河津市教育局“双创”活动实施方案

2024-10-23

河津市教育局“双创”活动实施方案（通用12篇）

1.河津市教育局“双创”活动实施方案篇一

新疆党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实中组部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，自治区党委组织部决定在全区党员干部现代远程教育工作中广泛开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕推进新疆跨越式发展和长治久安，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，改革创新，狠抓落实，重点推进基础设施建设向纵深发展，骨干队伍建设向高素质发展，学用活动向成果转化发展，为实现科学跨越，后发赶超提供坚强的组织保证和智力支持。

二、基本要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。

（一）教学平台基本要求

功能完善。教学播出平台和辅助教学网站能够安全和高质量接收、播出节目和发布信息。能够实时接转中央、自治区远程教育播发平台播出的节目，并播发多语种“乡土”教学节目。具备对终端站点学用信息的收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

内容丰富。播出平台和辅助教学网站、网页能够及时按需开设不同语种的专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，针对性、实效性强，更新及时。

传输通畅。网络稳定、节目传输完整流畅、画音清晰，无卡、顿、停等问题。辅助教学网站能够满足用户访问需要，在用户集中访问时，能保持网站稳定，浏览网页和节目下载正常。

制度健全。健全节目信息播出政治审查制度和播放审核制度，及编辑播放人员岗位职责，设备管理运行维护、安全保卫和应急响应等制度，并得到有效落实。

功能拓展。紧跟“三网融合”趋势，实现“三上”（上电视、上手机、上互联网）目标，满足多语种教学需求，满足不同层次用户需要，最大限度拓展远程教育覆盖面。

（二）终端站点基本要求

设施设备完善。做到活动有阵地，工作有依托，经费有保障。终端站点设施设备配套齐全，符合“五防一配套”要求。具备组织集中学习和个性化学习条件。卫星模式能够接收、播放、存储、回放中央和自治区播出平台传送的节目；电信模式（ITV）能够流畅点播和查看信息；乡镇（场）和距离乡镇（场）3公里以内的村（队）全部接通宽带。完善党政机关、事业单位、国有企业站点设施设备建设，逐步向非公经济组织、新社会组织发展。

站点管理规范。设施设备管理和使用制度健全。配备2-3名专（兼）职管理人员（操作员）。管理员（操作员）职责明确，设备操作流程规范。设备运行维护良好，保障经费落实到位。严格信息安全制度，做到专人专管。不登陆非法网站、色情网站和宗教网站，不下载和播放不健康内容；定期清理计算机存储介质，防止不良电子信息的侵入和传播。建立领导干部联系远程教育站点制度，加强对站点组织学习情况的督查。

学用组织有力。增强服务意识，落实服务措施。制定针对性和可操作性强的教学培训计划。严格按照培训计划开展学用工作，播前有预告，播中有讲解，播后有辅导。围绕党的中心工作和自治区工作大局，组织好政治理论、政策解读、典型宣传等内容为重点的集中学习培训，每月平均不少于2次，全年不少于48小时。建立党员学习档案，探索实行学分制，列入考核评议党员内容。站点管理和学习活动档案完备，设备登记、收看学习、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件、图书、光盘等整理规范、归档有序。

站点使用率高。确保站点经常开放，满足党员干部和群众个性化学习需求。坚持并开展学习需求调查、学习效果反馈等活动。利用远程教育示范基地、示范户组织开展经验交流、教学辅导和现场示范等活动。结合远程教育内容，开展形式多样的主题实践活动。发挥各级专家学者和技术人员的作用，分类开展教学辅导，拓展服务领域。注重学习成果转化，通过远程教育学用活动的开展，使基层站点学用率不断提升，党员干部创先争优意识显著增强，广大群众致富本领明显提高，群众文化生活不断丰富。

（三）优秀站点管理员（操作员）基本要求

站点管理员发挥教学组织和支持服务的骨干作用，围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。

政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，政治理想信念坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂，自觉维护民族团结。工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员干部和群众服务。

业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，具备一定的“双语”功底。经过专业培训和考核，取得上岗资格，能熟练操作使用远程教育设备。具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。

服务效果好。服务热情周到，认真了解党员干部和群众果评价，及时收集反馈党员干部和群众的意见、建议，并帮的学习培训需求，做好培训计划、学习记录、学习总结和效助解决有关问题。

群众反映好。能够结合本地实际创造性地开展工作，管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）学用标兵的基本要求

学用标兵是带领各族群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，旗帜鲜明地反对民族分裂自觉维护民族团结。认真学习党的各项方针政策，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记录，并通过远程教育提高自身素质，掌握1-2门实用技术或一个行业市场供求信息。

成果运用好。注重学用结合，及时把学到的知识用于工作和生产生活实践，具有创业致富本领，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济和社会效益，具有良好发展前景。

示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。爱岗敬业，模范作用和辐射带动作用发挥较好。帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到工作和生产生活实践中，共同致富效果明显。

三、步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，联系实际确定活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

制定方案阶段（2011年5月）。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求基层党组织、党员干部和群众意见的基础上，结合实际制定本地实施方案和考核标准，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

动员部署阶段（2011年6月）。通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级党组织和远程教育机构及基层终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大党员干部和群众参与进来。

集中创争阶段（2011年7月—2012年9月）。按照“双创双争”活动的主题、载体和目标要求，集中做好先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员（操作员）、学用标兵的创争工作。

自查督导阶段（2012年10月）。对照创建目标，各地州市分别组织力量，对创争工作进行自查，找出不足和问题，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任，切实抓好整改。自治区组成督导组，深入基层进行督查，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的单位和部门将予以通报批评。

考核评议阶段（2012年11月）。按照实施方案和考评标准，做好考核评议工作。自治区负责抓好地州市教学服务平台的考核评议；地州市负责抓好地州市、县市区教学平台的考核评议；县市区负责抓好乡镇（场）、街道终端站点的考核评议；乡镇（场）、街道办事处负责抓好村（队）、社区站点的考评评议。要采用党员群众评议和满意度测评等方式，检验工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

总结表彰阶段（2012年12月）。对活动中涌现出的先进典型进行总结表彰，全区拟表彰先进教学服务平台5个，示范终端站点100个，优秀站点管理员（操作员）100个，学用标兵100个。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各级党委组织部门要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强组织领导。

（一）明确工作责任。各级组织部门作为牵头抓总单位，要切实负起责任，明确各级党组织“双创双争”工作职责，落实责任人，充分发挥组工干部、远程干部、支部书记和大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。

（二）加强督促检查。各级党委组织部门要加强具体指导，深入基层站点实地察看，做到实抓、抓实。自治区党委组织部和各地州市党委组织部每年进行一次百村使用情况的随机抽样调查，并通报调查结果。

（三）加大宣传力度。要通过广播、电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作简报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。自治区区直机关工委和各地州市要适时拍摄制作一批“双创双争”学用活动专题片。

（四）建立长效机制。要协调有关部门和单位，认真总结和归纳各地开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

2.河津市教育局“双创”活动实施方案篇二

理论武装, 实现新突破

昌飞采取领导带头学、组织集中学、专家辅导学、典型交流学、考赛结合学、服务寄送学、营造氛围学等方式深化科学发展观的学习, 扩大学习成效, 着力建设学习型党组织。在学习实践活动中, 各基层党组织精心组织、周密安排, 广大员工踊跃参加, 做到真学、真查、真改。昌飞领导认真摆问题, 针对影响科学发展的5大类16项问题制定出具体整改措施, 逐条加以落实。通过学习, 广大员工在思想观念、管理理念上实现了新突破, 促进了公司科研、生产任务的顺利完成。

公司飞机总装厂积极创新管理理念, 参照发达国家直升机批产模式, 制定了全新的节拍生产组织方式, 确保了直升机批生产任务按节点顺利推进;发展规划部修订完善经济责任制考核方案, 激活管理单元;生产调度部引入刚性计划、断线计划等考核内容, 推行条码管理、看板管理, 实现以信息化带动工业化;人力资源部积极推进职工职业生涯规划, 开展系列技术职务评定, 推进管理、技术和工人三类人才考核评价聘任机制体系建设;后勤部门积极推进职工住房建设、生活用水社会化, 家属区道路拓宽改造, 提升了职工家属的幸福指数。

通盘规划, 相互促进

昌飞把创建“四好”领导班子活动向二级单位延伸, 把“四好”领导班子创建和党内创先争优活动同时部署、同时考核, 考核结果同时运用。要求各单位领导班子争创精益管理、创新创效、打造精品、积极进取四个方面的模范团队, 使支部工作和领导班子建设高度融合、相互促进。

钣金厂领导班子针对影响生产问题积极推进“条码管理”和“看板管理”, 全面推行零件标印工序集中标印, 模具、样板集中配送管理, 优化了车间生产管理模式;特设维修中心以“双创”活动为载体, 将“闪光之星”向职工群众延伸, 细化考核方式, 开展全员“星级员工”评比活动, 提高了职工的综合素质;技术管理中心按“四真” (真诚倾听群众呼声, 真实反映职工愿望, 真心关切职工, 真心为职工解难事办实事做好事) 要求开展工作, 增强了单位凝聚力。

“四好”领导班子和“创先争优”活动成效明显。一, 团队建设有新进展。绝大多数单位都对班子成员的分工协作关系进行了明确界定和清晰固化, 建立了领导班子定期例会制度, 形成单位行政工作日志等。二, 单位工作任务完成好。各单位能根据科研生产交付工作节点, 全力抓好科研生产组织工作。三, 单位基础管理再上新台阶。各单位结合公司推进的综合平衡计分卡、E VA、条码管理等管理工具的运用, 加强和改善单位基础管理工作, 夯实管理基础。四, 党员干部作风务实高效。在公司“双创”量化考核中, 所有单位领导班子综合考评得分都在80分以上, 在党支部目标管理考评得分80分以上的党支部占90%。

融入中心, 精益建业

企业只有充分融入科研、生产经营这个中心, 才有旺盛长久的生命力。围绕“三年精益建基业”战略目标, 昌飞以“精益建基业, 党员做标兵”为主题, 以“双创”活动为平台, 先后组织了“文化我先行, 精益做表率”和“创新促发展, 决战立新功”等主题实践活动。各单位结合单位实际, 组织开展富有单位特色的实践活动, 为公司实现精益发展提供坚强的思想和组织保证。

表面处理厂镀铬班班长、高级技师高新民为抢动部件表面处理时间节点, 带领班组职工常连续日夜奋战, 吃住在车间。他还承包了工作难度大、技术要求高的表面抛光及吹沙工作, 使产品一次合格率从60%提高到99%, 用实际行动彰现了党员的先锋模范作用;钳焊厂充分发挥支部委员和班组长作用, 树典型, 学先进, 以劳模、十佳青年、巾帼建功标兵等先进带动职工群众, 极大提高了工作效率和质量;飞机铆装厂工人、优秀党员标兵周龙保处处以党员标准要求自己, 脏活、累活带头干;试飞站党支部结合车间工作实际, 开展以“发扬党员本色, 带动身边群众, 抓质量、保飞行, 坚决按节点完成任务”为主题的劳动竞赛, 增强了班子、党员和职工队伍的战斗力;模具厂狠抓党员、班组长和职工三支队伍建设, 开展“以我争先”为核心的各项活动, 发挥每个“我”的作用, 做出每个“我”的贡献, 提升了员工素质和车间管理水平;销售支援部结合市场开拓销售和售后服务两条战线开展“双创”活动, 突出海军阅兵、国庆阅兵和护航保障等重点任务, 工作抓得准、做得实, 增强了组织的凝聚力和战斗力。

鼓励创新, 建设长效机制

昌飞多次组织党委联络组, 依“四好”领导班子和党支部目标管理考评方案深入各单位检查指导工作, 同时将技术、质量、管理、保密等各职能部处纳入“双创”办, 统一考评党建和科研、生产经营工作。2010年3月, 公司党委又出台《关于加强和改进公司党的建设的意见》, 将领导班子和基层党组织建设好的经验和作法固化到制度中, 初步建立了加强和改进基层党建工作的长效机制。公司以党支部工作创新为主要内容的实践课题获“中航工业2009年度优秀思想政治实践课题”一等奖, 入选国资委2009～2010年度党建立项课题。

3.河津市教育局“双创”活动实施方案篇三

“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实省、市、区委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我乡实际制定本实施方案。

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。区远程教育办将按年度评选表彰一批在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。

二、主要措施

1、抓好队伍建设，提供充足的智力支持和人才保障。

结合村“两委”换届选举，认真做好管理员队伍充实调整工作，采取整合组建队伍、加强技术培训、建立奖励约束机制、将大学生村官纳入管理员队伍等有力措施，进一步改善站点管理员“AB角”的年龄和文化结构，全面提高管理员队伍素质，保持管理队伍的总体稳定和运行活力。

2、健全运管机制，确保终端站点正常运行。

落实站点运行情况日常检查、年终普查等制度，健全站点综合信息更新机制，及时掌握站点管理、运行、维护情况。加强远程教育技术保障队伍建设，健全落实站点设备更新、故障申告、快速维修、追踪督查等制度，确保站点正常运行。

3、健全规章制度及考核机制，使远程教育工作逐步规范化、制度化。

一是逐步建立完善远程教育教学制度、管理制度等五项规章制度。二是进一步健全落实 “三薄一册”制度。每月集中学习三次，每次做好学习记录和点名记录。三是认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部需求意愿，设置学习内容；四是制定村干部工作考核办法，并与包村干部签订责任书，将远程教育工作作为村级工作考核的一项重要内容，考核结果与村干部政治、经济荣誉挂钩。五是加强工作督导

检查。建立健全督促检查和通报制度，对各终端站点集中学习情况进行随机抽查和集中检查，对工作不落实、问题突出的村居和个人，予以通报批评。进一步健全考核评价制度，把远程教育工作纳入村级星级化管理考核内容，明确责任，强化考核，增强实效。

4、抓好教学资源开发，满足党员干部群众多元化学习需求。引导党员干部群众自行设计“学习订单”，精心制作贴近群众生产生活、百姓喜闻乐见的远程教育课件。完善课件资源整合机制，通过部门联合、合作开发等方式，抓好基层先进典型、实用科技技术、组织工作创新等专题课件的开发制作工作，不断提升课件制作整体水平。

三、切实加强组织领导

1、加强领导。为顺利开展“双创双争”活动，特成立以xxx任组长，xxx任副组长，xxx为成员的领导小组。

2、明确工作责任。把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入党建工作年度目标考核体系，切实加强组织领导。建立领导责任制，层层靠实“双创双争”活动的工作责任，明确相关责任人。同时，要充分发挥包村干部、大学生“村官”的作用，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。要加强具体指导，分期分批地派人到各站点进行实地察看，做到实抓、抓实。乡远程办将对各站点开展“双创双争”活动情况进行随机抽查，并通报抽查结果。

4、加大宣传力度。要通过电视、报刊、网络等宣传媒体和组织系统的组工信息、远程教育工作通报以及远程教育平台等渠道，大力宣传活动中涌现出的先进典型，营造全社会支持的良好氛围。

4.河津市教育局“双创”活动实施方案篇四

组办字〔2011〕51号

各市、县（市、区）委组织部：

为贯彻落实中央组织部《关于在全国党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知》（组通字〔2011〕18号）要求，进一步推动我省党员干部现代远程教育工作深入开展，现将在全省开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）实施方案通知如下：

一、目标要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全省创先争优活动实际，以创新发展、服务基层为主题，以提升整体素质、提高工作成效为根本，通过“双创双争”，激发和调动广大远程教育工作者和基层党员干部群众的积极性。加强软、硬件建设，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，把“以通为先、以用为本”的要求落到实处。进一步提高管理服务能力和学用工作水平，提高广大党员干部群众素质，总结经验、树立典型、学习先进，推动全省远程教育工作整体上水平，为推进全省科学发展、加速崛起贡献力量。

二、创建标准

（一）“先进教学服务平台”标准

1、功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上传节目内容。播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。

2、内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、时效性强。

3、传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。

4、制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）“示范终端站点”标准

1、设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅直播、点播节目和查看信息，卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。有条件的站点要力争做到电脑上网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，站点制度上墙，美观大方整洁，运行维护良好，条件许可的要悬挂一站多能站牌。

3、学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，党组织活动平均每月不少于一次，农忙农闲时适当调整频率。同时要提供个性化服务，学用效果显著。

4、站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）“优秀站点管理员”标准

1、履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。

3、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）“学用标兵”标准

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。

2、运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、创建内容

（一）打造“先进教学服务平台”。教学服务平台主要是省市两级播出平台和本级先锋网站。要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动，力争使我省、市两级教学平台达到先进教学服务平台的标准。

1、加强《先锋在线》前端播出平台内容建设。省级播出平台要不断优化界面，优化栏目和课件分类，完善教学内容审看、审批、转码、上传等流程和各项制度。开展需求调研，千方百计收集课件，满足基层需求。各市要参照省里的标准，做好本级播出平台的管理使用工作。尚未建立市级播出平台的，要在当地先锋网上传视频课件，供基层点播收看。

2、加强《先锋在线》前端播出平台功能建设。进一步完善《先锋在线》平台管理系统各项功能。实现对课件、站点、图文信息、教学计划等方面的全面管理，及时准确了解全省党员远程教育站点的基础信息；了解各地站点开机情况，收看情况；了解平台课件、图文信息的审核发布情况、点播情况，并自动生成相关报表。

3、召开市级平台建设管理使用工作现场会。推进市级平台的建设和使用。按照量力而行、尽力而为的原则，尽可能一次性全部建设好市级平台。一次性建设完成有困难的，可整体规划设计，分步实施，先建直播频道，后建点播频道。积极探索建立省、市两级平台共建共享机制。

4、继续抓好《安徽先锋网》主网站及网络体系建设。及时更新上传图文信息和相关视频教学课件，省网今年新增视频课件不少于450部，年发布图文信息不少于16500条，同时，继续用好语音播报系统。进一步提高先锋会议系统使用率和先锋网视点播率。市、县先锋网要逐步增加视频点播功能。全面完成“万村网页”建设工程、全面建成站点电子图片档案，行政村网页（网站）、站点电子图片档案达到100%。

（二）创建“示范终端站点”。终端站点是开展学用工作的主要阵地，是广大党员干部群众学习交流、获得知识信息的有效途径。要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。要按照“一站多能”的要求，结合文化信息资源共享工程、乡镇气象信息服务站、服务点的工作，进一步把党员远程教育站点建成各部门共建共享的多功能站点。在各地以往开展“星级站点”评选的基础上，每个县（市、区）每年要将10%以上的站点建成县级示范站点，每个市要将5%以上的站点建成市级示范站点。在此基础上，省委组织部将评选一批省级示范站点，并实行动态管理。

（三）建设“优秀站点管理员”团队。站点管理员是教学组织和服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。要选好管理员并加大培训考核力度，按照“分级负责、分层培训”的要求和“先培训、后上岗”的原则，对站点管理员进行业务培训，提高他们的业务技能。每个站点管理员每年接受培训应不少于1次。培训工作主要由县乡两级组织部门具体负责。站点人员调整时，要做好工作交接，保持工作的延续性。

（四）培养“学用标兵”示范群体。学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

1、建立学用转化示范制度。结合“双培双带”先锋工程、“远教专家服务团”和“支部＋远教＋基地＋农户”等多种形式，把远程教育与培养新型农民、培养科技示范户等工作结合起来，及时发现在帮助农民群众转化远程教育学用成果工作中取得明显成效的站点和通过远程教育发展生产、促进增收致富的党员干部群众，积极创造条件和给予适当扶持。

2、加大示范典型的培育和推广。善于调查研究、总结经验、发现典型、树立榜样，全力打造一批“远程教育示范点”（示范基地），树立一批“远程教育示范户”，用党员干部群众身边的鲜活事例来推动远程教育的推广应用。

四、方法步骤

（一）完善方案。各地要在已开展活动的基础上，按照“双创双争”活动的新要求，结合实际，制订和完善本地实施意见，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。各地机关、城市街道社区、新经济组织、新社会组织、农村专业经济合作组织党组织的站点均可按照有关要求开展活动。

（二）宣传发动。通过文件、会议、先锋网、电视媒体、短信、宣传标语等形式，进一步宣传发动、营造良好氛围，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，引导广大党员群众参与到活动中来。

（三）组织实施。要按照中组部“双创双争”活动具体要求、结合本地实际来开展争创活动。通过实地察看、工作测评等形式，加强对活动的督导，总结经验，推广典型，整体推进。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

（四）搞好考评。中组部将在全国开展百村学用情况抽查。省远程办除依托先锋在线信息管理系统了解各地学用情况外，还将组织力量随机抽查，并以适当方式进行通报。要形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。“双创双争”活动结束后，全省将进行总结表彰。

五、组织领导

各级党委组织部门要按照活动要求，精心制定实施方案。要把“双创双争”活动作为基层党组织建设的一项经常性工作，纳入创先争优活动范围，纳入到基层党建工作三级联创目标考核体系中。要落实县乡村党组织抓创争活动的责任，明确责任人；要充分发挥基层党组织负责人、选派干部、大学生“村官”、站点管理员的作用，不断提高服务水平。要切实加强具体工作指导，把“双创双争”活动与日常工作紧密联系起来，建立长效机制，确保活动取得实效。要加大先进典型宣传力度，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，发挥辐射带动作用，推动远程教育工作再上新水平。

各地开展活动情况请报省远程办。

5.“双创双争”活动实施方案篇五

“双创双争”活动实施方案

为进一步完善我乡远程教育教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，保证远程教育工作持续健康发展，按照县远程办安排部署和《新源县党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》文件要求，在喀拉布拉乡远程教育工作中开展以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的“双创双争”活动。为切实抓好此项活动，结合我乡实际制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕全乡中心工作大局，以创先争优精神不断深化远程教育工作，认真落实“以学为先、以用为本”的要求，与远程教育“学用”示范带动工程相结合，深入开展“双创双争”活动，积极创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵，达到基层站点学用率不断攀升；终端站点管理规范有序；党员干部创先争优意识显著增强；广大群众致富本领明显提高；农民群众文化生活不断丰富的目的。进一步健全我乡干部经常受教育、农民长期得实惠长效工作机制，努力培养一批具有带头致富和带领群众共同致富本领的农村创业致富带头人，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，不断增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快推进我村经济社会发展提供有力的思想保证、人才保障和智力支持。

二、目标要求

（一）创建先进教学服务平台。

本乡终端接收站点要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。终端接收站点和播放分点全面达到设计要求，能够安全和高质量播出节目内容。二是内容丰富。终端接收站点节目数量充足，能及时接收最新节目内容，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输快速、传送教学节目顺畅，终端站点节目完整流畅、画音清晰；四是制度健全。接收站点和播放分点岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，规章制度得到有效落实。

（二）把创建示范终端站点与“学用”示范带动工程中创建“远程教育学用“五好”终端站点结合起来。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高我乡站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够流畅播放节目和查看信息，能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

（三）把争当优秀站点管理员与“学用”示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）把争当学用标兵与“学用”示范带动工程中培育 “远程教育党员创业带富能手”结合起来。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、步骤安排

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，乡党委着眼长远，精心部署，统筹安排，有计划、有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段（2011年7月10日前）。我乡按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合“学用”示范带动工程的实施，在广泛征求有关部门、基层党组织和党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。通过开召本乡党员干部、村民动员会、组织学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使本乡终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响力。

2、创评实施阶段（2011年7月11日至2011年7月30日）。我乡要对照“双创双争”活动的标准和要求，组织开展一次自查，查缺补漏，搞好各项活动衔接，并于7月20日前上报自查报告。按照创建先进教学服务平台的目标要求，进一步完善提升教学服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。同时大力宣传“双创双争”活动的动态，为创争工作营造良好的舆论氛围。以及总结远程教育学用转化和站点管理典型经验，用党员群众身边发生的鲜活事例来指导和推动活动开展。

3、巩固提高阶段（2011年8月后）。要通过召开乡党委大会，农牧民测评等方式开展自查，总结经验，研究解决实际存在的问题，提升创争工作水平。

四、组织领导

喀拉布拉乡党委将成立远程教育“双创双争”活动领导小组，切实加强领导，把“双创双争”活动融入创先争优活动和基层党建工作三级联创。一是明确抓创争活动的责任，不断提高服务水平。二是建立开展“双创双争”活动的长效工作机制。三是加大“双创双争”活动的宣传力度，扩大党员群众的知晓率和工作影响力，不断提升远程教育工作的满意度。

中共喀拉布拉乡党委远程办

6.河津市教育局“双创”活动实施方案篇六

“双创能力”的培养给会计人才的教育带来了新的挑战, 对会计人员的综合素质提出了更高的要求。当前, 我国高等会计教育还存在着很多的不足, 高校培养出的会计专业学生知识结构失衡、业务素质和实践应用能力低, 难以满足“双创”能力培养的要求。因此, 对高等会计教育改革问题进行研究, 既是会计人才培养的需要, 也是会计理论和方法发展的催化剂, 进而推进会计学科的科学化发展, 这关系着我国经济与世界经济之间的良好沟通。

一、“双创”型人才培养对高等会计教育的要求

高等会计教育是为市场经济服务的, 它的改革与发展要顺应新经济环境的需求。在新经济环境中, 兼具创新能力与创业能力对会计工作提出了新的要求, 高等会计教育培养出的会计人才的综合素质应符合新经济环境的要求。

(一) 知识范围广, 具有终身学习精神。

新经济环境的知识化, 要求会计人员掌握各种经济资源的业务处理方法, 还要有现代管理理念和知识。除此之外, 会计人员还应具备计算机应用能力, 这是会计信息化的必然要求, 各种信息资源能帮助会计人员更有效地完成工作。外语沟通能力和社会综合知识, 是顺利进行国际贸易的前提和基础, 可增强企业的国际竞争力。在现代社会, 知识更新速度很快, 会计人员还要具有持续的学习精神, 不断掌握新知识、新技能, 以适应时代需求。

(二) 业务知识深厚, 具有综合控制能力。

会计人员除了熟练掌握本专业的知识外, 还要掌握相关专业的知识, 如财政学、货币银行学、管理学等等, 并且熟悉企业生产流程。在新经济时代, 会计的工作范围已不断扩大, 会计人员为企业提供会计信息的同时也参与企业的经营决策, 并且要对企业所处的不同环境进行风险防范和控制, 维护国家和企业的经济利益。

(三) 工作能力强, 具有职业判断能力。

在新经济时代, 业务往来越来越复杂, 会计人员应具有文字表达能力、创新能力、决策判断能力、人际沟通能力等, 还要对具体问题进行具体分析, 降低风险, 提高会计信息质量。

二、我国高等会计教育中存在的问题

(一) 教育理念不完善。

在新经济时代中, 一方面是经济环境的变化对会计人员的素质提出了更多的要求;另一方面是高等会计教育跟不上时代发展的步伐。这归根结底还是高校的教育理念不符合时代发展的要求。我国高等会计教育理念中缺乏对学生自学能力和道德素质的培养, 使学生的知识不能随着时代的发展快速更新, 这不利于会计人员的后续发展。实际教育过程中, 普遍存在片面追求理论层次、重视研究型人才, 而忽视实际应用型人才的问题, 这就造成学生的业务操作能力与企业需求脱节的现象出现。高等会计教育是为经济发展服务的, 经济往来日益复杂, 企业对应用型会计人才的需求也不断增加, 而不完善的教育理念则严重制约着高素质会计人才的培养。

(二) 课程设置不规范。

在企业经营过程中, 会计人员的基本职能是记账、算账、编制财务报表, 为企业经营者反映可靠的财务信息。但是, 在现代公司管理中需要会计人员参与公司的经营决策, 利用所提供的会计信息为公司的经营管理出谋划策, 对会计人员的综合分析能力提出了更高的要求。

但是, 高等会计教育的理念不完善, 导致了教育过程中的诸多问题。第一, 专业课程设置不规范, 专业课讲授不深, 学生学习往往以通过期末考试为目的, 而且专业课集中安排在大三以后, 使学生在前两年接触不到专业知识, 不利于培养学生对会计学科的兴趣, 专业基础课程如财政学、货币银行学、管理学等往往被忽视, 安排的课时少, 学生的知识面得不到扩展;第二, 课程之间交叉重复, 知识覆盖面小, 学生在有限时间内得不到高效率的知识传授;第三, 教学内容不科学, 学科体系混乱, 教学中只强调理论知识, 而忽视学生的实践操作能力。

(三) 实习环节重视不足。

会计专业是一门实践性和应用性很强的专业, 但在实际的会计教育过程中, 理论知识与实践操作还不能紧密联系起来, 导致学生在刚步入社会时业务处理能力不强。我国高等会计教育在实习过程中存在以下问题:

第一, 实习机会少。

高校普遍将专业实习安排在大四学年, 在此期间, 一些学生面临考研的升学压力, 另一些学生面临就业压力, 难以安心实习。并且从理论学习阶段到实习阶段相隔的时间太长, 不利于理论与实践的联系。

第二, 社会对高等会计教育中的实习环节重视不足。

各大高校鼓励学生到社会真实环境中去实习, 锻炼能力。但在企业中, 会计工作往往涉及到企业的商业秘密, 业务处理也很复杂, 尚未毕业的学生很难胜任, 只能接触最简单的业务, 甚至无权亲自进行业务操作, 只能是见习。

第三, 指导教师的素质有待提高。

目前, 我国高校会计教师的理论水平都达到了相应的高度, 但缺乏实践经验, 实务操作能力不强, 教学方式不灵活, 导致学生的实习效果不理想。

三、完善我国高等会计教育的设想

(一) 改革课程设置, 更新教学内容。

第一, 应将专业职业素质、人格素质和商业视角素质充分结合。高校在授课过程中不仅仅以专业理论知识为主要内容, 还要充分重视学生的职业道德素质的培养。增加专业实践课的课时, 利用多种教学手段特别是利用案例教学法, 通过剖析真实的案例, 使学生将理论知识应用到财务实践活动中, 训练学生的专业实践能力。第二, 专业课程的安排应调整。一方面组织刚入学的会计专业学生观看会计实务操作的教学视频, 使其树立会计意识, 尽早地接触到专业知识, 这有利于培养学生的浓厚兴趣, 增强学习动力;另一方面专业课应当扩大范围, 根据会计工作中出现的新领域, 以及注册会计师考试中增加的新科目, 适当增加经营风险、会计风险和信息应用方面的课程。第三, 专业基础课应得到重视, 拓宽学生的知识面, 培养复合型人才。

在教学内容上, 除了会计专业课教材外, 还应采用一些实时性很强的报纸、杂志等辅助教学材料, 为会计教材补充新鲜血液, 让学生接触到最新的会计信息。教材的编写要符合两个要求:一是内容相对稳定和知识充分更新;二是学历教育与执业资格考试相结合, 培养实用型人才。重视会计课程作业, 作业形式不只局限在课本习题上, 多利用真实案例分析的作业来训练学生分析、解决问题的能力。

(二) 加强实习和毕业论文的指导环节。

理论知识和实践能力是合格的会计人员应具备的基本素质, 在高等会计教育改革的过程中, 增强学生的实践能力是一个重点。实习是培养学生实践能力的主要途径, 高校应尽可能多地为学生创造实习机会, 避免把实习都安排在大四学年。比如, 在学习完基础会计和财务会计后, 安排学生进行最基本的会计实习, 包括编写分录、填制凭证、登记账簿等工作;在学习完成本会计和管理会计后, 安排学生对企业的生产成本和管理成本进行核算, 以降低企业的运作开支。在将实习与理论学习相结合, 在教学进度中有针对性地安排阶段性业务实习, 这样既能巩固学生的理论知识, 又利于毕业后快速适应会计工作。高校与用人企业之间应建立起长期合作关系, 企业为高校会计专业学生提供实习条件, 锻炼实践能力, 高校为企业输送优质的毕业生, 促进企业会计工作稳定进行, 减少招聘成本。

毕业论文是学生学习和研究专业问题成果的具体体现, 毕业论文虽然安排在毕业前期, 但论文的写作准备应放在平时的学习、实践中进行。教师在平时作业中应适当安排小论文, 提高学生自学、总结知识的能力, 在论文指导过程中, 与学生加强专业知识的交流, 锻炼学生自主学习、分析研究、语言表达等各方面的能力, 提高学生的整体素质。

(三) 改革高等会计教育质量考核评价制度。

在会计教学的考试中, 通常是以一张试卷来评价学生的学习成果, 这种传统的评价方法不能全面反映学生的情况。书面的考试成绩固然重要, 但它只能作为考核评价的一部分, 将平时考核与期末书面考核结合起来, 平时考核应包括实务操作能力、案例分析能力以及解决问题能力等。在考试形式上, 应增加综合性问题的考核, 主观题中设置选答题, 以尊重学生的不同兴趣, 鼓励学生对某些专业问题深入学习、研究。在考试试卷中, 应减少记忆性的知识, 增加对技巧性、实际应用性强的知识考核。

参考文献

[1]陈增寿.论知识经济与会计创新[J].会计之友, 2008.1.

[2]袁卫国.论会计教育观念的调整[N].湖北广播电视大学学报, 2009.12.25.

[3]张艳秋.美国会计教育模式及其对我国会计教育改革的目标[J].会计研究, 2004.12.

[4]李永峰.高等工科院校加强会计教师继续教育的理性思考[J].会计之友, 2003.4.

7.双创双争活动方案篇七

为认真学习贯彻党的十七届三中、四中精神，实践“三个代表”重要思想和科学发展观，争创五四优秀团委，进一步增强公司团委及各团支部的创造力、凝聚力和战斗力，结合公司文明创建工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七届三中、四中精神，以全面推进作风建设、提高干部职工的思想素质为目的，紧紧围绕争创文明团委，团建工作创特色的创建思路，按照公司党委总体部署，加大创建力度，丰富创建内容，注重创建效果，努力形成争先创优的良好氛围。

二、工作措施

（一）切实加强领导，成立创先争优领导小组。创建工作由团委书记负总责，团委委员具体抓，负责整个活动的组织、领导、实施、总结和申报。

（二）切实加强团员班子建设。团委委员带头参加团委组织活动，接受公司党组织的监督。同时，加强学习，提团员的整体素质，使团员成为讲大局、讲纪律，互相信任、互相支持，战斗力强、并使其努力向党组织靠拢。

（三）切实加强学习。一是进一步深入学习团的各项方针、政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要要思想团员职工头脑，坚持用科学发展观统领经济和社会发展大局。二是继续坚持学习制度。不仅是党团的各项制度，更重要是公司各项制度。将学习形成制度，每月集中学习不少于一天，坚持集中学习和分散自学相结合，在学习中，要求做到有内容、有记录、有笔记、有体会、有效果。通过全方位的学习，促使全体团员职工树立终身学习的理念。

（三）切实加强团内作风建设。强化自我管理。结合科学发展观学习实践活动，认真制定方案并组织实施，紧密联系青年团员现状，抓住学习调研、分析检查、整改提高等环节，全面加强团员职工思想作风、工作作风和生活作风建设，坚持以服务、戍边为主题，牢固树立宗旨观念，规范服务行为。

（四）开展在青年员工中的爱岗敬业、岗位能手比拼等活动，加强青年员工特别是青年团员、党员在公司创新中的地位，努力培养一批踏实工作，有一定创新能力的年轻员工。

三、方法步骤

第一阶段：宣传动员阶段制订创建工作方案，召开双争双创工作动员大会，组织各团支部书记学习相关文件，确保“双争双创”工作运转有序。第二阶段：组织实施阶段

对照全年工作安排和双争双创工作的目标要求，认真落实“三会一课”、优秀团员推优、民主生活会、民主评议等制度，扎实开展党风廉政建设宣传教育月活动，继续开展“四好”基层团委创建活动和文明创建活动。第三阶段：检查验收阶段主要是对照公司团委“双争双创”目标考核细则，主动开展自查，针对存在的问题分析原因，落实整改措施，检查督办落实，并申请上级团委对我团委创建工作进行验收。第四阶段：总结阶段

8.双争双创活动实施方案篇八

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，以全面推进作风建设、提高干部职工的思想素质为目的，紧紧围绕争创文明机关，争做文明公仆，机关工作创一流，党建工作创特色的创建思路，牢固树立“勤政、廉洁、务实、高效”的执政理念，按照全县总体部署，加大创建力度，丰富创建内容，注重创建效果，努力形成争先创优的良好氛围。

二、创建目标

局机关创建成县级文明机关。

三、工作措施

（一）切实加强领导，成立文明单位创建领导小组。创建工作由党组书记负总责，分管领导具体抓，各股室负责人为成员，负责整个活动的组织、领导、实施、总结和申报。

（二）切实加强班子建设。党组织班子成员带头参加党组织活动，认真开展领导班子民主生活会和党员民主生活会，自觉接受局机关党组织的监督。同时，加强学习，提高领导班子的整体素质，班子成员讲团结、讲大局、讲党性、讲纪律，互相信任、互相支持，努力建设成为作风过硬、战斗力强、整体素质高的班子。

（三）切实加强学习。一是进一步深入学习党的各项方针、政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要要思想武装干部职工头脑，坚持用科学发展观统领经济和社会发展大局。二是继续坚持学习制度。将学习形成制度并纳入干部职工的岗位目标责任制一并考核，每月集中学习不少于一天，坚持集中学习和分散自学相结合，在学习中，要求做到有内容、有记录、有笔记、有体会、有效果。通过全方位的学习，促使全体干部职工树立终身学习的理念。三是坚持对干部职工进行理论和业务培训。将学习与工作结合起来，在抓好政治理论学习的基础上，对干部职工根据各专业的不同进行业务培训，让全体干部职工能不断掌握新知识，运用新知识，研究新情况，解决新问题，以突出业务工作的创新性，做到工作思路和工作方法的创新。

（四）切实加强制度建设。一是建立领导负责制。全局的工作实行“一把手”负总责，各分管领导具体负责，所有股室密切配合，一级抓一级，层层抓落实。二是建立责任追究制度。随着形势发展，统计部门的统计数据对整个经济社会发展的作用也越来越大，因此，要保证对所提供的数据及时、准确，同时，要按程序对外提供相关情况，对没按要求者，要严肃追究相关责任人的责任。三是建立考核制度。年初制定工作任务和工作目标，建立奖惩机制，与年度考核挂钩，并按照目标考核方案严格兑现。

（五）切实加强机关作风建设。一是强化自我管理。结合机关效能建设和科学发展观学习实践活动，认真制定方案并组织实施，紧密联系机关干部作风现状，抓住学习调研、分析检查、整改提高等环节，全面加强机关干部职工思想作风、工作作风和生活作风建设，坚持以服务为主题，牢固树立宗旨观念，规范服务行为。二是建立创建长效机制。进一步规范和完善财务、民主管理、大事报告、工作纪律、廉政建设等制度，以制度管理人，以纪律约束人，逐步使管理民主化、制度化、规范化。同时，严格按照《公务员行为规范》和《公民道德基本规范》的要求，切实转变机关工作作风。

（六）切实加强廉政建设。一是组织党员干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《党风监督条例》、“八坚持和八反对”等，局党总支书记开展廉政讲课，以强化广大党员的纪律意识，加强对党员干部的思想道德教育，引导干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记立党为公，执政为民的执政理念。二是严格执行财务制度和礼品礼金上缴登记制度。单位财务审批一支笔，每月定期进行公布，从源头上杜绝腐败；同时按照县纪委的要求，严格执行礼品礼金上缴登记制度。三是实行双公开。继续推行党务、政务公开，对局内重大决策以及干部职工关心的热点问题及时进行公示，杜绝“一言堂”。

四、方法步骤

第一阶段：宣传动员阶段

制订创建工作方案，召开双争双创工作动员大会，组织干部职工学习相关文件，确保“双争双创”工作运转有序。

第二阶段：组织实施阶段

对照年初工作安排和双争双创工作的目标要求，认真落实“三会一课”、党员轮训、新党员发展、民主生活会、民主评议等制度，扎实开展党风廉政建设宣传教育月活动，继续开展“五好”基层党组织创建活动和文明创建活动，认真开展文明机关、文明股室、文明小区、文明家庭等创建活动。

第三阶段：检查验收阶段

主要是对照县直机关工委“双争双创”目标考核细则，主动开展自查，针对存在的问题分析原因，落实整改措施，检查督办落实，并申请县直机关工委对我局的创建工作进行验收。

第四阶段：总结阶段

9.全国双创活动周活动方案篇九

一、活动目标

进一步落实各项小微企业政策，为小微企业发展注入新动力，营造扶助小微企业的社会氛围。

二、活动内容和方式

1、集中宣传《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》(国发〔xxx5〕32号)等政策文件，整理小微企业优惠政策，采取通俗易懂的形式，重点突出小微企业关心的创业创新、财税、融资和用工等优惠政策。通过各区政务平台、中小企业服务中心、中小企业公共服务平台将各项优惠政策在网上开设专栏，进行发布。拓宽交流渠道，通过手机APP、网上留言和热线电话等形式进行线上咨询服务。

2、组织实施“专精特新”中小企业培育活动。一是建立“南京市专精特新中小企业号”订阅号和APP，宣传专精特新中小企业培育政策，发布培育信息与活动通知，加强企业家线上交流。二是组织专家团队有针对性的为“专精特新”中小企业管理提供专业指导。三是开展“专精特新”中小企业互联网、行政管理能力和金融服务等专项培训系列服务活动。

3、组织融资对接活动。根据各区实际情况，进行融资对接交流会，组织有融资需求的企业和融资机构进行一对一、一对多的单向双向融资对接交流。

4、充分发挥各平台的.全方位服务作用。中小企业公共(技术)服务示范平台、小企业创业基地和中小企业公共服务平台等开展创新大赛、成果推介等多方位、多形式的活动，鼓励双创、支持双创。

三、活动要求

1、积极开展好双创活动周的各项工作。请各区小微企业主管部门根据本区实际情况，制定本区宣传月活动方案，指定专人负责，并抓好落实。

2、要本着为小微企业服务、促进小微企业发展的目的做好各项政策宣传工作。

3、通过开展此次活动，进一步畅通与中小微企业联系、沟通的平台和通道。

10.捷龙公司双创活动实施方案篇十

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照总公司的要求，以提高经济效益为中心，以创新为动力，以活动为载体，在职工中大力弘扬“争先创优、甘于奉献”精神，促进捷龙公司各项事业的发展。

二、竞赛内容

针对我公司工作的主要特点，结合2010年工作目标和目前社会生活中的热点、生产经营中的难点、安全工作的重点，广泛发动和组织职工扎实开展双创活动。

1、在全场职工中内开展“创一流团队创一流业绩”的宣传教育活动。内容包括：通过座谈会、公司网站等媒介，开展“自觉使用文明用语”活动和“文明礼仪知识普及”活动等。教育广大职工自觉投入到场内的卫生保洁中，维护全公司的整洁有序。在工作和生活中，自觉使用文明用语，争创捷龙公司良好形象。

2、在公司内继续开展“服务质量大讨论”活动，优化服务环境，提高服务质量，为客户提供满意服务。

3、坚持“安全就是效益”，在公司内开展安全检查，对场内生产等部位的防火器材进行检查检修，对场内水电设施进行认真排查，对场内存在安全隐患的重点部位进行集中整治，加强对场内车辆的管理，对全场职工进行安全生产意识教育，保证全年安全生产。

4、开展节能降耗活动。在全公司职工中，开展保护环境，节约资源宣传，号召大家从节约一滴水，一度电，一张纸做起，特别针对货车司机，提高司机的节油意识，并计划评出节约先进个人。

5、组织职工开展技能培训、技术比武。由业务部门负责人带头人，对其他职工进行传、帮、带工作，带动捷龙公司业务量以及业务质量大幅提升。

6、开展“我捷龙发展献言献策”活动，采用座谈会等形式，广泛征求大家对捷龙当前工作，和未来发展的意见和建议，发扬职工的主人翁意识，鼓励他们在自身岗位，发挥自身积极性和创造性。

三、活动步骤

1、宣传动员。结合捷龙公司全年工作目标，制定实施方案，部署“双创”工作

2、组织实施。按照实施方案的要求，在公司领导的安排下，具体开展各项工作，各部门积极参加，各部门负责人作为第一责任人，负责具体工作的组织和落实。

3、总结提高。收集材料，做好总结上报工作。

11.胡村乡双联双创活动实施方案篇十一

为深入贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神，加快社会主义新农村建设，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，根据中央和省、市委有关要求，结合我乡实际，现就在全乡基层党组织和共产党员中深入开展“双联双创”（每一个市、县（区）直机关党支部联系一个农村党支部、每一名市、县（区）直机关党员联系一名农村党员，促进新农村建设创业、促进基层党建工作创新）活动提出如下实施意见：

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“一创双优”教育活动动力，按照省委重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民的要求，以“学习李连成，建设新农村”活动和选派干部到村任职工作为载体，充分发挥城乡基层党组织各自特点，优势互补，相互促进，不断健全和完善城乡党组织互帮互助机制，努力构建城乡党的组织共建、队伍共管、人才共育、资源共享的基层党建新格局。

（二）基本原则

一是搞好协调服务。要尽快帮助上级党支部和党员熟悉相关情况，做好宣传、组织和协调，为深入开展“双联双创”活动打下一个良好的基础。

二是统筹兼顾。打破城乡党建分割封闭状况，转变城乡党建二元思维模式，树立城乡一体化的大党建观念，做到思路谋划城乡“一盘棋”，制度设计城乡“两相益”，工作推进城乡“两手抓”，党的建设与政治、经济、社会、文化建设同步推进。

三是推动发展。紧紧围绕保发展、保民生、保稳定目标，谋划、部署和推动“双联双创”活动，坚持“以典型带党建，以党建促发展”的原则，切实把党的组织资源转化为发展资源、组织优势转化为发展优势、组织活力转化为发展活力。

是是注重实效。开展“双联双创”活动要扎实推进，按照党的建设的根本要求，通过城乡互动，资源整合解决农村发展和基层组织建设面临的新问题。用推动改革发展、改善民生、维护稳定的效果来检验和衡量基层党建工作的新成效。

二、目标要求和方式方法

（一）目标要求

开展“双联双创”活动，统筹城乡党的建设，要与创先争优活动结合起来，按照推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织建设的目标要求，以“学习李连

成、建设新农村”活动为载体，以选派党员干部到村任职工作为抓手，以城乡党员互联互助为重点，积极推进党建资源共享，城乡优势互补，为统筹城乡发展打下坚实基础。努力在党的十八大召开之前，在全乡重点培育20个基层党建示范村，培养20个“双强两有”型村党组织书记；“五个好”基层党组织达到80%以上，“五个表率”优秀共产党员比例明显增加，基层党建的科学化、规范化水平明显提高，党员的先锋模范作用得到充分发挥，党组织的先进性得到进一步巩固和发展，农村经济实力明显增强，党群、干群关系更加融洽，农村社会和谐稳定。基本消除软弱、瘫痪村级党组织。

（二）方式方法

1、城乡联创：按照“优势互补、共享互动”的原则，组织机关党组织与农村党组织结对共建“五个好”基层党组织，一对一对口帮扶，帮助农村党组织加强班子建设，化解矛盾纠纷，制定经济发展和新农村建设规划，培育村级主导产业，提升精神文明建设水平。

2、党员联动：采取引导、带动、服务、资助等多种形式，“一帮一”为农村党员致富提供政策咨询、信息服务，帮助传授实用技术，协调资金、项目，开展扶贫助困，切实为农村党员群众办实事好事。

3、组织联建：根据经济结构和城乡党员流动情况的变化，打破身份、地域、级别、方城乡界限，从便党员学习、活动、发挥作用等角度出发，探索村村、村企、城乡联建的新模式，推进基层组织设置创新和党的活动全覆盖。

三、工作重点

一是按照“抓项目促进发展，育产业兴村富民”的工作思路，紧紧围绕发展这个第一要务，不断增强村级党组织引领发展经济的能力，积极开展“争创产业强村、争当致富能手”和“整治村庄环境，共建绿色家园”活动，协调市直有关部门从规划建设、项目审批、融资协调、信息服务等方面，支持和培育特色产业，大力发展现代农业，不断提高农业产业化和农民组织化程度，带动和促进农村经济社会全面发展。

二是切实加强以党组织为核心的村级组织建设。按照“双强两有”标准尽快发现和培养村党组织书记人选，要做好村级后备干部工作，不断加大“双强”农村干部和“双新”青年农民的培训力度，注重和发现政治上强、带富致富能力强的村干部人选，为基层组织建设储备人才。同时逐步建立健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制，引导农民以特色产业为纽带，实现党建工作与经济建设、社会事业发展的“互动”、“双赢”，提高基层党组织在群众中的威信。

三是充分发挥城市的人才智力资源、经济和文化优势，通过发布致富信息、举办技能培训班等形式，积极为所联系的党员提供致富信息，寻找致富门路，关爱帮扶农村留守儿

童、社会养老、养殖、计生、健康等社会问题的解决，通过“双联双创”这个桥梁向农村传播现代文明生活方式。

四是以信息化和阵地建设为突破口，尽力帮助村党组织建设规范化的党员活动阵地，支持和引导结对村围绕活动场所规范化建设，集中建设党员服务中心、为民服务代办点、农家书屋等活动阵地，加快农村党员干部现代远程教育网络建设、农业科技信息、文化、通讯等信息，促进城乡在市场信息、党建信息、党员教育管理等方面实现资源共享，以信息化建设促进城乡党建联动发展。

四、组织领导

（一）明确职责。“双联双创”活动由组织部门牵头抓总，统筹安排并组织实施。为探索经验，作为“双联双创”活动的直接责任人和参与者，要切实负起责任，并以身作则，率先垂范，搞好协调，加强与上级党组织和党员的沟通和联系，积极开展“五个一”主题实践活动（每季度搞一次调查研究、培训一批党员致富能手、举办一次联谊联欢活动、办一件以上好事实事、开展一次健康生活方式宣传），促进城乡党员互联互助、互帮互学。

（二）精心组织。要对胡村乡村级党组织和党员的基本情况进行全面调查摸底，登记造册。由各区组织人事劳动局严格把关后上报市委组织部，并安排 “双联双创”活动。

（三）完善机制。要建立严格的考核制度，考核时要将“双联双创”活动作为推进“三级联创”活动的重要内容纳入考核内容。年底对“双联双创”活动中组织得力、成效突出的村级党组织及共产党员要通报表彰。

12.双创双争活动方案篇十二

现代远程教育“双创双争”活动启动以后，桃林村党员干部高度重视，村党支部多次开会研究制定“双创双争”活动实施方案，全面开展现代远程教育“双创双争”活动，力争将“双创双争”活动工作落到实处。

一、指导思想

开展“双创双争”活动要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创先争优精神不断深化现代远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，提高管理服务能力和学用工作水平，激发和调动站点管理员和党员群众的积极性，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制，全面提升工农桥村现代远程教育官学用水平，保证远程教育工作不断向前推进。

二、创建目标

工农桥村通过开展“双创双争”活动，努力实现以下四个方面的目标：

1、提升工农桥村现代远程教育教学服务平台服务功能。根据党员群众的不同需求，设计制定栏目，使远程教学服务平台更具针对性、实用性，充分展现远程教育传播快捷、覆盖面广的独特优势。

2、推进工农桥村现代远程教育终端站点“硬件”和“软件”建设。努力提高站点使用率，确保现代远程教育站点设备正常使用及网络安全畅通，不断提升党员干部现代远程教育承载力，使现代远程教育发挥实效。

3、提高工农桥村现代远程教育站点管理服务水平。通过开展“双创双争”活动，全面提高站点管理员责任意识，操作能力和管理水平，使工农桥村站点管理员成为教学组织和支持服务的骨干力量。

4、推进工农桥村现代远程教育工作学用转化。通过开展形式多样的远程教育学用活动，培养典型，通过多种帮带方式，将现代远程教育运用到工作、生产生活中，推动工农桥村经济社会全面发展。

三、创建工作

工农桥村针对自身特定，结合自身实际，将“双创双争”活动工作方案制定如下：

1、成立以党支部书记周汉林同志为组长，村主任张国谦同志、村监委会主任锁汉杰同志为副组长的领导小组，全面落实好现代远程教育“双创双争”活动。

2、优化站点环境，规范站点管理，达到设备运行完好，节目播放顺畅。定时定期集中开展学习讨论活动，为广大党员群众提供个性化服务，确保学习效果。

3、增强站点管理员工作责任心，热心为党员群众服务，积极组织党员群众观看学习，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。

4、积极宣传远程教育的作用和成效，将现代远程教育应用到工作和生产生活中，带动好党员干部和农民群众，健全党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠的长效工作机制。