国学专业设置论证报告

国学专业设置论证报告（精选8篇）

1.国学专业设置论证报告 篇一

数控技术专业论证报告

在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，机床数控化率还不到2％对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用。原因是多方面的，数控人才的缺少无疑是主要原因之一，由于数控技术是最典型的、应用最广，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术。同时，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，媒体不断呼吁“高薪难聘高素质的数控技工”。数控人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点问题，这已引起中央领导同志的关注，教育部、劳动与社会保障部等政府部门正在积极采取措施，加强数控技术应用型人才的培养。

一、行业需求

中国目前需要；大量数控人才，数控人才的需求主要集中在以下的企业和地区：

1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国家重大装备制造企业．军工制造业是我国数控技术的主要应用对象，杭州发电设备厂用6000元月薪招不到数控操作工。

2、随着民营经济的飞速发展，我国沿海经济发达地区(如 1

广东，浙江、江苏、山东)，数控人才更是供不应求，主要集中在模具制造企业和汽车零部件制造企业。具有数控知识的模具技工的年薪已开到了30万元，超过了“博士”。

二、申办数控专业专业的可行性

目前，市场对数控人才的需求有以下三个层次，所需掌握的知识结构也各不同：

一、金领层(数控通才)

精通数控编程员、数控操作技工和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面广，能自行完成数控系统的选型、数控机床机械结构设计和电气系统的设计、安装、调试和维修，独立完成机床的数控化改造。适合于担任企业的技术负责人或机床厂数控机床产品开发的机电设计主管。

二、银领层

1、数控编程员：掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作，掌握复杂模具的设计和制造专业知识，熟练掌握二维CAD／CAM软件如UG、Pro/E、Mastercam等，熟练掌握数控手工和自动编程技术。数控编程员应具有较强的软件应用能力。适合作为工厂设计处和工艺处的数控编程员。此类人员需求量大，尤其在模具行业非常受欢迎，待遇也较高。

2、数控机床维护人员：熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构，掌握数控机床的操作与编程，能进行PLC和参数设置。

清楚数控机床的机械结构和机电联调。精通数控机床的机械和电气维修。适合作为工厂设备处工程技术人员。此类人员需求量相对少一些，但培养此类人员非常不易，知识结构要求很广，适应与数控相关的工作能力强，需要大量实际经验的积累，目前非常缺乏，其待遇也较高。

三、灰领层

数控机床操作技工：精通机械加工和数控加工：工艺知识，熟练掌握数控机床的操作和手工编程，了解自动编程和数控机床的简单维修。此类人员市场需求量大，适合作为车间的数控机床操作技工。调研数据表明，企业现有数控技术人才中，依靠企业自身力量培养提高的占36.26%，而直接从学校招收的学生占48.3%，从社会招聘占15.44%。这说明：

1.职业院校学历教育培养的数控人才还很难完全满足企业的需要。刚走出校门的毕业生，具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力，但由于在校期间难以积累工艺经验，实际动手能力差，难以满足企业对数控人才的要求。

2.数控人才的培养并非高不可攀，企业可以依靠自身力量从普通机床操作工中培养。这就要求职业院校进一步拓展办学功能，加强校企合作，根据企业用人“订单”培养人才，也要企业职工提供在岗、转岗数控技术培训。

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言:二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。

综上分析，我院开设数控技术专业是可行性的。

许昌电气职业学院

2010年10月

2.机械专业专家论证报告 篇二

一、机械加工技术专业人才的社会需求分析

机械加工技术专业人才是机械类企业所必需的，无论是简单的机械加工，还是自动化程度高的机械产品的生产，都离不开机械加工技术专业。随着入世后制造业中心向中国转移，自动化程度较高的机械加工产业有望迎来30%的增长。制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术的设计与加工人才奇缺，“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”，“工资再高也难找设备安装与维修技工”成为社会普遍关注的热点问题。据统计，目前我国数控机床的操作与编程人员短缺200多万。数控、模具、机械加工技术专业人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视，温家宝总理亲自关注全国职业中学的学生技能比武就已经说明了这一点。从我市劳动部门获悉，目前我市的机械产业规模在全省占有相当比例，如我市的沪宁钢机和沪宁钢构企业，每年机械设备安装与维修技术工人的缺口已十分严重。

为了进一步了解我市的机械加工技术专业人才需求的行情，专家调研组走访调研了宜兴经济开发区和环保科技工业园的大型企业的用工情况。两园区的企业大部分是我市机械设备生产行业的骨干企业，它们均是集产品设计开发、制造、销售、服务于一体的专业企业，均具有一定的规模。这些企业的产品已覆盖了全国，有的甚至是该行业的龙头企业。

二、机械设备安装与维修技术的现状与发展趋势

1、机械技术的发展需要大量的专业技术人员

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机械设备安装与维修技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域。机械产品除了要求有精度、动力、快速性功能外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机械产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术的集成融合，这必然需要机械设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。我校位于全省经济较为发达的地区，周边崛起的大中型机械厂，给我校机械类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是机械设备安装与维修技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机械设备安装与维修技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以及现代商业企业等都离不开机械设备安装与维修技术。

2、我国急需机械设备安装与维修技术应用性专门技术人才

在我国的一些沿海城市，对数控、模具、机加工操作人员的大量需求反映了这一趋势。近几年来，中等职业学校的机械专业毕业生更是供不应求，就业前景很乐观。在未来的几年甚至十几年内，对机械加工技术专业人员的需求将会有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机械加工技术专业教学改革的力度，迅速扩大机械加工技术专业人才培养在市场中的份额。

3、本区域及其它经济发达地区需要大量的机械加工技术专业技术人员近几年，我省机械行业的发展速度超前，许多大中型企业不断扩大规模，无锡地区经济更是高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机械设备安装与维修技术更是占主导地位。以数控机床加工中心为例：我们调研考察的许多家企业，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机械加工技术专业技术人员还非常有限。目前，我国机械类技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中具有较高技术资格的人员很少。为满足企业对机械类人才的需求，各职业学校不断培养和输送了许多机械类的优秀毕业生，但随着我国经济的快速发展，更加需要大量的机械类技术应用性人才。近些年，学校为企业培养了许多微机技术应用、电子技术应用人才，但是在机械设备安装与维修，如：数控机床、加工中心的维修领域中，更是缺少维修人员。我省机械加工技术专业从业人员中，具有较高技术水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，加强机械设备安装与维修行业人才的培养力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。

三、我校机械加工技术专业的办学条件

1、发展前景 本专业将以技术应用能力和基本素质培养为出发点，创新人才培养模式，构建与培养目标相适应的理论教学和实践教学体系，加强校企合作，目前计划把这专业定为企来冠名班，工学结合、边工边学“的人才培养模式，突出实践教学。文化课与专业理论课在校学习，实训课在企业进行。实训课按车间见习、实践操作室演练与岗位实际操作等循序渐进的步骤来开展。坚持走产学研结合的人才培养之路，加强“双师型”教师队伍建设，加快实验实训建设步伐。

2、就业去向

目前本专业为宜兴经济开发区和环保科技工业园的订单教育，毕业的学生基本上都是为对方企业培养、输送、储备初、中级机械制造、数控技术人才。第三年顶岗实习结束后，毕业生通过甲乙双方的能力测评，乙方意向100%留用考核合格的学生。本专业毕业生具有知识面宽、动手能力强、综合素质高等特点，可以面向各行各业，从事机械、冶金、电厂等行业的电气运用与控制系统，供配电系统及机床设备的安装调试维护工作，是自动化程度较高的国有大、中企业，合资企业，民营高新技术企业的主要人才来源之一。

3、师资队伍建设

师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验，较高素质的“双师型”教师是中职教育和进行教学改革的中心环节。我校的专任教师的“双师型”教师已达95％。我校实验室、师资、图书资料等条件都能满足教学的需要。

从以上专家论证分析可看出，市场对机械加工技术专业的人才需求量非常大，学校把机械加工技术专业作为重点发展专业是切实可行的。

3.现代物流专业调研论证报告 篇三

关于开设《现代物流与电子商务》专业的调研报告

南京浦口中等专业学校是首批教育部认定的国家级重点职业学校，我校在不断建设和发展的过程当中，始终立足于地方经济发展的需要，突出我校自身职业教育的特点，利用优势资源，为社会培养了大批专业人才。2000年以来，学校深化内部改革，实施了以提高教学质量为宗旨的“生命工程”，并提出了建设“品牌工程”的战略目标，为地方经济发展培养更多的优秀人才，为此，我校深入了解地方经济发展特点和人才需求变化，以此作为我校专业开发和建设的重要依据，物流管理是集现代信息网络管理、运输管理、仓储管理、商品再加工、分装配送等内容于一体的多科性、多领域的管理知识与技术。物流是一个新兴产业，有着广阔的发展前景，需要大批管理和技术人才。电子商务是通过信息网络以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动。电子商务从产生到现在虽然时间不长，但是发展迅速，已经受到世界各国政府和厂商企业等社会领域的广泛重视和积极参与，并正在以越来越快的速度改变着人们长期以来习以为常的各种传统贸易活动的内容和形式，对于电子商务的发展前景和即将带来的影响，得到从政府到产业界、教育部门等社会各方面的普遍重视，世界上许多国家已经把发展电子商务作为一个重要的战略目标。为适应社会对物流管理及电子商务人才的需要，更好地为第三产业及地方经济建设服务，根据我校争创全省及国家级示范性职业学校的目标和形势，经调查论证，我校拟设置电子商务及现代物流管理专业，现将调研论证情况汇报如下，报请上级部门领导审核评定。

一、开设物流管理及电子商务专业的必要性与意义

21世纪，随着国民经济持续、快速、健康的发展和世界经济的高速发展和全球化趋势日益突出，我国物流业迅猛发展，跨国物流公司纷纷抢滩国内市场，物流产业将呈现信息化、网络化、智能化、柔性化和社会化的特征，现代物流业必将成为中国经济发展的重要产业和新的经济增长点，物流产业的发展正面临前所未有的机遇和挑战。在我国各地现代物流实践活动呈现加快发展态势的同时，物流管理专业人才短缺问题也日益突出。如何尽快设立物流管理专业、培养出高质量特别是技能型、应用型的物流管理专业人才，已成为物流业人才需求的当务之急。

电子商务是世界潮流，也是一项新技术。它突破了传统商务的时空界限，具有极高的效能。伴随着Internet应运而生的电子商务正在重新改变社会财富的流向和分配。没有电子商务能力的企业将会逐渐丧失市场的竞争力。与世界发达国家相比，我国的信息化基础设施比较薄弱，互联网也还未完全普及，电子商务还处于推广阶段，但我国政府十分重视电子商务活动，中国75%以上从事进出口业务的企业都需要运用电子商务的手段进行国际贸易活动。为了尽快地实现这一目标，在加大信息基础建设力度的同时，还必须重视和实施电子商务人才的培养。我校设立电子商务专业，就是顺应这一发展趋势的需要。

经过调研，目前社会对电子商务与物流人才的需求的主体是企业。企业对电子商务与物流类人才的需求主要有三个方面：一是现有企业由于进行信息化改造，实现电子商务与物流相整合的技术型人才；二是由于信息化技术导致企业组织成本下降，新增加的传统企业对电子商务与物流人才的需求提出了新的要求；三是由于电子商务与物流导致新出现的企业类型对人才的需求。在上述三类人才需求中，第一方面是主要的。虽然传统企业不是典型的电子商务物流企业，但由于数量众多，如果进行信息化改造，对电子商务与物流人才的需求将是以百万计的。第二类和第三类企业对人才的需求层次则较高。企业是由利益导向的，如果实现电子商务是有利于提高企业经济效益的，即便没有政府部门的推动，企业也会进行相应的建设。信息化对企业效率提高的可能性因企业的行业、规模而异。一般来说，技术密集型的、一定规模的企业实现信息化更具有优势；而劳动密集型的企业、规模小的企业则没有优势，甚至是不经济的。从发展看，随着网络应用在全社会的不断普及，我国普通居民上网人数的不断增加，将不断地促进企业进行信息化改造。

二、培养目标

本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，适应现代物流管理需要，能够从现代物流实际工作且具有相关学科知识和一定的现代物流实际操作能力，熟悉运输、仓储、配送、采购等业务与技术，善于运用现代信息手段，深谙现代物流运作规律，能够利用所掌握的信息技术、商务知识在电子商务与物流有关的机构、网站、企业从事实际工作的应用型技术人才。

学生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良

好的职业道德；团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。

学生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论，专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力；具有一定的创新精神，能够适应岗位的变化，能适应科技进步与社会发展的需要。

学生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

学生应较好地掌握人文知识，具有一定的美学知识和健康审美意识，对自然、社会、生活和艺术的美具有初步的鉴赏能力。

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。

1、英语水平考试证书（市民英语证书）；

2、计算机应用基础课程证书（全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考两证”）；

3、本专业学生应取得劳动与社会保障部的物流员资格证书。

专业主干课设置的基本要求在“专”，需要学生掌握信息的采集、处理、传输、分析与应用的知识与技能；电子商务系统分析、设计、开发、运作和管理的基本知识与技能，开设了网络营销、电子商务物流管理、国际物流与报关、配送与仓储管理等应用方面的课程，强化学生对专业知识和专业技能的学习。电子商务人才是一类应用型的人才，必须提高学生的专业实践能力。

三、我校办学基础分析：

（1）我校举办中等职业教育，距今已有二十多年的历史。随着信息技术的飞速发展，学校不断调整教学计划与课程结构，逐步调整办学结构，以适应社会发展的要求。计算机与机电两个专业于已列为省级示范专业。专业课程设置体现“宽基础、活模块”的原则，在教学中重视学生全面素质的提高，强调实践能力的培养。

（2）多年中等职教的办学历史，使学校的专业教学条件达到了一定的规模。专业实验、实习设备具有先进性，能够满足专业实践之需。全校拥有十四个机房，有800多台电脑经服务器代理可上因特网，其中，计算机及其他各专业通用机房8

个，苹果机房1个。另外，电子电工实验室、微机组装与维修实习室、计算机网络组装实习室、综合布线实习室，计算机动漫实验室`2个，单片机原理实验室。学校图书种类齐全，它成为广大师生掌握信息技术发展动态的信息窗口。

（3）多年来，本专业已形成一支知识结构合理，学历层次高，职称比例符合要求的年轻教师队伍。学校现有专任教师100%学历达标；学校重视师资队伍建设，制订教师自我进修规定及教师培训规划，不断提高教师的理论水平与业务能力，鼓励青年教师参加行业认证的考试考证，目前“双师型”教师比例已达50%以上。

4.印刷技术专业论证报告（模版） 篇四

为适应我国社会主义市场经济发展的需要，促进重庆地方社会经济发展，满足重庆印刷业大发展对人才的需求，根据学院现有办学条件和未来的发展规划，我们在充分调查研究的基础上，申请设立高职印刷技术专业，现论证如下：

一、增设印刷技术专业的必要性

重庆市新闻出版局印刷复制管理处副处长张富伟在《2008年重庆印刷业发展现状及预测》中提出包装印刷业作为现代文明社会永恒的朝阳产业在重庆市被国家确定为全国统筹城乡综合配套改革试验区后，进入了新世界一轮快速发展时期。印刷产业投资呈迅猛增长趋势。截至2008年10月10日，全市新增注册资本150万元以上新办印刷企业20家，注册资金2亿元，投资规模将达到8亿元以上，创下了重庆市印刷业有史以来的投资新高。重庆印刷业新增投资与往年相比具有四个显著特点：一是新办企业经济实力强。注册资金1000万元以上的新办印刷企业就达5家，数量相当于全市同等注册规模印刷企业数的20%。二是企业投资规模大。整体投资规模将达8亿元以上，相当于去年前三季度投资规模的4.5倍。三是新进企业品牌好。作为上市公司的浙江景兴纸业股份有限公司在渝设立重庆景兴包装有限公司，成为在重庆投资印刷业的第一家境内上市公司。四是市外来渝投资热。20家新办企业中有12家来自市外，投入资金占了85%，是2006年外来投资的5倍。

重庆印刷包装产业整体不发达，企业规模小、档次低、分布散，满足不了重庆社会经济发展的需要。重庆市在建的渝北空港工业园建设西部最大的包装印刷城，总规划2平方公里（3,000亩），近期规划（2005年—2010年）1,000亩，远景规划（2010年—2015年）2,000亩，项目投资超过10亿元。在2006中国西部文化产业博览会重点项目推介会上，重庆展团共推介11个项目签约，金额达15亿余元，其中的国际印刷包装城建设项目成为最大亮点。据介绍，重庆拥有70余种重点及名特优产品，其中摩托车及配件、汽配、食品、医药等产品的广告宣传品、商标标识等的印刷包装，就有近50亿元的销售市场。印刷城将建设包装生产加工中心、印刷包装原辅材料及成品销售中心、印刷包装机械设备展销与服务中心、印刷包装仓储物流中心、文具礼品交易中心、电子商务中心、商务办公及会议展览中心、科研与教育培训中心等8个分中心。目前，作为全国包装印刷业巨头的香港商务印务公司、海尔包装公司等，都有意建设超过500亩的生产基地。

另外，重庆出版集团在江津投资建设的印刷包装产业基地项目08年已经开始进场施工，基地项目的初期建设目标规划在2012年之前年产值达到50个亿，到2017年完成整个建设项目，最终将实现100个亿的产值，成为重庆的又一个百亿级产业基地。

上述印刷类产业基地的建设不仅为重庆经济发展培育了新的增长点，同时也增加了就业岗位。据调查，目前重庆市共有3.6万名印刷从业人员，其中大学毕业生比例极低，大约只占1.7‰。在未来10年的发展中印刷专业人才将成为企业需求量最大的高技术人才之一，而高职专科层次的人才正好能符合行业对人才层次的需求。为此学院结合自身的办学条件和行业需求的人才规格制订了相应的人才培养方案，申请增设印刷技术专业,为重庆、西部各省市乃至全国的经济发展培养出合格的高素质技能型人才。

二、印刷技术专业就业前景分析

通过调研我们发现，目前，印刷产业已由劳动密集型转变为技术密集型和资本密集型行业，从业人员也由劳动力变为可贵的人力资本。由于重庆市印刷行业的跳跃式发展，随之带来了高素质技能型人才非常缺乏的问题。这是限制印刷行业迅速发展的瓶颈，也意味着印刷类高素质专业人才需求竞争的空前激烈。

重庆市目前还没有开办印刷技术专业的高职院校，仅有重庆工商大学开设“包装工程”(本科)这一相关专业（与印刷技术专业培养目标有较大差异）2009年有87人的招生计划，且本科层次的教学目标是培养从事组织管理和科学研究的高等工程技术人才，行业对这类人才需求量较小,而对高职专科层次的人才需求量大。据统计，当前全国印刷方向的专业人才需求缺口至少在100万人以上。而重庆市行业人才需求缺口在4万人左右，随着重庆包装印刷城和江津印刷包装产业基地的建立，今后几年内，每年人才需求量还将以40%以上的速度递增。因此，该专业每年培养的人才数量远远不能满足市场的需求。

在这种背景下，我院申请设置印刷技术专业，就是主要面向重庆及西部地区的印刷包装企业、报社、杂志社、印刷设备与器材销售公司等企事业单位培养既懂印刷技术专业的基本理论，又具备印刷技术专业能力的高素质技能型人才。该专业毕业生必将有广阔的就业前景。

5.9、游戏动漫专业调研论证报告 篇五

随着我国经济的发展，动漫产业的无污染性、技术性等众

多优势已经被一致看好，很多城市甚至把发展动漫产业作为本地区新的经济增长点。国家广电总局对9家首批国家动画产业基地机构和4所首批国家动画教学基地院校进行授牌，这标志着我国动画产业迈入了新的发展阶段。全国各地纷纷启动动漫基地建设项目，将动漫作为城市未来的支柱产业；荧屏上，长期占据孩子们视野的外国卡通形象少了，取而代之的是“中国制造”；市场上，有着民族风情国产动漫形象的《福娃》、《虹猫蓝兔七侠传》和《小鲤鱼历险记》等原创动漫图书先后跻身全国畅销书排行榜，打破了《哈利·波特》、《冒险小虎队》等引进版读物垄断我国少儿图书排行榜前列的格局，成为2007年我国出版业一大亮点；满载着国产动漫影片、动漫周边产品、漫画杂志书籍等内容丰富的“流动数字影院”直通车从北京出发，行走在中国的大小城镇。

动画片是一个化无形为有形的艺术，是一个充满想象力、创造力的世界。只有在创作时融入非凡的想象力，才能使动画片妙趣横生，引人入胜。近些年中国动漫有了一定的发展，有很多地方值得我们进一步完善。中国动画有着巨大的潜力，关键在于我们在思想上完成一些旧有观念的转变，更好地与世界接轨，与时代接轨。

一、专业情况概述

2007年代初，我校就开始与北京汇众益智科技公司开始合作，在进行了充分的市场调研后，学校决定开设游戏动漫专业，并将游戏动漫专业订为我校的骨干专业。2007年我校与北京汇众益智科技公司签定用人协议。

目前，我校共有游戏动漫教师16人，其中游戏动漫专职教师6人，市学科带头人1 人、教学能手3人、双师型教师15人；取得国家、省、市级技能证书的教师达15人；同时，在国家、省、市级各类竞赛中取得荣誉的教师达15人。其中美术专业教

师1人，系我市人才学会美术分会副秘书长，获得过各级大赛金奖。2007年7月选派5位教师在无锡动漫基地进行了动漫专业的相关培训。

此外，我校不断加大硬件设施的投入，学校设有动漫多媒体教室1个，可以供60多名学生同时进行上机操作；计算机机房7个，有400余台微机，拥有先进的服务器、大型交换机、完善的校园网；同时还安装了Windows XP、Office、photoshop、Flash、Dreamweaver、3D、CorelDRAW、AutoCAD、VB、VF、C、Qbasic、GoldWave等系统软件和应用软件，范围共涉及到计算机网络、计算机语言、平面与动画设计、办公自动化和多媒体等多个领域为我校实现动漫专业打下了坚实的基础。

目前，该专业已成为我校的骨干专业。

二、相关行业背景

现代动漫产业作为信息技术与艺术结合的产物，被称为21世纪最有希望的朝阳产业和最具发展潜力的高薪就业行业。从动漫业的发展趋势来看，我国影视动画人才总需求量至少在15万人以上。必将成为21世纪“黄金”职业。

一直以来，国产动漫的发展都离不开政府的支持，来自政府的支持不仅为处于发展初期的国产动漫营造了适宜的市场环境，也给予了它最广阔的发展空间。自2006年《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》出台了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施以来，被业内预测拥有超过千亿元产值的巨大发展空间逐渐向中国动漫产业展开了怀抱，因此，从2007年开局伊始，国产动漫就注定了它的不平凡。

在这一年中，政府的支持力度明显加大，并将宏观调控的视野从政策支持转移到了推动公共平台建设方面。全国所有已建成或正在建的动漫基地都不同程度得到当地政府不同形式的支持，有关政府机构也纷纷通过建立公共技术服务平台的方式，推动当地动漫产业的发展，比如在租房上补贴，在研发项目上提供帮助，动画片推出后在税收上予以减免等。与此同时，在政府有关部门的指导下，各类全国乃至国际性动漫展会、动漫商品交易展示会

让人应接不暇，从而给了国产动漫企业一个面向海内外展示自己的良好平台，2007年的国产动漫产业在商业赢利方面也由此迈上了一个新的台阶。

据有关统计数据显示，截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、5400多家动漫机构、450多所高校开设动漫专业、46万多动漫专业在校学生。而在我国84万个各类网站中，动漫网站约有1.5万个，占1.8%，这一数字与2006年初同期相比增加了4000余个，增长率约为36%；动漫网页总数达到5700万个，增长率约为50%。

与数字意义上的行业繁荣相对应的是名目繁多的动漫节、动漫展、动漫赛事在2007年的活跃。几乎每个月都会有举办，地点除了杭州、广州、上海、香港、北京这些发展动漫产业较早的城市，合肥、武汉、宁波这样的动漫产业新兴城市也逐渐加入。展出内容上，也更加注重质量和内容，不再是“COSPLAY+周边商品贩卖”的简单集合，从广度和深度两方面都达到了一个高峰。

三、相关行业、企业或事业单位人才需求情况

盛锦游戏研发公司副总经理姚晓光对记者说：“我们对美术人员的招聘条件主要是美感和美术基本功，Photoshop、3DSMAX这些软件仅仅是辅助工具，软件的使用学习只要1个月，美术功底的培养却要10年时间。对策划人员的招聘条件是有良好的心态和对事物的认知，以及资源收集整理和领悟、学习的能力，而不是拿出自己的一套策划案和伟大想法的人。程序人员的招聘条件是对数值敏感，有逻辑思维能力和算法基础，语言的熟练使用只是基础。”面对广阔的动漫市场，各地动漫产业发展计划的制定更是如火如荼，纷纷打造自己的“动漫之都”。北京开始着力打造国际一流的动漫产业中心；上海、广州、福州已初步形成以网络游戏、动画、手机游戏、单机游戏和与游戏相关的产业链。这一切都直接导致了国产动漫市场的上位。2007年的统计数字显示，与几年前中国动漫市场中85%以上都是外国的动画片的情形形成鲜明对比的是，目前国产动画片的数量已经占国内动漫市场的半壁江山。

尽管一系列的统计数字都在预示着国产动漫产业的欣欣向荣，但隐藏在繁荣背后的现实问题却不容乐观。

首先仍然是原创作品的缺失。据了解，在今年国内动漫企业生产的影视动画片中，为其他国家“来料加工”生产的超过50％以上。境外动漫产品分食了大量市场利润，严重挤压国产动漫产业发展，而创新能力不足和经营模式落后更使国内这一产业增长乏力。在目前国内5400多家动漫机构和企业中，动画产品年产量超过2000分钟的仅为11家。国外卡通形象中，仅史努比、米老鼠、Hello、Kitty、皮卡丘和机器猫这五位动漫明星，每年就从中国卡通市场“掠走”6亿元，变形金刚则单单靠卖玩具就赚走了50个亿。有调查显示，在我国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，而我国原创动漫，包括港台地区的比例只有11%。

其次，动漫企业对版权的漠视程度也让人惊讶，今年下半年一次对北京动漫企业的产品调查显示，被调查的50家企业中，只有不到五成对旗下的产品进行了版权注册，大多数企业并没有意识到其重要性。这一现状也导致了一些产品刚一上市，市场上就出现了大量的盗版作品。而国内动漫市场缺少知识产权保护这一现状，也成为了外界投资不愿跟进的最大障碍。

而最大的隐忧则是国内动漫缺少一个成熟的产业链条，这在业界几乎已经成了共识。在大多数情况下，动画片的赢利更多要靠周边产品，如光碟、图书、动漫服装、文体用品等等。对一个动画项目来说，国外成功的动画公司其后期的资金占到了总资金额的40%，而国内动画制作企业绝大部分的资金使用量放在前期和中期，后期市场开发资金投入仅占10%，甚至有些公司没有规划后期市场运作资金。而即使是有了这种思路，也常常因市场调研不足而导致投资方向失误，如曾风靡一时的蓝猫，衍生产品多达6600多种，但产业销售收入仅有20亿元人民币。其主要原因是产品以文具和儿童服饰作为主打方向，导致衍生产品局限性发展。产业链的缺失最终导致目前的国产动漫尽管已经在数量上占据了国内动漫市场的半壁江山，但却创造不出与产品数量相匹配的市场价值、在产业利润上远远落后于国外动漫企业的畸形现象的出现。

总的来说，打造完整的动漫产业链仍然是整个国产动漫产业发展的关键。在未来，要实现国产动漫的真正繁荣，就必须改变时下动漫产业“有产无链”的尴尬格局，实现出版机构、动漫制作公司、动漫创作者、投资商、衍生产品生产商、游戏软件开发商、动漫教育学院、旅游项目开发商之间的品牌合作、产品授权、产品开发，从而拉动上下游业务，培育动漫原创，助推动漫制作，从而带动整个产业链兴盛。

作为文化创意产业的代表，动漫产业被称为21世纪的朝阳产业，一直处于有利的政策环境当中，问题是朝阳的照射能否发挥其最大效用，令整个产业快速地成熟起来，目前还未可知。如果仅仅依靠政策对于朝阳产业的保护和扶持，国产动漫不去克服自己客观存在的诸如产业链失衡、文化精神缺失、人才匮乏等诸多缺陷，那么国产动漫势必长期处于不断跌倒的状态。当然，这不是我们所希望看到的，我们期望中国动漫早日步入投入和产出良性循环的轨道。

鉴于游戏动漫行业的人才需求状况，我及时调整教学模式，完善课程设置，尤其是在游戏动漫专业课程中加入美术的学科（如素描、色彩等），这对培养学生的美感和艺术创造能力有很大的帮助，从而可以和计算机设计有机的结合起来，通过计算机进行2D和3D动画的设计；同时加强学生的手绘能力和审美意识,并在各种软件的熟练操作等方面加大培训力度。

四、专业论证结果

经过论证，我校决定继续开设此专业。

2011年本专业主要培养面向游戏公司培养美工、游戏策划、2D动漫设计人员。我校2011年计划招收游戏动漫（电脑美术设计）专业30人。

吉林工业经济学校

6.国学专业设置论证报告 篇六

我校自开办以来至今一直开设中职会计专业，经过多年的努力，在教学资源方面取得了较大的进步，我们认为，今后仍然应该开设会计专业。现将我校开设会计专业的可行性报告陈述如下：

一、会计职业介绍

（一）会计职业现状分析

会计是一个传统的职业，目前财会人员基本上处于饱和状态，有的地方甚至供过于求。因此，很多人认为没有必要再开设会计专业。但是，国内会计业人才存在“既多又少”的结构性矛盾：一方面，每年大批财会专业的毕业生投入到人才市场，但素质普遍偏低，缺乏经验；另一方面，社会又需要大量的高素质的财务人员。经济的发展对财务人员提出新的挑战，在本世纪，通晓国际会计准则的国际会计人才受到市场的青睐。

另外，随着我国的入世，到我国投资的外商将进一步的增加，外资、合资企业不可避免地也会有大幅度的增加，这样一来，对我国的注册会计师和会计师事务所的需求也急剧增加。据有关方面统计，在未来10年我国大约需要35万名注册会计师，但目前只有5万名，且其中一大半得不到国际机构的认可，财会国际化势在必行。

还有，我们国家近年来一直从政策上鼓励个人自主创业，支持社会经营组织机构的设立，而每天都会有许许多多的公司登记注册。这意味着社会对会计人员需求的增加。

江苏地区会计从业资格考试每年举办一次，报考人员既有有会计基础的，更有很多人没有会计基础。这从另一个方面说明社会对会计的需求仍然很大。所以，虽然很多学校都有会计专业，虽然该专业已开设很长时间。但至今依然还有较大的需求。

（二）会计职业描述

“会计”，一个整天面对钱和数字的岗位，随着企业的发展，会计已渐渐从过去“账房先生”向企业“智囊”的角色转变，会计师就是依法取得职业证书并接受委托从事审计和会计咨询、会计服务的执业人员。具体工作如下： 分析财务结构，编制会计报告、报表，向管理层提供财务信息。1.制定业务计划、财务预算、监督计划；

2.核签、编制会计凭证，整理保管财务会计档案；登记保管各种明细账、总账； 3.定期对账，如发现差异，查明差异原因，处理结账时有关的账务的调整事宜； 4.具体执行资金预算及控制预算内的经费支出等等。

通过对企业的资产运作、核算，实现对企业资金安全有效地控制和监督的会计师被形象地誉为企业的“管家”。当然，会计对于一个企业的重要性也是众所周知的。

二、会计专业培养目标

本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，具有宽厚的文化科学知识和会计管理专业知识，具有较强的实践动手能力，并具有创新精神，能在工商企业或其他有关经济管理部门独立地从事会计核算、财务管理、审计、统计分析、教学等工作的德才兼备的应用型会计专业人才。

三、就业方向

1.总会计师岗位，会计机构负责人（会计主管人员）岗位； 2.出纳岗位； 3.稽核岗位；

4.资本、基金核算岗位；

5.收入、支出、债权债务核算岗位；

6.工资核算、成本费用核算、财务成果核算岗位； 7.财产物资的收发、增减核算岗位； 8.总账岗位；

9.对外财务会计报告编制岗位； 10.会计电算化岗位； 11.会计档案管理岗位。12.教学工作

四、业务培养要求

本专业学生主要学习会计与审计方面的基本理论和基本知识，受到会计与审计方法和技巧的基本训练。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、掌握管理学、经济学的基本知识和基本理论；

2、掌握会计学的基本理论、应用技能以及计算机的基本知识和基本理论；

3、具有应用计算机进行会计核算和财务管理的能力；

4、掌握本专业所必须的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力以及调查、分析和解决会计问题的基本能力；

5、熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规以及国际会计惯例；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

五、开设课程

政治．经济、经济数学、英语、计算机基础、初级会计实务、企业财务会计、审计学、经济法、成本会计、会计电算化、财务管理、税法基础、财政与金融、统计学基础、管理会计基础等。

主要实践教学环节：会计模拟实习、会计电算化实习、毕业实习、毕业作业。

六、我校开设会计专业的可行性：

1、生源充足: 通过对招生人员的调查，咨询会计专业的学生比较多。本专业社会需求量大，就业方向广。“技术是铁饭碗”，会计专业能让学生学到一技之长，在招生方面对学生有吸引力。生源是开设本专业基本保证，生源充足本专业就可以开设起来。

2、就业前景好: 随着我国社会经济的飞速发展，经济、贸易、金融等方面的活动频繁，会计人才的需求量不断增大。据悉，目前懂会计、统计、外语的财会人才已成为民营企业、外资企业急需的人才。做到主任会计师的位置年薪在20万元以上，拿到内地注册会计师资格，整体薪金水平可以达到每年5万到10万元人民币；而拿到一个洋证书，则意味着平均50万元，甚至超百万的年薪。3.职业趋势好：

发展路径：会计师国内分助理会计师、会计师和高级会计师三个级别，学生可以一个级别一个级别的考；也可以考本土化的注册会计师（CPA）和 ACCA、CMA等国际财会领域权威认证的洋注册会计师。如果从普通会计师做到财务总监(CFO)可谓在这一行业修成正果。转型机会：随着经济的发展使会计这一行业越来越细分，会计师可向某一专业转型，比如法务会计和熟悉国际事务的会计师都很稀缺。另外，多种类型经济实体的不断涌现，做一个财务顾问也是不错的选择。

4、我校目前本专业师资基本具备: 我校现有教师中，在会计方面有丰富的实践教学经验。他们分别是：曹雯雯，注册会计师、会计师；范丽，高级会计师；滕建芳，会计师；高菊红，会计师；张益祥，会计师等等，还有一批财经专业的年轻教师。

5、符合中职的教学思路； 会计专业相对其他专业更注重实践，符合中职学校培养高素质技能型专门人才的要求。会计专业学生可以考《会计从业资格证》，可以推行“双证书”教育，也有利于我校与劳动、人事及相关行业部门合作，建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作。

7.国学专业设置论证报告 篇七

关于计算机应用专业建设的调研报告

近年来，张北县人民政府认真贯彻落实国家大力发展职业教育的政策，通过增大投入，狠抓质量，校企合作，走出了一条壮实力、强管理、重质量、创特色的可持续发展之路。同时，在积极服务县域经济建设中也实现了职业教育和成人教育的又好又快发展。

我校自1993年开设计算机及应用专业以来，按照教育部及省市教育主管部门的指示精神，严格落实专业教学计划，结合当地企业用工的需求，不断更新理论与技能教学，努力服务于张北经济和社会的发展。为使计算机专业建设良性可持续发展，我校于2014年7——8月份专门成立了由主管教学副校长、专业教师以及行业企业人员组成的调研组，对全县产业发展状况和发展前景进行了调研，在调研过程中，通过进行问卷调查、走访下乡、召开座谈会、专题交流等多种形式倾听民意，收集意见，并对学校专业发展过程中取得的成果和存在的问题认真进行了梳理，有效推进了专业建设，收到了预期效果。现将调研情况报告如下：

一、计算机应用专业设臵的重要性

以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，在二十世纪九十年代作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大影响，最终将可能影响和改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。对学生进行信息技术教育，是要培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力等。对学生进行信息技术教育，为培养适应二十一世纪的人才，使学生打好有利于终身教育和发展的基础。

计算机教育（信息化教育）是素质教育教学的重要内容。信息技术与学科教学的整合以及用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，对于深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。

随着计算机技术在社会各个领域的应用，计算机将影响到整个社会的生产方式和生活方式的深刻变革，计算机的知识将成为现代社会人人都必须掌握的基本知识，计算机的使用将成为人人都必须掌握的基本技能，不掌握计算机的基础知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效的工作和生活，这将逐步被社会历史所证实。计算机是一种通用的智力工具，计算机的普及教育将不仅仅是一种劳动技术教育和职业教育，而是像语文和数学课程一样，更是一种基础文化教育、人才素质教育。职业学校计算机课程将成为知识性和技能性相结合的基础性课程。由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化、行业化方向发展，而我市其他学校目前计算机应用专业的设臵和教学方法，与计算机的发展以及社会对计算机应用专业人 才的需要不相适应，差距逐步在加大。除了机电类等个别专业具有一定的行业特点外，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了到一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应各种行业对计算机应用专业化多方位、高素质人才的需要。因此在我校设臵适应社会发展需要的计算机应用专业时机成熟，刻不容缓。

二、计算机应用专业设臵的必要性

虽然我校近几年办学有了很大的进步，但我们也深深地感觉到这和当今世界计算机的发展以及产业信息要求依旧有很大的距离。这主要表现在以下的几个方面：

1、信息产业的高速发展对于计算机应用专业普及化的要求 当今计算机已经开始发展。这就不仅仅是对专业技术方面人才的要求，而是要求各专业、各类型的人才都必须掌握这样一门工具学科。作为学校的计算机应用专业工作者，我们当之无愧地要负起这个责任来。

2、日益发展的社会现实对于中层次人才的需求

随着改革开放的不断深入，我国的经济建设也进入了高速发展的轨道。人们的知识也更加丰富。原先需要学校专门培养的技术工人，现在有较大的一部分都通过各种培训直接产生。另一方面，社会对于知识层次更高、专业化更强的人才的需求却大大增加了。

3、分工细致的社会现实对于人才的专业性需求

对于采用先进的管理模式的现代化企业，使用人才时都会力求专业知识精、知识结构好、操作能力强。特别是专业化的问题，这 是当今大多数公司企业在用人时都刻意追求的一个侧面。可以说没有专业的就无所谓科学的和先进的。

4、注重实效的社会现实对于人才的操作能力的需求 只重文凭，不重能力的时代，随着当今追求效益，追求效率的时尚而一去不复返了。我们的毕业生是社会各阶层的使用对象，当然应用适应这种变化。所以提高动手能力也是当务之急。

三、计算机应用专业设臵的实效性

张北县位于河北省西北部，内蒙古高原南缘的坝上地区，俗有“坝上重镇”之称，是河北省首批扩权县之一，也是国家扶贫开发工作重点县。近年来，张北县大力实施产业拉动战略，切实增强城镇的吸附、带动、集聚能力，积极开创有地方特色、科学发展的新型城镇化道路，一大批国内外重点企业纷纷落户张北。在新能源及设备制造业方面，先后有华强兆阳、中信集团、东旭集团等20余家国家大型能源公司在张北开展风能、太阳能开发，2014年全县风电装机规模达到228万千瓦，光伏装机规模达到12万千瓦，均位居全国县级前列。特别是张庆伟省长推荐的云计算产业项目，被确定为全省最大的大数据基地，总占地1.7万亩，已确定合作项目9个，计划总投资800亿元，服务器规模约150万台。其中，阿里巴巴北方云基地项目，总投资180亿元，占地630亩，30万台服务器规模。张北云联数据中心、数据港张北数据中心、中都草原数据中心、阿里云示范展示点将于近期开工建设。同时，全国教育云数据中心项目已在张北注册公司，分享通信集团云计算项目、长城网数据灾备中心暨运营型大数据中心项目、京北云谷云计算与智慧产业基地项 目已与我县签约，微软的跨国云端数据中心项目和浪潮集团张北云数据中心项目也将落户张北。随着这些企业的开工建设及运营，不仅需要本科生、专科生，更需要大量的中级计算机专业技术应用性人才，由此可见，我校计算机专业毕业生将会出现供不应求的大好局面。

四、计算机应用专业设臵的可行性

1、有丰富的教学管理经验。我校自1993年创办以来，招收培养了大量的中职学生，为行业和高校输送了大批合格的初中级人才。在其他专业的教学中积累了一些计算机知识，能够形成完整的教学计划、实施性教学大纲及突出学生动手能力的技能训练大纲。

2．有雄厚的师资力量。我校有计算机专业毕业的教师19人，兼职6人，能够独立承担8个教学班的教学任务，购进微型计算机600台，组建21个计算机机房。

8.开设学前教育专业的论证报告 篇八

一是用学前教育专业带动招生，扩大职高的生源。没有学生，学校就谈不到发展——社会上对学前教育的热望，可以带动我校的招生工作再上台阶。二是学前教育专业可以带动我校职业教育的特色化发展。一个职业学校一定要有自己的主打品牌，我们想把学前教育专业，创办成皖北地区的一个特色品牌专业。三是发展好学前教育专业是我校创建国家级中职示范学校的一项措施，它将促进我校成功创建国家级中等职业示范校。

1．专业分析

由于目前幼儿教育远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼儿师范毕业生需求量将会很大。根据市场调查和专家论证，我校拟开设学前教育专业。

学前教育又称为“幼儿教育”，其专业特点在于：较早地确定从事学前（幼儿）教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动更有针对性，学生在校学习期间能用更多的时间、精力关注幼儿的学前教育，培养自己的专业特长。学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁移。2.培养目标

培养学生具有较高的综合文化素质，掌握学前教育的工作规范和基本理论，键盘、舞蹈、游戏、绘画、书法等基本技能娴熟，自主、合作、探究能力较强的学前教育专门人才。3.主干课程

学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿卫生学、学前儿童语言教法、学前儿童音乐教法、学前儿童科学教法、学前教育科研方法、幼儿园经营与管理、乐理、键盘、美术、舞蹈、书法等。

二、开设学前教育专业的可行性

1、我校有设置学前教育专业的良好基础。

经过调研我们了解到，我校培养学前教育专业中职生职业意识强、基础理论知识较系统、知识面较宽，有设置该专业的良好基础条件，正符合社会对幼儿教师中间阶段教育的要求。设置学前教育专业，既适应目前教育形势的变化和发展，又能进一步推进我校特色中职教育的跨越发展，并且可以为我校顺利创建国家级中职示范学校开辟道路创造条件。

蒙城县高级职业中学目前所开设的11个专业都是既实用又具有时代性就业特点的专业，无论在教学上还是在课程设置上，都有自己的特点。“理论与实践相结合”的办学思想是我校开设学前教育专业的基础。

我校从1996年开设群艺专业和图书仪器管理专业，此专业课堂上除了文化课教学外，更侧重于学生艺术气质的培养和教育教学管理的实践，很多毕业生充实到农村幼儿教师队伍，成为乡镇学校的骨干人才。

2、我校有学前教育专业的生源基础

蒙城县地处皖北，地理位置特殊，经济发展迅速，人口131万，6岁以下儿童近30万，大多为独生子女，家长越来越注重孩子的早期教育—不愿把自己的孩子输在起跑线上。我校开设学前教育专业的设想，就是在这种社会急需的情况下设置的。

2008年，我校征集学生志愿，调整专业设置，尝试通过国内、外案例，教会学生怎样去掌握孩子的心理、开发孩子的智力，通过舞蹈、声乐、键盘、绘画、手工制作、游戏活动开发训练等课程的教学，把学生培养成为一名 “全才型”早期教育工作者，2010年毕业生受到社会的好评。

43、我校有开设学前教育专业的经验积累

为了给学生提供实践机会，2009年，我校学生会成立了高级家政服务中心和海天艺苑社，在服务中心，学生可以和家长接触，和孩子接触，通过参加各种演出活动来增强学生的自信、阅历、气质、修养及组织交流和谈判能力，将学生的所学知识服务于群众、服务于社会。从课堂到学生会再到实习单位，这是个“良好的能力成长链”，学生在校期间不仅能勤工俭学，更重要的是在实践中发现自身的不足，回到课堂后有学习的动力和明确的目标，同时也为以后的就业打下了坚实的实践基础。完全为了学生的就业着想，为了学生毕业后的发展着想，社会的需求着想。学生毕业后可到幼儿园或各种少儿培训学校就业。有能力的学生还可以自主创业，自己办班、代课等。

4、师资队伍建设

学校现有教职工251人，专职教师223人，“双师型”教师98人；研究生学历12人，本科学历205人；正式聘任的高级职称教师151人；专业课教师118人。

其中音乐教师8人，舞蹈教师7人，体育教师15人，普通话一级乙等教师3人，均为安徽省普通话测试员，心理学专业本科毕业生3人，教育管理学专业大学生2人，基本能满足学校学前教育专业开设的根本需要。

当然，在蒙城县教育局的大力支持下，师资队伍建设也在根据专业的发展需要逐步的引进。同时为了保证专业发展的需要，学校定期

选派部分教师到有关高等校校参加相应的专业知识培训和进修，保证日常教学和今后开办培训的质量；选派部分教师与合作单位开展交流与合作，同时探索教育信息化建设模式，参与数字化校园的建设和系统研发工作，开拓教师的学科视野，保持专业敏感度，提高专业水平，形成一支结构合理、学术水平高、业务能力强、素质优良的专兼职教师队伍，为办好本专业奠定良好的基础。

为了开阔学生视野，提升学生的专业水平和相关技能，本校会每年定期特邀多名全国著名艺术家及专家、学者来我校举办讲座、给学生上课。提升学生专业能力。

3、实践教学基地学校领导办学指导思想明确，思路清晰，十分重视学生实践能力的培养。现有语音室、形体室、多媒体室等8个，建筑面积近1000平方米。在大投入建设实验、实习条件的同时，广泛开展校企合作，加强实践基地建设。目前已与多家企业及培训学校签订协议，建立实训基地。如康建勋硬笔书法培训学校、银河双语幼儿园、蓝天幼儿园、金星幼儿园等。在县城里，我们有很多职高生实习单位，如小百灵舞蹈学校、少儿美术学校、乒乓球活动中心、青少年活动中心以及大、中、小幼儿园。在职高生实习单位，如果表现好的还可留下在此工作。

三、专业建设发展规划

为了保证专业教师的专业能力，我校将制定相应激励政策，开展交流，实现优势互补。通过师资培训和定单培训的渠道，进一步加强教学与社会的紧密结合。同时，我校将鼓励学校老师创建精品课程，6

计划在最短的时间内使我们的专业更加出色。

四、结论