小学书法课怎么点评

2024-09-22

小学书法课怎么点评（共7篇）

1.小学书法课怎么点评篇一

个人信息：

昵称：杜开心身高：163 体重：55kg 年龄：21岁职业：考研党

主要特征：

习惯性穿舒适的休闲服装，但由于腰细，跨宽(不是一般的宽)，臀部大(不是一般的大，)，腿粗，所以显得短。

问题：

怎么穿衣显瘦显高，显美，看着比较轻盈。

回答

这个身高体重，属于微胖范畴，所以主要需要解决的问题就是显瘦。

第一张这种紧身牛仔裤+T恤的搭配肯定是不行的，紧身裤对腿部的要求巨高。

第二张这种宽大的牛仔裤，更显得短小。

而第三张，整体来说比较ok，但是厚底鞋真的会显得很厚重。

改善建议：

由于跨臀宽，腿粗建议换成有垂感的长裙，不要有蕾丝或者纱质等容易膨胀的元素，颜色也不宜过于鲜亮。

阔腿裤也可以尝试，但具体还是要看上身效果。但无论是那种，记得要露出脚踝。

鞋子，如果穿不了高跟鞋，换一个浅口尖头低跟的也可以显高显瘦。

上半身，由于腰细，这是最大的优点，所以一定要充分发挥这种优点，可以换一个略微露脐的紧身短上衣。而是否有袖以及材质，取决于胸部大小和手臂粗细。

由于第二张显得脸，偏肉感，所以尽量选择大领口，比如V领或者U领。

重点：

2.小学写景作文点评篇二

2.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

3.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

5.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

6.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

7.作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8.对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

9.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

10.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

11.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

12.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

13.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

14.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

15.文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

16.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网

18.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

19.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

20.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

21.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

22.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

23.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

24.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!

3.书法课小学作文400字篇三

周一到周四，下了第二节课，总会有些人飞奔到我们的五楼会议室，大家可能会疑惑，都去干什么呢?其实呀，我们去那里跟写字很好的老师“取经”

我们班的五个同学(包括我)，蹦蹦跳跳地拿着钢笔和学校发的练习书法用的纸，来到了五楼。

我们找好座位以后，端端正正地坐在了椅子上，认认真真听老师讲课。

老师先让我们在一个米字格上写五个横，一开始，我心想：不就是五个横吗?平时怎么写的就怎么写吧!结果写出来的`丝毫看不出来用劲轻重，顿笔，之后就讲：“我们都说‘横平竖直’看来，横是很重要的，我们在写的时候呢，先用力顿一下笔，之后往上延伸，不要太用力了，最后再收笔。”我听了茅塞顿开，又重新写了五个横，果真，挺有进步。老师又给我们拓展了几个字，比如，且。前面老师写的示范，真的很美观，我们几个都惊叹了，我觉得写的真是太好看了，我们比起自己写的，都自愧不如啊!这真是应了那句话“人外有人，山外有山”书法课很快过去，我们又回到了班级上课。

下课后我不禁想：老师写的太好看了，既然“人外有人，山外有山”那么我们平时遇到令自己光荣的事，就不应该骄傲，如果是1号或者班干部，就更不应该骄傲了!

4.小学作文和点评评语篇四

大家好!

我是五年级1班的陈雨希，我今天要竞选的职位是能唱会跳的文艺委员，因为文艺可以给同学们带来快乐，还能提高自己的综合素质。我能唱能跳，是舞蹈的天使，是歌声的知音。我从小就上台表演，也获得过很多奖项，例如：在《妞妞闹竹马》里我荣获一等奖，现考九级，“六一”也参加很多节目，并且获得了名次。在舞台上，我相信我有足够的经验，而且·我有信心，毕竟我跳舞也跳了六年了，从大班开始跳到五年级。我认为自己可以做一个称职的文艺委员。

如果我竞选成功的话，会多组织课外活动，表演也要拿第一，编舞什么的都没问题，我作为二十一世纪的少年，要丰富自己的课余生活啊!，这样才能在各种比赛中获得奖项、名次。文艺委员不仅要有自己的特点，与众不同，还要全心全意帮助同学们渡过难关，认真为同学们服务!!让同学们信服我，凭着我的功底足以能当上文艺委员了，可我还是希望通过竞选来证明我的实力!

我希望大家支持我，投我一票，谢谢大家!

5.校园文明点评小学作文篇五

从这一方面，我们可以看出学生非常的积极健康，校园文明就是应该这样得到弘扬。校园文明建设，就是为了争取进步，学生还经常组织团队活动，帮助学生认识自我，增进相互了解，增强团队精神，提高班级凝聚力，调动个人积极性，活跃文化生活，帮助学生树立认识自己的新位置!

在卫生方面，学生更是将平时微不足道的小事加以分析，全班学生坚持要认真清理各种责任，不要错过任何的卫生死角，倡议“人人有事做，事事有人做”，争相捡垃圾、倒垃圾。

6.如何教小学生书法课篇六

写字它不仅可以提高学生的书法水平，还可以锤炼学生的良好的学习品质，培养学生的创造精神和促进学生的身心健康。但是，在日常的写字教学中，尽管我们的老师讲得很卖力，可学生就是写不出象样的字。小学生学习书法并不是人人都要当书法家，最重要的是把字写好，写得美观、漂亮，也写的快一些，为我们的学习、工作和生活服务。书法有它自身的艺术规律，遵循它的规律就能学得快，学得好，因此也就没有什么神秘的了。笔者认为要让小学生真正迷上书法，必须做到以下几点：

一、首先掌握正确的执笔方法。

要想写好字，先得拿好笔。正确的执笔方法，是写好字的前提。针对小学生善于模仿的特点，平时教师多进行示范，反复引导学生仔细观察，使学生形成正确的视觉形象。时时要求学生做到八个字：头正、身直、臂开、脚稳。并经常检查评比，随时矫正，以防学生不规范姿势的形成。

二、笔画简单化

书法的笔画有十几种，小学生掌握起来就容易产生混乱。因此，我将它们概括称:横向、竖向、复合笔画三种。横向笔画包括横、提、点。竖向笔画包括竖、撇、捺。复合笔画包括各种的折、勾。其余的笔画则由孩子们根据已学的笔画触类旁通地理解，通过反复地练习加以巩固。

二、结构概括化传统书法结构很多。唐代古帖中就归纳为92种之多。不便孩子记忆。经过组合，我将它们概括为四字:稳、匀、变、自。稳:指重心平稳;匀:指布白均匀;变:指力求变化，不可雷同;自:指各字要自然，不可做作。有了这“四字诀”，可以达到“以不变应万变”之效果。

三、练习趣味化

书法教学与所有教学一样，要避免一味的灌输，填鸭式枯燥的方法。可采取讲加练、练加赛、赛促练„„多种形式以鼓励学生主动的练习书法，在相对短的时间内获得成功的体验。

四、教会学生观察分析。

所谓观察，就是让学生静下心来分析字帖的风格特征(也叫读帖)。一般先由教师分析讲解字帖的文字(繁体)、史料、创作背景;然后，由学生观察笔画的用笔方法与形态特征;进而结合米字格分析范字的偏旁部首和间架结构，使范字深深地记在学生的脑海中，做到心中有数，最后达到能准确书写的水平。周的作业和上周的作业进行比较，让学生看到讲步，分析不足，增强信心，提高学习热情。

三、突破式指导