大同中学新高一

大同中学新高一（精选6篇）

1.大同中学新高一 篇一

个性化小组课成绩成长成才

新高一数学暑期衔接课教学计划

高中阶段数学与初中阶段数学相比知识结构上有很大的变化，从初中到高中的过度阶段是学习数学的一道坎，以至于有很多同学进入高中后不适应数学的学习。

衔接班的数学授课主要从两个方面入手：

1． 对整个高中的数学知识结构进行一个初步了解

2． 通过高一数学知识的讲解、点拨，让学生了解高中数学知识的学习技巧衔接班教学计划 节次课题授课内容

第1讲集合的含义与表示、基本关系集合的概念、表示、基本关系

第2讲集合的基本运算并集、交集、全集、补集、韦恩图 第3讲函数及其表示函数的概念、定义域、值域、函数相等的意义、函数的表示

第4讲函数的基本性质

（一）函数的单调性、最大最小值

第5讲函数的基本性质

（二）函数的奇偶性

第6讲集合与函数概念小结集合的关系、运算，函数的基本性质 第7讲指数函数

（一）指数函数与指数幂的运算

第8讲指数函数

（二）指数函数及其性质

第9讲对数函数

（一）对数与对数运算

第10讲对数函数

（二）对数函数及其性质

第11讲幂函数幂函数的概念及其图像、性质 第12讲基本初等函数小结指数函数、幂函数的性质及图像 第13讲函数与方程数形结合、零点存在性定理

第14讲函数模型基本初等函数图像的增长况、指数爆炸

2.英语大翻盘，就在新高一 篇二

经历了中考，告别过去的青葱岁月，同学们又来到了一个崭新的学习阶段。到了高中，除了满怀兴奋，大家可能还会有些许紧张：高中的英语学习会不会更难？是不是要背很多单词？听说很多人一到高中成绩就一落千丈？确实，高中知识的难度是初中的好几倍。高一这一年对于很多同学来说，也许是心理落差最大的一年，有时候要赤裸裸地面对自己的成绩“不如当年”。可是，我们也可以把高一作为一次翻盘机会，通过努力更上一层楼，即使过去的成绩“惨不忍睹”，在高一仍可以奋起直追，创造新的局面。

根据笔者的英语教学经验，在高中英语的学习中，词汇仍然是基础，词汇量的多少有时候直接决定了你是否能答对一道题；而对于听力训练，一般来讲，学校很少进行系统的训练，同学们也很少有系统的学习方法。所以今天笔者就词汇背诵和听力训练两个部分分享一些学习方法和技巧。

1. 背诵误区

一方面，大多数同学把提高英语成绩的期望全寄托在词汇量上，于是每天就只捧着词汇书死磕。其实时间长了，你自己也会发现并没什么效果。英语学习不等同于词汇背诵，它是一个完整的体系，听力、词汇、阅读、口语、写作等等都是这个不可分割的体系中的一部分，所以不能孤立地看待每一个部分。另一方面，很多同学在背诵词汇时感觉效率不高，要么记不住，要么背了很快就忘。这其实都很正常，词汇背诵绝不是一蹴而就的，必须要经历至少三次重复记忆的过程。而且，大家要学会把词汇带入语境中进行记忆，否则背诵的就只是一个个字母，而不是一个个单词。

2. 背诵素材

一些同学认为，要提升自己的词汇量就要选择难度高的词汇书作为背诵素材，比如雅思、托福、GRE等的词汇书。其实这样不仅加大了背诵的难度，并且对于高中考试的实用度并不高，背了之后自己也没有成就感。建议同学们先背课本后面单词表中的单词。它们本身都是高中考纲范围内的词汇，而且这些单词都是出现在课文中的，背诵的时候你自然会想起学过的课文。有了语境的支持，你对这些单词的理解自然会更到位，背诵效果自然也更好。课本上的单词背熟后，可以购买高中的词汇书查漏补缺，熟记自己没有背过的词汇。等这些单词都掌握后，还可以购买大学四级的词汇书来背——大学四级的词汇量应对高考那是绰绰有余了。

3. 背诵方法

要把单词记牢当然不能一个字母一个字母地背。首先要会读，因为中文的汉字是“形”的文字，而英文单词是“音”的文字，很多单词都是有发音规律的，边读边记效果比较好。其次背诵要有语境，如果是背词汇书，那么要结合书上的例句进行理解。最后要懂得学以致用，背了单词要定期做阅读理解和完形填空，我相信你会很惊喜地发现文章中有很多自己背过的单词，在练习写作时也要尽量多用自己背过的单词加以巩固。经历了这三个步骤，单词的背诵才算得上是一个完整的过程。不过，在背诵的过程中，还是有一些注意点和技巧的。

①建议每天背诵20个新单词。

②滚雪球式记忆，背新单词之前要先复习之前背过的单词。

③一个单元的单词至少重复记忆三遍，中英文的背诵都要达到能默写的程度。

④对于很难记的“钉子户”单词，可以专门把词汇和例句记在一个小本子上，一有空就拿出来看看，刺激自己的记忆神经。

⑤背诵过程中可以利用“词根词缀+联想”记忆法、谐音记忆法和象形记忆法来辅助记忆。比如词根tract表示“拉”，词缀-or表示“人或物”，所以tractor意思为“拖拉机”；anxious这个单词的谐音是“俺可想死了”，想念总会让人焦虑，其意思则为“焦虑的”；waist这个单词意思为“腰”，可以想象其中的字母A像一个系着腰带的人。这些背诵的小技巧许多词汇书上都有，大家多留意，多思考，找到适合自己的就好。

总之，词汇背诵技巧永远是辅助，只有花时间长期反复地背诵，才能功夫不负有心人。

从听力翻盘

1. 听力误区

听力训练其实没有什么捷径，很多同学误以为听听英文歌曲、看看英剧美剧就可以在轻松的娱乐过程中提升自己的听力能力了，其实并不完全是这样。对于少部分有自律精神的同学来说，听英文歌曲和看英剧美剧都可以作为学英语的途径；但是对于大部分同学，这些可能就真成了娱乐消遣，反而会浪费学习时间。

2. 建议素材

笔者建议同学们去国外网站下载专门的听力素材，比如VOA或BBC的新闻。听力训练也是需要循序渐进的过程，有些同学一开始就想尝试无字幕的英文电影，这显然是急功近利了。大家可以先试着听VOA Special，也就是VOA的慢速新闻，然后再听VOA Standard （VOA常速）和BBC的新闻，每一个阶段需要花2～3个月的时间来训练。另外，VOA是美音，BBC是英音，两种都可以尝试去听，训练自己的听音辨识能力。

3. 训练步骤

如果同学们只是单纯地听听力素材，一方面会觉得无聊，另一方面是容易走神。所以笔者建议在听听力的时候，同时进行听写，把自己所听到的内容写下来，这样能训练自己的专注力，听力的训练效果也会更好。步骤如下。

①坚持每天听一则三分钟左右的新闻。

②听第一遍了解大意，尤其注意听主旨句，一般在第一句。

③第二遍逐句反复精听，边听边写。

④第三遍完整地听，边听边检查自己的听写内容。

⑤第四遍边听边对照原文，把自己听错的地方记录下来。

如果同学们坚持按照笔者提供的听力训练五个步骤进行练习，1～2个月你就会发现自己的听力能力有一定的提升。

以上就是笔者在高中的英语教学中，针对词汇背诵和听力训练两个部分给大家的一些方法指导。勤奋为主，技巧为辅，希望大家利用好时间克服英语学习的障碍，利用高一一年的时间实现翻盘，最终笑对高考！

作者简介：

秦良箴，苏州新东方学校高中英语教师，高中英语VPS （Visible Progress System，进步可视教学体系）教材编写组核心成员；长期致力于轻松记词汇和趣味学语法的研究，课堂注重引导和启发，深受学生喜爱、家长信赖。

3.新高一工作思路（推荐） 篇三

2008年8月我将迎来我第三轮的班主任工作，对于新高一的工作思路，我按照总旨：班风的形成，设立了5个分目标，我的第一学期主要工作也会围绕这五个目标展开。我们的班风—公心、信心、恒心、爱心！我们第一阶段目标：

一、目标1：立好规矩

a)在军训之前制定好班级制度（包括班级行为规范、班级十大戒条等）。

b)在军训期间学习学校、班级制度及行为规范，通过考试和突击检查等方式落实学习的效果。

c)通过不断灌输形成学生的规范意识。

二、目标2：培养班级支柱

a)军训前根据经验明确制定班干部岗位职责，班干部任职选拔制度。

b)尽早拿到学生资料，根据初中升学资料来了解学生，并初步选定考察对象。c)军训期间根据各考察对象表现情况，初步选定临时班委。

d)开学后对临时班委进行为期一个月的考察后，民主选举新班委。

e)协助并培养新班委成为班级的支柱

三、目标3：形成团队意识

a)在军训期间开始就多与学生沟通拉近师生、生生距离

b)重视日常师生的沟通，了解学生状态，并灌输团队意识

c)重视团队活动，让学生从中感受集体带给自身的温暖和快乐，使荣誉感在集体活动中升华

四、目标4：培养良好的学习、行为习惯

a)了解学生基础，关注成绩较差学生，避免学生分化，从高一开始！

b)跟任课老师沟通，除进行正常课程外，加强学习方法的指导和培训！c)成立学习小组，互帮互助，尽量避免学生掉队

d)紧盯紧靠，及时发现问题及时反馈解决

e)与学生经常谈心，并定期与家长沟通，了解学生现状

五、目标5：营造和谐向上的班级氛围

a)建立班训、班级口号

b)利用板报、墙报宣传进行班级文化建设，形成班级文化

c)杜绝一切不利与学生身心健康的东西

4.新高一的作文 篇四

那次，我去参加一个名叫“绿色地球，我的家园”的演讲比赛。按理说，我是不应该有任何紧张的，因为我在学校算是演讲功底比较不错的学生。但是，我一看到名单表上，那令人眼花缭乱的参赛选手名单，我心底不禁涌出几分紧张。

终于，在热烈的掌声中，选手们一个个都神采奕奕地上场了!他们一个个都口齿伶俐，文章被地毫无一丝错误。我不由得更加紧张了，心怦怦地跳着，好像都可以听见自己急促的呼吸声。

到我上场了，观众们依旧以响亮热烈的掌声欢迎着。我深呼吸了几口气，拼命地强迫“紧张”滚出我的身体。我走上台中央，首先，嘴角上扬45度，给了观众和评委们一个轻轻的、淡淡的，但纯真可爱的招牌微笑。正是这个可爱的微笑，使得全场紧张的气氛一下子化解了，也使我的心情得到了舒缓。

甚至有很多观众也向我报以同样甜美的微笑，我的内心仿佛点上了一盏油灯，这油灯的火苗没有太阳般强烈而又炎热的光芒，却为我照亮了前方的路，让我感到了缕缕温暖。

我此时此刻，感觉自己好像不是在参加一个严肃的演讲比赛，而是在和一帮好友举行讲故事派对。我开始用清澈甜美的嗓音为在场的人们兴致勃勃地、快活地演讲，讲到高潮的部分，我表情生动，声音提高;讲到伤感的部分，我语速缓慢，声音仿佛在哭泣;

讲到积极向上的部分，我的言语变得短促却坚定……我自己都难以置信，我竟然演讲地这样出色!可是，最绕口难记的部分到了，我的语速渐渐变得干巴巴的，拼命回想着内容，我此刻心中紧张地不得了，仿佛有一块大石头压在我的心脏上，我的额头上都冒出了细密的汗珠。

就在这时，一位年老的女评委朝我竖起了大拇指，慈祥地对我亲切地笑着，并用口型对我说：“你能行!”说完，便更灿烂地对我笑了起来。压在我心上的那块大石头立刻被她灿烂的笑容给融化了。我想起了全部的内容，流利并深情并茂地完成了我最后一部分的演讲。

最后，我并没有像其他选手那样规规矩矩地敬少先队礼，而是鞠了一躬，并给了所有的人们一个很大、很甜、很灿烂的微笑，而有四分之三的人都向我报以微笑，场面非常壮观。

最后，你可能不相信，因为我灿烂迷人的微笑，获得了本次演讲比赛的冠军!

5.新高一第一次班会 篇五

同学们，大家好：

首先恭喜并热烈欢迎你们升入金乡县第二中学高一2班, 转眼间你们走进了十六岁的花季、十七岁的雨季，迎来了人生历程中的新起点，踏上了人生又一个全新的发展旅程!今晚我们的主题是Introduction,因为今晚你们是客人，我暂且以主人的身份介绍以下几方面的情况（学校school,任课老师teachers，自我介绍myself，教室描述classroom，我的礼物my gift，我的寄语my wishes，高考简介）。

既然我们选择了金乡二中，那就说明我们相信二中，二中是我们理想的殿堂，不过我想大家对二中的了解可能只是通过只言片语，只是窥了一斑，当然窥一斑可见全豹，一滴露珠可以反映太阳的光辉。但是我还是想让大家对我们将生活三年的高中母校详细了解一下（各个建筑，近几年的高考成绩）。

我们有了温馨美丽的校园，我们再看看我们美丽的小窝，也许大家会有许多不太满意的地方，比如。，但是看事物要多角度，事物都有双面性，还有看人物的心情快乐和悲伤的人同时看秋天和秋雨，那是不一样的，刘禹锡的陋室铭，大家还记得吗

山不在高，有仙则名；

水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上阶绿，草色入帘青.谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以调素琴，阅金经.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形.南阳诸葛庐，西蜀子云亭.孔子云：“何陋之有？”

看我们的世外桃园，教室不在亮，有你们则名，教室不在美，有你们则灵，斯是理想知识殿堂，惟我们欢欣，窗外有美景，谈笑无白丁，无吵闹之乱耳，无往来脚步声，我们云：“只要我们在，我们快乐，我们充实，何陋之有”？

再来看看我们优秀的任课老师。语文老师。。，帅气的小伙子98年山师，团委书记，副级主任，数学老师。。漂亮的女生2000年，备课组长，一直担任实验班的课。物理老师。温和的女老师91年曲师，备课组长，化学老师。。，内秀的帅小伙，生物老师。。可爱漂亮年轻的女生，备课组长，我们的老师基本上都是去年高三的老师，优中选优的人才，多年高三教学经验，获过各种奖，怎么样与这么优秀的老师共同度过三年，大家有信心吗？下面隆重推出你们的老班，我。。（初中一首打油诗）（猜一下年龄）74年出生，属虎，但是温和不是你害怕的那样的老虎，96年毕业以来一直教英语，没有改行，96到2000年在五中，由于成绩优秀进入二中，到现在为止带了两届学生，三届高三，2003，高考全校第三，2006高考普通理班第一，创高考普通理班最高纪录，英语成绩有效分人数接近四个班的人数，2007年补习班高考进步最大，讲过县级优质课，公开课，市级公开课，评为县优师，教学能手，市教学能手第三名，高考市级先进个人，爱岗敬业十大标兵，我是专科毕业，但我教出许多本科生，有一句话说得好，生不必不如师，青出于蓝而胜于蓝。跟着我三年，大家又增加信心了吗？

第一次见面，大家注意到我的衣服的颜色了吗？（姹紫嫣红 带金佩紫 黄旗紫盖 金印紫绶 万紫千红 魏紫姚黄 紫气东来）紫色代表一种祥瑞之气，我一直自信我很幸运，也自信这种幸运会传递给可爱的你们。第一次见面，总要有所表示，我送大家两盆花，一盆兰花。幽兰在山谷,本自无人识;只为馨香重,求者遍山隅。称誉为“香祖”、“国香”、“天下第一香”，更有人称兰花与梅、竹、菊为“四君子”。还有品花者将兰与松、竹、梅相比，认为竹有节而无花，梅有花而无叶，松有叶而无香，唯兰独并有之。兰花的生命力极强，无论在森林，在荒漠其不以春天而高傲，不以冬天而悲戚在密林深处，不以无人而不芳；在城市华居，不以芳香而炫耀！有人之处，无人之所，都有她蓬勃的生命。她的“不以无人而不芳，不因清寒而萎缩”的高尚品质将永久鼓舞着我们。我们要永远学习效仿！清贫洁雅朴实的生活，顽强刚毅拼搏的精神，其永远是我们的良师益友！兰花因为长青幽香，高洁典雅，质地朴实，不喜哗众取宠，不以人们的好恶而改变自己，成为了宽容、团结、真诚、友善、正义的象征。

仙人掌象征着正义、勇敢和顽强；它不讲条件，不求虚荣；它铁面无私，刚正不阿！仙人掌，它那带刺的躯体总是奋力地生长着，无论是夏日骄阳的淫威和沙漠般的枯竭，还是狂风暴雨的偷袭，它不做作，不奉承，不爱打扮，身上永远披着正义的利剑。它的美在于不同凡俗，独具一格，它的绿象征着永存不息的生命。我们爱它那憨厚的性格，顽强的生命力；我赞美仙人掌，赞美它那默默无闻的坚强和无私奉献的情操。

来而不往非礼也，我希望大家给我的礼物是在随后几天的军训里，以及以后的学习中，能用心去体会这两种植物的精神，坚强，勇敢，不怕挫折，永远向上，坚持到底，因为我们年轻，年轻没有什么不可以。大家有信心坚持到底吗？

有缘千里来相聚，大家有缘从四面八方相聚于这个集体，带着尚未完全褪掉的稚气，带着对新生活的好奇和期盼，带着对未来的憧憬和希望，相聚了，结识了。转眼间你们走进了十六岁的花季、十七岁的雨季，迎来了人生历程中的新起点。回首走过的路，你们或许跌倒过、消沉过，然而青春的步伐不会因为曾经的坎坷而停滞，悠悠人生旅途，还要经过更多的磨练。只要选定目标、不怕万难，勇敢地向前冲刺，就能使自己越来越靠近理想的彼岸！

作为要与大家朝夕相处三年的班主任（我不愿陪你们四年，只希望陪你们三年），我为大家的到来而自豪，我为我们高一（2）班这个名字而骄傲，（因为自古以来人们都希望好事成双，不是第二，而是双喜临门，几个班级是平均而分，我们班恰恰是隐含的一班，提到九班七班）我欣赏我们高一（2）班的每一位同学。人的一生实际上只有三天,那就是:昨天,今天和明天。昨天已经成为过去,明天还没有到来,我们能把握的只有今天。不管你们昨天是失败的还是成功的,当你们走进这个班级后,老师的眼里只有”今天”的你。今天的你是否努力了?老师希望看到的是,”今天的你”是怎样通过自身不懈的努力铸就明日的辉煌!（提到张旭，孔艳慧）

“相聚一团火，分散满天星”，祝愿我们高一（2）的每颗星星都能发出璀璨的光芒！路还很长，或许也很坎坷，不管怎样，我希望大家能互相鼓励，相互帮助，昂起头，坚定地走下去，相信明天总会更好，只要你还在努力！

有几句话，觉得不错，写下来与大家共勉：

我们不能控制他人，但可以掌握自己；

我们不能预知明天，但可以把握今天；

我们不能左右天气，但可以改变心情；

我们不能选择容貌，但可以展现笑容。没有愚笨的孩子，只有懒惰的孩子；

没有前途灰暗的孩子，只有丧失自信的孩子； 没有一无是处的孩子，只有自暴自弃的孩子。

让我们对自己充满信心。

让我们用欣赏的眼光看待别人。让我们快乐地学习让世界因为我们而精彩。

高一（2）是我们永远的家，我是你们永远的朋友！

同学们,让我们从现在开始,行动起来,将二班建设成为一个美好而快乐的大家庭。让我们因为二班而骄傲,让二班因为有你而骄傲

自信 乐观 真诚 勤奋 规范 成功

面对挑战，我们毫不畏惧 面对困难，我们勇于向前 面对挫折，我们决不低头 面对自己，我们不断超越

生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争； 学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展；

6.大同中学新高一 篇六

一、高超的治校方略

首先，塑造领导的人格魅力、以德服人。张校长作为一校之长，以德为先，有正确的教育思想方法和工作方法，处处以身作则、事事从我做起，立足现实、改革创新；大到校规校纪的制订、上课、听评课、教研观摩课和组织教师学习新的教育教学理念，小到校园卫生、绿化劳动等，无不事必亲躬。总之，可归结为：①用高尚的德、行去影响师生，感染师生，带动师生。②做到了严于律己、宽以待人，事实求是、勇于创新。③塑造了高尚的人格魅力，堂堂正正做人、公公正正办事，公正廉洁、与人为善、吃苦在前、享乐在后，具有亲和力、感召力和影响力。

其次，知人善用、以情感人。下中领导善于运用“人本原则”，坚持以人为本、知人善用、注重情感投资；以诚挚的感情去感动教师。做到时时想教师之所想、处处忧教师之所忧、急教师之所急、帮教师之所需，用人所长、以理服人、以德待人、以智取人、以仁悦人、以信处人、以法治人；坚持了“用人之长、避人之短，人尽其才、各尽其用”的教育管理原则；关注了教师的精神文化生活的需要，为其成长创造、搭建了良好的展现平台，从而涌现出了一批国家级、省、市、县级名师和优秀的教学能手；支持了教师学习与发展的需要，为其提供进修、深造的机会，并支持、鼓励青年教师不断总结教育教学经验进行科研、课研、著书立说，为教师进行教学研究、改革创新提供经济保障。关心、关怀和改善教师物质生活的条件，解决教职工的实际困难，多方筹资进行修建教职工宿舍大楼；对离家远的教师优先提供住房，有病和退休教职工适时看望、慰问，解决了教师诸多后顾之忧，使他们能够完全以校为家、乐不思蜀。

二、民主治校

首先，以校长为首的校领导班子在工作中集思广益，博采众长。校长及领导班子都能够深入教职工中去，与师生平等地交朋友，激励教职工敢于发表不同的意见和建议；充分尊重了每一位教职工对学校工作提出的批评和好的建议，从不独断专行，也不搞“一言堂”的家长作风；以理服人、推心置腹，从不居高临下的一味说教。善于调整教职工之间的关系，全力树立了民主、团结、和谐、亲善的校风；建立了友好、互助、温暖、信任的教职工集体；满足了教职工的精神和心理的需要，还尽可能地创造和利用了一切条件满足教职工实现自我价值的需要。

其次，学校每四年一届进行了教职工代表大会，提前征集教职工对学校规章制度的看法和好的建议，推陈出新，完善和建立了学校的各项校训、校规和校纪，真正地发挥了教职工主人翁的作用，真正做到了校盛我荣、校衰我耻，最大程度地激发了教职工潜在的工作能力，最大限度地调动了教职工创造性的开展工作的积极性。

三、建立、健全和完善的规章制度

学校教职工代表大会讨论修改，并制定印发了《柞水县下梁中学管理制度汇编》；其中有：①完备的教职工师德、师训和教师职业道德规范。②完整的专人检查的教职工考勤制度，健全的旷工、旷课、旷操、旷升旗、旷例会、迟到等的奖惩措施。③有素质教育教学质量检测的奖励和激励机制；校领导班子分包分抓各年级组，并深入到班级中去进行不定期的在学生中进行问卷调查；校长及领导班子同奖同罚。总之，下中加强了校领导班子的建设，发挥了战斗堡垒的作用；领导们以身作则、从自己做起，为教职工树立了身正为范的表率作用。

四、加强校本教研和校本培训

下中為了搞好校本教研和校本培训，下发了《教育教学教研论文、优秀课件、优秀教案的奖励标准》的文件，激发了广大教师在新课标、新课改的大前提下深钻教材、勇于探索、纷纷著书立说，从而形成了下中浓厚的教风和学风。

校领导考虑到教育教学质量是学校存在与发展的灵魂，而这又要有敢为人先的高素质的教师队伍，因而下中在教师校本培训工作方面进行了多方面的探索，也收到了明显的成效：①加强了新课程标准的培训。②进行了青年教师专业课过关考试。③进行了教师计算机操作过关考试。④定期开展了广大教师教学能手和教学基本功大赛。⑤每学期举行了全校性的优质课、课改观摩课大赛。这一系列的得力举措，给下中的教学带来了一场生机勃发的革命：即：“粉笔＋黑板”渐渐被“键盘＋软盘”的新模式所代替。

五、搭建了“学校、家庭、社会”三位一体的教育的桥梁

学生处于学校、家庭、社会等诸多因素组成的教育系统之中，这个系统的整体性能对学生的发展起着决定性作用。学生的成长，不仅仅是学校教育的结果，在其成长过程中必然受到来自家庭和社会各种教育因素的影响。下中领导基于这种认识，立足于本校，着眼与家庭和社会，做到了“学校、家庭、社会”教育的三位一体相结合：每学期定期召开家长会，派教师家访、电话联系，建立了家长联系卡，把学校的工作计划、目标、学生的思想表现、学习生活情况向家长反映；也总结和推广家庭教育好的经验，倾听家长对学校工作的看法，采纳家长的合理化建议，从而建立起了“学校、家庭、社会”三位一体的协同教育的桥梁。