广西桂林旅游作文

广西桂林旅游作文（11篇）

1.广西桂林旅游作文 篇一

最近看到一则小故事，说的是一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习，但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里，故事的结尾告诉我们，这叫做自不量力。但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功!

乌鸦就是一个例子。因为有梦想，所以为此而努力。老鹰那潇洒的动作和矫健的身姿是乌鸦所期望的，于是它拼命练习，汗水滑过它练过的山坡，受伤的翅膀在坚定的意志下康复。

虽然最后落人了牧羊人之手，但它生命的轨迹已经很美。山坡为它作证，山坡上那飘落的羽毛是它生命的划痕，如果它会说话，那它就可以骄傲地对牧羊人说：我已经飞过。

其实人也是如此。没有人会知道自己传记的最后一页会写着什么，这也正是人生最奇妙的地方。所以，在还没有结局的情况下，我们要自己创造美好的过程，让这本传记的中间部分因你的努力而格外精彩。

青春是一个没有失败的舞台，我们每一个人都是一个舞者。青春的旋律优美婉转，这让舞者们尽情地在舞台上舒展肢体，流露情感。

所以，请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台，不论你是否专业，不论你是否熟练，只要你想拥有值得回味的过程，你就可以在这里挥洒下你的汗水，甚至是泪水。你可以不如杨丽萍的舞姿，但你要像她一样忘我，你可以没有邰丽华的天赋，但你要像她一样坚强。听!台下正在响着雷鸣般的掌声，其中总会有一个人是为你而鼓掌，因为你的努力他看到了，你的热情他看到了，你的成长他也看到了。舞台上的舞者，都赢得了生命的掌声，只有一直躲在后台、手脚发软、没有上台的胆小鬼，没有任何收获，陪伴他的终将是默默无闻与孤独寂寞，在他传记应该精彩的部分，只会留下一个深深的字：略。

年年岁岁花相似，花儿从含苞待放到枯萎凋零，这是生命的一个必然过程，但盛开时的美丽与芬芳却各不相同，而人们记住的，也只是它辉煌时的永恒。岁岁年年人不同，其实，人不同的就是各自的奋斗历程，传记中最精彩的，永远都是奋斗的过程。

天空没有留下痕迹，但我已经飞过。我用我的翅膀在空中谱写了一支奋斗之歌，只要抬头，就能听到我曾经努力所留下的精彩瞬间，不，瞬间已成为永恒。此刻，我已变成了那只可爱的乌鸦……

2.广西桂林旅游作文 篇二

近几年来,广西的乡村旅游得到了其发极大的发展,带动了社会经济的整体发展,但仍然存在很多问题,包括科学合理的规划原理和方法,这些往往会使得在发展乡村旅游的过程中衍生出旅游产品单一、档次过低以及缺乏文化内涵的问题。因此,本文对在对广西乡村旅游的现状进行分析的基础上,发现其存在的普遍性问题,从而对其乡村旅游的发展提升给出一定的实践指导价值。

二、当前广西乡村旅游业发展现状

近几年来,广西已经创建了多个全国农业旅游示范点,这些示范点依靠其天然美丽的自然风光和别有韵味的民族文化吸引了大量的游客,不仅是农业观光游,还充满了农民生活体验的乐趣,大大地促进了乡村旅游的迅速发展,为农民也提供了增收的新途径,还解决了农村劳动力剩余的问题。同时,提高了村民对生态环境的保护意识。在全国吹起的乡村旅游热潮中,广西以积极者的姿态走在了队伍的前面,带动着广西旅游业的发展。随着乡村旅游的迅速发展,广西乡村旅游业的特点也呈现出规模化和产品的多样化的特点,各地的乡村旅游各具特色。如漓江东岸旅游线、兴安灵渠灵湖景区等数十个乡村旅游项目,以及南疆边关揽胜游、瑶苗侗乡采风游、千年灵渠寻古游、壮乡大观之旅、等乡村旅游精品。在此基础上,目前广西还建成了桂林恭城红岩生态旅游村等11个国家级农业旅游示范点和29个自治区级农业旅游示范点,乡村旅游形成了从中心城市的周边地区向外扩展,从单一的农业观光型向生态农业型、科技示范型和农村民俗型发展的良好态势。

三、目前广西乡村旅游存在问题

在快速发展的同时,广西省的乡村旅游业也会有其过快发展所带来的各种缺陷。首先,速度过快的发展带来的各种问题,例如缺乏科学合理的整体规划来对整个地区进行引导,大多数地区在没有规划的情况下,对原有民居稍加整改就开始接待游客。但是这样的没有统一规划的改动,既不利于大规模的观光参与性的可能,也丧失了其原有的乡土气息。而且多数乡村旅游业的经营者目前对乡村旅游的认识缺乏,并不了解其真正内涵和发展的方向。因此,对乡村旅游的开发具有盲目性,例如在开发经营中缺少对生态环境保护和对传统文化恢复与保护的意识。

四、发展对策

(一)科学合理规划

每个地区的自然和人文环境都存在着很大的差异,为了凸显出各地区的差异,在发展乡村旅游的时,对整个广西做个整体的规划是十分必要的,根据各地乡村所存在的差异,因地制宜地做规划。在遵循规划原则的情况下发展乡村旅游,首先对规划区域内进行资源调查和评价,分析其存在优势资源,并作出准确的评价;其次,在调查和评价的基础上,对其旅游市场进行分析并且制定有效的营销计划;然后是对该规划区域进行开发定位与空间规划,制定其旅游产品和旅游项目,规划出合理的旅游线路。

在加强对一些重点旅游城市(桂林、南宁、北海等)设施建设的同时,把各地乡村旅游资源的开发纳入统一规划。为乡村旅游快速发展,广西努力建设好从旅游城市延长到乡村的旅游线路。

(二)坚持科学的发展观

乡村旅游业是立足于乡村,服务于城市,最终达到农民增产增收为目的新型产业。发展乡村旅游业要坚持可持续发展理论,要求在开发的过程中具备生态思想,在保护资源和生态,积极培养环境的基础上来进行相关的开发和建设活动。处理好人与自然的关系、人造景观与自然的关系、资源利用与保护的关系。重视对广西农村文化的挖掘和保护。广西具有悠久的农业历史,丰富多彩的农耕和民俗文化,具有浓厚的乡土气息和较高的文化品位,要实行农村文化资源开发和保护相结合,继承和发展相结合。

(三)强化科学规范化管理

发展乡村旅游,加强规范化管理,是提高效益、促进发展的重要措施。加强组织领导,成立乡村旅游领导机构,负责乡村旅游发展的管理、协调、监督、指导和服务工作;制定优惠政策,在资金、规划、土地、税收、道路、通讯、水电、门票收费等方面对乡村旅游发展实行优惠扶持政策,促进发展和壮大;多方集资,广泛发动和吸引社会上各种投资者,包括国内企业、农村集体经济组织、农民个人及外商参与兴办乡村旅游项目,实行投资主体、经营主体多元化。

(四)完善基础设施建设

要加强广西乡村旅游基础设施的建设。做好桂林市、南宁市以及北海市等旅游热点城市的交通、通讯问题,与交通部门合作,开辟旅游专线,为各地城市市民游客出游提供方便。在食宿建设上,要注意旅游环境和接待设施必须达到卫生标准。同时对厨房、餐具、卧室、浴室、厕所、水池及公共娱乐场所的卫生标准予以高度重视,由于广西省雨季较长,且易发生洪涝灾害,要兴建排水系统,避免洪涝灾害发生。

五、结论与展望

广西位于物产富饶的南方,且地形多样,形成了风格各异的乡村田园景观,这些优势的资源为广西乡村旅游的发展奠定了基础。经过分析研究发现,广西省具有发展乡村旅游的有利条件,将农业与旅游业进行巧妙地结合,带动乡村经济的健康快速发展。这一举措不仅可以带动农民增收,也可促进产业的转型以及产业结构的调整,从而带动整个区域的社会经济发展。同时发展广西乡村旅游减轻了城市旅游热点的游客压力,有利于实现整个区域的可持续发展,所以大力发展乡村旅游具有十分重大的战略意义。

3.广西节庆旅游课程开发探析 篇三

【关键词】地方旅游课程 广西节庆旅游 开发

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）03C-0076-02

所谓地方课程，是相对于国家课程而言的，是指根据教学对象所处区域中具有自己独特内容和形式的课程来源开展的教学活动。旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。目前，高职旅游院校有些课程已涉猎地方文化的有关内容，但对于地方文化资源的开发与利用尚处于起步阶段。为此，本文拟就广西节庆旅游课程的开发进行探讨。

一、广西节庆旅游课程开发的背景

在多年教学研究过程中，笔者经过认真总结和提炼，挖掘广西节庆文化资源，开设了广西节庆旅游这一地方旅游课程，以满足地方、学校及学生的需求。该课程开发的背景如下。

（一）服务广西经济、社会和文化的需要。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，高等职业教育要服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设，改革课程体系和教学内容。旅游院校不仅是培养旅游人才的摇篮，也是传承和弘扬地方特色文化的阵地。在旅游人才培养过程中全面渗透地方特色文化，既符合职业教育的要求，也是当地旅游经济发展的需要。因此，担当开发地域文化资源为广西经济社会文化服务的职责，大力开设地方旅游课程，实属客观需要。

（二）优化课程结构体系和学校特色化发展的需要。课程建设是高等学校的基本建设，其建设的水平、质量决定了高校办学的育人质量、层次和特色。作为国家课程的有效补充，地方旅游课程的开设，有利于课程设置的本土化和个性化，优化学校的课程结构体系。此外，特色课程及特色专业的建设，是学校特色化办学的基础。充分利用地方特色文化资源，开发地方旅游课程，可以更好地促进学校的特色化发展。

（三）提升学生职业能力和人文素养的需要。旅游产业的快速发展，对旅游从业人员的职业能力和人文素养提出了更高的要求。在教学中充分挖掘和利用广西特色文化资源，开设地方旅游课程，可让学生加深对广西地方文化的了解，提升人文素养。与此同时，地方旅游课程的开设有利于引导学生更加深入地理解地方特色文化，从而为其专业水平的提升以及高质量就业创造条件。

二、广西节庆旅游课程的具体开发

广西节庆旅游课程授课对象为导游专业学生，时间安排在大一下学期讲授。

（一）课程性质方面。广西节庆旅游是以广西丰富的节庆文化为基础，适应广西经济发展的需要和旅游院校学生的实际情况而开设的一门专业选修课。该课程旨在提高学生的职业能力和文化素养，通过课堂讲授、课堂讨论及课外实践，使学生提升审美情趣，激发热爱广西、建设广西的情感。

（二）课程目标方面。广西节庆旅游课程设置本着以市场为导向的理念，着力培养掌握广西节庆文化内涵、对广西节庆旅游既有宏观认识又能具体分析、能为广西旅游强区建设作出贡献的旅游专业人才。具体目标如下：

1.知识与技能方面。能使学生熟练掌握广西节庆文化的历史、发展现状及相关知识，认识广西节庆旅游的特点；能使学生通过报刊、网络等多种方式获取并处理有关资料，达到较高的以口头和书面等形式对广西节庆旅游进行讲解的表达能力；能使学生提高知识迁移能力，能在独立思考和团队合作的基础上完成广西节庆旅游的基本策划。

2.过程和方法方面。能使学生通过课堂讲解、资料检索、课外实践等方式，了解广西节庆旅游的历史渊源与发展现状等。利用导游词创作与讲解、实地观摩旅游节庆活动、节庆旅游策划等形式进行创新展示，培养学生严谨务实的学习态度和团队合作精神以及策划、分析能力，全面提高学生的文化素养。

3.情感、态度和价值观方面。通过对广西节庆旅游课程的学习，学生能深入理解广西节庆文化的内涵；在课堂学习和课外实践中培养学生热爱节庆的情感，进一步增强学生对广西节庆文化的自豪感，从而促进学生养成健康人格并形成正确的价值观。

（三）课程内容方面。广西节庆旅游课程旨在实现以广西节庆文化为代表的广西特色文化资源与旅游院校课程设置之间的有机结合。根据旅游院校学生可接受的水平、方式与内容，选择和梳理广西节庆旅游资料，形成一套包括课堂教学和课外实践在内的课程方案。大体而言，广西节庆旅游课程内容分为三个部分：第一部分，节庆旅游的内涵及广西节庆旅游的历史和发展现状介绍；第二部分。以节庆旅游理论为指引，以节庆文化为主线，通过专题方式对广西各地的旅游节庆进行深入挖掘和探讨；第三部分，以旅游政策法规为依据，以旅游策划方法为原则，对广西各地旅游节庆进行策划，撰写节庆旅游策划书。

（四）教学方法方面。在广西节庆旅游课程的教学实践过程中，除传统的课堂讲授外，笔者尝试了多种灵活多变、有的放矢的教学方法。

1.研讨探究的方法。根据现代教育“以学生发展为本”的教学理念，师生可以通过民主、平等的研讨探究，从而启发学生的思维，提高学生的学习能力并培养学生的团队合作精神。每个专题内容都可以布置相应的讨论题目。讨论的形式既包括课后讨论，又可以是课堂分组讨论和小组代表总结发言，从而达到活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣的目的。

在广西节庆旅游课程的教学实践过程中，笔者积极组织学生查阅与广西节庆旅游有关的资料，开展独立分析和小组讨论活动。比如，结合“广西节庆旅游案例分析”专题教学，让学生展开调研讨论，总结广西节庆旅游案例中的成功经验与失败教训。在教学活动中，笔者与学生一起探讨，充分发挥学生的独立思考能力，增强了学生的自信心、进取心、责任感和团队精神，而这些都是学生未来投身旅游行业的必备素质。

2.任务驱动的方法。任务驱动教学法是指在教学过程中，将课本知识转化成多个具体的任务，通过完成任务来讲解和学习基础知识和技能，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。借助任务驱动的方法，教师的重心从课堂讲授转向教学设计与组织，教学活动从以教师“教”为中心转向以学生“学”为中心，学生参与教学的积极性大大提高。

根据高职院校以职业能力培养为重点的人才培养特点，笔者将广西节庆旅游课程细化为若干个学习任务，然后再设计不同的学习情境，引导学生逐一完成各项任务，在完成任务的过程中传授知识、提高能力。同时，笔者根据需要，适时提出一些完成任务的思路和方法，对涉及的一些知识点作出说明和解释。比如，在“广西各地旅游节庆的导游词创作及讲解”模块的教学中，笔者先将学生按每组5～6人分成若干个小组，然后给每个小组布置一个广西旅游节庆的导游词创作及讲解任务，各小组成员通过搜集整理资料、小组讨论和课前训练，再以小组代表进行课堂导游词讲解的方式完成事先布置的教学任务，最后由笔者根据各组完成任务的情况及存在的问题进行点评和补充讲解。

3.实践应用的方法。在广西节庆旅游课程教学过程中，笔者特别突出实践教学环节，实现课外实践与课堂教学的有机结合。一方面，安排一定的课时带领学生就近观摩各种旅游节庆，并积极参与节庆导游讲解及其他服务活动，如桂林大学生樱花节、古东景区泼水节、龙胜红衣节、桂林国际旅游博览会等。在参与旅游节庆活动后，组织学生进行课堂讨论，交流彼此的感受。实践证明，让学生走出课堂，走向生活的教学方式可以让学生更加深入地领略广西节庆文化的气息。另一方面，组织学生开展广西节庆旅游策划主题活动，以学习小组的形式，通过选题、调研、资料整理、小组讨论、撰写策划书、制作课堂展示PPT和小组代表课堂讲解等环节，激发了学生参与的积极性和学习热情，增强了学生学以致用的能力，有效地提高了学生的专业技能，为学生未来发展奠定基础。

（五）评价方式方面。广西节庆旅游课程的评价，注重形式的多样性和针对性。一方面，学生可选用导游词创作、课堂讲解、课件制作等形式完成考核任务；另一方面，将学生在材料准备、集体讨论和实践探究等活动中的表现纳入考核范畴。

1.对学生知识和能力的评价。就广西节庆旅游课程而言，对学生知识的评价主要是考查学生对广西各地节庆的历史、内容和特点的掌握程度。能力评价重点考查学生发现、分析、解决问题的能力；考查学生能否查阅有关资料对广西节庆旅游现象作出分析、解释，能否通过独立思考和团队合作，制订广西节庆旅游的策划方案，能否通过语言、文字和课件等多种方式展示自己的学习成果。

2.对学生学习过程和方法的评价。重点考查学生在搜集整理广西节庆资料以及探究过程中的表现。主要包括能否利用多渠道检索获取有价值的资料，能否对这些资料进行整理和分析并提出自己独到的见解，等等。

3.对学生的情感、态度和价值观的评价。实践性和活动性是地方课程的两大特色。因此，其评价的重心不能简单注重学科知识的掌握程度，也不能仅仅考查学生记忆的准确性和熟练程度，而是要侧重评价学生在实际活动过程中所表现出来的行为、情感、态度与精神。广西节庆旅游课程对学生情感、态度与价值观的评价主要关注以下几个方面：对广西节庆文化的兴趣和态度；对广西节庆旅游事项的认识与评价；在学习过程中的参与程度和探索精神；对家乡和社会的责任感等。

总之，广西节庆旅游课程的开发，符合地方经济社会文化发展的需要，有助于优化课程结构体系，提升学生的职业能力和人文素养，进而促进学校特色化发展。

【参考文献】

[1]王树婷.地域特色课程资源支持地方高校精品课程建设的价值探讨与实践——以咸宁学院为例[J].江西农业学报，2010（10）

[2]吴丽萍.旅游业助推广西文化建设融合发展激发文化活力[N].广西日报，2013-07-01

[3]张新南，张骏.高职旅游类项目课程开发范式及实施探索[J].职业技术教育，2011（11）

[4]刘正伟，李品.论基于地方文化的校本课程开发[J].教育发展研究，2006（9）

【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程2011年度一般项目A类立项课题（2011JGA178）

【作者简介】康忠慧（1983- ），男，江西南康人，硕士，桂林旅游高等专科学校导游系讲师，研究方向：旅游教育、旅游文化。

4.广西旅游作文400字 篇四

一下飞机，只见一座座山峰拔地而起，有的亭亭玉立，有的粗壮挺拔，有的连绵起伏。上面遍布着各种灌木，远远望去像在山石上铺盖了一层翠绿的毛毯。

游漓江是这次来桂林的重要行程，从桂林出发一直到阳朔。我们坐在游轮上，向窗外看去，那山、那水简直就是一幅美丽的图画。看!右前方是著名的“九马画山”。只见一面光秃的山崖上分黑白两色交织着，影影绰绰地看见一些“马”的形状，比较抽象，虽说是九马，但能看出五马或六马已经很不错了，我只看出四匹马。再看!那是碧莲峰。随着导游的指引，大家又齐刷刷地向左看去。就这样四个小时的行程，很快就结束了，船靠到了码头，大家都恋恋不舍地下了船。

随后，我们又来到了遇龙河，准备乘竹筏漂流。这可是我最喜欢的活动，因为可以玩水，只见每人拿一个水枪，有的还拿着水瓢，还没出发，大家就按捺不住了，只见一条条小水龙在空中乱飞，一束水柱向我射来，我躲闪不及被喷成了落汤鸡。

5.广西-桂林游记 篇五

湖南卫视的一档《爸爸去哪儿》红遍大江南北，深受广大80后热捧，收视率自然飙红，成为炙手可热的一档综艺节目。想想，过去的几日，在经受过“海陆空”的洗礼，我也想告诉大家，我们一起出发，去那儿了——桂林、阳朔、北海及南宁（我们的广西七日游）。

短暂的广西七日游，在不同的地区会让你感受到不同的文化底蕴，不仅仅是风景的美丽、大海的辽阔及城市的富丽，每到一处会让你吸吮他们别具一格名族风情、生活文化及花香柳荫的气息。

提起广西，我们当然就想到桂林，桂林山水甲天下早已名声在外，不光是我们小学课本老师给讲到的山有多清水有多秀，就市场小摊上卖的山水墨画景象看了也让人如梦如幻，耳濡目染也就知道桂林风景有多难得可贵。就是这样，带着对广西的梦幻与憧憬，我们一行二十多人出发了，直抵桂林。咱先不说路途的疲劳，这些都随之抛之脑后，最先感受到的是桂林饮食文化，米粉、咸水鸭可谓当地最地道最本分的饭菜，遍布了各个城市的大街小巷，正是这最地道具有的特色赋予了独有的味道让我们难以适口，我在想我们平常在家吃的米粉与咸水鸭是否改良过的，味道有“千差万别”，但在这吃到的应该是最正宗的米粉和咸水鸭，从饮食就让我们嗅到的“异乡别具一格的味道”。我们的第一站景点是龙脊梯田，行程中我们会想起李娜的哪首《山路十八弯》，不说山有多斗、弯有多急，正是伴随着斗弯的颠簸与激情散发出的呐喊声，让我感受到美好的事物总会经意不平常的路，也不会那么轻易唾手可得。也许是秋后的缘故，龙脊梯田没有了的黄金黄金的灿烂景象，只有一片片光秃秃的梯田和遗留的稻草，但这并不影响我们的心情，伴随着对大自然渴望已久的吸吮，每到一处我都会驻望沉思，想着这样层峦叠嶂的梯田是怎样修成的，为什么要修成层层状，他对农作物的好处是什么，应该是为了防止水土流失、涵养水源，只有层层的梯田，雨水才会在土壤中保留水分，形成一个层层的水屏障，利于水分的保持和吸收，明白这个道理后感叹前人的智慧与辛勤的劳作，想想这座山坡是被前人用智慧和汗水改造成的美丽风景线，想想再困难的事情，只要我们具有勇于发掘和创造新事物的能力并付诸实施，一切梦想都将筑成。

期待已久的桂林山水，马山要进入眼帘，不来广西还真不知道桂林山水最美在——阳朔。我们乘着小船，摇曳在水中央，浓浓的湿气并不能打湿心中的热情，深入其中才知道什么叫山清水秀，如梦如幻，两岸奇峰看不尽，无水无山不入神，就我们的陈毅总司令游阳朔时题词；“不愿做神仙，愿作桂林人”，由此可见此景此情。我们被这里的景色完全被吸引，沉浸其中，走进了大自然的怀抱，兴起时我们会大孔大叫，释放出纯自然的本性，有坐在船头挽起裤腿与清澈的水来个亲密接触，有拿着望远镜尽情的欣赏远处的景色，有拿着照相机尽情的拍摄留念，每个人脸上都荡漾着轻松愉快的表情，尽情的享受着如画如梦的美好。看，观世音菩萨，只见远处如雾绕缭似仙境中矗立着一尊观世音修行远照，是天然的雕饰，有鬼斧神工之效，如此美景观世音都愿在此修行。这边这边，有五指山，只见有五根跟玉米棒子一样直挺的手指伸向天空。到了到了，传说中的八马图，让我激动不已，听导游讲有这样一个典故，话说周恩来总理与陈毅副总理游阳朔时，来到八马图前辨识，周总理不到三分钟就辨识出八马图，但陈副总理看来看去也分辨不出八匹马来，这时他问总理为什么看不出有八匹马，周总理答道这正是正负总理之分所在。正是这样一个故事，每次游人来游玩都要辨识八匹马，来探视自己是否为将帅之才。一匹、两匹、三匹，第四匹怎么有点不像，第五匹在哪里在哪里，看的我两眼直淌泪，也分辨不出八匹，看来还是踏踏实实做个平常人吧。一处一处的风景都应接不暇，也不为分辨八马图而感到神伤，正是这沐浴在如此美妙的景象中，不是仙境胜似仙境的景象中，来阳朔已不枉此行。

阳朔的景色还在流连忘返，我们又进入了另一幅图画之中中桂林象鼻山。俗语说来桂林不去阳朔跟象鼻山就白来了，只见一个硕大的象鼻子矗立在水央边际，像正在吸允着清甜的江水，那意境逼真形象。唯有的瑕疵是江水太少，江边生出许多水草，显得有点苍凉荒漠。这些暂且不再言谈，真是给我留下唯美的是桂林的城中景象，没有高楼大厦、没有宽阔的道路、没有大都市的喧嚣与辉煌，但当你走在幽静的林荫道中，感受着鸟语花香，呼吸着清新的空气，会让你身心感到清爽与舒适，我想这就是一个城市的魅力所在。

虽不舍这个有山有水的城市，我们还是奔赴到旅游的最后一站——北海。北海顾名思义也知道一定有海，幻想着那湛蓝湛蓝一望无边的海域，想象着那浪花一朵朵，静听着海浪的波涛声，我只想大声说：“大海，我来了”。在去海边前

我们先去观看了北海的老街，一个古老而又有韵味的老建筑体，虽有破损却更能感受到那个年代繁花似锦的味道，但现在走在老街上的形形色色的群体感觉与老建筑有点不适格调。北海最具有的特色就是涠洲岛与银滩，乘着轮船到涠洲岛，与大海进行零接触，才真正感受到大海的魅力所在，也明白为什么那么多人迷恋大海，不光是大海胸襟的宽阔、湛蓝湛蓝的海水、浪花的朵朵，当你光着脚丫在海边沙滩上奔跑，溅起的水花亲吻着脚面，会让你心情荡漾。当你看到那各具特色的贝壳，会让你爱不释手，美不胜收。银滩，倚旁在海际边，一面是一望无际深蓝深蓝的大海，一面是那如面粉一样的细砂光褶褶耀眼，犹如一道白灿灿的大道伸向了边际，幽蓝与亮丽同在，形成一道洁面无暇的美丽屏障。

6.广西土话—桂林方言词语 篇六

1、歹马老板——吃空子(有空再写典故)。

2、嘎嘎——指熟了的肉，生的不这样叫。

3、克料子——死了;完了。

4、cà(第四声)——相当于现在的泡妞

5、丁丁——指男女的性行为;丁丁虫指老嫖客。

6、保爷(báoyē)——吸毒

7、麻直——一直

8、密密——形容转的很快;小时候的一种玩具。

9、勒杯——垫圈。

10、蒙蒙娘腔——捉迷藏。

11、歇凉——乘凉;捉迷藏游戏中被抓者没有被发现，而先回到抓人者的出发地。

12、扮古古靓——扮家家的游戏

13、木倒(dáo)——停住不动;形容傻傻的样子。

14、挨嗲了——被抓了。

15、lià(第四声)开——非常不文明的形容分开这个词。

16、bòng bòng(第四声)——非常厉害的角色。

17、顶顶广(díng díng guáng)——牛蛙的一种。

18、桃舅娘——一种野生的果实。(同捻子)

19、醒昂醒昂——形容人笨头笨脑。

20、嚼牙巴——吃东西。

21、打彪枪——拉稀;拉肚子。

22、秧子——木屑;小刺。

23、燎菜——挨打。

24、军干——军舰。

25、开边——(河)中间。

26、拢边——(河)旁边。

27、雷dēi——罗嗦。

28、爆秧——用刨子刨木头形成的木屑卷。

29、料了克——丢了去。

30、内码——内裤。

31、枪银——欺负人。

32、老派——警察。

33、gǎi起——抓起来。

34、蒿(hāo动词)——抓。

35、药费(桂林话读音)——约会。

36、雾树(桂林话读音)——恶心。

37、赶单——简单。

38、鼓dēi——猜;大概。

39、俺(án)色——颜色。

40、彪油——跑了;离开。

41、wō拜——缺口;凹下去的地方。

42、少(sáo)倒——当住了。

43、醒龙——清醒。

44、兜gái——头头;排名第一的人。

45、板火——做爱。

46、巴麻油——沥青;形容很缠人的那种人。

47、àn鼓——眼睛。

48、ǎn十——岩石。

49、代销店——小卖部。

50、赖豪——耍赖皮。

51、拐子——肘。

52、产马——跳水的一种姿势(普通话叫扎猛子)。

53、嘎子wō——掖窝。

54、空档——指没穿内裤(衣)。

55、精杂——结实。

56、背食——倒霉。

57、压马路——逛街。

58、血狗——非常非常好的朋友;有时候指从读书的时候就一直玩的朋友。

59、岁告——睡觉。

60、烂麻包——*子。

61、灭食——最小的。

62、老发——对和自己同姓的人的`称呼。

63、搞屎棍——调皮鬼。

64、炉子——男朋友。

64、炮子扩——子弹壳。

65、飞铜——子弹头。

66、米赖——文胸。

67、剪diào——死了(贬义)。

68、醒橄榄——一般用来指做了傻事的人。

69、猫tài——指做事不行的人或指没有本事的人。

71、bò裸——破烂不堪;不结实。

72、打狼当——一丝不挂。

73、甩脱——潇洒。

74、级管——吸管。

75、刮出来——打出来;有时候指打印。

76、扣拜——小气鬼。

77、当队长——请客的人。

78、翘辫子——死了。

79、狗卵屎——形容自以为事，了不起。

80、毛秀才——西红柿。

81、咪咪摸摸——磨磨蹭蹭。

82、毛乃积——穷光蛋;没有钱。

83、luán的——圆的

84、熟手熟脚——缩手缩脚

85、寡水——小气

86、坟直——所有的

87、红河——无论如何

88、席豁——马马虎虎;开玩笑。

7.广西文化创意旅游产业发展初探 篇七

关键词：文化创意旅游产业,SWOT分析,发展

一、文化创意旅游产业的概念和意义

(一)文化创意旅游产业的概念

进入知识经济时代,文化创意作为推动经济发展的重要因素得到迅速发展,并在旅游领域获得广泛的应用。因此,文化创意产业与旅游产业融合的产物——文化创意旅游产业应运而生。文化创意旅游产业是倡导以人为本,鼓励人们发挥创造力,将文化与旅游融合在一起的绿色新型产业。以文化为核心元素,以市场为导向,以创意为手段,以技术为支撑,以多元化的旅游产品为载体的产业集群是文化创意旅游产业的真正内涵,并由此形成文化旅游的产业链,带动相关产业的共同发展[1]。如张艺谋印象系列演艺活动,西安华清池的舞剧《长恨歌》等。

(二)文化创意旅游产业的意义

1. 对文化的影响

文化创意旅游产业以旅游为中介,巧妙地将传统文化和现代文明链接在一起,通过现代文明创意地向人们展示了传统文化,使传统文化得以传承,也实现了文化的多元化。如广西桂林阳朔的山水实景演出《印象·刘三姐》就是极具代表性的例子。

2. 对旅游业的影响

文化创意旅游产业可以丰富旅游产品体系,优化旅游产业结构,最终实现旅游经济的可持续发展;还可以让旅游者体验到景色中文化的深意,达到身心的愉悦,精神上的共鸣,获得最大的旅游满足,而这些都将有助于旅游业的发展,满足构建和谐社会的需要。

3. 对地方经济的影响

文化创意旅游产业的迅速发展,可以带动更多相关产业的发展,获得旅游乘数效应,成为地方的新经济增长点。通过实现对旅游消费的引领,扩大旅游消费需求,从而吸引投资,促进消费需求与旅游经济发展之间的良性循环。

二、广西文化创意旅游产业发展的SWOT分析

(一)优势

1. 文化优势明显

广西有大量的历史文化资源,如桂林市南郊的新石器时代人类遗址甑皮岩洞穴遗址,柳州市南通天岩洞内的旧石器时代晚期“柳江人”洞穴遗址,桂林秦代水利工程灵渠,邕宁顶蛳山文化遗址,宁明花山崖壁画等;近代农民起义的桂平市金田起义遗址、百色市红七军司令部旧址等大批革命历史纪念地;柳州市纪念唐代著名文人柳宗元的柳侯祠、桂林市的靖江王陵墓群、钦州市的冯子材墓……其次,广西境内居住着壮、侗、苗、瑶等11个世居少数民族,具有丰富的民族资源。如瑶族的达努节、苗族的芦笙节、仫佬族的走坡节以及侗族的花炮节等。最后,广西还有海洋文化资源。如北部湾迷人的亚热带风光被誉为“东方夏威夷”。

2. 旅游发展优势突出

首先,广西有着良好的区位优势,面向东南亚,又是大西南出海通道,是理想的区域性旅游枢纽。其次,广西地处亚热带低纬度地区,拥有宜人的亚热带季风性气候,加之广西受生活和工业污染的程度较低,空气和环境条件较好,可谓是旅游的胜地。再次,改革开放以来,广西各项事业得到了全面的发展,经济实力明显增强,同时基础设施建设成就也十分显著,交通和通讯方面都得到了较大的改善。最后,广西旅游产业已经具备一定的规模。2010年,广西旅游总收入达952.95亿元,同比增长36%,而旅游业已发展成为广西国民经济的支柱产业之一,广西正日益成为国内外游客青睐的优秀旅游目的地。

3. 文化创意产业发展迅猛

近年来,广西的文化创意产业在中国中西部可谓是异军突起,把独特的资源优势转化为项目优势再转化为产权优势,柳州的民族音画剧《八桂大歌》、南宁的壮族舞剧《妈勒访天边》和桂林的桂剧《大儒还乡》曾在中国文艺大舞台上获精品大奖;桂林的愚自乐园以当代雕塑和洞窟艺术为主的时尚艺术公园,成为世界三大雕塑创意基地之一;靖西的绣球、临桂的“三皮画”、阳朔福利乡的画扇、钦州的坭兴陶和博白的芒编等一大批工艺产品都注入创意元素,批量生产,并远销国外。

(二)劣势

1. 文化内涵挖掘不够

许多景区和旅游项目关注自然风光,却忽略挖掘其文化内涵及创新。对于广西大批的历史名址,大多数人们却置若罔闻,游览也只是走马观花,不能挖掘其中深刻的历史文化内涵。看景就是看景,讲历史就是讲历史,甚至埋怨历史景观不够气势恢宏,无法与源远流长的中原文化相提并论。因为景区在设计和规划时,没能寻求历史学家、文化学家以及当地历史文化专家的支持和帮助,因而未能发掘这些历史遗址深涵的文化精髓。

2. 高层次文化创意旅游数量少

目前,广西的文化创意旅游产品的数量还远不能满足市场的需求,而高层次的产品更是少之又少,特别是相较于其他文化大省,广西文化创意旅游产业的发展仍旧任重道远。在研发新的文化创意旅游产品时,不仅要注重产品的数量,更要重视产品的质量,不能将文化创意旅游往平庸发展,应把其推向更高层次的水平,凸显出广西特有的文化优势。广西拥有众多的旅游资源和文化资源,但是这些丰富的资源却没有真正发挥它们的作用,开发高层次的文化创意旅游产品有助于扭转广西当前旅游业低层次发展的局势,实现广西旅游业的再次腾飞。

3. 对文化发展造成的破坏

随着经济和旅游的发展,使得越来越多的特色民族文化被人们所认识,但是这其中也会造成随之而来的破坏。广西田阳县的敢壮山是壮族布洛陀文化的圣地,每年这里都会定期举行一系列布洛陀的纪念活动。然而现在这里却有南昆铁路穿山而过,据说当年修铁路时,有当地人认为铁路砍断了敢壮山的手,闹过事,政府为了按抚民心,特意修了铁路桥。而伴随着布洛陀文化声势的不断浩大,当地政府也插手进行了干预,让这原本具有浓郁壮族文化风情的盛事变了味。

(三)机遇

1. 政府的扶持和重视

近几年来,广西文化产业的发展取得了长足的进步。如今,广西的文化产业实力居于全国中等水平、西部地区前三位的先进水平,并且发展格局也初步建成,具备出版业、报业、文化旅游业等比较齐全的产业门类,其中出版业和旅游业实力较强,效益明显,如大型实景演出《印象·刘三姐》、南宁国际民歌艺术节等已经创出了自己的品牌,产生了较大的影响力。2010年,自治区发布了《广西壮族自治区人民政府关于加快文化产业发展的实施意见》,提出到2015年的目标,广西文化产业增加值达到1000亿元,占全区GDP的比重达到5%,成为当地国民经济和现代服务业中新的支柱产业。

2. 旅游产业发展优惠政策多

广西素有“歌海”之称,是“天下民歌眷恋的地方”。南宁国际民歌艺术节是广西文化创意旅游发展一个极好的平台,通过民歌抒发感情,通过民歌将壮族的文化艺术唱遍全国乃至世界,为广西的文化创意旅游产业走向国际开拓了道路,而这不仅保护了民歌这类非物质文化遗产,更让人们重新认识了民歌和壮族文化。同时,中国—东盟博览会也为广西文化创意产业的发展带来了极佳的机遇,它不仅带来了巨大的商机,更提供了便捷的渠道使世界认识和了解到广西特殊的文化魅力。

(四)威胁

1. 其他省份文化旅游创意竞争压力

除了广西,其他省份发展文化创意旅游的势头也十分迅猛。近年来,西安华清池在国内人文旅游市场上再度声名大振,因为其推出了一台文化创意旅游的精品——《长恨歌》。2010年舞剧《长恨歌》共演出201场,接待观众35万人次,实现收入5000万元,成为陕西文化旅游产品的典范之作。与此同时,云南省文化旅游产业的发展也十分见好,依托特有的彝族文化等资源,云南楚雄州精心打造“彝族文化、恐龙文化、元谋人文化、古镇文化”四大文化品牌,实现了文化旅游资源优势向经济优势、产业优势的转化,楚雄由此成为滇西黄金旅游线上的重要节点和亮点。

2. 受到外来文化的冲击

广西的民族民间文化保存得较好,但是必须不断地继承和发扬,防止这些民族文化的流失。同时,如果不尽快把壮族文化挖掘和保护起来,它们将很有可能被现代文明所冲击,遭到流行文化的污染。除此之外,它们也极可能被大量的外来文化侵蚀和同化。因此,文化创意旅游就肩负着要发展和创新广西民族文化的重任,要把壮族文化独特的魅力展现在世人面前。再者,国外的创意产业发展迅猛,随着国外的创意企业入驻国内,广西新兴的文化创意旅游产业将要承受更大的压力。

三、广西文化创意旅游产业发展对策

我国旅游业的发展不应仅仅停留在表面的风光旅游,应该向探究旅游资源的文化内涵方向转型。文化创意旅游将创意深挖旅游资源的文化内涵,把旅游资源和文化相结合,以旅游资源丰富的知识文化底蕴,吸引更多的旅游者,形成良性循环的可持续发展。笔者针对广西文化创意旅游产业的特点,提出相应的建议。

(一)以优质的旅游产品和服务树立品牌形象

旅游产品是旅游经济活动的主要载体,也是旅游产业价值链上的核心价值要素。用创意创造旅游文化产品,要选准切入点,突出产品的层次性。然后,要提炼出主题,使产品与相关因素组合成一种共同的基调,而主题越突出越鲜明,就越有利于产品创意的多层次发挥和满足旅游者的需求。

在体验经济的时代,扩大客源市场必须把重心放在消费者身上,创意体验式营销,满足消费者的一切需求。首先,体现个性化,通过差异化服务最大限度地满足不同的需求。其次,体现人性化服务,为客人提供超前的无微不至的服务,使旅游者内心产生极大地满足感,建立起顾客的忠诚度。通过优质的旅游产品和服务打造属于广西文化创意旅游产业的品牌,将自身的特色更加鲜明化与专业化,并增强产业和产品的吸引力,形成强大的核心竞争力。

(二)优化旅游结构和注重创意人才培养

创意整合旅游资源,突出旅游文化优势,有助于优化旅游结构。旅游资源和旅游文化要体现出广西得天独厚的优势,创意挖掘文化,既要对遗失的民族文化进行重拾和补救,也要对已开发利用的文化资源继续深入挖掘,突出其核心的文化价值。广西本身就是个多文化聚集的地区,历史文化、民族文化、海洋文化都是其发展文化创意旅游的优势,以创意的手段挖掘这些文化背后的核心内涵,将极大地促进广西旅游业的发展。

培养与招纳创意人才。发展文化创意旅游产业,需要各方面的人才。广西文化创意旅游产业必须结合自身的特点和所处的阶段以及未来的发展趋势,进行研究调查,分析人才的供需情况,从而制定相应的对策以培养、招纳、激励全面型创意人才。利用广西的科教资源,在条件允许的院校开设与文化创意旅游相关的专业,培育对口的新型文化创意旅人才。同时,招纳、引进一批具有创新思维和较强管理经营能力的专业型文化创意旅游的高级人才,壮大文化创意旅游产业的团队力量。

(三)强化产业观念以及建立和完善产业的市场管理机制

文化对经济发展的促进作用日益明显,然而将文化作为一种产业形式却未能引起人们的足够重视。发展文化创意旅游产业,当务之急是要强化产业观念,形成产业聚集的协同效应。以产业链的模式进行规模发展,提倡用创意的观点建设产业,革新文化创意的观念,为文化创意旅游产业营造浓厚的创意氛围。

文化创意旅游产业是新兴发展起来的产业,需要运用规范的管理机制引导其走上发展的轨道,包括供求机制、竞争机制、激励机制以及融资机制等。发挥市场管理机制的基础性作用,调节资源的合理配置,维持市场中公平、公正的竞争关系,优化产业的结构。除此之外,加强对市场内部的约束力,推进文化创意旅游产业市场的发育与市场制度、秩序建设,形成统一、开放、竞争、有序的市场体系。

(四)以企业作为主体并加大投入力度和政策支持

广西的文化创意旅游产业尚属起步阶段,发展水平还比较落后,因此必须加大在资金、技术等各方面的支持力度。随着国民经济和社会发展的不断加快,广西的经济和社会也获得了大幅度的提升,人民的生活质量得到了提高,对生活的精神享受也就有了更高的要求。面对这种趋势,加大对文化创意旅游产业的投入力度,使其有坚实的资金和技术作为后盾支持,实现资源的重新组合,形成强大的发展优势。

制定鼓励和保障政策,并保证资金、人才等资源在文化创意旅游产业中的分配,鼓励对文化创意旅游产业的投资,打破阻碍文化创意旅游产业发展的壁垒。为保障文化创意旅游产业能够健康蓬勃地持续发展,可以在费用和税收上给予一定的政策优惠,扶持有发展前景的企业和个人,打造良好和稳定的发展空间。同时,让企业成为文化创意旅游市场经营运作的主体。文化创意旅游产业的发展离不开企业的支持,而企业必须成为创新和发展的主体,支撑整个产业的进步和发展。

(五)开发与保护并重

民族文化不仅代表着我们的民族精神情感,而且见证了整个民族长期以来的成长历程,更是当代经济社会发展的重要资源。因此,文化创意旅游在开发这些资源时,应保留本文化的原汁原味,才能愈发地体现该文化的特性。如果扭曲了文化的原意,将其与其他文化趋同,那它的发展只会犹如昙花一现。因此,在开发之前应切实做好规划工作,确保这些人类的遗产得到相应的保护,制订出近期以及长远的任务计划。

除此之外,更应加大对文化保护的宣传工作,人人都参与保护工作,在了解和学习这些民族和历史文化的同时,使其得到继承和发展。文化创意旅游产业与广西文化应该是相辅相成的关系,广西文化为文化创意旅游创造了新思路,也带来了经济效益,而文化创意旅游将广西文化以崭新的姿态推出,获得更多的创新与发展,最终两者都会走向双赢。

参考文献

[1]王慧敏.文化创意旅游:城市特色化的转型之路[J].学习与探索.2010,(4).

[2]吴庆阳.文化创意产业概念辨析[J].经济师.2010,(8).

[3]夏小莉,王兆峰,谭必四.文化创意旅游产业发展研究——基于产业价值链的视角[J].中国集体经济,2009,(33).

8.广西桂林旅游作文 篇八

其实，那年高考我考得并不理想，在择校方面并没有太大优势，又正值广西师范大学（以下简称广西师大）处于传说中的录取“小年”，我就在第一志愿栏里填上了她。后来大家都问我，师大师大，那是教人怎么做老师的地方，你一个学旅游的跑去凑什么热闹。被质疑多了，连我自己都开始怀疑这个决定的正确性，之后我查阅了很多志愿填报资料，原来广西师大的文旅学院在广西乃至全国都小有名气。当看到录取通知书上国家4A级景区王城校区古色古香的大门时，我毅然抛掉了这诸多顾虑。

桂林是世界旅游名城，初到桂林，望着俊美的山、秀丽的水，不难明白为何联合国会将世界旅游组织旅游趋势与展望国际论坛会址永久落户于此。能在此地学习旅游管理，无疑占尽了天时地利人和。不过，可别光顾着贪恋山水美景，桂林山水为桂林乃至广西带来的财富，远不止你看到的满眼翠绿那么简单。桂林的美，带给我们的是数不尽数的见习机会。借着天赐的优势，旅馆与酒店文化已经成为桂林特有的城市文化，课余时间，我们通过学院老师的介绍，到市区的五星级酒店进行兼职和实习，这些酒店无论在规模上还是在管理水平上都让我们大开眼界，课堂上老师刚讲完的管理案例，下课后就出现在我的工作中，理论与实践相结合，总让我前一刻还疑惑不解的概念在下一刻便豁然开朗。随着桂林旅游开发日臻成熟，国内许多旅游相关的活动纷纷在桂林落户。2011年9月16日，桂林（国际）旅游博览会盛大开幕。活动开始的前2个月，主办方已经在各大高校公开征集志愿者，我有幸被录取在招商招展科。活动开始后，我不仅服务了来自世界各地的宾朋，还学到了旅游营销、旅游业转型发展等书本上学不到的知识，受益匪浅。

虽然旅游管理是一门新兴专业，在办学上许多学校仍处于摸索阶段。但广西师大利用自身地理位置的优势，已经在教学中做到了为学生走出课本、走向实践努力创造条件。旅游技能展示周是文旅学院探索校企联合办学的一大特色活动，活动中，我们可以与桂林上百家旅游企业家面对面的进行经验交流，通过西餐摆台、鸡尾酒会、红酒文化等活动，我们不仅增长了见识，还对旅游业有了更深一步的认识。文旅学院历来支持同学们开展与专业学习有关的活动，2011年9月25日，首届大学生桂林旅游节在学校开幕，此活动就是旅游管理专业的学生与桂林旅游企業共同策划的。在这次活动中，学院向七个旅游单位授牌——大学生就业创业见习基地，承认并将深入与旅游企业的合作。

大学，是我人生中一页新的篇章。高中时就听闻广西师大“管得严”，严苛的点名制度会让你感觉和高中时无差。进校后果不其然，要想在广西师大做颓废学生可真不容易。广西师大大部分是师范类专业，“尊师重道，敬业乐群”这一校训是广西师大人校内校外都要遵守的行为准则。师范生严于律己的学习、生活态度直接影响和鼓励着我们这些非师范生，在这种环境的熏陶下，我们为人处世比别人更加重视礼仪规范，更加守时守信。这些习惯的养成，对我们而言，无疑为将来就业时在众多毕业生中脱颖而出增加了一份筹码。

9.广西旅游导游词 篇九

钦州学院坐落于“中国优秀旅游城市”的广西钦州市，位于迅速发展的北部湾核心工业区，处于广西沿海的中心地带，是广西北部湾沿海唯一的一所公立普通本科高等院校。总共三个校区，分别是主校区、育才校区、相晖苑校区，现在我们来的的是主校区。钦州学院的主校区位于钦州市西环南路89号，离市中心三公里，远离喧哗的城市，确实是个静心学习的好场所。

钦州学院成于1973年，其前身是钦州地区师范学校。成立于动荡中的高校，注定像逆境的风筝，会越飞越高!20xx年学校升格为本科院校，成为广西沿海唯一的本科院校，而现在它正在筹建北部湾大学，用5年时间创建大学，这在全国高校中处于领先地位。由此可见，钦州学院适应了中国经济新增长极――北部湾的发展需要，受到了全国人民的重视!

现在的钦州学院有15个系、部、二级学院，有学生近一万人。学院现开设普通本科专业24个(42个专业方向)，专科专业38个(48个专业方向)。所开专业涵盖了法学、文学、理学、工学、管理学、经济学和教育学。特别是航海技术、轮机工程、港口物流、海产品储运与加工填补了广西高校中没有航海技术专业和海洋类专业的历史空白。师资力量较雄厚，外聘院士2人、博士生导师21人，兼职教授25人，远高于广西的同类高校。接受广西大学的对口支援，并与泰国佛统大学等海外高校建立联合办学关系，从而丰富了学院的教学资源。

好，我们现在走到的是钦州学院校门，它建于20xx年春天。“钦州学院”几个字左边，金黄色的，特别醒目，相传它是题的字。校门宽米，右边有个小门，宽约1。5米。它的旁边是门卫处，它的顶部像个贝壳，向外界透露该校靠近海洋，据说几万年前，此校区是一片浅海。整个校门，投资元，建得非常朴素，不像国内其它高校花巨资建校门，因为大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。

好，请游客们随我从正门进入钦州学院。映入我们眼帘是的宽阔美丽的校园，两边是绿树青草，正前边是一个人工花山，装满了一盆盆怒放的鲜花。其正前边有一个欢迎牌，经常更换内容，由此可见，经常有领导莅临钦州学院。

10.广西巴马养生旅游研究摘要 篇十

生活水准的提高和旅游往深层次方向发展,推动人们从基本的生理需求往更高一级的自身安全健康需求的转型,休闲养生度假旅游也逐步取代传统的观光型旅游,成为新时代旅游消费新趋势。

养生旅游在旅游方式选择中的地位稳步提升,养生旅游需求在时代呼唤中呈现强劲的上升势头。

作为“世界长寿之乡”的广西巴马,呈现出“观光型旅游偏重、养生度假型旅游偏低”的现象。观光型旅游方式属于典型的数量规模型方式,无法体现资源价值的最大化、经济效益的最大化、社会效益的最大化；自然生态环境兼具脆弱性的这一特性,使得大规模游客的涌入以及不合理的旅游活动必将对其自然生态条件及养生环境带来巨大的冲击。

基于此,巴马的旅游必须妥善处理观光型旅游与养生旅游的关系,并努力实现“以观光旅游为主”向“以养生旅游为主、观光旅游为辅”的转型,从数量规模性往质量效益型转变,在保护自然生态条件优先的前提下,在集约化利用优质的养生资源的基础上,打造高端的养生旅游目的地,构建系统科学的养生旅游服务设施,发展科学的养生旅游。

本文基于对养生旅游的内涵、特征等分析和探讨的基础上,选取世界长寿之乡——广西巴马为例,对巴马养生旅游的资源条件进行深入分析和评价,从养生旅游居住设施、养生旅游产品、养生旅游市场等分析了巴马养生旅游的现状与问题。在此基础上,本文主要从养生旅游发展的理念、配套设施建设、养生旅游产品的开发以及养生旅游的管理四大方面重点研究巴马养生旅游的发展,以此提出构筑以理念(Mind)为指导、以设施(Facilities)为基础、以产品(Products)为内核、以管理(Manage)为保障的养生旅游发展的MFPM框架体系。同时,探讨了巴马观光旅游与养生旅游之间的协同关系。

此外本文研究提出养生旅游行为方式由“生活方式研究、饮食研究、作息起居研究、心态研究”共同构建的理论和实践体系,引导旅游者在巴马如何真正开展养生旅游。

11.广西桂林旅游作文 篇十一

【关键词】旅游业转型升级战略 广西高级旅游人才 队伍建设

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）03C-0025-03

一、广西旅游发展现状和长远发展目标

桂林山水喀斯特奇异岩溶地貌、北部湾浪漫滨海休闲胜地、中越神秘边关、巴马世界长寿养生天堂、刘三姐少数民族风情游，以山清水秀生态美而享誉“美甲天下”的广西正日益成为备受国内外游客青睐的热点旅游目的地，旅游产业发展焕发出强大生命力和持续增长力，广西旅游业正步入“黄金发展期”。2012年的数据显示，广西入境过夜游客350.27万人次，国际旅游（外汇）收入12.79 亿美元，增长21.6 %；接待国内旅客20777.58万人次，国内旅游收入1578.94亿元，增长30.6%，广西旅游业交出了一份亮眼的成绩单。到2015年，全区旅游业总收入力争实现3000亿元，接待游客总人数突破3亿人次，全面推进桂林国际旅游胜地、北部湾国际旅游度假区和巴马长寿养生国际旅游区的建设，要求高标准、高起点、高效率地把广西打造成全国一流、世界知名的区域性国际旅游目的地和集散地。毫无疑问，2013～2020年将是广西旅游业实现跨越式发展的关键时期。

二、当前广西旅游人才队伍的结构特征

提升发展、升级转型的基础是人才，旅游人才是推动旅游发展的总领。广西旅游产业规模呈现的持续快速增长趋势，致使旅游人才需求连年走高。

（一）规模较大的旅游人力资源队伍已经形成，但人才需求空间还是非常大。从总体上看，广西旅游人才总量不断扩张，增加较快，旅游人力资源一度以平均15%的速度增长。广西目前已拥有旅行社522家，宾馆饭店14000多家，旅游景点景区800多处，产业规模综合实力进入全国前列。截至2010年底，全区旅游从业人员超过317万人，其中直接从业人员约52万人。根据《广西壮族自治区旅游发展“十二五”发展规划》预测，到2015年，广西旅游旅游从业人员将增长到600多万。伴随着广西旅游产业规模的持续扩张和国家战略性质的旅游发展需要，平均每年新增就业工作岗位将约为2.5 万个，人才需求保持持续高涨和旺盛，然而，广西旅游人才仅占旅游就业人数的 35%，人才需求空间还是非常大。

（二）旅游人才结构失衡问题愈发凸显，人力资源结构呈现不协调因素。虽然广西旅游人才总量在不断增长，旅游业的整体实力不断提升，但旅游人才结构出现失衡问题。结构失衡的一个表现是旅游人才学历层次偏低，学历层次不合理，人才差距较为明显。根据我们近年对桂林、南宁、北海、柳州等旅游产业密集、旅游相对比较发达的城市的旅游人才数据调研和抽样调查显示，人力资源队伍总量中，在学历结构方面，人才文化知识结构呈现“两头少，中间多”的特点，主要集中在大专、中专、职高及高中，占85.46%，本科以上的占11.86%，初中及以下的占2.68%。本科及以上文化程度的比例低，硕士以上的高层次人才主要集中在旅游科研教育机构和旅游行政管理机构。其次，人才结构不合理，主要表现在中高级人才比例失衡。以旅行社为例，导游接待人员是旅行社的生力军，其素质的高低关系到旅游服务的质量和旅游业的形象。广西有持证导游22118名，导游队伍以持资格证和初级证者占绝大多数，为95.9%，中级导游员只有七八百人，高级导游员不足百人，持中级、高级证者所占比例极低，仅为4.1%。

旅游人才结构失衡的另一个表现是人才的行业分布不均匀，区域布局和结构不够合理。从地域分布看，桂北、桂南、桂中区域人才资源比重高，桂西、桂东南区域较为短缺。如桂林、南宁两市旅游人才总量最多，人才队伍规模也在逐年递增，其次是北海和柳州，它们基本占到全区的2/3 左右，其他市的旅游人才数量较少。而且旅游人才行业分布集中度明显，主要集中在旅游饭店、旅游景区、旅行社或旅游公司。

（三）高级旅游人才成需求焦点和发展必然趋势。高级旅游人才是指在旅游行业工作中，居领袖地位和起优质骨干作用的人，或者是具有精湛旅游相关专业知识或突出专业水平，并能对旅游发展作出较大杰出贡献的各类人才。在我们对广西主要旅游企业调研中，全部提出了对高端、高技能人才的强烈需求。部分企业制订了高待遇标准，旅游业出现了争抢高级人才的趋向。广西高级旅游人才需求领域和需求焦点如下：

1.旅游企业经营高级管理人才。广西旅游业要走科学可持续发展之路，必须以拥有大批具备国际性战略眼光、深谙现代旅游企业经营管理方略的高端人才为基础和前提。广西旅游目前最缺乏的就是既有丰富实践经验又有深厚理论基础的高级管理人才和领军人物，如饭店高级职业经理人、旅行社高级管理人才、餐饮业高级职业经理人、高素质景区管理人员等。

2.高素质、高技能旅游服务人才。适应旅游产业结构优化升级的要求，服务地方经济社会发展和旅游国际化需要，旅游企业一线技能服务人员的职业素质和技能的提升是核心重点。要求技艺娴熟精湛的高技能人才队伍包括高级计调人员、熟悉境外旅游接待运作规程的出境领队、高级导游人才，特别是涉外导游（包括小语种）等。

3.具备先进理念的高级旅游专业技术人才。要开拓国际旅游市场、旅游资源的深度开发和重大项目建设，需要大批具有国际化旅游专业知识或具备先进开发理念和实践功底的专业人才，诸如高素质的旅游产品策划人员和旅游销售顾问、国际旅游电子商务人才、高素质的旅游信息化建设人才等。

4.新型旅游业态和专业化程度高的旅游方式从业旅游人才。现阶段，伴随着广西旅游市场需求的多样化，催生了很多新型旅游业态和专业化旅游服务方式的出现，如大型会展活动组织人才、高尔夫管理人才，生态旅游、邮轮游艇等专项旅游人才。这些新业态及专业化旅游人才的需要和培养必将是广西旅游发展的亮点甚至是新的重点。endprint

三、当前广西高级旅游人才供需困境

随着广西旅游业发展空间的不断拓展，旅游业国际化进程的高度开放，旅游业发展战略转型升级的紧迫要求以及不断呈现的多样化和专业化旅游新业态，必然要求旅游业高端化，以及旅游从业人员高级化，高级旅游人才资源在旅游业发展中的战略支撑和引领作用日益突出。从需求层面和发展的视角来看，由于旅游业入行门槛低，低层次、基础的旅游服务人才已逐渐趋于饱和，高级旅游专业人才是广西当前最为紧缺的。

第一，目前广西大多数旅行社规模较小，整体竞争力弱，真正具有做大做强企业能力的高层次管理人才，尤其是国际旅行社及跨国经营的大旅行社高层管理人才极度缺乏。如很多旅行社的总经理有着丰富的市场经营经验，但在旅游资源的整合及市场开拓方面，缺乏高品位的创新理念，经营带有一定的盲目性和利益短视行为。由于缺乏高层次的管理人才，广西近年来在整合旅游资源、整合旅游企业、开拓和经营新的市场方面都受制于人才奇缺，这也是广西旅游业中出现种种问题而不能及时解决的原因之一。

第二，广西本身旅游人才开发不全面，开发程度水平不高，尚未形成较优化的人才体制和机制，与目前现实市场需求难以对接；高级人才培养及引进工作滞后，从业人员的专业知识和服务技能的水平远远不能适应高端旅游产业的和新业态发展，出现了“万金难求一才”的困窘之境。业内人士指出，高端专业人才并不是短期内能培养出来的，需要经验的不断积累。所以现有的人才要想补足这个缺口，解决供需不足问题显然不现实。

第三，相关旅游行政管理部门的协调作用以及政府的主导作用未能充分发挥，使得企业、院校、行政管理部门在高级人才培训方面联系不紧密，整体功能发挥不足。旅游行业培训少，而且从培训对象看，大多集中在基层服务技能人才，对管理层重视不够，更没有针对高级旅游专业技术人才或新型旅游业态人才的培训或提升策略，难以形成合力，缺乏培养高级人才的规模和能力。

据相关数据分析，目前在广西旅游直接从业人员中高级旅游人才仅占 0.5%左右，显而言之，高端、高技能人才的供给矛盾越来越凸现出来，严重制约旅游业转型升级，极大地限制了广西旅游业向更高层次发展，已成为广西旅游业纵深发展与优化提升的瓶颈。

四、广西高级旅游人才队伍建设的思路

综上所述，顺应时代发展，应从战略的高度去考虑高级旅游人才的培养、定位、路径和模式，并集中一切可能的资源首先突破瓶颈因素，以寻求又好又快地发展和提升广西旅游。

（一）政府主导，专款支持，科学制订和执行高级旅游人才开发行动计划。高端、高技能人才的培养不仅仅是企业的事情，政府及其旅游主管部门也责无旁贷。经济欠发达的广西，更应该在高级人才培养中充分发挥政府的主导作用。从2013年开始，自治区财政安排了4.2亿元旅游发展专项资金来支持旅游业的发展，其中旅游局每年有不低于 10%的旅游发展资金用于旅游人才队伍建设，因此，在充分调研的基础上，我们要尽快科学制订与广西旅游强区建设相配套的《广西旅游业高级旅游人才开发行动计划》，适当给予特殊的政策和资金倾斜，从而获取稳定、充足的旅游高端人才专项培养基金，加大高级人才开发与培养的投入。实施政府层面为主导，突出旅游企业培养、引进、使用人才主体地位的多方合力的高级旅游人才培养工程，联动开发，形成高级人才“造血”能力。

（二）创立和保证合理、先进、科学的培养、使用、发掘机制，形成人才集聚效应。合理、先进的机制是高级旅游人才培养的动力器和助推器。

首先，应开创性加大广西旅游产业高层次人才的培养和引进工作，实施柔性引进人才政策，吸引、招聘经验丰富的高层次管理人才，有序引进旅游行业紧缺人才、新型业态高级专业人才，争取人才月薪能达到1万～1.5万元，并给予户籍、编制、子女入学入托或家属随迁等方面的特殊照顾。同时，建立全区高级旅游人才信息库，形成通畅的人才市场渠道，以实现高级人才资源在区内的合理流动配置。

其次，重视和开展现有旅游从业人员的多渠道、系统化再教育和再培养，强化全区高级旅游人才培训的规划引导。从行业职业素养高、业务技能强的骨干员工中选拔出高级旅游人才的培养对象，以提升人才素质和经营管理模式创新能力为出发点，进行切实有效的针对性培养和开发，使其最终成为学习能力高、发展能力高、可持续的学习型人才。如对广西四星级以上旅游饭店营销总监以上管理人员、4A 级旅游景区营销经理以上管理人员以及旅行社部门经理以上管理人员等实施“旅游高级人才孵化计划”，每年定期选拔、组织不少于 3 次的短期专题培训。采取高级研修班、专家讲座、岗位培训、境内外参观考察学习、院校进修深造等多种形式，不断扩大广西旅游高端人才的规模。

最后，创建并完善人尽其才的激励机制，畅通高级人才职业发展通道。建立旅游高级人才的公正、科学的评价机制，创造具有高度吸引力的人才理想生态环境，实行多轨并行，积极拓展人才晋升空间。如开展经常性的行业技能竞赛，鼓励提升学历层次，按国家级、省级、市级给予通报表彰、物质奖励以及外出学习考察机会等；鼓励导游和企业管理人员通过参加中、高级考试提升等级和职业技能；不断完善人才荣誉表彰、人才使用和薪酬待遇相结合的政策，促进优秀人才脱颖而出，提升人才的成就感和行业认同感，并根据相关条件对优秀旅游人才给予晋级或破格晋级机会。

（三）强化广西旅游教育效应，助力高级旅游人才培养。针对广西高级旅游人才需求现状，应充分借助桂林旅游高等专科学校、广西大学、广西师范大学、广西民族大学、北京航空航天大学北海学院等大专院校的旅游专业学科优势，适时整合教育资源，形成较强的旅游教育合力，在桂林、南宁、北海、柳州等市建立广西高级旅游人才培训基地，与企业建立战略合作关系，共同实施培养高级旅游人才项目。同时，鼓励和引导旅游院校根据市场的现实需要，不断开拓新兴细分市场，设置邮轮俱乐部、高尔夫等旅游新业态专业，培养一批旅游业转型发展急需的战略后备人才。

总之，要提升广西旅游业国内、国际市场竞争力，应打造一支素质优良、与行业发展匹配的高级旅游人才队伍，提高整个旅游行业的人才质量，实现广西从旅游资源大省向旅游经济强省的跨越，使广西成为区域性国际旅游目的地和国际旅游中心。

【参考文献】

[1]唐凡茗. 广西旅游人才培养改革探讨[J]. 旅游论坛，2010（10）

[2]石培华，李成军. 我国旅游人才队伍建设的问题与对策思考[J]. 旅游科学，2011（1）

【作者简介】廖林萍（1970- ），女，广西桂林人，桂林旅游高等专科学校导游系讲师，硕士，研究方向：旅游英语教学与实践，旅游管理。