追梦教师培训心得

追梦教师培训心得（精选11篇）

1.追梦教师培训心得 篇一

阅读《做教学教研的追梦人》一书后,我受到了很大启发,结合我最近二十年的实际教学工作,深有感触,有种豁然开朗的感觉. 《做教学教研的追梦人》。我们站在教师岗位上，每一位教师何尝不想做一个好老师→做一个优秀的老师→做一个卓越的老师。这也是我们每个教师所追求的梦想。我们在座的追梦人，在平凡的岗位，用自己的智慧与实际行动诠释着自己的人生价值。

今天，在这里，与各位老师共同探讨怎样开展学生管理工作，与大家交流。

一、制定好自己的工作计划，制定好学期目标。

制定计划，包括每天都要做什么?每周都要完成什么?当一天要结束了，一周要结束了，反思一下，自己做的怎么样，做到了什么?哪些还没有做到?以后该怎样的?要求学生做到，自己也要做到，特别是养成教育，在学生实施目标的过程中，重点给予学生思想的疏通与做事方法的指导，做到有计划，有过程记录，有方法指导，有小结，使每一个班级每一个同学争做一个优秀的好集体，好学生。

例如：制定周计划，每周都有一个养成教育主题，比如第一周要求：把室内外卫生打扫干净，要求学生自己添加：怎样把这项任务完成的又快又好，学生就各抒已见，提出方案、措施，做得好奖励，做的合格不奖不罚，做的不合格，只罚(提出合理方案)。就这样每周孩子们都有事去做，班里就很显然是井然有序了。

二、做通学生的思想工作，做学生的知心朋友。“知己知彼，百战不殆”做学生的朋友，我们必须了解学生，要想了解他们，就要多与学生交流，多观察学生，了解他们的思想动态，这是当孩子言行不符合学生的行为规范时，我就能迅速的找到问题的根源。帮助孩子分析自身的不足之处，帮孩子很快找到解决问题的方法。例如：我班有几个孩子总是为写日记而发愁，最近他们喜欢上写日记了，这还是归功于抓住学生的喜好入手，最近孩子喜欢做什么，只要这些活动对身心有益，你就让他去做，做完后就是写日记了，就是写你喜欢做的，怎样做就怎样写，在我的鼓励下，他们写出有内容的日记了，他们找到学习的方法，从此孩子不在为写日记而发憷了，孩子们这样坚持着，即磨练孩子毅力，又练学生的文笔，又了解学生的思想动态，真是一箭三雕。

三、做一个学习性的教师，给自己不断充电。

“一个好汉，三个帮”要想实现自己的目标，我们靠的是大家努力，首先向身边的教师学习，从中获得知识。在工作中遇到有问题，我就要多请教，便向我们身边身怀各种绝技、大脑充满智慧的老师请教。其次，向书本中所求的知识;向网络中要所求的知识;向学生要所求的知识----。

总之，教育就是无处不在，无时不有。让我们大家做一个有目标，有行动，有反思，有收获的班主任。过种幸福、完整的教育生活。

2.追梦教师培训心得 篇二

课堂教学的探索者

庞世清的语文课堂氛围,从来都是其乐融融,他用自己的幽默和学识,为学生创造了轻松的学习环境。“庞老师的课让我终身难忘。”一个已经毕业了的学生说道,“好多同学在书写‘武’字的时候,总是在斜钩上多写一撇。于是,庞老师在讲台上亮出一个武术姿势,一本正经地说:‘武松可是打虎的英雄啊,这里的斜钩是武松的腿子啊,你们怎能一棍子打坏武松的腿呢?’一阵笑声之后,同学们自然牢牢地记住了这个生字。”

有一次,在全县优质课大赛中,他执教古诗《马》一课,将诗、书、画、乐融为一体,在指导学生反复品读的基础上,黑板上随机展现出一幅弯弓冷月、大漠苍凉的画面,笔力刚劲的题画诗跃然板上,同时引导学生仿效古人唱诗,最大限度地进行学科整合,极大地激发了学生的学习兴趣。

2001年6月,在参加定西市语文阅读教学观摩活动中,他执教《卖火柴的小女孩》一课。他第一次大胆运用多媒体教学,恰当营造出小女孩悲惨的身世和强烈的内心渴求,获得二等奖。并于2002年7月,在市教研室的带领下赴甘肃武威,参加了全省语文阅读教学观摩活动。面对《开国大典》那样的长课文,怎样在一节课中完成教学任务,他提出“喜欢哪段学哪段”的思想,开创了“长课短教”的先例,在全省专家学者中间引起了强烈的反响,并荣获二等奖。

正是因为在课堂教学中的孜孜追求,有效提高了课堂教学的效能,教学效果显著。在每一次学区乃至全县学科成绩检测当中,庞世清所任的语文学科,从来都是第一二名。他坚持向四十分钟要质量,反对给学生过重的课业负担。多年来,他在中午几乎从不给学生布置作业,就是在晚上作业量也从未超过半小时。即使在周末,也都布置一些有关阅读或者实践性的作业。

为此,岷县教体局教育督学张建文深有感触地说:“庞老师给哪一个班带课,哪个班的孩子就是幸运的,孩子的作业是最少的,孩子的情绪是最快乐的,孩子的成绩也是最优秀的。”

学校教研的助推器

作为负责学校教学工作的副校长,庞世清把教研作为提高学校教学质量的突破口。他提出了“研训结合,教研相济”的理念,在当地小学最早提出成立教研室的构想,鼓励教师开展“发现自己的问题、解决自己的问题”等小课题研究。

针对小学作文教学中的“瓶颈”问题,庞世清和学校全体语文教师进行了长期研究,及时强化了语文教学“读写结合”的力度,明确了作文教学和阅读教学应是语文教学的“同胞兄弟”,作文教学不应当和阅读教学分割开来。语文组成员不断尝试在阅读教学中适当渗透作文教学,及时利用阅读教学中的有效资源,捕捉文本中的精美语句及写法独特和能够发挥学生想象能力的材料,让学生及时动笔,达到了“读写结合”的效果。

如今,对于学生来说,写作文已经不是一件难事,而是他们心灵的自由表达。教师们的研究性文章也不断见诸有关报刊。截至目前,学校教师仅在省级刊物上就发表了200多篇论文,学校及时将其收集整理成册。庞世清本人也及时总结,其论文《让学生在阅读教学中学好作文》,发表在全国小语会会刊《小学语文》上。

为了加强校本教研,他在学校组织开展了两年一届的教师素养大赛。以普通话、粉笔字、课程理念、才艺特长等内容为切入点,使全体教师的教学基本功不断提升。对此,有些教师兴奋地说:“这样的活动很有趣,不但提高了教师的素养,也活跃了教师生活,可谓‘一箭双雕’。”

近年来,随着课堂教学改革的不断深入,现代教育对教师提出了更高的要求,庞世清及时组织教师开展了“构建幸福课堂”、“实施高效课堂”等论坛活动,不仅引领教师学习当前最先进的教育理念,还集中展示教师们在“幸福课堂”、“高效课堂”方面的探索,引导教师以学生为本,追求最佳教学效益。还先后三次邀请甘肃省兰州实验小学的教师参与教研活动。通过讲座、座谈、研讨等活动,把教学与教研有机结合,提高教师教育教学理论素养,促进幸福课堂、高效课堂的构建。

学生心灵的守护神

德国的教育思想中有一种“唤醒”理论,该理论的代表人物斯普朗格曾说过:“教育的核心是人格心灵的唤醒。”他认为,教育的目的不是传授或接纳某种具体的知识、技能,而是要从人的生命深处唤起他沉睡的自我意识,这也是人作为个体的创造力、生命感、价值感的觉醒。庞世清深知作为一名教师,不仅要善于唤醒学生的心灵,还要呵护学生的心灵,做学生心灵的守护神。

庞世清曾带过一名叫毛正红的学生,该学生由于家庭教育的缺失,动不动就和老师顶嘴,和同学打架,甚至晚上不回家和“哥们”进网吧。家长拿他没办法,班主任也不愿意再教他。

无奈,在家长的恳求下,学校将毛正红转到庞世清的班上。配班的教师大为恼火,明确提出不能接收这样的“害群之马”,怕这样的学生容易影响班级一大片。为此,庞世清找到配班的几位“搭档”,胸有成竹地说:“这些孩子缺少关爱,我们只要付出更多的爱心,一定会唤醒他的自信!”

从此,庞世清便主动和毛正红交朋友,侧面了解他的内心世界,课间参与他们的活动,寻找他的闪光点。他曾多次把毛正红带到自己的家里,和家人一起包饺子,并给他买来喜欢的图书,帮助毛正红解决作业中的问题,使毛正红逐步转变了自己的学习态度,最终以良好的成绩考上了当地最好的中学。

还有一个企业家的孩子叫赵斌,十五岁了还在读小学五年级,平时根本不学习,在学校总是有以大欺小、小偷小摸的习惯,有时和社会上的闲杂人员关系亲密,在社会上参与一些违法活动。没办法,家长非得把孩子转到庞世清的班上,并拿出一万元,希望庞老师加强教育。庞世清婉言谢绝,他说:“既然学校安排到我的班上,教育好他是我义不容辞的责任。”

果然,没过一周时间,这名学生就玩起了失踪。庞世清心急如焚,和家长找遍了县城所有可能去的地方。好不容易才了解到孩子被一伙社会闲杂人员带走,他和家长连夜奔赴定西、陇西等地寻找。在得知这个团伙为首的“大哥”手机号码以后,他不断给这位“大哥”发短信,说明家长和老师对赵斌的思念,字字含情,深深呼唤。终于在凌晨四点收到了陌生人的短信回复:“我是赵斌的大哥,我也是辍学的孩子。但我没见过像你这样关心学生的好老师。我明天一定把赵斌送到学校,并保证以后不再带他做事。”

第二天上午十点,赵斌被送回到了学校,从此以后,再也没有社会闲杂人员的引诱,使他能够静下心读完了初中。如今,赵斌已经是当地一家小有名气的老板。用他爸爸的话说:“如果没有庞老师当年的关爱和教育,我的孩子可能还呆在监狱里呢。”

教师团队的领头雁

“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。自从2007年6月被评为甘肃省骨干教师以后,庞世清深知自己肩负的责任。他以提高全体教师的专业素养为己任,以课堂教学为突破口,连续十年在全校开展了“同课异构”课堂教学评优活动。

对教师而言,同课异构活动不过是要上一节课而已,但对负责此项工作的庞世清来说,意味着每天至少要听两节课。每天早晨,老师们都能看到庞世清忙碌的身影。他认真聆听每一位教师的讲课,一下课就及时和授课教师交流,在肯定亮点的基础上,重点指出以后改进的方向,使许多教师树立了自信心,很多教师都亲切地称庞世清为“师傅”。

为了实现青年教师培养工作全覆盖,庞世清制定了三年一届的“青蓝工程”计划,对如何指导青年教师尽快成长提出了具体的操作规程,建立起了骨干教师、名优教师培养和评选工作的长效机制。

经过多次协调,学校还与甘肃省兰州实验小学结成了友谊校,教师之间建立了“师徒”帮扶体系,通过相互听课、评课以及平时交流等活动,有力促进了全校教师的专业成长。

在促进本校教师专业成长的同时,庞世清没有忘记发挥自己的引领和辐射作用。从2003年开始,他就成为岷县教体局讲师组成员。每学期都要利用教学间隙,开展一到两次的“送教下乡活动”。

十多年来,他走遍了岷县农村所有的学区。每到一所学校,庞世清总是先上一节示范课,然后听两节当地教师的讲课,再结合自己的讲座,把新课程理念的种子播撒到乡村校园。在庞世清的QQ群中,很大一部分是农村学校的教师,他们不断地交流着疑惑,诉说着进步,分享着教学的快乐。

三尺讲台,成就了庞世清作为教师的辉煌。“甘肃省青年教学能手”、“甘肃省骨干教师”、“甘肃省优秀少先队辅导员”等荣誉称号,是对他长期默默耕耘的肯定。2012年,庞世清被评为甘肃省特级教师,并破格晋升了中学高级教师职称。

3.追梦吧少年直播心得 篇三

每一个人的梦想都是不同的，有的人梦想是空姐，有的人梦想是当老师，有的人梦想是当演员，有的人梦想是成为富翁……梦想各种各样，但是追求梦想的辛苦却是一样的。

追求是一种精神，更是一种意志，它可以使我们的步伐在人生的道路走得更踏实，在我们遇到困难时，它可以告诉我要更加坚强，在我们成功时，它会对我们说：“这离你的理想还很远呢。”于是我们便会忘掉荣誉，继续向前进。

着名的居里夫人，她为了找到镭为科学做出贡献，她不分昼夜的刻苦工作，让各种放射性物质吞噬着她的青春与美丽。虽然追求梦想的过程很艰苦的，付出很大的代价，但采摘到的梦想果实是甜美的。我曾为了一场小小的运动会而拼劲全力来奔跑，为的不是胜利，为的只是冲破终点线的一瞬，为的只是那份拼搏。

老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不己。仅有一股冲刺的猛劲，是跑不完万米远程的;等待收获的人，只能得到凋零的枯枝败叶。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。追求梦想需要信心，但连自信都没有的人怎么可能去追求梦想?所以自信是至关重要的。

4.追梦者圆梦人党校心得 篇四

你好!

今年，你18岁了，你已越过那道成年的”彩虹门”，成为拥有选举权和被选举权的合法公民了，18岁的你，刚踏上人生的征程，正待扬帆远航。此刻，36岁的我，想与你分享我18岁时的成人感言：做追梦者，当圆梦人。

我们这一代人生在了中华民族从富起来到强起来的新时代，我们这一代人也正在为实现中华民族的伟大复兴奋斗着，我们是追梦者，是圆梦人。

来，国家发展的脚步从未停止，青年奋斗的脚步亦从未放下，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

一滴水可以反映出太阳的光辉，一个青年可以体现一个民族的风貌。每一代青年都有自己的际遇和挑战。在这条用奋斗谱写的时间道路上，有无数的追梦者、圆梦人：《中国诗词大会》冠军雷海为，一个“外卖小哥”，从未在从吹雨打中磨灭心中的文学梦， 宋玺，中国海军护航编队中唯一一名女陆战队员，赴亚丁湾护航，实现自己的爱国梦;李雨晗，放弃牛津大学，哥伦比亚大学等世界名校深造的机会，选择去三江源从事自然野生动物保护工作，把自己的青春写进了生态环境保护之中，他们用青春去追梦，用奋斗去圆梦。

立志让人心中有阳光，奋斗让人心中有力量。北大的登山社团取名山鹰社，意在鹰的精神，存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云。因此，当他们成功攀登一个个山峰之时，他们不会向人炫耀荣耀，而是以用行动来诠释：有理想，敢于立志，敢去奋斗，才是追梦者、圆梦人的本色。

追梦、圆梦需要以梦为奋斗方向，从自身的条件出发，路上的障碍靠努力一点点铲除，每克服一个障碍，就会增长一定的能力，换来一定的收益，一步一步，越走越稳，这个过程互联网行业中称为“赋能”，久吟成诗，久战成将。

狄更斯在《双城记》中说：“这是一个最好的时代，这也是一个最坏的时代。”任何时候都是如此，而身处要实现中华民族伟大复兴中国梦的时代更是如此，最好的时代，意味着我们已跻身世界强国，不用面临山河破碎、风雨飘摇的国家;最坏的时代意味着，在这个人才济济的时代，若无梦可追，若无奋斗精神，时代会在抛弃你的时候叫声再见都不跟你说。

青年是毛泽东眼中“最积极最有生气的力量”，是李大钊笔下“惟知跃进，惟知雄飞”的群体，青年一代的我们做了追梦、圆梦路上的奋斗者、奋进者、开拓者。

5.学习亚夫追梦精神心得体会 篇五

近日，句容市广泛开展“学习亚夫精神，践行群众路线”主题教育实践活动，我单位结合实际，深入动员，迅速行动，号召以赵亚夫同志为镜子，正自身衣冠，力争在全局上下形成学习先进、争当先进、竞相发展的局面。

我局通过组织各层面的党员干部集中观看专题片《亚夫追梦》，学习赵亚夫的事迹材料。深刻感受赵亚夫牢记宗旨、心系百姓的为民情怀，进一步坚定理想信念，树立一名党员就是一面旗帜的信念，以点带面，进而引导党员干部自觉践行群众路线，切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题。通过学习典型，开展“以典型为镜，查自身之病”的 “对标找差”座谈会、大讨论等活动，要求广大党员查找自身不足，开展好自我批评，并以学习宣传赵亚夫活动为契机，面对面与群众交流，充分征求党员和群众的意见，进一步改进工作方式方法，集中民意、团结群众、发挥民智。真正做到心系群众、服务群众，群众利益的代言人，群众合理诉求的发言人。

在江苏句容，有句话在40多万的农民心中广为流传：“要致富，找亚夫，找到亚夫准能富。”扎根农业数十载，赵亚夫坚守了他的诺言：做给农民看，带着农民干，帮助农民卖，实现农民富。几十年来，他带着句容农业战线的技术骨干，亲手培养了一大批致富能手、典型。他从日本带回来的20个草莓苗种，现在已经使句容成为“中国草莓之乡”。

除了草莓，还有葡萄、无花果、有机米……赵亚夫推广一个成功一个，而且总是“拨亮几盏灯，照亮一大片”。20多年来，赵亚夫的农业科技项目到哪儿，富裕就到哪儿。1986年，赵亚夫带着草莓来到茅山老区，于是茅山老区第一批楼房竖起来了，农民们亲切地称它们为“草莓楼”；1989年，赵亚夫带着巨峰葡萄来到春城，于是春城丁庄周边乡镇有了3000多亩葡萄，1万农民受益；2006年，赵亚夫带着有机农产品来到了戴庄，于是，这个曾经是句容最穷的村，一年后200多户纯农户户均收入达到5000元以上，2008年达到8000元，贫困村成了“小康村”…… 1958年，即将毕业于省常州中学的赵亚夫凭着对自己文科基础的自信，填报了复旦大学新闻专业。可偏偏命运弄人，由于当时政治形势的变化和信息的闭塞，赵亚夫失去了当记者的机会，最终选择了宜兴农林学院。

宜兴农林学院是为开发江苏丘陵地区农业而设，而此时，赵亚夫还不知道40年后他会成为江苏丘陵地区农业开发的一位代表性人物。

赵亚夫是农民的儿子，出身农家，农学为业，他谙熟农民的思维、农民的习惯、农民的局限以及与农民打交道的方法。

在学生时代，赵亚夫就有了与农民同吃、同住、同劳动的工作思路，这一工作思路被他延续至今，甚至在十年“文化大革命”期间，他也没有放弃。

2008年1月20日，在江苏省农村工作会议上，时任省委副书记、代省长的罗志军宣读了《省政府关于授予赵亚夫同志江苏省科技兴农模范荣誉称号的决定》。决定指出，赵亚夫同志46年如一日，坚持全心全意为农民服务，扎根农村从事农业科技推广工作，把论文和成果写在大地上，在广大农民中赢得了“要致富、找亚夫”的赞誉。他积极投身农业科技的推广应用，培育农村致富能手和技术能人，创新农产品产销模式，发展无公害农产品和绿色食品，创建农业科技示范园区，探索丘陵山区农业综合开发新路子，用自己的聪明才智和辛勤劳动，为推动科技兴农、发展现代农业、促进农民增收作出了突出贡献。他是新时期农业科技工作者的杰出代表，是全省农业科技战线学习的楷模

48年来，赵亚夫把“论文”写在大地上，把致富百姓作为毕生的追求。他先后引进推广种植了180万亩的应时果品，给农民带来25.5亿多元的收益；他创新产销模式，帮助农民建立了“赵亚夫农产品合作联社”等专业协会和合作社50多家；他编写多达百万字的农民科技读物，每年免费为农民上辅导课100多场，累计培训农民达30万人次。他引进消化了170多项日本新技术，出版了《草莓品种栽培技术》、《无花果栽培新技术》等专著，倡导建设了全省最大的“茅山有机农业圈”，在全国率先编制了《江苏句容农业和农村发展总体规划》。他以戴庄有机农业合作社顾问的身份无偿为农民服务，每年三分之二以上的时间忙碌在田间地头，创立的“戴庄模式”坚定了农民对脚下土地的信心。

向赵亚夫学习，一是要学习他牢记宗旨、坚守信仰、矢志为农的奋斗精神。52年来，赵亚夫无论是从事农业科技工作，还是在担任领导职务期间，乃至在退休以后，始终工作在田间地头，赢得了“要致富、找亚夫，找到亚夫准能富”的美誉。向赵亚夫学习，就是要牢记党的宗旨，坚定理想信念，始终对党的事业无限忠诚，树立一名党员就是一面旗帜的理念，团结和带领全市广大人民群众为现代化建设不懈奋斗，努力谱写好“中国梦”的镇江篇章。

二是要学习他心系群众、扎根基层、科技兴农的实干精神。赵亚夫急农民之所急、想农民之所想，把农民当亲人，长期扎根农村基层，做给农民看、带着农民干、帮着农民富。他不顾体弱多病，每年有200天以上的时间忙碌在田间地头。他编写了多达百万字的农业科普读物，免费培训农民30多万人次。在他的带动下，茅山老区数以万计的农民摆脱了贫困，走上了致富之路。向赵亚夫学习，就是要坚持以民为本，牢固树立群众观念，以赤诚之心对待群众、服务群众，大兴求真务实、苦干实干之风，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩。

三是要学习他刻苦钻研、改革创新、勇于探索的开拓精神。赵亚夫从引进20棵草莓苗起步，圆了百万农民的致富梦、小康梦、幸福梦。他40岁学习日语，60岁钻研电脑，70岁走进从未涉足的蔬菜领域，不断增强为人民服务的本领。向赵亚夫学习，就是要学习他与时俱进、敢于超越的良好品质，学习他勇于创新、开拓进取的工作激情，干一行、爱一行、专一行，努力在各自岗位上创造新业绩、开创新局面。

四是要学习他永葆本色、淡泊名利、至真至纯的奉献精神。赵亚夫不求个人升迁，不图个人名利，一心扑在帮助农民致富的崇高事业上；他不求回报，帮助百万农民走上了致富之路；他主持、经手的项目经费以千万计，但从不谋取私利。向赵亚夫学习，就是要树立正确的政绩观和权力观，坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，始终把党和人民的利益放在第一位，自觉践行共产党人的价值追求。

6.我们都是追梦人心得体会 篇六

你想知道我的梦想是什么吗？我的梦想呀，就是发明一种为我们带来许多方便的安全帽。那是因为当我看见有些同学很不注意交通安全，在马路上横冲直撞，有的一边走一边玩耍，这样很容易引起交通事故，带来生命危险，于是，我就萌生了要发明一个智能安全帽的梦想，造福于人类。

在我很小的时候，我这个梦想就萌芽了！我有时拿自己的玩具进行“解剖”，仔细观察它内部的重要部件，然后再把它们重新组装起来，当一个崭新玩具又重新在我面前的时候，我的心沾沾自喜，心想：这就是发明安全帽应该具有的本领吧！

我发明的安全帽，外部有一个发声器，当同学走在路中央或违反交通规则时，它会自动告诉“请遵守交通安全”，当后面有车来时，他会说：“注意，后面有车，前靠右边！”安全帽的外部还有一盏灯，当你走夜路时，它会自动开灯，为你照亮前行的路，同时，提醒来车的驾驶员。

当你走在路上无聊了，可以打开安全帽里面的随身听按钮，听听名曲，给你带来音乐的盛餐。当你没带手表时，它会准时告诉你现在是几刻。

安全帽的顶端，装有一个微型太阳能电池，当把安全帽戴在头上，有阳光照射时，它就能吸收太阳光，储存能量，转化为电能，这样就不用换电池了。

安全帽还有一个自动调结温度的功能，这样，遇到十分寒冷的天气，也不怕感冒了。

我还有好多好多的梦想，这只是其中一个！也许，为了实现这个梦想，我要学习好多好多的科学知识，不断攀登科学高峰，探寻更多的科学奥秘！

7.我们都是追梦人心得体会 篇七

毛泽东曾说过：“数风流人物，还看今朝。”这一句话赋予了我们多少殷勤的希望!在这时，努力早已成为我们专有的代名词，只因今朝，我们都是追梦人!都是为梦想奋不顾身的人!

“勇敢”为梦想代言!懦弱不配存在于梦想之中，只有挺身而起，勇敢的追逐梦想，梦想才有可能被你牢牢地握在手中，才会为你尽情的燃烧着胜利的火花，脸上才会露出喜悦的笑容，才会有着对梦想的释然!在那时，梦想也会成为你骄傲的资本，因为勇敢永远为梦想代言!

“信念”为梦想燃烧!在追梦路上，我们会遇到许多人和事，也会遇到一些不可避免的麻烦，但有这么多的东西在阻挠着我们，是什么让我们坚持了下来?是它――信念!是它让我们不忘初心地去追寻属于我们自己的梦想，只要我们对梦想有个坚定的信念，为梦想坚持下去，无所畏惧!只因心中仍给梦想占有一定的位置，只因在眼中只有梦想沿途路上的风景。

无视那些荆棘，因为再美丽的玫瑰总会带刺，但我还是会情不自禁的将它捧在手中，将它的刺一根根的拔下，然后狠狠的抱进怀里，注视着满是鲜血的手，粲然一笑!只要我一开始有坚定的信念，无论是多么危险的花朵，总会有被捧在手心的一天。所以啊!追梦不也是如此吗?不经历一些痛苦的过程，怎会有丰厚的收获。

8.追梦吧少年观后感心得体会 篇八

回想中国的历史，从鸦片战争到八国联军侵华战争，从辛亥革命到新中国成立，从新中国成立到现在，中国人民的思想一步步得到解放，这不仅仅是靠武力得来的，还是老师们用知识换来的。同时，也离不开中国共产党的正确领导。所以，你加入了共青团并立志当一名人民教师。

在追寻梦想的道路上，总有一些磕磕绊绊，不知，你是否勇敢地走下去了。

倘若你实现了这个梦想，20多岁的你，应该成为一名党员，正式参加工作了吧?那我该祝贺你：成功地摘下了梦的面纱，实现了渴望已久、支持你努力奋斗的梦想，不论你教哪一个年级。

人们把教师比喻成辛勤的园丁，看着一群群孩子在你的教导下成长，直到踏上人生的征程，我想你能体验到当教师的幸福与快乐吧?

都说“眼睛是心灵的窗户”，我可以通过我们现在的情况，想象到你为人师时的自豪。我可以想象到：你在讲题时的认真，关心学生时的细心……

任时光消逝，忘不了的一定是你上学时老师对你的谆谆教诲，现在，你要把这些教给祖国下一代的接班人，你一定是骄傲的。

实现梦想的道路上并不是一帆风顺的，你也许会遇到困难、挫折，但是就算有一万公里、一吨行李，只要你有勇气，只要你不放弃，你就可以成功!

9.关于追梦吧少年观后心得体会精选 篇九

什么是梦

这“梦“在我心中是梦想。是依据自身条件而联想，纵观世界以你当时的知识量、世界观而形成的远大目标。或是自身条件不达标而终日希望自己变成那样的一种纯粹的羡慕、希望，但却无法实现的失落而组成的“梦想”。“梦想”不是始终如一、恒守不变的。在小时候，你想当一个既可以治病救人但又可以推算分析的职业，你不了解，便只能将它定义为医生，长大了，你知道法医这种职业更符合你心中曾想，从此你的梦想变成了法医。梦想以你之变而变，以世界之变而变。当然，你自始至终只有一个梦想也无可厚非。

不过，我要提一点，这“梦”必然不会是阶段性的，也不是轻而易举实现的货实力之下的。比如，以我们来说我下次一定要考到__分以上，这不能称之为“梦想”而是一个目标;或者，班级一直前三的同学说我一定能够要考到班级前十，这更不能称之为梦想，这本身就是应该做到的，做不到而要受罚的。“梦”应该让你能够激励你奋勇向前、却难以碰及，才陪得上称为“虚无渺茫、神秘的梦”一字。

怎么追

“梦”应该让我们终其一生追求直到年老也为此追求，如果成功而死能含笑九泉，如果不成功而终也不曾后悔，因尽其一生努力过便也无怨上天堂的事物，“梦”因是此物，也必须是这般如此才足以对得上“追”一字。

“追梦”“追梦”我们应该在20岁左右定下梦，20岁左右以后直至死亡用来追。“追”追求这追求必须包含坚毅，这一点光用时间来说就可以看出来了，追求在于人们本身和“梦”的吸引力。不过“梦”也有正因此才能成为“梦”，在次也就不多缀述了，之后，我们就来讲人主观的“追”。

追梦的组成

要成为追“追梦”之人无疑付出的代价是巨大的，“追梦”之人必须要有足够完备的自我世界观，也必须要拥有第六人格---有自己的行为准则并奉行不悖和强大的心智以及足够坚持这人生之路上漫长无尽的“追梦”之旅的毅力，“追”一个字是极为艰辛。“追”要为达到梦想而不顾一切，为“梦想”放弃看上去很美好的东西，很多人无法付出这一个“追”字，便已经失去了在这条路上继续的权利。

不过，即便如此苛刻，依旧有人去“追”。这些人或许不能达到“梦想”、不能成功，但那“追梦”中的“追”不就是最好的收获了吗?

10.追梦教师培训心得 篇十

刚工作时，我所在的柳沟村还是个深度贫困村，正值脱贫攻坚的关键期。驻村期间，我们积极走访群众，筹划发展出路。在镇党委和村两委的大力支持和乡亲们的不懈努力下，我们对村组道路实施硬化，完成了危旧房改造，带动群众栽植果树多亩。经过3年多的努力，村班子强了，富民产业有了，群众收入高了;路灯亮了，道路宽了，饮水安全了，村庄整洁了。村容村貌和群众生产生活条件得到了极大改善，村子顺利摘掉了“贫困帽”，大家的精气神焕然一新。

由于脱贫攻坚成果得到了组织肯定，我来到县委宣传部工作。总想着为家乡做点事，我主动申请到基层去、到农村去、到干事创业的一线去。4月，我来到威戎镇杨湾村担任驻村帮扶工作队队长，开始探索脱贫之后如何实现乡村振兴。怎样构建乡村产业体系，完善利益联结机制，推动乡村产业发展壮大?怎样促进农民增收，让农民分享改革发展成果?切实解决这些问题，才能为实现乡村振兴打牢坚实基础。

乡村振兴，产业兴旺是重点。我们以党建引领乡村振兴，按照“支部推动、党员带动、协会促动、干群联动、效益驱动”，推行“合作社+农户”模式，激活资金、技术、人才等产业发展要素，每季度邀请县果业技术专家进行果园管理培训，形成群众分工协作、优势互补、利益共享的机制，组织群众对果园加强标准化管理，促进当地的苹果产业向现代果业方向转型升级。，杨湾村苹果在采摘前就已被果商订购，苹果种植带来收入明显增长。

乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。我们每年都会在村里通过互评、推荐，评选出一批“最美村民”，为致富典型和家庭和睦、群众口碑好、认可度高的农户颁发荣誉证书，使广大群众“学有榜样、行有示范、赶有目标”，争做传统美德的传承者和实践者。不断用优秀传统文化、积极向上的乡村氛围去浸润、感染和引领群众，潜移默化中影响着乡村文化生态、村民生活习惯，推动形成积极、文明、向上、向善、和谐的乡风民风。

11.我们都是追梦人心得体会 篇十一

其次，作为一个合格的追梦人需要学会忍耐。追求梦想的道路上，会出现很多状况，这些状况会让人应接不暇，唯一能做的就是静下心来，学会忍耐。曾经在小时候被老师说成“低能儿”的科学巨匠爱因斯坦，如果当初放弃对科学的执着追求，那么人类的科学史上会失去一位伟大的科学家，人类进入原子能的时代也会受到影响。如果没有莱特兄弟疯狂的飞翔梦想，或许我们至今都无法在天上翱翔，当人们谩骂，侮辱他们的时候，他们依靠着执着的梦想，不分昼夜，最终在历经令人绝望的无数次尝试之后改写了历史，粉碎了天空对人类的束缚，从此天空成为人类世界的一部分。忍耐，对于追梦人来说，在被人误会的时候，它是寂寞的，在遭遇失败的时候，它是煎熬的.，只有耐住寂寞，忍受煎熬，追梦人才能勇往无前。

最后，作为一个合格的追梦人需要打破常规。平时，我们往往听得最多的是“不听老人言，吃亏在眼前”。如果袁隆平当初凭借着先辈们的经验耕种田地，面朝黄土背朝天，不求创新，那么，杂交水稻就不可能问世，中国的粮食问题依然严峻。诚然，先辈们的经验固然值得我们去学习，但是我们也不能墨守成规，一味地坚信先辈们的经验。经验的累计应该是在一次次新的尝试中学会的，并非在之前的经验中得到的，之前的经验能够提供给我们很好的指导作用，借鉴作用，但是最关键的还是是否能够在原有的基础上推陈出新，更上一层楼。勇于创新，打破常规是追梦人的所需要的。