江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动

江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动（共12篇）

1.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇一

5共和中学廉政文化进校园活动方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，将廉洁教育纳入学校德育体系，让廉洁文化进校园，让廉洁教育进课堂。通过教育活动营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识、社会氛围、社会环境，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以腐为耻的文化舆论氛围，使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小植根“尊廉崇洁”的坚定信念，培养正确的道德观念、法制意识和社会责任。

二、重点工作

1、加强学习，提高认识。

学校将组织全体教师认真学习文件精神，通过学习提高全校教师尊廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观"(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观，推动学校各项工作不断向前发展。

2、形式多样，寓教于乐。

开展“廉政文化进校园”活动是新时期对学校德育工作提出的新形式、新任务、新要求，我校将结合学校实际，将廉洁教育渗透到各个活动中去，努力做到寓教于乐。

（1）在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。

寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的认识。在班队课、思想品德课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。

（2）课外阅读。根据学生年龄特点及知识积累情况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画或随笔，把廉政教育延伸到课外。

（3）在活动中熏陶“敬廉崇洁”教育。组织学生观看倡廉教育影视片；邀请法制副校长作反腐倡廉教育报告；组织一次以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。

（4）认真抓好“十个一”教育宣传工作： ①印发一封致学生家长公开信。（9月份完成）②办好一期以“崇廉尚廉”为主题的黑板报；（9月份完成）③观看一部反腐倡廉或荣辱观教育影视电教片；（9月份完成）④上好一堂渗透廉洁教育的公开课；（10月份完成）⑤开展一次“崇尚廉洁”知识竞赛（10月份完成）

⑥开展一次“崇尚廉洁”书法、漫画、演讲、手抄报、作文竞赛（11月份完成）

⑦开好一堂《崇廉尚廉》观摩主题班会；（12月份完成）⑧举办一次“崇廉尚廉”法制(专题)讲座；（12月份完成）⑨组织一次学生参观德育基地或实践基地；（12月份完成）⑩举行一次“廉洁宣传小卫士”评选活动；（2014年元月份完成）

三、实施步骤：

第一阶段：宣传发动、精心部署阶段(9月份)

学校制定好教育活动方案，利用全校教师大会，宣传“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性。

第二阶段：具体研究、实施教育阶段(10月份起)教育对象 活动名称

学校全体教职员工

1、观看廉政警世片

2、召开“廉洁从政、勤俭办学”会议、组织学习相关文件

3、提炼一句“廉洁从政”格言。全体学生

1、主题班队活动：开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，讲故事、写体会、演小品等形式均可。

2、创设教育基地：黑板报中开辟“敬廉崇洁、诚信守法”专栏，利用国旗下集会、校内宣传栏、海之声广播、校园网等进行宣传教育。

3、读书修德活动：阅读古今中外诚信崇洁的故事、格言，开展读后感、讨论等活动。

4、宣传教育活动：邀请法制副校长作反腐倡廉教育报告，组织一次以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的征文活动。第三阶段：总结深化阶段（2014年元月份）

1、认真总结在“廉洁文化进校园”教育活动中出现的好载体、好方法，各班要认真总结“廉洁文化进校园”教育活动的开展情况，在班主任中开展一次经验交流会。

2、组织全校教师会，在全体教师中推广学习经验，进一步深化“廉洁文化进校园”工作。

2.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇二

文化是一个群体 (可以是国家、也可以是民族、企业、家庭) 在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物, 及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。文化的实质是一种意识形态, 文化软实力越来越受到人们的高度重视。廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态, 而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵, 以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化, 是廉政建设与文化建设相结合的产物, 反映了当代中国先进文化的价值取向, 是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。当前, 抓好廉政建设是我们的一项重要政治任务, 在校园开展廉政文化教育是我们党长期进行廉政建设的一项战略举措。

二、廉政文化进校园的必要性

众所周知, 我们国家正处在体制转轨和社会转型的过渡期, 各种利益关系不断分化和重组, 在这种大背景下, 人们的思想观念、价值取向和传统社会伦理也遭到了强烈的冲击。权力腐败 (主要是部分官员的腐化、堕落) 不仅仅表现在行政机关, 在学术界, 文艺界、教育卫生等领域都存在, 腐败深刻地影响着社会的方方面面。尽管广大中小学师生的思想主流是好的, 他们敬业勤学, 热爱祖国, 积极向上, 同时市场经济的竞争法则也强化了他们独立进取的精神。但是, 这种经济制度的某些消极作用也同样冲击着他们已经形成或尚未形成的人生观和价值观, 再加上封建腐朽思想的影响, 使他们纯洁而美好的心灵受到了不同程度的污染, 主要体现在:

第一, 社会上的拜金主义, 使青少年看重金钱, 以金钱来衡量一切。社会上的一些奢靡之风, 腐败习气已经侵入到了校园。因此, 加强对青少年的廉政教育, 把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去, 势在必行。

第二, 社会上的极端利己主义和“个人本位”思想使中小学生的想法更趋急功近利, 甚至在小小年纪中就出现了庸俗人际关系。成年人价值观中的利己主义因素外化为以自我为中心的处世态度, 影响着青少年, 使他们在同学交往中只看重这种交往对自己现在和今后是否有帮助。

第三, 学校管理层及教师队伍中也存在着一些值得重视的问题。

鉴于上述状况的普遍存在, 实施廉政文化进校园是非常必要和及时的, 这是适应新形势、破解新问题的需要。看似小举措实乃大作用。因此, 有效加强学校的廉政文化建设, 在校园中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚文化氛围, 是教育系统深入学习和贯彻科学发展观的内在要求, 是培养社会主义事业建设者和接班人的本质要求, 也是党风廉政建设和反腐败斗争的迫切要求, 更是加强党的建设, 培育廉政国家的历史要求。

三、廉政文化进校园的主要内容

中小学生处于身体的生长发育期, 他们的心理和思想都未成熟, 人生观、世界观、和价值观都还远未定型, 随着他们年龄的增长、自我意识的不断提高, 他们又极易受到一切拜金主义和极端个人思想的冲击, 甚至成为这类价值观的忠实拥护者。所以, 我们要看到开展中小学生廉政文化教育的紧迫性。同时, 也正是由于他们的思想具有极大的可塑性, 我们更是有理由相信通过系统有效的正面教育、引导和训练, 逐步在校园中形成“崇廉憎腐”的良好文化氛围。因此, 为了更好更有效地把活动开展下去, 确实让活动的开展产生良好的效果, 我们认为廉政文化进校园应该实施以下几个方面的内容:

第一、理想信念教育。要让中小学生明确, 中国共产党是中国工人阶级和全国各族人民的忠实代表, 是建设有中国特色社会主义事业的坚强领导核心, 任何怀疑和否定党的领导的观点、做法都是错误和有害的。要深刻理解只有共产党才能救中国, 只有社会主义才能发展中国的道理, 在中国共产党领导下, 努力建设社会主义现代化, 逐步为实现共产主义理想而奋斗。当前情况下, 正确看待党内存在的腐败现象, 正确看待我们党开展的反腐败斗争, 珍惜今天来之不易的大好形势。要通过典型示范、榜样引路, 培养中小学生树立胸怀大志、为国为民的远大人生理想和高尚人生信念。

第二、传统道德教育。要对中小学生长期坚持不懈地进行诚信、正直、节俭、负责的传统道德教育。开展这种基础传统道德教育对中小学生的行为起着很好的导向作用。要培养中小学生的廉政意识, 形成正确的价值观念, 首先要使他们正确认识金钱和物质对人生的意义和价值, 明确劳动创造财富, 获得金钱不是人生的唯一目的。

第三、公民意识教育。在一个现代的民主国家, 一个人从他出生的那一刻起就具有了平等的国家公民的身份, 就应该责无旁贷地尽一个公民的义务, 中小学生也毫不例外。我国宪法规定:“遵守宪法和法律”、“爱护公共财产”、“维护祖国的安全、荣誉和利益”等都是每一个公民的义务。权钱交易是腐败最突出的表现形式, 是对国家公平、正义的践踏。任何权力的产生和运用都离不开国家或集体与个人的关系, 而任何以权谋私、权力滥用, 本质上都是在损害国家利益、集体利益和个人利益。一个合格的公民首先要有抗拒腐败的意识, 敢于依法同腐败者进行斗争。公民意识教育有助于师生认清公民与国家、个人利益与国家利益的关系, 明确国家利益高于一切, 公民权利神圣不可侵犯。培养他们的权利义务意识和公正平等观念, 反对任何特权和任何腐败行为, 从而引导他们逐渐形成对腐败防御的心理约束机制。

第四、监督意识教育。要加强以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育, 监督意识包括接受监督和监督别人两个方面。

总之, 我们要深刻认识廉政文化进校园活动开展的必要性, 在提高认识的基础上, 结合各校的具体实际把施教的内容安排好, 落实好。让学生从小培养起廉政意识, 构建起廉政心理机制, 为建设廉政国家打好社会基础, 校园教育一小步廉政建设一大步。

摘要：最近, 我们有机会参加了方城县教体局举办的“廉政文化进校园”活动, 在参与这些活动的过程中, 使我们深深体会到实施“廉政文化进校园”这一开创性活动的必要性, 在对其必要性有深悟的同时, 也对搞好活动的实施内容有所思考。对此, 本文略作浅谈。

3.廉政文化进校园的实践 篇三

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）04A-0054-02

中共中央在2005年1月颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”在青少年中开展廉洁教育，既是党中央对教育工作的要求，也是社会新形势下学校教育的重要内容。那么，如何让廉洁文化走进校园、走进课堂，将“敬廉崇洁”的正能量传递给师生呢？

以笔者所在的学校为例，学校确立了这样的教育思路：以社会主义核心价值体系为引领，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，树立良好的教育形象、教师形象；对学生开展廉洁教育，内容侧重于“明理、立志”，帮助学生树立基本的是非观念，奠定正确的、积极的人生观、价值观基础，让“敬廉崇洁”的思想植根于每一个学生的心里。在实施教育方法上，学校重视营造“敬廉崇洁”的氛围，并以学生喜闻乐见的活动形式引导学生参加实践活动，在活动中渗透廉洁教育思想。

一、抓班子，带队伍，促规范，廉洁从政

教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的一个重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，增强反腐倡廉意识，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚。要实现这一目标，学校领导班子要从自身做起，做到廉洁从政，只有这样，才能形成清正廉明的校风。

树立廉洁思想、培养求品论质的工作作风是狠抓学校领导班子建设的关键。学校领导班子率先垂范，带头学习了《八项规定》的内容并积极贯彻落实。校长多次召开领导班子恳谈会，要求领导班子成员确定目标、明确思路、踏实肯干。在“学校特色发展恳谈会”上，校长对学校的办学理念“求品论质——为了师生的美好梦想”进行了解读，每一位班子成员围绕自己的工作进行了发言，就学校未来发展规划提出了自己的意见和建议。比如，有的教师提出要继续发挥学校德育博客的功能，充分发挥家校携手育人平台功能等。在学校党委书记主持的“开诚布公提建议，求品论质谋发展恳谈会”上，校长要求教师不摆成绩，只谈个人的不足和对同事的建议，并做到及时进行反思。此外，每一位领导班子成员每周至少听2节“推门课”，要经常与一线老师谈心，切实转变工作作风，为师生办实事、办好事。在班子换届选举中，有的原任中层领导没有被选上，出现了工作消极的现象，不愿意配合新领导班子成员的工作。此时，学校领导每周至少与他们谈心1次，倾听他们的想法。有的原任中层领导被新的领导班子成员的诚意所打动，消除了思想顾虑，诚恳地给出了有建设性的提议，如给体育老师设置更衣室、增添健身器材等，教职工危旧住房改造也被纳入了学校整体规划。作为学校的“领头羊”，校长多次开展以“敬廉崇洁”为主题的专题讲座，倡导教师开阔视野，确定长远的目标。学校党委书记在《为民务实讲清廉，求品论质改作风》专题讲座上要求领导班子成员走近群众、走进社区，教师要走近学生、走进学生家庭，了解教育对象的需求，办人民满意的教育，做学生喜爱的老师，还通过《正风肃纪在行动》等视频专题片鞭策教师不断完善自我。

规范工作程序是廉洁教育的具体落实。学校在校园中的显著位置设置了校务公开栏、行政人员去向牌，公开学校办学承诺及投诉电话、招生及转学的流程、学期收费细目、学校基建、教学设施采购、经费收支、人员调整、评优评先、职务晋升、领导去向等内容，加强了校务公开，力求做到公平、公正、公开。同时，学校把廉政文化建设与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设相结合，杜绝出现乱征订教辅材料、强制学生订校服、有偿家教等违规行为，以教育部颁发的《中小学教师违反职业道德处理办法》为依据，推行“师德失范”一票否决制，将“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育的始终，将廉洁从教作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，从而使学校领导班子改进了工作作风，提高了工作效能。在学校领导班子成员的带动下，教师在办公室里不放非办公用品，上班不做与教育教学无关的事，办公用品能修的不买，纸张做到双面打印，形成了“敬廉崇洁”的工作作风。

二、树师表，纯教风，铸课堂，廉洁从教

教师是学校开展廉洁教育的中坚力量。教师只有做到廉洁从教，才能促使教风学风变得纯正，师生关系才会更加和谐。转变教师作风，学校要从教师的精神风貌抓起。比如，在升旗仪式中，校长亲自训练教师的站姿，要求教师做到精、气、神，成为学生的表率。每逢“三八”妇女节、教师节、国庆节等节日，学校就会开展以“勤俭节约，传递正能量”为主题的趣味活动等，营造俭朴、廉洁的节日氛围。在开展阳光办学活动中，学校对社会郑重承诺：立德树人，阳光从教。同时要求全体教师做到不收取任何形式的捐资助学款，不进行有偿家教，不向学生、家长推荐教育培训机构，不接收家长的礼物、礼金。教师们还将上述内容以短信的形式发送给学生家长，请学生家长、社会、新闻媒体监督。

课堂是廉洁教育的主阵地，教师将廉洁教育与学科教学相结合，让学生在学习课本知识的同时，受到廉洁文化的熏陶。因此，教师在备课时，要精心寻找廉洁文化教育的切入点，从教材中挖掘与廉洁文化教育相关的内容。比如，在教学人教版语文六年级下册课文《一夜的工作》时，教师可以引导学生学习文中描写周总理的办公室这个段落，让学生观察周总理的办公室的布置，“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已”，抓住文中描写周总理审阅文件的细节，领会周总理“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。再如，在教学人教版数学六年级上册《百分数的应用》一课时，教师可以引导学生调查家里的用水量、用电量、水费、电费，计算出家里每个月的收支，让学生明白勤俭节约是齐家之基。在廉洁教育课上，教师可以把故事《两袖清风的于谦》引入教学，通过朗诵于谦写的诗歌《入京》：“绢帕蘑菇与线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。”让学生明白敬廉崇洁自古就是治国之本。教师在教学中的巧妙设计，提高了学科教学的知识性、思想性和趣味性，使课堂成为廉洁教育的主阵地，让廉洁文化真正走进课堂、走进校园。

三、重渗透，练本领，长才干，廉洁育人

在廉洁文化进校园实践活动中，学校的老师们特别注重在活动中渗透廉洁文化的内容，让学生在活动中受到教育，养成习惯，启发智慧，练就本领，增长才干。开展廉洁教育活动，学校力求做到“两让”，即让学生在每一次活动中都有收获，让学生在每一次活动中都记忆深刻。

2013年2月，学校组织学生走进南宁肥仔饭店，深入社区，开展“光盘行动”实践活动。学生通过向客人、路人宣传“光盘”的意义，将回收的纸制餐盘制作成富有创意的宣传卡片，向家长和社区居民传递厉行节约的正能量。

学校大队部还开展了“争做‘敬廉崇洁、诚信守法好学生”主题活动，并陆续开展了“节约型校园”“零花钱·大计划”“节约水电金点子大比拼”“节约零花钱扶贫济困”“参加义务劳动”一系列活动。在这些实践活动中，学生不仅培养了能力，还享受到了劳动的快乐，树立了节约的意识。各个班级通过幽默诙谐的小品《高明的退礼》、图文并茂的小报《我是小小理财家》，反映敬廉崇洁的主题，增强廉洁教育活动的效果。此外，学校还开展了演讲、征文、漫画、书法大赛，学生在写作演讲稿《廉洁之星在身边》以及撰编格言警句的过程中，领会到了廉洁文化的内涵，在学习知识的过程中体会到了清正廉洁的意义。学校还充分利用各个班级的德育博客、校讯通、QQ群、微博、微信等平台进行宣传，扩大廉洁教育在师生中的影响。

校园文化建设是开展廉洁教育的有效载体。学校将教学楼的每一个楼层分别以梅、兰、竹、菊为背景，并悬挂了廉政名言警句。此外，师生共同书写条幅、对联，用废弃的饮料瓶、食品包装盒培植盆栽，用旧衣服做布艺挂饰，用旧丝袜做花束，用铅笔屑粘贴成装饰画装点办公室、教室，这些都体现了廉洁文化的内涵。

经过一年多的实践，学校的廉洁文化进校园活动效果显著，2013年学校被评为南宁市廉政文化进校园示范点。廉政文化进校园活动使教师的思想得到了升华，在学生心中播下了廉洁思想的种子，廉洁文化之花在校园绽放，并且辐射到了学生家长、社区群众，提升了学校的办学品位。

4.土城子中学廉政文化进校园活动 篇四

2017年“廉政文化进校园”活动实施方案 按照奈曼旗教育体育局《关于印发<教育系统廉政文化进校园活动工作方案>的通知》，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实中央“八项规定”和2017年上级纪委全会精神，深入开展廉洁文化进学校活动。按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，从学校领导、教师队伍、学校群体三个层面入手，全方位、多层次的开展学校廉洁文化活动。

二、总体目标

通过开展廉洁文化进校园活动，引导中学生了解我国基本的廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、诚信意识，培养高尚的道德情操。促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。营造校园“敬廉崇洁”良好氛围。

三、工作原则及要点

从实际出发，实事求是，育人为本，德育为先，深度融入，注重结合。

㈠与作风大整顿工作相结合。坚持办人民满意学校，建人民满意学校，严格落实各项管理规范，构建民主办学机制，大力推进校务公开，以作风大整顿为契机，完善学校各项制度，提升学校办学水平。

㈡与学校德育工作相结合。围绕“育人为本，德育为先”、“尊廉、敬廉、崇廉、尚廉”目标，要求学校领导及教职工廉洁治校，廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同研究、同部署、同检查、同落实、同考核。

㈢与学校师德师风建设工作相结合。把“依法治校、廉洁从教”贯穿师德教育始终，号召全体教职工牢固树立发展意识、大家意识、质量意识和法规意识，积极倡导团结、敬业、奉献、创新四种精神。在学校规章制度中重点强调诚信育人、廉洁从教等内容，要求教职工严格遵守，在教职工中进行互相评价、及时反馈评价结果，并把它作为教职工考核聘任、评优奖励、评聘晋级的重要内容。增强廉洁文化进校园活动的广泛性、针对性和有效性，促进教师队伍整体素质的提高。

㈣挖掘廉政教育素材，强化课堂廉政文化渗透。在教学中融入廉政文化内容，将廉洁意识和尚廉价值观渗透到学科教学中。在校园文化建设中将廉洁文化、廉洁教育警示语，并通过各种活动开展廉洁文化教育，营造良好的氛围，进一步提升广大师生的廉洁意识。

㈤以“廉洁崇洁”为目标，作好公民道德教育。以“崇尚廉政”为主题的八个一活动：

1、开展国旗下讲话系列活动。

2、利用校园广播站广泛宣传廉洁人物事迹和古今名人的高尚品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是贪腐，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3、利用黑板报、宣传栏等宣传阵地广泛宣传廉洁文化知识。

4、组织引导学生推选阅读古今中外清政廉洁的故事、格言、警句、图片和漫画，并撰写读后感和随笔，把“敬廉崇廉”的教育延伸到课外。

5、观看一部反腐倡廉影视片或宣传片。

6、通过公益活动、研究性学习等途径，培养学生的高尚情操，引导学生做一个勤俭节约、诚实守信的人。

7、培养班干部的服务、监督和参与意识，引导学生正确看待“权力”。

8、开展一次以崇尚廉政为主题的手抄报比赛。

四、工作步骤

㈠宣传发动阶段（4月24日至4月30日）。学校根据本实施方案，做好动员部署，统一思想，明确要求，成立工作机构，制定活动方案。

㈡实施活动阶段（5月上旬至11月）。学校按照工作方案，建立廉洁文化阵地，稳步扎实开展廉洁文化系列教育活动。在教育活动中要注重媒体宣传，注重音像、文字资料的收集。

㈢总结检查阶段（12月）。对廉洁文化进校园活动工作进行全面总结，巩固已有成果。接受检查组验收，建立廉洁建设长效机制。

五、工作要求

㈠、加强领导，明确责任。学校成立工作机构： 组长：蔡云龙 副组长：张静峰

成员：宿桂清、谭桂宾、潘志国、胡海飞、张翠华、潘明玲、李广玲

㈡落实措施，求实求效。要遵循青少年学生成长的规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近学生。

㈢深化推进，及时总结。积极探索廉洁文化建设的有效途径和方法，及时研究和解决廉洁文化建设过程中遇到的新情况、新问题，不断积累活动有关资料，丰富充实“廉洁文化进校园”工作内容，不断改进工作方法，丰富廉洁文化的内涵，提升廉洁文化的品位，形成廉洁文化的特色。

5.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇五

一、抓好队伍建设

学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉政文化进校园”活动，由党支部牵头，成立了“廉政文化”教育活动领导小组。

组长：吕世国

副组长：张彦平王海清

成 员：校务人员、支委、政治老师、全体班主任。

党、政、工、团分头落实，对“廉政文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育，促使学校管理更加民主和科学。

党支部将党员创先争优教育活动与廉政文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在党支部的率领下，校团委也注重做好广大团员青年的教育工作，组织全体教职工签订廉洁从教服务承诺书。

由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉政文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。

二、抓好教师培训

教师是“廉政文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《平教休局[2012]49号平武县 教育体育局关于在全县中小学进一步推进“廉政文化进校园”活动的通知》和 《中纪委，中央组织部，中央宣传部关于加强领导干部反腐倡谦教育的意见的的实施意见》，以及我校《关于“廉政文化进校园示范建设的实施方案》，并制定了中长期规划。具体措施落实到班、到人，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。

在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书，提炼出一句廉洁格言，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守廉洁从教服务，做学生的榜样。组织教职工观看廉政警示片，视频〈忠诚与背叛〉。制定了“南坝中学教职工廉洁勤政工作十项规定”挂在各办公室。

三、抓好学生教育

廉政文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。

在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的作用，在全校开展了“崇尚廉洁、诚信守法”的主题教育和演讲比赛；弘扬廉政文化，共建文明校园主题班会。开展了由校长的“崇谦尚洁，常抓不懈，推动校园廉政文化建设”专题讲座，由副书记的“注射反腐疫苗”专题讲座，各班办了黑板报，观看廉政文化警示片等活动。通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：

① 勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；

② ②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；

③ ③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事，撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。

同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。

“廉政文化进校园”教育活动，在形式上我们注重了七个结合：

一是与当前进行的党的十八大精神和党员创先争优教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；

二是与开展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围；

三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容渗透到课堂教学之中；

四是与校园文化建设相结合，充分利用现有校园文化的平台，如宣传栏、展板、标语、警示语牌、黑板报，校园网页等，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位；

五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度所取得的成果；

六是与普法教育相结合，坚持每期一次法制讲座，在普及法律知识、树立民主与法治思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡廉教育；

七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组织创建等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方面力量，形成教育合力。

通过“廉政文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。

四、今后打算：

1、按照南坝中学廉政文化进校园活动中长期规划，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育。

2、号召我校广大教师积极认真开展廉政教育活动，发挥主力军作用。班主任要积极组织学生召开主题班会，出专题黑板报，收集廉政格言、名言，让学生在活动中受教育，使大家沐浴廉政之风，深受教育。还要充分利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

3、结合学校实际，站在培养社会主义接班人的高度，创新“廉政文化进校园”的方式，寓教于乐，让廉政文化永远扎根于学生心里。

四川省平武县南坝中学

6.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇六

——荆门市牌楼中学廉政文化进校园活动汇报材料

牌楼中学是一所有着悠久历史的学校。经过牌中几代人的努力，现在的牌楼中学已发展成为教学设施齐全、校园环境优美、教学成绩优异的初级中学。为了贯彻落实党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，大力弘扬廉政文化，根据上级党委、纪委和教育主管部门的部署，结合学校的工作实际，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，努力在学校形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德氛围，从而引导师生树立正确的教育观、学习观、价值观和人生观。下面就我们的做法，向各级领导做一个简单的汇报。

一、健全组织建设，完善工作机制

学校领导召开了专题会议研究开展廉政文化进校园工作。制订了《廉政文化教育工作方案》，并成立了廉政文化进校园活动领导小组，以学校党支书、校长为组长，副校长为副组长，党支部委员、党小组长、工青妇代表为成员，并设立办公室。构建了以学校领导、相关职能处室、各年级组、各班主任及各任课教师的廉政文化进校园活动教育网络。

二、加强政治学习，改进师德建设

开展廉政文化进校园活动，以《实施纲要》精神为指导，紧紧扣住一个宗旨，即促进广大教育工作者加强党纪、政纪和法制观念，廉洁从教，通过教育和榜样示范作用，让同学们从小就在头脑中筑起牢固的拒腐防变的思想长城。

根据上级的统一部署，学校开展了廉政文化进校园教育活动与排头兵实践活动相结合，与“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合，组织党员认真学习党章、学习胡锦涛总书记的重要讲话，邀请老领导作党章学习辅导报告。通过理论学习活动，取得了明显的成效，争当落实科学发展观的排头兵、发展优质教育的排头兵成为广大党员教师的自觉行动。落实教育局制订的教师行为规范，以具体化、规范化的行为准则，加强教师的自我约束和道德修养，在社会上树立了良好形象。

三、创新教育形式，增强教育效果

开展青少年“敬廉崇洁”教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求。学校以多种廉政文化设施和文化活动为载体，贴近教学实际，努力创新教育形式，科学规划，循序渐进，做到知识性、趣味性、教育性相统一，重点开展“十个一”宣传教育活动：

1、设立一个宣传栏。在学校厨窗设立了《廉政教育进校园》专栏，并办了三期以宣传廉政文化内容和法律法规为主题的宣传版报。

2、制作一批宣传牌。制作一批有关道德修养、清廉节俭的警句格言悬挂在教学楼、饭堂走廊、过道等处，时刻提醒大家要严格要求自己。

3、召开一次主题班会。为进一步深化敬廉崇洁为主题的教育活动，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，学校组织各班级开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动，同学们积极参与，充分准备，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人，身边事告诉大家，敬廉崇洁应从我做起。

4、读好一本廉政教育书。要求教师读好一本廉政教育丛书，如《公仆心语》等廉政书籍，此外，还从《中国监察》刊登的廉政歌曲中选取部分供学生学习歌唱。

5、创作一组格言警句。向全校师生征集以反腐倡廉为主题的格言警句，通过创作反腐倡廉的格言警句等方式将自己在活动中的所想、所感、所悟跃然纸上，尖锐的笔调，别出心裁的构思，无不透露出对敬廉崇洁的深刻认识。

6、上一节廉政教育专题课。把廉政教育内容列入德育教育课必修课，为使学生上好每一节廉政教育专题课，学校把廉政教育融入思想教育之中，做到真正的廉政文化渗透，并落实到具体的教育教学中。因此，学校利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉政文化教育，通过在语文、历史、地理、政治等学科的教材中，蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容教育学生，充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化相关的教育点。

7、举办一次廉政书画作品展。开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。师生们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良现象，抒发修心养德的丰富内涵和现实意义。

8、观看一部反腐倡廉影视电教片。由学校统一组织全体师生观看反腐倡廉电教片，组织教师观看纪律教育片《欲壑难填》，组织学生观看《张思德》等教育影片。

9、举办一次廉政文化故事比赛。组织学生演绎古今中外著名的廉洁故事，挖掘身边的廉洁故事，通过自身讲廉政故事，交流学习心得，畅谈社会时事，增强了敬廉崇洁的意识，提高遵纪守法的自觉性。

10、举办一次廉政文化征文比赛。开展了廉政文化进家庭征文活动，在暑假期间，安排学生读一本廉政书籍，写下读后感、观后感，使学生在思想上都深受教育，倍受启发。

四、荣辱爱校为辅，提高思想素质

开展廉政文化进校园教育活动与社会主义荣辱观教育相结合。大力开展社会主义思想道德建设，把树立社会主义荣辱观与培养爱校情怀结合起来，让教育活动进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生从日常学习、生活实际入手，从点滴小事做起，扎扎实实地提高自身的思想道德素质，促进了知荣辱、讲修身、立大志、求上进的文明和谐风尚的形成，为构建和谐校园打牢了思想基础。

开展反腐倡廉教育工作是学校一项新的工作，我们做到了“三个落实”、“四个结合”，贯彻“五个原则”。三个落实指思想落实、组织落实、措施落实。“四个结合”，一是与“三个活动”相结合。将反腐倡廉教育工作进校园教育活动与保持共产党员先进性教育活动紧密结合，与排头兵实践活动相结合，与社会主义荣辱观教育相结合；二是与校园文化建设相结合；三是与开展“三风（党风、行风和师德师风）”建设相结合；四是与学校素质教育相结合。“五个原则” 指教育性原则、针对性原则、主体性原则、互动性原则、全员性原则。

搞好党务校务公开，真正做到了公开栏规范，内容更新及时，程序合理，内容全面，时间及时。

1、收费公开及时。学校完全按照物价部门的规定公开收费标准、收费依据、监督电话并严格执行。每期的学生生活费学校财务的结算都及时公布，并接受群众监督。

2、教师、学生比较关心的事及时公开。比如贫困生的认定，先公示接受群众监督，最后才确定名单。学校的各项工程建设，完全按照有关规定由教育部门批准、建设部门组织投标，所有的程序都公开透明。教师的评先晋级、绩效工资的发放、考勤等都及时公开。

3、党员的发展、党组织的活动及各项规章制度都及时公开。

4、为确保党务校务公开，学校还制订了党务校务公开的民主管理体系。党务校务公开全面接受群众的监督。

培养青少年的节俭清廉意识，既有利于青少年自身的发展，也有利于崇尚廉洁的社会氛围的形成。节俭是中华传统美德，让学生明白“俭以养德”的道理，懂得珍惜劳动果实，尊重劳动，体悟劳动的艰辛，提高学生对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。为让学生置身于特定的情境当中体现自我价值获得自我认同，进而推动了校园廉政文化建设。

五、深化廉政文化，推动整体发展

开展廉政文化进校园活动，是进行廉政教育的有效途径。通过开展校园廉政文化建设，提高了教师的素质，推动了教师自身的成长。促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。

7.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇七

洋湖中学开展了一系列活动：一是加强领导。通过召开学校教职工会，专题研究“廉政文化进校园”工作，成立了以校长李振华为组长领导小组，制定实施方案，确保“廉政文化进校园”活动的深入开展。二是强化宣传。利用办黑板报、张贴宣传标语、图片展览、讲廉政故事等形式，加大对廉政文化教育的宣传力度。以学校德育室为教育主阵地全面充实建设校园文化建设和班级文化建设，展示校园廉政教育内容，有规章制度、有廉政格言警句、有学校编撰的廉政知识小读本等。三是突出主题教育。借助丰富多彩的校园文化活动，把廉政文化与师生的日常生活紧密结合，在学生中广泛开展了学唱一首廉政歌曲、出一期廉政文化主题墙报、讲一个历史清政廉明故事、在教师中举行了一次“教育人的荣辱”主题演讲比赛、上好一堂廉政教育课、开好一次廉政教育主题班队会、撰写一篇廉洁自律心得体会等为主要内容的“六个一”活动。同时，还举办师生“爱岗敬业、廉洁从教”演讲比赛1次，廉政书画竞赛1次、班级黑板报比赛等。四是注重结合。把校园廉政文化建设与加强师德教育和行风建设有机结合起来，深入落实《阳信县教育系统八荣八耻》，自觉加强自律意识和敬业精神，树立良好的教育形象。

活动的深入开展，促进了全校师生精神面貌的改变，营造了校园“廉洁教育”的良好氛围。

（通讯员：史付亮杨新顺）

8.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇八

英吉沙县龙甫乡中学党支部

2011.7.6

英吉沙县龙甫乡中学“廉政文化进校园”工作总结

我校在“廉政文化进校园”活动过程中，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照廉政建设与文化建设相结合的活动要求，大力加强廉政文化建设，营造敬廉崇洁的校园氛围，积极开展 “敬廉崇洁”主题教育，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，全校上下齐抓共管，廉洁奉公、诚实守信的理念在广大师生中已经深深地扎下了根。

一、加强领导，制度保障，管理日常化。

为深入开展廉政文化进校园活动，学校领导高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组”。为使这项工作有序地在我校开展，领导小组拟定了工作计划和具体的实施方案，制定了领导干部廉洁自律的规定及教师行为考评细则，将校园廉政文化建设活动渗透到学校党建工作的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化育人、廉政文化规范人的制度和机制。

二、广泛宣传，营造氛围，润物细无声。

我们利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位，通过校园广播站、宣传栏、黑板报等多种校园教育阵地，对全校师生进行廉政警句、廉政故事等内容的宣传，使校园绿化、美化、净化、人文化。进一步推进了廉政文化进校园活动的开展，提倡廉洁从教的教育风气，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性，达到

潜移默化的教育效果

三、学习提高，形成文化，教育融于心。

学校借助形式多样、生动活泼的校园文化这一载体，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中得到廉政的教育和熏陶。

1、抓好党员干部、教师的廉洁自律。学校坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、党的十七大精神和党的十七届四中全会精神为指导，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，组织全校党员干部全方位、多层次、有重点地开展廉政文化进校园活动。通过把廉政文化建设与师德师风建设相结合，与“六爱”主题教育、争优创新活动现结合，与党员干部、教师签订责任状，使依法治教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表贯彻师德教育的始终，在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动。通过党课学习、教研活动、民主生活会等多种渠道有效地对教师进行培训，使全体教师做到依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

2、抓好学生教育。结合学校实际情况，根据学生特点，学校积极开展反腐倡廉教育活动，做到“四结合”，确保活动收到了实效。廉政文化建设与校园文化相结合。充分利用校园文化教育平台，提升办学品位，宣传廉政内容，营造良好的廉政文化氛围。通过升国旗仪式上的“国旗下讲话”，向全校师生发出“敬廉崇洁”倡议；要求人人收集一条廉政格言，记住一位廉政名人，会讲一则廉政故事，丰富廉洁教育的内涵；号召学唱一支“廉政歌曲”，教育学生不攀比、不

昧金、不浪费，用歌声来滋养孩子美好心灵。

廉政文化建设与学科、课堂相结合。充分挖掘语文、政治、历史等学科教材中廉洁教育资源，对学生进行由针对性地进行诚实守信教育、正直节俭教育、崇尚廉洁教育，使学生从小树立起积极健康向上的道德情操、人生追求和理想信念，形成正确的道德观念。

廉政文化建设与开展主题活动相结合。根据学校实际情况，以诚实守信、文明礼仪、遵纪守法教育为主题，提高学生对廉政文化重要性的认识，让学生在活动中体验、领悟，从而形成正确的道德观念。廉政文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展廉政文化进校园活动的情况向家长进行宣传，请自己的父母在廉政方面做出表率。请家长协助学校，注重培养学生诚信做人、勤俭做事的习惯；学校也向学生和家长发出了廉政文化进校园的倡议，让家长支持这项工作，并对学校工作及教师廉洁从教情况进行监督，形成小手拉大手，大手牵小手，学校家长互动，学校家庭互动的局面。

9.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇九

领导小组具体责任分工

1、组长：诺强扎西

全面负责全校廉洁教育和廉政文化进校园工作的总体筹划和组织实施，督促做好廉政文化进校园的实施方案、工作计划、总结、宣传教育、上报材料以及文字归档整理工作。主持、协调、处理廉政文化进校园教育活动的各方面工作；督促抓好廉政文化进校园教育活动的各项措施的落实工作。

2、副组长：才让扎西

（1）协助部署创建工作，督促指导各部门按计划实施廉政教育。

（2）负责处理廉政建设方面的违规、违纪事件，并协助做好调查取证以及事件的及时呈报工作。

（3）负责抓好全面向全体教师，特别是教师的廉洁、廉政与师德建设相结合的教育，切实加强交锋和作风建设。

3、格太：负责督查教育乱收费、挪用、截留教育经费行为工作。

4、公保加：负责督查教师违纪补课及购买教辅材料工作。

5、华公加、白宝山：负责督查经费使用、工程建设及物品采购，负责校务公开和教师权益落实工作。

6、万马扎西、才让：负责党风廉政建设和反腐败宣传、材料收集整理等工作。

河南县民族中学

10.廉政文化进校园 校园廉政征文 篇十

说到廉政，许多人会很自然的想到，那是做官的事，关咱小民百姓何事？不错，做官的人手中有权力，有贪的机会，所以为官者如果缺乏廉政品德，无视党纪国法，他就会贪，就会成为硕鼠。更为严重的是，因为官场贪风一开，世风也必将快速倾塌，民心迅速失去，国家的大厦很快就会崩塌。远的不说，就说近现代的两个例子：清自乾嘉始，官贪吏掠，虽有道光之节俭、光绪之勤政，也无法挽救大清王朝之灭亡；蒋家王朝以绝对优势兵力败于小米加步枪的共产党军队，绝非战之罪，而是官吏贪污腐败，导致民心丧失。得民心者得天下，古言千真万确。所以，历代有作为的君王无不特别重视吏治的清廉，由此，我们也就明白：明之朱元璋、清之雍正，对贪官污吏大开杀戒的道理了。

然而历代王朝都不缺乏清正廉明的官员，公堂之上也多挂有“清正廉明”的箴言牌匾，而历代王朝又都未能幸免因腐败而灭亡的命运，这到底是为什么呢？当然原因是多方面的，但其中一个重要原因是他们都没有从教育的根本上抓起。虽然中国古代优秀的读书人都秉承儒家文化修身养性的传统，但毕竟只是个人的自觉意识和行为，不是每个人都有这样的自觉意识的。

因此，廉政道德、廉政意识，必须从教育抓起，从根本抓起，这是民族复兴和长盛不衰的百年大计。

教育的改革发展，是关系到未来我国综合国力的提高和现代化目标的实现、关系到中华民族是否能保持持久生命力和强烈竞争力、关系到社会主义祖国的前途命运的大问题。然而，长期以来，我们的教育过分重视学生的考试成绩并以学生的考试成绩的高低来考量师生的优劣，而忽视了学生的国家意识、民族意识、道德伦理、价值观念，这不能不说是走进了一个急功近利的误区。

要知道，道德的力量是能够凝聚一个民族精神、规范民族行为的，胡惠林在《国家文化安全：经济全球化背景下中国文化产业发展策论》中说：“文化的生存状态不仅积淀着一个民族和国家过去的全部文化创造和文明成果，而且还蕴含着它走向未来的一切可持续发展的文化基因。”

廉政文化是中国优秀传统文化中一块非常重要的部分，历代名人的上疏、家训、人生总结中关于廉政、清廉、修身等方面的名言箴言代不绝书。治国要廉俭，李世民《帝范》要求自己“俭以养性”，而他的大臣魏征上谏“戒奢以俭”；做官要廉俭，《官箴碑》劝为官者“公生廉，廉生威” ；齐家要廉俭，王昶《家诫》“览往事之成败，察将来之吉凶，未有干名要利，欲而不厌而能保世持家，永全福禄者”；修身要廉俭，孟子认为大丈夫应该“贫贱不能移”，王阳明《传习录》指出“清新寡欲，持志不动，不受声色犬马之诱惑” ；教子要廉俭，司马光《训子孙文》“俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行”。

姜广辉在《儒家的现代意义》中说：“治本的办法是从道德入手，改善人性，人好，一切都好！若每个人的行为都符合道德规范，那人与自然、人与人的许多矛盾便会自然化解，人类未来的前途便会充满光明。”把中国优秀传统文化中的廉政俭朴文化引进校园，作为学校道德教育的内容之一，是继承和发扬优秀传统文化的必然，是当今建设社会主义精神文明、构建和谐社会的需要，更是中华民族走向伟大复兴和保持持久的生命力、竞争力的长远战略。

那么把廉政文化引进校园，建设廉洁高雅的校园文化，我们教师应当如何去做呢？

作为教师，必须正确认识廉政文化走进校园并作为学校道德教育内容的深远意义，树立强烈的义务感和责任感。

要想彻底地根治腐败，不仅是政策与法律的事，不仅是政府相关职能部门的事，更是全民族的大事；根治腐败不仅靠法律的力量，也要靠道德的力量。道德的建设要从教育抓起，从孩子们抓起，使他们从小就牢固地树立廉洁淡泊的意识品格，一代人有了这样的意识与品格，一代代人有了这样的意识与品格，敦励风俗，化成民族血液，那样，我们未来的民族将会是一个什么样的民族呢？我们未来的民族一定是一个具有高尚道德的民族、一个廉洁俭朴的民族、一个充满生机的健康民族、一个具有强力竞争力的民族。我们为我们未来的民族尽到我们布道者、播火者的责任，我们为我们未来的民族作出平凡而又伟大神圣的贡献。虽百年之后，我们也会含笑看祖国之昌盛、民族之富强、子孙后代之幸福。我们才不愧为“人类灵魂的工程师”的光荣称号！作为教师，必须加强自身道德的修养。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，正人必先正己。因此，教师必须注重自身的道德修养，淡泊名利，廉洁从教。如何加强自身的修养呢？

一是要紧跟现代社会日新月异的发展形势，认真学习邓小平同志有关社会主义教育理论，深刻认识培养“四有”新人的重要意义；认真学习并践行胡锦涛主席提出的科学发展观，着眼于学生的可持续性发展，摈弃只重分数忽视道德人品的急功近利的行为。

二是多从古代文化中汲取廉政文化的精髓，积淀厚实的传统文化基础，这方面的经书名著很多，经书如《论语》、《孟子》，名著如洪应明的《菜根谭》、王永彬的《围炉夜话》、朱用纯的《朱子家训》、陈继儒的《小窗幽记》等等，甚至是传统的蒙学中的《千字文》、《增广贤文》等，都是我们用来丰富我们传统道德修养的很好的读物。庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”厚德才能载物，加强自身廉政文化的修养是培养学生廉政意识的必备条件。

三是时时检点和反思自己的思想言行，荀子云：“君子博学而日三省乎己，则智明而行无过矣。”不吃请，不受礼，不为利欲所惑，诚信做人，诚实治学。身教甚于言传，以自己的行为风范影响学生，这样才能如王永彬在《围炉夜话》中说的“德足以感人，而以有德当大权，其感尤速。”

作为教师，还应该教育有法，引导有方。道德的感化不是僵硬的说教，不是粗暴的训斥与批评，而是要春风化雨，润物无声。这就要确立民主平等的教育观念，与学生平等对话，善于抓住生活中平凡的小事，适时点化、循循善诱；要积极配合学校，创造清廉高雅的班级文化氛围；要引导学生积极参加社会实践活动，走出校门，走进社区，走进自然。

作为教师，要充分利用好课程资源。

利用好课程资源首先要摆正科学发展与名利的关系。前已言之，教育是培养人的，而人的构成除了生物的一面外，主要是文化的一面，人是文化的生物。而文化的构成绝不局限在考试的分数上，所谓要成才先成人，它有更为广阔丰富的内容。因此，教师对课程资源的利用不能仅仅为了分数，而应该淡泊名利，践行科学，把学生放到人的地位上来培养，而不是当做作业考试的机器来训练。

其次是艺术使用的问题。课程里有关廉洁奉公、淡泊名利、高洁清正的资源非常丰富，特别是人文学科，有许多鲜活生动的人事，有许多经典名言，有许多具有审美和想象的特定意象。这些人事、名言和意象已经成为中华民族文化的遗传基因，绝不因王朝的更迭、时代的变迁而中断。充分地、艺术地利用好这些课程资源，是我们教师应有的责任与努力目标。

那些具有审美和想象的特定语言意象，无法不使你心懔懔以怀霜、目渺渺而凌云，进而旁骛其他，励志人生。比如“松、竹、梅、兰等植物也是其他许多国家都有的，然而中国人看到松，便想到‘岁寒后凋’；看到竹，便想到‘直节虚中’；看到梅，便想到‘傲雪迎春’；看到兰，便想到‘幽谷传香’。这种凝结在字面上的文化意味便是汉语所特有的，而它们所象征的美好品质，无不利于社会主义精神文明建设”（金开诚），这就是我们的民族语言所特有的审美与想象力，这就是我们民族语言所特有的似曾相识的亲切的感情，这种语言深深地扎根在我们民族心灵的土壤里，代代相传，形成一种思维。

经典名言也是如此，像诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，读之，你就会很自然地想到那些淡泊高雅的清廉之士，你就会为自己的贪婪、自私、悭吝而羞愧而汗颜；再如《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”，《颜氏家训》中的“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”，读之，你就会自然地忧身忧天下，从而勤奋励志，你就会洁身自好，自觉抵制外面世界的种种诱惑。可以说这些名言的渗透力直至今日也未曾见更为高深的理论取代之。

11.“廉政文化进校园”活动方案 篇十一

为大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养全校师生廉洁高尚的道德，形成良好的廉洁自律氛围，结合我校实际，现提出如下活动方案：

一、活动对象

本次活动的对象是七、八年级学生。

二、活动领导小组

组长:李国兵

副组长:林文江

成员:陈云凤 陈 梅 刘朝举 闵德春 徐林彬 晏曦 刘应国 班主任

三、组织领导

廉政文化进校园活动，在学校党支部直接领导下进行，成立由学校有关领导组成的廉政文化进校园活动领导小组。

四、活动安排：

1、宣传组织

（一）宣传发动（2015年10月）

在10月中旬通知相关年级学生，以“廉政文化进校园”为主题创作漫画作品。

（二）组织实施（2015年10月）

学生在10月26日前将创作作品统一上交到赵旺处，并于本月内在校园内展出。

五、参赛作品要求

1、主题鲜明。参赛作品必须紧扣主题，可从鲜明反映党和政府一贯立场和坚定主张，进行漫画艺术的创作加工。力求主题鲜明、思想健康，能传递廉政文化建设工作的正能量。

2、形式新颖。参赛作品不仅要充分体现时代特征，而且还要将廉政文化主题与漫画艺术有机结合，通过辛辣的手笔、夸张的形式、风趣的文字和巧妙的创意，增强作品的艺术感染力，融教育性、艺术性、可读性为一体。

3、统一规格。漫画作品形式为单幅、四格或多格。参赛作品尺寸规格不能大于对开（75cm*52cm），不小于A4（29.7cm*21cm）。每组作品需同时附上一则简短文字说明，内容包括作品名称、作者姓名及班级、漫画构思创意简述，另附纸统一贴于参赛作品背面右下角。参赛作品要确保文字清晰简洁，画面干净平整，参赛作品必须是作者原创。

六、活动要求

1、高度重视。举行廉贞文化进校园漫画大赛，是充分调动广大师生参与反腐败斗争的重要手段，各班要切实把这次活动部署好、组织好、实施好，力争本班在该比赛活动中取得好成绩。

2、广泛宣传。各班接此通知后，也要利用多种形式，进行广泛宣传，努力扩大该赛事活动的知晓度和参与度，切实营造全校参与活动、支持廉贞文化进校园的浓厚氛围。

3、七、八年级各班在不影响作品质量的基础上应不少于5件作品。

4、九年级学生如有喜好者可按时将作品自行交至赵旺处。

5、未尽事宜请与校团委联系，联系人：赵旺，联系电话：***。

清镇市鸭池河中学

12.江油市青莲镇初级中学廉政文化进校园活动 篇十二

——绀弩中学廉政文化示范学校创建自查报告

京山县绀弩中学建校于1905年，是京山县历史文化最悠久的学校之一。坐落在风光旖旎的惠水河畔，生态和人文环境得天独厚。

近年来，学校高举“师承张文秋，志秉聂绀弩”的办学旗帜，厉行“弘大中华文化，弘扬乡贤精神，培育时代英才，铸造绀中品牌”的办学理念, 努力践行“锻造学生优秀品质，养成学生良好习惯；增进学生积极智慧，奠基学生和谐人生。”的育人宗旨,着力培育“宽容友爱，好学力行；教学相长，勤勉真诚”的绀弩校风。把廉政文化建设作为思想工作重点，稳步推进廉政文化进校园活动的开展发展，努力培养师生员工廉洁高尚的道德情操、团结奉献的敬业精神、诚实为人的人生态度，丰富“敬业爱生、廉洁从教”的校园廉政文化内涵，促进了优良校风、教风、学风、班风的形成，凸显了学校“绀弩文化”的办学特色，为教育教学质量和综合办学水平全面提升，起到了积极的推动作用。我校的主要做法是：

一、着眼“三个到位”，狠抓廉政文化进校园保障机制

1、责任落实到位。为有效开展校园廉政文化建设，成立了由校长为组长、副校长为副组长、处室负责人为成员的廉政文化进校园工作领导小组，明确工作责任，落实工作任务，形成了党委牵头、处室落实、师生参与的廉政文化进校园活动格局。为把廉政文化进校园活动抓出实效抓出特色，我校充分发挥部门优势，结合部门实际，把廉洁文化融入校园文化建设、师德师风建设、学生德育工作、课堂教学和重大活动之中，提高学校文化品位，强化树立师表形象，凸现培养育人功能，渗透敬廉崇洁思想，确保了工作实效。

2、保障机制到位。廉政文化进校园活动是一项涉及校内学科教学和文体活动的一项中心工作，具有综合性、长期性、系统性、重要性的特点，是规范师生言行的关键因素，是师生养成良好行为习惯的标准绳，对正常开展廉政文化进校园活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。为保障活动的有效开展，先后制定了《廉

洁从教承诺制度》、《党员干部廉政考核制度》、《物品采购办法》《接待规定》等管理制度；完善了《集体备课制度》、《党风廉政建设有关规定》、《教学检查制度》等一系列的相关规定；以考核促管理、以检查促提升、以敬业促成才，进一步规范了教师廉洁从教行为，使廉政文化进校园活动驶入制度化的快车道。

3、检查督办到位。通过廉政文化进校园活动查督小组、督查员进行明查暗访、实地调查、课堂督查等形式，重点督查廉政教育“五进”（进校园设计、进课堂、进教研活动、进文体活动、进考核标准），教师行为“五不”（不以罚代管、不歧视学困生、不参加有损师德形象的宴请、不在外有偿兼课办班、不学术造假），学校管理“五规范”（收费规范、津补贴发放规范、学校接待规范、财务管理规范、教辅资料征订规范）。近年来，共组织了三次“廉政课堂开放周”，教师们共听了廉政教育课30多节。今年5月以来，我校对各处室、党支部、教研组、班级的廉政文化进校园活动开展情况又进行了考评通报，督促活动的有序开展。

二、立足“三个层面”，“ 三抓三促进”落实廉政文化进校园活动

1、立足干部队伍，抓廉政教育，促进表率作用的充分发挥。“火车开得快，全靠车头带”。学校领导是学校廉政文化进校园活动的组织者，部门负责人、教研组长是廉政文化进校园活动落实的带头人，班主任是学生参与廉政文化进校园活动的领头羊，直接影响着廉政文化进校园活动的开展，所以，狠抓干部廉政教育非常重要。一是抓领导班子民主生活会，落实述廉述职和廉政考核制度，达到促进干部勤政廉政的目的。二是抓年级组学习。“学习是提高人的能力的基本途径”。年级组学习是加强领导班子思想政治建设,不断提高领导水平和执政能力的重要途径。为此学校领导干部带头学、带头讲、带头写、带头用，突出学习重点、创新学习形式、践行宗旨教育。以开展了党风廉政知识、三个代表、科学发展观、路线教育教育学习活动和校长岗位提高培训为重点，努力提高学校领导干部政治素质和拒腐防变能力。三是抓作风建设。以“师德师风建设年”活动为契机，发扬“苦干实干、开拓创新”的新时代精神，大兴干事风、创业风，整治玩牌风、喝酒风。通过活动的开展，全校干部职工作风得到进一步转变，思改革、思发展、办实事、求实效的工作作风进一步形成，促进了领导干部“一竿子人”在思想上合心，步调上合拍，工作上合力，能力上的复合，为学校的快速发展增添了活力，提供了动力。

2、立足教师队伍，抓师德师风，促进优良校风教风的形成。以“师德师风建设年”活动为载体，积极倡导敬业爱生、廉洁从教的师德师风，让全体教师更好地为学生服务，更好地教书育人。着力抓好四项工作：一是抓廉政承诺。每位教师都签订了廉政承诺书，张贴在办公室向师生公布，设置廉政监督卡，接受广泛监督。二是以“树教师形象、展廉政风采”为主题的师德师风建设活动，积极倡导依法执教，廉洁从教，爱岗敬业，为人师表，争做一名学生满意、家长信任、社会认可的教师。三是抓先进典型培育和宣传。以“敬廉崇洁、创先争优”为主题，积极开展先进党支部、优秀共产党员和先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师评选活动。每年教师节表彰先进班主任12人、优秀共产党员8人、优秀教师24人。通过身边人说身边事，让广大教师学有榜样、赶有目标，也进一步树立了新时期教师的良好形象。四是把廉洁自律纳入考核的重要内容，作为今后教师晋级晋职、评先表模的一个重要根据。五是组织开展学生评教师、教师评教师的“双评”活动。评出了良好的师德师风、评出了廉政建设的新风貌、评出了良好的行业风范，有力地促进了学校各项工作地顺利开展和廉政文化进校园建设的不断深入。

3、立足学生廉政教育，抓行为习惯养成，促进正确的人生观、世界观、价值观的形成。“教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而廉政文化实际上包括了做人的最基本的道理、道德要求，在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使青少年年从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。同时，了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任，加强改进青少年思想道德教育，对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。我校以正面教育为主，通过国旗下讲话、道德教育、感恩教育、理想信念教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、行为习惯

教育和八荣八耻学习等活动，使广大青少年学生明辨真善美，树立基本的是非观念、爱国意识、诚信意识和廉洁意识，为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观打下了良好的基础。

三、依托“三个载体”，夯实廉政文化进校园活动阵地

1、依托“敬廉崇洁、诚信为人”主题班会这一载体，塑造纯学生洁心灵。按“四有标准”（即有班会主题、有教学设计、有标语口号、有教学效果），积极开展“敬廉崇洁、诚信为人”主题班会和课堂观摩活动。通过图文并茂的讲解、观看廉政教育影片、讨论发言的形式，让同学们在欢笑声中知廉学廉倡廉，更加珍惜来之不易的学习机会，走上一条健康、积极的人生廉政之路。今年 月 日学校组织全体教职工观摩了

两位老师的廉政文化进校园主题班会，树起了“ ”的班级精神。

2、依托课堂学科教学这一载体，把廉政文化融入语文、政治、历史等学科课堂教学之中，感悟人生真谛。一是充分挖掘学科教材的廉政文化教育资源，寻找相关廉政教育切入点，落实廉政文化教育的课堂渗透。其实各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，政治课上的廉政行为准则、历史课上的廉政人物故事等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉政教育。二是组织开展以廉政课堂开放周、廉政教育优质课、融入廉政教育的学科教学设计评比、廉政课堂教研等活动，让廉政文化教育入脑入心。共组织6次廉政课堂开放周、6次学科教学设计评比、20余次廉政课堂教研活动，开展了3届廉政教育优质课大赛，教育引导学生树立正确的人生观、价值观、廉洁观。

3、依托社会实践活动这一载体，扎实开展廉政文化建设社会实践活动。在每年的寒暑假、五一国庆节等法定假期及课外活动时间，积极组织开展比如“寻找廉政足迹·手抄报”比赛、“小手拉大手·廉洁进我家”主题教育实践活动等，让学生们寻找身边的榜样人物，以手抄报的形式记录他们的诚信、正直、清廉的风格。让学生给父母讲一个廉政故事、制作一份廉政礼物、写一封廉政家信等架起家校沟通的桥梁，带动家庭开展助廉活动，把廉政文化融入生活、融入社会，让廉政文化学习实践成为学生社会生活的重要组成部分。

四、主题教育，让廉政文化进校园见实效出特色

1、营造氛围，让廉政文化融进校园产生潜移默化的教育效果。对学校而言，廉政文化进校园如果没有浓厚的氛围和其他文化内涵作支撑就很难进入课堂、进入学生思想。为此，我校一方面利用升旗仪式开展“敬廉崇洁、诚信为人”为主题的在国旗下的讲话的学习教育活动、廉政警句宣传牌、宣传橱窗展板、黑板报、习惯养成教育的标语口号、打造校园廉政文化长廊和廉政文化墙等形式，让廉政文化与校园文化的有机结合。另一方面在学校网站建立“廉政之窗”专栏，在校园广播站设置“校园之声”廉政文化频道，以廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败。同时，使学生在健康、和谐向上的校园环境中感受到廉政教育的浓厚氛围，达到潜移默化的效果，从而形成高尚的品质和思想道德情操，实现师生共创廉洁新局面。

2、专题系列活动，铸就校园文化建设的灵魂。校园文化是动力、是品牌、是特色。我校的校园文化建设，不仅是让校园有文化，而且是要让校园文化动起来，彰显出绀弩中学的办学特色与品位。学校一直坚持“全面发展、艺体兼长”的教育思路，先后组织开展了一系列专题活动，为进一步提升学校教育教学质量，提高学校办学水平，扩大学校影响力，形成校园文化建设固有特色，起到了积极的推动作用。一方面是思想政治建设活动扎实开展。近年来，学校紧密结合校情实际，开展学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等，共组织学习培训20余次、辅导报告会6次、召开座谈会26次、收到心得体会180余篇，提出并深入开展了“六进六访六查六谈”活动，即“进教室，访教学，查课堂效果，谈教法学法；进寝室，访健康，查安全隐患，谈宿舍管理；进食堂，访伙食，查食品卫生，谈饮食健康；进社区，访家长，查学生校外表现，谈学生发展；进兄弟学校，访经验，查本校差距，谈学术发展；进网络，访名师，查教师自己业务水平，谈继续教育”；在新中国60周年华诞和建党90周年期间，以爱国主义教育为主题，积极组织开展“爱国歌曲大家唱”、“校园十佳歌手比赛”、“廉政杯篮球赛”、“运动会”等丰富多彩的文艺活动，为校园文化建设注入了新的活力，培养和发展了学生爱好特长。

3、开展“五个一”活动，把廉政文化进校园推向高潮。在廉政文化进校园活动中，我校十分注重在主题精神上做文章，让师生在主题活动中体验、感悟廉政文化的精神内涵，得到教育和熏陶。近年来，我校组织开展了干部廉政文化、教师廉政文化、学生廉政文化及校园廉政文化系列“五个一”主题教育学习活动，如一次“敬廉崇洁、创先争优”评优选先活动；一次教职工“敬廉崇洁、无私奉献”演讲比赛；一期“树教师形象、展廉政风采”满意教师的师德师风建设活动；一次中学生“遵规守纪、诚实守信”为主题的作文比赛；一次“寻找廉政足迹·手抄报”活动，让学生们寻找身边的一个榜样人物，以手抄报的形式记录他们的诚信、正直、清廉的风格收到良好的教育效果；一次“小手拉大手、廉洁进我家”教育实践助廉活动；一次“廉政文化进校园”黑板报、书画比赛，积极打造校园廉政文化墙；一次“廉政故事进课堂”主题班会，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。教育引导师生从点滴小事做起，从身边先进人和事学起，依法执教，爱岗敬业，为人师表，遵规守纪，诚信为人，牢固树立廉政意识，培养廉政观念，养成廉政习惯。

“好是暂时的标志，更好是永恒的追求”。绀弩中学在廉政文化进校园上做了许多工作，也取得了阶段性成绩成果，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，师生的思想政治觉悟、道德水平有了明显的提高。校园到处充满文明，好人好事不断涌现。