团圆的近义词和反义词有哪些

团圆的近义词和反义词有哪些（通用11篇）

1.团圆的近义词和反义词有哪些 篇一

模糊的近义词

朦胧：①模糊不清：月色朦胧|暮色朦胧|朦胧的往事。 朦胧

隐晦：晦：昏暗不明。指意思不明显，不容易明白：文章内容隐晦

暧昧：①(态度、用意)含糊;不明白：态度～。 ②(行暧昧

笼统：缺乏具体分析，不明确;含混：他的话说得非常～ㄧ他笼统

费解：(文章的词句、说的话)不好懂：这篇文章词意隐晦，费解

含糊：①不明确;不清晰：～其辞丨他的话很～，不明白是什含糊

含混：模糊;不明确：～不清丨言辞～，令人费解。含混

糊涂：①不明事理;对事物的认识模糊或混乱：他越解释，我糊涂

吞吐：①吞进和吐出：白云吞吐红莲阁。 ②大量进出：吞吞吐

迷糊：神智或视力模糊不清：烧酒使他更迷糊了，辨不清天地迷糊

混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象：～初开混沌

恍惚：①神志不清;精神不集中：精神～。 ②(记得、听恍惚

隐约：①模糊不清：隐约听到|隐约其辞|风云忽飘荡，隐约隐约

昏花：(眼光)模糊(多指老年人)：老眼～。昏花

隐隐：①不明显;不清楚：青山隐隐水迢迢。 ②拟声词：隐隐

模糊的反义词

精确：非常准确;非常正确：～的计算 ㄧ～地分析ㄧ论点～精确

清醒：1.(头脑)清楚，明白。 2.引申谓白日﹐白天清醒

明白：1.清楚;明确。 2.确实。 3.明净;白净明白

分明：①清楚：黑白～ㄧ爱憎～。 ②明明;显然：他～朝分明

清晰：清楚分明：图像十分清晰。清晰

明晰：清晰，明白：画面渐渐明晰|明晰地感觉到其中的异常明晰

明确：1.清晰明白而确定不移。 2.使清晰明白而确定明确

明显：1.清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。明显

清楚：①易了解和辨认：道理已讲得很清楚了|稿面清楚|我清楚

鲜明：1.色彩耀眼。 2.犹精明。 3.出色，漂亮鲜明

晓畅：①精通;通晓：晓畅军事。 ②明白流畅：行文晓畅晓畅

醒目：明显突出，引人注目：标记很醒目|醒目的特征。醒目

显明：1.光明高尚;贤明。 2.表明;清楚地显示出来显明

真切：确切，切实：这出戏对人物内心表现得十分真切。真切

模糊的造句

1, 这张照片已经模糊不清，无法辨认了。

2, 远山的轮廓在雨雾地遮掩下显得有些模糊。

3, 谦虚和虚伪是有本质区别的，不能模糊了它们的界限。

4, 布告上面的字迹已经变得很模糊了。

5, 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

6, 由于患了眼疾，所以这几天视力有点儿模糊。

7, 由于时间久远，照片上的人物已经模糊了。

8, 儿时的记忆有些模糊了，只有故乡的小河留给我的印象却依然深刻。

9, 听了她的故事，我的眼睛模糊了。

10, 山中的云雾模模糊糊的，看不太清楚。

11, 今天起雾了，远处的风景都模模糊糊的。

12, 模糊的平面色块和挥洒的用笔相得益彰，在滋润中产生宁静、谧的氛围。

13, 眼前，外面的光亮模模糊糊地照在这张片上。

14, 未经证实的信息比比皆是，模糊了真相和谣言的边界。

15, 纸上的字模模糊糊看不清楚。

2.团圆的近义词和反义词有哪些 篇二

1.同义词界说

对同义词性质的认识突出地反映在对同义词概念本身的界定上,如果单纯地从概念、事物对象、替换等方面认识同义词显然离开了意义标准,从理论上和实践上都难以完满地解释同义词现象。同义词的本质到底是什么?对此从词义上解释,其实有三种认识,一是义近说,二是意义同近说,三是义同说。

伯绰先生(1951)说:“在意义上相近的词”叫作同义词,因而举出了“需要、须要、必需、必须、必要”、“强调、夸大、夸张”等组同义词的例子,这是义近说。意义同近说认为“语言里有很多发音不同而意义相同或意义极其近似的词”称为同义词(周祖谟1956),此前瓌一先生(1953)也持类似观点。义同说的代表人物是王了一先生(1953),“同义词,就是意义相同的两个或更多的词。”对这样三种认识有人评价:“‘义同说’强调的是同义词语意义之间的相同点,但却没有解释清楚‘意义相同’的确切内涵;‘义近说’关注的是同义词语意义之间的不同点,但其阐述的内容却不能与‘同义词’这一概念名称相对应;‘义同义近说’既注意到同义词语意义上有相同之处,又兼顾词义之间的不同之处,因而得到普遍认可,成为最具影响力的观点。”(安春燕2011)也有学者认为,“当意义本身比较接近,而人们在语言运用中又有意地忽略掉这些词的意义的差别而将它们通用的时候,这些词就成了同义词。”(吴峥嵘2011)这种“语言运用中的‘通用’”本质上又回到了替换说,这种“新认识”我们难以认同。

在学术界完全坚持“义近说”的学者不多,因为这样的一些词有时意义并不相近。“意义同近说”在汉语界影响极大,然而也有人表示反对,刘叔新、葛本仪、周荐等先生不认为“近义词”也是同义词。“义同说”观点是极富有理论和实践意义的,虽然坚持这种认识的人极少,但这种对同义词的认识,从性质和范围上看是比较周严的。我们认为,“同义词就是意义相同的词。所谓意义相同主要就表现在词的词汇意义和语法意义的完全相同上,其中词的词汇意义及其概念对应性又是决定性的因素。”(葛本仪2003)

2.同义词的范围

对同义词性质的认识必然影响到同义词范围的确定上,这里我们主要谈“近义”的范围。“意义同近说”使得同义词的范围难以确定,张志毅先生(1994a:60)认为“根本意义大部分重合”、张弓先生(1981:229-238)认为“基本意义核心意义相一致”、刘叔新先生(1990:282)认为“主要理性义素或主要理性意义成分必定相同”等都不同程度地包括了一些意义相近的词。“有共同意义的词”(孙良明1958)、“由于词义的相同性所引起的一种联想关系”(刘宁生1989)、“词义上有类同性、理解和使用上经常容易混淆致误的一组词”(詹人凤1997:101)等显然也没有排除“近义”的词是同义词。有的学者尽管说“同义词列里不能包括义素不同的近义词”(戚雨村1985:173-177),但从其举出的同义词的差别的例子来看,仍有“近义”的词。武占坤、王勤二位先生(1983:102,118)看到了等义近义的不同,认为“等义词实质上是等义异彩词”、“近义词间的语义范围,主要靠彼此的义差来相互划线的”。此外还有为数不少的学者用下列图A表示同义词的范围:

A中圆a和圆b意义相交重合的部分c为大部分,a、b为同义词;B中圆a和圆b意义相交重合的部分c为小部分,a、b不为同义词。这种表示法很直观,但图中意义相交重合部分c比较模糊,它对具体词的认定和分析不起多大作用。

在近义词的范围上,学者们的认识有比较大的分歧。刘叔新先生(1980:83-84)认为近义词是个开放的类集,整体数目难以计数,每组内词的数目也难以确定,它不是汉语词汇描写的对象,从中可以看出他的近义词范围极其广大。“凡分别表示集合体和个别体(如‘纸张’和‘纸’之类)、整体和其部分(如‘桃核’与‘桃仁’之类)、上下位概念(如‘学生’与‘中学生’之类)或同位概念(‘朗读’与‘默读’之类)的词,……无可质疑地是近义词。”对具体“同义”的词范围的认定也不完全一致,比如某组词色彩意义的不同是划在等义词中还是划在近义词中,这也有分歧,武占坤、王勤二位先生在《现代汉语词汇概要》中认为等义词可以具有不同的词彩,而谢文庆先生(1982:4)认为(近义词)“它们在理性意义和色采意义方面有着种种细微的差别”。这样拿“父亲”和“爸爸”来说,武占坤、王勤二位先生认为是等义词,谢文庆先生却认为是近义词。

一定范围的成员能否纳入同义词的范围也存在不小的分歧,有人认为“研究同义词问题的时候,不能否认有方言同义词这回事”(孙良明1958)、“固定词组(包括成语)是可以作为同义词群的成员的”(张志毅1994b:225),而“意义上无共同性、类中不同种的东西”等不是同义词(高庆赐1981:239-246)、“没进入普通话的地域方言词、社会方言词、外来词、古词”、“词的各种变体”和“词组”不能成为同义词(张志毅1994b:224-225),“在交际中,有时所指相同并不一定构成同义词”(黄伯荣、廖序东2002:287)、“习惯上可以代用但意义上没有共同地方的词”和“补充意义超出共同意义的词”不是同义词(孙汝建1982)。张志毅先生(1994a:48)和詹人凤先生(1997:100)还分别用坐标图和扇形图来说明同义词的范围问题,这对人们直观理解同义词有一定帮助。

葛本仪先生(2001:168-173)认为“近义词”与同义词不同,它是“表示共同概念的基本部分”、“共同反映着同一概念的本质特点”,举例如“鼓动”、“煽动”,“家属”、“家族”,“优良”、“优秀”,“证明”、“证实”,“整理”、“整顿”等,从中可以看出近义的范围不宜过大。下面我们举一些有的论著曾提到过的词例,它们难以算作近义词,更说不上是同义词了。

对于母语教学和对外汉语教学来说,学界认为同义词的范围应该扩大,“语言研究者确定同义词的标准连用于中国学生的语文教学都显得过于严格,更不要说对留学生的教学了,对外汉语教学中的同义词范围要大得多。……我们认为对外汉语教学的同义词范围到底大到什么程度,也难以确定。”(孙德金2006:45)还有人认为同义词是个开放的动态结构(陈桂成2003),“正因为同义关系不只是由词义本身决定,它还需要人们的主观认同,所以同义关系实际上是一种比较松散的关系,自然同义词也不会是一个封闭的结构组织。”(吴峥嵘2010)

我们认为,同义词的科学界定同包括同义词在内的相关词语的应用研究还不能完全等同起来,词语的应用研究是十分必要的,然而科学严格的同义词研究对于共时词汇系统的观察以及历时词汇系统的演变都具有重要的积极意义,这需要我们做出更多的努力。

3.同义词性质和范围相关的几个问题

涉及到同义词的性质和范围还有两个突出的方面,即词性、褒贬义对同义词的影响方面,这其实反映了学者们对同义词的“意义”是否只包括词汇意义,色彩意义语法意义能否对词汇意义施加影响的认识。此外我们还要谈一下一组同义词中内部成员的地位问题,从某种角度说,它是同义词内部成员性质地位的问题。

3.1词性与同义词的关系

关于词性与同义词的关系问题,周荐(1995:37-38,98-100,191-194)和周殿龙李长仁(1996:261-266)等先生的著作都有详细的阐述。早在1953年瓌一先生在文章中举出了“聪明”、“智慧”为一对同义词的例子,接着周祖谟先生(1956)指出“不同词类的词虽然意义近似,可是未必就属于同义词”,而后张世禄先生(1984:324-327)便明确地指出“不同词类的词,只要意义近似,也就可以属于同义词”,从此不同词类的词能否构成同义词便展开了论争。周荐、杨世铁二位先生(2006:479)评价说:“刘叔新的论断为这场延续了近三十年的公说公有理、婆说婆有理式的争论画上了一个句号。但是,到了80年代末,梅立崇又接连发表了大小三篇文章,重提词类不同的词可以构成同义词。”

进入21世纪,词性与同义词的关系问题还难以画上句号,“同义词无须词性相同,同义词词典应该给词性不同的同义词留一席之地”(徐今2008),“在原型范畴理论下,我们认为,该词如果与范畴中典型成员在某些方面相似性较大,其程度超过了词性不同这不相似的一面,就可以归入该同义范畴而成为一名成员。如‘忽然、猛然、突然’虽然词性不同,却完全可以看作一组同义词。”(王彤伟2009)葛本仪先生(2003)认为:“只有词的语法意义相同,才可以在同一个意义范畴中进行比较,虽然语法意义相同的词并不能都形成同义词,但是同义词却必须以语法意义的相同为前提条件。”

认为同义词的构成必须词性一致从理论上到词语语用认知模式及语感上更容易被人接受。当然也有的学者采用模糊的表述,“同义词通常属于一个词类,词类不同的词尽管意义很相近,一般也不看作同义词”(张永言1982:107)。关于“同义词是否必须词性相同”,周殿龙李长仁(1996:265-266)总结说:“对这个问题还须深入探讨,不宜匆忙作出结论,因为理论上的分歧还没有真正解决”,从目前来看,这一认识是可以令人接受的。

我们认为造成上述分歧的原因是多方面的,第一,人们对词汇意义与语法意义,对语法功能与语法特点、语法属性之间的关系问题认识存在分歧。“词性”能否与“语法功能”、“语法属性”、“语法特点”或“语法意义”完全划上等号,离开这几个方面空谈词性的同异对同义词的影响究竟有多大的价值?因为汉语有同类而功能相异,同功能而词类相异的情况存在。第二,对具体词如何归类问题存在分歧。汉语词的语法分类本身就存在一定的困难,它不如西方语言词类划分那样明确而有系统,连具体词的归类都不能有统一认识,确定其间的同和异必然会有一定的困难。第三,是孤立地看某组词还是结合语用情况观察其间的同异问题存在分歧。随着研究的深入,我们不能仅仅拿几个词凭语感判断它们是否同义,而要通过大量例句材料进行归纳总结,并再回到语言实践中进行验证,这其实就是静态动态研究结合起来,静态研究动态研究相互补充的问题。第四,多义词、兼类词的存在造成同义词复杂局面的产生。具体语境中词都是单义的、定类的,而离开语境几个词的多个义项、多个类别的意义全方位比照就会使问题广博而繁杂,所以从理论上看学者们不主张“同外”意义的比较,这是很有道理的。第五,词典辞书教材等的释义和人们的语感使得某些人对有些词意义的理解产生错觉,可能误把同类的当成异类,把异类的看作同类。这样,拿“红”和“红色”、“光辉”和“辉煌”、“突然”和“忽然”这三组词来说,它们究竟是不是同义词,认识评判的标准不同最终的结论就可能不同。所以,上述理论问题如果得到充分的解决,词与词之间在词性问题上是否相同才能构成同义词便不会有大的分歧。

3.2褒贬义对同义词的影响

褒贬义对立的词能否构成同义词,有两种相反的观点,一种观点认为褒贬义属于色彩意义的一部分,有人称其为“意味”、“附属义”等,而同义词则是词汇意义的相同相近,所以同义词的构成不受褒贬义的影响,反而它是同义词存在差异的一个重要方面,支持肯定这种观点的学者较多,学者们常举出的例子如“果断、武断”、“成果、后果”、“团结、勾结”、“鼓动、煽动”等。另一观点则认为褒贬义对立对词汇意义可以形成影响,使色彩对立的词“义同”大为减弱,因而它们是不能构成同义词的。张志毅先生(1994a:68)认为这是“虚假的同义词现象”,徐志民先生(1980)也指出:“含有褒义的词和含有贬义的词,它们的词义具有对立的性质,怎么能结成同义关系呢?……其实,在实际语言中,上述这些词,不仅不作为同义词用,反而常用在反义对举的场合,如‘这不是团结,这是勾结’,‘这不是创造,而是杜撰’。”有人更直接地表述为“词汇意义相同而感情色彩不同的词不能构成同义关系。”(安春燕2011)

我们认为,本质上色彩意义与词汇意义是词义中两种性质不同的内容,从词义关系上看色彩意义不能决定同义词构成与否,而同义词只能看词汇意义,那么为什么有人认为大部分褒贬义对立的词不能构成同义词呢?原因就是它不仅是色彩意义的对立,还导致词汇意义的对立,所以人们凭语感就会得出“褒贬义对立的词不能构成同义词”的结论。其实色彩意义包括内蕴色彩和外围色彩(杨振兰1996:3)两大类,色彩意义不能渗透到词汇意义中或者渗透到词汇意义中而不能引起词汇意义的明显对立,则对于同义词来说它就不起决定作用。如“老头儿”和“老头子”,词汇意义为“老年的男子”,但前者含亲热的褒义色彩,后者含厌恶的贬义色彩,二者色彩意义形成对立,但我们仍视其为同义词,因为色彩意义没有对词汇意义形成绝对影响。相反,“团结”和“勾结”,前者具有褒义色彩,后者具有贬义色彩,不仅如此,它们的词汇意义也形成了较大的区别,分别为“为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合”、“为了进行不正当的活动暗中互相串通、结合”,虽然二者在“结合”的特征上相同,但色彩意义渗透进了词汇意义中,已造成了词汇意义的明显不同,所以有人认为不是同义词。因此草率地下结论而不对色彩意义进行深入地研究是有可能违背语言事实的。

3.3同义词组内成员的地位问题

同义词性质和范围的研究多集中在相关的词能否进入某组同义词组中以及同义词成员的辨异等方面上,较少谈及组内各成员的地位问题。较早注意这一问题的是张志毅先生(1994b:226),张先生提出的“核心词”观点对于同义词的理论和应用研究有重要意义,“处于同一个同义词群里的各个成员,其地位并不是平等、并列的,其中有一个成员处于核心地位,称为‘核心词’”,“核心词的重要作用,是联系本组同义词成员的纽带,是限定本组同义词范围的尺度。”如在汉语中“看”是“看、盯、瞧、望”这组同义词中的核心词,当然并不是所有的同义词组中都有核心词。张志毅张庆云二位先生(1994:251)在《同义词词典的体例》一文中又说,“同义词群内部的编排,……不管按音序,还是按意义编排都得选出词群的领头词。”鲍克怡先生(1983)也说:“等义词同意义基本相同的词成立一个词群,词群的首词必须是常用、易懂的,它同时是这一词群的标题词。”戚雨村先生(1985:176)也有类似表述,“若干个同义的词构成一个同义词列,每个同义词列通常有一个首词作为词列的组织核心。首词一般都是反映共同意义最多的,不具有修辞色彩的,使用频率较大的词。”但刘叔新先生(1987:14-15)却认为核心词论说的看法“并不符合实际”,“只能说,要确定同义词组的领头词,可基本上以词的使用范围及常用情况作为依据,有时须兼从便利于辨析的角度来考虑;对于这基本依据来解决问题的同义词组,可完全依技术上方便的角度来确定。”刘先生的这种观点是值得重视的。有学者阐述得更为细致,“同义词组中语域最宽、可替换性最强、解释力最强、词义本身附加的限定修饰成分越少,充当核心词的几率就越大。核心词具有语感熟知性和释义常用性,所以,用来释义的词一般必须是浅显、常用、广为人们熟悉的已知词语。……如‘暗藏、隐藏、潜藏’……‘隐藏’为这组同义词的核心词”。(陈志国2010)

从同义词词典的编纂、同义词辨析等角度看,同义词组内成员地位问题的研究是具有一定价值的,从同义词的理论研究和应用研究来看,“这是一项开拓性的研究,有待于进一步地努力”。(世晓、月明1986)

3.平静的近义词和反义词有哪些 篇三

宁静：①安定;安宁：宁静四海|地方宁静。 ②安静;平宁静

平靖：①镇压叛乱，使局势安定：平靖叛乱。 ②局势稳定平靖

清静：1.指天气晴朗宁静。 2.指心性纯正恬静。 清静

稳定：①稳固安定：物价稳定|成绩稳定|稳定局面|稳定情稳定

镇定：稳定;不慌乱：临事镇定|镇定自若。镇定

镇静：平稳，冷静：保持镇静|镇静果敢。镇静

安定：安定1①(生活、形势等)平静正常;稳定：生活～ㄧ安定

安宁：①秩序正常，没有骚扰：地方～ㄧ边境～。 ②(心安宁

安静：①没有声音;没有吵闹和喧哗;病人需要～。 ②安安静

安谧：安宁;安静：～的山村 ㄧ月色是那么美丽而～。安谧

安闲：安静清闲：神态～ㄧ～自在ㄧ在忙里忙外，一日不得～安闲

平静的反义词

烦躁：烦闷急躁：～不安。烦躁

沸腾：①液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，这时液沸腾

动荡：①波浪起伏：湖水～。 ②比喻局势、情况不稳定;动荡

热闹：①人多欢腾：元宵佳节，街上十分热闹|热闹的集市。热闹

喧闹：1.喧哗热闹;吵闹。喧闹

骚动：1.动荡，不安宁。 2.特指**，变乱。 3骚动

烦扰：①搅扰：他太累了，我实在不忍心再～他。 ②因受烦扰

轰动：同时惊动很多人：～全国丨～一时丨全场～。也作哄动轰动

混乱：没条理;没秩序：思想～ㄧ秩序～。混乱

激动：①(感情)因受刺激而冲动：情绪～。 ②使感情冲激动

激烈：①(动作、言论等)剧烈：百米赛跑是一项很～的运动激烈

平静的造句

1, 我要强大到没有任何事能打扰我内心的平静。

2, 那平静的水犹如一面镜子,将周围的景物都倒影在一起,形成了一副山水画.

3, 许多平静的河流都是从喧闹的瀑布开始的。莱蒙托夫

4, 渐渐的退潮了，大海恢复了平静，在夕阳的照耀下海面那么柔和，海面给人那么恬静，归航的轮船破水前行，白色的海鸥在盘旋，行人也渐渐的离去……

5,平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

6, 父爱如山，稳定、厚实而威严;父爱如水，舒缓、平静而绵长;父爱如天，宽广、蔚蓝而博大!

7, 脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游。

8, 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。

9, 船平静地在水面移动三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

4.藐视的近义词和反义词有哪些 篇四

小看

渺视

看不起

亵渎

蔑视

鄙视

看轻

侮慢

鄙夷

轻篾

藐视的反义词

尊重

重视

勉励

爱戴

看重

敬爱

仰慕

尊敬

用藐视造句

1、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。

2、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。

3、没有什么困难是可以战胜一切的，关键是你要勇于藐视它。

4、他们做出了自普京时代以来最惊天动地的藐视国会的举动。

5、别藐视那人,他可是个科学家。

6、法庭借此机会警告被告人，如果他藐视法庭就会自讨苦吃。

7、他藐视古人那些为人处事的金科玉律，最后才落得一败涂地的下场。

8、甘地对盐税的藐视，仅仅是一种姿态，其实并没有真正结束英国的统治。

9、他拒绝服从法院命令,因藐视法庭而被收监.

10、因惧怕大众，又因宗族藐视我使我惊恐，以致闭口无言，杜门不出。

11、带犯人上堂,本太守要严审,若有藐视我大汉律法者,格杀无论!

12、闻言,血鸽转转头,藐视山下只有尾部的‘法神’军队,顿了下,发起饬令道:“进攻!”。

13、自己堂堂鸿禧杨府代家主,竟然受到一个二代弟子藐视,想想都让他窝火。

14、县太爷觉的告状人言语荒谬藐视公堂,强行按捺住心中怒火,待他陈述完毕,从桌上抽出一根竹牌投扔堂前:神经错乱、扰乱公堂。

5.批评的近义词和反义词有哪些 篇五

议论

驳斥

攻讦

评述

品评

指斥

挑剔

评论

谴责

唾骂

指摘

褒贬

批驳

反驳

责备

指责

批判

批评的反义词

赞扬

表扬

赞美

称赞

勉励

称颂

颂扬

褒扬

鼓励

夸奖

用批评造句

1. 他因浑俗如光的沉默而受到人们的批评。

2. 本书作者恳切希望广大读者批评指正。

3. 孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就。

4. 他批评时政的文章往往能切中要害。

5. 老师可以批评学生，但是不能斥责学生。

6. 对犯错误的同学，要做适当的批评。

7. 不能把善意的批评说成人身攻击。

8. 王老师批评社会的丑恶现象往往是一针见血。

9. 你批评人家，也要容许人家辩解。

10. 开展批评要动真格的，不能讲情面。

11. 同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。

12. 他常爱疾言厉色批评做错了事情的人。

13. 我们不能拒绝别人的善意批评。

14. 做了错事要敢承认，大不了挨几句批评。

6.懊恼的近义词和反义词有哪些 篇六

烦恼

懊悔

丧气

后悔

怨恨

悔恨

悔怨

颓丧

沮丧

懊丧

困恼

懊恼的反义词

愉快

庆幸

懊恼的造句

1) 他不小心打碎了玻璃，非常懊恼。

2) 他心中虽然很懊恼，但是脸上却装得跟没事一样。

3) 他连日奔波募款，却四处碰钉子，深感懊恼沮丧。

4) 这点小事，你何必懊恼呢?

5) 小王的职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。

6) 篮球比赛输了，同学们都垂头丧气的很是懊恼。

7) 事情严重到如此地步,她懊恼和悔恨极了。

8) 纣王见贾氏坠楼而死，好懊恼，平地**，悔之不及。

9) 她懊恼地把成绩册丢在了地上。

7.广阔的近义词和反义词有哪些 篇七

宏大：巨大;宏伟：规模～丨～的志愿。宏大

宽大：①面积或容积大：袍袖～ㄧ～豁亮的客厅。 ②对人宽大

广博：范围大，方面多(多指学识)：知识～。广博

广大：①(面积、空间)宽阔：～区域丨拖拉机在～的田野上广大

宽广：面积或范围大：～的原野 ㄧ道路越走越～。宽广

雄伟：雄壮宏大：气势雄伟|雄伟的万里长城。雄伟

开阔：①(面积或空间范围)宽广：～的广场ㄧ雄鹰在～的天开阔

宽阔：①宽 ①;阔 ①：～无垠ㄧ～平坦的林阴大道。 宽阔

空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等：～的原野ㄧ砍掉了这空旷

空阔：1.空旷阔大。 2.指空间;天空。 3.豁达空阔

宽敞：宽阔;宽大：这间屋子很～。宽敞

辽阔：辽远广阔;宽广空旷：～的土地ㄧ～的海洋ㄧ幅员～。辽阔

盛大：1.兴盛;繁盛;博大。 2.规模大;隆重。盛大

宏壮：①宏大雄伟：河岳宏壮|宏壮的天安门城楼。 ②强宏壮

壮阔：雄壮而宽广。形容声势浩大：波澜壮阔|规模壮阔。 壮阔

广阔反义词

狭隘：1.宽度小：～的山道。

狭窄：1.宽度小：～的走廊。～的小胡同。

褊狭：狭小：土地～。气量～。

狭小：狭窄：房间～。气量～。

窄小：又窄又小;狭小：房屋～。～的过道。

用广阔造句

1 广阔的松辽平原生长着茂密的庄稼。

2 改革开放的新时代为年轻人施展才能开辟了广阔的天地。

3 “欲穷千里目，更上一层楼”两句诗表现了诗人广阔的胸怀。

4 广阔的大道上，车来车往，毫无阻碍。

5 北大荒土地广阔平整，便于机械耕作。

6 广阔的星空中到底有多少秘密，谁也说不清。

7 海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静。

8 他梦想着在广阔的蓝天上飞翔。

9 高高的井架屹立在广阔的原野上。

10 呈现在我们面前的是一望无际的、广阔的原野。

11 广阔的天空下，是一望无际的碧绿的荷塘。

12 我们的祖国土地广阔，物产丰富。

13 在几十亿年前,有一片广阔的草原,那儿有许多喘急的河流,这儿是恐龙这些庞然大物的家.

14 改革开放政策为各行各业的人们开辟了施展才干的广阔天地。

8.薄弱的近义词和反义词有哪些 篇八

微弱

懦弱

虚亏

单薄

软弱

虚弱

衰弱

脆弱

亏弱

羸弱

薄弱的反义词

坚强

雄厚

顽强

强固

牢固

坚实

薄弱的造句

1 金钱的诱惑使一些意志薄弱者迷失了方向，成了金钱的俘虏。

2 我课外书读得少，语文基础比较薄弱。

3 环保是我盲作中的薄弱环节。

4 意志薄弱的人是经受不住艰苦生活考验的。

5 意志薄弱的人,往往失足于纸醉金迷的大都市。

6 我们复习时要抓住薄弱环节。

7 这个公司的员工有如一盘散沙，凝聚力相当薄弱。

8 一些意志薄弱的人最容易被糖衣炮弹所打倒。

9 这支足球队在几名主力球员转会后,实力明显薄弱多了。

10 他意志薄弱，一遇风浪就把持不定。

11 城里兵力薄弱，危在旦夕。

12 面对敌人一轮猛似一轮的炮火，王排长当机立断，让同志们集中火力攻击一个薄弱的点，好让伤员先冲出去。

13 你的论点太薄弱了，说服不了我。

14 但是通常来说，这种网络要么薄弱要么缺失。

9.奇妙的近义词和反义词有哪些 篇九

奥密

巧妙

奇异

玄妙

奥秘

奇怪

怪僻

稀奇

微妙

奥妙

奇快

古怪

瑰异

神奇

怪异

美妙

奇迹

奇妙的反义词

平凡

平常

寻常

普通

奇妙的造句

1、这本书讲述了一个奇妙的童话，深深吸引了读者。

2、他这个奇妙的想法真叫人拍案叫绝!

3、这部科幻小说把我们带进了一个奇妙的世界。

4、溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，奇妙无比。

5、优美的童话里充满了奇妙的幻想。

6、这两个人写的诗真有天壤之别。一个是想象丰富，比喻奇妙，一个是东拉西扯，胡编乱造。

7、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。

8、这篇小说写一个青年的心理变化，真可算是曲尽奇妙。

9、贾宝玉梦游太虚幻境,看到了许多奇妙的景象。

10、新知识会以新颖、或许奇妙的方式与旧知识融会贯通。

11、对于我来说，四季的奇妙变幻犹如一出动人心弦、永不完结的戏。

12、在南京雨花石博物馆，我见到许多见所未见的奇妙的雨花石，像十二生肖就是举世罕见的奇石。

13、远处传来一阵阵奇妙的乐声。

14、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。

10.损害的近义词和反义词有哪些 篇十

妨碍：使事情不能顺利进行;阻碍：大声说话～别人学习ㄧ这妨碍

妨害：有害于：吸烟～健康 ㄧ雨水过多，会～大豆生长。妨害

阻碍：1.阻力,障碍。如：阻碍生产力的发展。2.起阻碍阻碍

破坏：①摧毁;毁坏：破坏诸宫，增修苑囿|破坏交通线，使破坏

损坏：1.残破;破损;使失去效能。 2.杀害。损坏

摧残：损伤;残害：弱干可摧残|摧残肢体|精神上受到摧残摧残

伤害：使受到损害：伤害自身|伤害他人|伤害了孩子的心灵伤害

毁坏：损坏;破坏：不许～古迹 ㄧ～他人名誉。毁坏

侵害：1.侵犯损害。侵害

损伤：损害;伤害：损伤苗稼|不要损伤他的自尊心。损伤

危害：1.危险灾害。 2.使受破坏;伤害。危害

危险：1.亦作“危崄”。艰危险恶，不安全。谓有可能导致危险

破损：1.破坏。 2.残破损坏。 3.破裂;损伤。破损

损害的反义词

保护：尽力照顾，使不受损害：～眼睛ㄧ～妇女儿童的权益。保护

爱护：爱惜并保护：～公物ㄧ～年轻一代。爱护

维护：1.维持保护。维护

增益：表征放大级或传输媒体对信号放大性能的参量。输出量增益

裨益：〈书〉①益处：学习先进经验，对于改进工作，大有～裨益

损害的造句

(1)我由于违犯纪律而损害了班级的荣誉，心里感到非常惭愧。

(2)假冒伪劣商品严重损害消费者的利益，必须给予严惩!

(3)我们决不容许那些作威作福、损害人民利益的人肆意横行。

(4)看书姿势不当会损害视力，譬如说躺着、趴着看书对眼睛都不好。

(5)我们决不能做损害群众利益的事。

(6)夏天在日光下照射的时间太长会损害皮肤。

(7)国家要严厉惩治那些损害人民利益的贪官污吏。

(8)他们这种做法会严重损害班集体的荣誉。

(9)人民解放军从来不损害群众的利益。

(10)在光线不好的地方看书容易损害视力。

(11)他无意中向外国人泄露了军事机密，给国家造成巨大的损害。

(12)我知道。我只是憧憬一下。也没什么损害。

(13)酒可以喝，但要适可而止，以免损害健康。

(14)他知道他们在千方百计地诈取他的财富，损害他的青春。

11.郑重的近义词和反义词有哪些 篇十一

留心：注意：～听讲ㄧ参观的时候他很～，不放过每一件展品留心

庄重：严肃稳重;不随便，不轻浮：举止庄重。庄重

谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不谨慎

慎重：谨慎持重：态度慎重|这件事你千万要慎重。慎重

隆重：盛大庄重：～的典礼。隆重

认真：①态度谨严不马虎：认真对待|学习认真。 ②当真认真

审慎：仔细慎重：为人审慎|力求审慎，避免错误。审慎

庄严：庄重严肃：庄严宣誓|气氛庄严。庄严

稳重：沉静庄重;不轻浮：举止稳重|稳重大方|女教师既温稳重

留意：注意;小心：路面很滑，一不～，就会摔跤。留意

把稳：1.把持稳妥;稳当可靠。把稳

小心：1.畏忌;顾虑。 2.谨慎;留神。 3.恭顺小心

端庄：端正庄重：神情～ㄧ举止～。端庄

矜重：1.矜持庄重。矜重

郑重的反义词

严肃：①神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛严肃

轻率：1.言行随便;不慎重，不严肃。轻率

草率：粗疏，马虎：草率从事。草率

郑重的造句

1、毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。

2、对这次集体行动,班主任郑重其事地宣布了纪律。

3、老师非常郑重地将奖状颁发给小兵。

4、王老师非常郑重地嘱咐我要办好那件事。

5、让我再一次郑重感谢大家的支持。

6、爸爸郑重其事地说：“你能保密吗?”。

7、为郑重其事，我按稿子来谈。

8、班主任郑重其事地向同学们宣布:“这次班委会的任务是改选班长。”。

9、这件事一定要以防万一,郑重行事。

10、他希望抚慰她的在天之灵，于是就写了一句郑重的誓言。

11、他郑重其事地为这幅画揭幕。

12、我在此郑重宣誓我不怀好意!

13、为了使我的零用钱不再变少，我郑重宣布，我要戒零食!

14、“请你告诉你的母亲吧!”他郑重地说。

15、我们郑重其事地约好，大家一起航海。

16、菲尔波特郑重其事地站起来，对大伙儿扫了一眼。

17、我们无论做什么事情,都要郑重其事的、一步一个脚印向前进.

18、他开始解释，显得郑重其事，又万分热诚。

19、他坐下来给麦尔布礼写一封郑重其事的信。