英文论文和摘要写作的一点体会

英文论文和摘要写作的一点体会（9篇）

1.英文论文和摘要写作的一点体会 篇一

按照中小学英语教学大纲的要求，“听说读写”是中学英语教学目的所在，而其中“写”是学生学习中的难点，非一日只功可就。因此，必须把“写”的训练贯彻在整个教学过程中。日积月累，才能有所突破。下面结合本人的教学实践，就英语写作训练谈笔者的一孔之见，以抛砖引玉。

一、做好“点、线”教学，培养学生正确运用句子的能力。

任何语言都有内在联系。英语也不例外，这种联系无非就是：词-词组-句子。许多学生无从下笔，其根本原因之一就是词汇贫乏，词组不认识，句子不会译。要攻克这一难点，教师一方面要加强学生对记单词的监督：另一方面要提高单词教学的主动性、灵活性、趣味性。激发起学生想学，想记的欲望。笔者在教学中有意进行了这方面的尝试。在讲解高中英语第一册第四十六课中的Bush House时，笔者问学生现任美国总统是谁，学生回答“George Bush”。接着笔者又问：“如果Bush这个单词小写是什么意思”? 学生查完词典说“灌木丛”。这样做不但拓展了词义，更重要的是增加了学单词，背单词的兴趣。当然任何单词如果不和其他单词发生联系，就没有其真正的使用价值。就像砖块，石头一样，如果不把他们砌在一起盖房子，再多也没有用。这就像单词和词组的关系一样，单个单词如不出现在词组中其使用范围就会非常狭窄，使用率就会很低。例如，come“来”这个单词。他一旦和其他单词组合到一起构成词组，其涵义就远不止“来”。

come from 出身于，产于，来自

come back 回来

come on (风雨等)开始;举行，演出;(灯)亮，(花)开;进展;赶快

come in 进来;到来;存在上市;上台

come across 碰到

come along 跟去;赶快;进行

come down 下降;病倒;传下来

come first 在前面，名列第一

come for 来拿，来取，来找

come forward 涌现

come out 出来，出版;有…结果;开花;洗掉，褪色;罢工

come upプ呓，走上前来;出现

词组不但增加了单词的内涵，也增加了语言表达的生动性。任何词或词组离开句子，其涵义是不完整的。come from虽表达了“来自”这一涵义，但他人并不能完全明白你要说什么。只有在句子中，这个词组的涵义才更生动，更完整。

He comes from NingXia. 他来自宁夏。

This word comes from Latin. 这个字来自拉丁文。

The largest and most delicious peaches come from Fengcheng. 最大最好吃的桃产于风城。

如何才能把词、词组恰到好处地运用到句子中呢? 汉语中没有时态的复杂变化，只借助于助词“着，了，过”即可。而英语则有复杂的时态和语态变化。而时态和语态的变化则成了学生学习英语的瓶颈。词-词组-句子，这三点中由于时态和语态，而不能成为一线。因此，要突破学生英语书面表达上的这个瓶颈，必须要使学生真正弄明白，掌握时态和语态的用法。做到运用自如。

汉语中我们说，“他来了。”“他来过。”和“他要来。”这三句话的动词都是“来”。“来”的时间不同体现在助词“了”“要”“过”上。而英语的表达则要通过时态的变化来体现的。

He has come. 他来了。(强调过去的动作对现在的影响)

He came. 他来过。(动作发生在过去)

He will come. 他要来。(动作尚未发生)

英语中的时态和语态的变化是有规律。首先要帮助学生掌握这些规律，以及同各种时态联用的时间状语。例如：

用于一般现在时态的时间状语：every day/week/month/year/summer…often always usually sometimes…

用于一般过去时态的时间状语：yesterday，the day before yesterday…last week /month /year/summer…two days ago…

用于一般将来时的时间状语：tomorrow，the day after tomorrow，next week /month /year /summer…

其次，要帮助学生掌握构成时态和语态的动词的过去式，过去分词，现在分词，动词第三人称单数形式的规则变化和不规则变化形式。例如：

work-worked-worked-working-works

study-studied-studied-studying-studies

go-went-gone-going-goes

cut-cut-cut-cutting-cuts

学生只要记住了时态和语态的基本定义，基本形式和标志，再辅之以大量的相关练习，就能随心所欲地运用。造句子的能力也就基本上具备了。

二、注意英汉差异，使用正确的英语表达法。

许多学生写英文短文，都习惯用汉语去思考。结果写出来的句子，读起来很拗口，句意生硬，令人费解。其原因就在于学生不明白英汉两种语言表达上的差异。

例如：

1庇⒂镏械拿词分(1)可数名词-单数名词

-复数名词-规则名词复数的变化;不规则名词复数的变化

(2)不可数名词。water, luggage, furniture, advice

(3)名词单复数相同。sheep, deer, fish, swine, salmon

(4)既能可数又不可数的名词。hair, wood, paper, sand, rain

2庇⒂镏械拇词(1)人称代词-主格人称代词we, you, they, he, she

-宾格人称代词me, your, him, her, us, them

(2)物主代词-名词性物主代词mine, yours, hers, his

-形容词性物主代词my, your, his, our

(3)反身代词myself, yourself, himself, ourselves

(4)不定代词the other, another, one everyone

(5)指示代词this, that, those, these

(6)关系代词that, which , who, whose, whom

另外，学生还常常：

1焙鍪佑⒂锝榇试侗群河锝榇驶钤菊庖惶匦裕用错动词短语，介词短语等一些固定搭配。例如：

(1)Suddenly we caught sight (at) a car and some men .(of)

2背：鍪雍河镏忻挥泻陀⒂锕诖氏喽杂Φ拇视镎庖惶匦裕常常在使用英语冠词方面缺乏良好的意识和习惯。例如：

(1)One does not need to understand the language of ( )other. (the)

(2)Today I visited the Smiths-my first visit to (a) American family. (an)

3. 忽视英语中的一致现象。包括动词与其主语的一致，称谓的一致，主从句中时态的一致等。例如：

(1)The game speaks for (themselves). (itself)

(2)The new boy or girl in school quickly (become) one of the class after a few games. (becomes)

4焙鍪佑⒂镏械钠叫薪峁瓜窒蟆F叫薪峁怪谐=柚于并列连词and, or等。

由于文化差异，表达方式不同。

汉语说：强壮如牛。而英语说：as strong as a horse。

汉语称妻子“糟糠”而英语中则呢称“better half”。

这些差异只有通过不断的积累，才能在实际运用中应用的恰到好处。英语写作才能更规范，更标准，更符合英美人的表达习惯。

三、掌握一定的写作技巧，熟悉文体格式，是提高英语写作的必备条件。

习作就像盖房子一样，有了材料，要把这些材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋。如何把句子组合到一起，就成了写作成败的关键所在。要想解决这一问题，首先要掌握一定的写作技巧。比如，给家人写信或写求职信，虽然两者属于同一体裁──书信。但在写作上却有很大不同，家信可以用比较短、比较口语化的句子，用词也较随便，而求职信则不然，所用句子则不能太短，也不能太长，不能用口语化的句子，用词要求严谨。以日记的写作为例：日记的写作具体分为下面五项：

1北晏猓╰itle)。这一项主要是注明谁的日记。如：A page from Li Ming’s Diary.如果不公开，这一标题可省去。

2比掌诤托瞧冢―ate and Day)。先写月，日，年，再写星期(不用缩写)9月17日，星期二September 17, Tuesday, 年可以省去。

3碧炱。天气在日期和星期的稍靠右方，常用形容词来表示天气，如：breezy微风的，rainy , fine later雨转晴，cloudy阴天的，多云的，hot炎热的等等。

4闭文(body)。内容可以抒情，可以议论。

5笔碧。多用过去时。知道上述几点，写作时只要满足这些要求，基本就是一篇符合标准的日记了。

四、运用适当的训练方法。

写作和任何形式的知识技能一样都是可以通过课堂训练加以提高的。笔者在这方面做了如下几方面的尝试：

1.消除学生对英语写作的恐惧感

很多学生由于种种原因，非常怕英文写作，总觉得自己水平不到，能力不够，缺乏自信心。为了避免学生的这种恐惧感，在教学中，笔者从来不搞疲劳战术，始终按照学生的实际能力去安排教学进度，并在写作题材安排上注意难易适度。

2.训练方法的有效性，生动性。

要克服消除学生写作的恐惧感，训练方法的有效性和生动性是非常必要的，笔者在训练写作时，很少给学生完整的范文。如果经常给学生范文，很容易让学生产生依赖性，不愿意自己动手去写。而是等着老师念范文，自己去背。长此以往学生肯定会背烦的，背烦了就更不愿去写了。为了避免发生这种现象，笔者要求学生上黑板上去写。然后加以评改。评改时，一个句子可以多给学生几种表达方式，使学生有选择，增加了写作材料的广度。

3.多鼓励，多表扬。

学生是教学的主体，要想教学有效果，必须发挥学生的主动性。因此在写作教学中，老师切忌：“你写得不行”而是应该说：“好，这个句子用得好”。教师对学生的肯定，会使他们更有信心去写、去练。有了这种主动性，写作这一教学难题也就迎刃而解了。

(张明)

2.英文论文和摘要写作的一点体会 篇二

【关键词】作文教学 写作素材 积累

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为的源头活水来自生活素材的积累，离开了生活着的素材，作文就会成为无源之水，无本之木。

在提倡素质教育的今天，怎样提高学生的素质，是当前教育改革的重点，针对这个问题，可以说是仁者见仁，智者见智。作文作为语文的半壁江山，作文教学成为阻碍语文教学的重大因素。同时作文也成为语文综合能力的集中体现，甚至一篇文章的好坏直接决定了学生在中考或高考中的命运。所以，作文教学就显得尤其重要，然而许多学生和老师面对作文，也显得无能为力，面对这种困境，让学生在作文中展现自我，让作文教学回归生活，这是提高学生的作文能力的关键。然而，当前的作文教学，教师和学生都有很多困惑。教师苦口婆心地讲、费尽心思地改、兢兢业业地评，仍感觉成效不大；学生抓耳挠腮、绞尽脑汁也没有憋出来高水平的作文来。其实，这些问题都源于学生平时作文素材的积累不够。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作文的源头活水就来自平时生活素材的积累。作者根据多年的教学经验，从作文素材的积累的角度，提出了改善作文教学的新方法，具体方法为：

一、细心观察生活，从生活点滴中积累素材。

离开了生活，作文就会成为无源之水、无本之木。那么，如何汇集生活中的写作素材呢？首先，应该鼓励学生养成自觉观察生活的好习惯，做生活的有心人，把生活中的所见、所闻、所思、所感随时记录下来，哪怕只是一个梗概，对写好作文也是有帮助的。学生不仅要在学校中注意观察、在家庭中注意观察，还要注意观察社会现象。不仅要观察周围的人、周围的景，而且要观察周围的事。只有引导学生勤于留心身边的一切，用心去观察、用心去体验，才能写出真实的见闻、感受和想象教师平时要培养学生观察的能力。观察要选准观察点，观察点选好后，要按照一定的顺序进行细心的观察。如带领学生去观察周围的美景时，要指导学生按照由远到近的顺序或按照由近到远的顺序进行细心的观察。

“一沙一世界，一花一天堂”，如果学生善于从生活中的一草一木、一点一滴中认真体会观察，那么，他们的思想将会呈现出耀眼的火花，他们的感情也将插上翱翔的翅膀。

二、巧借课本，从课本中积累素材。

语文课本和作文的关系极为密切，但在学习中往往被忽略。有效利用语文课本来积累写作素材既方便又使实用。首先，课本中选编的课文，或是结构清晰，或是语言优美，或是构思独特。天文、地理、古今中外、名人轶事、凡人琐事、名人名言等等无所不有，内容丰富，这对学生积累素材提供了丰厚的基础。其次，教材上的课文都是教师讲解过的，学生对课文的内容和思想内涵把握得比较好，在此基础上对现有的课文进行改写、仿写、续写或写读后感及讲评等等，即把教材变成了素材，又能培养学生的联想力、思辨能力，并培养了学生的创造性思维。

当然，作文素材的积累也不应只局限于文学本身，它必然同各个学科产生交叉和融汇。无论是小学还是中学教材，各个学科的知识都是相互交融、紧密相连的。如政史不分家，理化生数难分辨就是很好的例证。所以，素材的积累不仅仅只局限于语文教材，其他学科课本也是不错的作文素材。

三、通过课外阅读积累素材。

阅读可以积累写作素材，可以丰富知识，开阔视野。苏霍姆林斯基曾经说过：“越是成绩不好的孩子，越是应当多读课外书；智力越是低下的孩子，越是应当多为他们打开一些认识世界的窗口。其中一个最重要的窗口就是书。”所以，教师应当引导学生大量阅读优秀读物，品味语言凝练、内涵丰富的古诗词、歇后语、名言警句等，超越时空，领略不同朝代、不同地域、不同社会背景下的风土人情和自然风光。在读书过程中，要善于积累、善于运用，注意积累习惯的养成，比如记日记、写随笔、练片段等。学生的积累习惯养成了，素材丰富了，写作文时就会得心应手、挥洒自如了。

当然，除了阅读课外书，课外积累还可以通过许多渠道来获得，教师可以指导学生借助电视、网络等便捷的媒体广纳博取。只要巧妙借鉴，就可以为我所用。

四．通过实践活动来积累素材。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学生每天除了上课外，还有一些活动。如综合性活动中有目地的了解地方民风民俗，如运动会、歌咏比赛、演讲比赛；还有一些社会实践活动，如访问老红军、义务献血等活动，还有过年过节探亲访友、出门旅游；再就是家庭活动，包括尊敬长辈，做一些力所能及的家务劳动，家庭成员之间的相互关心，和睦亲情等从各个方面搜集素材，亲身体会，就可以为我所用，就有写不完的生活素材。

3.英文论文和摘要写作的一点体会 篇三

尊敬的各位领导、同志们：

首先，非常感谢省局领导给我们搭建这样一个学习交流的平台。当得知赵书记让我谈一下自己的写作体会时，感到有些受宠若惊，也觉得这是对自己的一种激励。说老实话，对于信息报道或者公文写作，我也是半路出家、门外汉。今天在座的领导、同事中就不乏很多能人，好多可以说都是我学习的榜样。下面我就简单谈一下自己在政务信息的采集和起草过程中的一些体会和做法，有说的不对的地方，还请各位领导和同志们批评指正。

一、信息的采集

记得刚到咱们征费系统时，对单位的情况不是很了解，又赶上国家实施燃油税费改革，一切业务也终止了，那时我根本不知道该写些什么。过了一段时间，正好赶上省局组织编写交通稽征22年纪念册，分局就安排我和李承逸副局长一起来承担这项工作。我们做的第一件事就是收集信息，他让我从查阅分局档案开始，这时我就有了全面接触稽征历史的一次机会。我索性把22年的档案分批一摞一摞地从档案室抱到办公室，和领导坐在电脑前一页一页的翻看、查找，并把我们需要的信息记录在电脑里，这个过程花费了好长一段时间。之后，领导又给了我很多的业务书籍、文献汇编等，让我从中收集有价值的东西。在这过程中，领导还通过自己以及别的老同志的回忆，或者让我到其他科室查阅资料等方法，补充了很多重要的信息。最后，我把所有信息经过加工整理，形成初稿，又经过多次删减、补充才形成最后的文稿。

我之所以提起这件事，是因为通过这次编撰纪念册的经历帮助我打开了获取大量信息的一扇大门，也为编写纪念册提供了大量的有效素材。作为稽征系统的一名新兵，我对很多情况不是很熟悉，以前也没写过类似的东西。通过这次经历，不但使我对单位的全面情况有了一定的了解，更对我以后做好政务信息报送工作产生了很大帮助。

除此之外，我平时还会利用以下一些方法进行信息资料的收集：

1、查看办公室里已有的信息资料

这包括办公室电脑里保存的过去年份的各种文档、图片，都要逐一浏览。当然电脑里的信息会很杂，大多数文件资料对我们政务信息写作可能没有直接的帮助，但是会产生间接帮助。因为通过浏览这些信息，可以使我对单位过去几年中的工作情况有一个大概了解，并把这些信息在头脑里产生一定的印象，当我需要某些资料时，可以很快的在电脑里找到，并加以借鉴利用。

另外，办公室会接触到各种文件，我们可以通过处理这些文件，来获取有关信息，尤其是包含工作计划、工作目标这类的文件，它向我们提供了某一阶段的工作重点是什么，也就告诉我们

某一阶段政务信息报送的重点是什么。

办公室往往还会储存很多书籍刊物，包括我们的《吉林征稽》，平时通过阅读这些书籍也会为我们的政务信息写作提供大量的可用素材。

2、通过网络获取相关的信息

网络上的信息量很大，各类政务信息应有尽有。尤其在转岗培训期间，我们可以大量参考省内外交通系统兄弟单位或者交通专业网站的政务信息。尤其是各省征费系统的改革进展情况、学习培训以及各项工作的开展和落实情况等。这些信息中有些是程序化的，如年初工作计划、年终工作总结、季节性安全检查落实情况、各种活动开展情况等；还有一些是结合单位实际开展的一些工作，例如其他省份征费系统在转岗期间的工作情况、学习培训情况等，这些我们都可以拿来参考借鉴。当然，这种借鉴不是简单、机械的照搬照抄，而是一个再造、创新的过程。需要通过筛选、梳理，并结合我们的自身实际情况，变成我们自己的东西。

我经常浏览的网站就包括吉林省交通厅网站、交通部网站、中国交通执法网、中国公路网、中国交通新闻网以及各省交通系统的网站。这些网站上的信息有些可能与我们近期开展的工作相似或同步，有些可能我们暂时用不上，但应该把这些一时用不上的信息收藏起来以备用。

3、从单位的各项工作、会议中来获取信息

自己所在单位在落实上级工作过程中，往往会产生大量素

材。有时会结合自身优势，采取其他单位不具有的方式来开展工作，这就为我们政务信息写作提供了最好的素材，因为这种素材更具自身特色。另外，单位开会时往往会传达一些上级精神、阶段性工作计划等，这时记录下有关内容，经过会后梳理、领会其精神实质，使其成为我们报送政务信息的一个方向指导。

4、通过与单位老同志沟通获得信息

有些老同志偶尔喜欢到办公室来坐一坐，或者有各种事情要我们年轻同志帮忙，这时我们就有了与他们沟通交流的机会。这时可以通过与他们闲谈，或者帮助他们做一些事情的过程中获得一定信息。如果遇到自己不懂的也可以直接向他们请教，当然这些信息需要用记忆收集，事后要经分析、梳理、判断才可以选择性采用。

5、与上级单位联系工作过程中获取信息

当省局办公室布置各种工作时，我可以通过QQ、电话等进行适当的咨询、沟通，进一步获取有关信息，以便更加明确上级希望达到的工作目标，这样对我们的政务信息写作也会起到指示性作用。

6、通过看新闻、报纸等获取信息

各种新闻媒体往往具有一定的政策导向性，通过看新闻、报纸通常可以获得一些有价值的信息，尤其是交通系统的行业新闻，这些信息的积累可以为我们政务信息写作提供大量参考素材。

当然政务信息报导员往往不是专职的，信息报送只是我们日常工作之一，要想做到以上这几点，我们平时就要注意培养对政务信息写作的兴趣，日常工作中要做一个有心人；要能耐住性子，静下心，有时可能还要牺牲一些个人时间；每当遇事要多观察、头脑里多打几个问号，注意事物细节性的东西，只有这样，才能挖掘出更多的有用素材。

二、稿件的起草

从我们报送政务信息的目的来看，就是进行工作交流，宣传自我，展现单位面貌，树立单位形象，同时做到下情上达、上情下达。更为重要的是我们报送的政务信息往往会成为领导检验工作进度和工作成果，了解基层情况的一个重要渠道。因此，政务信息就要求有一定的质量，否则的话可能适得其反。在掌握了写作素材的前提下，怎样组织编排好政务信息就显得尤为重要。就我个人看来，政务信息的起草应从以下几个方面加以注意：

1、首先对政务信息有一个正确认识

我们报送的政务信息会有很多人看，包括上级领导也会看到。就是说即使稿件表达的只是一件小事，也会有很多人在关注，说明我们报送的政务信息其实没有小事，需要我们认真仔细对待。

另外，政务信息的写作不能脱离中心工作，无论信息想表达我们干了哪些工作、取得了哪些成绩，其实都是为中心工作服务 的。例如我们在转岗期间基层单位的中心工作就是抓稳定、抓培训。中心明确了，我们的政务信息写作也就有了指导思想。

2、围绕工作中心选好主题、确定标题

在明确了当前工作重点并掌握了一定素材的前提下，就需要准确提炼主题，做到主题鲜明、凝练、具有正确的思想导向。主题一经提炼，我们文章的中心思想就会使人一目了然。政务信息的主题通常想表达以下几个方面：一是反映工作中取得了哪些成绩；二是反映重点工作的进展情况；三是反映工作中采取了哪些新举措；四是反映上级会议精神贯彻落实执行情况等等。在主题确定后，信息的主体内容就要紧紧围绕这个主题展开，这样就会进一步突出我们的主题。

其次要精心制作标题，使标题新颖、醒目、概括主题。其实我在确定标题方面也经常感到困惑，往往确定下来以后总觉得不理想，经常需要省局的同志加以修改完善。经过修改过的主题的确起到了画龙点睛的作用，并表现出高度概括性，让人耳目一新。从中我也总结了一下：那就是标题不一定华丽，不一定张扬，但要一语破的，题文一致，新颖、准确、简洁、明快。

3、主体部分语言准确，结构层次清晰

政务信息的性质决定其语言要平实、简洁、准确；结构要严谨、条理要清晰、并具有较强的逻辑性。文字上不必过于华丽，但也可以做适当修饰，以增加亮点，吸引眼球。一般情况下不带太多观点，把事情讲清楚就行。在结构上要注意各种素材的合理

搭配，段落层次之间要有联系、紧凑，层层递进、环环相扣，使整篇内容融为一体，这样会突出中心，使人感到条理清晰。

在信息内容上力求通过一个具体的事情反映整体情况，通过一个侧面反映全局。要结合实际情况，不能夸夸其谈，否则会给人产生虚假印象，起到负面作用。文中的措辞要尽量表述明确，不能说模棱两可的话。在不确定的情况下，不要乱下定义、不要随意引用一些东西。如果稿件中要引用数据，要确保其真实、准确，如果有多个数据，要注意数据之间不能自相矛盾。文章篇幅可根据实际情况来决定，工作动态、工作进展可写的短一点，工作计划等方面的信息，可以写的长一些，主要是把事情交代清楚，让读者弄清弄懂。

4、初稿形成后要反复修改、推敲

信息写好以后，不要立即发出去，需要进行认真的校对。包括查找是否有错别字，词语使用是否恰当、严谨，语言是否凝练、庄重、精确，结构是否有不合理的地方等。有时差之毫厘，失之千里，往往一点差错可能带来工作上的较大失误。因此，我们不能有“差不多”的心理，不能贪图省事。

校对完成后，还应对整篇内容进行认真核对，也就是对信息进行最后的审核。在这个过程中，自己的思路可能会有所转换，这样反过头来再看全篇，或许能补上好多漏洞和不足。

另外，我还想说的一点就是政务信息时效性，这也是我常常会犯的一个错误。

大多数政务信息都讲究一个时效性，就是说信息的投送要快捷、迅速、准确。如果超过时效，即使信息的内容和文字都不错，但如果拖后了一段时间才报，或者报的时候已不是当前的工作重点，就可能使信息失去了时效性，编辑人员就很难再为你排版了。因为所报稿件已不是当前的工作重点，或者稿件内容已众所周知，已没有发表的意义了。

在这里我想引用一下别人总结归纳的政务信息上报规律：那就是长期性工作定期报送，如安全工作、防汛工作等；阶段性工作集中报送，如工作进展、完成情况、重大活动等；临时性工作突出报送，如一些短期的中心工作等。同时报送要注意三把握：即把握沟通、把握时机、把握重点。

4.医学论文英文摘要写作技巧 篇四

医学科研论文的格式

医学科研论文必须具备以下几个部分：

（1）标题（title）

（2）摘要（abstract）

（3）引言（introduction）

（4）材料和方法（materials and methods）

（5）结果（results）

（6）讨论（discussion）

（7）致谢（acknowledgement）

（8）参考文献（references）

一、标题

（一）要求

1．简明扼要（short and concise）

（1）尽量控制在一行，但不是一个句子

（2）不超过25个单词或120-140个字母

（3）除DNA、RNA、CT等不用缩写

2．信息丰富(informative)

3．便于索引（indexing）

4．较长标题可采用副标题

（二）标题写作中常用词组和表达方式

1．用…（方法／手段）对…进行研究／分析／观察／评价：

2．A对B的作用

3．A与B的关系

4．用…治疗…

5．A是B

方法部分

（1）研究设计

（2）研究对象的特性

（3）干预或处理方法

（4）测定或观察方法

结果部分

1．是文章结论的根据

2．应记录真实的科研数据

5.浅析学术论文英文摘要写作规范 篇五

浅析学术论文英文摘要写作规范

摘要在一篇论文中的`位置举足轻重.文章认为英文摘要写规范与否,决定文章能否拥有更多的读者,同时也是让世界了解中国学术研究的良好途径.文章通过对公开发表的学术论文的英文摘要的实例来分析英文摘要写作的种类、要素、语言及语法特点,旨在总结和归纳其写作特点,给广大论文写作者以启示.

作 者：金荣 作者单位：广州大学外国语学院,广东,广州,510006刊 名：职业圈英文刊名：OCCUPATIONAL CIRCLE年，卷(期)：“”(11)分类号：H152关键词：英文摘要 种类 结构要素 语法特点

6.英文论文和摘要写作的一点体会 篇六

最近刚评完自然科学基金,在这里谈点体会,希望大家也一起讨论讨论

手里的本子很多,但只有一份评为优先资助.不是说我很严格,原因是多种多样的,以下大家 听我慢慢道来:自然基金的通信评审专家是有相当压力的.为什么怎么说呢,因为基金委有一个“命中率” 在约束着专家,什么是命中率呢,其定义是(同意资助且最终批准资助+不同意资助且最终未 批准资助)/所评项目总数.如果你考虑个人喜好因素,而不是综合考虑该本子的综合实力,那 么你的命中率会下降,以后就再没有人找你评本子了.所以评审专家都非常在乎这命中率, 有些人说很多专家一般把本子拿给博士生看,这种情况有可能存在,但肯定是少数,即使拿给 博士生看,专家自己也会在最后把关的.学术声誉对于专家来说仅次于生命.大家说是不是这 个理.2 专家的首要目标就是挑错.这样的说法可能有些偏激,但就我自己的看法以及和其它专家 的说法是一样的.可能大家不是很理解,认为专家这么能这样呢.但实际上, 世上任何事情 都有它的游戏规则,自然基金也一样.下面简单说其中几个原因:

a 在自然基金评审中,由于评审专家资源有限,很多本子被送到大同行手里,隔行如隔山.一 般情况下,评审专家是不会太熟悉研究者的具体研究内容的.那么专家会怎么办,认真查文献 搞懂其研究内容吗,不可能,因为专家时间精力有限.那么专家就只能从申请书的一些具体细 节去搞清楚研究者的状态.这里的专家看的东西就是比较片面的了.从另外一个角度讲,就 是在挑错了.这其实不是专家的本意,但不知不觉就这样了.b 要肯定一个本子很难,要求本子做到十全十美,而否定一个本子却很容易,只要找到一点错 就行了.自然基金一般只有20%的命中率, 那么是被否定的多.在此情况下, 如果专家对手 上的本子全部毙掉,他的命中率还有80%(一般情况下).也比全部都同意的命中率(20%)高得 多.因此,只要有一个理由,就可以让专家拒掉你不重视研究方案和技术路线,在我看很多的本子里,其创新点都是很好的,说明目前申请者 开始注意到这一点了.但是很多申请有创新,但却没有研究基础, 让人怀疑是不是拍脑袋想 出来的,创新点固然重要,但却需要踏踏实实的工作.许多人的研究方案里就一段话,一段话 还是几条把研究内容放在一起凑成的,这样的基金谁都不敢支持.大家在写基金的时候,一定 要有这样的概念, 专家和基金委在评审时所能看到的就是我们提交上去的这十几页纸,就凭 这十几页纸给我们几十万, 能不慎重吗.不重视研究积累,发现很多本子里,研究者的方向都是东一榔头,西一棒子, 今天看到这个 技术热门了,马上搞一下,明天那个理论前沿了,立马又去了.看了申请书半天, 都不知道他 到底搞的是什么.这样的申请一般是不会中的,因为这说明研究者心态是相当浮躁的总之, 还是一句老话,不要给专家有任何拒掉你的理由。

写好项目申请书

一年一度的国家自然科学基金受理工作又要开始了，《科学时报》准备主要面对新申请者，就基金项目申请书的撰写提供一些可供参考的注意事项，这是个很好的想法。对于我本人来说，能有机会在《科学时报》上写点东西，为新申请者尽微薄之力，提供可能的帮助，一方面感到荣幸，另一方面也颇担心自己是否能够胜任。不管怎样，既然箭已经在弦上，就尽自己的最大努力，争取做得好些，并希望此文对新申请者有所启发和提示。

做好基本功课

《礼记 中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”自然科学基金申请伊始，应该做到两方面的成竹在胸和意在笔先。一方面充分了解《基金条例》和《基金管理办法》关于申请人和项目的有关规定；另一方面是对自己要申请的项目有总体把握。如果两方面的答案都是肯定的、清楚的，那么基金申请就有了良好的开端。下面将逐一展开相关内容的叙述，期望能够抛砖引玉，引发大家积极的思考，从而促进科学基金项目申请质量的提高。

有关基金申请的一些须知，可以通过各种渠道了解和获知。譬如2008《项目指南》前面专门列有“申请须知”和“限项规定”，清楚地说明了有关问题。所以，仔细阅读和理解《项目指南》、《基金条例》、《基金管理办法》中的相关内容是非常重要的。另外，各依托单位科研处负责基金项目管理的老师对相关规定和政策也能提供有力的帮助。

须知的基本问题主要指申请书中涉及到的非学术性填写内容。首先，申请者需要了解自然科学基金的定位。国家自然科学基金的定位是：“支持基础研究，坚持自由探索，发挥导向作用”，它的二十四字工作方针是：“尊重科学，发扬民主，提倡竞争，促进合作，激励创新，引领未来。”它的评审原则是：“依靠专家，发扬民主，择优支持，公正合理。”因为这些原则决定了项目的总体资助走向，不管是从学者个人的兴趣出发，还是以国家需求为牵引，终极目标都是要探索、寻找、发现现象背后的科学规律的必然性。

其次，申请者还需要了解《基金条例》和《基金管理办法》中的有关规定，譬如关于申请条件和资格、经费预算中的管理费、国际合作与交流费用以及劳务费的比例和使用范围、限项的一些规定，等等。此外，还需要认真阅读2008国家自然科学基金《项目指南》与自己的申请有关的部分。这些基本的功课做完之后，动笔才会比较流畅，没有障碍。如果能做到意在笔先，申请质量应该能得到更好的保证。

关于基本信息和项目组主要成员，只要如实填写即可。对于面上项目、青年基金和地区基金，项目组成员也不必过多，一般情况下4～6人足矣（包括研究生或博士后在内）。如果邀请海外学者参加课题，则需要提供参加者的确认函副本（传真件亦可）。

关于申请代码。2008年将使用新版申请代码。这里需要注意的是申请代码是按照学科领域涵盖原则构成的，不同级别的代码，覆盖的领域大小不同，有一些代码之间会有所交叠。不要简单按字面意思理解，找到对应的代码就一填了之，而是在理解代码覆盖范围的基础上，对照自己项目的科学问题和主要研究内容，再选择合适的申请代码。

关于项目的研究期限。自然科学基金面上项目、青年基金、地区基金的研究期限一般为3年，从申请年的下一年1月1日开始算起，到3年后的12月31日结束，譬如，对2008的基金面上项目、青年基金和地区基金申请，其研究年限应该是2009年1月1日至2011年12月31日。

关于经费预算。对于面上项目和青年基金、地区基金而言，项目管理费用的使用额度是5%，国际合作与交流费用的使用额度是15%，劳务费的使用额度是15%，而且其使用范围仅限于研究生和博士后的津贴。在备注栏中要给出各项预算的简单计算依据与说明，对5万元以上的仪器设备费用预算，需要给出较为详要的必要性说明。

关于申请者正在承担的其他项目和基金项目。申请者如果有在研的科研项目与申请的基金项目相关，应该对两者的关系给予说明。对在研基金项目进展情况如能给予恰到好处的描述，也会产生较好的效果（新申请者不必考虑这一点）。

关于承诺和签字。英语中有一句谚语非常好：“Honesty is the best policy”。这应该是人生的座右铭之一，而这里主要就是体现申请者的诚信意识。要实事求是地填好申请书的每一部分，对每一部分涉及的基本信息、使用数据和文献的真实性负责。

关于依托单位及合作单位承诺。应该提交加盖单位公章的原件（纸质文本），而且单位名称必须与公章一致。

申请书的电子文本必须与纸质文本严格一致，并具有前后一致的版本号（无页码部分除外，如承诺页）。

关于工作基础。工作基础有狭义的理解，也有广义的理解。人们常说万丈高楼平地起，其实地下是有地基的。狭义上，有一些前期工作基础应该更好一些，因为前期基础往往是开展高水平研究的必要条件。在水中泡过足够的小时数，才能体会和驾驭水的浮力；驾驶过一定的里程数，才能开始体味驾驶的乐趣。如果没有直接的基础，也只好给出间接的基础，即概要描述自己过去曾经做过什么工作、取得过什么结果，但这些叙述只能提供一种间接证明，起到让别人了解申请者的科研能力和素质的作用。

关于工作条件。应该围绕拟开展的研究工作和研究思路，给出必需的实验仪器和设备条件，不需要罗列很多面面俱到的高精尖“武器”。如果工作中涉及到的个别工具和手段不具备，则需要说明通过什么途径加以解决。

关于申请者简历。这里的申请者既包括项目负责人，也包括项目主要参加者。所以简历的填写不要漏掉后者的信息。既然是简历，当然也包括论文发表等能够说明问题和体现个人工作价值的内容，但没有必要罗列相对次要的信息。

需注意的关键问题

前面主要罗列了一些申请书撰写须知的非学术性注意事项和说明，其实更需要申请者加强关注的是，在撰写申请书中的学术性内容时，应该怎样更好地把自己的思索和考虑变成清晰的文字表述，让自己的同行能够清楚、无歧义地理解申请项目的真正内涵。

自然科学基金新申请者，当开始考虑进入学术内容的撰写时，最先进入脑海的应该是什么呢？答案说起来很简单，就是选题和立题，即需要先考虑在申请的项目里要解决什么科学问题。选题不是选领域和研究方向，而是选择一个具体、明确的科学问题，这一点至关重要。相当多的申请书都是给出一个比较大的范围，没有聚焦到一个“到位”的点上。此外还需要考虑，提出的问题是一个真正的问题吗？其重要性如何？然后应该考虑以什么样的思路来解决这个问题，需要什么样的新视角来理解它，随后还要回答这样的思路或者理解是否对路。

爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要„„（《物理学的进化》，1938年）。这需要开阔的视野、独到的角度，之后才能有所发现和超越。问题锁定之后，需要的则是打开这个问题的钥匙。长时间的必然思考和灵机一动、计上心来的偶然所得，都可能帮助自己到达向往的彼岸。

申请书是你的敲门砖

事实上，申请书设计的格式（撰写提纲）就是提供了这样的形式，让申请者能够围绕自己提出的科学问题和新思路，给出清晰、明确、充分、有说服力的论证。科学问题和思路体现申请者的思维、想象力和洞察力，论证则体现申请者的逻辑推断、展开和分析能力。在申请书中，这些内容是通过立项依据、研究内容和目标、拟采取的研究方案及可行性分析等的具体叙述来体现的。要想使申请的项目有竞争力，申请者需要下大气力对上述几个方面进行充分细致的准备。这里需要注意的有两点：第一，自己确实有想法和好的思路；第二，要善于把自己的想法和思路清晰、准确地表达出来。两者缺一不可。项目特色或创新之处（即创新点）实际上是点睛之笔，是想象力、洞察力和逻辑思考的必然结果。

项目的论证开始于题目。题目不是简单地给项目取个好听或者好看的名字，而是能否透过现象看本质，通过凝炼而抽象出一个到位的科学问题，使同行能够确切体会到申请项目要解决的问题。例如，从材料科学的角度来看，“镁合金的组织结构与性能研究”就不是一个好题目。再比如，“金属配位氢化物储氢材料中基础科学问题的研究”也不是一个好题目。改善的办法是，首先申请者得清楚自己究竟要研究一个什么样的具体问题。第一个题目太泛，所以显得空洞、不具体，科学问题不明确。应该围绕实际要研究的内容，给出关于组织结构的特定演化路径对性能产生作用的微观机理。第二个题目的范围就更大了，无法判断所申请的项目具体要解决什么科学问题。再譬如，“金属配位化合物抗癌药物和肿瘤显像药物研究”也不能算理想的题目，如果是“抗癌及显像双功能金属配合物研究”就好一些，更可取的是“抗癌及显像双功能金属配合物的结构特性”。

摘要部分应该看作是展现申请项目特色的地方。因为有400字的字数限制，要千锤百炼、言简意赅，充分利用好这里的空间，不要浪费文字资源，把申请书的精华所在表达出来，把问题的来龙去脉表达出来。比较好的摘要应该能使同行更好地了解申请项目的进一步信息，提供比题目更丰富和细致的内容，可以结合项目特色和创新之处，进行概括性叙述。

立项依据的撰写应该注意，不要把它写成对于领域的学术价值和重要性的论证，或者是国内外同行工作历史和现状的简单罗列。而是应该以自己提出的问题和思路为主线展开论述。

立项依据是整个项目的立论基础，需要明确表达出自己要做什么和怎么做，有什么理由和道理做这个和这样做，紧紧围绕凝练的科学问题和提出的针对性、自己的学术思路，结合本领域他人的工作，展开分析和论证，由此体现课题的研究价值。简单说来，就是千方百计地把拟开展的研究和要探索的科学问题、思路等方面的道理说深讲透。这需要严谨的逻辑发展过程和缜密的连贯而流畅的叙述。还要注意叙述中的衔接和转承。这个过程很像和面，一定要把面揉透，才有可能蒸出好吃的上等馒头。

这里特别需要注意避免“三段体”式的论证，即第一部分描述领域的国际热点，接下来自然归纳出这方面的研究有意义，最后，自己也准备开展相关研究。另一种三段体的表现形式为先从各个方面叙述研究的大背景和意义，然后给出或者罗列国内外研究现状，最后用几句话说明自己拟开展的研究内容。这种形式的立项依据撰写有一定的代表性，但是由于没有充分阐述自己对具体一个科学问题的理解和提出新的想法及有针对性地进行相关论证，使申请项目的价值打了很大折扣，因为同行尽管看到申请者了解了很多信息，但申请者本人的思路并不明确和清晰。其实，领域前沿也罢、领域热点也罢，都不代表一个具体项目的研究价值。项目的研究价值应该是申请者自己提出的问题和另辟蹊径的理解思路。

论证过程还须注意避免文不对题或离题太远，以及论证叙述展开层次和脉络。注意直接相关文献的充分占有和展现。别人的工作要钻研和理解透彻，不要留下死角。通过文献和其他形式的交流和讨论，真正理解他人工作的实质究竟在哪里，这样才不至于犯不求甚解的毛病，也才能真正做到视野开阔，找到特别的角度，才能真正做到独到和新颖。另外，应客观评述别人的工作，自己的观点也不要绝对化。

论证要围绕主线展开。如果选择金属间化合物的塑性问题展开研究，就需要给出自己对塑性问题的理解和认识，以什么样的思路去研究它，并给予令人信服的论证和说理。再譬如，如果研究抗癌及显像双功能金属配合物的结构特征，叙述过程就不能离开这条线，在逻辑上密切相关，要始终围绕结构特征这个科学问题，通过翔实有力的分析，讲清楚自己的思路和想法、与以往别人的工作有何不同、新颖之处在哪里，唯此，才能使论证令人信服和有说服力。

把握好每一个环节

项目的研究内容。应着重考虑由科学问题延伸出来的最相关要素和本质关联作用、规律，需要重点突出，有足够的深度空间可以挖掘。引申出来的研究内容，与科学问题之间可能是涵盖式的，即科学问题覆盖的范围内需要揭示的客观规律，两者的关系也可能是纲举目张式的„„不管是哪种形式，需要申请者注意的是，不要罗列太多的研究内容，3～5个方面的内容应该足够了，关键是内容涉及的深度；也不要泛泛地讲述尽人皆知的一般规律性研究，一定要突出特色角度和考虑，才能引人入胜。

研究目标。应该明确、简洁，突出项目的科学性和学术性。科学基金的目标不是追求具体做一件什么事情，而是在做这件事情的过程中，以特定的思路去达到预期的目的。应该从科学问题和研究内容出发，借助一定的手段，实现拟探索的最终目标。避免目标和内容相混淆和相似。归纳、凝练好的目标应该是项目的科学指向，或者是阶段性驿站。

拟解决的关键问题。指项目的关键、难点之所在，问题得到解决之后，项目就可以顺利

开展下去，而不至于卡壳。所以，需要在随后的研究方案部分给出解决关键问题的方案和对方案思路的可行性分析。

研究方案及可行性分析。应避免一般化，要有自己的特色，采取的方案能够确保内容的完成和目标的实现。同样的实验手段，在解决不同的问题，研究不同的内容，甚至不同工作深度都会对方案的思路提出不同的要求，申请者应该对方案中涉及的具体方法、技术路线等给出有针对性的考虑和构思，并给出可行性分析。这里的可行性分析，重点应放在方案的思路上进行，而不是人员和设备条件。

项目的特色和创新之处。也就是创新点。指有别于他人的学术思想或思路。可能是技术和方法层面上的，最好是一种思路上的新理解，以独特的角度看旧的问题，或者提出新问题，避免罗列似是而非的东西。创新的程度取决于自己的想象力能否比别人走得更远。

研究计划。应该尽量具体一些，主要体现项目的研究进度和工作安排，应该结合研究方案，再加上时间安排，就能产生很好的研究计划。“一年一句话”式的表述不应该称作研究计划，只能算作计划纲要。

预期研究结果。更多的应该体现在和学术有关的产出上，与项目的研究内容、研究目标、科学问题有密切的关系，应该与之有所呼应。重心最好放在研究工作的质量上，不是简单地发表多少论文。完成的工作发表之后最好能够有一定的影响力，或者有助于解决一些实际问题。

基金申请书由若干部分组成，既相互独立又有内在的联系。从题目到摘要，到立项依据，到研究目标和内容，到研究方案，等等，撰写时要注意各部分之间的整体性，不要神龙见首不见尾或半路杀出程咬金。综上所述，写好基金申请书需要做到视野开阔、问题明确、内容具体、思路清晰、角度独特、重点突出、方案可行。

7.英文论文和摘要写作的一点体会 篇七

郎成蓉

2003年秋期，我校承担了县级课题----小学生综合实践活动的探究。该课题已开展实施半年多，随着课题实验的深入，我和课题组老师一道，在实践探究中对这门新一轮基础教育改革中的新课程有了一定的认识和了解，在与学生共同的参与、实践中，也有了一点看法和体会。

一、学生对这门自主选择研究课题的实践活动兴致很高，表现出了较强的主动积极性和热情。个性得到张扬，创新能力得到培养。在课题实践过程中，在各个实践活动小组中，随口都能列举几例学生亲历亲为、自主探究、主动参与、积极思考、创设问题的事例。如：本校参加小学生行为习惯调查研究小组的同学，为了摸清学校同学们的真实情况，这些参加实验的同学，自觉分成几个小组，在老师的指导下，走进校园的每个角落，用自带的相机亲手拍下了许多“现场”照片，有值得表扬和称赞的行为，也有值得批评和教育的不良习惯，每一张照片都凝聚着孩子们辛勤的汗水和智慧，在亲历实践调查的过程中，孩子们懂得了那些是值得提倡和发扬的习惯，那些是值得摒弃和纠正的不良习惯，从而使孩子们在亲身参与的过程中，明辨了是非，懂得了对与错，陶冶了情操，获得了思想品质教育。这是以往“说教式”的教育所不能达到的效果。在每次实践活动后，孩子们还能用书面的方式写出一些有利于校园环境建设的建议，充分调动了他

们的积极性和主动意识，其关心社会、关心周围的意识得到有效的撩拨和启发。从另一个侧面反映出“实践出真知”的道理。这是学生综合能力得到诱导发展的表现，也是综合实践活动课的目的所在。

二、综合实践活动课题的有效开展，当有赖于社会及有关人士的大力支持和指导。

综合实践活动由于其目的的开放性，内容的复杂性，方法的多元性和途径的广泛性，决定了单纯依靠学校教师是无法完成其指导任务的。指导学生开展综合实践活动的人员不仅仅是教师，也需要家长、社会有关各领域专家和社区相关机构人员承担起义务指导作用，施加综合立体的影响。如：本校有的同学实践活动研究的是有关鬼城艺术方面的问题，他们和老师一起，亲自去拜访了对丰都鬼城文化及艺术有深厚造诣的雷雨风老先生，专程去其家里、商店里参观了他的艺术作品，对雷老先生进行了专人采访并作好了记录。孩子们还拍下了许多生动的照片，并由此为素材，进行挖掘构思，提出了许多新的创作思路以及如何通过鬼画艺术来推动丰都旅游、弘扬鬼文化的研究报告。真实的场景氛围、生动的言传身教及感染、以及身体力行的实际操作，决非教师一人所为。孩子们在参与实践的过程中得到了一些社会人士的大力支持和配合指导，使他们增长了知识，拓宽了视野，锻炼和形成了自己的多种能力。

三、综合实践活动课题的顺利开展，当依靠于全体实验教师爱岗敬业、乐于奉献、勇于创造的精神。

在课题实验中，每位实验教师都与孩子们成为了好朋友，他们一

起活动，一起学习，一起探究，一起反思。师生一道顶着炎炎烈日去参观访问，冒着凛凛寒风去调查记录，在县城的大街小巷里、在山中的绿荫石径中，撒满了他们的辛勤汗水和欢声笑语；在教室走廊上、操场上、花园里随处可见师生共同交流的身影和共同留下的足迹；在孩子们的日记本和各种建议、报告、作文里，有老师们细心指导的痕迹；那些难以忘怀的日子啊！深深的留在了师生们的记忆里，久久的激荡于心中。我们从老师们一篇篇精彩的案例和反思中，可窥知他们多少个日夜的冥思苦想和悉心分析。可以这样说，综合实践活动课题的研究与开展，是师生共同成长与进步的强大动力，师生们在实践活动中，建立起了深厚的情谊，真正成为了学习上的伙伴。还记得那难忘的一幕：研究鬼城景点的孩子们为了对名山有更深的了解，在双休日，一定要邀请他们的指导老师一起上名山，可那几天，老师正生病，虚汗冒个不停，他在劳累了一周之后，是多么想休息！可面对孩子们一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑脸，他实在不忍心拒绝，于是拿上一把伞，和孩子们一路出发，采访参观，拍照记录。回家后，不顾疲劳，强撑病体，坚持指导孩子们写调查报告。他的那场病啊，整整大半月才好。这种乐于奉献，爱岗敬业的精神，难道不值得称赞吗？这就是我们课题组的老师。有了这样的老师，我们的课题研究就有了强大的精神动力。

虽然在课题的实践活动中，我们有欢乐也有收获，但也存在着许多困难。因为本课题范围广、难度大，同时也是一项看得见、摸得着的课题活动。它既无一成不变的模式可言，同时又具备一定的共性特

8.摘要及英文翻译和致谢 篇八

南京XXX建设工程投标文件编制

摘要

建筑工程的招标投标是在市场经济条件下竞争性的工程承发包交易方式。它的特点是在政府有关部门的监督下由发包方设定包括工程质量、价格、期限为主要标的，邀请若干施工单位按照法定程序，通过秘密报价，实行公正、公平竞争、由发包方择优选择施工单位的过程。在这个过程中，作为招投标管理机构的主要工作是：审查招标投标单位的资格、招标文件、标底；参与较大工程的现场勘察和答疑会；监督开标、评标、定标；签发中标通知书。

随着市场经济的不断深入、发展和进一步规范，人们参与市场竞争的机会日益增多，这种竞争在招标、投标中的体现越来越多而且越来越趋于国际标准和规范，这就要求市场营销人员不失时机的运用市场规律，抓住市场脉搏，实习和掌握招标、投标的过程、规律、习惯和惯例，不断提高自身的业务水平和技能，在投标中避免或减少遗漏和失误，做到真实、全面、准确、详细而高效的完成每一部分必需的内容，提高标书制作水平，提高中标率，巩固老市场，赢得新客户，努力扩展市场占有率，在日趋激烈的市场竞争中，取胜于竞争对手，立于不败之地。

关键词：投标文件、施工方案、施工组织、技术报价

I

Nanjing XXX construction project of bid documents

Abstract

The construction project bidding is under the conditions of market economy

competitive project contracting way to trade.It is characteristic of the related

government departments under the supervision of the set by the party awarding

including engineering quality, the price, the time limit for the main mark, invited

several construction unit according to legal procedures, through a secret offer, a fair,fair competition, the construction unit by selected based on the process.In the process,as the bidding management agencies in the main work is: review of the bidding unit

qualification, the tender documents, mark-bottom;Participate in the investigation and

large engineering DaYiHui;Supervision and bid opening, evaluation and

determination;Issue the letter of acceptance.With the deepening of the market economy, development and further standardize,people involved in the market competition of the opportunity to increase, this kind of

competition in the bidding, bidding representation of more and more and more

international standards and specifications, which requires the marketing personnel

loses no time using the market rules, and seize the market pulse, practice and master

the bidding, bidding process, laws, customs and practices, and constantly improving

their own business level and skills, in bidding avoid or reduce the omissions and

errors, do the true, overall, accurate, detailed and efficient complete each part of the

necessary contents, improve bid designing level, and improve the bid-winning rate,consolidate old market, win new customers, strive to expand market share in the

increasingly fierce competition in the market, to win in competition, is in an

impregnable position.Key words: bidding, the terms of the contract, the time, the basis

致谢词

本毕业设计论文是在我的指导老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。老师们严肃的科学态度，严谨的治学精神，师傅精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。老师们不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向老师们致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

我也要感谢我的父母，正是他们全力的培养才能让我有现在的文化水平。

我还要感谢在一起愉快的度过毕业论文小组的同学们，正是由于你们的帮助和支

持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意!

最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢！

结束语

本毕业论文完成了南京航空航天大学幼儿园（江宁园）工程的招标。

通过本毕业设计，掌握了施工投标文件编制的内容、步骤、和方法，全面了解编制的全过程培养我们在建筑工程施工中的配合意识；培养正确、熟练运用规范、手册、标准图集及参考书的能力；通过实际工程训练，建立功能设计、施工、经济全面协调的思想，进一步建立施工人员的责任意识。

9.医学论文英文结构式摘要的写作 篇九

医学论文英文结构式摘要的写作

已广泛应用于中国生物医学期刊.为提高医学期刊英文摘要的质量,简要回顾了结构式摘要的分类和内容.重点探讨了英文结构式摘要的`写作要求,包括人称的应用、结构式摘要的格式、时态和语态的应用.总结了结构式摘要的语言特点和常用句型.

作 者：刘雪立 作者单位：新乡医学院期刊社,453003,河南新乡市刊 名：中国科技期刊研究 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：CHINESE JOURNAL OF SCIENTIFIC AND TECHNICAL PERIODICALS年，卷(期)：14(4)分类号：H152关键词：医学论文 英文摘要 结构式摘要 写作