做最棒的员工读后感

2024-08-31

做最棒的员工读后感（精选11篇）

1.做最棒的员工读后感篇一

“做最棒的员工”前言中讲：“追求卓越，就是做最棒。企业只侑具备最棒的员工、最棒的产品、最棒的服务、最棒的理念，才侑立足之地。企业需要最棒的员工。最高的薪水、最高的荣誉，总会留给那些能把关注做最棒的人。只侑做最棒，你才会赢得超强的竞争力，赢得令人羡慕的荣誉和尊严，赢得更多成功的机会，你也会更受器重，成为企业不可替代的`人。无论是在500强企业，还是在普通的私营单位，最棒的员工永远都能为自己争得一席之地。”@给企业和员工都出了一很严肃的问题，怎样才能打造一最棒的企业?怎样才能做一最棒的员工?

做为一员工，看完书后我觉得要想做最棒的员工就应该做以下四点：

1、做事注意细节、细节决定成败。事实，任何企业要想在市场成功，就一定要不遗余力地重视细节地改进、改进、在改进。针对市场，拼的就是精细。也许大家都认为每天都在做着相同的事，也许还是琐碎的，但请不要掉以轻心，因为简单的招术练极致就是绝招。公司要想长远、健康、快速发展，靠的就是每一员工“关注细节，把小事做细”!关于不注重细节，对公司造成重大损失的事例太多太多。

2、要侑积极良好的各种心态。社会每天都在变，构成社会的人包括“侑钱人、没钱人;侑权的、没权的;失落的、幸运的”，常常侑些人叹命运对己不公，对工作抱着消极懒惰的心态，敷衍了事、混日子，就侑部分人以为自己是一人才就要谋一职位，而不去积极做好眼前的事情，不去完?在的任务呢?@显然是不可取的。就算侑朝一日混一官半职，我想@也不算是真正成功的人，至少心态就不健康，人可以平凡，但不可以平庸。一件工作侑趣与否，取决你的看法，对于工作，我可以做好，也可以做坏。可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地做。如何去做，@完全在于我。所以只要我在工作，为何不让自己充满活力与热情呢。

3、忠诚和责任。我觉得一人要忠诚于一公司或者一件事，首先要明白为什么忠诚，或者说我要忠诚于什么。促А处说，每人都侑自己的人生观、价值观，对于人生的发展道路都会侑一自己的规划，当自己的目标确定与否会为之努力而奋斗。作为一企业的员工大家在一起奋斗也是为了一目标就是实现企业存在的价值，靠的就是大家的忠诚砉餐实现@目标。当目标实现以后自己在企业存在的价值也就体现了，离自己人生目标也就会近了一步。所以企业是一平台，是实现人忠诚自己人生价值的一平台，在@大平台，企业的员工应该互相信任、互相帮助。所以我认为忠诚于自己和忠诚于企业不矛盾。压力碓从谀阕约海事情的成败也在于你自己。员工在企业中饰演不同的角色。无论一人担当任何职务，做什么样的工作，都对k人负侑责任，@是社会的法规，也是道德的法则，还是心灵的法则。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任让人关怀和理解。因为当我对别人负侑责任的同时，别人也在为我承担责任。无论你所做的是什么样的工作，最棒的员工都拥侑责任心，都能认真的、勇敢的担负起责任，@是k令职业常青的优秀素质。

4、人要自信。自信的源泉在于做最好的自己，我认为首先要树立正确的价值观，做一侑道德、讲诚信、负责任的人;一值得信赖、值得托付的人;其次应勤学好问，不断积累知识，促А事做起;对自己负责，善于接受不同的思想和意见，善于汲取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量，才能远离被动的习惯，把握住自己的命运。

做为公司的员工应该关心公司的发展，心忧公司的兴衰，与公司一同成长。在激烈竞争的社会中，保持高度的危机意识是一员工应具备的思想品质，员工的忧患意识更能决定公司的成败衰荣。员工在公司里不是一旁观者，是员工在用自己的业绩砼嘌着公司，壮大着公司，我认为“公司兴旺，员工侑责”。无论是普通员工，还是各级管理者，只侑做最棒，才能掌握自己的命运，拥侑卓越的人生。公司发展了，自己才能发展。如果做不最棒，你的事业就会停滞不前，你的生活将会流于平庸，而你的人生也必将错失更多的精彩。

一员工要在工作中时刻充满热情，当一人充满了对工作的热情去工作，可以从k干工作的勤快中看出恚k会将自己的才智发挥极致，会创造出奇迹，会克服一切困难去达自己的目标，能高效率地工作。@样工作的目标才会成真，员工自身的价值才能得以体现，事业才会成功。一没侑热情的员工不可能始终如一高质量地完成自己的工作，更不可能做出创造性的业绩。如果你失去了热情，那么你永远也不可能在职场中立足和成长，永远不会拥侑成功的事业与充实的人生。从现在开始对你的工作倾注全部地热情吧!

在激烈竞争的社会中，员工要大胆地放开思路，突破自我的思想局限，要抓住创新的思路，就会成为赢家，侑了创新的思路会让许多难题变成侑利的条件，为我创造出更多的资源，因为在广阔的市场中潜藏着很多侑利的因素，需要我主动寻找方法矸⒒悠淝蹦堋3晒Σ⒎桥既唬没侑什么事情会“随随便便的成功”机遇是无时不在的，帝永远只会眷顾那些侑思想准备和侑想法的人的。

我今后一定要做一时刻心存职业良心的员工，努力把自己的工作做最好，要无愧于企业，无愧于领导，无愧于k人，更无愧于自己。

2.做最棒的“低市值公司”投资者篇二

·美国核心地基金公司创始人、总裁及组合投资经理

·1967年毕业于威斯康星大学麦迪逊分校

·2003年,被评为“业界最杰出的5位基金管理人之一”

·国际青年成就协会(威斯康辛部)董事会成员

·密尔沃基交响乐团捐赠人及信托人

·世界总裁组织成员

他是目前全美最优秀的“低市值公司投资者”之一,具有超过40年投资经验,他曾与已故的长期投资大师Louis Rukeyser一起参与《纽约时报》、《华尔街日报》、《Barron’s》、《财金杂志》以及《华尔街周报》的专题报道。

现在,核心地基金管理的资产规模超过32亿美元。

“在超过四分之一个世纪的时间里,核心地始终坚持的,是以投资纪律和价值投资哲学为股东服务”——不久前,Bill Nasgovitz在公司的首页上写下了这句话。

这家成立于1983年的基金公司,目前管理的资产超过32亿美元,最近一年的回报率为73.03%,表现超过共同基金和其他的资产组合。

价值投资可谓是Nasgovitz毕生的事业。尽管市场环境一直处于变化中,但他始终坚持奉行严格的价值信条,这种价值信条从核心地基金创设之日起便融于核心投资理念中。他在核心地基金创设“价值投资10准则”的过程中起到了至关重要的作用,而这一准则也被业界视为评估一切证券的基础。

Bill Nasgovitz还是一个出色的基金经理,他管理的核心地旗舰价值基金被《福布斯》和《纽约时报》称为“履历令人印象深刻”的“杰出投资组合”,这只基金还连续入选彭博(全美)年度基金。

此外,Nasgovitz还乐于向外界展示他丰富的生活:他喜欢高尔夫、网球和园艺,他和夫人长达40年的美满婚姻,还有他的linkedin账户。

价值投资,一直以来都是

Bill Nasgovitz说:“我们追求价值投资。价值投资之父(编注:本杰明·格雷厄姆)是一个美国人,他确定了很多价值投资的理论。什么是价值呢?他是这样定义的,如何寻找良好的投资目标,我们应该把安全边际放在第一位,这是第一大原则,你不能失去你的本金。所以我们在购买正确资产的时候,也会首先考虑安全边际,希望付低价钱拿高回报,低的市盈率意味着有很高的利润曲线。”

对Nasgovitz来说,投资是充满激情而又会延续一生的事业。他说:“我们会估值,这是我们的核心,我们要追求价值投资。你也许会问,为什么要追求价值呢?那我反问你,为什么不追求价值投资呢?我希望买到一些公司:它们是有盈利的。我们希望付相对低的价钱拿到高回报;以低的市盈率换取高的利润曲线。”

对于如何考虑安全边际,他以在能源行业的投资举例子:

假设投资标的是一家石油天然气公司。这家公司可以证明自己的石油和天然气储备,而且现在的净资产价值已经超出了在股市估值(不论你衡量的是固定资产还是盈利上的安全边际,这已经是一家“低市值”公司了)。根据易必森的分析,从2008年开始,价值投资大大超过成长型公司的回报。核心地基金在华盛顿有一个智囊团,他们把投资标的按照成长和价值两个类型进行分配,而且从一开始就关注小盘价值股。14年来,他们已经把当时投的1美元变成了现在的164美元。

Nasgovitz的总结是:价值投资就是买好的公司然后卖掉,而且是按照他们价值的一个很小的比例买到的。即:好公司、便宜时刻、买入并卖出,三者缺一不可。

在2009年,核心地旗下三只基金的年回报是73.03%,从成立以来的年平均回报达到了14.21%,也就是,超过了几乎所有共同基金和其他资产组合。

Nasgovitz说,他的理念跟现在的主流投资理念有很大差别,很多的投资者注重短期行为,对冲基金追求的是“今天的回报”。但这些不是他所追求的,他是长期投资者,一直都是,不论市场如何。他要看的是那些未来三年五年可以成长的公司。“十大投资理念”包含:鉴别刺激因素、寻找低PE和收益、拥有强大现金流、低价格/账面价值、财政稳健、动态正收益、合理的商业战略、精干的管理层、高的或特殊的公司价值和积极的技术分析十个方面。

低价格和账面价值的股票能够给投资者提供潜在的对于下跌风险的保障。低价格/账面价值通常意味着对股票或者行业的看法过于消极,因此有“折扣”产生;至于合理的商业战略,核心地会评估商业增长的管理策略,投资专家和数百名的首席执行官,首席财务官和副总裁定期会面——“对于我们来说,与顾客、供应商还有竞争对手打交道是很有意思的,这点使我们不同于其他公司。”

我们经常问,某只股票是否在相关产业中具有引人注目的价值。Nasgovitz说,他们会用一些传统的参数衡量,像价值收益率,价值现金流和价值账面价值,但这只是分析的开始,评估公司的特许经营权或者不能被复制的品牌价值并且寻找他们尚未被市场认知的隐形资产是更重要的环节。Nasgovitz称,在漫长的投资周期中,他们可以做到在保证长期投资收益的同时限制下行风险。

核心地基金不能简单的视作对冲基金公司。他们所倡导的投资“低市值公司”,是买入那些被严重低估的有盈利空间的公司。Nasgovitz做的,就是找到这些公司,买入大量股权,然后“养肥了,卖掉”。

有时候,市场会给一些折扣

好的投资机会总是难寻,尤其是“低市值公司”领域的竞争对手并不少。如成立于1987年的“贝莱德美国特别时机基金”就是一只亚洲基金,投资于在美国注册或从事大部分经济活动的市值较低公司的股权证券。所谓较低市值公司,指于购入时占美国股票市场资本30%的公司。由此可见,专注于“低市值公司”投资的基金,往往是私募(对冲基金)和股权投资(PE)的结合。

Nasgovitz说,好消息是:市场有的时候会给投资人一些折扣,从1991年开始,美国的股票投资者日子都不好过,标准普尔500指数十年来回报都是负值,但这并不是完全的坏消息,因为很多值得投资的公司会在这时显现出来。而长期投资,会凸显这样的价值。

左页是核心地基金公司旗下的三只基金的表现,可以看到,以一年为统计周期,核心地旗舰价值的表现并不比其他对冲基金更好,但以10年为周期,回报的差距就很明显。

中国是很有潜力的海外市场

Nasgovitz很看好中国的投资机会,一个原因是中国的潜力,另一个是分散投资的必要性。他拿中国和美国、日本、新加坡三国每千人的汽车拥有量来衡量,中国目前每千个人只有40辆汽车,美国是600辆,日本是500辆,新加坡是120辆,因此,还有很大的增长空间摆在眼前。

同时,他还关注中国的消费品领域,比如自动化仪器和医疗行业。金融危机前,核心地投资了一家该领域的中国公司,用Nasgovitz的说法是:价值投资者最喜欢的那种公司。这家公司在2008年、2009年都取得了非常大的增长,Nasgovitz说当时买入的平均价钱是4块钱每股,现在已经超过了12块每股,市盈率大概是20倍。这就是他现在也是一直做的事情——在更大范围内寻找价值投资的目标。当然,亚洲是重点。

Nasgovitz说,美国人并不了解亚洲,以前的他也是。但他们还是做出了来亚洲做价值投资的决策。因为要做到投资分散化,这是纪律。

成立以来,核心地一直有海外投资的比例,目前约有25%的股权投资是在美国之外,主要投资于加拿大、巴西和中国。他指着电脑上的美国地图说,你看,这里充满着吓人的泡沫,美国现在要做的是去杠杆化,现在债务占美国GDP的比例非常高。因此,投资在一些相对安全的、又高增长空间的区域非常必要。

他认为,目前世界上很多国家都面临着债务占GDP的比例过高的问题,而从中国来看,两年来中国财政的借债只占到GDP的17.16%,他认为这一比率相对健康,因此可以投资于中国。而且,中国还有很多未被挖掘的公司,这里的竞争也不那么激烈,整体而言非常有投资价值。

3.做最棒的员工读后感篇三

读过这本书，让我对员工的定义又有了新的认识，最棒的员工所要做的所要想的并不局限于事后的命令，他要有新的突破。

书中所提到的：在举世闻名的西点军校中，又一种残酷而又公正的文化，这就是：每一个学员都要了解自己在组织中所处的等级，每一个人都能够一眼被看出他服役多长时间，升到了什么职位。军官们袖口佩戴的袖条，肩上佩有的肩章表明他们在那一时期的级别，是晋升或是降级。优秀的军官们就像会行走的个人成功标志牌。在现实社会或是公司中不也是如此吗?

“要么卓越，要么出局”也为一切商业的成功法则。在这个竞争激励的时代里，末位淘汰制一直是公司遵循的原则，要么最棒，要么出局。在工作面前，我们只能全力以赴，除了做到最棒，也别无选择，优秀和平庸带来的永远都是截然不同的两个结果。正如FreeMarkets公司高级副总裁戴夫·麦考梅克所说的那样：“西点是最能打消傲气的地方，今天你还是一个地方明星，明天你就只是数千强者中微不足道的一个。你必须不断地追求卓越，否则只能出局。”

员工组成了企业这个大家庭，好的企业需要好的员工，优秀的员工需要优秀的企业。一个员工在工作中，只有做到最棒，才能为自己赢得发展的机会，也才能在有所发展后，赢得更多的荣誉和尊严。最棒的员工，要善于创新、要善于创造奇迹，成为不可替代的中流砥柱，为自己赢得更多的机会，在单位更能有所发展。机会面前人人平等，但机会并不会凭空授予每一个人，它需要我们自己去争取，去拼搏。正如书中所举的事例：

在工作中，我们要做一个主动工作的员工。对于领导来说，我们是最值得信任和培养的员工，因为我们能够为企业创造出更多的价值，为员工赢得更多的机会，成功的机会是不会白白降临的，只有积极主动工作的员工才能获得更多好机会的可能。作为员工，我们首先该关心是企业的兴衰，我们首先该做的是有利于企业发展的事，是替企业着想，企业发展了，自己才能发展。

作为一名业务员，我所要做的就是努力成为一支优秀团队的一员，这需要大家共同努力。工作中我们要向一群狼，一群嗷嗷叫的狼。发挥团队力量，挑战自我，挑战梦想，团结一致，共创佳绩!!

4.读后感《做最棒的老师》篇四

——赵四小高珊珊

做最好的老师，这是很多求实老师的共同心愿。李镇西老师告诉我们：最好，是相对的。因为这是永远没有止境的追求，从这个意义上说，最好其实就是更好，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。怎样能成为一个“最好的老师”，李老师告诉我们，其实这非常简单。就是每天坚持“五个一工程”，即：上好一堂课，找一位学生谈心，思考一个教育问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。

从《做最好的老师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。在我亲身体会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。以前我总认为师生见面，应该由学生先打招呼，认为学生见到老师时对老师不闻不问是不礼貌的表现。怀有这种心态时的我与学生相遇时，眼睛是不看学生的，因为我担心学生不向你问好。当然，很多学生看到老师摆架子，也就不向老师打招呼了，现在想来，当学生见到老师对自己爱理不理时，内心应该是很失望的。也许是受李镇西老师的影响，我与学生见面时不再面无表情，不再脸朝他处，而是主动露出笑容，遇到不向你打招呼的同学我就主动向他们打招呼。就这样，同学们感到了我的平易近人，课后能大方地跟我玩。学生在课间能这么亲切地跟你玩，但在课堂里表现却很好，不会漫无纪律，而且很活跃，这让我感到无比的幸福。

在休息时间周六周日我还会与学生们一起打羽毛球一起爬山去喂猴子，和他们聊天，聊最新的动画和电视剧。和他们一起笑帮他们解决一些小烦恼小困惑，这样让我和学生的距离更近了，教学活动的进行也轻松了很多。

二、对后进生的教育

老师们都知道，在工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。在办公室时常听到老师们诉苦：“为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢？”我也曾经是这样的老师，为这些事情苦恼着，却不懂得去反思。可是，自从学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。

小瑞这一届学生是我毕业之后带的第一批学生，从三年级到五年级，我们已经相处了快三年，对我来说这三年过得很快，可我对这批学生投入了很多的感情。小瑞是这么多学生当中比较特殊的一位，从我第一天走进他们班的教室，第一眼就注意到他了。班级里四十多个小脑袋中，就之后他的小脑袋瓜上有一小撮黄头发，大大的眼睛炯炯有神，长得很可爱。经过一段时间的相处，我渐渐发现小瑞并不像他的外表那么可爱。每次课堂上他都带头捣乱，在班级里很喜欢捉弄女同学，总有女同学哭着来告状。平时课堂上学习英语都是看心情的，如果想学了，课堂上发言如果不请他，他就拍桌子、乱喊乱叫、想尽一切办法来破坏课堂秩序；当他心情不好的时候，不管你上的是什么，就趴在桌子上发呆，有时候捉弄一下周围的同学；平时的作业经常没完成。由于我当时个接过这个班级，对学生也不太了解，他的这种行为我也只是简单地压制一下就继续上课了。而他的英语成绩实在是不怎么理想，三年级的时候偶尔还能说上一些英语，考试成绩也基本上能及格，可到了四年级就一直没及格过了。于是我就向班主任或其他老师了解了一些他的基本情况。小瑞有个姐姐，全家人都想有个儿子，最后过了很多年才生了小瑞这个儿子，来之不易，妈妈奶奶对他百般宠爱，什么都要给他最好的。小瑞的爸爸很忙，在家不多，虽然他很重视小乐的学习情况，但是方法不对，一旦发现考试不理想就只会重重地打小乐，导致小乐对着爸爸只有恐惧。

所有的老师都不喜欢他。了解了小瑞的基本情况之后，我觉得他其实并没其他老师说的那样无可救药，我决定好好观察这个孩子。经过一段时间的观察，我发现其实他的逻辑思维能力的确不怎么样，所以数学老师老说他学不好，但是另外一个发现是他的语言思维能力还是不错的，有时候如果英语课上稍微点拨一下，他就可以马上理解。

四年级的一次英语期中考试，小瑞只考了35分，其实考试之前的那段时间他的表现让我对这个成绩一点也不意外，希望这次考试之后他能正式这个问题，我决定找他好好谈谈。可是下课之后有个学生过来告诉我他把英语试卷撕了。当时我真的是十分气愤，就想一把把他抓到办公室让他们的班主任好好处理处理，叫他的家长来学校。可是他一看到我拿起电话，他就慌了，他眼里的恐惧让我的冷静了下来。我把他叫到一个没什么人的地方问：“你为什么把试卷撕了。”他站在那里，把头扬得高高的什么都不说。我见他不说话，我也不说话，我们就那样默默地站了三四分钟。我打破了沉默：“你不想说的话，我尊重你的选择，但能不能请你也尊重一下Miss Gao，回去认真思考一下我的问题好吗？”他看了看我的眼睛，然后把头转向一边说：“我太生气了，考得这么差，觉得自己好没用，回家让老爸看到肯定又要挨打。”听到这里，我发觉自己刚才的想法真的是太残忍了。“那你也不能把试卷撕了啊！Miss Gao这次不把你的情况告诉你的班主任和你的父母，就当我们的小秘密。我们在接下来的时间努力，期末考试的时候，让我们记住那次的成绩，保留那次的试卷好吗？我相信到时候你会愿意留那份试卷的。”听了我的话，他眼里的恐惧慢慢地消失，眼眶红了，于是他点了点头。在接下来的一段时间之内，我发现小瑞在英语课上特别活跃，虽然还是常常因为没请到他发言在课堂上捣蛋，但我发现他的确已经开始在课堂上思考了；而且一旦他发现课堂上其他孩子在捣乱的话，他都能制止他们，俨然成了课堂秩序的守护者，这个时候我常常投以赞赏和感谢的目光，他就会傻傻地笑。于是，我在课间课后的时候，尽量抽时间帮他辅导，在走廊上遇到他也跟他聊天，虽然只是些无关学习无关痛痒的瞎扯，可我们相处地很开心。一个学期很快到了，期末考试结束了，他主动来到我办公室把我叫出来，然后信心满满地说：“Miss Gao，所有的题目我都知道怎么做，我这次肯定会考得好。”听了他的话我真的很开心，不管最后成绩怎么样。

他后来那个阶段的表现怎么都值得我相信他。“恩，肯定的，你就等着好消息吧！”。最后成绩出来了，75分虽然对有些学生来说不算什么，但是短短的时间能有这么大的进步对小瑞来说要付出多大的努力啊。于是，我在他的期末评定上评了个A。暑假的时候，他在QQ上找我，开心地跟我说他会永远记住这次考试的。在以后的日子里，我们也常常打电话上QQ聊天，他常常告诉我很多班级里的事、家里的事还有他自己的作业情况。到了现在，我们已经像朋友一样沟通了，虽然他的英语成绩还只是班级里的中等水平，但他还一直在进步，而且学习英语的兴趣一直都很好，也养成了比较好的英语学习的习惯。

三、保护学生的自尊心

很多老师由于出于气愤中，经常不自觉地伤害了学生的自尊心，伤害了学生的心灵。可悲的是很多教师在造成这么严重的后果后还不知其所以然。

李老师从教育专家的高度论述了保护学生的自尊心的重要性。让我体会到启发：“教育成功的秘诀在于尊重学生”。

比如说，课堂提问的目的是激发学生的课堂兴趣，调动积极思维，而不是为难学生。因此，在课堂提问时，一定要注意深浅层次，难易程度来确定不同的回答对象。例如：课文中立即能找到答案的简单问题，让基础较差或一般的学生回答，能激发他们的上进心和积极性，使之感到教师的关怀，对学习弱势的学生来说，成功的体验特别重要。课文中较难的问题，对于基础能力较强的学生，就有助于他认真思考，使之有所发现，有所创造。对难度较大的问题还可以利用小组或多名学生一起回答问题，既锻炼了胆量，又能利用集体的智慧，增强学生相互协作的团队精神。这样就能让每个学生都能得到锻练，体验成功的快乐。否则，如果一问三不知，只能使学生感到难堪而厌学，后进生的自尊心特别容易伤害，老师更要注意保护。

在批评时，更应爱护学生的自尊心。当然没有批评的教育也是不负责任的，批评也是一种关心、爱护的表现。学生犯错误，老师要对学生的错误进行批评，不要轻易地把学生以往的错误联系起来。批评学生，要对事不对人，老师要一视同仁。批评学生，评语要准确，恰如其分。著名教育改革家魏书生在孩子犯错误时只采用三种方式处罚：唱一首歌；做一件好事；写一份说明书。唱歌陶冶情操；做好事将功折罪；写说明书进行自我反省。总之，教师批评学生时，要以尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心为前提，然后选择不同的教育方法。教育家苏霍姆林斯基说过，“只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能使教育取得最佳效果”。

最后有一句话希望与大家一起共勉！

5.《做最棒的老师》读后感篇五

最近学校发了《做最棒的老师》一书。这是教育局推荐的关于教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的“热处理”，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好“严师”，“慈母”之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的“挚友”。总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。作一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”；要有理想、有思想、有激情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。

启示一:童心是师爱的源泉

教育者拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有

儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。

启示二:没有爱，便没有教育。

本书深深打动我的一个重要原因，便是书中流露出的始终如一的对学生进行心与心的交流。“爱”是老师永恒的教育理念，在没有读此书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。

爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。

爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。

爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。

爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。

爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界“学会用他们的思想感情投入

生活，和学生一起忧伤、一起欣喜”。

爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。

爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。

爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。

“做最棒的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最棒的老师呢？对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”

6.做最棒的自己篇六

（甲）：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。（乙）；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸（甲）：我们是幸福的，因为我们有最好的老师

（乙）：我们是快乐的，因为我们有最好的同学

（甲）：当你陶醉在幸福中时，同学你表现的好吗？

（乙）：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你表现的好吗？合：八年三班《做最好的自己》主题班会，现在开始

甲：只有养成好的习惯，我们以后的道路才越来越宽，当然一些坏的习惯也会影响到我们的未来。下面请欣赏由田壮、吴新宇表演的小品《作弊》，大家欢迎。

乙：感谢田壮、吴新宇两位同学给大家带来的精彩表演。看了刚才的小品，我相信同学们肯定会有很多感受吧？哪个同学能给大家谈一谈你的感受？

甲：说得很好，请坐。正是因为在上学时养成的一个坏习惯，最后让自己丢掉了工作。原来平时一个小小的坏习惯，就可能影响

到我们的将来。下面请哪位同学给大家讲一讲关于自我检查而养成的好习惯，大家欢迎。

乙：听了这些故事，一定会给大家许多启示吧，平时的一个坏习惯就可能会导致很严重的后果。下面就请同学们分组进行讨论，并把自己坏习惯记录下来，好，现在开始。

甲：好，请同学们停下来。写完的请举手？好，放下。我们大家身上肯定会有不少的坏习惯。同学们，敢不敢把这些坏习惯大胆的说出来？哪些能把自己的坏习惯，大声的读出来并扔进坏习惯垃圾箱，请做好准备。

乙：同学们说得很好，不良的习惯是我们成功路上的绊脚石，我们把坏习惯扔进垃圾箱，表明：我们以后就要改掉这些坏习惯。同学们有没有信心改掉自己的坏习惯？相信大家都能改掉自己的坏习惯。而好的习惯可以让我们终身受益，可以说好习惯成就大未来。下面请大家看大屏幕。

{过程略]

（甲）：自检就像雏鹰的一双翅膀

（乙）：能让我们在高高的蓝天上翱翔

（甲）：自检就是我们成长过程中最亲密的伙伴

（乙）：能让小苗在阳光下茁壮成长

7.做最棒的自己作文篇七

小时候只会傻傻的望着自己的学长们，看着他们在各种困难中游刃有余的解决，突然发现自己是那么的渴望着长大，于是天真的想象着自己长大的时候也会因为优秀而脱颖而出，美美的笑了。随着时间流逝，我长大了，突然觉得好怀念小时候只想想就可以幸福满足的自己，长大是件不容易的事，成长伴随着一阵阵蜕变的痛，让我逐步成熟，才发现成熟也是要代价的。

还记得小时候天真的说过“我要考清华”，走在马路上突然听到一个孩子喊出来的声音，一下子就呆住了，本以为只有我小时候才会有那样的梦，想想突然有东西从眼中滑落，带着某些不明的情绪......

如今长大了的我，虽然没有那么成熟稳重，但是好歹可以解决了一些小问题，我学会了在回忆中寻找反思，学会了在蜕变中成长，学会了在一次次的失意后自我鼓劲。

8.做最棒的自己作文篇八

有一天，我们进行了一次数学考试，考试结束后，第二堂课我们老师公布了成绩，结果我因粗心错了一道解决问题的题目，被扣了5分，这次考了95分。第三堂课还是数学课，老师说刚才的考试考得不够理想，所以要再考一次，听了这一句话，我想：这一次一定不能再粗心了。

我怀着紧张的心情解答了这份试卷。中午吃完饭，老师让我把试卷发下去，发试卷时我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下。试卷到手后，我开心得说不出话来，因为我考了满分。从那以后，每天回到家我就会很自然地躺在床上想，今天有没有做什么粗心的事，如果做了，就争取下次不要再犯了。就这样，我现在每门考试基本上在95分以上。

9.做最棒的老师读书心得篇九

让我们都来做最好的自己!做最棒的老师!做最棒的老师读书心得是怎么样的呢。欢迎阅读。

做最棒的老师读书心得一：

这几天，粗粗翻阅了一下《做最棒的老师》这本教育名著。

这本书是张良科、赵国满编著的教育教学思想和智慧的精华集萃汇，集众多教书育人案例和实用方法，借助故事的力量帮助老师提升职业素养帮助老师明确角色定位和历史使命培养更专业、富智慧、有职业意识的好老师分享实用教书育人故事培养最具职业能力老师。

它以老师和学生间发生的教育故事为基础，通过现象和理论相结合的方式，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生喜爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、成就内外兼修的自己等方面深入浅出地阐述了成为棒老师的方法。

内容上，不但具有故事性、可读性，还与当前的教育实际和先进的教育理念相联系，并提供了大量宝贵而实用的指导方法。对广大教师来说，这是一本不可多得的职业励志书、专业素养提升书。

最大的感受是教师的爱。

回想自己的教学工作,对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大,他们只不过是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样，一样懂事吗?

你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?

其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。

他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。

所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。教师吃的是良心饭，在学生面前，做最真的人!

每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;

你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……

我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”让我们都来做最好的自己!做最棒的老师!做最棒的老师读书心得二：

这个月读了《做最棒的老师》一书，上面举了很多教育故事，对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。

作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的“热处理”，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。

这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。

心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。

“以心换心”以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好“严师”，“慈母”之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的“挚友”。

总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。作一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。

做最棒的老师读书心得三：

教师从小就是让我神往的职业，我不仅尊敬老师，还很喜爱老师带给学生的这种崇高的感觉。“教师”不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充满乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国未来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感。

作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作为，成为最棒的老师。如今，面临着更多的机遇与挑战，“竞争”成为社会的主题词，“适者生存”成为普遍的生存法则。老师也是常人，也有常人的需要。

与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特殊的价值。

《做最棒的老师》是张良科、赵国满编著的教育教学思想和智慧的精华集萃，通过众多案例，全方位阐释了教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：确认你的使命和目标;爱是最好的教育;成长比成绩更重要;累，却快乐着;成就内外兼修的自己等等。

读了《做最棒的老师》中许多事例，确实感触很多，虽然都是一些简单平凡的故事或人生感悟，但对于没有经历过的我来说是宝贵的财富，在阅览的过程中总会异常平静，觉得自己的心扉被打开了，许多曾经困扰我的疑问也得到了开解，更重要的是也深刻体会到一名优秀的教师应该是怎样的，自己存在的问题与不足也愈加明显。我觉得这本书也是我的老师，教我从心底开始热爱我的工作、我的学生，快乐地享受工作生活中的点点滴滴，从平凡的生活中找到不平凡的人生真谛。

我觉得教师的存在价值往往要通过自己的学生来体现，每一个人都渴望成为一名受大家欢迎的教师，能在自己的岗位上发光发热。当然也希望自己能做出一些成绩，取得较大的进步。一位出色的教师一定能让孩子沐浴在阳光中，充满梦想，一切都是美好的，孩子能陶醉其中，渴望能学到许多许多的知识。当然作为一位教师也要善于在孩子的成长道路上为他们的心灵种下梦想，每个孩子都有自己的优点或是不足的地方，教师不应该总是否定或批评，而要作个有心人，帮出色的孩子发扬长处，而有不足的孩子，教师更应该帮助他们重拾信心，相信自己能做到那些自认为做不到的事。奇迹往往是会发生的，但你必须做一个有心人，因为皇天不负有心人。作为教师要时刻注意孩子的闪光点，即使是转瞬即逝，我们也要牢牢抓住，让光无限放大，成为孩子们前进的动力。孩子虽然是弱小的群体，但是也不要忽视他们的小细节，也许你仔细观察就会发现他们会让我们的生活充满感动。文中有那么两个孩子，只因看过一位教师的文章，而在她来演讲时而模仿文中的做法，为老师细心铺就了一条花瓣路，这是多么小的心意，可是对于两个孩子能这样可爱的做这件事，让人不禁感动，他们是多么期待教师能看到而欢呼雀跃。我们每一个教师都应该更细心的揣摩孩子的心理，不要因为自己的种种原因，而总是让孩子失望，也许他们都有自己的期待，等着老师发现他们的小心思，而给以表扬、鼓励或是会心的一笑，这都是给他们的最好回应与肯定。作好教师并不是一件容易的事，也许要用一辈子去体会，但是只要热爱这份工作，那学习的过程也是让人享受的。只有真正的热爱，全心的投入，才会深刻体会教师那种“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的奉献精神。

老师的声音是有温度的，它足以温暖学生的一生，而有时一不小心也会给孩子的童年留下阴影，所以我们要谨言慎行。记住这句话，在教学的过程中，不要吝啬，让身边的每一个学生都能感到教师的关怀，而引导他们走向光明，相信一切都是美好而充满希望的，这样生活才会倍加充满意义。生活中教师的一个微笑、一句赞美的话语、一个会意的眼神、一个俯身的动作、有时候足以改变孩子的一生。对于教师要面对一个班的学生，也许会无暇顾到每一个，但是对于孩子而言，面对的是一个教师，他们能关注教师给于的每一个回应，哪怕是微小的，所以身为教师要时刻用欣赏的目光去看每一个学生，用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵，这样就能让他们拥有属于自己的春天。

10.做最棒的自己读书笔记篇十

《做最好的自己》一书结构明了，他提出了独特的“成功同心圆”理论，即以正确的价值观为核心，辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层，再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟六种行为方式通构成同心圆的最外一环。一环扣一环，使读者犹如在享受一本结构严谨的小说。而且书中的言语逐字逐句都似乎是李开复先生面对面地向你传授成功之道。他列举了自己经历的大量事例，让道理融会于一个又一个的创业经历中，又在这些经历中，把人生观价值观深深地烙如读者的脑海中。

李开复凭着过人的胆量，赢得的微软公司创始人比尔盖茨的重任。他敢于打传统，当场在会议上指出比尔的错误，这样的勇气正是我们广大的中国人所缺乏的气魄。“你没有试过，怎么知道你不能?”这是李开复的信条，我想把这句话放到我们对孩子的教育中，也照样行得通，我们相信，这是我们激发后进生，鼓励内向学生的一种极好的教育手段。

当然，最让人佩服的是，开复先生敢于打破常规，不顾一切地去追求自己的兴趣。在读大学时，他就顶住强大的压力，毅然放弃自己的专业，转到自己感兴趣的计算机专业，用他的话说“如果我没有作出当时的决定。到现在，我可能还只是某个美国小镇上的一个既不成功又不快乐的律师。”他的这次经历又一次见证了“兴趣”对人生发展要的重要性。“兴趣是最好的老师，对于我们的孩子来说，他们还不能所有的精力投入到自己的兴趣中，但我们可以想办法把他们的兴趣培养起来，让兴趣跟着自己的意志行走，所以在教育中，把握培养调控孩子们的兴趣又是重要的一个环节。

当然，开复留给我们的还有智慧。书中讲到，有一次他要用电脑来进行成果演示，上司要求他在极短的时间内把成功率从90%提高到99%，开复巧妙地“双管齐下”，准备了两台电脑，这样，两台电脑都失败的机率降到了1%，毫不费力地把成功率提高到了99%。这种“双管齐下”的方法在我们的教学领域中非常值得借鉴。就拿上好一堂课来说，只准备一套方案，显然失败的可能性会很大，若准备了两套甚至更多，即使你的第一套方案失败了，但你马上可以运用第二套，第三套……