招生宣传寒假社会实践

招生宣传寒假社会实践（精选8篇）

1.招生宣传寒假社会实践 篇一

寒假招生宣传实践调查报告

实践目的：广泛并真实地向即将高中毕业的同学宣传电子科技大学，从自己的亲身经历出发，给予一些有关高考、高考志愿填报、专业选择等的必要而中肯的建议。

实践计划：前往本地区几所较有名气的高中，以贴海报、向同学介绍、与优秀学生面谈的方

式宣传本大学。

实践人员：

调查时间：1月29日至2月5日（共八天）

调查地点：山西省运城市运城中学新校区（纯应届生）、山西省运城市运城二中（运城中学

复习生所在校）、山西省运城市运城学院附属中学

实践过程：自我介绍：向在座同学详细认真介绍了我自己的身份（携带本人身份证及学生证）

并述说我来的目的。

清晰的为同学们介绍成都市优越的生活环境及电子科技大学的具体情

况。内容如下：电子科技大学是教育部直属全国重点大学，坐落于四川的省会，西南经济、文化、交通中心——成都市。

成都属亚热带湿润季风气候区，气候温和、四季分明、无霜期长、雨量

充沛、日照较少。春季气温回升较早，对林木生长有利。初夏温度适中，日温差较大。盛夏热而多雨、光照强。秋短阴凉多绵雨，冬无严寒。

成都历史悠久，有”天府之国”、“蜀中江南”、“蜀中苏杭”的美称。著名的人文景观有都江堰、青城山、武侯祠、杜甫草堂、锦里、春熙

路、宽窄巷子、二王庙、文君井、文殊院、宝光寺、永陵、金沙

遗址等，观音寺的壁画、塑像和花置寺的摩岩造像具有很高的艺

术观赏价值。自然景观中山景、洞景、水景、生景、气景俱全，九峰山、石象湖、西岭雪山等秀美景色极具吸引力。有25个国家、省、市级风景名胜区、自然保护区、森林公园和地质公园。成都

科技实力雄厚，已成为中国西南地区综合实力第一强市。全市科

技人员44万多人，每千名职工中有科技人员253名，在全国大城

市中名列前茅。全市有5个国家级重点实验室和3个国家级工程

技术中心，2500多个科研技术开发机构，20多所高等院校。在电

子、生物、新技术、新材料、光学、光纤通讯、核技术应用、激

光等高新技术领域中，具有较强的综合优势和技术能力。先后荣

获过“国家环境保护模范城市”、“中国十大最具经济活力城市”、台商

“极力推荐”城市、“十大中国大陆最佳商务城市”、“中国城市综合实力

十强”、“中国最佳旅游城市”、“国家森林城市’”等称号。2005年，成都

市被国家环保总局认定为“国家环境保护模范城市”。此外，成都许

多著名小吃，如陈麻婆豆腐，双流兔头，夫妻肺片，二姐兔丁，传统锅魁，担担面，龙抄手，钟水饺，韩包子，川北凉粉，蒸

蒸糕，叶儿耙，甜水面，三大炮，赖汤圆等等。总之，成都是一

个充满活力，适宜人居的理想城市。

电子科技大学校园内树木葱绿，四季花香，环境优雅，是读书治学的理

想之地。学校原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自

部署下，由交通大学、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华

南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全

国重点大学；1997年首批成为国家“211工程”重点建设大学；2001年，教育部、四川省人民政府签署重点共建电子科技大学的协议，学校进入

了国家《面向21世纪教育振兴行动计划》建设国内外知名高水平研究

型大学（国家“985工程”重点建设大学）的行列。

学校占地4000余亩，设有研究生院和13个学院（部），另有示范性

软件学院、继续教育学院、职业技术学院和网络教育学院以及电子科技

大学成都学院、电子科技大学中山学院两个独立学院。全校教职工3400

余人，其中专任教师1900余人，教授325人，包括中国科学院、中国

工程院院士6人，国务院学位委员会学科组委员4人，长江学者特聘教

授、讲座教授18人，国家杰出青年科技基金获得者11人，国家自然科

学基金委创新群体1个，教育部创新团队2个，以及国家有突出贡献的中青年专家、国家级教学名师奖获得者、全国优秀教师、全国师德先进

个人等一批有突出贡献的专家。现有各类全日制在读学生25000余人，其中博士、硕士研究生近9000人。学校重点专业为物理电子学，电路

与系统，微电子学与固体电子学，电磁场与微波技术，通信与信息系统，信号与信息处理。

学校学风优良，“以学生为本，培养知识结构合理、具有国际竞争能

力的、有创新精神的优秀人才”是学校人才培养的目标。近年来，学生

在全国和国际比赛中成绩斐然：数学建模队在历届“全国大学生数学建

模竞赛”中都取得了骄人的成绩，2004年、2006年分别荣获5个全国一

等奖，美国大学生数学建模及交叉学科建模竞赛中我校是国内参赛学校

中唯一所有参赛队全部获奖的学校；全国大学生电子设计竞赛中，200

5年获全国一等奖和二等奖数名列全国高校第二，2007年名列全国高校

第一；学生辩论队获得2004年“全国大学生辩论赛”冠军，2005年在新

加坡举行的国际大专辩论赛中又夺得冠军；学生艺术团和体育代表队在各种全国竞赛中均取得一系列的优秀成绩。我校学生以素质全面、专业

知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普

遍赞誉，多年来毕业生就业供不应求，北京、上海、广州、深圳和美国

硅谷……成电学子遍布海内外IT领域。

就业情况：作为电子信息类高校的排头兵，我校自建校以来，培养了7

万多名毕业生，遍及我国电子信息科技领域的前沿阵地和国防事业需要的重要岗位，毕业生中很多人已经成为学科带头人、技术骨干、企业中

坚、社会精英。多年来，我校毕业生深受用人单位欢迎，需求旺盛，就

业率一直在95%以上，居全国重点高校前列。近几年，每年均有大批

用人单位来校招聘，需求单位超过千家，其中涵盖了各类性质的企业：

特大型国有企业如中国电子科技集团公司、中船重工集团公司、中国航

天科技集团公司、中国航空工业一集团公司及其所属研究所等；国有大

型企业如中国移动、中国联通等；外资企业如Intel、IBM、Motorola、Nokia、Samsung等；国内知名企业如联想、华为、中兴、康佳等。200

8年，我校的就业呈现以下特点：

1．从就业地域流向来看

2008年我校毕业生就业主要集中在信息产业发展的前沿地区，以深圳、广州、上海、北京、成都为主的中心城市成为首选。其中，去京津地区的占6％；去长江三角洲地区的占16％；去珠江三角洲地区的占36％；

去成都及周边地区的占28％；其他地区的占14％。

2．从就业单位性质来看

2008年我校毕业生就业集中在以电子信息产业、信息服务业为主的行

业。其中，到科研院所的占4％；到国有企业的占19％；到机关工作的占1％；到三资企业的占31％；到高等学校的占1％；到部队的占3％；

其他类型企业的占39％；出国的占2％。

3．继续深造持续升温

近几年，我校毕业生考取研究生及出国深造的人数持续稳定增长，20

07年为1082人，2008年为1217人。2008年，我校录取研究生占毕业

生总数的34.7%。这充分反映了我国社会经济发展，社会对高素质、高

学历人才的需求增加。

可为在座同学简要解答一些问题，例如：历年招生

情况，历年招生分数，高考常识，志愿填报建议等。

另联系所在班班主任或学习委员，找到几次考试排名靠前的学生，与之

面谈（说明英才班情况）。

实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会

了很多道理。

首先是明白我要学会克服自己的惰性。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。

其次让我真实的体会到了礼貌待人的重要性。只有礼貌的与人交流合作，才能赢得他人的尊重并收获所期待的成果。

再次，这次实践的经历也让我的心理更加趋于成熟。在校园里有时耐心的讲解并不能收获意想的结果，甚至有时好心的劝说被误认为狡猾的欺骗，好多天重复着单调的工作，在每个班上反反复复说着同样的台词。但是坚持就是胜利。我要学会忍耐，学会承受，学会坚持。

将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能，投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯。

2.招生宣传寒假社会实践 篇二

一、高职院校招生普遍现状及成因

( 一) 生源总量持续下降。随着我国高等教育适龄人口数量逐步下降, 湖北高考人数从2009 年开始连续7 年下降, 2015 年与2014 年相比下降比率为8. 51% , 居历年之首。就全国而言, 全国高考人数在2008 年达到顶峰, 为1050 万考生, 随后全国考生数量出现5 年降, 2013 年只有912 万。生源的持续减少, 意味着高等教育尤其是高等职业教育面临着生源危机。种种迹象表明, 未来较长一段时期高职院校将因生源枯竭面临生存挑战和重新洗牌。

( 二) 录取分数偏低。在现行高招制度下, 高校新生在录取之前就已经被人为地分了等级, 高校招生录取顺序依次是一本、二本、三本、高职。高职的录取批次在客观上造成了 “低分学生进高职”的现状, 这种现状导致许多考生和家长认为高职教育是低层次教育的感受, 考生接受高职教育似乎是不得已才选择的, 并且随着生源的减少, 招生计划的增加, 高职招生录取分数线一降再降。

( 三) 新生报到率低。新生报到率是高职院校最关注的问题。考生放弃录取选择复读、留学和就业创业, 成为影响高职院校新生报到率的主要原因和障碍。有的考生认为高考未能发挥自己的真实水平, 加上社会对于高职院校的认可度不足, 考生试图通过复读改变命运, 力争考取满意的本科院校, 所以放弃报到。其次, 随着我国对外开放的深入发展和家庭收入水平的提高, 越来越多的学生选择走出国门, 接受国外的高等教育。近几年, 中学生留学比例已占总数的70% 以上, 每年呈上升趋势, 而留学生中除了优秀的学生外, 也有符合高职教育的学生, 这也造成了高职生源的进一步流失。另外, 我国深化改革, 在市场经济条件引导下, 许多考生自主就业创业, 导致学生放弃就读高职。

二、做好高职院校招生工作的思考

( 一) 科学安排招生计划。学校安排招生计划前, 要全面分级计划省份当年高考实际报名情况, 根据生源情况制定招生计划。各省历年高考报名情况都会出现大小不等的变化, 尤其是在近几年高考报名人数持续下降的情形下, 根据各省高考报名情况, 调整招生计划显得尤为重要。要在搜集、了解其他院校省内外招生计划安排和完成情况、计划省份高职录取比例动向的基础上, 结合兄弟院校计划情况, 掌握变化规律, 以确定计划人数。

( 二) 加大招生宣传力度。考生填报志愿时选择学校和专业的盲目性非常大, 因此招生宣传工作是扩大学校知名度的重要途经之一。

第一, 精心设计宣传资料。宣传画册要改变传统的设计内容和方法, 应多涉及学生、家长密切关心的问题, 把学校办学层次、办学特色、专业设置、师资力量、学生就业情况、实习基地、就业岗位、工资待遇、优秀毕业生创业、就业典型案例、学生在校生活、毕业生对学校评价、家长对学校评价、企业对学院评价等, 都客观地告诉考生和家长, 便于考生、家长公正地评价学校, 选择学校, 以提高学校在考生、家长中的认可度。

第二, 逐步扩大招生队伍。在生源危机的招生情况下, 不仅应“全员” ( 即在校全体师生) 参与招生, 还要充分利用学校毕业生效应和合作企业或实习基地的作用进行招生。要动员全体师生进行招生宣传, 可以借鉴教科研课题申报、执行和考核形式来进行招生, 不仅要单项奖励, 还要纳入年度业绩考核。同时, 要扩大学生宣传队伍。探讨研究扩大学生的招生宣传力度是非常有效的方法, 加大奖励力度, 可以采用社会实践团队立项形式进行, 做到有教师指导完成、有综合素质考核加分、预支活动经费、奖励及时到位等。招就处需在每年3———4 月按高中毕业院校、在校班级等信息进行统计在校生的信息, 由二级院系根据招就处需要在五一放假期间或周六、周日回母校宣传, 或协助教师到母校宣传。此外, 还要扩大毕业生宣传队伍。由招就处牵头, 各二级学院寻找发展比较好的、创业的优秀毕业生, 将其相关信息提供给招就处, 并利用往届毕业生的优势进行宣传可以解决许多生源问题。要加大紧密型企业或实习基地宣传力度。高职院校可以到工作环境好、待遇高、在当地影响力较强的紧密型企业和学生实习基地进行宣传, 扩大学院在行业的影响力, 积极动员企业员工子女、亲戚朋友进行报名。

( 三) 强化招生宣传人员业务培训。高职院校派出进行招生宣传的师生代表着学校的形象, 应熟悉专业设置和专业发展前景, 并在以下几点要加以注意:

首先要全面深入学习了解招生政策, 熟悉招生政策、规定、录取原则等相关内容, 要有较高的业务素质, 实事求是地宣传高职院校的特长与优势。

其次要加强招生宣传队伍的思想建设和作风建设, 增强工作人员的廉洁自律意识。统一宣传口径, 禁止发布不实的或未确定的招生政策和信息, 发挥招生宣传的正确导向作用, 树立高职院校良好的外在形象。

三要讲究招生宣传技巧。针对招生宣传的受众是家长和考生这一特殊群体, 要抓住重点着力宣传高职院校的教育目的, 院校自身在专业教学、学科建设、素质育人等方面特色, 突出加强学生技能能力的培养及校企合作方面的宣传, 让考生知道通过高职的培养可以学到自己所需的技能, 找到一份较适合自己的工作。

( 四) 建立生源基地, 完善招生宣传网络。大多数考生和家长考前很少关注高职院校, 缺乏对高职院校了解。高职院校要建立优质生源基地, 邀请生源地学校的老师到高职院校进行参观、交流, 使他们了解学院教育教学特色、专业设置、专业特点和学生的培养及就业情况, 请他们对高职院校的教学改革提出意见和建议, 经常保持密切的联系, 最大可能地增加生源地学校的老师对高职院校的信任度。通过经常性的交流, 扩大高职院校在生源地学校的影响力, 增进家长、考生对学院的了解, 争取优质生源, 促进招生工作的顺利开展。

( 五) 高度重视外省生源, 扩大外省招生比例。随着国家大力推进职业技术教育发展政策的落实, 以及武汉经济社会的快速发展和交通条件的显著改善, 武汉近几年在全国的影响力和知名度逐步提升, 省外考生多愿意前往武汉读书、发展, 为武汉高职院校吸引省外生源创造了有利条件。2011年颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出, 高考录取政策的改革方向之一就是分级考试录取, 本科与专科分开考试、分开录取, 最终注册入学, 这也为积极开辟省外生源市场提供了良机。因此, 应高度重视省外生源, 扩大知名度, 适度增加在四川、安徽、贵州、海南等传统生源较为充足的地区的招生指标, 积极开拓中南地区的湖南、江西等省的招生市场, 为生源拓展提供长足动力。

三、结束语

随着我国高等教育改革的深入, 高职招生生源的问题愈发凸显, 对于发展中的高职院校来说, 面临着更大的压力和挑战。高职院校要更新观念, 正确分析当前的招生形势, 及时调整政策、完善专业设置, 加强自身的软硬件建设, 加强招生宣传工作, 扩大社会影响力, 以专业、内涵建设和就业服务水平为重点, 提升高职院校整体社会形象, 才是解决高职院校生源难题的根本所在。

参考文献

[1]张瑶祥.高职招生宣传工作的实践探索和体会[J].教育与职业, 2007, (14) .

[2]何文霞, 张鹏程.“后扩招”时期高职院校招生对策[J].企业导报, 2009/2:163-164.

3.特殊类型招生测试寒假进行等 篇三

特殊类型招生测试寒假进行

教育部前不久表示，为维护高中学校的正常教学秩序，规范高校特殊类型招生测试工作，各有关高校的特殊类型招生(包括保送生、自主选拔、艺术类、艺术特长生、高水平运动员、小语种)的相关笔试、面试及进入中学校园的招生咨询和宣传工作，一律安排在2009～2010学年度中学寒假开始后集中进行。

地方

北京：2010年专科照顾分减半

北京市教育考试院高招办相关负责人前不久表示，针对2010年高考新课程改革和高考新政策的变化，明年高考专科录取时照顾分数将减半，本科录取照顾分数保持不变。

据介绍，北京市2010年实行新高考后，本科的总分仍为750分，专科由于只看语、数、外成绩，理综和文综成绩不再列入专科录取总成绩，而由两科高中会考成绩和综合素质评价代替，因此专科总分会降到450分。随着专科总分降低，录取时照顾分数相应减半。往年，考生在高中被评为“北京市三好学生”的应届生，可加10分；考生在高中被评为“北京市优秀学生干部”的应届生可以加20分。本次高考加分照顾调整后，本科考生加分政策不变；专科考生加分调整为被评为“市三好生”可加5分投档，“市优秀干部”则加10分进行投档。

陕西：2010年高考命题和录取办法有新变化

陕西省考试管理中心前不久公布了经教育部批复的2010年陕西省普通高校招生考试改革方案。方案与现行高考模式相比。变化主要体现在高考命题的改革和录取办法的改革。

据陕西省考试管理中心新闻发言人介绍，方案与现行高考模式相比。变化主要体现在两个方面：一是高考命题的改革，原则是在全国统一考试大纲的指导下，结合陕西省高中新课改的实际，按照教育部的考试大纲和新的学科课程标准进行命题。二是录取办法的改革，新方案以全国统考成绩为主要的录取依据，同时将考生学业水平考试等级和综合素质评价结果提供给高校，作为高校录取的参考依据。高校也可以根据实际提出本校录取时对学业水平考试和综合素质评价的要求。

根据方案，2010年陕西普通高校招生统一考试科目设置为：“3+小综合”，“3”指语文、数学、外语(不含听力)三个科目，是所有考生必考科目。其中，数学分为文科数学和理科数学o“小综合”指文科综合／理科综合。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目；理科综合包括物理、化学、生物三个科目。普通高校依据考生“3+小综合”考试成绩、结合学业水平考试等级和综合素质评价结果，综合考核，择优录取。

高校

北京大学：设昆曲选修课

前不久，“北京大学白先勇昆曲传承计划”正式启动。“北京大学白先勇昆曲传承计划”由北京大学文化产业研究院和昆曲大师白先勇共同发起。该计划第一阶段计划将用五年的时间，从“学研”“新知”“推鉴”三个方面入手，在北京大学开设昆曲公选课，举办昆曲文化周、优秀昆曲项目展演，推动数字昆曲工程，成立百位名人昆曲倡议大联盟，建立昆曲传承扶持基金等内容。2010年春季学期，北京大学将面向全校学生开设经典昆曲鉴赏公共选修课，为北大学生提供与昆曲艺术面对面交流的机会，激发更多学生了解昆曲、热爱昆曲，促进昆曲艺术的传承与发展。

云南大学：2010年自主招生只面试不笔试

云南大学自主招生招生简章前不久出台：2010年面向云南省进行自主招生，自主招生计划为，70名，报名时间2010年的2月15日截止；2010年自主招生考试，只采取面试，分文理科进行；考生只要高考成绩达到本科一批次线，云南大学即予以录取，而且专业志愿根据“考生志愿和特长”来安排。

南昌大学：音乐类计划提前录取

江西省教育厅不久前发布消息，南昌大学艺术类部分专业将于2010年首次在江西省内实行在提前批次按志愿分专业择优录取优秀考生，此类考生文化分数只需达到江西省艺术类专业录取的最低控制分数线。除在艺术类提前批次中录取部分考生外。南昌大学其他艺术类专业在艺术类第二批本科中按相关要求录取。

2010年南昌大学在提前批次招收声乐、器乐、舞蹈的小专业和计划如下：声乐3名、小提琴5名、中提琴2名、大提琴2名、低音提琴1名、小号1名、长号1名、圆号1名、单簧管1名、双簧管1名、笙1名、二胡1名、扬琴1名、舞蹈7名，合计28名。达到省艺术类专业统考音乐学或舞蹈学专业本科合格证线，并参加了该校提前批次小专业考试，获得“南昌大学音乐类专业在提前批次录取的小专业合格证”，文化成绩达到省高招办公布的外省院校艺术类专业录取的最低控制分数线；声乐男生身高170厘米以上，女生身高160厘米以上；舞蹈学男生身高173厘米以上，女生身高162厘米以上；符合上述基本条件后，再根据考生提前批志愿，按提前批小专业考试成绩从高分到低分择优录取。

中国美术学院：2010年本科招生政策有较大调整

中国美术学院前不久发布2010年本科招生简章，计划招生1695人。本科招生有三个变化。

一是考试科目在原来素描、色彩的基础上增加速写(满分60分)，加大对学生造型能力的测试，考查考生对事物的观察和捕捉能力。其中，“素描”也由原来的“素描石膏写生”改为。素描头像写生”。中国画人物、山水、花鸟专业分别增加人物白描写生、山水写生、花卉写生，书法学专业单独设置篆刻考试科目。

二是按“四大类，四小块”招生：除中国画(人物、山水、花鸟)、书法学、雕塑、美术史论、艺术设计学及上海设计学院的专业外，其他专业将依照其专业基础教学的共性划分为造型艺术类、设计艺术类、图像与媒体艺术类、建筑学类四大类招生。

三是从2010年开始，对全国报考考生单独划线(各省的考分全部按照总分750分标准折算)。采取“抓两头”的录取办法，“要么文化课优秀，专业课达标；要么文化课达标，专业课突出”，鼓励在专业或文化课方面有明显优势的学生进校。专业考试成绩总分排名在各专业计划数20％内，文化课符合文化总分、单科分数要求，即予录取；文化课成绩总分排名在各专业计划数5％内，符合单科分数要求、专业成绩合格，即予录取。对单科的成绩要求提高5分。比如去年对单科文化成绩的要求是语文80分、英语70分，今年语文单科就要85分、英语75分(按单科150分的标准)。对专业排名靠前的考生，单科破格力度由去年的5分加大到10分，同时享受文化总分线降低10分的优惠。其余考生，依旧按综合分排名择优录取。

南京大学：新成立三学院2010年开始正式招生

前不久，南京大学物理学院、电子科学与工程学院、现代工程与应用科学学院同时成立，三个学院将于2010年开始正式招生。

据南京大学介绍，电子科学与工程学院与中国电子科技集团公司第十四研究所和第五十五研究所进行联合共建，目前设有电子工程系、微电子与光电子学系、信息电子学系、通信工程系四个系科，拥有从本、硕、博到博士后的完整的人才培养体系。

现代工程与应用科学学院现阶段将着手建立材料科学与工程系、量子电子学与光学工程系、清洁能源科学与工程系以及生物医学工程系四个有特色的专业型系科。重组后的物理学院以原物理系为主，在学科上增加了生物物理与软物质、声信息科学与技术等相关物理学科。同时，物理学院还将构筑拔尖人才培养的绿色通道，探索从本科直通博士的培养模式。实施“研究生英才培养计划”。

山东大学：开国内首门气候变化课

前不久，山东大学透露信息称，学校将与来自美国、印度、巴西的三所国外高校共同开设“全球气候变化”国际交互在线视频课程。此次开设的“全球气候变化”课程，是美国东卡罗莱纳大学受美国国务院委托而发起创建的一门国际交互在线视频课程。山东大学是第一所受邀请参与该课程的中国高校。

北京服装学院：新设“现代服装实验班”

北京服装学院前不久透露消息，该院今年计划在全国招收670名艺术类考生，其中新设的“现代服装高级人才培养实验班”招20人。

北京服装学院招生办有关负责人介绍，今年学院新设的“现代服装高级人才培养实验班”将招收40人，其中艺术类20名，非艺术类20名。实验班采取新生入学后加试的办法，择优组建。试验班把艺术与非艺术类学科交叉融合，有利于学生全面发展。

吉林大学：2010年特长生确认报名及考试推迟

吉林大学招生办公室前不久透露消息称，吉林大学2010年文艺特长生招生确认报名及考试时间由原来1月份推迟到3月初，具体时间如下：确认报名时间为2010年3月10日8：30～15：30，考试时间为2010年3月12日。确认报名地点及报名、考试相关要求不变。

另外，2010年，吉林大学将在吉林省、辽宁省、黑龙江省、河北省、河南省、山东省等省份招收35名文艺特长生。凡符合报名条件的考生一律先通过吉林大学本、专科招生网(http://zsb/koi/edi.cn)办理网上报名手续，认真填写报名登记表，正式考试前到学校办理确认报名手续，缴纳报名考试费，领取准考证。

香港大学：内地招生名额增加10％新增两本科专业

香港大学前不久公布内地招生信息，今年港大在内地的招生名额将比去年增加10％，同时新增两个本科专业。

香港大学今年在内地仍进行自主招生，为内地学生提供额外的升学机会。港大今年招收的内地学生名额可增加至300名，比去年增加约10％。申请程序大致与往年相同，申请费用为港币450元，书面申请截止日期为2010年4月30日，申请材料须于该日期前交给港大，并以邮戳上的日期为准。网上申请截止日期为2010年6月15日。

香港大学将于2010年度开设两个新的本科生专业，即园境学文学士及理学士(计量金融)。这两项专业现已被纳入内地本科生入学计划，接受内地学生申请入读。

一句话新闻

黑龙江2010年高考招生报名工作定于2010年3月5日－20日进行。

北京教育考试院前不久透露信息称，今年报考统考艺术类高职的北京考生，会考成绩要达到招生学校的要求。

福建省政府前不久下发《关于福建省2010年至2012年教育改革和发展的重点实施意见》规定：残疾学生参加高考，凡不影响所报专业学习、高考成绩达到省属高校专业录取分数线的，均予以录取。

4.招生宣传寒假社会实践 篇四

勤工助学招生宣传社会实践活动的通知

各分团委：

为了弘扬爱校精神，积极宣传推介母校，进一步拓展生源渠道，打造稳定的生源基地，吸引全国各地优秀高中生报考东北大学，同时也引导在校学生深入社会，增强责任感和使命感，提高综合素质。2014年寒假，学生处、团委、学生指导服务中心将联合开展本科生赴高中母校开展招生宣传的社会实践活动，现将活动的有关事宜通知如下：

一、活动目的通过此次活动，以达到使全国各省市的相关高中老师、学生对东北大学有更全面和更深入的了解，吸引优秀学生报考我校，使我校的本科生生源质量得到进一步提高的目的。

二、活动主题

爱校爱乡相约东大

三、活动内容

组织优秀本科生利用寒假返乡时间，携带我校的招生宣传材料回到各自生源地高中进行宣传。通过拜访高中校长、教导主任、高三年级主任、班主任；在校园悬挂条幅、张贴海报；举行应届高中毕业生座谈会、讲座；分发我校的宣传材料等方式向高中的应届毕业生介绍我校的优势特色、专业设置、奖助学金办法、自主招生信息和政策等，鼓励更多的优秀高中毕业生报考东北大学。活动流程如下：

1、此次活动以我校本科生3-5人返乡小组形式，自由跨学院跨

专业组队，各成员应来自同一省份的相近地市。

2、此次活动面向全国高中开展，辽宁省内重点宣传的高中为我校设立的优秀生源基地，生源基地名单见附件。外省不限。各小组应先行联系各自高中母校及周边优秀高中，确定访问行程及路线，并填写申报表。

3、各小组推选组长一名，并由组长将本组申报表上报至组长所在学院分团委，各学院将材料汇总按不少于分配名额上报至校团委社会实践部。学校将对考察地区相近的队伍进行整合后确定各地队伍。

4、学校将对各小组成员进行招生宣传相关集中培训，并统一派发宣传材料。

5、学校将根据实践团队的具体实施方案，予以经费支持,于寒假后持车票报销。

6、要求每组访问高中数量不少于三所。

7、活动成果以活动总结、照片、视频、心得体会等方式体现。

8、各学院汇总整理本学院各支队伍活动总结，并按本学院参加活动队伍总数的30%推荐优秀，校团委审核后将对活动中表现突出的队伍和个人进行表彰。

四、时间安排

1、宣传发动：2013年12月23日至12月29日

2、组队报名：2013年12月23日至12月29日

3、集中培训：2014年1月5日

4、组织开展：2014年1月12日-3月2日

5、其他事宜：2014年3月中下旬

五、材料提交

1、各实践团队需填写《附2：2014年寒假勤工助学招生宣传社会实践申报表》，电子版于12月30日前报到所在学院团委；

2、分团委需填写《附5：2014年勤工助学招生宣传团队汇总名单【省外】》，《附6：2014年勤工助学招生宣传团队汇总名单【省内队伍】》，《附7：2014年XXXX学院参保人员汇总表》，于12月30日下班前将附2，附5，附6，附7等材料统一交到团委社会实践部（大活213）；其中附2，附5，附6，附7需提交电子版；附2需加盖公章提交纸质版一式三份。

六、相关要求

1、高度重视、加强领导。各学院要认真组织实施招生宣传社会实践的有关工作，选派经济困难的优秀在校本科生参加并给予指导，进一步提高招生宣传的力度和社会实践的水平。各学院要对报名人员进行经济困难情况统一审核认定。

2、加强宣传、营造氛围。各学院要做好招生宣传社会实践的宣传工作，积极主动及时地报道本学院招生宣传社会实践的活动情况，为活动的开展营造良好的氛围。

3、扩大覆盖，注重实效。招生宣传是优化我校高考生源的有力措施，社会实践活动是学校人才培养的重要环节，各学院要引导学生积极主动地宣传我校招生信息及政策，并深入广泛的开展社会实践活动。提高专项社会实践的针对性和实效性。

4、加强教育、保证安全。各学院要树立安全意识，加强对参加活动学生的安全教育，制定安全预案，确保寒假招生宣传社会实践活动顺利进行。

附1：招生宣传勤工助学社会实践活动队伍名额分配

附2：2014年寒假招生宣传勤工助学社会实践申报表

附3：东北大学2014寒假勤工助学-招生宣传社会实践指导手册

附4：东北大学优秀生源基地高中名单（辽宁省）

附5：2014年勤工助学招生宣传团队汇总名单【省外】

附6：2014年勤工助学招生宣传团队汇总名单【省内队伍】

附7：2014年XXXX学院参保人员汇总表

东北大学学生处东北大学学生指导服务中心

共青团东北大学委员会

5.寒假招生宣传实习报告 篇五

现代社会是不需要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这样的人的，所以作为一名合格的大学生参加一些社会实践活动是非常有必要的，通过参加社会实践活动来提高自身各方面的能力，以便在以后的社会生活与工作中更加得心应手。我们是学校的一份子，应当为学校的发展作出自己的贡献。生源质量直接关系到学校的声誉和办学水平，对提高我校综合实力具有重要的战略意义。

2013年2月18日，我赶往**中学进行招生宣传。我们在校内张贴海报，分发感观重大手册，热情详细的回答学弟学妹们对我们学校的提问，如历年的录取分数线，专业设置，就业情况，住宿条件，学费等。早上8点，我首先找到我们以前的高三年级部主任***老师，请他帮忙宣传，*老师告诉我们一会儿有广播讲话，可以进行宣传，这位我的工作提供了极大的便利。之后我又去各个班级分发资料。由于是开学第一天，许多学生的家长都还留在学校。许多学生家长对重庆大学表现了浓厚的兴趣，而且从他们的眼中我也看到了对子女的期待，一直在问我有关高考以及大学生活的问题。我们一直忙到了下午，等到天黑时那些家长都回去以后，宣传活动才结束。一天下来，口干舌燥，也充分的了解到了家长对孩子的关爱和焦急。

古语有云：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”短暂而又难忘的社会实践旅程像白驹过隙般，飞速而逝，这期间的感受像五味瓶——酸甜苦辣一应俱全。我学会了独立思考、独立工作与独立解决问题能力，作为一名合格的当代大学生，我们除了学习书本知识，还需要多多参加更种类型的社会实践来充实自己，通过参加社会实践活动积累一些社会经验和工作经验，而这些经验将会成为你的“无形资产”。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会可以尽快走上轨道这次社会实践活动的认识是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

个人认为在这次实践活动中有这些收获：

1．在宣传的最后阶段，我有一些懈怠与疲倦，不如开始用心负责。所以，从此次实践中让我懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的开始，就要能踏踏实实的结束，要坚持不懈，事情才能尽善尽美。

2．沟通能力对一个人非常重要，如果你面对一个群体就会紧张，那么你很难很好地表达你所想要阐述的内容，所以要在进入社会之前要锻炼沟通能力。

3．要善于把握你所要面对的对象的心理，最好有准备。能够吸引别人，就好像致词，出色的表达能力能增强一个人的个人魅力。

4．要有出色的反应能力，面对学生提出的问题，要在最快的时间，想出尽量合适的答案，而且一定要从容。

5．无论做任何事，一定要动脑。思考的力量是无穷的！

***

6.招生宣传寒假社会实践 篇六

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

指导老师

日期2012年2月3日

重庆大学寒假学生招生宣传

由于重庆大学地处我国西南部，所以北方的学生对之了解较少，通过本次

招生宣传，使社会各界人士和莘莘学子更好地了解重庆大学近年来各方面的改革

状况，办学实力和办学水平，以吸引更多的优秀北方学生报考重庆大学。

一、宣传相关事宜

宣传时间2012年2月3日和4日

宣传地点岢岚县中学校

宣传对象高三师生

宣传小组成员姓名与学号

张丽霞20115723城规

1.1活动的筹备阶段

由于假期在岢岚县中学校做实践活动的只有我一个人，所以并未组成宣传小

组。在实践活动开始之前，我先联系在岢岚县中学校读书的同学，请求他们的帮

忙，和我一起进行招生宣传活动，之后我和同学就活动可能存在的问题进行讨论，并提出解决办法。

1.2活动的开始阶段

岢岚县中学校是山西省忻州市岢岚县的重点中学之一，通过同学的介绍，我找到了该班的班长和班主任，并和其他高三年级的班长取得联系，之后通过老

师的帮助，与该校校长取得联系，并得到在岢岚县中学校进行重庆大学招生宣传

活动的允许，并且定于2012年2月3号进行重庆大学寒假学生招生宣传活动。

1.3活动的开展阶段

3号上午8点，我在高三楼道，学校宣传栏里张贴了宣传海报，并且布置校

方安排的进行活动的教室，安放投影仪，摆放桌椅板凳。下午6点，按照预期，利用高三年级的自习时间开展活动。

开始，我向全体学生介绍了重庆大学的地理位置，周边环境，历史发展，之

后详细介绍了特色专业，办学实力，办学水平，本科特色专业培养及改革，并且

应部分同学的要求，对重庆大学C区建筑学院专科进行介绍。之后利用电脑和投

影仪放映宣传视频，同时对视频和ppt内容进行解说。

在接受咨询时，因为很难做到一对一的交流，所以在同学的帮助下，让咨询的同学将问题提交，分类，按类进行解答，达到事半功倍的效果。过程中针对所

提问题，对重庆大学建筑本科和专科都再次进行了详细的讲解。

之后又应校方要求，在4日对到校的高二年级同学进行了再次的招生宣传。

在进行第二次招生宣传时，增加了对学习方法的探讨，学习经验的交流，因为有

了第一天的经验，所以第二天的招生宣传活动进行得非常顺利。

自己的贡献：

由于只有一个人进行招生宣传活动，所以许多工作都需要靠自己完成，活动

筹备期间的人员联系，活动过程中的张贴海报,ppt制作，活动场地的布置，活

动中的问题解答等。（不过无论如何，都要感谢我的同学们的大力帮助和各班班

长和班主任的大力支持，还有校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功）

经验与体会：

通过这样一个活动，我学到如何和同学成为完美搭档，如何与陌生的领导进

行交流沟通，如何进行宣传吸引听众，增强自己的自信心，锻炼自己的语言表达

能力，如何成功地展示重大学子最自信的一面。

真的非常感谢大力支持我的同学们，还有给我提供帮助的各班班长和班主

任，同时也要感谢岢岚县中学校校方的积极响应，让活动取得了圆满的成功。

最后也要感谢重庆大学招生办，给了我这样一个机会，去展示自己的才能，让自己有一次积累经验的机会。

活动出现的问题及建议：

1宣传册子不够。我们是这样解决的：在活动开始前，向高三年级各班班长

分发宣传册，让宣传册在各班传阅，使得有兴趣的同学大体了解重大概况，如果

有的同学有意报考，向该同学赠送图册，并告诉该同学仔细阅读完后再次传阅。

7.高职院校招生及宣传工作的探究 篇七

1 招生宣传的必要性

招生宣传工作是招生工作的重要组成部分，是提高学校生源质量的重要手段和基本保证。认真作好学校招生宣传的准备工作，采取切实措施，充分调动招生宣传人员的积极性，动员各方面力量和各种手段，创造性地开展招生宣传工作。通过介绍学校的基本情况、办学特色、综合实力以及考生所关心的热点问题，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。

2 招生宣传的原则

2.1 以考生为本的原则

高职院校招生宣传的对象是广大考生。招生对象的单一性和特殊性，要求招生部门首先树立“以考生为本”的服务意识，了解考生需求，在招生方面为其提供参考。

2.2 真实性原则

高职院校招生宣传还要坚持真实性原则，站在中立的立场上，保证提供给考生的信息真实可靠，同时给出合理化建议，切忌受利益驱使为考生提供虚假的本校信息，使招生工作变得游说性。

2.3 以省内为主兼顾省外的原则

高职招生以省内为主、外省为辅，除了因为省内招生指标所占比例在总指标中占半成以外，还因为大部分考生和家长比较看好本省的高职院校。但就长远发展而言，也应该加大外省的招生宣传，以扩大本省高校在全国的影响力。

2.4 持续性原则

高职院校要将招生宣传工作作为一项常规性任务来抓，要经常宣传、时时宣传。特别是在考生填报志愿前的黄金时期，要加大招生宣传力度，反复宣传，以提高宣传效果。

2.5 针对性原则

高职院校招生必须贯彻执行针对性原则。在生源质量上要把握好本校的层次，在生源类型上要有所侧重，如此才能事半功倍。

3 招生宣传的策略

3.1 通过纸质媒介进行宣传

在招生宣传工作中，高职院校可以与各所高中建立联系，将本校的宣传资料发放给县招生办和高中的教导处、校长、高三年级组和高考考生;通过各类招生咨询会发放本校的招生宣传资料;考生填报志愿时现场发放招生宣传资料;也可以将本校的宣传资料印制成图书、报刊的形式发放。

3.2 通过电子媒介进行宣传

利用广播、电视等媒介加强招生宣传。比如选在电视台收视率较高的时段植入招生宣传广告等等。

3.3 通过网络进行宣传

运用网络技术构建一个校园招生信息网来加大招生宣传;将招生宣传信息植入全国各大知名网站来宣传本校招生计划。高职院校还可以借助互联网平台，通过E-mail、QQ、BBS、实时聊天程序等为考生提供在线咨询服务。

3.4 人际媒介宣传

招生宣传人员应该深入各地中学，在各地建立招生咨询网点，面向广大考生开展招生咨询活动。作为招生宣传人员，应该在考生和家长面前树立良好的职业形象，要熟知招生规则，尽量为学生、家长提供专业化的报考咨询服务。电话咨询岗位必须执行24小时轮班制，让考生和家长能够随时得到答复。

3.5 人际沟通

招生宣传人员应该与各地中学、中专院校保持密切的联系，分类提供高考咨询信息服务、充分利用毕业生离校前期进校宣传，积极引导学生自主选择适合其自身特点的专业;要广泛参与社会公益活动，以扩大本学院的社会影响力。

3.6 建立信息档案库

招生工作人员综合分析每一届新生，对生源区域进行分析，了解招生宣传未深入的区域，确定下一步的宣传途径。

4 学院应采取的发展战略

为提高学院在学科专业上的吸引力，高职院校要多采取校企合作办学、校校合作办学，广开就业渠道，采用符合学生求知特点的教学模式，因人因材施教。结合本地区经济发展需求合理安排专业课程，提高院校就业率。校企合作、校校合作的办学模式能使学生在接受理论教育的同时广泛参与社会实践，从而提高实践技能，全面适应社会发展需求，同时也可以提高高职院校的就业率，增加院校的招生吸引力。建立适合校企、校校之间合作机制，建立稳固的合作机制。充分利用国外院校教学资源，加强国家之间教学交流，加强学生之间的互换交流学习，为社会提供适应国际职业技能需求的专业人才，积极挖掘和吸引国外资源。

5 招生计划安排

每年招生计划要形成固定的模式，同时根据社会的需求和生源来源情况进行适时调整。根据目前的普通高中、职业高中、中专、技校的规模，应该采取如下的设计方案：

若某专业招生计划为100人，则单独招生计划应为25人，其中普通高中占10%，对口类学生占90%;春季高考、夏季高考招生计划应为75人，其中普通高中占80%，对口类学生占20%。

面向外省的招生计划应安排到国家示范性专业、本地区就业前景好、对考生有吸引力的专业和特色明显的专业、新兴专业或冷门专业。高职院校的多数专业可以文理、艺术文理兼招。省外招生应占春夏季高考招生计划普通高中部分的10%。

参考文献

[1]张松朝, 宋洋洋.新形势下做好高职院校招生宣传工作的几点思考[J].魅力中国, 2010 (05) .

[2]苏志东.生源下降时代高职招生宣传策略[J].价值工程, 2011 (17) .

8.高等职业院校招生宣传策略探析 篇八

【摘 要】目前，高职教育“招生难”的问题日益突出，严重影响了高职教育的发展，本文通过分析近几年高职院校的招生形势和生源，提出了应采取的相应招生宣传对策，对提高高职院校的生源质量和生源数量有一定的意义。

【关键词】高等职业教育 招生宣传 策略

近年来，高职教育在党中央和各级政府的大力扶持下已经获得了迅猛的发展。高职的办学规模迅速扩大，办学水平不断提高，办学特色日趋明显。在肯定成绩的同时，我们还要正视高职教育在发展中存在的一系列困难和问题。当前高职教育的招生工作问题已经成为制约学校发展的首要问题，所以认识到问题的严重性并提出切实可行的解决办法是非常必要的。下文通过分析近几年高职院校的招生形势和生源，提出了应采取的相应招生宣传对策，对提高高职院校的生源质量和生源数量有一定的意义。

一、招生形势和生源分析

（一）面临全国生源下降的严峻形势

随着高等教育向普及阶段的迈进以及适龄人口的减少，高等职业教育的生源面临前所未有的严峻形势。据教育部发布的信息，2011年全国普通高校招生报名总数为933万人，比2010年减少24万人。2012年高考总人数将比2011年减少20万左右，大约910万。据统计，自2008以来，全国报名参加高考的人数逐年降低，与此同时，高考录取率不断上升，2011年全国普通高校计划招生675万人，录取比例比上一年度增加近4个百分点，达到72.3%。2012年录取率达到75%。北京、上海、天津等教育发达地区的录取比例均超过80%，甚至达到90%以上。

正如清华大学教育研究院袁本涛教授曾经指出的，中国人口结构变化带来的教育生源减少，首先波及的是民办高校和高职院校。由于职业教育仍然是我国教育体系中的薄弱环节，一方面整个社会对职业教育的认同感还不强，另一方面职业教育投入不足、竞争能力不强、结构质量不尽合理，影响必然首当其冲。

（二）普通高等院校的大规模扩招

近年来，我国普通高等教育规模持续扩张。1998年全国普通高等教育招生108.4万人，1999年扩招增至159.7万人，到2004年，普通高等教育共招生447.34万人，是1998年招生的4倍多，2011年，普通高等教育共招生675万人，是1998年的6倍多。并且普通高等学校的数目也在逐年增多，截至2013年，我国普通高等院校数目已达两千所以上，我国高等教育事业可谓规模宏大，异彩纷呈。

（三）学生多形式、多渠道分流

经过我们对考生进行问卷调查时发现，在“本科志愿落选，你会选择就读职业类院校或者复读？”这一选项上，其中有80%以上的考生都会选择复读，原因是看到普通本科的招生计划逐年增加，要回去补习，希望来年考上较好的普通本科类院校。

除了复读以外，大量有经济实力的家庭选择把孩子送到国外继续深造也是考生分流的另一个途径，而且这个比率逐年在增大。中国发展高层论坛2012年会上，中国教育部领导表示中国将继续支持年轻人到国外学习。近年来中国留学生低龄化现象明显，越来越多的高中生都将出国留学作为毕业后的求学首选。

（四）社会不认同高等职业教育

首先我国历来有重学轻术的传统，影响人们的择业观。其次，我国的高等职业教育起步晚，缺乏普遍的社会认同感，这些观念直接影响到高等职业教育的健康、可持续发展。有的家长、学生认为高职院校是差的学校、有差的老师、差的设备、招差的学生、培养差的毕业生。

高等职业教育面临着巨大的生源短缺挑战。按照教育部提出的“构建现代职业教育体系”要求，迫切需要加大改革力度，努力构建适应新形势的高等职业教育招生宣传模式。

二、招生宣传应对策略

（一）从学院层面上提升品牌建设

品牌是一所高职院校精神、文化和综合实力的象征，成功的学校无一不把品牌开发视为学校的生命力。打造学校品牌不仅有利于提高学生的就业率，而且是高职院校提高核心竞争能力的重要途径。高职院校应该树立正确育人理念，设计学生品牌；突出“职业化”人才培养模式，打造学生品牌；创新校园文化，优化学生品牌；关注优秀学生，宣传学生品牌。

随着高等教育大众化和市场化的发展，高职教育发展的外部环境也随之发生变化，高职教育的卖方市场正在向买方市场转变，社会对高职教育质量的要求越来越高，高职院校面临的竞争也愈演愈烈。高职院校面对的竞争对象首先是普通高等教育院校，且处于劣势地位。高职院校要想在竞争中取胜，必须突出品牌建设。另一方面是来自各高职院校之间的竞争。能否创特色、树品牌、扬优势，决定了高职院校能否在“前有尖兵，后有追兵”的高校竞争中冲出重围，决定了未来发展的成败。

（二）建立一支稳定、高素质的招生宣传队伍

招生宣传是一项政策性、涉及面广的舆论性工作，其工作人员的形象不仅代表了院校的形象，同时也代表了高招工作的整体形象。因此，招生宣传人员应具备以下几点：

1. 良好的服务意识。招生宣传人员要增强服务意识，设身处地为考生着想、为考生服务，要做到主动热情服务。

2. 强烈的责任感。要充分认识招生宣传工作直接关系到学校的发展，要增强责任感，把招生宣传作为一项重要工作来落实。

3. 较高的业务水平。招生宣传人员必须能全面了解和掌握学校的基本情况，包括专业设置、师资队伍、学科特色、学习生活条件、往年的招生录取情况、毕业生就业率及就业去向等，还要掌握教育部和省市有关部门关于招生的政策、纪律、录取办法及程序等。这样才能准确解答考生提出的问题，对考生进行正确指导。

4. 正确的引导考生。在招生宣传中最重要的就是宣传诚信、建立良好的社会口碑。向考生和家长讲清政策以及如何按政策办事，要把为考生释疑解惑作为工作重点，要急考生之所急，想考生之所想，多研究考生家长想了解什么，考生要问什么。endprint

（三）精心策划，构筑立体、全方位的招生宣传框架

1. 纸质媒介宣传。招生专刊、宣传简章、宣传画册、宣传海报是建立考生对学校最直观的第一印象。招生专刊是由省市主管部门编印发放的，考生人手一册，具有发行量大，覆盖面广的特点，在信息的权威性、及时性、准确性等诸多方面具有其他宣传方式无法替代的作用。

2. 深入各高中学校进行宣传。选派责任意识强、工作能力强的招生宣传人员到各地州高中学校进行宣传。通过这种方式，无论是从学校的品牌声誉上，还是从生源的规模数量上，对学校的招生宣传取到了较好的效果。

3. 参加现场咨询会宣传。在填报志愿期间，各省、市招生主管部门在一定的范围内举办高考填报志愿咨询会，学校在咨询会上设点，是宣传学校、扩大影响、提高生源质量、争取优秀生源的极好机会和重要途径。

4. 利用网络宣传。网络作为信息传播的新媒介，越来越成为高校发布各种招生信息的重要渠道和与考生相互交流的平台，具有传播速度快、影响范围广、公众接触程度高等特点，使招生宣传更为便捷、有效和连续，成为家长及考生深入了解高校的重要途径。

5. 在招生录取期间设立招生咨询办公室。招生录取工作期间设立招生咨询办公室，招生工作人员在招生录取前积极研读家长心理，增强沟通技巧方面的训练，定期互相交流招生宣传体会。在招生时做好招生咨询和接待工作。为了使咨询、接待工作有更好的效果，每一个招生人员都认真熟悉招生政策，让家长“带着疑问来，怀揣满意归”，保证生源“上得来、留得住”。

6. 除了以上宣传方式外，建立生源基地成为越来越多高职院校选择的方式。高职院校可动员本校师生共同参与，请他们把学校的招生信息和发展情况及时反馈给曾经就读中学的校友或亲戚朋友，由于都是熟悉的人，可增强宣传的说服力和感染力。

总之，作为培养高素质技能型人才基地的高职院校，要做好宣传工作，把握政策是前提，领导重视是关键，队伍建设时基础，讲究合作是保证。高职院校要解放思想，更新观念，以科学发展观为指导，正确分析当前的招生形势 ，及时调整招生宣传策略，加强招生宣传工作，扩大社会影响力，才能吸引更多的优质生源，为学校的可持续发展奠定基础。

【参考文献】

[1]狄富娣.高职招生的现状与对策.科学文汇[J]. 2009（12）.