贫困户漏评情况说明

贫困户漏评情况说明（共10篇）

1.贫困户漏评情况说明 篇一

西马连固中学关于贫困寄宿生调查的

情

况

说

明

尊敬的纪委领导：

纪委调查组到我校调查2016年秋季及2017年春季贫困寄宿生情况。经调查发现几种情况，我校立即组织人员进行调查核实，核实情况汇报如下：

情况一：本人说是贫困生，申请表里却没有这个人，造成问题原因：2016年不是贫困生，2017年秋季是贫困生，时间差生成了学生理解上错误。

名单如下：

初三

1班朱晓伟

马文慧

3班袁同云

共3人。

初二

1班陈治行

刘伊诺

李雪敏

2班李亚娟

杨怡微

4班马双龙

聂逸宁共7人。

情况二：本人说不是贫困生，申请表上是贫困生，造成原因是：2016年是贫困生，2017年秋季不是贫困生。

名单如下：

初二1班聂文波

常月航

白龙辉

朱银燕

聂倩倩

范如雪

肥帅阳

2班常金波

张文博

谷蕾豪

常日双

聂筱茹

陈朝岩

金校争

李晓岩

李佳航

李朋娜

袁亚辉

4班金迎迎

李新双

常晓敬

刘晓萌

杨

凯

王梦晓

王

晴

袁艳艳

共26人

初三1班霍小培

谷壮壮

谷强薇

苏静薇

常肖如 2班金玉姣

宋瑞康

王朝阳

聂双慧

聂月月

3班朱佳乐

孙瑶瑶

陈昭瀚

高恒涛

马青云

秦晓振

李丽宁

方晨帅

4班聂云波

乔以肖

王世龙

聂冰倩

白世豪

共23人

情况三：贫困生调查时不在学校，原因是转学和退学。名单如下：

初三

聂少博（不上）聂静雨（）

霍文静（不上）

窦晓凯(不上）共4人

初二 1班聂朝娜（三中）金文校（天运）高聪聪（三中）李艳艳（三中）

刘冰帅（三中）王林瑛（不上）杨

浩（三中）

2班王怡谋（不上）

刘红帅（）

方宇阳（）

朱赛赛（）

聂赐瑞（）李昊妍（）

3班朱雨航（不上）

金子汇（实中

王萌萌（三中）聂幸茹（三中）

4班刘聪慧（三中）

王江宇（天运）王晓静（三中

聂雨晴（实中）

共21人

2.贫困户漏评情况说明 篇二

一、县情概况

天祝县是国家扶贫重点县，是全国四省藏区集中连片特困片区县，也是石羊河流域6条内陆河和黄河流域2条外流河的重要水源涵养区和水源补给区。全县辖11镇8乡，174个行政村，有藏、汉、土、回、蒙古等 28 个民族，总人口23万人，其中少数民族占总人口的37.1%，藏族占少数民族人口的97.14％，农业人口16.1万人。2016年，全县地区生产总值49.97亿元，全社会固定资产投资129.59亿元，工业增加值21.14亿元，大口径财政收入6.49亿元，一般公共预算收入4.56亿元,公共财政预算支出达35.22亿元，社会消费品零售总额26.7亿元，城镇居民可支配收入达20721元，农村居民可支配收入达6369元，全县有建档立卡贫困村75个，建档立卡贫困人口5.63万人，现有贫困人口2.12万人，贫困发生率13%。

二、学校简介

天祝藏族自治县第一中学的前身是成立于1957年的天祝中学，1988年在现址新建，2005年7月成为市级示范性普通高中，2014年11月被省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”。学校占地面积47912.4平方米，现有教职工254名，其中高级教师48名，一级教师122名。有26名省市级骨干教师和学科带头人。有教学班55个，在校学生2845名，少数民族学生占学生总数52%。精准认定，现有在校生城镇户口710人，农村户口1906人，其 中贫困学生为1203人，占在校生的46%，其中精准扶贫建档立卡户862人。

新建29年来，学校为高等院校输送学生13000多名，多人考入清华、北大、南开、复旦、同济、浙大等著名学府。2017年高考我校一本上线107人，比上年增加28人，考生那朝燕以602分的成绩名列全县理科第一名，考生朱成宇、段佳妤以580分的成绩并列全县文科第一名。学校曾获得全国教育系统先进集体、全国阳光体育科学健身校园行活动学校，甘肃省文明单位、第三批德育示范校、五一劳动奖状获得者、民族团结进步先进集体、语言文字规范化示范校、快乐校园示范校，武威市文明单位、平安单位、校园环境建设示范学校、德育工作先进集体、学校体育艺术卫生国防教育先进集体等多项荣誉称号。

三、学生的学习状态及存在困难

我校的绝大部分学生都能够拥有良好的学习状态和高效的学习效率，大多数贫困学生对待家庭贫困能持乐观态度，能积极向上，奋发图强，并希望通过自己的努力改变命运。但是部分家境学生因自卑、不合群、不自信，学习积极性严重受挫，极大地影响了学习成绩。

我县贫困学生大部分来自农村，少部分来自城区下岗失业和无固定工作家庭。从全校摸底的情况看，贫困原因大致分为以下几类： 地处偏远山区，经济状况差，收入低；本人或家人因重大疾病、事故、灾害导致贫困；父母离异、单亲和失去双亲家庭； 父母双方或单方重病或残疾，丧失劳动能力致家庭经济困难的；精准扶贫建档立卡家庭学生；政府确定的城乡低保家庭；因其它自然灾害致家庭经济困难的；军烈属子女、特困残疾子女和残疾学生；其它因素致家庭经济困难的。根据我们的初步调查，高中学生平均每学期的学习、生活费及其他费用约1万元。家庭贫困不只是交不起学费的问题，还有很多学费之外的费用，如吃饭、穿衣、治病、学习资料等。这些都是实实在在的问题存在，导致有的学生因贫返贫。

3.贫困户漏评情况说明 篇三

“一户一策”精准脱贫计划填写说明

一、基本情况（以填表时间为准）1.户主姓名：填写贫困户户主的姓名。2.联系电话：填写贫困户户主的电话号码。

3.家庭人口：填写贫困户家庭现有人口数(包括未上户口的子女和婚嫁入赘的人口等)。

4.贫困户属性：共有三个可选项，分别在对应的属性后面打勾。如果是低保贫困户，还要填写享受低保的等级（一、二、三、四类）。

5.计划脱贫时间：通过帮扶措施的落实，计划在哪个脱贫，就填写对应的时间。

6.帮扶责任人：填写该贫困户帮扶责任人姓名。7.联系电话：填写该贫困户帮扶责任人电话号码。8.单位及职务：填写该贫困户帮扶责任人工作单位及职务。

二、致贫原因分析

致贫原因包括因病、因残、因灾、因学、缺技术、缺劳力、缺资金、自身发展动力不足和其它等。要根据贫困户家庭实际情况，分别写清楚主要致贫原因和次要致贫原因。主要致贫原因只能填写一项，次要致贫原因可填写多项。

1.因病致贫的：要填写患者姓名，患病时间，病种，是否治愈；治疗疾病自付多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写原因；是否因治病举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接受治疗，要填写具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。

例：因病致贫，张三，2016年7月确诊患心脏病，目前未治愈；患病以来治疗疾病自付15000元，报销21000元；因病举债8000元；目前为了不增加家庭负担而放弃治疗。

2.因残致贫的：要填写残疾者姓名，残疾时间，残疾类型（肢体、精神等），残疾等级（没有残疾证的填写没有进行残疾鉴定的原因），是否有劳动能力，生活能否自理；治疗残疾自付多少钱，报销多少钱，没有报销的要填写原因；是否因治疗残疾举债、举债多少；如果未治愈且没有继续接受治疗，要填写具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）。

例：因残致贫，张三，2016年7月因车祸肢体二级残疾，失去劳动能力，生活能自理；治疗残疾自付50000元，没有报销（车祸不再报销范围内）。

3.因灾致贫的：要填写受灾时间，灾害类型，财产损失情况，人员伤亡情况等。

例：因灾致贫，2016年7月受泥石流灾害，造成房屋2间45平米倒塌，玉米3亩绝收，经济损失30000元。

4.因学致贫的：要填写学生姓名，就读学校类型（幼儿园、小学、初中、高中、中职、高职、大学等），年支出多少钱（其中，学费多少，书本费多少，住宿费多少，生活费多少等）。

例：因学致贫，张三，高中三年级就读，年支出12300元，其中，学费800元，书本费500元，住宿费3000元，生活费8000元。

5.缺技术的：填写有技术需求的家庭成员姓名，技术需求类别。

例：缺技术致贫，王强，目前打工从事纯体力劳动，务工收入低，需要获得驾驶、电焊等技能，提高务工收入。

6.缺劳力的：填写家庭总人口数以及无劳动能力人口数。例：缺劳力致贫，家庭人口4人，无劳动能力3人。7.缺资金的：要填写发展项目或产业的类型，是启动实施还是扩大规模，共需资金多少钱，自筹多少钱，资金缺口多少钱。

例：缺资金致贫，目前养羊20只，收入低，计划扩大养殖规模和建设养殖圈舍，自筹资金5000元，资金缺口20000元。

8.自身发展动力不足的：填写发展动力不足的具体情况。例：自身发展动力不足致贫，家庭主要劳动力文化水平低，工作劳动不积极。

9.其他致贫原因的：填写除以上8种致贫原因以外其他的情况，要写清楚具体是什么原因。

例：张三，2016年7月驾三轮车撞伤他人，赔偿他人10万元。

注意事项：要对照全国扶贫开发信息系统和大数据平台，确保信息系统里填写的致贫原因和“一户一策”脱贫计划里的致贫原因保持一致。

三、脱贫增收帮扶措施

只填写产业培育、转移就业、惠农政策落实、精准扶贫贷款、帮办实事等与增收措施有关的内容。三年帮扶措施一次性填写。

1、产业培育方面：先填写产业现状，再填写培育计划。核心思想是产业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样的发展预期。

种植业现状：填写种植种类，面积，年收入等。种植业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。养殖业现状：填写养殖种类，数量，年收入等。养殖业培育计划：填写计划帮扶措施和发展预期等。例：2017年种植土豆10亩，年收入1万元。计划通过资金支持和技术培训，种植中药材5亩，年收入提高到5万元。

2017年养羊20只，年收入3000元。计划通过资金支持和技术培训，养殖规模扩大到50只并控制养殖成本，年收入提高到1万元。

2.转移就业方面：先填写就业现状，再填写转移就业计划。核心思想是就业现状如何，通过什么样的帮扶措施达到什么样的转移就业预期。

就业现状：填写转移就业对象姓名，目前工作种类，工作

地点，务工时间，年收入等。

转移就业计划：填写转移就业对象姓名，帮扶措施和发展预期等。

例：就业现状：张三，2017年在县城务工，从事饭店服务员工作，年务工10个月，年收入1.5万元；李四，2017年在家务农，年收入2000元。

转移就业计划：计划通过培训，使张三获得厨师技能，年务工收入提高到3万元；计划通过家政技能培训和劳务输转，动员李四外出务工，年收入提高到2万元。

3.惠农政策落实方面：填写贫困户惠农政策落实情况。包括各类惠农补贴、低保金、五保金、养老金、残疾人补助等现金补贴以及“三化”工程落实情况。

例：各类惠农补贴年收入合计1200元，其中，退耕还林300元，草原补贴500元，良种补贴400元；低保年收入3000元；养老金年收入1200元；残疾人补助年收入2000元。计划落实入户道路硬化和庭院硬化，需资金2万元。

4.精准扶贫专项贷款方面：填写享受精准扶贫专项贷款贷款人姓名，贷款时间、金额、用途（自用、企业带动分红）和还款计划。没有享受精准扶贫专项贷款的填写具体原因。

5.帮办实事及应急保障措施方面：要填写清楚针对贫困老人、重病病人和贫困残疾人等特殊困难群体，如何做好吃饭、饮水、取暖等保障工作，解决生产生活中的燃眉之急，临时救助、救急就难资金和其他救助政策怎么落实。

对居住偏远的贫困群众和“三留守”（留守老人、留守妇女、留守儿童）人员如何落实应急帮扶举措，对无法下床和出门的患病农户，是否实行“送医上门”或者“送人就医”，如没有，计划怎样落实。

对因突发性事件致贫返贫的贫困家庭，是否有应急措施，有特定的联系人，通过临时救助、重特大疾病医疗救助和疾病应急救助等给予先行救助。

6.资金需求方面：填写落实以上增收措施所需资金，分别填写发展种植业需资金多少，养殖业需资金多少，“三化”工程需资金多少，帮办实事及应急保障需资金多少。

四、脱贫保障帮扶措施

只填写教育扶贫、健康扶贫、住房安全和饮水安全四方面内容。三年帮扶措施2018年一次性填写。

1.教育扶贫：填写贫困户家中是否有义务教育阶段适龄人口辍学情况，在校学生享受教育扶贫政策情况，以及下一步教育扶贫计划。

有义务教育阶段辍学学生的，要填写辍学学生姓名，辍学时间，辍学原因，目前在干什么，以及下一步控辍保学计划。

要写清楚学生姓名、学校、年级、享受的帮扶政策以及下一步帮扶计划。如：是否享受在园幼儿免除保教费、普通高中免除学杂费、普通高中国家助学金、中职教育免除学费、中职教育国家助学金、省内高职和专科免除学费和书本费、普通本科和高职专科学生是否提出生源地助学贷款申请并落实、普通

本科和高职专科学生是否享受国家助学金，是否有当年毕业的普通本科、高职专科和中职学生（注明所在学校和专业）等。

2.健康扶贫：填写家庭成员基本医保、大病保险、医疗救助等政策落实情况。

家庭成员是否全部缴纳了城乡居民基本医疗保险，人均多少钱，没有缴纳的填写未缴人数，未缴原因；享受了参保费用补贴政策的填写补贴金额。

家庭成员没有患病的，填写家庭成员全部健康；家庭成员有患病的，要填写患者姓名，患病时间，病种，治疗总费用多少钱，其中，报销多少钱，自付多少钱，没有报销的要填写清楚没有报销的具体原因；如果有患病未治愈且没有继续接受治疗的，填写未继续治疗的具体原因（例如：没有足够费用、为了不增加家庭负担放弃治疗、无亲属照护送医治疗、无行动能力等）以及下一步健康扶贫计划。

最后要填写是否落实家庭医生签约服务，签约医生姓名及单位，提供的服务内容；如果还没有签约医生，则填写下一步如何协调落实。

3.住房安全：填写农户住房情况。

包括房屋结构（土木、砖混、砖木、钢混等）、总面积、人均面积、安全等级（A、B、C、D,以住建部门鉴定证书为准）。是危房改造或易地扶贫搬迁项目建房的，填写改造或搬迁时间，补助金额。对C级和D级危房，要填写是否纳入危房改造或易地扶贫搬迁计划，计划改造或搬迁时间，计划补贴资金多少钱，需农户自筹多少钱。

4.安全饮水：填写农户家庭饮水情况。

包括饮水来源（井水、自来水、窖水、泉水等）；水质是否安全，若不安全的说明水质具体情况以及下一步保障计划；供水是否能保障日常生产生活所需，若不能保障的说明供水保障具体情况以及下一步保障计划。

五、收入情况

按照甘肃省人民政府办公厅《关于转发〈甘肃省建档立卡贫困户人均可支配收入简便计算办法〉的通知》进行计算和填写。

1.2017年底收入现状：填写家庭2017年总收入及人均收入。其中：

工资性收入多少元，务工人员姓名、工作地点、工作类型、工作时间、月收入。

经营净收入多少元，种植种类、面积，当年出售了多少，净收入多少；养殖种类、数量，当年出售了多少，净收入多少；其他经营性收入多少元。

财产净收入多少元，分别是什么。

转移性收入多少元，分别是什么；转移性支出多少元，分别是什么。

2.预计增收情况：分填写2018-2020年预计增收情况 总收入多少钱，人均收入多少钱。其中： 工资性收入多少元，务工人员姓名分别是谁。

经营净收入多少元，种植种类、面积和净收入分别是多少；养殖种类、数量、和净收入分别是多少；其他经营性收入多少元。

财产净收入多少元，分别是什么。转移性收入多少元，分别是什么。

六、备注

如果有其他需要填写的内容，可在备注栏内填写。

七、签字

乡镇党委书记或乡镇长、村支部书记或村委会主任、包村干部、帮扶责任人、驻村工作队队长、贫困户户主等人要在签字栏内签署各自的姓名。

八、填写要求

一要高度重视。“一户一策”精准脱贫计划的制定要坚持扶贫标准目标，既不降低标准、也不吊高胃口，要紧紧围绕稳定持续增加贫困户收入和“两不愁、三保障”脱贫目标来制定，重点要突出致贫原因分析和帮扶措施的内容。“一户一策”减少了基本情况的填写，与国家建档立卡信息系统、中国扶贫手册和农户三本帐相衔接，是对过去因户施策工作的完善。

二要针对性强。“一户一策”精准脱贫计划由帮扶责任人配合乡镇包村干部、村干部和第一书记、驻村工作队长和队员，深入贫困户家中，全面了解农户家庭情况，深入分析致贫原因，认真商讨脱贫路径和方式，仔细算清收入支出账，有针对性地制定帮扶计划，做到致贫原因分析准，帮扶计划可操作性强，责任清晰明确。

4.贫困证明的填写说明与 篇四

1、请按给定的模板手写或打印证明材料，请勿涂改，确保要素齐全、字迹清晰。

2、所填资料真实，与相关证件、证明原件及复印件一致。

3、证明单位至少为申请学生家庭所在居委会(行政村委)、街道办或镇政府、区或县级以上(含县级)民政部门或同等职能部门。

4、请证明单位认真审核该申请者家庭情况并请经办人写上联系电话、签字确认，确保本证明内容与实际情况相符，我们将随机调查其真实性。

二、模板内容：

贫困证明

现证明xxx是xxx街道办(或乡、镇)xxx村(或社区) 同志之子(女)。(以下填写其家庭具体经济情况)。

家庭支持 完成学业有困难，特此证明!

居委会(行政村委)盖章 街道办或镇政府盖章 区(县)民政部门盖章

经办人签字： 经办人签字： 经办人签字：

办公电话： 办公电话： 办公电话：

邮编： 邮编： 邮编：

5.贫困生网上申请系统操作说明 篇五

正方学生工作管理系统【通用】

学生用户操作手册

正方软件股份有限公司

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用户操作手册

目 录 引言 ……………………………………………………………………………………………2

1.1 编写目的…………………………………………………………………………………………2 1.2 项目背景…………………………………………………………………………………………2 2 软件概述 ………………………………………………………………………………………2

2.1 目标 ………………………………………………………………………………………………2 2.2 功能 ………………………………………………………………………………………………2 2.3 性能 ………………………………………………………………………………………………3 3 使用说明 ………………………………………………………………………………………3

3.1 登录系统 …………………………………………………………………………………………3 3.2 系统管理 …………………………………………………………………………………………4 3.2.1 密码修改 …………………………………………………………………………………………5 3.3 学生信息 …………………………………………………………………………………………5 3.3.1在校生信息 ……………………………………………………………………………………5 3.3.2信息修改申请 …………………………………………………………………………………6 3.4学生资助 …………………………………………………………………………………………6 3.4.1家庭情况…………………………………………………………………………………………6 3.4.1.1填写调查表………………………………………………………………………………6 3.4.2困难生认定…………………………………………………………………………………7 3.4.2.1困难生申请………………………………………………………………………………7 3.4.3资助管理……………………………………………………………………………………9 3.4.3.1资助申请…………………………………………………………………………………9 3.5勤工助学……………………………………………………………………………………11 3.5.1岗位人员管理……………………………………………………………………………11

3.5.1.1学生岗位申请……………………………………………………………………………11 3.5.2我的勤工助学……………………………………………………………………………12 3.5.2.1学生岗位查询…………………………………………………………………………12 3.5.2.2我的勤工岗位 …………………………………………………………………………1

用户操作手册 引言

1.1 编写目的

本规格手册的目的在于阐明学生工作管理信息信息的使用，本手册适用于学生用户。

1.2 项目背景

新版正方学生工作管理信息系统，是在整合了100多所本专科高校针对学生在校期间过程中，从学生、生活、思想等各方面进行全面管理工作，于2007年集成开发完成的。目前高校的学生工作管理涵盖面广，业务繁多，流程多样，工作量大，但是学生工作管理部门人员配备却是有限的，在这样的情况下，学生工作管理部门的老师就承担了很大的压力，大量的工作堆积在一起的时候就可能遗漏或者容易造成不必要的工作失误。学生工作管理信息系统就是为了解决这些问题，并且充分利用学生工作管理部门的人力资源，通过信息化、数字化、网络化办公对学生的学习、生活、思想等各方面的进行全面管理，同时结合学生工作管理业务，制定相应的业务管理流程，简化工作内容，提高工作效率，以实现学生工作管理的简单、高效、优质为目的的办公服务系统。软件概述

2.1 目标

减少了教师和工作人员在处理学生相关工作中的工作量；

充分利用学生工作管理部门的人力资源，通过信息化、数字化、网络化办公对学生的学习、生活、思想等各方面的进行全面管理；

解决高校的学生工作管理涵盖面广，业务繁多，流程多样，工作量大，但是学生工作管理部门人员配备却是有限的情况下，大量的工作堆积在一起的时候就可能遗漏或者容易造成不必要的工作失误。

2.2 功能

学生工作管理信息系统由首页、系统维护、思政队伍、学生信息、评奖评优、学生资助、违纪处

用户操作手册

分、勤工助学、党团建设、公寓管理、日常事务等功能模块组成。登录系统时，根据自身身份类型选择，系统将自动登录到相应的身份通道。

具体功能规划如下图所示：

正方高等学生工作管理系统首页系统维护思政队伍学生信息评奖评优学生资助违纪处分勤工助学党团建设公寓管理日常事务心理健康

2.3 性能

学生工作管理信息系统最高能承受300-500人同时在线，最大能承受300个并发。使用说明

3.1 登录系统

首先进入学工部网站，学生工作管理信息系统登录页面，如下图所示：

用户操作手册

学生工作管理信息系统登录后首页界面如下图所示。

3.2 系统管理

学生用户在该模块下可以修改自己的登入密码。

用户操作手册

3.2.1 密码修改

用于维护用户登录密码，如下图所示。

3.3 学生信息 3.3.1 在校生信息

用于学生查看自己详细信息，如下图所示。

用户操作手册

3.3.2 信息修改申请

用于学生自行修改基本信息、家庭信息及其他信息中可修改的信息，如下图所示。

3.4 学生资助 3.4.1 家庭情况

3.4.1.1填写调查表

用于学生用户填写自己的家庭境况，如下图所示。

用户操作手册

3.4.2困难生认定

3.4.2.1困难生申请

用于学生维护自己的困难生认定申请，如图：

（1）填写申请表

学生申请困难生认定，如下图所示：

用户操作手册

（2）修改申请表

学生选择一条未审核的申请记录点击【修改申请表】，修改申请信息，如下图所示：

（3）提交申请

学生选择一条未提交的申请记录点击【提交】按钮，提交申请。（4）撤销申请

用户操作手册

学生选择一条审核中的申请记录点击【撤销】按钮，撤销提交申请。（5）下载登记表

选择一条申请记录，点击【下载登记表】，根据填写的申请信息下载成word文件。

3.4.2 资助管理

3.4.2.1资助申请

用于学生维护自己的资助申请，如图：

（6）填写申请表

学生申请资助项目，如下图所示：

用户操作手册

（7）修改申请表

学生选择一条未审核的申请记录点击【修改申请表】，修改申请信息，如下图所示：

（8）撤销

用户操作手册

学生选择一条未审核的申请记录点击【撤销】，删除申请信息，如下图所示：

（9）下载登记表

选择一条申请记录，点击【下载登记表】，根据填写的申请信息下载成word文件。

3.5 勤工助学 3.5.1 岗位人员管理

3.5.1.1学生岗位申请

用于学生申请勤工岗位

用户操作手册

3.5.2 我的勤工助学

3.5.2.1学生岗位查询

用于学生查询学校的用人岗位勤快情况，如下图所示。

3.5.2.2我的勤工岗位

用于学生用户可以在此查看自己在勤工助学中的岗位信息，如下图所示。

6.贫困户漏评情况说明 篇六

1.《家庭经济困难学生认定申请表》(A4)。一式两份 电子版已上传群文件

2.村政府（街道办事处）开具的《贫困证明信》

补充说明：

1.《家庭经济困难学生认定申请表》需要有村委会（社区居民委员会).乡镇政府民政科(街道办事处民政科).区（县、市）民政局。三级政府的公章，否则不满足学校要求无法申请。2.如果你的学费有一定苦难的话可以申请助学贷款。

3.准备好材料才有资格申请贫困生。材料齐全后班级会进行民意投票评选出三个等级的贫困生，补助金额不等。

4.如果你真感觉这几千快块钱的补助对你生活有帮助的话不要怕麻烦，毕竟这不是个小数目。当然如果你的家庭情况还可以的话就把这个机会留给有需要的人。

7.贫困家庭情况报告 篇七

我叫***，男，*族，现年**岁，住***。妻子***，现年**岁，独生女***现就读于***。

我自幼身患残疾（驼背），导致胸腔狭窄压迫心脏，多年来一直求医，靠药物控制病情来维持生命。2008年以来，经常伴有胸闷、胸胀和呼吸困难等症状，经医院检查为心脏肥大和肺水肿等症。每年都需多次到县人民医院住院治疗，由于无法承担医药费和相关费用只能靠回家吸氧维持生命。医生建议，吸氧治疗非长久之计，只有通过手术治疗才能稳定病情。但对于双残家庭来说无异于天方夜谭。我妻子也是有与我一样的残疾，2005年因心脏跳动异常，在***医院治疗，做了**手术。现已基本丧失劳动能力，当时的医药费用全靠借贷和好心群众捐助，目前已欠债*万多元，生活全靠好心村民帮助和捐赠。因我是父母老来子，我成家后父母相继去世，住房年久失修不能住人。同时还要供养女儿上学，因此延误医期。可我又离不开吸氧，每天吸氧费用达*多元，家中实在无力承担，让我这双残、双失劳动力家庭真是无可奈何，家中又无其他任何财产。鉴于上述情况，为延续生命，供养我女完成学业，恳请有关部门和爱心人士给予扶持帮助为谢！

此致

敬礼

***

8.贫困补助生情况介绍 篇八

饮马学校三年级学生王成萍，品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助手。在学习上，她刻苦学习，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅。多次被评为校级“三好学生给”“优秀班干部”“阅读星”等荣誉称号。同时，她又有一颗善良而又真诚的心。在学校里，能够遵守校规校纪，尊敬老师，关心同学，积极参加学校组织的各种活动。对于学习较落后的同学，经常尽自己所能地帮助他们，当他们遇到不会做的题的时候，总能不厌其烦地讲给他们听，直到学会为止。

在家里，她经常帮助家长做一些力所能及的家务活。自她出生起，母亲离家出走，一直跟随爸爸和奶奶生活在一起。奶奶年事已高，不能从事体力劳动。爸爸经常外出打工，学习之余，她还要照顾奶奶。为家里做饭、洗衣服等。尽管如此，他并没有被眼前的困难打倒，而是勇于向困难挑战。一直将“做个好孩子，做个好学生”，当做自己追求的目标。

除了认真学习课本上的知识外，她还有着丰富的课外生活呢！她不仅每天坚持课外阅读。而且还培养多种兴趣爱好，努力做一个。健康，快乐而又活泼的小学生。

9.贫困人口务工情况分析报告 篇九

一、2020年目标任务完成情况

2019年务工总体情况：2019年底我乡共有建档立卡770户3086人，在外务工人员1230人（其中省外务工318人，区外省内240人，区内务工672人），占建档立卡总人数的39.86%。

2020年务工总体情况：截止2020年6月底，我乡已外出务工人员1099人。

二、2019年务工但2020年没有外出务工人员情况分析

（一）2019年务工但2020年务工人员为零的贫困户情况分析

1.未外出务工涉及64户81人，主要原因分析：一是发展种植业、养殖业或第三产业37人，11人因个人因伤、因残、因病等原因无法务工，18人因服役户籍迁出、死亡等原因未务工，9人未找到合适工作。

2.未外出务工家庭收入分析：发展种植业、养殖业或第三产业，主要收入来源是经营性收入。

3.未外出家庭收入与2019年比较情况以及采取的措施。2020年预计收入40户高于去年收入，20户与去年持平，4户低于去年收入。

（二）2019年务工但2020年务工人员减少的贫困户情况分析

1.未外出务工涉及75户95人，主要原因分析：一是发展种植业、养殖业或第三产业20人，25人因个人因伤、因残、因病等原因无法务工，30人因服役户籍迁出、死亡等原因未务工，20人未找到合适工作。

2.未外出务工家庭收入分析：发展种植业、养殖业或第三产业，主要收入来源是经营性收入。

3.未外出家庭收入与2019年比较情况以及采取的措施。2020年预计收入55户高于去年收入，43户与去年持平，2户低于去年收入。

三、2019年务工且2020年已外出务工人员情况分析

1.已外出务工总体情况：截止2020年6月底，我乡已外出务工人员1099人。其中2019年务工且2020年已外出务工人员涉及840人。

2.已外出务工人员家庭收入与2019年比较情况：2020年预计收入261户高于去年收入，298户与去年持平，2户低于去年收入。

3.已外出务工人员稳定性情况：在1099人已外出务工人员中，1080人稳定务工，19人返乡回流（12人已经再务工）。

四、下一步工作打算

10.贫困学生助学金申请个人说明 篇十

我是曲靖师范学院

20091431班的晏晗，我出生在一个偏远落后的小山村，2009年9月进过我之前的不懈努力，我考上了曲靖师范学院，成为一名光荣的大学生。我终于走出了大山，见识到了外面的世界。外面的世界很精彩，外面的世界很多诱惑，但是我并没有被大城市的灯红酒绿同化，我依然保持着一颗积极进取，善良感恩的心去学习，去生活。但是每学年年初那高昂的学费成为我和家里人深深的困扰，每一年的秋季入学，父母都要到处借钱来给我做学费。看着年迈的父母为我的学费东奔西跑，我的内心很痛苦，很内疚，可是却无能为力。特别是2008年和2011年的特大旱灾是田寡地薄，劳动力极度缺乏的家里雪上加霜，家里想尽了办法却也筹不够我的学费。但是我坚信读书能改变命运，为了自己的将来，我必须读书上大学，为了完成我的学业，圆我的大学，故提出贫困助学金申请。现将本人基本情况介绍如下，作为各位领导老师的评审参考。

政治方面

热爱祖国、热爱人民.......这些已经深入我心，大一我参加了青年党校的培训，已经成为了一名积极分子，通过学习我对党的认识更加深刻了。坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，并且在经过讲解后，在原有的基础上有了更深层次的理解和认识。积极向党组织靠拢，时刻关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己加入共产党的基本政治素质。

学习方面

通过一年的努力学习，两年第一的成绩使我对学习有了更加深刻的认识，让我对知识有了更高的渴望，也让我有更多的时间参加我所喜欢的活动中。平时我还和同学讨论问题，使得我们的成绩一同提高。我喜欢在课后读一些有深度的书籍，使自己的视野不断的拓宽，眼界更加高远。我的各科成绩在名列前茅基础上，我还利用假期学习了日语，准备拓展自己的知识层面，使自己更加完善。

工作方面

大一我加入了校团委会，期待得到更多的东西！作为校科技实践部的成员，我能够和同学积极学习，并且做好一个与老师沟通的角色。作为寝室长，我更是组织寝室成员一起活动、学习，在大一上学期中我们寝室6位同学有3名同学荣获奖学金，而且我们的寝室卫生达到了全院前列。校科技实践部的工作非常的忙，就连要考试了还有许多工作。但有付出就有收获，我现在可以很好的分配自己的时间让工作不影响我的学习，而且能比较好的完成工作了！这也许也是我的收获之一吧！

活动方面

大一我积极参加学校学院的各种活动，上学期我参加了学院组织的英语演讲比赛，并取得三等奖的成绩，我还参加学校组织的演讲比赛，取得第5名的成绩。学校举办的艺术节活动——创意大赛我也是积极参与，运动会我也是以极高的热情为那些运动员加油打气。班级之间的辩论赛，我带领班级同学与其他班级难解难分，还获得最佳辩手的称号。我还参加了爱心社的活动，看着那些失明却可爱的孩子们，有种说不出的痛，她们也许还不知道生活的艰辛，还在天真的活着.....为了加强我的体育锻炼，我利用品课余时间上体育馆练习乒乓球，还在期末的体育课中取得好成绩。