郭店小学方案

郭店小学方案（共10篇）

1.郭店小学方案 篇一

勤俭节约办一幼点滴成河谋发展

——郭店一幼建设节约型校园活动实施方案

郭店镇第一幼儿园

2013年4月

勤俭节约办一幼点滴成河谋发展

——郭店一幼建设节约型校园活动实施方案

建设节约型校园对加强校园自身建设、节能降耗、降低校园运行成本、形成艰苦奋斗、厉行节约的良好风气具有十分重要的意义。根据市委市政府、市教体局通知精神，根据镇中心校的具体要求，结合学校工作实际，我们郭店镇一幼人提出了“勤俭节约办一幼 点滴成河谋发展”的办学方针。为把此项工作落到实处，特制定建设节约型校园活动实施方案如下：

一、指导思想：以党的十八大重要思想和总书记的具体指示为指导，以提高教育资源的利用效率为核心，以节电、节水、节材为重点，认真落实节约资源能源的基本国策，转变和加强校园的节约型管理模式，努力降低校园运行成本，加强效能建设，在建设节约型社会进程中发挥重要作用。

二、主要目标：

1、2013年办公经费保持零增长，严格预算支出管理，降低行政运行成本。

2、以2012年为基数，2013年实现节电5%，节水5%，单位建筑能耗和人均能耗分别降低5%。

3、建设成节约能源资源、节约行政经费试点示范校园。

三、主要内容：

（一）切实加强宣传教育工作，牢固树立资源节约意识。节约资源是一项基本国策。建设节约型校园，是建设节约型社会的主要内容。我们要充分认识加强节约型校园建设的重要性和紧迫性。通过开展资源节约宣传活动，加强节约资源教育，使全体教师和幼儿牢固树立资源节约意识，以勤俭为美德，以浪费为耻辱，养成厉行节约、勤俭办事的良好习惯。

1、通过区角活动、黑板报、班级教育等多种教育宣传阵地，努力营造建设节约型校园的舆论氛围，积极倡导树立健康生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。开展以“节水，必须从点滴做起”、“节电，从身边做起”、“节约粮食，从手下开始”、“节约纸张，从我做起”为主题的系列宣传活动，宣传节约的重大意义和国家关于节约的有关政策规定，以及各种节能科普知识。

2、利用政治学习时间，组织教职工学习党中央、国务院关于建设节约型社会的重要指示，学习《节约能源法》、《公共机构节能条例》等法规，使广大师生员工充分认识节约能源对经济社会发展的重要意义，自觉增强资源使用的忧患意识和危机意识，积极投入到建设节约型校园的各项工作中来。

3、深入开展中华民族崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导艰苦奋斗，厉行节约，反对不计成本、铺张浪费。要大力宣传普及节约能源的各种知识，教育全体教职员工从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。

（二）进一步加强校园节约管理。◆节约用电

1、不开无人灯，无人空调，开空调时不开门窗。离校前拔下教室、办公室电源插头。

2、办公室、会议室等30℃以下不开冷空调，0℃以上不开热空调。夏天空调的度数设置在27℃——28℃为宜。

3、办公室、会议室、走廊、通道内使用节能灯具。走廊、通道等照明需求较低的场所，宜采用60瓦以下的节能灯。

4、计算机、打印机、复印机、电视机等电器设备不使用时及时关机，计算机设置为不使用时自动进入低耗休眠状态，减少待机能耗。

◆节约用水

1、定期检修自来水管道，发现破损及时修理、改造。

2、健全节约用水规章制度，积极推广使用节水器具。

3、用水后及时关闭水笼头，杜绝跑冒滴漏。

4、节约花木浇灌用水，争取采用滴灌、自动喷灌等先进灌溉方式。

◆珍惜粮食

1、教师带头做到不剩米饭。

2、校园用米量必须控制在正常量的103%以内。

3、大、中、小班用餐应做到基本不剩饭菜。◆节约用车、用油

1、因公外出应尽量乘坐公交车。

2、校车不准私用，节约每一滴车油。

3、加强食堂灶台用油管理，对漏油或燃烧不充分的灶具要及时改造、更换。◆节约办公经费

1、加强对办公设备、设施的保养维护，延长其使用寿命。

2、能利用网络传输的材料，原则上应做到无纸办公，必须打印的材料，也应以节约纸张为宗旨。

3、纸张要合理使用，多次使用。只要有使用价值，不轻易丢弃。废纸和有回收价值的物品一概做好回收。

4、教师学习用书和教学挂图要做到书尽其用，无用书原则不订。

6、提倡教师使用钢笔书写，减少圆珠笔和一次性签字笔的使用量。不允许提前要求幼儿练习书写。

7、校园的任何一件物品（固定资产）要登记在册。外借一律要经总务部门登记，并办理好手续。校园档案资料原则上不外借。一旦外借，必须办理借出手续，并由借出人在规定时间内（一般半月）完好无缺地收回。

8、教学易耗品实行登记领用制度。总务处要适度控制易耗品的使用量，使每年的支出能在某个常数附近，不悬殊过大。

9、非易耗品损坏和丢失要在当天报总务处。不上报作全责处理，实行全额赔偿。维修要填写维修单。

10、磁带、光盘等各类教具等实行登记借用制度。一学期清理核对一次。要有赔偿办法。

11、收录机、照相机、摄影机专人保管。教室、专用室电教装备专人负责、专人保管。要有奖赔办法。（要保持电教器材整洁，要加强维护工作，提高使用寿命。）

12、办公室电脑不对外提供使用和服务，不对学生开放（包括教师子女）。

13、校园文印设备不对外开放。教师本人的（纯属教师自己而与校园工作关系不密切的）和少数外来的（园长同意的）材料复印、速印均要收取工本费。

14、学校公物（如玻璃、门窗、树木„„）损坏亦要照价赔偿。◆加强财务管理严格执行财物预算制度、财务管理制度，规范支出管理，减少不必要的开支，将有限的财力用在刀刃上，保证幼儿园的正常运行和重点项目的支出。

◆控制源头，做好后勤管理工作

1、在新学期规划设计时要充分考虑节能、节水、节电措施，在施工中，优先选购经国家认证的节能、节水产品，大力推广和优先采用节能、节水和环保新技术、新材料、新设备。

2、总务部门要加强对各种耗能设施、设备的巡查，定期进行能耗监测评估，对高耗能设施及时提出有效控制措施。

四、工作要求：

1、加强领导，落实责任。成立节约型校园建设工作领导小组：组长：崔红俊副组长：高小六组员：王晓园、李慧芳

节能兼职人员：高小

六、李慧芳、范合顺、乔青山、闫红军。

2、建立系列管理制度：(1)由总务处负责建立完善节约资源的计量、记录、报告、奖惩等管理制度，强化对资源节约工作的日常管理，建立并落实巡视巡查制度，保证资源节约工作经常化、制度化。

(2)每月10日前完成一月《资源、能源消耗情况统计表》，并转报郭店镇中心学校。

3、制定目标，完善措施：(1)总务处协同会计室在本学期结束前对校园资源消耗现状，包括建筑、照明、制冷、办公设备等设施设备和产品以及水电、燃油消耗、办公经费支出等进行一次全面调查，找出存在问题和薄弱环节，制订切实可行的资源节约目标、管理制度和措施，建立资源节约长效机制。

(2)对于有浪费行为的人员要予以批评教育，造成严重浪费的，视其情节予以党纪、政纪处分。

2.郭店小学方案 篇二

郭店楚简出土十周年回顾--荆门郭店楚简国际学术研讨会主题报告

各位专家、学者,各位领导: 很高兴有机会参加这次学术会议,也很荣幸,大会让我作这个主题报告,我在郭店楚简方面的研究不深,也不透,对郭店楚简的研究状况也若明若暗,所以我也没什么主题发言.我将根据荆门市博物馆提供的一份关于郭店楚简出土十年来的.一份总结材料,帮助大家一起回忆十年来郭店楚简的研究情况.

作 者：庞朴  作者单位：中国社会科学院,北京,100081 刊 名：荆门职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JINGMEN TECHNICAL COLLEGE 年，卷(期)： 19(2) 分类号：B223.1 关键词： 

3.郭店楚简《老子》释文校补 篇三

本文对<郭店楚墓竹简>(文物出版社1998.5)中的<老子>甲、乙、丙以及<太一生水>的`释文进行了全面研究,对原整理者未识读或者识读有误的字,进行了第二次识读;依据上下文和有关文献资料进行补白;在识读、补白的基础上,调整简序,划分篇章,形成新的释文.

作 者：涂宗流  作者单位：荆门职业技术学院,人文系,湖北,荆门,448000 刊 名：沙洋师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF SHAYANG TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)：2004 5(4) 分类号：B223.1 关键词：老子甲   老子乙   太一丙  

4.郭店中学校安工程总结汇报 篇四

-----凤翔县郭店中学校长 李正科

中小学校安工程是功在千秋，利在当代的阳光工程、民心工程，它关系到广大师生及人民群众的贴身利益。自2008年以来，在省市县各级政府、教育行政部门的大力支持和正确领导下，我们以科学发展为指导，立足我校建设总体规划，以彻底消除校舍安全隐患、全面提高校舍建筑质量及综合抗震防灾能力为目标，高标准完成了校安工程。先将校安工程完成及运行情况汇报如下：

一、基本情况：

凤翔县郭店中学始建于1972年，位于素有“凤翔南大门”之称的郭店镇，是一所农村初级中学。学校占地28740㎡，服务半径5公里，涵盖郭店镇14个行政村，约3万多人口。现设有22个教学班，1042名学生，教职工94人。学校各类部室齐全，均达到了省颁Ⅰ类标准。学校布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁。2008年以前，郭店中学是我县唯一一所没有教学楼的乡村初级中学，教学设施陈旧，教室、宿舍均为上世纪70年代修建的砖瓦房，教学设施陈旧，办学条件滞后。2008年汶川“ 5.12”特大地震造成了所有校舍程度不同的损毁，80%的教室、师生宿舍、围墙等成为D级危房，严重影响了学校正常的教育教学秩序，使广大师生生命 1 财产安全无法得到保障。

为确保学校正常的教育教学秩序，确保学校财产安全、师生的生命安全，从2008年9月开始，在省市县各级领导的关心和大力支持下，我们抓住灾后重建的契机，从2008年9月—2010年10月先后投资1067.3万元，用两年多时间先后建起了教学楼、综合楼、宿办楼、学生寄宿楼、师生食堂、卫生新厕所、锅炉房及洗浴室，完成了采暖设施工程、校园绿化美化工程、校门改造工程、电路整改工程，教师宿办旧楼及围墙加固等14项工程，校园建筑总面积达9886㎡，绿化面积3665㎡，绿化覆盖率达15%，硬化面积5623㎡，校园布局合理，错落有致，绿树成荫，四季鲜花。

二、主要做法：

1、加强领导，提高责任与质量意识。

校安工程是一项民生工程，安全重于一切，责任重于泰山。为加强对校安工程的组织领导，全面落实省市县校安工程工作要求，学校及时成立了以校长为组长、校委会成员为核心，教师代表为成员的校安工程工作领导小组，下设总务主任主要负责的校安工程办公室，全面负责校安工程工作的实施、督查及落实，确保各项工程的质量与进展。

2、科学布局，统筹规划，制定校建蓝图。

依据上级校安工程总体要求，结合学校实情，在汲取广大教师 意见建议基础上，学校校安工程工作领导小组科学规划，合理布局，及时制定了《郭店中学校舍安全工程实施方案》，注重对校园环境进行明确的功能划分，将运动区、教学区、生活区分开，使校园布局更加合理，更符合学校发展的要求。

3、质量为先，健全工程管理机制。

工程质量是校安工程的生命。为确保各项工程达到国家标准，2009年9月，由凤翔县质量监督局对学校校址安全、主要建筑进行了安全鉴定，包括教学楼、电教楼、实验楼、学生寄宿楼、师生食堂、平房宿舍、厕所、门房等八项建筑。经鉴定：教学楼、电教楼、实验楼、学生寄宿楼为A级，防震能力为8度；平房宿舍、师生食堂、厕所、门房为A级，防震能力为7度。并依据建筑标准，在所有建筑物上完善了避雷、防火设施，为校舍安全防范提供了依据与保证。

为加强对各项工程的督查管理，我们一方面实行校安工程“日巡查”、“周汇报”制度及工程“问题三方会诊”制度，即工程的重点环节部位设专人每日巡查记载；每周召开工程例会汇报进展及存在问题；发现问题甲、乙方、监理三方“会诊”，依据工程标准及时解决。另一方面，邀请教师代表监督工程中存在的问题，严把质量关。高标准、严要求，确保了各项工程的质量。

4、加强宣传，实施“阳光工程”。

学校将校安工程，作为政务公开、校务公开的重要内容，定期将项目投资、资金运转等情况，向师生、家长公开。利用校报、专题版面、召开家长会等形式，加大宣传，让广大教师、群众家长有序参与到工程监督中来。并积极接受各级监察、审计、安检等部门的检查监督，建立了公正、合理、高效的监管机制，杜绝腐败现象，使校安工程，成为广大教师、群众家长真正放心的阳光工程、民心工程。

5、加强安全教育，提高安全防范意识。

在加强安全硬件设施的基础上，学校进一步加强了对师生的安全教育。立足安全常规工作，完善安全管理机制，先后修订了“郭店中学校舍安全制度”、“安全疏散预警实施方案”、“安全排查制度”、“寄宿生安全管理办法”等一系列安全制度、安全举措，定期举办安全教育专栏、召开师生安全教育会、专题会，征集师生安全教育征文、知识竞赛活动，举行师生安全预警疏散演练、紧急避险及灭火安全技巧培训等，着力提高师生安全防范意识和能力。

三、加强维护，确保运转。

办学条件的提高，为设施的维护提出来新的挑战，为此学校及时采取措施，加大对设施的安全管理与维护，制订了《郭店中学财产安全管理办法》，实行校舍安全周排查制度，每周由专人对学校校 舍、电路、用水、用电等进行安全隐患排查，发现问题及时维护，并教育师生爱护校舍设施，加强校舍安全防范，确保了设施的安全运转，为师生营造了安全和谐的校园环境。

经过重建的郭店中学办学条件发生了翻天覆地的变化，校园布局合理，错落有致，环境优雅，文化气息浓郁。师生工作、学习环境舒适，热情四溢，到处呈现出一片欣欣向荣的景象！这得益于党和政府的惠民政策，倾注着省市县各级领导的心血，我们将以此为契机，励精图治，求真务实，着力将郭店中学办成质量一流、品位一流、效益一流的现代化乡村名校，以回报社会的厚爱！

5.郭店小学方案 篇五

新郑市郭店镇第一初级中学

2012-4-13

校园文化建设工作汇报材料

“提升校园文化品位,丰富校园文化内涵”,是学校领导高度重视的一项中心工作，也是郭店镇中学今年校园文化建设的重点工作。我校依据自身实际，进一步加强了校园文化建设力度，创新进行校园文化创建工作，并取得了显著的效果。

提升校园文化品位,丰富校园文化内涵,是学校领导高度重视的一项中心工作。近年来,虽然我们在校园文化建设上做了一些工作,进行了有益的探索，也取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的差距，为此，以校长时海伟同志为校园文化建设组组长的郭店一中校园文化建设领导组，以三风一训为指导思想,创建资源节约型学校、大力发展乒乓球特色训练、以体音美兴趣活动、墙体语言渗透教育思想、营造书香校园等形式提高师生的文化底蕴,促进学校的可持续发展，大胆实践，取得了香远益深的效果。

主要表现在以下几个方面：

一、校园绿化建设

1、校园绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，为此学校补栽及再绿化校园面积2100㎡左右，使校园绿化面积达到40%以上。学校后勤积极组织相关人员修剪花木，浇水除草，建树标语，修损建新。学校投入重资，购买优良树种，栽培有地方特色的花木，挑选适宜学校环境的草种，对学校的空地进行绿化改造。

2、加强环保教育。为使广大师生有一个优美的学习、生活环境，学校政教处积极开展师生的养成教育，学习基本达到无垃圾、杂物，呈现在广大师生面前的是美丽的一中校园。

二、校园制度文化建设

1、为使学校充满浓郁的文化气息，学校整合各种文化资源：校

徽、校歌、三风一训、校魂、学生守则、学生行为规范、板报文化、团队文化，加强广大师生的知晓率，深刻理解学校的办学方向、宗旨，教育广大师生用实际的行动彰显学校的文化底蕴。

2、学校文化建设的结果在过程，通过具体的实践活动使广大师生身同感受，形成学校是我们成长的家园。我们在文化建设过程中重视监督、检查、评比，鼓励先进、鞭策后进。我们通过办板报、举行演讲、展览集会通报等多种形式，将大家的文化建设成果展示给大家，起到了很好的教育作用。

三、常规文化管理工作

在学校的常规管理工作中，学校政教处、教导处、后勤各部门协同管理，强化学生常规工作。

1、学校微碳教育，学校后勤按时公布各班、各办公室的节约用电情况，用舆论的力量引导人；政教处教育学生节约用水，保护环境；教导处教育学生节约纸张。

2、寝室、教室、走廊文化，为了美化广大师生的生活、学习环境，学校多次组织召开常规文化建设工作专题会。要求班级认真做好寝室及教室文化的布置建设工作。学校积极安排组织建设校园文化及走廊文化。在督促检查过程中，我们发现学生的审美情趣提高了：温馨的寝室；洁净的教室；多彩的走廊，给学校带来浓重的活力。

3、阅读文化，学校继续大力开展书香校园建设活动，每天各班都抽调学生进行课前诵读检查；每周教师都布置阅读任务，同学们都认真书写读书笔记。

四、特色教育文化建设

乒乓球、军乐队、美术等是郭店镇中学常年开展的特色文化。尤其是乒乓球特色文化建设。为了增加乒乓球特色的凸显地位，学校领

导研究决定加大学校的乒乓球特色建设，今年新增乒乓球工作宣传版面14块，在学校主干道地方向师生展示。

为使乒乓球特色文化教育落实到行动上，学校积极组织开展乒乓球竞技活动，提高学生的乒乓球水平，为今年新郑市乒乓球比赛奠定基础。

在校园特色文化建设中，我们不但重视乒乓球文化建设，同时积极组织全体师生学唱校歌，以我们校歌的内涵感染我们的师生；另一方面，音乐教师组织音乐兴趣小组的学生学习各种乐器，培养学生音乐方面的特长。

如今，学校杨树伟伟、青松挺立、垂柳成荫，月季茂盛、迎春花等斗艳。进入一中，可谓四季常青，三季有花，给工作和学习的师生创造了一个怡人的校园环境。

学校破旧立新，在校园文化建设中：大到，清新洁净的校园、醒目的三风一训、高大的屏风壁画、宽敞明亮的乒乓球活动室；小到，走廊标语、安全标志、文明公约、班级文化园地，我们都可以感受到文化氛围散发出的育人魅力。

6.郭店小学方案 篇六

《郭店楚墓竹简》照三声母来源及流变

学界研究上古声母所依据的材料主要是谐声字、上古传世文献中的`假借、异文和中古韵书所记载的反切.本文立足《郭店楚墓竹简》这一出土文献所反映出的战国楚地声母系统,从出土文献语料和spss统计软件两个角度分析探讨上古舌音和喉牙音在介音[i]的作用下逐渐演变为舌面音照三声母这一历史音变过程,从而证明中古照三组声母有舌音和喉牙音两个来源,而不是简单的“照三归知”.照三组声母在介音[i]的影响下还能进一步演变为齿头音.

作 者：冯卉  作者单位：北京师范大学文学院,北京,100875 刊 名：语文学刊 英文刊名：JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年，卷(期)： “”(9) 分类号：H012 关键词：郭店楚墓竹简   照三   介音[i]   历史音变  

7.郭店楚简儒家人性思想的现代诠释 篇七

郭店楚简儒家人性思想的现代诠释

郭店楚简蕴含了丰富的人性思想.从现代的角度来看,它对人性层次结构、人性的特征、人性的.运动形态和人性的价值导向都有比较深刻的论述.

作 者：唐雄山 作者单位：佛山科学技术学院,政法学院,广东,佛山,528000刊 名：佛山科学技术学院学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF FOSHAN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)年，卷(期)：21(4)分类号：B222关键词：人性 层次结构 特征 运动形态 价值导向

8.郭店小学方案 篇八

提高幼儿幸福指数

新郑市郭店镇中心学校

2015年12月

加强规范办园建设 提高幼儿幸福指数

一年来，在新郑市教育体育局的领导下，我镇幼教工作以“抓安全、促规范、保幸福”办园理念为指导，严格落实幼儿园周督查制度，加大管理和督查力度，及时排除安全隐患；重点抓好《新郑市幼儿园一日活动常规》和《三至六岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，规范幼儿园办园行为；加强师资队伍建设，改善办园条件，提高了办园水平，使我镇的幼儿教育工作取得较大的进展，幼儿幸福指数有了明显提高。现把一年来的工作总结如下：

一、把安全办园工作落到实处。

本学年初，郭店镇中心学校就对各幼儿园签定了目标责任书。定期不定期的对幼儿园园舍、校车、教学、食堂安全进行安全检查，对查出的问题下发了整改通知书，根据情况逐一进行了落实，及时解决安全隐患，确保了幼儿园不出现任何安全事故。2015年，各幼儿园都保持了校园安全零事故，信访稳定零事件的健康势头。

二、落实中心校对幼儿园的周督查制度。

本学年，在教体局的直接领导下，我们郭店镇中心校切实的把规范办园周督查工作落到了实处。每次督查，都是由中心校抓食堂建设管理的张喜伟主任、抓安全的常晓辉主任和负责幼儿园保教工作的我再加上两个公办园的园长组成检查组逐园检查，遇到问题当即提出，及时改正。

三、“百园扶百园”工作井然有序。本学年，郭店镇第一幼儿园和郭店镇启明星幼儿园，郭店镇第二幼儿园和郭店镇大风车幼儿园根据上级要求和工作需要，继续深入开展了公办园和民办园之间的“帮扶对子”结伴工作，“制定本学年帮扶方案和行事历，绘本阅读经验交流，优质课进民办园，区角活动学习交流，保教工作汇报”等等各项帮扶工作有条不紊地铺展开来。

四、重点抓好《新郑市幼儿园一日活动常规》和《3至6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实。

每个月，中心校要求各幼儿园组织教职工认真学习培训《新郑市一日活动常规》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，教师有学习笔记，学校有培训记录，中心校有检查反馈。2015年的3月份和9月份，我镇又组织了两次《常规》、《指南》测试，幼儿园园长、其他教职工都积极参与了进来，考试成绩还进行了全镇通报。

五、加强了教师队伍建设，不断提高教师素质

加强教师队伍建设，稳定教师队伍，要求园长、教师积极参加上级组织的各种培训，督促幼儿园采取有力措施，提高教师参与进修学习，参与各种培训的积极性，努力提高教师和保育员的持证率。特别是新郑市免费惠民的保育员初级培也将在12月初拉开帷幕，此项培训工作，我镇共有45名幼教工作者报名参加。此项工作，将有力推动保育员持证上岗的规范化操作，提升幼儿园保育员素质，全面提高我市、镇幼儿园保教工作质量。

六、对各项幼儿园奖补资金的科学合理监管，督促幼儿园做好对上级奖补资金使用预算，督查预算的落实情况。

每年准时核算拨付的奖补资金，为每个普惠性幼儿园改善办园环境、改变办园条件提供了有力的支持。为了用好这部分资金，中心校专门成立奖补资金预算执行核查小组，针对幼儿园奖补资金在“改善办园条件、消除安全隐患、添置玩教具和图书资料等保教设施、开展教师培训学习、改善教师待遇、为教职工购买保险、承办新郑市级或新郑市以上级别活动给予补助、在新郑市级以上组织的活动中获得奖项给予奖励”等方面的投入情况进行逐一核查，切实做到了财尽其用。

七、活动促进幼儿幸福指数的提升

本学期以来，在郭店镇各幼儿园园长的大力支持下，成功举办了全镇亲子活动及运动会和绘本阅读听课活动，有力的提升了幼儿的幸福指数，有力的推动了郭店镇幼教事业的健康发展。

八、认真完成上级安排的各项工作

1、利用幼儿园学籍管理系统录入幼儿信息和幼儿园基本信息。

2、组织幼儿园保育报名培训。

3、布置并检查幼儿园教室内物品摆放。

4、按月上报幼儿园幼儿学籍表和教师基本情况表。

9.郭店小学方案 篇九

语言文字工作评估自评报告

郭店镇第一幼儿园创建于2012年10月，只有1年多的办园历史，幼儿园由郭店镇中心学校直属管理，是一所质量过硬，孩子喜欢，家长依赖，社会满意的一级幼儿园。2013年下半年，我们又筹备了迎接郑州市 “百园扶百园”督检工作，因此，幼儿园的各项工作较去年再上了一个新的台阶。

幼儿教育新《纲要》就语言教育提出了明确的要求：“提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉，听懂并学说普通话；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。”幼儿期又是一个人语言发展的敏感期，为孩子创设一个正确的语言文字环境显得尤为重要。我们郭店镇虽是一个方言不太重的地区，但“四”“是”不分，因此推普工作的任务仍然很重，所以幼儿园非常重视语言文字工作，在上级主管部门的领导下，我们为推普工作撒下了辛勤的汗水，现将有关情况汇报如下：

一、幼儿园制度建设

（一）建立健全组织机构，形成管理网络

畅通的管理网络，是保证幼儿语言文字工作顺利开展的基础，我园建立了由园长崔红俊同志为第一责任人，业务园长王晓园、郑晓娟同志具体落实，下设三位语言文字方面的骨干分工负责这样一个管理网络。

园长崔红俊（第一责任人）

业务园长王晓园、郑晓娟（制订计划具体落实）

马良（规范文字工作）武星（规范语言工作）马娜娜（收集档

案，上报信息）

袁丽媛 范华敏 郑冬冬李丹苏伟琴杨建坤

从上图可以看到，我园的语言文字工作责任到人，分工明确，渠道畅通，有效地促进了我园语言文字工作的顺利开展。

（二）规范了制度，加强监督检查的力度

健全的工作制度是开展语言文字工作的保障，我园出台了若干关于使用普通话和使用规范字的规章制度，把使用普通话纳入到教职工考核中。2013年下半年重新修订了幼儿园各项工作质量评价体系，把语言规范，正确使用文字纳入日常工作评价体系中，幼儿园成立了师德师风考评小组，其中也有对使用普通话作具体的要求，定期对每个教师的文字材料，如备课本、教学笔记、幼儿成长档案进行抽查或互评，及时发现不规范用字情况，及时督促纠正，并把检查结果向全体教职工反馈。

二、全园普及普通话

（一）创设学习的平台，不断提高教职工语言文字水平

作为一名教师，普通话是我们的工作语言，能书写规范的文

字更是我们所必须掌握的技能。幼儿园鼓励全体教职工进行普通话的培训，给予时间上和经费上的保证，目前，我园教职工100%经过培训，测试达到了规定等级，而且有二位教师获得普通话一级乙等的证书，在这二位播音员水平的带领下，幼儿园定期对每位教职工的普通话进行辅导，大大地提高了全体教职工的普通话水平。

我园创设了多种平台，让教职工展示语言文字方面的才华，如：故事会、诗歌朗诵会、读报会等，提高普通话水平，工会还经常组织教职工参加各类书法竞争，我园的武星老师和袁丽媛老师多次在市教研室组织的书法大赛中获奖，在每周五教职工大会上，教师们轮流宣读上级的文件，在领会上级文件精神的同时，也练习了普通话。

我园还开展广泛的同伴互助活动，共同提高语言文字水平，幼儿园针对不同年龄、不同文化层次教师的特点，开展同伴互助。我园年轻教师毕业于正规的师范院校，普通话水平较高，但老年教师有部分是后来入伍，虽然经过培训已大有提高，但相对逊色一些，我园鼓励教师开展“以小带老”活动，由年青教师帮助老年教师开展纠错活动，帮助老年教师向更高的方向发展，我园老年教师在普通话测试中成绩较好，这与同伴互助，互帮互学分不开，当然这种互助还同时出现于教师与保育员、教师与后勤工作人员之间，整个教职工队伍，形成了良好的学习语言文字的氛围。

（二）为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动

环境的创设包括心理环境和物质环境，教师通过自己规范的语言、亲切的语调，鼓励幼儿敢讲乐讲，特别是敢于在集体面前大胆的讲述，小班的孩子刚来园，有些还是满口郭店镇本地话，通过半学期的幼儿园生活，不但能听懂而且能用普通话和同伴老师进行交流，这和老师平时创设了一种宽松，鼓励的心理环境分不开，我们还加强了语言文字物质环境的创设，各班都设置了语言角，投放了图书指偶、认字卡等材料，让幼儿通过自主学习提高对语言文字的运用能力，我们在中大班自然角中的动植物上写上名字、在盥洗室和走廊上写上温馨提示，让孩子在潜移默化中对文字产生兴趣。

我园一年多来两次举行“幼儿普通话大赛”，由各班选送1-2位幼儿朗诵诗歌、散文、讲述简短故事，通过生动、活泼的形式以点带面，激发幼儿讲普通话的兴趣，在各类大型活动中，经常由孩子来主持活动，让一部分有语言天赋的孩子脱颖而出，从小培养语言方面的优秀人才。

为全面推进幼儿的语言教育，我园开设了分享阅读课程，培养了幼儿的阅读兴趣和能力，预防矫正语言障碍，养成快乐人格，提高幼儿的讲述能力、想象能力，进一步提高普通话水平。

三、在社会用字管理中，开展“小手拉大手”活动，引导家长、社会共同重视语言文字工作。

孩子除了和教师同伴进行语言交流外，还有相当一部分时间是和家长进行交流，家长的配合对孩子正确语言的习得非常重要。我们从多种途径出发促进家长参与到我们的语言文字工作中

来，一是鼓励孩子和家长一起做语言文字测试题，二是在每班教室门口设置一个推普栏，提醒家长用普通话和孩子进行交流，幼儿园的孩子有相当一部分有祖辈扶养，老师利用接送期间和爷爷奶奶用普通话交流。同时也要求孩子用普通话和爷爷奶奶进行交流，久而久之，爷爷奶奶也习惯成自然，和孩子讲话时尽量用普通话，虽然普通话说得不太标准，但也营造了一种家园配合，共同学习普通话的氛围。我们的家长以教师为主，还有相当一部分为语文教师，我们充分挖掘家长资源，让孩子推荐自己的爸爸妈妈来幼儿园上课，为孩子讲故事，上语言课，使孩子接触更多的儿童文学作品，感受语言的魅力。

我们还采用“请进来，走出去”的形式，扩大孩子运用语言进行交往的能力，我们邀请了解放军叔叔为孩子讲革命英雄故事，让每位孩子参加社会实践活动，参观电信、农场、饭店，到商店购物、到同伴家做客等等，孩子在与成人的交往中，语言运用能力得到了很大的提高，同时也带动了整个社会学习普通话的氛围。

一年来，通过我们持之以恒认真地开展语言文字的规范工作，我校的语言文字工作有了较好的发展态势，有组织、有计划地开展规范语言文字的宣传活动，调动了广大师生推普学普使用规范文字的积极性。同时，在促进校园精神文明建设，创建良好的校园文化氛围，提升幼儿园文化品位，实施我园幼儿人文素养和审美情操等方面有着积极而重要的意义。

我们是自查自纠的过程中也发现一些问题，主要表现在使用

规范文字方面，有出现二简字、繁体字及错别字现象，今后分管文字工作的教师要加强这方面的工作：

1.对经常出现的不规范用字要重点纠错；

2.经常性地在教研组和班级教师之间开展互查活动，只要领导重视，全体教职工积极响应，我园的语言文字工作虽然现在评分为65分，相信将来会再上一个新台阶。

10.郭店小学方案 篇十

郭店《老子》与今本《老子》的比较研究

郭店<老子乙>与今本<老子>相对应章节有明显差异.郭店<老子乙>主张“清静为天下定”,今本<老子>主张“在政治上不要有为”.<太一生水>(含老子丙)与郭店<老子甲>有密切联系,与今本<老子>相对应章节同中有异.郭店<老子甲>是“经”,<太一生水>(含老子丙)是“说”,今本<老子>是战国老子后学对春秋以降老子学说的整合.

作 者：涂宗流 作者单位：荆门职业技术学院,湖北,荆门,448000刊 名：荆门职业技术学院学报英文刊名：JOURNAL OF JINGMEN TECHNICAL COLLEGE年，卷(期)：18(5)分类号：B223.1关键词：政治理想 反对贪欲 宇宙生成论 治国论 无为论