三下班主任计划总结

三下班主任计划总结（精选10篇）

1.三下班主任计划总结 篇一

三（1）下学期班主任总结

班主任：陆向荣

通过一学期紧张而又忙碌的教学工作，终于可以开心地拥抱暑假了。作为三年级一班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面：

一、班级管理

1、深入学生、亲近、了解学生，做学生的良师益友。

2、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。

班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚力量，是班级的“龙头”。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。优秀的班干部是班级的榜样，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学们可以无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”（一个学生一学期或多学期担任职务不变），建立新型的干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参 与班级的建设和管理。具体做法：（1）民主推举，竞争上岗。

（2）定期考评。对当选的班干部一月民主考评一次。

3、学生良好的行为习惯的培养

一位名人曾经说过：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。我平时要求学生桌椅摆放整齐，横竖排都要对齐，保护桌椅，不能在上面乱涂乱画，要爱护公共财产，注意公共场所卫生，不能乱扔垃圾，发现垃圾要随时捡起来，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培养他们聚精会神，注意力集中的习惯。我要求学生每天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经验教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生平时不乱吃零食，不买三无产品，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。

4、严中有爱，做好后进生的转化工作。

我们班后进生人数挺多，而且全是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也较差，家长对孩子又不重视，作业经常不按时完成，根据木桶效应的原理，桶子盛水的多少，决定于最低的那根木板的高低。现在各班竞争性这么大，班内总体成绩的高低，与后进生的多少及后进生成绩的高低起着直接作用。因此，转化后进生便是一项必不可少的，也是一项 很重要的工作，那么怎样对待后进生呢？我本着“抓两头，扶中间”的教育规律，注重培养优生的特长，重点抓后进生的基础知识。对后进生我不仅对他们严格要求，还对他们给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格地要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”，在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励。

5、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是小学阶段的一个过渡期，阅读、作文的增加，给毫无心理准备的孩童增加了畏惧心理，为了能尽快让孩子适应三年级的学习生活，我提倡孩子进行大量的阅读，因为课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。

二、运动会的组织工作

我们对本次运动会非常重视。赛前积极组织学生加强训练，做到耐心指导，训练到位，准备充分。主要表现在入场式中，学生队伍整齐，口号声音洪亮，振奋人心。同学们自信潇洒，精彩紛呈，体現了同学们朝气蓬勃、奋发向上、顽强拼搏的精神。在行进展示中，学生着装统一，动作整齐划一，精神抖擞饱满，风采健美俊朗，将开幕式推向了高潮。

在整个运动会期间，我们认真组织学生参赛、观看比赛、投稿、喝彩，秩序井然，气氛相当热烈。赛场上，全体运动员继承了“友谊第一、比赛第二”的优良传统，发扬 “更高、更快、更强”的奥运精神，本次运动会三（1）班取得了年级总成绩第一的可喜成绩。特别值得一提的是：整个运动会期间，班级所处的场地没有一片垃圾，这全得力于班干部的组织和管理工作做得相当到位。

三、“六一文艺汇演”的组织工作

举办“六一文艺汇演”，是早有准备的，早在三月底，学校领导就把一些舞蹈的光盘发到我们手中，让我们参考研究，从而给我们带来了一个新的思路。我从四月的第一周就开始排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在准备服装上，我们班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一点都不感到紧张。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早准备。

四、实施“争章夺星”的做法

在大力推行素质教育的今天，为了激励不同层次的孩子们共同进步，根据我校的具体情况，学校和少先队大队部推出一套能使学生发挥个性的评价体系——“争章夺星”活动。具体要求如下：

1、学习之星：各方面能均衡发展。在班级或学校组织的检测中，单科或全科成绩优异，及90分以上（包括90分）。每个评价时间段内满5个学习章，授予学习星一颗。

2、进步之星：思想品质好。在班级或学校组织的检测中，单科或全科成绩有质的飞跃，成绩跨度不能低于10分，或者名次不能低于5名。每个评价时间段内满5个进步章，授予进步星一颗。

3、文明之星：具有良好的道德素养，能按《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格要求自己。努力为文明班创造条件的。每个评价时间段内满5个文明章，授予文明星一颗。

五、家长工作（家校合作）

一学期来，通过开展各项“家校合作”工作，沟通了家长与学校之间的联系。在父亲节那天，家委会组织了“感恩父亲”的活动，活动通过父子共同完成游戏，增进父子之间的感情。

六、工作不足及努力方向

经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。但“金无足赤，人无完人”。在班主任工作中还存在很多不足。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有些事情由于处理不及时而留下一些遗憾。个别学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，把班主任工作做得更好。

2.九三下学期班主任工作计划 篇二

班主任工作计划

天祝县第三中学雷发学

作为与学生零距离接触的第一负责人，班主任所担任的工作光荣而又艰巨。通过一年的班主任工作，有几份感触，也有几份收获。随着新学期、新学年的到来，对班主任工作又有了新的理解与计划。

一、反映出的情况

1、学生升了一级，学习心态、学习目标需要转变。随着年级的增加，学习心态应该更加积极，学习目标应该更加明确。使其真正从思想上重视起来。

2、随着年龄的增加，生理特点有所改变。八年级的同学正处于青春期，生理方面的变化，可能会使其在心理上有所紧张、恐惧。作为班主任应及时的做好引导工作，使学生很自然的接受。

3、学习成绩影响学生的心态。在实施素质教育的今天，成绩仍然是一种重要的评价制度，它的高低不免会影响学生的心态，进而影响学生的发展。班主任应帮助学生树立正确的成绩观。

4、学生之间沟通有点少，班级凝聚力不强。学生之间的沟通、交流就像班级的润滑剂，加强这些工作，才会是班级气氛更融洽。

5、为个别特长生提供的发展空间不够。“天生我才必有用 ”，每一个学生都有自己的闪光点，老师应有意挖掘其潜力，并为其提供足够的发展平台。

6、学生的学习主动性有待进一步培养。兴趣是学生最好的老师。班主任应该有意培养学生的学习主动性，并精心的灌溉、护理。

二、工作的努力方向

班主任与学生加强沟通，及时解决思想上出现的问题。思想有多远，我们就能走多远。思想可谓一个人的灵魂。班主任应加强学生的思想教育工作，在思想上不断创新。

1、加强常规教育，力争形成良好的班风、学风、教风。无规矩不成方圆。加强这些规矩，才会使这个班级更完善。

2、针对不同的学生采取不同的方法，狠抓教学质量，提高学生素质，培养学生正确的人生观、价值观、科学观。

3、常开展主题班会，宣传班级中的有带头作用的事情，提高班级凝聚力。

4、班主任与各任课教师经常交流，及时发现问题并解决问题。

5、重视班委会在班级中的作用。

3.三下班主任计划总结 篇三

班主任在一个班级中扮演着重要的角色，是领头羊，是学生的领导者，模范和榜样，因此做好班主任工作对于班级有重大意义。

当我被队长xx任命为大班班主任的时候，我感到很荣幸，但是不免有些担心，也不知道能不能当好这个班主任。不过在跟孩子们接触的过程中不仅给孩子们带去了很多，更从孩子们身上学到了很多，毕竟班主任是和学生接触最多的老师。每一天，我都不断地思考着、反思着、总结着，希望能对以后的活动有所帮助，同时也希望我的经验能对其他朋友有所帮助，因此我粗略总结了一下我的经验。

1、老师跟学生是一个由不熟悉到熟悉的过程，这个过程是很重要的，这决定了你在孩子们心中的形象以及以后你的工作的开展情况，因此老师在这个过程中一定要树立自己的形象，同时要融入到学生中去，让他们接受、认可、服从你。我们班就是这样，我从刚开始接触他们到营期结束，我做了很多我能做的事情，如努力记住他们的姓名外貌和性格特征，平时就多与他们在一起，一起嘻哈打闹，一起游戏唱歌，多与他们沟通交流，关心他们的学习生活等，我们班的总体情况还是很好，我跟学生相处的也很愉快。上课时他们尊重我，信服我，下课时又不与我疏远，教学秩序有有条有稳。

2、抓住班级中的“中心人物”，每个班总有那么几位在班级中十分活跃，有影响力的学生，这几位学生对班主任管理好班级是有相当大的意义的，因此我设置了很多的班干部，希望他们都是焦点。一方面班级中出问题的学生很多时候很可能就是他们，另一方面他们在其他学生之间也能造成影响，那么抓住这几位学生就相当重要了。如果能让这几位学生对你信服，那么管理好这个班级就是信手拈来的小事了。在我们班级中就有这样的学生，经过我的观察，发现是两位男生（姚本矗和王家荣），他们在班级中很活泼，很能引起其他同学的关注，因此我便很留意这两个男生，就平时多和他们接触，与他们建立起良好的关系。他们也很维护我，我的话他们也很听从，并且平时他们还积极帮我做事情，对我很是尊重。班级中其他学生还是很乖巧的，因此我觉得管理大班还是很轻松，很快乐的。

3、给他们上课应该更重视教学，要在教学方面下功夫，要从学生喜好和特征出发开展课堂，抓住学生的兴趣和注意力，让学生紧紧跟着课堂走，跟着你走。当然老师上课要有适当的幽默感，让课堂气氛活跃，让整个课堂在一个轻松愉快的气氛中进行，我就不用说了，哈哈！我就是一个萌料。

4、班主任一定要学生协调好，在平时的工作中要相互配合，工作要落实到人，这之间班主任起着统筹作用。同时班主任还要多与其他老师沟通，多方面了解学生的情况，并向各科老师介绍学生情况，以便老师“因材施教”。比如教学就应该对到人，不能对班级，毕竟他们年龄年纪差距还是比较大的。

当然，班主任要做的事情还有很多很多，有大的事，有小的事，但必须事事都及时落实到位，在工作中不断总结，吸取教训，只要摸清了门路，掌握了其中蕴含的规律，我们的工作就做好了。最后想说的是，我们所做的一切都不会是徒劳的，只要做好了就会有收获，孩子们会记得，会在学习中反馈给我们，只要我们愿意付出，就一定能做一位合格的班主任！

4.三下乡班主任的体会心得 篇四

骄阳似火的七月，三下乡的钟声响起了，满怀紧张与激动的心情来到了乌石中心小学，来到了风向标一班，紧张的是面对一群完全陌生的面孔，不知道他们是否喜欢在未来十天里担任他们班主任的我，激动的是成为他们的班主任，心里非常的期待。

当我把学生领进风向标一班教室的时候，我的班主任生涯正式开始了。在这十天里，尝尽酸甜苦辣，领悟到了以前教我们的老师上课时那些感受，或无奈的感叹，或烦躁的焦急，或大声的斥责，或豁然的感受，或难得的微笑，心情总感觉在起起伏伏。第一天的师生见面会、选班干、自我介绍、安排值日，第二天的正式上第一课堂，纪律非常的糟糕，这两天的班主任生活让我觉得自己非常的失败，自己总管不住他们，不能让他们信服我，心情非常失落，这时候非常感谢另外一位班主任，用严厉总算把他们制服了，给他们上了一堂思想品德教育课，让他们有所反思、反省。如果让我自己一个人去哄这群孩子，我不知道能不能撑到结束。后来，我也对自己进行了反思，自己有哪方面做得不好，当初的热情去哪了?为何如此轻言放弃?为什么会出现那么多糟糕的问题?

慢慢的.，日子不断的过去，一天天的看着他们，不断的改变，不断的认可我这个班主任，心里非常的欣慰，每当有科任老师对自己班的学生赞扬的时候，总会问他们感到自豪，为他们的改变而开心。

在当班主任这段时间，明白了要管好一个班，就要能够让你的学生从心里感受到你对他们的爱，为人师表，作为一名师范生，这是我们应该铭记的东西，老师在所有学生的心中的形象永远都是那么的神圣。

或许，这次做班主任的最大失败是我没有真正地走进他们的内心，只顾及到老师形象的影响，却忽略了老师其实也是学生成长道路中的朋友之一。

5.三下数学复习计划 篇五

期末复习计划

一、班级情况分析

1、部分学生的口算速度比较慢，笔算正确率不高。

2、不能正确运用所学数学知识解决生活中的实际问题。

3、学生自主能力还比较差。

4、学生的学习习惯不够好，学习积极性不高。

5、学生独立审题的能力还有待加强训练。

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划如下：

二、复习目的和要求：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

三、复习内容：

复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中中安排的课时尽量减少，可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。

四、总复习时应注意突出以下几点：

1．注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如第112页的第1题，既复习了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方向词语描绘物体所在的方向；同时也会看简单的路线图。另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定物体的位置，描述简单的路线图等知识打下了基础。

2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112～113页的第2、4题，第2题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在生活中的应用。

3．加强统计观念的培养。如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析，并根据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。

4．加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也复习了估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。

5．加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。

五、各单元复习：

１、复习位置与方向时，结合教科书第112页的第1题，可以先让学

生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据本地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。

２．复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。

３．复习两位数乘两位数时，结合第113页第3题复习口算，结合第4题复习估算和笔算。教师针对计算中出现的问题进行订正，再通过练习二十五中的有关练习或出一些有针对性的练习，使全体学生达到本学期规定的教学目标。

４．复习统计时，让学生分析第113页第5题中的数据，对近年来该地区沙尘天气的发展变化趋势有一个判断；让学生谈谈感想，有什么办法减少沙尘天气，使学生受到环境保护的思想教育。

５．复习年、月、日时，要注意全面复习学过的时间单位和有关知识，可借助表格进行系统整理时间单位，结合实例让学生体会这些单位的大小，培养学生的估计能力。

６．复习面积时，结合第114页第7题，让学生结合实例建立面积单位的表象，知道相邻两个单位之间的进率。第114页的第8题，先让学生独立估计，再合作进行测量，然后进行全班交流；让估计得比较准确的学生说一说自己是怎样估计的，让估计得不够准确的学生说一

说误差出现在什么地方，从而提高学生的估计能力和测量的能力。７．复习小数的初步认识时，除了结合第115页的第9、10题外，还可用一些实例引导学生理解小数的基本含义，体会到小数与分母是10和100的分数的联系。

８．复习解决问题时，可结合第115页的第11、12题，了解学生是否理解题目中的数量关系，能否正确列式计算。启发、引导有困难的学生达到基本要求。注意让学生根据题目中给出的条件和问题，选择正确的自己喜欢的方法进行解答，不要求一个学生掌握多种方法。

六、复习措施：

（一）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，上好每一节复习课。

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

6.三下数总结 篇六

沧县汪家铺乡三里堤小学 刘杰

本学期，我担任三年级数学教学工作。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：

一．加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1．备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。开展生本课堂，锻炼学生，解放自己，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2．教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三．教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四．作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉得应该积极学习新课程标中新的教学思想和理念。挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。

7.三下乡总结 篇七

作为西南政法大学新闻传播学院“三下乡”长寿湖队的一员，本人深感荣幸，因为这是个优秀的团队。在几天简短却极富意义的实践之后，请允许我将自己的所见所闻所感做一个总结。

此次三下乡是一次特殊的社会实践活动。首先这支队伍是学生自己组织的，其中的每一个成员都是精心挑选的，所用的经费也是学生自己筹得的，策划以及实地考察都是学生自己去做的，总而言之这是个学生们自己的社会实践队伍。来到长寿湖区云集镇，我们先和这里的领导进行了交流，对这里的大致情况有所了解之后我们被安排到长寿湖中学，在以后的几天里这里将是我们的住宿和工作的地方。

在这几天的社会实践中，我们完成以下一些工作：第一项工作是慰问留守儿童。我们每到一个村都会首先联系村领导获取留守儿童的资料然后逐个走访，对留守儿童的生活环境，学习状况，身体状况都做细致的询问，对留守儿童面对的困难做记录并提出相应的意见。在对每一个留守儿童慰问的最后我们都会送上学院提供的儿童书，希望能给他们以后的日子带来快乐。第二项工作是做关于“五个重庆”的社会调研。每次出访我们都会带上事先准备好的问卷，在走访的过程中随机地对长寿的老百姓做交流的时候总是不能直接表达自己的意思并且也不能很好问卷调查。问卷过程中也遇到一些问题，比如由于很多同学是外地的，在语言地理解老百姓的语言。面对这样的困难，我们的队员努力地克服着，坚持着。第三项工作是走访抗美援朝的老战士以及“空巢老人”。抗美援朝的老战士们曾经为了和平为了国家在战场上浴血奋战，而今他们老了，需要被人提起，需要被人记住。老人在中国人口结构中扮演着一个非常特殊的角色，在传统文化观念里他们应该受人尊敬爱戴，享受天伦之乐，而中国的现实却让大多数老人过着孤独的人生后半段，他们需要我们的关心，关注。我们的这项工作充分地利用了社会实践的时间，给老人们送去我们的问候，同时我们也去充当倾听者，去倾听老战士们的光荣过去，“空巢老人”的孤单，困难。当然，除此之外我们也做其他的计划之内的实践，去政府了解农民的生活状况，去田间地里进行劳动，去观赏长寿湖的美丽风光等等，总的来说此次社会实践的工作是充实而不乏内涵的。

另一个方面，我们团队内的各个成员之间也建立起深厚的友谊，在每一天的社会实践中我们紧密团结，互相帮助为同样的工作而努力。生活上，我们同吃，同住。将每个队员的生活快乐都相互分享是每个成员都乐于做的事情，交流让我们的情谊更加深刻。当然能够安心地度过这些天还必须感谢我们的带队老师王心武老师，是他为我们安排好丰富的菜肴，是他为我们指导调查的方向，是他给了我们坚持下去的勇气。

此次社会实践活动将是我生命中极其难忘的一段经历，将会帮助我对以前的人生重新认识，同时也会指导我正确面对以后的岁月。

西南政法大学 新闻传播学院

8.三下乡总结 篇八

我们系三下乡活动在7月初就开展了。作为一名志愿者我满怀激动的心情参加了这次活动。我们三下乡活动是超前于其他系开始进行的，在我院大学生暑期三下乡活动启动仪式结束第二天我们就出发了，我们的活动开展地点是肥西县桃花工业园中心学校。自从踏入大本营我就已经做好了面对任务的准备。我们的任务除了辅导学生以外就是进行社会问卷调查。然而事实本来就是很难料，我遇到了很多意想不到的事情。

现在看来很多事都可以说记忆犹新。第一天就遇到了一件事，是学生选老师事件。因为那次属于我第一次参加此种场合的“选秀”。但是由于本人没有引人的身姿与相貌，同时缺乏标志性的饰物，导致门庭冷淡、门可罗雀，最后还是袁老师调出两名女生给我带。事后本人大叹：孩子的天真之处在于孩子缺乏一个审视周围环境的标准参照物。因此这些孩子可以天真的生活，被我们看做很复杂的世界了。

通过这次的三下乡活动我有一个明显的感受就是现在的农村家庭教育比以前已经进步很多了。在此我已在我的报告中作了详细的分析，所以我不在做无用功。那么我想谈一谈的是我的两个孩子（不要听不习惯，这样的称呼已经由来已久）以及我对其他队友的孩子的分析和我的观点与论述。

我的两个孩子，一个叫李会林，一个叫李婷婷。李会林是五年级的学生，李婷婷是四年级的学生。李会林不太说话，但声音很棒；李婷婷则是废话太多，但很乐观。对于这两个学生来讲都很有潜质。还有一个叫韦媛媛的学生，她的表达能力则是很好；还有一个是队友汪欣欣的学生，名字记不清了，是有才华和创新精神的孩子，可惜很是傲慢。

这次对他们的7天活动实际是大家一起玩。但是我在这个玩的过程中注意去发现他们的一些不同点，并且去思考这些是否对他有直接的帮助，同时建立一个比较微妙的关系，然后去引导他们应该能做什么事，应该做什么事。就像职业规划一样：知道你具有什么样的优点，这样的优点说明你有什么样的潜质。这样的潜质帮助你成为什么样的一类优秀的人。既然你可以成为这样的一类人，那么你还要做什么才能达到你的目标。就这样在简短的简单的对话或者是游戏中让他们去朝着自己未曾意识到的优点方面去扩展自己，让他们在一个别样的环境中培养

自己的全方面素质。对于我的孩子是我认为是比较优秀的，李会林的演讲获得“给父母的一封信”演讲比赛第二名，李婷婷则是靠其“成长日记图画活动”的优秀日记篇数占总优秀篇数的大笔江山为队友津津乐道。那么我对他们的要求是什么呢？我没有刻意的叫她们怎么写、怎么画。首先我是通过对话，对她们有个大体的了解。包括她们的兴趣、爱好、成绩有个大体的了解。再次我会尽量将话题引到她们感兴趣的地方，在这些地方适当的提高他们的自信心和冲动力，并且穿插与我们工作有关的东西，就比如说我们的“成长日记”、演讲比赛、运动会等让他们带着期盼去了解我们的情况。然后拌着幽默与命令的口吻让她们潜意识的接受我的任务。当然，一成不变的东西对于孩子们来说是很难接受的，于是我就要求她们能够每天进步一点点。比如第一天的“成长日记”我的标准是只要做了就行了，在随着进程的深入，我就渐渐的要求她们能够认真的做、能够有所创意的做、能够突出自己的特点的做，能够一看就知道是谁画的谁写的。有一件很好笑的事：有一天我的两个孩子早晨过来，我说：“叫成长日记了”。她们两个严肃的异口同声的说：“没做呢！你昨天不是没布置做嘛？”。我突然想起来了前一天确实没讲。她们看见我的表情诡异的一笑说：“骗你的！”。其实这就是那种微妙的关系，有别于朋友和师生之间的感觉。

现在活动结束了，我们依然还保持着联系。这是我三下乡活动中众多的收获之一。

这次活动让我对一些事情的认识也有改变了。我是一个比较关注大局的人，如果是团队合作，很多情况下我是以团队工作完成为目标的，自己的工作放在最后。然而通过此次活动我感受到先把自己的工作做好就是完成了团队的目标。在自己任务没完成的情况下，将自己的时间让给其他队员完成任务，不是一个明智的选择。或者说很多情况下必须先争取时间搞定自己的任务，我们才能给队友留时间更好的工作，完成任务。就比如在晚会排练的时候，由于我负责的节目的六名孩子参演的节目很多。于是我就想等他们的节目排演完成再排练我负责的节目，然而我发现根本是错误的决定，因为如果不挤出时间根本没有时间来排练。

对于社会调查来。我的总体感觉还是比较好的，当然不可避免的是有所谓的社会的人情冷暖，但这我早在参加活动前就做好准备的，在此我就不谈了自己的总结了。

一句话：微笑的去面对这个具有现实意义的社会，努力去寻找属于我们的人生态度与位置。

9.三下乡总结 篇九

三下乡是个锻炼个人能力的活动，三下乡是个充满艰难困苦的活动，三下乡是个处处充满新鲜感的活动。三下乡并不是去乡下旅游，三下乡并不是去享受，三下乡并不是去帮忙做农活。

“三下乡”活动确实是锻炼人的一种非常好的形式，尤其对于我们大学生。它能让你书本上根本学不到的东西，而且能使理论性的东西运用于实践中，真正运用书本上的知识办实事。我相信参加过“三下乡”活动的人都会认为，那短短的一个星期所得到的将会成为人生路上难得的一笔财富。生活就是这样，有耕耘才会有收获，耕耘越多，收获越多。人生路上充满了无数荆棘和难以想象的困难，只有我们用积极的心态和切实的行动披荆斩棘，克服一切困难。我认为“三下乡” 活动的具体意义主要来自于以下几方面：

首先，我们真正学会了吃苦耐劳。以前我对劳动模范、感动人物 之类的总是不屑一顾，现在亲身体验苦日子后才知道那些称号来得多么不容易。当然，人毕竟是高级动物，我们在那么艰苦的条件下学会了苦中作乐。

再者，如何让自己以最短的时间融入一个团体。我们下乡不是以个人行式行动，而是一个整体。你不能再完全按照自己的意愿做事，而是做任何事必须从全局出发，充分考虑整个团体的利益。我感觉阳最重要的一点就是沟通方式，诙谐幽默的方式最佳。在轻松的氛围中 别人更容易接受你的观点，而且可以较快的表露自己的感情。

刚开始，我们这个30人团队称呼、语言都比较拘谨，不过两三天的朝夕相处后，我们相互了解了，谈吐间笑容总是一道独特的风景。在那和谐的氛围中办事效率也特别高。问卷能源、看望老人、个人采访在大家相互配合共同努力下，可以说办得有声有色。一根筷子可以轻易折断，但十根、百根却牢不可破。

此次三下乡活动让我学到许多课本外的知识，受益匪浅。这本社会百科书直接增加我的阅历和经验。我看到农村近几年发展变化，看到了繁荣的景象。同时也看到阻碍农村发展的绊脚石。经过几个村庄的探访调查，发现大部分壮年的文化水平低，环保观念薄弱，思想素 质差。我从小到大的信念就更坚定：要认真读书，用知识改变命运，用知识摆脱贫困的枷锁。人人都应当有这样的想法 从这次三下乡活动中，我感觉到集体的灵魂。这是一股强大的凝聚力，是一份强烈的团队精神。在整个实践活动中，队员之间强烈的团队合作意识表露无遗。我们的交际能力明显提高，发现问题、分析问题以及办事能力也得到锻炼。每个晚上，我都开总结会议，大家总结一天的工作，相互分享感想和看法。我们一起拼搏，一起努力，一起欢笑。我们互相学习，取长补短。我们共睹大家进步成长。

在短暂的“三下乡”活动当中，我们通过与中学生、学生家长、老师、当地的农民、乡镇企业、还有乡镇、县的各级领导的交流，我们深深地感到农村的教育还存在很多困难，农民的经济来源单一，收入较底，农村经济的发展缺少引领人，更缺少知识和文化，农村的孩子们只能在教学条件差教学质量不高的环境中

接受教育，还有一部分孩子因家庭困难而上不起学，这里虽然山清水秀，但由于交通问题、经济问题，仍然显得非常地冷清。

通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少，能够帮助和给予他们的也太少。作为大学生，我们感到自己的责任重大，我们应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命。我们再也没有理由去怨天尤人，我们要珍惜我们已经拥有的一切。作为重庆师范大学的学生，我们更应该去主动承担建设社会主义的重任，现在我们就要找准自己的位置，激发对生活的热情，要把学习和成才当作头等大事，我们要利用科大这个平台，发扬科大精神，要勇于开拓创新、不断进取，在学习和实践中不断成长，要用我们所学的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为新农村建设贡献自己的青春和力量

“三农问题”是一个长期积累的问题，在农村的改革与发展中必将会碰到种种困难，改革触及到的深层次的各个方面的内容和问题，触及到的经济体制改革与政治体制改革相结合的问题，难度都是空前的，需要我们全体人民来献策献力，从而保证社会的稳定与科学迅速发展。

大学生是未来社会的主力军，拥有社会知识和文化的最前沿者的优势，我们有责任也有义务肩负起中华民族繁荣复兴的伟大历史使命，由于条件的限制，可能我们做得很有限，但是我们必须去尽自己的力量去做，因为我们只有在实践中才能真正的完善自己，因为我们是时代的先锋，因为我们的呼吁将会有更多的人来关注中国的农村、中国的农业、中国的农民！

10.三下音乐计划 篇十

三年级音乐教学工作计划

一、学生基本情况分析

本班有学生27人。经上期期末测试，合格率为100%，优生率为80%。从考试结果看，本班学生音质较好，气息流畅，节奏把握较准确，能有感情唱歌曲。但不足之处也较多，主要表现在音准较差，部分同学喜欢吼唱，不会运用气息唱歌，其次，对于音乐的欣赏理解不够。本期将加强对欣赏音乐方面的培养。

二、全期总目标

1、在唱歌训练中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党的教育。懂得幸福生活来之不易，从小树立为祖国刻苦学习的理想，受到尊敬师长、关爱他人，助人为乐等社会主义思想。

2、学会一些常见的乐理知识：十六分音符、八分休止符、四分休止 符、延长记号、单纯音

3、能够感受乐曲轻松、活泼的情绪。

4、通过创编活动，培养儿童的音乐创作能力。

5、培养学生听辨、听记的能力，从而提高学生的音乐素养。

6、让学生感受、认识音乐的速度并了解其作用，理解速度在乐曲中所起的作用。

7、了解人声的分类：童声、男声、女声。

三、教学重点

1、让学生感受、认识音乐的速度并了解其作用，理解速度在乐曲 中所起的作用。

2、过创编活动，培养儿童的音乐创作能力。

四、教学难点

1、培养学生听辨、听记的能力，从而提高学生的音乐素养

2、创编活动，培养儿童的音乐创作能力。

五、教学准备

幻灯片、小黑板、录音机以及相关音乐

六、培优补差工作

（一）培优内容

1、提供表演机会、场地，让其有更多展示机会。

2、提高唱歌的表现力和音准。

3、多听一些优美的旋律。

（二）培优措施

1、多参加学校、社会举办的各种文娱活动。

2、组织、策划班队文娱活动。

（三）补差内容

1、能独立演唱歌曲。

2、在教师指导下，能把握歌曲节奏、感情。

（四）补差措施

1、课堂上多练习，课后多辅导。

2、课堂上多提醒、点拨，多给发言机会。

七、教学进度安排 第一、二周

聆听：春到沂河、春（小提琴协奏曲套曲《四季》之一）

表演：嘀哩嘀哩、春天举行音乐会

编创与活动 第三、四周

聆听：森林深处的杜鹃、赛马

表演：顽皮的小杜鹃、花喜鹊和小乌鸦

编创与活动 第五、六周

聆听：猜调、木偶的步态舞

表演：一支短笛轻轻地吹、摇船调

编创与活动 第七、八周

聆听：游击队歌、苗岭的早晨、匈牙利舞曲（第五号）、那不勒斯舞 曲

表演：我是小音乐家、嘹亮歌声

编创与活动 第九、十周

聆听：牧童短笛、孤独的牧羊人

表演：剪羊毛、小小羊儿要回家

编创与活动

第十一、十二周

聆听：我们走进十月的阳光、红旗颂、救国军歌

表演：一个妈妈的女儿、只怕不抵抗

编创与活动 第十三

聆听：我爱米兰、飞来的花瓣

表演：每当我走过老师的窗前、甜甜的秘密 编创与活动 第十四周

聆听：小小白鸽、欢乐颂

表演：每人伸出一只手、友谊花开万里香

编创与活动 第十五、十六周

聆听：黄土高坡、洞庭鱼米香、乡下的阳光

表演：山里的孩子心爱山、全都认识我编创与活动 第十七周复习抽测