五年级作文《美丽汉字》

2024-08-16

五年级作文《美丽汉字》（10篇）

1.五年级作文《美丽汉字》篇一

我国历史文化渊远流长，各种各样的汉字也是千奇百怪。有的似龙蛇盘绕、有的似鹰隼雄立、有的不方不圆、有的若行若飞……更耐人寻味的，它们之间发生的有趣的事情。你不信?那我们就一起去看看吧!

汉字是千变万化的，如“日”字，加一笔有8种变法，分别是“白”、“田”、“申”、“甲”、“由”、“电”、“旧”、“目”。有些字加一笔少一笔都是不同的字，比如：“鸟”，少一笔就是“乌”。看!汉字多奇妙呀!

汉字还有很多字谜呢!比如“十三点，却点错了座位，是什么呢”?答案是“汁”，为什么呢?因为十三点就是十、三个点”，点错了座位，就把它们的位子反过来，就是“汁”。还比如说“阎罗王”，那是什么呢?是“瑰”。为什么?因为阎罗王是王，再加上阎罗王是鬼王，所以就是“瑰”。

汉字因为错别字和谐音，往往会闹出笑话。比如说：“在一个小县城里，由于发展问题，连老师说普通话都不标准。有一天上体育课，体育老师喊：”全体豆油注意，把馄饨炖整齐。(翻译：全体队员注意，把横队对整齐)。笑完之后，我们更应该明白：写错别字和读错字是不行，因为这样会闹出大笑话的。

汉字特点的首推就是中国古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语时，就已经会背许多唐诗宋词了，春节时呤“爆竹声声一岁除，”下雨时呤“清明时节雨纷纷，”离别时呤“劝君更尽一杯酒，”思念家乡时呤“明月何时照我还”……

汉字是中华民族的瑰宝，它是祖先留我我们的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样爱每一个汉字，正确书写，合理运用，让汉字发挥其更大的魅力。

2.汉字接龙五年级作文篇二

“我们来玩汉字接龙!”刚以每秒五百米的速度奔到沁园春，就听到了童老师天使般的声音。

“好!好!好!”我也跟着起哄。

游戏规则对于我们来说实在太幼稚了：七个同学，每人只准写一笔，七笔连成一个字。

七笔的字倒是有很多，可同学们会那么有默契吗?可不可以事先商量一下?第一个上台的.会是谁?不会是我吧!那我应该写什么笔画呢?力驰啊力驰，你现在想这些有什么用，快点想七笔的字有哪些吧!

哈哈!第一个吃螃蟹的不是我。振宇不幸中枪，他满脸不愿，一步三回头地上了台。黑帮大佬似的，写了一横，又无所谓地走了下来。

振宇这样一写，第二笔发挥的空间就很大了。见老师又要选人了，我急忙把手向老师一射，生怕错过这次机会。

果然，老师一眼就盯住了我的手。我激动地“飞”上讲台。把“一”变成了“二”。

同学们一见，纷纷不屑道：“力驰，其实你根本就是在拐着弯骂我们二吧!”

哎呀!不好!我心里的小九九被猜中了。我急忙装出一脸正经，故作严肃地摇了摇头。

我原以为同学们会回到正轨，把那“二”字挽救回来。谁知，“学霸”竟晓更不靠谱，竟然把我那伟大的作品活生生变成了英文字母“F”。什么鬼啊!竟晓啊竟晓!你难道脑袋不好使了?

接着，又两个同学走上台，拿出“巴拉拉魔法棒”，把“F”变成了“日”字。

嘿嘿!这才像个字嘛!吓死我了，还以为我一失足成千古恨了呢!

可只剩最后几笔了，老师连忙请出“救世主”——戴腾!只见他大踏步走上讲台，把“日”字变成了“甲”字。

咦?接下来该怎么写?

这时，一位同学打了鸡血似的，跳上了讲台。在“甲”字下添了一竖。

哈!原来如此，现在真相大白了，一定是个“里”字啦!

随后，湘源完成了最后一笔。

我们原以为大功告成，老师却莫名其妙地摇着头。

“老师，我们成功啦!”

“再瞧瞧，你们一共写了几笔?”

“啊!果然如此!”一个原本只有七笔的字，竟然被我们写成了八笔!

3.有趣的汉字五年级作文篇三

在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。

一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼——照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼——照旧?我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀!这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的;默默无蚊是推销电蚊香的;有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀!”

通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。

4.有趣的汉字五年级作文篇四

举个常见的例子：有个人生病了，家属带他去看病，看了两个医生。第一个医生说：“你这病不好治啊。”第二个医生说：“你这病治不好。”其中，“不好治”虽然听起来让人恐惧，却有一线期望，说明是能够治的;但“治不好”就没有一点期望了，意思就是再费力气治也永远没法痊愈。由此看来，只要把这三个字换换顺序，意思就完全不一样了。

还有没有这样的例子呢当然!“孙子”这个词大家都熟悉吧那把他们换一下，“子孙”就完全意思不一样了。“孙子”是爷爷对孩子的儿子的称谓，子孙有“祖祖辈辈”的意思。还有：“铅笔”这个词是一种笔的名称，而反过来“笔铅”却是自动铅笔需要装的内部零件。还有呢!“日历”是一种记录每一天的纸制品，而调调个儿“历日”确是民用日;从子夜到子夜的时间。还有，“音响”是什么我就不说了，那反过来“响音”却是响声的意思……太多太多的例子，我就不一一说了，但我能够肯定，这样的趣词还有很多很多。

5.有趣的汉字五年级作文篇五

古人真聪明，不仅创造妙趣横生的字，而且赋予了它们一个个各不相同的含义，佩服!

汉字有趣，用汉字组成的词语更美。

清晨，寂静的峡谷，没有一丝的声音。一会儿，一缕阳光从峡谷的峡壁上逐渐显现出来，给峡谷增添了一份典雅。由这幅画我想到了“幽静”这个词。

“喧嚣”，一看到这个词，我就联想到热闹的集市，里面吵吵闹闹、熙熙攘攘。有讨价还价的，有叫卖的，有聊天的，有坐轿或骑马经过的`……构成一幅热闹非凡、喧嚣的场面。

6.五年级奇妙的汉字作文篇六

汉字大约产生于几千多年前，它经过了6000多年的变化，其历史演变过程是：甲骨文——金文——篆书——隶书——草书——楷书——行书。商周时期，通用的文字是甲骨文。甲骨文是汉字的起源，民间也流传着仓颉造字的传说。这是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。甲骨文最初的发现者是王懿荣，王懿荣是位学者，他当时是最高学府国子监的主管官员，他生病时，从龙骨这种药的表面发现了甲骨文，为此轰动天下。

汉字生动、形象，它传播了文明，盖世无双。它是世界上使用人口最多的文字，它曾对日本、韩国等国家产生过重要的影响。它已经成为了一种艺术——书法艺术，古代著名汉字作品兰亭序、神策军纪圣功德碑、玄秘塔碑、祭侄稿已经成为无价之宝，汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的。汉字识别度高，易懂，具有关联性，这种象形文字的显着特点是字形与字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性。在现在的生活中，我们无时无刻不在与它打交道。

7.有趣的汉字五年级作文篇七

汉字，是中华民族的结晶，是祖国的花朵，它培育了一代又一代的年轻人。中国为什么拥有如此丰富的书法瑰宝呢?原因很简单，因为美丽的汉字，那用一笔一画组成的汉字，能构成奇妙的组合，能构成美妙的图画。

我的老师，就曾经在班上让我们以小组为单位，开展过互相猜字谜和歇后语的活动，让我开心不已，印象深刻。我所在的小组首先给同学们猜了一个简单的字谜：七十二小时。“晶”。同学们异口同声地说。“不错嘛，不过，现在要加大难度了。请听题：拱猪入门!”同学们一个个你看看我，我看看你。“是‘阂’!因为猪在十二生肖里面是‘亥’，而拱猪入门就是猪进了门。”同学们顿时明白了，而我们这组却自豪地笑了起来。歇后语就更有趣了!比如：和尚打伞——无法(发)无天。你想，和尚是没有头发的，天指的是和尚打着伞看不到天。同学们，有趣的歇后语很好玩吧!

相传，是仓颉发明了汉字，他因看到鸟的足迹而受到启发。但随着科技发展越来越好，有一些人觉得没有必要学习汉字了，但是这些人有没有想过，如果中国不再使用汉字，那不是又回到远古时代了吗?

8.遨游汉字王国五年级五百字作文篇八

古人真有智慧啊，他们用图画来表达文字，于是就出现了较早的字体——象形文字。比如“山”，下面那一横是平地，三个竖是三座小山;“月”弯弯的就像一个月亮;“水”中间的竖勾是河流，左右侧的两点是水波纹;“火”中间堆着木柴，上面两点是火苗……中国的汉字，精妙地记录了生活，你说奇妙不奇妙?

我们还有瑰丽的会意字：“武”，分开是“戈”和“止”。止是趾，戈下有脚，表示人拿着武器走，含有征伐或显示武力的意思。“众”，三个人组成，表示人很多。同样的有“森”，独木不成林，很多的树木就形成茂密的森林。“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕”是猪，古时候人们家中大多养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示我们的“家”。“明”字由“日”和“月”组成，有太阳和月亮的光照耀着，当然是表示明亮了。“男”字由“田”和“力”组成，因为古时候的男人主要在田里劳作，所以表示男人。“休”由“人”“木”组成，意思是指一个人靠着树在休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字……真是形象生动的造字方法，一个字就像讲一个道理，说一个故事一样，奇妙又有趣!

中国不仅有象形字和会意字，还有指事字和形声字，真是奇妙无穷。

9.我爱你汉字五年级作文篇九

当我看见了“飞翔”的飞字时，仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里，好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识，如《井底之蛙》中的小鸟，他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。

当我又看见“森林”的森字时，我的眼前又出现了另一幅美丽的图画，那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地---森林，连耳边也想起了清脆的鸣叫声，那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物，形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处，是有之物。