三位老师作文

三位老师作文（12篇）

1.三位老师作文 篇一

每个人都有自己的母校，而我的母校就是阴山下的个旧二中，再过不久就是个旧二中的五十岁生日，我很荣幸能够在个旧二中五十岁生日时，在个旧二中读书。

在进入二中那一刻开始，我就开始认识我的中学老师和同学，他们都给了我许多美好的回忆。不过，让我最难忘记的是初中时的三位老师，一位英语老师，一位语文老师，一位数学老师。

独特的英语老师

在我进入教室时，这位英语老师就告诉我们，以后这三年，她将担任我们的班主任。这位英语老师做了自我介绍，她叫顾园园，她从一开始就对学生非常好，无论是学习上还是生活上，她对同学们的照顾可以说是无微不至。同学们都喜欢她，把她当做朋友一样。当我们需要帮助时，她会安慰我们，还会尽她最大的力量帮助我们，无论我们是遇到多大的困难。但是，她也有严格的一面，如果我们犯了错，她会严厉地批评我们，并且耐心地帮助我们改正错误。她虽然严厉，但我们知道她是为我们好。

她在平时对我们的照顾，在我们犯错时对我们的批评和帮助，使她成为了一位和蔼和严厉的老师，而不是一味地严厉或和蔼。正因为她的独特，使我们的`学习成绩一直在提升，我们还懂得了做人的道理。这位独特的老师使我们感受到了老师的爱和学校的爱。

努力的老师

我们的语文老师戴着一副眼镜，长得有点瘦，很文静的样子，就像一位博士生一样，她的样子和她的性格差不多，不太爱说话。她就是我们的语文老师——潘丽娜。

她对学生很负责，初中的语文古文很多，而且大部分都要求背诵。所以她要求我们每个人都要会背，背熟后去找她背。从此以后，她就放弃了自己大部分的空闲时间，坐在办公室里，我们就每天去找她背书，问问题。在她的促动下，我们的语文成绩开始上升，我们每个人的语文成绩都不错，差不多都能考得高分。我们的成绩，与她的努力，与她放弃自己空闲时间给我们背书是分不开的。

这就是我们努力的语文老师，她每天都很努力地想把我们教好，每天在办公室里等着我们背书，我们的语文成绩因为她的努力而上升我们都很感谢她，她让我们感受到了老师的责任心。

2.布什的三位“外交老师” 篇二

在经过一系列的挫折和碰壁之后，布什确实把自己摆到了“小学生”的位置上，在其最不擅长的外交领域做出了一系列调整，逐步改变着自己的“牛仔”形象。那么，究竟是哪位老师在幕后训导着这位“小学生”呢?

给老爸一点空间

许多政治家的治国技巧和处世策略并不是来源于抽象的理论教条，而是来源于历史和现实，特别是他们自己的亲身经历。布什最崇拜的人就是自己的父亲——老布什，而且父子俩的生活轨迹惊人地相似：爱德华私立学校—耶鲁大学—得克萨斯州—石油企业—从政。布什的政治观点和政治倾向形成于老布什担任总统之时，他不但耳濡目染，而且还经常置身于老布什政府的决策讨论之中。

事实上，老布什是一个相当称职的总统，这一点已经得到越来越多美国人的公认。在他执政的四年里，他消除了政府财政赤字和不良债务、从尼加拉瓜和平地撤出军事力量、明智地处理了苏联解体和两德统一这样的重大事件，最为美国人称道的是他发动并打赢了海湾战争。从1990年财政预算案起，他就基本上使美国的财政收支实现了平衡。如果说，财政赤字的减少是美国90年代经济增长的关键，那么是老布什启动了经济增长的火车头。

为了成为像自己父亲一样称职的总统，也为了扭转自己外交上的窘境，布什开始越来越注意倾听老爸的意见。一名保守共和党人说：“很显然，老布什正在发挥影响。如果你是他儿子，你怎么可能不征求他的意见，不尊重他。”

美国的媒体披露，尽管老布什在公开场合再三否认他对布什近期外交政策的调整发挥了影响，但他已经开始替儿子游说外国领导人，并且喜欢向布什的外交顾问提供备忘录，阐述他对白宫政策的看法。据中央情报局的官员说，为了全面了解外交事务，老布什比任何其他前总统更加频繁地从中央情报局索取情况简报，中情局内部甚至有人开玩笑地称这些文件为“总统老爹的简报”。

由于老布什的介入，布什政府采取了一系列调整行动。老布什劝说布什不要单方面宣布从巴尔干撤军,积极参与中东事务，改善与朝鲜的关系并恢复双方的安全对话。人们还认为，自从中美撞机事件以来，老布什一直在竭力缓和布什的立场，他主张美国政府不应该以阻挡北京申办奥运作为报复，相反应当跟中国保持正常的接触。布什政府近来的对华政策调整变得更加成熟、务实和具有建设性，从中不难看到老布什政府时期对华政策的影子。

老将出马，一个顶俩

在目前的美国政坛，能够像基辛格这样对政府外交政策持续三十年发挥重要影响的人，恐怕不会有第二个了。美国媒体认为他是“当之无愧的自迪安·艾奇逊（杜鲁门政府时期的国务卿）以来美国最有才华的外交政策巨头”。

对有如此影响的共和党“大老”级人物的意见，布什自然不敢大意。而基辛格对布什的外交政策从他执政之初就提出了不少建议，并对其不当之处提出了批评。对于布什竞选期间就扬言要将中国视为“战略竞争对手”的言论，基辛格指出，布什这种观点是“很不成熟的说法，目的是为了取悦共和党内的保守派势力和对华强硬派”，“布什这样说，并不必然意味着他在上台后会将中国视为军事打击和经济封锁的对手”。

对于布什政府在中美撞机事件中的强硬态度和大幅度提升对台军售的做法，基辛格专门在美国《新闻周刊》上撰文进行批评。他认为，如果布什政府奉行对华冷战政策，将会遗患无穷，将使美国在亚洲以至全世界遭到孤立。

在布什执政刚好满半年之际，基辛格出版了一部新著，题目很耐人寻味，叫《美国需要外交政策吗？》。出书的第二天，《纽约时报》就有书评认为，基辛格这本书在很多方面针对的只有一个读者：就是布什总统。基辛格在书中写道，美国人把美国在当今世界中的卓越地位看得过于理所当然了，美国人似乎开始认为，美国现在太强大了，实际上已经到了不需要严肃的对外政策的地步了，只要临时应付或者摇摇手指就够了。他对这种现象提出了批评，建议布什政府对能将什么和不能将什么强加给世界要有一点谦逊和谨慎，需要尊重各国的传统和生存方式。在此书的结尾，基辛格意味深长地写道，伟大的政治家不是以知识全面而著称，而是以“对历史潮流的本能把握和在作用于意识的众多印象中识别最有可能决定未来发展方向的印象的能力”而留名后世的。

布什总统是一个个性特点很鲜明的人，他依赖的往往并不是那些抛头露面的男性，而是那些在幕后发挥作用的女性。其中最受人们注目的是总统国家安全事务顾问康多莉扎·赖斯。布什对赖斯非常欣赏和信任，他说：“赖斯博士不仅才华横溢，而且在外交领域经验丰富。她是一名优秀的管理者，我相信她的判断力。”赖斯与布什家族渊源深厚。她是美国外交界知名的俄罗斯问题专家，曾是老布什最信任的顾问之一。早在1986年，她出席一次演讲会，演讲者便是老布什的国家安全顾问斯考克罗夫特。演讲进行之时，她问了一个“有点粗鲁”的问题。斯氏不以为忤，反而在演讲结束后找到赖斯，两人更加深入地进行了交流。斯考克罗夫特对赖斯的才华非常欣赏，力荐她到华盛顿克劳将军的手下研究核战略计划。她很快就成为老布什最信赖的顾问之一。

由于这层关系，深感外交是自己缺陷的布什从竞选之时就开始认真地倾听赖斯的意见了，后者很快就赢得布什班子的信任。布什承认，他之所以喜欢赖斯，是因为她的解释能让他听懂。

近来，她的一系列举动使人们看到在美国的外交决策上，她已经逐步走出了德高望重的国务卿鲍威尔和作风强硬的国防部长拉姆斯菲尔德的阴影，在对外政策中表现出了自己的独特风格并对布什总统发挥了难以替代的影响。赖斯不仅在大选期间承担了给布什讲授外交课的任务，而且布什在就任总统后的每次外交政策调整或外事活动之前，也总是虚心地听取赖斯的意见。据《新闻周刊》报道，在布什于今年6月份出访欧洲并与俄罗斯总统普京会晤之前，赖斯为布什的这次欧洲之行组成了一个“导师组”，自己兼任组长，对布什从外交举止、衣着服饰到各国知识、各国领导人习性等进行了全面补课。布什说：“她教我要正视普京的眼睛，从眼睛看到他的心灵深处。我这样做了，效果很好。”

对于中美关系，赖斯深明其重要意义。她曾在共和党全国代表大会的演说中表示，布什“了解美国与中国关系的复杂性，也相信两国间的冲突并非不可避免”。她还督促布什支持通过贸易促进中国大陆自由化进程。

3.小学作文我的三位老师 篇三

进入小学已经三年了，教过我的老师有很多，他们对工作的严谨认真，对学生的爱心，都让我们很感动。现在每天伴我成长，给我印象最深刻的就是语文老师、数学老师和英语老师。且让我一一道来。

我的.英语老师曲老师胖乎乎的身材很可爱，她很有幽默感。一次，英语老师让我们起来背单词，轮到杜茜捷背了，英语老师说：“知道我为什么让杜茜捷吗?”我们都很疑惑，接着老师解释道：“因为杜茜捷很像我小时候的样子。”哈哈，细细看看，胖乎乎的杜茜捷还真有些和英语老师相似呢?我们听了便哈哈大笑起来。轮到方新月了，英语老师又开始耍宝了：“大家别看方新月上课老实，下课以后，却简直像小疯子一般。”英语老师的点评又让我们捧腹大笑。这节课，老师一共点评了四十人，就在欢笑声中，我们轻松度过了一节英语课。

数学老师也姓曲，她可是一位认真负责的老教师。她讲课十分精彩。数学老师常说：“看题时要眼到、手到、心到!”数学老师讲课时像孙悟空一样，一会“蹦”到这里，一会“蹦”到那里。开始我们很不适应，但时间久了，我们便适应了老师的教法。虽然数学老师年龄很大了，普通话也不标准，但是数学老师声音洪亮，上课极其认真，一节课也不落下，她的认真敬业让我们很敬佩。

说起我们的语文老师，她可是和我们相处了三年了，是我们的启蒙老师。语文老师姓李，李老师虽然是成人了，但是她还是有些调皮，甚至还有些天真。上课时，她陪着我们笑，下课陪着我们一起玩闹。我们每个孩子都喜欢她。课堂上，老师一会把我们带到神秘幽静的山谷，一会儿把我们带到无边无际的海洋，一会又把我们带入高耸入云的山峰。我们随着她一起感受大自然的无穷魅力，一起感动课文中的精彩故事，一起为故事的小主人的悲惨命运而伤心难过……在李老师的带领下，我们的语文成绩一直很高，大家都爱学习语文。

4.学习三位老师先进事迹有感 篇四

心

得

体

会

深入开展党的群众路线教育实践活动，充分发挥身边典型引领、榜样示范的作用，凝聚正能量，弘扬高尚师德。5月14日，学校组织听了三位同志的先进事迹报告会，朱敏才，贵州黄平人，贵州大学外语系毕业后被选派在国家商务部工作，其间做了不少有关教育方面的工作，译著了《自学阅读法》，主编了《跨越世界屋脊》；孙丽娜，北京市小学高级教师，从事教育工作40年。朱敏才夫妇退休后，一次偶然的机会，通过电视了解到贵州一个女教师背着孩子上课的情景，他们顿感贵州师资缺乏，夫妻俩决定前往贵州支教。先后在望谟二小、兴义尖山小学、农坪镇裕民教学点、中心村小等学校支教，不论在什么工作环境，他们都忘我工作，不计报酬，爱校如家，视生如子，并为学校的发展及办学条件改善操劳。

李兴举，遵义县新民镇人，1980年参加工作，先后在新民镇朝阳小学，六坪小学，岩门小学，金龙小学任教，1996年调到香坪学校，为党和人民的教育事业；她辛勤耕耘，默默奉献，一个人在香坪学校坚持了18年，他既是教师，又是保姆，还是勤杂工，他默默无闻、无私奉献、甘于寂寞，表现出了一位教师忠诚党和人民的教育事业的高尚情怀。

朱敏才夫妇的事迹，用他们的事迹行动诠释了他们崇高的信仰，他们热爱教育，矢志不渝的崇高精神。朱敏才一直怀揣“从事教育”的梦想，心系教育，情系家乡，孙丽娜从教40余年，仍对教育痴心不改。退休后，他们不顾家人和朋友怎么劝阻，两位老人还是打好背包义无反顾地出发了，经过几天火车的颠簸，来到贵州边远学校支教，不计一分报酬，哪里最艰苦，他们就奔向哪里，把教育的热爱转化为满腔的热情工作。李兴举从教34年，默默坚守香坪学校18年，像蜡烛照亮了别人，简直就是我们身边的焦裕禄同志，一心想着别人，从不考虑自己，他用实际行动诠释了“太阳底下最光辉的职业”的真正内涵。从他们工作、生活的点滴中，要学习他们忠诚教育事业，奉献教育的精神。干一行，爱一行，专一行，恪尽职守，呕心沥血，不断增强工作激情。

朱敏才夫妇心系山区孩子，放弃悠闲舒适的退休生活，放弃了家庭天伦之乐，把全部心血奉献给了贵州山区教育。李兴举老师为了不耽误工作，把女儿婚期改在假期，父母生病也无暇顾及，自己生病，为了工作一拖再拖，错过了最佳的治疗时期。在工作与家庭二者不可兼得时选择了工作，他们舍小家，顾大家的无私奉献精神，学习他们顾全大局坚守工作岗位、勤奋工作，不断提高师德境界。

朱敏才夫妇，不顾自己年岁以高，尽管山高路远，条件艰苦，校舍简陋，住宿、生活条件差，他们仍以乐观、豁达心态，苦中求乐，以顽强意志克服各种困难、耐寂寞，守住清贫，李兴举老师18年如一日，坚守着香坪学校。学习他们热爱生活、坚韧顽强、不计得失、静下心来教书、潜下心来育人，不断提高我们的师德修养。

朱敏才夫妇为了改善支教学校的办学条件，他们奔走北京、贵州之间，四处寻求资助，并将自己奖金、慰问金全捐给了学校，把全部精力都花在学校条件的改善和学生成长上。李兴举老师18年既是学校校长、老师、保姆，又是勤杂工。他一切为了学校，一切为了学生，对学生关心备至。学习他们热爱学校，关心学生的高尚情怀，不断提升自己的师德水平。

通过三位同志的先进事迹报告会，学习他们对教育的坚守，奉献大爱的崇高精神境界，不求回报的全身心的付出，把本不属自己的工作当成了一项事业来热爱和完成，并把它当成自己不可推卸的责任。从三位同志工作、生活点滴中表现了一颗向善的心，一颗热爱教育、奉献山村孩子的心，一颗奉献教育的责任心，一份对教育的崇高情怀。

5.三位老师作文 篇五

太平镇今年秋季禁烧秸秆工作于往年相比，可以说收到了事半功倍的效果。除了该镇党委政府高度重视，深入宣传，严管重罚之外，还有一个主要因素，就是本县在外地办学有成的马永松、陈永剑和李诚三位老师，为太平镇秸秆禁烧和综合利用立下了汗马功劳。

太平镇强劲的招商攻势，使他们深受震撼和启发，同时更看到了蓬勃商机。他们以自己的睿智，透彻分析了农村环保与秸秆综合利用的必然关系和远大发展空间。于是毫不犹豫地把十几年来在外办学的500多万元共同积蓄，拿出来到太平镇二次创业。在太平镇党委政府的关心支持下，秋收前在香城村顺利流转土地50亩，兴建泗洪鑫达生物燃料厂。长期以每吨60-80元的价格收购农作物秸秆，粉碎后压块加工，送往发电厂。正是由于当地建起大型草场，田间秸秆有了销路，农民思想意识自然得到转变。大家踊跃把秸秆大车小车往草场送。收草的三位老师为人又不奸不滑特别实在，一车一付款，50元也好，80元也罢，不讲价钱不拖欠。卖草的农户一个传十，十个传百，加上镇村两级宣传组织有方，全镇农民清运秸秆的积极性空前高涨，许多人因为劳力不足，就几家联合起来干，每天每台手扶拖拉机可以挣得1000多元，农户每亩地秸秆一般都能卖到五六十元。

卖秸秆得到了实惠，一些农户很感慨地表示，当地要是早几年有草场，谁会干焚烧秸秆的傻事！马永松等三位老师自己建厂赚大钱，地方老百姓也得到一笔可观的经济收入，真正实现了双赢。

6.三位最优秀的老师等6则 篇六

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。

新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们执教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的。老师们都答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相：这些学生并不是刻意选出来的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。

老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

世上本没有什么天才，所谓的天才只是靠自己的努力，发掘出自身内在的潜力从而改变自己的命运，那些非天才们只不过是让自己的潜力继续隐藏罢了。

【名人名言】天才这个词本来含意极其暧昧，它的定义，绝不是所谓“生而知之，不学而能”的。天地间生而知之的人没有，不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

竞选演说

美国前总统克林顿在竞选时曾遇到过这样一件事。

一次，他正在发表竞选演说，突然，一个破坏分子高声叫道：“垃圾！狗屎！”

很显然，这个人的意思是说：“胡说八道！”或是：“少说空话！”

但是，克林顿却报以容忍的笑，并不理会他的本意，只是安抚地说：“这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱问题了！”

聪明的人善于将不利化为有利。

【名人名言】动静屈伸，唯变所适。——王弼

鹅卵石＝　钻石

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的重要旨意。

最后，神终于说话了：“你们要沿路多捡一些鹅卵石，把它们放在你们的马鞍子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常懊悔。”

说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是仍旧各自捡了一些鹅卵石，放在他们的马鞍子里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马鞍子里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡更多的鹅卵石。

其实，在我们的日常生活、工作、学习中又何尝不是这样呢？有许多眼前看似鹅卵石一样的东西被我们弃之如敝屣，然而，忽然有一天，当我们需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃了它而懊悔不迭。

【名人名言】如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。——泰戈尔

月亮只有一个

十五的月亮，高高地挂在天上。

一个穷人说：“瞧，天上有一块大饼！”

一个富人说：“错了，那是一块银元！”

一个诗人说：“不对，那分明是少女的眼睛！”

一个姑娘说：“也不对，那是梳妆台上的镜子！”

听着他们的争论，有个男孩觉得奇怪，问：“妈，天上到底有几个月亮啊？”

“傻孩子，月亮只有一个啊！”妈妈回答。

“那么，他们为什么瞎争呢？”

“孩子，月亮虽然只有一个，但各人看月亮的眼睛是不同的啊！”

如果只用眼睛，往往只看到事物的某一面，我们必须用头脑去冷静思考，才能发现真理。

【名人名言】你把玫瑰换个名儿，它依旧芳香诱人。——莎士比亚

过去不代表一生

美国新泽西州的一所小学里，有一个由26个孩子组成的特殊班级，他们都是一些曾经失足的孩子，有的吸过毒，有的进过少管所，家长、老师及学校对他们非常失望，甚至想放弃他们。

一位叫菲拉的女教师主动要求接手了这个班。菲拉上第一节课，并不像以前的老师那样整顿纪律，而是在黑板上给大家出了一道选择题，让学生们根据自己的判断选出一位在后来能够造福于人类的人，有3个候选人：A．笃信巫医，有多年的吸烟史而且嗜酒如命；B．曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一升的白兰地，而且有过吸食鸦片的记录；C．曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。大家都选择了C。但是菲拉公布答案：A是弗兰克林·罗斯福，担任过四届美国总统；B是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相；C是阿道夫·希特勒，法西斯恶魔。大家都惊呆了。

“孩子们，过去的荣誉和耻辱只能代表过去，真正能代表一个人一生的，是他现在和将来的作为。从现在开始，努力做自己一生中最想做的事情，你们都将成为了不起的人。”　菲拉的这一番话改变了这26个孩子一生的命运，其中就有今天华尔街最年轻的基金经理人——罗伯特·哈里森！

【名人名言】最可怕的是看见你过去憎恶的一切披着未来的外衣又回到你面前。——让·罗斯唐

18颗樱桃，18次弯腰

歌德在他的《叙事谣曲》中讲了这么一则小故事：耶稣带着门徒彼得远行，路上看到一块小小的马蹄铁，便让彼得捡起来，但彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己捡起马蹄铁，路过城镇时到铁匠铺换了三文钱，又用这钱买了18颗樱桃。两人继续前行，经过全是茫茫的荒野，耶稣知道彼得又渴又饿，就让藏于袖中的樱桃掉出一颗，彼得慌忙捡起来吃掉。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈不堪地弯了18次腰。

耶稣笑了，对彼得说：“如果当初你弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰了。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

【名人名言】千丈之堤，以螻蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——韩非子

7.我的三位师者初中作文 篇七

走过十四载光阴的我转眼已读了近十年的书，教过我的老师不知道有多少，掐指一算，最少也有二十位了吧!在他们当中，给我留下了十分深刻的印象。

罗老师是我小学的第三位班主任，相比于前两位老师，岁月在罗老师的脸上留下了更多的痕迹，但她的身上却无时无刻不散发着比前两位老师更胜一筹的活力。三年级的时候，我迎来了这位陌生的、看似斯文的老师。罗老师在来到我们这个新班级的同时，也带来了她独特的教育方法。罗老师给我们重新编排了座位，她把所有同学分成九组，每一组为一列，这样的九组组成了我们班互相竞争的九个小队。罗老师对各个小队实行加减分机制，以小队中每个成员的表现作为评价的标准，不停地加分、减分，每周得分最高的小队可以免去一天的机械性作业以减轻负担。这一方法极大地促进了我们的学习积极性，我们班的整体成绩自然显著提升。在六年级时，我们班举行班干部竞选活动，由于我自信心不足，只决定参加小队长的竞选。在中午休息的时候，也是竞选前的最后准备时间，老师询问我参与竞选什么岗位，我回答竞选小队长，看来我的决定明显出乎老师的预料，因为我从老师的脸上竟然读到了惊讶!在惊讶之余老师对我说：“以你现在的能力，完全可以去竞选班长啊!小队长好像不太适合你吧?”但当时的我的确缺乏自信，总觉得对手都很强大，没有足够的勇气与他们竞争。结果不令人称心，最终连小队长都没当上。转眼来到初中，面对着所有陌生的脸孔，班主任不知怎的选择了我，问我是否可以胜任班长一职，此时我的脑海中回响起了罗老师的那番话，于是我毫不犹豫地点头答应了。事实证明罗老师是对的，我成功了!

初中一年级下半学期开始，一个叫刘丽的老师开始接手我们英语科目的教学。80后的.她和90后的我们第一次见面就已经像多年不见的老朋友一样，聊得不亦乐乎了!十岁不是差距，也不能阻碍我们和刘老师打成一片。有些事情不愿意对父母说，不愿意对班主任说，却愿意对这个大姐姐说。这种融洽的师生关系使我们对对方多了一份迁就，多了一份关心。刘老师无论在授课方面，还是在管理班级事务方面，都是那么认真负责，而且也总显得那么精力充沛。她经常为了一个小小的承诺，批改试卷、作业到很晚，而第二天她依然会以饱满的精神状态出现在课堂上，还是那么认真负责、平易近人。

进入初中以后，科学自然而然地成了一门主科，到了高中它又演化为物理、化学、生物和地理四门课程，所以大家都抱着非常重视的心态努力学习。但教授科学的李老师却总是使我们提不起兴趣。李老师上课有一大嗜好――拖堂，每节课45分钟，可以被他上成一个小时。他典型的早来晚走，能给外人以一个勤奋工作的形象，但在我们学生看来就未必如此。李老师拖堂至极，几乎每堂必拖，我们学习科学的积极性早已被他磨得所剩无几。在拖出来的时间里，能有三分之一的学生听课就已经很好了。偶尔李老师也有不拖堂的时候，此时雷鸣般的掌声便铺天盖地而来，更有甚者欢呼：“奇迹啊!”如果李老师没有拖堂的习惯那该多好啊!毕竟我们喜欢科学，喜欢他的认真专研，喜欢他的循循善诱，喜欢他的多才多艺!

8.三位一体教育 篇八

一、发挥家庭的熏陶作用，为学生健康成长奠定坚实基础

做为家长，做为子女人生路上的第一任教师，要帮助子女树立远大的理想，培养美好希望，帮助他们学会心理自我调适，学会发现自己的长处，纠正自暴自弃的行为，了解自身的生长潜能，使他们获得对生活的职责和控制能力，增强对困难和挫折的应变能力，使自己的能力及品行不断地得以完善和提高。同时，家长还应适时帮助子女调整抑负水准过高，常常在痛苦的失败之后而深感苦恼或因此而颓废，家长应根据自己孩子的能力、性格、智力等身心特征及以往的成绩等，与孩子共同制订切实可行的奋斗目标，使孩子确定正确的期望值，既不好高骛远，又不妄自菲薄，只有这样才能感到心理平衡而充实。

要时刻注意在孩子面前保持良好的形象。父母的形象对子女有极为重要作用。教育者必须先受教育。“身教重于言教”。父母文化素质、道德修养的高低，对未成年人有着最直接的影响。父母的言行举止、个人信仰、生活作风都无时无刻不在潜移默化地影响着子女的言行思想。父母的文化程度、在教育子女方法上的认知水平，对未成年人的教育影响也极大，因此提高父母文化素质是加强未成年教育的一个重要因素。父母必须成为道德上的强者，才能对孩子有影响力；必须学习教育孩子的知识，才能成功地影响孩子；必须尊重孩子的意见，才能有助于孩子的成长；必须营造温暖的家庭氛

围，才能与孩子一起共享美好的人生。

二、充分发挥学校的主导作用，为学生健康成长导航引路

当代学生思想敏捷，易接受新鲜事物，但由于知识尚不完备，对社会问题的认识有失偏颇，甚至出现严重错误，在行为上幼稚、情绪波动较大，讲江湖义气，好高骛远，轻视劳动。针对这些实际情况，学校应从以下几方面努力：一是以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，巩固和加强马克思主义的指导地位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神，形成建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱。二是深入开展“三个代表”重要思想的教育，弘扬讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。三是坚持不懈地抓好“两史一情”教育，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生竞争意识，培养他们开拓进取、艰苦创业的精神和勤于思考、勇于探索的勇气，弘扬独立自主、奋发向上的正气。四是加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育，反对封建迷信，抵制邪教活动。

针对学生的心理、思想和行为特点，分层次进行道德教育。大力倡导社会公德、家庭美德、职业道德，培养学生的道德观念、道德感情、道德行为，必须在社会活动中、在集体生活中给予良好风气的影响与教育，提高他们的辨别能力，分清美丑善恶，以增强积

极因素，削弱消极因素。在进行道德教育时，应根据“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的规范，具体抓好三项教育：首先要加强入学教育，重点是通过行为规范进行教育，组织学生学习校史、学校的管理制度，进行军事训练，加强组织纪律性和国防观念，使他们在以后的学习生活中有初步心理保障。其次，加强校风校纪、遵纪守法及劳动教育，树立和增强学生的集体观念和遵纪守法的自觉性。再次，尽可能发挥每个人的特长，培养他们自理、自治、自学的能力，使他们尽快适应新的学习生活，为以后打下坚实的思想行为基础。

三、充分发挥社会的配合作用，为学生健康成长营造良好环境

9.三位一体自我介绍 篇九

我叫xxx，今年十七岁，生于西湖边,生长于东湖之畔,现就读于xx中学的一名高三学生。我们家是个幸福的四口之家,我有一个可爱的弟弟在读小学,父母在柯桥经商,一家人生活得也算是温饱自足,不亦乐乎吧,我父母说我与弟弟这一对乖巧的宝也算是上天赐给他们最珍贵的礼物了。

再来说我的人生吧,我的人生也算是辗转颠簸,正如我说的一样,我出生在杭州,跟随父母来到武汉生活了十年,随后在桐庐寄住在亲戚家上了两年初中,最终与父母一起落脚在绍兴这个美丽的水乡,在这里我完成了我的初中高中,这样特殊的经历让我拥有比同龄人更强的适应能力和独立自主的能力,不夸张的说洗衣做饭样样行,这也算是我的一个小小的过人之处吧!在我们学校这个藏龙卧虎的地方,共有17个理科班,5个文科班,共1000多人,而我这个的偏理科的奇葩女生,从初中开始,我敏捷的理科思维就让我一直坚定着读理的信念,高中三年,我的理科成绩除了从三门课变成理综时有些波动,现在已经比较稳定了,理综成为我的拉分的杀手锏,但我的语数英也并不是弱科,就是这样比较均衡的成绩，让我的排名位于全校的100位左右。再说说我的兴趣爱好吧,画画,烹饪都说我心中所爱,但唱歌算是我一辈子不会放弃的事吧,天生赋予的音乐细胞使我爱上音乐,第一次见声乐老师的时候,他也夸我对音乐的把握很好,但是本身性格中的腼腆让我很少参加比赛或者在公众场合大方的展示才艺,但是我已经拿到浙江省成人声乐六级证书。说来可惜,我从小学就开始培养的主持演讲朗诵的才艺,在小学初中我凭借这一技之长大放异彩,拿了大小证书无数,还去北京参加全国比赛拿了二等奖,到了高中也渐渐的随着年龄的增长,我越来越不好意思拿出来展示,我想这也是我需要在大学克服的困难,我要更加大方的融入集体,展示自我,也作为锻炼自己的一个过程。说了这么多,我想老师们也对我有所了解了,我针对自己的兴趣爱好和成绩,还有我不想离开父母亲太远的小小私心,在高校的选择上,我很明确的把目光投向浙江省内的偏理科高校,毋庸置疑, 是浙江省数一数二的高校,也是我一直希望进入的高级学府，众所周知,杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。而现在信息时代的发展势不可挡,我觉得以后的时代将会是电子信息的时代,所以杭电是我大学的首选,如果真的有幸进入杭电,我一定会不遗余力的发掘我的潜力与价值,毕业后,我将会选择留校,我的性格特点比较适合在自己喜欢的领域研究,我将在杭电读研,做助理,做导师,一步步踏上我人生蓝图中的大学教师之路,希望现在的我以进入杭电为荣耀,而以后杭电能以我荣,我就是我,不一样的烟火!

众所周知,浙江理工大学是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，理、工、文、经、管、法、艺术、教育等多学科协调发展的省属重点建设大学。根据自己的成绩与兴趣所在,我钟爱浙江理工大学的高分子化学与物理与应用化学与生态染整工程相关的专业,所以浙江理工大学是我大学的首选,如果真的有幸进入浙江理工大学,我一定会不遗余力的发掘我的潜力与价值,毕业后,我将会选择留校,我的性格特点比较适合在自己喜欢的领域研究,我将在浙江理工大学读研,做助理,做导师,一步步踏上我人生蓝图中的大学教师之路,希望现在的我以进入浙江理工大学为荣耀,而以后浙江理工大学能以我荣,我就是我,不一样的烟火!

10.三位一体自我信 篇十

您好!

我是来自XX班的XX，从小到大我用自己的努力和坚韧，实现着我每个人生阶段怀揣的梦想。紧张而有序的高中三年即将与我告别，三年里的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我逐渐从幼稚走向成熟。在老师、家长们的谆谆教导和辛勤培育下，我成为了一名品学兼优的好学生。

作为一个学生，我明确自己的首要目标任务是学习，所以牢牢抓住学习这根弦，在学习上，我明确自己的学习方法、学习态度，因为只有好的学习过程才有可能取得更加好的学习成绩。在学习中知难而进，敢于直视自己的缺点和不足，所以遇到疑难问题绝不放弃而是追本求源，和同学探讨，和老师交流，真正做到完全理解并能举一反三。紧张和忙碌之余，我通过阅读课外书籍、文献，不断充实自己的思想理论知识，把读到的好的精华共同学间共鸣。我还积极参加社会实践，将理论与实际相结合，提高适应能力与应变能力，了解了社会，体会社会的甘苦，以至于自己不会成为呆在象牙塔中的书呆子。高中三年使我清醒的意识到自己的不足之处，我将加倍努力的改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取，热情务实的精神迎接未来的挑战。

当今社会学习、生存、交际压力越来越大，人们心理问题也随之越来越多：“学生因为不堪学业压力跳楼”、“某人因为情感问题割腕自杀”，种种的现象问题的出现，在预示着心理健康问题亟受重视，耳濡目染的事件让我重视到了心理疏导在弱势群体生存中的重要性，心的指引，慢慢地让我在平时的学习生活中关注起了心理学，开始慢慢地了解：行为主义心理学华生、斯金纳;精神分析学派的佛洛依德;人本主义心理学的马斯洛、罗杰斯等等，里面的内容让我更加的对心理学这门学术产生了极大的兴趣，我喜爱研究心理学，它不仅可以调整自己的心理状态，也可以使我在现代社会中占有一席之地并发出萤萤火光，去帮助那些需要在心理上进行辅导的人。

我选择浙江理工大学，不仅是因为它的心理学专业的根基深厚和快速发展，而且贵校的浓厚历史和底蕴同样的吸引着我，带着几分自信与向往，杨帆启程，乘风破浪，请老师们给我这个机会来证明我的实力，张显我的个性，实现我的价值。

此致

敬礼!

推荐人：xxx

11.三位一体技术精要 篇十一

所谓三位一体分析就是在进行个股超级短线的分析决策过程中，应将个股、大盘和板块进行综合分析，因为，个股的行情决不是一个孤立的市场现象，而是与其市场环境密切相关。如果把个股行情视为趋势波动及方向选择的内因，那么大盘行情和板块行情则是个股实时行情的外因。

唯物辩证法认为，内因是事物发展变动的主导原因，而外因对内因产生重要的影响，甚至诱发内因的产生。为此，在进行超级短线交易决策时，应从个股、大盘和板块三个方面进行综合分析和研判，决不可顾此失彼、偏废其一。

三位一体动因

在选择个股进行超级短线交易决策时，必须将第一触点关注于个股本身。因为个股趋势结构的相关属性是其产生超级短线市场机会的内因。个股超级短线的动因主要表现表面在个股、板块和大盘之间相互关联性和影响力。其要点表现在以下四个方面：

超级短线市场机会个股趋势结构变化的必然结果。

个股总是依据其自身的特定的趋势法则演化着多空变化的逻辑。该涨的时候必然上涨，该跌的时候必然下跌。在空头趋势中，个股多头的机会极少;在多头趋势中，个股的空头机会极少。这就要求在进行超级短线的交易决策时，必须有效地对个股的趋势结构进行分析，必须有效地确定其趋势的性质(多空转势的确立)，必须充分了解和把握个股趋势结构阶段性的特点。

对于多头趋势未能有效确立的个股进行超级短线多头交易决策将导致严重错误，同样对于空头趋势未能有效确立的个股进行超级短线空头交易决策也会导致严重的错误。为此，超级短线的首要任务就是采用相关的技术方法和手段对个股的趋势结构的性质进行有效的确认。

股性强弱是超级短线选股重要的技术依据。

股性就是个股所表现出来特有的趋势波动的个性。市场结构理论的趋势重演定律指出：“市场及个股历史中的秉性和特点，往往会在未来重复出现，表现股性的相似性。”股性的重演就是趋势的重演。趋势重演的本质是市场趋向自身平衡的必然结果，是市场平衡法则的使然。相对于超级短线而言，趋势重演定律的实战性主要表现在以下二个方面：

(1)趋势重演性还体现在相邻趋势结构的重复：波段本身的股性对本波段的后续发展影响最大。在一个强势上升的主升段，其后续的行情也将表现为强势。在一个慢牛走势的波段中其后继走势也可能是慢牛走势。

(2)那些强势波段或强势历史走势的股票，将在现在与未来重演它们的历史。为此，选择这些股票，并对它们赋予重演性的预期。

为此，对于股性的研究和把握是超级短线交易决策的重要内容。其要点主要包括以下三个方面：

(1)股性具有历史的重合性。选择那些历史趋势中曾产生强势波动的个股作为超级短线的目标股。

(2)最相邻趋势波动的表现对当前股性的影响最大。对超级短线目标股的选择时，不仅关注其一贯的历史表现，更应关注于最近的趋势波动的特性，

(3)波动幅度越大的股性越强，超级短线的市场机会越大;波动幅度越小的股性越弱，超级短线的市场机会越小。

板块趋势结构的确立是超级短线的重要前提。

板块是个股最重要的属性之一，也是个股最重要的外部市场环境。个股的趋势变化与板块的变化息息相关，主要表现为个股的板块联动。

一方面超强势股有可能成为所属板块乃至市场的领头羊，启动板块趋势的转换;另一方面板块对个块的响应程度以强化了强势股的市场效应，并成为强势领头股的最重要的市场支撑。

为此，在进行超级短线的交易决策时应关注于其所属板块的趋势结构的状况。其要点主要表现在以下几个方面：

(1)当个股表现为市场强势，其所属板块却没有同步表现。个股的这种强势表现往往较为短暂，超级短线的市场风险较大。

(2)当个股表现为市场强势，其所属板块却同步走势的同时，并表现为多空转势的确立。个股趋势的延续性较大，超级短线的胜率较大。

(3)当个股表现为板块最强势股，即成为板块领头羊，该股超级短线的机会最大，盈利性最高。

(4)当个股所属板块弱于市场指数时，个股却然在板块中有强势表现，但相对整个市场而言，该股的超级短线机会仍然十分有限。

例如：600357承德钒钛展开了一轮强势的多头上涨行情，其所属钢铁板块也同步上涨，并同步走强于大盘指数。该股短线一方面强于钢铁板块，另一方面受到了整个钢铁板块最有力的支撑，其强势多头趋势得到延续，并爆发出超级短线较佳的交易决策点。

市场整体态势决定了超级短线个股机会的大小。

市场整体态势表现为市场指数的涨跌变化，与个股的走势密不可分，两者之间形成了相辅相成的关系。一方面个股的走势汇集成大盘的走势，另一方面大盘的走势又深刻地影响着个股的走势。

大盘实时技术走势受制于四个要素的影响：

(1)市场整体意愿。就是市场对当日大盘走势普遍看涨或看跌的心理状态，具体表现为涨跌家数的增减变化。

(2)成交量状态。成交量是市场的原动力，成交量的增减对大盘走势的影响力尤其明显和真实。大盘成交量的增减变化表明了市场对后市的看法，具体表现在当日的成交量是否放量或缩量。

(3)指数价线影响。指数价线即大盘指数的一分钟线和均价线。它具有较强的助涨助跌功能，具体表现在指数的领先指标的增减变化对指数价线的影响。

(4)历史技术位置。大盘处于什么样的历史技术位置，对大盘的实时走势将产生重要的影响。通常大盘在反转位置，大盘的实时走势较易确定，比如大盘处于超跌后的低位反转位，当日如果放量上涨，这种上涨的可靠性较强。

虽然无法排除逆市场而行个股的短线机会，但个股短线的市场表现大都与大盘的表现具有极大的一致性。这就要求在进行个股的超级短线的交易决策时应注重于大盘指数的参照作用。

12.我的第三位“母亲”作文 篇十二

我的一生有三位母亲，第一位是我的祖**亲，第二位是我的亲生母亲，第三位是我的班主任——我的英语老师。她头发长长的，戴着一副眼镜，显得文绉绉的。再仔细听，一阵急促的皮鞋声很快传来，越来越近，越来越近，推开门，一句GoodmorningClass!会让你立刻严肃起来。

记得刚来到这个班级时，我可是一个“说话大王”。有一次自习课，由于我和一位同学“私语”了几句，谁知却被一班主任的“火眼金睛”瞧见。班主任大训了我一顿，还把我的座位调到了讲台边上，我想是班主任不要让我再交头接耳了吧。

让我最佩服的，是班主任那一手漂亮的英文字母，大大方方，倾斜度正好。也许这就是我一直向往的原因吧。我的班主任很年轻，也是刚出校门不久，为了目标，为了理想，又踏进了校门。在我心中班主任的爱是伟大的。如果说比大海宽阔的`是海洋，比海洋宽阔的是天空，那么比天空更宽阔的就是班主任对我们那份毫无保留的爱。班主任虽然教我们不到一年，但我看得出，她为了我们付出了很多努力，很多心血。功课落了班主任督促你及时完成;同学间有矛盾了，班主任就是化解矛盾的“融化剂”;成功时，班主任让你不要骄傲，要学会矜持;失败了班主任让你别气馁，别沮丧，她告诉你，失败了并不可怕，可怕的是你不敢再站起来。班主任就是我们的“母亲”啊!

就拿前两天来说吧，那天上午，我头有点痛，想出学校拿点药吃。于是就向班主任请假，刚一走进办公室，班主任见我脸红扑扑的，精神雨十分不振，立即摸了摸我的额头，感觉很烫，立刻给我写了批条。

人间，无处没有爱，但我认为在学校只有师爱最真诚。在我的心中，班主任的笑最美丽，但有一次，我竟见她哭了。

那天是感恩节，那天下午，我们开了一节班会课，班主任向我们诉出了她的心声。她希望我们学会奉献，学会感恩。一节课下来，老师哭了，我们也哭了，尽管她用手掩盖着，但我们也已经猜到了。

我的班主任，她们教诲，如春雨对小草的呵护，那么的一丝不苟。没有老师的雕琢，我们人生的宝石，将难以再现那璀璨的光芒。我的班主任，她的爱一直在支持我，鼓励我，打动我!班主任的爱，像大路，我们就是行人，班主任的爱像星星，而我们就是天空，班主任的爱像大海，我们就是船舶。班主任，经常对我们说会看着我们走入高中的大门。每当听到类似的话语，心里总些悲伤，也许这就是班主任一直以来的愿望吧。