关于读书的名言及英语翻译

关于读书的名言及英语翻译（精选13篇）

1.关于读书的名言及英语翻译 篇一

1) What one describes in the books is one’s thought in his mind. The personality of a book is that of the author.书迹即心迹，书品即人品。

2) No matter how much one has experienced, he can’t enrich his knowledge without reading books.无论亲身经历如何丰富的人，如果不读书，知识不可能丰富起来的。

3) If a man empties his purse into his head, no one can take it from him.如果一个人倾其所有以求学问，那么这些学问是没有人能拿走的。

4) Ignorance is not innocence but sin.无知并非纯真，而是罪恶。

5) Isn’t it a happy thing if you review what you have learned on time?学而时习之，不亦乐乎?

6) It never will rain roses. When we want to have more roses we must plant trees.天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。

7) Knowledge comes, but wisdom lingers. 知识来了，智慧却迟迟不前。

8) Knowledge is one thing, virtue is another.知识是一回事，美德是另一回事。

9) Learning without thinking leads to confusion; thinking without studying results in tardiness.学而不思则罔，思而不学则殆。

10) Life is short and art is long. 人生短暂，学术无涯。

11) Much learning shows how little mortals know.博学而后始知人类所知有限。

12) No matter how much one has experienced, he can’t enrich his knowledge without reading books.无论亲身经历如何丰富的人，如果不读书，知识不可能丰富起来的。

13) Never give up your dreams. Miracles happen everyday. 别放弃梦想，奇迹每天都在上演。

14) “There are no secrets to success. It is the result of preparation, hard work, and learning from failure. 成功没有秘诀。它不过是准备，努力，从失败吸取经验的结果。

15) “The brick walls are not there to keep us out; the brick walls are there to give us a chance to show how badly we want something.”有时候困难并不是要拒我们于成功之门之外，它只是给我们一个展示达到成功的强烈欲望。

2.关于读书的名言及英语翻译 篇二

关键词：旅游英语,翻译路径,特点,研究

前言

目前, 在经济全球化不断发展的过程中, 英语成为了促进国家之间交流的一项重要语言工具。尤其是针对旅游业来说, 现今我国的旅游业不断发展, 国外游客逐渐增多, 这样导致了旅游英语的重要性越加的突出, 对旅游业的发展有重要的促进能作用。因此相关的使用者必须要提升自身的素质, 能够掌握一些旅游英语的使用规范, 以及相关的翻译技巧, 从而来充分地促进使用者自身能力的提升。

一、旅游英语中存在的特点阐述

1. 语言方面的特点。对于旅游英语来说, 主要是为了实现人与人之间的交流, 并且其语言的存在主要是为了促进人们情感表达以及思想状态的进步[1]。对于旅游英语的使用来说, 其信息量较大, 并且直接性也较高。简单地说, 若是旅游者去一个景点, 但是对该景点的认识不足, 不了其特点, 那么为了促进旅游者对景点有一个全面的了解, 那么导游必须要充分的发挥自身的特点, 能够运用旅游英语为游客进行详细的介绍。

2. 风格方面的特点。目前随着社会经济的发展, 人们生活水平提升, 对于旅游的重视度逐渐提升。对于旅游来说, 能够满足人们对愉悦情感需求的动态过程, 人们在进行旅游中会在山水以及自然环境中放松自身。同时这也必须要求相关的导游以及服务人员在进行接待的过程中, 要尽量选择一些肢体语言以及相关情感来丰富自身的语言, 以此来更好的旅游者进行讲解以及翻译, 同时在翻译中要进行生动活泼的翻译, 以此来充分的满足旅游者的需要。现今在一些旅行风景旅游册中, 很多宣传资料较为繁琐, 很多外国游客在观察时, 十分困难, 不了解重点所在。

3. 文化特点。对于旅游英语来说, 能够有效对当地的传统文化以及民族特征进行宣传[2]。但是对于旅游英语来说, 在传播当地文化的同时, 也要做好对相关美学元素的提炼, 以此来充分的表达一些丰富的文化内涵, 加深游客的印象。在我国的旅游资源中, 很多地域都存在一些特色的美食文化以及风土人情等, 很多旅游产品都具有独特的个性化, 将会形成一种个性化的美感。

二、旅游英语的翻译路径选择

1. 注意语法的正确运用。随着我国与世界各国之间的交往逐渐频繁, 人们也对于其他国家文化特点有一定的了解和认知。因此, 出国旅游成为最近几年的热点, 而在与外国人交流时, 最主要的是语言表达能力方面, 英语作为世界的通用语言之一, 自然有它强大功能。而在我国的一些旅游社宣传标语中, 经常会看到一些错误语法翻译, 而正是因为这些错误的语法翻译, 导致我国旅游英语出现各种状况。因此, 我国旅游社在制作宣传标语时, 要注意这些细小的问题, 要能够正确的表达出英语对话形式, 要重视对旅游信件的翻译, 加强保障措施, 使英语的翻译达到准确无误。例如:在我国的一些英语标志, 经常会出现一些低级的错误, 像有些商家将“Shopping”写成“Shapping”, 这使得一些外国游客在中国时嘲笑中国人的英语水平低下。

2. 在翻译时要结合实际翻译。中国人在翻译英语时, 总会形成思维上的错误, 因为汉语的影响, 导致中国人在翻译英语时也会按照汉语的思维进行翻译。因此, 在翻译英语时要避免受到中国文化的影响, 在翻译英语遇到的一些实际问题时, 可以将英语句子中一些不必要单词删除, 或者对其进行注释, 然后再进行翻译。例如:在注释和删词时, 往往会出现一些文化的差异, 中国涉及旅游物品和资源经常在英语中找不到, 这时就可以采用增减法和代替法进行翻译, 从而使外来游客能够更全面的理解中国文化。其次, 在进行翻译英语时也可以采用保留的方法, 将汉语保留在翻译英语的基础之上结合, 从而加深外国游客对汉语的认识能力和理解能力。这种东西方文化上的差异, 会使的西方游客不能按照东方的思维进行思考和交流, 因此, 要在尊重彼此之间的文化上进行翻译。从而找到东西方的共同点, 避免文化给东西方人们所带来的困扰。

3. 要采用适当的语言翻译。对于英语的翻译, 有些语言在翻译出来时会显得死板, 因此, 在翻译英语时要避免硬性的翻译, 要在结合各国文化的背景基础上进行翻译, 从而使翻译出来的语言给人感觉优美, 使人的心情愉悦[3]。例如:在翻译西湖藕粉时, 要考虑西方的文化, 如果将西湖藕粉翻译成“Lotus root starch”, 那么这道菜将不会受到外国人的欢迎, 因为“starch”在西方的翻译中是发胖的含义。所以在翻译时要考虑两国之间的文化差异, 只有这样才能使东西方友好往来。比如, 我国在汉语中经常会用到一些名词, 像“五讲、四美、三热爱”, 如果将这些词按照原来的意思翻译成英语, 就会在英语的读法中显得单调乏味, 但是如果翻译成“good virtues and nobie values”, 就会使人在读的时候回味无穷。

结语

旅游英语则是在旅游业的发展中越加的重要, 目前我国的旅游英语的沟通能力较低下, 导致很多丰富的旅游资源无法被国外知晓。

参考文献

[1]田中秀.任务型教学模式在旅游英语课中的应用与实践[J].职业圈, 2012, (01) :60-65.

[2]韩芳, 刘连增, 刘娟音.浅谈涉外旅游英语的市场应用[J].商场现代化, 2012, (24) :50-51.

3.关于读书的名言及英语翻译 篇三

【关键词】科技英语翻译理论 全译和变译 实践应用

引言

随着科学技术的不断发展，人们的生活和生产各方面越来越离不开科技的支持。以科技为中心的各企业发展速度加快，逐渐走向世界各地。为了更好的加强与外界的交流，实现无障碍沟通与交易，科技英语逐渐发展起来。所谓科技英语即是指与科技相关的专业英语，科技英语翻译包括对科学技术报告的翻译等，也包含科技英语相关的论文著作的翻译。科技英语应用的广泛性促使科技英语翻译受到重视，越来越丰富的科技英语翻译理论开始形成，对促进科技英语翻译的发展有着重要作用。

一、科技英语翻译理论与实践的关系

语言翻译是为了加强不同语言国家或地区相互之间的交流。在翻译的过程中，翻译人员不仅要将语言的字面意识翻译成相应的文字，还需要对双方的地域差异性形成一定的了解，反映出各地或各国不同的文化环境。科技英语翻译同样如此。科技英语多用于科技市场，具有加强的专业性，丰富的科技英语翻译理论对翻译人员的翻译工作具有较强的指导作用。翻译人员可以根据翻译理论的要求，充分考虑到翻译双方主体所处的地域文化差异性，通过合理转换句子的语法成分、结构等，满足双方阅读和理解的需求。

二、全译理论和变译理论

全译理论指的是在翻译过程中，尽量完全“保全”语言的真实内涵。比较著名的全译理论有尤金·奈达的“功能对等理论（functional equivalence）”和克里斯蒂娜·诺德的“功能翻译理论（functionalism）”等。从理论上来说，全译理论是在构建完美的翻译体系，能够将中文进行对等翻译，实现原文和译文在句法、文体、意义等方面的一致性。然而，无论是尤金·奈达的“功能对等理论”还是克里斯蒂娜·诺德的“功能翻译理论”都在一定程度上忽略了地域文化差异性对翻译的影响。语言受地域文化的影响也是具有地区差异性的，单从这方面而言，就不可能做到完全按照原文的意思翻译出来。举个最简单的例子，“black bread”按照全译翻译就会变成“黑面包”，使人无法理解，这也说明，全译在某些特定的时候甚至有可能成为错误的英语翻译。

变译理论（Variation Translation Theory）实际上使全译理论的补充和说明，变译理论的概念是在某些特殊的英语翻译情形下，合理采用变通的方式对原文进行翻译。变译与全译是相辅相成的，二者缺一不可，变译的应用也必须是在保全整体意思的前提下进行的适当的变动。例如，在这样一段话中： We …agriculture， rural areas and farmers， and continue making reforms in rural systems and innovations in rural institutions to bring about a rapid and significant change in the overall appearance of the countryside.实际上，这段话描述的是我国农业报告中的相关内容，在英语描述中我们可以明显发现有这几个词“countryside”、“rural”，同样是对我国汉字“农”的描述，变译翻译不仅增强了语言的针对性，还避免了语言的重复，提升了语言翻译的水平。

对比全译理论和变译理论可以看出，全译理论具有一般适用性，可以保证翻译内容的一致性和有效性，对于提高英语翻译的质量有着重要作用。然而，全译理论基本上都没有考虑到地域文化对文化的影响。各地文化的异同将会直接影响人们对翻译内容的理解，需要翻译人员对其中的语言进行再次翻译，这也就是变译理论产生的根源。变译理论是在全译理论的基础上的补充，通过变译理论对科技英语进行翻译能够更加有效提高语言的准确性和针对性。

三、科技英语翻译理论的应用

1.阐译应用。“阐译”顾名思义，指的是必须对文章中的某些特别词汇或者专业术语进行阐述翻译，这种翻译方法是为了使读者更加清晰的了解句子所表达的真正内涵。阐译作为变译理论中的重点，对科技英语翻译应用具有重要的意义。这是由科技英语翻译的特点所决定的。众所周知，科技是专业性非常强的学科，在实际的应用中会涉及众多的专业用语，如“调频”、“通讯卫星”等等。一般人对于这些科技专业名词以及缩写形式等并不是很熟悉，因此，在进行科技英语翻译中有必要对这类专业词汇进行阐述并翻译。例如，IMBA指的是游戏中不平衡设定，翻译过程中就必须对IMBA这个词汇进行详细的描述。又如，在这段话中“The northern half of Mars looks younger because it has fewer impact craters”出现了“impact craters”这个词，其词意为陨石坑，但是为了使读者对陨石坑有所了解，翻译人员就在译文中加入了对陨石坑的描述“陨石撞击而形成的环形凹坑”，即是对陨石坑进行了阐译。

2.摘译的应用。摘译指的是对句子中的部分成分进行摘除翻译，但不会影响句子的完整意思。摘译在科技英语翻译中的应用也较为广泛。摘译可应用于个别句子中也能够应用于句群或者篇章中。对于个别句子的摘译主要需要考虑句子的语法。我们知道，与汉语相比，英语具有较为复杂的语法知识，且应用非常广泛，例如主谓倒装句式、定语从句、时间或原因等状语从句、复合句式等等。英语的句子结构的复杂性要求译者在翻译时要合理进行摘译，根据句意来合理进行删减。句群或者篇章的摘译主要体现在句子的过渡中，对于过渡句的翻译可以适当进行摘译，既不会改变愿意，还能够使句子更加简洁，让读者一目了然。

例如，在翻译这段话时：“ you have equal pulls forces from all directions， says Geza Gyuk， the director of astronomy at the Adler Planetarium in Chicago.”我们可以发现这段话是由多个句子组成，其中第一句是中心句，后面的句子都是围绕着中心句进行的补充阐述，因此，在翻译过程中，我们可以根据对句子的理解，适当删减其中的信息，例如删减其中的“says Geza Gyuk”等，直接翻译其他句子内容。摘译的主要作用即是通过适当的删减，使翻译的句子更加简洁明了，更加方便读者阅读。

四、结语

综上所述，科技英语翻译必须要合理运用翻译理论。目前关于科技英语翻译理论主要有全译和变译两种，变译理论是全译理论的补充，在翻译过程中适当运用变译理论能够使译文更加简洁明了，满足读者的阅读需求。变译理论的主要应用在于阐译的应用和摘译应用，在科技英语翻译中需要翻译人员根据具体情况的不同需要采用不同的翻译理论。因此，未来的科技英语翻译需要进一步加强翻译人员的专业素质，翻译人员必须坚持与时俱进，掌握最新翻译理论，运用适当的翻译理论对科技英语进行翻译，提高科技英语翻译的准确性。

参考文献：

[1]金玉梅.科技英语翻译在功能翻译理论指导下的实践研究[J].湖北函授大学学报，2014，19：164-165.

[2]高梅.科技英语汉译中卡特福德翻译转换理论的应用探析[J].时代文学（下半月），2015，03：116-117.

[3]徐雅楠.基于翻译理论的英语教学实践——评《专用英语翻译理论与实践》[J].中国教育学刊，2015，08：123.

[4]黄林娟，刘芹.浅谈功能对等理论在科技英语翻译中的应用——以科技英语长句汉译为例[J].语文学刊（外语教育教学）， 2013，08：48-50.

4.有关于读书的名言及出处 篇四

2) 读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿(美国政治家)

3) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。——彼特拉克[意大利诗人]

4) 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

5) 读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱(英国诗人)

6) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

7) 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

8) 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

9) 一日无书，百事荒废。——陈寿

10) 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

11) 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

12) 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德

13) 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

14) 学习永远不晚。——高尔基

15) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

★ 关于教师的名言及出处

★ 中国古代的名言及译文

★ 感恩的名言及诗歌

★ 感恩老师的名言及诗歌

★ 名言名句及出处

5.关于勤奋读书的名言 篇五

篇一：关于勤奋学习的名言警句

关于勤奋学习的名言警句

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －屠格涅夫

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －爱迪生

★勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜

★勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚

★天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼

★勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本

★智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚

★天行健，君子以自强不息。

★勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。------范曾（当代书画家）

★聪明在于勤奋，天才在于积累。------华罗庚

★古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。---------钱三强（当代物理学家）

★我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。------华罗庚

★攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。----------陈景润（当代数学家）

★才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。--------老舍（现代作家、艺术家）

★业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）

★“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）

★“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）

“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）

★“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润）

关于珍惜时间的名言警句 ◎一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.◎少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－朱熹

◎吾生也有涯，而知也无涯。－庄子

◎少壮不努力，老大徒伤悲。－《长歌行》

◎谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时 间。放弃时间 的人，时间也放弃他。

◎人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

◎时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－郭沫若

◎最严重的浪费就是时间的浪费。－布封 ◎时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。－鲁迅

◎世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间。－高尔基

◎时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－鲁迅◎你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。富兰克林

◎把活着的每一天看作生命的最后一天。－海伦·凯勒

◎一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

◎在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。－歌德

◎莫等闲，白了少年头，空悲切。－－岳飞

◎盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明

◎一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎

◎时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----（意大利）◎时间伟大的作者，她能写出未来的结局（英国）

◎时间是最伟大、公正的裁判（俄罗斯）

◎时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲）

◎光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕

◎时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎）

◎时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同

◎谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨

◎勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶（朝鲜）

◎时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的（鲁迅）

◎钉子是敲进去的，时间是挤出来的◎大豆不挤不出油，时间不挤白会溜

◎善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。

◎时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来（华罗庚）

◎利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀（美国）

◎人误地一时，地误人一年

◎勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨（英国）

◎起早外出的跛子追不上（日本）

◎辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克）

关于自制力的名言警句

★自制力是人生的方向舵，使你的人生之舟避开暗礁、漩涡，永不覆灭。

★自满是一口井，而你将成为其中的一只蛙。

★自满、自高自大和轻信是人生的三大暗礁。

★在人生路上，自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障。

★在面临诱惑的漩涡时，自制力就是你的中流砥柱。

★一个人一旦失去了自制力，便可能误入歧途，导致一生的遗憾。

★一个人不能永远做一个英雄，但一个人能永远做一个人。

★也许当自制力从你的心中崛起时，就将远离往日的欢乐；但请你相信，自制 力是事业成功的必要条件。

★我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。

★妄自尊大与妄自菲薄都是严重的错误。★失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

★人生路上的种种诱惑，都是防不胜防。他们就如细菌一般无孔不入，腐蚀你 的生命之树，让你陷入万劫不复之中。

★平庸的人最大的缺点是常常觉得自己比别人高明。

★你若要珍爱你的价值，你就得给世界创造价值。

★能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。

★骄傲之后是毁灭，狂妄之后是堕落。

★骄傲、嫉妒、贪婪是三个火星，它们使人心爆炸。

★艰辛一时，享受一世。

★成功是从生命之树上结出的硕果。

★测量一个人的力量的大小，应看他的自制力如何。

★别人认为你是哪一种人不要紧，关键是你到底是哪种人。

★一时的小聪明，一辈子的大白痴 ——朱宇峰

★成功是从生命之树上结出的硕果。

★一时的成功，一世的名声。

★一个人一旦失去了自制力，便可能误入歧途，导致一生的遗憾。★能控制住自己的人，才能掌握自己的命运。——黄嘉俊

★一时幸运，终生受益。

★寂寞是寂寞者给自己制造的笼子

★之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。

★正是自制力关上了你面前充满诱惑的罪恶之门。

★懒惰给你的人生重重地打上一个叉。

★艰辛一时，享受一世。

★失去自制力将使你在欲望的泥沼中无法自拔。

★成功是一根标尺，衡量出人生的高度。

★人生的舵盘由许多部件组成：努力、自制、不灭的希望?? 关于读书的名人名言

◎敏而好学，不耻下问——孔子

◎业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

◎学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

◎三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 ◎己所不欲，勿施于人——孔子

◎读书破万卷，下笔如有神——杜甫

◎读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

◎读万卷书，行万里路——刘彝

◎黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

◎少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

◎莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

◎立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

◎非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

◎勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

◎书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

◎问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 ◎读书百遍，其义自见——《三国志》

◎路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

◎读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

◎非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 ◎读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若

◎饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东 ◎读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理

◎读过一本好书，像交了一个益友——臧克家

◎聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚

◎不怕读得少，只怕记不牢——徐特立

◎为中华之崛起而读书——周恩来

◎阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

◎千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

◎书籍是人类知识的总统——莎士比亚

◎理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰

◎一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

◎书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果

◎书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

◎一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

◎读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

◎不读书的人，思想就会停止——狄德罗

◎读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 ◎与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思 篇二：勤奋学习的名言名句

学问学问，不懂就问

刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

边学边问，才有学问。若要精，人前听。

只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）

耳朵没有底，可以从早听到晚。（非洲谚语）世上无难事，只要肯登攀

少壮不努力，老大徒伤悲。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

盛年不重来，一日难再晨。

及时宜自勉，岁月不待人。

光阴似箭，日月如梭。

花有重开时，人无再少年。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼

危机提高警觉，困境刺激思维.逆境帮助生存，敌人帮助成长.知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。

粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）

书籍备而不读如废纸。（英国谚语）

积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）

谦虚是学习的朋友

泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

1、十日画一水，五日画一石。---杜甫

2、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。---韩愈

3、精神的浩瀚、理想的活跃、心灵的勤奋：就是天才---狄德罗

4、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗---爱迪生

5、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才---华罗庚

6、以自然之道，养自然之身---欧阳修

格言* 学问勤中得。

学然后知不足。

不知则问，不能则学。

敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

志当存高远。

有志者，事竟成。

言必信，行必果。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴,，溃千里之堤。

以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。天生我才必有用。

穷且益坚，不坠青云之志。

岁寒，然后知耸柏之后凋也。

三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘忧国。

天下兴亡，匹夫有责。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，胲于国者恶之。

捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有活水源头来。世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。

积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。

志不强者智不达。

天行健，君子以自强不息。

学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。

时间是一味能治百病的良药。

忘记今天的人将被明天忘记。

时间是没有声音的锉刀。

青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

志当存高远。

学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。

情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

你若需要时间，还得自己把他造出来。

学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。好学而不勤问非真好学者。勤奋学习的名言名句

春庭早色和烟暖;午夜书声带月寒。

人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

聪明出于勤奋，天才在于积累。

丈夫志四海，万里犹比邻。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

**励志名句** 01、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

02、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

03、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）

04、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

05、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

06、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

07、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

08、人之所以能，是相信能。

09、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、含泪播种的人一定能含笑收获。

14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

17、不要等待机会，而要创造机会。

18、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

20、做对的事情比把事情做对重要。

21、人格的完善是本，财富的确立是末。

22、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

23、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

24、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

25、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

26、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

27、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

28、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

29、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

30、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

31、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

32、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

*劝学

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

重复是学习之母。——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·

贝勒斯

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

*勤奋

★人生在勤，不索何获－－张衡 篇三：关于勤奋读书的名言

关于勤奋学习的名言/r/n ★人生在勤，不索何获--张衡/r/n ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈/r/n ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔/r/n ★聪明出于勤奋，天才在于积累--华罗庚/r/n ★好学而不勤问非真好学者。/r/n ★勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇(意大利)/r/n★形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若/r/n ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升/r/n ★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫/r/n ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾/r/n ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。/r/n ★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦/r/n ★不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》/r/n ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。/r/n ★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。/r/n ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感--爱迪生/r/n ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外--雨果/r/n ★勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。--华罗庚/r/n 【相关文章】关于读书要认真名人名言/r/n

1、敏而好学，不耻下问——孔子/r/n

2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈/r/n

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子/r/n

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子/r/n

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子/r/n

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子/r/n

7、己所不欲，勿施于人——孔子/r/n

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫/r/n

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹/r/n

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修/r/n

11、读万卷书，行万里路——刘彝/r/n

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿/r/n

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦/r/n

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向/r/n

6.关于读书的名言警句 篇六

（1）书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

书是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

书是精彩的动画,让人乐在其中.书是美妙的画卷,让人大饱眼福.书是动人心弦的歌曲,让人如痴如醉;书是韵味无穷的景色,让人心旷神怡;书是色彩艳丽的图画,让人称赞不已;（2）书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是一架马车，带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。

（3）书是新鲜味美的果汁,书是芳香浓郁的咖啡,书是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

2、给我们的教室写一句合适的名言警句：（1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！

书，是人类进步的阶梯。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。少壮不努力，老大徒伤悲。

（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

——韩愈

欲穷千里目，更上一层楼。

——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》

古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。

——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

读过一本好书，像交了一个益友。臧克家

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。亚里斯提卜

仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德

阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基

不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁

7.关于读书的名言及英语翻译 篇七

国际海事组织STCW78/95公约对航海专业人才的培养提出了更高的要求, 即“培养具有较强交际能力的高素质船员是航海英语教学的重点。”。新的高等航海职业技术院校英语教学大纲规定, 海船驾驶专业的学生应具有相当于无限航区管理级和操作级船员所必须具备的英语听说读写能力。也就是在听说方面, 应能用英语进行日常生活会话及值班时的业务会话, 会使用各种英语口令, 能用国际海事组织推荐使用的标准海事通信短语 (S M C P) 进行V H F (Very high frequency甚高频) 通信等。因此, 如何提高学生的英语听力与会话能力, 使学生能够顺利通过适任评估, 拿到海员适任证书并胜任今后的工作, 是值得航海英语专业教师探讨的问题。

1 我国航海类专业英语听说教学现状

我国航海类专业英语的教学水平与世界许多国家相比, 整体上还是比较落后的, 专业英语听说教学水平则更加薄弱。由于起步较晚, 教学方法、教材、师资等都有很多不足之处。

有关研究表明, 在实践中, 航海英语有70%用于听, 20%用于说, 10%用于读写。而目前我国航海院校大部分还是将英语教学重点放在英语语法知识和阅读理解能力上。致使学生毕业时英语听说水平较差, 不能满足国际航运市场对船员的要求。

航海英语相关教材版本大都比较旧, 没有根据国际航运业的发展和新公约的实施而及时更新, 难以向学生提供较新的航海专业知识, 对学生听说水平的提高造成了不小的难度。

这些问题的存在和新公约对船员英语听说能力的高要求, 使我们不得不深入思考如何提高航海类专业英语听说水平这个问题。

2 解决对策

2.1 强调英语听说的重要性, 提高学生学习兴趣

世界通用的航海语言是英语, 海事法规、航海图书资料及船员日常业务操作均以英语为工作语言, 英语已成为航海的必备工具。S T C W 7 8/9 5公约和S O L A S公约 (international convention for safety of life at sea国际海上人命安全公约) 规定, 值班驾驶员应具备有一定的英语水平与其他船舶、岸台, 和不同语言背景的船员和相关工作人员进行沟通, 要求驾驶员具有一定的语言能力和沟通能力。I S M规则 (International Safety Management Code for the Safe Operation of Ships and for Pollution Prevention《国际船舶安全运营和防止污染管理规则》) 强调了在船上操作和海上安全方面熟练使用英语的重要性。PSC (Port State Control港口国监督) 对海员英语能力的要求也日益提高。同时, 其他现行法规也都强调了英语对海上安全的重要性, 错误理解或交流不畅是海上事故发生的一个重要原因。因此, 师生都应该高度重视航海英语听说的教学与学习, 努力提高英语语言应用能力。

对于英语基础较薄弱的航海院校学生而言, 他们大都没有考英语四、六级的压力, 很容易放松自己。只有提高他们学习英语的兴趣, 利用情景教学激发学生们的好奇心和求知欲。如在讲解船员在国外Exchange Money时, 可以采用角色扮演等手段让他们演练Exchange Money全部过程。学生能根据所学内容亲自参与表演, 会感觉到英语学习轻松有趣, 从而提高教学效果。

2.2 不断修正和完善教学大纲和教学计划

教学大纲和教学计划的决定了教与学的方向, 是教师日常教学的核心和依据, 但它们也应根据需要做出调整, 否则一成不变而脱离现实, 将直接影响到教学效果。在对它们进行修正和完善时要充分考虑到国际海事组织和国家相关的法律法规、航运市场和航运企业的需求, 还要根据学生不同的基础和能力, 航海英语与其他课程之间的联系和课时分配等各方面因素进行调整。

船舶驾驶专业学生毕业后, 大部分要在远洋货轮上工作, 其工作特点要求他们必须具有较强的语言交际能力。所以, 在制定教学大纲时, 应以提高学生的英语语言实际运用能力和解决实际问题的能力为目标和出发点, 同时要符合国际海事组织法规和公约要求, 并能满足国际航运企业对海员实际的需要。

教学计划中应适当增加航海英语听说课程的课时, 加强听力和口语的教学, 让学生有更多的时间进行听力和口语的练习, 努力提高学生的航海日常英语的应用能力。

2.3 选择合适的教材和教学资料

航海专业英语在实际应用中涉及面很广, 除了日常用语, 还涉及很多专业词汇和表达, 因此, 为了取得理想的教学效果, 学生在进行专业英语学习之前需要具备足够的航海专业知识。但一些航海英语教材难以紧跟国外航海类专业英语教学的步伐, 航运业的发展则日新月异、突飞猛进, 不断出现新的国际公约、规则以及航海技术与设备, 这些在很多教材中都没有体现, 因此, 难以给学生传递最新的航海专业知识。

所以, 学校和教师在选用教材时, 要以教学计划和教学大纲为指导, 选择符合国际海事公约要求, 强调实用性, 又符合考证需求的教材。由于外部环境对航海英语的要求不断变化, 教材有时候很难迅速地改版体现这些变化, 因此, 教师还要及时搜集新词汇、新知识等补充与课程相关的内容, 使航海英语听说教学始终跟上国际航运的发展。

3 结语

虽然目前航海类专业英语的听说教学存在不少问题, 但只要教师在教学中不断分析教学中出现的问题, 总结经验, 激发学生的学习潜能, 充分合理利用各种有利因素, 相互交流, 一定能总结出提高学生航海专业英语听说能力的更好地方法。

参考文献

[1]刘茂玲.航海专业英语和基础英语的衔接[J].现代企业教育, 2011 (10) :206-207.

8.关于读书的名言及英语翻译 篇八

关键词：初中英语；教育；措施

一、当前初中英语教育中存在的问题

1.英语教师思想观念陈旧

在初中英语教学中，很多教师受传统教材的影响，习惯于课堂中“填鸭式”的教学模式，在新课程标准下没有更新教学思想，严重影响了教学效率的提高。教师在英语课堂中，还沿用传统的“一言堂”课堂教学，注重英语语法、词汇训练，忽视了英语学习兴趣、探究能力和运用能力等方面的提高，严重影响了学生综合素质的提高。

2.重视读写能力，忽视听说能力

英语是一门语言类学科，其中的听说读写能力是英语四种表达能力的体现，只有将学生的这四种能力得到提高，才能让学生的英语实际运用能力得到提高。但是，在初中英语课堂教学中，很多教师为了追求考试成绩，过分重视学生的读写能力，忽视了学生的听说能力训练，严重影响了学生英语综合运用能力的提高。

二、初中英语教学问题的应对策略

1.彻底转变教师的传统思想

初中英语教师要积极转变传统的教学思想，改变“填鸭式”的教学模式，深刻认识思想转变的重要性，树立素质教育理念。首先，教师要认清学生是课堂主体这一观念，在课堂教学中要留给学生学习、思考的空间，鼓励学生积极发言和融入课堂互动环境中。其次，教师要积极创设有效情境，通过创设师生互动、生生互动等情境调动学生的学习积极性和主动性，引导学生加强英语知识的学习和运用，提高学生的学习主动性。

2.注重学生综合能力的提高

在初中英语教学中，教师要充分结合英语语言学科这一特点，在课堂教学中融入听说读写几个方面的训练，促进学生的综合运用能力得到提高。首先，教师在课堂中要坚持用英语来说英语。在课堂中为学生营造一个英语语言环境，促进学生听力水平的提高，也给学生说英语做好示范，促进学生口头模仿，激发学生说英语的欲望。其次，教师要结合学生英语水平促进学生形成一定的学习习惯，通过写日记、听磁带、听英文歌曲、背诵优美英文短篇、看英文电影视频等，让学生结合多种学习方式，逐渐提高学生的听说读写能力。

总之，在初中英语教学中存在着教师思想观念落后，忽视学生听说能力等问题。教师应该积极转变传统思想，在课堂上营造良好氛围，改善教学方法，促进学生的英语综合能力得到提高。

参考文献：

9.关于勤读书的名言 篇九

2.六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。——苏轼

3.夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推

4.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

5.格天功业有本源，谁谓读书记名姓?——归庄

6.读书何所求，将以通事理。——张维屏

7.开卷有益。——赵光义

8.当以读书通世事。——倪元璐

9.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

10.外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颢

11.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——(英国)培根

12.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。——赫尔芩

13.无目的读书是散步而不是学习。——胡适

14.读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

15.他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米

16.千里之行，始于足下。——老子

17.读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子

18.读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。——卢棱

19.聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

20.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

21.生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。——鲁迅

22.我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。——鲁迅

23.从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。——罗曼·罗兰

24.任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思

25.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

26.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云

27.书是人类进步的阶梯。——高尔基

28.读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯

29.读书谓已多，抚事知不足。——王安石

10.关于劝学的读书名言 篇十

2、书是唯一不死的东西。——丘特

3、读万卷书，行万里路。——刘彝

4、己所不欲，勿施于人。——孔子

5、敏而好学，不耻下问。——孔子

6、千里之行，始于足下。——老子

7、书是人类进步的阶梯。——高尔基

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

10、谁把握机遇，谁就心想事成。——歌德

11、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

12、强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生

13、读书百遍，其义自见。——《三国志》

14、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

16、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

17、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

18、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔

19、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

20、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

21、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

22、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

23、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

24、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——荀子

25、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

26、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

27、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

29、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

30、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

31、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

32、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

33、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

34、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

35、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

36、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

38、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

39、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

40、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

41、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

42、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

43、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

44、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

45、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

46、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

47、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

48、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。——穆尔

49、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

50、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

51、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

52、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

53、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

54、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

55、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

56、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

57、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

58、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

59、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。——斯威特切尼

60、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

61、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。——巴勒斯

62、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——W·哈兹里特

63、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根

64、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

11.关于读书的名言及英语翻译 篇十一

【关键词】小学英语 中途接班 挑战 对策

对于中途接班这种情况，在基础教育阶段经常会出现。而在小学英语中，由于小学英语学科的某些特殊性，中途接班的情况时有发生。中途接班这种情况无论对老师还是对学生都具有挑战性，老师和学生都需要重新开始适应对方，重新进行磨合。下面就针对小学英语中途接班这种情况带来的挑战以及应该采取何种对策做一个简单探讨。

一、小学英语中途接班带来的挑战

1.老师面临的挑战。当一个老师中途接手一个班之后，其面临的是一个新的班级环境，对新的环境一无所知，老师首要的挑战就是对学生情况的不了解。学生的姓名、年龄、成绩、学习基础等等方面，一个刚接手这个班级的老师都是不熟悉的。对学生的这些情况不了解教学工作是很难展开的，无论是在课堂上提问问题、组织活动还是在课下同学生沟通交流都会遇到阻碍。所以，对学生的不熟悉是在小学英语中途接班遇到的首要挑战。

老师所面临的另一个挑战就是对学情的不熟悉。一个老师中途刚接手一个班级，如果之前的老师没有进行工作上的交接，新老师对刚接手的班级的学情就会感到很陌生。比如英语教材的学习进度，学生的英语基础以及学生的接受能力，这些都会对英语教学的展开产生困扰。另外，一个老师中途接手一个班级，与之前的老师的授课方式会有一定差别，老师也不清楚学生更喜欢何种授课方式和教学风格，这就会对授课效果产生不良影响。这也是老师中途接班遇到的又一挑战。

师生间的关系也是老师遇到的挑战。有时学生面对一个新老师会产生一定的抵触心理，很多时候会和老师对着干。而老师对于学生的不了解，也可能会对学生产生一些误解。这样老师与同学之间就很容易产生矛盾，对老师以后的教学工作产生一定的阻碍。师生关系的融洽与否直接影响到学生学习成绩的好坏，在教学中具有很重要的作用。所以，这个挑战老师也应该慎重对待。

2.学生面临的挑战。小学英语中途接班不仅老师会遇到一些挑战，学生也会面临一些挑战。中途接班老师遇见的是新的学生，学生遇到的是新的老师，学生对老师也有一个接受过程。面对新的老师，首先就会对学生的学习状况产生影响，会扰乱学生以往的正常学习轨迹。学生会对老师的授课方式不适应，对老师的脾气性格不了解，这些都会直接或间接影响到学生的学习。在课堂中，新老师的授课方式与学生以往的接受习惯发生抵触时，会导致学生注意力不集中，对老师所讲授内容兴趣降低，进而影响到学生的学习成绩。从这方面讲，对新老师的不适对学生来讲也是一个很大的挑战。

二、小学英语中途接班面临挑战的对策

1.老师应采取的对策。针对上述老师遇到的挑战，老师应该有针对性地采取应对措施。首先对学生情况的不了解，老师就应该在尽量短的时间内了解学生基本情况，比如可以在课堂上多点几次名，争取尽快熟悉学生姓名，在课下老师可以和学生多进行交流，一方面可以拉近和学生的距离，另外老师对学生的个性和习惯也会有大致的了解。在学情方面，如果有条件应当尽可能和上任老师进行工作上的交接，从上任老师那里尽可能多的了解学生的各方面情况及英语课程进行情况。同时，中途接班的老师应该对教材有一个全面的了解，对教材的进度、教材的编排都应该了熟于心。在具体的课堂教学中，可以先沿着上任老师的套路走，熟悉学生的上课状态，当对学生有了一定了解之后，可以进行适当地调整，来更好地适应学生的学习状态。在接触新班级初期，老师应该对学生多一些包容，少一些训斥，小学阶段的学生思想相对单一，具有很强的可塑性，所以为了形成以后良好的师生关系，老师就应该真心地去爱学生，真心地关心学生，用自己的真诚付出换来学生的信赖，构建良好的师生关系。

2.学生应采取的对策。在小学阶段的学生，接受事物的主动性不是特别强，其往往是处在一个被动的位置。当中途换了一个新的英语老师时，学生首先会有一种新鲜感，而当老师用与之前老师不同的方式进行授课时，学生也会短时间内适应不过来。由于小学生具有较强的可塑性，其适应性也是很强的，所以当换了一个新老师之后，学生也会很快适应。如果有严重的不适应情况，老师及家长就应该进行积极地引导，及时和学生沟通，帮助学生分析状况，尽快帮助学生克服这种不适。

总之，通过以上的分析和阐述，可以发现在小学英语中途接班这种情况下，会对老师和学生产生很多挑战。老师需要时间去适应学生，学生也要跟老师有一个磨合期。这种情况老师遇到的挑战会比学生更多，所以老师就需要在这种变化中做出更多的努力，使双方达到一个新的平衡状态。老师应当在最短的时间内对学生、对学情、对师生关系做出了解和应对，使学生的学习状态重新进入正常轨道，达到接班前的良好状态。

参考文献：

[1]郑惠芳.中途接班接纳问题的分析与对策探究[J].生活教育， 2014，（S1）：96-97.

12.关于小学英语教学现状及改革研究 篇十二

一、小学英语教学的现状

众所周知, 在当今社会英语已成为世界性的通用语言, 学习英语不仅是与国际发展接轨的需要, 更是我们学好其他科学知识的重要工具。英语课程深入小学课堂, 是新课标教学体制改革的必然趋势, 推动小学课程教学发展, 可以充分发挥小学生语言学习的能力, 对于提高学生的思维、品德、文化和心理素质具有重要意义和作用。但是, 从实际的发展状况来看, 我国小学英语课程教学的现状并不乐观, 整体教学质量并没有得到切实有效的提高, 学生学习英语的能力和水平还有待提高, 其中存在的问题主要表现在以下几个方面:

1.忽视了英语课程教学的重要性。受传统教学观念的影响, 英语课程教学并没有得到多数学校以及老师的高度重视, 他们往往认为语文、数学才是学好其他学科的基础性课程, 对于英语教学可有可无。一方面, 学校对教学课时的安排并不合理, 英语课时较少, 且间隔时间较长, 甚至有部分学校虽然开设了英语课程, 但只是形式上的。另一方面, 教师在英语课程教学过程中具有很强的随意性, 让学生自主看书或者兼上其他课程, 导致小学生学习英语除了课堂上的几十分钟, 根本就没有其他接触英语的途径, 这就决定了小学生的英语水平和能力。

2.师资力量薄弱、专业水平较低。目前, 多数小学对英语教师的专业水平和素养并没有过高的要求, 他们往往并没有经过专业的学习和培训, 这在很大程度上导致了学校师资力量的薄弱。一方面, 教师自身的英语水平影响着教学水平, 发音不标准、教学方案不完善等现象大有存在, 甚至还有英语教师是由学校其他学科的老师来兼上;另一方面, 虽然部分学校聘请了专职的英语教师, 但是数量较少, 往往需要同时教好几个年级, 给老师带来了一定的授课压力, 这也在很大程度上影响着小学英语课程教学的质量。

3.缺乏科学合理的教学方法。科学合理的教学方法可以在很大程度上提高课程的教学质量, 然而目前我国多数小学英语课程教学的教学方法都不合理。一方面, 受传统教学体制的影响, 学生始终处于被动的学习地位, 往往是灌输式教学, 老师说、学生听;另一方面, 课堂气氛不活跃, 导致学生缺乏浓厚的学习兴趣, 这根本不符合小学生的生理、心理特征和年龄特征。英语作为一门语言性学习, 本身就枯燥乏味, 再加上教学方案的缺失, 不仅没有培养学生的学习兴趣、还使学生丧失了学习的兴趣, 甚至会排斥英语课程的学习。

二、小学英语教学改革的有效对策

1.需要高度重视小学英语课程教学。高度重视小学英语课程教学是提高小学英语课程教学质量的有效途径之一, 这就需要学校和教师多方面的共同努力。其一, 学校必须合理安排教学课时, 根据学校的实际情况, 适量增加英语课时, 并要求教师严格按照学校课表来授课, 保持课程进度, 不得在英语课堂上进行其他课程的教学。其二, 教师必须改变传统的教学理念, 意识到英语课程教学的重要性, 尽自己最大的努力上好每一节英语课, 并适量布置课后作业, 让学生在课下也能有效接触英语。

2.需要全面提高师资力量。全面提高师资力量是提高小学英语课程教学质量的另一有效途径, 一方面学校应当加强教师专业素养的培养, 提高教师的发音、书写以及口语等专业性技能, 从而不断提升小学英语教师的专业技能和素养。另一方面学校应从实际出发, 聘请一定数量的英语教师, 合理安排教师的授课时数, 保证学校英语教师数量的合理性, 尽可能的避免由非专业教师代授英语课程现象的出现。

3.制定科学合理的教学方法。一方面, 需要教师改进课堂教学方式, 改变传统的以教师为主体的教学方式, 树立以教师为主导、以学生为主体的教学方式。另一方面, 需要教师坚持理论与实践相结合的教学方式, 利用现代化的多媒体教学方式改进课堂教学、创造语言情境, 将课本知识形象、生动、直观的呈现出来;开展丰富多彩的英语课外活动, 积极创设英语学习的环境, 例如通过英语演讲或书法比赛以及剧本表演等活动来激发学生学习英语的热情, 培养学生学习英语的情趣。

结束语:综合上文, 在教育体制改革不断深化的现代化的今天, 教育工作者必须高度重视小学英语课程教学, 立足于当前的发展实际, 大力改革传统课堂教学模式。只有这样, 才能不断提升小学英语课程教学质量, 真正将新课标课程改革的要求落实到实处。

摘要：进入二十一世纪以来, 伴随着新课标教学体制改革的不断深化, 英语课程教学逐渐深入小学课堂, 并占据着至关重要的地位。然而从目前的发展状况来看, 小学英语教学的现状并不乐观, 存在着一系列亟待解决的问题, 制约着小学英语课程教学的进一步发展。本文将从当前小学英语教学发展的实际出发, 分析小学英语教学的现状, 进而提出有效改革措施。

关键词：小学英语,教学现状,改革

参考文献

[1]张柏华, 荆玉求, 王儒红.吉林省小学英语教学及师资情况调查报告[J].吉林省教育学院学报.2006 (02) .

13.关于读书的名言格言 篇十三

2.读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 华盛顿

3.创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。 马云

4.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 卢梭

5.读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。 切斯特菲尔德

6.读书而不理解，等于不读。 夸美纽斯

7.不读书的人，思想就会停止。 狄德罗

8.不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 《赫尔岑论文学》

9.没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。 蒙台居

10.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 颜真卿

11.读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 袁牧

12.先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 陶行知

13.读书要三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 朱熹

14.如果你已经准备好去找寻你的人生目标，那就去追随那个声音吧。回到那个你最能清晰听到它的地方。对某些人来说，这个声音会在清晨，在繁忙的一天开始之前。而对另外一些人来说，它会在听音乐、看电影或读书时显现。也可能在他们漫步于林间或山岗时显现。

15.金有一分铜铁之杂，则不精;德有一毫人伪之杂，则不纯矣。《读书录体验》喻私心杂念影响人之德行的精纯。 明薛瑄

16.读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。 法郎士

17.养心莫若寡欲;至乐无如读书。郑成功

18.读书，对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;我珍视书籍，它是我热爱的癖好。

19.教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。 苏霍姆林斯基

20.让孩子从小养成读书的习惯。

21.省事是清心之法，读书是省事之法。

22.读书要三到：心到、眼到、口到

23.读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 朱熹

24.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。 陶渊明《五柳先生传》

25.三日不读书，便觉语言无味。 朱舜水

26.读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

27.读书之于头脑，好比运动之于身体。 艾迪生

28.读书在于造成完全的人格。 培根

29.不吃饭则饥，不读书则愚。

30.不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 叔本华

31.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

32.三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿

33.读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。 (唐)韩愈

34.少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

35.读书也像开矿一样沙里淘金。

36.好日子不仅仅是物质的，更是精神的。好日子是皮囊，须人为地填充灵魂。这灵魂哪里来?读书得来，修养得来，智慧得来;安静中得来，爱意中得来，松弛中得来;不烦躁的时候得来，不虚荣的时候得来，不贪婪的时候得来;懂得珍惜的时候得来，懂得尊重他人的时候得来，懂得维护健康的时候得来。

37.读书百遍，其义自见。 三国志

38.读书志在圣贤，非徒科第;为官心存君国，岂计身家。

39.一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。