大学生网络创业的SWOT分析

大学生网络创业的SWOT分析（精选8篇）

1.大学生网络创业的SWOT分析 篇一

大学生创业的SWOT分析及对策

摘 要：目前，我国正处于社会转型的关键时期，“知识失业”、“教育过剩”的现象出现在一些行业和地区，另外高校每年都在不断扩招，毕业人数逐年增加，所有这些问题就集中表现为“大学生就业难”。在此背景下，人力资源社会保障部等部门联合制定的《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》中提出，“促进以创业带动就业，有利于发挥创业的就业倍增效应，对缓解就业压力具有重要的现实意义。”在此政策带动下，我国掀起了一股大学生创业的浪潮。然而，创业的启动资金、经营风险以及大学生在经验、团队协作、企业管理等方面的不足，使得很多大学生在自主创业的道路上处处碰壁。为此，本文以SWOT理论分析大学生的创业态势、策略抉择，以期可以为大学生创业提供一些参考和指导。

关键词：大学生 创业 SWOT分析 对策

一、SWOT分析

（一）、SWOT分析原理

SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于 20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。S（Strength）指内部的优势，W（Weakness）指内部的劣势，O（O pportunity）指外部环境的机会，T（Threat）指外部环境的威胁。运用SWOT分析，必须对S、W、O、T这四个因素有一个辩证的认识，并在进行抉择时综合考虑。

（二）、SWOT分析应用

在全面、系统分析了S、W、O、T四个基本因素之后，就可以得到一个战略决策平面，形成四个战略决策象限。如图1-1所示，各种不同的战略对策方案实际上可以分为四种策略，即 SO策略、WO策略、ST策略、WT策略。个体或单位根据本身的具体情况进行分析，探寻不同条件下应该采取的对策和办法。

图 1-1 SWOT战略决策平面和四种策略示意图

二、创业概念阐述及大学生创业的时代背景与意义

(一)“创业”的概念

创业是一个跨学科的多层面的复杂现象,涵盖经济学、管理学、金融学、社会学、心理学、教育学、法学、商业伦理学、公共政策学等多门学科,涉及到变革、创新、技术与环境的变化、新产品开发、小企业管理、企业与创业家个体和产业发展等问题。

关于创业的理论有很多,对于创业这一概念的表述,其中比较具有代表性的有:

1、奥地利学派的主要代表约瑟夫-熊彼特(schumpeter.1943)认为,创业是进入一种新产品,采用一种新方法,开辟一个新市场,获得一种新资源,采用一种新的组织形式。

2、杰弗里·A·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons)认为:“创业是一种思考、推理和行为方式,这种行为方式机会驱动、注重方法和与领导向平衡。创业导致价值的产生、增加、实现和更新,不只是为所有者,也是为所有的参与者和利益相关者。”

3、罗伯特·荣斯戴特认为:创业是一个创造增长的财富的动态过程。

总而言之,创业是一个创造的过程,是存在风险的活动,创业就是采用一种前人没有使用过的方法进行管理,从而期望获得高收益的一种思想。创业不等于就业,每个人都会在社会上从事某种职业,但并不是每个人都有创业的经历,创业强调自主创办企业,自己创造就业机会。

(二)大学生创业

所谓大学生创业,即是大学生毕业之后,不是立即就业,而是开始准备创业,或是在先就业之后,等自己的经验足够丰富,就准备创业,不是找工作而是创造工作机会。在大学生就业难的形势下,国家鼓励毕业生通过各种渠道、采用各种形式就业,大力支持大学生自主创业。此外,还连续出台了一系列针对大学生创业的优惠政策。因此,大学生创业并不是天方夜谭,作为创新的一代,大学生应该大胆地在自己的创业路上奋斗。

(三)大学生创业的现状

大学生创业作为目前解决就业困难和大学生实现自我人生价值的一个途径得到了政府和社会的支持和鼓励，大学生创业行为越发成为经济发展的强劲推动力。如今，大学生创业有多种原因，在大学生就业状况良好的情况下，创业被认为是摆脱工作束缚，更大的发挥个人价值；而在就业压力大的情况下，除了自我实现的要求，大学生也开始用平和的心态，面对创业。创业是把自己的知识变为财富，知识与财富的转化过程也就是创业的过程。有很多大学生加入到创业的行列当中，但结果大多大学生创办的企业以失败告终，留下的有的也只能勉强维持。据统计2004年到2007年，我国高校毕业生人数虽然有不同程度的增加，但大学毕业生参与自主创业的人数比例一直比较低。如图2-1所示，目前我国大学生创业成功比例是1%，而以美国为代表的西方国家为 20%—30%。而大学生自主创业成功率为 3%—4%。有关专家表示中国大学生的创意具有很高的市场价值和社会价值，如果能够加强创业教育课程和社会的激励机制，他们的创新创业将会为中国经济作出更大的贡献。

图2-1 中国大学生创业情况

(四)大学生创业价值意义

1、大学生创业是我国经济和社会发展的迫切要求大学生创业在促进经济发展方面具有重要意义。大学生创业不仅能推动就业,缓解社会就业压力,还有利于提升自主创新能力,促进产业结构的升级和科技成果的转化,为社会提供财富。同时,加强大学生创业教育,能有效促进高校的教育体制改革,提升学生的创业素质和竞争能力,为祖国的建设注入新的力量,更快的实现全面小康社会。

2、大学生创业能很好地实现自身价值.在国家大力支持大学生创业的时代,对于处在最佳创业年龄时期的大学生,自主创业是很好的选择。在实现自我价值的途径选择上,创业更能体现一个人的能力,并最大限度地发挥人的主动性与创造力。现实生活中“猪肉大王”陈生,“大学生猪倌王永富”等,在经过奋斗之后迎来了事业上的成功,都实现了自己的价值。

三、大学生创业的态势分析

(一)、优势分析（S）

1、大学生勇于拼搏，具有冒险精神。创业面临诸多不确定因素，正是这些不确定因素会给创业带来风险。因为高风险和高收益具有高度相关性，所以创业者必须具有冒险精神。大学生有着年轻的血液、蓬勃的朝气、敢想敢做的拼搏意识，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，敢于在市场环境中把握机遇、面对风险，而这些都是一个创业者应该具备的冒险精神。

2、大学生敢于挑战新事物，富有创新精神。“杰里米”的创始人克劳斯提醒打算创业的年轻人：“要成为行业中的创新者，而不是一成不变的模仿者”。年轻人的特点充满朝气和标新立异，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，在创新中具备一定的优势，能够根据市场需求变化，不断挑战自我，不断采用新思路、新策略、新方法，把创新思想转化为现实的科研、管理和实践动手能力。

3、学科专业知识优势。大学生在校期间,尤其是工商管理专业的学生 ,所学课程多为理论知识 ,如工商管理、经济、法律等专业 ,拥有丰富的企业管理及经济法律知识 ,这给大学生积累了许多经营管理、资金运营、财务核算、市场调查、法律法规等方面的经验。

对于其他专业的大学生而言 ,虽然没有相应的经营管理知识 ,但是大多具有针对特定学科的专门知识 ,这些知识对于想要在相关领域创新的学生来说是巨大的财富 ,如计算机专业的学生可以利用相关专业知识创办高科技企业。此外 ,大学期间开设的学科大都有其内在的关联性 ,教给学生的是一种理念 ,一种思维方法 ,这些对于大学生创业都会有很大的帮助。大学生在学习过程中培养了自学的能力 ,有很强的理解能力和思维逻辑能力 ,他们能很快习得新的知识,并对不断变化的环境做出迅速反应。

图3-1 大学生创业所需具备的知识

4、大学生团队组合优势。大学生在校四年期间 ,在许多专业都会有些志同道合的朋友 ,而这些朋友经过几年的交流沟通 ,会产生很好的合作意识。每个成员都自身的优势 ,这样在创业团队组建时可以产生协同优势。大学生组建团队 ,因为有一定的感情基础 ,所以相对来说 ,团队的稳定性更好。组建了有能力、有默契、有感情的高效团队就是创 业成功的开始。

（二）、劣势分析（W）

1、刚离开学校的大学生创业者对市场需求理解不深，对行业动态发展及商业信息把握不准，不能全面了解创业行情并进行理性的风险分析，从而找到合适的创业方向，于是就可能导致创业者对于一些热门行业盲目跟从。

（1）、许多大学生缺乏创业的常识，如注册、贷款、办理工商手续、相关的法律常识条件及各类注意事项等，这些基本常识的缺乏加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能由于中间的某个环节没有做好而导致创业的失败。

（2）、创业选择的行业面窄。很多成功创建企业的大学生选择了和自身专业相关的行业，这些行业大多属于高科技领域，如软件开发、网络等。而规模小，启动资金少、容易开业里风险相对较低的餐饮生活类行业并不被大学生青睐。

（3）、创业方式单一，在首次创业中，出于对风险的考虑，很多人选择了合伙创业；在选择合伙人上，很多人选择了自己的朋友、同学等进行共同创业。这些合作者的知识结构、经验等各方面与其相似，他们之间缺乏知识能力的互补性，在决策中不全面，容易出现偏差。

（4）、对于创业项目很难做到充分的市场调查，对于市场的整体情况大部分是凭主观意向去思考的。而事实往往不是想象中那样简单的。

（5）、鉴于创业者仍还是在校大学生，企业的具体运作并不完全熟知，创业初期，创业成员并没有明确的分工，所有大小事务均是“有德者居之”，久而久之，团队成员面对任务会相互推托，导致任务延迟完成，这给项目的可持续操作带来极大不便。

（6）、关于企业的盈利模式。怎么选择才符合自身创业项目的实际情况，才能为企业提供持续发展的动力，又或者是创造出一种属于自己的新的盈利模式。这都是创业团队创业前欠考虑而在创业过程中逐步暴露出来的问题。

2、资金不足是制约大学生创业的主要“瓶颈”。创业项目往往需要一大笔启动资金，成本预算大，而大学生融资渠道单一，基本仅限于银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式，许多大学生都苦于缺乏创业启动资金而放弃了创业的梦想。

3、急于求成、眼高手低、创业技能缺乏。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理能力，对市场营销等缺乏足够的认识，很难立刻胜任企业经理人的角色。而且很多大学生把IT业、高科技业做为大学生眼中的创业金矿，而不屑于从事服务业或技术含量较低的行业，以至于容易起点太高而容易失败。

4、不少地方高校大学生对创业有心理障碍。主要表现在：怕苦怕累，怕竞争，不愿从基层干起，在做人做事方面欠缺等方面。害怕失败，怕出差错，怕丢脸，死要面子，对自己缺乏自信，低估自己，不敢接受挑战，不敢尝试冒险，总担心自己不行；缺乏敏感度，事事漠不关心，不善观察和思考。

图3-1 大学生创业失败原因

（三）机遇分析（O）

1、近年来，为支持大学生创业，国家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。为了促进以创业带动就业，人力资源社会保障部、发展和改革委员会、教育部等十余个部门共同制定了《关于促进以创业带动就业工作的指导意见》，其中涉及放宽市场准入、改善行政管理、强化政策扶持、拓宽融资渠道等诸多方面。为大学生创业提供了优惠的外部环境。

2、高校的支持。为解决大学生就业难的问题，各高校及其就业指导部门也作了大量的工作。如开设大学生创业选修课，邀请创业成功人士谈创业经历，让大学生掌握创业的基本政策和知识；开展大学生创业策划大赛，创业论坛等活动，培养学生创业兴趣，在实践中锻炼学生的创业能力。

3、借鉴与美国硅谷的成功经验，很多城市和大学创建了大学生创业孵化园。大学生创业孵化园的创建，为学生自主创业搭建了平台。

（1）、仅能够为学生创业提供办公场地、办公物品等硬件保障，同时还能为各个创业项目配备老师和专家进行指导，大大降低了学生创业的盲目性和风险性。学生项目集聚孵化园，项目间可相互帮扶，达到资源利用的最大化最优化。

（2）、大学生在创业园区创办自己的企业，不仅可实现了自身就业，还将带动其他人才和劳动力就业。

（3）、大学生创业孵化园将科技创新和项目孵化有机结合起来，为科技创新人才提供科技源泉与技术研发基地，构建产学研一体化教育环境，使学生更容易尝试实际的创业过程。大学生创业孵化园不仅仅支持和促进校内高科技成果转化和培养创业人才，更重要的是通过园区建设，促进校企合作，带动地方企业的技术创新，提升区域经济的技术水平，从而带动地方经济的快速发展。

（四）威胁分析（T）

1、许多大学生创业者是被动创业，因为找不到合适的工作和适合的岗位才会去创业的。“态度决定一切!”这是美国己故大演说家、成功学鼻祖罗曼 ·文森特 ·皮尔的一句名言。一个人的态度折射着人生态度，而人生态度将决定一个人一生的成就。大学生创业者首先态度要明确，想要检测自己的个人能力，实现个人成就感；或者希望被社会认可，积累金钱和财富，渴望得到权力等。当目标不明确，态度不端正，就很难取得成功。

2、当前社会的创业环境。我国近年来一直重视大学生就业创业，为鼓励、支持大学生创业，国家、地方政府和大学都相继出台了一些优惠政策。教育部下发《关于做2010年普通高等学校毕业生就业工作的通知》，在通知中提及大力推进高校毕业生自主创业，出台鼓励大学生自主创业的新政策，推动各地设立“大学生创业资金”，力争为大学生创业出台税费减免等优惠措施，在许多方面提供方便。如有的省市直接宣布大学生创业 2-3年内免除任何税费。但很多学生和企业不了解政策，也不会运用这些政策，广东省 14亿就业扶助金就“养在深闺”。

3、国家虽然出台了种种鼓励政策，但相应的配套措施远未跟上。国家有关部门推动创业教育，还处在一种为大学生就业找出路的阶段，没有提高到国家经济发展的高度。大学生创业所需要的各种服务还不完善，其中最关键的就是国家鼓励大学生创业的政策需要更好地落实。尤其是在创业初期，各方面都很难，更需要政策上多一点实实在在的扶助。据清华大学学者的研究，我国的创业环境在 GEM（全球创业观察）的 37个参与国家和地区中排名 23位，属于中下水平，在包括金融支持、政府政策（政府直接支持、国家创业政策、新企业审批）政府项目（服务型组织）、教育与培训机构、研究开发转移、商务环境和文化与社会规范中都存在一定的劣势。

4、许多大学在如何开展就业创业教育上，仍停留在探索和鼓励阶段。我们的教师理论丰富，但离市场比较远，其教学模式也往往局限于知识传授型，没有给学生足够的实践机会和发展空间，不能为学生打开这扇门；请成功的创业者讲经历或者去了解一些失败的案例，又多停留在经验的层面上。不少大学生在接受采访时也表示，除了资金，知识、技能和信息以及市场操作能力的缺乏也是创业的难题。大学生缺乏系统创业教育，也是他们创业失败的原因之一。复旦大学一位经济学者则坦言，创办企业需要综合的素质，单有专业知识是远远不够的，需要多方面的知识和实践准备。

5、越来越大的创业竞争压力。大学生创业，可能会面临同学、校友的竞争，传统从业者的竞争，来自大陆以外地区和国家大学生的创业竞争，尤其是港、澳、台地区的大学生的竞争。

6、大学开设的创业教育课程少，也缺乏对大学生创业能力的训练，造成大学生自主创业缺乏相关的氛围和环境。

6、经济危机的威胁。在这种全球经济衰退的大环境下，社会创业政策保障不力、创业环境不善也是一个不容忽视的原因。

7、从家庭来看，很多家长要求自己的孩子有一份安稳的工作，而不要一进社会就承担太大的风险。这种潜在的对创业不信任的社会心理对想创业的大学生来说无疑是一种巨大的心理压力。

四、大学生创业策略抉择

通过对大学生创业的态势分析可知，大学生创业既存在优势也存在劣势，既有机遇也有挑战。依据 SWOT分析理论，为大学生创业提供了四种三大策略，即进攻型策略（SO策略），谨慎型策略（WO策略和ST策略）和保守型策略（ST策略）。

1、进攻型策略（SO策略）

这种策略是抓住机遇、发挥优势为主线的进攻型策略。符合此策略的大学生既有很强的自身优势，又拥有良好的外部环境。因此，在创业过程中要充分发挥自身冒险精神、创新精神和扎实的专业知识等优势条件，又要借助国家的优惠政策，选择专业对口、市场前景好的项目进行创业。

2、谨慎型策略（WO策略和 ST策略）

这种策略是抓住机遇、面对问题（克服弱点）的 WO策略和发挥优势、抗拒威胁（迎接挑战）的ST策略。看到机遇的同时，充分认识到自身的不足；或在看到自身优势的同时，能感到外部环境的威胁。

符合WO策略的大学生拥有较好的外部环境，但自身存在社会经验不足、创业资金较少和创业技能缺乏的劣势。因此在创业过程中，要充分认识到自身的劣势，并根据实际情况不断进行调整以弥补自身的不足，抓住机遇，充分利用国家和各级政府部门的相关政策，选择对自己有利和行业进行创业。

符合ST策略的大学生自身优势明显，但创业外部环境不够成熟。因此在自主创业过程中要深入分析外部环境因素，并尽量规避不利外部环境导致的创业风险，充分发挥自身扎实的专业知识和突出的创新能力，以实现成功创业的梦想。

3、保守型策略（ST策略）

这种策略是既把外部威胁和内部弱点看得较重，对环境带来的机遇和自身优势并不看好，而采取退避三舍的保守型策略。符合此策略的大学生自身存在很多不足，同时外部环境存在威胁。因此，要积极进行自我规划，尽量克服自身劣势，规避外部环境的风险和威胁，通过多种方式积累经验、知识和才干，通过考研或出国深造等途径暂缓就业，或者先就业再创业。

五、对大学生创业的几点建议

1、要组建一个通力合作的决策团队，对创业项目前期进行详细的规划分析，包括资金筹集、市场预测和调查、人员配备和分工、项目策划和可行性研究等。好高骛远、纸上谈兵是许多缺乏实战经验的创业者的通病，只凭借“出生牛犊不怕虎”的精神是很难在创业领域内占据一席之地。好的开头是成功的一半，只有做好前期的准备工作，才有可能为下一阶段的具体操作提供可靠的保障。

2、要有明确的方向。创业是极宽泛的概念，如何针对市场需求、结合自身优势，选择好有发展前景又适合自己的创业项目是关键。把握住人们的需求，抓住有限的机会，才能创造无限的发展空间。比尔·盖茨在世界创业史上无疑缔造了一个神话。但创业绝不是一场比尔·盖茨式的“运动”：有了创意就能开公司，开了公司就会财源滚滚，而对行业缺乏深度审视，对市场缺乏深刻了解。创业需要理智而不是冲动，需要冷静而不是狂热。

3、要接触有创业经验和管理经验的从业人员或指导者。如项目分析、财务控制、人事管理等，都需要有人提供指导意见并加以规划。对创业项目的整体运转操作有全局性的理性思考，有助于提升创业成功率。从笔者的创业项目中不难看出，大学生创业缺乏审时度势、处理具体事务的经验，在创业初期时间资金有限，积累经验再改善过程过于漫长，这就要求创业者及时学习请教相关专业人才，以避免走弯路。

4、要熟知行业的游戏规则，预测可能发生的问题。正所谓“站的高望的远”，创业必然内含风险和陷阱，要想有所成，就必须有前瞻性，提前预防可能遇到的困难。其实这也是市场预测分析的一部分，未雨绸缪早做防范才是上上之策。

六、针对策大学生创业环境问题的对策

1、注重大学生创业心理素质的培养 心理学研究表明非智力因素、情商在个体活动中具有决定性的作用。在创业能力的形成中，必须重视发挥创业心理优势，消除创业心理障碍。创业心理品质包括独立性、冒险性、坚韧性、克制性、适应性和合作性等。这六种因素对于创业能力的形成有积极的调控作用，意志力是创业心理品质高低的核心问题。创业是艰难的，需要的是理智而不是冲动、是冷静而不是狂热。良好的心理素质是创业成功的关键。要努力培养自强、自立、自信、自主、自制的精神，学会克服不良思想品质和人格障碍，如依赖、自卑、畏缩；情绪障碍，如抑郁寡欢、过度焦虑；行为障碍，如急于求成，目标多变等。逐步养成创业所需要的坚韧自信、诚实守信、胜不骄败不馁的健康的心理品质。人才调查中心通过大量事例研究表明，心理承受力具有至关重要的作用，企业家成功率与其心理承受力呈正相关，心理承受力越强，成功系数越大，反之越小。

2、各大高校均应开设创业教育公共选修课，积极建立大学生创业孵化园 创业教育是联合国教科文组织在 “面向21世纪教育国际研讨会 ”上提出来的，在这次会议报告中阐述的 “21世纪的教育哲学”中提出了学习的“第三本护照”，即创业能力的问题，要求把创业能力提高到与目前学术性和职业教育同等的地位。联合国教科文组织指出:“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能。”因此，开设创业教育公共选修课的意义很大，大学生也会很感兴趣这门课程应该围绕国家和社会发展的实际情况，结合当代大学生的创新要求，就大学生创业的方向、创业的条件、创业的方法、创业的准备等方面来进行。结合创业孵化园的配套设施，让大学生创业之路可以走的更远。

3、加强校园创业文化建设，为大学生创造良好的创业文化氛围

校园创业文化是指全体师生敢于开创事业的思想意识以及相应的价值观念和鼓励创业的社会心理之和。文化的建设可以通过一些具体的措施进行构建，比如开展丰富多彩的校园文化活动，使大学生生活在一个有创业文化氛围的环境中，并通过耳濡目染的文化熏陶，培养其

创业意识，磨练其创业精神，增强其创业素质，提高其创业本领。学校还应积极支持大学生成立创业协会，鼓励就业指导教师进行有关创业的学术研究，并可设立大学生创业基金，大学生创业提供经济上的保障。

4、全面增强社会创业意识教育 时代在发展进步，大学生创业已然不是新鲜事物，但是大学生毕业去行政事业单位就业的传统观念仍然根深蒂固。很多家长对创业还存在一些模糊的意识和偏激的说法，有的认为创业是找不到工作的无奈之举，不愿承担创业的艰辛和风险。同时，老师也应该转变就业观念，尤其是在给学生上就业指导课和进行创业实践教育时，要教育和引导学生不断增强创业意识的培养，帮助学生打破安于现状就业观念，树立开拓进取，自主创业的新观念。

5、政府应该全力支持大学生创业，完善创业服务体系

政府要注重从基础环节入手，逐步强化和完善五项服务。一是提供创业信息。通过报纸、电视、网络等传媒,发布创业项目，提供创业信息咨询。二是建立创业项目经理负责制。组织若干名专职创业指导老师，具体指导，跟踪服务。三是建立“大学生创业超市”。就是把大学生创业行动的项目、信息政策、资金以及服务等内容整合在一起，实行资源共享，供创业大学生选择。四是成立法律援助中心。为大学生创业提供法律咨询和维权服务。五是建立大学生就业创业联席会议制度。定期研究解决大学生创业过程中遇到的实际困难和问题。六是制定奖惩政策激励各级企事业单位积极接纳大学生到本单位参观见习和实习工作，努力实现全社会资源共享，调动社会一切积极因素为大学生健康成长和创业能力的培养服务。

七、结语

大学生是社会和时代的新生力量，大学生创业在一定程度上反映出这个时代进步和发展的趋势。但是现阶段，制约大学生成功创业种种因素仍然存在。及时总结前车之鉴，避免重蹈覆辙，是创业大学生必须谨记的。笔者始终对大学生创业充满信心，正如笔者正在进行的托管服务项目，成功非一蹴而就，但是在前进过程中不断攻克难题积累经验，势必有助于创业的成功。

参考文献：

[1] 戴红梅，《论高校大学生创业》，《社会科学战线》，2008年第5期。[2] 韩志宏，《加强高校创业教育，提高大学生综合素质》，《皖西学院学报》，2010年第1期。

[3] 王白娟、陈亚平、林超，《浅谈大学生自主创业的意识和技巧》，《农业教育研究》，2009年第4期。

[4] 叶爱国、徐紫云、徐朝亮，《高校在校大学生创业的影响因素及对策》，《江西农业大学学报》，2008年第2期。[5] 傅前瞻、陈拥军，《大学生企业家精神培育——ERP沙盘模拟教学的视角》，《皖西学院学报》，2010年第 1期。[6] 王晓磊、茂琛，《多重问题困扰大学生创业》，西部时报，20090210期第B3版。

2.大学生网络创业的SWOT分析 篇二

SWOT分析法是在20世纪80年代初由旧金山大学的韦里克 (H.Weihric) 提出的, 其中内部因素:S代表strength (优势) , W代表weakness (弱势) ;外部因素:O代表opportunity (机会) , T代表threat (威胁) 。

一、大学生创业的自身优势 (Strength)

1. 创业意识逐渐增强。

2012年11月对常州纺织服装职业技术学院经济贸易系的应届生做的关于大学生就业、创业意向的调查报告中发现, 90%的调查者认为创业是实现理想的一个途径;8%的调查者认为自主创业不现实, 纯属纸上谈兵;2%调查者持反对态度, 觉得大学生应该以学习为主。可见, 越来越多大学生摒弃“就业”带来的压力, 开始走上创业之路。在强烈创业意识的支配下, 势必会推动创业者形成从事创业活动的强大内驱动力。

2. 具有创业精神。

创业精神主要指某人或某群体通过有组织的努力, 以创新的和独特的方式追求机会、创造价值和谋求增长, 着重于一种创新活动的行为过程。大学生有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望, 往往造就了大学生的创业动力, 更好的培养了学生的创新意识和创造能力, 充分发掘自身潜力, 发挥更大作用。

3. 具备知识和技能优势。

大学生接受了系统的高等教育, 具有丰富的理论知识和技能, 积累了创业专业知识、组织管理能力、策划、公关等特质, 同时对事物较有领悟力, 自主学习知识的能力强, 思维普遍活跃, 年轻有活力, 勇于拼搏奋斗。

二、大学生创业的自身劣势 (Weakness)

1. 缺乏具备商业前景的创业项目。

创业项目的选择是根据市场的需求冷热程度, 还是根据自己的兴趣爱好和特长, 是困扰大学生的首要因素。现在, 各类型的项目招商广告遍布各大网站和平面媒体, 供创业者选择的项目很多, 筛选后发现真正适合大学生的创业项目很少。因为, 大学生创业者一方面缺乏丰富的实战经验, 无法甄别项目优劣, 另一方面创新项目, 无可靠的市场基础, 经不起市场考验。

2. 启动资金不足。

大学生创业筹措的资金主要来源为自筹和外部资助。自筹方面主要依靠家庭资助, 同时因缺乏资产抵押, 从银行和民间借贷的可能性小, 自筹能力有限;外部资助主要来源于社会捐赠、学校针对社会捐赠的配比、政府资助, 这部分资金一般需具备一定的条件限制而且来源渠道较窄, 获取几率较低。

3. 社会经验匮乏成“绊脚石”。

大学生对创业有热忱, 但是由于其长期在校内生活, 对市场缺乏实际调查, 缺少必备的实践能力和经营管理经验, 社会经验不足, 在开拓市场和企业运作上, 很容易陷入眼高手低, 纸上谈兵的误区。对于创业中的挫折和失败, 缺乏理性的对待。

三、大学生创业的外部机会 (Opportunity)

1. 国家、政府的政策支持。

近年来, 为支持大学生创业, 国家及各级政府出台了很多优惠政策, 涉及融资、开业、税收、创业培训等诸多方面。在企业注册登记方面, 凡高校毕业生 (毕业后2年内) 申请从事个体经营或申办私营企业的, 可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先注册, 同时可免3年的管理类、登记类和证照类等行政事业性收费;在金融贷款方面, 加大高校毕业生自主创业贷款支持力度, 对于能提供有效资产抵 (质) 押或优质客户担保的, 金融机构优先给予信贷支持;在企业运营方面, 员工聘请和培训享受减免费优惠, 人事档案管理免2年费用。

2. 以创业带动就业是时代需求。

党的十七大报告指出:要“实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业”。大学生创业是解决就业的另一种模式, 所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗” (就业机会) , 而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。因此, 努力促进创业, 以创业带动就业是新时期必须完成的重大战略任务。

四、大学生创业的外部威胁 (Threat)

1. 家庭反对。

针对大学生创业前景无法预测, 存在经济、时间、职业、情感风险等因素, 大部分家庭持反对态度。一方面, 中国传统教育观念认为, 学生应以学业为重, 对于创业这项需花大量时间和精力的事情, 势必影响正常的学习生活, 而且有了创业的经历和野心, 毕业后很难安心工作;另一方面, 创业就需要投资, 大部分家庭在经济上无法给予支持, 也难以承受创业失败所带来的债务负担。

2. 市场环境激烈。

中国的创业市场环境、创业项目的选择非常具有挑战性, 当代创业青年如果分析不足, 茫然入市, 后果难测。目前来看, 市场环境具有相对的稳定性, 但市场环境仍具有不可预测性, 这对于社会经验不足的大学生来说是最大的创业威胁。同时, 整体来说, 我国中小企业现在的处境很困难, 存在开创企业限制多、赋税多、融资环境差等困难, 虽然国家和政府已经出台部分优惠政策, 但我国创业环境和创业服务仍需进一步健全, 这在很大程度上也妨碍了大学生自主创业。

综上, 有创业意愿的大学生需充分正视自身及外在的优劣势, 扬长补短, 对现有资源深层次挖掘利用, 做好创业知识的储备、创业能力的培养、创业心理的调试, 及早规划创业路, 牢牢把握机遇, 提高创业成功率!

摘要：随着经济的发展, 高校的持续扩招, 中国的高等教育正在由精英教育转向平民教育, 这就意味着中国大学生已经告别从前的辉煌和优越, 而需直接面对日趋激烈的市场竞争。在这样的形势之下, 创业已成为解决就业问题的重要途径。本文旨在通过对大学生创业的SWOT分析, 指出大学生创业过程中所面临的优势、劣势及机遇和挑战等问题, 进而更好的指导大学生创业教育工作的开展。

关键词：大学生创业,SWOT分析

参考文献

[1]刑楠.我国大学生创业资金筹集的难点及对策.教育科学文摘, 2012, (3)

[2]王铁民.大学生创业利弊谈[J].中国高等教育 (半月刊) , 2001 (11) :33-34

[3]李时椿等.大学生创业与高等院校创业教育[M].北京:国防工业出版社, 2004

3.大学生网络创业的SWOT分析 篇三

摘 要：文章对宁波大学生的创业行为进行SWOT分析，对大学生在创业中自身展现出的优势和劣势，以及创业活动所处的外部环境带来的机遇和威胁进行了详细分析。在此基础上，提出了充分利用政策优势、做好创业项目规划、利用高校创业孵化基地、发挥校友优势、争取亲朋支持等对策建议。

关键词：大学生；创业行为；SWOT分析

中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）06-0103-02

在创新创业社会大背景驱动下，无论是从国家层面，还是各级地方政府、高校，都出台了一系列扶持大学生创业的政策措施，极大地提高了大学生创业积极性。宁波市有着便利的海陆交通，又是商帮文化“宁波帮”发源地，其商业文化对大学生的创业意识有着深远的影响，在甬大学生的创业活动极具代表性。本文对宁波市大学生创业行为进行SWOT分析，并提出切实可行的对策建议，以助力大学生成功创业。

1 宁波市大学生的创业现状

通过调研发现，在甬高校比较重视创业教育，基本都成立了大学生创业孵化基地，在校大学生创业热情高，思维活跃，有80%以上的学生具有创业意愿。但是在孵化基地中，绝大多数的项目还处于创业的初级阶段，其业务范围也多围绕身边的教师、同学等人脉开展，其发展受到多方面因素制约。

2 宁波市大学生创业行为SWOT分析

SWOT分析，又被称为态势分析法，能够比较客观准确地分析和研究一个单位现实情况，并分清利弊。SWOT分别是英文Strength、Weakness、Opportunity、Threat的缩写。其中S主要是分析自身内部在活动中的优势，W主要是分析自身内部的劣势，O主要是分析活动中外部环境提供的有利机遇，T主要是分析外部环境中的不利因素和威胁等条件。

2.1 Strength（内部优势）分析

①大学生充满激情活力，失败代价小。他们年轻有干劲，且少有家庭负担，能够全身心地投入到创业活动中；即使失败了，也可以收获经验教训，从头再来。

②大学生思维活跃，创新意识强。他们虽然经验不足，但是学习能力强，思维灵活，能够从新鲜事物中发现潜在商机；具有很强的创新意识，能够掌握最新技术，充分借助现代科技和传播手段。

③大学生掌握专门知识，综合能力强。他们接受过多年的系统教育，专业能力和素质普遍较强；学习与适应能力强，能够迅速学会新技术、新技能。

2.2 Weakness（内部劣势）分析

①大学生创业经验与资金均不足。创业多集中于自己专业相关的活动，视野不够开阔。由于缺乏实践经验，容易在创业过程中走弯路、挫折多。又因其自身经济条件不足，在很大程度上遏制了其创业发展的规模和速度。

②大学生缺乏项目信息渠道和项目管理能力。大学生单凭自身信息渠道，很难找到合适的创业项目和资源；即使找到了适合的创业项目，管理水平的欠缺也会成为发展瓶颈。大学生创业项目团队很多时候是依靠朋辈关系中的“义气”建立的，很容易出现职位-能力不匹配的情况，阻碍创业。

③大学生缺乏足够的人脉资源。创业成功离不开人脉资源的支持。大学生在创业活动中，因其人生经历有限，经验不足，其人脉资源多集中在在师长、朋辈、亲戚中，限制了其创业活动的进一步发展。

④大学生眼高手低，实践能力不足。创业活动是一项实践性工作，在创业过程中，大学生创业群体缺乏实践基础，形成眼高手低、实践能力不足的缺点，这样对大学生创业活动极为不利。

2.3 Opportunity（外部机遇）分析

①宁波海陆交通便利，地理位置优势。宁波市自古以来就是我国海航交通要地，海路运输业发达。随着经济的发展，宁波已经是一个海陆交通都十分便利和发达的城市，这是实现创业成功的有利因素。

②“宁波帮”文化发达，具有经商传统和意识。宁波地区的人具有浓厚的商业意识和经商情节，同时还拥有众多“宁波帮”商业资源，这是相比较于其他地区所独有的资源优势。宁波商业文化发达，中小微企业较多，为大学生创业提供了相对丰富的项目选择和经验借鉴。

③政府支持力度大。随着国家对大学生创业优惠政策的陆续出台，宁波市也相应的出台了一系列支持大学生创业活动的政策。在2014年，市政府颁布了《关于高校毕业生就业创业政策有关问题的实施细则》，从小额贷款、房屋场租提供补贴、税收减免等具体方面为大学生创业提供帮助。大学生在创业过程中，要充分理解政策精神，把握政策要点。

4.大学生网络创业的SWOT分析 篇四

广东大学毕业生自主创业的SWOT分析

世界金融危机对我国宏观经济和就业形势产生了不利影响,使得高校毕业生的就业形势异常严峻,党中央、国务院、广东省委、省政府适时出台了一系列促进经济、推动就业的政策措施,以积极引导和鼓励大学毕业生面向基层就业、自主创业.本文借鉴SWOT分析方法,运用系统思考识别影响广东大学毕业生自主创业的`各种因素的相互匹配,分析广东大学毕业生自主创业的优势和劣势,创业的外部机会与威胁.

作 者：徐光伟 作者单位：广东技术师范学院,广东,广州,510665刊 名：考试周刊英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN年，卷(期)：2009“”(23)分类号：G64关键词：广东大学毕业生 自主创业 SWOT分析

5.大学生就业的swot分析 篇五

一．大学生就业的优势（strength）

(1)知识积累是大学毕业生的最大优势，具有坚实的基础知识，知识面较宽且全面，又有较精深的专业知识和广博的社会知识。（2）、大学生年纪轻，思维活跃，富有激情和创造力，具有积极进取的精神面貌，充满信心的心理状态，有激情有抱负，敢想敢做，有助于大学生在求职时给用人单位留下较好的印象。（3）、大学生他们在面对工作挑战和挫折时，表现出的不畏困难，不言放弃，敢于面对竞争、敢于追求成功的愿望（4）、大学生思维活跃，思想新潮，富于创造性，乐于接受新鲜事物，自学能力强，能给企业注入新的生机与活力。（5）、21世纪是信息时代，更是网络的天下，今天的大学生运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息。并且，他们对信息的应用能力较强。（6）、大学毕业生一般思想道德素质较高，自我学习和提高意识强，可以针对性地进行培训，可使企业整体竞争力增强。（7）、大学生一般没有家庭负担和压力，可以全身心地投入到工作中，甚至，在工作上还可以得到家人和亲友的支持。

二、大学生就业的劣势（Weaknesses）（1）、大学生在校学的知识有很多是过时的，且偏重理论方面，实践能力差，动手能力不强。许多学生自律意识差，大学几年，只混了个文凭而已，自身没能力。这是大学生就业难的主要原因。并且大学里学生的成绩存在一定的虚假性，所以很难有一个标准去让就业单位来选择适合他们的学生，这使得就业单位对学生的选择很消极，这个可能会导致对一些真正有能力的学生的不公平（2）、，知识的更新换代的速度是很快的，而我们的教育模式比较僵化。在校的考核标准使得学生一味的追求分数，每天只是闷头的学一些考试的内容，对真正需要的则没有触及，这这使得他们的价值已经偏离了真正正确的路径。这样的教育体系使得培育出的人才不符合社会的需求，大多不符合企业的用人标准，最终导致了难以达成用人单位的标准，所以造成了目前就业严峻的形势。

（3）不科学的择业观。缺乏对现实社会的理解，对工作寄予很高的期望，给自己定的目标不切实际。形成了大学生有业不就的怪现象。这就是我们所讲的眼高手低，现在的大学生自我膨胀意识很高，总以为自己能力很强，没有对自己有一个很好的定位，这使得他们总是高不成低不就，导致了一些岗位明明缺人但还总是有好多人喊着找不到工作，这也许就是经济学家们说的经济怪相。（4）、大学生缺乏社会经验和实践经历，不能很快适应工作，适应性不强。心理承受力差，意志不坚定，容易朝三暮四。由于整天处于象牙塔里，对社会中的事情都还处于懵懂的状态，没有一定的能力去处理社会中的问题。遇到问题容易采取极端的手段，对社会中的一些潜规则我们可能难以接受，所以导致大学生在遇到这些问题是会不知所措。

（5）、现在，高等教育趋于普及化，高校大学生的不断扩招，物以稀为贵，然而当前大学生的扩招工作却在紧锣密鼓的进行。大学毕业生人数剧增，在数量提高的同时，大学生的素质并未一起提升，相反，本科高等教育已经渐渐成为“平民化教育”，而不是“精英人才教育”，诸多大学的“造假”“掺水”行为已经为大学生抹上了黑色的阴影。

（6）在全球化的趋势下，竞争不光来自国内，还来自“海归”和留学生。海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。近几年来，留学生回国潮一浪高过一浪，直接挤压国内大学生就业空间，这些海外学子对世界经济运行规则，各国法律制度等比较了解，在国外多年的锻炼，社会实践能力和驾驭各国社会文化、政治制度差异的能力比较强，竞争力较强，是国内大学生就业强劲对手。

（7）、大学生独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，大多数大学生都表现出很自我的特质，完全以自我为中心，并没有为他人着想的品质特点。在很多问题上都仅仅只考虑自己的想法，这使得很多的大学生在一起就很难搞好工作，这样不仅给就业单位带来了麻烦，同时也影响了大学生本身。

三、大学生就业的机遇（Opportunities）

（1）经济的高速发展和全球经济复苏的浪潮下，对人才的需求定然增加。各行各业的发展都很迅速，每个行业的竞争也都很激烈，如果要让本企业在同行业中具有一定的地位，那么必须要有所创新，不论是在产品工艺还是在服务上都是很重要的，这个就需要创造力，所以企业就必须引入新血液来满足企业创新的需求。

（2）大学生和企业用人单位有了一定的自主权，如毕业生可以在国家规定的范围内自主择业。一些统分生获得一定的双向选择权，一部分品学兼优的毕业生可以在一定范围、一定时间内自主选择单位等。许多地方放开长线专业的毕业生就业政策，毕业后，实行自主择业。与此同时，用人单位也有了相当的自主择人权，择优用人，已成为一些用人单位的共识，政府部门对用人单位接收毕业生的管理逐渐从具体的人头管理转变为宏观管理。以学校为基础的毕业生就业市场已经基本形成。以学校为主体的就业市场，由于学校与用人单位常年保持较密切的联系，供需双方专业较对口，学校的中介作用可以得到充分发挥等，这样就使得学校的就业市场签约率较高，市场的效益发挥较好高效、可靠、真实、规范，为大学生就业提供了相对稳定的机会。市场机制在毕业生就业工作中的作用愈来愈明显，毕业生就业工作已进人规范化。

（3）大学生就业有了更多的选择，在创业方面有了更大的空间。如今的市场经济发展非常的具有多样化，每个微小的市场经济中都有商机可以发掘，这给大学生提供了很大的自主创业可能性，让大学生可以在条件成熟的情况下就加入到这个市场中，不用像以前一样必须走“企业”、“国企”那条路。

（4）政府的政策对大学生进行支持。如今政府在处理大学生就业的问题上投入了很多，比如对毕业自主创业的大学生提供就业基金补助或者低息贷款，这些在很大的程度上帮助了大学生就业。

四、大学生的就业威胁（Threats）

（1）目前就业竞争十分激烈，严峻的就业形势给毕业生就业带来很大的压力。随着经济体制改革力度的加大和职业结构的不断变化，就业人数陡增，但由于企业的设备都比较先进所以对人力的要求就比较少，在求职人数多但所能提供的岗位却很少的情况下就对大学生就业产生了很大的威胁

（2）还有研究生向下挤占大学毕业生位置。一些用人单位片面追求高学历人才，这种重学历文凭的用人观，无疑抬高了大学毕业生的就业门槛。

（3）就业单位过分看重工作经验。不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。这对那些没有机会去实践的大学生来说非常的不公平。（4）企业“返聘”机制 在大学生感叹找工作难的情况下，一些单位对老职工实行“返聘”的办法，这种用人机制给刚走出校门的大学生构成了一定程度的“威胁”。现在很多单位都在实行这种“返聘”的用人机制。他们认为这种用人机制更能够快速给单位带来效益，刚毕业的大学生经验不足，难以尽快满足公司发展的需要。大学生们对于这种机制感到不理解，认为企业应该给他们机会。劳动部门的有关人员说，目前，有很多单位采取了这种用人机制，给单位确实带来了实实在在的效益，但是对刚毕业的大学生是不利的，大学生可以在其他方面发挥自己的特长，改变这种不利的局面。

（5）我国经济体发展中的某些弊端

在我国经济发展过程中，难免有很多弊端。如行业垄断，如信息通信领域，只有移动、联通、电信等几家巨头，如果此类服务业可以放松市场准入，推动公平竞争，那么将有成千上万的工作岗位被提供。此外，我国高新技术产业不发达，而且多集中于东南沿海地区，对高等院校的人才需求量较少。中小企业尤其是家族式私人企业的管理模式趋于私有制，任人唯亲，没有科学的管理理念，不愿为大学生提供就业岗位等。（6）大学生求职中存在各种歧视

首先存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。其次，生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

6.大学生swot自我分析 篇六

一、我的优势和劣势

1、我的竞争优势（Strength）

对于大学生而言，所谓“优势”主要分为个人优势和资源优势。所谓个人优势，指的是你纯粹属于个人因素、不随外界因素变化的优势，比如说你很聪明（能作为优势，那当然不是一般的聪明了），又比如说你很漂亮（能作为优势，那当然不是一般的漂亮了），其实这些都是优势，你可以先记录下来，但真正严谨地分析下来，应包含的领域应该更宽些。比如有些人口才很好，有些人交际能力出众，有些人酒量特别厉害，有些人具备某些文艺体育类的特长，有些人很容易在第一印象给人以信赖感，而有些人大学时系列地读过一些书，形成了某一领域较系统的知识，这些都是优势，也比较显性，你很容易自己就把握到。口才好的可以从事需要与人打交道、需要说服别人的工作；酒量厉害的适合做销售或公务员，或者公关类岗位，（值得注意的是，过度饮酒是透支生命，可借此起步，但不可长久如此）；有文体类特长的，说不定瞎猫碰到死耗子，招聘企业需要这类人员，或人事部招聘的那家伙和你一样喜欢篮球，而且进入公司后可以借此很快和同事打成一片，增进人际关系；在某一领域有系统知识的，很容易在别人面前形成“渊博”的形象，人们对自己不熟悉的领域总是有些敬畏的，就好好发挥你的优势吧。

2、我的竞争劣势（Weakness）

如不善言语、含羞、粗枝大叶、知识贫瘠、学校比较差毫无品牌可言、专业冷门或太过热门等。分析劣势的目的不是使自己变得更沮丧，而是使自己了解该如何避开这些劣势，使自己在职业之路上变得更聪明些。当然，如果你一定要挑战这些劣势，坚信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困难会多出许多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不绝”了。

大学生也有些较通行的劣势，需提醒自己注意。比如：缺乏经验，自我期望较高并因此造成在职的不稳定性，学校的知识很可能比较陈旧而不适用于企业，现代大学生活可能养成的许多不良习气（如懒散、易抱怨、不关心他人、及其他基本素质方面的问题）等。

二、我面对的机会和威胁

1、我的机会（Opportunity）

所谓机会，主要指外界而言，当然也包括学校可能提供的诸如“出国”、“进修”、“考研”、“对口实习”等机会。不要以为校园内往来奔告的诸如“某某企业来学校招聘啦”才是传说中的机会，然后使尽各种江湖招数去“把握”这样的机会，如果你居然用这样狭隘的视角来做“战略规划”，这篇文章你就甭往下读了。机会的分析其实需要很广的视角，宏观上包括国家的经济形势、产业政策、法律法规、各区域的产业发展态势、行业趋势等，微观上包括搜集到的来自各企业、政府部门、人才市场、学校或学长们提供的各类有利的信息。尤其要关注新生的、或高增长预期的职业领域，和自己专业或自身优势有关的边缘性、复合型职业领域，职业竞争者薄弱，国家强烈倾向的人才政策等利好信息。

2、我的威胁(threats)

所谓威胁，包括人才市场竞争激烈，人才需求饱和，所学专业领域过缓的增长甚至衰退，新的低成本竞争者（甚至是技术上的替代者），人才需求方过强的谈判优势，不利的政策信息，新提高的职业门槛等；也包括来自自身的，比如身体健康隐患，家庭不稳定因素，糟糕的财务状况及还款压力等。

三、我的短期目标

四、我的目标实施步骤

求职时如何对自己进行SWOT分析

“认识自己、了解行情、再找工作”——这是人才情报一直提倡的。在这其中，“认识自己”无疑是最重要的，那么，怎么才能更好地认识自己呢？我们不妨来对自己作一SWOT分析，看看自己的优势（S）、劣势（W）、机会（O）、威胁（T）分别是什么，只有更好地认识自己，才能找到最适合自己的工作。

求职者档案

姓名：Leo年龄：23性别：男籍贯：温州专业：数学系

沪上某重点大学学生Leo最近陷入了迷茫中——还没正式找工作，就受到了太多干扰，导致他对未来几乎丧失了热情。Leo家境富裕，父母希望他回家参与家族生意；奶奶几次三番打电话给他让他去考公务员，“吃公家饭”；同学一部分奋力找工作，一部分条件好的同学对工作的态度是能有则有，没有回家靠爸妈。

Leo是富家孩子，却不是纨绔子弟，他希望通过自己的努力过上想过的日子。为了认清内心需求，Leo做了SWOT分析。

我希望拥有怎样的人生？

?希望留在上海生活与工作。

?工作有挑战，能不断地获得提升。

?在房地产行业成为优秀的职业操盘手，靠自己努力尽快获得财富。

?能在45岁时获得较好的生活空间，放慢生活脚步，将重心移向温州。

SWOT分析

1.优势（strength）（列举优点时不能流于泛泛，而要找出对工作的有利因素。）

?就读于名校，专业较受社会认可。

?理科出身，逻辑思维能力和分析能力比较强。

?性格不错，适应新环境、结交新同事都容易。

?人比较聪明、灵活，团队意识、沟通能力等都不错。

?能将就业心态放得比较低，能吃苦，这点在应届生中具备很强的竞争力。

?英语水平不错，与外国人听说写交流基本没有障碍。

?家庭条件很好，过去投资也积累了一小笔存款，没有后顾之忧，在工作初期不需要过于在意薪水，能较自由地寻找喜欢的工作。

2.劣势（weakness）（想到未来的工作，人人都能畅谈一番，但是有没有想到得到那份工作之前要翻越几座山？）

?公司及用人单位对毕业生要求提高，更需要有经验人才。而我寒暑假时间都用来旅游和投资，没有任何实践经验，严重制约了选择范围。

?有时候性子较急，急于学到什么或得到什么成果。

?数学系学生想进入房地产行业，可见的直接途径不是很多。

?找工作过程中肯定会不断受到家庭意见干扰，不知道能否始终坚持自己主张。

?没有女朋友，好朋友们都倾向于依靠家庭，精神支持不多。

3.机遇（opportunity）（机遇就是帮助你找到理想工作的任何途径任何可能。）

?长远看商品房刚性需求仍然强烈，行业增长态势可以很乐观地预见，选择做个操盘手，本身对于成就个人事业成功层面，就是一种机会。

?认识从事该职业的师兄，有宝贵经验作为借鉴。

?自身经验积累达到一定水平后，专业程度提高，会带来上升空间，从而有成功可能性。

?本身家庭条件不错，可以很好地利用各种关系，有基础，也有成功职业道路的切入点。

4.威胁（threat）

?目前房价增长过度，逐渐偏离价值，宏观调控政策对市场的控制和打压，对从业人员的要求也在不断变化和提升，在此情况下，对于想要成功的新人来说，难度非常之大。

?对房地产行业比较陌生，基础理论知识不够扎实，职业起点很难设置得高。

?刚从学校毕业，工作经验甚少，对现实操盘过程中的问题，或许不能迅速理解与处理，难免造成损失。

?数学系背景对数字的敏感，对理性的把握肯定是多于感性理解。而了解消费趋向，才能更有利的把握市场先机。过于理性不一定是完全有利。

分析结果

针对自身具体分析，Leo认为自己具备成为职业操盘手的基本素质，他决定坚持想法走下去，并制定了目标和措施。

阶段性目标：

第一阶段：结合自身水平，寻找到一份房产开发或者策划公司的工作，从市场工作做起。

第二阶段：从具体岗位踏踏实实做起。了解行业大背景，从细节入手，学会通过各种途径搜集材料，学会从成本收益等角度去分析、评估方案，努力使自己成为优秀员工。

第三阶段：从刚刚入行对行业有朦胧理解到深层面的积极分析，从拟定项目战略目标到具体营销精准策略的实现，从各个节点上具体部署，能为实现项目赢利做好操盘手工作。

第四阶段：自我沉淀、自我提升阶段。对于岗位业务十分熟练，市场分析能力达到专业水平，对行业发展趋势有自己的见地。除了会做事情，还要会做人，从操手提升到操控，和领导、同事及相关部门有效沟通，为企业及项目发展寻求有利途径。

短期措施：

?列张表格，将正在招聘的房产公司按照规模、性质、招聘职位等因素归类，重点标出心仪的、录取可能大的公司，针对其特点认真写求职信和简历，做好充分准备。

?从现在起多看书，多看案例，了解行业知识及情况，关注宏观政策，相关行业具体情况以及可能产生的变数。

?平日积极思考，关注行业情况的同时不忘独立思考。

?把握好师兄的宝贵资源，多问多学，请求帮助，弥补经验不足缺陷。

?坚定意志，不受干扰地找到理想工作。

Leo的观点

7.大学生网络创业的SWOT分析 篇七

一、SWOT 分析法

SWOT分析法,又称为态势分析法、强弱危机综合分析法,它是优势( strength) 、劣势( weak- ness) 、机会( opportunity) 及威胁( threat) 的简写。SWOT分析法是按照一定的次序构建SWOT矩阵,从被分析对象战略和战术两个层面以及内外部的优势、劣势、机会和威胁四个维度加以综合分析,并据此制定战略对策。SWOT分析法分别有四种不同类型的战略组合,即优势—机会( SO战略) 、劣势—机会( WO战略) 、优势—威胁( ST战略) 以及劣势—威胁( WT战略) 。我们将SWOT分析法运用于高校大学生创业教育领域,对高校大学生创业教育所处的情景进行系统化、全面化分析,将对高校大学生创业教育的发展战略起着推动和指导作用。

二、高校大学生创业的 SWOT 分析

1. 优势( strength) 分析

首先,国家政策扶持。为了鼓励大学生创业, 国家和各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、税收、创业培训、开业、创业指导等许多方面。其次,知识层次高,学习能力强。大学生群体是一个具有较高知识层次的群体,是一个智力、知识和活力都相对密集的群体,他们享受了专业领域的分工,具有较强的专业优势,所以知识资源成了大学生创业的最大优势。再次,创新意识强,敢于拼搏。大学生具有较强的创新意识,创意新颖,思路开阔, 对新事物有较强的接受能力,他们能够很快将各类知识内化为能力,外化为创造。创新能力,影响着创业活动的特质,是促使创业实践活动顺利进行的前提条件。最后,其他优势。大学生还具有管理、领导、组织、策划、人际关系等多方面的优势,这些都将对其创业实践起着重要的作用。

2. 劣势( weakness) 分析

首先,缺乏实战经验。虽然大学生掌握一定的理论知识,但是他们缺乏一线实践经验,缺乏社会经验和职业经历,所以他们的许多想法比较理想化,许多创业项目经不起市场的考验。目前创业教育绝大多数还停留在知识层面,缺乏真正意义上的实战。其次,缺乏管理能力和市场定位。创业实践是一项综合性的社会活动,这就决定了创业者需要许多管理方面的能力,如销售、人事、后勤、行政、财务管理等,他们往往缺乏这些实际能力。对于有些创业项目,大学生创业者过于乐观,缺乏市场调研和市场定位,市场预测普遍过于乐观,所以一些创业项目在现实中运作时,缺乏资金支持。尽管有许多地方政府和高校出台一系列政策来帮助大学生解决资金问题,但是并不是所有创业者都能如其所愿获得资助。同时由于其他原因,他们的融资也是困难重重。

3. 机会( opportunity) 分析

首先,我国经济发展的良好态势。虽然全球经济发展趋势不明朗,但是目前我国经济的走势比较平稳,我国已经成为全球具有重要影响的最大新兴经济体和世界工业和制造业大国。我国经济持续健康快速发展,对大学生就业乃至创业都将起着不可低估的作用。其次,良好的政策环境。为了鼓励大学生创业,许多地方政府和高校出台一系列政策,包括高校自身所设立的创业场所,这些都为大学生创业提供了良好的环境氛围。最后,新兴市场的产生。随着经济和科技的深入发展,许多新兴市场和行业不断被催生出来,比如管理咨询、电子商务、信息技术等,这为大学生创业提供了更大的空间。

4. 威胁( threat) 分析

首先,我国创业教育相当滞后。这和我国长期实行计划经济体制有关,大学生一直都是统招和统分的。在大学生创业教育领域,许多高校基本上处于空白阶段,从而导致大学生缺乏创业知识和与创业有关的能力的培养。其次,来自其他创业者和家庭的压力。大学生创业也面临着社会上其他创业者的压力,他们创业的项目、领域和区域等有许多重合。家庭成员担心其有失败风险, 往往对他们施加压力,迫使这些有创业想法的大学生只能“望洋兴叹”。最后,社会的高度不认可。社会缺乏对大学生创业的心理支持,导致大学生创业缺少有利的氛围和土壤。

三、加强高校大学生创业的战略选择

通过对高校大学生创业的SWOT分析可以看出,高校大学生创业教育存在着“优势和劣势并存,机会和威胁同在”这样一种现状。据此,高校大学生创业将有四种战略选择: SO增长型战略、WO弥补型战略、ST拓展型战略、WT防御型战略。

1. SO增长型战略( 利用机会,发展优势)

高校在大学生创业教育过程中,要充分利用国家良好的经济形势、政策支持和新兴行业兴起的机会对有志于创业的大学生进行引导,把他们的创新精神、知识和能力优势充分发挥出来,鼓励他们创业,选择适合自己的项目进行创业。

2. WO弥补型战略( 利用机会,弥补劣势)

大学生创业者在校期间应该通过各种方法减少自身的劣势对创业的不利影响。比如学习与创业有关的知识,参加各类社会活动和学校组织的活动,提高自己的管理能力; 开展与创业有关的市场调研,提高自身的市场敏锐度。高校要抓住当前大好时机,通过举行各种创业大赛以及类似的模拟创业活动来提高创业者的综合素质。

3. ST拓展型战略 ( 利用优势,减少威胁)

大学生创业需要深入分析创业过程中的优势和威胁,减少不利因素对创业的影响,尽可能地把威胁减少到最低程度。大学生创业过程中要利用一切可以利用的信息、资金、物质等资源,挑战自我,利用自身的优势,积极选择适合自身特点的项目,这样才能降低创业的失败风险。

4. WT防御型战略( 降低劣势,减少威胁)

处于这种战略之下,大学生创业者所面对的威胁和具有的劣势是比较大的,对自身创业实践是不利的。创业者可以积极挑战外部环境中的威胁因素和克服自身的劣势,积极有效地掌握有关创业的知识和管理能力,不断熟悉市场运作规律。具有良好的知识储备、较强的管理能力以及敏锐的市场洞察力,将对自己的创业大有裨益。

大学生创业成功与否,除了和自身因素有关外,也和外界因素休戚相关。要提高大学生创业成功的概率,需要国家、社会、家庭、高校和创业者共同配合,各自发挥自身的优势,这样才能促进大学生的创业实践。

四、促进大学生创业的对策

虽然国家、社会和家庭等外界因素多为不可控因素,然而高校并不是不能有所作为,而是要充分利用高校的优势来提升大学生创业者的创业潜质和能力。

1. 加强创业意识和精神的培养

创业意识是人们从事创业活动的强大内驱动力,是创业活动中起动力作用的个性因素,是创业者素质系统中的第一个子系统即驱动系统。没有创业意识,何谈创业行为? 企业意识决定着大学生创业行为的方向,它是创业者前进的灯塔和指南针。高校进行大学生创业教育首先要培养大学生的创业意识,如商机意识、转化意识、战略意识、风险意识和勤奋及敬业意识。有了创业意识,并不能决定创业行为的成功与否,创业者还需要一些如创新精神、进取精神、拼搏精神、合作精神等在内的创业精神。高校在进行创业教育时应注重提升大学生的创业精神。

2. 完善创业教育的培养体系

目前我国对大学生创业教育的重要性认识不足,创业教育尚没有形成体系,教学师资力量薄弱,教学内容陈旧过时,教学手段相对比较单一。这就需要高校构建一种集发挥大学生的创造性和灵活性为中心的教学方法、优化的师资队伍、多样化的教学手段、跟上时代节拍的教学内容等为一 体的创业教育培养体系。高校大学生创业教育培养体系的完善是实现创业教育目标的保障,也是大学生实现创业梦想的外在条件之一。高校要明确大学生创业教育要实现的目标,“授人以鱼不如授人以渔”。

3. 培育开发理性的创业文化

高校创业文化的培育过程其实就是创业教育不断深化和创业实践不断开展之间相结合的过程。加强大学生创业教育,促进和鼓励大学生自主创业,这在高校里已经形成了一股热潮。许多高校广泛开展了创业知识讲座、创业大赛、创业报告、创业能手的评选,甚至在校园内设立专门的创业园区,提供技术指导、场地和资金等方面的支持,这在某种程度上激发了广大学子的创业意识和创业激情。高校要构建开放的人文环境,形成宽松的氛围,鼓励大学生创业实践,积极正面地给予引导,减少创业者的压力,形成一种和谐的、理性的和开放的创业文化氛围。

4. 构建全方位的创业扶持体系

8.女性自主创业利弊的SWOT分析 篇八

摘 要 20世纪60、70年代以后，伴随着中小型企业在世界发达国家和地区的兴起，女性创业便逐渐受到社会各界的关注。在这些发达的国家和地区，女性创业日益成为推动企业发展的重要新生力量。我国的女性创业始于20世纪80年代，到20世纪90年代达到高潮。全球创业观察（Global Entrepreneurship Monitor，GEM）对全球40多个国家和地区的创业情况调查结果显示，GEM的女性全员创业活动指数为6.90%，中国女性全员创业活动指数高达l1.16%，高出平均指数4.26%，排在第六位，由此可见，我国女性创业的活跃程度很高。GEM2006年中国报告显示，女性创业在我国有很好的发展空间。据《中国经济时报》报道，随着中国妇女在社会、经济、政治和家庭地位的巨大变化，社会上出现了一个典型现象，即中国女企业家阶层已经出现。目前，中国女企业家约占全国企业家总数的20%，中国女性自主创业的比例比十年前提高了17个百分点，达到21%以上，接近男性的水平。因此，运用SWOT模型，分析中国女性自主创业所存在的主要优劣势，以及面临的外部机会和威胁，有着十分重要的意义。

关键词 女性创业 优势 劣势 机会 威胁

一、女性自主创业的动态分析法

SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授韦里克于20世纪80年代初提出来的，SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。所谓SWOT分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。以下就是女性自主创业利弊的SWOT分析。

（一）女性自主创业的内部优势

1．在零售业、服务业等行业，女性创业企业具有很强的优势。在服务业和房地产等新兴行业，女性的创业优势明显。受性别的影响，女性创业多偏好于中小型企业，因为这些企业创业成本相对较低，成功率相对较高。另外，受创业动机的影响，女性和男性一样希望成功，但女性具有成就满足感，这导致女企业家不太会进一步开拓自我，她们的企业比较平稳。Schrieir和Schwartz（舒瓦茨）认为除了在行业选择上有差异之外，女性创业家与男性创业家之间有许多相同之处。

2．女性自主创业意识不断增强。创业意识是指在创业实践活动中对创业者起动力作用 的个性意识倾向，它包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等要素。创业意识集中表现了创业素质 中的社会性质，支配着创业者对创业活动的态度和行为，并规定着态度和行为的方向、力度 ，具有较强的选择性和能动性，是创业素质的重要组成部分，是人们从事创业活动的强大内驱动力。随着时代的变化，女性教育水平的提高，女性知识结构不断完善，对社会的认识逐渐增多，创业意识也逐渐增强。许多高学历的女性特别是女大学生冲破了传统思想观念的影响，克服性格刻板印象，认识到自主创业的重要性。

（二）女性自主创业的内部劣势

1．我国女性社会资本网络规模相对狭小。在GEM的研究框架中，女性创业动机被分为明显的两大类，一类是机会型创业（Opportunity Entrepreneurship，OE），生存型创业（Necessity Entrepreneurship，NE），其中机会型创业是指为了利用发现的机会，生存型创业是因为没有其他更好的就业选择。社会学家布迪厄（Bourdieu，1980）认为社会资本是资本的三种基本形态之一，是一种通过对“体制化关系网络”的占有而获取的实际的或潜在的资源的集合体。

20世纪90年代以后，普特南（Putnam，1993）、科尔曼（Coleman，1988）、波茨（Portes，1995）等人将社会资本的概念和分析方法进一步完善。普遍认为女性创业是社会创业团体中非常活跃的群体，但是由于对女性传统角色的定位长期以来社会性别分工制度的影响，女性所拥有的社会资本相对很少。一方面，我国女性社会资本网络规模相对较小。另一方面女性的社会关系网络同质性较高。

2．女性自主创业能力不足。创业能力的强弱在很大程度上决定创业的成败与否。每个创业者面临的是整个市场的竞争者，要将自己的产品推广到市场上去，创造利润，女性创业者必须要有很强的创业能力。但是，由于社会对女性性别的刻板印象，女性创业者往往要面临比普通创业者更多的多的风险和压力。特别是在融资等方面，女性明显的表现出信心不足，缺乏创造力等。

（三）女性自主创业的外部机会

1．国家政策支持。随着我国女性创业人数的增多，非正规就业政策和小额信贷政策已经在地方相继出台，将弱势女性创业、扶贫和加强社会保障很好地结合起来。

2．金融危机带来的机遇。2008年的经济危机给世界造成重大影响，中国失业率达14.2%。厉以宁教授认为，2009年中国经济可能处于一个拐点，许多岗位百废待兴。金融危机为女性就业带来了困难，同时也为女性创业带来了机遇。许多大型企业在金融危机的影响下破产倒闭，但是女性创业者多偏好的小型企业在低成本的运营下大多能够生存并发展壮大。

（四）女性自主创业的外部威胁

1．女性自主创业风险大。在社会文化的大环境下，女性创业能力受到普遍的质疑。调查显示，无论是下岗女性还是知识分子女性承担的家务都比男性多，这就或多或少给女性创业带来负担，部分女性在创业过程中受到了或多或少的干扰，感受到来自各方的压力。因此，女性所面临的创业风险很大。

2．金融危机带来的威胁。任何事物都具有两面性，金融危机为女性创业带来机遇的同时也为女性创业者带来了挑战。受危机的影响，男性也同样面临着高失业率，女性创业市场也面临着来自整个市场的竞争。

二、女性自主创业的战略矩阵分析

（一）选择SO战略（增长型战略）的女性创业者多会选择适合自己的行业类型，这类企业家所从事的行业主要集中在加工制造业和服务业比例占到89%，并且在这类行业中，女性比男性企业家的盈利水平高出7.8个百分点。在女性创业过程中，筹措资金和项目的选择是影响女性创业的重要原因。女性创业者面临的困难排在首位的是创业项目的选择，其次是筹措资金。再加上市场竞争不规范，也使女性创业难度加大。市场经济有其自身的优势，也有其固有的消极作用，如：不择手段地追求价值，为获得价值不惜牺牲使用价值等等。

（二）Butter指出当在与员工和客户打交道的时候，女性创业者善于运用关系导向的技能维度，像相互授权、合作、信息共享等等。女性往往被认为不大有能力组建一直具有高潜力的管理团队，这主要是由于，女性不愿意与他人分享所有权，加上她们没有合适的实惠关系网络，缺乏决策人所需的经验，所以无法识别最好的人才。选择WO战略的女性创业者在创业过程中要充分认识到自身劣势，克服其在人力资本方面的不足。通过后天的学习来增强自身的人力资源，获取独特的创业资源。

（三）选择ST战略（多种经营战略）要积极寻求国家政策支持，尽量避免外部环境所带来的劣势影响，抓住机遇，促进发展。在宏观环境中，研究女性创业时，研究金融环境的问题比较多。一些学者认为，在女性与金融机构打交道的过程中，存在一些信用歧视行为。比如女性在获得相同的贷款时，会被要求承担更高的利率和高附加条件等，而另一些学者则认为正式金融机构对男性与女性的贷款条件没有显著的不同。在微观环境中，女性缺乏和商业关系网络进行交换的合适社会资本，因此，女性往往更难得到相应的社会网络支持。因此，女性创业者就要积极寻求国家政策支持。

（四）WT战略（防御型战略）的女性创业者面临着艰难的创业环境，面对日益多变的环境，女性创业者要积极应对。在研究印度尼西亚的中小企业发展时，中小企业者面临的主要问题是市场壁垒。由于女性相对恶劣的金融环境，女性创业的政策支持问题也就成为学者们的研究重点。政府政策的不健全，法规不完善，以及政府职能尚未完全转化等对女性创业者的经营造成了很大影响。另外，政府项目中对女性中小企业发展有支持的项目太少。女性要想得到成功融资就需要具备更高的人力资本能力。市场的开放程度，一方面，体现在创业企业在进入市场时的准人壁垒和竞争环境的公平性；另一方面，也体现在市场的变化隋况。市场的变化孕育着机会，市场变化频繁的创业环境，不但意味着更多的机会，而且使得进入壁垒难于维持，从而形成一个相对公平的竞争环境。

三、现实意义

通过对女性创业利弊的SWOT分析，可以指导女性创业者认清自身创业的利弊条件，激发创业热情，实事求是的面对社会环境，积极采取应对措施。认清自身优势，抓住机会；积极避免外部威胁和劣势影响，消除威胁，促进创业，增加就业，实现社会的和谐发展。

参考文献：

[1]Sehreier J.The Female Entrepreneur:A Pilot Study.Milwaukee,Wis:Centre for Venture Management.1973.

[2]TULUST.Entrepreneurship development:SMEs in Indonesia.Journal of Developmental Entrepreneurship.2007(1):95-118．

[3]吴丽清,林少锋.教育导刊.大学生自主创业利弊的SWOT分析.2010(2).