多姿多彩童年小学作文

多姿多彩童年小学作文（共11篇）

1.多姿多彩童年小学作文 篇一

童年，是多姿多彩的;童年的趣事，像沙滩上拾不完的贝壳一样，五彩缤纷;童年的趣事，像天上闪闪发光的星星一样，数也数不清。

——题记

在吾的童年里，充满了快乐。这些快乐给了我甜蜜，好像吃了个布满糖的甜甜圈。童年快乐中，糗事乃不可缺少的一部分。

小时候，为了我的安全，妈妈禁止我在水边玩耍。可是，这些“禁止令”往往让好奇的种子，在我的心里生根、发芽。

自由自在的假期，阳光明媚，微风拂面，令人轻松自在，也令人期待。而这个假期也是最让我难以忘记的，因为妈妈把我的“禁止令”默默取消了。

放假了，妈妈带我去外婆家。在外婆家，我遇到了童心未眠的舅舅。在我无聊至极的时候，他出了一个好点子：去河里捉鱼。就让无精打采的我变得热血沸腾。于是，舅舅就用他的“花言巧语”，使严厉的妈妈同意让我去水边。

来到小河的岸边时，我看到了清澈见底的小溪在太阳伯伯的照耀下，闪闪发光，好像一块金子似的。鱼儿们欢快地在水草中“捉迷藏”，我心里暗想：小鱼可真是可爱，我一定要把它带回家里。我便跃跃欲试地盯住了一条鱼鳞闪着金光的小鱼。我又觉得太危险了，找妈妈帮忙吧!我抬头一看，妈妈正在和爸爸谈话，还是我自己动手吧!毕竟毛主席说过“自己动手丰衣足食”嘛。我便毫不犹豫地冲了下去。

在我快到水边时，妈妈那老鹰似的眼睛，迅速的找到了，我可我没看到她，于是我开展了自己的小计划。

我先认准小鱼所在的位置，然后轻轻一跃，向我的目标——小鱼扑去。谁知那小鱼太愚笨了，不理解本宫为何光临这里。相反，把身子一歪，让我这个“人见人爱，花见花开，汽车见了都爆胎”的小仙女扑了个空，跌落在水中成了个可爱的落汤鸡。我气急了，为什么小鱼要跑，我只想和她交朋友呀!

妈妈急忙飞奔下来，急得额头上布满了豆大的汗珠。而我却一脸茫然地趴在水中。现在来拾这些贝壳，让我笑的前仰后合。

啊!我的童年，我快乐，真是多彩的童年。

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2.多姿多彩童年小学作文 篇二

汉语拼音教学一结束, 学生掌握了一定量的音节词和句子后, 我就让学生准备漂亮的笔记本开始写绘画日记。先让孩子学习用拼音写一两句简单的话, 并配上图画。最初的简单有效的写话训练可采用给词写句的方法。如学了“月”字, 可组词“月亮”“月光”“日月”“明月”等, 请想象一下, 什么样的月亮挂在什么样的夜空?你能画出来吗?然后让孩子用上“月亮”一词把自己画的画说一句话并写下来。一年级学生的生活和知识积累都不丰富, 所以训练时要让他们先观察或根据回忆画出美丽的画, 再让他们说或写内容和句式都比较简单的句子, 等掌握的字词及学习的句型多了, 就可以让他们学习用一个词或几个词写不同内容和句型的句子。当学了一定量的汉字之后, 可采用汉字加拼音的方法学习写话。这样的训练不但可以巩固所学的汉语拼音和生字词, 还能提高学生的造句能力, 培养学生动手动脑的好习惯, 为今后的写作奠定良好的基础。等学生的识字量增多, 有了一定的造句能力, 就要引导学生学习看图写话、想象写话、观察写话等。由写一两句简单的话上升到写意思比较完整、内容比较具体的几句或一段话。

二、阅读教学和写话同步, 绘画与思维互动

1. 利用书上插图, 进行想象绘画写话的训练

人教版教材图文并茂, 色彩斑斓, 充分利用插图让学生展开想象的翅膀畅所欲言, 让学生在不知不觉中“思接千载”“视通万里”。低年级的孩子天真活泼, 他们的思维或许很幼稚, 但是不能否认他们的思维与成人有很多不同, 很多时候他们的所想是天马行空, 没有阻碍, 没有限制的, 而这正是创新思维的起点。敢想, 才能敢做。低年级孩子接触最多的是童话故事, 我从学生的兴趣入手设计了想象绘画日记的练习:

(1) 课文续编, 如《小白兔和小灰兔》《松鼠和松果》。

(2) 利用教材的空白处想象绘画日记, 如学完《自己去吧》后, 我让学生张开想象的翅膀, 写一写小鸭和小鹰分别是怎样学会游泳和飞翔的。再如学了《夏夜多美》以后, 我让学生想象夏夜还会有哪些美丽的景色, 先画一画, 再写一写。

(3) 给定题目想象写话。低年级孩子的想象力大胆, 想象力丰富, 能根据教师的提示写出一篇篇优美的文章, 因此要鼓励学生写想象中的事物, 激发他们展开想象和幻想。

2. 仿照课文写话

学了《秋天的图画》一文后, 我让孩子们观察了秋天的景象后, 要他们仿照课文写一篇有关秋天的文章。

3. 看图写话

教学中, 我充分利用教室里的实物投影仪和大背投, 选择一些富有童趣的图片, 如《吹泡泡》《找春天》《狐狸和公鸡》的连环画等, 让学生编故事、写故事, 当学生思想自由驰骋的时候, 你会发现, 写话的课堂, 会像生活一样斑斓, 像综艺节目一般多彩……学生不仅能把看到的画面写出来, 还会创造性地画出来。

4. 听音乐写话

播放一段短小的音乐, 让学生闭着眼睛去想象, 这样的音乐声里有些什么人, 他们在做什么, 发生了一件什么样的事情。学生的思维在教师的引导下跳跃, 透过一颗颗充满智慧的小脑袋, 你会惊喜地发现孩子们的想象力是多么的丰富, 他们的童年生活是那么的色彩斑斓!在他们稚嫩的笔端你会发现, 他们有多么了不起的发现!在他们稚嫩的画笔下所描绘的是多么有意思的童年世界!

三、口语交际和写话同步, 绘画与说话共存

低年级学生比较喜欢观察, 喜欢绘画, 所以坚持先画再说最后写, 就可以充分调动学生已有的感性经验, 以绘画和口头表达能力作为基础, 过渡到学生书面表达能力的训练上, 为书面表达能力的训练降低难度。因此, 每次写话之前, 要尽量留出一定的时间先启发学生画然后说, 说了再下笔。为了激发他们的写话兴趣, 我在教学中结合了口语交际, 让学生的思维能力得到训练和发展, 扩充他们的写话素材, 让他们把话写好。

丰富多彩的生活给口语交际教学提供了活水之源, 也为写话教学提供了丰富的题材。只要用心捕捉现实生活现象, 诱导学生画出来并用学过的知识和自己的认识能力参与, 就能在这一过程中发展学生的口语交际能力, 同时为学生的写话广开思路。

另一方面, 我还结合布置口语家庭作业, 让学生在家庭中进行口语交际训练的同时训练写话的能力。如“当有客人来你家做客时, 你怎样招待他们呢?你能做些什么呢?”家长还要提醒孩子说话有礼貌, 学生在写话时也要注意这一点。听了看图讲故事《小猫钓鱼》《白羊和黑羊》, 要求学生回家后把故事讲给爸爸妈妈听, 再自己找一幅画, 看图编故事, 画下来写给老师看。

四、各种活动和写话同步, 绘画与语言互补

陶行知先生说:“整个社会的活动都是我们的教育范围。”低年级孩子的特点是好动, 开展各种活动正是适应孩子的心理特征, 又能为打开学生的写话思路服务。预先设计一个游戏、一项观察实验、一个课本剧、一个小品……让学生在不知不觉、轻松愉悦中, 在最自然放松的状态下, 调动所有的感官去注意、观察, 然后让他们想说就说, 想写就写, 写多也可, 写少也可, 没有字数、结构的限制, 只是要求:观察要仔细, 画面要丰富。比如说倒杯茶、搬张椅子给老人等等, 然后让学生把这件事的经过、老人的反应以及自己的感想如实地画一画、说一说, 再写下来。教师为学生提供了宽松民主的环境, 学生经历了观察中思考、思考中积累、积累中倾吐、倾吐中交流的多元互动过程, 用绘画补充语言的不足, 用语言弥补画面所表达不出来的意境, 有效地提高了学生绘画日记的能力。

五、观察积累和写话结合, 绘画与梦想齐飞

写话的内容从生活中来, 只要留意, 不难发现说话写话的素材。为使学生有话可说、有话可写, 我引导学生去观察周围的人和事, 去捕捉生活中的小浪花, 当学生悟出他们热爱的生活之中每时每刻都有话可写, 有话可说时, 学生便有源源不断的东西写出来画出来。生活对于学生来说是五彩缤纷的, 在写话的过程中, 孩子们主动观察生活、感悟生活, 还会进一步学会做人, 成为一个热爱生活、编织生活的有品位的人, 这也正体现了语文的外延与生活的外延相等的大语文观。

3.多姿多彩的童年作文 篇三

我的童年多姿多彩，有使我伤心的事，有使我高兴的事，有使我气愤的事，有使我难忘的事。那年冬天，一次打雪仗让我终生难忘。记得那天，鹅毛似的雪花纷纷扬扬向下飘落，雪花落在汽车上，像一块巨大的奶油蛋糕，落在地上，想给大地铺上了一层棉被，落在树上，像给大树穿上了一层银白色的冬装。

雪终于停了，我和哥哥，姐姐，弟弟一起出来打雪仗，我团了一个雪球，偷偷的向哥哥砸去，正好投中了他的胳膊，我高兴地蹦起来，因为，我打到了我的“敌人”，“敌人”气得火冒三丈，头发都竖起来了，眼睛睁得足足有两个铜板那么大，不好，“敌人”开始了“复仇计划”，突然，一个“不明飞行物”向我袭来，等我看清楚后，才知道这是“敌人”的“手榴弹”，可是，已经晚了，“手榴弹”离我越来越进，我不知怎么办，只好“啊啊”的叫着，猛地一下，我感觉什么东西掉进我的嘴巴里，不小心滑倒，咽进肚子里，这才知道，“敌人”的“手榴弹”进我肚子里了，他们被我这狼狈不堪的样子搞得哭笑不得，顿时，“手榴弹”在我心里爆炸，我团起雪球，向他们投去，每次都被他们侥幸地躲开了，忽然，一个办法萌生在我的脑子里，于是，我唱起了“空城计”，结果，他们都“乖乖”地往圈儿里钻，败在了我的手里。“服不服?”我和姐姐得意地说。“不服!”哥哥弟弟一起喊。“不服再来啊。”我摆出一副不以为然的样子。谁知他俩却从背后袭击我们，我生气的说：“好啊，竟敢偷袭我们，我肯定让你吃不了兜着走，等着瞧!”“来呀来呀!”弟弟扮着鬼脸说。

于是，第二场雪仗就开始了……

4.种下一个多姿多彩的的童年作文 篇四

我相信，每一个人都有一个多姿多彩的的童年，我也有一个难忘而又不是美好的童年。

太阳挂在天空上，光线穿过茂密的树，射进窗子，照在我身上，然后越过每一个细胞，直接冲进我的大脑，激发我的思维，我不由得看到了那一个身影。

这个影子越来越大，我慢慢地走进她，看清楚了她的.样子：她的眼睛很大，像是带了美瞳，比带了美瞳的眼镜还大，甚至大的有一点离谱，脸像是一块月饼，掐起来，好像是一口。嘴巴里好像含着一块樱桃。头发比较短，天生有一点微微的红色，使我不由得联想到了《名侦探柯南》里的灰原哀。他平时给人一种就像是灰原哀性格的感觉，冷冷的，仿佛带上了深海的冰冷。但是真正接触她的人，她是一个很开放，很外向的人的。

那是六年级的一个夏天，我给他打电话，约她出来一起玩。她听了之后声音放大了好几倍：“真的啊!什么时候?”我就说：“就这周六!”虽然是在电话里，但是依照她那个超级可爱的性格，应该会在电话那头蹦起来吧!果然不出我所料，我说完之后我就听到电话的另一端“砰砰”的声音，不用多想，她抽了。他还是和六年前一个样子，很幼稚，但是又很理智。

周六，我们到的都非常准时，他看到我挥挥手，用她那很细又很大的声音叫：老霍!我在这里。我看到她了之后，也叫了起来：老张!我看见你了。没错，和她在一起我承认会变得很无厘头。

我们手拉手走在一起，我看他乱蹦乱跳，还时不时的把眼睛眯起来，那个动作酷似幼儿园的小娃娃，还一会就说出一个：耶!和她在一起，不免招来很多奇异的眼神。我在她的耳边轻轻的说：丢人，别蹦了。她不听反而蹦的更欢。

我们走到一个有“4D”电影的地方，她连想都不想就说：“我们要看最刺激吓人的、恐怖一点的，越吓人，越恐怖，越刺激越好!”她知道我很怕看恐怖片，故意的，但是还是硬把我拉了进去，一进去有一种毛骨悚然的感觉。电影从开始到结束几乎都是我一个人在鬼叫，连眼睛都不敢挣。出来之后又对周围的人说：“我不认识刚刚在我旁边唱‘天籁之音’的人。”

她就是这样的一个人，我们之间称呼就是这样，老霍，老张。说了这么多，到最后，告诉你们她的名字，一个神秘有很好听的名字：张雪莉

5.多彩童年作文 篇五

一天阳光明媚，碧空万里。爸爸说：“涛涛，我带你去松松筋骨、开开眼界，咱们到竹林里挖笋去!”

我跟着爸爸兴致勃勃的来到山上。竹林里可是鸟类栖息的地方啊!到处都能听到不同的鸟叫声，：“唧唧，喳喳……”组成了一曲高低协调的旋律，真是优美动听!

一缕阳光从竹叶缝隙里钻了进来，看起来有点阴森恐怖。我壮着胆子问：“爸爸，哪里有笋?”爸爸笑笑说：“你不要以为挖笋很简单呵，那可是考验你耐性和细心的事情。要仔细地寻找，看到地上哪儿有蓬松裂缝，那儿就是有笋的地方，松土裂缝越大，笋就越粗壮。我们比一比，谁先找到第一棵?” “好!”我们分头找，找着找着。突然，爸爸说：“儿子，我找到一棵了，快过来看。”

我看着爸爸先用手慢慢地扒开裂缝四周的松土，果然一棵嫩黄的笋芽露出来了，接着爸爸用小锄头刨，刨啊刨，笋芽渐渐的越来越大，在土很深很深处才挖完。好一棵嫩黄嫩黄的团笋啊，真够大!原来团笋是从这么深的地方长出来的。后来，我在爸爸的指导下，经过一段时间的寻找、摸索，我也终于找到了一棵，虽然不大，但我已经很兴奋了，还受到了爸爸的夸奖。

在回家的路上，爸爸意味深长地对我说：“涛涛，笋坚强不屈，能穿过顽石，刺破土地，勇于向上，不畏困难，不惧压力，这强大的生命力是我们每个人都应该学习的，学习更是这样呵!……”哦!我这才明白，明说是挖笋，其实是爸爸用活生生的事例给我上了一堂做人做事都要认真细心的生活课。

6.多彩童年作文 篇六

就是这多姿多彩的小学生活，带给我多少精彩的回忆，其中就有过这样一件囧事。

“起床啦!”老师打了个哈欠，招呼在熟睡着的我们。我翻了翻身，又要睡去。铁板做的床发出吱吱的响声，我才意识到该起床了。他们都开始叠被子了!我赶紧坐起来,把被子胡乱一塞，看周围没有几个人了，就马上冲了出去。我穿着鞋看着他们下楼。

鞋怎么变小了?为什么穿不进去了呢?我用手使劲往上拽脚又用力向下蹬，鞋子终于被我降服!

我一路小跑，鞋子很蹩脚,穿得很紧。我再看看鞋子，这才发现这鞋不是我的，被掉包了!我想起上午还跟我比鞋的葛星彤，我们两个的鞋是一样!肯定是她穿走了我的鞋!快去找她换鞋!我想着,真是又生气又可笑!

我急匆匆地跑到教室。葛星彤看到我走过来说：“咱们的鞋穿错了!”

“你才知道啊!”

“你怎么能穿错我的鞋呢?也是没谁了!”我悄悄地说。

老师也走到了楼道，看着我们笑着说:“连鞋都能穿错!快点啊!该上课了!”我吐了吐舌头，脸有些发热。三下五除二就换好了鞋，跟着老师走回了教室。同学们笑了笑，老师又开始了讲课。一切恢复了正常。

现在想起这些囧事，觉得那时的我们天真又可爱，那些时光，美好又短暂!偶尔想起那六年的时光，觉得很珍贵。提到童年，这件事就会浮现在我的脑海里，抹不掉，忘不了!

7.多彩童年作文 篇七

鹅黄童年

初升的太阳射出金色的光芒 ，穿破厚厚的云层 ，洒下一片温柔的黄色 ，带着一般的流苏 ，还没来得及梳理 ，就淌在我的黑发上 ，上面覆盖着一层淡黄色。我渐渐放下吮吸的手指 ，在这片黄云中蹒跚地走向太阳的黎明。

橘红的童年

太阳才爬到半山腰 ，天上就有些橘黄色了。橘山巍峨 ，橘树立于眼 ，橘野花绽 ，橘童谣又响。一切都是橙色的。我被橙红色的世界震撼 ，陶醉其中 ，扔掉瓶子 ，加快脚步探索橙红色仙境的深处。

嫩绿童年

在仙境的深处 ，迷雾纠缠 ，白云迷蒙 ，心底只剩下一个太阳。盘腿坐在九天大的星系下 ，闭上眼睛 ，接受古典文集的影响。愁云惨雾中 ，我看到了《小和只露尖角 ，蜻蜓早落在他头上》的诗美卷;我听到了“秩和秩”的悦耳声音;我尝到了“人生一场烟雨”的乐观和豁达;我读到了“自古以来生而未死者 ，留丹之心留念”的爱国情怀。边巍汲取中国历史文化的营养 ，禁不住知识的诱惑 ，不断深入绿草地探索 ，收获装满绿色知识和精神食粮的篮子。

一边贪婪地捕食文化的猎物 ，一边慢慢长高 ，我欣喜;然而童年在不断成长 ，高中也在慢慢逝去。它逝去的时候我很难过。就在这时 ，我又看到了耀眼的`金光 ，我也不再难过 ，不再迷茫。我又看到了新的太阳 ，我踏上了少年的起跑线 ，努力向前。

8.多彩童年，自由生活作文 篇八

。祖父十分爱她，她也很爱祖父。她就是《呼兰河传》的作者张乃莹。她的童年生活是丰富多彩的，

小学生作文大全

9.作文多彩的童年初一 篇九

童年的趣事也是有的。记得有一次，我们一家去海边游泳，回来时，爸爸捉到了一只小螃蟹，我们把它装在一个瓶子里，带回了家。可是第二天一大早，小螃蟹却不见了。我找遍了屋子的各个角落也没找到它，于是我便推测，小螃蟹一定是被小偷给偷走了!我把这想法告诉了爸爸妈妈，他们听了哈哈大笑，说：“这孩子可真逗，小偷怎么会偷一个毫无用处的小螃蟹呢?”可当时我就很不解，认为一定是小偷起了好奇心，想养一养小螃蟹，于是把我的小螃蟹偷走了，为此，我还大闹了一场呢。直到我长大一些了，我才明白，小偷真的不会偷小螃蟹的。至于那个小螃蟹啊，我们一直也没能找到它。

童年的记忆也是深刻的。每到寒暑假，我和表姐就会到姥姥家住几天。有一次，姥姥和姥爷都出门了，只留下我和姐姐在家。我们正玩得开心时，忽然传来一阵敲门声，我们马上安静下来，悄悄来到门边，从猫眼往外一看，不是姥姥，而是一个中年男人，一手拎着一袋大米，一手拎着一箱牛奶。我俩都有些害怕，不过我们急中生智，把门反锁上，又搬来椅子、拖布、扫帚等东西挡在门前。这时，姥姥在门外叫我们开门，打开门，姥姥一愣，待我们说明原因，姥姥笑着说：“你俩警惕性还挺高，是我让人家帮忙把东西送上来的，因为我拿不动，还走得慢，却被你俩拒之门外，真有趣。”

童年，是一个五彩缤纷的世界，有高兴、有快乐、也有泪水、有悲伤、有愤怒。在童年，每一件事，都值得我们认真思考，从中获取更多的知识、更多的人生哲理。但也不要忘记，童年的幸福，是不可能停留的，让我们珍惜这段美好、幸福的童年时光吧!

10.多彩的童年500字作文 篇十

在一个暑假里，我与妹妹一起来到一条小溪边。望着那漂亮的水花，清澈的河水，我跟妹妹说：“咱们来打水仗吧。”就这样，我与妹妹各自站在小溪的两旁。卷好衣服和裤子我们马上开始激烈的打水仗战争。

“你敢偷袭我，你胆子也太大了吧”我生气地说。“怎么了，不行吗?”妹妹得意洋洋地说。“你，我也来泼你，你等着”。说着我不管三七二十一，尽情地泼。哪里管得着妹妹在一旁大叫，哪里管得着自己的衣服湿了许多。

妹妹也开始反攻，在我回头的一霎那，破了好大的水给我“啊：我跌倒在地，在跌倒的一瞬间，我想到了一个好主意。

“妹妹，你快过来，我这里好像流血了，快，快过来”妹妹听了赶紧跑过来，太好了，中计了。妹妹跑了过来。我趁机推理她一把，她跌倒在地。：哈哈，中了我的阴谋诡计。这叫做君子报仇，十年不晚。”我笑的前仰后附。但马上，我就向他到了歉，妹妹也原谅了我。

11.多彩童年作文 篇十一

在学校里，同学们觉得能当上班干部是一种荣誉。我开始也是这样想的后来我如愿一偿当上了美术学习委员。每天上课前，其他班的同学应该把书抱到我们班。可是人家不但不给抱，还放在教室后面，好像是他们班的书一样，我只好一个班一个班的找，有时候遇到其他班的班主任在上课。如果那个老师心情不好就会发脾气、挨训，劈头盖脸的说半天，然后才让她们班同学看，没有的话就说：“以后再不要来我们班!”要正好在她们班就拉长脸说：“下次早点儿来。”还有一个就是在课上，同学们老说话，管吧，同学们不乐意，我这学习委员是同学们选的。不管吧，老师觉的没用也会挨批评。这就叫干啥有干啥的难和苦呀!

在童年生活中，除了有为难的事还有有趣的事。记得小时候，爸爸单位允许带家人一起去参加他们单位组织的旅游。这下爸爸可以带我一起去旅游了。说是去旅游其实只是去湖边玩儿一天而以，年幼的我以为要玩儿好长时间，去了以后，我很喜欢玩水，下了水没多长时间，我放开救生圈对爸爸说我会游了，爸爸很吃惊，但还是让我游了。其实我并不会游，可以说我漂也不会。可我以为在水玩儿一会儿就会了。我放开救生圈一下子喝了好几口水，我被爸爸一把抱起来，才发现我根本不会游，只好老老实实带上救生圈。回家以后，我的皮肤被晒的黑黑的。