项目统计工作计划

项目统计工作计划（共10篇）

1.项目统计工作计划 篇一

计划、统计和信息管理

9.1计划、统计报表的编制与传递

开工后，按甲方及监理单位的要求报送有关报表、工程进度及工程施工存在问题；施工过程中如果工程进展与进度计划不符，由项目部向甲方和监理单位报送修改计划，阐明修改原因、依据等，获批准后实施。

我们将严格执行甲方根据国家和原电力部的规定而制定的本工程的计划、统计工作管理办法，计划、报表的格式由甲方制定或双方共同商定。

9.2信息管理

9.2.1信息管理目标

信息来源准确可靠

全面反映施工动态

传递反馈迅速及时

及时推广新工艺、新技术

9.2.2信息管理措施：

（1）建立现场与甲方的信息联络系统，根据我公司的条件，采用电话、传真、电脑磁盘或电子邮件的方式，以保证施工现场与甲方之间及时传递施工信息，按甲方要求，准时编制、传递计划，及时提供统计信息。

（2）建立公司本部到本工程处及各施工现场的信息网络系统，各级管理人员要对上一级部门人员负责。

（3）积极收集、捕获工程施工中的各种信息，及时掌握工程动态和质量反馈意见，以便指导施工生产，改进工艺，保证施工质量和工程工期。

（4）加强与甲方、监理单位、设计、材料生产厂的信息联系，及时安排好施工生产。

（5）工程竣工后，我公司将提供完整的竣工图纸及其他施工资料。

（6）工程有关竣工资料按国家相关规定要求提供，施工过程中各种资料格式则由甲、乙双方及监理单位商量确认后制作。

（7）我公司将完整的竣工图纸及其他施工资料提供后，甲方及监理单位应认真审核，对竣工图纸及其他资料与实际施工材料进行审核与确认。

2.项目统计工作计划 篇二

在公路工程项目的建设中, 从工程施工的前期准备, 现场施工到最终的工程决算都离不开统计工作的信息传递。而统计工作则从设计表格、搜集资料开始, 然后进行整理和分析, 提供统计报告和统计咨询意见, 并实行统计监督的过程。做好各阶段统计工作, 确保统计数据质量, 对工程施工管理起着指导性作用。

1 统计工作的现状

首先、管理者对统计工作认识不够, 认为统计只不过是数据的加加减减或汇总, 填几张报表完事, 把统计工作简单化。重会计而轻统计的现象普遍存在。

其次、统计台账和原始记录不够健全。填报统计指标的随意性加大, 统计数据质量下降。特别在工程任务重、时间紧的情况下, 一些原始报表由其他人员代填代报, 一些统计指标也难以准确按照统计制度的具体要求来计算填报。

再次、统计指标提供的及时性普遍较低。实际工作中, 统计报表的滞后、数据准确性降低, 导致向领导及有关部门不能及时提供针对本工程项目管理所需要的简单有效的内部统计资料, 更谈不上进行整个项目的统计调查、分析与预测, 提供统计咨询, 实行统计监督了。

由于上述存在的问题, 所以目前统计对工程项目管理的决策参考作用就大大减弱, 或者说就没有发挥过太大的作用。主要原因是管理者和统计人员往往对统计工作认识不够, 进而对统计工作的积极性、主动性不强, 更没有多少自觉性挤出时间去学习统计理论, 提高自身的业务水平。

2 各阶段工程统计任务及措施

2.1 设计统计表格, 确定统计指标

工程项目确立后, 项目部应组织统计人员、原始资料上报人员进行培训, 对工程项目进行技术交底, 要求熟悉基本工程量、技术标准, 对工程概况做到全面了解。针对各标段工程内容和人员素质存在一定差异的特点, 首先确定统计指标, 设计统一的报表格式。按照公路工程施工先后顺序, 从桥涵、路基、路面及其他工程分项统计, 对所需材料、机械及人工等项目进一步细化, 这样才有利于解决统计整理时汇总难的问题。在这一阶段要加强两方面的工作:一方面提高领导对统计工作的认识, 努力强化统计工作技术水平, 积极改善基层统计工作的信息化水平, 另一方面要建立健全统计管理制度, 确立运行方式及统计内容。不断完善统计工作方法, 不断增强依法办事的观念。

2.2 搜集原始资料, 确保数据质量

随着工程的施工进展, 对初级票据报表的搜集, 要有组织、有计划地进行。原始资料作为统计工作的基础, 搜集中应运用科学的调查方法, 在工程的重要环节设置检查点, 对一些项目进行定期不定期抽查方法, 发现问题及时进行调整和校正, 确保搜集的统计资料准确、及时、完整。

要更好完成该阶段统计任务, 首先, 建立对原始记录资料的质量检查制度, 要求统计人员经常深入施工一线, 了解施工进度, 掌握施工情况, 对上报数据信息进行核对, 并提出合理化建议。其次, 不断提高统计报表人员的业务素质, 确保提供的基础数据既符合客观实际, 又真实可靠。业余时间要自觉学习统计法律法规和理论知识, 每隔一定时期, 根据实际情况组织人员培训, 更新统计知识, 并联系工程施工情况解决实际问题, 使统计核算能力逐步得到提高。再次, 对原始票据和报表进行统计分组和归类, 设计汇总表格, 为统计的下一步工作做好准备。

2.3 建立统计台账, 做好统计整理

严格建立健全统计台帐, 对原始数据反复核对, 统计工作人员要能熟练运用计算机录入基础数据、加以汇总, 使之条理化、系统化, 把反映个体的大量原始资料转化为反映总体的基本统计指标。在数据处理方面, 要加强计算机管理, 避免统计数据的滞后和手工操作的误差。在统计制度和方法上, 运用现代的统计学原理把常规报表与统计汇总相结合, 把统计需求与统计能力、统计效率相结合, 逐步建立完善统计制度和方法, 使统计报表制度更加广泛、更加科学、更为实用。而在实际工作中, 原始资料的收集和报表的统计整理则是同步进行的, 同时也反映了施工进度情况。

2.4 形成分析报告, 指导工程建设

在工程进行到一定的阶段, 特别是工程完工后, 对统计整理的资料和工程的设计资料进行对比, 工程进度和计划进行对比, 参考以往同期工程资料, 运用科学的分析方法, 从而形成一份高质量、准确而又及时的统计数据和高层次、有一定深度和广度的统计分析报告。一份全面的分析报告对指导工程施工的计划和进度, 降低工程成本, 具有十分重要的现实价值。

3 统计工作的未来发展

统计工作贯穿于工程项目管理的方方面面, 是监督整个项目实施的重要手段, 是项目管理者制定政策和计划的主要依据。随着现代市场经济体制的逐渐完善和建筑市场竞争的日益激烈, 为了能充分发挥统计在工程项目管理中的作用, 真正体现统计的“信息”、“咨询”、“监督”三大职能。我们必须在原有的统计工作基础上进行更全面、更有效、更系统的改革发展。主要从以下几方面着手:

3.1在工程项目的各部门设置专职统计员, 对整个项目的统计人员进行系统、专业的统计培训, 做到培训上岗并提高从业人员的统计意识。

3.2在工程项目中设立综合统计部门并明确其职责。 (1) 制定各项统计指标和建立健全统计制度。 (2) 明确各个职能部门的统计人员的职能及责任。 (3) 做好各职能部门的协调工作, 使统计信息能够准确、及时地汇总到综合统计部门。

3.3以科技为手段, 加快统计信息建设。 (1) 构建项目基础信息管理系统 (即项目各职能部门的基础信息的统计、汇总、计算、分析的统一电子平台) 。 (2) 信息统计系统的建立可将项目内部各管理职能含概进去, 如材料信息、劳务合同信息、机械设备信息、企业人力资源、项目形象进度及收入等。

4 结语

总之, 统计工作贯穿于工程项目管理的方方面面, 是监督整个项目实施的重要手段。努力强化统计工作技术水平, 不断完善统计工作方法, 提高统计数据质量, 完善统计信息系统, 为管理者正确决策提供基本依据, 从而实现企业经济效益最大化, 增强企业在市场中的竞争力。

摘要：在日益激烈的市场竞争中, 公路工程的项目管理显得尤为重要。统计工作作为工程管理中一项重要的基础性工作, 更是重中之重。在新的形势下, 本文从统计的现状、统计的工作过程剖析了如何做好公路工程统计工作, 并对如何实现统计信息的准确、快捷传递, 提出了几点建议与措施。

关键词：公路工程,项目管理,统计工作

参考文献

[1]鲜祖德.统计基础知识与统计实务[M].中国财经出版社.

3.项目统计工作计划 篇三

关键词：统计数据；项目统计；统计数据

我国的固定资产投资规模增长较快，对投资项目统计工作提出了更高的要求。这就要求统计部门必须进一步完善投资项目统计，积极提升统计数据的质量，特别是针对当前投资项目统计工作中存在的问题进行进一步的完善，为当地经济的可持续发展提供统计方面的保障。

一、投资项目统计工作取得的成果

近年来，我国的投资项目统计工作取得了初步进展，总体上能够对本区域内的固定资产投资实际情况进行客观的反映。统计部门继续执行国家的统计制度，对社会固定资产投资额的计算方法和统计单位进行了统一，主要指标的比例关系和增长速度均具有可比性。统计部门积极开展数据质量的评估工作，统计数据的准确性也得到一定的提高。统计机构通过实地检查和抽查相结合的方式，能够更好地找出月报中的问题，重点调查数据变化较大的地区，通过实地检查掌握基层情况，针对存在的问题对数据质量进行进一步的检查。

二、投资项目统计工作存在的问题及原因

（一）投资项目统计工作存在的问题。1、统计系统内部存在漏洞。根据日常检查的情况，绝大部分统计机构都能够遵照“不重不漏”的原则，在统计工作中，严格遵守统计制度规定的内容和范围，做到不虚报、不瞒报、不漏报。基层统计部门为了更好地保障统计数据的可靠性，能够做到经常深入项目，检查和指导投资项目的统计报表[1]。然而在监督和检查的过程中也发现一些问题，违背了我国的统计制度规定。首先，一些个体私营的投资主体由于缺乏健全的财务机构，往往是由当地统计工作站的统计人员代为填报投资报表，统计人员未能对这些投资主体进行详细的调查。其次，一些投资项目统计中错误的纳入了前期勘探工程的投资额，导致数据有误。第三，由于一些项目开展前期工作之后没有立即开工，在统计时在投资统计范围内纳入了该项目的前期费用，造成数据有误。第四，一些项目已经在上年度开工，但由于未能掌握其上年度的进度情况，加之上年度投资额多少，将其纳入了今年新开工的项目统计之中。2、统计系统外部存在的问题。根据统计部门自查和上级督查的情况，统计系统外部同样存在问题。首先，安全、环评和土地违规的问题时有存在，这些问题又在统计工作中有所表现，例如将备查的在建项目标注为今年新开工项目，或者称其不属于清理项目。其次，投资统计工作存在一定的被动性，统计人员的专业技术水平有待提高。由于统计对象不配合，或者配合程度不高，在统计工作中也可能会出现漏报的现象。

（二）造成投资项目统计工作问题的原因。首先，基层统计力量比较薄弱。当前我国的基层统计力量仍然比较薄弱，不利于投资统计工作的开展。县一级统计机构的统计人员较少，大部分为兼职人员。在经济发展的过程中投资项目日益增多，从而使统计机构面临的统计任务越来越多，工作任务和人员经费之间具有比较突出的矛盾。加之一些项目单位的配合程度较低，对统计工作不重视，使统计部门的工作面临更大的困难[2]。其次，基层统计人员的业务水平较低。针对基层统计人员的业务培训较少，导致基层统计人员的业务水平较低，容易出现很多问题，例如原始记录不规范、台账记录错误等等。第三，具有较低的自动化水平。在统计工作中自动化水平仍然较低，数据处理任务较重，人工数据处理容易产生一定的误差，影响数据的质量。

三、完善投资项目审计，提升统计数据质量的具体途径

（一）加强各级政府的动态管理。各级政府应该对投资项目进行更为科学的动态管理，积极协调和配合统计工作。项目的统计工作涉及到的部门和领域较多，统计工作者必须具备责任意识和大局意识，社会各界也应该对投资项目的统计工作予以支持和重视，为其创造有利的工作条件。

（二）固定资产投资审计必须严格遵照统计制度。我国应该明确要求各级统计部门根据国家统计制度来确定固定资产投资统计的各指标含义、统计范围和统计对象，绝不能任意缩小或者扩大投资统计的范围，保障投资项目统计工作的规范性。

（三）加强对新开工项目的统计。新开工项目的统计是投资项目统计工作的一个要点，必须严格实行项目入库审核责任制。入库项目资料要由基层报表填报单位提供，并要求其为资料的真实性负责。统计部门要组织入库项目材料的审核，并根据自身的管理权限审核规定范围内的项目，将审核结果报送到相应的部门。特别是针对投资超过500万元的新开工项目，应该由统计部门进行上门核查，对其开工时间、征购土地面积、施工房屋面积、本年完成投资、项目计划总投资等主要指标进行严格核查，保障统计数据来源的可靠性。项目单位必须亲自填写报表，并加盖单位公章。统计部门还要及时从项目库中清除完工的项目[3]。

（四）不断提高投资统计人员的业务水平。要提升统计数据的质量，就必须不断提升投资统计人员的业务水平，对其进行相应的投资项目统计培训。不仅要加强对各级统计部门的培训，而且要针对基层统计人员实行岗前培训。基层统计人员的流动性较大，在项目统计工作中容易出现一些问题，对乡镇、县级统计人员和投资项目单位统计人员开展岗前培训能够使其具备一定的业务水平，胜任基层项目的统计工作。

四、结语

随着我国经济社会的迅速发展，投资项目统计工作面临着较大的工作量和工作压力，统计系统内外都存在着一定的缺陷和漏洞。这就要求统计部门必须不断对投资项目统计进行完善，保障统计数据来源的可靠性和真实性，进一步提升统计数据的质量，切实发挥统计工作的作用。

参考文献：

[1]李晓宇.乡级统计基础建设中的问题与发展对策[J].商，2012（17）.

[2]李娟.中国统计数据质量理论研究与实践历程[J].现代经济信息，2015（10）.

4.在工程项目管理中加强统计工作 篇四

现代统计学是近一百多年来逐步发展起来的。而当今统计学已广泛应用于自然和社会的各个领域。企业经营管理中的统计预测、决策等等就是统计方法的应用。现代企业经营管理是以调查、预测、决策、计划、协调、控制等职能为核心的，适应外界环境变化的，富于弹性的、动态的，以全面的、综合型管理职能为主体的结构体系。只有加强统计工作，开展统计分析才能使工程的进度、质量、成本、费用和利润等指标及时、具体、准确的得到反馈。企业可以据此及时调整、补充、完善项目统筹和施工管理计划。这有利于工程管理，提高经济效益。因此我们要在企业管理中加强统计工作。

一、转变观念 重视统计工作

在计划经济模式下，统计工作往往受行政的干预和影响，对统计工作的重要性认识不足，各职能部门汇报工作都是大概、可能、左右、差不多等用词，技术管理人员只抓技术质量，完成计划，不问造价；预算人员只等年底结算，竣工决算，不知实际成本情况及项目进展，会计人员只管记账、报销，不管是否“合算”；施工管理人员只抓进度，不问效益；致使企业领导在对工程进度、施工人员安排、资金落实、物质材料采购运输等计划决策上，由于缺少依据，心中无数二不能果断决策，只好走一步看一步。后果则是工程建设预算超概算，结算超预算，工期一拖再拖。实践证明，在企业经营活动中不重视统计工作，决策就会盲目，工作就会被动。因此统计工作在工程项目管理中是非常重要的，搞好统计工作是市场经济的要求，也是企业管理的内容之一。

二、设立专职人员 赋予一定的权利

由于企业设有各个职能部门，企业的管理工作分散于各个部门，二部门之间往往户不介入，这给统计工作带来了一定的难度。虽然财务部门能掌握企业各类费用的花费情况，但由于业务往来多，费用类别多，报销不及时，票据不能及时收回，挂账多，待摊费用多，等情况，所以会计记账也不够及时、全面，不能作为决策之用。所以我们要设立专职统计人员以克服会计业务的限制，对计划、成本进行及时监督、及时反馈信息，这样我们就可以及时调整、补充和完善计划，做出科学的决策。为了保证数据的准确、全面、及时、有效，我们还要赋予统计人员一定的权利，使统计人员能够参加有关部门的业务会议，能够向有关部门和人员了解数据，掌握第一手材料，相关部门和人员也应向统计人员定期提供有关信息。

三、建立统计制度 抓好基础工作要想真正发挥统计工作的作用，光是思想上重视不够，还要掌握统计工作的方式方法，建立一套统计制度，抓好基础工作，促进统计工作规范化、标准化，严把数据质量关。

四、开展统计分析

统计工作不是事后的会计记账，数据汇总，而是作为信息反馈作用在企业经营管理中自始自终在起作用。我们要使统计工作上水平，上台阶，开展统计分析工作。可以根据工作需要，进行专题分析、专项分析等等。统计分析可使工程的进度、质量、成本、费用和利润等指标及时、具体、准确地得到反映，有利于工程管理，提高经济效益。

五、推进统计工作电算化

5.项目统计工作计划 篇五

为凝聚统计科研力量，引导统计科研方向，2011课题指南继续向统计制度、统计方法、统计标准和数据质量控制研究方面的研究项目倾斜，鼓励和支持项目申报者紧紧围绕统计工作中心，密切服务统计工作实践，为提高统计能力、提高统计数据质量、提高统计公信力，推进基本单位名录库建设、企业一套表制度、统一软件系统构建和联网直报系统四大工程建设提供科研保障和智力支撑。

一、重大及重点项目

1.国民经济核算中收支统计口径和标准的优化；

2.综合发展指数问题完善与研究；

3.宏观经济数据质量评估方法研究；

4.内需与外需的理论界定及统计方法研究；

5.基于云计算技术的大规模数据处理及联网直报技术研究；

6.新型服务业态增加值计算研究；

7.固定资产投资统计完善研究。

二、一般项目

8.我国人力资本及其对经济增长贡献率的测算方法研究；

9.我国资产负债核算方法研究；

10.城乡住户调查一体化改革研究；

11.基本公共服务均等化评价指标体系研究；

12.社会统计指标体系完善研究；

13.我国服务业发展结构特征、问题及对策研究；

14.我国高技术服务业现状研究；

15.官方统计方法改革与创新研究；

16.统计管理及统计调查组织模式研究；

17.基于SDMX标准的统计数据及统计元数据交换标准研究；

18.国外统计制度方法的介绍和比较研究；

19.统计学基础理论研究。

本课题指南所列题目涉及范围较宽，申报者也可在不改变课题方向和范围的前提下根据研究需要自行拟定题目。项目领导小组办公室鼓励并优先支持密切联系统计工作实际的选题。

全国统计科研计划项目领导小组办公室

6.项目统计工作计划 篇六

预算项目中容易遗忘的项目统计(分享)

预算员经常容易遗漏的项目汇总

一、土石方工程

1、沟槽土方单侧弃土的系数容易遗漏；

2、外运土的人工系数忘记乘；

3、在挖土方工程中，现在的计价表，挖湿土方的抽水费未计入（以前的定额是包含），现在归入在措施项目中，即第二十一章 施工排水、降水、深基坑支护章节内。在编制时，不要忘了啊！

4、土建里面的：人机配合挖土有个系数，湿土也有系数。-0.06位置的防潮层。

5、土方类别及运距；

6、回填土中的挖土和运土；

7、挖土（挖槽或挖坑）中的运土；

9、土方人工清底时的难度系数；

二、桩基工程

1、打预制桩的，桩头、接桩、送桩等。

2、钻冲孔桩的，钢护筒、入岩增加费、操作平台、砼是采用水下砼浇筑。

3、钢板桩打、拨分开套子目、在基坑作业和在坑上作业的系数。

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4、管桩桩芯砼、送桩及试验桩的计算、管桩长度应计桩尖长度；

5、桩芯圆钢板、预埋铁件等刷防锈漆等；

6、钻孔灌注桩：入岩深度的钻孔（该项目市政和公路定额项目包含内容差距很大）

三、砌筑工程

1、砖砌栏板1/

4、1/2厚定额按900考虑，每增加或减少人材机需调整；

2、框架柱部分的砌体加固；

3、加气块墙面处理。

4、加气块墙面处理。

三、脚手架工程

1、楼梯间顶层满堂脚手架、屋面分格缝、设计说明中构造要求以及一些室内外零星构件。

2、脚手架费用应以被批准的施工组织设计中的做法计算。

3、基础满堂脚手架

4、梁板墙增加的单项脚手架

5、脚手架项目中的油漆刷浆用脚手费容易不计的。

5、脚手架的搭拆容易漏项

6、楼梯间的最上段，记取的脚手架费不同下边。

7、高大厂房安装所用脚手架费用。一般钢结构不搭设脚手架。

四、钢筋混凝土工程

1、预制板梁砼：板梁封头砼、运输、安装

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2、一些零星的、小型构件砼容易漏算；

3、一些规范要求的也容易漏项，比如：墙长超过5米时要增设构造柱，墙高超过4米时要增设压梁；

4、板的负筋分布筋很容易漏，因为图纸根本没反映。除了要看下工地看看以外，没别的办法。

5、构造柱的突出部分；

6、预制板间的现浇带；

7、没有详细的布置图，但图纸说明中提到的项目。如填充墙的构造柱、砌体加筋等。

8、措施项目费用的大体积砼的测温费。

9、土建中还有个东西容易忘，就是支撑钢筋用的马凳，实际施工中这个也是不小的数字，而且很烦。

10、构造柱圈过梁模板砼计算；

11、钢筋工程中的垫铁可算在钢筋工程中？(按各地情况)。

12、不同砼等级浇筑时设置的快易收口网

13、梁高超过700MM和墙的对拉螺栓；

79、卫生间等墙体上的砼翻边（当然此类属于划分问题，未算部分往往在墙体中计入了，可是在编制清单中这是个醒目的问题哦）；

14、预埋铁件

15、基础垫层；

16、以投影面积计算的砼工程（楼梯、阳台等）中砼含量大于定额含量应调整。

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五、楼地面工程

1、细石混凝土地面中的混凝土强度调整。

2、楼梯栏杆中的预埋铁件

3、楼梯石材踏步开槽容易漏掉，墙面装饰不同的装饰材料接缝处理，顶棚扣板四周压线易漏算。

4、容易把室外台阶的底面抹灰漏掉

5、防水材料附加层厚度的调整。

6、散水的油膏灌缝

7、楼梯预埋件；

8、砖基础防潮层

六、屋面工程

1、在平屋面保温屋面中排汽孔

2、屋脊线、盖板！主要是零星部件！

3、屋面分格缝，特别有架空隔热层时，水泥砂浆找平层有分格缝，而且在隔热板上也要做分格缝；

4、各种建筑的伸缩缝：屋面的分格缝、外墙与散水交接的沥青嵌缝；

七、装饰工程

1、油漆、涂料施工用脚手架

2、外墙抹灰分格嵌缝有相应的定额子目，所用材料不同，应套用相应的子目

3、土建工程为二装的预留预埋件。

4、不规则墙面抹灰、墙面钉钢丝网等人工增加；

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5、墙面抹灰垂直高度超高抹灰厚度调整；

6、抹灰工程中用的那个铁丝网山东省2006版消耗定额已单设子目，进入直接工程费。

7、装饰中的门的特殊五金，尤其是防火门。

8、夹板基层的防潮防火及防虫等处理，石材防潮处理，石材、抛光砖等边角磨边抽槽等细部处理，浅色的石材做地面多用白水泥等。较高的天花吊筋的反撑措施及防护，特殊装饰部位按设计要求拼接时需裁减材料时的损耗等。

9、外墙抹灰中的分格嵌缝项目，一般的也较容易疏忽的。

10、出屋面烟囱

11、木制作的油漆；

12、门窗中的油漆及五金。

八、安装工程

1、户内管道安装的吹扫容易遗漏

2、室外管道安装的超高费

3、电缆、电线等上清单只是提供净工程量，在组价时还得加上预留、弯曲、损耗等长度

4、在配电柜安装清单中基础型钢容易漏

5、给排水上管道安装清单中套管容易漏

6、风管穿墙的封堵

7、调节阀试压冲洗临时短管制作安装。

8、设备安装吊装机具摊消。

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9、工艺管道安装中法兰安装的螺栓是未计价材料。

10、安装部分：高层建筑增加费 计算的基数包括6层或20m以下的全部人工费。在高层建筑同时又符合超高施工条件时，高层建筑增加费和超高增加费是叠加计算的。

11、设备安装加垫铁、管道安装时支架制作、安装、油漆防腐；

12、通风管道安装的帆布接口；

13、暖通工程中容易遗留的项目：

14、空调风管阀门、静压箱，风机盘管回风箱的保温；

15、设备本体与管道连接中的法兰；

16、屋面水系统管道中的土建支墩；

17、末端设备采用的减振措施。

18、电气竖井桥架工程量统计有出入，原设计没有具体的安装大样图，由预算人员根据经验自行考虑安装方式。

19、容易漏大体积砼里设置的金属导热管

20、管道与自控专业接口部分，取源部件可能会出现多算

21、照明系统灯具安装超高费和其系统调试很容易遗忘

22、阳台处的雨水管

23、室外工艺管道安装时的脚手架费用；

24、工艺管线的穿墙套管封堵；

25、安装工程中的主材价格。

26、角钢的制作安装及其主材费用

27、钢结构焊接的无损检测费用；

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九、其它项目

1、合同文件并不是一张纸，包括投标文件等，施工组织设计直接影响措施费的构成，按照规范施工则是合同内容之一。比如投标时按24小时连续施工考虑，夜间施工措施费就不能不考虑，噪声等环境保护费用也不是简单的费率就可以代替的。再比如设计图纸规定用PE给水管，但并未说明屋面部分要采取什么措施，按规范PE管不能爆晒，应有保护措施，报价时就应该考虑。另外，定额和规范不符时，应以规范为准，因为验收以规范为准。

2、对清单项目和下挂定额子目的衔接不能完全掌握（包括工程量计算规则、工作内容等）。定额有计算规则，清单有计算规则，两者必须一致。比如前面多次有人提到的管道支架和穿墙套管，按清单是应该计算，不过室内管道安装定额通常都包含支架和套管（各地规定有不同），再计算就重复了。

3、洞内、地下室内等需照明施工的人工费增加40%；

4、在做装饰装修时清单项目多是按完成面计算的。很多项目看起来是完整的，如果不仔细看设计图纸和施工规范及招标文件是很容易漏算，导致清单组价不合理。

5、地下室工程中的照明费用；

6、女儿墙变形缝的沥青麻丝；

7、清单投标报价中，预制构件以个计价时，预制构件上的预埋铁件；

8、沉降观测点的钢筋头及所用的人机费；

9、人工费调整。

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10、基础大放脚顶面防腐。

11、土建工程中窨井、化粪池项目如套综合定额，别漏了其中相应的措施项目，如挖湿土排水费、基坑排水费及脚手、模板费等。

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7.统计学实践式项目教学改革探析 篇七

1 实践式项目教学的引入

1.1 引入的必要性———数学焦虑现象的存在

无论在经济类还是管理类课程中, 统计学的教学都是挑战和困难最大的课程之一, 形成这种现状的主要原因是数学焦虑现象的存在。与其他的课程相比, 统计学的逻辑性和抽象度要高出很多, 课程信息量大, 公式多, 模型难, 计算复杂。因此, 每当面对数学类计算的时候, 学生就容易产生抵触心理, 从而形成焦虑情绪, 致使工作记忆下降, 最终导致学生学习效率低下, 教师教学质量降低的教学现状。

在这种现状之下, 教师“一言堂”的授课方式早已不适用于课程教学, 学生光听不做只能继续加剧数学焦虑现象, 对统计学最终拒之千里。将实践式项目引入到教学当中, 把学生从课堂带到课外, 通过实际操作将理论知识运用到具体统计项目中, 形象的掌握教材知识和统计软件, 实现“理论与实践的一体化”, 使统计学的学习更加有趣和有效。

1.2 实践式项目教学理念

项目教学法是以实际的任务项目为对象, 先由教师对项目进行分解并讲授其涵盖的理论知识, 并作适当的示范, 然后让学生分组围绕各自的项目进行讨论、协作学习, 最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种教学方法。本文强调的统计学项目教学, 是“实践”与“项目”的有效结合, 注重让学生在实践中完成项目学习。在分解项目、学习理论的基础上, 分步骤的投入到真实项目中, 组织学生进行实地调查, 软件应用, 将项目教学与实践操作结合起来, 即实践式项目教学。

2 实践式项目教学模式构建

2.1 实践式项目教学模式概述

本文提出的实践式项目教学强调“三维依托、四项能力”, 将应用型教材和统计软件融入到实践式项目中, 形成三维依托, 并以实践式项目为核心, 在具体的实践项目中按前后逻辑关系分别锻炼收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告的四项能力, 从而形成实践式项目教学模式 (图1) 。

“三维依托”是整个实践式项目教学模式的基础, 以此为依托展开教学。在“三维依托”中, 应用型教材是前提, 统计软件是保障, 实践式项目是核心。作为前提的教材, 应努力贯彻“少而精”和“学而致用”的原则, 既反映学科先进水平, 又简明易懂, 便于教学。我校统计学教改的阶段性成果之一就是编写了适合三本学生的应用型教材, 充分结合现实案例和统计软件的应用, 为实践式项目教学做好铺垫。统计软件则贯穿项目始终, 为项目的顺利进行起到保障的作用。传统教学经常存在理论方法和统计软件“两张皮”的现象, 将教材与常用统计软件结合起来, 共同融入到实践式项目教学中, 通过上机操作, 弱化传统的数理逻辑的推证过程, 强化统计方法的适用性和分析实际数据的能力, 结合社会经济的热点和校园生活的焦点, 积极开展统计实验, 提高学生的实际工作能力。有了前提和保障, 从而展开以实践式项目教学为核心的统计学教学改革。

2.2 实践式项目教学具体步骤

2.2.1 项目设计

遵循学生设计, 教师指导的原则, 让学生选择贴近自身生活, 体现自身兴趣的真实调查项目, 让学生既能便于收集资料, 又能系统练习知识, 通过有步骤的实践, 分别锻炼收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告的四项能力, 通过一个大项目完整的掌握知识体系, 操作统计软件。

2.2.2 子项目细化

根据四项能力, 将大项目细化为具体的子项目, 环环相扣, 将教材知识从头至尾分配到各个子项目中, 并明确各子项目的相关目标, 为日后的实践效果评价做好铺垫。

2.2.3 链接知识讲授

根据分解的子项目及相关目标, 让学生结合教材, 自己梳理各子项目分别要求掌握的知识章节, 教师就此进行知识讲授, 明确要完成具体的子项目所必须掌握的相关知识点, 并如何通过统计软件操作出来。在讲授的过程中, 教师可结合具体的案例进行讲解, 从而让学生活学活用到自身的项目当中。

2.2.4 子项目实践

结合教材的知识体系, 按照四项能力的顺序, 每讲授完一项子项目的链接知识, 就布置学生进行课下实践。结合实际情况, 将学生分组, 各小组成员分工协作, 教师指导, 完成对应的实践任务, 并通过软件操作, 形成各组的子项目成果。

2.2.5 项目成果评价

项目成果包括子项目成果和项目总成果两部分。每阶段子项目完成之后, 采取小组互评、教师点评方式展示成果, 改进不足, 以利于下阶段子项目的进行。项目完成后, 综合每项子项目的成果, 整理成完整的项目调研报告, 基本涵盖课程主要内容, 并在实践调研中锻炼了收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告的四项能力, 最终形成项目总成果, 作为课程考核的标准。

3 实践式项目教学实例及效果评价

3.1 实践式项目教学实例

本文在实际的教改过程中, 以会计2010级为教学对象, 实行了实践式项目教学探索, 在教学过程中, 将实践式项目教学与教材知识和统计软件相结合, 形成三维依托, 通过子项目分解, 锻炼四项能力, 让学生在实践项目中掌握统计原理与统计软件, 实现应用型本科统计学教学改革的目标。下表以《会计专业就业与学习成绩关系》项目为例, 具体介绍了项目分解及实施的过程 (表1) 。

3.2 实践式项目教学效果评价

本文通过问卷调查和期末成绩两种途径, 对实践式项目教学改革效果进行了评价。

问卷调查针对2010级会计专业学生进行抽样, 发放问卷300份, 回收291份, 回收率97%。问卷内容涉及对实践式项目教学的态度、学习难度、学习效果、能力培养四大方面。结果表明, 98%的学生对实践式项目教学持支持态度;91%的学生表示统计学比预期的学习难度小, 数学焦虑现象减少;90%的学生表示实践式项目教学能轻松的掌握相关知识点, 增强了求知欲、成就感和自学能力;92%的学生表示实践式项目教学提高了动手操作能力和团队协同能力。综上可知, 实践式项目教学得到了学生的认可和欢迎。

在问卷调查的同时, 本文也对期末成绩进行了分析, 将2010级教改后与2009级教改前的学生成绩进行了比对:2010级教改平均成绩为80.56分, 标准差6.72分, 及格率98%, 优良率达到55%;而2009级未教改平均成绩为70.81分, 标准差8.69分, 及格率85%, 优良率15%。由此表明, 实践式项目教学效果良好。

综上, 实践式项目教学从以教师为中心转为以学生为中心, 倡导应用型教学改革, 提高了学生实践能力和教学效果, 代表未来统计学教学的探索方向。

摘要：统计学在社会经济中的实用性与日俱增, 但本科教学仍拘泥于传统的课堂方式。为了适应社会, 培养出应用型的复合人才, 统计学教学也应引入实践式项目教学模式, 通过完整的调研项目将统计学知识系统涵盖, 并依靠统计软件在实践调研中完成统计课程的学习, 锻炼收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告的技能, 在“三维依托、四项能力”中实现统计学教学的改革。

关键词：统计学,实践式项目教学,三维依托,四项能力

参考文献

[1]张靖.案例引导式项目教学法在高职统计学教学中的应用[J].中国统计, 2010, (5) .

[2]曾五一, 肖红叶.经济管理类统计学专业教学体系的改革与创新[J].统计研究, 2010, (2) .

[3]姚晓君.任务驱动法与统计学教学实践探讨[J].合作经济与科技, 2013, (5) 上.

8.项目统计工作计划 篇八

【关键词】项目驱动  应用统计学  教学模式

【中图分类号】G642                             【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）05-0123-01

项目驱动教学模式正在越来越广泛的被用于应用统计学的教学过程中，这种用构建于建构主义概念之上的新型教学模式很好解决了过去应用统计学教学过程中的一些问题。本文通过对应用统计学的教学目的和教学中存在的问题进行详细的探究，进而对项目驱动教学模式在应用统计学教学中的应用提出具体的实施办法。

一、应用统计学的教学目的和存在的问题

1.应用统计学的教学目的   所谓统计学，就是指对数据资料进行收集、整理和分析，把数字作为语言，对客观事物的数量进行描述与分析的科学。无论是自然科学还是社会科学领域，统计学都已经被广泛地应用其中。而应用统计学则是将统计学的理论实用化，使之渗透到现实生活的各个方面当中去。教育部规定，统计学是经济与工商管理两大类专业学科的核心课程，这一课程的教学目的是在熟练掌握统计学的各种基本理论的前提之下，对于学生与统计相关的技能进行培养，使学习过这一课程的学生能够熟练运用统计方法对数据进行处理、分析与解析，在学好相关理论的同时对各类统计方法之后所蕴含的统计思想做到进一步的理解，使学生能够在实际案例当中运用相关的统计方法分析与解决问题。

2.应用统计学教学存在的问题   应用统计学课程的两个特点是，一个是课程有着繁多的概念、原理与公式，很难被理解与记忆;另一个是这一学科有着很高的抽象性。统计学中的大部分概念都十分的抽象，例如参数检验与多元回归之类的概念如果不和实践进行紧密联系的话一般很难被人理解。一般情况下，统计学课程主要就统计工作中统计的设计、调查、整理、分析四个阶段进行讲解。其中统计的设计、调查与整理只占统计课程的小部分，这三部分是统计分析的前提基础，而统计分析则是应用统计学课程的真正的难点。应用统计学是一门有着很强的应用性的学科，它的教学目的不是简单地让学生对统计学基础理论进行理解或者掌握一些统计方法，最重要的是让学生能够在处理实际的经济或者管理问题时，对统计学的原理与方法进行准确的应用。

当前应用统计学的教学模式单一，可以通过教学中的目的、教学内容与教学方式三个方面看待应用统计学教学模式单一的问题。目前，经管类专业在对统计学进行教学时，常常只着重对统计的理论与方法进行教学，而很少深究其背后的统计思想。因此，学生的统计素养和统计水平都很难得到真正的提高。在教学内容上也只对一些抽象的概念进行泛泛地教授而很少涉及统计学的具体应用。在课程的考核方面同样也存在着很大的问题，考虑内容与方式的落后让学生可以通过突击取得成绩从而很难对学生的实际应用能力进行真实的评价。

二、应用统计学教学中项目驱动教学模式的应用

在项目驱动教学模式下的应用统计学教学过程中，如何进行项目选择与项目设计，是教学过程中的最重要的问题。能否选择恰当的项目进行恰当的设计，对统计理论教学与统计方法实施的效果有着最直接的影响。针对应用统计学的教学目的与内容进行如下设计：

1.选取项目   为了在教学过程中实现学生项目与真实的统计活动在最大程度上的贴近，并且让教学过程中的研究成果被作为真正的参考凭据使用，要通过两种方式进行项目的选取。一是选取与学生生活息息相关的，学生感兴趣的问题。二是选取企业关注的问题作为项目。

2.教学设计与子项目教学    在应用统计学的教学之初，就对学生必须完成调研项目的学习目标进行强调，使学生明白，统计学理论与统计方法的学习是为完成调研项目打基础的，完成项目才是最终的目的。转变以学习理论为先的传统观念，培养学生的职业素养和高度的敬业精神。并将项目分为数个子项目，突出任务的核心部分，打破传统思想的枷锁。

3.项目评价   在教学过程中，对项目过程与成果进行及时的评价，对提高学生参与项目的积极性有着积极的作用。在评价过程中，学生之间的互评作为一种重要的评价方式应该得到重视。通过学生的互评，让他们更好的了解各自项目的特点和自身所存在的问题。这种项目评价的方式，更有利于培养学生的团队协作精神，提高学生的执行力。让学生不但通过自己的努力完成了项目、学习了知识，而且让学生在完成项目的过程中发现探索的乐趣，培养了研究的精神。

三、结束语

项目驱动的教学模式，是对过去应用统计学教学模式的一种创新性的挑战。这一模式在教学过程中一反过去以老师教学为主的教学方法，把学生自主学习作为主导，调动了学生学习的自主性与积极性。在完成项目的过程中培养学生的协作精神与探索精神，提高学生的职业素养。使学生今后能够更好更快地融入到社会生活当中去。

参考文献：

[1] 宋继华，宋华艳.基于项目驱动的统计学课程教学改革与实践研究[J].商业经济，2013，（8）：118-119.

9.学生科研项目统计表 篇九

2007-6-3 下午 07:26:21阅读1632次

川北医学院学生科研项目统计表（2003-2006年）

序号 学生姓名 年级、专业 科研项目名称 项目文件 项目编号 指导教师 教师职称 所在单位 所属部门陶崎峰 临床医学系2001级本科 肝动脉、胆囊动脉及胆囊管变异的研究 川北医【2003】22号 200301 代小思 副教授 川北医学院 人体解剖教研室明捷 临床医学系2001级本科 左迷走神经与颈丛交通和膈神经起点变异的研究 川北医

【2003】22号 200302 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室刘丽 临床医学系2000级本科 彩色多普勒在甲状腺疾病诊断中的应用 川北医【2003】56号 200303 朴雯雯 副主任医师 四川省肿瘤医院 影像超声科杨超 临床医学系2002级本科 184例食管癌切除标本的临床及病理分析 川北医【2004】65号 200401 王琼 副教授 川北医学院 病理学教研室成龙 临床医学系2002级本科 巴中市花苞村高血压患病情况及相关知识行为调查 川北医【2004】65号 200402 巫幸福 副教授 川北医学院 预防医学教研室赖世超 临床医学系2002级本科 肱二头肌并肌皮神经变异的研究 川北医【2004】65号 200403 谢兴国 副教授 川北医学院 人体解剖教研室张映波 临床医学系2001级本科 血液透析治疗毒蕈中毒致急性肾功能衰竭的临床效果观察 川北医【2005】18号 200501 刘文彬 副主任医师 成都军区总医院 儿科王玲 临床医学系2002级本科 关于偏头痛家系的研究 川北医【2005】18号 200502 粱素华 教授 川北医学院 生物学教研室谢红梅 临床医学系2002级本科 对一痔疮家系的研究 川北医【2005】18号 200503 梁素华 教授 川北医学院 生物学教研室甘春霞 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者网络接触与高危行为的关系研究 川北医【2005】67号 200504 田小兵 副教授 川北医学院 预防医学教研室张娟娟 护理系 2003级本科 中小城市男男性接触者艾滋病知识情况调查 川北医

10.项目统计工作计划 篇十

国家农业综合开发农业部专项项目

统计报表编制说明

一、报表说明

（一）适用范围。国家农业综合开发农业部专项项目统计报表，适用于由各省级农口部门负责组织实施的国家立项的农业综合开发农业部专项项目。

（二）报表种类。本报表分为1套2张表，其中“附表1”为国家农业综合开发农业部专项项目任务和投资主要指标汇总表、“附表2”为国家农业综合开发农业部专项项目效益主要指标汇总表。

（三）统计。本报表为统计报表。统计采用公历年制，即从1月1日起至12月31日。

（四）填报单位。本报表为内部使用的业务报表，以各省级农口部门为单位分别进行填报。对报表中不涉及本部门项目的指标数据，不予填列。

（五）执行时间。从2004起，由各省级农口部门负责组织实施的国家立项的农业综合开发农业部专项项目，按本报表 进行统计。

二、填报要求

（一）表中“任务量”及“效益”的指标均采用已注明单位，涉及金额的单位采用“万元”，打“—”者不填列数据。除指标解释中特别注明必须按整数填列的指标外，其余填表数字均保留至小数点后两位。

（二）表中“计划”栏数据应与计划报表相一致。如项目计划有调整的，按国家农发办或农业部批复调整后的数据填列，由省级农口部门在报送统计表时，在上报说明中列出调整前批复的计划数。

（三）对超额完成任务或投资，或者单项工程建设任务或投资根据项目建设实际需要少量调减但未办理报批手续的，其增减数据对应填列到“任务量（投资额）增减”栏中。同时，对其中任务量或投资额有调减但未办理报批手续的项目，必须备注说明调减的原因。

三、指标解释及统计口径

现将表中的指标解释及统计口径具体说明如下，凡表中重复出现的指标只说明一次。

（一）国家农业综合开发农业部专项项目任务投资主要指标汇总表（附表1）

1、行说明

（1）原原种扩繁项目 ①第3行“基地面积”：指项目建设单位通过项目建设，形成种子生产的面积。

②第4行“仓库”：指低温低湿库和常温库及物资库的库房面积。其中低温低湿库指具有降温除湿功能，温度控制在5-15℃，湿度控制在50-70%的仓库；常温库及物资库指种子周转库、种用物资储备库、农业机具库。

③第5行“网室”：指用于防止鸟类、昆虫等对作物的破坏、传粉专用隔离设施。

④第6行“晒场”：指用于种子晾晒、以降低含水量场所的面积。一般为水泥地面。

⑤第7行“仪器设备”：指种子繁育、贮藏、加工所需的各类灌溉、质检、制冷及加工等仪器设备。

⑥第8行“其他”：指用于原原种扩繁项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。

（2）良种繁育基地项目

①第13行“购置加工设备”：指种子加工项目购置的单机加工设备，以及精选、分级、包衣、包装计量、传送设备和叉车等设备。

②第14行“其他”：指用于良种繁育基地项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。

（3）育草基金项目

①第16行“草种基地面积”：指项目承担单位通过项目建设，形成的牧草种子生产的面积。

②第20行“其他”：指用于育草基金项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。

（4）优势特色种养示范项目

①第23行“种植业基地”：指通过项目实施，建成的露地、园地、温室、大棚等面积之和。

②第24、25行“引进畜禽良种”：指通过项目实施，引进畜禽良种的数量。

③第26行“畜禽棚舍”：指通过项目实施，建成的畜禽繁殖、饲养的房屋、厩舍面积。

④第27行“水产养殖基地”：指通过项目实施，建成的海水、淡水养殖面积之和（包括育苗设施）。

⑤第28行“其他”：指用于优势特色种养示范项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。

（5）秸秆养畜项目

①第30行“青贮氨化池”：指通过项目实施，农户或养殖示范场建成青贮氨化池的体积数量。

②第31行“养殖示范场（户）：指补助棚圈等基础设施建设”的农场个数。

③第32行“秸秆处理机械”：指购置各种秸秆处理机械的数量。④第33行“其他”：指用于秸秆养畜项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。（6）海南农垦总局天然橡胶基地项目

①第35行“橡胶更新定植”：指更新年限已到并经批准而更新定植的橡胶面积（当年定植的以林段为单位计算保苗率达到85%以上的胶园面积）。

②第36行“橡胶中小苗抚管”：指对未投产橡胶幼树进行管护。③第37行“防风林营造”：指为了减少风、沙、水、旱等自然灾害而在橡胶林段四周营造的胶园防风林。

④第38行“防风林管理”：指对已定植防风林幼树进行管护。⑤第39行“其他”：指用于海南农垦总局天然橡胶基地项目除上述建设内容以外的投资完成数的总额。只填资金数，不填任务数。

2、栏说明

（1）“任务量”：指列入计划的项目建设任务的数量。完成任务量必须填写实际完成的数量。各类项目中具体工程措施的任务量以“座、处、台、套、个”为单位的，其完成任务量必须填写整数，单个工程全部完成的应填写“1”，未全部完成的为“0”。第1栏“上年结转”+第2栏“计划”+第3栏“任务量增减”=第4栏“本年完成”+第5栏“结转下年”。

①第1栏“上年结转”：指上未完成结转到今年继续实施的农业综合开发工作任务量（当年立项项目不存在上年结转）。

②第2栏“计划”：指当年项目计划安排的农业综合开发工作任务量。③第3栏“任务量增减”：指根据项目实际需要或其他原因，当年项目的单项工程或措施任务量进行了微量调整，造成该单项工程或措施实际任务量与计划任务量之间产生的差额。任务量增减主要有任务量增加和任务量减少两种情况：一种是“任务量增加”，指当年实际完成的单项工程或措施任务量超过该单项工程或措施计划任务量的部分，填列正数；另一种是“任务量减少”，指当年实际完成的单项工程或措施（根据项目实际需要或其他原因，该单项工程或措施不再进行续建）任务量少于该单项工程或措施计划任务量的部分，填列负数。

④第4栏“本年完成”：指当年实际完成的上年结转以及当年计划的农业综合开发工作任务量。

⑤第5栏“结转下年”：指当年项目任务量未完成，需结转到下年继续实施的农业综合开发工作任务量。

（2）“投资额”：指农业综合开发项目的投资情况。具体分为“上年结转”、“计划”、“投资增减”、“本年完成”和“结转下年”五小栏，下再细分“财政资金”、“自筹资金”、“其他资金”、“银行贷款”等各小项。其中：上年结转+计划+投资增减=本年完成+结转下年。

各项资金的指标解释具体为：

①“财政资金”：指中央财政资金与地方财政资金直接用于项目工程建设的资金以及用于贷款贴息、项目管理费、科技推广费等支出的资金。其中：中央财政资金指中央财政用于农业综合开发的资金；地方财政资金指地方各级财政按照规定比例与中央财 政资金配套投入农业综合开发的资金。

②“自筹资金”：指项目区农村集体、农民群众、项目建设单位（包括企业、农民专业合作组织、农牧场、地方有关部门等）筹集用于农业综合开发项目建设的现金、以物折资和投工投劳折资。银行贷款以及项目建设单位先期的固定资产和水、电、路等公共设施投入不计入自筹资金。

③“银行贷款”：指用于农业综合开发项目建设的银行贷款以及其他信贷资金。

④“其他资金”：指除上述资金之外用于农业综合开发的各类民间资本、工商资本和外资等。

（3）“上年结转”：指上未完成结转到今年继续使用的资金总量（当年立项项目不存在上年结转）。其中：

①第6栏“小计”：指上年结转到今年的全部资金量，含中央财政资金、地方财政资金、自筹资金、其他资金和银行贷款。

②第7栏“其中：财政资金”：指上年结转资金中的中央财政资金与地方财政资金总额。

（4）“计划”：指当项目计划安排的“财政资金”、“自筹资金”、“其他资金”、“银行贷款”。

①第8栏“合计”：指本项目计划投入的资金总额，含中央财政资金、地方财政资金、自筹资金、其他资金、银行贷款。

②第9栏“财政资金”：指当年项目计划投入的中央财政资金、地方财政资金总额。③第10栏“小计”：指当年项目计划投入的自筹资金数额。④“其中：投工投劳”：指当年项目计划中项目区农民群众投入的劳动工日和折资数。

⑤第11栏“折资”：指当年项目计划中项目区农民群众投入的劳动工日折合成的资金数。投工投劳折资时劳动力价格要按当地市场价格计算填列。

⑥第12栏“数量”：指当年项目计划中农民群众投入的劳动工日。

⑦第13栏“其他资金”：指当年项目计划投入的其他资金的数额。

⑧第14栏“银行贷款”：指当年项目计划投入的银行贷款以及其他信贷资金数额。

（5）“投资额增减”：指根据项目实际需要或其他原因，当年项目的单项工程或措施进行了微量调整，造成该单项工程或措施的实际完成资金数额与计划资金数额间产生差额。“投资额增减”主要有投资增加和投资减少两种情况：一种是“投资增加”，当年实际完成的单项工程或措施资金数额超过该单项工程或措施计划资金数额的部分，填列正数；另一种是“投资减少”，当年实际完成的单项工程或措施（根据项目实际需要或其他原因，该单项工程或措施不再进行续建）资金数额少于该单项工程或措施计划资金数额的部分，填列负数。

①第15栏“合计”：指当年项目投资增减总额。②第16栏“财政资金”：指当年项目财政资金增减数额。③第17栏“小计”：指当年项目自筹资金增减数额。④第18栏“折资”：指当年项目农民群众多投入或少投入的劳动工日折合成的资金数。

⑤第19栏“数量”：指当年项目农民群众多投入或少投入的劳动工日。

⑥第20栏“其他资金”：指当年项目其他资金的增减数额。⑦第21栏“银行贷款”：指当年项目银行贷款增减数额。（6）“本年完成”：指实际完成上年结转和当年计划“财政资金”、“自筹资金”、“其他资金”、“银行贷款”的数额。

①第22栏“合计”：指当完成的项目总投资（含上年结转以及本年计划）。下立项的项目超前投入的资金不在统计范围内。

②第23栏“财政资金”：指当年财政资金的实际完成数，财政资金无偿部分为农业综合开发报账资金专账当年实际报账数，有偿部分为县级财政实际借出数。

③第24栏“小计”：指当年自筹资金实际完成数，为农业综合开发工程资金专账实际发生数。

④“其中：投工投劳”：指当年完成的项目区农民群众投入的劳动工日和折资数。

⑤第25栏“折资”：指当年完成的项目区农民群众投入劳动工日折合成的资金数，取自农业综合开发工程资金专账。⑥第26栏“数量”：指当年完成的项目区农民群众投入的劳动工日，取自农业综合开发项目区或项目承建单位农民投工投劳台账或农民投工投劳纪录。

⑦第27栏“其他资金”：指当年其他资金的完成数，为农业综合开发工程资金专账实际发生数。

⑧第28栏“银行贷款”：指当银行贷款的实际完成数，为农业综合开发工程资金专账实际发生数。

（7）“结转下年”：指当年项目的财政资金无偿部分尚未报账数、有偿部分尚未借出数以及自筹资金、其他资金、银行贷款尚未完成数额。

①第29栏“小计”：指结转下年的资金总额，含中央财政资金、地方财政资金、自筹资金、其他资金、银行贷款。

②第30栏“其中：财政资金”：指结转下年的中央财政资金、地方财政资金总额。

（二）国家农业综合开发农业部专项项目效益主要指标汇总表（附表2）

1、原原种扩繁项目

（1）第3行“新增原原种生产能力”：指项目建成后，项目承担单位每年原原种的生产总产量比项目实施前的增加数量。

（2）第4行“新增原种生产能力”：指项目建成后，项目承担单位每年原种的总产量比项目实施前的增加数量。

2、良种繁育基地项目（1）第6行“新增原种生产能力”：解释说明同原原种扩繁项目。

（2）第7行“新增良种生产能力”：指项目建成后，项目承担单位每年良种的总产量比项目实施前的增加数量。

（3）第8行“新增种子加工能力”：指项目建成后，项目承担单位每年机械加工种子的总量比项目实施前的增加数量。

（4）第9行“新增种子储备能力”：指项目建成后，项目承担单位仓储设施所能储藏种子总量比项目实施前的增加数量。

3、育草基金项目

（1）第11行“新增草种生产能力”：指项目建成后，治理区草种生产总量比项目实施前的增加数量。

（2）第12行“新增草种加工能力”：指项目建成后，项目承担单位每年机械加工草种的总量比项目实施前的增加数量。

（3）第13行“新增草种储备能力”：指项目建成后，项目承担单位仓储设备所能储藏牧草种子总量比项目实施前的增加数量。

4、优势特色种养示范项目

（1）第16行“新增园艺产品供种能力”：指项目建成后，园艺产品种苗总量比项目实施前的增加量。

（2）第17行“新增畜类供种能力”：指项目建成后，畜类良种总量比项目实施前的增加量。

（3）第18行“新增禽类供种能力”：指项目建成后，禽类良 种总量比项目实施前的增加量。

（4）第19行“新增水产品供种能力”：指通过项目实施，到竣工水产品苗种供应能力。

（5）第20行“新增水产品生产能力”：指项目建成后，水产品产量比项目实施前的增加数量。

5、秸秆养畜项目

（1）第22行“牛出栏”：指项目实施区当年牛出栏数。（2）第23行“羊出栏”：指项目实施区当年羊出栏数。（3）第24行“氨化、微贮秸秆”：指氨化、微贮风干秸秆及相关作物的数量。

（4）第25行“青贮数量”：指青贮鲜秸秆及相关作物的数量。

6、海南农垦总局天然橡胶基地项目

（1）第27行“橡胶平均增粗”：指本年内未开割橡胶树围茎实际茎粗的平均增加量。

（2）第28行“干胶亩产”：指每亩开割胶园年产干胶数量。（3）第29行“干胶总产量”：指当年生产的鲜胶水和杂胶（即扣除杂物后的胶线、胶块、胶泥）经过加工制成的烟胶片、标准胶、浓缩胶乳、浅色胶等橡胶成品的总量。