成人高考考生应试注意事项

成人高考考生应试注意事项（共16篇）

1.成人高考考生应试注意事项 篇一

考试注意事项：

1、同学们务必仔细检查好准考证，核对相关信息，确认无误后妥善保管。请考生提前查询好考场，也可提前到考点熟悉一下周边交通情况，以免考试当天耽误时间。

2、考试必带：居民身份证、准考证、异地户口须带居住证。黑色签字笔、2B铅笔(橡皮擦)等。

3、提前到达考场：开考15分钟后迟到考生不准入场。

4、接到试卷后，先写上姓名、准考证号。清点一下试卷是否齐全，检查一下卷面印刷是否清楚。

5、尊重监考老师，任何情况别跟监考老师及巡考人员发生冲突。

6、考场上所有行动回避摄像头，不能有明显大动作。

7、卷面整洁：要做到卷面整洁、工整，答题时字迹清楚，不要过于潦草，同 时，格式要规范。

8、考试时应避免提前离开考场，应避免留下空白题，应做完所有题目。一定要坚持把各门科目考完并坚持到最后(卷面要写满)。

应试技巧：

应试是一门艺术。成人高考应试，七分靠水平，三分凭发挥。

一、排除心理障碍――信心是成功的前提

1、有些考生一上考场就害怕，结果是自己打败了自己;

2、有些考生知道自己什么都不懂，但能沉着应考，结果还考得不错;

3、有些考生第一门考试下来觉得考得太差了，后面就放弃了，结果成绩出来第一门就考了90多分;所以一定要把三门课考完(务必考完!务必考完!)。如年龄已够25周岁或以上，还可以降20分录取。

二、做好充分准备――成功总眷顾准备充分的人

1、心理准备――第一点已经提到(排除心理准备);

2、时间准备――要确保提前到考场;

3、考试工具――笔(2B铅笔和黑色签字笔)、橡皮擦、手表;

4、考试证件――按准考证书要求：身份证、准考证、居住证。

三、注意几个问题――细节决定成败

1、进场后检查物品是否齐全、座位是否正确，姓名号码是否无误，发下卷子一定要先检查试卷完整性，按要求填写姓名、准考证号码等，有几个地方要求要填写的都要填写，答题卡有AB卷的，一定要填涂准确。

2、发挥“进门槛效应”。首先回答那些一眼看得出结论的简单选择题或填空题。

3、防止小题大做。对于客观性试题(选择、填空题)可压缩答题时间，从而节约出更多的时间解答后面的大题。

4、实施先熟后生。先做内容简单、题型熟悉的试题，然后再做那些难一点的试题。

5、坚持高分原则。两道题都会做的，应先选高分题做，然后再做低分题。

6、仔细审题。审题要慢、细，先慢慢回忆、检索解题信息，寻找突破口，找到线索后，迅速书写解答要点。

四、讲究答题技巧――方法是成败的关键

总体要求：会做的要做对，不会做的要认真做、要填满，而且一定要工整。

1、专科语文是重点，务必认真答卷，不能空卷，尽量写满。特别是作文，作文要书写工整，写到规定字数。首先写题目，然后开篇亮出自己的观点，首尾呼应，可以用一些名人名言和熟知的故事来丰富文章内容。150分的卷子一般人应该会得90分左右。

2、专升本政治是重点，选择题不会很难，按照日常新闻等常识，大多数选择题都能答对。简答题、问答题一定不能空卷，只要不空卷，符合党和国家的政策方针，只要写满也会得一部分分数。政治简答题与论述题分点作答。每道题至少答5点：(1)(2)(3)(4)(5)。不要不分段，不分点写下来，那样眉目不清，难以取得高分，但也不必过于嗦。政治辨析题首先判断正确或错误，然后说明理由。80分应该不难。

3、数学这几年选择题占比重都很大，拿不准的题选择答案是要有技巧，最好都选A或都选C,但务必拿出几道题选其他(比如共12道题，你10道选A,任选其他2道选其他答案但不能都选一样的，以免雷同)，以免判零分。

4、英语选择题答题办法同数学，英语书面表达(作文)有题目的先把题目写上，有开头和结尾的要把开头和结尾抄上，中间的内容如果实在不会，就去阅读理解里抄一段文章。英语阅读理解题先看问题再看文章，去文章中找到问题中的关键词、关键语句，关键语句的前后即为问题的答案。

写的可以统一选择一个答案如B或者C。

3.将《专升本高等数学公式大全》背熟，遇到不会写的解答题，则直接把公式写上去。

最后，请各位按照四步来进行复习：

1.熟悉小册子里面的考点精华部分，复习老师讲解的考试重点。

2.把考试资料里面的各科试卷都做一遍并对照答案修正，考试前复习自己做错的题目。

3、因为我们都是成年人了，有工作和家庭，不可能再抽出太多专门的时间来学习，复习阶段最好主打自己基础最好、平时也最感兴趣的一门，争取这一门突破60-70分。另外两门就完全按照上面的考试技巧去应付就OK了。

1.成人高考专升本《英语》应试技巧

2.成人高考考试9大应试技巧

3.成人高考的语文考试的作文题应试技巧

4.关于成人高考语文作文考试应试技巧

5.成人高考英语应试解题技巧

6.成人高考考场答题技巧注意事项

7.成人高考答题技巧

8.成人高考注意事项

9.成人高考各科目备考技巧

10.成人高考重点科目复习技巧

2.成人高考考生应试注意事项 篇二

———要充分了解本省普通高校艺术类专业招生录取的有关规定，特别是录取批次、志愿设置、投档及录取办法

艺术类专业招生录取实行双划线，即文化课和专业课两条线。所以报考艺术学校的考生，必须参加所要报考学校组织的专业课校考。组织专业课校考的学校，考生校考成绩合格，报考学校将考生成绩寄给省招生办，考生填报志愿只能填报取得《专业合格证》的高校及专业。否则，不能关联专业成绩，不能进行投档和录取。省招生办将考生参加全国统考的文化课成绩寄到学校，录取与否由学校决定。

我省艺术类专业招生录取分提前批本科学校和第四批专科(高职)学校录取两个批次。每个批次设一个第一志愿，三个平行志愿。录取采用将考生的文化成绩与专业成绩关联投档的办法。投档比例及录取办法分两种类型：一是对于31所独立设置的艺术学校及使用校考成绩的学校，将符合要求的第一志愿考生全部提供给招生学校，由招生学校分专业单独划定文化课和专业课录取控制分数线，具体到某个专业按那种方法排序录取以招生学校向社会公布的招生章程为准。二是省内外使用我省统考成绩的其他学校，按我省统一划定的艺术类文化课和专业课分数线，按招生计划1∶1.2的比例投档，招生学校按专业成绩排序由高到低录取。单科成绩及其他要求以招生学校向社会公布的招生章程为准。另外，2009年我省美术类的所有考生必须参加全省专业课统一考试，而且只有取得本科合格证的考生有资格参加校考，也就是说如果考生的美术类统考本科不合格，参加其他学校的专业考试成绩是无效的，特别提醒相关考生注意以上政策。

———要了解所报考招生学校艺术类专业录取原则

取得校考《专业合格证》的考生要弄清楚发证学校艺术类专业招生录取办法。由于艺术类专业的特殊性，无法按照完全相同的标准录取考生，不同学校、不同专业间录取原则不尽相同，掌握并了解所报考学校及专业的录取原则，是保证填报志愿成功的重要前提。目前，艺术类专业的录取原则主要有以下三类：

一是文化课成绩上线的考生，按专业课成绩排序从高到低择优录取。这种录取原则倾向于选拔专业水平高的考生。若是专业成绩排名比较靠后，即使文化成绩较高也可能不被录取。对考生专业水平要求较高的专业性美术学校多采取这种录取原则。要特别提醒的是，有些高校对专业课成绩特别突出的考生 (如排名在前三名) ，在录取时有一些优惠政策，考生应充分利用。

二是专业课成绩合格的考生，按文化课成绩排名从高到低择优录取。显而易见，这种录取方式适合于文化课成绩较好的考生。一些不单独组织考试，认可省级联考或其他学校专业合格成绩的学校多采取这种方式录取。

三是按综合分录取，即专业课成绩占一定比例，文化课成绩占一定比例，二者相加的综合分从高到低择优录取。大部分综合性学校的艺术类专业多采取这种录取原则。这种方法较适合于文化课成绩好的考生，虽然专业成绩排在末尾，但只要文化成绩考得很好，综合分达到要求，一样能被录取。当然，这种录取原则，专业课和文化课占的比重是关键，既有偏重文化课成绩的，也有偏重专业课成绩的。专业成绩较好的考生应选报专业分占比例较大的学校或者专业，而文化成绩强势但专业成绩弱势的考生适合选报文化成绩占比例较大的学校或专业。由于艺术类专业考生可以参加多个学校或同一学校不同专业的专业考试，一个考生往往会同时取得两个以上学校的专业合格证，因此填报志愿时考生应根据不同的录取原则，权衡自己的成绩来考虑填报哪所学校更有利。

———要重视第一志愿的填报

相对于普通专业，艺术类的第一志愿填报尤为重要。这主要因为艺术类专业招生学校少，计划有限，特别是知名度较高的学校的本科专业，生源充足，第一志愿上线生源非常丰富，第二志愿的考生几乎没有被录取的可能。因此，艺术类专业各批次第一志愿的重要性就显得更为突出。考生在填报第一志愿时既要顾及自己的兴趣与理想，也要充分考虑自己的实力 (文化课成绩、专业课成绩) ，过高或过低的自我估计均不利于录取。只有慎重选择好每一个录取批次的第一志愿，才能提高第一志愿的命中率，使自己的升学理想得以实现。

———填报志愿应留有余地

考生一定要了解所报考招生学校往年的录取分数线，作为填报志愿的重要参考，但往年的录取分数只能作为参考，不能生搬硬套，更不能不加分析地对号入座，因为每年高考情况都不尽相同，每所招生学校、每个专业由于报考人数都在变化，录取分数也随之上下浮动，如果报考的人多了，录取的分数自然就会“水涨船高”，反之，就会下降。

———细节也不能马虎

注意了解专业成绩名次向报考学校了解自己的专业成绩和专业名次。专业名次是多少名?共有多少合格考生?本专业招生计划数是多少?专业排名离该校招生计划数差距多远等?搞清楚这些问题就知道自己所处的位置，对选报学校非常重要。

注意单科成绩限制在招生中，很多学校规定了部分单科成绩要求，通常是在招生章程上就规定了对英语等成绩的要求，所以在填报志愿时，招生学校的这些细节要求都是考生需要注意的。

应规范填涂志愿卡每年都有考生，甚至是专业成绩处在前几名，而且文化成绩远远超过该专业投档线的考生，却因为填表、涂卡不规范或漏填、错填导致落榜。分析这几年的考生落榜情况，通常出现的问题有：

1.填错批次。有的考生填涂时只注意学校名称和学校代码，将志愿填报到错误的批次，造成失误。如，有的考生将西北民族大学的艺术类专业志愿填在第一批，而该校艺术类专业录取是在提前批，这样造成该生当年落选。

2.填错学校代码。每年《招生通讯》中同一所学校有多个学校代码，录取期间投档是根据考生填涂的学校代码进行投档，有的考生填涂时只注意学校名称，而将学校代码填涂为所报学校的普通文理科专业的学校代码，从而造成失误。

3.填错专业代码。把要填报的专业考试合格的01专业代码误填成专业考试不合格的02专业代码;有的则因在某一学校某个专业考试合格，误认为专业考试成绩也可通用，填报了未参加专业考试的专业。以上情况均会导致考生因专业成绩有误而无法被录取。

3.成人高考考生应试注意事项 篇三

关键词：高考；应试；化学

面临高考，每位学子都希望能取得好的成绩，使自己能步入更高的学府，进行进一步的深造。那么如何才能顺利高考、达成心愿呢？这就需要在高考时注意几个问题了。

一、进入考场稳定情绪，轻松应试

化学是理科综合科目之一，与物理、生物的考察同时进行，时间短，任务重，题的综合性强，难度大。拿到试卷后，首先容易被比其他科目多出很多的试卷所吓倒，心慌不止，觉得无从下手，彷徨间让时间白白流逝，更加重自己的紧张。因此，大家进入考场之后一定要稳定情绪，不要盲目紧张，先把要求提前填写的机读卡和试卷部分填完，再阅读前面的选择题，通过深呼吸让自己的心能平静下来，使自己能轻松应试，正常发挥，取得好成绩。

二、拿到试卷不慌不忙，认真审题

做题前，一定要认真读题，弄清题意。如，化学科的选择题共有7道，一般情况下时间要求把握在10～15分钟内做完。这样，要求读题时一定要专注，快速弄清题干要求，对给出的四个选项可以通读一遍，找出符合题意要求的答案。有些需要书写和计算的选项，可以放在所有的选项都看完却仍没找出选择题要求的答案的后面进行。其次，一定要看清题意要求，大家一定要按题目的要求去做。如，Ⅱ卷以填空题为主，所填写的内容要看清有无具体的要求，是要求填原子序数、填元素名称，还是写电子式、结构式；是用化学方程式還是用离子方程式表示；是需要另加单位还是卷上已经给出；另外，化学题中常常有一些括号标出限定的范围，这也是需要细心注意的地方。

三、试题处理先按顺序，由易到难

理综考试时间共150分钟，在规定的时间内要完成物理、化学、生物三门试题。要想达到最佳结果，试题的正确对待是关键。一般情况下拿到试卷，通篇浏览后，一般即可按试卷的先后顺序做题，遇到暂时无法做出的可以做上标记，继续往后做，Ⅱ卷通常先做选修题。可有些学生拿到试卷后，先看哪个题目分值大就先做哪个，这样做是非常不可取的。正因为分值大，因而难度也就大，测试的内容通常也多。一旦做不出来，必定影响情绪，难以正常发挥。甚至最后造成简单题也没时间认真考虑而错误失分。所以大家要先做那些易答、易得分的题目。可将难题放到最后，试着大题化小，难题化易，冷静地分析、审清题目的条件及要求，找出解题的关键，顺藤摸瓜，逐步解决，若实在解决不了，干脆放弃，以免影响后面题目的解答。

四、卷面整洁清楚，表达简洁完整

化学试卷Ⅱ卷部分以填空题为主，书面书写部分逐年增多。这就对卷面的书写有了一定的要求，首先，一定要符合题中的要求，按题中要求作答；其次，对于文字表达部分一定要做到重点突出，全面简洁，表达清楚。如，镁条燃烧的现象表达要求为：剧烈燃烧，生成白色固体，内壁附着黑色固体。这三个现象缺一个就扣除相应的分数，与字数多少无关。此外，错别字、化学式错误、未配平、反应条件不写或写错均记为0分。所以在书写的过程中一定要做到不慌不忙，细心应试，不因犯了不该犯的错误而失分。

以上是高考应试中经常需要注意的几个问题。把握平常心，认真面对高考，使自己能正常发挥，一定能取得理想的成绩。

4.高考前考生注意事项 篇四

1、高考前要对高考考点进行踩点

考生要在6月6号下午到考场“踩点”，确定赴考路线和交通工具，计算一下行程时间。要明确考场厕所的位置。所要熟悉的内容有：所在考场离居住地点有多远;用什么方式抵达比较迅速和安全;在路上要花多少时间;自己在哪个教室;坐哪个座位;座位是靠近门窗还是贴近墙角;教室是向阳还是背阳;厕所及其他服务设施在哪儿;附近有无可以休息和饮食的地方，这些问题在准备时都应该弄清楚。否则，临到考试时由于没有准备，一些意外情况可能会让你陷入混乱和迷茫，影响注意力和思维的灵活性。譬如出发过晚，气喘吁吁地赶到考场再匆匆忙忙找自己的座位，这样会影响情绪，耽误做题时间;如果开始考试时才发现窗户透进的阳光直射你的座位，这时抱怨着急只会起消极作用。还有在教室门口附近就座的考生，易受到巡视员进出的影响。若对这些事情早有准备的话，就能把这些所引起的心理冲击减小到最低程度。熟悉考场，早作准备，会给考生带来信心和安全感。

2、高考前必备的考试用品

考试前一两天，要仔细检查一下高考时必备的文化用品(如手表、钢笔、三角板、圆规、铅笔、橡皮等)，如果用品不齐或有故障，一定要及时解决。高考的前一天晚上，临睡前要将包括准考证在内的所有必备品装在一个袋子里(最好是厚而透明的小塑料袋)，放在容易看到的`地方。每次考试出发前，一定要检查一下。这些看起来是小事，但小事弄不好，有时也会误大事。如每年高考都会有人忘记带准考证，从而无法进入考场，延误了考试时间，平添一番烦恼;有时，手表未及时更换电池，在考试中途手表停了，很长时间自己也未发现，造成考生不能合理地分配答题时间;还有的考生，只带了一支钢笔，答卷不久，钢笔又不下水了，也十分狼狈，要准备两支以上同颜色的笔。总之，高考也应像打仗一样，要“兵马未动，粮草先行”，不打无准备之仗。所有的物质准备，考生应自己完成。

3、女生高考前需要注意事项

5.成人高考考生应试注意事项 篇五

一、报名之前考生要确定报考层次

广东成人高考报考层次有高起专、专起本、高起本三种，根据报考规定，报考高起专、高起本的考生需要具备高中毕业文化程度；报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。考生可以跟卓越育华教育广东服务平台的指导老师咨询自己符合哪个层次的学历要求。

二、确定专业及院校

广东成人高考正式报名一般在每年的9月上旬，正式网报时需要在网上填报志愿信息。如果担心因为时间匆忙来不及考虑随便填填一个，现在就可以通过我们提前报名，让老师帮助你定制学历提升方案，选择院校和专业，为你预留足够的考虑时间，只要你想更换，在正式报名之前都可以联系指导老师更改。

三、正式报名

广东成人高考实行网上报名。考生网上填报信息、网上审核信息、网上缴纳报名费。

6.成人高考考生应试注意事项 篇六

高考对考生而言，是关乎其未来人生道路走向的一件大事，未来人生道路是靠自身今后的努力和机遇。

高考失利，原因很多，首先平时成绩优秀，但高考发挥失常；再者基础知识不牢，基础分丢分严重；三是融合贯通发散思维不够，遇到稍稍灵活些的题目就头脑一片空白；认真分析原因找到自身不足，考生还应对自身平时的学习能力和水平有一个清醒的认识，从学习能力、学习兴趣等方面上权衡复读后到底还有无提升空间和有多大的提升空间，如感觉自身已确无学习兴趣且学习能力明显欠缺而学习水平提高空间不大的，复读的选择就应当慎重考虑后再行决定。

复读的最终选择权在于考生。父母及家人对考生是否应该复读，高考，考的是考生，考生才最有发言权。对成绩不太理想的考生，是就此或走向社会谋个职业，或复读以待来年再战，父母及家人可以陈述利害分析因果提出建议，尽可能地帮助考生能给自己一个更为符合实际的定位，但最终的选择权只能由考生自己来决定；同时，对考生最终做出的选择，父母及家人要给予尊重并为其创造必要条件，不可讽刺挖苦以致打击其信心，以免因种种不慎而带来意外甚至酿成悲剧。

准确定位是否复读的关键。考生还必要实事求是地对高考失利的原因及自身的学习能力和水平尽可能地予以准确定位，这是是否选择复读的关键。

慎重选择复读学校以免受骗上当。社会上针对高考复读生开设的复读学校众多，为广大考生带来复读便利的同时，少数手续不全、质量低劣的复读学校也掺杂其间，个别的甚至以纯属骗取钱财为目的，不仅给考生及其家庭带来经济上的损失，更重要的是会让考生蹉跎了岁月、贻误了学业。因此，考生及家长一定要从复读学校的教学环境、师资力量、教学质量等方面多方考量其是否正规合格，以便科学选择适合考生复读学习的学校，为考生今后一年的复读学习创造一个好的环境，力求避免因选择不当而带来物质上、精神上和学业上的损失。

7.中考英语的应试方法及注意事项 篇七

一、听力部分——精听与泛听的有机结合

听，是学习语言必须具备的基本能力。这几年的中考试题，越来越注重考查考生的英语听力。而我们在进行听力训练时，不应该把全部精力都集中在辨音和辨句上，还应该注重培养自己在特定语境中运用语言的能力，注重精听与泛听的有机结合。精听时尽量做到听懂每个句子。句子没有完全听懂，就反复听，直至听懂为止。在运动、吃饭，甚至休息时，我们都可以打开收音机，听上20~30分钟，这样就可以为自己营造一个英语世界。

考试时，同学们可采用以下具体步骤完成听力测试：

1. 审清题意，听前预测。可以利用“试卷分发”到“播放试音材料”这段时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并推测题目中包含的信息及对话的内容。

2. 捕捉信息，快速笔记。听录音时作好笔记，有助于记住所听内容。

3. 抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样就会顾此失彼，浪费时间，影响听下面的内容。

4. 分析推理，听中预测。如果有听不懂的词或句子，要根据上下文或信息的前后联系进行推理、分析、修正、判断，并猜测词义，找出问题的答案。

5. 听后预测，检查答案。录音播放完以后，要利用听音过程中所记的要点，对所答内容进行全面的检查，反馈信息，力求做到正确答题。

二、基础知识——认真总结归纳，激发发散思维

复习基础知识时，要做到“把握整体，循序渐进”。所谓“把握整体”，就是在复习时整体把握各册教材中相关的词汇内容，使知识条理化、系统化。例如：看到cost(花费)这个词，我们就要想到：(1) 其过去式、过去分词和原形一样，均为cost；(2) 过去式、过去分词与原形一样的动词还有hit，cut，let，put等；(3) cost的主语必须是物；(4) 近义词及其结构为：① It takes sb some time to do sth ② spend ... in/on .... ③ pay ... for等。所谓“循序渐进”，就是在复习时合理安排复习时间、方法，制定详细的复习计划，再就是按照由易到难、由浅入深的原则有序地安排复习。

三、阅读理解——大量阅读，掌握方法，提高理解水平

在复习阶段，同学们可以采取大量阅读和限时阅读的方法来提高自己的阅读理解能力。每天需要限时阅读两至三篇题材各异的小短文，在一定时间内读完文章并做完相关的习题。在阅读中，要注意抓住中心思想，以及文中出现的who，where，when，what，why和how等关键词。特别要注重每一段的第一句话。对于不同的阅读材料，要采用不同的阅读方法和阅读速度。进行阅读训练时，同学们可以采用以下几种阅读小技巧：

1. 先文后题法；2. 先题后文法；3. 细节分析法；4. 猜(测)词法；5. 把握主旨推测法；6. 文化背景法(科普常识推断法)；7. 画草图法(简略图表法)；8. 排除错误法。

四、写作部分——多看多写，注意书写

背诵是提高写作水平的有效方法。记熟几十篇题材各异的英语短文，我们就可以从中借鉴各种写作技巧。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。除了大量阅读外，还需要进行写的练习。同学们最好找有范文的作文题目，先自己动笔写，然后再与范文进行对比，从中找出自己的不足。

写作时要注意以下事项：

1. 认真阅读并根据所给文字或图片，仔细分析、认真观察，弄清写作主题。

2. 正确应用文体格式。书信、通知、日记、便条均有一定格式，不能依照汉语的方式来写。

3. 内容要条理化。哪些先写，哪些后写，如何写，都要有个合理的安排。

4. 要用自己最熟悉的句式结构和词语写，力求文理通顺、语言准确。要正确地使用时态和语态，用法弄不清的词语不要用。一些词语，一时想不起来时，可以去找它们的同义词、近义词代替，也可以换个句子，变个说法。

5. 成文后要仔细检查，遗漏的要点，要补上。出现了错误，要改正。

6. 注意字体工整，以避免不必要的失分。

针对2009年的中考形势，给同学们提出以下建议：

1. 充满信心，积极应考。

2. 全面系统复习，不留“漏网之鱼”。学习过程中用好错题更正本、个人生词本和好题解答本。

3. 充分利用记忆与遗忘的规律。及时复习，趁热打铁，做到：1) 尝试回忆。利用课间或课外休息时间回想一下学过的内容。 2) 勤看教材。英语教材是同学们复习英语的依据，不论命题人怎么变换题目，都不会离开课本上的知识点。 3) 整理笔记，尽量做到简明扼要。

4. 学会请教。和同学、老师探讨有关的复习内容，会给初三备考的学生带来值得回味的情趣。

5. 重视常规落实。听好每节课，做好每套题，上好每节晨读课，真正做到忙而不乱。

6. 复习中保持清醒的头脑。努力找到适合自己的科学的方法，这是成功的保证。

7. 始终保持乐观自信的良好心理状态。不要盲目地将自己的成绩与周围同学相比，既不能因成绩上升而得意忘形，也不能因成绩下降而灰心丧气。

8.成人高考考生应试注意事项 篇八

2.艺术类专业省统考包括美术类、音乐类(分声乐和器乐，考生任选其一)、编导制作类、书法类、播音与主持类、表演类和舞蹈类(分艺术舞蹈和国际标准舞，考生任选其一)，考生须选择其中至少一类报考。音乐、美术、书法、编导制作类之间不得兼报;在报名考试时，这四类中任意一类均可与其余艺术类兼报，其余艺术类之间也可兼报，但报志愿时只能选报一类。

《河南省招生办公室关于改进普通高校艺术类考试和招生办法的通知》(豫招普[]40号)对艺术类招生考试办法进行了调整和改进，各地在安排工作和宣传时要严格依据文件规定进行。

3.体育相关专业考生包括以下三种类型：

类型1.报考高校体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育专业的考生，须参加体育专业省统考和高考文化考试;

类型2.报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生(体育单招生)，须参加单独招生院校组织的专项考试和国家体育总局统一组织的文化课考试;

类型3.报考高水平运动队的考生，须通过报考高校的资格审核并参加报考高校的专项考试，根据资格条件和专项考试情况，由高校确定考生参加高考文化课考试或国家体育总局统一组织的文化课考试以及成绩最低要求。

以上三类招生政策不同，符合条件的考生可以兼报。详细规定以体育类招生文件为准。

4.按照教育部有关要求，考生每人只能有一个考生号，如考生兼报不同的招生类型，须在报名信息栏兼报选项框中选择相应的类别。参加职教师资提前单招报名的，须是我省技工学校应届毕业生。

9.成人高考考生应试注意事项 篇九

1、怎么进行科学检查

我们做题还是考试，每做一道题都要检查一编，这是我们做题的最后一道保障了，检查的目的就是看看那题目是否有出错的地方，如果发现有错误的地方就能及时改正。从审题入手，确定有问题再改。还有改正的要在旁边写清楚，让阅卷老师一目了然。

2、 考试后要注意什么?

考试结束后很多人都喜欢三三两两的讨论考试内容，其实最好不要，我们应该把重心放在下一场的考试上，如果你这次考试不理想，总去想着，容易把不好的心思带到下一场的考试中，容易影响自己的发挥。迅速地把注意力转入后一门科目的复习中才是王道。

3、 失眠怎么办?

10.高考应试策略浅谈 篇十

一、考前复习建议

高考总复习结束后，两到三周的时间是高考的最后冲刺阶段，在这段时间里，除了注意休息好，养精蓄锐，调整好心理状态，还应该适当复习。

1.回归课本，查漏补缺

教材是高考命题的一依据，任何复习资料都不能代替教材。为此，在经过系统的复习和强化训练之后，有必要再回归课本，针对自己的薄弱环节，采取粗读→细读→精读课文的方法，这样，原本模糊的认识就会“豁然开朗”，对一些概念的理解也会更上一层楼。

2.重温错题，解决疑难

在平时的训练和测试中，易出错的题目，往往是一些知识的综合应用、技巧性强、或由信息干扰、信息隐含的题目，也是知识掌握及综合应用的薄弱环节。这时，如果把最后的时间用于易错题重做上，就可加深典型错题的印象，弥补不足，增强解题技能，同时也是对部分难点的知识的再认识。

二、调整好心理状态

高考失误的原因是多方面的，但最令人遗憾的还是因心理素质引起的失误。为此，高考前、高考中都要调整好心理状态。

1.克服心理恐惧

心理恐惧主要表现在随高考逼近与日俱增的恐惧感。临考前焦，忐忑不安；入场后，精神紧张，思绪烦乱；考试中，平时会做的题目，这时难以解答。其主要原因是一味考虑高考落选的后果而引起的心情波动，按照神经活动的负诱导规路，就会产生一个优势兴奋中心，其他中心就处于半抑制或完全抑制状态。这样，学生的思维活动不能指向或集中。要克服这种恐惧心理，必须做到正确认识自己，实事求是地估计自己的水平，就不会“以成败论英雄”看待自己的高考成绩的。

2.加强性格修养

参加决定人生的考试，每个人都有不同程度的紧张，这是正常的心理反应。这就要在平常的测试或模拟考试中，加强性格品质的修养。如遇到难题不会做时，不妨这样想：我不会做走，他人也未必会做。如时间不足，也能正视，暗示自己放松，以缓解紧张情绪。或者给做其他题目，最后再来攻克这座“堡垒”。如果长期训练，必能提高自己的心理素质。

3.树立信心

信心是成功的一半，所以，学生拿到试卷后应先填写好考生信息，然后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题的难易不必介意。从整体来看：我难你也难，你易我也易。

4.集中注意，迅速进入状态

注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中得到最佳效果，應使注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。

三、调整好身体状态

造成考生对考试紧张恐惧心理的原因除了心理因素外，还与考生的体质有关，考试前过分紧张地复习，大量做题、背诵、熬夜，难免造成脑力和体力极度疲劳，引发各种病症，如，神经衰弱、头昏、失眠、胃疼等，这些病症都可以加剧对考试的紧张恐惧，导致拿到考卷之后，头昏眼花、心跳加快、手足发颤、出冷汗甚至昏厥。要避免这种情况，还需调整好身体状态，即将面临高考的考生，在考前一定要注意自己的饮食和运动习惯，科学、有效、合理地进行调节，为迎接高考打好身体基础。

1.合理设定生活节奏

有的考生为了保证第二天有充沛的精力，晚上8时就睡下了，可是翻来覆去无法入睡，而越是紧张越睡不着，于是更加担心恐惧，直至很迟勉强入睡。考试结果自然不会理想。这件事告诉我们千万不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。

众所周知，高三学生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。所以，考生只要按照日常习惯稍提前一些睡觉，早6时起床就可以了。如果出现睡眠困难，可以在睡前少食一些有助于催眠的食物，如苹果、牛奶，但尽量不要服用镇静药。有些学生为了放松情绪而去跳迪斯科、玩电子游戏，这是绝对不可行的。很多家长是这样做：引导孩子6：30起床，7：30前吃完早饭；9：00至12：00，下午2：30至5：30做题目，训练大脑达到最佳状态；中午保证一节课时间的午休，最好躺下睡，好快速向大脑供氧；晚上10：00至10：30入睡，条件允许的话睡前最好冲个热水澡。

2.用膳食补充脑力消耗

在高考期间，考生的用脑强度和长度都会有较大增加。考生大脑氧的消耗会增加很多，而弥补这一消耗主要是靠自身调节和不能过度疲劳。除此之外，大脑对诸如蛋白质、磷脂、碳水化合物、各类维生素的消耗也会增加，所以，家长在膳食中要及时给考生补充。膳食可以遵循三条主要原则：

（1）增加果蔬、动物和豆类食品供应，减少纯油脂食物摄入；

（2）增加优质蛋白质、维生素和铁的摄入；

（3）避免食用刺激性和不宜消化的食物，注意色、香、味的变化，增加考生的食欲。

饮食应富有营养、清淡、易消化，可以吃一些鱼、瘦猪肉、牛肉、牛奶、蛋及豆制品，以提供丰富的优质蛋白质；新鲜蔬菜及水果含有较多维生素A和C及各种矿物质，尤其是绿色、深绿色和红色蔬菜营养更佳；维生素B1主要存在于种子胚芽及外层组织，如，花生、豆类、全谷类等含量较高，可以多食。

早餐吃好保营养；午餐吃饱保体能；晚餐吃少保健康。

3.加强锻炼，提高体能储备

饮食上的调节是一个方面，身体机能的调节也不可忽视。考生考前最重要的是保证充沛精力，良好的心肺功能可以保证一个好的考试状态。因为心肺功能强大，能够保证脑供血充足，大脑反应就比较敏捷。

在考试前的一段时间里可以进行少量而有规律的跑步、骑自行车或者爬楼梯等运动，一般每天进行30到40分钟。考生可以做两天休息一天。另外，柔韧性训练也不错，能保证身体处于一个比较好的舒服状态。一般柔韧性训练是针对颈、胸、腰、腹部等部位，有的考生柔韧性不好，会压迫神经，造成脑供血不足。

考试期间运动量和运动时间都要酌量减少。可做些轻微的运动，同学们每天饭后散散步，再慢跑上10分钟至20分钟，以稍微出点汗而不感到累为宜。

特别提醒：忌安排很贵的食物；忌辛辣和油腻；忌午饭过饱；忌过度运动；忌过分放松。

作者简介：周方盛，男，毕业于西北师范大学化学教育专业，本科，中学高级教师，就职于甘肃省通渭县李店中学，主要研究中学理科解题方法和技巧。

11.常见考生应试守则 篇十一

一、考生凭准考证、二代身份证和学生证按统一规定的时间和指定的考场参加考试，缺一项不准进入考场。军事院校的.学员凭准考证和学员证(军官证)参加考试。

二、考生必须自带考试用品，如黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、调频收音机等。考生不得将书籍、资料、纸张、笔记本、英汉字典或有存储功能的计算器及各种通讯工具带入考场，否则按违规论处。

三、第一次铃响后(6月18日上午8：45，下午2：45，6月19日上午8：30)，考生凭证进入考场，对号入座，并将三证(准考证、学生证、身份证)放在桌子的左(右)上角，以便核验。

四、答题前，应认真阅读试题册正面的“敬告考生”内容，同时按要求填写(涂)答题卡1和答题卡2上相关内容外，须将试题册封底上的条形码揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内并填写试题册封底的姓名和准考证号。凡漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辨认的试题册和答题卡一律无效。

五、考试开始信号发出后，考生方可开始答题。上午9：00、下午3：00后，迟到考生不准进入考场;考生在考试全过程中不得退场，否则按违规论处。

六、考生对试题内容有疑难时，不得向监考员询问。如遇试卷分发错误或缺页、缺题和字迹模糊等问题，可举手向监考员询问。

七、考试进行中，考生应保持肃静，认真答题。不得谈笑、左顾右盼、打手势、做暗号、不得擅自相互借用文具等。非听力考试时间，不得佩戴耳机，否则按违规处理，成绩无效。

八、英语四级(CET4)和英语六级(CET6)须在规定时间内依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。听力录音播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答。作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答，选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分。

九、考试结束铃响后，考生立即停止答题并不得离开座位，等监考员收齐试卷清点无误后，考生方可离开考场。离开考场时不准携带试卷、答题卡离开考场。

12.雅思写作评分标准及考生应试策略 篇十二

众所周知，中国考生的雅思考试成绩非常不尽如人意，2008年在四十个雅思考生数最多国家中，排名倒数第六位；其中写作在中国雅思考生听、说、读、写四个单项中平均成绩最低。中国考生在写作中常常犯哪些错误？如何有效提高写作水平？研究雅思写作的评分标准，就不难得出这些问题的答案。

与其他单项一样，雅思写作也采取九分制，每半分一个等级，考官主要从四个方面给考生打分：内容(Content)、组织结构(Organisation)、词汇(Vocabulary)和语法(Grammar)，下面我们逐一看看具体的打分标准：

内容分：总标准---文章内容是否准确(accurate)、切题(relevant)、恰当(appropriate)。除本项外，其他三项打分大小作文标准相同。我们分开详述：先谈谈图表作文，图表作文内容打分有三个子项：1.是否对信息有个总体概览(General overview)：图表作文的命题要求就是要考察考生对以图表形式呈现的事实性信息的归纳能力，要做到这一点，考生在文章开头段的主要任务就是对图表信息进行总体介绍，在日常教学中，笔者一般要求学员写两句话，第一句话简要介绍图表的内容，可以对题干和图表中的信息加以改造；第二句话，说明图表显示出的总体趋势或者显著特点。这个要求相对较高，但是能很好的体现考生对图表信息的归纳能力。2.是否选择关键特征(key feature)对图表进行描述：中国考生感到很棘手的一个问题就是在中国的各级教育中，无论中英文的写作教学都几乎没有涉及图表作文这种题型，考生往往对于大量数据一筹莫展。很多没有经验的考生能做的就是把所有数据罗列一遍，凑够字数就交差，结果可想而知。如何在图表作文得高分？如前文所述，很重要一点是要明确图表作文考察的是信息归纳能力。如何有效归纳信息呢？就是要求学会分析图表，找出关键特征数据加以描述。3.是否使用恰当的信息来说明要点。议论文方面也有四个标准：1.作者的立场(position)是否清楚？雅思议论文要求考生要给出自己的立场，如果通篇文章找不到作者对于一个观点的看法是不达标的。一篇合格的雅思议论文不仅要有立场，立场还要一致。笔者就曾改过这样的议论文，首段考生赞成题目的观点，经过3段论证，结尾居然是因此我反对该观点。如此立场不清的文章内容分一定会失分。2.分论点(main ideas)是否清楚(clear)？在议论文的正文，一定要有2-3个理由段论证自己的立场，可是如果只有赞成和反对的立场是无法展开论证的，每个理由段都要有分论点对立场加以展开，而这些分论点就应该是本段论述的核心和主题。有效的主题句即分论点+支持句的理由段结构能很好的解决跑题和论证不知所云的问题。3.分论点间的联系(link)是否紧密？分论点应该在审题思路拓展时一并考虑，分论点是否重叠，是否能从多角度论证自己立场，这些都是考生拿分的关键。4.是否有相关(relevant)的结论(conclusion)？在教学中，笔者会介绍8种不同的首段写法，如果开头问了一个问题，结尾就必须回答这个问题；如果首段开门见山阐述了观点，结尾可以重申这个观点。总之，前后呼应在英语(论坛)议论文的写作中也是很有必要的。组织结构方面，雅思评分的总标准是文章的组织结构是否清晰(clear)有逻辑(logical)。具体有四个子项：1.文章布局(development)是否有逻辑？笔者认为，这里的布局应包括两个层面：一是宏观布局，如中文的议论文讲究起、承、转、合的布局，这在英文议论文中同样适用，而且起承转合本身符合逻辑，因此在应试作文中是快速进行宏观布局的首选。2.段落(paragraphs)使用是否恰当？一篇文章不论大小作文，至少都应分成三部分，头-中-尾，主体段可以根据不同题目再进行分段。分段不当也会影响得分，而这部分要得分其实是很容易的。3和4.段内各句、各段间是否有效连接(link)？这是中国考生失分比较多的地方，究其原因，中文强调意连，即句与句间的逻辑关系是内在的，由读者自己理解；而英文更注重形连，即句、段间的连接更多采用各种连接手段来体现逻辑关系。这就不难解释为什么习惯中文写作的中国考生常常写的是几个句子的组合而不是一个段落。笔者在教学中会教给学员按功能归类的多种连接手段，从而既帮助考生有效拓展段落，又增加了段落的连贯性。

词汇量不足被很多考生认为是影响写作的最大问题，雅思考试在这部分的总标准是：对词汇的选择(choice)是否恰当(appropriate)？使用词汇是否准确(accurately)？本部分有5个子项。1.是否使用一定范围(range)的恰当的词汇和表达法。关于这个标准，我们要注意到的是考生不仅要在词汇量上做好准备，还要积累大量表达法；2.是否使用一些惯用法(idiomatic)和较不常见(less common)的表达？看来词汇方面考官要关注的不仅有数量还应该有词汇的等级，考生在背单词时应多留意用较少见的同义词替换常见的一些词；3.是否避免重复(repeat)用词？同一个意思能否有多种不同的表达方式也是词汇量的体现。4.是否使用词汇的正确形式(correct form)？ 不同词类的变形，名词复数等单词形式的正确变化也要注意。5.单词拼写(spelling)是否准确？由于中国考生长期习惯做标准化的客观性试题，导致准确拼写单词难度增加。笔者发明的左手背单词法能有效解决这一问题，大部分人背单词是用右手遮住中文意思，看着英文单词回忆中文意思。而左手背单词法则反之，用左手遮住英文单词，看着中文解释回忆英文单词，从而有效增加积极词汇量。

雅思写作最后一部分的评分标准是语法，总标准是在句子(sentence)和结构(structure)的选择上是否多样化(varied)？语法(grammar)是否准确(accurate)？有4个子项：1.是否使用简单(simple sentence)和复杂句(complex sentence)？不同结构的英语句子有不同的作用，考察标准强调的是能否根据表达的需要选用不同类型的句子。从这个意义上讲，雅思考试虽然不像大多数中国英语考试那样有语法题型，但是直接通过应用层面来检验考生的语法功底不能不说是雅思考试的高明之处。2.是否使用一定数量(range)准确的结构(structure)？为了快速有效提高考(论坛)生的语法水平，常规语法教学显然既费时费力，效果又十分有限。因此，在日常教学过程中，笔者着重教授不同类型文章中表达不同语言功能的常用高分句型，并加以练习，达到内化的目的。3.考官能否理解(understand)考生表达的意思？这个标准很特别，因为其他的标准均是相对客观的标准，而这个标准却非常主观。我们可以设想：如果在一篇雅思考试作文中考官不明白考生所表达的意思，问题是出在谁身上？当然是考生！原因有哪些？小的方面可能是书写，大的方面应该和我们常说的Chinglish密不可分。洋泾浜英语产生的根源是考生在用英语表达时脱不开汉语的思维习惯，从句子结构到表达方式都很汉语化。有的考生甚至逐字对译，当然从句子的语法和表达的内容上都无法让考官理解。高效的解决办法依旧是句型的学习，通过学习地道的表达，考生能进行有效的模仿和套用，既避免了模板作文的嫌疑，又解决中式英语的困扰，真正做到一举两得！4.标点(punctuation)是否准确？大量考生关注的是字词句的写作的正误，却忽略了标点在语法评分标准的重要性。标点(主要是逗号和句点)的使用在英文中是属于语法范畴。错误使用逗句号又是中文写作思维在作祟。汉语对于逗句号的使用相当宽容，作者使用逗句号是根据感觉，所表达的意思没有结束就用逗号，意思结束了就用句号。不同的作者在相同的地方，可能标的符号不一样却不算错误。但英语逗句号的选择是和英语的句子类型有关，一个语法完整的结构即使表达的意思不完整也应用句点。中文以意思来断句，英语依结构来断句。因此，考生必须学会区别不同结构的英语句子才能有效避免标点的错误。

13.江苏高考英语应试策略探究 篇十三

1.听力理解。江苏高考听力试题多沿用全国的命题材料，话题涉及购物、餐饮等诸多方面。从历年试题来看，对于这些话题，考生大多平时训练过，加之高考听力语速平缓，音质清晰，所以每年听力试题难度系数都不大。笔者认为考生首先要夯实文化背景知识，提高运用能力。要想做好听力题，就必须熟知英语国家的风土人情和表达习惯。比如英语新闻大多采取“倒金字塔”式的表达方式，也就是听英语新闻类的材料时，要把握好开头的几句，因为这几句的信息最重要，这是英语新闻材料的特点。因此，笔者建议考生不仅要加强练习各种听力材料，还要关注新闻、英语演讲等英文节目。其次，由于高考听力侧重语篇理解，侧重捕捉when、where、who、what、why、how等语言要素，因此考生应做到考前抓紧时间读题，并且根据所读内容猜题，有目的地边听边记。倘若上一题没听懂，应立刻放弃，切勿犹豫不决，以至于影响下一题的解答。

2.单项选择。高考英语单选题贴近生活，语言简洁，注重语言的交际功能。就江苏高考单选题而言，近几年的命题逐渐注重考查考生的语用能力以及分析能力。命题者通过设置具体的语境，重点测试考生的综合分析能力。比如今年的江苏卷，考查语境的题目就有9题之多。首先，单选题注重考查考生的语法知识，所以考生备考的时候要系统复习语法，重点复习从句、非谓语动词等语法知识；其次，单选题注重考查语境，所以考生应注意培养自己的语境分析能力；最后，单选题注重考查词汇知识，所以考生应及时整理词汇知识，强化词汇辨析。对于语境题，考生应分析语境，仔细推敲；对于长句难句，考生应化繁为简，通过排除、还原等方法去伪存真，正确判断。

3.完形填空。高考完形填空题文体多样，有夹叙夹议以及纯议论类的文章等等。一般说来，有故事情节、夹叙夹议的题目难度较低，考生易得高分。纯议论类的则相反。从近年高考试题来看，完形填空题注重考查实词用法和词语辨析，诸如动词以及动词词组辨析。另外，完形填空注重考查考生联系上下文以及把握整个语篇的能力。在一定程度上，这就要求考生能够利用文章的信息，正确推理，迅速甄别答案。考生应试时应首先通读全文，处理简单浅显的题目。笔者建议考生通读全文的时候，不要“一个萝卜一个坑”地完成试题，而应敢于放弃不会做的题目，先通读全文，再梳理文章脉络，利用上下文情节合理推理。备考时要关注短语搭配，因为完形填空题偏好考查英语习惯用法和固定搭配，所以考生在这个方面应多下工夫。另外，考生对于文章的长难句要会进行结构分析，能够利用首尾句的主要信息进行逻辑推断等等。

4.阅读理解。江苏高考英语阅读题前两篇较浅显，考生在应试时要先易后难，先做简单的篇目。考生平时应多训练阅读能力，积累文化背景知识，这样在应试时就可快速破解常识题或是总结中心思想以及段落大意的题目。比如说考生会遇到很多涉及英语文化背景知识的题目，倘若平时多一点积累这方面的知识，处理这类题目应该不难。另外，考生有时候还会遇到要求总结文章中心思想以及段落大意的题目。其实根据英语表达习惯，处理这类题目只要关注文章首段首句或尾段首句就可以了。类似的，对于总结段落大意的题目，只要关注每段的首句或是尾句也就可以了。考生要根据阅读理解的命题规律总结相应的解题方法。当然，广大考生还应养成良好的阅读习惯，摈弃诸如“指读”、“画线阅读”等不良的阅读习惯。

5.书面表达。就江苏高考英语书面表达而言，其主要题型大多是要点提示类、看图说话类、表格类等。就应试策略来说，笔者建议考生要做到以下几点：首先，要关注书写，卷面整洁，书写美观的书面表达容易得高分；其次，要多用一些“亮点词汇”， 比如说将 “finally”换成“eventually”，将“besides”换成“furthermore”，以及将“however”换成“nevertheless”等。毫无疑问，这些亮点词汇肯定能给文章增色；第三，多写一些过渡性的短语，诸如“whats more”，“on top of this”等，过渡性的短语会使文章变得更加流畅；第四，考生还要注意文章的“层次性”问题，也就是多使用一些诸如“to begin/start with”，“next/also”以及“last but not least”等能让文章看起来层次分明的短语，这也有助于提高文章的得分档次；第五，多用一些定语从句以及名词性从句等，因为从句的使用能增强文章的可读性，进而征服阅卷者；最后，考生还应注意篇章结构，注意谋篇布局，笔者建议考生书面表达分三段书写，学会写主题句，用英语思维方式谋篇布局。

广大考生要刻苦努力，有计划地训练上述题型。唯有通过不断的强化，才能逐步提高成绩。相信在熟知应试策略的基础上，每一位考生都能考出理想的成绩。

14.成人高考考生应试注意事项 篇十四

(一)高考应试心理、策略、技巧

高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥，高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。

1、提前进入“角色”

高考前一个晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。

2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。

3.最后看一眼难记易忘的结论。(这些你记住了吗?)

4.互问互答一些不太复杂的问题。(启动你的思维)

通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

2、精神要放松，情绪要自控

情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

3、迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，以保证有良好的开端之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高……

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

4、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。对于海中的学生要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意;人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

5、八先八后

在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下大部分题目或题目的大部分得分。因此，实施“八先八后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。

1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。

4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。

6.先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有像完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。

7.先面后点。解决应用性问题，首先要全面审察题意，迅速接受概念，此为“面”;透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”;综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。

8.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分;到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

八先八后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。

6、一细一实

就是说，审题要细，做题要实。

题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。审题是整个解题过程的“基础工程”，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

7、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。对于一个较一般的问题，如果你一时不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从参变量退到常量，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。

④逆向解答

对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件;用反证法，从否定结论入手找必要条件。

⑤辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真-学习认真-成绩优良-给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。

8、以快为上

高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4：6.

9、立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

10、确保运算正确，立足一次性成功

高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

15.成人高考考生应试注意事项 篇十五

河南高考报志愿河南高考报志愿

选择适合的专科院校补报高职文史类329分，理工类239分以上未被录取的考生均可参加补报

艺术类专业录取成绩达到专科以上合格；文化成绩182分以上未被录取的考生均可参加补报高职，河南高考报志愿河南高考报志愿。请考生根据公布的缺额专科院校具体要求选择适合的专科院校补报高职

对思想政治品德考核合格；身体状况符合相关专业录取培养要求；投档成绩达到同批录取控制分数线并符合录取调档要求的考生；是否

河南高考报志愿河南高考报志愿

录取以及录取的专业录取由录取自行确定；29专科录取名单查询录取负责对已投档但未录取考生的解释以及其他遗留问题的处理高职，高考《河南高考报志愿河南高考报志愿》。负责充分体现录取在工作中的主体地位高职山东高考专科院校补录查询补报的缺山东省专二批二志愿文科最高分389山东省专二批二志愿理科最高分448山东省专二批二志愿文科最低分258 26分的各类考生；均可通过考试网填报高职专科专科志愿高职每个符合条件的考生可报一个专科院校第一高职专科专科志愿；一个专科院校第二高职专科专科志愿高职每个专科院校可报三个专业录取高职专科专

16.高考数学的应试技巧 篇十六

一、高考应试心理、策略、技巧

1.提前进入“角色”。高考前一个晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

（1）清点一下用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等）。

（2）把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。

（3）最后看一眼难记易忘的结论。（这些你记住了吗？）

（4）互问互答一些不太复杂的问题。（启动你的思维）

一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

2.精神要放松，情绪要自控。情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

3.迅速摸透“题情”。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事。

（1）顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题（一旦解出，情绪立即稳定）。

（2）对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。

（3）做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题等。

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

4.信心要充足，暗示靠自己。答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。对于海中的学生要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

5.三先三后。在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下大部分题目或题目的大部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。

重点：（1）先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时（通览并顺手解答算第一遍），就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。2001、2002年不再由易到难，最后三题未必比前面的题难，难、易因人而异。

（2）先高（分）后低（分）。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

（3）先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶” 转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。

三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。

6.一细一实。就是说，审题要细，做题要实。题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

7.分段得分。对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

（1）对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。

（2）对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

8.以快为上。高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4：6。

9.立足中下题目，力争高水平。平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。