细节描写汇总（共8篇）
1.细节描写汇总 篇一
细节作文汇总8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的细节作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
细节作文 篇1那天军训到很晚，十点钟我才到家。发现家里只有妈妈一个人，我便随口问了句：“老爸呢？”“住院了。”妈妈头也不抬地说，“心脏不舒服。”刹那间，我的泪水想开了闸的洪水，汹涌而下。（我想事情都往坏处想）我抓着妈妈说要去看老爸，她刚开始说太晚了明天去，而我不肯，因为我会胡思乱想。最后，妈妈拗不过我，带我去了医院。汽车驶进医院，我看着路边一幢如今已变成核磁共振室的房子，脑海里突然浮现出一幅画面：两个人，一个眼神。那还是刚进初一没多久。下午放学后，我和我的同桌走在市一医院的小路上，一路无话，两个人都十分沉默。经过一幢老旧的楼时，我的同桌突然停了一下，抬头看了一眼，又继续走着。
“这里原来是……”（他说什么我已经记不清了)他突然开口，“我爸就死在这里。”我张了张嘴，一句话也没说。“他是得肺癌死的，她死的时候我还小，我现在连我爸长什么样我都不记得了。”
我静静的听他说着，忍不住想要看他现在是什么表情。想哭还是……可当我偏过头，我的一切猜测都被推翻。他很平静，面无表情。只是那双眼睛，那双眼睛里蕴含着一种说不清道不明的情绪。我觉得有些难过，为他；又觉得庆幸，为我。但那双眼睛和眼睛里我那时还看不懂的情绪深深地印进了我的脑海。
“下车。”妈妈喊着我。我回过神，下了车就冲进住院部，找到老爸的房间。一看见爸爸，我的泪水又涌了出来，我有些害怕。我想我懂了一些那双眼睛里的情绪，有痛苦，痛苦亲人离去，痛苦自己忘了亲人的容貌。而我在害怕自己将来也会有这种痛苦。
那双眼睛，那双眼睛里的情绪，又在我脑海里浮现。
细节作文 篇2曾有人道：“细节决定成败。”精辟凝练而富含哲理，恰到好处地阐明了细节的重要性。
回首历史长河，那些苦涩的失败，常常是由于忽视了一个细节所造成的。也许不注意一个微小的细节，就能够使你与成功擦肩而过，甚至断送一条条鲜活的生命，或导致一个国家或王朝的覆灭。
1485年，英国国王理查三世与亨利伯爵进行一场重要的战斗，此一战决定英国王朝的存亡。战前，国王令铁匠给自己的马钉马掌，由于缺少钉子，且战事迫在眉睫，铁匠只能给最后一个马掌少钉一个钉子。导致在战争中国王冲锋陷阵时，马掌脱落，不幸坠马。战士们失去了信心，纷纷落荒而逃。国王在绝望之中死于敌手。后世流传甚广的一首歌谣描绘的就是这悲惨的故事：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，败了一场战役。败了一场战役，毁了一个王朝。”
这样惨痛的教训也同样发生在20世纪50年代美国的一次军事演习上。在此次军事演习中，在飞机起飞之时，一位飞行员衣服上的一个纽扣掉入仪器中，导致仪器无法正常运作，影响了其他部件的运行，飞机刚刚离开跑道，机身就剧烈地颤动起来，最后一头栽入跑道，机毁人亡。浓烟滚滚上升，机架支离破碎，仿佛在为这场悲剧叹息。
更令人感到惋惜沉痛的是，1967年8月23日，苏联著名宇航员科马洛夫独自一人驾驶联盟一号飞船返航，当飞船回到大气层后，他发现如何操作都无法打开降落伞减缓宇宙飞船的飞行速度。地面指挥中心也采取了一切可能的措施帮助排除故障，但都无济于事。科马洛夫最终在汇报了飞行情况，向家人道别之后，在着落基地附近悲壮坠落遇难。而此事故的原因仅是因为地面检察人员缺乏责任心，在检查联盟一号飞船时忽略了一个小数点。
这样的悲剧还有很多。一个微不足道的细节是何其重要，只有把握经营好每一个细节，才能取得最终的成功，成为人生的王者，否则，就有可能失去重要的成功机会，甚至酿成大祸，毁去一生，失掉生命。
细节作文 篇3在我们的生活中，有很多被我们忽略的小细节，那些小细节中有很多我们不知的事，也有很懂奇妙的事，需要我们仔细观察才能发现。
我以前一个粗心大意的坏毛病。之所以我改掉了我这个粗心大意的坏毛病，是因为一件对我意义非凡的事。
记得有一年的夏天，我和我的小伙伴们一起玩耍，我们玩得异常高兴。一会我看见我的小伙伴们都在一旁不知道在看什么东西。我问道：“你们在干什么。”他们回答道；“我们在观察蚂蚁。”我说；“蚂蚁有什么好看的。”他们没有搭理我，过了一会他没都回家了，他没回家前告诉我：“要早点回家，一会要下大雨。”我没有听他们的一会就下起了大雨，我跑着回家到家的时候浑身都湿透了。妈妈看见我全身都被淋湿了，就赶紧给拿毛巾擦头发，生怕我感冒。
第二天我见到他们就问你们怎么知道昨天要下雨，他们说：“因为我们观察到蚂蚁正在搬家，所以我就知道要下雨。”他们又说；“只要仔细观察才能发现社戏叫你干活中的细节。”我觉得很有道理。
星期天的时候，我一个人走在路上，我发现路旁的草地上有蚂蚁，我就蹲下去看蚂蚁在干嘛，我看到蚂蚁在比他大几十倍面包屑旁边，他围着面包屑转了好几圈，他回到洞里。再次出来的时候他的身后跟了一大群蚂蚁。那只领头的蚂蚁正在指挥其他的蚂蚁搬面包屑，我看到奇迹性的一刻，一群蚂蚁搬动了比他大好几十倍的面包屑。一会的功夫就把面包屑搬到洞旁，因为面包屑很大，所以不能直接搬到洞里。一会那个领头的蚂蚁又开始指挥，不一会蚂蚁就把面包屑分成一块一块的慢慢的搬进洞里。之所以这件事让我由衷的佩服蚂蚁，是因为他们的团结是我们有些人不能做到的。
我知道生活中，有太多的小细节，是我们没有发现的，只要细心观察我们生活中的小细节，机会让我们明白更多的道理，让我们的世界更美好。
细节作文 篇4闻着满屋的香味，看着妈妈和妹妹津津有味地吃着蛋糕卷，我心里比吃了蜜还甜。这是怎么一回事呢？因为上次操作的顺序弄错了，我做的蛋糕卷没有达到蓬松的质感，这次我吸取了上次的教训，终于成功了。
我先仔仔细细地按照食谱称出了食材的克数；再小心翼翼地分离出了蛋黄和蛋清。接着到了最关键的时刻，我有点担心，又有点期待，因为上次的我遇到的绊脚石就是它——打发蛋清：我把搅拌器放进去又拿出来，擦了又擦，生怕有水或油沾在上面。确认搅拌器干净后，我开始工作了。渐渐地，蛋清里出现了小小的白泡泡，像一个个鱼眼睛似的。我兴奋地叫了起来：“妈妈，有泡泡啦！”妈妈鼓励我：“很棒。”我怀着更多的期待继续打，终于搅出了细腻蓬松的大泡泡。最紧张的部分过去了，之后，我再把其他食材混合在一起，按配方制成了蛋奶糊，倒进烤盘里。
能不能烤发呢？紧张的情绪又开始袭来。我心里像揣了只兔子似的，怦怦直跳。我在客厅里走来走去，几分钟之后，我忍不住去看看烤箱，哇！蛋糕膨胀了！我按捺不住兴奋的心情，急忙叫着：“妈妈，成功啦！”又过了几分钟，我再去看，发现它的表面已经变成了金黄色。真是太棒了！
吃着香喷喷的蛋糕卷，我深深体会到认真仔细的重要性。“细节决定成败”，做蛋糕卷如此，学习也应如此。
细节作文 篇5许多人问：细节是什么？在哪里？有什么用？为什么要注重细节？其实细节是我们身边一些极小的事情。例如：将地上一张废纸捡起：帮成绩差的同学辅导；将捡到的东西物归原主等。
细节在我们身边，当你不留名的班级做出贡献时，你会发现自己已经注重了细节；当你每天勤刷牙、洗脸时，也证明了细节近在咫尺。每天中午，我班同学都会认真地打扫教室，从不放过任何一个细小的地方，直到全班一尘不染，才在座位上一边做作业一边等值日检查的.到来。“值日来了。”不知谁喊了一声，全班一致行动，马上自觉地再次检查自己的桌旁，不放过点滴的脏物。值日检查门角了，我们不怕，因为这里我们已检查了好几遍；值日检查桌缝了，我们不怕，因为我们从来没有忘记过这里……值日检查完了，我班加了1分，这是大家的劳动成果，也是我们注重细节的结果。
细节不起眼，细节很渺小，细节也很多，只要我们时时注重细节，我们的生活会更精彩。
细节作文 篇6什么是细节？细节就是那些看似普通的、却十分重要的小事情或小环节。一件事的成败，往往受一些小事情、小环节影响，所以我们说“细节决定成败”。
老子说过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”细小的事情常常发挥着重大作用，一个细节，可以使你迈向成功的彼岸，也可以使你饱受痛苦的煎熬。每一件事情往往有无数个细节组成的，但每一个都很重要，就像是一条铁链，由无数个铁环组成，无论其中哪一个坏了，整条铁链就会没用了。
世界上不会有一蹴而就的事，凡事都要从点滴开始做起，平凡的事是这样，伟大的事也是如此。正所谓：不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。小事不去做，大事成空话。只要是生活和工作的任何一小部分，就值得我们重视。
重视细节能孕育着事业的成功。为什么苹果会从树上掉下来？牛顿因此发现了万有引力；为什么水烧开之后，水壶的盖子会跳起来？瓦特因此改良了蒸汽机……这些小事情在我们生活中经常遇到，而这些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。这些伟人的发明与发现，那不是他们认真观察生活中的细节所发现的吗？同样的事，在不同的人眼中，他们会发现不同的细节。
疏忽细节有时会导致事业的失败。失败往往就是在百分之九十九的审慎中，那百分之一的疏漏。三国时姜维由于忽略了阳小平的防守，而导致了蜀国的灭亡；美国航天局由于一个细小的零件疏于检查，才导致了“哥伦比亚号”航天飞机坠毁的惨剧。西方有一种说法：“丢掉一只铁钉，失掉一个蹄铁；失掉一个蹄铁，坏了一个马蹄；坏了一个马蹄，失掉了一匹战马；失掉了一匹战马，毁了一个将军；毁了一个将军，输掉一场战役；输掉一场战役，亡了一个国家。”可见，一件极小事的发生，由于不断引发连锁反应，就可能会导致严重的后果发生。
当然，想要做到重视细节并不是那么简单的，它需要你每时每刻细心观察和用心关注。因为细节不会摆在你眼前，它需要你去寻找并发现它们的存在。
细节作文 篇7时近中午，妈妈左手拿着米箩，右手捏着一个小花碗，三两步走到米袋前，弯下腰，拿碗的手伸进米袋，一阵轻微的哗哗声，提起右手，一碗白花花的米出现在眼前。妈妈把碗一倾斜，米嗤嗤地滑进米箩里。一下，两下------妈妈双手捧着米箩，快步走进水龙头，三下五除二，拧开水龙头。米箩放进水池，水淹没了米，妈妈伸进右手，不停地搅动，水渐渐发白。再放水、搅动，倒进锅里。
细节作文 篇8以为自己是一个懂生活的人，却发现原来不是，因为我只知道轰轰烈烈，不晓得点点滴滴。而恰恰相反，点点滴滴才是生活。
我寻找成功，渴望生活中有像电视剧般惊天动地泣鬼神的事情让我热泪盈眶，可是我找不到。于是我斥责生活的枯燥。直到那天，望着卷子上那个红红的分数，我无助地向朋友递去纸条，她给了我两个字，“坚强!”泪，一点一滴地滑落，我伏在她的肩膀上，泪如泉涌。以后我才发现，那两个简单的字，那个温暖的肩膀，在那一刻，或永远都给我带来绵绵不断的感动。
我渴望成功，幻想有一天能干出一件举世闻名的大事，可又总是觉得遥不可及。于是我抱怨着命运的不公。直到知道了那一件事：一个应聘的女中专生在被告知学历不够不被录取后准备离开，忽然她的手被一颗突出来的小钉划了一下，她回头拿起桌上的镇纸石轻轻敲了几下，钉子进去了。她再次想离开，却被叫停了，并被正式录用了。理由是她那一连串看似简单却极少人会做的动作，还有她脸上一直没有消失过的微笑。也许她的工作不是很伟大，但我相信她成功了。那件事给我带来了一辈子的启发，忘不了那一颗小钉。
其实，生活中有很多的点滴值得我们去回忆，也有很多的细节需要我们注意。一句简单的话语，一个微小的动作，也许会带来很大的快乐，很大的机遇，很多的成功。
太平洋是由一滴一滴水汇集而成的，撒哈拉沙漠是由一粒一粒沙集结而成的，喜玛拉雅山是由一颗一颗石子组合而成的，而生活可能就是由一张纸片，一杯热茶，一声问候，一个微笑，一个简单的动作记录而成的。热爱生活就应该热爱细节。热爱生活的一点一滴。所以，忘记轰轰烈烈，忘记惊天动地，忘记扬名立世，然后记住平凡，记住简单，记住微小，我们就会发现，生活并不是一束白光，而是有赤橙黄绿青蓝紫七种甚至更多的颜色。
细节，生活之源;细节，成功之根;细节，成功之始。细节，不应该被忽略。
2.细节描写汇总 篇二
什么叫细节?简言之, 它是指文学作品中描绘人物、事件或环境的最小组成单位。什么叫细节描写?所谓细节描写就是对细节的刻画, 是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境某一细微特征所进行的具体而细致的描绘, 是文学作品完整地描绘人物性格、事件发展和环境、景物的不可缺少的手段。
在文学作品中细节描写常见的作用表现如下。
一、突出人物鲜明的个性特点
在文学作品中细节描写是最生动、最有表现力的塑造人物的方法。它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出, 让读者欣赏评价。要突出人物鲜明的个性特点就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻传神的描写。
1. 写外貌, 应力求写出人物的风度、气质与神韵。
“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓, 赶忙抬起头, 却见一个凸颧骨, 薄嘴唇, 五十岁上下的女人站在我面前, 两手搭在髀间, 没有系裙, 张着两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
这是鲁迅《故乡》里的杨二嫂。作者运用肖像描写、细节描写, 把杨二嫂尖酸、刻薄的形象刻画得生动传神, 从而揭露了封建社会的毒害之深。在她这里, 一切都是夸大了的, 是根据自己的实利考虑变了形的。她一出场, 发出的就是一种“尖利的怪声”、“突然大叫”, 这是她不感惊奇而故作惊奇的结果。她的面貌特征也是在长期不自然的生活状态中形成的。她一生只练就了一个“薄嘴唇”, “能说会道”, 脸相却迅速衰老下来, 只留下一个“凸颧骨”, 没有了当年的风韵。她的站姿也是不自然的, 故意装出一副不可一世的样子, 实际上她早已失去了自信心, 失去了做人的骄傲, 但又希望别人看得起她, 尊重她。
2. 写语言, 应揣摩人物说话的语气、语态, 让个性化的语言充分展示人物性格特征。
孙犁的《荷花淀》中有一段非常好的细节描写:
女人们到底有些藕断丝连。过了两天, 四个青年妇女聚在水生家里, 大家商量。
“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴, 可是忘下了一件衣裳。”
“我有句要紧的话, 得和他说说。”
“听他说, 鬼子要在同口安据点……”
水生的女人说。
“哪里就得那么巧, 我们快去快回来。”
“我本来不想去, 可是俺婆婆非叫我再去看看他———有什么看头啊!”
这段商议探夫的简单的对话描写中, 没有一句表达的不是对丈夫的思念牵挂之情, 又生动地表现出她们每个人鲜明的个性。
3. 写动作, 应精选动词, 对其行动过程进行生动的描摹。
4. 写神态, 应抓住人物的面部表情进行生动的描摹。
5. 写心理, 也应抓住细腻的地方进行描写。
刘和刚演唱歌曲《父亲》时, 评委张也和不少现场观众都感动得哭了。这首歌为何如此感人?我们看看歌词:
想想你的背影/我感受了坚韧/抚摸你的双手/我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲/我最疼爱的人/人间的甘甜有十分/你只尝了三分/这辈子做你的儿女/我没有做够/央求你啊/下辈子还做我的父亲
歌词内容完全是一段心理活动描写, 而“抚摸你的双手”“鬓角露了白发”“眼角上添了皱纹”就是几个生动的细节, 正是因为有了这些发自内心的真情表白和一系列感人至深的细节描写, 这首歌才打动了所有的人。
二、推动故事情节发展
契诃夫《变色龙》中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志, 是奥楚蔑洛夫身份的象征, 是他装腔作势、用以吓人的工具, 文中四次提到“军大衣”, 而“脱”大衣的动作表现的不是天气热, 而是“判”错了狗, 急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷, 而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节, 不仅勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态, 而且推动了情节的发展。
三、使主旨得以升华
文学作品中人称的变化这一细节也能深化主题, 如鲁迅的《故乡》中有这样一个细节, 那就是鲁迅回到家见到闰土那一瞬间, 闰土“态度终于恭敬起来, 分明地叫道:‘老爷!……’”这么一个细节使作品大放异彩, 主题也因此更为深刻。另外, 人物的衣饰也能折射时代的背景。《孔乙己》中对孔乙己衣饰的描写:“穿的虽然是长衫, 可是又脏又破, 似乎十多年没有补, 也没有洗。”这段描写, 抓住了“长衫”这一典型细节, 穿长衫是科举时代读书人的象征, 而孔乙己的长衫却“又脏又破”, 一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象就这样活现在我们眼前, 也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。由孔乙己的破长衫而认识到封建科举制对读书人的毒害, 真可谓一沙一世界, 一花一天堂。
古人早已深悟细节生情的道理。归有光《项脊轩志》中有归有光怀念早逝母亲的细节描写:“娘以指扣门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’”这极普通的动作描写, 这极平常的生活话语, 却如林纾所言:“震川之述老妪语, 至琐细, 至无关紧要, 然自少失母之儿读之, 匪不流涕矣。”
巴尔扎克说:“当一切的结局都已准备就绪, 一切情节都已经过加工, 这时, 再前进一步, 唯有细节组成作品的价值。”“没有细节就没有艺术。”文学作品中如没有细节, 就等于人没有了血肉, 失去了光彩一般。没有细节的文学作品就不能称之为艺术, 就谈不上去品味去欣赏。细节可以让一花一木现出光彩;细节可以让肤浅走向深刻;让枯燥走向生动。朋友们, 让我们展开广泛的联想和想象, 抓住身边的每个细节, 去寻找生活中、学习中的美吧, 因为细微之处显真情。
参考文献
[1]语文教学之友, 2010, (341) .
[2]顾霞光.课文里的瞪眼细节.毋小利.小说知识.
3.细节描写略谈 篇三
细节描写指对人物、环境、事件等的细部所作的具体而细致的描写，是生活真实在作品中的再现，其特征是于细微处见精神。
细节描写在叙事性文章中的作用是多方面的，它可以用来刻画人物的性格特征，推动情节发展；可以用来表现独特的生活环境，展示特有的风土人情和时代特色；还可用来凝结作品的情思，成为结构的交汇点……高考作文研究专家、南京师大高朝俊教授指出：“重视细节描写是叙事作品走向成熟的标志，也是作者走向成熟的表现。在短小的考场作文中，有时候，一个好的细节，甚至能成为整篇文章构思的扭结点、升华点、闪光点。”
二、 细节描写的基本要求
细节描写不能单独存在，它总是依附在其他各种描写（如对人物、环境或物体的描写）之上。细节描写的基本要求是“真”、“细”、“精”。
所谓“真”，是说细节描写必须符合当时的环境氛围，必须能准确表现人物的精神面貌、性格底蕴。只有真实，才可信，才可能产生意想不到的表达效果，才可能产生“见微知著”的艺术魅力。例如2007年山东卷满分作文（话题为“时间不会使记忆风化”）《母亲手中的稻草绳》，作者用从容的、似乎不加修饰的笔触，抒写了对“自强不息”而又深爱自己的母亲的深沉感情。文章开篇就是“就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……”，“摸了摸枕下的稻草绳”这一细节起得突兀，但从下文看，又显得很真实、很自然。接下来，在短短800字的篇幅内，作者不避重复，连用八个“将稻草一颠一颠地编成草绳”为母亲“塑像”，使任劳任怨、无私付出的母亲形象跃然纸上，使全文焕发出强大的感染力与冲击力。有了这样的细节贯通血脉，作者所发的感喟（“母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大……”），所作的提升（“我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳……”），也就相当合理了。读此文，让人由衷地感叹“一个好的细节，往往抵得上千言万语”。
所谓“细”，就是要尽可能地细致入微。细节描写不同于一个事件或情节，它的特点，它的优势，就在于从“细”中反映出对象的特征。越“细”越具有表现力，越“细”越能展示出语言的魅力。比如契诃夫在《小公务员之死》中这样描写“打喷嚏”：
忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛眯着，他的呼吸停止了……诸君看得明白，他打喷嚏了。
打喷嚏，再寻常不过了——谁没有打过喷嚏？但打喷嚏的入微细节是怎样的呢？文学大师契诃夫写了三笔——“脸皱起来”“眼睛眯着”“呼吸停止了”。正是这一细节，使读者如亲临其境，产生了可贵的“真切感”。至于将喷嚏打在将军背上，心生恐惧、压抑与不安，终于导致小公务员的死亡，更是“于细微处起波澜”的绝妙范例。
所谓“精”，就是要精选能表现出人物个性的典型细节。比如《荷花淀》中描写水生嫂听到丈夫明天就要到大部队去时：
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
这一细节，足以让我们透视水生嫂内心复杂的情感活动：丈夫要到大部队去，这是情理之中的；但明天就走，又出乎意料之外。这消息无疑使她“震动”——手指的“震动”正是心灵“震动”的反射——一时间，多少复杂感情涌上心头，几年的夫妻恩爱，可能出现的不测风云……激烈的情绪冲撞使她几乎难以自持，但她终于能够自持——“把一个手指放在嘴里吮了一下”，她用这个动作迅速平静了自己的情绪，因为她明白，自己不能“拖尾巴”，必须坚强。这就是这一细节的典型意义。
三、 考场作文细节描写的运用技巧
技法一：构思作文时，善于以某个细节推进情节发展
在记叙性文章中，叙述是“走马观花”，看个大概；描写是“下马观花”，看个明白；细节描写则是“贴近花看花”，看个究竟。有时，这“看个究竟”还能推动故事向前发展。比如2005年全国卷乙卷考“位置和价值”，黑龙江有位考生以“有一种价值不因你身处的位置而打丝毫的折扣”为切入点，写下了《我的吆喝 母亲的泪》一文。文章写学校急需用钱，“我”去隔壁街找摆地摊的母亲时，着力描绘了母亲的“背影”：
我站在街口寻着母亲，喧闹的人群让我有些眼花，最后我在一个脚蹬三轮旁寻到了她，见她费力地从车上拿出两大包日用品，又一步一个趔趄地走向摊位，凌乱的头发让我倏地感觉到自己的成长是牺牲了母亲的青春的，她是真的老了。
“费力地”、“拿出”、“一步一个趔趄”、“凌乱的头发”……有关“背影”的细节细致传神，令人感慨嘘唏。它在全文中起着怎样的作用呢？请看接下来的描述：
我想那个身影带给我的震撼，绝不亚于朱自清老父亲的背影让他承载的。我奋力地跑到母亲面前，帮她把包里的东西摆好，大声地吆喝：“日用品，便宜的减价的日用品，快来买啊！”此时，我感觉到母亲表情的惊愕，随即看到她的眼泪滑过脸颊，我才知道那里面有愧疚也有喜悦。那一天，我们的眼泪交错在一起，如同心与心的沟通。
原来，它进一步催生了另一个细节——“我的吆喝”与母亲的“眼泪滑过脸颊”。往下，作者写“再有人问‘你母亲是做什么的’时，我会大声地说：‘在我们隔壁街摆摊。’”，写对母亲摆地摊的重新认识……一切都顺理成章了。
技法二：精心选用动词、形容词等，借细节使人物形象血肉丰满
人物的独特性是由他独特的行为习惯和行为方式构成的，运用典型细节刻画人物的独特性格，是人物描写最常用的方法。比如2007年江苏考生的《怀想天空》，写“农民工并没有因为社会上的某些歧视而丧失自己的天空。他们，凭着满腔的爱国热情，撑起了属于他们的那片天空，明净，辽阔，深远”。请阅读该文节选：
“下面升国旗奏国歌。”忽然，挖土机的嘈杂声一下子消失了。只见农民工们停下了手中的活，笔直地站在了原地，目光有神地盯着国旗。
一个高个子农民工不知怎么进入了我眼帘。大概是来不及找个相对平坦些的地方吧，他的双脚竟站在高低不平之处。一脚悬空，可他丝毫没有摇晃，仅凭一只脚死死地抓住了地面，其费力程度可想而知。他的脸上写满了“辛苦”，可是嘴角却带着笑容。面对这位青松般的高个子，我被震撼了。
在叙写“高个子农民工”时，作者善于捕捉细微之处，连用“站”、“悬”、“（死死地）抓”、“写（满）”、“带”等动词，使读者看到了丰满的形象，其间饱含着情感张力。
技法三：对同一细节反复进行描写，使之成为全篇结构的凝结点
好的细节，可以成为文章的“文眼”，成为结构上的凝结点。比如优秀散文《妈妈喜欢吃鱼头》，以时间为序，共写了四个片段：一是妈妈总对“我”说“妈喜欢吃鱼头”；二是外婆来“我”家，在饭桌上对妈妈说“你忘啦？妈妈喜欢吃鱼头”，“我”想不明白“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头”；三是“我”结婚后，妻子对女儿说“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头”；四是以后每次吃鱼，女儿总是很孝敬地说“妈妈，您吃鱼头”。篇末点睛的句子为“打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了”。“妈妈喜欢吃鱼头”这个“文眼”（或者说这一质朴而有光彩的细节），不仅带动叙事层层推进，而且充分揭示出人世间无私母爱的普遍性。
技法四：注意用语的别致性，借细节强化感情的传达
这样的例子比较多。比如2006年江苏卷考“人与路”，有位考生塑造一个妖艳而蛮横的女秘书时，有句妙语——“一扭一摆的那位秘书一扭一摆地走了”。又如考场金牌作文《眼泪的含义》中有个细节：
小狗的眼渐渐闭上了，我只看见一个满眼泪痕的女孩是它眼中的最后影像。
将自己的泪眼在临终的小狗的眼中映出，这个细节说法很新颖，它相当精彩地写出了人与动物之间互相凝望、互相留恋、难舍难离、哀婉欲绝的一片深情。篇幅有限的作文里，有这样一个细节，就如在灯笼中点燃了支蜡烛，把整个灯笼都照亮了。
需要强调的是，要想得心应手地运用细节描写，仅仅在思想上重视和掌握一定的方法是不够的。事实上，丰满、生动的细节来源于丰富多彩的生活。在平时生活中，多一点爱心，多一点热情，多一点荣誉感，多一点责任感，你会觉得生活是很有“味儿”的；积极参加社会实践活动，多观察，多思考，并把那些细小而有冲击力、有启发性的人与事及时记下来，你的记忆仓库中才能多一些“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的细节。此外，古今经典、教材名篇、名言名句等等，如果你多读、多记、多品味，它们也会在不知不觉中给你提供“灵感”，提供“机智”。考场上再围绕题目展开丰富的想象，快速“优选”，相信感人至深的细节就会呼之即出。
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细节描写实例一组
一、 作家笔下的细节描写
1． 语言细节描写。比如《项脊轩志》中，作者通过老妪回忆先母事：
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”
2． 行动细节描写。比如鲁迅的小说《药》中有句描写：
……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。
评点：作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”、“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了其凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
3． 肖像细节描写。如《孔乙己》中一段肖像描写：
他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
评点：本段描写抓住了“长衫”这一典型细节——穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象凸显在我们眼前，由此可见封建科举制度对知识分子的愚弄和迫害。
4． 场面细节描写。比如岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”，着力描写了景物的一个“特写镜头”：雪地上曲曲折折的马蹄印，使读者想到客人分别时一步三停，左右徘徊，久久不愿离去的凄凉场面；同时，还可以想象到作者因思念朋友而呆呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上留下的串串马蹄印的情形。又如《琵琶行》一诗中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，可谓“此时无声胜有声”，远比描写一声声地唉声叹气、断肠哭诉更具感染力。再如《药》中的一段描写：
老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。
评点：这段文字描写的是革命者夏瑜被杀的情景。那些无聊的人们都伸长了颈项欣赏着，就像一群“鸭”—— 一个形象的比喻，就充分展现出国民的麻木、不觉悟。
二、 学生笔下的细节描写
1． 中学生彭莉写妈妈送她到一所新学校报到
我把自行车推出门外，妈妈跟了出来，用手在后座上擦了几遍，确信没灰尘了，才把我的书包放上去，仔细绑好。然后站在后面，双手稳住车子，示意我上车。我踩动自行车，妈妈扶住车跟着跑了好几步才放手。
评点：擦灰的细节，写妈妈的关爱到了细致入微的地步。扶车的细节，妙在“扶稳”与“助跑”上——女儿上车，本来就是稳当的，而作为母亲，她要亲手扶稳才放心，才心安；那“助跑”，分明是母亲扶助爱女奔向阳光大道啊！
2． 中学生杜盈写家乡的湖水
忽而，湖水醒了，向你跑来，笑吟吟的。细腻的小手轻抚我的脚，拍打着小腿。等我想拉住她，她竟滑走了，只留下满手的清凉。
4.细节描写汇总 篇四
动作的细节描写
三个小家伙竟能够跳上椅子了！它们从
们又跳到窗前，仰起头望蓝天，一会儿，其中一只从窗台蹦到桌面上，向四下椅子上爬到桌面上来，仿佛也在享受这和谐的气氛，小家伙里望了望了，竟爬到一个小壶上面坐了下来，自豪地发出了咪呜的一声叫，窗台上的两只小猫便一齐回过头来看，显出无比惊叹的神色。不知何时老猫已站在桌下，它抬头望着自己的三个孩儿，发出不知出自怎样动机的咪呜声，三个家伙忙往桌子下看，壶上那个小家伙歪着头，下颚把勃子上的毛压得皱了皱，瞪着两眼瞅着伫立在桌下的母亲。
那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。节目开始了，只见一个小女子蹲下射，另一个女孩稳稳地踩在肩上。蹲下去的女孩慢慢地直起身，两个人手依然保持平衡的样子。只见，下面的小女孩慢慢拿起伞递给了踩在自己肩上的小女孩，凌空转起了伞。就这样，一支、两支„„伞在她们的手里又一次转了起来，旋转的小伞就像一支支翩翩起舞的彩蝶，两个纤细的身躯轻盈地移动变换着各种姿势恰似优柔的柳枝，蝶绕枝飞，是那样的和谐，完美。
那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的我，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。
5.描写同桌作文汇总 篇五
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写同桌作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写同桌作文 篇1我的同桌，他个子比较矮，并且很忌讳别人这么说他。头发又多又软，让人有一种想摸摸的冲动，他特爱笑，一笑就有一深一浅两个酒窝出现，搞得别人忍俊不禁。
他非常非常可爱，偶偶地耍赖让人不得不举手投降。那天，老师上午就布置了回家作业，于是，我们便比赛在吃饭之前谁做得多，输的把自己的水果分一半给赢的。我们旗鼓相当，可抄词时，我不幸写错了许多字，被他甩在了后面，无意间地向他那边望去，只见他正在幸灾乐祸地捂着嘴偷笑。我暗恼，“这家伙”我一边心里念叨，一边把脚不怀好意地靠过去，冲着他的鞋狠狠地踩了一脚（呵呵，我稍微有点暴力），他吃痛地吸了一口气，不满地盯着我，鼓起嘴巴装可怜。我扫了他一眼，目光回到了作业本上，他见我不理他，就瞥了我一眼也奋笔疾书。
可爱的英语！我以史上绝无仅有的速度将他胜局已定的形势扳了回来！吃饭铃也在我即将又被他超过的时候亲切地打响了，我居高临下地笑着对他说：“给我吧！”他装出楚楚可怜的样子，掏出那个“亲爱”的苹果，可怜兮兮地说：“你看，我就这么点儿家当呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他见我有点动摇，继续扮可怜：“再说了，你有那么多水果应该分我点啊。”话未毕，他就从我的保鲜袋里挑出一个葡萄塞进嘴里。我被他一连串的举动搞得一愣一愣，等我反应过来他已经溜得没影了。
嗯，我的同桌就是这么一个活泼可爱的人，能感染别人一起欢笑。
描写同桌作文 篇2有一天，我们学校来了呼市艺校的的几位老师，是从我们学校招学生来的。没想到的是我们班的那日那希考上了那个艺校。几个星期后那日那希的爸爸妈妈来学校接那日那希去呼市艺校。那日那希走的时候我们班的全体师生都哭了。
日子一天天的过去，就这样几年了……
那是一个暑假的一天我正在去广场打篮球，突然我看见了穿着阿迪达斯名牌跟那日那希长的很像的一个女孩子。我很想叫一下那个女孩子。但又不敢叫。但是那个女孩子看了我一下就喊；“阿斯”当时我就想那个女孩子就是那日那希。我仔细一看那个女孩子果然是那日那希。我们俩在宝力格广场上的凳子上，聊天。说起了以前……说起了现在……。
我看着那日那希变了。她变得完全不是以前的那日那希了。她变得爱化妆了，耳朵上带着大大的耳环，手上戴着很好看的戒指，穿了一个高跟鞋，嘴上抹着口红。她爱跟别人聊天说话了。她变了，变的一个对自己有信心的女孩子了。
时间过得很快那日那希就要回家了。我目送着他的背影在人群中消失。祝福着她的艺术人生能够一帆风顺！
描写同桌作文 篇3“真不敢相信，他竟然是我的同桌！”那个整天嬉皮笑脸、自以为是的家伙居然是我的同桌。
看！那个拿着扫帚一跳一跳往树上扔，把枫叶打得满地都是，再慢慢悠悠地扫成一堆的人，就是他——
小小豆儿
他长得不高不胖，像个十足的小孩，但又饱受岁月的洗礼；他已经13岁了，不到一米四的小个子，塌塌的鼻梁，眯缝着小眼，什么时候都是笑嘻嘻的，成天东游西晃，处处给人捣乱。上课不闲着，下课也不闲着，是个十足的——
话婆子
“哎呦，我的天呐，你闭上嘴歇会不行吗？不说话没人把你当哑巴。”我不满的抱怨道。
“我就说，我就说，管你什么事，我又不是跟你说，你管不着，哼。”话音还未落，只听“唰”的一下，他已被我们强悍的地理老师给拎起来了。
“说什么哪？”不由分说的就把他“粘”在了墙上。
这样他还不知悔改，还朝我们扮鬼脸。不要看他这么顽皮，他可是我们班的——
清洁工
虽说学习不认真，但是人家爱劳动，现在正值秋季，调皮的秋姑娘把枫叶都给打了下来，打得遍地都是。哎，真是的，为什么这里偏偏就是我们组的卫生区。
早晨刚进校门就看见他左手挥着扫帚，右手握着簸箕，走出了教学楼，“来的真是早啊”，我把眼珠子瞪得老大，反复地确认是不是他。中午一场秋雨树叶铺了一地，像被胶水粘在了地上，只见他用手大把大把的把树叶往垃圾桶里抓，简直不敢相信，他也会有如此认真的时候，看来是我以前看错他了，这正是它的优点。
秋风萧瑟，望着那纷纷落叶里忙碌的身影，我也情不自禁地投入这场枫叶大战当中了。
这就是我那顽皮，烦人但又勤劳的同桌。
描写同桌作文 篇4在我眼里我们班有个特别的同学，他有一双大大的眼睛，高鼻梁，一双柳叶眉，一张灵巧的嘴巴。他的个子很高却不壮，劲瘦的身材却有着令人意外的能量。
因此，一直以来他的体育在我们班是数一数二的。我们长跑时，他总是最快的那一个，像一支离弦的箭般在田径场上飞奔，以至于我们只能望着他的背影咬牙跟上;跳远时，他轻松一跃，像只雄鹰轻松取得优秀;足球场上的他，更是像一只离开了笼子的小鸟，兴奋异常。一开球，只见他一脚铲向对方，球立刻飞了起来。这时，对方来了个飞球，他用头一顶，球立刻弹了回去。这时对方已经乱成一团，他找准机会冲了过去抢到了球。这时对方分别从左右两边夹了过去，想要限制他的行动。然而，他灵巧地一闪，突破了对方的包围圈。因为他的活跃，对方的士气大减，同时我们也因为他的活跃越战越勇。
现在正是他们防守最弱的地时候，要趁胜追击一口气打到对方。他灵活地跑动，干扰了对方，在对方的缓神之际，他将脚向后一提再向前用尽了全身的力气向前一踢。“球进了!”人群中发出了欢呼声，我们兴奋地在绿茵场上奔跑，相互击掌。
哈哈!同学们，你们猜出来他是谁了吗?没错，他就是赵子豪!
描写同桌作文 篇5我有一个黝黑黝黑的，黑的发亮的奇葩同桌。
他非常非常奇怪，没事就喜欢去捏一捏他同桌的大腿，幸亏他同桌商量，没和他斤斤计较（其实我会去踹一踹他腿啦）；他有一个爱笑的嘴巴，只要被他找到笑点，就会“哧哧”“格格”“呵呵”的偷笑，（是上课！！）结果，周围的人也莫名其妙的跟着笑；他很爱讲话，经常向东家借借纸，想西家姐姐透明胶，（也是在上课）结果，老师就罚他一个人坐在最后一排。
他爱流鼻涕，每到大冬天，他的鼻涕就会像瀑布水一样用出来，随后，他就会用他那双乞求的眼神向你借纸，若不借他，他就会不停的捏你腿（算什么借纸啊，明明就是有借不还），如果我叫他还纸的话，他就会从抽屉里拿出他那沾满鼻涕的黏糊糊的纸，是我的话，我总会捏着鼻子说：“莫还了莫还了，哎呀，赶快把纸扔掉吧!他的行为动作言行甚至一举一动，都不像个女生，哦不，就是个女生，班上俏皮的男生总喜欢叫他“娘娘腔”“娘炮”“美女......要是被他听见了，总要和那个骂他的人进行一个激烈的撕扯战争---------------我是战争的分界线---------------
如果是本班童鞋的话，就不用我报上名来了吧！若不知道的话，我就告诉你，他叫胡毓城！
我真羡慕我同桌有一个这么好的同桌！
描写同桌作文 篇6他，虽然胖，但胖得可爱；他，虽然傻，但傻得快乐；他，虽然笨，但有时也会耍一些小聪明……
他就是我的同桌——毛成。
他长得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的头发；炯炯有神的双眼，如同两颗黑珍珠，一闪一闪的；厚厚的嘴唇里隐藏着一嘴参差不齐的牙齿。
翻开他的作业本，你一定会被那难看的字体给吓晕！你会觉得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土里翻来覆去的蚯蚓。
是的，从一年级开始，我便和他在一个班了。他的字从小就是这样，一刻也没有改变，现在还是老样子。
即使毛成的字不怎么好看，缺点也多，但哪个人只有缺点，而没有优点呢？
毛成有一个很棒的优点，是很多人都想要拥有的——幽默。
记得一次音乐课，老师教我们唱那首充满童趣的歌曲《外婆桥》。
我们很喜欢这首歌，一会儿就学会了。我们开始跟着录音机唱了。
当我们唱到“……那里的树叶会唱歌，那里的白云满山跑……”时，毛成却把歌词改了——那里的蛤蟆会唱歌，那里的蚂蚱满山跑。原本充满诗意、童趣的歌词却被他改得如此搞笑！当我的前后左右的人听到时，都哈哈大笑，说这个太有创意了！我也很佩服他，我想改歌词，都改不出来呢。尽管他的“创作”很多时候都像这样很滑稽，但在紧张的学习之余确实带给我们很多欢笑。
毛成，人不是十全十美的，总会有许多缺点，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺点，做个好学生！
描写同桌作文 篇7我有一个“冤家”，也许你们会猜那究竟是谁?其实他就是我的同桌——张宁。他长着一双浓眉大眼，矮矮地鼻子下面长着一张大嘴巴，最具特色的就是他的头了，很像一个方块儿，而且黑黑的。虽说张宁常和我斗嘴，算是我的冤家，可是在他身上还是有许多闪光的地方，请听我细细道来吧!
张宁是个乐于助人的人。记得有一次，我的钢笔没带，他便把钢笔放在我的桌上，小声说：“给你，这支钢笔可是我的宝贝，记得一会用完还我。”虽说刚借就催着还，可是我还是得谢谢他。还有一次下课的时候，我订正作业，可是忘了带透明胶，问前后座位的同学借，他们都没带。我心急如焚，该怎么办呀?总不能划掉了给老师看呀。我的心一下子像掉进了一个无底洞一样……张宁从教室外面进来，看见后递给我透明胶，说：“是要用这个吗?给你。”我抬头一看，像抓住了救星一般，原来还是张宁。一次次的帮助，让我看到了他是个乐于助人的人，也使我们成为了朋友。
张宁的特长是跑步。你们可别小看了他哦!他的跑步速度非常快。记得一次在体育课上，老师让我们比赛跑步。张宁和几个男生一起赛跑，刚刚起步有的`同学就慢下来了，只见他一直遥遥领先于其他同学，一溜烟就不见了!
你们瞧，这就是我的同桌冤家，一个活泼开朗的男孩——张宁，你们喜欢他吗?
描写同桌作文 篇8“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。
我同桌，姓王名浩然小气、霸道无聊、不正常。他这个人，总喜欢仗势欺人，以前吧，总仗着他坐外面，我做里面，每到上课时，要我千般哀求，对他说遍所有的赞美词，才露出一副“算你识相”的表情，然后乖乖地翘起凳子让我进去。为这个，我已和他吵了不止九九八十一次了，不过，我大人有大量，看在他平时没人夸的份上――哎，就浪费点口水，夸夸他吧。
我同桌本是一善良学生，还被一些人夸为“眉清目秀”，但由于长期生活在我的阴暗统治下，变成了典型的君子―—“动口不动手”。他的座右铭是：“我打不过你我气死你。”于是，在我每次对他实施“拳击”时，他总是一边闪躲，一边数我的罪行。结果，我总是被他气得目瞪口呆、脸红脖子粗，却愣是挤不出一句反驳的话。哼哼哼哼，虽说我说不过你，但我打得过你，正所谓“你不入地狱，谁入地狱”吗！
我同桌写的字，那叫相当地有特色，可谓是前无古人，后无来者，属于乱七八糟的那一种，又一首歌来形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。”有一天我闲得无聊，便一把抓过他的作业本，拿出一张小纸片，来模仿他的字。天啊，我足足浪费了10张纸，写了n多个字，居然没有一点儿像！幸好他有先见之明，眼疾手快地夺过作业本，因为，我，有撕他作业本的冲动了……
有一次，别人告诉我，说同桌的发型很像西瓜太郎。我听后，立马回座位，盯着他看了整整一分钟。当他正自恋地摸着自己的小白脸不好意思得问：“是不是发现我长得很帅？”时，我突然拍手大喊：“哎呀，这太像了这！”他吓了一跳，没好气地瞪我一眼：“像像像，像什么像啊！”我一脸无辜地说：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起来，惊讶无奈悲哀地说：“我怎么会像西瓜皮？啊，人生太失败了……”我“啪”地一拍桌子，“你急什么啊，话还没说完呢！我是说你的发型像，又没说你人长得像……笨哪！”“我的……发型……像西瓜皮？”他小声嘀咕了一会，又摸摸头发，终于，以一副“败给你了”的表情，悲壮地说：“做人哪，观察力就别那么敏锐。这事可不准说出去啊，大小姐，否则我就完了……”“好！一定不说！”“真的？君子一言，驷马难追啊！”哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，这事我说定了，哎呀呀呀，谁叫你平时总跟我斗！知道错了吧！
关于我同桌的故事，还有很多很多……在这里，献一段话给他吧：
上帝说：“要有光。”于是世界有了光。上帝说：“做错事要受到惩罚。”于是……我就和你做同桌了。这可不是我的错啊！都是你的错……
描写同桌作文 篇9我的同桌是一个女同学，她的名字叫陈怡颖，她是一个活泼、热情、开朗的小姑娘，她爽朗的性格像个男孩子，她乐于助人。她高高的个子，一头乌黑的头发，红润的脸庞，弯弯的眉毛下面有一双明亮的大眼睛。她说起话来非常响亮，她喜欢发言，课堂上常常响起她回答问题的声音。
老师刚把她和我调坐在一起的时候，我很不喜欢她，我俩经常因为小矛盾而闹的不开心。更不喜欢她身上那疯疯癫癫的男孩子一样的性格。我还告诉过老师和我的妈妈说不想和陈怡颖坐同桌，妈妈告诉我每个人都有优点和缺点，你要学会看到别人的优点，而不是光看到别人的缺点就否定别人！
后来有一次美术课特别重要，老师提前通知让带水彩笔，结果我看到美术老师站在讲台的时候我才猛然想起忘记带彩笔了……我当时懊悔的心情无法形容，这和打仗不带枪有什么区别？我想问同桌借但又因为我俩有小矛盾而有点不好意思。更害怕老师知道我没带彩笔批评我，我同桌好像看出了我复杂的心情，她问我：“你是不是忘记带水彩笔了？”我不好意思的点了点头。她把她的彩笔拿出来爽朗的对我说：“用我的吧，咱俩一起用！”我从来没有想过，我平时那么讨厌她，在我急需要帮助的时候她会帮我，我感动地对她说：“谢谢你！”
6.描写月亮的段落汇总 篇六
1、天空中的月亮弯弯地，像弯弓，我想：快到中秋节了，远方的亲人不能和家里人团聚，该多么遗憾啊！忽然，我看到到处都是月亮，小铲子上有树叶上有我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀！月亮可真多呀！
2、每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了今天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆应该还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。
3、月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布。星星正在和云朵玩捉迷藏的游戏，月亮也与他们玩耍起来，他们玩得多开心呀！
4、再看看夜空，弯弯的月亮挂在天幕上，凄凉，神秘，孤独，寂寞，温馨，含情，幽怨，也正是这些，让我们看一眼就忘不了，无论在什么情况下，百看不厌，如醉如痴，是啊，我们对月亮有着永久的寄托！
5、月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。
6、月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。
7、月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。
8、远处，淡淡的月光倾泻在一片蓝蓝汪洋上，使大海如同披上了一层神秘的面纱。近处，一层层的银波，在月光的照射下，抖动着，荡漾着、闪烁着，好像一群鱼儿浮现在眼前，微张着小嘴，在水面欢快地跳跃；月光倒映在人工湖上，整个湖面像一面镜子，一块长长的无瑕玉石，一条缀满宝石的绸缎。月亮把半边天都照亮了，只见在远际的天空中闪耀着一两颗小星星，闪着淡淡的光芒，忽隐忽现……
9、哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了。
10、月亮总是那么的温暖，就像一只爱的手，每个寂静的夜晚都轻抚着大地妈妈，洒落在每个人的身上，洒落在每一寸肌肤，让人觉得暖融融的。温柔的它使人们在寒冷的夜晚中不再寒冷，虽然它外表显得冰冷冷的，其实有着火热的温度！那么的辉煌月光，是那么的亲近，用它那火热的温度贴近我们，使我们荡漾在它那温暖的怀抱，把人们那寒冷的心逼上了温暖的爱之桥。
11、忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮啊，原来是月亮！月亮用她那皎洁的光辉抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
12、圆月高高挂在深蓝色的天空上，她那圆圆的脸上露出甜甜笑容，静静也望着大地，几朵灰白色的薄薄的云绕在她身边，宛如仙女翩翩起舞，皎洁的月光给大地又披上了银灰色的纱裙。照亮了万物，照亮了花瓣，显得花儿更加的娇美，这更加引起我对月亮公主的喜爱。
13、月亮并不总是顺心如意，有时瘦瘦的，可怜兮兮，弯弯的，像是有什么劳役累弯了她的腰，像一只孤零零的小船，怎经得起旷宇中的.海啸巨浪呢，也似一把总在劳作的镰刀，够累的。看到了弯月，宋朝词人就发出了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”的感慨。
14、追寻着儿时童谣的印迹，乡间夜晚月朗星疏的农家院落，月下地面的树影，互相打闹嬉戏中高歌“月亮光光，满院香香”的美好记忆，钩沉起流传于乡间俚俗中老掉牙的关于天狗吃月亮的古老神话，这足以让我的心里陶醉，我的思绪飞扬！
15、横的桥，竖的水，和灿烂的星辉交织在一起，分不清天和地的界限，满眼尽是柔情和蜜意。紫红的灯影，和对面的同样的影子交织在狭窄的河面，整整一个通宵守护着水乡一隅的美丽。天上的明月大得有些夸张，能把整个水乡和我都装进去，似乎整个周庄就有这一轮皎洁的月亮。我想古代的玉女，该不会拿它当铜镜涂抹上如黛的画眉吧？
16、夜的枝头绽开了月光，荡漾的荧辉微风里尚洋左侧砰然如潮静落凡尘深处，趁着朦胧的夜，我拼凑起你遗失的碎影，托起微曦的光亮，照明你迷失的方向，如歌的岁月里，攒一行行诗文墨香你失真的角落。你是月，汝之光照耀夜夜失眠的窗棂，轻轻的揉碎散散忧伤，一篮的清梦里，你的夜把钟声敲响，惊醒优雅的月色潮汐间，我心已无波澜。遥寄的思念已被这温软的月光揉碎。
17、月色高清，蓝色的夜空繁星如网状排列，珍珠般的繁星亮闪着星星点点的光，月亮冲破薄云，踏着天际，姗姗而行。透明的月亮怀揣着古老的故事，一下子投进了池塘，嫦娥奔着月色而来，她在寻找她的故乡。嫦娥记得月亮里有几棵大树，无数个高山岭西，还有个兄弟叫吴刚，长年在月宫里浸泡酒池高歌！吴刚泡酒雾升起，嫦娥自选雾当帘，仙女入池变乳汁，清水河岸蛙声鸣！
18、我来屋外去赏月，可是月亮好似在和我玩儿捉迷藏，一会露出来，一会钻进云朵里，总是不让我看见它。我等了半天它终于出来了。先开始它是深黄色的，然后慢慢变淡，最后完全是银白色的了。
19、那一夜的月亮好美，是否又是月圆了。我不喜欢街上的霓虹灯，我不喜欢庸倦的吵杂声，我只喜欢不甚柔和的月光。洒在树林间，洒在华屋顶，给大地镀上了金华，给芙蓉笼上了轻纱。我知道你爱他，蟾光不曾落在我的心上。
20、温和的月光透过树叶照在屋顶上，东一片，西一片，风起了，随着树叶的摆动，屋面显得斑斑点点，像无数星星洒满了整个屋顶。
21、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。细细密密的月光就像一封封飘飞的“星际特快专递”，那是嫦娥姐姐邀请地球上的小朋友去月宫分享她亲手制作的桂花糕。
22、乡下的月光是很难形容的，它不像太阳的投影是从外面来，它的光明犹如从草树从街路从花叶，乃至从屋檐下墙垣内部微微地渗出，有时会误以为万事万物的本身有着自在的光明。假如夜深有雾，到处都弥漫着清气，当萤火虫成群飞过，仿佛是月光所掉落出来的精灵。
23、月光高了起来，银银的素脸静静的凝望着苍茫的大地，如同一位伟大的母亲，用深情地目光，注视着熟睡的婴儿。我的生命，只不是熟睡婴儿中的一个细胞而已。那流动的清风，算是婴儿中的血液吧！
24、在霓虹灯的光影映衬下，纠结于流溢四散的灯光返照中，抬头俯仰间，遥看不远处的那一轮圆月，只伴随着周遭两三颗孤孤零零的小星星，目力所及的天之一隅，衬托得天上的这盘月亮，显得有点萧疏孤独和零落，因此在这种时候，一个人徒步，独自穿行在一片空旷的室外，行走在寂静无人的平地间，感觉中这个季节的月亮，以及它顿显的清辉和冷艳，自有在这个冬天才特有的清冷和孤高！
25、月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。
26、冬天的夜晚，一轮圆月的影子，几点稀疏的星光，加上近地面人家楼房窗户间流溢出来的万家灯火，在天光云影和人间烟火的混杂中，抬头俯仰之间，自然生发出头脑中关于天地人合一的温馨与酣畅！
27、月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。
28、月光是琴键上跳动的音符。她轻云流水，激情飞越；她如歌如泣，撼魂惊魄。那是月光激活了天才的灵感，听听《月光曲》就能感知她是属于海的世界。
29、月色如水，洒落青青的荷塘，青莲之上舞动着媃媚的霓裳。是谁？把心事在夜色下徜徉，碧波轻点，荡开了不可触摸的忧伤。随风曼舞轻摇，月色下依旧演绎着一色的荷香，青叶盘坐的青蛙，用嘹亮的歌声唱着那首亘古不变的心谣，月光下依稀可见着，那些斑驳的往昔！
30、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。
31、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰；她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。
32、皎月当空，秋虫的衰鸣。午夜醒来，走出院子感觉凉凉飕飕的，直扑心底。秋收后田野里显的格外慌凉。月光照着整个大地，就好像一面镜子，透射着我的心房。丝丝的凉风掀起了水田的涟漪，荡漾着我的思绪。独自一人站在着田野里，仿佛世界于我。于是我聆听着这凄凉的夜。
33、我的童年是在冀中平原的一个农村里度过的，故乡的月亮给我留下的印象尤为深刻。在我的记忆中，月亮总是从茂密的树林中升起来，或金灿灿的，或红彤彤的，又大又圆，比村里唱戏的铜锣还要大。月亮渐渐升高，发出璀璨的光芒，天空变得晶莹剔透，星星如同宝石一般，地上像铺了白纱般一片银白，整个大地成了一个宁静而安详的世界。
34、一枚新月好像是一朵白色梨花，宁静地开放在这浅蓝色的天空中。
35、月色是淡淡的，并没有荷塘的衬托。料想没有荷塘的月色，应该有另一番风味。这儿有昏暗的街灯，没有行人，隐隐约约地透出几分苍凉。这景致，颇让我想起了”枯藤老树昏鸦，断层人在天涯”的气息。感觉虽极相似，但景况却着实不同。
36、走了一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在童年的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人提灯为我们引路一样。我们在路上，月在路上；我们在山顶，月在山顶；我们在江边，月在江中；我们回到家里，月正好在家屋门前。
37、月亮妹妹还挺害羞的：在来之前，她先是躲在晚霞朝晖后面，瞅见太阳哥哥快回家了，才带上了云儿织的纱布，踩着云梯徐徐走来。就是给人看见了，她还是会放“烟幕弹”，让自己的身影变得隐约不清。
38、夜，刚刚降临，浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜，白雾在轻柔月光和路灯的照耀下，便染成了金色。月光下，树叶儿“簌簌”作响，仿佛在弹奏着一首《月光曲》，婉约而凄美，悠深而美妙，那跳动的音符仿佛是从朦胧的月色中跃出来的，令人陶醉。
39、在夜最静的时候，呼唤着月亮，欣赏着月亮的容颜，现在我离月亮最近，我听清了月亮在歌唱，洒在小镇，格外脱洒的笑颜，风吹拂，大自然的美貌也使我感叹，灯光照淡了午夜的黑暗，却照亮了月亮，然而，月亮却在哭泣。
40、天色，渐渐暗了下来，可我还是停不住脚步。月亮出来了，今天的月亮又大又圆。它发出皎洁的光芒，给大地披上了一层银霜。周围，起了一阵凉风，呼——树叶从树上飘落下来，落进了紫丁香海洋里。远处，不时传来阵阵鸟叫。紫丁香也摇摇摆摆的，就像紫海里泛起的波涛。啊，真美啊！
41、太阳的火红色渐渐从天边退去，一轮粉红色的月亮从天边缓缓飘到夜空中。月亮是一个婀娜的舞女，舞姿是那么文静而又贤淑，美得让我不得不如痴如醉地，一往深情地望着她。
42、抬头望着这寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮。圆润，像是一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
43、天色渐渐模糊了，由当初的暗蓝已变为浅黑，而月光此时却显得更加柔和。它像是一位母亲慈祥地亲吻大地，并为它织起了银灰色的幔帐。这爱正由浅变深，由深转浓，晶莹地流淌汇成了娟娟细流。最后，它又一丝一丝地吐出，送给了花草，送给了大地，送给了黑夜！
44、残月：月亮依然残缺着悬挂在浦东的夜空，颜色已渐渐苍白了。月光照在水面上亮晶晶的，黄浦江的昏水在夜中也好像变成了青色一般。江心有几只游船，满饰着彩灯……游来游去地回转，想来大约是救月的了……但可怜吃月的天狗，才就是我们坐着望月的地球呢！
45、夏夜的月亮山凭添一份静谧之美！远山凝重，天空薄暮轻垂，暗蓝的星辉点点，路边繁花竟香。月亮一如往日的沉默，静静聆听情侣们爱的心语！
46、一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山、石壁、桃树、柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。
47、抬头仰望夜空，月亮明而大，白日的所有忧愁烦恼都抛于脑后船飘至五亭桥下，每个桥洞都有一轮明月，投一颗石子于洞下的月亮，月亮变得朦朦胧胧，仿佛有些支离破碎，又仿佛有些飘忽不定。尔后，便又复拢起来了。天下的星星密密麻麻的，衬托着月亮，使此时之月又有一番神韵。月亮的周围，镶了一道黄色的边，月边没有半丝杂云，感叹道：“明天又是一个晴天！”
48、月亮从不像太阳一样火急火燎地把炽热的光辉洒向大地；也不像风一样忽急忽缓的工作；更不像云儿那般懒洋洋的在天空飘荡。月亮总是柔柔地注视着大地，在星星的衬托下，轻轻地向我们“微笑”。
49、我爱月亮，爱月亮的皎洁、明亮。当它将银色的白光洒向大地时，喧闹的城市安静了，人们都早早地进入了甜蜜的梦乡。月亮刚刚升上时，像是脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。当你一个人坐在马路旁的椅子上，静静地观赏着月亮，你会感到月亮它那柔和与光亮。
7.细节描写汇总 篇七
写好一篇具体的记叙文, 排在初中阶段写作第一位。而写好一篇具体的记叙文, 细节描写, 至关重要。古今中外的著名作家, 无不善于细节描写。朱自清写“ (他) 蹒跚的走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。……他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子”的细节, 一展父亲艰辛状况中博大的父爱, 读者无不为之感动。中外文学史上的守财奴, 之所以给人留下深刻的印象, 能在世界文学史上的人物长廊上占一席之地, 也是通过他们对待金钱的细节表现出来的。严监生临终前不肯放下的两个手指头, 葛朗台临终前看到教士的镀金十字架能突然回光返照, 他们的贪婪、愚蠢都通过细节活现出来。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物, 达到典型化的重要手段。”写人则如见其人, 写景则如临其境, 细节描写的主要目的就在于此。而我们的初中为数不少的初中学生, 他们写作记叙文, 能够写清来龙去脉, 语言能够流畅通顺, 却都在具体的细节描写上有很大的欠缺。如何让初中生学好细节描写呢?根据我的写作教学摸索和借鉴方家经验, 我总结出了以下几点经验:
一、以细心观察生活为基础
无论是文学巨匠高尔基还是小说之王契诃夫, 无论是曹雪芹还是鲁迅, 诸多作家对生活都有着细心的观察。细节描写尤其要以细心观察为基础。利用日记的形式, 每天对自己印象深刻的某人、某物或某景作一个细节描写, 字数不少于五十字。每个星期至少要有三个写人的, 一个写物的, 一个写景的。这种方法可帮助学生积累细节素材, 以量变促质变, 提高学生细节描写的能力。
二、以文本典型例子为范式
教初中学生写好细节, 不仅要引导学生观察生活, 我觉得还应该从揣摩文本入手, 学以致用。
1. 细节描写必须表现真实
细节描写必须表现生活真实。绝大多数教材给我们提供了学习的榜样。“她微笑的时候, 那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的, 闪出一种难以形容的愉快光芒……”高尔基对乐观、慈爱的外祖母的描绘可谓形神皆备, 精彩绝伦。
2. 细节描写必须表现中心
孔乙己的形象给我们留下了深刻的印象。他的外貌描写是精彩之笔。我们可引导学生学习外貌描写。鲁迅先生做出了示范, 主要抓住人物的长衫作了细致描绘, 鲜明刻画了孔乙己受封建科举制度毒害的迂腐形象和他穷困的经济状况、好喝懒做的性格, 有力地突出了封建科举制度毒害读书人灵魂的中心。
学习这些典型课文的时候, 教师要很好地加以利用, 引导学生作写作思考:如要突出妈妈的勤劳, 我们可以通过妈妈身体的哪一部分来写?
3. 细节描写必须精选词语
在细节描写中, 我们要选择恰当的词语, 以期以少胜多, 乃至一字传神。例如《孔乙己》中:他不回答, 对柜里说, “温两碗酒, 要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。其中的“排”这个动词栩栩如生地表现了孔乙己穷酸而却想在短衣帮面前炫耀一下的自赏自傲心理。
4. 细节描写需要妙用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格, 可以增强语言的生动性, 变抽象为具体, 使无形变为有形。
请看《鲁提辖拳打镇关西》中的三拳, 施耐庵把三拳的感觉用比喻的手法从味觉、视觉、听觉三个角度描摹得细微无比, 又写出了郑屠被打得愈来愈重的实际情况。
三、以有效方法指导为工具
在观察生活和课堂学习的相结合的基础上, 要写好细节, 还需要教师作一些方法是的指导。
1. 摄取人物细微动作
现实生活中, 一个人不自觉地表现出的细小动作, 不是克制或是做作出来的话, 是最能反映一个人的个性、心情的。
2. 描摹人物个性神态
鲁迅描写阿长让我吃福橘时“惶急”的神态、韩麦尔老师在最后一课结束时痛苦的、难过的神态都给我们留下了深刻的印象。
生活的人通过观察, 你从中会得到很多乐趣。邻班有个学生心理素质非常好, 他做了错事老师叫他来说说情况, 他镇定自若, 一脸无辜的神态。我班有个学生则相反, 老师找他了解点情况, 他就满脸通红, 好像犯了错似的。描摹不同人物的个性神态, 不但还生活原貌, 且丰富了人物的形象。
3. 再现人物语言细节
即对人物的某一典型语言进行仔细描写。《范进中举》中写范进得知自己真的中举后, 疯笑着说:“好了!我中了!”“我中了!好了!”细心品味, 生动写出了范进当时的心态:我从此可以摆脱了下等人的行列, 我从此可以摆脱穷苦的经济状况, 我从此……
4. 描绘景物细微之处
都德《最后一课》里“在教室里飞来飞去的金甲虫”“在屋顶咕咕叫的鸽子”等都意蕴深刻, 耐人寻味。
四、以老师下水写作为引领
虽然说“师傅领进门, 修行在个人”, 但老师如果能够身先垂范, 下水写作, 无疑会对学生有非常大的激励作用。
总之, 细节虽小, 但不可轻视。学好细节描写, 它不但能够逐渐形成初中学生关注生活、观察细节的品质和习惯, 而且对于记叙文的写作意义较大。它能让人物活起来, 它能让景物活起来, 它能让文章活起来!
摘要：写好一篇具体的记叙文, 细节描写, 至关重要。为数不少的初中学生, 他们写作记叙文, 都在具体的细节描写上有很大的欠缺。本人总结出了以下几点经验:一、以细心观察生活为基础;二、以文本典型例子为范式;三、以有效方法指导为工具;四、以老师下水写作为引领。
8.细节描写的魅力 篇八
俗话说：细节决定成败。这句话用在文学作品中一点也不为过，特别是对小说来说，更是如此。细节是情节展开的纵深，细节是环境铺就的缘由，细节更是人物展现的平台，甚至可以说没有细节的给力，也就没有人物形象的刻画。也许你在阅读文学作品后，随着时间的流逝，那些情节甚至人物都已被淡忘了，但是其中的某个细节却是记忆犹新。可以说：小说可以没有完整的情节，比如一些散文体的小说；可以没有人物，比如那些关于动物的小说；可以没有环境，比如那些心理小说，但是小说却不能没有细节。因为小说只有在那些细节的排列组合中，才可以形成一种巨大的张力、厚重的合力和强烈的震撼力。那些主要人物之所以被读者叫好，往往就是因为细节的吸引力、说服力和感染力的作用。因为一个生动形象的细节可以吸引读者；一个客观具体的细节可以说服读者；一个独特感性的细节可以感染读者。
【文本一】
呼兰河传（节选）
萧红
小团圆媳妇躺在炕上，黑忽忽的，笑呵呵的。我给她一个玻璃球，又给她一片碗碟，她说这碗碟很好看，她拿在眼睛前照一照。她说这玻璃球也很好玩，她用手指甲弹着。她看一看她的婆婆不在旁边，她就起来了，她想要坐起来在炕上弹这玻璃球。
还没有弹，她的婆婆就来了，就说：
“小不知好歹的，你又起来风什么？”
说着走近来，就用破棉袄把她蒙起来了，蒙得没头没脑的，连脸也露不出来。
我问祖父她为什么不让她玩？
祖父说：
“她有病。”
我说：
“她没有病，她好好的。”
于是我上去把棉袄给她掀开了。
掀开一看，她的眼睛早就睁着。她问我，她的婆婆走了没有，我说走了，于是她又起来了。
她一起来，她的婆婆又来了。又把她给蒙了起来说：
“也不怕人家笑话，病得跳神赶鬼的，哪有的事情，说起来，就起来。”
这是她婆婆向她小声说的，等婆婆回过头去向着众人，就又那么说：
“她是一点也着不得凉的，一着凉就犯病。”
屋里屋外，越张罗越热闹了，小团圆媳妇跟我说：
“等一会你看吧，就要洗澡了。”
她说着的时候，好像说着别人地一样。
果然，不一会工夫就洗起澡来了，洗得吱哇乱叫。
大神打着鼓，命令她当众脱了衣裳。衣裳她是不肯脱的，她的婆婆抱住了她，还请了几个帮忙的人，就一齐上来，把她的衣裳撕掉了。
她本来是十二岁，却长得十五六岁那么高，所以一时看热闹的姑娘媳妇们，看了她。都难为情起来。
很快地小团圆媳妇就被抬进大缸里去。大缸里满是热水，是滚熟的热水。
她在大缸里边，叫着、跳着，好像她要逃命似的狂喊。她的旁边站着三四个人从缸里搅起热水来往她的头上浇。不一会，浇得满脸通红，她再也不能够挣扎了，她安稳地在大缸里边站着，她再不往外边跳了，大概她觉得跳也跳不出来了。
那大缸是很大的，她站在里边仅仅露着一个头。
我看了半天，到后来她连动也不动，哭也不哭，笑也不笑。满脸的汗珠，满脸通红，红得像一张红纸。
我跟祖父说：
“小团圆媳妇不叫了。”
我再往大缸里一看，小团圆媳妇没有了。她倒在大缸里了。
这时候，看热闹的人们，一声狂喊，都以为小团圆媳妇是死了，大家都跑过去拯救她，竟有心慈的人，流下眼泪来。
小团圆媳妇摆在炕上，浑身像火炭那般热，东家的婶子，伸出一只手来，到她身上去摸一摸，西家大娘也伸出手来到她身上去摸一摸。
都说：
“哟哟，热得和火炭似的。”
有的说，水太热了一点，有的说，不应该往头上浇，大热的水，一浇哪有不昏的。
大家正在谈说之间，她的婆婆过来，赶快拉了一张破棉袄给她盖上了，说：
“赤身裸体羞不羞！”
有的竟觉得困了，问着别人，三道鼓是否加了横锣，说他要回家睡觉去了。
（大神一看这场面不大好，怕是看热闹的人都要走了，就卖一点力气叫一叫座，于是痛打了一阵鼓，喷了几口酒在团圆媳妇的脸上，从腰里拿出银针来，刺着小团圆媳妇的手指尖。）
不一会，小团圆媳妇就活转来了。
大神说，洗澡必得连洗三次，还有两次要洗的。
（果然的，小团圆媳妇一被抬到大缸里去，被热水一烫，就又大声地怪叫了起来，一边叫着一边还伸出手来把着缸沿想要跳出来。这时候，浇水的浇水，按头的按头，总算让大家压服又把她昏倒在缸底里了。）
这次她被抬出来的时候，她的嘴里还往外吐着水。
东家的二姨，西家的三婶，就都一齐围拢过去，都去设法施救去了。
她们围拢过去，看看有没有死？
（节选自萧红《呼兰河传》，人民文学出版社2000版）
★解读
人教版的《中国小说欣赏》中已节选《小团圆媳妇之死》。相信大家对那种独特而残忍的洗澡场面一定是难以忘记。你可以不喜欢《呼兰河传》的叙述，你可以淡漠《呼兰河传》中的那些人物，但是只要你读到小团圆媳妇如此地被洗澡，如此地被折磨被摧残被捉弄致死，你不可能不留下仓促的眼球，不可能不流下痛恨的泪水，不可能不在大脑中刻下记忆的印记，甚至还有一种做噩梦的感觉。如此地共鸣来自何处？那就是萧红独特而细腻的细节描写。这细节的魅力就在于：看似作者是无动于衷，看似作者在轻描淡写，其实，在此种细节描写中，作者满含情感地把一个个活生生的“烫死人”的场景呈现在你的眼前，让你对小团圆媳妇抱以极大地同情，让你对那愚昧的婆婆充满痛恨，让你对那可恶的大神满含怒火，让你对那些麻木的看客无情痛斥。细节的这种吸引力、说服力和感染力于无形中暴涨出来：我们多么想亲临现场，去解救这个可爱的女孩，去唤醒那些愚昧而麻木的群众，甚至还想亲临现场暴打那些大神，去解救小团圆媳妇呢。
★探究
可以说，在大缸里用滚烫的开水给小团圆媳妇当众洗澡，是最为荒谬和惊心动魄的一幕。作者是如何匠心独具地把这些场景展现在读者眼前的？