并妥善处理。

近些年来, 国家教育部考试中心不断加大英语四六级考试考务管理工作监察力度。考务考核要求逐年细化, 这些都对考点院校的考试考务工作以及学校的整体统筹管理能力出了新的要求和挑战, 在搞好考务管理工作的同时, 如何防范学生作弊和在考试压力大的情况下服务好学生、如何防范高科技作弊等成为院校研究和探讨的话题。要搞好英语四六级考试考务工作, 必须改革管理方式, 提升管理水平, 也需要提出一些在考风考纪严厉的情况下的人文关怀以及帮助考生去舒缓这种压力的管理, 注重考务管理过程中的细节, 更好地做好英语四六级考试考务管理工作, 服务考生。

参考文献

[1]沈静玲.细节管理在大学英语等级考试组织管理过程中的重要性[J].考试周刊, 2013 (27) .

[2]苏晓林.大学英语四六级考试管理运行体系创新实践[J].中国成人教育, 2009 (05) .

3.期中考试考务工作小结 篇三

关键词： 招生考试 考务管理 工作思考

在我国的教学活动中，考试是非常重要的环节也是不可缺少的关键环节。考务管理工作是通过各种科学有效的手段与方法，对考试过程中存在的各个因素进行有效的组织及科学合理的调控，进而发挥考试的导向与管理功能。考务管理工作在某种程度上是对教师和学生的教与学的有效检测，其工作水平的提升在很大程度上能够促进教学质量及人才培养水平的提高[1]。总之，招生考试考务管理工作的提升对于我国教学工作的开展具有很大的现实意义，但是在实际的管理工作中不可避免会存在一些问题，下面就具体的问题进行阐述，并且在此基础上提出科学有效的解决措施。

一、当前我国招生考试考务管理工作存在的问题分析

（一）缺乏科学有效的宣传。

当前我国关于招生考试考务管理工作的宣传力度是不够的，究其原因不仅是工作力量有限，而且是对传统的宣传思维和宣传手段太过依赖。不管是宣传的力度还是宣传的广度都是存在一定问题的，正是这些因素导致一些考生和家长对于相关招生政策缺乏全面、及时的了解，进而直接导致招生考试工作的成效不高。

（二）缺乏一定的服务意识。

在我国的招生考试系统中，工作人员的工作态度也是存在问题的，比如动作不主动，思想不靠前，对于考试比较关心的问题没有主动了解并帮其解答。一些工作人员并没有走出去实现对考生和家长的真正服务[2]。

（三）缺乏一定的业务培训。

当前我国基层招生考试机构的工作人员缺乏一定的培训机会，即使有机会培训，其培训的手段也是比较老化的，几乎是没有机会走出去学习一些比较先进地区的科学的管理方法，尤其着这些年，部分工作人员对于招生考试政策和相关的规定是不了解的，内部工作人员对管理工作都缺乏一定程度的了解，促进科学管理就更不是一件容易的事情。另外，考务培训工作的时间不长，再加上培训的任务比较重，虽然考务管理工作的内容比较复杂全面，但是工作人员的实际学习效果是不佳的，依旧会有不少监考人员对考务工作的程序不够了解导致其纪律的遵守不能有效落实。

二、加强和改进招生考试考务管理工作的措施

（一）加大宣传的力度，实现招生考试考务管理工作的公平公正。

如何更好地对考务管理工作进行宣传，实现对招生考试考务管理工作的公平与公正？主要从以下两个方面着手：首先，实现招生考试的“阳光工程”建设，积极利用各种媒介对信息进行公开化的传播，还要正确把握舆论的导向，通过各种方式开展招生考试的宣传工作[3]。加大招生考试考务管理工作的宣传力度的目的主要是为考生提供全面、及时的招生考试信息，通过透明的信息传播，尽量让家长和学生精确了解招生考试工作，并且获得他们的支持。其次，加大诚信教育的力度，可以通过各种途径开展诚信教育，通过向考生讲解诚信考试的重要性，引导学生树立良好的诚信风尚，努力为招生考试营造健康良好的氛围。

（二）加大培训的力度，努力建设强大的招生考试队伍。

要想科学有序地开展各类招生考试工作，工作人员素质的提高是很关键的。各类招生考试机构必须在结合实际的情况下对考务人员进行有效的培训。通过对他们思想的培训，促使他们行为的改变，进而不断强化工作服务意识，切实履行职能。另外，还要加强对招生考试机构的正确引导，监督其工作，一旦发现任何工作中的问题就要立即解决，通过理论与实践的应用提高招生考试考务管理人员的综合素质。对于在招生考试工作中有违规现象的单位和个人，要进行严肃的处理，通过加强工作纪律实现管理队伍的自律。

（三）提高管理与服务的水平。

招生考试机构的宗旨是服务广大的考试，坚持以人为本，站在家长和考生的立场为他们解决实际问题。如何提升管理与服务的水平？需要从考试前、考试中和考试后三个方面着手考虑。首选，在考试前加大宣传的力度，保证信息能够准确及时地传达给每位考生，还要开展各类咨询服务活动，帮助家长和学生答疑解惑。除此之外，为了考生能够顺利地进行信息的扫描，需要对考生上交的信息进行仔细反复的检查，确保信息无误[4]。其次，在考试期间积极协调交警和卫生等管理部门，努力为考生提供安静的考试环境，还要严肃考风，为考生提供公平公正的竞争平台，为广大考生的合法权益保驾护航。最后，考试之后，为家长和考生做好参谋工作，将上级的招生信息及时传达给家长和考生，同时还可以开通各类信息渠道，安排人员对家长和考生的问题进行解答。另外，还要做好志愿的填报监督管理工作，对于在志愿填报过程中出现的不规范和不科学的行为，要及时告知家长和学生，保证每位考生填报信息的精准性[5]。

综上所述，在我国教学工作中，招生考试考务管理工作是关键的环节同时也是不可缺少的环节。加强考务管理工作，提高管理服务水平是各类招生考试机构都不容忽略的职责。上面对这些问题提出了有效的解决措施，希望能够更好地促进我国招生考试工作的科学有序开展。

参考文献：

[1]李晓兰，余秋兰.标准化考场条件下考务管理的新思路[J].信息化建设，2015，11：228.

[2]于家畦，张秀茹，张晓阳，田甜.关于独立高等医学院校考务管理的思考研究[J].湖北函授大学学报，2016，03：16-18.

[3]徐小芳，童洪志，梁艺濒，张凤龙，谢必武.关于高职院校单独招生考试实践的思考[J].湖北函授大学学报，2011，04：4-5.

[4]王泽来.信息化推动教育招生考试机构专业化建设——普通高校招生网上录取改革十周年启示[J].中国轻工教育，2010，04：91-93.

4.期中考试工作小结 篇四

一、抓实平时的教学工作，注重平时每一节课的教学质量，培养起学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。

二、精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的知

四、注重平时对学生所学知识的检测和考核。要求学生当面背诵所学的英语对话和课文，并作好记载和评比奖励，听写所学的单词，认真记录每一位学生的听写成绩，作为期末评比单词大王的依据。识，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。帮助孩子正确分析本次考试。孩子们有的收获的是喜悦，有的收获的是难过。而作为老师的我们，应该帮助孩子们做出客观的分析。一次考试不能全面检查孩子们各方面的能力，它帮助我们分析孩子们对各科知识的掌握情况，了解他们的学习态度，学习方法，以及他们的细致程度。对那些考试成绩不理想的，鼓励他们不要气馁，重新制定学习计划，设定学习目标，今后要以实际行动，为达到自己的学习目标而勤奋努力；对那些考出了较好成绩的，告诫他们不要骄傲，学习就像逆水行舟，不进则退，所以需要他们的继续努力。让他们明白本次考试不是最终目标，所以我们要帮助孩子树立自信心，改正不足，为他们人生的最终目标而不懈努力。

今后努力的方向。关注全体学生，培养他们良好的学习英语的习惯。加大培优补差的力度，利用课余时间为学习有困难的学生辅导，如果时间允许的话为学有余力的学生进行一些英语补充教材的学习。总之我的工作就是要让学生对学习英语有高度的热情，并存可持续发展。

这次期中考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析与家长和学生共享。课情况。笔试部分第一题是选择填空，基本展现的是课文中原文对话。按照我们的平常要求来说，是不应该丢分的！但是还有很多孩子有2-3分的丢分情况，证明孩子在读书的过程中，没有按照我的要求指读，所以对于一部分单词很生疏，不知道意义，因此胡乱答题。希望有丢分情况孩子的家长在以后朗读课文的指导时，尽量让孩子看着单词来朗读课文，这样对于以后大篇幅单词的考试是很有用的。第二题是看图，选择正确的单词写在相应的图片旁。这道题目得分情况很

不错。第三题是按照顺序默写已学字母Aa---Nn（大小写都要写）。这道题目，其实孩子们都可以做得出，而且正确。但由于有些孩子平常没有严格要求书写，导致因为格式而丢分。例如朱钰璇，就因为格式原因痛失100分。所以也希望家长和我一起，对孩子平常的书写严格要求，培养孩子做作业，做人，做事都严格要求自己，培养孩子们认真的态度，相信这对于他们以后人生的成长都会非常受用的。最后一题是连线题。因为此类题型，我们平常在课堂上和活动手册中都练习较多，因此得分情况也很不错。

最后，要跟各位家长强调的是：虽然这次考试，大部分孩子都成绩比较理想，但切不可骄傲。因为我们的老师在出题时考虑到学生是第一次参加笔试考试，为了提高学生学习英语的兴趣，所以题目也出得相对容易。因此也请各位家长告诫孩子，千万不要因为一次的考试成绩就简单地肯定或否定自己的英语学习和水平！！考得好的不要骄傲，考得不好的也不要泄气！我们追求的是孩子们真正的英语应用水平和学习习惯的培养，而不是简单的考试分数！

今后改进措施

1．加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，window与yellow等相似单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2.重视培养学习兴趣，创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。兴趣是最好的老师，三年级英语是入门教学，应把培养学生学习英语的兴趣放在首位，寓教于乐。这就要在今后的课堂教学时，多结合儿童好动、爱说、爱唱、善于模仿等特点，通过说唱、游戏等方式使学生主动、大胆、愉快地参与教学活动。

3.创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

4.多鼓励多表扬，培养学生自信心。注意观察学生的学习情绪，不断发展其求知欲，培养学生稳定而持久的英语学习兴趣。

在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

5.狠抓后进生。本次考试存在两级分化的情况，很多学生成绩不理想，通过考试，对班里的学生也有了一个大致的认识，在下段工作中要有针对性地多抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，所带学生有200多个，这就需要运用一帮一的方法，让好学生帮助学习有困难的学生，争取让全体学生得到全面提高。

英语这门课程，是一个新的尝试，相信失败只是暂时的，静下心来想想，这其实是人生的一个转角，转角更需要付出更多的努力，因

5.期中考试反思与期中小结 篇五

期中考试反思与期中小结

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又到了学生们最为头疼的期中考冲刺阶段。对于很多学生来说，一方面要调整各种情绪上的不利因素，用积极的心态战胜心理上的敌人自信迎考；另一方面，掌握科学的应试方法更是重中之重。

当然，我们在这里说的应试方法，不是传授如投机取巧而是以正确的态度看待考试中遇到的各种挑战，以科学的策略和技巧来解题。

在此我们选择几个中学生在考试中常见的问题进行分析解答：

拿到考卷先做什么？

学生常常会被教育说应该先看一遍试卷。其实这个方法并不适合于所有的同学。有的同学心态很好，属于我们常说的“考试型”，越是重大的考试，发挥越好。对于这样的学生来说，这个方法可能比较适合，可以让他做到心中有数，合理地安排完卷时间。而对于那些“恐慌型”同学来说，如果在浏览考卷时发现有一个大题看上去不知如何解答，恐慌心态很可能掌控了接下来的整个答卷过程，势必影响学生的发挥。中考专家建议，不同类型的学生，不同科目的考试，要区别对待，不能一言概之。无论那个类型，牢记在复习阶段必须自我限时遇到“下马威”要冷静

“下马威”的可能。考试是考知识，了手脚，稳定情绪，如果在一道两道选择题上纠结过多的时间，必然是得不偿失。

这时首先应保持头脑

书上和平时的练习中都没有遇到过这样的题型。未来你面对的中考、高考试卷，很可能就会出现这种情况。的情景，并通过运用之前掌握的知识，分析、判断，最终解决了。所谓“材料在书本外，知识在书本里”，对于基础知识掌握牢固，分析能力训练得当的学生来说，这类题目不应成为得分路上的拦路虎。

不会做怎么办？

考试时间的分配是一个技术活。总的来说，学生应该掌握抓大放小的原则。实在找不到思路的题目可以放一下，把下面的题目完成了再回过头来寻究解决方法。不能在一道题目上浪费过多的时间，不但不能按时完卷，更让自己陷于悲观情绪之中，影响后面的发挥。一个大题我只会头两步怎么办？

这种情况多出现于理科试卷的大题部分。这些题目正是出题老师用于实现对学生的区分度的目的。因此，对于那些不是特别拔尖的学生来说，每答对一个步骤，就是向更高的层次迈进了一步。这里尤其要说说最后一个大题。很常见的思维定势是最后一题一定很难，所以那些成绩一般的学生很容易选择放弃。殊不知，这可能就是你多年来一直成为一个“一般”学生的原因所在。记住一句话：分数，是挤出来的。在时间安排合理充分的前提下，每一道题都要认真看，认真思考，能做几步就做几步，千万不要认为反正我给不出最终的答案就轻言放弃。

华附在线学习中心

答不完怎么办？

尽管我们一直在强调日常训练中限定完卷时间的的重要性和必要性，但是，学生还是不可避免地会发生一些学科的试卷，特别是理科试卷在规定的时间里做不完，这也是正常现象。中考专家建议学生应该稳定情绪，按照自己的实际水平、结合平时训练经验来完成试卷。“做完”未必“做对”，正确率决定成绩。尽量合理分配答题时间，不要让恐慌情绪影响你的发挥。

检查是必须的吗？

对于已经完成试卷并且时间有富裕的学生来说这可能不是一个问题。被它困扰的大部分是已经遇到了上述几个问题的学生。专家建议，如果在离开考试结束只有15-20分钟的时间，不妨放弃那些让你头疼的难题，把时间用在复查其它已经做好的题目上。实践证明，几乎每个学生都能在复查中找到问题，“捞回”分数。得失之间，是对学生能力的再次检验，也是对他心理承受能力的又一次考验。

6.期中考试小结 篇六

期中考试小结

教学目标

1、及时解决期中考试反映出的班级问题

2、树立班级中的学习榜样

教学时间 2007年11月13日 教学对象

高一6班 教学过程

引入

期中考试的结果已经出来了，几家欢喜几家愁。成功了，我们要好好总结经验，争取期末考得更好；失败了，我们更要好好吸取教训，所谓“吃一堑，长一智”，争取期末有所突破。

内容1 班级期中考试总体情况的介绍

1、班主任介绍班级的总体考试情况

2、班主任分析班级中存在的一些问题

3、班主任介绍下一阶段的工作重点

4、学生以周记的形式总结个人的期中考试情况，并重新调整自己的学习计划

内容2 班级榜样形象的建立

1、请在期中考试中表现比较突出的学生谈谈自己的经验

2、请其他同学谈一下自己的心得体会

3、班主任作总结性归纳，并给出相关的建议和意见

结束语

7.期中考试小结 篇七

11月9日—11日我校进行了期中考试，随后在初一年级思想品德课备课组长徐美娟的召集下进行了流水改卷、统分、登分工作。我所带的三个班均分别为73.75, 62，71.9。年级排在第二、第四、第11名，不很理想，没有达到预期的目标。四班高分不高，影响总分排名。三班不及格的人数太多。

原因分析：平时的课堂目标没有很好的落实，学生要做到的没到位，特别是预习和课后作业拖拉，完成的不好，有时没时间讲。学生观念未更新，不很重视，提纲的内容未按要求复习过关，对于普通班的学生过于心慈手软，片面听信。政治课代表的培养抓得不实，助手的作用发挥的不够。课堂纪律控制的不好，课堂效率不高，调动主体积极性的办法不多。

8.11.7期中考试小结 篇八

两个月的时间很快就过去了，期中考试也在忐忑中结束了，成绩，还是不行，原因自己也找了好多，暂且不说各科在学习过程重的原因，先讲一下学习习惯和品质，给成绩带来的影响.一直以来，自以为学习习惯还不错，基本上做到了预习，听讲，温习的步骤.可仔细想来，这里边的确存在好多的问题.1.对于预习，老路是通读课文，然后浏览大意，但是，这

个时间过后，又回到原点.还是没有效果.这个需要在打

铃后再一次大致浏览.这样效果较好..2.上课的效率不高，不能及时的反思一下.即总结的太

少…一节课下了以后，应该做一个5分钟的小结.自己

规划一下学习情况，做到知己.3.三晚应该将一天的学习课程进行小结规整，在笔记本上

应该标注好日期.4.上课必须专心听讲，找一个笔记本，记录你的问题，转

门记录你在听课时，或者预习时第一感觉发现问题的地

方.记录下来，并且标注好日期，点滴积累成功的经验.5.预习的环节必须弄好？把问题清晰的表达出来，然后向

他人提问，把自己培养成善于提出问题的学生，并且你的问题应该清清楚楚的表诉，而不是含糊不定？犹豫不

决会少吸收很多的东西.6.回到家睡觉的前一刻你想的应该是今天从第一节课到

最后一节课的完整的整个课堂过程？然后你必须带着

对明天的思考入眠.7.注意你的燥气.不要大玩大闹，没用，和他们玩没意思，你应该稳稳当当的坐在凳子上学习.别就知道花痴。吃.那些没用.8.未来就在这两年，你还有父母要去养活，你必须对自己

负责，你必须承担你应该承担的责任，把握好自己的命

运，除了拼命学习你别无选择，学习是你最擅长的工作，为什们不热爱它？

9.10.不拼命就意味着不努力，不努力就意味着没收获.你只有选择学习，才能让人看得起.忍

你有没有发现、你不能在关键时刻冲击.似乎有种破罐破摔的感觉，不能坚持到最后，你发现了么？该如何解决呢？认识来自实践，请在接下来的1个月中总结经验，解决这个存在的问题.看好你哦蒋凯宇.做好你自己，务实

踏实

9.四年级英语期中考试小结 篇九

本学期我所任教的班级中，优良率达百分之百，体现了学生较高的整体素质。为了总结经验，扬长避短，更好地组织今后的教学，现对本次的英语期中考试作如下小结：

一、考试中出现的问题：

1.听力部分的失分有所好转，但部分学生仍然失分严重。

2.字母书写不够规范。从四年级开始要求学生能听、说、读、写四会字母，规范、漂亮的书写有利于学生形成良好的书写习惯。所以我在教学中一直对学生的书写要求严格。不正确的、不规范的书写我都会给学生纠正。考试中仍然有一部分同学不注意自己的书写，导致失分。

3.单项选择中出现的语法题易失分。学生对这类的英语语法题掌握较差。

二、今后的教学措施：

1.重视英语知识的积累，要求学生多读多背。“冰冻三尺非一日之寒”，学习来不得半点虚假，没有平时的努力和付出，哪有收获。在今后的教学中我们应继续狠抓常规教学，将教学落到实处。

2.加强学生听说能力的训练。为逐步提高学生的听说能力，我们应在课堂上让学生多听多说，同时要求我们的学生在家养成听、读英语的好习惯，在课余时间敢于用英语进行简单的日常会话。

3.注重学生的书写训练。在班内开展英语书写比赛，比一比谁写得最漂亮！

10.二年级语文期中考试小结 篇十

期中考试结束了，就我们班的本次期中考试情况做以下分析和总结。参加考试的学生51人，90分以上31人、89~80分有8人、79~60分有11人，60分以下有1人，平均分87.7，最高分100，最低分58分。从本次成绩来看，学生成绩悬殊较大，且高分不多。

一、好的一面：

1.部分学生书写较规范、工整。

2.大多数学生基础掌握的还是不错的，多音字组词、看拼音写汉字、换偏旁组词、课外阅读失分还是较少的。

3.一些学困生在基础知识上失分率比起以前有所降低。

二、不足的一面：

全班语文成绩普遍存在的问题是前后鼻音分不清，翘舌平舌分不清，记忆模糊。其次查字典失分较多，大部分学生都会查字典，但是这次考的字是首笔查字法，大部分学生还是查偏旁。再次，课内阅读，失分比较多。如第七大题的填空题，很多百花园的内容都已经要求学生背诵了，可是考试的时候很多学生记忆模糊分不清楚，可见撑握的不是很牢固没有真正理解。

三、改进措施：

1、继续加强基础知识的学习与巩固，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。针对学生写错别字的问题，下阶段主要采取形近字组词的方法让学生区分同音字和形近字，计划每学一课，就把容易错的形似字列出来，让学生作为笔记记在书上，反复复习。

2、重视词语和句子的积累，在下阶段的教学中，我准备在课文中让学生用常考的的词语进行造句，并让学生写在课作上练习，以理解字词，加深印象。

3、对于阅读理解的问题，下阶段我主要训练学生的读题能力，主要采取先读懂文章的主要内容，再读懂题意，然后在做相应的练习。

4、多朗读，多抽查，检查背诵效果，反复朗读背诵加强巩固。

4、由于二年级的学生词汇量较少，对于看图说话，主要训练学生根据这几个句式练习看图说话：

谁？在那里？干什么？干的怎么样？

什么时候？看见谁？在那里干什么？干的怎么样？

同时通过多媒体出示一下范文让学生读、背，为写作积累一些词句。总之，教好语文还有很多空间待我们去研究，去探索。这样语文的教学质量和成绩才能不断提高。

11.期中考试小结 篇十一

学校领导、老师们、同学们：

大家好！在初冬的暧阳下，我们全校师生齐聚在双井圩完小的大操场上，一起来回顾一下半期以来我们共同携手走过的教学历程。半过学期来，在学校领导的统筹安排下，教师们夜以继日，呕心沥血的辛勤工作下，同学们的刻苦学习、认真工作下，全校师生齐抓共管，使我校呈现出了朝气蓬勃的崭新面貌：校园卫生纤尘不染，寝室食堂按部就班，教育教学井然有序，教学成绩稳步上升，好人好事蔚然成风，学校面貌焕然一新。所有这些成绩的取得，无不凝聚着全校师生的心血与汗水，是你们为我校注入了生命的活力，是你们为我校开创了崭新的格局，是你们实践着“校兴我荣，校衰我耻”的校训。在此，我代表学校领导向在座的全体师生说一声：你们辛苦了！

回顾半期来的学习与工作我是满意的，感到欣慰的。在感谢教师们的同时，我首先得感谢那些在班级工作中认真负责、勇挑重担的班队干部，在学习上勤学好问，刻苦努力，在生活中尊师守纪、积极进取、乐于助人，讲究卫生的同学们。半期来，他们不仅为学校的纪律、卫生、寝室、食堂的管理做了许多深入细致的工作，而且在学习上也为全体同学作出了表率，他们既是教师们的得力助手，也是同学们的知心朋友。他们分别是：

一年级1班的郑晴芳、詹美佳、李政

一年级2班的李庆、孙佳琪、李之斌

二年级的郑俊力、胡笙斌、李双星

三（4）班的李慧娟、李庆、欧阳恬莹、赵春艳

三（5）班的眭向衡、王芳、周亮

三（6）班的蒋文才、李浓周、欧雪健 四（9）班的李美玲、何梅、欧阳文华

四（10）班的张华琪、李思柔、欧阳凌娟、李丽艳

四（11）班的眭向根、王海艳、蒋松琴

五（64）班的李广明、李亚玲、欧阳运佳、五（65）班的张宏文、李仁辉、欧阳海媚

五（66）班的李明俊、刘会涛、李宗玲、欧阳秀洁

五（67）班的郑勇、李邦意、李梅玲、李当怡

六（93）班的李敏、欧秀娟、郑宇

六（94）班的郑玮、郑美艳、李维新、刘艳婷

六（95）班的唐少辉、王慈平、李庆艳

同学们，除了我刚才表扬的这些同学，我们的校园内还有许多默默工作，力求上进的无名英雄。正是由于他们的认真负责，吃苦耐劳，任劳任怨，才使我们学校拥有清洁的环境，很高的教学质量，蓬勃向上的生命力，才为我们营造了一个良好的学习环境，他们无论学习还是做人，都为我们树立了榜样。在此，让我们用热烈的掌声来表达对他们高度的赞扬。

同学们：当我念完这一大批让人称道的学生的姓名时，我感到无比的欣慰，我们用掌声为他们喝彩时。我也想到了另一小部分与他们形成鲜明对比的同学，他们中有迟到的，早退的；有上课不认真、作业不完成的；有劳动不积极、不讲究卫生的；有到校外上网的，有欺侮小同学的，还有偷盗他人财物的。这些不良行为都是为我们所不耻的。学校对这些同学进行了耐心的教育，也有的作出了严肃处理。这些同学在今天这个表彰大会上，为了给他们一个改正的机会，在这里我就不作一一的通报批评了。目的在于顾全他们的自尊心。希望他们改正缺点，向那些好的同学看齐，相信他们在今后的学习当中会慢慢变好。

教师们，同学们：这次期中考试我们对全学区的一、二年级所有学生进行了抽考，从抽考的成绩来看是不容乐观的，最高的人平分是72分，而最低分是人平18分，合格率、优秀率都为零的学校就有两所。而三、四年级的合格率也大致保持在50%——60%左右，优秀率在20%以下。

五、六年级要稍微好一点，但也离我们的要求较远。希望老师们对此次期中考试给同学们作一次认真的分析总结，让同学们自己根据自己的实际情况制定一个具体实用的学习目标。用以指导我

们今后的学习，找到自己的差距发挥自己的长处，努力把学习成绩赶上去，这是我们的希望，也是同学们应当努力去做到的。

老师们，同学们：当初冬的第一缕冷风拂过我们的面庞的时候，我们已经感到了一丝凉意，但教师们的工作热情，同学们的学习热情不会因寒冷而受到影响，相反还会更加高涨，全校师生都应时刻牢记着：“学校是我家，兴旺靠大家。”这句话，我希望通过这次表彰大会，从你们中间涌现出更多严于律己、勤学好问、劳动积极、工作负责、乐于助人、拾金不昧、爱校如家的好学生。这样，我们的学校才能更兴旺，我们学校的各项工作才能百尺竿头，更进一步。今天我就讲这么多，谢谢大家！

下面请教导处进行颁奖仪式：

首先请在这次期中考试中获得第三名的同学上台领奖。一年级的李政，李之斌；二年级的李双星；三年级的欧阳恬莹、周亮、欧雪健；四年级的欧阳文华、欧阳凌娟、蒋松琴；五年级的欧阳运佳、欧阳海媚、李宗玲、李梅玲；六年级的郑宇、李维新、李庆艳。

现在请获得第二名的同学上台领奖。

一年级的詹美佳、孙佳琪；二年级的胡笙斌；三年级的李庆、王芳、李浓周；四年级的何梅、李思柔、王海艳；五年级的李亚玲、李仁辉、刘会涛、李邦意；六年级的欧秀娟、郑美艳、王慈平。

最后请获得第一名的同学上台领奖。

一年级的郑晴芳、李庆；二年级的郑俊力；三年级的李慧娟、眭向衡、蒋文才；四年级的李美玲、张华琪、眭向根；五年