工作室创新

工作室创新（共9篇）

1.工作室创新 篇一

许爱娟创新小组

——展现巾帼辉煌

结合金能公司地面重要机房均为女职工在岗的特点，为进一步营造“钻研业务、提高技能、创造效益”的良好氛围，解决生产过程中出现的疑难问题，鼓励女职工钻研学习，学练技术、攻坚克难、创新创效，将技术转化为生产力、转化为经济效益，在全公司范围内开展“女职工创新工作室”创建活动，重点抓好技术创新、技术改革建设。

一、活动目的和意义

以高技能人才为支撑，以“创新”为核心内容，以生产为目标，以促进企业科技进步、提升企业经济效益和提高女职工队伍素质为主攻方向，以立足岗位、依托岗位、服务岗位为根本宗旨，着眼于新的实践和新的发展，通过“创新工作室”充分发挥大学生技能人才、技师在推动和深化经济技术创新活动中的示范带头作用，在全公司掀起“学技师精神、学高新技术”、“比奉献精神、比创新能力”的创新热潮，激励和带动女职工为企业持续、有效、健康发展做出积极贡献。

二、组织机构 组 长：许爱娟 副组长：

成 员： 谢桂梅 丁红霞 段丽萍 刘丽华 郭立芳等 领导小组办公室设在培训科办公室，其成员由机电队、机电科、通风队、工会办公室有关人员组成。主要负责拟定全公 司女工创新工作的活动方案和创新成果的奖励办法，协调指导女职工创新工作室的创建和日常工作，收集并筹备各创新工作室的成果及评审。

三、工作内容

围绕企业提高质量、降低成本、改善管理、增加效益、安全生产、优质服务、提高素质等方面积极开展“金点子”合理化建议活动；围绕企业节支降耗目标，将制约企业安全生产难点问题作为攻关重点，积极开展“点题攻关”活动；通过攻克一项技术难关、刷新一项新记录、推广一项新操作法、创造一项新成果，积极开展“创新成果”活动；围绕企业技术进步，定期组织创新工作室深入基层，通过推行“技术交底授课法、服务细节观摩法、技能操作分析法、岗位练兵帮教法”，积极发挥小组成员的传、帮、带作用，全面提升职工的学习能力、实践能力和创新创效能力。

小组通过观察、总结工作中出现的问题，理论联系实际，产生很多有价值的研究方向。如在通风监测方面，如何收到实时、准确的瓦斯数据，如何通过数据曲线推测瓦斯含量超标等问题的讨论与研究；在辅助运输方面，如何突破PLC及变频技术，有效减少立井提升故障率，确保立井提升的安全可靠；在维修加工方面，减少井下开关的维修时间和成本，提高井下开关使用的安全性等等还有其他重点机房如主扇、压风制氮、斜井运输等等都有很多创新的思路及方法。

2.工作室创新 篇二

近年来, 煤炭行业也力图通过整合重组、淘汰落后产能等方式化解过剩产能, 但整合后, 无论是产业集中度还是市场控制力均未达到理想状态。

那么, 如何应对“寒冬”时节, 是煤炭行业首要问题, 在此煤炭经济效益令人堪忧之际, 作为煤企更应大力弘扬劳模精神, 鼓励员工争做时代楷模, 以此鼓舞带动广大职工迎难而上, 创新创效为企业的发展降本增效, 开源节流, 这无异于是“另辟蹊径”, 正所谓“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”。

劳模创新工作室是新时期职工群众的伟大创造, 是工人阶级无穷智慧创造活力的具体体现, 是用劳模的先进思想、崇高品质、模范行为和创新精神引领广大职工积极投身创新创造的伟大实践, 促进了企业创新发展关键问题的解决, 为实施创新驱动发展战略、推动产业转型升级贡献了智慧和力量!

随着劳模创新工作室的作用在各地升温发酵, 目前, 劳模创新工作室已经成为五阳煤矿工会工作的又一响亮品牌。劳模创新工作室的创建, 对于发挥劳动模范的引领作用, 推动企业技术进步, 提高职工技术素质尤其是应对煤炭行业市场疲软的境况, 发挥着重要而独特的作用。

结合五阳煤矿发展战略, 为充分发挥该矿高技能、高学历人才在科技创新、技能攻关中的积极作用, 进一步优化技能人才工作环境, 不断提高职工技能水平, 五阳煤矿于2012 年12 月创建成立了“劳模创新工作室”。旨在弘扬劳模艰苦奋斗、吃苦耐劳的工作精神, 引领职工群众奋发有为, 进一步优化技能人才成长环境, 提供平台更好发挥技能人才优势, 是一个集技能传承、经验交流、技能创新和技能转化为一体的高技能人才工作创新基地。这标志着该矿在相关技术领域的攻关克难、自主研发水平将掀开新的篇章。

该矿劳模创新工作室由获得“全国煤炭工业”劳动模范荣誉称号的张联斌及获得矿劳动模范荣誉称号的唐满元担任组长, 由获得矿劳动模范荣誉称号的穆春平担任副组长, 成员由十余名矿劳动模范组成。

劳动模范创新工作室主要是以文化为引领、专业技术创新为目标, 该工作室里的每个成员都以劳模的标准严格要求自己, 担负着模范引领、技能传承、技术革新、学术交流、新技术推广、应用等职责。

劳动模范创新工作室是以劳动模范、金牌员工、能工巧匠、高技能人才、技能领军人物姓名命名, 带领团队立足基层, 通过传播先进创新理念、科学管理 (操作) 方法、高超技术技能, 由点带面服务企业、服务社会的组织。其根本目的在于推广普及先进理念、技术和方法, 提高职工的技能素质, 突破本行业本专业的技术发展瓶颈。通过科技咨询、技术诊断、人员培训等活动, 采取多种方式为企业提供服务, 加快科技成果转化, 促进企业技术改造和产品升级、推动人才、技术等各类创新要素向企业聚集, 形成产学研用之间有效互动的创新模式, 为企业培养发展急需的科技人才。

在技术经验交流的同时, 传承劳动模范精神, 成为企业技能传承的纽带, 人才培养的基地, 为该矿储备专业技术人才奠定坚实基础。

劳模创新工作室为职工成长打造了绿色通道。把职工凝聚到劳模周围, 传授经验, 切磋技术, 培训技能, 提升职工素质, 培养了一批专注于一线创新创造的团队, 推动了创新型人才的涌现。

1 难题攻关, 技术创新

矿山的首席设计师、高级技师、省级劳动模范、硕士学士作为组织学术研讨和经验交流的主导力量, 担负着破解安全生产难题、进行技术创新的主要责任。工作室于每月面向职工征集安全生产过程中遇到的难题, 每月召开安全生产技术研讨会, 并制定具体方案及改进措施, 取得了实实在在的成效。工作室自成立至今, 共解决制约生产的技术难题400 余项, 技术创新项目100 余项, 其中40 余项分别获矿、集团公司技术创新奖, 这些小改小革, 有效减轻了职工的劳动强度、改善了工人的作业环境、提高了该矿的劳动生产效率和机械化程度、减少了事故的发生, 直接经济效益和间接经济效益达3000 多万元。

2 传承技能, 培养人才

劳模创新工作室实行师带徒制、导师制、教练制, 通过理论授课、现场实训提升实践技能, 规范操作行为, 形成了“讲理论→提建议→论方案→定计划→练操作”的模式, 每周定期组织学员进行3次业务理论学习, 分门别类的对综掘机司机、采煤机司机、采掘电钳工、煤矿电气安装工、巷道掘砌工、矿井维修钳工、液压支架工等12个工种进行专题授课, 涉及矿井生产采、掘、机、运、通等专业知识, 主要学习新工艺运作特点、新设备结构性能以及外单位的先进经验等。

同时, 以每周“专业小考”, 每月“系统大考”的检测模式进行测评, 并将测试结果纳入高级技师考核范围, 以此增强授课者的责任心, 调动学员学习的积极性, 从而达到事半功倍的效果, 提高了职工的创新能力。

3 成果转化, 推广应用

劳模创新工作室是建立技术交流的互动平台, 所取得的创新成果不仅解决了安全生产过程中的瓶颈问题, 而且实现了降本增效的双赢效果。其中, 由劳模创新工作室发明的“神州号风水分离器”, 地质预测预报软件就是实例代表。

“神舟号风水分离器”在井下实际试验运行中, 完全达到理想效果, 优越性主要体现在三个方面:

一是可以使风水混合风压实现风和水的有效分离, 保证了支护钻机动力和性能的稳定, 提高了生产效率80%。

二是防止钻机润滑油脂快速流失, 保证了其动力部分的润滑性能和密封效果。不仅杜绝了跑风串水现象, 减少机械磨损度, 而且延长使用寿命, 降低了生产成本。

三是设备结构简单, 造价低廉, 并且使用维修方便, 能适用于各种环境, 具有很大的推广价值。

该创新成果在全矿所有掘进队组推广使用后, 不仅可以有效保护支护钻机, 延长顶钻的使用寿命, 而且还提高生产效率、节约成本, 真正实现了降本增效的理想效果。

地质预测预报软件是一款自带数据库文件的地质预测预报软件, 实现了对煤系地层详尽地质信息全面掌控的目标, 并能有效整合瓦斯, 建立水文地质平台, 已在潞安全面推广使用。诸如此类的创新成果在生产过程中已推广20 余项, 并取得良好的使用效果。

与此同时, 劳模创新工作室拓展了弘扬劳模精神的新途径, 为劳模保持和发挥先进性、展示劳模的时代风采提供了平台, 增强了劳模的感召力, 让职工群众学有榜样, 赶有目标。劳模创新工作室的创新成果也让职工感受到劳模精神对推进技术进步的强大力量, 进一步激发了职工诚实劳动、科学劳动、创造性劳动的热情。

潞安五阳劳模创新工作室的发展绝不可以“闭门造车”, 成长之路需要广开言路, 借鉴和吸纳国内出色劳模创新工作室的创建经验, 以此来不断丰富、提升该矿劳模创新工作室的发展水平, 梳理该矿劳模创新工作室发展方向总结如下:

3.1 精心策划、稳中求进

一是要做好选树工作。选树好有一定创新成果和创新能力的劳模;选树好业务精湛、技能高超的技术领军人物;选树好有创新热情、有创新成果的年轻技能人才。

二是要实现“提高率”通过劳模创新工作室的创新活动, 实现广大职工技术素质的提高率, 实现广大职工创新能力的提高率;实现创新成果转化和应用的提高率。

三是要做好“奖励”。首先, 做好精神奖励, 对在劳模创新工作室中有突出成绩的人员授予精神奖励, 激发其不断创造创新的热情。其次, 做好物质奖励。

3.2 完善管理、改进机制

一要在上级领导和党委领导下, 统筹规划创新平台, 逐步建立健全相应组织机构。健全制度、制定目标、循序渐进的形成完整的管理机制。

二要尊重和保护创造者的创造热情和创造成果。

三要加强宣传, 营造良好的舆论氛围, 让职工群众明确技术创新的方向、方法和思路, 提高活动的参与率。

3.3 强化考核、促进创新

为提升劳模创新工作室的生命力, 促进其不断提高创新力, 应加强考核, 制定高标准劳模创新工作室管理办法、验收标准和考核奖励办法。

摘要：近年来, 我国经济增速正逐年下降。目前, 产能过剩和资源错配的矛盾依然严重, 经济增速的进一步下调已成事实。在此宏观经济形势之下, 结构性产能过剩给煤炭行业带来了沉重的包袱, 国内煤炭延续了“跌跌不休”的市场行情, 煤炭市场出现供需矛盾, 企业经营压力依然较大, 行业运行情况依然严峻。在煤炭行业“寒冬”时节, 潞安五阳工会根据当前时期的经济工作重心, 组织和发动广大职工, 群策群力提高劳动生产率、经济效益和煤炭市场产品竞争力。集思广益, 创新平台应运而生, 劳模创新工作室就此创办, 旨在弘扬劳模吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良工作作风, 犹如一面鲜红的旗帜, 将一个个技能人才凝聚麾下, 报团攻关, 就如何创新创效为煤企降本增效、开源节流闪光发热。

3.工作室创新 篇三

【摘 要】本文提出建立创新工作室，通过一系列的实践训练、技能竞赛、科研创作等活动，增强学生的创新创业意识，提高学生的综合创新能力及社会竞争能力，为学生就业及创业打下良好的基础。

【关键词】高职学生 创新工作室 创新能力

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0182-03

创新是引领发展的第一动力。要坚持创新引领创业、创业带动就业，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。对高等职业院校来说，培养大批具有职业创新意识、创新思维、创新能力的人才亦是一件十分重要的任务。广西电力职业技术学院在创建自治区示范性高等职业院校的过程中，为进一步发掘学生潜能，培养学生创新能力，培育校园创新氛围，创建了创新工作室。本文将结合本校创新工作室的建设，阐述创新工作室管理制度的建设内容及基于创新工作室的高职学生创新创业能力培养途径。

一、创新工作室的建设

（一）创新工作室的定位

1.实践爱好者的学习乐园与交流平台

高等职业院校偏重于培养高等技术技能型人才。为实现这一目标，就要致力于学生综合素质的培养，提高学生的社会竞争力。最有效、最直接的方式就是实践。创新工作室为实践爱好者提供学习、交流的平台，学生在实践中交流、分享，在实践中创新；通过创新，在实践中应用，实践与创新相互作用，相互促进。

2.创新教育的辅助支撑与实践基地

创新工作室是一个开放型、实践型的教学平台，它将教学与作品创作、课题研究、技能竞赛、企业实践等紧密结合。创新工作室成员可以根据自己的兴趣爱好、社会需求等选择不同的小组，与其他成员共同分析研究、制定方案、实践创作，并学着思考问题、分析问题、解决问题，培养创造性思维和实践能力。

3.创新创业项目的研究与开发基地

创新工作室承担了许多由系部、学院、省市、国家举办的各类科技、技能竞赛的组织、培训、作品孵化、竞赛答辩等工作，鼓励成员积极参与竞赛的各个阶段，通过对竞赛的准备、组织、制作、培育、总结等完成实践创新活动。创新工作室鼓励学生参与指导教师的教改科研活动，由指导教师发布科研任务，学生则通过接收任务、完成任务、提交任务成果获得科研积分。通过校企合作，引入企业实践；通过校企共建实训室，实现产学结合。

（二）创新工作室的组织结构

创新工作室下设办公室一间，由常务主任负责整个工作室的统筹管理、项目准入、经费审核等。常务主任从专任教师、辅导员中考核选拔。办公室聘用若干名企业专家担任工作室的名誉主任，负责提供生产一线的技术咨询及技术指导。

创新工作室设理事会、财务中心、技术中心。理事会由优秀学生担任理事长，理事会下设秘书处、活动处、外联部、宣传部，与学院各学生团队、班级直接对接，负责创新工作室的日常管理、运行及各种实践活动的组织。财务中心负责对各项经费收支、器材使用、财物存储实行科学的审批与管理。工作室以项目化运作，设立技术中心，与教师专业教学团队对接，负责组织定期培训、技术交流、技能竞赛、创新实践等。根据学院现有资源及专业特色，技术中心下设若干研究团队，开展各项科学研究与创新活动。创新工作室组织结构图如图1所示。

图1 创新工作室组织结构图

（三）创新工作室的运行机制

1.政策支持

为保证创新工作室的顺利运行，教学系部、科研处等行政部门给予了相关政策及一定的经费支持。如教学系部支持专业教师担任创新工作室的指导教师，定期开展培训、指导学生进行科研创作，并给予指导教师一定的奖励；由系部介绍相关企业专家担任创新工作室的名誉主任，指导创新实践活动。学生参加创新活动获得的科研分，可以和相应的课程对接，通过教师评估后可以获得相应的课程学分。科研处则对学生开展各项创新活动给予一定的经费支持。

2.创建团队

从指导教师的团队组成来看，每个团队主要由专业教师、辅导员以及企业专家三方面的人员组成。指导教师应热爱教育事业、具备丰富的专业技能、具有奉献和创新精神。从学生的团队组成来看，每个团队包括大一、大二以及大三各年级的专业学生，由老带新，学生应热爱学习、肯吃苦、爱钻研、富有责任心。通过创建团队，把指导教师和学生紧密地联系起来，通过开展科研创作、孵化技能竞赛项目、开展创新实践活动等，增强指导教师的责任感，提升其专业能力，同时培养学生的团队协作能力、实践动手能力及创新能力。

3.健全制度

创新工作室的正常运行离不开各项规章制度。创新工作室自建立起，就出台了《创新工作室日常管理制度》《学习培训制度》《档案管理制度》《财物管理制度》《考核奖惩制度》等管理制度，由理事会切实执行，从而保证创新工作室的正常运转。

4.运行实施

创新工作室常务主任对项目（如指导教师的科研项目、校企合作项目、技能竞赛、社会实践等）进行审核，经审核批准后，纳入创新工作室研究、学习、实践范围。然后，由理事会、技术中心根据创新工作室的发展现状及需求，制定合理的学习培训、内部交流、项目实践、技能竞赛、宣传展示等活动计划，并且根据活动计划，落实执行，形成一个有效的运行实施机制。

5.考核评价

根据创新工作室的《考核奖惩制度》，由指导教师队伍构成考核评估小组，依据考核评价标准，对学生团队及成员进行定期考核评估，根据评估结果对优秀学生进行物质及精神方面的奖励，表现不好的学生则加以调整。

二、基于创新工作室的高职大学生创新创业能力培养途径与实践

（一）重视创新创业教育，激发学生创新创业意识

学生是创新实践活动的主体。90后的大学生思维活跃、个性张扬，应该对他们进行正向引导和给予必要的支持，唤起学生在创新创业意识和能力培养中的主体意识，激发其主观上要求提升的积极性。对刚进入创新工作室的成员，正确的宣传和引导至关重要，主要包括：做好宣传工作，向新成员展示近几年的创新成果；带领新成员参观创新工作室，并向其展示实物成果，使学生对创新研究的环境有初步的认识；在创新工作室开展座谈会，邀请已毕业的老成员、著名校友谈谈他们的创新实践活动经验与教训，通过这种面对面交流、讨论，缓解新成员的压力，激发他们参与创新实践的兴趣；为新成员分配专业指导教师，通过定期的专业培训，使他们意识到参与创新实践的益处，从而激发学生主动参与创新活动的意识。

（二）开展创新创业实践课程，培养动手实践能力

课程是人才培养的载体，课程设置的科学性和课程资源的数量与质量将直接影响创新人才培养的质量。在创新创业课程体系的建设中，一方面，通过对企业进行人才需求的调研，结合专业人才培养方案，提炼职业岗位中必备的知识和技能，通过不断的教学实践，让学生在课程学习中具备开展创新创业活动必须的知识储备及实践基础能力。另一方面，将学生技能竞赛的成果提炼出来，将知识融入到现有的课程教学中。学生的创新活动成果是其主动探索、调研、讨论、学习后的结果，因此，可以将这种有效的过程学习方法融入课程，并对学生创新活动的成果进行提炼，转化为相关课程的提升项目，作为低年级学生在学习相关课程必须完成的项目任务，使低年级学生藉此做进一步的创新和完善，不断延续创新活动。

（三）构建技能竞赛平台，培养综合实践能力

创新活动是一项长期的活动。要使每一届学生都持续进行创新活动，就要按专业、按年级、按梯队进行人才的培养，保证“一届带一届”，在创新实践中传授经验、积累成果。技能竞赛是一个锻炼学生综合素质的重要平台。学生通过参加院级、自治区级、国家级的各种技能竞赛，在竞赛的准备、组织、制作、培育、总结等活动中锻炼其实践创新能力、团队协作能力以及沟通交流能力。构建合理的技能竞赛体系，按照“基础技能—专业技能—综合技能”三个层次打造技能竞赛综合训练平台，使不同阶段的学生在不同层次的实践过程中不断发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，提高其综合素质。

近几年，创新工作室积极组队参加全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生挑战杯大赛、中国机器人大赛、全国职业院校技能大赛、“互联网+大学生创新创业大赛”、广西高校大学生创新设计与制作大赛等赛事，学生通过参与赛事将培训、方案设计、项目实践等过程有机融为一体，综合地锻炼了实践动手能力、创新思维以及创新能力。在近几年的赛事中，通过同学们的共同努力，创新工作室取得了一些竞赛成果。据统计，近三年来，创新工作室的成员在学生各类竞赛中获得国家级一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项；各类省级一等奖6项，二等奖21项，三等奖33项。通过在创新工作室的培训和实践，学生在理论知识和实践能力的提升上都有了较大的进步，增强了创新能力，提升了就业能力。

（四）推行三元导师制，正确引导学生参与创新创业实践

创新型人才培养离不开一支创新型、实践型的教师队伍。学院现有的创新团队中，指导教师由专业教师、辅导员以及企业专家共同承担。专业教师负责对创新团队进行专业知识的定期培训，更新学生的知识结构，强化学生对专业知识的掌握；同时专业教师可以根据现有的科研教改课题，定期发布科研任务，指导学生完成科研实践。辅导员负责指导创新团队的氛围建设，培养团队成员的协作能力以及团队的凝聚力，营造友好、和谐的创新创业环境。企业专家可以是已毕业的著名校友，聘请他们开展演讲、座谈会，为学生在进行创新活动时树立明确的榜样；也可以是企业的高级技术人员，聘请他们进入课堂，让学生体会到技术的应用以及实践的重要。推行专业教师、辅导员以及企业专家的三元导师制，正确引导学生参与创新创业实践，提高他们的创新意识和实践能力。

（五）提供必要的帮扶和指导，支持学生自我创业

创新工作室为开展创业教育提供了良好的实践平台。通过创新工作室的培训和锻炼，学生不仅能够培养创新思维，提高自学能力、合作式学习能力和实践能力，增强就业竞争力，而且可以通过在研项目和取得的成果为日后的创业就业提供帮助和指导。创新工作室支持学生自我创业，只要创业学生在实际工作中遇到了困难，创新工作室都会给予创业学生必要的帮助和支持，并随时能够帮忙解决技术难题。我院2011级、2012级的三名学生在创新工作室的支持下，成立了南宁金擎智能科技有限公司，注册资金100万，主要发展方向为自动控制系统的研发、自动化设备的创新改造、农用小型机器人的创新设计，致力于发展现代化、小型化、智能化机器人的应用。

实践证明，通过创新工作室的建立，学生参与创新实践活动的意识在逐步增强，参与实践性活动的积极性逐步提高，学生的创新思维、创新能力都得到了较大的提升，就业创业能力也在进一步加强。但是，许多内容还需要我们在未来的实践中不断探索与完善。我们将进一步对创新课程体系、师资队伍建设、激励机制等方面进行完善和实践，从而向全校推广创新教育，为社会输送更多的具有创新能力和实践能力的高等技术技能型人才。

【参考文献】

[1]何彦泽，朱江.大学生创新创业意识及能力培训和鼓励机制研究[J].才智，2015（32）

【基金项目】广西壮族自治区高等教育教学改革工程立项项目（2013JGA380）

【作者简介】周丽琴（1984— ），女，湖南邵阳人，硕士，广西电力职业技术学院讲师，工程师，研究方向：检测技术与自动化装置，高职教育改革；张海燕（1964— ），女，广西南宁人，硕士，教授，研究领域：生产过程自动控制。

4.劳模创新工作室工作汇报 篇四

************集团公司

201***年***月

一、***劳模创新工作室情况介绍

“***劳模创新工作室”成立于***年***月***日，以***市劳动模范***为带头人，建立了一支包括集团标兵、公司先进及生产一线技术骨干为成员的工作团队，目前团队核心成员***人，其中具有高级职称9人，平均年龄***岁。工作室自成立以来，用劳模精神引领职工立足岗位，凝聚全员智慧和力量大胆创新，使劳模创新工作室真正成为企业的智囊团、岗位的创新源、项目的攻关队、团队的方向标，成为推动公司创新发展的强劲动力。

工作室下设三个小组：技术攻关组、服务生产组、关爱员工组。在工作室的创建及运行过程中，***工会、***市总工会及***工会等从不同层面、多方式、持续地给予了大力支持和指导，为工作室提供场地、设备、资金、管理等各方面的倾力支持和指导，确保了工作室引领功能的发挥。运行近两年来，在职工中产生了积极的示范和引导作用，有效激发了广大职工的创新潜力和创造力。

二、***劳模创新工作室取得的成绩

自创建以来，工作室始终坚持注重发挥劳模及各类先进的引领作用，立足公司现有设备、生产工艺，充分调动工作室骨干成员的积极性，围绕生产经营管理工作中的难点、热点问题，组织实施技术创新、生产突击、服务基层一线等多项创新实践活动，在近两年的时间内，工作室先后设立20多个创新课题小组，通过技术攻关、精心实施，为公司技术创新和快速发展提供了有力支撑。在创新活动中秉承课题不求大但求实、全员参与求带动、落实精细求效能的总体原则，特别是在技术创新方面成效突出，其中最具代表性的装卸班卸车效率提升、***车间防尘喷淋系统及水位自动监测报警系统改造等三项技术创新成果，产生了良好的经济效益和社会效益。

课题不求大但求实。***工区每年使用铁轨减震胶垫几千块，技术攻关组成员与工务工区员工合力想方法，利用废旧皮带切割成大胶垫，铺设在直线地段及道岔上，代替减震胶垫，满足线路的要求，仅2015年共计使用2000块，节约减震胶垫购置费用9400元。

***码头是我们的主打出口码头，设计年通过能力达***万吨。随着到港煤炭煤种增多，其中因为煤质、煤种的问题，部分煤炭均造成堆料堵斗。一号堆料机皮带由于坡度高，造成煤在皮带上爬不上去或造成冒斗。卸此类煤种叶轮转速只能开***转每小时，堆料只能达到***吨左右，时常造成卸车作业停止，等煤槽将煤堆完后，在进行卸车，造成卸车慢，停时长。为了解决此问题，最直接的办法就是更换堆料机皮带，堆料机皮带***米左右，会直接花费***万元整，时间用久后将会继续出现此类情况。工作室技术组成员与团支部、皮带机司机多次探讨寻找可行方案，确定一种投资小见效快的解决办法。先将废旧皮带拨开一层，切割成宽度五厘米横条，然后将整条皮带间隔距离五米，把这些横条粘接在原皮带上，便能成功解决。采取冷粘接十二组，项目完成只需要花费一天内能完成，完成后叶轮转速可以开达到***转，每小时堆料能达到***吨以上，极大幅度解决冒斗，便大幅度提高卸车效率，提高停时。经运行，20节车皮原来五小时卸完，现在最快三个半小时可以卸完，节约一小时。原来***堆料***吨/小时，现在***吨/小时，大大提升了卸车效率。

为了充分挖掘***作业线的作业效能，进一步完善提升装卸作业工艺，工作室牵头成立攻关小组，大胆设计，将利用率低的***码头增高皮带机迁移至***作业线头部，并加装装船作业受料斗，攻克了该条作业线“卸车、装船”无法同步作业的技术工艺难题，实现了作业效能最大化。自改造完成后，2015年在***作业线“卸车、装船”同步作业量为***万余吨，节约作业线运行成本***万元；2016年作业线“卸车、装船”同步作业量为***万吨，节约运行成本***余万元，产生了明显的经济效益。通过一系列的改进，***码头装卸通过能力（包括卸车和装船）由以前的***吨/小时，达到现在的***吨/小时，峰值可达到***吨/小时，台时效率得以明显提升。

全员参与求带动。作为提供大宗散货装卸服务的企业，环境保护始终是日常工作中的一个重点和难点问题。这也是为了达到企业经济和环境防护协同发展、履行企业社会责任的一个重要方面。为解决港区车辆主通道的防尘扬尘问题，工作室牵头实施了***防尘喷淋系统升级改造项目。技改组成员及相关技术人员一起，察勘道路现场，本着“兼顾防尘与生产”的原则，精心研究防尘喷淋装置的技术方案, 自己动手设计施工管道和喷淋系统。该系统具有自动延时控制防尘喷淋、手动控制防尘喷淋、卸车注水防扬尘三大功能。该设施投入使用后完全解决了***主干道的防尘压尘问题，喷淋范围全面覆盖了主干道，同时，采用的电磁阀及电路自动控制系统，延时可调，可根据道路状况及天气情况适时调整喷淋时间，满足了***沿线卸车注水抑尘的需要。该项目的实施也有效解决了港区主通道扬尘导致附近村民经常投诉的问题，同时大量减轻了人力工作量，为推进公司整体环境工作作出了积极贡献，得到了当地政府部门的充分肯定，成为了***地区周边企业环境整治示范样板工程。

公司为减少沾染粉尘及泥土出港车辆对港区主公路所带来的扬尘，进一步打造环保型企业。经工作室牵头，成立专项攻关小组，派人到外地考察、学习，自主设计了智能洗车设施系统。该设施通过感应识别自动启动喷淋装置，动作灵敏；喷淋时间延时可调；根据通过车辆大小实现分层、分段清洗；喷淋装置水压大、雾化效果好；对出港车辆进行全方位清洗到位，清洁环保。

落实精细求效能。***水池原由四名员工日夜看守（江边取水值守、山上水池值守各一班一人，两班制），在水池水位满和空的情况下，通过电话与取水船取水操作人员联系，指挥取水设备的开、停机。在现有人员短缺、夜间值班不便、人工监测水位不准确等情况下，工作室技术攻关组成员与***服务中心合力实施此项目。通过自学取水、制水先进管理经验及相关先进技术，结合现状及条件，整理出适合自身的技改思路。通过水位控制器接收水池高、低水位信号；将两组不同信号传递给自主改造过的防盗报警控制器；通过GSM网络拨打取水船固话和取水操作人员电话告知高或低水位实况，并使取水船信号灯报警响铃，传递高低水位信号及提示。通过本次技改革新，解决了水厂长期需安排专人值守的问题，达到减少工作人员劳动强度，节约了用工成本、提高了工作效率；通过科学仪表、仪器的测量，改变了人工观测的不准确，达到了精准测量、24小时执勤。

装载机目前是公司的一个重要生产辅助机械，一年通过装载机辅助作业的操作量大约在***万吨左右。***片区装载机原分属两个二级单位分开管理：***公司9台车15名司机，***公司8台车12名司机。存在的问题：一是分散管理，忙闲不均，生产高峰期统一调度和协调难度大，无法做到统筹兼顾；二是同一岗位考核方式和标准不一致；三是维修管理分散，外协大修时不利于整体控制维护和修理费用。工作室生产服务组与公司职能部门紧密协作，合理实施。实现了统一管理、统一调度、统一考核和薪酬、统一人事关系、但资产账不统一。借着装载机整合的契机，把汽车内转、挖机、正面吊、叉车等流动机械实施了统一管理和调配。工作室1月份提出片区装载机建议，经公司研究通过后即行实施，3月份正式运行。到目前为止，操作的实际情况来看，完全达到了当初设想的效果，片区装载机整合有力地保障了各作业线统筹兼顾和统一调配，充分发挥了“集约化”效果。

值***市创全国文明城市、***镇创全省文明乡镇活动启动后，我们工作室立即响应，以“公司远离城镇但不能远离文明”为主题，成立了劳模工作室双创志愿者服务队，参与责任段区文明双创志愿活动及文明出行交通值勤志愿服务。截止目前，责任路段志愿服务280余人次，文明出行交通值勤74人次。受到了当地政府的高度赞扬。

三、创建过程中遇到的问题及下一步工作打算

5.“创新工作室”授牌仪式 篇五

2014年6月4日，下午3:00，怀柔区总工会副主席胡大枝带领泉河街道人大副主任万洪岩、泉河街道总工会副主席王玉鹏一行到北京康益德中西医结合肺科医院举行董瑞院长“创新工作室”授牌仪式并考察指导。董瑞院长系北京市政协委员、民盟中央委员、民盟中央社会服务委员会副主任、中国中西医结合学会呼吸病专业委员会副主任委员、北京复合型中医药学术带头人、北京康益德中西医结合肺科医院院长董瑞接受授牌并且陪同考察调研。

董瑞院长“创新工作室”是依托北京康益德中西医结合肺科医院复合型门诊，以我国中西医结合学会呼吸并专业委员会副主任委员、北京复合型中医药学术带头人董瑞中医主任医师为工作室的学科带头人，为中医防治肺纤维化、尘肺病等呼吸病作了一系列的工作。

6.工作室创新 篇六

南海,陕西省劳动模范。在他的带领下,由电缆安装、运行、检修专业技术带头人、技术能手、劳动模范、优秀班组长及青年标兵共同组成了国网西安供电公司南海劳模工作室。工作室以“克‘难’攻坚、技‘海’争流”的工作理念,将“造就技术英才、实现专业领先”作为团队的共同愿景。在多年的工作实践中,总结出以“三多一勤、三能一钻、三学一创”为主要内容的南海工作法。

南海劳模工作室先后获得省级科技进步项目6项,局级科技项目3项,“四小”成果13项,专利项目4项。这些项目的实施解决了电缆运行管理瓶颈问题,以及重大工程施工技术难题。

7.职工创新工作室工作实践与思考 篇七

关键词：创新；企业竞争力；“职工创新工作室”活动

近两年，城建物资公司工会广泛开展“职工创新工作室”活动，通过对“职工创新工作室”活动有效实施下，不仅积极地推动了企业的创新前进的步伐，还未企业发现培养了，一群有激情、积极乐观的优秀员工，增加了企业的生产力，在提升职工业务技能水平、提高企业自主创新能力，促进人才培养，在推动公司转型发展上，取得了一定的成效。现将职工创新工作室活动开展情况报告如下：

一、开展职工创新工作室创建工作基本情况

职工创新工作室是近两年在城建物资公司兴起的新生事物。职工创新工作室是职工发明创新的平台、企业技能人才培养的平台、职工技术交流的平台和创新成果转化应用的平台。通过职工创新工作室这一平台，充分发挥优秀员工和高技能人才的示范引领作用，使其带领团队开展技术革新、技术攻关、名师带徒和技术交流等活動，及时解决公司经营、生产、产品研发等一线的技术难题， 引导职工立足岗位进行创新。

基于以上认识，2014年4月公司工会出台了《关于进一步做好职工创新工作室工作的意见》、《上海城建物资有限公司职工创新工作室管理办法》、《上海城建物资有限公司职工创新工作室立项书》等制度文件，进一步明确了职工创新工作室的基本条件、工作模式、工作任务、申报认定、考核管理、经费使用等管理措施，进一步明确职工创新工作室的工作重点，引导职工创新工作室规范、有序发展。

2014年5月，在公司党政、股份公司工会的关心、支持下，公司先后创立了7个以职工个人名字命名的职工创新工作室。公司党政主要领导、股份公司工会主席崔主席等纷纷走入基层一线，为职工创新工作室举行了隆重的揭牌授牌仪式。截止目前，城建物资已创建了沈俊、李嘉璐、黄迎春、贾思良、杨小勇、陈柯柯、胡青莲等7个创新工作室。所涉人员61名、合计创新项目达15项。

二、开展职工创新工作室活动的五个原则

一是坚持问题导向原则。职工创新工作室核心动能是解决问题，而解决问题的过程就是不断创新的过程。公司工会对职工创新工作室的活动模式定义为工作室要围绕本单位生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题，开展技术攻关、技术革新、技术交流、技能培训、管理创新和发明创造等活动。职工创新工作室只有不断组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，切实解决本单位的技术发展、管理流程等瓶颈问题，才能获得行政的支持和认可。为此，在每一个职工创新工作室创立初期，我们首先提出的问题是，职工创新工作室要解决的问题、创新研究的课题是什么？实现怎样的目标？主要措施有哪些？对职工创新工作室的创立起点、标准要高，坚持实事求是，不拔高、不凑合、不脱离实际。因此，带着问题去创新，带着强烈的动机去探索问题，更能激发职工创新工作室的主观动能。

二是坚持创新创效原则。职工创新工作室的成果体现就是创新创效。公司7个创新工作室所设立的15个创新项目中有一半已经完成，有的项目完成加速了公司业务转型，如贾思良创新工作室《绿色建材供应链电商平台研究与应用》、《基于电商平台的建筑产业化模式创新研究》、《基于电商平台的供应链金融模式创新研究》等创新项目围绕绿色建材“互联网+”平台的建立，有效推进了绿智汇、找PC、绿建通等电商平台的建立，为公司“十三五”的转型发展奠定了基础。有的项目通过成果转化，大大改进了生产流程，减轻了一线工人的劳动强度，深受职工欢迎。如沈俊创新工作室用了两个多月的时间实现了一种代替波纹管的螺纹盲孔模具，既能脱模方便，又能通过此模具让混凝土自身带有锚固作用。不仅劳动效率提高，也保证了产品质量。有的项目完成也促进了企业降本增效。如李嘉璐创新工作室对泵车的锂基脂润滑系统进行了改造，实现了机器定时自动打黄油，并比传统手持黄油枪容量大，压力高，加入一次黄油可使用多次，既减轻了泵工的工作强度，又杜绝因漏打、力道不够造成的料斗内搅拌轴S阀大小头咬死，延长S阀搅拌半轴使用寿命，降本效果十分明显。“职工创新工作室”活动最终目的就是将创新的成果运用于企业生产中，在企业的实际生产中降低在生产过程的成本，实现企业收益最大化，提高企业生产力，节约人力成本使用，将“职工创新工作室”活动中的成果，通过“职工创新工作室”活动这个平台推广应用于企业生产中，是“职工创新工作室”活动开展的主要意义所在。

三是坚持重心下移原则。企业创新力来源于企业广大员工公，充分开发企业员工的创新力可以有效提高企业的创新力，有效实施“职工创新工作室”活动就是为了，在企业中发现，哪些富有创新精神的优秀员工，通过“职工创新工作室”活动这个平台，让这些积极上进、富有创新的员工得到充分的发挥，“职工创新工作室”活动重心下移，可以深度挖掘这些富有创新，有领导能力的优秀员工，在以后生产中，这些有领导能力，富有创新意识的员工，将会起到领头羊作用，带动周边的员工加入“职工创新工作室”活动中来，形成良性循环，强有力推动，企业生产力，企业的创新力、企业发展力，“职工创新工作室”活动中公会以职工个人名字命名创新工作室，让职工成为主角，让职工群众“出人头地”。工作室由以一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的优秀员工或高技能人才为负责人，组成专业团队开展工作，进而把更多的职工吸引到创新工作室活动中来，使创新工作室入班组、到岗位，始终充满活力。职工创新工作室的重心下移，发掘全体职工的创新智慧和潜能，全面推动职工创新工作，成为公司工会积极探索和实践的主题。

四是坚持恪守契约原则。公司工会把被认定为以带头人名字命名的工作室以申报的科研项目与公司工会签订《立项书》，一方面通过契约的形式把公司工会对所立项的创新项目给予5000--10000元的项目研发经费支持作了约定，另一方面也更能让职工创新工作室的目标、任务更加明确，更能调动职工创新工作室的创新积极性。《立项书》的签订好比职工创新工作室立下的军令状，体现了工会与职工创新工作室共建共享，让工作室的参与者更有获得感。

五是坚持动态管理原则。公司工会严格按照《上海城建物资有限公司职工创新工作室管理办法》对每个工作室实行动态管理，为了使这项工作能够持续有效的开展，公司工会对原有创新工作室进行梳理。原则上，创新工作室原课题立项项目没有按时间节点完成或无新的课题项目申报，则该工作室视作摘牌取消，公司工会不再将其纳入职工创新工作室管理考核范畴。通过严格的管理，建立完善监管机制，有效的促进了“职工创新工作室”活动高效进行，激发员工对参与“职工创新工作室”活动的动力，有效改变了企业员工对“职工创新工作室”活动的错误认知，促进了“职工创新工作室”活动最终成果，使得职工创新工作室常建常新，更具生命力。

两年多来，公司职工创新工作室根据以上提到的五个原则，逐步建立了一个领军人物、一个工作场所、一项创新研究课题、一支创新团队、一批攻关任务、一笔活动经费、一个活动微博，“七个一”职工创新工作室的运作机制。与此同时，通过不断的宣传，典型的树立，激起了大家奋勇争先思“创建”的热潮，促使职工创新工作室的队伍不断扩大，起到了积极的带头引领示范作用。

三、下一阶段开展职工创新工作室工作的思考

一是繼续做好带头人的选拔、培养工作，进一步挖掘职工群众的创新潜能，使职工创新工作室成为推动人才成长的摇篮，带动广大职工提升技术技能水平，促进企业发展。

二是要加大职工创新工作室在推动企业技术进步中发挥作用的宣传力度，不断扩大职工创新工作室活动的覆盖面和影响力，使创建数量不断扩大，创建质量不断提高。

三是要进一步拓展职工创新工作室的功能，通过拓展功能，使创新工作室既是职工进行技术创新、技术攻关、技术协作、发明创造的场所，又是职工开展业务轮训、技能培训的基地，为高技能人才的培养提供便捷实用的操作平台。

四是公司工会要做好企业内部的协调工作，加强职工创新工作室与技术研发部门、生产管理部门的联系，立足企业生产难点和重点，共同开展技术创新、技术攻关，积极破解难题。

五是加强职工创新工作室的相互交流，相互取长补短，形成聚集效应，促进科技进步和成果转化；同时把职工创新工作室工作与立功竞赛、技能比武紧密结合起来，形成比学赶帮超的活动氛围。

四、总结

随着经济的快速发展，企业生产力决定企业的未来的发展，企业生产力主要来源于企业创新，在企业创新中，广大企业员工成为企业创新的主力军，提高企业员工的创新能力，就是促进企业健康发展手段之一，通过积极高效开展“职工创新工作室”活动，总结“职工创新工作室”活动实际结果，对每一次“职工创新工作室”活动过程进行思考，不断总结成功经验，再根据企业现状，制定适用于目前企业现状的，“职工创新工作室”活动可以有效提高，企业在市场中的核心竞争力。

参考文献：

[1]李国甫. 职工创新工作室的创建实践与思考[J]. 钢铁文化，2014，10：25-28.

[2]陈铁雄. 浅谈劳模（职工）创新工作室创建工作[A]. 《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院.“决策论坛——管理科学与经营决策学术研讨会”论文集（下）[C].《决策与信息》杂志社、北京大学经济管理学院：，2016：1.

8.工作室创新 篇八

所以最近准备整理一个发明专利，就是关于日志或者日记的创新成果，因为这个专利里面包含着很多高层和几个领导兼朋友们的心血以及他们所付出的一些创造性的劳动。发现如果要做到一个合理的日志软件很可能会和我们的专利发生冲突，因为我们的东西很合理和具有可操作性，方便书写和记录以及保存。所以今天在开业绩反馈会的时候我专门提到这个意思，就是凡是都具有创造性，只要你去认真的思考都有可能。对于工作创新和创新性的工作，我也有几点心得（有些也是别人的感悟），和朋友们分享一下：

1、富有激情的工作，只要进入工作位置就要对得起自己的付出的劳动，不要因为薪水而放弃自己的工作，或者降低自己工作的效率和效果；

2、对于任何工作都要提一个自己比较难以达到的目标，可能会高一些，但是自己会努力的去做，即便做不到也会做的比较好点，我常告诉同事，如果对大家要求5，哪么你最多只能做到5，大多数只能做到3、4；如果对大家要求10，哪么你往往可能做的超过5，甚至能够达到8、9，只要要求自己高一点，哪么就会超出别人，对于别人的工作一样，有压力才会创造出让自己和别人都感到惊喜的东西。惊喜就是超出常规。

3、凡是都要思考的更多一点，比给你布置工作的人想的更多一点，因为给你布置工作的人对你的期待并非只是布置的内容，可能还要更多的内容没有讲出来，需要你去领悟，所以就要考虑更周到一些，特别是工作中更是如此，否则很多时候会因小失大。

4、任何事情都要有一个比较远大一点的目标，因为只有比较远大点的目标才会能够激励人去做更多的工作，那个比较远大的目标不要不可做到，要能够做到，甚至让每个人想象可以做到，只是需要做好目前的工作才能够做好将来的目标，比如我对于部门的目标之一是能够做出零售版的软件，单独销售，而不是只给别的产品配套，不是做一个产品的一部分，大家对此类目标都会有一定的期待。

5、要让自己和团队都能够理解你的标准，如果自己不再团队能够正常运转，让团队成员能够体会到成就的快乐，能够快乐的工作，如果一个工作不具备一定的创造性哪么大家的热情就会降低，新奇和压力也是一种快乐，我要让我的团队每个人都能够快乐的工作，不仅仅是抱怨。创造性越强越是对成员有吸引力。

9.创新工作室规章制度 篇九

1.科技创新工作室规章制度 2.单片机创新工作室规章制度 3.XX创新工作室管理制度

1、科技创新工作室规章制度

一﹑前言

工作室的宗旨是：普及基础知识﹑传播先进科技文化﹑丰富校园生活﹑加强实践能力﹑创造科技成果。

工作室目标是：培养会员的团队精神﹑协作精神﹑学习精神和创新精神。

进入科创室程序：由申请人或团队向学院提交申请表，经学院及学生会领导决策，对符合要求的会员填写登记表。成员的义务是学习。学习各种各类科技知识，学习创新精神，不断挑战自我。成员负有遵守学校纪律，遵守工作室章程的义务。

二﹑工作室规定

1、爱护公共财物，保护公共财产。

2、任何人不得将科创室工具带出科创室，如有特殊需要跟管理工具负责人申请，经批准后方可带出。

3、遵守科创室纪律，禁止在科创室大声喧哗、打闹等一切与学习无关的事情。

4、不得利用科创室电脑参与一切与工作学习无关的娱乐活动。

5、非科创室人员未经允许禁止进入科创室，如有特殊需要，必须在科技部或学习部成员的带领下方可进入。

6、注意科创室卫生，不得在科创室内乱扔垃圾，由于工作产生垃圾必须随时清理，保证科创室干净整洁。我们会安排协会成员定期打扫卫生。

7、每位科创室成员在离开科创室之前必须对科创室的门窗及用电物品进行细致检查，保证门窗随走随关，用电物品电源关闭。

8、注意用电安全，不能随便乱接电路、乱装器件，在设备或器件联连通电路的情况下不得随便拆卸，遇到电路危险情况时，应冷静处理，先切断电源，再检查故障。

9、科学使用科创室的仪器，一定要在明白仪器使用方法后方可使用，对于不明白使用方法，因操纵错误造成仪器损坏的情况，责任到人，谁弄坏谁负责。使用仪器时，注意轻拿轻放。在操作过程中，如发现仪器异常，应立即关机，并查明原因。仪器使用完成后先做使用登记，再切断电源放回原处。定期对贵重实验仪器进行保养。

三、附则：

（一）本制度由办公室起草，最终解释权归学院领导及办公室；

（二）本制度自颁布之日起实施。

2、单片机创新工作室规章制度

1、创新工作团队每月召开一次会议，谋划布置本月的创新工作，研究解决创新工作中遇到的困难和问题。

2、管理自律制度。每位工作室成员都是工作室的管理主体，承担管理与自我管理的职责，主动参与工作室的各项活动，确保工作室以良好姿态运行。

3、自觉实践制度。工作室成员深入实践，开设研究课、实验课，每学年不少于一次，发现和分析教学问题，提高教学实践能力，为研究提供线索和素材。

4、自主学习制度。工作室成员每学期至少阅读两本教育专著，征订并认真阅读两种以上教育研究杂志，并撰写读书笔记。

5、专题研究制度。工作室成员围绕研究专题每学期撰写二篇以上教学案例、教学反思（或教育随笔）和一篇具有较高质量的教学研究论文。

6、网上互动制度。建立名师QQ群，工作室成员应充分利用网络优势实行网上学习、教学交流与研讨，使网络成为工作室的动态工作站、资源生成场和成果辐射源。

7、自动退出制度。对连续两次无故缺席工作室活动的成员或对本应履行的研究任务推诿、敷衍的成员启动自动退出机制。

3、XX创新工作室管理制度

XX创新工作室在镇江电信公司领导下，在相关部门的指导下，由工作室成员民主协商共同管理。为了使工作室规范有序，特制定以下管理制度：

一、本工作室由在公司领导下，按省市公司创建工作室相关要求，由自愿参加创新工作的员工联合发起，公司员工有权自愿申请参加，经公司工会登记备案。

二、创新工作室以服务通信生产建设、推进企业科技进步为己任，搭建员工技术攻关、“五小”发明、技能培训、学习交流等活动平台，普及创新理念、创新技术和创新方法。

三、创新工作室每月定期集中活动，研究创新成果在安全生产实践中的应用，针对应用过程中存在的不足，及时进行改进和完善。

四、创新工作室建立活动档案，并做好各类基础资料、各类信息的收集、管理和应用。

五、创新工作室积极开展技能创新服务活动，广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的青年员工加入创新团队，大力培养业务技术能手。