大学生义工感谢信

大学生义工感谢信（共12篇）

1.大学生义工感谢信 篇一

义工叔叔阿姨们:

你们好！

在马路边，你们是交通天使，你们只要看见闯红灯的人，就会立马上前劝导那个闯红灯的人，让那个人知道自的错误，并改正。如果你们看见行动不方便的人时，便会帮助那个人过马路。

在公园，你们是好心的指路人，也是环境的保护员，只要有人来向你们问路的时候，你们便马上告诉那个问路人，，或者带问路人去。如果你们看见地上有垃圾的时候，你们便立刻拾起来，扔进垃圾桶里。

烈日下，你们挥汗如雨，认真劝导市民文明交通；暴雨中，你们全身湿透，却始终坚守岗位。在路上，你疲惫 却从未退却的身影，成为城市最亮丽的风景；在社区，你们忙碌却从未间断的清扫，扫靓了我们的家园；在居民家中，你们温馨又贴心的奉献，促进了社会的和谐。从清晨到深夜，城市的每一角都有你们忙碌的身影。最后，我要对你们说：“谢谢你们，因为有你们，市民们的生活将会变得更美好！”

祝身体健康

此致

敬礼

xxx

20xx年xx月xx日

2.大学生义工感谢信 篇二

关键词：大学生,三自管理,自我服务,义工

以“自主学习、自我服务、自我教育”为核心的“新三自”管理是我院根据SPT (Successful&Practical Talent成功的应用型外语人才) 人才培养要求和特点推行的学生管理模式, 也是学生思想政治工作的载体。

当今大学生普遍以自我为中心、过分突显个性, 其行为往往自我约束性差, 被动应付或者敷衍学校的规章制度。我们应当引导“三自管理”意识, 指导“三自管理”方法, 创造“三自管理”平台。

前期, 我们着重就“自我服务”开展了理论与实践的探究。

1 自我服务的定义

大学生的自我服务应该是个体性自我服务和群体性自我服务的有机结合。

个体性自我服务首先是自身学会独立, 适应集体生活, 正确处理人际关系, 在心理和生活技能上都能自我调适, 这是自立的基础。其次是服务同学, 同是远离父母独立面对生活、学习和工作, 同学间要能互相关心照顾。

群体性自我服务指学生群体参与服务, 服务场所为学生涉及到的生活、学习等公共场所, 受益者也是广大的学生群体。学生既是服务的主体, 又是服务的客体, 两者统一。

2 自我服务的渠道

随着高校后勤社会化, 围绕后勤环境开展自我服务教育是一个契机。我们以校园义工为载体, 开发了一系列义工服务项目, 如公寓、包干区、机房、图书馆、餐厅等, 为学生实践自我服务创造了条件。涉外经济管理学院专门就餐厅义工服务项目进行了试点。

3 以义工为载体的自我服务

3.1 校园义工服务活动的展开

3.1.1 指导思想和组织领导:

遵照《浙江越秀外国语学院大学生社区义工管理条例》有关精神, 组织开展以社区义工形式的服务性公益劳动是学院SPT人才培养工作的具体实践形式, 是思想政治教育的重要形式, 是促进学生综合职业能力培养、提高和实现成功成才的有效途径。学院专门成立了义工领导小组, 由分院院长任组长, 领导小组成员由学生部、教务部、党总支、各专业部负责人组成。下设义工办公室, 由学生部、学生会、学生党支部和团总支具体负责义工服务活动的全面实施。

3.1.2 组织实施:

教师层面 (学生部) ———组织专人进行岗位可行性调查与岗位确定;制定实施方案;制定一系列操作规程, 如项目申报、岗位详表、岗位申报、义工录用、工时确认、过程管理等。

学生层面 (学生会) ———宣传发动;组织报名;发放工作服;义工宣誓仪式;义工日记;义工采风 (照片、录像) ;工时确认;定期召开总结交流会;评选优秀义工团队与个人;评选优秀义工日记;学期总结表彰大会。

餐厅层面 (樱花二楼) ——协助岗位确定;岗前技能与安全培训;工作任务分配;工作过程指导;绩效评估。

3.1.3 阶段总结:

义工试行从启动到总结为期9周, 学生正式上岗时间为4周, 义工人数400人左右, 占08级学生总人数的40%左右, 涉及岗位20多个, 总计工时3691小时, 征集义工日记230多篇。评选出优秀义工团队8个, 优秀义工30名, 优秀义工日记30篇。学生对义工活动的思想认识、工作过程中克服困难的意志力、工作责任心、组织协调能力、团队协作精神以及对义工活动的重视程度等, 都远远超出了老师的预期。

3.2 大学生义工的感悟

对于在餐厅干择菜、洗菜、洗盘、拖地、打包早餐等工作, 以及部分学生早上5:30上班, 参加义工服务的同学有他们真切的感悟。

“每周三清晨5点, 当黑夜还在黑暗中未尝苏醒, 我们就顶着冬日的寒风, 择菜、打包早点, 卖早餐。看着餐厅中每位工作人员日日都要这样不辞辛劳地工作, 一种敬意油然而生!他们含笑着为生活忙碌, 使我们懂得要珍惜自己现在的所得, 勤俭节约。不劳无获是不变的真理!义工, 让我们学会很多, 感动着许多。它锻炼了我们的意志, 学会吃苦耐劳, 学会隐忍坚持。使我们懂得做一名优秀的大学生, 应该不断地奉献。由此, 一颗责任心被激起, 一方服务意识与应变能力被学会, 一种团队精神与人相处被领悟……” (08物流2班彭伊帆) “……这是我第一次为学校社区服务, 第一次和同学在生活小事上合作, 第一次感受到完成一份工作光有能力还不行, 再简单的工作都需要恒心、耐心、专心、爱心和责任心, 必须懂得与别人共同努力, 要有合作精神。” (08国贸5班孙颖)

3.3 义工服务活动的意义

义工服务是自我服务、自我教育的过程。学生在这个过程中实实在在地增强了综合职业能力———学会了如何做人做事, 培养了服务意识、与人共事、吃苦耐劳、团队合作等关键能力, 提升了组织管理、实践操作能力, 也增强了责任心与奉献精神。

看似与专业没有多大关系的餐厅义工服务, 为今后学生就业增加了一个坚实的筹码。在总结座谈会上, 有学生讲到“今后我的个人简历上可以隆重地写上:在学校餐厅做义工一年。我想在同等条件下, 用人单位肯定会优先录用我。”受到学生感言的启发, 我们专程采访了几位企业负责人。

“可以认定做义工的学生用自己的行动去付出了。我喜欢有实际行动的人。” (绍兴永凤敷料有限公司总经理邱永法)

“如果一个学生在学校餐厅服务了一两年, 或者做了一两年的清洁工, 那我根本不用担心他对工作会挑剔, 会眼高手低, 因为学校已经借助义工这种教育形式, 帮企业培养了大学毕业生的工作意识和责任心。” (绍兴越宫控股集团人事部长石淑秋) 义工服务活动也锻炼培养了一批优秀的学生干部。08电商1班朱峰舜是这次义工服务中典型的学生干部, 他以案例分析的形式记录了组织与管理义工活动的过程。与餐厅经理、与食堂阿姨、与组员之间, 从发现问题到解决问题, 对学生干部来说都是真正的考验。

4 自我服务的深化

4.1 义工服务是一种行为, 更是一种精神。

把短暂的具有新鲜感的服务活动内化为学生的理念和自愿行为是需要一定时间去完成的。所以可以适当延长服务时间。

4.2“义工学分制”是创新思想政治理论课实践教学环节的一个亮点。

成都理工大学要求每个学生在思政理论课授课的这一学期内完成至少40小时的义工服务, 折合学分1.5分。美国伯明翰大学与人类之家 (义工组织) 联手建立了“学分制”试点, 规定在每个学期末, 义工都要做一学期服务工作成果陈述和下学期的预期成果计划, 如果能按计划完成, 在第二个学期将会得到一个学分。我们可以借鉴有益的经验, 进一步完善我院的义工学分制。

4.3 以义工服务的形式实现学生自我服务

是长期的行为, 这就需要协调好学习与工作的关系。从工作实际出发, 要求义工服务的时间相对集中并且连贯。因此需要对学生的上课时间、义工时间、休息时间做出一个合理的统筹。

4.4 要教育学生树立义工服务理念, 教师必须先自我确认。

作为指导者, 广大教师应当率先参加义工服务活动, 同时重视和支持学生义工服务活动:帮助学生跟服务机构联系、沟通、反馈;帮助学生建立义工分享机制, 让他们有平台交流经验, 宣泄不良情绪, 获得支持与鼓励等, 使学生义工服务能够良性循环地发展下去。

教育的成功之道是达到不教而教, 即通过教育提升道德, 把外在的规范内化为自身的素质从而达到教的目的。实践证明, 校园义工服务是实现学生自我服务、自我教育的有效途径。

参考文献

[1]江瑞芳, 谈当代大学生的自我教育、自我管理、自我服务[J].福建医科大学学报, 2002, 12.[1]江瑞芳, 谈当代大学生的自我教育、自我管理、自我服务[J].福建医科大学学报, 2002, 12.

[2]刘静林, 黄梅.全面提升大学生义工服务的对策研究[J].当代教育论坛, 2008, 2.[2]刘静林, 黄梅.全面提升大学生义工服务的对策研究[J].当代教育论坛, 2008, 2.

3.美国大学生到海外做义工 篇三

据美联社报道,如今,美国许多学生在结束了高中的学习生活后,希望在进入大学之前能有一年的离校时间作为一个过渡期,让他们能体验学校之外的生活。为了满足学生的这种良好愿望,美国著名高校普林斯顿大学正在大胆推出一项新的举措——争取每年在新生正式进入大学学习前,送十分之一或更多的新生到海外一些国家做一年的义工。

普林斯顿大学校长莎丽·M·缇格曼(Shirley M. Tilghman)最近在接受记者采访时说,这一年将是学生们“清理高中的残留影响,重组学生求学思想”的一年。她认为,这项外派新生到异国做一年义工的新计划是非常有意义的。通过这一年的海外义工生活,可以让新生开拓视野,使他们的思想更成熟。同时,这一年也给了新生远离学术压力的机会,做义工会丰满他们生活的羽翼。

缇格曼校长还表示,希望这个新举措能尽快开始实施。为此,她表态,普林斯顿大学将不会收取新生这一年的学费。相反,对于那些在经济上需要资助的学生,学校将视情况给予一定的经费资助。校委会已经开始着手落实这项计划。

专家指出,针对美国越来越多的高中毕业生“入学前先离校一年”的要求,一些高校為了迎合学生,让新生入学前先到国外去旅游或者作为交换生到他国学习。但是这些举措大都使学生们花费一大笔费用,同时也给一些行业的人抓住商机,从中赚取学校和学生的钱。而普林斯顿大学“鼓励新生到海外做义工”的做法却让人耳目一新,也在美国各高校的教育改革中开了先河。一年的社会义工,学生们可能会被安排到一些国民生活水平偏低的国家。学生们会用自己的行动去帮助别人,从中可以体验生活,锻炼独立能力,成熟思想,升华品格,同时为社会作出实实在在的贡献。

对于普林斯顿大学的大胆举措,校方律师和部分学生家长有着他们的顾虑。“孩子们都还太小,出国过艰苦的日子会不会习惯?”“那些被选定的国家是不是安全?”“新生们刚被录取,学校还没有认识和了解他们就让他们走出国门是否太担风险?”面对这些质疑,缇格曼校长表示完全理解。但她认为,尽管如此,这项举措还是有很强的可操作性的。她计划在第一年先让十分之一的新生参与实施这个项目,也是考虑到不是所有家长都会为这个项目投赞成票。让对项目感兴趣的家长和学生先做一个示范,效果好坏自然会由事实来说话。

4.有关于致家长义工的感谢信 篇四

你们好!

我园xx“舞动圣诞嘉年华 欢乐亲子GOGOGO”大型亲子运动会取得了圆满成功!在你们的大力支持和配合下，家园形成了一个以孩子为纽带、以孩子发展为目标的“教育共同体”，我们精心策划、精心组织，为全园700多位孩子提供一场精彩纷呈的活动盛宴作为新年礼物，让现场1600多位家长和孩子一起体验了运动的快乐，感受了亲情的温暖、品尝了成功的喜悦!

成功的荣誉属于每一位参与活动、快乐成长的孩子，属于每位爱岗敬业、无私奉献的老师，更属于你们——每一位可亲可敬的义工家长朋友!感谢有你!是你们用无私的奉献、高度的责任心为活动的顺利开展提供了保障，是你们用实际行动为家园共育架起了一座友谊的桥梁，你们感动了每一位东方明珠的家长和老师，你们是孩子学习的榜样!向你们致以最崇高的敬意!

新的一年，让我们更紧密的团结在一起，共同携手为孩子提供最优质的幼儿教育，让每一位东方明珠的孩子都拥有欢乐的童年和最佳的人生开端!

最后，恭祝大家新年快乐、阖家幸福!

此致

敬礼

xxxxx

5.大学生党员义工心得 篇五

为什么说本周五是我第一次参加义工活动呢?难道以前的我都没有参加过?今天的培训课让我分清楚了之前我所坐的都只是一些热心活动，并不能称为义工活动。讲师举了个例子让我们判断：过马路时顺便扶盲人过马路是否属于义工?结果是否，因为我们必须知道何为义务工作。义务工作的定义是：任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。扶盲人过马路虽然是志愿的，但是不是一份工作，没有组织性，所以不算是。义工服务的五个特征是：志愿性、无偿性、公益性、组织性、业余性。

培训过程中，有一位大婶的发言引发了我的思考。她是去年才从东北来到珠海，但是从她来到珠海后一直寻找一些一干组织，希望参与到其中，帮助有需要的人。但是经过了半年的时间，她都找不到一个正规的组织，后来才发现了香洲义工联。细想啊，我来到珠海已经两年多了，尽管我一直有做义工的想法，但知道现在，我才正式加入义工服务的队伍中去。想和做的距离，必须靠行动来跨越。反思自我，让我有所行动的原因是我不再做家教，但帮助有需要的人，多了解社会各阶层的人士的想法从未泯灭。

我希望，在服务他人，服务社会的同时，自身也得到提高，完善和发展，精神和心灵都得到满足，传播爱心，传播文明。

6.义工感言 大学生社会实践 篇六

10月29日，星期五晚上，我和小组的另外两名同学一起来到了一楼图书馆帮助老师整理图书，图书馆里的一切是那么的熟悉，看着这些“性格各异”图书，像是看到自己的孩子们一样，竟然有一些小小的感动瞬时温润了整个心田。老师简单给我们介绍了一下工作，我们就紧张有序地干起来。我兴奋地和她们讲起来自己相关的图书整理经验，怎样进行简单的排列，怎样查找图书„„对待图书要“因材施教”，我们把类似的图书进行归类，让“错位”的图书归位，把图书整齐地放在书架的外侧，以方便同学们取书„„从六点半到九点，直到图书馆闭馆我们才出来。

我仿佛又回到了去年，那段在图书馆忙碌却充实快乐的日子„„

在大二刚刚开学的时候，由于有两周的计算机实验，时间相对自由些、也相对充裕些。我和图书馆的管理员老师说，我想利用课余时间在图书馆工作。老师一开始马上问我，你是贫困生吗，有学院开的相关证明吗？我说没有。老师很疑惑，那你这可算白干啊，不能像贫困生一样拿工资的。我说没事，我只是想来帮帮忙。老师很高兴地答应了，她推荐我到三楼的电子阅览室帮忙，没事可以上上网，活挺轻松的。我谢绝了老师的好意，坚持要在一楼帮忙整理图书。老师提醒我，一楼的工作挺累的。我说，没事，我只是想和书在一起，我也很想接触一下图书管理员的工作，只是想帮帮忙。是的，那时候想法很简单，只是想和书在一起，只是想帮帮忙。老师当时记下了我的手机号，几天以后我就接到了老师的通知，正式上岗了。我被安排到有关计算机方面的书籍的那个教室，老师教给我一些简单的图书排序安置的方法，我就热火朝天地干起来。真的是“热火朝天”，刚刚开学，温度还在30度以上。我大部分时间是下午在那里，图书馆里面闷得像一个罐子，完全透不过气来。我的工作是，对归还的图书每天及时归类上架；对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌，为同学们查找资料节省时间，提高效率。两个星期来，我一直在自己的快乐的小空间——计算机图书室里忙碌着，每天在梯子上爬上爬下，在书架中紧张地游走，看到这些可爱的“小朋友们”各归各位了，心里是那么的满足，我想也许这就是劳动的乐趣吧。

图书馆作为高校的图书文献信息中心，是高校重点发展的公共服务项目之一，是评价和衡量一所学校综合实力的重要标志。有人曾提出未来的文盲将是那些没有学会学习的人。图书馆对于我们培养获取信息和处理信息的能力是很重要的。图书管理工作也是非常繁琐、需要付出巨大精力的，而又是那么神圣的。管理的是图书，传播的是文化是思想。他们配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。勤整理，勤检查，勤过目，认真地完成图书的剔旧换新的任务，对新购进的图书进行分类、著录、登记造册，及时高效地完成了报刊的征订工作。

在图书馆工作了两个星期，我一直都在整理着同一间图书室，花费了很长时间，耗费了很大精力，很难想像这些管理员老师们每天承担了多大的工作压力。我们需要怀着一颗感恩的心灵，珍惜感激那些默默地在我们身边为大家服务的人们。通过图书管理的工作，我希望所有同学都能爱护图书、按时借阅归还，在图书馆里查阅图书的时候能把图书归位，放在它们原来所在的位置，随手整理图书，把图书放置在最外侧，把相同的图书放在一起，排列整齐。我们的举手之劳给别人就带来了极大的便利。一句老话叫助人为乐，人人为我，我为人人，何乐而不为呢？

对于义工，对整个社会当然有贡献。但对于这些只贡献没有回报的事，现在的人很多都不会有足够的兴趣，也不会有持续的热情。其实，回报也许并不是能有现实的物质收入，或者博得多少面子和荣誉，也不是说从多高的角度上说心灵得到升华之类。我自己的切身体会是：可以心无芥蒂地以原生态的方式与大家相处，恐怕没有另一个场合，能让大家忘掉各自的身份和位置，单纯的目的，孩童式的交往，没有其他的杂念，只是服务大家，在做着一份力所能及的事，享受着在大家一起的乐趣。

对于义工，不在于大小，所有不在自己职责内但可以帮助别人的事都属于义工的范畴，去太阳村看望那些那爱的孩子们，去养老院照顾那些孤苦伶仃的老人，去车站维持秩序，哪怕只是适时地给那些迷路的人指一下路，捡起地上掉落的纸屑，随手关灯，这些鸡毛蒜皮的事都可以算是义工啊。

有一首歌这样唱道，假如人人献出一点爱，世界将变成美好的明天。爱需要一点一滴的积累，需要我们大家的不懈付出，共同努力。

附：照片

我们的小组

我在紧张地工作

7.做义工小学生作文 篇七

我们从学校打完球回来，天已经黑透了，我累的不想动，樊一赛更是坐在了地上。这时，我的眼睛偶尔扫射一个黑暗的角落时，发现了几把扫把和袋子，我灵机一动，便对樊一赛说：“嘿!我们一起拿着扫把扫地吧!”樊一赛答应了。

接下来，时间过得十分漫长，我们几乎扫遍了整个小区，累的筋疲力尽。

不一会，爸爸回来了,高中作文，爸爸提了提袋子，说我们扫的垃圾大概有3斤。

做义工的感觉真不错。

8.大学生暑假做义工社会实践报告 篇八

当天我所在的场地举办的是《喜羊羊嘉年华》，所以当天到场的的大多数都是小孩子，为义工们带来了更多的工作压力。前期工作并不多，只是在场地附件逛一下熟悉一下场地，但活动开始后工作压力剧增，因为在场的大部分都是小朋友，导致场上秩序比较混乱，出现了大大小小的问题，幸好最后活动还是顺利的进行下去，而且第一天的节目完满落幕了。

在这次假期实践活动使我明白到了，作为一个义工，最重要的还是对工作的一种负责任的态度。当时活动非常精彩，很多义工都疏忽了，转头看着舞台而忽视了工作。我觉得对于这种情况来说是不好的，因为作为一个义工，是一个志愿者，对自己工作的定位应该抱着一种相当明确的态度去对待。认真负责的去工作，这就是我在这次实践中得出的最重要的一点。

当然，这只是其中一点，在这次实践当中学到的远远不止这一些事情。

而我学到的第二点，就是对待小孩子，要非常的有耐心，并且要在适当的时候装“无知”。当天的工作是喜羊羊嘉年华的舞台秩序维护员，在场下的观众都是家长跟小孩，而通常寻求帮助的都是小孩子。他们会经常的问你一些关于喜羊羊的事情。而在小孩子问我的时候，我有点庆幸我是一个动漫专业的学生，因为我学过一些专业的知识，同时了解过这部动画，所以我能够选择一些小朋友们喜欢的方面跟他们聊天，回答他们的问题。第一次将专业知识用于实践，感觉真的不错，觉得自己几年来的努力学习没有白费。

然而同时令我感到高兴的而就是，看着眼前这些非常喜欢喜羊羊的小朋友们，我感觉到了毕业以后的前景还是很好的，如果能做好的话相信在社会上取得好的成就不是一个问题。

而另外一件令我意外的事情就是，一个小妹妹拉着我一直在问我事情。一开始我还能接受的，但渐渐的就不耐烦了，希望那个小朋友能够快点问完，我也能早点脱身。在两三个问题后如愿的站回了自己的工作岗位，但那个小朋友接着就走过来继续问，碍于身高的原因我就不得不蹲了下来。一蹲就是10分钟。但我的心态却有了很大的改变。平时在校是跟同龄人沟通的，平常接触的事情差不多，沟通起来起来比较容易，但跟小朋友沟通的话就不得不花更多的耐性下去。从原来的不耐烦，渐渐的变成了很乐意与她交谈。因为通过一些方法后，让我得知了原来跟小朋友说话，哄小孩了是一件比较好玩的事情来的。通过了这件事情，我锻炼了我的耐心，不仅仅是对小孩子的，对所有人都适用的耐心。

做义工最令我期待的除了工作时候的感悟以外，最令我感兴趣的就是当天的工作餐，就是一个小小的饭盒。工作以后吃一个暖暖的饭盒，心情就完全从紧张的工作中轻松下来了。很多人都会觉得做义工很傻，一不赚钱二难学到东西三收获不大。在这些人问我的时候我都没有正面回答他们，只轻轻的敷衍了一句：“我比较笨嘛。”

大学生暑假做义工社会实践报告2

XX年8月3日至7日，来自吉首市白岩小学的八名优秀贫困学子应岳阳市清风义工协会的邀请，在四名老师的陪同下由上一站长沙前来岳阳参加了为期5天的夏令营活动。本次活动由岳阳神驰集团、岳阳市清风义工协会、湘江清风义工社、岳阳萤火虫户外俱乐部联合举办。此次活动让贫困山区的8位孩子走出了封闭的大山，走进五彩绚烂的城市世界，开阔了眼界，振奋了其精神。在岳期间的五天内，8名学子在清风义工与爱心助学人士的陪同下先后参观了岳阳楼、君山等景区，还在4日下午前往岳阳市福利院，并与那里的小孩子一道进行包饺子等丰富多彩的活动，让同样经历过痛苦的孩子们在一起感受彼此的温暖与关怀。此外，8月6日晚南湖广场进行了一场由清风义工协会组织的现场孩子与贫困学子互动的游戏活动暨欢送晚会，并以此拉下了为期5天的夏令营的帷幕。7日上午，白岩小学的学子在清风义工的送别下离开岳阳踏上回家的征程。至此，XX年暑假吉首小学贫困学子欢乐夏令营活动取得圆满成功。

一、“清风”吹暖龙城

“清风义工”于XX年9月30日创建，是一个由岳阳市青年志愿者发起的隶属于岳阳市慈善组织的一个非盈利性的社会公益团体。主要服务于社会弱势群体，服务项目主要为敬老、助残、助学、心理沟通。自创建以来在短短的三年时间里，该组织先后开展了一系列敬老、助学等活动，还在XX年12月开展了《携手抗击艾滋病》的宣传与《情系大湘南，携手送温暖》的衣物捐赠，并于XX年荣获团市委组织的“雷锋家乡学雷锋先进单位”奖，还在今年荣获了五四青年劳动奖被评为“优秀团体”。可以说，清风义工协会真的就像是一阵润物细无声的清风一样吹进人们的心坎儿，滋润了许多无助与贫困的心灵让他们切身感受到了社会的关爱与友善，无论是组织里面的`公务人员、企业家、教育工作者还是在校的学生，大家都只有一个目标——就是无偿地关爱他人。不可否认，这样的一个组织无疑是最具有生命里与发展前景的，同时也不得不承认这样的一个组织的确让龙城岳阳的氛围变得更加的充满暖意与温馨。

清风义工协会只是一个普普通通的义工组织，但是在3年时间里发展成为一个拥有上百成员的大型民间组织，这样的壮大速度无不昭示着随着社会的进步，人们思想觉悟的提高社会公益事业已经并且还将有一个巨大的发展前景。正是这样的一个优秀的组织，让这座城市更加充满了发展时期的良好形象；正是这样的一群无私奉献的来自社会各阶层的人士才筑起了今夏这座“爱”的夏令营房，才使得来自吉首白岩小学的8名贫困学子感受到了龙城的温暖。

二、首次出发做“清风义工”

贫困不是任何人的错误，只不过大家在同一起跑线起跑的时候有的人慢了，才会落后。对于生长在贫困山区的孩子们是更没有错误可言的，他们不能选择出生，不能选择他们的命运，但我们可以用自己短暂却真诚的“爱”为他们筑起今夏欢乐的夏令营。对于一个像我这样的大学生，做这样的义工更是义不容辞，从出生到现在我们已经从社会中索取了这么多的发展要素，而今贡献出自己所有的热情与爱心为回馈社会做点什么更是一项神圣的使命。

我与这些孩子们的首次见面是在8月3日下午。在此之前，我已经准备了好久，不论是在言语方面还是在笑容方面，总之我要使得与这些孩子们的相处变得充满温暖与亲切。我是一个独生子女，平时很少与别人打交道，显然，首次见到这么多的陌生的人对于我来说是一个很大的挑战，因为几乎是所有人公认的我是不善于交际与人攀谈的，这也就是我为什么要选择这项实践活动一个原因——我要试着把话匣子打开，让自己做到一个不会让别人觉得沉闷的人，同时也要将自己原本很严肃的的性格转换一下。因为不敢一个人单枪匹马地前往孩子们的宾馆看望，所以与我同行还有几个同伴。当听说我的这次实践活动之后他们也是特意而来的。也许是有点害羞，也许是上午到岳阳楼游玩的疲劳还没有散去，见到4个小女孩的时候她们显然是很拘束的，而且由于是首次见面，我的同伴们原本比我会说话但这个时侯却也是怯生似的冷场了。原本都会觉得我是最不会说话的，倒是我让现场的气氛活跃了起来。很快，我便与这间房间里的4个小女孩混熟了，向吉平、向宵明、舒丽和陈洁这些小女孩不一会儿就簇拥到我的身边和我谈天说地，虽然不是了解对方，但我知道这些孩子们都是很不错的。我还和站在一旁的一位老师开始了交流，从老师的口中我得知了一些情况，这些小孩子都是品学兼优但是家庭困难，有的还是单亲家庭亦或者是残疾的。譬如说，陈洁就是家庭特别的困难的，而向宵明来自单亲家庭并且父亲还是一个腿脚不方便的人……

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9.义工活动学生代表发言稿 篇九

参与义工活动就像赠人玫瑰一样，你赠出去的是一个善举，一个可能是微不足道的一个举动，但却能在受助对象和你的心中带来温暖。

最初我参加义工只是为了消磨时间，但加入后，在其他义工的感染下，越发不想离开义工联这个组织，这义工组织中，所有义工就像一个家庭的成员，互相帮助，鼓励，携手度过了一个有一个活动中的困难。

我也加入了学校的义工队，上一次我们去了敬老院看望老人。一开始我们显得很生疏，不太敢和爷爷奶奶们交流，只好给他们捶捶背，过了一会，学校的音乐社和街舞社成员的表演活跃了气氛，老人们非常开心，有一些老奶奶甚至唱了好几首歌送给我们。我们开始和他们交谈，我竟然发现爷爷奶奶们都有许多过去生活的宝贵经历，却是我们从来都不知道的一些事情!我与老人们聊着历史，陪他们一起观看表演、为他们按摩，感觉就是在和自己的爷爷奶奶共处一样轻松贴心。

在义工联中有这样的一个团队，他们是为那些 孤独孩子 打开心门人，他们的工作并不容易，需要你有耐心，爱心和智慧来使得自闭症的孩子敞开心灵，这个过程是很漫长的。在我们的活动中心里就有一个孩子，从他上幼儿园到现在的五年级这段时间里，这些助教义工们从来都没放弃过，从他们口中，我得知：能看到小朋友们露出的开心笑容是他们得以坚持下来的.最大动力，这个社会的孤独症儿童有很多，能帮助他们健康成长的不是靠某种药物或物理治疗，而是这个社会对他们的接纳程度。

在红荔书画馆里，有着义工在为那些在大山深处的贫困山村里的孩子修建学校，为村民修建房子，他们才是那种甘苦付出的人，在他们募集到善款一直到送到受助者的手中，这段过程他们是无私的，连往返的路费，食宿都是自己的，他们为的是想保证在善款能送到村民的手中。虽然我只是作为后勤的，但我还是震撼于那多达6000封的信件中的努力，付出。

在户外进行活动时，有的好事者就会问我们;你们在这干活拿不拿钱啊，当知道我们是无偿的，他很现实的说出，类似于你们不拿钱的在这干，还不如回家休息呢。我们更多的只是笑笑过去，因为我们的义工的无偿性，使得我们更加纯洁。我们最大的收获就是活动时，别人给你的谢谢及友好的示意。例如在地铁中活动时，每当有人询问时，我都会尽心尽力的帮助他，因为你在帮助别人的时候，收获最大的是你自己，当有人因为我的帮助而露出微笑时，那才是最好的时刻。对我而言每一次的回答都是一次经验知识的积累，而谢谢则是人们对我的肯定。

10.大学生义工感谢信 篇十

协会简介:

本协会定名为：北京市慈善义工协会。

英文译名为：BeijingCharity VolunteerAssociation

协会属于公益慈善组织，面向公众提供爱心义工服务，并筹集公益基金进行大范围的公益慈善活动，其募捐的地域是许可本中心募捐的地区。

协会是在北京市社工委的领导下，民政部和统战部指导下，由义工为社会弱势群体提供义务服务的各界人士组成的公益性群众团体。

协会的宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，“发扬中华民族乐善好施、扶危济困优良传统和积德行善、无私奉献的文明精神，整合慈善资源，组织义工队伍，自愿为社会及社区慈善事业贡献力量，促进社会和谐、进步与发展”，倡导一切有能力的人士“争做慈善事业义务工作者”。

义工服务范围包括助老扶弱、扶贫济困、环保、支教助学、弘扬国学与汉文化以及本会章程包括的其他社会公益性活动。

本协会在其能力范围内为义工服务提供必要的支持和帮助。义工为社会服务，协会为义工服务。

协会官方网址:http://bjcsyg.com

11.大学生义工感谢信 篇十一

姓名：

性別：

系級（服務單位）：

電話：

E-MAIL：

一、最適合參加時間：可選擇平時上班時間或星期例假日。

第一適合時間：

第二適合時間：

第三適合時間：

二、欲參加的工作項目：請從下述工作項目中選擇符合您興趣或專長的組別。

(一)採編組：複本查核、圖書加工（登錄、蓋章）、書刊拆件點收、書目資料複本查核、書後加工（核對送書清單、書標處理)、書碼

及館藏相關資料處理。

(二)閱覽典藏組：書架維護、書桌椅整潔、圖書上架、圖書標示製作、館舍安全維護等。

(三)參考諮詢組：參考書架整潔維護、期刊區環境維護、期刊上架、期刊裝訂整理、期刊標示製作等。(四)系統資訊組：電子資料庫、電子刊物、線上教學、搜尋與推介、讀者線上導覽、WWW HOME PAGE製作等。

(五)推廣服務組：協助義工招募、義工聯誼、閱覽證製作等。

優先順序：

三、您希望區別義工的方式：請勾選

【 】佩帶義工識別證 【 】穿著義工識別背心

四、為什麼您想參加圖書館義工？

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五、請提供您對本館館務的寶貴意見

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保存年限: 五年

12.一位学生的义工感想 篇十二

义工是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为改进社会而提供服务，贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。主要义务服务一些需要帮助的弱势群体，如养老院，孤寡老人，残疾人，社会救助等。今天为大家推荐的是一位同学在寺庙做义工的感想，欢迎阅读。

人生处处是道场,无处不修行。第一次回来归元寺做义工有太多太多的感悟!感恩善缘!机缘巧合我参加了归元寺第38期传统文化的学习，那些感动人心的画面至今还历历在目。这次义工的经历又给我深深的上了一堂充满爱的能量课!课堂不像当学员的时候在教室里，这次的课堂是在厨房里。XX年5月18号第四十期传统文化学习班开班，我又一次来到归元寺，很荣幸这次我被分在厨房帮灶!

其实，在学传统文化之前，我内心对寺院是排斥的，对出家人也是敬而远之。认为寺院是做迷信活动的地方，是烧香、求神、拜佛的场所。但是，当通过学习传统文化走进寺院以后，才发现这里原来是心灵的一片净土!是灵魂升华的最高学府!是开启智慧的神圣之地!以前我认为出家人只是会念“阿弥陀佛”，其它什么也不懂的;而当我真正学习了解、走近他们的生活时候，才知道出家人是具有大智慧、大慈悲心的人，他们是我多少年来心灵深处一直在寻找的学习皈依的智者。无论是师父的讲经还是传灯、皈依放生法会等，师父们的一言一行让我深深的认识到出家人并不是我想象的那样只会念佛号，他们是放下自己的小家为大家，是“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的拥有大悲大愿的一群人!顿时我惭愧的无地自容，突然间觉得自己真是见识短浅的凡夫俗子、井底之蛙!我深深的为我自己之前的偏见忏悔，也为自己有幸在这一刻还能遇上佛法、能成为真正的佛弟子而高兴!人身难得今已得!佛法难闻今已闻!我感恩自己的幸运。

在每天晚上的义工会上，师父认真聆听着每位义工老师一天的做义工的感受分享，然后再耐心地给我们建议和心灵上的引导。慈悲的师父不仅仅是希望学员开悟提升有收获，更希望每个岗位的义工老师明白来做义工的真正目的，不只是为了劳动干活及完成分配的任务，而是要当成一次修行，身心得到成长。

这次的义工生活修学经历，让我感觉自己又是参与者、又是旁观者、又是客人、又更像是主人......我已无法定位自己的身份了。作为参与者呢，因为我是一个喜欢独处性格内向的人，厨房是个新环境，义工老师大部分我都不熟悉，但是没有想到我的心很快就完全融入到厨房团队家人的氛围中，心生欢喜，感觉大家的心离得好近好近。作为旁观者呢，因为我一直在用一颗感恩的心、学习的心在观察周围的义工菩萨们，他们的一言一行真的让我感动不已，那种不怕苦、不怕累，从不抱怨的精神深深感染着我。尤其是我们的大厨老师又当火夫又担当做饭，一直不停得在劳动。他说一定要用最美的心为学员家人们做出最香的饭菜。他的发心让我感觉见到了人间菩萨。他全身心都充满着爱的能量，把每个厨房的义工老师都当亲人一般照顾和关心!他每天起的最早，3点多就起来熬稀饭、炒菜，就是为了想让其他义工老师多休息一会儿;中午他还从不休息，晩上呢又是最后一个离开厨房。真是感动啊!同时还可以将一百多人的饭量把握的如此到位、如此美味。真是赞叹不已!所以说在归元寺的收获和感动不只在课堂上，随时随地都有收获和感动!还有其它的义工菩萨们个个踏实用心地做着厨房里各种繁琐的工作感动着我、同时也激励着我，让我不愿意懈怠。其实，我在家里从来没有做过这么大工作量的厨房工作。虽然我有20多年的腰肌劳损，在平时不干活光站着一个小时都支撑不住，可这次竟然能不停歇的完成五天的灶房工作，腰竟然一点都不疼!也没觉得很累，而且特别的欢喜!不可思议、不可思议!这也许就是大家常说的“佛菩萨加持”的力量吧?!我也无法解释，我想也许是因为我内心充满了正能量，在这里干活的时候，忘记了烦恼和痛苦，一心只想着为学员家人们付出，我想是这种善念的力量让我没有累没有苦，只有满满欢喜和感动!作为客人呢，就感觉自己又好像是来到了一个并不默生的一个亲人的家里，让我没有拘束感、没有默生感、很亲切、自如。作为主人呢，感觉这里的人和所做的事是我自己内心深处想做的事情、“不为自己求安乐、但愿众生得离苦”!为大众服务也是我多年以来内心的渴望。

当最后一天的闭幕仪式的时候，当所有的义工老师走上讲台的那一刻，我发心内心的感动和欣慰，那一刻真不知道怎么用语言去形容。当看到台下学员们看我们的那种认可和感谢的目光，看着洋溢在他们脸上灿烂的笑容，听着他们学习后收获满满的真诚分享;让我情不自禁地泪如雨下，我感觉自己这几天的辛苦是超值的!真诚祝福他们的人生从此刻开始变得更加美好、幸福，然后再用充满着爱的自己去爱、去温暖、去帮助、去感染身边的每一个人!

虽然此次我传统文化的义工经历已经结业了，但是我不断修炼的心永远不会结业，追随善知识的心永不退转!很庆幸自己的这次经历，如果有机会、有机缘我一定会回来归元寺，因为那是心灵的家园。